实习过程中自己的收获（精选14篇）
乱舞烈豹
2013年5月22日
厦门理工学院
工训，我期待已久的经历，这次终于让我好好体验了一番。很早我就想象着自己穿着工训服在车间忙碌劳动的情景，非常惬意。这次工训，虽然只是实习，但我却把它当做是真正进入到工厂工作。
这次工训，我们分别实习了车工、铣工、钳工、数控车、数控铣、电焊、铸造、电加工、电工电子和计算机组装与维护等等。每一堂课都有其特有的意义。第一天，我们学习了电加工。我们学习的内容是线切割，用到的主要设备是计算机和线切割机床。我们实习的模式是老师讲解原理方法，然后学生亲自实践。接下来的这段时间，就是照着这种模式实习。在工训的所有工种中，我印象最深的就是线切割。不论是什么实验，在实验前应按照实验指导书的要求，认真进行了零件图纸的设计，并采用手工编程的方法将程序编制完毕。在实验中认真听取指导教师的讲解，积极思考并记录指导教师所讲的实验关键要点；在实际操作机床加工零件的过程中，严格执行设备的操作规程。线切割这个实验，使我们将课堂所学的理论知识更加实际化，达到了理论和实际相结合的实验目的，不仅使我们对线切割机床的结构有了最直接的了解，而且使我们掌握了线切割加工的典型工艺路线，达到了实验的效果。
当然，其他工种也让我受益匪浅。这次工训，给我留下很多美好的回忆。我们不仅收获了自己制作的线切割“艺术品”、小锤子、开瓶器，还收获了很多很多在平时生活中学不到的东西。比如说对加工过程的严谨与负责。
关键词：教研；文本的解读；教学目标
作为一名年轻教师，我很有幸参与到了四年级下学期区级教研活动的全过程研究。从接到这次教研课的任务开始，我们组的同事就开始积极准备，查资料、写教案、试讲，在忙碌与充实中成长。在这个过程中我感受颇多，在此，我就两个方面谈谈自己粗浅的认识。
一、对文本的解读
以前我自认为自己对文本有足够的认识，但在这次做课的过程中我才发现，对文本的解读决不是仅限于文章内容、语言文字的表面。作为教师，对文本的解读不仅要挖掘作者在文字背后想表达的情意、思想，更要利用好教材文章这个例子，提取对学生“字、词、句、段、篇”，“听、说、读、写”的训练。而自己以前对文本的研读还远远不够，对文字背后隐藏的东西挖掘不够深。读一篇文章，也许每次都会有不同的感受。比如这次我们在首次设计教案时，只考虑到了这双手因为栽树变得多粗糙、多丑，仅仅感受了这双手有多么了不起，而没有引导学生去感悟拥有这双手的这个人到底是一个怎样的人，这个人会有怎样的精神品质。正因为这样，我们的教学没有深入下去，学生的体会浮在表面，同时，我们更失去了一个渗透习作方法的大好机会。因为这篇课文不正是在通过写手来赞人吗？我们可以以此给学生渗透以物状人、写景状物等习作方法。实质上，我们的语文教学其实就是从字、词、句、段到篇的学习，最终语文教学要落实到对篇的习作。但往往在平时的教学中，我们只顾及到了文字表面的意思的理解，并没有深一步体会文章的内涵，也许恰恰没有体会文章的内涵，我们也更不能够去指导学生从词到句到篇的写作指导过程。所以对文本解读的深浅，决定了我们教学的效率。
二、对教学目标的设定
通过这次做课，我猛然发觉以前比较忽略这项。比如说我们知道第一课时要读通读顺课文，认识生字新词，了解课文大意，这是否就意味着每一篇文章的第一课时的教学目标就都是这个呢，如果是，那么我们就可以直接粘贴复制了，那这还叫做目标吗？所以教学目标必须要提。它的制定不仅要准确，还要具体。我们在第一次试讲时，出现了拖堂的现象。课后，我们发现，师生用了较多时间纠缠在“老干蘑”、“老茧”等生僻词语上，以及手是什么样子的这一类问题上。而恰恰这些扫清字词障碍，初步了解课文内容应该放在第一课时。而这次教研课所展示的第二课时，应更着重引导学生通过读，通过思去感悟文章要表达的思想，即张迎善是一个怎样的人，以及学习文章的写作方法，如，数字说明的方法，写手赞人的方法。正因为对课时目标把握的不准确，在首次试讲的时候出现了第一课时太松，第二课时太紧，安排不合理。所以对于目标课时划分这个问题，平时我们虽然也经常在提，但其实并没有触及其核心。意识到它的重要性之后，我们组在讨论教案时就产生了这样一个疑惑：既然第一课时解决了“这是一双怎样的手”的问题，那第二课时的教学目标又该怎样设定，第二课时还用得着再花十分钟来让孩子们读吗？但如果不管它似乎又不行。于是在争论中我们发现：解决同一部分的内容，课时不同，目标不同，就“这是一双怎样的手”这个问题来说，第一课时我们对它设定的目标是初步了解这是一双粗糙、大、硬的手，第二课时对它设定的目标是有感情朗读课文，激发学生对手和对人的认识，确立情感基调，以手见人。
从中我领悟到：做课的过程就是收获的过程，只要愿意去做，愿意去想，不管这节课上完后的效果是怎样，我们都会得到收获。参加这次活动，针对怎么做的问题，我们组利用了一个下午进行了仔细探讨。从前两次试讲的不满意，到确定下来，重设教学目标，针对每一个环节，坐下来进行非常具体非常详尽的研讨。我们也从中悟出：每次试讲不一样，面对不同班的学生，出现的状况也不一样，我们就要去做更多的尝试，要想轻松应对千变万化的学生，就要改变我们自己，促使我们去更了解学生。
其实在准备这节课的过程中，我们平时也会被许多事情拖累：作为班主任，繁杂的班务工作，正常的教学秩序经常把我们弄得顾此失彼；第一次参与到区教研课的设计中来，我们也总想把这堂课能尽善尽美地呈现在各位听课的老师面前，但准备工作远远比我们的想象得繁琐，其间也曾心烦意乱，茫然失措；怎样才能把这篇课文长篇短讲，创造生动有趣的氛围，突破重难点也常常把我们弄得焦头烂额。但就像我们平时经常教学生的，要迎难而上，面对这么好的学习、展示机会，作为年轻教师更要珍惜，不仅如此，我们还要善于给自己创造机会，当拥有机会时，要去好好把握它，因为不管结果怎样，请相信：过程就是收获。
1、控制过激情绪
过激指的是教师不能冷静、理智地把握自己情感的走向。我们常常遇到这样的情况：教师在朗读过程中沉浸在散文、诗歌所描绘的意境中而不能自拔，从而离教学目标越来越远。语文教学不能没有情感，但是任凭情感主宰课堂也是不足取的。教师应该适时冷静地控制过激的情绪，把握住情感的流向，因势利导，把课堂气氛逐渐推向高潮。
2、防止压抑情绪
课堂上固然不能放任情感泛滥，但也不能缺少激情。有些教师往往因课堂上某个学生不能专心听讲，而中断课堂进行批评教育，甚至严厉斥责。这样做，一来破坏了一堂课的完整性，二来会使整个课堂死气沉沉，大大降低了学生的学习热情，从而导致教学的失败。
在教学中，面对类似的情况，可以用一些巧办法(如眼神示意、适时沉默)等，拉回学生的注意力。
3、消除紧张情绪
紧张的情绪几乎每个教师都会有，特别是新教师，往往由于种种原因导致课堂上的紧张，以致教学思路阻塞，教学过程无法自然连接，甚至无法进行教学。
面对紧张的情绪，首先要在备课上多下功夫，备教材、备学生，准备得尽可能充分再去上课，自然就更得心应手些。此外，紧张情绪还可以通过转移来消除，如目光暂时回避、与学生多交流等。
到今年为止，我已经教了九年的英语了。教材使用的尽管都是人教版的，但版本已换了有三四次了。换一次，就感觉不如上一个版本，特别是现在的版本，感觉更是不好把握。反思自己这几年的课堂教学过程，感觉存在以下不足：
（1）从总体上看，考试成了自己课堂教学的指挥棒：考什么我就教什么，怎么考就怎么教。由于现在的考试只是注重考查学生的听力和书面的答题能力，因而在课堂教学中只是注重书面应试能力的培养，学生的听力训练也只在临考之前进行突击训练。课堂教学摆脱不了“满堂灌”这种教学模式：从上课开始，就开始大量的讲授，围绕着考试要考的知识点进行讲解。个别知识点讲一遍又一遍，生怕学生掌握不了，因而学生在课上的书面练习时间和听力练习时间非常少。自己感觉如果按照教材的编排进行教学，在当前每周四节课时（初二年级）的情况下，教学任务很难完成。课下的作业大部分学生只是应付了事，导致学生对单词的书写掌握较差，更不要说短语和重点句子的掌握背诵。
（2）课堂教学目标没有做到“保底、封顶”的设计，整堂课的讲授过程只是注重了中等和中等以上程度的学生，对差生缺乏适当的教学设计和要求，时间长了，这部分差生的学习兴趣也越来越淡，直到产生悲观失望的心理。具体的表现就是不愿意去提问差生，不愿让他们来读单词或短文，感觉让他们回答问题有时就是在耽误时间，影响教学。长此以往，两极分化的现象也就出现了。到了高年级，这部分差生很难在校内时间进行转化，校外的时间也很少进行自觉补习，最终导致这部分学生升学无望，领着初中毕业证回家务农或外出打工。
（3）现在提倡的合作学习、小组学习在课堂上流于形式，没有充分使用。以前我对小组学习抱着比较排斥的想法，因而在自己的课堂上很多时候就没有对小组进行充分的利用，只是有一个形式。考验学生应用能力和创造性的合作活动很少开展，自己感觉有些耽误教学时间，只是让他们去读读单词、对话或短文。
（4）课堂教学过程中缺少对学生真诚的赞扬和激励，更多的是训斥和不满意的表情，即使有表扬，也是非常单调的“good、very good、excellent”几个单调的词语，没有考虑过怎样让学生感到老师对他的称赞与其他学生的称赞是不一样的。
（5）课堂教学中的气氛过于紧张，学生对比较严厉的我感到害怕，生怕我提问到他们。想想鲁子问老师轻松幽默的课堂，自己差的太远了。以上这五点是我自己暂时想到的不足，以后该怎样做呢？
（1）课前认真研究教材,梳理整合当堂课的知识点,尽可能在课上精讲少讲,留出更多的时间让学生去进行小组的活动和听说训练。
（2）改变自己的教学风格，要让自己不那么严肃，采用灵活多变的方式表扬称赞学生，使学生感到容易接近，上我的课不再紧张害怕，尽量使自己的课堂变得轻松活泼。
（3）把学习小组真正的利用起来，不再把它作为一个应付听课老师的形式，让小组有实质性的活动，通过小组活动，中等生和优生能够得到提高，差生能够得到相应的辅导。（4）给差生设计难度不大的问题，给他们较多的表现机会，多表扬激励他们，重新唤回他们的学习兴趣和自信心。
现在是暑假，我可以自由了!一次，妈妈说：“婷婷，我看明天你当我，我当你怎么样?”“当然可以!”我自豪地说。我暗暗地想：当妈妈有什么难?不就是煮一下饭，买个菜，洗一下，再做成可以吃的菜，不就行了吗?
到了第二天早上，我正睡着懒觉呢!可是，我醒来时，突然想起：今天我当妈妈呀!我可不能睡懒觉!我赶忙洗漱，再次去房里的时候，发现被子没折，我又想：我今天当妈妈，被子总不能让女儿叠吧!想好之后，我立即把被子叠起来。当我到“女儿”那间房时，见她正在睡懒觉呢!我气呼呼地想：平时我这个时间都起来了，怎么她还没起来?哼，我非把我的“女儿”给叫醒不可!想着，我便开始行动了!首先，我挠她的脖子，她毫无反应，我又挠她的脚心，她终于醒了……
该打扫屋子了!我首先把屋子扫干净，然后，再拖一遍。我的“女儿”竟然破坏我好不容易打扫好的地!我气得火冒三丈，真想把我的“女儿”揍一顿，可是，谁叫我现在是她的“妈妈”呢?我的火只能憋住了，哎!我只好重新扫，重新拖了!
该买菜了!我拿着钱，没人带我，我只好坐的士了。到了菜市场，我挎着篮子，高兴地挑选菜，今天吃什么呢?我突然想起，我们好像很久没有吃过西红柿炒鸡蛋了，就选西红柿吧!我挑了几个又大又红的西红柿，付了钱，又想吃凉拌黄瓜，我又去选黄瓜，可是怎么选呢?我只好随手拿了几根，旁边的老奶奶说：“挑黄瓜要挑尽量直的，而且有很多小刺的这样，才新鲜!”我按照老奶奶的话去做，就挑了几根黄瓜。再来个紫菜汤!我又买了一包紫菜，就回了家。
要做菜了!我按照妈妈平时做菜的样子，我也开始做菜了。我的“女儿”说过：“做菜呀，最少，要加食盐，我想着，就开始做了做西红柿炒鸡蛋时，我只加了盐和味精;做凉拌黄瓜时我加了辣椒、盐、味精、蒜、葱花、香油;做紫菜汤时，我只加了盐。
吃饭了。这个环节令我紧张，爸爸尝了尝，说：“西红柿炒蛋还不错，凉拌黄瓜太咸，紫菜汤太淡!”我听了，心中的大石头种算落下来了。我把紫菜汤里又多加了一些盐，总算好了一点儿……
晚上，我自言自语道：“当妈妈真不简单!”
X小姐是我大学时的好友，从我认识她起我就知道，她有一段注定不可能有结果的感情，要命的是，这段感情还是她的初恋。
什么是初恋？就是不管若干年后你回忆起来的时候、发现那个对象是多么不适合不靠谱，但你身在其中的时候，你就是觉得他是全世界唯一对的那个人，你们会白头偕老、进同一个棺材。
一旦你这么想，那事情必然就严重了，必然就轻松不起来了有木有！X小姐经常大半夜地在灯光昏暗的水房、顶着一张惨绿惨绿的面膜，情深意切地对我说：“爱是不分对错的。”有时候窗外有月亮，X小姐说着说着情难自禁，眼泪对着月亮就流了一脸。我看着X小姐一张大绿脸上一对通红的眼睛，生怕她有变身狼人的危险，只能在一旁跟小鸡啄米似的点头，惶恐地附和：“你说得都对。”
我不用跟X小姐讲道理，其实X小姐平日里是个典型的理性派，除了房间乱一点衣柜会爆炸，其他所有事情都井井有条，时不时还客串一下朋友们的百度百科和谷歌地图。但一旦面对这段纠结的初恋，X小姐就完全乱了方寸。作为X小姐的好友，我常常要陪X小姐做一件事，做这件事之前，我一定要给自己的MP3充好电，并且一定要记得穿平底鞋——唯独有一次，我两个通宵没睡后狂补了一天一夜的觉，然后迷迷糊糊陪着X小姐出门，眼睛都没睁开地穿了一双高跟鞋……基本上，X小姐做这件事的流程是这样的：她要步行四十分钟，七弯八拐地穿越过一条条小胡同，来到一个传说中最新鲜的水果摊，开始挑选——你说苹果什么的一个个挑还算正常，樱桃什么的一颗颗挑这也……标准还严苛！又不是选水果界的公务员！我就百无聊赖地站在一旁，听着林宥嘉在耳机里面唱：“Hey boys，挑什么，看见什么吃什么。Hey girls，等什么，吃坏好过没吃过。”等耳机里唱到第七到八首时，X小姐终于挑好了，然后我们再穿越一条条小胡同走回学校——穿高跟鞋陪人谈初恋的女纸你们伤不起啊！脚痛得我想煽动她一辈子不要谈恋爱！回学校后，X小姐再把这些水果洗干净，切好，优美地摆在盒子里，打车穿过大半个城市，去送给初恋对象，再打车回来。
好到不能再好了有木有！就这样，X小姐的初恋对象还是把脸憋成了菊花对她说：“你以后会遇见更好的人……”
我不知道你们是如何熬过初恋失恋的那段日子。那段時间，X小姐不洗澡不洗头发不换衣服，窝在床上一部部地看爱情片，一边看一边偷偷哭，手机丢掉，与外界完全失去联系，不吃任何东西，靠酒和碳酸饮料维持热量。我强制拖她下床，她哭到完全不能控制自己的呼吸，说：“我觉得我再也遇不到对的那个人了！”
初恋失恋，是很痛苦没错，可如果要我说，我觉得每个女孩都该经历这么一段。我们对爱情的认知，是从初恋开始，那时的我们，只是爱情里的二分之一，依赖着另外二分之一，就敢对爱做最荒诞美好的幻想。只有当另外那二分之一突然消失时，我们为了痊愈，不得不强迫自己长出支撑自己的另一半——痛苦而纠结地完成这个过程，然后变成一个可以真正面对爱情的完整个体。
当你觉得自己为初恋已经倾其所有、不知道以后还可以拿什么谈感情的时候，你要知道，这段痛苦的时光让你收获的是一个完整的自己。
从此以后，爱得起，也输得起，才是对自己、对爱情最大的坦诚和尊重。
在这次的实习中，通过课堂教学和中学生的接触，我学到了很多书本上学不到的知识，掌握了一些教学方法和技巧，慢慢学会了与学生的沟通交流，但在实习的过程中，也发现了一些问题。下面我谈一下我所发现的问题及我对这些问题的解决方法。
一、作为老师我布置下去的预习任务，只有少部分同学完成，大多数同学都是等到讲这一课时才匆匆忙忙看一遍课文。这就使得学生在对课文不了解的情况下就进入了听老师讲解的阶段，不利于发挥学生的主动性，同时也影响了教学效果。课前把学生分成学习小组，让大家共同讨论预习时遇到的问题，然后每个小组派一名同学为代表叙述小组预习成果，把小组预习中的问题集中起来，在讲解课文中逐一解决。这样的小组预习，能让学生互相督促互相讨论，提高学习热情，更好地学习课文。
二、在课堂上，对于老师提出的问题，积极主动回答的都是固定的几个学生，有些同学几乎没有回答过问题。针对这种情况，我会有意的提问一下那些不经常回答问题的同学，让他们大胆的发表自己的看法，多鼓励鼓励他们。锻炼他们的组织语言的能力，思维能力，养成勤动脑的习惯。
三、对于有一些知识点我认为学生应该都已经掌握了，但在批改作业中往往会发现许多学生都出现的共同错误，这个错误是自己没有预想到的。这种情况的出现让我意识到要以学生的年龄阅历来看他们对知识点的掌握程度，要把握好学情。课堂上我会再次强调这些易错的知识点，让学生加深印象，不再犯同样的错误。
四、班级里的有些同学比较活跃，在课堂上经常与其周围同学说话，影响课堂秩序，这样一来，就要分出一些时间来维持课堂纪律，也就会影响到讲课的进度。如果维持课堂纪律的时间过长就会导致课时计划不能完成。这样就需要具体问题具体分析，对课堂上比较活跃的同学进行交流沟通，有目的有方法的跟他们交谈，找到问题的源头，从而更好地解决问题。在课堂上可以多让他们回答问题，丰富自己的教学素材，让学生注意力集中到课文上，激发他们的学习兴趣，兴趣是最好的老师。
五、在考试前没有在课堂上带领着学生复习，让学生自己复习，考试成绩出
来就会大打折扣。由于是初一的学生，大多数学生还不具备自学的能力。在考试前一定要把知识点串一遍，反复强调重点难点，圈划出来容易出考题的知识点，加深了学生对知识点的印象，更容易出成绩。一定要重视考前的复习。
五、实习的体会或收获
通过半年的实习，我对这个工作岗位更熟悉更热爱，对知识的理解应用更清晰了，也发现了很多自己的不足之处。这半年的实习让我收获很多，从对航空货运工作一无所知到现在的有所了解。就拿航空运单来说吧，以前我不知道它代表了什么，只是单纯的知道是表格填制。但等我真正接触后，我才懂了它的含义。航空运单（airway bill）是承运人与托运人之间签订的运输契约，也是承运人或其代理人签发的货物收据。航空运单还可作为核收运费的依据和海关查验放行的基本单据。但航空运单不是代表航空公司的提货通知单。在航空运单的收货人栏内，必须详细填写收货人的全称和地址，而不能做成指示性抬头。
但是，其他的中小型的航空货运代理公司如雨后春笋般的冒出，有后来者居上之势，天津市美通航空服务中心已经显示出了诸多的不适应。天津市美通航空服务中心在销售范围上有绝对的优势，可以确保货物安全准确的送达到客户手中。已经形成的四通八达贯穿全国的投递网络，在快件的投递上可以发挥十分重要的作用。这是中国航空货运已形成的巨大的十分宝贵的无形资产，成了中国运输的核心竞争力之一，也是航空货运的核心竞争力。今后，我将继续运用在学校所学的理论知识指导实践，帮助自己更好的完成本职工作。真正做到学有所用。坚持终身学习，不断充实、完善自己，让自己成为一个合格的物流人。来到美通航空从基层做起，工作很辛苦有时会有情绪，但是要想成为一名优秀的员工，又不得不去克服一些困难，大家给了我很多的帮助，所以我让自己的内心更加的坚强，从各个方面来完善自己，希望在自己的努力之下快速的成长，学校里做一名更好的学生，在工作中做一名优秀的员工，感性变理性。让自己的综合素质提高，从方方面面完善自己。
激情燃烧的岁月——这就是我年轻时候的爱情。不断追求，完全付出，里面有我对生活毫无保留的热情。在情感上，有人是开车的，有人是坐车的。生活中我特别坚强，是个开车的人，但情感上我是个坐车的人。谈恋爱的时候我特别小鸟依人，也特别痴情，能付出到10分，我就付出12分，从不求回报。
初恋是在美国，遇到了一个得克萨斯州的牛仔。我们相爱，为了和他一起生活，我甚至抛弃了当时在纽约已有起色的舞蹈事业。但也正因为我们相爱，后来他又把我送了回来。熬不住异地相思，我们默契地提出了分手。他对我说：“你爱我，我也爱你，可我们两个不是一路人。你需要聚光灯，需要中心，这些我不能给你。”
他告诉我，金星是不可能离开舞台的。
后来走入我生活的是一个意大利男人，他对我很好，我也沉浸在他对我的爱里。可他爱的是男人的我，但我知道我不是同性恋。差异让我们分手，也让我认清自己，原来金星是要做女人的。
之后是一个强势的男人，他是比利时最有权势的律师之一，可在我与他分别时，他能做的告别只是开车载着我，流着泪，在城市的街头不停地转。原来爱情里的金星不是弱者，爱情里也没有强弱之分，相爱的人完全平等。
有了孩子后，当时陪伴我的是一个法国男朋友，我们互有好感，一起东奔西走，经历了很多。但我心里的感觉告诉我，这是情人，不是丈夫和父亲的角色，不是能给我家庭的那个人。所以我还在寻找，直到我现在的丈夫出现。这时候的金星，是需要一个能帮自己照顾孩子的男人。爱情在帮助我明白我是谁，我也开始在爱情里准确地去寻找我需要的东西。
分手不是因为不相爱，只是这不是我要的生活。所以从开始到结束，我一次又一次地收获一个更准确的自己。每一次分手都很理性，仍有祝福在，最后我们彼此记忆，彼此理解。这就是一个从激情幻化到理智的过程，刻骨铭心过，尾声之后心里还有余音，都是美好的回忆。刻骨铭心的爱情里我从不后悔。
真正的爱情一定是双方的，它计较的不是我付出多少得到多少，而是我对自己妥协了多少。我鼓励女孩们全心全意地爱一次，受伤也好，甜蜜也好，最后分手也好，它能帮你去了解“人”。
因为爱情而产生的交接，和社会其他层面上与人的交往不一样，他代表着一个最真实的“人”，能让你深刻体会到“原来有这样的人，这样的想法”。爱一个人绝对不是平面接触，当你投入感情时，你会放弃很多自我去适应另外一个完全陌生的自我，只有爱情能做到这一点。然后，又回归到一个理性的自我，你自己会衡量，哪一些必须保留，哪一些可以割让奉献。为什么不能妥协？为什么放弃自己？你在选择的时候就是在回答自己，重新发现自己。
一击即中的爱情很少，别放弃尝试，阅人无数能让你知道自己会爱什么样的人。所以，遇到自己欣赏的男生就大胆地迎上去吧，为什么要扭扭捏捏呢？被拒绝是很尴尬的事情吗？我觉得没有。无论男人们会不会接受你的爱意，他们都会觉得很开心。
年轻的时候多谈几场恋爱是好事，学会爱和被爱，是了解自己和了解世界最直接的一种方式。真正爱过，才不遗憾。
（林冬冬摘自《掷地有声》，湖南人民出版社，图/孙晴）
有这样一段时间，它是所有毕业生必须拥有的符号，必须经历的过程，同时也是人生的一笔宝贵财富。我认为实习就是“两个结合，两个转变”。所谓“两个结合”就是理论知识与社会实践的结合，理想与现实的结合；“两个转变”环境的转变（学校向社会的转变），身份的转变（学生向职业人的转变）。实践与学习是宗旨，“两个结合，两个转变”是过程，心得、体会与锻炼、收获才是目的。
我于2月13日来到深圳市多彩科技集团，和全国各地50多名大学生做储备干部。经过军训、专业知识考试、产品知识考试、产线实践、部门实习等全方位考核，剩下21名储备干部。时间很快的过去了，再次感谢多彩科技集团能够提供这次机会让我能有幸和公司的同事以及来自不同的高校大学生一起度过这段愉快、充实、真切、受益匪浅的磨合期。
回顾这段时间的点点滴滴。心中有很多的激动与不舍。因为在此我付出过许多努力和汗水，更是学到了很多为人处事的道理。让我真正的.了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有很多知识需要加强的地方。在成长的路上留下了一下心得；
1.要有想法，学会学习，主动学习；用人单位包括部门的领导们主要看的不是你起点有多高，成绩有多好，他们主要看的是你的态度和学习能力，不懂就要主动的去学习，去理解、去消化。要不断的充实自己，每天都要有所收获，这才是重中之重。
2.沟通很重要，待人要真诚 ；想要在暂短的时间内尽可能的多学点东西，这就要和自己的上级有良好的沟通，加深彼此的了解，让他了解你的工作能力、工作方式、工作特色。这样领导可以有针对性的对你进行指导，同时根据你的兴趣给与你更多的帮助。
3.要有激情，保持战斗力；电子商务专业很广，但是工作性质决定我们的工作对象只有电脑，有时候会因为一串代码而烦恼，有时会因为一个设计而头疼。这就要我们不断地激励自己，给自己信心，让自己充满激情，精神抖擞的面对每一天的工作。
4.主动性要强；当你可以选择的时候，一定要把主动权把握在自己手中。帮同事、领导做一些力所能及的事情。主动的学习，主动地请教。有时候可以自告奋勇完成一些挑战性的工作。
5.要自觉进行角色的转换；学生向职业人的转换，学生时代的知识是单纯、理想化的，而社会实践则意味着继续学习，应用于实践不断地客观化。这样的转化是现实的，所以这一转换仅仅停留在思想层面上是远远不够得，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会。并自觉的进行角色的转换。
6.态度决定一切；我们刚毕业来到公司，要知道自己是否能胜任这份工作，关键看你对待工作的态度。在工作的过程多听听同事、领导们的建议、多想想自己该怎么做，然后亲手去做。这样不断的熟悉、理解、联系、慢慢的自己也可以独立的完成相关的工作。
7.不要过多的埋怨；每一个公司里都有人会说这里不好那里不好，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好，还会给自己增加压力。所以要少埋怨，做好自己的工作。保持工作激情。
8.错不可怕，就怕一错再错；我们刚步入社会，缺少经验犯错是正常的。工作中第一次做错了不要紧，公司领导或者同事会纠正并原谅你，但下次你还在同一个地方或同一个问题上犯错误，那么你就危险了。
9.不能感情用事，不要冲动。这一点大家谨记！
经过这次实习，从工作的过程中学习到了很多书本无法涉及的知识，在专业上加强了实践性，在思想上有很大的改变。我们应该尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加社会竞争，敢于承受社会压力，使自己在社会上可以快速成长。
师范专业于我而言最重要的不过是续了我与孩子们的不解之缘，大言不惭的说，从小带了一群比我小的孩子长大多多少少是自有一套对付他们的方法的，很开心，因为师范的缘故，实习又回到了一群比我小的孩子之中。作为最不像老师的我来说，打入学生内部是很容易的事情。初中这样一个转折点，不管男生女生都有很多自己的想法，我也很愿意和他们分享一些我的想法，慢慢的，他们也愿意主动和我说一些自己的事情。
当然，围绕青春期的孩子，最用永恒的话题自然是感情，我并不赞成应试教育所支持的不准早恋等一系列“专制”制度，他们也很愿意听我的意见，有的感情能埋在心底也是一种美，又或者，在不影响学习的情况下，可以体味一下这样懵懂的感情。在现代社会各种传媒的影响下，初二的孩子我们已经不能称之为孩子了，但是他们在社会上的称号还是学生，因此，能够平衡感情和学习不应该是放到了大学这样学习似乎不是最重要的事情的阶段。聊天的时候，一个长得很帅的男生也会问我“老师，怎么拒绝一个我不喜欢的女生?”他自己拟定了几种方案，还会和我说“这样会伤害别人的吧”，这个时候我也只是笑笑，我很开心得到他们的信任，不过这种问题，对于我这种感情很不及格的人来说，也说不出个所以然吧。
课下也和一些老师交流，我的指导老师是个非常幽默的英语教师，扎实的英语功底令人佩服。对于有些调皮的学生，她也有很好的心态。我真的很佩服她，能够自如的调动课堂气氛的同时，还能维持好课堂的纪律。我所带的班级就是学校的平行班，就是不是好班的委婉说法。我也去“好班”听过几节课，同学们对待分数和学习的确十分积极，经常考试结束就会围着老师问东问西，相对于好班的同学，我们平行班的孩子怎么说呢，更加生活一些吧，他们会围着我问一些并不难的问题，也会闹着让我教他们折可爱的蝴蝶结，或者展示自己高超的编程技术。在这些学习并不是最优异的孩子中，我真的感受到他们课外活跃的思维，他们愿意花80分去学校，再20分过自己想过的生活。也是我自己偏心吧，我的确很喜欢他们呢!
收获信心与惊喜
时光荏苒,一眨眼2009年即将过去。在这一年里,我收获了信心与惊喜。
在漫长的打工岁月里,我对文学情有独钟,平时不抽烟不喝酒,也不打麻将不买码不赌博,工余时间喜欢看书,学习写作,但因自己文化水平低,一直以来收获甚微——文学的路上似乎满是望尽天涯路的迷惘与踯躅。
我曾经利用惟一不加班的星期天晚上学习电脑基础知识,但后来因公司赶货加班再没有时间去学了,最后连最基本的键盘操作都忘记了。今年好不容易用仅有的積蓄买了台电脑自己练习,开始懂得用电子邮件投稿了。原本是很简单的事,我却花了好长一段时间,但对我来说,这已经是一个质的飞跃了,以前手写稿,为保持稿子整洁,写错一个字就得再用一张崭新的稿纸重写,费时也费力,如今学会用电脑,对于热爱写作的我来说方便多了。
工作原因,我已好多年没有给杂志投稿了,即使是我最爱的《江门文艺》,也只是一直做她忠实的读者。今年我看了那篇《王兴华:写作着的绿化工》,再度点燃我写作的激情——王兴华,一个连高中都没读完的农民工,通过自己不懈的努力,在写作这条路上越走越宽。我没有理由沮丧,更没有理由在理想面前一再踯躅与徘徊,我需要的是重拾信心。那段时间公司进入淡季不用加班,我就充分利用晚上时间写作。经过短短两个多月的努力笔耕和投稿,居然不断有作品被编辑选用。每次接到编辑老师打来的电话,通知我稿件被录用的一刻,我都欣喜若狂:是你们给了我信心,重新点燃我文学梦想的激情!
这一年我终于明白:人生的追求,不仅要有“衣带渐宽终不悔”的百折不挠,更要有“为伊消得人憔悴”的矢志不渝,只有这样才会有“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜出望外!
(广西桂林阡陌红尘)
当母亲的酸甜苦辣
2009年即将过去,回顾我这一年的生活,可以用酸甜苦辣来概括。
去年我怀孕了,看着肚子一天天隆起来,我决定辞职回家。为了生活,丈夫仍然在外打工,而我则默默呆在家里。日子过得飞快,转眼怀孕八九个月了,我行动很不方便,有时双腿发麻,但丈夫因为工作没能及时回来。每当夜深人静的时候,我悄悄躲在被子里流泪,一种酸酸的感觉深深刺痛我的心。
今年上半年,经过漫长的等待和痛苦的煎熬,我终于做了妈妈。看着小宝宝可爱的样子,心里所有痛苦的阴霾都烟消云散了。虽然我经常被吵得睡不好觉,但抱着宝宝的时候,心里就特别幸福。而更重要的是这时丈夫也回到了我的身边,和我一起度过了一段难忘的时光:两个人一起照顾宝宝,大家心里都是甜甜的。
等我坐完月子,丈夫又回广东打工了,留下我和婆婆一起带宝宝。当我的身体渐渐恢复,想到将来建房子,养宝宝都需要很多钱,我又决定再次南下到广东打工。宝宝托公公和婆婆照顾,虽然心里很不舍,但这是惟一的办法。七月份,我就在朋友的帮助下,顺利找到了工作。工作很苦很累,但为了和丈夫一起撑起这个家,就算比黄连还苦,我也得忍住。
有时看到别人的宝宝躲在自己妈妈温暖的怀里撒娇,而我却狠心把宝宝丢在家里,每当想到这些,我的脸上就火辣辣的,觉得对不起家里仅有几个月大的宝宝,心里很不是滋味。
(湖南新化曹意兰)
别样的2009
当2009年的钟声响起时,我并不知道这一年在我生命中的意义,但在2010年越来越近的当口,着手盘点2009年时,才发现这一年是如此的不同,必将是我生命历程中别具意义的一年。
2009年的前七个月,除了春节,我几乎没休息,每天早出晚归,在老板描绘的美好前景和承诺的诱惑下,本着吃苦在前,享受在后的精神方针指引,以公司为家,全力以赴,毫不懈怠。至2009年4月,项目的开发建设逐次落成,商铺招租工作开展顺利。到6月,整个项目招租工作基本完成。但事情的发展让人唏嘘,随着项目的进展,股权的变更等事由增多,事务渐显复杂,直至后来管理权和现实利益的纠葛,导致各股东渐生嫌隙,并由心存芥蒂发展成互不信任,相互提防。经反复多次正式和非正式股东会协商争吵,寻求法律途径解决无果,终分道扬镳……纷纷扰扰的“诡道”让我近距离目睹这场无硝烟,而又充满危险的商业斗争,其间种种至今仍然让我深思:商场如战场——这是我工作历年中难得的一次洗礼。
2009年,我结束了一直以来的单身生活,步入一种崭新的生活。这意味着从此要放弃一些散漫和自由,远离“一人吃饱全家不饿”的随意人生。而正当我们构思该如何书写新生活的时候,却发现我们生命中的“第三者”已悄然降临——11月20日是一个值得铭记的日子,伴随妻子的阵痛,我们可爱的小天使蘅蘅正式介入我们的生活,从此,我们的心里多了一个她!
品味一段经历,收获一份真知;归宿一段情,诞育新生命……这就是我别样的2009!
(广东广州南江水)
我闻见
你指间的玫瑰清香
说到2009年的诗歌创作小结,我想把时间的触角再向后延伸两年。2007年,我的处女作《暖秋》被《江门文艺》留用,对一个初次在纸质刊物上发表文字的诗歌爱好者来说,这种鼓励和认可极大地激起了我的创作欲望。虽然那以后的很长一段时间,《江门文艺》没有再采用我的诗,但这一点儿也不影响我对它的独特的爱。从那以后,每次完成新诗,总是首先投给它,虽然知道可能不合刊物要求,但好像只有投了过去,才能表示我对它的爱与谢。爱人为此常戏语:看来一首《暖秋》会温暖你一生。这句话真不为过。
再说说杂志编辑。由于江门和肇庆很近,而我经常会经江门去珠海,所以感觉和《江门文艺》十分亲切。杂志编辑尽职,他们就和我们这些诗歌创作者一样,生活在平凡的都市,在平凡的生活中感悟诗意。2009年5月,我的诗歌创作走到了瓶颈,总想着突破,可效果并不太理想,那段时间写的数量倒是很多,但质量都很差。记得宋编在我投稿后回复和鼓励我,叫我不要太急,慢慢来。一语惊醒梦中人,诗歌犹如恋人,可以去爱他,抚摸他,与他亲近,但不可逼迫他,握得太紧,就如沙,流失得越快,他需要假以时日的慢火细炖,才能散发出丝丝缕缕长相厮守的味道。所以,自那以后,我不再强迫自己一味提高创作数量,一味追求能不能被刊物留用,而是更潜心于向其他诗友学习诗歌创作艺术。近期又有三首小作被《江门文艺》留用,这除了是刊物对我的诗作的肯定外,也算是无愧于近半年来的良苦用心。
2009年的小尾巴已经露出来了,我会在诗歌创作之路上一直走下去,每次一有新诗,肯定会第一时间找到《江门文艺》,有它相伴,注定这条道路不会寂寞无味,因为我时时会闻到来自它指间的玫瑰清香。
(广东肇庆詹丽华)
一个人的2009
1月的风声很紧,金融危机的尾巴左右摇摆得很勤。面对厂里事前没有通知,事后也没有解说的工资下调15%,我忍气吞声,想一想那些提着背包无处安放的兄弟姐妹,我是幸运的。身边的物价似乎没有受这次风暴的影响,该贵的仍然贵着:房租、油米、水电气……让我本就捉襟见肘的收入更显窘迫。以前每月给家里寄200元的家用钱再也难以为继。
5月好不容易盼来市场复苏,虽没红火起来,但相对于前面几个月,厂里效益要好很多。我期盼着厂里将我们的工资调回原来的位置,但5月盼了6月盼,6月盼了7月盼……丝毫不见动静。我想,该走出这个厂去看看了,否则心有不甘。听一些报道说现在出现了民工荒,特别是沿海一带,虽然我不在沿海,我相信我们这里也应该有一定的效应——8月是一个多么好的季节。9月阳光灿烂,我去一些厂看了问了,要么工资比这里高不了多少,要么是我虽有技术却没有证件,最终皆无果。
冬将去春将来,我仍在这个厂里,忙前忙后,听主管指东唤西。虽然厂里的效益早已红火,可我披着一个技术类人才的名,却没能找回相应的待遇。只能寄希望于明年,希望2010年会是一个好年。
今天比较早出发，差不多九点多就到了奥迪销售公司了，昨天的凭证还是放在那边等着老师今天继续看。我和小慧继续做没做完的底稿。昨天基本的输入都做完了，今天做下第三块的，先做固定资产折旧鉴证表，把昨天小黄打印出来的固定资产清单找出来，然后看下他上面有哪些固定资产，我们要按照他的性质分类下，我把电脑放在电子设备里面了，把他们办公买的桌子椅子都放在办公用品里面，其他的就没了，比较少，然后把固定资产的原值总计下核对下，再把累计折旧的输进去，合计下和资产负债表对下就可以了，就是要归类会稍微麻烦点。然后是输各类社会保障性缴款和住房公积金鉴证表，这个要输养老保险，失业保险，医保，生育保险，要找到企业缴纳税费的单子按着数据填上去，这是12个月的汇总数哦，所以做的时候要注意累加。还有就是本年累计实际已预缴的所得税鉴证表，她是按着每个季度的数字填写的，看企业每季度的纳税表格，输入每个季度的数字，不要弄成累计数了，要看这个季度的应缴纳税额，最后合计数就是累加的数字，这样才算输对了。这些输完了就差不多了，还有2个比较难的要等注会老师看完记账凭证写完审计底稿才能做。等老师做完抽查后我们看还有点时间就去一楼售车处试坐了下奥迪的车，亲身感受下，还真是不错呢，难怪那么多人喜欢呢，嘻嘻，差不多看完了我们就回公司了。
郭庆平山实验中学生物
经过三周的讲课经历，我们的上课技艺都有所增长，所以上周平山实验的实习同学们发起了一个听课的小**。我们相继聆听了刘天骄、李雪松、韩蕊、宋新妹、张清芬等同学的课，个人针对所授课程的不同分别聆听了各位指导老师的课，真是一次学习经验、自我提高的好机会。这次学习，有很多收获，有的课新颖、有的课扎实，每一节课，有成功，但也有遗憾，真实的课堂，留下了各位教师们认真负责的印记。我对于实习的我们与指导老师的教学过程总结出以下几点：
一、几位老师上的课，都是根据课标精神的引领，加以自己的理解，针对当地学生的学情因材施教。而我们的实习学生往往做不到这一点，只是一味的效仿指导老师的教学过程或是把新型的教学方法硬搬到学生身上。
二、实习老师对学生的学习经验、学习能力不能很全面的掌握，很多课上，都有不少意外，但有经验的教师们都能根据学生的表现调整自己的教学，引领学生学习正确的知识，鼓励学生的不同见解。在课堂上，他们机智的反应、有效的激励、丰富的语言，让课堂焕发一种积极向上的精神。这正是我们不懈努力的方向。
三、新知的教学，不是教师灌输的，而是学生主动去获取的，学生是学习的主体，教师有耐心等待，有巧妙的引导，真正做学生学习的引领者。但是在真正的课堂上，由于学生的自身素质，这种有挑战性的教学方式实施起来还是难度相当大的。这种主动探究不仅需要时间还需要学生的配合，教学时双方的交流，只有教师的一位引导远远不够。
实习生活开始一个月，我们要主动学一些新东西，而感触比较深的是：做一个有思想的生物老师，尊重我们的学生，讲课是需要艺术的、需要技术的，教学时师生的互动过程……在接下来的时间里，会仔细思考、反复学习。
同学们，千言万语汇成一句话，让我们一起加油吧！师大的学生最棒！＃
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