面试中自我介绍的学问

面试中自我介绍的学问（精选11篇）

面试中自我介绍的学问 篇1

于是我找来一张白纸，列出了一份心中理想的自我介绍。结果就发现自己对于“母亲、撰稿人、咨询师”这三个角色中的每一个都同等热爱，哪一个都不 愿意轻言放弃。既然如此，我就需要把自己的生活方式作出调整，为后面的这两个角色留出更多的时间和精力，而不仅仅是发一番空空的感慨就罢了。

想要尝试这个练习的朋友，不妨也列出你“理想中的自我介绍”，越详细越好，然后对照着你自己的答案，一条一条想想能够为此采取些什么实际的行动。如果这个练习对你的触动不够，不妨就尝试一下它的升级版―为自己写一篇墓志铭。

存在主义大师欧文・亚龙总结说：真正活过的人不怕死。遗憾的是，很多人都是在听见死神敲门声的时候(比如亲人离世或自身患病)，才去认真考虑自己究竟想要怎么活，哪些东西才是自己认为最有意义的。而墓志铭的游戏就可以帮助我们把这个思考提前完成。

面试中自我介绍的学问 篇2

主持人大赛的设立初衷是为了给主持人们一个竞技的平台, 可以切磋专业, 起到提升行业整体水平的目的。近年来, 各地的播音主持专业毕业生和上个世纪九十年代相比有了爆炸式的增长, 加之经济危机、播音主持岗位的饱和, 主持人大赛成为选拔优秀青年主持人上岗工作的重要平台。相对于目前的“公开选拔考试”, 它要早很多。主持人大赛依托电视的平台, 对观众现场直播, 具有较强的开放性和社会舆论监督性。

所谓“自我”, 在心理学中就是指个体对自己存在的觉察。觉察是一种心理经验, 是一种主观意识, 故心理学中讲自我就是讲自我意识, 两者是同义语。在我们的经验中, 觉察到自己的一切而区别于周围其他的物与其他的人, 这就是自我, 就是自我意识。这里所说自己的一切指我们的躯体, 我们的生理与心理活动。而自我介绍, 就是对我们自己的生理与心理活动的综合阐述。

二、自我介绍的异同

主持人大赛的第一个环节一般都是自我介绍。俗话说得好, “好的开始是成功的一半”, 要想打好这头一阵, 就要搞清楚, 主持人大赛的自我介绍和一般而言的自我介绍有什么异同呢?

共同点:自我介绍的应用十分广泛, 但都起到同样的效果, 就是让对方在短时间内了解你, 往往都是初次见面, 给对方在留下深刻印象。介绍你的学习工作简历, 兴趣爱好, 特长特点等。

不同点:主持人大赛的自我介绍是在公开的场合进行的, 特殊之处在于在舞台上, 有时也会现场直播。这也就要求参赛选手穿着正装或者非常得体的服饰, 同时克服心理紧张带来的压力。介绍的时间也有严格的规定, 从最短的30秒到最长的3分钟不等, 一来是要有话说, 二来是要说的精炼到位。一般自我介绍的对象, 不是一对一的, 而是评审组和所有观众, 包括电视观众。这也就要求参赛选手的对象感非常强烈, 不仅仅要注意到评委的反馈, 还要注意到现场观众的反馈, 同时还要想象着电视机前观众的反馈。同时, 要迅速根据情况的变化而做出相应的调整。精神状态应处于积极而兴奋中的。气势可以给人积极, 热情, 亲切, 谦虚等根据个人特点的不同而调整。语气语调也应富于热情和感染力。

三、常见的类型与方式

处理好服饰仪表、精神状态、心理准备、语音语调方面后, 如何进行自我介绍也就摆在了我们的面前。

1.开门见山式。所谓开门见山, 就是直抒胸臆, 直截了当的把要说的话表达出来。这样做的好处是, 给人以率真之感, 对介绍者的头几句话印象深刻。不足之处是, 缺少变化, 介绍者的后半部分的话吸引力不足。

例:亲爱的观众朋友大家好, 我是**大学的**, 从小学主持节目开始, 我就深深喜欢上了主持人这个职业, 从各类辩论演讲比赛冠军到杂志封面, 从魅力宝贝全国亚军到中央电视台的舞台上, 从电视主持到电台主持, 现在的我终于有机会站在央视的舞台上, 与这么多优秀的名嘴一起展示真我风采!谢谢大家!

2.设疑式。所谓设疑式, 就是给观众留下悬念, 吸引观众有兴趣继续去了解主持人的话语的一种方式。这样做的好处是, 调动观众的好奇心理, 能使观众提高注意力。但这同样是一把双刃剑, 最终的表达效果是主持人设定的悬疑是否足够满足观众的胃口。如果不能满足观众, 带来的将是同样效力的反作用。

例:亲爱的观众朋友大家好, 我是**, 我这里有一组数字, 56, 13, 60, 你们知道是什么意思吗?那代表着我们56个民族, 13亿人民, 共同庆贺我们伟大祖国60周岁的华诞, 而我, 也十分幸运, 是和祖国的同一天生日, 我愿在这个舞台上, 感受着祖国带给我的温暖, 去温暖每一个人。

3.商品推销式。所谓商品推销式:就是把自己当作商品, 用推销的方法推销自己。但不是真的把自己当作商品, 只是借用了一些方法和技巧, 使人产生新奇感。这样做的好处是, 给人以新奇感, 收获观众的猎奇心理。但同时给介绍人留下一个麻烦, 就是观众对“商品”和介绍人能否重合的问题, 也就是观众能否在短时间内就能认同介绍人和介绍所说的“产品”是同一人。

例:观众朋友, 大家好, 今天给大家介绍一件商品, 他会“车、钳、铣、刨、焊”等各种工艺, 不仅不用插电更不用上油。您也许会说这是机器人吧?但他不仅有理性的思维也不乏感性的思维。您可能会说这是人工智能机器人吧?但他不仅愿意认真做事, 更愿意用心做事!没错, 这就是我, 具有机器人的吃苦耐劳, 又不乏用心与人情味的我!**号选手, 期待您的关注。

4.通缉犯式。所谓通缉犯式, 就是以通缉令的方式做自我介绍, 把被介绍者的特点讲述出来。这种方法的好处是, 提起观众的兴趣, 给观众留有匪夷所思之感后立即转折, 给观众以满足感。不足之处是, 部分观众对通缉等贬义词性反感, 容易流失这一部分受众。

例:下面插播一条紧急消息, 通缉令:**, 性别:男, 身高**厘米, 体重**公斤, 他出门时经常引起群众围观, 造成交通堵塞。他经常害的女性朋友夜不能寐, 造成医院人满为患。他工作时经常引起其他同事空闲得无事可做, 造成工人上街游行。没错, 这个人就是我, 帅气, 勤劳, 积极向上的**。

5.赠送对联式。所谓赠送对联式, 就是在自我介绍的任意部分现场做出符合该场合的对联赠送给观众或者大赛组委会。这样做的好处是, 给人以学识渊博之感和新鲜感。不足之处是, 制作对联的尺寸难以把握, 内容是否切题考验主持人文化底蕴, 在赠送对联前要隐藏对联, 否则难以给人以新鲜感。

例:参加长清区主持人赛, ……下面我将一幅对联送给现场和电视机前所有的朋友们, 上联是“山水长清披锦绣”, 下联是“蒸蒸日上广电人”, 横批“长清常青”。

6.歌唱式。所谓歌唱式, 就是以歌的方式将自我介绍唱出来。京剧等戏曲也是同样道理。这样做的优点是, 给人以新鲜感, 同时展现歌唱方面的才艺。不足之处是, 改编歌词难度大, 考验歌唱功力, 现场观众的偏好也是问题。

例: (边唱边出场) 树上的鸟儿成双对, 桃花朵朵开。我在这儿等着你关注啊, 等着你鼓掌, 等着桃花开。 (歌声毕) 大家好, 我是**号选手**, 期待您的掌声与关注, 谢谢。

7.山东快书式。所谓山东快书式, 就是以山东快书的方式将自我介绍表达出来。这里以山东快书为例, 评书曲艺也是同样道理。这样的好处是, 给观众带来传统艺术的魅力, 引起观众的兴趣。不足之处是, 主次不分的问题, 快书和普通话语言的孰轻孰重的比例问题。

例:“当里个当, 当里个当, 闲言碎语不要讲, 表一表好汉**, ……”

8.贯口式。所谓贯口式, 就是加以贯口的段子, 或者整体以贯口的方式进行自我介绍。这种方式的优势是, 提振观众精神, 引起观众兴趣, 提升介绍者的气势, 有一定的震撼力。不足之处是, 选用这种方法需要介绍者有较强的功力, 平庸的贯口容易给人产生松散懈怠感。

例:……最后, 我祝大家“一心一意、好事成双、桃园结义、四季发财、五福同寿、六六大顺、七星争辉、八仙过海、九九归一、十全十美!”

四、导向与发展

综观目前的主持人大赛的自我介绍环节, 基本上以观众为导向, 我们先不去评判这种的导向的功过是非, 但也出现了一些不和谐的音符, 值得关注。比如以讨好观众, 出现了一些求怪、求奇、奇异, 以满足观众的猎奇心理, 这是十分不正确的。但我们更加欣喜的看到, 很多主持人以创新和思辨作为自己自我介绍的主旋律。如果把主持人事业比作一首曲子, 注重内涵发展与文化底蕴的积淀, 将永远是最强音。

摘要：主持人是公众人物, 往往通过主持人大赛的选拔脱颖而出。主持人大赛的第一个环节是自我介绍, 有着确定全盘基调的重要意义。文章将从观察自我介绍的最新发展与青年学生如何准备应对入手, 系统阐述自我介绍的社会与心理基础、自我介绍的异同、常见的类型与方式、导向与发展四个方面。

自我推销的学问 篇3

唐代诗人陈子昂的成名之路并非一帆风顺，从老家四川来到长安，整整十年过去，依旧默默无闻。有一天，一位老人在长安街口出售胡琴，要价两百两银子。陈子昂出现了，提着一只装着银子的布袋，递到卖琴人手中。他对着围观者说：“我叫陈子昂，从小精通胡琴。今得胡琴一把，愿意为大家免费弹奏一曲。三日后是黄道吉日，还请大家赏脸听在下演奏。”

三天后，陈子昂把胡琴摆在地上，旁边还有一摞书册。他说：“我琴艺虽精，但比起我的诗文却差远了。现有雄文百卷，寻求知音，不信可以拿一本回家去看。”说着，陈子昂将胡琴高高举起，重重摔碎在地上。

陈子昂的作品集，很快散发完毕。京兆司功王适读完后。惊叹“此人必为海内文宗”。不久，他的盛名传到武则天耳中，被召入朝廷为官，一直做到拾遗之职。

陈子昂用摔琴的方式，为自己做了一次广告。而东方朔的方式则更加“简单粗暴”。

汉武帝刚即位就下诏，广纳天下贤才，当时有上千人应征。这些人的上书中，多半议论国家大事，直白地说自己很有才。而东方朔的上书，带着戏谑和诙谐，先是说自己怎么身材高大、五官端正，怎么勇敢灵活、正派守信，最后傻乎乎地说：“像我这样的人，真该当皇上的大臣。”这份上书与众不同，为东方朔赢得待诏公车的职位。

东方朔虽被留在长安，但薪水很少，还见不着皇帝。他耐不住这样的寂寞，眼珠一转，“鬼点子”又来了。

当时皇宫里有一批养马的侏儒。东力朔找到他们，郑重地说：“皇上曾亲口对我说，你们这些人一不能种田，二不能治国，三不能打仗，对国家毫无用处，准备找个借口定你们死罪。”侏儒们急问破解之策，东方朔又说：“皇上要是来了，赶快去磕头求饶。”不久，汉武帝路过马厩，侏儒们都嚎啕痛哭，跪在地上连连磕头。武帝觉得奇怪，问他们干什么。侏儒们答道：“东方朔说您要杀了我们。”汉武帝把东方朔叫来，责问他为什么要吓唬侏儒。东方朔说：“他们身高不过三尺多，每个月有一袋粮食、二百四十钱。我东方朔身长九尺多，也只有一袋粮食、二百四十钱。他们会撑死，我却会饿死。皇上要觉得我不行，就放我回家，别留着我在这里吃白饭。”武帝听了哈哈大笑，授予他待诏金马门一职。

而唐代的裴略，则是初生牛犊不怕虎，直闯相府，最终赢得宰相温彦博的认可。

这一年，裴略参加兵部主持的武官考试，结果名落孙山。气恼之极，他想去找宰相温彦博申诉。来到相府，正巧兵部尚书杜如晦也在。裴略彬彬有礼地对二人说：“我在宫中干了几年，觉得自己明辨事理、记忆力极好，能一字不漏地复述别人的话。做个通事舍人，我相信是称职的。”温彦博问他究竟有何才能？裴略说自己会写诗作赋，温彦博指了指屋内的屏风，让他赋诗一首。

裴略缓缓走到屏风前，口中吟道：“高下八九尺，东西六七步。突兀当庭坐，几许遮贤路。”此后的言行让温彦博更加吃惊。他突然亮开嗓门说：“当今圣皇在上，大敞四门以迎天下士人，君是何人，竟在此妨贤？”话音刚落，双手一用力，将屏风推倒在地。这番话，表面上说是屏风挡道，实际暗示当权者不识人才，堵塞贤路。

温彦博笑着对杜如晦说：“你听出来没有？年轻人的弦外之音，是讽刺我温彦博哩！”杜如晦接口：“不但刺膊（博），还刺肚（杜）呢！”

没过几天，裴略被朝廷授予陪戎校尉，这是武职中第三十阶，一个从九品的小官。官职虽小，但裴略毕竟正式进入仕途。

编辑/梁宇清 张婷

面试中自我介绍 篇4

您好，我是东北师范大学20xx届本科毕业生，我叫刘桂花，江苏徐州人，民族，汉;政治面貌，团员。下面将我的大学经历向您做简单的介绍。

在大学期间，我获得的奖项与证书有：

东北师范大学第四届数学建模大赛“校 一等奖”; 20xx年全国数学建模大赛“吉林省三等奖”;

数学奥林匹克“竞赛培训证”，由吉林省数学会颁发; 英语“国家四级证”;

计算机“国家二级证”;

普通话“二级乙等”。

从以上奖项可以看出，我比较热衷于数学建模。因为我觉得，既然数学是一个工具学科，在现实社会中就应该能够有所应用，就一定有他工具性、实用性的价值。不能一提到数学就只知道X , Y , Z , 却不知道数学具体能干什么，那---将是数学的悲哀!

在教学方面：我大学期间，一直在做家教，而且家教口碑良好。主要原因是---我不仅有较强的解题能力，而且还能够从培养学生“学习兴趣”入手，并在适当的时候，讲述建模的思想，让学生知道---数学不只局限于X , Y , Z ,数学是有着很强的实用意义的重要学科;这样适时而动，给学生以目的、方向、动力，并结合因材施教，兴趣导学，使学生从内心深处自觉的、想学好数学，这样，作为一个教师的我，才能事半功倍，学生成绩的进步速度，才会出人意外，也因此我的学生、家长都满意。(实例：一个厌学情绪严重，家长都没有信心的孩子(于晨天)，一个月下来，成绩从二十几分上升到五十几分，再一个月下来，又上升到七十几分，最后稳定在八九十分(初二、百分制))

另外：《新课程标准》已实施多年，但是能够真正做到位的少之又少，一个情景导课就让很多在职老教师“反感不已”，我在实习期间重点研究了《新课程标准》，并且实际践行了情景导课，对情景导课领会颇深，受到实习学校老师、领导的一致好评，学生上课的积极性、热情，明显高涨。也因此，入围教育局“公开示范课”，反响强烈。

我的爱好，上网。但是，我的主要目的不是打游戏、看电影，而是查阅教学资料。有句话说得好，海纳百川----有容乃大。在信息高速发达的今天，已经不再适合闭门造车，自身拥有较强的素质同时，还要把别人优秀的东西拿来，学习、研究、乃至整合成自己的东西。这样才能有广阔的视野、不断发展、不断进步!因为经常上网，我还可以熟练应用多种多媒体教学软件，编辑、组织、教学课件，可以使很多抽象的图形、现象、动态更加直观的显现。为课堂营造良好的数学学习环境与氛围。

我的个人箴言是：学高为师，身正为范。

我相信，在我参加工作后，一定能很快成长为一名优秀的人民教师。请领导老师给我机会。谢谢!

记忆思路：

姓名部分

奖励证书部分(用证书先把领导砸晕喽)同时表述数学建模的重要性，提升建模奖的含金量。

教学部分---分三点

①家教口碑良好，兴趣导学，因材施教，建模导向，思路要清晰。在家上实例。领导就会觉得你---真是有料啊。

②教育局公开示范课，再加点重磅料!

③自我意识，要开阔视野，要不断进步。捎带着多媒体技能。

结束部分

让幼儿在“学问”中成长 篇5

一、教学环境宽松化,使幼儿敢问

环境是一种隐性的教育因素,心理的安全与自由是促进幼儿创新能力发展的重要条件,因此我们要为幼儿创设一个民主、尊重、宽松、接纳、支持的心理环境,在这样的心理环境中幼儿是安全与自由的,能无拘无束地自由讨论,敢想敢问,敢于积极思考,无拘无束地将自己的内部潜能释放出来,将自己的疑惑大胆地表露出来。这就需要教师切实转变观念,建立民主、平等、和谐的师幼互动关系,用微笑、信任、肯定的目光,鼓励幼儿勇敢表达,让孩子感到安全,愉快和乐于表达。在幼儿出错时,用耐心的等待、宽容的态度、及时的引导,对幼儿的问题给予积极应答,激发幼儿产生“我能行,我提的问题真棒”等意识,从而树立提问的自信心。

二、教学语言规范化,让幼儿学会怎么问

当教师开始让幼儿尝试提问时,幼儿很可能不明白老师要他做什么,往往只会说出自己的想法。为了帮助幼儿学习提问,教师可以开展一些专门针对提问的语言教学活动,让幼儿正确使用“是什么”“怎么样”“为什么”等句式的提问规范用语。首先,教师宜通过幼儿能理解的方式让他们了解什么是问题。如:带有“谁”“为什么”等词语的话叫问题,需要其他小朋友帮忙,自己遇到不懂的问题,又特别想弄清楚,可以问别人。其次,问不同的问题可以使用不同的语言,如碰到不认识的东西,想知道它的名称时,就可以用“是什么”,碰到不会做的事情想知道方法时,可以用“怎么做”,想知道一个事情的原因时,可以使用“为什么”,等等。最后,要让幼儿明白什么时候可以提问,为什么要提问,比如阅读课,你想知道故事下面将发生什么事时可以提问:“后来发生了什么事呢?”故事讲完时可以提问:“你明白了什么?你喜欢故事中的谁?”

三、注重幼儿兴趣的培养,使幼儿好问

幼儿在理解了什么是问题之后,对提问的兴趣会随之提高。在这一阶段,教师可以先不要在意幼儿提问的质量,让幼儿充分发问,以帮助他们继续掌握提问的方式。而在设置提问环境创设上要多做准备,充分利用区角,比如可以设置问题角:收集展示幼儿的问题。随着学习的深入,幼儿的问题也会越来越多,我们可以进行展示,如“宝宝的问题与发现”、“我想知道”等,让幼儿有成就感,从而更愿意提出更多的问题。除此,科学区也是幼儿比较感兴趣的地方。在活动结束后,教师在科学区投放一些与教育目标和内容相关的材料,让幼儿在探索过程中发现问题后,及时探索、发现问题。如在教学“认识轮子”以后,在区角中为幼儿提供纸盒、圆形卡纸片、球、正方体。幼儿会提出:“为什么三角形的积木装上去汽车开不起来呢?”“为什么只有圆形的轮子才能跑呢?”……自然角中的植物、动物、阅读角中的故事,这些都是提问的源泉。通过对喜欢的东西进行有兴趣的提问,幼儿不仅能获得更多的知识,而且会越来越爱提问。

四、注重提高提问的价值,让幼儿提出有价值的问题

尽管幼儿提问的积极性可能会很高,但幼儿的提问常常没有目的且比较简单。这就需要教师不断加以引导,对幼儿提出的质量较高的问题给予及时的强化,而且要积极引导幼儿提有价值的问题:(1)顺势引导。幼儿有提问的迹象时,教师应及时顺势引导,给予举手提问的机会。如在组织幼儿“按多种特征分类”的数字活动中,让幼儿讨论提问多种分法。(2)在难点问题中使幼儿在“困”处“问”。比如“比高矮”活动,让幼儿在争论中提出质疑,为什么一个人有时高,有时矮?然后得出结论:高矮是和其他人比出来的。(3)利用递进性关系,使幼儿在“悱”处“问”。(4)故意挑起问题。幼儿没有提问的迹象,但有提问的价值,在这种情况下可以故意挑起幼儿的提问。如学习“比较物体的轻重”,教师准备很多教具,提问幼儿有哪些方法可以比较。(5)舒解明理。在提问过程中幼儿之间难免会有争辩,这就需要教师适当引导。可以让幼儿静下心来,一起分析,一起摆出理由,请固执的幼儿仔细倾听他人的观点。

五、注重培养问的习惯,让幼儿善问

教师要依据幼儿的年龄特征抓住幼儿思维问题的特殊性进行有效教学,充分尊重幼儿,耐心、认真听取幼儿的提问,并对幼儿的提问给予鼓励和支持,保护好幼儿的探究性和求知欲,对积极提问的幼儿以口头表扬、奖励小红花等形式给予赞扬,激发幼儿提问的兴趣,锻炼幼儿的思考能力。比如:在培养幼儿善问的同时,为了吸引幼儿,还可以组织“小问号”比赛活动,让幼儿坚持提问。“疑问是知识的钥匙”,只要经常鼓励幼儿提问,幼儿就会养成思考的良好习惯。

面试自我介绍中需要注意的事项 篇6

1.要有信心，相信自己又充分的准备，能较好的完成面试。

这就不得不提到面试前的准备了。面试前的准备工作做的越充分，那么成功的可能性就越大。那么你应该准备到以下一些方面的被容：

a.招聘的航空公司的详细情况。包括空乘(或者其他职位)岗位的工作性质，公司的发展过程，历史，现实情况，未来发展的重点，职工队伍的专业结构(乘务队的情况)，文化层次，机队情况，竞争对手等等。总之，了解的越细致深入，面试时就能切中要害，不说或者少说行外话，就能给主考官留下好的印象!

b.面试以交谈为主的时候。语言表达能力，技巧尤为重要，平时就要加强这方面的训练。因为空乘这个职业也是需要有很强的沟通能力，从旅客的话语中明白旅客所需，所急，所想，才能够更好的为之服务。

c.了解空乘专业对专业知识的要求，突出自己在某方面的长处。

d.积极的设想或者了解一些可能会被问道的问题，并做好充分的准备。

2.认真听取主考官的讲话，可以不失时机的说几声“嗯”,“是的”,以表示自己再注意倾听。

3.回答提问前，先整理思路，尽量做到有调理，又重点的阐述自己的看法，尽量用简洁的语言，但要以讲清楚为原则!不要一味的追求简洁而，没有把问题讲清楚。

4.掌握适当的语言技巧，谈吐时口齿清楚，音量适中，语速适中，用词文明，不说脏话粗话大家都知道啦，尤其是不要出现一些口头禅哦…

5.交谈时主要考官的注意力，若他正集中注意力在听，说明对你谈的一些东西感兴趣，不妨多谈几句，若他心不在焉，则应该尽快停止。当然这也需要考验你的观察能力啦…

6.面试的时候不妨适当的运用你的幽默与机智，能为你加分哦…不过也要如是回答，不可以无中生有。

7.正确的使用尊敬用语，这是很重要的。不妨从现在就做起，在平时的生活中就养成使用敬语的习惯。现在我问你一下，十个文明礼貌用语词是什么呢?

介绍

1.作自我介绍时，善用自己的眼神来表示自己希望与之沟通的友好之情。假设，当你已经是一名乘务员，你也需要用这种眼神与你的旅客来沟通，用你真诚的眼神去打动对方。

2.介绍自己时要充满自信，使对方对自己充满好感。

3.自我介绍的内容也应该姐姐，能够充分的突出自己的长处与优势。

仪表

整体仪表应该以落落大方为主，具体的要求是：

1.化淡妆，如果不化妆的话，也应该擦一点粉底，调匀肤色，遮盖不足。

2.服装得体，整洁，不前卫，但也不要很落伍。

3.大型大方，长短适中，不染鲜艳颜色，不剪怪异发式。建议你最好是把头发绑起来，用ㄠ水小喷一点，才不会毛躁的感觉。

4.不要佩戴太多的饰物，更不要珠光宝气的出现再主考官面前。你戴那么多的首饰，不就是为了显摆一下吗?你家有钱，自己回家开航空公司自己当空姐。

6.指甲修剪得体，干净。

7.举止稳重，不大声喧哗，不指手画脚。

8.待人彬彬有礼(即使只是做给人看哦…)

9.神情自然，不卑不亢，既不表现出傲慢，不屑一顾的神情，也不要过分谦卑。

着装

一般来说简洁大方是最合适的，面试时要穿的衣服应在面试前准备好，其实也不必可以去买新衣服，只要整装合体，舒服，使自己充满自信就可以了，着装可以给人很好的感觉，但不是决定你胜败的主要因素，所以只要大方得体就好了。

颜色不要太鲜艳，刺目，款式不要太时髦前卫，不要穿超短裙啊露背装啊所以说来，还是穿正装(职业装 )可能比较好一点。皮鞋要合脚，穿着要舒服，不要从家里穿到考场脚挤的很，要面试的时候走路怪怪的就不好了…鞋跟不要有铁钉，鞋要擦干净。

在面试的前几天最好要先试穿整套衣服，检查纽扣是否完整，针迹是否脱开，衣服是否平整，如果再面试的时候出现意外，会告诉主考官一个信息：你是一个平常生活粗心大意的人。而对于乘务员这个细心的岗位，怎么会允许一个粗心大意的人来担任呢?这关系到整架飞机的安全啊!

另外，如果试穿衣服的时候感觉舒适，良好，也会提升你的自信。如果试穿的时候有不适当的地方，还可以抓紧调整，以保证面试着装合体，给人以落落大方的感觉。

注意!

1.遇到自己不懂不会的问题要老实承认，态度大方，诚实，不要不懂装懂，否则考官的进一步提问，情况会变得更不利。

2.由于紧张出现的用此不当，大可不必放在欣赏，因为再这样的场合紧张是正常的，出现小差错是可以理解的。只要整体发挥不偏差，就不要把这点小事放在欣赏。

3.问到自己的缺点的时候要实事求是的谈，就如同考官有事再面试时直接批评你一样，有事是为了考察你再这方面的修养而故意进行的。

面试中自我介绍的学问 篇7

美国大学非常注重申请者与学校间的匹配度，因此很多名校会安排校友面试促进双方的进一步了解。面试结果报告也会作为申请者材料的一部分得到录取办公室的正式评估。相比学习成绩、考试分数、申请文书，面试往往是大多数中国学生的大难关：面试的时间限定需要学生超强的表达技巧和沟通能力；面试的神秘问题需要学生良好的应变能力和心理素质„„很多中国学生在参加面试的时候，由于面试技巧的不足和自信心的缺乏，往往因不能正常发挥而留下遗憾。为了帮助众多中国学生学习面试技巧，此文将解析部分面试高频问题和回答技巧。

Tell me about yourself（请介绍你自己）

这个问题在99%大学面试中都会出现—这不仅是双方面试交谈开始的话题，你的回答也将决定随后面试谈话的具体内容。例如：在自我介绍时，有的学生会谈到自己喜欢一门外语，那随后的面试大部分时间都会讨论其兴趣来源和发展；有的学生会谈到对于环保事业的关注或热爱，那随后的话题将集中于对该爱好的深度挖掘。因此，在自我介绍时谈到的内容非常关键，你需要主次分明、逻辑清晰地介绍自己的兴趣爱好和重要成就。如果你更喜欢和挚爱艺术，那么则需要适当给面试官传递信号，让你们的面试主题锁定于你最擅长的话题。

问题：有的学生为了讨好面试官，企图在自我介绍时罗列所有活动。

原因：在面试官获取信息过多时，他们很难判断被面试者的独特“标签“是什么，最值得深度提问的兴趣或爱好是哪一方面。

建议：请不要用这种方式去讨好面试官，他们在接受到录取办的面试安排时，已经获得了一套你提交的完整申请，从中可以看到你所有的荣誉获奖、活动成就和社团经历。在自我介绍时，重心理应集中于你最有激情的1-2项活动经历，便于在后面的话题中深度地分析你的激情和活动细节，这会让面试官对你具有深刻、长久的记忆度。

问题：因思维方式的差异，中国学生喜欢讲一些缺乏细节的抽象词语。如：我很努力、我很有同情心、我很负责任„„

原因：没有人喜欢自卖自夸的人，作为申请者你理应谦虚成熟。即使想要告诉面试官你有一些特质，你也需要技巧性地去表达和展示，让面试官通过具体例子自己总结出：这个学生是一个努力而负责的人。

建议：尽量让自己的面试问题回答自然—不必刻意去谈学习成绩或活动经历。请时刻记得面试的主要目的是帮助学校更好地了解你。如果你有一些与学习无关的人生故事想分享，你需要有勇气去分享这些故事让面试官认识一个最真实的你。例如：你可以谈自己如何在艰难的环境中照顾兄弟姐妹，自己和朋友间如何相处和成长等。因重复面试学生的工作性质，面试官可能已对一直谈学习、活动的话题感到厌倦。所以，你可以大胆地去谈一谈关于你特殊的经历和故事。例如：美中国际的一名常春藤导师非常喜欢“双关语”，在面试过程中列举了各种事例来阐述自己如何挚爱于“双关语”，因新颖的话题和全面的分析给面试官留下了非常持久而深刻的印象，最后获得了耶鲁大学的录取。

What are your interests?（你的兴趣爱好是什么？）

这个也是在面试中高频出现的问题，所以你需要在参加面试前深度剖析自己和做好充足准备，总结出自己的兴趣爱好和必须要谈到的经历，当遇到这些问题的时候顺气自然地联系到自己熟悉的问题。请一定不要不假思索地讲一大堆自己根本没有好好准备的答案。

Why are you interested in our school?（你为什么对我们学校感兴趣？）

学校总想知道申请者为什么想去他们学校，所以你需要为这个问题有充分的研究和准备。你的回答越具体就越能体现你对他们学校的了解，越能体现你非常希望利用他们学校的资源实现自己的目标，帮助学校快速确定哪些学生是录取后极有可能去的，哪些学生是有潜力和能力在他们学校取得成功的。例如：美

中国际一名被布朗大学录取的常春藤导师在回答这个问题时，她就谈了布朗大学和罗德岛艺术学院间合作的双学位项目，通过具体的例证来阐述这样的项目可以如何满足自己对艺术相关领域的兴趣。

How can you contribute to our school?（你可以为我们学校做出什么贡献？）

诸如普林斯顿大学或耶鲁大学这样的顶尖学府，录取委员会在评估学生材料时很注重申请者能为他们学生群体的多样性带去什么贡献。这一问题的答案千万不能从“我来自中国，我有几千年的中国文化”方面来回答，你的种族特性并不能直接为学校学生群体的多样性带去实质性的贡献。最重要的还在于你的独特兴趣爱好、才能和想法，这些独一无二的东西才是学校在考查你这位申请者时最关注的。例如：有的学生非常渴望建立一个自己的社团和学习小组等。爱好电影的学生希望创建电影社团、爱好文化的学生希望创建文化交流社团、爱好中国古文化的学生希望创建学习古汉语和中国历史的学习组等。美中国际一位哈佛的常春藤导师在回答这个问题时，提到了自己非常喜欢“随意性”，并谈到了像哈佛大学这样的学校，同学们在学习方面都有严格的规律和规划，她想将这种随意性带到这些学生的生活中去。例如：在她的影响下，哈佛的学生可以随意地在一周之中去参加她组织的音乐会和舞会，或和她一起随意地在凌晨三点钟出去买冰淇淋（虽然这些答案都很随意，但非常自然地体现了学生的性格和爱好，同时也从生活中体现了她能如何影响哈佛大学的其他学生）

Why do you think you should be admitted to our school?（你为什认为我们应该录取你？）这个问题非常难回答，一方面申请者需要有自信说服面试官自己为何值得被录取，另一方面申请者又必须要技巧性地推销自己，不要让面试官觉得申请者是一个自负的人。所以，回答好这个问题的关键不在于谈自己有如何的好，而在于提供充足而具体的例子证明自己的技能和特质。如果我们仔细分析，这一个问题和上一个问题是同类别的，所以你在回答这个问题时，除了展示自己的“卖点”，还要结合能为学校带去的贡献来细谈。

What are your favorite books/movies? Why?（你最喜欢的书籍和电影，为什么？）

回答这个问题时，最关键的部分不在于去介绍书籍和电影，而在于你如何阐述你为什么喜欢，进而体现你的兴趣爱好、价值观和成长经历。面试官问这个问题的初衷是想知道什么对你而言很重要。所以，在面试前建议你列出一张清单，自己想好喜欢的是哪些书籍和电影，以及为什么喜欢它们。你是觉得其中的某个角色很像你呢？还是觉得写作方式或拍摄手法很吸引你？比如幽默的使用技巧。请一定记住不要尝试去震撼或讨好录取官，不要喋喋不休地讲一些面试官可能毫无兴趣的学术书籍，更重要的是不要为了达到某种效果而撒谎。毕竟面试官希望知道的是你喜欢的书籍或电影，通过这个问题来发现你喜欢的作品和对你而言重要的东西，所以你需要用真情细谈自己熟悉和喜欢的作品。

What do you see yourself doing in five/ten/fifteen years?（你认为你在5/10/15年后在做什么？）如果你不知道自己在那时想做什么也很正常，但是你绝对不能回答：“我不知道”或“我想赚很多的钱”。其实，这个问题主要在挖掘你的潜在动机，所以如果你没有动机或动机太肤浅，反而会被面试官嫌弃。所以，回答这个问题时，如果没有想好，你可以结合自己的活动经历，然后谈一谈你想在哪一个领域取得什么样的成绩和实现什么样的目标。当然，如果你有明确的职业目标，这样的答案更有实际价值。

What do you do for fun during your free time?（你在业余时间喜欢做什么？）

诸如斯坦福这样的顶尖大学，非常看重学生是如何保持智力的活力的。通过询问这样的问题，面试官希望知道学生如何合理利用时间在课外追求自己的兴趣。此外，你在高中阶段在课余爱好也可以精确反映大学期间会做什么，以及可以为学校和学生带去什么贡献。需要提醒大家的是：不要试着去讨好和震撼面试官。如果你没有充足的理由和具体案例证明你是如何好学，请千万不要为了给面试官留下印象而夸下海口，讲自己如何爱学习。美中国际哈佛常春藤导师Elizabeth在回答这个问题时，谈到了自己喜欢和朋友谈话及列图表，并举例证明了自己是如何给朋友写信和列图表证明自己的观点的。

Tell me about a challenge you overcame.（请讲述一个你克服的挑战）

这个问题主要在考查你是怎样解决问题的，以及你在面临问题时有着怎样的价值观。在面试前，你必须要认真准备一下，需要重点想好解决问题的方案和思路，而不是问题本身的复杂性。在回答这个问题时，也需要注意技巧不要太过了引起面试官的反感。美中国际普林斯顿常春藤导师Rena在指导学生时，分享

了她回答这个问题时重点谈到了自己犹豫不决和难以决定的缺点。通过创建社团和选择餐馆的案例，讨论了自己的犹豫不决是如何阻止形成观点的，并重点讨论了自己怎样独立克服这一缺点，逐步解决这些问题的。

What extracurriculars do you hope to join in our college?（在我们学校你希望参加哪些社团？）研究！研究！再研究！我的综合建议：

1.准备一套自己的申请表格和文书

2.在回答一些基础问题时，因为紧张你可能会发挥失常。所以，在面试前一定要多练习这些问题，并提前罗列出自己的兴趣和爱好，想好怎样组织自己的思路和语言。

3.在和面试官邮件联系时，请注意在首尾礼貌用语和问候，例如：Dear Mr.Smith….etc.；Thank you, Best, Sincerely, etc.4.在面试完毕后，主动发邮件给面试官致谢。5.不要撒谎或夸大事实。

初中升高中面试自我介绍 篇8

我每天过着平凡的日子。在学校，我踏踏实实地做好每一件事，因为我平凡。为理想，我努力奋斗着，因为我平凡;为将来，我刻苦学习，因为我平凡。在家里，我和爸爸妈妈一起幸福地用餐，吃着妈妈亲手做的美味佳肴。我很满足，一家人和和睦睦地过着平凡的日子，比任何事情都强，都重要，不是吗?经过努力，我各科成绩还不错，但是我最挚爱的是数学。数学能锻炼人的思维敏捷度，它也是一门逻辑性很强的科目，能够锻炼我的思维逻辑，增强我的判断能力，同时数学也是很多科目的基础。很多人都说，兴趣是最好的老师。这话不假，在班上，我当上了数学科课代表，我很高兴别的同学来问我数学题。因为我对数学有着浓厚的兴趣，所以我的数学成绩稳步上升。几经奋斗，我还多才多艺，尤其擅长弹钢琴。

小学四年级的时候，我看到校园艺术节的舞台上有一名男生弹钢琴。他弹得真是优美动听啊。从那以后，我就无比喜爱弹琴，我渴望像李云迪和郎朗一样······我爸爸知道我想弹琴，就对我说：“你选择了弹琴，这条道路上注定会有不少的坎坷，但不能半途而废，你确定你想好要学吗?”我坚定地说：“爸爸，我不会放弃的，放心吧。”我记得我弹的第一首曲子是世界名曲《献给爱丽丝》，练习曲子的时候，我的手还太小，连五个键都摸不到，不过我还是克服了这些困难。在第二次校园艺术节的时候，我在舞台上大展身手，弹奏《献给爱丽丝》，引起了台下同学的欢呼，博得了阵阵掌声。有一句俗话：你不是金子，不可能人人都会喜欢你。

公务员面试中自我介绍 篇9

在公务员面试中，自我介绍应该注意以下几点：

第一，尽量克服怕羞、紧张甚至畏惧的心理。其实，在这么重要的面试场合，大多数人都不同程度地存在这些心理。而某种程度的压力感对人的发挥是有益的，因为人天生就具有一种应付环境中不寻常挑战的能力。所以，应先正视这个问题，不要回避，同时要告诉自己，自己的竞争对手肯定也会有这些心理，重要的是，自己一定要镇定、自信，只有这样才能介绍好自己，给别人留下好的印象。

第二，要注意介绍时的态度。在做自我介绍时，一定要做到自然、友善、落落大方，并且要面带微笑，要注意目光与所有在场人士特别是考官的交流，显得自己胸有成竹。语气要自然，语音要清晰，要注意说话时的语速、语调、重音和停顿。

第三，要注意时间的控制，内容要繁简适度。在大多数情况下，自我介绍应该力求简洁，尽可能地节省时间，讲清姓名、身份、学历、工作经历、家庭概况等基本特征即可。总的面试时间是有限的，而且考官们要面对的考生一般都较多，工作任务很繁重，所以自我介绍的时间过长，有可能会使考官产生厌烦的心理，同时也会给人一种夸夸其谈、不踏实的感觉。另外，在做自我介绍前，还可以递上本人的名片或介绍信等资料加以辅助，这样不仅可以节省时间，还可以增强考官对你的良好印象。

第四，要把握说话的分寸。自我介绍是对自己基本情况的客观陈述，同时也包含着自我评价。在进行自我介绍时，所说的话一定要真实可信，恰到好处。有些考生在考官面前可能会显得过分谦虚，以致贬低自己、妄自菲薄。这种不自信的考生，是很难获得考官的青睐的。要敢于肯定自己，亮出自己的闪光点，使考官有一种接近你的愿望。但也有些考生自我意识较强，甚至自吹自擂、夸夸其谈，这也是得不偿失的。

面试中自我介绍的学问 篇10

一、尽量少用“我”这个字眼

求职面试自我介绍中xiexiebang是这样表达的：“我叫某某，毕业于某校某系我的特长是---我的爱好是---我---”一连串的“我”!说着说着，她发现面试官的脸色越来越难看。

分析：人们一般讨厌把“我”字放在嘴边，在自我介绍的开端如果连续三句都用“我”做开端面试官一般认为你是一个极端自私自利，自以为是的自我中心者。

出招：最好的办法是，把“我”字开头的话题，转为你字开头，“你想了解我的个人爱好，还是与工作有关的问题?”您说呢?你认为怎么样?等等

二、把好事留后头

面试一开始，许多面试者就迫不及待的将自己的“光辉历史”一一历数，扬扬万里。

分析：这不是明智的做法，容易给面试官一种自吹自擂，夸夸其谈的感觉。

出招：好事应该留在后面说。尽量给人一种诚实谦虚的印象，使面试官对你刮目相看。或者将之换作一个话题，引起面试官兴趣，来主动问你。

三、给自己留条后

为了证明自己“对这个企业的价值”，作为一个刚从高校毕业的学生，xiexiebang夸下海口：“一年内，我能实现500万的利润!”

分析：殊不知，该企业业务比较分散，经验丰富的市场人员，一年的业绩能逾500万者也寥寥无几。面试管非常反感，问她“是否了解公司最近的动向”。“具体方案是什么”，xiexiebang张口结实。

出招：有些没办法确定的话题，先不要做出夸口。就是对自己能力有充分信心，也要有所保留，话不能说得太满。

四、语言简洁，语气明快

xiexiebang是这样介绍自己的：“我出生在海边，那儿风景优美---”

分析：应试者经常以为，这样的开头，形象生动，会给面试官留下深刻印象。殊不知，透过罗嗦的语言，面试官会发现应试者缺乏概括能力，并且，连他提问的用意都理解不了。

外企面试中3分钟自我介绍环节 篇11

1、个人基本资料一笔带过即可：像是姓名、毕业院校、所学专业之类的个人基本资料，只能作为你自我介绍你中的一小部分，而不能将其看为重点。否则的话，半分钟介绍完毕，然后大眼瞪小眼的望着考官等待下面的提问，这是相当不妥的，白白浪费了一次向面试官推荐自己的宝贵机会。因此，在个人基本资料的环节，简要的介绍一下，一笔带过即可。 2、私人问题最好不要说：像是“我爸是XX”，“我家亲戚在XX上班”等问题，千万不要在你的自我介绍中出现。要知道企业雇用你是看重你的个人能力，而不是你的家庭情况。就算你有万能的亲戚，那又能说明什么呢?严谨认真的外企HR们可不会因此而对你大开绿灯的。 3、切忌以背诵朗读的口吻介绍自己：英语自我介绍可以事前准备，也可以事前找些朋友做练习，但英语自我介绍应避免书面语言的严整与拘束，而应使用灵活的口头语进行组织。特别是在面试现场，切忌以背诵朗读的口吻介绍自己，如果那样的话，对面试官来说，将是无法忍受的。外企面试自我介绍着重突出部分 1、突出与职位相关的优点：在面试自我介绍中，你应该将自己与应聘职位相关的能力、经验着重的凸显出来。把你最想让面试官知道的内容放在前面，这样的事情往往是你的得意之作，也可以让面试官留下深刻的印象 2、准备一两个亲身参与的案例辅政你的简历：无论你是有工作经验的职场老手，还是刚出校门的菜鸟。在自己的经历中总会有一两个自认为成功的案例。或是在学校组织的活动，或是在以往工作中参与的成功案例。只要是和应聘求职岗位的某些能力相关的，都能成为你面试中的加分点。 3、发音清晰敢于沟通：在与外国boss面谈的过程中，发音的正确清晰与否是最为重要的。不要因为害怕犯语法错误而不敢说，大多数时候一些细小的语法错误并不影响交际的进行，老外们也不会特别在意。如果要说某个词却一时想不起来，那就换种说法，尽量避免卡壳，卡壳会导致冷场。总之不管怎么样，都要自信满满地，把英文说得让人听上去像那么回事。