一个关于爱心的故事
2000年11月28日凌晨，台湾一位26岁男青年的骨髓缓缓输入祖国大陆白血病患者——女青年程慧丽的体内。这是从数十万人中筛选出来唯一与患者基因相配的骨髓，也是挽救程慧丽生命的唯一希望。
为了让骨髓及时移植给程慧丽，昨天，台湾慈济骨髓捐赠中心的两位志愿者坐飞机辗转香港、上海，直至深夜11时把骨髓安全护送到杭州。等候多时的浙医一院血液科专家连夜进行了移植手术。
两天前，台湾慈济骨髓捐赠中心主任李政道博士看望了等待骨髓移植的程慧丽。当李博士讲起骨髓移植背后捐赠者的故事时，在场的医学专家和程慧丽的家属无不动容。的确，这一领域的医学进步离不开两岸亲情的支撑。
2011年5月17日, 《南京晨报》独家报道《铁窗内, 死缓犯每周寄出一封手描》, 说的是一种别样的真情真爱。一位被判死缓的女犯在狱中读了《弟子规》后幡然醒悟, 为了防止缺少母爱的两个女儿误入歧途, 她开始利用晚上和休息日的时间, 一笔一画将《弟子规》连文带图描写下来, 每周一封寄回家。她的行动感动了女儿, 努力学习的女儿被评为优秀共青团员。这篇报道感动了读者, 国内各大媒体、网站纷纷转载, 不少读者来电了解她的近况;她的表现也感动了服刑人员, 她们纷纷学习《弟子规》主动接受改造;她的改变感动了监狱, 她的刑期由死缓改为有期徒刑。读者普遍反映, 《南京晨报》是一份充满爱心的报纸。
依靠品牌力量, 做爱心活动
现在社会活动在一个媒体中的比重越来越大, 这为树立媒体形象和增加宣传效果、传达品牌效应起到了不可估量的作用, 因此除了对爱心事件的报道, 我们也可以做很多富有爱心的社会活动。
黑龙江日报报业集团的《老年日报》以其创办最早、发行最多、覆盖最广而被称为“中国老年第一报”, 是目前全国最具影响力的年长者读物, 已经连续多年成为畅销报刊, 是老年类媒体中的一大品牌。《老年日报》以“传递信息、提供服务、倡导休闲”为办报宗旨, 坚持“实用、可读、平和、清雅”的办报风格, 本着“读者至上, 服务第一”的工作精神, 提倡“以敬老的精神敬业”、“老人的需求就是我们的追求。”老年人作为社会的弱势群体, 尤其需要这样的媒体去关心去关注去奉献自己的爱心, 而《老年日报》就是这样一步步去实践的。
2011年8月, 为纪念中国共产党建党90周年、中国人民解放军建军84周年, 《老年日报》、黑龙江双拥办等单位主办的“情暖龙江关爱功臣”捐赠仪式活动在哈尔滨道里区新农镇政府启动, 活动发起后得到社会各界的积极支持, 捐赠物品源源不断送到该报编辑部, 现场为20位在乡生活困难的退休老军人每人送去五百元的慰问金和节日的问候。8月1日, 《老年日报》将捐赠物品移交哈尔滨市道里区民政局, 由其组织力量进行分发。
2011年秋天, 《老年日报》又发起了金秋敬老活动, 时间长达一个月。首先是10月14日, 《老年日报》举办了老年读者走进博物馆活动, 60余位老年读者来到黑龙江省博物馆参观, 亲身体检了黑龙江自然和历史变迁;10月15日, 又带领读者观看了电影《辛亥革命》;10月17日带领60余位老年读者到北大荒博物馆参观, 亲身体验龙江大地从北大荒到北大仓的沧桑变迁;10月20日, 组织一批老年人游览哈尔滨市新建路桥。游览新建路桥的很大一部分老人来自某个敬老院, 他们有的因为身体原因已经很久没有走出来去看看外面的世界了, 有的人甚至以为这辈子再也出不来看看这个城市的变化了, 是《老年日报》给了他们这一次机会, 让他们很高兴很感动, 他们说, 《老年日报》的这次活动绝对是一次富有爱心的活动, 体现了媒体的社会责任感。
这之后, 《老年日报》又联合多家医院为多批老年人进行大型义诊, 又组织“老军人回老军营”活动, 40多位老军人来到苏宁生前所在团, 感受军营气氛、重温部队火热的生活。
爱本来就是相互的, 媒体关注受众、爱受众, 那么自然受众也爱你、关注你, 并有可能把这种爱推广放大, 那么媒体自然就有存在下去的道理和价值, 并基于这种爱让自己做得更好、发展得更好。
传播慈善理念是媒体责无旁贷的义务
在信息化时代, 现代传媒的作用比任何时候都显得重要, 慈善文化、社会责任理念的传播离不开媒体的推波助澜。有人认为, 2008年是“慈善元”。汶川地震造成了巨大的灾难, 但是在抗震救灾斗争的过程当中, 中华民族的“善”得到了空前的张扬。从另一个方面看, 媒体传播的声势也是空前的, 我国1976年也有一次唐山大地震, 但是就媒体报道而言, 从对人民的教育、对大善的传播, 都远远没有“5·12”大地震影响大, 那个时候传播手段也没有现在这么发达, 虽然当时也有很多感人的事迹, 但很多老百姓不知道, 多是一些笼统的概念化报道见诸报端。而“5·12”大地震发生以后, 电视、广播、网络等从早到晚滚动发稿持续了好几个月, 在这次抗震救灾当中, 媒体对善和爱的报道有了一个质的变化。
现在的媒体技术非常发达, 信息很快就可以传播出去, 比如说《生活报》的专栏“王帮办”, 谁有困难、谁有什么情况, 他都登在报纸上, 再找能够帮助这个有困难的人的线索。在黑龙江省, “有困难找王帮办”已在民间流行, 说明已经有很大的影响了。
这位父亲跟大家说，他在女儿很小的时候就养成一个睡前听故事的习惯。其实很多故事并不是格林童话或者安徒生童话，而是这位父亲自己乱编的，他的故事里永远有森林、有小朋友、有狐狸、有小河等，但是每次发生的故事都不一样。他当时并不知道自己的这种即兴发挥已经深深地影响到了孩子。当他听到一个完整的故事从女儿的嘴里讲出来的时候，他自己都吃惊了，有点后悔当初给孩子讲故事的时候多少有点儿敷衍的心态。
如果不是亲自听到这个故事，我也不相信一个2岁孩子竟然会讲故事，注意，这不是复述，不是背诵，这是完全出自她自己脑海里一个原创的故事!
我们究竟对孩子们有多少忽略和误解?因为忽略和误解而错失了多少自然早教的机会?很多家长会花高价去送孩子学习各种技巧，却单单忽视了最贴切的言传身教的能力。如果这个女孩没有这样一个喜欢随口编造故事的父亲，她就不可能在2岁自己开始学习编造故事，我们甚至可以推测，这种编造故事的兴趣和能力如果一直持续，持续到她会写字的时候，一个小小的可爱作家就诞生了。
从这个成功父亲的经验中不难总结，有意识地给孩子灌输～些知识，可以从婴儿做起。孩子对知识的吸收是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我常听一些家长说：等孩子4岁的时候我送他去学什么什么，等孩子上学后我给他弄什么什么，恰恰是成年人的自以为是让孩子错过了人一生最重要的学习期，那就是婴孩期。当然，我不赞成把孩子推到一出生就要学习的行列中去，我所说的学习是～种以兴趣为出发点的默默的培育，绝对不是把几个月的孩子送到早教中心去受折磨。
寓教于乐并不是一个普通的词，重点就在于乐，比如说睡前的故事，这分明是一种学习，但是这又不是学习，是孩子和家长亲近的一种最佳方式，而这种方式又恰好达到了学习的目的。这难道不是最完美的寓教于乐吗?最重要的是，通过这样一种方式，父母和孩子的距离将会越拉越近，共同话题也会越来越多。
有一些家长不但没有给孩子任何精神财富，反而从孩子刚出生就要锻炼其所谓的独立精神，让小婴儿自己一个人在屋子里睡觉。当孩子夜间突然醒来的时候，孤独无依，仿佛被全世界抛弃，等父母奔跑来的时候，黑暗中的恐惧已经将孩子深深地袭击，而那些幸福地躺在父母身边，接受着睡前幸福教育的孩子们，他们从小所获得的爱和知识，是如此牢固、如此自然、如此简单。
在我们衡量是否应该克制爱而要求孩子独立的时候，我们已经丧失了孩子最需要爱的时机，未来我们就算捧着爱去送给孩子，也只能招致反感和抗拒，因为太迟的爱不合时宜，距离已经让这份不合时宜无处安放。与其每天研究那些不切实际的教育，不如认真地反思如何去爱吧。
阿峰拄着双拐，很熟练地在家和饭店之间穿梭。我是这场婚礼的操办人。说是婚礼，其实就是两边的人坐在一起吃顿饭。我们这地方穷得要命，一个月有几百块钱的收入就不错了，根本不可能大操大办。
喝酒前，阿峰娘把我叫住，说：“大侄子，都怪我前天多嘴。”“出什么事了?”我问。“我把阿峰的身世告诉他了。”
我心里一惊，“是真的吗，大婶?你不该啊。”谁都知道，阿峰是很多年前大婶从灾区抱来的孤儿，被砸坏了腿。这些年村里人都瞒着阿峰，可是现在阿峰居然知道了，而且他就要外出了，好多大厂子都抢着要他。娶了媳妇的人更是不可测啊。我心里说：“大婶，恐怕这个阿峰你是白养了。”但嘴上却劝她说您老放心n巳阿峰不是那样的人。我问：“阿峰当时什么态度?”阿峰娘说：“他只问了一句话，自己是怎样变成残废的，然后就一连闷了好几天。不过我也想开了，孩子大了，就该出去，他该有自己的好日子。”
婚礼开始了，在一家小饭店里摆了两桌，新娘的娘家人一桌，男方这边一桌。大家你来我往，酒却喝得不多，知道新郎新娘要走。接阿峰的车就在县城。而送他们去县城的任务就落在我这个三轮车司机的身上。
临走，阿峰娘把我拉倒一边，递给我个纸包，说：“大侄子，你到了县城告诉他们别回来了，在外面总比在家里好，我是个累赘，这是我多年攒下的五千块钱，本打算阿峰结婚时派上用场的，可他却要走了，就让他们留着以后用吧。”
我说：“大婶，你可要想好。”我知道这是她老人家从牙缝里省出来的。阿峰娘使劲压了压我的手，说：“我早想好了。”
到了县城，我把他们拽到一边，刚要张嘴，阿峰却先发话：“大哥，我要走了，麻烦你平时多照料一下我娘。这是我编篾攒下的五千块钱，本想给娘买些衣服和买台电视机的，可她肯定不会要，所以我让你捎回去给娘。”说着就递过来一个纸包。
我心头一热，说：“阿峰，你可要想好，毕竟……”
阿峰说：“毕竟什么?老人家就是我的亲娘。我们出去的目的就是多挣些钱，让娘也过几天好日子，过年时我们会回来的。”同样是残疾的新娘也赞同地点点头。阿峰继续说：“之所以来时没有跟娘太亲热，实在是受不了离别时的那份苦。我更见不得娘哭。”
我是在去年冬天知道这个事情的，我一个要好朋友的母亲住院和她同病房，我是听我朋友的转述才知道这感人的事情的，原来爱情并不只是在电视剧里才出现的。
她叫王东方，82年出生的，家是黄水乡河西村的，她目前的诊断结果是肺弥漫性末梢瘘、肺部动静脉瘘。我去看她的时侯只见她面色腊黄、骨瘦如柴已经半年不能起床了。最让我注意的是她的双手，询问中才知道是粗状指的病况造成的，她目前的状况是全身痛疼、胸闷、咳嗽、发烧、腹泻、不能离开氧气。她的母亲在身边不离身的照顾着她。
其实她从小就身体状况不好，出生后就脚痛、脚肿，父母都是农民面对还没有满月的孩子四处寻医，但都因孩子太小无法接受治疗，只到上学还是全身没劲、咳嗽、咳血，医疗技术也不够先进，不能准确找出病因，虽然一直吃药但病魔却是没日没夜的纠缠着她，幸好孩子在功课上一直表现不错这才是对父母最大的心慰。中考结束她考上了二中，父母高兴的送孩子上学同时也担心着她的病情，那时的她肚里有汲水，胃口也不好只能吃点菜喝点稀饭，一动就发烧，高烧到39度多，低烧37.7度，每天忍着病痛努力的学习着，功夫不负有心人她考上了郑州中医学院。全家都激动高兴的时侯咳嗽、咳血伴随着她，对着父母说我想上学，父亲奔走所有的亲戚借够了上学的费用。
离开了父母踏上求学之路，她选修了中西医结合，她忍受着病痛努力的学习着，也可能上帝看到她太苦了在她大二那年遇到了生命中的那个他。
他叫冯俊生，南阳人，选修的是中医临床。他比她大一届是在一次同学聚会上认识的，他为人风趣幽默、为人热情坦率，喜欢下棋。角落里的她引起了他的注意和她攀谈试图想让她高兴点，没说几句话身体的不适只想让她安安静静的待着，他从别的同学那里得知她大概的情况，他就坚持着每天出现一次，加深印象怕她不记得他，学习中默默的帮助着她，年轻的心也感受到了这一份爱慕但病情却让她不想连累他，她不加隐瞒的告诉他自己的病情，可病魔并没有吓倒他，面对她的病情他毫不在意，鼓励她坚强勇敢，现在科技这么发达，癌症都能治好，你的病也一样能治愈。他的真情感动着她心中一切的疑虑和不安。
校园的美好时光总是太匆匆，就要毕业了大家都忙着找工作，只有他心里还装着她的病况，放弃了郑州的工作和她来到了她的家乡见了父母，表示了自己想照顾她的意愿，母亲流着泪说“孩子呀我家姑娘是会连累你的呀”男孩的表现是那么坚决，他要承担她的一切，要好好照顾她、爱护她。温情感动着女方家人。
坚贞的爱情终是要开花结果的，07年他们结婚了，简单的婚礼过后，他并没有忘记要给她看病，身上又开始痛疼、关节痛、风湿肾病、消化道出血又折磨着她，生活又陷入困境找不上对口的工作，要生活还要买药，为了生活他在足疗店、饭店、甚至澡堂里都干过、也打过小工。
09年他进入水利医院儿科实习，医者仁心见不得别人生病，因为自己的情况他对别人总是用便宜且效果好的药给病人治疗。科室里的同事们把晚上加班的机会让给他一个晚上5元钱，白天工作，晚上加班他的身体也日渐消瘦，可是再苦再累他都不曾放弃给她治疗，五年来他们就这样相濡以沫、不抛弃不放弃。
昨天我又去看他们，见东方心情好点就多说了会话，高兴的原因是冯医生发了675元钱的工资，给她买了一小袋芋头让她蒸着吃给她补身体，这一幕我的心痛了。希望志愿者联盟也能看到这个真实的情况，给予他们帮助。
于生点了点头，尽量不让自己太喜形于色。三十一年了，三十一年的等待。于生的步子相对于他的短腿是大了些。
一路上于生都在没话找话，女人从不主动说话，但是对于生的问话，她也都回答。快到新街口了，在街角于生远远看见那个要饭的脏小孩立在那里，眼睛骨碌碌地往这边看着。还没到下班高峰时间，街上行人不多，于生打算领女人绕开。可是女人有意躲着他伸过来的手，加快了脚步。小孩儿已经露
出乞讨的神色，嘴里念念有词，光着的脚指头相互绞扭在一起，一只手已经伸向女人。于生适时地在中间隔了一下，保住了女人光洁手臂的贞操。
就在经过小乞丐的一刹那，女人突然回转身来越过于生的阻隔，把一块钱塞在小乞丐手里。于生注意到小乞丐的眼睛里闪过一丝得意。根本没必要，于生有点儿不满意。不过，既然女人愿意，随她去吧，反正不是自己的钱。
女人在黑乎乎的屋子里很适应了一段时间。在这段时间里，于生殷勤地把房间收拾了一番，这里条件太差了。于生说。不好意思。
女人没说话，等眼睛适应之后走进里屋看了看，又看了看外面的沙发：你有新床单吗?
有有。于生说，还有新被子。
新枕头呢?
新枕头?于生有点儿挠头，我去超市里买一个吧。
买个粉色的。女人拉开屋里的窗帘，把窗户大大地打开。
于生在下楼的时候依然保持着兴高采烈。
于生回来的时候女人仍然在屋里站着，“枕头给我，你找床单。”女人说。
好好。于生翻箱倒柜找出一个半新的床单和一床四成新的被子。
我来帮你换。女人嘴里说着，但抱着枕头的手并不真动。
于生已经顾不上女人，他自己把床单和被子换了，换下来的脏床单、脏被子和脏枕头女人让他先放在沙发上。然后，女人把新枕头和她的坤包一起扔在床上。好累。女人说，出去吃点儿?
于生决定把女人的疑问句当祈使句听。
女人在饭馆里话也很少。但是于生知道她吸引着饭馆里众人的眼睛。于生有意说话时显得很随便，希望在外人看来他俩的关系能不那么一般。可是女人似乎很知道他的心思，她说：你能不能坐得离我远一点儿?
1.平等地对待、尊重每一位学生
平等对待、尊重每一位学生, 也就是要爱每一位学生。说起来简单, 但是真正做起来, 却很难。刚接手这个班的时候, 有一个小男生, 他虽然个头不高, 但坐在教室的最后, 我猜测他可能就是大家“公认”的学困生胡XX吧。他除了学习成绩差以外, 还有一些不良的习惯, 前任班主任只能让他坐到最后一排。为了让这位同学健康成长起来, 不受班上其他同学的歧视, 我先把这位同学的座位进行了调整, 从最后一排调到了第二排。当时, 其他同学的反响很大, 不让他坐到前面, 我也没有发火, 对他们进行了耐心地劝说:“胡XX个头小, 而且学习上存在不少问题, 不帮帮他, 你们愿意我们班的平均分落到其他班的后面吗?”这个班的学生集体观念比较强, 听老师这么一说, 再没有提及胡XX的座位问题。但是, 新的问题又出现了, 没有人愿意做他的同桌, 我把每一位同学都考虑了一下, 觉得把新转来的郭XX调到他旁边再合适不过了, 郭同学除了乐观外, 还好学、上进。经过一个多学期的观察, 我发现郭同学除了在学习上帮助胡XX外, 还能够协调他和班上其他同学的关系, 尤其是最近发生在数学课堂上的一件事情, 全班同学都为胡XX喝彩。
记得那天我上课的内容是“求小数的近似数”, 有这样一道练习题:按要求写出表中小数的近似数。当交流到最后一个数1.995时, 我看到胡同学很自信, 勇敢地举起了他的手, 我就让他回答这个问题, 当时他的回答是这样的:“1.995保留整数是2, 保留一位小数是2.0, 保留两位小数是2.00。”我还没来得及评价, 班上已经响起了掌声。因为这道题在本节课的内容中是一个难点, 有些成绩中上的同学都出现了错误, 而他却做对了, 所以我及时给予了表扬。在同学们的感叹声中, 胡同学面带笑容, 体验到了成功的喜悦。
每一个学生都是鲜活的个体, 有着自己与众不同的一面。我们不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的学生, 还要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒的学生;我们不仅要关心学生的学习生活, 还要关心学生的精神生活。爱可以使学生的知识得到丰富, 精神得到充实, 情操得到陶冶, 性格得到优化, 思想得到升华。
2. 讲究批评的艺术, 展现教育的魅力
苏霍姆林斯基说过:“只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时, 才能取得最佳教育效果。”在我们要对学生提出批评的时候, 应首先表扬和鼓励他, 肯定他突出的好品质, 强化优点。比如我们班的王XX同学, 他每次考试都能考到97分或98分, 但拿不到满分。对这位同学, 我先在全班同学面前表扬他:“王XX同学很聪明, 他考得很好, 大家平时要和他多交流, 学学他的方法。”这样使这位同学体验到成功的喜悦, 但是, 凭他的能力, 考满分是没问题的, 所以在课后, 我找他进行了单独谈话, 帮他分析他丢分的原因——粗心, 让他自己意识到这些分不该丢。这样在同学面前给足他面子, 背后老师又给他找问题, 不仅为下次取得更好的成绩增添了砝码, 而且即使未来遇到挫折和失败, 他仍会自信满满, 不会惊慌失措。但不是所有的同学都适合用这一套, 有些同学, 对他们要进行“无言”的批评, 在他们犯错的时候, 我们“冷”处理, 暂时不要理他们, 这时他们就会想尽一切办法“讨好”老师 , 等他们真正认识到自己的错误以后, 我们再去与他们沟通。
显然, 艺术的批评是班主任奉献给学生的一份财富。批评学生, 要对事不对人, 无论是优秀的学生, 还是经常出错的学生, 班主任都要一视同仁, 批评学生, 评语要准确, 恰如其分。准确、真诚的评语, 会使学生心悦诚服、欣然接受。
3. 让每一位学生体验成功, 让每一个生命绽放精彩
班主任要创设条件, 使每个学生都有体验成功的机会。不管这个学生是小还是大, 身上有多少缺点毛病。要让学生体验成功, 班主任就要挖掘学生的强项。我们班的王同学, 课堂上比较好动, 任课老师反映, 上课时他经常左顾右盼, 不认真听讲。有一天我宣布完运动会的名单后, 发现他一直在哭, 问他怎么了, 这时他哽咽得连话都说不出来了, 同桌同学说:“他想报400米, 老师您没给报。”我恍然大悟, 原来这样啊。另外一位同学很大方地把400米的项目让给了他, 结果他不负众望, 取得了第三名的好成绩, 为班级挣来了宝贵的一分。自此以后, 这个同学其他方面也有了显著的进步。显而易见, 成功的体验, 能带动学生其他方面能力的发展, 能提高学生整体素质。
这几年，一到周末，池上游客就多起来。游客如潮水，小小的乡村，原本简朴宁静的生活自然被淹没了。
我在池上住了一年多，日日享受安静无人的村居生活，大概觉得自己福分太多，不应该独享，慢慢连假日都离开池上，把这里的一切留给别人。
春假过后，我回到池上，许多人脸上惊魂甫定，好像经历了一场大战。
“很多人吗？”我问。
“光火车站附近的便当一天就卖了八千个！”有人这样回答。
一天八千个便当，对一个总共只有六千人口的农村而言，是有点像被淹没了吧。
池上人口少，中山路上传统服务乡民的产业都有一定规矩。我常去的“吉本肉圆”，三代经营，年青一代遵守古法，四神汤的汤底熬得到位，芡实、薏仁、淮山都入口即化。我吃的时候不加猪肠，一样浓郁醇厚。生意的对象都是左邻右舍，对象是认识的人，自然不会草率敷衍。池上游客多的时候，年轻的帅妹赖品毓忙到没有时间坐下来。她偷偷告诉我：
“十一点以前还不够浓。”但是常常三点钟去，已经卖完了。他们也不想多做，每天就好好做一锅，吃到就是缘分。为了谋利，快速打发客人，那不是池上人要的。
一个朋友在食安出问题时提出口号：不吃不认识的人做的东西。我笑她太偏激，但我也慢慢相信，岛屿偏乡还留着许多好东西，像吉本的四神汤，像池上的米，像关山的蜂蜜，像富里陈妈妈的手路菜，像家家户户自己吃的萝卜干、腌橄榄，市场买不到，吃到恍如一梦，原来食物可以这样本分，健康又好吃。许久以来，纵谷被遗忘在岛屿的一个角落，庆幸还留下了人在产业里的温度与认真。
池上被记起来了，都会里的人像潮水涌进来，池上可以屹立不摇吗？
关于八千便当的故事，有个哀伤的结尾：一家三口为了赶火车，匆匆挤在人群中买了三个便当上车，小孩打开便当，有卤肉，一口咬下去，啊！卤肉外面有酱油，里面都是白的……
池上长大的孩子都知道，那是卖给观光客的便当，意思到了就好，外面看是卤肉，没有人在意里面是不是卤肉。
不只是池上，所有岛屿还留着人的关心与温度的产业面临着同样被淹没的危机吧。
“有钱为什么不赚？”你去质问卖便当的，你去质问给司机分红招揽游览车拉客的大饭店，他们一定这样回答。
“有钱为什么不赚？”许多纵谷踏实过生活的人哑口无言。
池上中山路上的几家好餐厅常常休息去了，我常去午餐的保庇素食，老板娘一休息就十天，吉本肉圆一休息常常两个星期，我抱怨没东西吃，年轻帅妹说“去日本赏枫”！
他們要生活，生活作前提，钱可以赚，钱也可以不赚。人生没有取舍，最终是悲哀无明的人生吧。
（清叶摘自台湾《联合报》）
凡是信佛的，念经的，开口说话总要先念一句：阿弥陀佛！这是什么原因呢？说起来还有一段故事呢。很久很久以前，有个叫阿弥的小男孩，十岁便没了爹娘，好在阿弥十分懂事，又勤劳又聪明，时常干点零活挣饭吃，加上外乡舅舅和好心邻居的接济，生活倒也勉强过得去。阿弥十三岁那年，正逢舅舅大寿。这天，阿弥左思右想：明天就是舅舅的生日，该送些什么去孝敬他呢？自己实在穷，还是挖一担树兜给他当柴烧，也算是尽了外甥的一片心意吧。第二天一早，阿弥挑粪箕、带镢头上山了。到了山上，就拼命地挖起来。挖着挖着，突然眼前金星迸发，虎口也震麻了。定睛一看，啊，金砖！阿弥顿时来了精神，举锄奋力挖去，一直挖到七七四十九块金砖。这可把阿弥乐坏了。要知道阿弥长这么大了，只听人说过金子银子的，还从来没摸过金子呢。他赶快把金砖挑回家，还拿出些金砖送给贫困的邻居和乡亲，然后带上两块金砖，兴冲冲地往舅舅家走去。再说，阿弥的舅舅见到客宾盈门，热闹非凡，可左等右等就是不见外甥到来。正想派人去叫，只见阿弥笑嘻嘻地走来，恭恭敬敬地送上一个红包，当舅舅的心中好不喜欢，打开红包一看顿时惊得目瞪口呆，心想：这是哪里弄来的呢？可当着众多客人的面又不好细问。为了显示自己的外甥有用，他干脆把金砖拿给大家看，把那些客人都惊呆了。入席吃饭时，舅舅还特别让阿弥一个人吃一桌酒席。阿弥独自坐着正吃得有味，忽然传来一阵吵骂声，扭头一看，原来一个满身脓疮头发散乱的叫化子正在乞讨，众人嫌他又难看又难闻，不但不给吃的，反而打骂起来，阿弥本是个穷苦的孩子，如何看得惯这等场面？于是，他干脆把叫化子叫来坐在自己桌上吃，要什么吃什么。众宾客一看阿弥这样不懂事，就都嘲笑起阿弥来。有人说：阿弥，如果把他撑死了，就要你驼掉去。谁知语音未了，那叫化子真的倒在地止，乱伸一阵手脚，不一会儿就死了。众人知道不好，一个个呆若木鸡，阿弥却顾不得多想，连衣褂也没穿好，就驼起叫化子的尸体往外走。忽然，他觉得背上动了一下，接着自己的身体了也轻了许多，后来竟飞了起来。众人仔细看时，哪里还有什么叫化子，只有阿弥和一位神仙在空中徐徐上升。原来这是如来佛特意前来托阿弥成仙的。从此以后，信佛的人都把阿弥陀佛这件事情传为佳话，所以开口说话总要先说一句：阿弥陀佛。
（引用地址：未提供）
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时间管理 这个命题相信，大家也非常了解。
每天时间滴答滴答，一秒一秒的过去了，古人曾说：寸金难买寸光阴。很多人也知道，时间就是生命，就是金钱。所以每个人都要考虑，如何把自己的时间真正的管理好。
现在我遇到很多朋友，都说自己的时间不够用，或者都在感叹自己什么没有完成，时间确过去了，人也老了。我们的时间都是跑到那里去了呢？
这使我想起了一个很久以前，从电台电波中了解到的故事： 事情是这样的：
话说、一个小学的老师，给学生们作一个实验;老师先是拿出了，一个玻璃瓶，然 后开始把大石块，装到玻璃瓶中，很快玻璃瓶中就填满了大石块，老师开始问同学，同 学们这个瓶子已经满了嘛。同学开始交头接耳，满了。老师笑了一下，不语。然后把准 备好的小石块，又慢慢得装入了玻璃瓶。很快，原来在大石块的细逢中，都填上了小石 块。老师又开始接着问了，同学们现在这个瓶子满了嘛，同学们的回答满了。老师又笑 了一下，不语。然后把准备好的细沙，有往瓶子里装了，细沙很快，就把小石块和大石 头留下缝隙给填满了。老师又开始问同学，同学们，你们看这个瓶子已经装满了嘛。同 学们，这下，就左右讨论，想想这下应该满了。都回答说：满了。老师还是微笑，继续 把准备好的水，到录入了瓶中。很快水就装满了这个瓶子。老师微笑的问同学，同学们，这个瓶子了装忙了嘛！同学们，很统一回答说：满了。
老师，又瓶子了装了一写，酒精，酒精又很快和水融合在了一起。这下真的满了。老师又拿出了个空的瓶子，先装进了水，但装了水之后，还能装入大石头和 小石头，和沙子嘛。
答案很显然，不能？
Many years ago, a man went into the forest. It was a fine Sunday morning. The sky was blue, the sun was shining, the branches and leaves were waving in the breeze, and the birds were singing in the trees. However, the man didn't look happy. He felled a tree, chopped up the wood, tied it into a bundle, lifted it on to his shoulder, and set off for home. On the way he met a young man dressed in his best clothes, who was on the way to church.
“Hey, what are you doing here?” the young man asked.
“Are you blind?” the wood-cutter answered rudely, “I am doing my work. Mind your own business. Go away!”
“Don't you know that today is the day of rest on earth?” the young man said, “God rested on the seventh day after he had made the world and all the creatures in it. Do youknow the third commandment, where it is written: Remember the Sabbath day, to keep it holy?”
“Sunday, Monday, all days are the same to me, go away!” the wood-cutter shouted angrily.
“Then, you shall carry your bundle of firewood for ever, and you shall live in the moon, as a warning to all who will not keep the Sabbath holy,” said the young man, who was God himself in disguise.
From that day to this there has always been a man in the moon with a bundle of wood on his shoulder, and he will be there forever and ever.
一个关于安息日的故事
很久以前,一个人去森林里。那是一个晴朗的星期天的早上,蓝色的天空,阳光普照大地,枝条和树叶在微风中摇动,鸟儿们在树上歌唱。然而,这个人看起来并不开心。他砍了一棵树,把木头砍成断,捆成一捆,放在肩上,然后动身回家。在路上他遇到一个穿着讲究去教堂的年轻人。
“嘿,你在这儿干什么?”年轻人问。
“你瞎了吗?”伐木人粗鲁地说,“我在做我的事,操心你的事吧。滚开!”
“难道你不知道今天是地球上的休息日吗?”年轻人说,“上帝造了世界和所有的生物之后,在第七天休息,你知道第三条戒律吗?上面写道:‘记住安息日,保持它神圣无比’”。
“星期日,星期一,哪天对我都一样,滚开!”那人生气地大喊。
“那么,你将永远背着你那捆干柴,你会生活在月球里,作为对那些不认为安息日神圣无比的人的警告,”乔装成年轻人的上帝说。
有一天，主人家举行晚宴，女佣要工作到很晚，她只好将四岁的儿子带到主人家。她很自卑，怕儿子知道自己是一个佣人，于是把儿子藏在卫生间里，并告诉他，他将在这里享用晚宴。
男孩在贫困中长大，从没见过这么豪华的房子，更没有见过卫生间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的香气，幸福得不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上，盯着盘子里的香肠和面包，为自己唱起快乐的歌。
晚宴开始的时候，主人想起女佣的儿子。主人看女佣躲闪的目光就猜到了一切。他在房子里静静地寻找，终于，顺着歌声找到了卫生间里的男孩。那时男孩正将一块香肠放进嘴里。
他愣住了，问：“你躲在这里干什么？”
“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”
“你知道你是在什么地方吗？”
“我当然知道，这是主人单独为我准备的房间。”
“是你妈妈这样告诉你的吧？”
“是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”男孩指了指盘子里的香肠，“不过，我希望能有个人陪我吃这些东西。”
主人默默走回餐桌前，对所有的客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走了两个盘子。
他来到卫生间的门口，礼貌地敲门。得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，我们一起共进晚餐。”
那天他和男孩聊了很多。他让男孩坚信，卫生间是整栋房子里最好的房间。他们在卫生间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的美食。他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的卫生间里，给男孩唱起了歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。
学案设计
1、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2、领会爱护树木、保护环境，维护生态平衡的道理。
3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
从心理特征来说，三年级的学生正是求知欲旺盛，活泼开朗的时期，愿意主动参与集体活动，有较强的观察力和自我表现欲，什么事都想听一听，看一看，做一做。从认知状况来说，环保主题教育的三年级孩子早有接触，如一年级下册第三组安排了”保护环境“专题，二年级上册第七组安排了”保护环境、爱护动物“的专题。再加上孩子们就生活在地球这个大环境中，他们每天耳濡目染，亲身感受着环境的变化，所以这篇孩子们理解起来比较容易。
理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。
联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理。
教学方法：
合作探究，交流解疑。
引导点拨，朗读想象
教学课时：
2课时
第一课时
第二课时
同学们，这节课咱们继续学习第7课《一个小村庄的故事》，请同学们回忆一下这篇课文的主要内容是什么？
1、出示填空提示。
2、学生回答。
这到底是一个怎样的小村庄呢？让我们一起走进课文去看看吧！
1、早先，这里是一个怎样的小村庄？你从哪里读出来的？
2、指名学生来回答。
3、师：这位同学从第一段中读出了小村庄的美，谁能再来读一读，不过老师这次增加了难度，用填空的方式来读，看谁敢来挑战一下。
4、指名学生来填空读，并问你喜欢这几个词语吗？为什么？
5、你能用自己的语言来描述一下什么是“郁郁葱葱，清澈见底，湛蓝深远，清新甜润”吗？
6、指导朗读，边读边想象，读出小村庄的美。
7、多美的小村庄呀，让我们一起走进小村庄去看一看。
8、同学们想知道后来的小村庄会是什么样吗？让我们接着往下看。
9、请同学们再来看一看让学生对比观察，此时你有哪些疑问，请提出来。
10、生质疑，师将学生疑问归纳整理为以下两个问题
小村庄发生了什么变化？
下村庄为什么会发生这样的变化？
1、自由读课文，寻找答案。
2、四人小组合作探究，讨论解疑。
交流小村庄发生了什么变化？
1、指名学生来回答。
2、师引导学生简明扼要说出变化过程，并板书。
交流小村庄为什么会发生这样的变化？
1、先让学生根据自己的理解来说说变化的原因，并问你从课文哪里读出来的？
学生汇报“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一课一课看下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
① 请同学们来读一读这句话，你从这句话中读出了什么？引导学生重点品析“谁、拎、一棵一棵，裸露”这几个词。让学生从中感受到人们砍伐树木的随意，毫无顾忌和砍伐过度。
② 指导学生朗读，读出人们砍伐树木时的随意和毫无顾忌。先指名学生读，再让学生互相评价，然后再齐读。
③ PPT出示裸露的山坡，让学生想象：假如你就是这山坡上的一棵树，现在有人拎着斧头来砍你，你的心情怎样，你会说什么？
④ 指名生来说。
师过渡：是呀，树木在哭诉，在呐喊，可这山里的人们听到了吗？你从哪里还读出人们在大量砍伐树木。
学生汇报“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„”
① 你从这句话中的哪些字，哪些词中还读出了人们在砍伐树木。重点引导学生体会“一年年，一代代，不断。”
② 引导学生体会文中省略号的作用。
③ 看到人们这样的行为，同学们你们的心情怎样? 请带着这种痛惜之情来读一读这句话。
师过渡：人们用锋利的斧头乱砍滥发，让这些树木都变成了什么呢？
学生汇报“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”
① 请同学们来读一读，你从这句话中又读出了什么？重点感受“变成，一栋栋、各式各样、应有尽有、大量”这些词语。
② 引导学生体会三个“变成”，从中感受到人们毫无环保意识，并明白这中句式是排比句。
③ 指导学生朗读。
师过渡：人们靠着这把锋利的斧头获得了这么多，他们最终过上了幸福的生活了吗？
学生汇报生读第四自然段。
① 你从这一段中读出了什么？
② 体会什么是“大雨没喘气儿，咆哮”
③ 指导朗读。
师引读：大雨停了，小村庄被卷走了，最后这里生读“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”
① 理解“一切都没有了”指什么都没有了？
② 此时你觉得这把锋利的斧头是一把怎样的斧头？
师问：同学们难道真的是这把斧头带给了这个小村庄灾难吗？你能用“因为„„所以„„”这个关联词语来总结一下原因吗？
1、通过这个小村庄的故事，你们从中明白了什么？
2、写一写：此时此刻你最想对小村庄的人们说什么呢？
3、拓展：其实小村庄的故事只是环境破坏的一个缩影，在我们现实生活中还有很多环境遭受破坏的事例，同学们你们还知道哪些？
① 生说身边事例。
② 面对这些情况我们应该怎么做？
③ PPT播放环境被破坏的图片并配乐，师激情解说，呼吁同学们一起读环境保护标语“保护环境就是保护人类自己，破坏环境就是毁灭人类自己。爱护地球，共建美好家园。”
1、积累本课好词佳句。
2、把小村庄的故事讲给你身边的人听。
3、续写《一个小村庄的故事》
There was once a King who loved his wife very much. When he discovered that she was wicked,he killed her. “All women are wicked. ” he said: “I shall punish them. ”
He took a new wife each day. After one day’s marriage, he cut off her head and married again. This went on for some time. All the people in the country were very unhappy.
Now the King had a Chief Minister who had two beautiful daughters. The elder of the two decided that she would try to cure the King of his madness. She went to her father and said, “Father, I want to marry the King. Please go and tell him.”
The king was delighted when the Chief Minister told him. The marriage took place at once. After the wedding, the new Queen said, “If I am going to die tomorrow, please let me have my sister with me for a short time.”
The King agreed and the sister came. The Queen had told her sister about the plan and she knew what to do. She waited for night-time. Then she said, “The King cannot sleep. Why don’t you tell us one of your stories?”
The Queen said, “No, the King may not want to listen.” But the King said, “Yes, tell us a story.”
So the Queen began, but when she reached the most exciting part she stopped. “Go on. ” Said the King. “It is time to stop now. ” said the Queen. “What it a pity! The next part of the story is even more exciting. ”The King thought, “there is no need to kill her tomorrow. I will wait until the day after. The I can hear the end of the story.”
But the second night, the Queen finished the story and began another and again she stopped at a very exciting place. Again her life was saved. On the third night, the same thing hing happeded. This went on night after night until they had been married a whole year. Then a beautiful son was born to the King. The King now loved his wife and under-stood that there are good and bad women just as there are good and bad men. He was ashamed at his actions. He killed no more women and he and his wife lived peacefully together.
一个关于国王的有趣故事
过去有一位国王,非常喜欢他的妻子。当他发现她变坏了,就下令处死了她。“所有的女人都坏,”他说:“我应该惩罚她们。”
他每日娶一名新妻子。一天婚姻生活结束后,他就砍下她的头颅,接着结婚。这样持续了一段时间,国家里所有的人都很不开心。
现在国王有一名首相,他有两位漂亮的女儿。年长一点的决定尝试治愈这位国王的疯狂。她到父亲跟前说,“爸,我愿意嫁给国王,请去和他讲吧。”
首相把这件事告诉了国王,他开心极了,婚礼马上就举行了。仪式过后,新皇后说,“如果我明天去死,请允许我的妹妹和我呆一小会。”
国王答应了她的请求,小女儿入宫了。皇后早已把计划告诉了她的妹妹,而且她也知道怎么做。她等到夜晚来临之后,说:“国王不能入睡,为什么你不给我们讲讲你的一个故事呢?”
皇后说,“不,可能国王不愿听。”可是国王说,“是的,给我们讲个故事吧。”
于是,皇后开始讲故事,但是当她说到最激动人心的部分时停住了。“现在是停止的时刻了。”皇后说。“多么遗憾!故事的下一部分更加精彩。” 国王想了想,“明天不用杀她了,我能等到后天,然后我就能听到故事的结尾。“
老先生整晚翻来覆去睡不着，心中阵阵如火燃烧般的痛在心底无情的煎熬着。他考虑了很久，强忍着痛苦打电话给老太太，想要表达他内心的后悔，他想告诉老太太，他是多么的爱她。电话声响了，老太太知道一定是老先生打来的，但是她心中充满了恨，她觉得是老先生负了她一生，她不想再听到他的声音。电话不知响了多久，老太太就是不接，婚都离了，面子重要，怎能接电话，甚至她把电话线都拆了。老先生手握着冰冷的话筒，听不到老太太的声音，心中有如刀割一般，久久无法释怀。
其实这一天晚上老太太也是在伤心中辗转难眠，而且她忘了．．．老先生他有心脏病。
隔天，老先生被发现死在自已家客厅，手里还紧握着电话筒。老太太知道这个消息后简直无法相信，为了赌一口气，竟然让自已深爱的人在心碎中死去，这时候任她如何大声的呼喊也唤不回老先生回眸一笑。老太太柔肠寸断的整理老先生的遗物，突然发现抽屉里的一张保险单，投保日期就是当年他们俩的结婚日，受益人当然是老太太的名字，虽然金额只有一佰万元，但是当中夹着一张字条──「亲爱的，当你发现这张保单时，也许我已经不在这人世了，但我爱你的心不会改变，照顾你的责任更不会终止，这些保险金将代替我，继续给你无微不至的爱与关怀，一如我仍然在你身旁，永远爱你的．．．」看到这里老太太早已泪如雨下，她真的没看走眼，他是真心愿意照顾自已一辈子的人。
千万不要让生命中有这样的遗憾，早早放下心中无谓的面子、成见，用爱与包容，真心的对待，否则你可能错过这一生深爱你的人最后一次所说的：「我爱你！」到时再多的悔恨也无法挽回这样的遗憾。更提醒您，要把握住机会，让心爱的人知道你有多在乎她，勇敢的说出来吧！
希望你能感受到段文章的精蕴吧！
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