电大汉语言文学专科基础写作名词解释

电大汉语言文学专科基础写作名词解释（精选9篇）

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇1

名词解释：

瞻物：主要是积累材料。它包括直接经验材料的积累和间接经验材料的积累。

耽思：主要是在主体对内部世界的自我展示、审度、调整、反思过程中，将“瞻物”过程中出现的某种朦胧的、不清晰、不具体的体验或思想提炼成清晰、具体富于创造性的文本思想。

考辞：包括按照层次构思而已和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成的形式化的阶段，其中真心文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。

文采：文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为相互美和华丽美。

评论：直接针对某一事物或现象发表议论、进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式，觉的有政治评论、思想评论、文艺评论等。

言之有序：要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容表现过程具有严密而以又灵活的线性表达秩序，其目的在于使读者能够循是实现与作者的精神交流。

言之有物：就是要求写作成果含有丰富点面结合倥，能够反映出写作者对自然界、人类社会的某种独特体验或认识。

言之有体：就是文体对写作的整合和统摄功能。一是意味着对被纳入其中的文本共性因素提出了相应的特殊要求，二只有当这些共性因素都有了相应的特殊性质，它们之间才会形成一种相互事例的关系。

文有大法，无定法：指的是人们通过写作能够实现彼此精神交流的通用性因素和手段；无定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者根据社会生活的发展变化以有自身的个性特征而灵活运用。

材料：是被写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现象、理论依据和各种数据，都可 称之为材料。在具体使用中，“材料”这个概念就有了广义和狭义的区别。

广义的材料：泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选的一切原始，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。

狭义的材料：是专指经过写作者的选择，已被或将要写入文本中，因而成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和各种数据。

思想：即指通过文本写作的主要内容所表达出来某种总体性的、基本的意旨倾向。

结构：是写作者按照思想表达的要求而将所选定的材料妥善地组织成一个符合语言表达要求的有机整体过程中所进行的谋划与安排，以及所采用的一系列手段、方式和方法。

层次：也称结构段、意义段，用以区别段落（自然段）。它是批文本内容各主要部分的划分和表达次序的安排。

段落：是自然段，是文本内容外在表现秩序的结构概念。它是从文字表达形式上体现文本内容表达过程中的停歇与转换的一种标志，这种标志就是“换行”。

过渡：是指上下文之间的衔接和转换。觉的过渡方式有：过渡词、过渡句、过渡段。

照应：是指前后内容上的彼此配合、关照和响应。常见的照应方式有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。

表达方式：是由写作者的写作目的和文本的表现内容所要求的语言运用的具体手段和方法。一般认为表达方式由叙述、描写、说明、言论和抒情五种。在写作活动中，各种表达方式之间不应当是彼此隔绝的，而是要根据具体的写作目的和表现内容有所选择地综合使用。

叙述：是写作中最基本和最常用的一种表达方式。它是写作者运用陈述性的语言，对人物的经历和事件的发展变化过程所作的介绍和交代。

描写：是写作者运用描绘性语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。它的表现形式主要有详细描写和简要描写两种。

场面描写：人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写，它是对特定时间和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动具体结合起来，写景与写人达到有机融合。

说明：是写作者运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。它是说明类文体写作的主要表达方式。

议论：是写作者运用论说性语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人自身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。它是议论类文体写作的主要表达方式。

抒情：是写作者运用情感化的语言，主要借助于除说明之外的其他表达方式来抒发和表现内心情感的一种特殊表达方式。它多用于各类文学作品的写作，尤其是在抒情诗和抒情散文中，更成为作品的主要表达方式。

文体：专指文本体式。它是写作活动中有效实现文本构成各要素之间有机整合的一种整合机制。文体意识：是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。

消息：是对国内外新近发生的具有一定社会意义的事件简要而及时的报道。这是使用得最为广泛的一种新闻体裁。

通讯：是由消息深化而来的，比消息更详细的一种新闻体裁。它以叙述、描写为主要表达方式，及时而具体、生动地报道和反映具有新闻价值的人物、事物和情况。

调查报告：是写作者对某个对象进行调查之后，根据调查研究的结果而撰写的反映现实情况和写作者态度、意见的通用型事务性文书。总结：是对个人或单位一定时期内工作、学习等情况进行回顾、分析研究，并作出客观评价和指导性结论的一种通用型事务性文书。评论：是直接针对某一事物或现象发表议论，时行评价的一种析理性文体。常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。

学术论文：是针对社会科学和自然科学领域中某些现象或问题进行科学的分析和理论上的探讨，以阐述学术见解、交流研究成果的一种析理性文体。散文：是指那些或记人叙事，或景记游、或咏物言志的文笔优美、手法灵活、篇幅短小的文学作品。

诗歌：是一种重要的审美性文体，它运用精练和富有音乐性的语言，通过描写珠想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望。

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇2

中国现代文学 试题 2011年7月

一、填空题（要求：书写规范，不得有错别字。每空2分．共30分）

1．现代文学的第一个十年，即1917年至1927年，习惯上又称“____时期”。

2.1926年4月，主编《晨报副刊》的徐志摩与闻一多在副刊上开辟了“------一”专栏，新月诗派（格律诗派）正式形成。3．李金发的第一部诗集是《____》。

4．被称作京派小说“鼻祖”的一-----，原本就是在鲁迅影响下成长起来的“乡土文学”作家，虽未能得到鲁迅的赏识，却得到了周作人的偏爱。

5.----------参加“剧联”后，受左翼戏剧运动的影响，创作了《农村三部曲》（《五奎桥》、《香稻米>、《青龙潭》）。

6．一-------的《包身工》刻画了包身工“芦柴棒”的形象，增强了作品的文学性和艺术感染力，标志着报告文学的成熟。7．田间曾以精悍有力、通俗易懂、鼓动性强的长诗《给战斗者》，被 一称为“时 代的鼓手”，是抗战初期影响最大的诗人之一。

8.1918年5月，鲁迅在发表了白话小说《____ 》和白话新诗《梦》、<爱之神》

后，一发而不可收，几乎同时开始了白话小说、白话诗和杂文的创作。

9.19 21年出版的小说集《____》，是中国现代文学史上第一部短篇小说集，收入郁达夫在日本完成的<银灰色的死》、岱沉沦》和《南迁》三篇小说。10．《 》写的是1917年冬，因为祖母病逝，作者从北京到徐州，和父亲一道回扬州奔丧。丧事办完，又和父亲乘车北上，到了南京浦口车站，父亲为了谋生不得不和他中途分手。

11.1930年，丁玲以王剑虹与 的恋爱故事为原型，创作了中篇小说《韦护》，透露出了创作转变的迹象。

12.1946年初，曹禺和 且美国国务院的邀请，到美国讲学，历时一年。

13.出生在湖南凤凰的一个军人家庭，曾祖母和祖母是苗族，母亲是土家族，身上流着湘西边地军人和少数民族的血液，这对他后来的人生和创作产生了最基本的影响。14．《七月》的名字是____起的，用以纪念全民抗战爆发的历史时刻。

15.1946年周扬曾说，《 》、《李有才板话》和<李家庄的变迁》是“三

幅农村中发生的伟大变革的庄严美妙的图画”。

二、单项选择题（要求：将正确答案的序号填在括号内。每题只有一

个正确答案，错选或多选均不得分。每题1分，共5分）

1．朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》是一篇著名的游记散文。另一篇“同题散文”<桨声灯影里的秦淮河》也同样有名，它的作者是()。

A．丰子恺 B．叶圣陶 C．何其芳 D．俞平伯

2.19 21年11月与梁实秋等人一起发起成立“清华文学社”的青年诗人是()。

A．闻一多 B．徐志摩 C．戴望舒 D．臧克家

3．最早举起中国新感觉派旗帜的是()。A．穆时英 B．钱杏郄 C．刘呐鸥 D．施蛰存 4．因为《蛇》、《蚕马》、《无花果》和《南方的夜》中的优美诗句，有人称冯至为“中国最杰出的抒情诗人”。这个人是()。A．鲁迅 B．郭沫若 C．茅盾 D．闻一多

5.20世纪50年代，河北、北京、天津的一批青年作家刘绍棠、从维熙、房树民、韩映山、冉淮舟等，受孙犁的影响，形成了一个新的文学流派()。

A．山药蛋派 B．荷花淀派 C．晋察冀派 D．山茶花派 三j多项选择题

1．散文集《背影》的内容大体可以分为以下几三类：()。A．《执政府大屠杀记》、《白种人——上帝的骄子！》等小品文

＆《背影》、《给亡妇》、《儿女》等亲情散文 C．《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》、《温州的踪迹·绿》等写景美文 D．《航船上的文明》、《旅行杂记》、《伦敦杂记》等游记散文 2．戴望舒写诗30年，只写了90几首诗，出版有三本诗集()等。A．《我底记忆》 B．<望舒草》 C．《灾难的岁月》 D．《无轨列车》

3.1940年萧红到香港后的两年，是她短暂一生中最后一个创作的丰收期，创作了中篇《小城三月》、短篇《北中国》、《后花园》，以及()等。

A．散文《回忆鲁迅先生》 B．长篇小说《呼兰河传》 C．哑剧《民族魂鲁迅》 D．长篇讽刺小说《马伯乐》 4．在形式和风格上都受到歌德从民歌里加工改写的叙事谣曲的影响，冯至创作了几首著名的叙事诗，除《吹箫人》、《寺门之前》外，主要有()等。A.《帷幔》 B．《渔夫》 C．《蚕马》 D．《魔王》 5．所谓“九叶诗派”，包括九位诗人，除辛笛、穆旦、陈敬容、唐浞、唐祈、郑敏外，还有()等。A．杭约赫 B．杜运燮 C．卞之琳 D．袁可嘉

四、简答题（要求：内容切题，要点齐全，举例具体，文字通顺，无错别

字。每题10分，共30分）

1．请结合作品的具体内容，简要说明《寒夜》是如何塑造汪文宣和曾树生形象的。

2．请结合蔡大嫂从邓幺姑到顾三奶奶的人生变化，说明她是怎样“不安分”的。3．《金锁记》的后半部，进一步连绵不绝地叙述了七巧彻底变态之后对他人的伤害。请结合作品的具体事例，简要说明七巧对儿子、儿媳和女儿的迫害。

五、分析题（要求：论述正确深入，举例具体恰当，文字流畅，逻辑清

楚。25分）

请结合《孤独者》的具体内容，并通过与《在酒楼上》的比较，分析魏连殳的形象。

试卷代号：2411

中央广播电视大学2010-2011学第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）

中国现代文学 试题答案及评分标准

（供参考）

一、填空曩（每空2分．共30分）

说明：答案中凡出现错别字均不给分。1．五四 2．诗锈 3．微雨 4．废名 5．洪深 6．夏衍 7．闻一多 8．狂人日记 9．沉沦 10．背影 11．瞿秋白 12．老舍 13．沈从文 14．萧红

地表现了觉醒的知识分子的生存困境。（7分）

B．《孤独者》是《在酒楼上》的姊妹篇，但气氛更为阴冷和压抑。魏连殳的变化与吕纬甫是相同的，但魏连殳的个性特点更为鲜明，是鲁迅对“孤独者谱系”的最后总结。（3分）C．举例具体、恰当。（10分）

D．论述正确深入，文字优美流畅，逻辑清楚明了。（5分）15．小二黑结婚

二、单项选择题（每题1分，共5分）

说明：每题只有一个正确答案，错选或多选均不给分。1．D 2．A 3．C 4．A 5．B

三、多项选择题（每题2分，共10分）

说明：每题有1～4个正确答案，错选或多选均不给分。1.ABC 2.ABC 3.BCD 4.AC 5.ABD

四、简答题（每题10分，共30分）

说明：内容切题，要点齐全，举例具体，文字通顺，语气流畅，无错别字，则可给满分。要点陈述与本答案相近即可，只要能自圆其说，观点可以与本答案不同。

1．请结合作品的具体内容，简要说明《寒夜》是如何塑造汪文宣和曾树生形象的。

A．丈夫汪文宣在书局中是被人看不起的“老好人”，而所得的薪水根本无法供养家庭，在家庭中，他又夹在母亲和妻子的矛盾中，日益加重的肺病又给他的生活带来了更大的威胁，是一个完全被生活摧残和压垮了的形象。（3分）

B．妻子曾树生在银行上班，充满青春的活力，既无法忍受死气沉沉的家庭和婆婆的冷嘲热讽，又无法摆脱对丈夫的爱和对家庭的责任，也无法舍弃对优裕生活的向往和贪恋。（3分）

C．汪文宣和曾树生是在五四新文化影响下走到一起的“新青年”，也是这个社会上的善良

人，但在战争生活的压榨下，失去了自己昔日的欢乐和梦想，没有勇气面对着现实，失去耐心和宽容，而代之以抱怨和不理解，并没有得到人们期望的幸福和美满的家庭。（4分）

2．请结合蔡大嫂从邓幺姑到顾三奶奶的人生变化，说明她是怎样“不安分”的。

A．邓幺姑是四川乡村社会底层的一个普通少女，对别样生活别样人生有着强烈的向往，成都梦破灭后，邓幺姑退而求其次，嫁给了小掌柜蔡兴顺，成为了蔡大嫂。（3分）

B．满足了基本生存条件的蔡大嫂，依然感到生活的缺失，与罗歪嘴公开偷情后，性格中无视世俗羁绊、敢爱敢恨、敢做敢为、大胆泼辣的一面，鲜活地表现了出来。（4分）

c．罗歪嘴在袍哥与教民的争斗中，败北逃走，蔡大嫂为了解救丈夫和情人，又嫁给了吃洋教的顾天成，成为了顾三奶奶。（3分）3．《金锁记》的后半部，进一步连绵不绝地叙述了七巧彻底变态之后对他人的伤害。请结合作品的具体事例，简要说明七巧对儿子、儿媳和女儿的迫害。

A．七巧为长安裹脚和教长白吸鸦片的场面，可以说是七巧摧残子女的象征。这样的行为乃是从肉体和精神上对他们的控制和弱化。七巧对儿子的态度，主要偏于占有欲与控制欲，也表现出一定程度上的“恋子心理”，这样的心态，促使她在儿子婚后继续控制他，甚至套问他的床笫之事。（5分）

B．七巧对儿媳与女儿的心理，则偏于忌妒和报复：她处处折磨儿媳芝寿，甚至将儿子和儿媳的床笫隐秘公之于众，最后折磨死了儿媳；而对待女儿长安，她以她的粗俗、泼辣和疯子般的精明，轻轻巧巧就毁灭了女儿的教育、婚姻和爱情。（5分）

五、分析题（25分）

说明：论述正确深入，举例具体恰当，文字优美流畅，逻辑清楚明了。要点陈述与本蓉菜相近即可，只要能自圆其说，观点可以与本答案不同。但如果举例不具体、不恰当，则不能给高分。

请结合《孤独者>的具体内容，并通过与《在酒楼上》的比较，分析魏连殳的形象。

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇3

资料整理于2020年10月14日，收集了2009年7月至2020年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。

创造社作家的抒情风格的形成的主要原因是什么？[2012年7月试题] 创造社作家的抒情风格的形成的主要原因是什么？[2013年7月试题] 创造社作家的抒情风格的形成的主要原因是什么？[2015年7月试题] 答：A.创造社作家的抒情风格的形成，与他们心中的郁积无处排解有关。他们大多生活在国外，无法反映中国社会中的现实问题，却可以抒写一个弱小民族在异国他邦的屈辱和长期郁积在自己心中的愤懑，或通过想象中的主人公形象来寄托自己的理想，形成了抒情小说的基本特点。

B.创造社作家的抒情风格的形成，也与他们受到外国文学影响有关。无论是郁达夫的《沉沦》，还是郭沫若的《漂流三部曲》，都受到日本“私小说”影响，具有明显的“自叙传”特点。

戴望舒写作《望舒草》的真正动因是他的革命理想和生活理想都破灭了，请结合诗人的生平简要说明这两个理想的破灭。[2014年7月试题] 戴望舒写作《望舒草》的真正动因是他的革命理想和生活理想都破灭了，请结合诗人的生平简要说明这两个理想的破灭。[2016年7月试题] 戴望舒写作《望舒草》的真正动因是他的革命理想和生活理想都破灭了，请结合诗人的生平简要说明这两个理想的破灭。[2017年1月试题] 戴望舒写作《望舒草》的真正动因是他的革命理想和生活理想都破灭了，请结合诗人的生平简要说明这两个理想的破灭。[2018年7月试题] 答：A.他的革命理想的破灭是指1926年秋，戴望舒与施蛰存一同加入共青团，1927年2月底，在参加一次会议途中被捕，关押在巡捕房，随即保释。1927年“四一二”政变后再遭通缉，生活的重心转，向文学活动与创作。虽参加左联，但却婉拒了恢复与中共关系的建议，以至成了党的同路人和左联里的第三种人。

B.他的生活理想的破灭是指诗人在被通缉而在施蛰存家里避难时，发生了一场与施蛰存的妹妹施绛年的失败的爱情。

简要说明人们常常以1898年作为“20世纪中国文学”开始的主要原因。[2010年7月试题] 简要说明人们常常以1898年作为“20世纪中国文学”开始的主要原因。[2011年1月试题] 简要说明人们常常以1898年作为“20世纪中国文学”开始的主要原因。[2014年1月试题] 答：A.1898年，政治上的“戊戌变法”失败后，康有为、梁启超逃亡日本，全力投入文化宣传，竭力 推进文学改良，发动了一场以文学为工具的思想启蒙运动，为文学的变法提供了转机。

B.也是在1898年，严复(严几道)译述的英国学者赫胥黎的《天演论》出版，达尔文以“天道变化，不主故常”、“物竞天择”、“弱肉强食”为核心思想的进化论，惊醒了中国的思想界和文化界。

C.还是在1898年，林纾(林琴南)与王寿昌合作，翻译完成了法国作家小仲马的《巴黎茶花女遗事》，从此，“林译小说”开始了现代中国最早的文学启蒙。

金锁记》的后半部，进一步连绵不绝地叙述了七巧彻底变态之后对他人的伤害。请结合作品的具体事例，简要说明七巧对儿子、儿媳和女儿的迫害。[2011年1月试题] 金锁记》的后半部，进一步连绵不绝地叙述了七巧彻底变态之后对他人的伤害。请结合作品的具体事例，简要说明七巧对儿子、儿媳和女儿的迫害。[2013年7月试题] 答：A.七巧为女儿长安裹脚和教儿子长白吸鸦片的场面，可以说是七巧摧残子女的象征。这样的行为乃是从肉体和精神上对他们的控制和弱化。七巧对儿子的态度，主要偏于占有欲与控制欲，也表现出一定程度上的“恋子心理”，这样的心态，促使她在儿子婚后继续控制他，甚至套问他的床笫之事。

B.七巧对儿媳与女儿的心理，则偏于忌妒和报复：她处处折磨儿媳芝寿，甚至将儿子和儿媳的床笫隐秘公之于众，最后折磨死了儿媳；

而对待女儿长安，她以她的粗俗、泼辣和疯子般的精明，轻轻巧巧就毁灭了女儿的教育、婚姻和爱情。

京派作家与“乡土文学”有什么关系？京派作家在题材、风格和文体上有什么特点？[2019年1月试题] 京派作家与“乡土文学”有什么关系？京派作家在题材、风格和文体上有什么特点？[2020年1月试题] 答：A.京派作家，也可视为“乡土文学”传统的继承者，他们对儿时的乡土生活的怀念，是形成“田园牧歌风格”的主要原因，而“田园牧歌风格”的形成，又将他们与“乡土文学”区别开来。

B.在题材上，京派作家大多倾向于对“乡土中国”和“平民现实”的描写；

C.在风格上，京派作家大多倾向于从容节制的古典式审美趋向；

D.在文体上，京派作家大多创造出了比较成熟的小说样式。

鲁迅笔下的知识分子形象，按其精神特征，大体上可以分为哪三类？有哪些主要作品和人物(各说出一篇作品及人物即可)？他们主要有什么特点？[2010年7月试题] 答：A.封建制度的受害者和牺牲者，如孔乙己(《孔乙己》)、陈士成(《白光》)等，他们深受封建科举制度的毒害，一心想求得功名，充满旧式文人的酸腐气味。

B.封建制度的维护者和追随者，如四铭(《肥皂》)、高尔础(《高老夫子》)等，他们的灵魂已经完全腐朽，表面上道貌岸然，满肚子男盗女娼，或是封建道德的卫道士、假道学，或是不学无术的文人垃圾、败类。

C.封建制度的破坏者和反抗者，如狂人(《狂人日记》)、吕纬甫(《在酒楼上》)、魏连殳(《孤独者》)、涓生和子君(《伤逝》)，以及夏瑜(《药》)、疯子(《长明灯》)、N先生(《头发的故事》)和文学青年(《幸福的家庭》)等。他们具有现代的意识、进步的思想和改革的要求，也曾有过为理想而奋斗的辉煌历史，但他们的反抗几乎都以失败而告终。

鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》中，主要有哪些作品（各说出三篇以上）？题名为“呐喊”和“彷徨”的主要用意是什么？[2018年7月试题] 答：A.《呐喊》有《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《**》《故乡》《阿 Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》。

B.题名“呐喊”，意思是受新文学运动的鼓舞，也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀，以呐喊聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。

C.《彷徨》有《祝福》《在酒楼上》《幸福的家庭》《肥皂》《长明灯》《示众》《高老夫子》《孤独者》《伤逝》《弟兄》和《离婚》。

D.题名《彷徨》，鲁迅有诗《题（彷徨）》曰：“寂寞新文苑，平安旧战场。两间余一卒，荷戟独彷徨”。

鲁迅在日本留学期间，为什么要选择医学，又为什么要“弃医从文”？ [2013年1月试题] 鲁迅在日本留学期间，为什么要选择医学，又为什么要“弃医从文”？ [2014年7月试题] 鲁迅在日本留学期间，为什么要选择医学，又为什么要“弃医从文”？ [2016年1月试题] 鲁迅在日本留学期间，为什么要选择医学，又为什么要“弃医从文”？ [2018年1月试题] 答：A.鲁迅选择医学，是想要救治像他父亲那样被误诊的病人，同时，也是为了要促进国人对予维新的信仰。

B.他对中国国民的缺点和病根认识越多，对自己的医学救国理想就越怀疑。

C.在“幻灯片”事件中，他发现凡愚弱的国民，只能做示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，关键在于改变他们的精神。

D.而善于改变精神的，他那时以为当然要推文艺。

请简要说明诗集《北方》的主要特点。[2015年7月试题] 答：A.在国家民族蒙受屈辱的危机时刻，诗人的忧患意识和现实责任感都是一种自觉的承担。

B.“北方”更多地具有象征的意味，它集中表达了艾青对于“土地”的情感。而对“土地”的爱，就是对祖国、对人民和民族的关切和忧虑。

C.诗集中，既有面对苦难土地的忧郁，也有土地和人民对苦难的抗争。这种情感是复杂的，欢乐与痛苦、希望与失望、亢奋与低落纠缠交织在一起，使诗歌产生了很强的内在张力。

请简要说明以1933年为界将左翼小说的发展分为“初期”和“后期”两个时期的理由。[2009年7月试题] 请简要说明以1933年为界将左翼小说的发展分为“初期”和“后期”两个时期的理由。[2015年1月试题] 请简要说明以1933年为界将左翼小说的发展分为“初期”和“后期”两个时期的理由。[2017年1月试题] 请简要说明以1933年为界将左翼小说的发展分为“初期”和“后期”两个时期的理由。[2017年6月试题] 请简要说明以1933年为界将左翼小说的发展分为“初期”和“后期”两个时期的理由。[2019年7月试题] 答：A.1933年以前，左翼小说以蒋光慈为代表。蒋光慈是最早提倡并创作革命文学的作家之一，与蒋光慈风格相近的还有洪灵菲、华汉（阳翰笙），以及胡也频等，他们的创作普遍存在着“革命的浪漫谛克”倾向和“革命加恋爱”的写作模式。

B.1933年后，由于蒋光慈病逝、柔石牺牲和丁玲被捕，张天翼、沙汀、艾芜等青年作家崭露头角，成为“左翼新秀”的代表。他们都受到鲁迅的较大影响，注意吸取初期左翼创作的经验和教训，创作中的现实主义得到了加强，表现出另一种风貌。

C.左翼小说的最高成就则是1933年后以茅盾为代表的“社会剖析小说”。受茅盾影响的重要作家还有吴组缃和叶紫。

请简要叙述《荷花淀》的故事内容。[2010年1月试题] 答：A.作品写冀中白洋淀地区的一个抗日小故事。青年民兵水生要去参加“大部队”，走前回村与家人和乡亲告别。

B.几天后，水生媳妇同其他几位丈夫也参加了“大部队”的年轻妇女结伴去部队探望，中途亲历了水生们所在的抗日部队对日寇的一次水上伏击战，目睹了他们英勇的战斗与最后的胜利。

C.受到丈夫们英雄事迹的激励，包括水生媳妇在内的这些青年妇女回村后也组织训练，“学会了射击”。之后“她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。” 请结合《边城》和《萧萧》的具体内容，简要说明翠翠与萧萧两个女性形象的异同。[2019年7月试题] 答：A.翠翠与萧萧的命运不同，一个是悲剧，一个是喜剧。

B.这两个沈从文笔下最具代表性的少女，从生命的本质上说非常接近。她们的命运虽然一忧一喜，但都流露出一种人事无法左右的自然状态。

C.她们都是山野春风中自然生长的活物，似这样“在风日里”的自然“长养”，自有一份顽强与风致。

请结合《骆驼祥子》的具体内容，简要叙述祥子从一个老实的车夫完全变成一具行尸走肉的主要情节。[2012年7月试题] 请结合《骆驼祥子》的具体内容，简要叙述祥子从一个老实的车夫完全变成一具行尸走肉的主要情节。[2019年1月试题] 答：A.样子在出场的时候是个老实的车夫，唯一的志愿就是拉上自己的车。为了实现这个志愿，样子省吃俭用，终于买了辆车。但是好景不长，祥子在兵乱中丢失了自己的车，虽然得到了三匹骆驼，但是大病一场，还换来个“骆驼祥子”的绰号。

B.回到人和车厂，祥子继续埋头拉车，企图通过劳动重新攒钱买一辆自己的车。然而，雇主的欺压、侦探的敲诈，使得样子丢了卖骆驼换来的钱，娶来一个又老又丑的车厂主女儿虎妞。

C.在得了性病之后，祥子终于学会了与生命敷衍，最后，出卖了“革命青年”阮明，行走在送人出殡的队伍里，完全成了一具行尸走肉。

请结合《倾城之恋》的具体内容，说明小说的标题和结尾对传统的“反讽”。

[2014年1月试题] 答：A.小说的标题，暗用古代中国“红颜祸水”倾城倾国的典故，但城市的倾陷却仅使流苏获得了极为世俗的满足——婚姻和经济上的保障，这种世俗性使得所谓的“倾城之恋”成为一个对传统的“传奇”的反讽。

B.小说的结尾，虽说流苏和柳原从此“执子之手”，进入婚姻的围城，但却只是世俗的相伴终老，并非浪漫蒂克的爱情，何况这样的“小团圆”的结局却总是免不了有些凄凉——他们的小小的谅解和安慰，背后却是巨大的毁灭与虚空。这也是对传统的佳话的反讽。

请结合蔡大嫂从邓幺姑到顾三奶奶的人生变化，说明她是怎样“不安分”的。[2010年7月试题] 答：A.邓幺姑是四川乡村社会底层的一个普通少女，对别样生活别样人生有着强烈的向往，成都梦破灭后，邓幺姑退而求其次，嫁给了小掌柜蔡兴顺，成为了蔡大嫂。

B.满足了基本生存条件的蔡大嫂，依然感到生活的缺失，与罗歪嘴公开偷情后，性格中无视世俗羁绊、敢爱敢恨、敢做敢为、大胆泼辣的一面，鲜活地表现了出来。

C.罗歪嘴在袍哥与教民的争斗中，败北逃走，蔡大嫂为了解救丈夫和情人，又嫁给了吃洋教的顾天成，成为了顾三奶奶。

请结合具体作品，简要说明《女神》浪漫主义的艺术特点。[2010年1月试题] 答：A.《女神》中许多诗作都取材神话和传说。

B.《女神》流泻着火山爆发般的激情，具有一种气吞山河的宏大气势。C.《女神》充满丰富神奇的想象和诡异奇特的夸张。

D.《女神》以“情绪的自然消涨”形成起伏跌宕骤缓自如的节奏，保证了浪漫主义激情自由而合度的抒发。

请结合作品的具体内容，简要说明《寒夜》是如何塑造汪文宣和曾树生形象的。[2011年7月试题] 请结合作品的具体内容，简要说明《寒夜》是如何塑造汪文宣和曾树生形象的。[2012年1月试题] 请结合作品的具体内容，简要说明《寒夜》是如何塑造汪文宣和曾树生形象的。[2015年1月试题] 请结合作品的具体内容，简要说明《寒夜》是如何塑造汪文宣和曾树生形象的。[2017年6月试题] 答：A.丈夫汪文宣在书局中是被人看不起的“老好人”，而所得的薪水根本无法供养家庭，在家庭中，他又夹在母亲和妻子的矛盾中，日益加重的肺病又给他的生活带来了更大的威胁，是一个完全被生活摧残和压垮了的形象。

B.妻子曾树生在银行上班，充满青春的活力，既无法忍受死气沉沉的家庭和婆婆的冷嘲热讽，又无法摆脱对丈夫的爱和对家庭的责任，也无法舍弃对优裕生活的向往和贪恋。

C.汪文宣和曾树生是在五四新文化影响下走到一起的“新青年”，也是这个社会上的善良人，但在战争生活的压榨下，失去了自己昔日的欢乐和梦想，没有勇气面对着现实，失去耐心和宽容，而代之以抱怨和不理解，并没有得到人们期望的幸福和美满的家庭。

请结合作品的具体内容，简要说明《死水》一诗在“新诗格律”方面的特点。[2009年7月试题] 答：A.全诗共五节，每节四行，每行九字四个音尺，其中一个三字尺，三个两字尺，是诗人在音节上最满意的试验。

B.和谐的音节，相同诗节的回环、重复，加之首尾诗句“这是一沟绝望的死水”的呼应、复现，形成循环往复、节奏鲜明的“音乐美”。

C.文字词藻化丑为美，色彩艳丽，富于“绘画美”。

D.相同行数和字数构成的章节结构，具有“节的匀称和句的均齐”的“建筑美”。

请结合作品的具体内容，简要说明《雪花的快乐》从哪几个方面体现了诗人的个性。[2011年7月试题] 请结合作品的具体内容，简要说明《雪花的快乐》从哪几个方面体现了诗人的个性。[2012年1月试题] 答：A.诗人借助雪花的意象生动地表达了对爱情的热烈追求、寻觅理想的执着、潇洒和欢快的心情，寄托了作者对美好事物的向往。

B.诗人将雪花人格化，是诗人想象中的情人，是一种升华了的理想爱情，更是一种精神力量和人格的理想化。

C.意象清新、诗句流畅、节奏优美自然，是一首温柔潇洒而又缠绵优美的诗歌。

请结合作品的具体内容，简要说明《子夜》将吴荪甫设计为“丝厂老板”的主要原因。[2018年1月试题] 请结合作品的具体内容，简要说明《子夜》将吴荪甫设计为“丝厂老板”的主要原因。[2020年1月试题] 答：A.丝厂的生产原料都来源于农村。因为作品的重心是描写“都市”，但又不单纯写都市，而是通过农村与都市的对比，来反映中国革命的“整个面貌”。

B.是为了突出他的阶级特征。因为作品是把吴荪甫作为中华民族资产阶级的典型来塑造的，当时纺织业是中国最发达最有代表的民族工业。

孙犁的创作可分为几个时期？各个时期的主要作品和特点是什么？哪个时期被称为“新孙犁”？哪个时期又被称为“老孙犁”？ [2013年1月试题] 孙犁的创作可分为几个时期？各个时期的主要作品和特点是什么？哪个时期被称为“新孙犁”？哪个时期又被称为“老孙犁”？ [2016年1月试题] 答：A.前期是40年代中期至50年代中期。代表作品是小说《白洋淀纪事》、《风云初记》和《铁木前传》等，具有明丽、欢乐的特点，被称作“老孙犁”。

B.后期是70年代末至90年代中期，代表作品是散文《晚华集》、《曲终集》等“耕堂劫后十种”，具有沉郁、激愤的特点，被称为“新孙犁”。

为什么可以说，新文化运动是革命先驱们经过了从“科学救国”到“政体革命”再到“思想革命”的思想飞跃的结果？[2016年7月试题] 答：A.1840年鸦片战争后，人们认识到了中国科学的落后，产生了科学救国的思想。

B.1894年甲午海战的失败，又使人们认识到先进的政体比先进的科学更重要，开始了政体革命。

C.1898年康梁维新的失败，特别是1911年辛亥革命的胜利成果被袁世凯篡夺的惨痛事实，使人们认识到思想革命的重要性和紧迫性，如不彻底扫除封建思想，政体改变后仍有复辟的可能。

以金枝为例，简要简明《生死场》是如何表现女性生存的苦难境遇的。[2010年1月试题] 答：A.金枝是一个无知的少女，稀里糊涂地受孕，被迫出嫁，经历了生产的痛苦。

B.失去丈夫与儿子后，为了生存，到城市里作缝衣工，又遭强暴，只得无奈地返回乡村。

C.她想出家当尼姑，但尼姑庵在战乱中早已破败，无路可走。

周朴园看似一个“社会上的好人物”，但曹禺为什么却发现他是一个“魔鬼”？请结合他对蘩漪和侍萍的态度，加以简要说明。[2009年7月试题] 答：A.在他的心目中，蘩漪是有病的。他根本没有察觉和懂得她的反常和苦闷是由他一手造成的。他为她治病本是一种关怀，但是他要治的仅仅是“病”，他把他的意志强加到蘩漪身上，强制她看大夫，强制她喝药。他的精神威慑和虐杀，在他看来是自然的，但却令人感到“恐惧的寒栗”。

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇4

资料整理于2020年10月8日。

一、填空题 1.六书是分析汉字形义关系的基本理论，其具体的名称是____、____、____、____、____、____。

象形；

指事；

会意；

形声；

转注；

假借 2.古代汉语词义范围的变化主要表现在_____、____、____个方面。

词义的扩大；

词义的缩小；

词义的转移 3.词类活用是指____、____。

在句子中临时改变词性；

偶然用为别的词。

4.古代汉语的宾语前置主要的类型有_____、_____、_____。

否定句中代词宾语前置；

疑问代词宾语前置；

用代词复指前置宾语 5.通假字和假借字的区别是_____、_____。

通假字是本字的替代字；

假借字是本字的音同或音近的字。

6.使动用法是_____意动用法是_____。

使动用法是使宾语怎么样，是客观的结果；

意动用法是认为宾语怎么样或把宾语当作什么，是主观的看法。

二、解释字词 (一)说明句中黑体字在句中的意义和今义。

7.齐国虽褊小，吾何爱一牛？ 爱：吝惜；

爱。

8.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” 说：高兴；

说话。

9.东至于海，西至于河。

河：黄河；

河流。

10.是女子不好。

好：漂亮；

与“坏”相对。

11.厉王虐，国人谤王。

谤：批评；

诽谤。

12.其友竖谷阳奉卮酒而进之。

奉：捧；

奉命。

13.责毕收乎，来何疾也？ 责：债务；

责任。

14.罢师而去之。斩子反以为大戮。

去：离开；

前往。

15.射其右，毙于车中。

毙：倒下；

死亡。

(二)说明句中黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。

16.良马可形容筋骨相也。

相：观看；

本义。

17.再拜稽首，奉觞加璧以进。

奉：捧；

本义。

18.吾年七十，欲学，恐已暮矣。

暮：年老；

引申义。

19.擐甲执兵，固即死也。

兵：兵器；

本义。

20.君美甚，徐公何能及君也。

及：比得上；

引申义。

21.蚤起，施从良人之所之。

蚤：早晨；

假借义。

三、说明句中的语法问题 (一)指出句中的词类活用并说明活用作什么词，什么意义。

22.若弗与，则请除之，无生民心。

生；

使动用法；

使民生二心。

23.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而责利之。

子；

意动用法；

把……当作子女。利；

名词活用作动词；

谋取利益。

24.项伯杀人，臣活之。

活：使动用法；

使……活。

25.欲洁其身而乱大伦。

洁；

使动用法；

使……干净。乱；

使动用法；

扰乱。

26.妾之美我者，畏我也。

美；

意动用法；

认为……漂亮。

27.既来之，则安之。

来；

使动用法；

使……来。安：使动用法；

使……安定。

(二)指出句中的前置宾语并说明其类型。

28.古之人不余欺也。

余。否定句中代词宾语前置。

29.色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？ 马。用“之”复指前置宾语。

30.敢问何谓也？ 何；

疑问代词宾语前置。

31.率师以来，唯敌是求。

敌。用“是”复指前置宾语。

32.吾谁欺？欺天乎？ 谁。疑问代词宾语前置。

33.之二虫又何知？ 何。疑问代词宾语前置。

四、将下列古文译成现代汉语 34.“越国以鄙远，君知其难也；

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有！既东封郑，又欲肆其西封；

若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

参考答案：

“越过一个国家把远方作为自己的边邑，您会知道它的难处；

为什么要用灭亡郑国来增益邻国呢？邻国的加强就是国君您的削弱。如果舍弃郑国把它作为东方道路上的主人，外交使节往来，郑国供应他们所缺乏的馆舍和资粮，您也没有损害。而且您曾经给予晋君恩赐，晋君答应给您焦、瑕两地，但早晨渡过黄河回国，晚上他们便筑起了防御工事，这是您所知道的。那晋国哪有满足的时候！已经在东边把郑国作为边界，又想扩大它西面的边界；

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇5

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.下列城市(C)属于北方话区域。

A.广州 厦门 B.长沙 福州 C.兰州 南京 D.南昌 苏州 2.下列各种说法只有(A)正确。

A.“升值”两个音节的声母都是舌尖前音 B.普通话每一个音节都有辅音声母 C.普通话每一个音节都有韵头 D.普通话音节不一定有韵腹 3.下列各组汉字代表的音节，只有(A)的韵母全是开口呼韵母。

A.沙坑 海岸 放大 到来 B.化工 有关 幅度 问题 C.大胆 改造 宣传 理想 D.考虑 进口 环境 规划 4.现代汉字的偏旁根据作用可分表音、表义、记号偏旁三类，(B)字都有表义偏旁。

A.绍讪 红音 B.桂湖 泊枷 C.全湖 声熬 D.青坛 赵医 5.(B)组句子中带点的词没有歧义，不会使人误解。

A.他脸色不好看 B.山上开放的杜鹃，颜色有很多种 C.这个房间没有锁 D.我真的没有功夫 二、综合分析应用题 答：

7.指出下列词是单纯词还是合成词。

①火红 ②火化 ③液化 ④蜘蛛 ⑤沙发 答：①合成词 ②合成词 ③合成词 ④单纯词 ⑤单纯词 8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明 ①结果一后果 ②年龄一芳龄 答：①感情色彩不同，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。

例如：这个结果，我们可以预料！你不听劝告，由此造成的后果由你负责！②适用对象不同，“年龄”适用于所有人，“芳龄”适用于年轻女性。

例如：你年龄多大了。请问小姐芳龄多少？ 9.下列词语中如有错别字，请纠正。

摩肩接踵 如火如荼 欲壑难填 状态松驰 惨绝人寰 沐猴而冠 反腐倡廉 针贬时弊 不计其数 火中取栗 鬼哭狼嚎 纂党夺权 自说自话 刚愎自用 挺而走险 幼稚可笑 戒骄戒躁 兔死狐悲 儒子可教 汹涌澎湃 答：状态松驰：改为“状态松弛”。

针贬时弊：改为“针砭时弊”。

纂党夺权：改为“篡党夺权”。

挺而走险：改为“铤而走险”。

儒子可教：改为“孺子可教”。

10.改正下列句子中使用不正确的词语。

①由于工作非常沉重，他好几天都没有休息。

②欢迎你有空光临府上。

③由于年久失修，院内人烟稀少，杂草丛生。

④这一决定得到了动物保护协会的抗议。

⑤看着这精彩的设计，他不由得交口称赞。

答：①“沉重”改为“繁重”。

②“府上’’改为“寒舍”。

③“人烟稀少”改为“人迹罕至”。

④“得到”改为“遭到”。

⑤“交口称赞”改为“连声称赞”。

三、简答题 11.什么是普通话？简要说明推广普通话最根本的原因是什么。

答：第一，普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是国家通用语言。

第二，推广普通话最根本的原因在于现代汉语方言分歧，不便于交际沟通。现代汉语有北方话、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大方言，相互之间差异很大，造成了语言上的隔阂，推广普通话，采用国家通用语言，有助于交际沟通，有助于经济建设，有助于国家的统一和民族的团结。

12.什么是声调？举例说明其作用。

答：声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。

13.汉字的理据性表现在哪些方面？请举例说明。

答：①汉字的偏旁可以表示字音，例如“码玛蚂”等字中的偏旁“马”表示这些字的读音与“马”一样；

②汉字的偏旁可以表示字义，表示字的意义类属，例如“松桉柳杨桦”这类字，都以“木”做偏旁，表示这一类字的意义都与树木有关。

14.基本词有哪些特点？举例简要说明。

答：基本词具有三个特点：

第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分阶级阶层和地域等，大家都要使用，例如“你、我、人、三”等。

第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今，例如“山、水、地、人、手”等。

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇6

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.下列说法只有(A)是正确的。

A.口语的风格是通俗自然，简洁生动 2.用汉语拼音拼写“知识”的声韵母，正确的是(C)。

C.zhishi 3.从现代汉字角度看，(C)组汉字形旁与字义基本上已没有联系。

C.奸妒妖婪 4.下列有关语素的说明，(D)是正确的。

D.定位语素不一定都是成词语素 二、综合分析应用题 9.壮志凌云 木猴而冠 日薄西山 反省错误 甜言蜜语 纸醉金迷 硝烟密漫 唾手可得 徇私舞弊 振聋发聩 百尺杆头 矫揉造作 答：与人撕打：改为“与人厮打”。

指手划脚：改为“指手画脚”。

木猴而冠：改为“沐猴而冠”。

硝烟密漫：改为“硝烟弥漫”。

百尺杆头：改为“百尺竿头”。

10.改正下列句子中使用不正确的词语。

①请你恭候我一会儿，我马上就到。

②好久没有看见你家父了，他老人家身体还好吧？ ③我提的这些意见，只是个人看法，供你们决策时借鉴吧。

④当着全车间工人，厂长授意他给大家做示范。

⑤午夜时分，大街上已是万人空巷，十分冷清。

答：①“恭候”改为“等候”。

②“家父”改为“父亲”。

③“借鉴”改为“参考”。

④“授意”改为“指派”。

⑤“万人空巷”改为“空无一人”。

三、筒答题 11.怎样认识普通话和方言的关系？ 答：第一，民族共同语即普通话是在方言基础上建立并发展起来的。

第二，普通话不等于基础方言，要在方言的基础上进行规范，剔除一些生僻的成分。

第三，普通话还要从其它方言中吸收有用成分来丰富自己，使之符合交际需要。

第四，随着普通话的进一步推广，方言的分化就要受到限制，方言的发展要服从共同语普通话的发展。

12.辅音声母s和sh在发音上有什么异同？ 答：辅音声母s和sh的相同点是：二者的发音方法相同，即都是清音、擦音。二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成阻碍；

sh是舌尖后音，舌尖上抬与硬腭前部形成阻碍。

13.什么是偏旁？举例说明偏旁的类别。

答：偏旁是由笔画组成，比笔画大的构字单位，是构成合体字的直接单位。根据偏旁在 汉字中的意义和作用，现代汉字偏旁可分为三种：

第一是表义偏旁，即表示字义特征或类属，例如“松、柳、桦”中的“木”就是表义偏旁；

第二，表音偏旁，即表示字的读音的偏旁，例如“码、码、妈”字中的“马”就是表音偏旁；

第三，记号偏旁，即与字义和字音都没有联系的偏旁，例如“鸡、汉、观”中的“又”就是记号偏旁。

14.试从语音和结构两个方面举例说明成语和惯用语的区别。

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇7

文论专题试题

一、单选题（每小题2分，共20分。请将正确答案的序号填在括号内）

1．梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释，侧重于文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面，其对文艺的审美特征的探讨，是对()的一种“放大”研究。A．孔子“兴观群怨”说

B．庄子“言不尽意”说C．司空图“韵味”说D．严羽“妙悟”说

2．《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意，作家的创作个性包括有才、气、学、()等四个方面的因素。

A．质B．习C．识D．力

3．郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》一文中，肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”，将王国维的()与鲁迅的《中国小说史略》称为“中国文艺研究史上的双璧”。

A．《文学小言》B．《屈子之文学精神》C．《宋元戏曲考》D．《人间词话》

4．司空图的“韵味说”，提出了一系列卓越的创见，对后世的影响极为深远，譬如苏轼的“()”说就是例证。

A.形神B．妙悟c．神韵D．境界

5．在克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型：()、概念的、经济的和道德的。

A.想象的B．诗意的C．意象的D．直觉的6．鲁迅先生曾将()与刘勰的《文心雕龙》相并举而论道：“篇章既富，评骘自生，东则有刘严和之《文心》，西则有亚里斯多德之()，解释神质，色举洪纤，开源导流，为世楷式。”

A.《诗的艺术》B．《判断力批判》C《美学》D．《诗学》

7．从求美与求真、求善、求利具有根本性区别的认识出发，提出审美活动是超功利、非认识、无目的而合主观目的性、且具有像知识判断一样的普遍有效性的理论的是()。

A.康德B．黑格尔C．泰纳D．克罗齐

8．黑格尔说：“艺术之所以异于宗教与哲学，在于艺术用()形式表现最崇高的东西”。

A.科学性B．理性

C．感性D．目的性

9．如果我们将()的美学理论看作一个逻辑体系，那么作为其出发点、本体或内核的东西，就是一个简单的定义：“直觉即表现即艺术”。

A.康德B．克罗齐C．黑格尔D．泰纳

10.接受美学强调()阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作 用。

A.读者B．作者

C．评论者D．主人公

二、简答题（每小题12分，共36分）

11.司空图关于诗歌“韵味”的审美内涵具体表现为“近而不浮，远而不尽”，结合下面提供的王维诗歌的片段，简单阐释司空图的“韵味”说。

行到水穷处，坐看云起时。（《终南别业》）渡头余落日，墟里上孤烟。（《辋川闲居》）江流天地外，山色有无中。（《汉江临汛》）

12.简要说明李渔的戏曲结构的四点具体主张。

13.韦勒克、沃伦关于评价文学的具体标准有哪些内容？

三、论述题（每题22分，共44分）

14．金圣叹提出史传和小说在本质特性上有着不同，一个是“以文运事”，一个是“因文生事”。在《读第五才子书法》中，他说：

某尝道<水浒》胜似《史记》，人都不肯信，殊不知某却不是乱说。《史记》是以文运事，<水浒》是因文生事。以文运事，是先有事生成如此如此，却要算计出一篇文字来，虽是史公高才，也毕竟是吃苦事；因文生事却不然，只是顺着笔性去，削高补低都由我。根据这段文字描述，阐释小说的虚构特质中的“因文生事”。

15.教材中关于“本文和读者进行交流活动之基本结构的‘空白，，有这样一段文字描

述，请结合自己的阅读体验谈谈你的认识。

伊瑟尔谈道：空白是用来标示“存在于本文自始至终的系统之中的一种空位，读者填补这种空位就可以引起本文模式的相互作用。换句话说，在这里，完成作品的需要被联合本文模式的需要代替了。只有当本文的图式被读者联系起来时，读者才开始构造想象性客体，正是空白使这种联结性运作得以进行。这些空白表明，本文各不相同的部分应当被读者联结起来，尽管二t

本文并没有这样说明。空白是本文看不见的结合点，因为它们把本文的图式和本文的视野互相区分开来，同时在读者方面引起观念化的活动。理所当然，当读者把本文图式和本文视野联结起来时，空白就‘消失，了”。

试卷代号：1250

中央广播电视大学2010-2011学第一学期“开放本科”期末考试

文论专题试题答案及评分标准

（供参考）

一、单选题（每小题2分，共20分）

1．A2．B3．C4．A5．D6．D7．A8．C9．B10.A

二、简答题（每小题12分，共36分）

11.诗歌的形象要具体、生动、不浮泛，仿佛是读者可以触摸得到的，亦即“近而不浮”；（4分）在具体、生动、可感的形象中还要有丰富的蕴藉，所抒发的情感含而不露，只可意会而不可言传，能让读者愈读愈有发现，愈读愈有味道，亦即“远而不尽”。（4分）结合作品4分。

12.简要说明李渔的戏曲结构的四点具体主张。第一、“立主脑”（3分）

第二、“减头绪”（3分）第三、“脱窠臼”（3分）第四、“密针线”（3分）13.韦勒克、沃伦关于评价文学的具体标准有哪些内容？

第一包容性或多样性。（4分）第二连惯性。（4分）

第三建立在经验事实上的世界观。（4分）

三、论述题（每题22分，共44分）

14.小说是“因文生事”，其所写之“事”全是出于美文的需要而虚构出来的，它可真可假，可以是历史的事实也可以是作家在概括生活材料的基础上发明创造出来的。（6分）小说的虚构特质可以从“因文生事”中的“文”和“事”两点来谈。先说“事”。小说所写之事属于艺术真实的范畴，它不同于历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人物形象等的需要，遵循艺术创作规律，发挥作家的主观能动性去虚构和编织故事情节。这是第一层意思：事为虚构；（8分）

第二层意思，即事为文生。小说的“事”是手段，“文”是目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。（8分）

15．(1)调动和激发读者的想象；

(2)空白是潜在于本文中的结构模式；

(3)空白在文学交流活动中发挥着自我调节的结构作用；

(4)空白是存在于本文和读者之间的相互作用的一种基本成分。（每个要点4分，阐述6分）

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇8

答：(1)结构安排要符合人类思维活动规律；

(2)结构安排要服从文本内容表现需要；

(3)结构安排要具有一定的审美效果。

2．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度的途径，可以从若干方面努力。请简要阐述。

答：(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；

(2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；

(3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。

3．结构安排要具有一定的审美效果，需要注意哪些方面？请简要说明。

答：(1)结构安排应当完整匀称；

(2)结构安排应当做到周严缜密；

(3)结构安排应当做到错综变化。

4．简述在运用说明方式进行写作时应达到的基本要求。

答：(1)说明的内容必须科学；

(2)说明的过程要有条理；

(3)说明的语言要准确简洁。

5．简述诗歌文体的基本特征。

答：(1)诗歌的本质专在抒情；

(2)诗歌意象作为抒情的载体；

(3)诗歌的语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律。

6．简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。

答：(1)材料要具有代表性；

(2)材料要具有精神启迪效果；

(3)材料要具有可读性。

7．简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。

答：(1)文本思想要真实；

(2)文本思想要深刻；

(3)文本思想要新颖。

9．简述常见的说明技法。

答：(1)定义说明，就是通过给说明对象下定义的方法来说明对象的本质特征，从而使读者形成有关对象的基本概念，对说明对象的本质有一个最简明而又最准确的认识。

(2)诠释说明，就是对说明对象的本质特征进行全面或若干侧面的解说，有助于读者形成有关说明对象的丰富而具体的认识。

(3)分类说明，就是确定一定的标准，将对象分门别类之后逐一进行解说，有助于读者对形成有关说明对象整体的清晰认识。

10．从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ 答：(1)写作的个体性特征；

(2)写作的实践性特征；

(3)写作的创造性特征。

11．追求书面语言表达的准确性特征，需要注意哪些方面？请简要说明。

答：(1)要注意辨析词义；

(2)要注意区分词语的褒贬色彩；

(3)要注意掌握词语的搭配关系。

12．简述材料对于写作的重要作用。

答：(1)在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础；

电大汉语言文学专科基础写作名词解释 篇9

备注：本资料整理于2020年5月11日；适用于国开(中央电大)汉语言文学专科学员国开平台网上形考。

课程考核：形考比例30%，在国开平台完成，本资料为形考的试题及答案；终考比例70%，纸考。

形考任务一

试题及答案

1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。

答：教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面的因素。文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。

文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。

2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。

答：此观点正确。

写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。

文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。

在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。

3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。

答：文章作者由外国家庭吃饭时，饭前常由小孩或老人谢天而想到自己儿时祖母时常教诲自己要爱惜粮食，感谢老天，进而想到爱因斯坦在成功面前总是不忘，感谢同事，朋友，再到雨果对约伯的推崇。所选取的一系列材料生动，新颖，具有思想内涵的丰富性和深刻性，对阅读者有“一见钟情”的吸引，让我们与作者一道从更普遍、更深广的层面上去领悟了谢天的道理，更天象，更生动地告知人们要有一颗感恩之心。

形考任务二

试题及答案

1.教材中谈到写作要“言之有序”，这一命题中的“序”主要是指什么？请结合教材予以具体论述。

答：文本的结构安排，处于使写作实现由“隐”到“显”的中介转化的地位。它上承写作者对文本思想内容的内在思考，经过一系列的结构化处理，使其与书面语言表达的本质要求“接轨”，从而下启书面语言表达意义上的“写”的过程。

结构的原则：(一)结构安排要符合人类思维活动规律；(二)结构安排要服从文本内容表达需要；(三)结构安排要具有一定的审美效果。

结构的艺术方法：结构的艺术方法主要包括“分合与曲直”，“疏密与虚实”，“抑扬与张弛”等。

结构安排的主要环节：结构安排的主要环节主要有层次与段落，过渡与照应，开头与结尾等。

2.文本的结构安排能否达到一定的审美要求，从而产生一定的审美效果，对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。

答：就一般写作而言，结构的审美效果更多地来源于文本的形式美，即结构安排和语言表达两个方面。而结构的审美效果是一条应当遵循的基本原则，包括三个方面的内容：完整匀称，周严缜密，错综变化。我们就拿这次作业的第四题中的小说《大年初一没下雪》来分析吧。

这篇小故事写的是“我”在火车上的一段经历，作者的行文很朴素很克制，但恰恰是这样的笔触很好地写出了人世间那些无法避免的伤痛与悲苦命运，使文章充满了悲天悯人的情怀(主题)，很动人。文章可分为三个部分，第一个部分是简单地交待背景：“我”大年三十晚上坐火车回家，冷清中遇到一对父女，但无多的交谈，因为“我”认为“他们”“土头土脑”，不是共度寂寞的玩伴，而这个冷漠的“认为”在文章结构上是一个重要的伏笔，为文章最后的“我”的转变、“我”对“父女”的牵挂形成鲜明的对比，非常好地突出了主题，在文章的感情发展的线路上掀起了波澜。

第二部分是文章重点，故事展开。

“我”由于寂寞想请那对“父女”吃饭，故事进行到这里并无多的进展，转机发生在小女孩的提问：“你看过雪吗？”注意了：题目中的“雪”出现了。

但是，“我”只是随意应付了几句，这个细节的安排在后面是极有用处的。

然后，故事进一步发展，“我”发现那个男人在偷偷地哭泣，于是，“我”知道了这个苦难的家庭，知道了个从来没有见过雪的小女孩因为白血病就走到生命的尽头。那个男人就是带女儿专程去杭州去雪。

于是，“我”发生了很大的变化，“我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事”。前面那个“应付”的细节在这里得到了呼应。

第三部分是尾声，是对文章思想的重要烘托与进一步推波助澜。

“我”回到了家里，此时“我”由最怕碰上风雪天变得“希望今天赶快下雪，下得越大越好”。然而，文章写道：“一天无雪”，“一夜无雪”。两段话，分别只有一句话。这样的安排非常强烈地表达了“我”对那个小女孩的心痛的感觉，只是这种心痛是藏在朴素的文字下面的，更是能够揪住读者的心肺。

最后的安排非常地温情，终于，下雪了，越下越大，如一床巨大的被子，“被子下面熟睡着一个善良而又苦难的灵魂”，苍天有情。

文章进行到这里，我们的感情跟随着“我”翻山越岭、一路跋涉，由冷漠淡然走到悲天悯人、温暖而感伤。

这篇文章的结构安排是完整匀称的，有头有尾的，内部材料的组织也是周严缜密，并且有起伏有变化，扣人心弦。

全文分析结束。

3.层次和段落时结构安排的核心问题，层次安排好了，文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》，谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。

答：结构安排的考虑有这样几个方面：层次与段落，过渡与照应，开头与结尾。

请同学们结合自己的写作实际进行回答。不一定三个方面都分析，分析一个方面就行了。可以参照上面对小说《大年初一没下雪》的分析，这个故事的过度与照应，开头与结尾，有很多处理得好的细节，请同学们注意，比如，在开头部分，“我”的冷漠与淡然，到最后变得那样的缠绵和对萍水相逢的陌生人的牵挂，这样的对照，是很引人入胜的。

形考任务三

试题及答案

1.教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理。

答：言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想.首先应当对语言与思维的相互关系有准确的认识和把握；其次应当对书面语言表达的基本要求有自觉的认识和把握；第三还应当对书面语言表达的风格特征有初步的认识和把握。“言之有文”还指写作中的表达方式和表现技法。表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。表现技法因其表达方式方式不同也有多种多样：如叙述的技法有顺叙法、倒叙法、插叙法、平叙法等；描写的技法有烘托法、对比法、错综法等；说明的技法有定义法、诠释法、分类法等；议论的技法有例证法、引证法、反证法等；抒情的技法有客观法、主客化合法和主观法等等。

2.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行分析。

答：“言之有文”中的“文”首先是指写作中书面语言表达的基本特征：准确、畅达和简洁，本文便具有这些基本特征，具体分析如下：

(1)本文语言准确严密，处处关照呼应

本文语言的准确性表现在：对马克思逝世的痛惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。

(2)本文议论、记叙、抒情融为一体，结构严谨，连贯畅达

全文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩；而追述马克思逝世的情景，概述马克思一生的主要革命活动，畅达简洁，是议论和抒情的基础；抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，对马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂之情流溢于言表，具有感人的力量。

本文本文结构十分严谨，各部分之间，每层意思之间充满内在联系：革命家马克思和科学家马克思的统一；作为科学巨匠，他的两大发现之间的统一，他的科学研究成果和他对科学事业的看法的统一；作为革命家，他的斗争事迹和斗争风格的统一，在斗争中他的爱与憎的联系；等等。这恰恰证明马克思身上各种优秀品质及特征是有机结合在一起的，这使得本文的结构呈现出前后连贯、相互为用、步步深入等特点，如行云流水，层次分明而又难解难分。

(3)本文内容内容高度简洁，凝练概括

悼词内容通常以介绍逝者的生平事迹为主，一般按时间顺序行文。但本文没有沿袭这一套路，而是按照马克思伟大历史功绩的两个方面，以先一般，后特殊的逻辑顺序行文。

综上所述，本文语言的准确、畅达、简洁，整体“言之有文”。

3.运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文《雪野里的精灵》，对文本语言的文采之美进行分析。

答：(1)语言分析：

文章写了千年银杏树和雪地里星星点点的小花小草，一大一小，一个穿越千年，生命不断裂；一个每年一枯荣，生生死死。“我”的感受是什么呢？在定林寺苍劲高大的银杏树面前的感受是：“顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是：“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。”

(2)表达方式分析：

文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。举例如下：

叙述——“那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察哨采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长挟石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这里，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里织出了一小片绿毯。”

抒情——“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。”

(3)表达技巧分析：

对比法：这里有两个对比，一是高大的银杏树与星星点点的雪中小花小草的对比，以银杏树的高大更加衬托出它们的小，二是小花小草的孱弱与严寒天气的对比，但它们正因其小而显得有一种特别的伟大和美丽，那就是它们的以渺小的身躯“坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在雪地里”，“纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大”。

形考任务四

试题及答案

1.写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。

答：表达方式是文章的基本要素，也是文章教学的基本内容之一。但是传统文章学对表达方式的认识一直处于经验的理解，具有很大的模糊性。例如，记叙和叙述是什么关系？叙述和说明有什么不同？为什么我们很难从语言形式上对文章表达方式作出明确的区分？等等。所有这些问题，其根本原因在于：对于表达，人们一般只从文章学的角度进行了界说，但并未从语言学的角度进行研究。因为，文章作为构成篇章的书面语言，既是文章学的，也是语言学的，而文章表达方式则具有文章学和语言学的二重性。传统文章学讲的表达方式，实际上是语言表达方式和文章表达方式的混合物。语言表达方式和文章表达方式，这是两个彼此对立又相互联系的概念。语言是人类最重要的交际工具。语言交际就是表达，口头表达或书面表达。而要表达就要有一定的表达方式。或者说，人们的表达一经实现，就意味着选用了一定的表达方式。语言表达方式的特点是：它是方法，因为只有是方法，才能实施表达；它又具有一定的语言形式，因为只有具备一定语言形式，才便于选择区分；它又表达一定的意义，因为只有表述一定的意义，才有存在的价值。所以语言表达方式是方式方法的结合，是语法语义的统一。质言之，语言表达方式是人们为表述一定语义而选用的一定语言形式的表达方法。凡口头或书面语言中的每一个句子，都是人们表达的结果，都属于一定的语言表达方式。所以语言表达方式又具体化为一定句子的表述类型。句子的表述类型是从句子的表述功能上给句子分出的类别。王力先生在《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语语法纲要》中始终坚持把句子分为如下三类：叙述句、描写句、判断句。吕叔湘先生的《中国文法要略》则分为如下四类：叙述句、表态句、判断句、有无句。陈望道先生的《文法简论》则分为如下四类：叙述句、描记句、诠释句、评议句。陈望道先生把描写句叫做描记句，把判断句叫做诠释句，并增添了评议句，精确了句子的表述功能，拓宽了句子的表述领域，更大限度地解释了语言表达的现实，为我们今天研究语言表达方式提供了新的视角。继承前辈学者的研究成果，并通过对语言材料的大量分析，我们认为从表述功能上，句子可以分为九种：记述句、叙述句、描述句、诠释句、评价句、断定句、表态句、评述句、指示句，而记述、叙述、描述、诠释、评价、断定、表态、评述、指示则是九种语言表达方式。每一种语言表达方式都有特殊的语言形式和代表句型，都有更为具体的法式。语言表达方式是语法的延伸，又是文章表达方式的语言形式。语言表达方式属于语言学，文章表达方式属于文章学。传统文章学对表达方式的认识只限于交际目的的层面，所以无法解释各种文体中语言形式互现的现象。当我们认识了表达方式的这两个层面以后便会清楚地看到：文章以语言为介质，是由文章表达方式通过对语言表达方式的选择来实现的。这是文章同语言学联系的实质所在。也正是在这个意义上，我们才可以说，一切文学作品，首先是文章的，其次才是文学的。因为，文学的目的只有借助文章表达方式才能实现，而文学也并没有对文章表达方式进行变异。

2.表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。

答：透过字词，理解内容，把握情感，体会意境，理解主旨，是理解诗歌的一般步骤。表现技巧是诗歌阅读能力中层次最高的一个层级，表现技巧是指人们在用语言、艺术、音乐、行动等表达思想感情时所采取的技艺，具有提升表达方法和形式方面的技术，借以增强表达效果的作用。它可分为表现手法、描写方法、修辞手法。

(1)表现手法：表现手法就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

(2)描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是文学写作常用的表达方法。诗歌中的描写手法有：细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、渲染与烘托等。

(3)修辞手法：诗歌中常见的修辞手法有比喻、拟人、设问、借代、夸张、用典、双关、对偶等。通过这些修辞手法的运用，对语句进行修饰、调整，用特定的表达形式来提高语言表达作用。如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中用梨花比喻雪后的美景，将边塞下雪后的奇特风光写得淋漓尽致。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中将人的情感赋予花和鸟，表现了作者的无奈和绵绵愁绪。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中巧用设问，表现出作者舍生取义的生死观。“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花”中用“后庭花”借代亡国。“黑云压城城欲摧”用夸张渲染了敌军兵临城下的危急形势。“闲来垂钓碧溪上”用典故以“垂钓”自比姜尚，表达了期望有朝一日得到赏识，施展才能的愿望。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”中思念对方，如同吐丝，到死方休，不能相聚而痛苦，仿佛蜡烛成灰流尽一样。“大漠孤烟直，长河落日圆”中用对偶手法写出了一幅苍凉雄浑的塞外风光。

3.阅读明末文学家张岱《西湖七月半》，对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析。

答：一、山水内容的拓展与个性化

《西湖七月半》这篇山水游记主要记述明末杭州人七月半游西湖的盛况，重现了西湖昔日的繁华与风情。但文章描写的重点不在西湖湖光山色的美丽，而在赏景之人――游人，正如作者开篇所言“西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人”。文章生动逼真地刻画了“名为看月而实不见月”的达官显贵、“身在月下而实不看月”的名娃闺秀、“亦在月下，亦看月，而欲人看其看月”的名妓闲僧、“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看”的市井之徒和“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月”的文人雅士五类人不同的看月情态，并展现了杭人游湖“人声鼓吹”、热闹而俗与“吾辈(文人雅士)”游湖清净而雅的不同情景和场面。通过这些情态和场面的描绘，生动地再现了当时的世俗民风。文章既是一幅风景画，又是一幅风俗画。这和古典的山水游记以及单纯的景物描写是大为不同的。作者在山水的内容与题材上作出了新的尝试和拓展，将世风民习纳入到山水的范围，作为观察体悟的重要对象，作者不仅仅从自然山水本身来获取诗情，而且颇有兴致地观察各类“俗人”的“俗态”，在市民的游览热潮中获取新鲜的审美感受。与魏晋山水之隐逸、唐宋山水之禅意相比，张岱笔下的山水明显流露出一种近俗倾向，尽管有着对世俗的嘲讽与对文人雅士清高脱俗的标榜，但毕竟体现出对人情世态的某种关注，意味着山水文学某种程度的生活化走向。这也使得张岱的山水小品文多了一份扑面而来的生活气息，更富于个性化，渗透着晚明文人特有的生活情调。

二、抒写自我、任情适性的审美取向

晚明时期，正统程朱理学遭遇王学反传统的挑战，受此影响，公安派、竟陵派提出文学创作应随时变，破除陈规陋习，抒发个性，强调表现自我。袁宏道明确提出：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”(《叙小修诗》)这表现出作家主体意识的愈来愈强烈和审美能力的逐步提高。文人与山水的关系也有了显著的变化，“他们不再把自然山水仅看作是异己的客观存在，而是认为万事万物都是有血有肉的生命，有其内在的生命运动形式，是可与之相互交流的”[2]。至此，晚明山水小品文冲破“文以载道”的桎梏，从厚重的社会历史责任感和传统的价值观中解放出来，注重以审美的眼光从自然山色中寻找人与自然的和谐、愉悦，以一种轻松、空灵、任情适性的姿态尽情抒写个性情怀。《西湖七月半》写景笔墨甚少，但所写月、山、湖、荷花都是有活力、有性情的，蕴含作者对自然山水独有的感受。与一般人不一样，在张岱看来，西湖之美恰在喧嚷纷扰之后一切归于宁静之时，之前游人所作种种不过是故作姿态、附庸风雅、赶凑热闹的“俗”举。当游人散尽，西湖重现光洁秀美，“吾辈始舣舟近岸”，“韵友来、名妓至、杯箸安、竹肉发”，品茶赏月，适意随性，才是文人雅士的真情趣、真高雅。山水的情趣是各异的，这既不同于柳宗元《永州八记》借景以寄谪居孤愤之凝重，也不同于欧阳修《醉翁亭记》寄情山水与众乐之悠然，而是作者对于山水的独特、细微而深切的审美感悟，宁静之心与清幽之景达到和谐交融所体现出来的一种清高情怀。这一独特的审美解悟是其他晚明山水小品文难以达到的。

三、艺术风格的整合与嬗变

张岱的山水小品文在广泛师承、博采众长的基础上，自成风格。“笔具化工，其所记游，有郦道元之博奥，有刘侗人之生辣，有袁中郎之倩丽，有王季重之诙谐，无所不有。有一种空灵晶莹之气，寻其笔墨，又一无所有。”(祁彪佳《西湖寻梦序》)既能整合他人长处熔于一炉，又能避之流弊，不为前人所囿，兼诸家之美，嬗变为一体。《西湖七月半》全文不到七百字，却以三言两语勾勒出月影湖光中的世态众生、各色各等的看月之人，文体灵活，篇无定格，往往触笔成趣、到手成文，语言灵动起伏、清新简洁、饶有情趣，刻画细致入微、写人生动传神。如“左顾右盼”、“呼群三五，跻入人丛”、“装假醉，唱无腔曲”等片语都惟妙惟肖地描绘出游人的看月情态。另一方面，文章也极富调侃意味，以轻松、诙谐笔调嘲讽了那些俗不可耐而又附庸风雅、赶凑热闹的游人，如写杭人游湖的“避月如仇”、“人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑”、“蒿击蒿，舟触舟，肩摩肩，面看面”等。全篇风格既有公安派之清新流畅，又杂有竟陵派之冷峭、王思任之诙谐善谑，雅俗结合，颇见功底。文章还善于营造不同的氛围，写杭人游湖时着重渲染喧嚣热闹的场景，写吾辈游湖之时，则由骤动入骤静，在一派如镜明月、清秀山水、幽香荷花的优雅清净之中三五好友对酒赏月，营造了一个宁静、空灵、幽远的意境，不同场景，情趣各异，两相对比，褒贬不言自明，将文人雅士的清高雅趣表现得淋漓尽致。张岱山水小品文无论写人绘景，皆有声有色、逼真如画，以点染穷形尽状，使人如临其境，达到极高的艺术境界，不愧为晚明小品文坛之巨擘。

形考任务五

试题及答案

1．从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：(1)言之有物，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。材料中的文体差异是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，例如在新闻写作中，所选用材料就要注意材料的真实性和时效性。在理论文章的中，就要强调材料的真理性和权威性，要充分注重其作为论据的意义。而在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性，能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。思想中的文体差异，主要是指文本思想的基本的意旨或倾向是宽泛的、不确定的，可以容纳多种理解。由于在不同文体的写作中，文本思想呈现出不同的存在形态，有观念形态的，也有情感形态的；有直接形态的，也有间接形态的，这是文体特性的鲜明体现。例如在新闻写作中，作者描述的是客观事实，但是作者本身又根据自身的经验和看法存在不同的观点，就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者是报道的角度，以此来间接地表达作者的观点和写作意图。而在理论写作中，其文本思想是以论点的形式文本中直接提出，并通过组织一定的论据进行严密的逻辑论证，而最终得以确立。因此可以说，在理论写作中，文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。

(2)言之有序，主要是文本的结构安排问题。不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。例如新闻(消息)的结构就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)和结语几个部分组成。科技论文的结构通常是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成，前五项是正文内容，后三项为论文附件。诗歌则要求分行分节，戏剧要求分幕分场，电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。

(3)言之有文，是指文体与语体的统一，即不同文体应当具有相应的、不同的语言风格。主要包括准确性、简洁性、生动性差异。准确性文体差异，是因为在语言使用过程中准确性的具体内涵是因体而异的。例如理论写作的准确性指的是概念使用上的科学性。经济和法律类文书制作中，准确性还包括释义上的唯一性，即不得有多种解释。简洁性问题差异。对理论写作而言，语言的简洁在内容上表现为对问题认识深刻，论述问题不绕弯子，不兜圈子。对实用写作而言，语言的简洁在内容上表现为尽可能简明扼要，便于阅读者把握要领。在文学写作上，则是直接诉诸阅读者的审美想象和情感体验，所以其语言的简洁体现为能够运用尽可能少的文字去调动阅读者的审美想象和情感体验。语言的生动性差异，理论写作中的语言生动是由语言表述形式的严密而流畅，与其所表达的认识内容的深刻而透彻相互结合，共同形成的一种令人茅塞顿开、酣畅淋漓之感。对实用写作而言，则需要告知的内容准确、清晰地传达给接受者。文学写作，语言的生动性则是审美想象，要能有效调动阅读者的想象力，从而获得生动的美感。

2.试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：文体分类是一项将具有某种相似性的不同文体集合起来的工作。例如现在通行的记叙文、议论文、说明文、应用文，或新闻类、文学类、理论类、应用类等文体划分方式，都属于文体分类。文体分类必须具备下述两个前提条件：一是要找到不同文体实质中存在着的某种共同性；二是文体分类应当具有统一的科学依据。

以人的意识功能作为文体分类依据，主要的合理性体现在如下几个方面：一是写作从本质上来说是人类意识活动的表现形态之一。现代思维科学的发展，使我们有可能真正将写作及文体现象作为一种精神现象，而不是当作一般社会现象来对待。二是在从生活形态转变为文本、文体形态的整个写作过程中，人的意识功能担负着统摄双方的重要作用。人在日常生活、学习和工作实践中反映客观现实时，表现出极大的自觉性和能动性，这是区别人的意识与动物心理的一个根本标志。正如列宁所说：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”这种创造性的表现方式——物化形态是多种多样的，文本、文体现象便是其中之一。

3.依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答：(1)实用(认知)性文体：

5月7日，江苏省检察院召开新闻发布会，通报全省检察机关惩治危害食品药品安全犯罪情况，并回答记者提问。

2018年1月至2019年4月，江苏检察机关共受理审查起诉危害食品药品安全犯罪2142件4164人，提起公诉1748件3203人，不起诉79件194人。其中，受理审查起诉危害食品安全类犯罪案件916件1567人，提起公诉800件1282人，不起诉33件75人，法院已作出生效判决1053人。受理审查起诉危害药品安全类犯罪案件1226件2597人，提起公诉948件1921人，不起诉46件119人，法院已作出生效判决1246人。

从检察机关办理的案件情况看，危害食品安全犯罪的犯罪链条往往从农田延伸到餐桌，贯穿了从种养、生产、销售到餐饮的全过程，既有在种植大棚蔬菜时滥用毒死蜱、甲拌磷等剧毒农药的，又有严重过量使用含有铝粉、泡泡粉等增白松软添加剂生产“毒包子”“毒油条”的，也有运输销售走私入境的未经检验、检疫的冷冻牛肉的，还有在凉皮、麻辣烫等食品中添加罂粟壳等成瘾性有毒有害物质的。

(2)析理性文体：

《用辩证唯物主义观点看钓鱼岛问题》物质与意识的关系:物质决定意识，意识反作用于物质。中国对此的态度正说明钓鱼岛自古以来就是中国的领土，这是物质决定意识;日本反其道而行之，强行在态度上对中国挑衅，必自食其果，这叫意识对物质的反作用。事物是联系的，联系是客观的，不以人的意志为转移。日本强行把钓鱼岛作为它的领土，这是割裂了事物的固有联系。事物是变化发展的，内因是根据，外因是条件;事物的发展是前进性与曲折性的统一。日本对钓鱼岛的态度既有其内因，也有美国等外部因素的推动;我们要坚信这个问题会得到很好解决的，前途是光明的，道路是曲折的。事物是矛盾的，矛盾是对立统一的关系。日本的所作所为与中国的利益立场存在根本的冲突，但是中国的应对方法并不偏激。说明中国与日本存在共同利益。认识是一个反复的，上升的，探索的过程。中日将会在更进一步的探讨作得出新的认识。

(3)审美性文体。

例如诗歌：《断章》卞之琳：

你站在桥上看风景

看风景人在桥上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

形考任务六

试题及答案

1.结合教材关于三种基本文体类型的相关知识，分别找出一篇例文，有针对性地结合文本分析各自的文体特征。

答：例文消息一则属于实用性认知性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘北京时间5月12日1时2分位于北31度、东经1034的四川省这川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。地震灾区还发生了数百余震最高震级达6级。据政府官方消息截止12日2x时地震造成的伤亡人数和财产损失等详细灾情仍在进一步统计核实中。

分析这则消息体现了新闻真、新、精的特点通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情情况是怎样的数字是准确的。其结构是标题导语结语。例文析理性文体略例文审美性文体。

以本次作业第五题中的微型小说《烛心》为例这篇小说的思想在哪里呢读了它你会意识这种误会在生活中是经常发生的原因有很多可能是自私、小我、冷漠、以小人之心看世界、人与人之间的隔膜等等，但小说作者没有站出来讲因为这是不允许的它通过对一个误会的准确而简洁的叙述让你去想。结构是按事情的发生发展平铺直叙讲出来的故事完了小说也就收尾了整篇小说就是用了叙述的于法没有描写更没有打情以论但语言是生动面简洁的里面两个人物形象是鲜明生动的。

2．结合自己的阅读或写作实践，谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。

答：(1)散文的特点：选材自由，题材广闹：手法灵活，形式多变：结构独特，形散神聚；文笔优美，个性鲜明。

(2)诗歌的特点：诗的本质专在抒情：以意象作为抒情的载体；语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律

(3)小说的特点：具有完整、生动的故事情节：描绘具体、真实的环境：塑造富于个性的人物形象。

文学作为艺术的审美心理特征：

①

审美的超功利特征；

②

市美的感性（形象性）特征；

③

审美的情感特征；

④

塑造艺术形象的间接性；

⑤

反映社会生活的灵活性；

⑥

揭示心灵世界的具体性。

3.阅读下面这篇微型小说《烛心》，尝试写一篇不少于600字的文艺短论。

答：该微型小说故事很平常，就象是发生在我们身边一样，但情节却波滴起伏邻里间借东借西原本就是平常事，小男孩来借东西，被作者很容易就想到孩子身后的那大人，这些大人爱占邻里的便宣，“我”怕再吃亏，再受欺负，便本能的告诉孩子，自己家没有蜡烛。没有想到，孩子却从他的身后拿出了2支蜡烛，体现了邻居之间别样的关心和温暖，让故事在此出现了戏剧性的变化，也给读者无限地想象的空间。

该故事采用平铺直叙的顺序组织情节，整个故事按事情的发展经过娓妮道来，开端、发展、高潮是一气呵成。开始就是新家停电，接着就是孩子问“我”是否有蜡烛，我特意撤谎，就是为杜绝孩子下次再来向我借东西。高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛，想为我提供方便。

文章的语言质朴、简洁，如描写停电的情景，就依据“突然停电了，室内一片漆黑。”写孩子背后的妈妈，也就只有一句“阿姨，你看，是我妈妈让我送过来的。”简单的几句话，要交代，要表达的，都很好的交代、表达出来了现了邻之间别样的关心和温，让故事在此出现了或测性的变化，也给读者无限地想象的空间。

该故事采用平铺直叙的顺序组织情节，整个故事按事情的发展经过妮妮道来，开端、发展、高潮是一气啊成。开始就是新家停电，接着就是孩子间“我”是否有蜡烛我特意数说就是为杜绝孩子下次再来向我借东西，高潮就是孩子却是为我带来了蜡烛，想为我提供方便。