《青春飞扬梦想成真》主题班会教案

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案（精选12篇）

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇1

班会目的：

通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握现在，珍惜时间，珍惜友情。并说明通往成功的唯一途径是勤奋，立志从我做起，从现在做起，学好专业知识，实现自己的理想，为实现自己的人生目标努力奋斗。同时也使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪。

一、青春是人生最美的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，既然我们无法阻止青春的流逝，不如坦然面对，以矫健的步伐和青春同行，让人生的历程留下我们清晰的足迹。

首先请听配乐诗朗诵《花儿》。表演者：

花儿

刚刚走进花季的我们又跨进了初2的门槛

就像一丛娇艳的花朵在成熟与半成熟般挣扎着

我们渴望自由地开放

但又依赖雨露的滋养

黑夜给了我们黑色的眼睛，我们必须用它来寻找光明

时代赋予我们聪慧的头脑，我们又要怎样来思考？

朋友们，请不要害怕考验，不要忧郁和迷惘

前途正闪耀着光芒，而希望就在前方

只是不要因为贪恋沿途的美景而迷失了真正的方向

相信自己

给我一双翅膀，我就可以飞翔

给我一叶小舟，我就可以徜徉

给我一匹骏马，我就可以驰骋在人生的旅途上

让我们一同放声高歌吧，为这一路走来的跌跌撞撞

放声高歌吧，为我们今天成长的这方美丽的土地

放声高歌吧，为更加绚烂、更加灿烂、更加辉煌的未来

二、老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；老师是烛，一不美的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。

在我们九年的求学生涯中，我们的每一次坎坷，每一次成功，无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助。回想老师说过的每一句话，无一不让我感到熟悉和亲切，而我的心，也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空！

下面请欣赏由刘小斌，田道智，刘勇，霍金勇表演的三句半

一支粉笔，指点知识王国的迷津；

一块黑板，记下老师无限的深情；

一个讲台，映着老师高大的身影；

三尺教鞭，开辟通向理想的路程；

在老师的辛勤培育下，我们青春的旋律悦耳动听，我们同学才华横溢。

三、在我们青春的旋律中，梦想的追求是其中最动听的合旋，下面就让我们一起用心去聆听《梦想制造 — 许慧欣 》

“忍平凡的外壳下，要像果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。 年华里，我们失却的是一种心情。 要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。即使明日天寒地冻，路遥马亡。 这青春，与世间任何一段青春无异——年华里那些朝生暮死的悲喜，也就这样野花般自生自灭地燃烧在茫茫命途上，装点了路人的梦。 看，在这个充满爱与被爱、伤害与被伤害的世界里，生命对我们是吝啬的，因为他总是让我们失望；可是，生命又是这么慷慨，总会在失望之后给予我们拯救。”

我常常在思索我们的青春，它真是一个奇形怪状的.玩意儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样招摇着，久久不肯离去。

17岁时青春的尾巴，短暂而灰败；像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失与离开。

17岁的故事，总是在晴朗的天气里，用最欢乐的口气开头，就好像讲故事的人，真的不知道，结局会有多忧伤似的。

青春是道明媚的忧伤

一转眼，一晃神，我们就这样垂垂老去

良辰美景斜眼看，孤独寂寞深深埋。日夜花草为依伴，青春虚度苦不堪。

在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸巴！回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。

青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青春是饱满的，胜过那成熟的果实，无论你怎样去猜测，去想象青春，青春都不会使你失望。

所以我说：“青春是一种姿态，更是一种财富、青春是一种概念，更是一种风度。”朋友啊！珍惜青春。

四、有关青春励志的名言警句

永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上青春啊游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！雷锋

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。奥斯特洛夫斯基

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？屈原

青春虚度无所成，白首衔悲补何及！权德舆

谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。雨果

时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。莎士比亚

青春留不住，白发自然生。（唐）杜牧

青春终究是幸福，因为它有未来。果戈理

啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。屠格涅夫

青春时期的任何事情都是考验。史蒂文森

春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。西塞罗

青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。塞涅卡

如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。斯沃伦

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基

五、班主任给我们的青春致词

人们说

青春是雨的季节

因为那是一滴滴透明的眼泪

然而我说

青春是你们成长的记录

是你们从幼稚走向成熟的一串脚印

15岁，是一样的年华

是生命旋律上的一丝颤音

是春天鲜花上的一缕笑意

足迹，或浅或深

烙印在你们年轻的心里

青春，或喜或悲

谱写出一曲悠扬的生命之歌

祝愿你们的明天会更好

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇2

初一新生, 不仅要面对环境的变化, 更要经历心理、生理的巨变, 他们的社会角色也随之转变。 这些变化, 对学生而言是一把双刃剑, 把握得好, 他们会尽快适应新环境、新角色, 迈入积极、健康、向上的青春时代;反之, 他们会产生抵触心理, 甚至产生消极、厌学的不良情绪。 因此, 教师很有必要在他们的人生之路上做一些精神引导和情感疏导, 帮助学生尽早转变身份、角色, 尽早适应初中生活, 融入初中环境, 承担起他们应有的责任。

●教学目的

通过本节主题班会课, 希望学生完成小学到初中的过渡;正确对待成长, 认识青春, 体会青春的美好;从积极的角度规划自己的初中生活, 健康快乐地度过初中岁月。

●活动准备

1. 组织班干部会议, 明确分工, 各负其责。

2. 制作好多媒体课件 ( 包括音乐、视频资料) 。

3. 布置教室, 并适当美化;收集班上学生童年照片, 并在墙面展示;购买彩色即时贴, 一人一张;如果条件允许, 邀请几位家长参加。

4. 请班内表演能力较强的几名学生准备好课堂短剧 《 青春? 青春! 》 。

●活动过程

一、告别童年环节———美好童年已昨日

1.回眸童年

( 1) 童年趣事大比拼。 请四名学生讲自己的童年趣事, 讲完后请其他同学选出最有趣的一个, 并颁发“ 最可爱的童年”大奖章。

( 2) 主持人总结。 请学生看童年照片, PPT展示大家在婴儿、幼儿、童年、少年不同时期的图片。

主持人:在欢乐中, 我们回味了美好的童年。 是啊, 谁在童年没做过那么几件傻事, 谁的童年不充满着欢声笑语, 谁的童年不是无忧无虑呢?可是, 又有谁的童年会持续一生呢?童年虽然美好, 我们虽然不舍, 可任何人都抵挡不住成长的脚步。

2. 告别童年

( 1) 课件播放歌曲《 童年》 。

( 2) 主持人组织全班同学向童年告别。

主持人:一天又一天, 一年又一年, 盼望长大的童年……盼着盼着, 我们终于要长大了, 现在, 请大家一起跟我说“: 某某 ( 学生姓名) 的童年, 再见了———

然后请每名学生在心里对自己说一句话, 表达对“ 童年”的感情。

二、走进青春环节———我的青春多姿多彩

1. 请大家思考描写青春的词语有哪些?

PPT展示:热情奔放、活力四射、多姿多彩、金色年华、花样年华、梦想、春日、朝阳、勇气、五彩斑斓、朝气蓬勃、憧憬、独立、成熟、叛逆、烦恼、无奈、迷惘、郁郁寡欢、困惑忧郁……

( 这些词语中有积极向上的, 也有消极的, 展示时不作分类, 待短剧结束后让学生深入思考, 再予分类。 )

2. 表演课堂短剧《 青春? 青春! 》

生A因为青春期作祟, 很叛逆, 在家里与父母争吵, 在学校与老师顶嘴, 在外面与人打架……班上同学避之不及, 谁也不敢惹他, 更不愿意接近他。生B是班长兼团支部书记, 虽然也到了青春期, 不免会叛逆、烦恼、迷惘, 但他能及时和父母、老师、同学交流, 同时通过看书、听音乐、打篮球等积极的方式调节, 因而不但没有低落、消沉, 反而更加阳光、热情、充满活力。

某日, 生A因为一点小事又和生C大动干戈, 将生C打得鼻青脸肿, 生C的母亲看到儿子的惨样心疼不已, 到学校大闹了一场。 鉴于生A的种种劣迹, 学校决定将他开除。 但没想到的是, 班主任和全班同学向校方求情, 并且保证生A今后再也不会犯类似的错误, 还在保证书上签了字。 校方只好作罢。 生A内心震惊无比, 原以为老师和同学已经把他抛弃, 他本想就此堕落下去……

以生B为首的班委会轮流为生A补课; 活动课, 生B总是拉着生A去跑步、打篮球、踢足球;艺术欣赏课上生C主动邀请生A唱那首《 兄弟》 ……生A逐渐变了, 上课竟然主动回答问题了, 下课竟然帮同学擦黑板了, 回到家竟然给妈妈倒了杯热开水……

( 该短剧以强烈的戏剧冲突、人物性格对比给学生以心灵上巨大的冲击, 让学生从直观上感受到两种选择的不同结果, 进而明辨是非, 做出正确的选择。 )

3. 主题演讲———我的青春定灿烂。

课件播放歌曲《 我的未来不是梦》 , 下定决心, 以实际行动来证明自己的无悔青春。

( 经过上个环节, 学生已经有了直观感受, 但应该怎样迎接青春、对待青春还没有明确的认识, 通过本环节, 学生聆听演讲, 从激情澎湃的演讲中领悟到青春的意义, 从而对青春时代产生向往之情, 并树立积极向上的人生观、价值观。 )

4. 学生活动。

全班合唱《 共青团团歌》“: 我们是五月的花海, 用青春拥抱时代:我们是初升的太阳, 用生命点燃未来……”每个学生在即时贴上写上自己的“ 青春宣言”。

( 有了正确的观念, 还得有明确的目标。 学生要为自己初中三年订立一个人生目标, “ 青春宣言”的形式更符合初一学生的认知水平, 也更能激发学生的兴趣。 )

三、教师总结

以高尔基的名言“ 青春是有限的, 智慧是无穷的, 趁短的青春, 去学习无穷的智慧”为主题, 让学生意识到青春的短暂和珍贵, 学会珍惜青春, 热爱青春, 善待青春, 让自己的青春绽放出最耀眼的光芒!

( 教师的总结能激发学生对青春的热爱, 正确引导学生青春期的价值取向。 )

四、学生课后完成周记———《 用___为青春添光彩》

( 这是对本堂主题班会课的深化和延伸, 能让学生对青春和人生有更深层次的思考。 )

五、设计思考

对初一新生而言, 这是非常重要的一节主题班会课, 是让他们告别小学, 走向中学的一堂洗礼课。经过这一堂课, 学生会认识到作为一名中学生的责任, 确立今后三年乃至人生的长远目标, 并且形成正确的价值取向, 这无论对班主任的管理还是学生的成长、发展都有积极的作用。

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇3

初一新生，不仅要面对环境的变化，更要经历心理、生理的巨变，他们的社会角色也随之转变。这些变化，对学生而言是一把双刃剑，把握得好，他们会尽快适应新环境、新角色，迈入积极、健康、向上的青春时代;反之，他们会产生抵触心理，甚至产生消极、厌学的不良情绪。因此，教师很有必要在他们的人生之路上做一些精神引导和情感疏导，帮助学生尽早转变身份、角色，尽早适应初中生活，融入初中环境，承担起他们应有的责任。

教学目的

通过本节主题班会课，希望学生完成小学到初中的过渡;正确对待成长，认识青春，体会青春的美好;从积极的角度规划自己的初中生活，健康快乐地度过初中岁月。

活动准备

1. 组织班干部会议，明确分工，各负其责。

2. 制作好多媒体课件（包括音乐、视频资料）。

3. 布置教室，并适当美化;收集班上学生童年照片，并在墙面展示;购买彩色即时贴，一人一张;如果条件允许，邀请几位家长参加。

4. 请班内表演能力较强的几名学生准备好课堂短剧《青春？青春！》。

活动过程

一、告别童年环节——美好童年已昨日

1. 回眸童年

（1）童年趣事大比拼。请四名学生讲自己的童年趣事，讲完后请其他同学选出最有趣的一个，并颁发“最可爱的童年”大奖章。

（2）主持人总结。请学生看童年照片，PPT展示大家在婴儿、幼儿、童年、少年不同时期的图片。

主持人：在欢乐中，我们回味了美好的童年。是啊，谁在童年没做过那么几件傻事，谁的童年不充满着欢声笑语，谁的童年不是无忧无虑呢？可是，又有谁的童年会持续一生呢？童年虽然美好，我们虽然不舍，可任何人都抵挡不住成长的脚步。

2. 告别童年

（1）课件播放歌曲《童年》。

（2）主持人组织全班同学向童年告别。

主持人：一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……盼着盼着，我们终于要长大了，现在，请大家一起跟我说：“某某（学生姓名）的童年，再见了——

然后请每名学生在心里对自己说一句话，表达对“童年”的感情。

二、走进青春环节——我的青春多姿多彩

1. 请大家思考描写青春的词语有哪些？

PPT展示：热情奔放、活力四射、多姿多彩、金色年华、花样年华、梦想、春日、朝阳、勇气、五彩斑斓、朝气蓬勃、憧憬、独立、成熟、叛逆、烦恼、无奈、迷惘、郁郁寡欢、困惑忧郁……

（这些词语中有积极向上的，也有消极的，展示时不作分类，待短剧结束后让学生深入思考，再予分类。）

2. 表演课堂短剧《青春？青春！》

生A因为青春期作祟，很叛逆，在家里与父母争吵，在学校与老师顶嘴，在外面与人打架……班上同学避之不及，谁也不敢惹他，更不愿意接近他。生B是班长兼团支部书记，虽然也到了青春期，不免会叛逆、烦恼、迷惘，但他能及时和父母、老师、同学交流，同时通过看书、听音乐、打篮球等积极的方式调节，因而不但没有低落、消沉，反而更加阳光、热情、充满活力。

某日，生A因为一点小事又和生C大动干戈，将生C打得鼻青脸肿，生C的母亲看到儿子的惨样心疼不已，到学校大闹了一场。鉴于生A的种种劣迹，学校决定将他开除。但没想到的是，班主任和全班同学向校方求情，并且保证生A今后再也不会犯类似的错误，还在保证书上签了字。校方只好作罢。生A 内心震惊无比，原以为老师和同学已经把他抛弃，他本想就此堕落下去……

以生B为首的班委会轮流为生A补课;活动课，生B总是拉着生A去跑步、打篮球、踢足球;艺术欣赏课上生C主动邀请生A唱那首《兄弟》……生A逐渐变了，上课竟然主动回答问题了，下课竟然帮同学擦黑板了，回到家竟然给妈妈倒了杯热开水……

（该短剧以强烈的戏剧冲突、人物性格对比给学生以心灵上巨大的冲击，让学生从直观上感受到两种选择的不同结果，进而明辨是非，做出正确的选择。）

3. 主题演讲——我的青春定灿烂。

课件播放歌曲《我的未来不是梦》，下定决心，以实际行动来证明自己的无悔青春。

（经过上个环节，学生已经有了直观感受，但应该怎样迎接青春、对待青春还没有明确的认识，通过本环节，学生聆听演讲，从激情澎湃的演讲中领悟到青春的意义，从而对青春时代产生向往之情，并树立积极向上的人生观、价值观。）

4. 学生活动。

全班合唱《共青团团歌》：“我们是五月的花海，用青春拥抱时代：我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”每个学生在即时贴上写上自己的“青春宣言”。

（有了正确的观念，还得有明确的目标。学生要为自己初中三年订立一个人生目标，“青春宣言”的形式更符合初一学生的认知水平，也更能激发学生的兴趣。）

三、教师总结

以高尔基的名言“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧”为主题，让学生意识到青春的短暂和珍贵，学会珍惜青春，热爱青春，善待青春，让自己的青春绽放出最耀眼的光芒！

（教师的总结能激发学生对青春的热爱，正确引导学生青春期的价值取向。）

四、学生课后完成周记——《用 为青春添光彩》

（这是对本堂主题班会课的深化和延伸，能让学生对青春和人生有更深层次的思考。）

五、设计思考

对初一新生而言，这是非常重要的一节主题班会课，是让他们告别小学，走向中学的一堂洗礼课。经过这一堂课，学生会认识到作为一名中学生的责任，确立今后三年乃至人生的长远目标，并且形成正确的价值取向，这无论对班主任的管理还是学生的成长、发展都有积极的作用。

另外，本堂主题班会课以学生为主体，活动中，班主任只起到了引导的作用，让学生在丰富多彩的活动中获得了有益的启示。

【本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2014年立项课题《主题班会的实效性与班主任工作的展开》（课题编号：GS【2014】GHB1317）研究成果】

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇4

设计教师 钟慧敏

班会主题：“激情青春，励志梦想”。班会时间：2017年5月16日

班会背景：部分中学生，人生目标不明确，缺乏人生规划，学习动力不足。有必要对他们进行理想教育，明确奋斗目标，特举办本次主题班会。

班会目的：让学生畅谈人生梦想，明确初中阶段的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，学会正确选择，变“要我学”为“我要学”，自觉加压，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才，为将来实现梦想奠定基础。

班会过程：

一、主题班会开场白：

主持人（女）：尊敬的老师们！主持人（男）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！【行礼】

主持人（女）：首先，请允许我代表初一（11）班全体同学衷心的感谢各位领导，各位老师的到来，你们辛苦了。

主持人（男）：岁月悠悠，在我们每个人的人生储蓄罐里，又多了一颗美丽的珍珠。

主持人（女）：也许你们和我一样都曾幻想过拥有小鸟的幸福：在蔚蓝的天空中自由地飞翔，穿越那有雷、有风、有雨的云层，去翱翔天际。可又有谁真正注意过那飞上蓝天的羽翼？ 主持人（男）：是龙就要腾云驾雾，是虎就要称雄森林，是鹰就要翱翔苍穹。岁月无声，小学的生活已成为一段美好的回忆。进入中学，如果你想征服理想的天空，就要努力去培养那驾驭理想的翅膀。

二、播放视频《感动世界的2分41秒》，导入班会： 主持人（男）：请看视频：《感动世界的2分41秒》

主持人（女）：伴随着这震撼感人的短片《感动世界的2分41秒》，我们拉开了“激情青春，励志梦想”主题班会的序幕。

三、描绘激情青春，励志梦想：

主持人（女）：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 主持人（男）：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的； 主持人（合）：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！主持人（女）：青春看起来如此完美，我们哪有空闲去浪费！主持人（合）：青春无悔！主持人（男）：要无悔青春！主持人（女）：需励志梦想！

主持人（合）：一个人最大的灾难，是不去想往！

主持人（男）：梦想像什么？有人说，梦想无影无形，无色无味，什么也不像。

主持人（女）：我说，梦想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；梦想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；梦想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；梦想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。

主持人（合）：对于今天的我们来说，梦想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生制高点。

主持人（男）：十三岁，是个追梦的季节。

主持人（女）：十三岁，是个不需等待的年龄。

主持人（合）：有位哲人说过，世界上一切的成功，一切的财富，都始于一个意念，始于我们心中的梦想。

主持人（男）：请大声地喊出你的梦想吧！

主持人（女）：哪位同学愿意给大家交流一下自己的人生梦想？【抽3人说梦想】

主持人（男）：为了实现你的人生梦想，从现在你打算怎样做呢？【请说梦想同学中的2人交流】

四、我的大学梦：

主持人（女）：今天，我们站在同一起跑线上。主持人（男）：我们正在到达成功的途中。主持人（女）：但，成功，离我们还很远

主持人（男）：在没有到达成功的终点之前，我们一直要 主持人（合）：奋力奔跑

主持人（女）：五年的真正奋斗后，我们将会在哪里？ 主持人（男）：也许你会到了这里——北京大学

主持人（女）：这是中国第一所国立大学，人文学的实力处于无人能敌的地位，全国每年30多名文科状元几乎全部流入北大。

主持人（男）：也许你会到了这里——清华大学

主持人（女）：清华大学是中国大陆地区最著名的理工类大学，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地，是亚洲和世界最重要的大学之一，也是世界上最美丽的大学之一。

主持人（男）：也许你会选择这里——云南大学

主持人（女）：云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”实施院校。综合排名全国63位，云南之首。

主持人（男）：了解了这些大学，你有进这些大学深造的愿望吗？

主持人（女）：你有自己心动的大学吗？同小组同学互相分享自己的大学梦。

主持人（男）：每个小组派一名同学交流你们的大学梦想。

主持人（女）：要实现你们的大学梦想，现在该怎么做？【小组交流：请第1～2个小组分享你们的做法】 五、十年后的我：

主持人（男）：现在努力是必须的,再过十年后,你们又会在哪里呢? 主持人（女）：我想班级的大多数同学都会去这个地方——招聘会场

主持人（男）：也许你们会后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选。

主持人（女）：多数人手里捧着简历，排着长队等待着机会。

主持人（男）：为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销自己,心里只有一个想法:告诉对方,我是人才,我就是你们要找的千里马。可是„„

主持人（女）：茫茫人海，你又在哪里？ 主持人（男）：你的生活会怎样？ 主持人（女）：前路茫茫„„

主持人（男）：这样的生活，你也得选择继续。主持人（女）：看到这些，大家在想些什么？

主持人（男）：看到这些，我们还有什么理由懈怠吗？

六、今天的我：

主持人（女）：可是，在通往梦想的路上，我们总是遇到很多挫折、阻碍„„ 主持人（男）：上课注意力不集中，打瞌睡„„

主持人（女）：大家讨论一下如何解决这类问题？【小组讨论30秒】

主持人（男）：谁能把你的办法说出来与大家分享一下【请1～2个同学分享克服上课集中不了精神，想睡觉的做法】

主持人（女）：我已经很努力的学习了，可是成绩还是不理想！主持人（男）：试问同学，你在学习上全力以赴了吗？ 主持人（女）：你是全力以赴还是尽力而为呢？

主持人（男）：一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。

主持人（女）：可是追着追着,兔子跑不见了,猎狗只好悻悻地回到猎人身边,猎人开始骂猎狗了：你真没用,连一只受伤的兔子都追不到！猎狗听了很不服气地回道：我尽力而为了呀！

主持人（男）：再说兔子带伤跑回洞里,它的兄弟们都围过来惊讶地问它：那只猎狗很凶呀！你又带了伤,怎么跑得过它的？它是尽力而为,我是全力以赴呀！它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不全力地跑我就没命了呀！

主持人（女）：人本来是有很多潜能的,但是我们往往会对自己或对别人找借口：管它呢,我们已尽力而为了。事实上尽力而为是远远不够的,尤其是现在这个竞争激烈、到处充满危机的年代。常常问问自己,我今天是尽力而为的猎狗,还是全力以赴的兔子？

主持人（男）：距离本学期期末考试仅仅只有53天了！

主持人（女）：为了实现梦想，我们该怎么做呢？是全力以赴呢还是尽力而为呢？ 主持人（男）：看！我校高三的学子们，为了梦想，他们在拼搏！主持人（女）：他们也累也疲惫，但，他们在坚持！

主持人（女）：请欣赏歌曲《我的未来不是梦》【播放歌曲】

主持人（男）：再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚也无法到达。主持人（女）：已经快读完初一的我们，希望我们能走好自己的人生道路。

主持人（男）：从此刻起，只要我们肯拼搏，每天多努力一点点，持之以恒坚持下去，我们的梦想一定会实现。

七、梦想路上的经验交流：

主持人（男）：下面有请我们班优秀学生代表张邓园同学给我们交流一下她的学习心得【1分钟左右】

主持人（女）：综合张邓园同学的发言，我认为作为优秀学生应该具备十大学习习惯： 主持人（男）：（1）认真预习的习惯； 主持人（女）：（2）专心听课的习惯； 主持人（男）：（3）及时的复习习惯； 主持人（女）：（4）独立完成作业的习惯； 主持人（男）：（5）练后反思的习惯； 主持人（女）：（6）积极应考的习惯； 主持人（男）：（7）阅读自学习惯； 主持人（女）：（8）观察的习惯； 主持人（男）：（9）切磋琢磨的习惯； 主持人（女）：（10）总结归纳的习惯。

主持人（男）：总之，在学习上我认为我们要做到：自觉主动；抓紧时间；讲究方法；提高效益。

八、班级誓言：

主持人（女）：下面，请同学们全体起立，跟我们一起宣誓：【提醒宣誓人要报自己的姓名】 主持人（男）：我作为实验中学初一（11）班的一员，我在此庄严宣誓：

所有人（合）：我作为实验中学初一（11）班的一员，我在此庄严宣誓：我要用最响亮的声音迎接朝阳，我要用最积极的心态走进课堂，时刻不忘自己的追求和梦想。时刻铭记我们的班风：团结、勤奋。谨记我们的学风：认真对待每件事，努力学好各学科。我要用辛勤的汗水灌溉希望，带着微笑，迎接更高的挑战，去实现我的人生梦想。

宣誓人：初一（11）班XXX 2017年5月16日 主持人（合）：同学们，我们一起努力吧！

主持人（合）：未来的路还很长，未来的生活很精彩，努力吧！为我们美好的明天！

九、班会小结：

主持人（女）：班会无限好，只是近铃声。我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人（男）：接下来有请我们班主任钟老师为我们讲话！大家掌声欢迎。【鼓掌】 班主任总结：（略）

十、班会结束语：

主持人（女）：让我们再次用热烈的掌声感谢钟老师的精彩点评。【鼓掌】 主持人（男）：让我们记住这激动人心的时刻

主持人（女）：记住这掷地有声的铮铮誓言！

主持人（男）：今天，我们在这里欢聚一堂，载歌载舞：

主持人（女）：今天，我们在这里奋斗人生，博彩人生！

主持人（男）：二十年后，我们学富五车，我们才高八斗。

主持人（女）：二十年后，我们青春依旧，我们风采依旧！

主持人（女）：让我们心怀梦想，勇敢地接受风雨的考验，去迎接胜利的曙光吧。

主持人（男）：让我们一起欣赏歌曲《怒放的生命》，朝梦想奋进。【播放歌曲】

主持人（合）：今天班会到此结束。再次感谢各位领导，老师，同学的光临，再见。【行礼】

大姚实验中学初一级部

激扬青春 放飞梦想主题班会设计 篇5

主题班会程序

【班会背景】七年级新生进入新的环境，很容易从小学的习惯中适应过来，以至于熟悉环境，迷失自我，慢慢堕落下去，现在有必要让大家重拾学习的兴趣，激发他们为未来奋斗的激情与动力；初一的孩子对于未来还不是有很多自己的想法，需要老师为他们指点迷津。【班会目的】

1.了解梦想内涵及对自己的重要性。2.说出自己梦想及表达今后决心。3.端正学习态度为梦想努力拼搏。【班会准备】 时间：

地点：七年二班教室

人员：班主任、全班学生（34名）物品：A4纸34张

其他：黑板布置相关主题 主持人：吴晶晶 司莹雪 【活动流程】 开场白：

吴：青春是拼搏，让人懂得攀登才能胜利，奋斗才会成功；

司：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。吴：青春是一条不悔的路，走过去就再也无法回头。司：没有梦想，就好像鸟儿没有翅膀，不能在天空翱翔。吴：青春更是一本等待书写的空白书本，等待着你我用汗水和拼搏去书写闪光的一生。司：梦想更是一艘等待起航的无水手的船，等待着你我用生命和顽强去完成无悔的事业。

吴：七年二班“激扬青春 放飞梦想”主题班会现在开始

一、宣读班会目的（见PPT）

二、我们曾一同走过

司：从8月20日至今，120多个日日夜夜，我们相聚在这里，我们一起学习，一起参加活动，为自己的同学呐喊加油，一起聆听老师的教诲，同学们还记得这些画面吗？

（准备队列队形比赛、运动会、五角枫活动、家长会的照片做成PPT）

吴：从照片中大家是不是看到了自己的成长，回想大家一起经历过的半年时光，犹如在眼前一般。希望我们在走过的路途中一起长大。

三、书写梦想，种下希望

司：请班长发给每位学生一张A4纸，请同学们在上面写下自己的梦想。（提醒用5分钟时间写下关于初中生活、高中生活未来职业等各种梦想都可以）

四、分享梦想，表达祝福

吴：我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家，梦想只要能持久，就能成为现实。每个人的梦想都不一样，下面请班委带头站到讲台上分享自己的梦想并表达对同学的美好祝愿（最好要具体、形象）。

五、表演节目，突出主题

司：张开翅膀在此刻，梦已无可阻挡，坚定着希望勇往直前，梦在未来绽放，请一组来演唱《梦想起航》。

吴：我们每个人的梦想都与国家命运紧密相连，我们的梦想能实现，国家民族的命运才能好。请二组朗诵《梦想》。

司：有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望。请欣赏三组带来的《放飞梦想》。

吴：在这寒冷的冬天里，我们依旧没有停下前进的脚步，请六组演讲《一起前进吧》。

司：星光一组、星运二祖、星火三组、星烁四组、星耀五组、闪光六组，我们六个友爱的团队组成了闪闪发光的璀璨二班，我们是团结的集体，是向上的集体，让我们发挥集体的力量，一起来做游戏。

吴：人生不能没有梦想，要实现自己的梦想，就要有方向。请欣赏四组带来的小品《梦想的方向》。

司：有位诗人说过：人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于屡仆屡起。请欣赏薛美丽格日乐关石平等带来的歌曲《渴望光荣》。

吴：人的一生就是这样，先把人生变成一个梦，然后再把梦变成现实。再次有请四组演唱《大梦想家》。

司：一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。请五组表演小品《梦想》。

六、全体起立，为梦想宣誓（见PPT）

吴：梦是心灵的思想，梦想是梦与想的结晶。我们都有梦想，让我们一起为梦想宣誓。

七、班主任作总结点评（实现梦想需要脚踏实地，不忘初心）。

司：老师是我们的引路人，老师竭尽春蚕之丝蜡炬之灰教育我们也无怨无悔，老师希望我们青出于蓝而胜于蓝，下面请班主任做总结并点评今天的班会。（掌声有请）结束语：

吴：寒假即将来临，但假期的意义绝不是为了彻底放松身心。司：而是反思自我、整理心绪、积蓄精神、巩固学业的最佳时间。

吴：本学期还没有结束，初中还有两年半的旅程，青春是火热而奋进的，梦想是光荣而伟大的。

司：谁都没有理由停下自己的奋进的脚步，谁停下脚步或原地踏步，那么后面的就匆匆赶上。

吴：希望亲爱的同学们：改掉不好的习惯，端正学习的态度。司：互相团结，互相帮助，共同进步。

青春飞扬主题班会教案 篇6

枣庄四十中 八二班 史良营

班会目的：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、通过各种形式来表现学生们的美好梦想，使大家懂得有梦想的重要性。

3．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

4、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。班会形式：

诗歌朗诵、演讲、讲故事、思考与讨论等

准备活动内容：诗歌、演讲、课前收集的有关梦想的故事、思考与讨论等 班会过程：

一、导入班会主题

同学们，今天我们的班会主题是：“青春飞扬，梦想起航”。

二、第一篇章 青春之歌

1、青春是一首歌，一首充满朝气蓬勃的歌，它奋发向上，斗志昂扬。

青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂，美丽动人。过渡：

是的，青春是人生最美的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，既然我们无法阻止青春的流逝，不如坦然面对，以矫健的步伐和青春同行，让人生的历程留下我们清晰的足迹。

2、诗朗诵 《青春之歌》由 王潋朝和张雨瑶同学表演

3、请同学们反思自己近段时间的学习和生活情况 过渡：

每个人的青春路上都会有坎坷，有荆棘。怎样让你的青春之花绽放四季，那么正值青春年少的我们就应该有梦想，青春有梦，就要勇敢的去追。

三、第二篇章 从故事中汲取力量 老师讲故事 刘伟的故事、钢琴家朗朗

刘伟，2010年《中国达人秀》总冠军。10岁那年，一场意外使他失去了双臂。然而，他并没有向命运低头，反而愈挫愈勇。他坚持用双脚练习钢琴，每天坚持7个小时，一年内就达到了相当于钢琴7级的演奏水平。2010年，他成为《中国达人秀》的总冠军，用双脚在琴键上奏出优美旋律，震惊观众和评委席。通过努力和付出，他弹出了属于自己美妙的生命琴声。

朗朗在练琴的过程中，父亲让郎朗要么吃药，要么跳楼的极端事情；也曾有过春节为了不影响练琴，父亲郎国任不允许郎朗母子见面，并且必须要郎朗弹满八个小时后，才能吃早已凉透的年夜饭的“惨剧”。但是，所有这些都已时过境迁，都算不得什么了，最重要的是——郎朗现在超指标地实现了自己的梦想。

郎朗的梦想实现历程就是一出家庭戏剧。天才的儿子、执著的父亲、温良的母亲，牺牲了天伦之乐，牺牲了父亲的工作，牺牲了孩子无忧的童年。只因出于对郎朗天资的信念。一家人凭着一份近乎偏执的意志，终究冲破世俗罗网，托起“郎朗”的一片天空。

2、同学们把你们收集的有关梦想励志的故事讲出来，让大家分享 过度：

梦想就像是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮

四、第三篇章 打开心窗，说说心里话

1、老师发一张小便签，给同学们一分钟的时间把自己的梦想写下来，让大家分享。

2、请同学几个上讲台大声说出自己的梦想，也请你握住老师的手大声的说一声。老师：我会努力的。面向同学们告诉他们，我会为我的梦想而奋斗的。然后把你的梦想贴在事前画好的“心”型上面。然后6个大组的同学分别起立，向对方说出你的梦想，并对他说：我会努力的。我会为我的梦想而奋斗的

五、第四篇章 踏实走好每一步，为梦想奋斗

1、演讲：《走向未来》表演者：张薇

过渡：同学们，要想实现自己的梦想，就要把你的梦想这个大的目标分解为小的目标，走一步，再走一步。

2、讲故事：主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员

这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他为什么能够取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，山田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

我想同学们看过山田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标，而且要把这个目标实现的话，不妨采用山田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标，然后在依次渐进去实现它们。这样一来，不仅容易实现这个超前目标，而且还可以在实现目标的同时，使内心有一种成就感，自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了，也就不至于面对目标时望而却步了。

六、第五篇章 青春飞扬 梦想起航

全班同学起立 分男女生角色朗诵 诗歌 青春 梦想

追逐梦想主题班会教案（推荐） 篇7

二、教学目标：

1.明确梦想的重要性：梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。

2.使学生明白追逐梦想的道路是曲折的，要学会努力与坚持，勇敢面对挫折与挑战。

3.教育学生勇于承担责任，做青春无悔的追梦人。

三、教学过程：

（一）故事欣赏

学习，欣赏在少年时期就有远大的志向，并且不断地努力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的诸多名人的故事。如：拿破仑的梦想之星，周恩来为中华崛起而读书，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。

（二）畅谈梦想

请同学们写下自己的梦想；分享彼此的梦想，并谈谈怎样实现梦想。

（三）梦想之路

梦想是人生中的指路明灯；有了梦想就有了前进的动力。

只有梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到达成功的彼岸。

追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它一定充满了各种荆棘与坎坷；那么，我们应该怎样面对呢？

（四）怎样面对困难

学习小故事《人生十字架》。

小组讨论故事带给我们的思考与启发。

交流分享。

（五）宣读誓言

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇8

一、班会目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义

通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。

三、班会形式

综合型（讨论与艺术表演相结合）

四、活动前准备

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。

4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。

五、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）

主持人开场白

甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。

乙：中学生是祖国的未来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。尤其是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。在这关键的时刻，我们就更需要从现在起做好充分的准备来迎接未来的挑战。、甲：为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“青春、理想、奋斗”主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。

环节一：剪辑10多所名牌大学图片

通过投影剪辑10多所名牌大学图片，引起同学的共呜，每个人从跨入高中的第一天起，或许都有最初的梦想-----------考上理想的大学。环节二：《三个泥水匠的故事》

通过主持人带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。环节三：学生小品表演:《梦醒时分》

同学们通过小品表演，及主人翁的觉醒，明白任何理想都不能通过白日梦成真，都必须经过自己的努力，才能达到成功的彼岸。我们究竟该如何去实现自己的理想呢？我有一个理想，今天我们的演讲将把未来照亮！环节四：学生演讲《我有一个梦想》

除了以上精彩的演讲，还必须来点实际的，在实际行动中，我们该如何去做？四人说唱《我们的精彩》给出了答案。环节五：学生四人说唱《我们的精彩》

希望大家在以后的生活中，都能像今天所说的这样，为了实现我们心中的理想！加油！

环节六：手语舞《怒放的生命》，表演者：全班同学

歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望和对生命的热爱。环节七：背景音乐——《最初的梦想》

老师发给每个学生一张心形小卡纸，请同学们写出自己的理想，并收集起来挂在学生一起手工制作的理想之树上 环节八：总结发言

1、班主任发言

2、学生代表发言

3、实习老师作总结发言

环节九：全体同学演唱《明天会更好》

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇9

张杰

【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，掌握建立自信的方法，确立理想。【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法 【教学方法】：讲授、活动与表演相结合

【课前准备】：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一写自己的优点，“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。【教学过程】：

导入：心理学家做过这样一个实验：他们把一只跳蚤放入一个玻璃瓶里，跳蚤一下子就跳了出来，然后心理学家又在瓶子上加了一个盖，跳蚤依然往上跳，但每次都被盖碰了回去，大家猜想一下：“再次去掉盖之后，这只跳蚤还能跳出玻璃瓶吗？说说你的理由。” 指名说。

那么在我们的生活和学习中，是否也有这样的一个盖子时常会束缚我们的心呢？我们这次班会的主题就是——乘着自信的翅膀去飞翔。出示课题，全班齐读。

美国著名思想家爱默生说过这样一句话：“自信是成功的

述：－－自信引领成功

举例说明：

述：大家请看屏幕：（边放边介绍）

Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

述：同学们，我们班谁最自信？下面，再请他谈自信的重要性的体会，好吗？

问：你觉得自信重要吗？为什么？

述：通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

小结：自信的人共同的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。

5、自信是成功的基石

述：同学们，自信是成功的基石，卡耐基说：自信坆能成功！下面请大家看看自信的奥运冠军的故事：

A、舍我其谁的王者霸气—— 邓亚萍“我自信，我成功” B、自信快乐的跨栏王子——刘翔“随便来，我不怕的” C、要和自己斗的杨旋风——杨扬“我是杨扬，相信自己”

述：还有她－－冯冬青，请看屏幕，她虽然不是奥运冠军，但她的故事也耐人寻味。唤醒心中的巨人——冯冬青的学习历程

6、讨论： A、说一说上述人物留给你印象最深的是哪一点? B、谈一谈他们成功的秘诀有哪一些？ C、夸一夸周围的同学因自信获得成功的事迹。D、聊一聊你自己因自信获得成功的经历。

7、畅谈体会。

三、建立自信的方法

述：自信是如此重要，那如何建立自信呢？ １、认识自己的优点、能力和特长

“天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

下面，发给大家一张“列优点清单”，让我们从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。然后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。

谁愿意说说自己的优点？（掌声）

是啊，当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

述：通过“列优点清单”，我们如发现自己有过人之处，就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，自信就建立了。２．感受别人的欣赏

述：建立自信的

优点、能力和特长。Ｃ．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在 “他人评价”一栏 Ｄ．态度要认真、真诚 述：从这活动可总结出一个结论：

别人肯定性的评价能增强自信，别人否定性的评价会削弱自信。别人肯定性的评价能增强自信。

问：“根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么”

答：“尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人” 

４．充实自我，提高自身素质 归纳出答案：要建立学习信心可以 ：

Ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。

Ｂ．以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。Ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。

Ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。

D、一个人的自信心有多大，他奋斗的舞台就有多大！（全班齐读）

述：下面，请同学们欣赏名牌大学图片

2、欣赏名牌大学图片。

述：请全体起立，我们进行宣誓：

五、誓言：

选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅飞翔，选择初三，就该自信自强，不负父母的期望！不负恩师的厚望！不负天赐的智慧！不负青春的理想！竭尽全力，铸无悔青春！挖掘潜能，创一班神话！我们用青春的名义宣誓：不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。让我们勇敢地起航，用自信铸就明日的辉煌！2012，我们注定成功！2012，我们必创辉煌！

宣誓人：------

六、班主任发言：

同学们，通过今天的主题班会，你们明白了自信的重要性，也畅谈了自己的人生梦想。你们都是有理想有抱负的好学生。谢老师祝福你们，祝福你们用自信，用汗水实现自己的人生之梦，过上幸福的生活！最后送给大家两句话：如果你不思考未来，你便不会有未来；有自信不一定成功，但自信可以助你成功！

谢谢！

七、欣赏歌曲：《我相信》

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇10

主题：青春期教育 活动对象：初一学生 活动目标和意义：

1.让学生正确认识自我，顺利度过青春期 2.让孩子学会和父母相处

3.掌握和异性交往的分寸和方式。

活动方法：

歌曲欣赏法、心理测试法、短剧表演法、口头和书面感言法等 活动过程：

一、导入

师：咱们同学从小学升入初中，一方面是学龄增长的标志，另一方面是咱们同学进入青春期的标志。说明咱们同学在身体长高的同时，心理也逐渐开始成熟。这节班会课我们一起来感受一下我们的青春，一起说说我们怎样才能顺利的度过青春期，让自己真正成长起来。

首先，我们一起来欣赏歌曲：酸酸甜甜就是我。请大家欣赏的同时，从歌词中找出咱们同学在青春期容易出现的两个问题。（欣赏歌曲）

欣赏完歌曲让学生总结出歌曲中所提到的青春期的两个问题----自恋、有自己的想法。并让同学们说说自己是否存在类似的问题以及表现是什么。

二、心理测试：

师：升入中学快一年了，咱们同学一定很想知道自己对青春期是否适应，老师这里有一个心理测试，请同学们通过此项测试看一下自己做的怎么样！测测你是否适应青春期：（发问卷）

心理卫生学和精神病学所说的适应，主要指对人际 关系、对社会的适应。怎样才算适应良好呢？一些 心理学者通过研究，提出20条标准，中学生可以根 据这20条标准进行自我鉴定。

1.对事情总是有明确目的，在一般情况下能说到做到。

2.当自己的行为遭到反对时，能及时地自我调整，不一意孤行。3.待人热情、友善，而不是冷漠无情。4.没有明显的自卑感。

5.懂得学习的重要性，学习态度端正。

6.学习不感到非常困难，经过努力可以达到中等或中等以上水平。7.在集体生活中有一定的责任感，愿为集体出力。8.对学习和课外活动有主动精神。9.不做多数人反对的事。

10.在集体中占有一定的位置，不是被遗忘的人。

11.从来没有记忆突然减退、学习成绩大幅度下降的现象。12.能和异性同学正常交往。

13.没有明显地陷入早恋而不能自拔。14.在一般情况下，情绪正常、乐观。

15.对困难和挫折有一定的承受能力。16.有一定的胆量和勇敢精神。17.在多数情况下表现诚实。18.对不公正的事情表示气愤。19.愿意承担自己应承担的义务。20.对自己的前途充满希望和信心。对每一题，先对照自己平时的实际表现想一想，能做到或基本能 做到的记1分，否则记0分。总分在18分以上为A,说明适应非常好；14-17分 为B, 说明基本适应；10-13分为C说明适应不良；10分以下为D,说明严重适应不良。将问卷收上来，并以最快的速度作总结，将结果---ABCD的人数分别写到黑板上。看来咱们同学的情况的参差不齐的……（根据班上的数据做简单的分析）其实，咱们对青春期适应不太好的同学归结其原因分为两个方面，第一方面就是刚才歌曲当中所提到的：如何正确认识自我，与家长和同学相处好。第二方面就是：如何正确地与异性同学相处的问题。下面我们通过两个活动来解决这两个问题！

三、短剧表演

（一组父母与孩子之间发生矛盾的生活片段）

表演后，学生发言：你支持剧中孩子的做法吗？如果你是他你会怎样做？

四、如何与异性交往：

下面是我们班级中发生的两段花絮，（两组同学表演短剧）你觉得他们俩做得对吗？你认为他们应该怎样做？

（片段一：课堂上老师要求同桌俩复习昨天内容，但小华和小韩却不配合，还起了争执，闹了矛盾，不但没复习而且闹得很不愉快，没心思上课。

片段二：小林对班上的同学吴月很有好感，所以他有时上课不认真听讲，而且给吴月写纸条，下课总在一块玩，放学还每天在一起走。）（学生自由发言）

刚才同学们都说的很好，老师总结了三条，希望以前在这方面做得不好的同学能够及时纠正自己的行为。

与异性的交往我们应做到以下几点： 1.不必过分拘谨

要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往, 该说的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展, 不应有任何矫揉造作不然会使人生厌。2.不该过分亲昵

男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.男女同学交往时 要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重，异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起对方反感,而且还容易成不必要的误会。3.进入青春期，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对异性的好感变成学习的动力,互相学习,取长补短。这样才能更好地适应现代社会。

五、诗歌朗诵欣赏： 青春赞歌(韩寒、夏文棋)那是花朵盛开的季节

那是阳光正艳的时刻 那是海风轻拂的年代 那是我们的青春

原野上，最美的一道风景线 

花朵的呼声，淹没了四周的原野 这边是树，那边是山 青春

从四面八方聚拢

我需要占领怎样一个高度 才能够把——

整个青春装进眼里 

阳光的耀眼，胜过了一切星光 一面是绝望，一面是惨烈 温度将我紧束

我需要站在一个怎样的位置 才能够把——

整个太阳融入我心

海风的清新，褪却了一切污秽 此处是春天，远处是梦想 爱，让我沉醉 我需要怎样的速度 才能够把——

海风追上领跑希望 

崭新的一天又公开在我们眼前 当阳光照林山岗，请掌声传向远方 在一场春雨带来的纯净和恩典里

是谁收拢快乐的羽翼，拒绝我们写下“幸福”二字 当雨水归临土地，光亮的青草让我们触及了岁月深处的希望和梦想 —— 啊青春

无与伦比的绚烂

正召唤着盛开中的我们 向着不远的天堂 去追逐去奔放！

六、我的青春感言：

《青春飞扬梦想成真》主题班会教案 篇11

一、过程和内容

活动环节

活动内容

同伴点评

环节一：让我们一起来说梦

梦想对每个人都很重要，但大多数同学没有奋斗目标，让学生在班会上说出自己的梦想和奋斗目标。

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环节二：学生

讲述为理想而奋斗的故事

“长成一颗珍珠”说的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子经过三年的寂寞生活成为一粒珍珠，付出才有所收获。”成功的秘诀在于坚持，惟有坚持，沙粒才能成为珍珠。林肯的故事告诉我们不怕失败，在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“我的未来不是梦”

故事内容选择很好，鼓励大家为梦想而奋斗。

环节三：舞蹈

“奋斗”告诉学生我们要不断的奋斗，奋斗的人生才是精彩的人生。在激越的音乐中，给学生感染，热血沸腾，为未来摩拳擦掌。

歌曲和表演都很有富有感染力，极大调动了大家的情绪。

环节四：全体朗诵诗歌《放飞心灵的梦想》

在风中跌倒，在爱中流泪，在生命中感动，漫漫旅程，如果我们能敞开宽阔的胸怀，鼓起真爱的勇气，美好的追求，艰难的挫折，也不失为一道靓丽的风景。&hwenmi114.com准备怎样去实现

谈的不够深入、具体，如事先让学生写好，效果会更好。

环节八：齐唱《隐形的翅膀》

在歌声中让学生体会到未来是美好的，需要我们去拼搏

前面出现过齐读，后面改领唱加伴唱可能效果会好一些。

环节九：班主任总结

对班会的评价，让学生以此为契机，为了美好的未来，从这里扬帆起航！

七)班青春期健康主题班会教案 篇12

青春期健康主题班会教案

一、教学目标：

通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学主题：

敞开你我心扉.畅抒青春情怀－正确区分友情与爱情.早恋的“利”与“弊”。

三、教学班级：七（4）班

四、授课教师：周霖

五、教学时间：2016年9月16日

六、活动准备：

多媒体教学.讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。

七、活动过程： 1.主题导入

欣赏歌曲《因为爱·所以爱》

不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。

说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？

师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》 剧情旁白：

李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书： 亲爱的李丽：

自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！爱你的王东

说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？

早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。小组议一议、说一说：

对李丽和王东的行为你有什么看法？

师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春！中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。

我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。

它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏配乐诗《偶然》。配乐诗欣赏 我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影

想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱？

师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的“利”与弊。议一议：中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大？ 师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有“利”也有“弊”，请看：

1、是浪漫 很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。

2、满足情感需要 感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。、满足好奇心 可能会导致另一个“好奇”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。

4、避免孤独寂寞 在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。5、可以帮助双方提高 更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。6、有助于对异性的了解 在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。、令人激动陶醉 ,控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。教学反思：