小学生代表国旗下讲话稿（精选14篇）
“人峰叠翠，潞水长流;桃李葱茏，钟灵毓秀;刻苦求实，我们的校风;开拓创新，时代的追求;智光在这里点燃，懿德在这里造就。”
熟悉的歌词又一次回响在我们身边，路中人，心存特殊的自豪。
“逢山开路，遇水搭桥;以勤为路，以诚为桥;刻苦学习，以实求实。”
我们所传承的路桥精神，激励着一代又一代的路桥人成长。
德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收获，冬天就不能有品尝。在这万物复苏、草长莺飞的季节里，我们播下希望的种子。希望是青树绿叶上闪光的露珠，希望是地平线上四射的阳光。每个同学都希望自己学业有成，成为祖国的`栋梁之才。那我们为何不传承“刻苦求实”这一简单而又了不起的精神品质呢?
“刻苦求实”告诫我们必须勤奋。如果把勤奋比作鹰的左翼，而右翼就是“潜心”。让心沉静，少一点贪玩，少一点浮躁，把聪明才智用到刻苦钻研上，给自己一个安宁的学习环境和心理空间，营造一种向上氛围，让双翼共振，用勤奋和汗水去浇灌成功之路，用智慧和热情去迎接未来。的确，高中生活紧张，竞争激烈，因而辛苦。但苦与乐既是对立又是统一的。当我们回首往事，没有因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，这本身就是一种收获的快乐。
“刻苦求实”教育我们必须拼搏。人，在宝贵的黄金时间，除了拼搏，还能做什么呢?作为学生就应该具有脚踏实地的学风，要有一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。我们要不断地“挑战自我，挑剔自我;跳出自我，超越自我”，才能不断地走向成功。我们风华正茂，我们血气方刚，青春年少，来日方长，我们坚信：只要沿着认清自我、锻造自我、提升自我这一健康有序的虹桥，天堑定会变成通途。在学习上没有什么捷径可走，伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏……用坚毅和汗水战胜脆弱，用拼搏的青春洗刷娇气和懦弱，用优异的成绩来证明90后的价值。
只有赢在起点，信心才能扬起航帆;只有笑到最后，生命才会光辉灿烂!
〖打招呼〗
同学们早上好! (校长早上好!)
〖对话〗
同学们还记得《家》这篇课文吗?让我们一起回忆一下:
蓝天是谁的家? (学生:白云的家)
树林是谁的家? (学生:小鸟的家)
小河是谁的家? (学生:小鱼的家)
泥土是谁的家? (学生:种子的家)
学校是谁的家? (学生:我们的家)
垃圾箱是谁的家? (学生:垃圾的家)
〖展示〗
可是这些垃圾却找不到家了!请大家看我手里有哪些东西, 这是——— (学生一一报出) 饮料盒、小纸团、方便面袋子、易拉罐……有四个小朋友是这样对待它们的:
第一个小朋友:把纸片、包装袋随手丢弃。纸片说:小主人你怎么不管我了呢?你把我丢在路上, 有多少双鞋子踩在我的身上, 你为什么不把我送回家呢?
第二个小朋友:把刚吃过的面包的包装纸悄悄塞在花池里。夜晚小老鼠循着奶香味过来啃食这个包装纸, 它们被老鼠啃得遍体鳞伤。面包纸、食品包装袋也闹着要回到它们的家———垃圾桶里去。
第三个小朋友:他随手把铅笔屑等垃圾投放到分类垃圾桶中。
第四个小朋友:他不仅把垃圾分类投进垃圾箱, 还把别人扔下的垃圾“弯弯腰”捡拾起来呢。
〖号召〗
同学们, 你认为这四位小朋友谁做得最好呢? (第四个小朋友!) 因此, 第四个小朋友是我们学习的好榜样。经值周老师检查, 高兴地看到以下几位小朋友能主动捡拾校园垃圾, 他们分别是:丁一坤、黄玉林、李瑞林、董潇潇。让我们一起用掌声来感谢他们那么爱护我们的家。
学校在这里, 号召全校同学在本周开展你扔我捡活动。比一比谁更爱我们的家。
点评:本次国旗下讲话, 主题突出, 内容精炼。从儿童熟悉的语文课文《家》入手, 在充满童趣的对话中, 完成了一次关于养成良好卫生习惯的正面教育。这样的国旗下讲话之所以大受学生的欢迎, 有以下几点原因:
1.童趣的话语。校长或演讲的老师往往站在主席台上, 面向学生居高临下地讲话, 无形中产生了距离感;又因长篇大论, 滔滔不绝, 往往听完了, 学生也忘完了。而这次讲话的内容是他们较为熟悉的, 这就拉近了师生间的距离, 减少了陌生感。让纸片、包装盒等垃圾讲话, 使原本严肃的内容变得活泼起来。富有拟人色彩的语言能激发学生的情感, 调动学生的主动性, 使教育达到事半功倍的效果。
2.形象直观。演讲者居然随手展示各种垃圾。把抽象的概念形象化。演讲者用形象的语言去化解抽象的概念, 以驱动学生的思考。生动的比拟、通俗的语言, 使概念化的知识明朗化, 有效地激起学生对演讲主题的学习兴趣。其次, 有比较才有鉴别。四个小朋友你更欣赏哪个?把学习的榜样直观地呈现在每一个学生面前, 可学习, 可模仿。
一、执行制度过程中存在的问题
1计划性不强，时效性差
许多学校在学期初没有详细制定国旗下讲话计划，更谈不上学年计划、学段规划。上周一个中心，下周又一个主题，虽然每周讲话相对独立，但周与周之间没有紧密联系，谈不上突出一个教育主题、形成一个教育系列，把国旗下讲话当成是应时性工作。
2内容庞杂，教育性差
有些学校国旗下讲话内容较多，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求。或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒；有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际，进行有的放矢的教育；还有的讲话内容陈旧，与日新月异的科技发展相对滞后，不能与时俱进、突出时代特征，造成教育资源的浪费。
3形式单调，趣味性差
从开学第一周开始到学期末结束，国旗下讲话都由校长一人主讲，认识不到国旗下讲话是德育的重要组成部分，简单说教，照本宣科，没有师生演讲，主体作用得不到发挥，怎能形成师生共鸣!这样的讲话，形式单调、枯燥乏味，没有留下多少值得回味和思考的东西，成了教师和学生生活中的一种累赘，教育性从何谈起?
二、“国旗下讲话”中应具备的特征和采取的措施
国旗下讲话存在问题的表现是多方面的。那么，一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?
记得某市小学，在在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式中国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟；第二，不要念稿；第三，用小学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话“应该具有针对性，而不是盲目性；应该具有计划性，而不是随意性；应该具有演讲性，而不是说教性；应该简短，而不是冗长”。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。
为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。
1提高认识。认真贯彻落实《国旗法》
严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校校长的重要位置，把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源、对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。持之以恒，受益的一定是学校及师生。
2加强计划性
把国旗下讲话纳入学校德育工作计划之中，坚持科学管理、制度管理、有人管理有人抓。做到学段有规划、学年计划、学期有安排。按照系列、突出中心、强化专题，落实每次讲话的内容和形式，使每一次讲话主题突出、内容具体、教育连续性强。
3要结合学校实际和学生年龄心理特点
国旗下讲话内容要遵照德育发展的层次性、阶段性、连续性的规律。本着道德认识上由近及远、由浅入深；道德情感上由直接到间接、由具体到抽象；道德行为上由简到繁、由易到难的原则进行系列教育。学校要结合实际，开展对学生有针对性的教育，使国旗下讲话的内容丰富、形式多样、方法灵活、针对性强，寓思想性、知识性、趣味性于一体。
4．对“讲话”的内容要有内化过程
对国旗下讲话的内容要进行思想上的学习和行动上的贯彻。可以利用班团活动时间组织学生进行小组交流、师生、生生讨论等多种形式，并以此指导学生的行动，确实发挥这一德育阵地的作用。
5健全学校德育科研网络
建立一套德育科研网络是学校德育工作向科学化、优质高效化方向开展的保证。学校德育科研组织是由校长、政教处、工会、团支部、优秀班主任组成。应积极开展升旗仪式方面的教育有效性探索，特别是国旗下讲话这一程序的规范化研究。
6充分发挥示范作用
教育局德育办定期举办升旗仪式现场观摩交流会，培训相关人员，增强规范意识，推动升旗仪式朝科学化方向发展。
7加强对学校执行升降国旗制度的检查和评估
教育局德育办要对升国旗仪式的每个环节都有具体详细的要求，要把学校升降国旗制度纳入学校德育工作检查评估内容，做到有指导、有检查、有评估，保证国旗下讲话的实效性。
教育界流行一句名言：“学校无小事。事事皆教育。”国旗下讲话在学校的管理系统工作中是件小事，但教育意义是重大的。国旗下讲话有着鲜明的针对性、生动的演讲性和气氛的严肃性。我们要用认真的态度把这项平凡的工作组织好，不能流于形式、被动应付，努力开创学校德育工作的新格局。
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
范文网
大家早上好!
三月春风拂扬柳，文明花开满校园。当春风吹绿校园，万物吐露芬芳之时，我们迎来了美好的三月。三月有很多重要的节日与纪念日，3月5日学雷锋活动日，3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月的最后一周为全国安全教育周。其中，雷锋的奉献精神和勤俭节约、艰苦奋斗的美德就像一切属于时代的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。每当想起雷锋的话，我们的心中总会油然而生一股敬佩之情。新时代的我们是校园文明的创造者，是文明的传播者，更是校园文明的受益者。我们有责任、有决心以实际行动宣扬与践行雷锋精神，将礼貌带进校园，将微笑送给同学，将孝敬带给长辈，将服务奉献他人，争做宿迁中学十佳文明之星。为此，我们高三(29)班向全校同学发出倡议：
1.宣扬雷锋：读雷锋日记、学习雷锋的事迹、讲一讲雷锋的故事、学唱一首有关雷锋的歌，学习雷锋“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”的可贵精神。
2.实践雷锋：爱护校园环境卫生，不乱抛垃圾;爱护学校的花草树木，不随便踩草地;节约资源，不浪费水、电，为宿迁市争创国家级卫生城市贡献一份力;三月八日妇女节，为妈妈制作一张心意卡，给妈妈打个电话表达爱意、给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等;积极践行“光盘”进校园活动，自觉抵制餐桌上的浪费，养成勤俭节约，珍惜粮食的好习惯;积极参加学校安全教育活动周活动，树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。
今天，我代表高一(13)班做国旗下的演讲。演讲的主题是，站在20xx年岁末的尾巴，憧憬20xx全新希望的到来。再过3天就将迎来20xx年的元旦。元旦，顾名思义，就是一年的第一天，那元旦之后呢，恩，春节，元宵，清明，端午，七夕，重阳，国庆，接着又是新的一年。三年，说长不长，说短不短，随着学业的增长，我们会愈发感觉时间过得更快。这一次元旦，对于高一新生来说，在瑞中是第一次，但对于高二与高三来说，却是倒数第二次和最后一次。时间如梭，从手缝间滑过，稍纵即逝。我们需要学会珍惜，那我们怎么珍惜呢?
第一，珍惜学习的时间。举个形象生动例子，我们班里有这样一个同学，我排队时，他看地理，我吃饭时，他看地理，我洗澡时，他看地理，我走路时，他看地理，我跑步时，他边跑边背地理，哎，人比人，气死人。但是，大家的周边可能都存在着这些同学，而我们正是需要学习这种分秒必争，感恩知识的精神。正如一位伟人所说“人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。”所以，请聆听伟人教诲，请渐渐接受并习惯这种生活，因为它能给我前行的力量，帮助我们攀上学业的高峰。
第二，珍惜与身边的人相处的时间。不论是班级里的同学，还是在校园小路上莫不相识的某个人，可能他们没有蔡昌慧老师的睿智，没有占玉霜老师的优雅，但是，他们与我们在同一片蓝天下成长，他们是这个世界上为数不多的，或能体味我们心情，或能给予我们温暖的人，所以下次遇见时，给他们一个蒙娜丽莎式的微笑，也给自己一个姚明式的大笑。
第三，珍惜与学校相处的时间。在我刚入校时，老师曾说过，以往毕业的学长学姐总是抱怨道自己大学的餐饭是如何味同嚼蜡、淡而无味、难以下咽，或抱怨寝室年久失修，漏水发霉!但，瑞中的饭，入口即溶!瑞中的菜，唇齿留香!瑞中的寝室，温馨温暖!每晚就寝熄灯的英语铃声，更是余音绕梁!我想，他们怀念的不只是瑞中的伙食，不只是瑞中的寝室，而是怀念瑞中这个大家庭，他们爱瑞中，不只因为瑞中是由大儒孙诒让创办，不只因为瑞中文化如何厚重，条件如何优越，而因瑞中日出而学的冲劲，日中而食的幸福，日落而息的温暖。人们总在在失去后才后悔，我们所能做的就是尽量减轻怨悔的哀伤，珍惜时间，珍惜瑞中。
我读过的一篇文章中有这样一句话:为生存而阅读, 在阅读中生存。受这句话的启发, 我今天国旗下讲话的题目是:在应急疏散演练中学会生存。
本周是全国消防安全宣传教育周。在全国消防安全宣传教育周来临之际, 学校校务会研究决定, 近日举行全校师生参加的应急疏散演练大型活动。本次活动将邀请县消防大队有关同志进行现场指导, 县电视台进行录像报道。
下面, 我就这次应急疏散演练活动, 讲三个方面的内容。
一、关于开展应急疏散演练的目的
1.进一步加强学校安全工作, 促进和谐校园、平安校园建设, 贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》和《中小学安全教育指导纲要》。
2.通过应急疏散演练, 切实增强广大师生防灾减灾意识和安全防范意识, 了解灾害发生时的应急知识、逃生知识, 掌握应急避险的防护措施和方法, 提高应急避险和自救互救的应变能力。培养学生听从指挥、团结互助的品质。
3.通过应急疏散演练, 熟悉我校应急疏散演练的程序和路线, 确保在火灾、地震等突发灾害来临时, 我校应急工作能快速、高效、有序地进行;确保突发灾害来临时, 能够做到科学避险、有序撤离, 从而最大限度地保护广大师生的生命安全, 最大限度地减少不必要的非突发事件伤害。
二、应急疏散注意事项及相关要求
1.举行应急疏散演练活动, 是我校开展生存教育的重要内容之一。全体师生要高度重视, 严肃认真对待这次应急疏散演练活动, 让演练活动发挥它的最大功效。
2.各班在学校组织演练之前应切实加强对学生的安全教育, 学习相关应急疏散知识, 学习有关逃生方法及要求, 掌握一定的逃生技巧, 并进行适当的练习, 熟悉演练步骤及逃生疏散路线。
3.同学们听到学校发出的警报后, 必须服从指挥, 听从命令, 要严格按照预定的路线撤离。
4.撤离过程中, 要做到迅速、镇静、有序, 严禁同学们喧哗、打闹、拥挤、推搡。各岗位或区域安全责任人要控制好撤离的速度, 及时纠正学生不正当的动作或行为, 杜绝楼道堵塞, 严防踩踏事件发生。
三、在面临火灾、地震等突发灾害时如何应急避险的 问题
1.在突发灾害时, 人们可能会面对各种困难, 必须克服恐惧心理, 用正确的方法自救求生, 这对于减轻灾害, 免遭新的损失, 是十分必要的。所有的人不能把求生的希望寄托在别人的身上, 生命的稻草握在了自己手里, 必须凭借自己的智慧和力量, 自己去主动地拯救自己。所以在日常工作学习过程中, 我们要加强防灾减灾科普知识的学习, 掌握正确的应急避险和自救互救的方法。
2.在突发灾害时, 人们心理上极易产生动摇。为防止混乱, 每个人依据正确的信息, 冷静地采取行动, 极为重要。从广播电视等媒介中把握正确的信息, 相信从政府、消防等防灾机构直接得到的信息, 决不轻信谣言以及不负责任的流言蜚语, 不要轻举妄动。
3.在突发灾害时, 大家只要按正确的方法去做, 就不会有危险。有时突发灾害并不像人们想象得那么可怕。只要沉着、冷静、机智地应对灾变, 就有可能避险成功。
厦门市海沧区延奎小学针对这种弊端,把“国旗下讲话”作为对学生进行爱国主义教育和思想品德教育的一个重要阵地,努力将其变成学生情感交流、展示风采的平台,变成学校开展德育主题活动、播报荣誉的平台,让“国旗下讲话”焕发出了新的生机和活力。
一、让“国旗下讲话”成为师生情感互动的平台
在新课程理念的指导下,学校充分利用“在国旗下讲话”这一活动,创新性地引入“互动”的讲话模式,让师生、生生在讲话中互动起来,真正做到平等交流、有效沟通,取得了良好的教育效果。
一次,笔者把自己在校园楼梯上亲眼看到的一幕搬上了“国旗下讲话”:一个低年级学生拿着一瓶没盖紧瓶盖的墨水在楼道里走动,结果不小心把墨水洒了一地,这个学生不懂得如何洗干净,用拖把乱拖,结果越拖越脏,把一楼的整个楼道搞得一团糟,而旁边几个“热爱学习”的高年级学生正趴在石凳上,认真写作,摆出一幅“事不关己,高高挂起”的姿态。当声情并茂地讲完这件事后,笔者没有做任何评价,而是把问题抛给所有学生,让他们思考:你对这件事情有什么看法?国旗下一双双小手举起来,几乎所有的学生都在思考,这其中就包括事件中的肇事者和旁观者,他们最先主动上台发表了自己的想法,诚恳地承认自己的错误,并表达了改正错误的决心。而其他同学则上台表扬了他们,认为他们讲诚信、勇于承认错误,倡导大家向他们学习。每个学生讲完,台下都是掌声雷动。学生们多角度的评价不仅张扬了自己的个性,而且提升了自身的道德认知。
在厦门创建全国首批文明城市活动中,笔者一改以往简单的发动讲话的做法,采取现场调查的形式,让自觉遵守交通规则、不乱扔纸屑等的文明学生举手发言,在国旗下发表感想。通过“在国旗下讲话”这个平台,老师和学生互动起来了,学生和学生也互动起来,经过情感交流,学生们自己教育了自己,德育的实效性也在国旗下得到了极好的体现。
二、让“国旗下讲话”成为学生展示风采的平台
如前所说,当前的国旗下讲话,总是领导和老师唱主角,讲话总脱不了文绉绉、硬梆梆的成人语言,没有站在学生的角度,使用学生喜欢、易接受的语言。在价值多元化的今天,学生自有学生的语言,他们的自我意识、民主意识逐渐增强,完全有能力自己来担当“国旗下讲话”的主人,来展示自身的风采。
为此,学校大胆尝试,勇于创新,把每周的升旗仪式交给各中队,使其成为中队展示风采的一个平台。每个中队辅导员轮流主持升旗,然后用自己中队独有的方式展示班级师生风采。有的中队师生合作朗诵一首小诗,有的中队同唱一首歌,有的中队则与大家共同分享校园里发生的感人的一幕……大家在欣赏中队不同风采的同时,也“春风化雨,润物无声”地受到教育和情感熏陶,令人耳目一新。
为了周一台上的十几分钟,每个中队都集中师生的智慧和力量,力争把班级最美的一面展示出来。在准备过程中,辅导员也更清楚地了解了学生,了解了班级,看到了每个学生身上的闪光点和班级特色,为以后更好地开展德育工作打下了基础。学生在排练、准备的过程中共同出谋划策、团结协作,不但展示了自我、学会了合作,而且增强了班级荣誉感。如今,“国旗下讲话”已成为学校发现演讲、主持、唱歌、朗诵等人才的好平台。这个平台的创设,让学生成为每周一升旗仪式的小主人,也让他们多了一个尽情展示风采的舞台。
三、让“国旗下讲话”成为学校开展德育主题活动的平台
德育主题活动是学校实现德育针对性和实效性的重要途径。学校每个学期都要开展几个主题教育活动,如“弘扬民族精神月”“尊师重教”“学雷锋活动日”等,可是教育效果一般,而学校组织各年段开展的征文演讲、讲故事等比赛,由于只有部分学生参与,也存在着教育效果不佳的问题。
如何面向全体学生开展德育活动,让每个孩子都能在其参与的活动中真正受到教育,成为学校践行德育的一个难题。为此,学校积极探索,瞄准升旗仪式这个契机,把“国旗下讲话”精心设计成面向全体学生开展德育主题活动的平台,让每次教育活动都变得更有针对性、实效性,更能产生强大的号召力。
具体来讲,学校把每次获奖的前几名学生请到星期一“国旗下讲话”上进行演说,然后由老师对其点评,号召大家向其学习,激发全校学生努力拼搏的热情,或着采取“由点带面”的方式,先让几个学生在国旗下讲话,发动学生参与主题教育活动,然后全校铺开,起到全员知晓、全员参与的效果。学校每年在国旗下举行的开学典礼讲话就是一个极好的例证。如本学期伊始,在飘扬的国旗中,学校举行了隆重的开学典礼暨感恩主题教育活动。典礼上,校长为在香港获得“金紫荆花大奖”的“小海星艺术团”的学生颁发奖状。学生们畅谈获奖感受,他们不仅为获奖骄傲,更重要的是体会到了来自父母亲、老师、同学的爱,懂得了感恩,小演员们还进行了手语表演——《感恩的心》。最后副校长总结并寄语全体师生:怀着一颗感恩之心,用微笑去对待人生,对待困难,对待身边的一人一事,一花一草,对待生活的每一天。正是这次“国旗下的讲话”,使得学生们在新学年开始就受到一次灵魂的洗礼。
四、让“国旗下讲话”成为学校播报荣誉的平台
每年学生经过努力总会获得许多荣誉,也总会涌现出许多榜样人物。荣誉、榜样的作用是无穷的,它可以起到激励、鞭策、感召学生奋发向上的作用,比空洞的说教效果显著。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样,鼓励效仿一切好的行动,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”
为此,学校积极借用“国旗下讲话”这个平台,在国旗下播报振奋人心的喜报,表扬文明班级、好人好事,其教育作用不言而喻。如借助“在国旗下讲话”播报学校被评为“省级示范小学”“省先进素质达标校”的好消息,全体学生都会引以为豪,有效地激发了他们为学校为国旗再添光彩的决心;播报班级获得“流动红旗”,班级学生会欢呼雀跃,班级凝聚力得到增强;播报学生参加运动会、美术书法、演讲征文等各级各类比赛的获奖情况,学生会倍受鼓舞,努力奋进……总之,作为一种别具一格的塑造受教育者心灵的艺术,在“国旗下讲话”上播报荣誉,不但能够激发学生的荣誉感、使命感,而且能够帮助他们培养积极向上的品性。
在新的时期,学校通过不断赋予“国旗下讲话”这个德育阵地新的生命力和活力,张显了学生的个性与主体性,充分体现了德育的针对性和实效性,受到了学生的欢迎,取得了良好的德育效果。
(作者单位:厦门市海沧延奎小学 福建厦门361026)
今天我在国旗下讲话的题目是：同在蓝天下，快乐齐成长
首先，我要问大家一个问题，如果你有钱，怎样花才能让它最有价值呢?答案可能很多。
把它捐了!
这是我的回答，如果我们把它捐给有需要的人，那么，钱的意义就从那一刹升华。我曾看过这样一个故事：
这是发生在爱心捐款活动上的感人一幕：在醒目的捐款箱旁边站着一位衣裳褴褛的中年妇女，手中紧紧的拽着什么?只听得嗵，嗵。几声，几个硬币落进捐款箱，她低着头匆匆离开，当时在场的所有爱心人士都投以敬佩的目光。
可能有人对那几块钱不屑一顾，但对那位妇女而言，可能就是她的全部，她捐的钱是微不足道。可她的爱心却是无价的。
同学们当我们漫步街头尽情地欣赏那繁华景象时;当我们满足的吃着零食聊着天时你可曾想到，在同一片蓝天下，在我们的城市中，有一些因贫困而面临失学的同学，他们在贫困线上苦苦挣扎，他们需要帮助。对此，我们怎能无动于衷呢?为什么我们不尽自己所能，伸出援手，让他们跟我们一样，走进美丽整洁的教室，汲取知识的养份呢?
大家好!今天我演讲的题目是《做一个道德中学生》
每当我们参加升旗仪式的时候，心中都会涌动着一股豪情。这种豪情既来自于国旗冉冉升起时的庄严肃穆，也来自于我们二塘中学全体师生员工严明的纪律和作风所显示出来的飒爽英姿。此时此刻，沐浴在这晨光中，自豪之余，我们每一个人都应思考：在学校领导明确提出了“把成功赋予学生，把满意献给家长”的办学理念之后，我们每一个人该做些什么呢?
我认为，首先我们每一个人都应该进一步修身立德，完善自我。人们常说：“玉不琢，不成器。”修身立德是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本，一个人不接受道德教育而缺少道德，是不能成为有用之才的。怎样成为有道德修养的人呢?就要“慎独”。慎就是谨慎，独就是独立。有道德的人，即使在众人看不见的地方也要严于律已。山东省有一座庙，是纪念东汉名医杨震的。为什么要纪念他呢?就是因为杨震是一位严以律已的人。据说有人曾以十两金子向杨震行贿，并说：“暮夜无知者。”意思是不在光天化日之下谁会知道呢?
杨震却讽刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何谓无知?”结果行贿者灰溜溜地离去了。一个有道德的人，就要“勿以善小而不为“。就是说，不要以为好事不起眼而不去做，大善是小善的积累。一个有道德的人，就要“勿以恶小而为之”，大恶是小恶与时间的乘积。千里之堤，溃于蚁穴。平时一次迟到早退，说一次谎话，值日时偷一次懒，在崭新的课桌上画上几笔，这些虽是小事，但体现了一个人道德与情趣的高低，这些行为与新世纪学生的身份不符。我们要成为具有高尚道德情操的人，就要注意养成慎独的习惯。你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。
作为学子，更应认真对照《学生守则》，严格要求自己。太阳每天都是新的，你想成为志存高远，有所作为的人吗?
你想为二塘中学的兴旺发达、蒸蒸日上贡献一份力量吗?那么，就让我们积极行动起来，脚踏实地地为学校发展做一些实实在在的工作，从我做起，从小事做起，用严格管理之石铺垫学校的持续发展之路，铺垫人生的理想之路!
何谓希望?希望就是心里想着达到某种目的，有了希望，我们才有前进的动力，才会有目标。一个人，既然来到这个世界上，就应该向世界证明：我是实实在在的，真真正正的活着。只有证明了这一点的人，在自己攻克一个又一个难题时，才能够自豪地说：“我这辈子没白活!”人活着，要实现自己的价值，就要有对心中希望的不懈追求。
著名的作家史铁生“摔了一跤”，伤了双腿，从此以后就与轮椅为伴。这对任何人来说都是致命的打击。但史铁生并没有因此对生命失去信心，虽然那时他的作品仍没有被世人接纳，但他坚定不移，满怀希望地写作。终于，他成功了。
假如没有史铁生执著的坚守，我们怎能读到对生命认识如此深刻的文章呢?
人的一生，不可能真正的一帆风顺，多多少少总有一些坎坷和波折。世界之所以有强者和弱者之分，是因为前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃!”而后者却说：“算了，我放弃!”
一个音乐家，失去最宝贵的听觉，在这种情况下，他对自己所热爱的事业却丝毫没有放弃，用自己的勇气抵御了生命的打击，创作出令世界惊叹的乐曲。全世界都知道他的名字——贝多芬。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的鲜艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”
坚守希望，往往会成就一番特殊的人生财富，老渔夫桑迪亚哥坚守信念，执著不移，但骨子里却浸透着希望;精卫填海的坚持虽不得回报，世间却留下那曾经耕耘的痕迹;蜗牛坚持的精神得不到嘉奖，白云也能见证那曾因追求而奔波的疲惫的身躯。
埋下希望的种子，永远不要说放弃，是一种拥有，也是一种勇气。拥有了这种勇气，任何困难都不能阻挡我们前进的脚步，我们要凭着这种勇气，去开拓自己的人生之路，去描绘自己未来的蓝图。
埋下希望的种子，永远也不要说放弃。是一种幸福，也是一种可贵的自信。任何人都不能倍我们过一辈子，掌声、鲜花和荣誉，也只是过眼烟云。但是，那种信念，追求和自信，都能伴我们到天荒地老。
教师节学生代表国旗下讲话(一)
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是：感恩,老师!在这收获喜悦和幸福的季节里，我们高兴地迎来了第二十五个教师节。
这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感 恩之心!敬爱的老师啊、在这个特殊的日子里，我只想对您说：老师、您辛苦了!我们感谢您!感谢您，28 位来自海门中学的优秀老师!为了证大 301 位莘莘学子，从舒适繁华的市 区来到证大这片正在建设的、荒凉的土地上，从此以后，你们要克服路途遥远的困难，要度过一个个思念家人的夜晚-------我们的内心感谢你们的付出。
感谢你，老师!你们冒着酷暑，陪伴我们度过整整九天的军训时间。其实，你们完全可以在空调下吃着西瓜上网。可是，亲爱的老师们，你们陪我们一起流汗，一起变黑------当我们快要坚持不住的时候，是你们给了我们勇气和坚强;当我们有了点点进步的时候，是你们给了我们鼓励和掌声。
感谢您，老师!当其他行业的人都在家享受天伦之乐，或者都已经进入甜美梦乡的时候，你们还在一个个宿舍检查我们的就寝;可当早晨太阳尚未苏醒时，你已在教室等候我们，为我 们奉献上一节节精彩的课堂。
感谢您，老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是 一各负担，而是一种快乐和责任，是一把通向我们从末知道的天地的钥匙!感谢您，老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。您让我 们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。您常说您也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您，老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻 找光明。您让我们知道了方法总比困难多!感谢您，老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您好总是殷切关注着，即使结果是 那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。
是您让我们懂得生活能像一张纸 一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。而我们必须自己做出选择。
突然有一天，我们却发现您老了，倦了，累了。您又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持。
而这时您却如此沉默、恬静、刚毅和令人敬仰。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从末在 别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的奖赏!不计辛寒一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞得不一般，诗满人间，画 满人间，英才济济笑开颜。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的 万丈光芒!亲爱的同学们，现在我提议，让我们一起向我们亲爱的老师深鞠一躬，让我们一起高呼：老 师，您辛苦了!
教师节学生代表国旗下讲话(二)
各位领导、老师，亲爱的同学们：
你们好!
非常荣幸由我为大家做今天升国旗仪式上的演讲。明天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐!
老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!
您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执着的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!
老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?
可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!
敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您!在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!
教师节学生代表国旗下讲话(三)
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!再过几天，我们将迎来第22个教师节。在今天的升旗仪式上，让我们代表全体同学向辛勤培育我们的老师致以最崇高的少先队的敬礼，并献上一首颂歌寄上我们最诚挚的祝福。
九月，金色的季节;
九月，温馨的季节;
九月，鲜花盛开的季节;
九月，天真烂漫的季节。
迎着九月的和风，我们来到大自然，采一束鲜花送给老师
采一缕欢笑送给老师
今天是您的节日，全体少先队员们共同祝愿
愿您幸福快乐到永远
忘不了，讲台上您那怡人的风采;
忘不了，夜灯下您那辛勤的身影;
忘不了，您那和蔼可亲的笑容;
忘不了，您那认真负责的精神。
是您把我们引上知识的航船;
是您，教我们如何畅游知识的海洋。
我们成功了，您是我们的老师;
我们成名了。
您还是我们的老师;
无论我们有如何惊人的业绩，您永远是我们的老师。
面对我们这些新时代的红领巾。
您只有微笑，烦恼与忧愁永远留给独处的日子，您以为我们什么都不知道?
亲爱的老师，您辛苦了!
您的付出，您的辛苦
我们看得见。
看!鲜艳的红领巾红似火啊!
飘荡在祖国的每一个角落。
960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，让我们唱吧!
让我们跳吧!
庆祝伟大的9月10日
庆祝光荣的9月10日
听!那是一首多么美妙的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
记住吧!9月10日。
记住吧!九月，那首献给老师的歌。
教师节学生代表国旗下讲话(四)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好：
非常荣幸由我为大家做今天升旗仪式上的演讲。明天就是一年一度的教师节，在此，我要代表全校同学向所有的老师说：老师，祝您节日快乐!
小草，把春天的门打开;鲜花，把夏天的门打开;硕果，把秋天的门打开;寒雪，把冬天的门打开。老师，把智慧的门打开。老师用知识的甘露孕育着硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。而那硕果，那花朵，不就是我们么?
同学们，你们知道吗?在朝鲜：中、小学生遇见老师都要恭敬的鞠躬;家长见了也要让路表示恭敬。在匈牙利：每当家中鲜花盛开之际，家长都要孩子把最美的鲜花送给老师。
老师，在阳光下您给我们雨露。老师，在大地上您给我阳光。您是伟大的，您是无私的。借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!
大家新年好!经过一个假期又回到学校，开始了新的工作，新的学习。 一日之计在于晨，一年之计在于春，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获，新的一年，我们要继往开来，开创更加辉煌的成绩。在新的学期里要有新的规划、新的起点。在此，我给大家提几点建议：
1、开好头，起好步。万事开头难，良好的开端是成功的一半，希望每个同学都要重视开学的第一天，第一周。要把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业，养成良好的习惯，注意交通安全，行为安全，实现良好的开端。
2、要树立自信心。作为一个学生，更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”!坚信，一分付出总有一分回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获。
3、好好读书。青春少年无价，莫等闲，白了少年头，空悲切。我们要认真读书，努力读书!拿出实际行动，争当一名合格、优秀的中学生，让老师放心，让家长放心。
千金一刻莫虚度，休负春色与时光!老师们，同学们，新年自有新的追求，新年自有新的作为，让我们抬起头，挺起胸，沐浴春风，带着微笑，用春天的旋律奏响狮市中学的精彩乐章，掀开狮市中学发展的崭新的一页!
大家早上好!当我今天站在国旗下，大家可能猜到我讲话的主题了，是的，那就是关于即将到来，已经深入人心的3月12日“植树节”。
借此机会，请允许我先给大家介绍一点关于“植树节”的小知识：从历史上看，我国历来就重视植树。19，当时的中华民国政府规定，每年清明为植树节。1979年，正式决定3月12日为我国的植树节，这一天也是孙中山先生与世长辞之日，中山先生生前十分重视林业建设，将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀他的丰功伟绩，象征先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
那么，为何要立法确定“植树节”呢?植树的意义何在?植一棵树到底有多少价值呢?印度加尔各答农业大学的一位教授曾对一棵50年树龄的树的生态价值进行了粗略测算：每年通过光合作用可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的有机物，吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元;增加土壤肥力价值约31200美元;涵养水源价值37500美元;为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31250美元。除去花、果实和木材价值，总计创值约20万美元。积木成林，树木的价值显而易见!所以，经济学家说：森林是绿色的银行。生物学家说：森林是生命的摇篮。人类学家说：森林是人类的乐园。医学家说：森林是绿色疗养院。艺术家说：森林是大自然的美容师。
我们现在的校园，春天桃红草绿，夏天花繁叶茂，秋天枫红桂香，冬天松青雪白，这样的美景不都是树木们的功劳么?也许同学们会说，我知道植树的重要，可我没时间，也没条件去植树啊!是的!可是在我看来，各国通过立法来确定“植树节”，并不只是让我们都在这一天去种一棵树，而是希望以此激发人们爱林、造林的感情，唤醒人们保护生态环境的意识。所以，即使你不种树，为地球的生态平衡，为国家的森林覆盖，甚至为校园的绿化建设，你能做的依然有很多!
你可以关心和爱护每一棵树木;你可以多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地;你可以节约纸张，减少使用一次性筷子;你还可以做绿化宣传员。即使我们还是学生，我们依然可以为环保事业献出一份力量。从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化环境、美化环境的有心人。
同学们，在“植树节”里，你未必要去植树，但请在你的心中种下一棵“树”，并且小心的呵护它，培养它，它会让你成为一个高尚的人，也会带给我们美好的环境，这棵“树”就叫“保护环境”。
本周三的少先队活动课上，我们将进行“开心花园”种植活动，学校为大家准备了一些花草，可以让同学们自己动手，体验种植的乐趣。同学们还可以布置自己中队的生物角，尝试观察种子发芽，让教室里生机勃勃，充满春天的气息!
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