某某 生活卫生部工作总结（推荐15篇）
不知不觉，本学期已接近尾声了。回想起这一学期的点点滴滴，我觉得进入学生会之后学到的东西很多，特别是在处事待人方面让我受益匪浅。
本学期，我部绘制了公寓分布图，参加了“餐厅爱心行”等活动。此外，在各部门的共同努力下，还举办了“艺苑杯篮球赛”、“驻济街舞挑战赛”、“友谊杯”辩论赛等活动。在活动的举办及进行中，锻炼了我与外界沟通、同个部门协调工作及动手能力。让我深深感受到一场晚会、一次活动的举办，背后有着那么多人的付出，也同时感受到学生会这个集体团结奋进的精神面貌。
就我个人而言，通过这一学期在学生会的点滴中，锻炼了我的品质，由冲动的个性逐渐变得做事有耐心，学会了冷静思考问题。我学会了如何写好工作简报、如何做好一份活动策划，如何与老师沟通，如何同同学们协作等等。在之后的工作中，我会更好的完成每一件工作，真正的发挥好作为学生会成员应有的责任感和使命感。
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1生活饮用水卫生管理现状
经过调查,2014年我市共有日供水百吨及千吨以上集中式供水单位104家。其中城市设计日供水千吨以上水厂11家、城市其他水厂1家,农村设计日供水千吨以上水厂30家、农村设计日供水百吨以上水厂62家。全市日供水百吨及千吨以上集中式供水单位持有卫生许可证占37.5%。有专(兼)职饮用水卫生管理人员占94.2%、集中式供水水源卫生防护占62. 5%、配备饮用水消毒设施设备占47.1%、用于饮用水消毒的产品有卫生许可批件占27.9%、现场检测水质消毒剂余 量合格占11.5%、纳入卫生 监督协管 占84.8%、卫生行政处罚0起。见表1和表2。
纳入卫生监督协管情况:是指该供水单位是否被纳入卫生监督协管,已纳入卫生监督协管为合格,未纳入卫生监督协管为不合格。
2生活饮用水卫生存在的问题
注:消毒剂余量:集中式供水检测出厂水。
从表1、表2可见,在104家供水单 位中有效 卫生许可证持证率仅为37.5%(39/104),部分集中供水单位虽然持有有效卫生许可证但对饮用水消毒认识不够,水质未按要 求进行定 期消毒,或将消毒、检测设备长期 闲置,未能正常 使用;由于资金 条件缺乏,暂无自检设备、人员和水 质检测能 力,不能定期 进行水质检验以及向卫生计生行政部门报送水质检测资料;农村集中式 供水单位 卫生许可 证持证率 较低仅为30.4%(28/92),部分农村水厂供水单位供管水人员不能按时 进行健康 体检和上 岗培训,相关卫生管理制度 不健全,没有配套 相应的饮 用水消毒 设施设备。
其次是消毒存在 问题,部分乡镇 供水单位 未对水质进行净化 处理和加 氯消毒,饮用水输 送要经过 漫长的管网系统,有的管道因老化或损坏,易产生二次污染。供水设施防护不当极易导致污水倒灌入饮用水水源井,污染饮用 水水质。虽然全市 生活饮用 水基本上都是深层 地下水,但是国家 卫生标准 明确规定生活饮 用水应经 消毒处理[2],即不论是 地面水还是地 下水,生活饮用 水水质卫 生要求是 强制性的[2]。而实际上有些自备水源以及农村饮用水消毒处理不符合要求,在夏季容 易引起农 村生活饮 用水细菌学指标超 标,这些都是 引起介水 传染病的 暴发流行的主要隐患。
第三,我市生活饮用水卫生监督人才匮乏、资金短缺。当前,我市的县(区)级卫生执法人力不足、人才短缺、新老专业人员断代,有的监督机构可以说是后继乏人,具有一定实践经验的专业性人员更是寥寥无几。 在生活饮用水卫生监督上,存在着地方政府非常重视, 而专项资金不予投入的现象,多数基层卫生监督机构依然靠收费维持生活饮用水卫生执法工作。
3对策
我市生活饮用水不合格指标主要是消毒剂余量低于国家标准值。农村居民饮用水卫生安全是衡量一个国家和地区文明的标志之一,如何提升本地区农村居民饮用水质是一个当前迫在眉梢的课题[3],保障饮用水卫生安全的最佳管理方法是预防性管理。
3.1加强培训与宣传
一是加强在卫生监督员中开展生活饮用水卫生专业知识培训 与宣传,如举办生 活饮用水 卫生监督 全员培训班,现场卫生 监测技能 培训班和 卫生监督 协管员培训班,对生活饮 用水卫生 监督法律 法规规章与标准进 行培训,明确生活 饮用水卫 生监管要 点和执法范围,细化各项生活饮用水卫生执法内容,要求卫生监督员系 统学习和 掌握,使之适应 生活饮用 水卫生监督工作发展的需求,全面普及、强化和提升各层次各专业卫生监督人员的生活饮用水卫生专业知识,提升生活饮 用水卫生 监管工作 技能。二是加强对供水单 位的管理 人员、从业人员 的饮用水 卫生知识培训,增强单位的法制意识和卫生安全意识,依法强化各类供水单位作为供水安全第一责任人的责任与意识[4],使其在新 建、改建、扩建新的 供水设施 前能自觉向卫生计生行政部门申请进行预防性卫生监督,做到防患于未然,保证生活饮用水质量。三是充分利用广播、电视、报刊等媒体宣传普及生活饮用水卫生知识,增强人们的卫生意识,提高社会群众自我保护意识,对生活饮 用水卫生 形成社会 群众监督 的局面。
3.2建立覆盖城乡的生活饮用水卫生监督网络
地(市)级以上卫生监督机构要设置负责饮用水卫生监督执法工作的专门科室[5],县(区)级卫生监督机构要配备不少于3名的专职人员承担饮用水卫生监督工作[4],落实生活饮用水卫生监督专项责任;充分发挥城市社区和农村乡镇卫生监督协管人员的积极性,落实生活饮用水卫生突发事件和违法行为报告职责,赋予其协助市、县卫生监督机构开展日常生活饮用水卫生巡查及违法行为协查的责任,从而形成覆盖市、县、 乡的生活饮用水卫生监督执法责任体系。
3.3建立沟通协调工作机制
在卫生计生行政部门的领导下,卫生监督机构与疾控中心建立沟通协调工作机制,成立生活饮用水卫生监督监测领导小组,明确卫生监督机构与疾病预防控制机构职责分工与责任,确定生活饮用水卫生监测项目、频次、报告范围,报告内容及程序。
3.4积极争取资金,加强基本装备
积极争取地方政府资金投入,加强生活饮用水卫生监督应急和现场监测基本装备,全部配齐生活饮用水卫生应急监测仪器,改变基层卫生监督机构靠收费维持生活饮用水卫生执法工作的局面。
3.5加大监督执法力度
《传染病防治法》是执行生活饮用水卫生标准、进行生活饮用水卫生监督监测的主要法律依据[6],卫生监督机构依法履行生活饮用水卫生监督管理职责。依据《传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》 和《生活饮用水卫生标准》等法律、法规、标准,落实供水单位和生产企业责任[4]。发现供水单位不符合国家法律、法规、规章、国家标准的行为要及时提出书面整改意见,凡是限期整改过期不改者,要依法进行处罚, 绝不姑息。随着农村自来水普及率的提高,要确保供水安全卫生的措施落到实处[7,8]。在加大执法力度同时要加强监督指导,提高全市生活饮用水卫生管理水平,有效保障全市饮用水卫生安全,切实维护人民群众健康权益。
摘要：目的:掌握生活饮用水卫生状况,探索建立卫生监督长效机制,保障饮水安全。方法:对全市日供水百吨及千吨以上集中式供水单位的生活饮用水水源卫生防护、管理状况进行调查及检查分析。结果:本次共调查104家,持有卫生许可证占37.5%。有专(兼)职饮用水卫生管理人员占94.2%、集中式供水水源卫生防护占62.5%、配备饮用水消毒设施设备占47.1%、用于饮用水消毒的产品有卫生许可批件占27.9%、现场检测水质消毒剂余量合格占11.5%、纳入卫生监督协管占84.8%、卫生行政处罚0起。结论:农村饮用水安全尚存在隐患,应加强对供水单位的监督管理。建议政府增加资金投入,着力改善农村生活饮用水水质,减少或杜绝介水疾病发生,确保人民群众饮用水安全。
关键词：生活饮用水,水质,卫生监督
参考文献
[1]马金霞.2004年乌鲁木齐市生活饮用水的卫生学调查[J].环境与健康杂志,2007,24(8):602-603.
[2]中华人民共和国卫生部,国家标准化管理委员会.生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)[S].北京:中国标准出版社,2006.
[3]罗华,付荣生,李川.三峡库区农村饮用水卫生状况分析及对策探讨[J].中国农村卫生事业管理,2008,28(7):498-500.
[4]安徽省卫生厅.安徽省卫生厅转发卫生部关于加强饮用水卫生监督监测工作指导意见的通知[Z].2012-10-29.
[5]卫生部.卫生部关于加强饮用水卫生监督监测工作的指导意见[Z].2012-01-10.
[6]申屠杭.关于卫生监督机构执行新生活饮用水卫生标准的几点看法[J].环境与健康杂志,2008,25(8):739-740.
[7]谢仁圣.生活饮用水卫生监督监测工作中存在的问题及对策[J].职业与健康杂志,2010,26(17):2023-2024.
今年4月是我国的第24个爱国卫生月，4月7日是“世界卫生日”。根据上级有关文件精神，结合我县创建国家生态县的工作目标和我校实际，围绕“共建国家生态县，同享美好新生活”这一主题，我校开展了如下一系列活动。
（一）领导重视，成立活动领导小组
学校领导高度重视，于3月29日成立了以 校长亲自担任组长、学校其他行政担任副组长、28位班主任担任组员的 “爱国卫生月”暨“世界卫生日”活动领导小组。当天，学校“爱卫”活动领导小组召开专门会议，研究制定了爱国卫生活动月实施方案，全面部署爱国卫生月活动。将目标层层分解，落实责任，确保爱国活动月顺利开展。
（二）宣传发动，营造氛围
4月7日，学校悬挂宣传横幅2条，利用国旗下讲话，举行了“爱国卫生月”活动启动仪式，并由学校少先队大队部组织对全体学生发出“爱卫”活动倡议。4月8日，学校德育处利用校园广播站对全体学生进行了 “爱卫”知识专题讲座。4月9日，班主任通过班队活动，制定了班级“爱卫”活动方案，并纷纷刊出黑板报、宣传橱窗等，通过多种形式营造了浓厚的宣传氛围。
4月7日，学校少先队宣传部部长杨睿卓向全体学生发出“爱卫”活动倡议。
（三）层层落实，开展活动
1、学校严格落实各班教室及卫生区“一日三扫”，由学校少先队干部和值日老师进行全面检查记录，责任到人，清除校园卫生死角。并在外聘请了4名工作人员进行卫生打扫，保证校园的干净整洁。每周一中午，各班在班主任的组织下，对本班教室及卫生公共区进行彻底清扫，清除蛛网，清理阳台、厕所等卫生死角，要求教室内课桌椅摆放整齐，工具房整理干净彻底，做到地面无纸屑、顽渍，墙面无蛛网、脏痕，公共区打扫细致彻底，无卫生死角，营造整洁、干净的学习环境。在完成学校“规定动作”，彻底打扫好本班教室及公共区卫生的基础上，许多班级创造性地开展活动，由班长和卫生委员牵头，组织本班学生，走出教室，来到校园，清查校园卫生不彻底区域及卫生死角，拾捡垃圾，打扫卫生，用行动美化校园，用美德装点校园。
六年级同学在校园拾捡垃圾，用行动美化校园
2、学校组织全体教职工对办公场所进行了全面清理，营造清洁、舒适的工作环境，对学校房前屋后进行清扫整理，新增垃圾桶14个，新增爱护环境卫生宣传牌10个。美化校园周边环境的同时，提醒学生时刻谨记保持环境卫生。
3、切实落实了校园内的卫生清扫工作，由学校总务处牵头，组织学校工勤人员，对学校食堂、寝室、厕所进行了一次大清扫 工作，并用相应器具进行了一次大消毒工作。
4、学校总务处牵头，及时清理、更换了灭蝇、灭鼠、灭蟑螂等的药物器械，共投放相应灭蝇、灭鼠、灭蟑螂等的药物器械共计两千余元。
5、开展了“大手牵小手，绿色环保行”爱卫活动，在切实注意安全的前提下，带领学生，走出校园，走上街头，清扫卫生。并通过学生对家长及周围人群的宣讲，让“爱卫”活动辐射到家庭、社会，督促家庭打扫好家庭、楼院卫生，落实除“四害”工作。动员自己及周边家庭清理房前屋后垃圾，自主美化家园。
少先队大队部组织队员们走上街头开展“爱卫”活动
6、组织开展了“小弯腰，大净化”专题活动，提倡学生在不乱扔、乱丢的基础上，展现弯腰精神，主动拾起地上的垃圾、纸屑，美化周边环境。
（四）巩固成果，建立长效机制。
学校以“爱国卫生活动月”为契机，通过组织开展集中宣传教育、开展环境卫生综合清理等活动，极大地促进学校及周边环境卫生面貌的改善，在此基础上，学校还将以“清洁化、秩序化、优美化、制度化”为目标，进一步宣传和开展卫生工作，长抓不懈，使“爱卫”理念真正深入人心，内化为师生员工的行动，为创建时时整洁、优美的校园工作、学习环境而努力。
为加强我院医德医风建设，规范医疗卫生人员执业行为，提高医务人员的思想素质，牢固树立以人为本的观念和“以病人为中心”的服务理念，引导医务人员廉洁从医、诚信服务，切实维护好人民群众的根本利益，促进卫生事业健康发展，特制定措施如下：
一、组织措施
以“三个代表”重要思想作为工作行动指南，从切实维护群众切身利益的高度，提高对廉洁从医工作重要性的认识，成立廉洁行医督查领导小组，加强组织领导，制定切实可行的工作措施，明确目标、落实责任，加强监督检查，确保廉洁从医各项规定真正落实到位。
二、加强职业道德教育，营造廉洁行医、诚信服务的良好环境
1、坚持开展形式多样的职业道德教育活动，加强对卫生技术人员和管理人员的世界观、人生观、价值观教育和职业道德、职业纪律、职业责任教育，不断提高医务人员思想道德素质和职业修养。
2、每季度面向病人进行一次满意度调查，通过发放住院须知等形式，向社会和就诊群众宣传有关规定，争取患者理解、支持、配合，对医疗人员的服务行为进行监督；营造廉洁行医、诚信服务的良好环境和舆论氛围。
三、进一步规范药品集中招标采购，加强对药品集中招标采购履约工作的监督
1、认真执行包河区卫生局集中招标采购领导小组招标公布的药品价格，并严格履行购销合同。
2、建立公开、透明、集体决策的医疗设备、医用耗材和试剂、办公用品等招标采购管理机制，逐步把一次性医用耗材和试剂纳入集中招标采购范围，坚决杜绝采购中的不正之风。
四、加强收费管理，规范收费行为
1、认真执行《全省医疗服务价格项目标准》，统一医疗服务收费项目和内容，不得在国家和省的规定之外擅自设立新的收费项目，分解项目收费和比照项目收费。
2、进一步完善医疗收费及药品价格公示和查询制度，自觉接受社会监督。
五、严格行业纪律、查处违规违纪行为
医务人员要严格遵守《职业医师法》、《医疗机构管理条例》、《药品管理法》等法律法规及卫生部、卫生厅关于职业纪律方面的规定，领导班子要带头严格执行纪律，坚决查处违法、违纪行为。要严格执行安徽省卫生厅关于廉洁行医治院的相关规定。
医院卫生工作人员违反上述规定，单位视情节轻重，给予通报批评，取消当年评优、评职称资格或缓聘、待聘、直至解聘处理，上报上级有关部门。执业医师由区卫生行政部门依据《中华人民共和国执业医师法》有关规定，视情节轻重，给予警告、暂停执业活动，直至吊销其执业证书之处理。构成犯罪的、移送司法机关依法追究刑事责任。临床科室违反上述规定，依照规定追究有关责任人的责任并给予相应的处罚。
为确保上海医保改革、定点医疗机构医疗服务的正常进行，保证广大人民群众的正常就医需要，避免因单位信息系统故障对就医造成影响，根据上海市医疗保险事务中心下发的关于加强医保联网定点医疗机构信息系统安全管理的通知精神，确保本中心医保信息系统的安全，特制订如下制度：
一、建立以中心主任任组长的信息管理安全领导小组，加强内部信息系统的安全防范管理，严格按照“谁主管、谁负责”的原则要求，进一步落实信息安全责任制。明确主管领导，落实责任人，做到责任到人，严格按照相关管理制度开展工作。
二、建立完善的病毒防范措施，按照规定的时间要求对电脑进行扫描检测，要求信息安全管理员对病毒库进行实时更新，严格执行医保联网电脑专机专用，不做与业务无关的事。
三、安全信息员必须采取必要的技术手段，落实防范措施，对与医保联网的计算机、网络端口的运行情况加强监控，每月做好重要数据的备份，每天做好医保数据的对账工作，发现差错，应在医保规定的时间内进行改帐工作。
四、工作人员在平时的工作中，不得擅自添加或删除数据记录。挂号、收费操作时，输入数据必须严格按规定，不得擅自添加、漏输、更改或删除记录数据。如遇退款，应先由中心领导签字通过。
五、与医保联网的计算机必须与互联网物理隔断，不得以任何形式与互联网相联。如因业务需要确需与外部联网的，应将技术方案分别报上海市医疗保险事务中心，经确认对医保网络安全不会造成影响后方可实施。
六、建立考核制度，信息安全领导小组每月对中心内信息系统进行抽查，发现问题及时处理，并追究相应责任人责任。
某某某社区卫生服务中心
一、利用多种形式培养习惯
小班幼儿具体形象思维占优势,念儿歌、做动作是他们特别喜欢的,根据这一特点,可以利用儿歌来培养幼儿的生活卫生习惯。将日常生活中经常做的事,如吃饭、洗脸、刷牙、梳头等,编成儿歌。使幼儿通过娱乐的形式学会本领。比如我班的《吃饭歌》“小调羹手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾放进小盘里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。”幼儿边说儿歌边做动作,玩得很是带劲。每次吃午饭前再一起说一说,玩一玩。吃饭时再比一比谁说到做到,这样幼儿在说一说、做一做、比一比的过程中逐渐掌握了吃饭的要领。通过儿歌的方式培养幼儿的生活卫生习惯,幼儿乐学、易学、易记,增加兴趣,效果显著。
幼儿故事以其口语化的语言,优美的景色,典型的人物形象塑造,生动的情节,深深吸引着幼儿,幼儿从故事中可以增长知识,发展智力,并受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假丑恶。比如,我发现刚入园时小班部分幼儿挑食、偏食、边吃边玩,有少部分幼儿甚至连吃饭用具都不会拿,面对饭菜束手无策,只会坐等,更不用提自己独立进餐了。每次孩子们吃完饭,桌上、地上就一团糟。针对这一情况我就开展了讲故事活动,我给他们讲了《大公鸡和漏嘴巴》,通过故事,幼儿知道了吃饭时如果东张西望,注意力不集中,就会造成桌面、地面、身上不干净。每次吃午饭时在我的提醒下,绝大部分的幼儿能够对照大公鸡要求自己,认真吃饭,爱惜粮食。借助故事对幼儿进行生活卫生习惯的培养,比空洞的说教更易于让幼儿理解和接受,从而达到更好的教育效果。
二、引导幼儿学会自我服务
培养孩子的生活卫生习惯,还需要从提高幼儿的生活自理能力入手,引导幼儿把生活卫生习惯的要求逐渐主动自觉地落实到行动上,学会自我服务。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域的指导要点中明确提出“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”我在实践中从以下几方面进行有效的尝试。
(1)采用多种形式。采用游戏、儿歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股等的正确方法。
(2)提供生活自理的条件。例如,我班在活动区角提供一些纸箱、盒子,柜子供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等,并提醒家长为幼儿准备的衣服、鞋子等简单实用,便于幼儿自己穿脱。
(3)提供宽松的心理环境。鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。我班有一个小朋友生性胆小、平时也不爱说话,动手能力较弱。秋天天气渐凉,衣服渐多,中午午睡时他坐在那儿不动,似乎等我去帮他脱衣服,我悄悄地走到他身边,轻轻地摸着他的头,微笑着鼓励他:“自己试着脱衣服,老师相信你是能行的。”他真的慢慢地脱起来,在自己的努力下终于完成了,他对我露出了开心的笑容。这既培养了他的自我服务能力,也逐渐培养了他的自信心,利于该幼儿形成良好的情感和个性心理品质,又有什么不好呢!
三、家园合作共育幼儿习惯
著名教育家陈鹤琴指出:“良好习惯之养成与否,家庭教育应负重要的责任。”的确,家庭是幼儿健康成长的第一个生活场所,幼儿的很多时间都是在家庭中度过。我们常常遇到这样几种典型的情况:1很多幼儿在幼儿园里能够保持良好的生活卫生习惯,但是一回到家里就完全变成了另一副模样。2父母本身就没有良好的生活卫生习惯。3有的父母在培养幼儿习惯时,时而执行时而不执行。要改变这些状况,就需要重视家长工作,就需要加强幼儿园与家庭的密切联系,只有让孩子做到了在家与在园一个样,良好习惯的养成才有真正的意义。
针对以上几种典型情况,在家长工作上,我采用了以下几种方法。1通过家长会、家访、家长园地、家园热线等途径积极向家长宣传养成良好生活卫生习惯的重要性,帮助家长掌握一些科学的家教方法,引导家长正确教育幼儿并请家长在家中做好幼儿的榜样。2在家园联系园地中提出近期幼儿生活卫生习惯的目标、要求及提出请家长配合的内容。这样便于家长了解幼儿园的要求,在家庭中保持一致,做到家园同步。3根据家长反映幼儿在家出现的生活卫生习惯问题,及时进行集体或个别教育。通过以上几条途径,我班教师与家庭相互配合、相互支持、实现了家园同步同态,使幼儿良好的生活卫生习惯得以巩固、强化。
总之,小班幼儿良好生活卫生习惯的培养是一个长期的过程,它需要教师有长久的耐性、坚实的态度、和蔼的言语,还要有一颗爱幼儿、包容幼儿的心。它需要教师和家长的共同配合。相信只要我们持之以恒,一定可以通过培养良好的生活卫生习惯促进幼儿身心健康发展。
摘要：好的习惯要从小养成,好的习惯成就事业。幼儿的生活卫生习惯养成应该注重以下方面:确定阶段性培养目标;利用多种形式培养习惯;引导幼儿学会自我服务;重视家长工作。
院生活卫生部2014年下学期工作总结
本学期对于我部门而言是一次新生的过程。新干事的到来，老成员新上任，一切都是熟悉的过程。每当回首往事的时候，才发觉时间的流逝是那么快，半年来，在院团委、公寓管理科的领导下，我们认真的完成上级的任务，承办了几次活动，得到了许多的锻炼！不知不觉中，11月过去了，与此同时我们部门的工作也结束了，想起每周部门全体成员不劳辛苦，风雨无阻的历程，想起我们由此而取得的一些成绩，我们心中感到一丝安慰。总结工作如下
本部门开展的活动、总结： 1.象
棋
比
赛
11月9日中午，院生活部在主席台，举办了“象棋比赛第一次初赛”的活动。
11月13日晚上，院生活卫生部在食堂二楼举办了“象棋比赛第二次初赛”
11月14日中午，院生活卫生部在主席台举办了“象棋比赛的半决赛、决赛”
此次活动营造了良好的校园文化氛围，推动了校园文化的建设，活跃了学生的思维。培养了同学们对象棋文化的兴趣，让学生对传统文化有了更深的了解。
2.象棋师生交流赛
1/3 长沙环境保护职业技术学院学生委员会
11月22日晚上18：30，院生活卫生部在多功能厅举办“师生象棋交流赛”
此促进我校师生间交流,为师生提供一个在繁忙的学习工作之余放松的机会。既能娱乐身心、陶冶情操，也增进了师生之间的情谊,为校社区文化节增光添色。3.象棋擂台赛
12月16日晚上18：30，院生活卫生部在图书馆三楼举办了“象棋擂台赛”
通过比赛活跃了校园体育文化生活，增进了师生友谊，同学们期盼象棋爱好者有更多的学习交流的机会。
4.宿舍调查问卷
此次活动是为了更好的了解同学们在宿舍生活的情况，了解更多的关于宿舍生活的问题和存在的问题。此次活动我系在校班级都积极参加，配合我们完成这次的调查。
配合、参加的活动：
1.11月17日中午12:10在音乐喷泉参加科学系生活卫生部举办的“开水瓶活动”
2.11月21日19.：00在多功能厅参加院礼仪部举办的“模特大赛”
3.11月24日晚上19:00在多功能厅参加院宿管部举办的“美寝大赛”
4.11月28日下午、29日上午参加学代会
2/3 长沙环境保护职业技术学院学生委员会
5.12月8日中午12:10参加科学系生活卫生部与学习部举办的“水果拼盘”
6.12月22日参加“学生工作会议”，这次会议中学到了陈院长的十六个字，分别是“沟通”、“思考”、“规范”、“协调”、“务实”、“示范”、“团结”、“奉献”。
本部门日常工作 1.开学本门部门纳新 2.检查晚自习教室卫生 3.检查团学楼办公室卫生
4.每周一晚上男女寝室大门口配合门卫执勤
也许现在看来有很多的不足，但是我们一定会一起全力以赴，共同努力把这些工作做的更好，争取把每个活动都办的更好。
院生活卫生部
二〇一四年十二月二十四日
为营造和谐的校园环境，为保证学生能够在良好的环境下生活、学习，我部结合我院实际情况，积极开展本周工作，以改善公寓卫生环境状况。现对本周工作总结如下：
一、本周工作情况
1、时间：3月29日—4月4日
2、对象：经济管理学院所有学生公寓
3、安排：
1）3月30日星期二：上午第一大节杨超、韩奎查男生2#，董俊宏、周婷婷查女生7#、13#。
2）3月31日星期三：上午第一大节齐帅查男生1#，第二大节张聚、梁雯雯查女生10#、11#。
3）4月1日星期四：上午第二大节董俊宏、梁雯雯查女生16#
1、2单元。
4）4月2日星期五：上午第一大节杨静、张聚查女生16#3单元，第二大节陈文龙、杨超查男生7#。
二、检查结果
在本周的卫生检查中，同学们认真对待，认真打扫，大部分宿舍表现优秀，但仍然存在不足之处：
1、由于09级同学未学习整理内务，09级同学的被子普遍叠的不尽人意，很多同学未将被子叠到有棱有角。
2、2#、7#男生宿舍晚起、未叠被子的现象较为普遍。
3、部分宿舍的床位表、值日安排表仍未贴出。
4、13#的部分宿舍床下的鞋子摆放较乱，且在墙上贴挂钩乱挂现象较严重。
5、16#的公共卫生区域打扫仍不尽人意，尤其是大厕所的清洁，并且有些大厕所外的面盆下水道堵塞，导致面盆积水。
三、改进计划
1、良好的宿舍卫生有助于同学们的生活与学习，让这种思想植根于同学们心中，从思想上重视宿舍卫生的打扫，积极配合我校及我院卫生检查工作的开展。
2、核实16#公共卫生表的填写情况，督促同学们按其打扫。
3、从09级同学中挑出被子叠的较好的同学，鼓励其教本班或是本专业的同学叠好被子。
4、建立健全反馈机制，随时接纳同学们的建议、想法以及对检查有什么疑问，可及时与我部成员取得联系，实现学生会工作的合理化。
5、下一步我步将加大检查力度，对优秀宿舍给予表扬，对表现较差的宿舍进行通报批评。
生活卫生部成员将会本着对同学负责的原则，秉着为广大同学服务的原则，严格、及时的进行检查。并根据我们所了解的情况，更深地发掘了潜在的问题，会在以后的工作中积极改进，通过常规卫生检查，为我院学生创造了长期良好的学习生活环境，更好地营造和谐健康的校园环境。
对于幼儿园的孩子来说, 由于年龄小自理能力差, 养成了许多不良习惯, 这些不良的习惯, 需要家长、老师及时纠正。让孩子健康快乐成长是幼儿教师和家长们共同的心愿。如果教师与家长在培养幼儿良好的行为习惯时能够家园同步, 将能有效促进幼儿良好行为习惯的养成。
一、培养幼儿养成好习惯及策略
(一) 养成早睡早起的好习惯
当今社会有很多人的作息时间混乱, 有些孩子甚至随着年轻的父母们生活节奏晚睡晚起, 入园经常迟到, 精神状态也不好。这种习惯使孩子们不能得到充分的休息, 长此下去, 身体免疫机能也会下降。科学研究证明, 睡眠是影响孩子长个的重要因素。睡得越迟, 长得越矮。有关专家建议让宝宝们在20:30之前就让孩子上床休息, 最迟也不能超过21:30, 即使是节假日, 也最好保持这样的作息时间。家长可以通过讲故事、谈话等方式, 让孩子安静下来, 准备睡觉。培养孩子早睡觉的好习惯应从小开始, 为了孩子的健康成长, 家人也要密切配合, 到点熄灯睡觉, 树立榜样。
(二) 养成按时定量吃饭的好习惯
1.挑食是影响饮食习惯的重要因素。孩子们往往受到成年人饮食习惯的影响:在幼儿园里经常见到有孩子不吃这个而爱吃那个, 这跟家人甚至幼儿园老师有挑食毛病有密切关系, 很多时候是成年人误导, 孩子们开始是效仿, 久而久之孩子就养成了挑食的坏习惯。成年人一定要起到榜样的作用, 自己不挑食, 从而带动孩子合理进食。儿童的食谱要进行合理营养搭配, 这样孩子才会喜欢吃, 吃得好, 吃得饱。
2.不健康的饮食习惯。当今商家推出的零食品种繁多, 笔者认为健康放心的零食并不多, 很多家长为满足孩子的口味, 给孩子吃太多的零食, 势必就会影响食欲, 俗话说“饿吃甜如蜜, 饱时蜜不甜。”因此, 要引导孩子不吃零食、少喝碳酸类饮料, 按时进三餐, 家长要从自身做起, 拒绝垃圾食品。
3.暴饮暴食是一种不良的饮食习惯。由于幼儿年幼自制能力差, 对于自己的饮食量不清楚, 遇到自己喜欢的吃的就大吃大喝。有些家长觉得孩子正在长身体, 误以为多吃点是好事, 不但不去控制幼儿的食量反而想尽办法让孩子多吃, 长此下去会让孩子的脾胃受损, 而且还会影响身体健康, 最直接的就是引起肥胖。因此, 家长、幼儿园老师要关注孩子的进食量, 保证孩子们在幼儿园三餐吃饱吃好, 杜绝暴饮暴食。并跟家长做好沟通。家长对于孩子在饮食上不放纵、不溺爱, 保持正常的食量, 并做到营养搭配合理。
(三) 养成讲卫生的好习惯
讲卫生好习惯就是要勤洗澡、勤换衣、早晚要刷牙、饭后要漱口;睡前洗脚、睡前不吃零食。众所周知, 预防手足口病的十五字方针是“勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳”。可见, 只有养成良好的卫生生活习惯, 才能有效地抵御传染源, 让我们的孩子远离疾病。
二、家园配合共同培养幼儿生活卫生习惯
如今培养孩子的好习惯很难, 困难来自孩子的亲属, 也包括老师以及社会, 他们本身就或多或少存在一些不良习惯。在幼儿一日生活的各个环节, 家长、教师都要做好孩子们的榜样, 榜样的作用是无穷的, 用我们自己良好的习惯影响孩子。良好生活卫生习惯培养的过程是个漫长的过程, 只有家园共同配合, 保持一致和统一, 形成合力, 才能取得最好的结果。
首先, 幼儿园可通过宣传栏、家长会、专家讲座等形式, 向家长传递科学育儿的方法;其次, 要密切与家长联系沟通。教师注重日常观察每名幼儿在园表现, 并及时与家长通过打电话、微信、QQ等不同形式沟通, 对孩子们的在园表现进行针对性地教育培养。对行为习惯差的幼儿, 尽可能地了解造成不良行为的原因, 循序渐进的解决, 切勿操之过急;家庭成员之间相互协调, 保持一致的教育态度和观点对于幼儿良好行为习惯的养成也是非常重要的。
教育学家培根说过:“习惯是一种顽强的力量, 可以主宰一生。”道出了培养良好行为习惯的重要性。好的行为习惯可以使学习生活中许多的问题迎刃而解, 相反, 势必会给幼儿学习生活和今后的发展造成不必要的麻烦。只要家园同步持之以恒, 以培养良好的生活习惯来促进幼儿身心健康的发展。让孩子们赢在起跑线上, 受益终生。
参考文献
[1]徐湘连.小班幼儿良好生活卫生习惯的培养[J].成才之路, 2014 (8) .
本学期期末将至，在本部门开展的各项工作中，得到了老师和各位同事的关心与支持，在此，衷心的感谢你们！通过学生会各个部门的努力和配合，本学期活动得以有序顺利的完成，数理学院生活部是学生会中的一个重要部门，我们的主要职能是：关心同学生活，尽力解决和满足同学们提出的各种需求，为大家提供方便；检查寝室和教室卫生；配合学院活动的礼仪工作及学生活动的后勤工作；尽量配合其他各部门的各项活动等。本着“为同学服务，为老师分忧”的宗旨，圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责，并且积极地配合了学生会其他各个部门的活动，获得了老师和同学们的好评。现将本期的工作进行总结 , 下面我对这一学期生活部的工作做一下回顾与小结： 一．检查卫生方面的问题。
从一开学我就开始了这项工作，记得第二次检查卫生时突然有同学质问我检查卫生为什么没有提前通知，当然我很不解。以后检查卫生就是要以突击检查位主要。首先是寝室卫生检查，上半年的寝室卫生检查主要是生活部部长和几个检查，主要检查的是寝室卫生的整洁程度以及寝室是否有违禁物品，争取在整体的测评上同时起到一定的督促作用，上个，寝室检查工作整体上较好，内务检查对学生寝室内务和个人卫生修养都有了一定的督促，学生寝室内务都由开始的凌乱逐渐向正规化进行的走向，可以说，这正是生活部检查的和督促的结果，同时由于上半年检查，查出很多学生的违禁物品，虽然随着时间的增进，事情已经有了很大改观，但是总体上来说，这也许是生活部本身的监督不力，这也是下一步可能需要改进的地方。
公布卫生成绩问题，这个有时通知的确实有点晚。不过我当时想的是，晚一点的话，当同学们看到成绩时，距离下一次检查卫生很近了，同学们可以更好地准备下一次的检查。
二、加强大扫除的管理和监督
在每周的大扫除中，我们都将会对各个班级进行评比。对表现不好、工作做的不是很到位的班级，我们也给予表扬并适当的加班级考核分。
三、监督工作的开展
我们将整个学院划分为五大块分配到各个系部并要求其定点监督，同时院学生会其他部门将协助本部门对全院卫生进行流动式监督。
五、优秀文明寝室评比
为形成我院独特的寝室文化，营造温馨、舒适的寝室环境，规范我们生活作风建设，促进和谐校园建设、配合校里的工作需要，改变学生的风貌，保持环境卫生意识淡薄的局面，生活部一个月就要举行一次优秀文明寝室评比活动，对寝室卫生优异的寝室加以奖励，希望他们能够保持他们的良好传统，同时也希望其他没有入选的寝室再接再厉争取下次的入选。
在本期工作中，我们始终以一种朝气蓬勃的姿态去面对每一件事情，我们有过挫折，但我们也坚强的走过来了，我们有过欢喜，但我们并不以此为傲，我们将再接再厉，为学院的卫生工作付出自己的一份力量。
根据县政府关于重点工作的要求，我镇党委、政府高度重视，把城乡环境综合治理工作纳入今年重点工作中，为了给村民群众创造一个良好的宜居环境，根据县委、政府关于环境卫生整治的工作部署，我镇高度重视，以环境卫生整治工作为契机，大力宣传发动群众，狠抓环境卫生整治和农村生活垃圾治理，现做以下工作总结。
一是调查摸底，全面开展巡查工作
镇政府组织镇干部对全镇11个村开展环境卫生巡查工作，深入到村小组、农户的房前屋后，污水沟等地详细查看，并召开镇村工作会议及时将巡查情况进行反馈，要求各村下大力气，彻底解决历史遗留垃圾及卫生死角。镇长同志多次带队深入辖区内的11行政村进行全面巡查，并对建筑生活垃圾进行责任分解，及时安排人员进行处理。
二是广泛宣传，营造浓厚工作氛围
近期来，镇将城乡环境城乡环境综合治理工作有机融入到各项工作日程中，在各类会议上均对环境卫生整治和农村生活垃圾治理工作进行强调部署，各村委会也纷纷召开村小组长及村民代表会议进行宣传发动，提高村民群众意识。同时，广泛利用微信、广播等多种方式开展宣传，将整治工作进行到底，将卫生意识深入到心。
三是全面行动，深入开展整治工作
1 内容与方法
1.1 调查对象
滨州市县区卫生监督机构, 10家集中式供水单位。
1.2 调查内容
卫生监督机构人员构成、监督频率、检测数量、监督文书、饮水合格率、供水单位卫生要求落实情况等。
1.3 调查方法
设立对照组和实验组, 随机抽查180份监督意见书进行分析。对抽检水样结果进行对比分析。对各水厂制度、设施建设情况进行统计比较, 利用量化评分表对生活饮用水卫生监督管理的各个方面和影响因素进行分析研究。
2 结果
对比分析100份实行量化分级管理前与量化分级管理后, 70份同期开展量化分级管理与为开展量化分级管理工作的监督意见书出具的监督意见数量, 结果发现实行量化分级管理后同工作量需要的监督员人次比量化分级管理前降低16%, 实验组比对照组降低13%。单位监督员的工作量实行量化分级管理后比量化管理前提高70%, 实验组比对照组提高90%, 二者比较有显著性差异 (χ2=104.9, P<0.05) 。 (表1)
各供水单位出厂水、末梢水合格率分别达到97.5%和82%, 与实行量化分级管理前相比较有明显提高 (表2) , 差别有显著性意义 (χ2=10.54, P<0.05) 。1999年、2001年、2008年霍乱发病率比较, 差别有显著性意义 (χ2=6.82 P<0.05) 。 (表3)
水厂化验室自检项目和能力较量化分级管理前显著提高, 差别统计学上有显著意义 (χ2=4.19, P<0.05) , 检验结果指导反馈生产, 监控水质安全的作用得到进一步体现。 (表4)
供水单位卫生组织制度建设比实行量化分级管理之前提高了57个百分点, 90%的供水单位制订了涉水突发事件应急预案, 组成了专业应急队伍, 配备了各种应急处置物资, 安全供水的格局基本形成, 确保了全市连续7年霍乱疫情零发生率。 (表5)
3 讨论
以定性管理为手段行政管理为特点的旧的生活饮用水卫生管理模式, 随着形势的不断发展存在的漏洞和薄弱环节逐渐显现, 工作方法、技术手段、管理理念等相对滞后, 管理的规范性、科学性、可操作性不强, 效率不高, 已不能很好地满足人民群众对饮水卫生日益增长的需求。当前国内尚未建立更加科学有效的管理方法, 所以探索建立长效管理机制, 成为当前公共卫生监督机构亟需思考和解决的问题。
将量化管理模式引入预防性监督工作, 在水源选择和水库设计上, 实行综合资源规划, 充分考虑饮水、工农业用水、城市生态用水等的需要, 建造一个水库可同时满足多个不同用水需求, 避免了重复建设, 节约了大量建设资金, 可实现了生态效益、社会效益、经济效益协调统一。在特定条件下可实行不同用水方式的转换, 对于稳定农业生产产生重要作用。通过采取分格存水分区取水, 提高了单位库容的供水能力, 在不增加库容的前提下扩大了供水规模, 实现了需水量的科学化管理。
实行量化分级管理, 将抽象监督过程变具体, 粗放变细化, 管理更具可操作性、规范性、目的性、针对性和可比性, 初步建立了比较明确的效果评价标准和体系, 避免了工作的盲目性、随意性和表面性, 监督工作的质量、水平和连续性不再受监督员个人因素的明显影响, 实现了监督管理由定性向定性与定量相结合的模式转变。
监管效率显著提高。根据供水单位信誉度级别, 及时调整监督力量和监督频次, 实现了监督的动态管理, 使卫生监督资源得到了合理分配使用和最大限度发挥, 使监督员能够将有限的时间和精力更多地放在关键点的控制上, 提高了工作效率。
实行量化分级管理提高了供水单位对生活饮用水卫生安全工作重要性的认识, 明确了供水单位是安全供水第一责任人的法律要求, 强化了供水单位的安全意识、责任意识、忧患意识和质量意识, 工作变被动为主动, 使安全供水变成了一种自觉行为, 促进了卫生监督工作的顺利开展。
饮水卫生质量显著提高, 涉水突发群体性危害得到有效控制。通过实行量化分级管理, 抓住了影响供水卫生质量的关键控制点, 通过积极干预将各种不安全隐患消灭在萌芽状态, 各供水单位出厂水和末梢水合格率分别达到97.5%和82%, 与实行量化分级管理前相比较有明显提高 (χ2=10.54, P<0.05) 。霍乱发病率由1999年的0.17/10万下降到2008年的0.00/10万, 以霍乱为代表的介水性传染病疫情得到有效控制, 保护了人群健康。
提高了供水单位工作积极性, 基础设施建设加速, 水质自控能力显著提高。根据量化分级管理的要求, 近几年各供水单位纷纷加大了对水质化验时的投资建设力度, 自检项目和自检能力较实行量化分级管理前显著提高, 检验结果反馈指导生产。
摘要：目的探索建立生活饮用水卫生监督长效管理机制, 保障饮水安全。方法设立对照组和实验组, 分析比较实行量化分级管理前后滨州市7家卫生监督机构监督文书和10家供水单位水质检测结果及设施建设情况。结果实行量化分级管理后同工作量需要的监督员人次比量化分级管理前降低16%, 实验组比对照组降低13%。单位监督员的工作量实行量化分级管理后比量化管理前提高70%, 实验组比对照组提高90%, 出厂水、末梢水合格率分别提高47.5%和34%, 化验室自检项目和能力较量化分级管理前提高39%, 供水单位卫生组织制度建设率提高57%。结论实行生活饮用水卫生监督量化分级管理可显著提高工作质量、效率、规范性、科学性、可比性和可操作性, 提高饮水卫生质量, 有效控制介水传染病发生与流行, 最大限度减少社会医疗卫生资源浪费, 实现社会资源的合理化利用。
2011年的饮水卫生工作在省市区文件精神的指导下，在上级主管部门的领导下，通过全乡饮水卫生工作人员的共同努力，比较顺利的完成了2011年的各项工作，现就取得的成绩和存在的问题总结如下：
一、取得的成绩：
1、2011年共对全乡范围15个水厂进行了累计60次的卫生监督检查，纠正了5个水厂的内部卫生问题。对15个水厂的15个从业人员均进行了健康体检，体检合格后均办理了健康体检合格证。
2、于2011年3月18日对水厂从业人员进行了一次专项培训，培训做到有计划、有培训资料、有签到、有试卷、有小结。并于培训考核合格后为他们办理了卫生知识培训考核合格证。
3、根据区疾控中心安排于4月30日、5月1日进行了15家水厂的枯水期水样采集送检工作和9月30日对省重点监测点城东乡黄土村水厂、城东乡童嘴村水厂的水样采集送检工作。水样采集严格按照采样要求进行，做到消毒、认真采样、有采样图片、采样单有水厂编号和水厂负责人签字，顺利地完成了采样任务。
二、存在问题
1、各村水厂均采用深井水供应，供水方式采用集中式供水，但各村水厂均未对水进行处理和消毒，且无一家水厂有消毒设施。15家水厂均无水源防护措施，生产区环境和绿化工作做的都不到位。
2、水厂从业人员经常更换，且缺乏各项卫生知识常识，对饮水安全防治工作带来了一定的隐患。
2011年的生活饮用水卫生工作基本按照年初计划去开展工作，而且较好地完成了全年的工作任务，我们将在下一年的工作中继续认真地开展各项工作，加大卫生监督力度，发现问题及时解决，以便更好地保障我乡居民的生活饮用水卫生安全，为保障我乡居民的身体健康作出更大的贡献。
城东乡卫生院
关于开展“全民健康生活方式”活动工作总结
我院根据河北省卫生厅、爱卫办《关于开展全民健康生活方式行动活动的通知》文件精神，为提高全民健康意识和健康生活方式行为能力，特开展“全民健康生活方式”活动，现将开展活动情况总结如下：
为把这次活动开展得深入、扎实、富有实效，我院召开全院职工大会，宣读文件精神，成立“全民健康生活方式”活动领导小组，组长由XXX院长担任，下设办公室由XXX同志担任。
我院在医院大厅前设立一个现场咨询宣传点，张贴发放“健康一二一”、吸烟有害健康、小贴士等宣传资料，接受群众咨询，倡议大家要牢固树立“健康是最大的财富”理念，从自己做起，改掉不良习惯，坚持健康生活，成为健康生活方式行动的实践者和受益者。
我院积极开展全民健康活动，购买各项体育活动用品乒乓球、羽毛球、篮球、毽球、跳绳、队服以及相关用具等，我院全民健康活动小组组织全院职工学习健康生活方式知识，设置职工健康加油站，开展健康知识讲座2次，组织健康膳食知识竞赛1次，在医院内开展跳绳、乒乓球、羽毛球和毽球比赛，在院外组织大家爬山、登长城等运动各一次，在各项活动中，大家能够积极参与，配合活动的开展，取得了不错的成绩，是大家的身体得到了锻炼，让大家感受到了健康才是最大的财富。
我院还参加了两间房乡政府组织的两间房乡第一届全民健康运动会，参加了乒乓球、羽毛球、篮球等比赛，在比赛中队员们取得了不错的成绩，比出了风格，比出了水平，在比赛中感受到了锻炼给身体带来了活力和健康。
为能够体现全民健康活动，我院在自己健康锻炼的同时，还开展了下乡到各村为60岁以上老年人及慢性病患者、0—7岁儿童等进行免费健康体检活动，测血压、血糖、心电图等，用药、饮食健康指导，宣传高血压、糖尿病等慢性病防治知识、宣传活动与健康的关系，向群众发放宣传单。这次活动共体检60岁健康人群170人，高血压患者266人，糖尿病患者144人，0-6岁儿童160人，共计检查农业户口665人，非农业户口10人。此次活动得到了群众的一致好评。
关键词：学校卫生,饮用水,卫生监督
宝安区沙井街道拥有130万人，其中流动人口占97%以上，流动人口比例如此之大，易使本地区成为传染病暴发流行的高危区[1]，而学校则是人群聚集的地方，学校生活饮用水的安全直接关系到学校师生的身体健康，饮用水一旦受到污染，极易引起校内食物中毒的发生或水源性疾病的爆发和流行，甚至传播至社会，造成大范围的传染病流行[2,3]。因此，加强学校饮水卫生工作，提高饮水卫生安全，维护师生健康与社会安定，已成为当前紧迫的问题。本次调查主要对沙井街道学校饮用水的基本状况、卫生管理及水质质量等现况进行调查和评价，以便给出更科学的监督意见。
1 材料和方法
1.1 调查对象
于2012年1月—2013年12月在深圳市宝安区沙井街道中随机抽取40所学校共115份水样。
1.2 调查方法
采用现场采样检测和问卷调查相结合的方法。学校生活饮用水的采样严格按照国标规定进行；问卷调查采用统一制定的调查表，在现场由经过培训的专业人员进行笔录调查，内容包括学校生活饮用水基本情况，桶装水与直饮水的供水组织与管理、设备和涉水产品许可批件等11项饮水卫生管理情况。
1.3 检测指标
不同水样均测定14个指标，包括pH值、导电率、色度、浑浊度、嗅味、肉眼可见物、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、霉菌菌群、酵母菌群、沙门氏杆菌群、志贺氏菌群和金黄色葡萄球菌菌群。检测方法依照《生活饮用水卫生标准检验方法》（GB/T 5750-2006）执行；评价方法的执行则依照《生活饮用水卫生标准》（GB 5749-2006），所有抽检的水样只要有一个指标不符合标准则判定为该水样不合格。
1.4 统计分析
数据使用SPSS 18.0软件进行计算机录入和统计分析，率的比较采用χ2分析，P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 基本情况
本次共调查40所学校，占沙井街道学校的59.7%(40/67）。其中公立学校8所，私立学校32所；幼儿园19所，小学9所，中学（初中和高中）共12所；共覆盖学生99 027人。学校生活饮用水类别有直饮水、桶装纯净水，饮水率分别为55.0%(22/40）、42.5%(18/40）；其中直饮水的水源全部由市政供水。
2.2 学校饮水卫生管理情况
本次调查发现，学校饮水的卫生管理中最薄弱的环节是学校缺乏直饮水涉水产品的卫生许可批件（7/22），而拥有直饮水检测报告的只占50.0%；其次拥有卫生管理人员的学校只占35.0%，送水工拥有健康证的学校只占50.0%，见表1、表2。
注：定期是指1年至少1次。
2.3 学校饮用水水质检测结果
40所学校共检测115份水样，合格78份，占67.8%，检测水样中，幼儿园合格12所，占63.2%(12/19），小学合格7所，占77.8%(7/9），中学合格10所，占83.3%(10/12）。公立学校8所27份水样中19份合格，占70.4%，而32所私立学校88份水样中59份合格，占67.0%，经χ2检验比较公立学校与私立学校水样合格率差异不明显（χ2=0.105,P>0.05）。根据深圳市卫生监督局的报表资料显示，2012年全市生活饮用水合格率为92.23%(593/643)[4]，街道学校饮用水合格率明显低于全市生活饮用水合格率（χ2=57.153,P<0.05）。
2.4 不同供水方式的水质检查结果
桶装饮用水与直饮水两者合格率经卡方检验分析得出具有差异，且有统计学意义（χ2=4.196,P<0.05），见表3。
份
份
2.5 不同指标检测情况
115份水样中检测的指标色度、pH值、嗅味、肉眼可见物、沙门氏杆菌群、志贺氏菌群和金黄色葡萄球菌菌群均100.0%合格。其余的指标合格率由低到高依次是细菌总数（68.7%）、浑浊度（93.9%）和总大肠杆菌群（96.5%）；而酵母菌群、霉菌菌群和导电率合格率均为98.3%（表4）。
2.6 不同时期水质检测情况
2012年检测水样与2013年检测水样的合格率经χ2检验分析两者的差异具有统计学意义（χ2=6.982,P<0.05），见表5。
3 讨论
从本次调查中发现，沙井街道学校饮用水平均合格率为67.8%，低于全市生活饮用水合格率（92.2%），两者合格率经χ2检验分析具有差异性，表明沙井街道学校饮用水存在安全隐患，应引起足够的重视。
本次调查显示，沙井街道学校饮用水主要是直饮水和桶装纯净水，在饮用水卫生管理方面，主要是缺乏专（兼）职供（管）水人员，占35.00%，比陈建民[5]调查显示的72.8%(43/59）还低。因此，学校应严格配置专（兼）职供（管）水人员，完善饮用水卫生制度、水污染事件报告制度与水污染事件防范措施；其中18所使用桶装水的学校，均拥有桶装水的水质检测报告和涉水产品卫生许可批件，但送水工拥有健康证只达50.0%，低于张骞琳[6]研究的结果76.2%(16/21），送水工人的健康情况会影响到水质，需要学校监督举报与相关部门严格把关；部分学校缺乏定期清洗饮水机记录，容易引起饮水机二次污染，应做到定期更换滤芯，规范消毒管道及饮水机，而部分学校虽有定期清洗但只能做到1年至少1次，清洗的时间相隔太久，容易滋生细菌，建议10～15天清洗1次。使用直饮水的学校中主要问题在于涉水产品的卫生许可批件，学校应向直饮水机厂家索取凭证，并要求厂家定期提供水质检测报告，才能确保饮水安全。桶装水与直饮水的水样检测报告中表明，桶装水的质量比直饮水好，学校应加强直饮水的卫生管理与定期水质检测。
在115份水样检测中指标合格率最低的是细菌总数（68.7%），说明影响水质质量的主要因素依然是微生物的污染，与国内相关文献一致[7]，而总大肠菌群与耐热大肠菌群的不合格提示饮用水可能受到人或动物粪便污染，存在着介水肠道传染病暴发的现实危害。饮用水中微生物的污染与学校对饮用水的卫生管理有着紧密的联系，此外从结果中看出2013年水质合格率比2012年有所降低，表明学校对饮用水安全意识淡薄，监督部门监督力度不足。因此，为保证学校饮用水安全，防治介水性传染病的传播，今后教育部门应进一步完善饮水卫生管理制度，配置学校饮用水卫生管理员；学校必须提高饮水安全意识，全面落实饮水机器定期维修与清洗消毒；卫生监督部门加强对学校饮用水监测与管理，加大饮水卫生宣传力度，确保学校饮用水卫生安全。
参考文献
[1]腾学敏.我国流动人口传染病流行现状与对策研究[J].职业与健康,2010,26(6):687-689.
[2]李朝兰,张平,陈华锋,等.高县某中、小学甲肝爆发疫情调查[J].预防医学情报杂志,2012,26(3):214-216.
[3]王建东,魏福华,黄志刚.农村学校聚集性介水疾病事件探讨[J].中华疾病控制杂志,2011,15(3):191-195.
[4]丰素娟.2012年深圳市生活饮用水卫生状况调查[J].中国卫生监督杂志,2013,20(4):339-343.
[5]陈建民.2009年费县学校饮用水卫生状况调查[J].预防医学论坛,2010,16(8):715-717.
[6]张骞琳.重庆市合川区学校生活饮用水卫生现状调查与对策[J].中国卫生监督杂志,2013(4):356-359.
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