【初中语文作文得分】技巧（精选11篇）
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题更有力
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗
词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧八：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一、标题新
不论阅读什么样的作文, 我们的眼睛只会在感兴趣的地方停留, 仔细阅读, 从而留下深刻印象。标题新颖就是个很重要的因素。什么样的标题才算新颖呢?可以用下面两个标准来衡量:一是能否煽动阅读者的情感;二是能否给阅读者想象的空间。如《收购老鼠尾巴》《假如给我两千个亿》《天空那一抹轻云》等都能调动阅读者的兴趣。
二、开头奇
所谓奇, 就是要给阅读者以奇妙的感受, 大致可以归纳为三种。一是巧设悬念, 吸引读者。巧妙地设置悬念, 能吸引读者迫不及待地往下读, 急于了解谜底。如滕刚的《新微型小说》就以“这篇微型小说的结尾是:农历正月十六凌晨, 庄家发现孙女小红死在后院的茅坑”开头, 这一开头很奇异, 先告诉你结局, 吊足胃口, 让你迫不及待地去寻找原因, 然后再引出一个相对离奇的故事。所以说, 巧设悬念的开头独具吸引力, 是吸引眼球的好方法。二是借用修辞增加亮点。用修辞句开头, 便于抒写作者心中的感悟, 激起读者往下读的兴趣。三是铺陈景物, 渲染气氛。恰当的景物描写能烘托人物思想感情, 衬托人物性格特征, 推动情节发展, 使文章情景交融, 浑然一体, 从而打动读者。如《他们》这样开头:“夕阳西下, 落日的余晖把半边的天空映得通红, 如血色般笼着, 这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。”这段描写衬托出农民工把城市建设美了却受到不公正待遇的现状。
三、题材小
由于中学生接触面相对较窄, 素材的来源不够丰富, 作文宜选择自己熟悉的小题材。写人可以从熟悉的师生、朋友、家人、邻居入手;记事可以从趣事、难事、心事、郁闷事入手;状景可以从郊游、听雨、赏艺、看风景入手。这些人、事、景、物融入了他们的喜怒哀乐, 是他们的生活, 有真挚的感情, 这样的题材容易把握。但如选陌生的题材, 就会难以驾驭, 不易写好。
四、立意高
立意高就是不要人云亦云, 大家不知道的事要写出自己的见解来, 大家了解的事要写出新的主题来, 大家都熟知的事要写出新的高度来。要善于从平凡的小事中挖掘出不平凡的思想, 这就是大家所说的“立意高远”。有个中学生从家里所用的电脑、出门电梯中的提示、书店书目种类以及小孩子日常口语中大量涌现英语的现象出发, 看到了母语被侵蚀的现状, 发出了救救母语的呼吁, 主题就很新, 立意就很高。
五、结构巧
清代袁枚说“文似看山不喜平”, 平铺直叙的作文没人愿读, 作文的结构是有讲究的, 可以娓娓道来, 涓涓如流;可以曲径通幽, 一波三折;还可以层层设疑, 勾人心魄。全在于作者匠心独运, 精心筹划。《大自然三章》就是以片段结构的形式, 将自然中的“鸟的心事”、“蓝天的担忧”、“鱼儿的规劝”这三部分组合成文, 表达了对人与自然和谐相处的期望。构思巧妙, 情节曲折, 具有新意。
六、语言美
[关键词]:高考英语作文 写作技巧 写作训练
英语写作在高考命题中对学生是较难的部分，它占整个试卷分值的30分,作文的得分高低直接影响考生的英语成绩,可见其重要性。要想得高分,就必须认真分析研究高考英语作文的特点。
高考英语作文综合性极强,它既考查学生对词汇、语法等语言基础知识的掌握情况，又考查学生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，特别是开放式写作的加入，在强调语言表达的同时，更加强调思维能力和创新意识。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。与此同时，高考英语作文的评分标准也有了一定的提高，从内容要点、应用词汇的数量、语法结构的准确性以及上下文的连贯性等几个方面做出了评价。
因此，看起来容易的高考英语作文，得分却“难”。要想得高分，就应写出一篇要点齐全、语句流畅、过渡自然、用词丰富准确、文情并茂的考场作文。在有限的时间内，要做到这一点谈何容易。写作的能力提高，虽非一日之功，但还是有规律和技巧可循的，这就需要在备考过程中加以训练，掌握一些得高分的技巧。通过对近几年高考题的分析，结合教学实践，笔者谈谈个人的想法。
一、认真审题，把握内容要点
1.看要求，审体裁，定格式
作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文（如书信、日记、便条、通知）等，要仔细阅读题目要求，确定体裁和正确的格式。
2.定时态，审人称
（1）依据体裁，选用正确时态。
（2）看图作文如果没“I”，用第三人称。
（3）对于题目中要求的字数、提高的参考词汇要胸有成竹。
二、选词准确，搭配得当
1.写出关键词或要点句
高考評分紧扣语言和内容两项，内容漏一点扣一分或扣相应的分。
（1）审好题后，依据要点，组织语言，列出短言文要点句，切忌将材料要点的顺序当作文章的文顺序。写前应依据逻辑关系对材料进行组合调整，以体现思维的灵活性。
（2）列出要点时要注意句子时态、语态和结构，另外，还要注意人称、数、格是否一致。这样就不会漏内容，更不会偏题。
2.确定句型，扩展句子
（1）对高中生我们一般不提倡用结构复杂的句子进行表达，最好用已储备的英语句型，基本要有这些要点：“-wh”，即where、what、when、who、why、how。注意英语表达时它们的逻辑。
（2）在经过一段时间的训练后，应要求学生努力用一些恰当且较高级的词汇和句型。如不定式作状语、介词短语、非谓语动词作状语、定语从句、状语从句、强调句、倒装句等来提高文章的档次，避免文章的单调乏味，增加文章亮点，吸引评卷者，这样有助地作文得高分。
三、巧用过渡词、连接词，增加文章的逻辑性、紧奏感
为了行文流畅、过渡自然，要适当使用一些过渡词或连接词。见下表：
注意：使用时要巧妙自然，不可堆砌。
四、常识性套语的习惯表达要牢记，增强文章的顺畅连惯性
1.写通知时，结尾部分可使用“Don't forget the time and address.”“I'm sure you'll have a lot of fun.”“I'm sure you'll have a pleasent time.”…
2.写参观欢迎词时，开头可写“You're wellcome to…”“Now let me tell you something about…”“Let me introduce something about…to you…”… 结尾可用“I'm sure you'll have a pleasant time.”“That's all,thank you.”…
3.写人称介绍和单位介绍时，开头部分可使用常识性语句“Now,l'd like to introduce something about…to you.”
4.写信时,可以在结尾部分使用常识性语句“Please give my best regards/love/wishes to your parents！”“Remember me to your parents！”“I hope to hear from you soon.”“Waiting for your early reply.”…
五、写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的照应性
六、成文后，反复认真检查，修改错误
主要包括以下几点：
1.是否紧扣主题，要点，内容是否遗漏。
2.体裁、格式是否符合要求。
3.拼写、时态、语态、标点符号、主谓一致、非谓语动词、冠词、介语是否正确合适。
七、考场作文时间安排一般为20分钟
（审题3分钟，打草稿、修改15分钟，誉写5分钟，检查2分钟）
总之，不论谈多少技巧，写作技巧一定要与写作训练紧密结合。在平时的写作训练中，一定要亲手写并结合老师的评语亲手修改，一定要多与同学讨论、交流，一定要多学习、背诵名篇佳作，这样才能在考场上得心应手，高分必得。最后，希望同学们记住“优秀是一种习惯”。千万不要抱着侥幸的心理认为练习的时候随便去写，考试时再认真。每一次写作文就应该当作是高考的作文，给自己定时间，严格按照格式、书写等要求自己，最后给文章评分。这样练习上10篇以后，自然会很自信地走入高考考场。
参考文献:
[1]崔利兴.英语作文技巧.英语辅导,2005,(12).
[2]宋桂月,金莺.英语课程标准教师读本.武汉:华中师范大学出版社,2003.
语文考试中，作文的分数是高的，作文的成功与否将关系到学生的语文成绩的好坏。我在想，评改试卷时经常可以发现几条评分标准，评改老师按照标准打分。我将这几条标准摘下来，告诉学生们，让学生们在平时按照这几条标准去写，将有的放矢，犹如有了一个很好的向导，他会使学生们走向更美好的境地。
结合自己的想法，参照评改标准，我现列几条如下：
1.书写务必清楚且端正，带有书法味，更好。书写犹如一个人的容貌，容貌清秀端正，则令人喜爱，如果容貌丑陋，令人恶心，不会赢得评改老师的好感的。我认为这是最重要的一点，最最基本的一点。
2.立意高远深，选材新颖。能做到这一点，会给评改老师一种新鲜之感。与众不同的感觉，耳目一新的感觉，令人难忘的感觉，有了这种美好的感觉，评改老师就会给一个高兴的分数。
3.巧引诗词，显出文学功底之深。一篇文章，能恰当巧妙地引用一下所学的诗词名句，就能使文章锦上添花，犹如万绿丛中一点红，给人醒目点缀之美感，会令老师想:：这个学生能将所学诗词学以致用，并且引用得很恰当，有文学功底。自然会提高作文分数了。
4.开头与结尾要精美、照应。开头犹如威武的虎头，结尾犹如强劲的豹尾，并且前后呼应，这样就能令老师注意，首尾这么好，中间的风光定然不会差，老师就会给高分喽。5详略得当，取舍有谋。根据主旨，对材料要有所取舍，与中心关系密切的，要重点写，详细写，与中心关系不大的，要简略的写，这样，才能紧扣中心，获得高分。
6.运用多种修辞手法，使文章生动形象感人。特别是记叙文，写人叙事，往往离不开比喻、拟人等修辞，如果缺少了修辞手法的运用，文章就会显得平淡无味，如一杯白开水似的，难以给人美的感受，所以应重用之，以得高分。
7.正面描写与侧面描写、烘托巧结合。写作好比打仗，有时需要正面进攻敌人，再从侧面包抄攻打，使敌人腹背受敌，战斗就能取得更大胜利。如果能做好这一点，分数也会高起来。
8.文贵有真情实感，切忌无病呻吟。作文如做人，要讲究诚信，以诚待人接客，以信守约遵规，就能赢得别人的信任与赞美，如果不讲诚信，必将失去信用，于人于事不利。写文章也应写出真情实感，所以我要求学生们平时留心观察身边的人事景物，并与写作密切联系起来，你必将成为生活的主人，写作的能手。
9.综合运用多种表达方式。根据文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情、描写等表达方式，使文章更富有感染力，犹如
一篇文章穿上了一件五彩缤纷的迷彩服，让人爱不释手。否则就会给人单调之感，犹如一片沙漠。
10.人物描写的综合使用。写以人为主的记叙文，要善于将肖像、语言、行动、心理、神态描写出来。有时选几种描写。不一定要俱到。这样，人物才会活灵活现地出现在读者面前。
11.如果是说明文，应先找出要写的事物或事理的特点是什么。这是第一步，然后运用多种说明方法对特点加以分述，最后不要忘记用适当的顺序去写。说明文语言讲究准确、严密简明，又不乏生动形象。
• 散文的基本类型
• • • • • • • • • 1.叙事性散文——以小见大 ①小事凡事——小事见深意 ②片断剪影——少用单一故事 2.哲理性散文——
①人生生活感悟 ②小处着笔
3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融
4.文化散文——文化意象，文化韵味 ①文化视角 ②人文情怀
• 散文阅读基本要领：
⑴写人叙事状物写景是手段是依凭，抒情言志明义析理才是归宿。•
⑵对人事物景的理解要归结至情志义理
怎样准确规范答题
考点一：重要句子(句段)的考查
考察句子(句段)的形式大概有哪些？
1、体会一句（段）话的丰富含义
2、品味一句（段）话的表现力（表达特色）
3、分析一句（段）话在文中的作用
联系文本
⑤这里是苏轼吗？我对你有着一种特殊的情感。我曾经到过你的黄州，那是你生命中最难堪的一段，空庖寒菜，破灶湿苇，但你却写出了《赤壁怀古》，留下了《寒食帖》。我还去过惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的乐观和豁达。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，“世事一场大梦，人生几度秋凉”。你虽捡尽寒枝，一蓑烟雨，却是“忧患来临，一笑置之”。随便打开诗词文集，打开书画食谱茶经，你都赫然其中。身后多少追随者，黄庭坚等四学士只是其一。今世有男人慨叹你人生突围，昂昂灵魂不屈命运；有女人直言要嫁就嫁苏东坡，将你视为多个层面可倚靠的绝好。历史就是这样，毁弃一个人的同时，也成就了一个人。
• 理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人”一句的含意。（4分）
• “毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）； • “成就了一个人”是指他在文学、书法等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。
• 类型一：理解句子（词语）含义 • 1．理解词语的含义 • 主要有：双关含义（表层含义与深层含义），深层含义包含引申义、比喻义、象征义。
• 2．理解句子的含义 • ①抓住句中重要词语，复句要句句理解，且要理解句间逻辑关系 • ②要关注表达方式的不同，尤其议论性和描写性句子的区别 • ③议论性句子要结合语段，从原因入手，问一问为什么 • ④描写性句子要多关注修辞和情感、态度。比喻句要还原本体并对本体作分析。拟人句分析双关含义，即物和人的含义。
• 例2（2011全国大纲卷）•（1）等到回程，太阳已经有倦容了。• 一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。
• 例3（07全国卷Ⅰ）总想为你唱支歌 •（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。• 大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。• 答题技巧： • 抓关键词或分析手法+表层含义+深层含义（关注主旨）
• 类型二：艺术特色 • 鉴赏表达技巧一般包括以下几个方面： • 1．典型景物或场景 • 2．表现手法（广义）(1)修辞：如比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、反复等。（2）表现手法（狭义）虚实结合、动静相衬、视听嗅触觉+内心感受等、对比、烘托、衬托（反衬）、象征、托物言志、以小见大等。
• 3．语言（句式、炼字、风格）•(1)运用整齐的句式（对仗排比句式）;整散结合;长短句结合 •(2)叠词（必须三个以上才可作为一个答点）、动词、形容词等 •(3)形象生动、通俗直白、委婉含蓄、诙谐幽默、粗犷豪放、细腻、清新、雅致等。
• 答题技巧： • 典型事物或场景+表现手法（手法特色+内容分析+效果）+语言句式
2、品味一句（段）话的表现力（表达特色）
薄暮，西湖平湖秋月，我独自坐着。三月的夜风贴着湖面滑来，带着水气柔柔地拂面而过。原本是多云天气，又是初三，不指望月出东山。光景一截截黯淡着，满天浮云像是渐渐被水化开了，又不断一滴滴点入浓墨，在湖面上渗洇开来。近处的山仿佛随着浅浅的涟漪移向远处，而远山则从山尖开始逐渐淡去，直至完全隐入虚空。画舫游船俱已不可辨认。湖面似乎越来越宽广，越来越混沌。
文中划线部分描写了西湖三月的景色，请分析其表现特色。（4分）选取典型景物，运用比喻、叠词，远景和近景相结合，以动衬静（动静结合），表现了西湖薄暮时分宁静秀丽的景致，语言优美。
要特别关注描写对象 人物描写技巧：
正面描写人物的肖像、语言、动作、心理、神态。细节描写 对比、衬托（烘托）：以景衬人，以人衬人。景物描写技巧：
1.抓住具有季节地域特征的代表性事物 2．修辞手法(指各种修辞格)
3、多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）描写，包括通感手法的运用；四结合：动静结合，虚实结合，点面结合，正面描写与侧面描写（衬托）结合
3、语言特色（句式、风格、炼字等）
例1（南京市江宁高级中学2014届高三10月质量调研）
绿色的梦 陆文夫
近些年来，梦特别多，大都是十分遥远的记忆。在那些清晰而遥远的记忆里，天空是蓝色的，大地是绿色的，一片柔和的绿蓝使生命得以舒展„„
麦浪，这种绿色的波浪，只有细微的沙沙声，是麦叶和麦叶相互碰撞；有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方；听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，她像箭也似的从麦垄间直插穹窿，飞鸣欢唱过一阵之后，又像箭也似的射入麦浪之间。人平躺着，躺在这绿色的巨床上，是醒着，是睡着，是梦境，还是记忆？
那不是梦，那是半个世纪之前，在家乡的田野上。
请简要赏析第②段在景物描写上的特色。（6分）
运用了排比、比喻等修辞；视觉、听觉、嗅觉等多感官相结合描写了麦浪、野花、云雀等景物；突出了绿色的梦平和宁静的特点，表达了作者对故乡的热爱；语言生动，富有诗情画意。
例2 2013·浙江卷
牛铃叮当 李清明
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边 用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤个不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
赏析第五段中的画线句。(4分)①通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态(“得意地叫唤”)描 写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。
②通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。• 联系文本
⑨夜真的降临了，园子里更显得空廓静寂。出来时，又看到了苍莽的田野，延绵似雄浑的江水，浩瀚千里。天空广漠，明月越来越亮，晚风流暖，飞鸟低徊，群峰如屏。“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。”“三苏”该是在这里安享歇息的。园林上空氤氲的雾气，比我来时更浓了，让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那条古道，经过郏县穿越洛阳西去万里。起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声，那叫声好亲切，多少年里都是这么亲切啊：
请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。（4分）
从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景,语言生动。（2 分）
类型三：语句（语段）在文中的作用
1．结构上的作用 ①开头：统领全文，引出下文，为下文作铺垫，开门见山、点题（照应题目）、响应结尾，提出问题引人注意、引发读者思考，设悬念激发、吸引兴趣，欲扬先抑，埋下伏笔等。②中间：承上启下（过渡）、上下文的照应、由叙述转向议论、由写景转向抒情等。
③结尾：卒章显志、总结全文、深化主题、照应开头（文题）、回味深长言有尽而意无穷、引人思考等。2内容上的作用
① 写了„„写出了（突出了）„„营造了„„气氛，奠定了„„感情基调„„表达了（抒发了）„„
②对比作用（与„„作对比）
答题技巧：
内容作用（手法+内容+效果)+结构作用
• 联系文本
这是一场预备已久的死刑，杀人者和被杀者都等了很多年。走向刑场的路上，双方都有解脱的感觉。他们都知道，片刻之后，随着刀光闪过，那个已被淘汰的朝代便将在秋风中彻底消失，因此对其旷日持久的清剿也将就此终结。
即将被杀的人是南明最后的将领张苍水。明亡之后，这位宁波人率领义军在东南一带苦苦抵抗了二十来年，直到那个晦暗的黎明，一队鬼祟的清兵突然登上了他藏身的小岛。
作为民族英雄，张苍水的死难，与他仰慕的先烈——如文天祥——一样，表现得从容、凛然。他是坐着受刑的，因为他拒绝以下跪的姿势退出人间。而他的遗言，除了一首铿锵的绝命诗，还有一句深沉的赞叹。
“好山色。”说这句话时，张苍水躯干挺直，目光悠远，眸子里波光粼粼绿意葱茏，枯槁的脸上，慢慢展开一丝柔和的微笑。
刑场设在杭州弼教坊，而弼教坊在西湖附近。那天，是农历九月初七，整个杭城都飘着甜甜的桂香。张苍水深深地嗅了一口气，回过头来，拂了拂衣上的灰尘，缓缓盘膝坐下，对身边神情紧张的刽子手笑了一笑。文章开头用了大量的笔墨写了张苍水临刑前的场景，这些叙写有什 么作用？（4分）
突出了张苍水的从容、凛然。
营造了悲壮肃穆的气氛，奠定了悲壮的感情基调。
领起全文，引出“好山色”的感叹，为下文对西湖山水的描写做铺垫，为后文对西湖豪气的议论做铺垫。
文学类文本常见的开头
• 设情 • 情节
• 制造悬念，激发读者兴趣，埋下伏笔，为下文做铺垫等 • 情感（议论、抒情）
• 总领全文，烘托氛围，奠定感情基调等 • 设景
• 交代故事发生的背景，烘托人物形象、衬托人物心境，烘托氛围，奠定感情基调等
• 提醒：
• 作用类题目作答时，在明确方法和规范的同时，更要从文本、全篇整体考虑，而不是仅仅堆砌几个术语。
• 联系文本 ⑨夜真的降临了，园子里更显得空廓静寂。出来时，又看到了苍莽的田野，延绵似雄浑的江水，浩瀚千里。天空广漠，明月越来越亮，晚风流暖，飞鸟 低徊，群峰如屏。“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。”“三苏”该是在这里安享歇息的。园林上空氤氲的雾气，比我来时更浓了，让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那 条古道，经过郏县穿越洛阳西去万里。起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声，那叫声好亲切，多少年里都是这么亲切啊：
请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。（4分）从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景（2 分），既与上文“三苏园好大好空旷”相照应（1分），又为下文的议论（“‘三苏’该是在这里安享歇息的”）作铺垫（1分）。
小结
1、体会一句（段）话的丰富含义：
抓关键词（手法）+表层含义+深层含义（结合主旨）
2、品味一句（段）话的表现力（表达特色）：
典型事物或场景+表现手法（手法特色+内容分析+效果）+语言（句式+炼字+风格）
3、分析一句（段）话在文中的作用： 内容作用（手法+内容+效果)+结构作用
当堂巩固 解释下列两句话在文中的含义。（4分）（1）等到回程，太阳已经有倦容了。
一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。
（2）素静的黑妮眼睛亮了。
• ①低调、单纯的黒妮为“我”对“援湘游”的支持，高兴得眼睛都亮了；
• ②暗示“援湘游”进展得并不顺利，而黒妮能沉静、乐观地面对； • ③黒妮从“我”的支持之中，看到了“援湘游”逐步向前推进的曙光
“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（6分）
用意（2分）：①总括上下文的相关内容；②突出这句话在文中的重要性。理解（4分）：黒妮组织的“援湘游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促使苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术；②黒妮以“负责任的旅游”概念推动“援湘游”，聚集当地志愿者，为湘西生态和文化的可持续发展做贡献。
3．面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）
在作文考试中有些学生的作文卷面脏乱、字迹潦草。这样会直接影响学生的作文成绩。同样一篇作文用不同的字迹去誊写。得出的作文分数也是截然不同的。书写美观、卷面整洁的作文会赢得2-3分的卷面分，而潦草马虎的字迹只能让人痛心地扣掉1-3分了。要知道整洁的卷面不仅是对阅卷老师的尊重，更是对自己的负责，同时有利于作文成绩的整体提高。
如何保证一个好的卷面呢？除了平时养成良好的书写习惯外，还要注意以下几点：首先打好腹稿，理清行文的思路，避免大面积的删改。其次，要使用规范的修改符号，不能将不要的部分随意划掉，并涂抹。再者不要频繁使用涂改液，个别地方可用透明胶带不露痕迹地粘去。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如
果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
文六要素
你拍一，我拍一，要写时间莫忘记；
你拍二，我拍二，要写地点记在心；
你拍三，我拍三，写好人物是关键；
你拍四，我拍四，事情经过些具体；
你拍五，我拍五，什么原因写清楚；
你拍六，我拍六，什么结果不能丢；
好词好句多积累，写作文时好运用；
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
一、点题开头法
1、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。――朱自清《背影》
2、选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一眼清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。――江西考生《择善而从》
这样的开头直接切入题目，能避免考生写了许多文字而不着边际的弊病。
二、定情开头法
1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是他勤劳的一生，很多事情是值得永远回忆的――朱德《回忆我的母亲》
2、令现在的大多数人感到奇怪，我喜欢读莎士比亚，尤其是他写的悲剧。――江苏考生《崇高的心灵选择》
这种开头“未成曲调先有情”，未见其文，先入其情，定下了文章的感情基调，有先入为主的作用。
三、写景开头法
1、冬日的太阳懒极了，斜斜地透进我们当作教室用的小厨屋来。――袁筱一《黄昏雨》
2、陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂远的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。――广东考生《美丽一次》
对景物的描写，往往是为了情思的表达，“一切景语皆情语”。因而这种开头，能增强文章的文学性与感染力。
四、叙事开头法
1、去年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。――鲁彦《听潮》
2、公交车移动得非常缓慢，星期一早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。――广东考生《我为自己的选择骄傲》
叙事开头，直接引入到故事情节中去，简洁洗炼，能避免思路混乱的弊病。
五、写人开头法
1、父亲的花园在这一年可算是最茂盛的了，那时蕊姊还未出嫁，芳姊也没有死。――许饮文《父亲的花园》
2、夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。――河北考生《“小鲁达”的抉择》 这种开头，直接点出主人公，言简意赅。行文便能对主人公着重着墨，有主次分明之感。
六、人物开头法
1、莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几亩僧人圆寂塔。塔成圆形，状近葫芦。外敷白色。从几座坍圮的来看，塔心竖一木桩，四周以黄泥塑成，基座垒以青砖。――余秋雨《道士塔》
2、很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法渗透凤凰的含义，长大了也是。――湖南考生《凤凰的选择》
这种开头，多用于散文，托物抒情，借物言志。物之本性与人生之道合二为一，行文便能水到渠成。
以上介绍的是几种常见的开头方法。此外，开头的方法还有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。――《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现。――《琐忆》）等等，但如何开头需要因文而定，因人而定，“文有章法，文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
七、开门见山，一矢中的宋代文学家李涂在《文章精义》中说：“文字以起句发意最好。”2002年高考作文的话题是“心灵的选择”，有位考生是这样开头的――“搏击长空，是鹰的选择；壁立千仞，是峻峰的选择；为理想而战，是我心灵的选择。”简洁畅达，字约义丰，起首发意，醒目亮丽。
八、文采飞扬，妙语惊人
妙文开头，不同凡响。奇丽奇目，魅力四射，如新月出云，春花初露。它运用精炼而又亮丽的语言，吸引读者把注意力快速集中起来，饶有兴味地把文章读下去。世界名著《安娜•；卡列尼娜》的开头为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”语言精辟，内涵深广，发人深思。鲁迅先生的《枣树》发语不凡：“窗外，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”故意采用复沓法，犯中见避，独出心裁地推出“枣树”这个全文讴歌的主体物象。
九、反弹瑟琶，制造悬念
鲁迅的小说《祝福》，从祥林嫂沦落街头、行将倒毙起笔，倒叙其一生不幸的遭遇。采用“蒙太奇”手法，将其最具视觉效果的镜头，尤其是故事情节的高潮或结局的画面闪现出来，以激发观众的鉴赏欲望。
今年满分的作文《抉择》，就是一个成功地运用反弹瑟琶的例子。文章一开头便将文天祥置于大牢，然后借助回忆联想，把以往的遭遇，当下的处境，来日的结局，人物的心理等内容铺写开来。起笔处就是作者行文思想的辐射点，全文围绕这个点展开，不枝不蔓，条理自然清楚。
十、妙用辞格，新颖别致
人们常把文章的开头比喻为“凤头”，就是因为凤头小巧、美丽、亮眼。而借用
比喻、拟人、对偶、排比、夸张、引用等修辞格来开头，往往可以收到形象具体，恰当贴切的表达效果。
开头例说：
1、人生就是这样，有时，当你错过了华丽的月亮时，却还有朴实、幽雅的星星在等着你。所以，放弃也是一种美丽。（《学会放弃》）
2、岸边的垂柳依依挥手，告别暮色下的夕阳。晚霞拖着长长的尾巴，依依不舍地离开这个将要闭幕的舞台。天空做好了梦的襁褓，等待第一颗星星的到来。只有柔柔的清风拂过岸边，仿佛在向人们诉说着幸福是什么„„（《感悟幸福》）
3、生活就像一滴蜜，甜甜的；生活就像一杯酒，辣辣的；生活就像一粒药，苦苦的；生活就像一个青柿子，涩涩的；生活就像一颗山楂，酸酸的。（《生活是什么》）
4、高尚，是甩开胆怯的犹豫、困惑的迷茫，诚实地第一次自我曝光，且不作任何表白；高尚，是踏上颠峰不轻狂、跌入低谷不凄凉、矢志不移、宠辱不惊的境界。（《高尚无需证明》）
5、温馨是初春河上飘过的第一丝草垒；是暮晚天际掠过的飞鸿；是月光如水漫漫的庭院；是满坡黄花间衣袖盈飞的少女笑靥；是令你怦然心动的温暖与温柔。（《温馨》）
结尾
有了好的开头文章就有了“凤头”，但作为“豹尾”的结尾也不可小看。
有些同学往往时间上控制不准，考场上写着写着没有时间了。有时一个句子没写就放那里交卷了。结果，阅卷老师一看就知道你没写完。作文不完整，分数一定会大打折扣。这种情况应当尽可能避免，完整对于一篇文章来说是非常重要的。如真遇到此类事情，也不能听之任之，要想办法补救，最简单有效的方法是匆匆收尾，给他来个“宁滥勿缺”。
1、注意看清高考物理题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。
2、排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。
3、特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的高考物理考试时间。
4、观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下高考物理在夏天答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友，
5、高考物理选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。
物理高考选择题答题技巧
高考物理选择题是所有学科中选择题难度最大的，主要难点有以下几种情况：一是物理本身在各个学科中就属于比较难的学科;二是是大部分高考物理选择题综合性很高，涉及的知识点比计算题和填空题还要多，稍有不慎，就会顾此失彼;三是有些高考物理选择题本身就是小型的计算题，计算量并不比简单的计算题小.
虽然说高考物理选择题在解决的时候有这样那样的困难，但是如果方法选择好，解决起来还是有章可循的，为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解高考物理选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策.
要想速解高考物理选择题，就必须充分利用题目所提供的已知条件，深入挖掘隐藏的各种信息，巧妙地、有机地创设条件，既要注意到常规问题的特殊处理，又要考虑到学科内外知识的综合与联系，尽可能使复杂问题简单化，有效地利用考试时间.从而提高高考物理考试成绩。
高三学生如何快速提高物理成绩
首先是高中最常见的，又最百变的物理传送带问题。最为一名过来人，这类题目无非就是考能否保持静止，停在哪个位置，位移多少，路程多少?或者有时会跟追击问题联系起来，两个运动相反的物体，能否在传送带上相遇?对于这类问题，最重要的就是分析运动过程。不要被大批大批的文字题目吓到了。不要心急，慢慢来，不要弄错了摩擦系数，摩擦力。
再就是物理匀加速运动或是自由落体运动的相关问题。首先不要被题目坑了，尤其是大题，没说重力加速度是10就不要自己为是，有时候还会告诉你是9.8，所以要注意小细节，否则一分没有。这类题目一般都有几个不同的加速度。所以还是要分析过程。最好能列个草表，把每个阶段的运动性质，加速度，初速度，末速度列出来，这样方便分析。
高三学生学习数学普遍都喜欢花费大量的时间，来追求数学的解题技巧，虽然这样做是有一定的效果的，但是一味的搞题海战术也是不可取的，这样会浪费我们大量的时间和精力，并且也未必会有明显的效果，不利于基础方法的落实。其实对于数学的每一个知识点，都会有一些典型的数学例题。如果抓住这些例题来进行专项训练，将同一个数学知识，同一个数学问题集中在一起进行练习，可以使我们在数学的学习中达到更加高效的效果。
注重对数学概念的理解
数学有很多概念需要我们去记住的。就比如说数学的函数部分，这个部分的特点就是数学概念多，对于概念的理解很重要。而且在实际的复习中，高三的学生需要对这一数学知识点加深重视，数学概念可以突出数学题的本质，也就能产生很多解决数学问题的方法。如果高三学生对于数学概念还是不够重视的话，数学题也不会做的很好。
注重数学解题思路的练习
1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：
(1)Which is the best title of the passage?
(2)Which of the following is this passage about?
(3)In this passage the writer tries to tell us that______.
(4)The passage tells us that______.
(5)This passage mainly talks about_______.
2考查把握文章的事实和细节的能力
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
(1)Which of the following is right?
(2)Which of the following is not mentioned?
(3)Which of the following is Not True in the passage?
(4)Choose the right order of this passage.
(5)From this passage we know ________.
3考查根据上下文猜测生词的含义的能力
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：
(1)The word“”in the passage probably means ________.
(2)The underlined word“It”in the passage refers to _______.
(3)In this story the underlined word“”means ________.
(4)Here“it”means________.
4考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力
此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
(1)Many visitors come to the writer’s city to ________.
(2)Some shops can be built Donfeng Square so that they may _____.
(3)Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.
(4)Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
5考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：
(1)We can guess the writer of the letter may be a _____.
(2)We can infer from the text that _______.
(3)From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about American social customs.
(4)From the story we can guess ______.
(5)What would be happy if…?
6考查推断作者意图和态度的能力
(1)How did the writer feel at Vienna station?
(2)The writer writes this text to ______.
(3)The writer believes that ______.
(4)The writer suggests that ______.
明确了阅读理解题的考查要点以后，我们现在来研究阅读理解题的方法和技巧。
如何获取段落的主旨和大意?
最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点：
(1)表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显。
(2)句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。
(3)段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。
大部分主题句情况有三种
1.主题句在段首或篇首
主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文,议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。例如：陕西省英语中考试题阅读材料B的第一段：
All living things on the earth need other living things to live.Nothing lives alone.Most animals must live in a group,and even a plant grows close together with others of the same kind.Sometimes one living thing kills another,one eats and the other is eaten.Each kind of life eats another kind of life in order to live,and together they form a food chain(食物链)。Some food chains become broken up if one of the links disappears.
第一句即是主题句。这个句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要生存都离不开其它的生物”。后面讲述了大量的事实，“大部分动物必须成群的生活，甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物被吃”。在列举了大量的事实之后，作者指出：如果这些食物链中的一个链环消失，所有的食物都会断掉。所有这些事实都是围绕第一个句子展开的。
在这篇短文之后有一道考查主题的阅读理解题：
59.Which of the following do you think is the best title for this passage?
A.Animals B.Plants C.Food Chains D.Living Things
根据主题句的意思，我们可以很容易判断：这篇短文最好的标题是Food Chains。
2.主题句在段末或篇末
用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。例如陕西省中考试题阅读材料A的最后一段：
If you buy some well-made clothes,you can save money because they can last longer.They look good even after they have been washed many times.Sometimes some clothes cost more money,but it does not mean that they are always better made,or they always fit better.In other words,some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.
这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服，你会省钱，因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次，仍然看起来很好。有时有些衣服花得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两个事实的概括：有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看，更合身。段末这个句子就是主题句。
3.无主题句
有时，一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢?其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。
请看江西省中考试题阅读理解A:
Killer bees started in Brazil 1957.A scientist in Sao Paulo wanted bees to make
more honey(蜂蜜).So he put forty-six African bees with some Brazilian bees.The bees bred(繁殖)and made a new kind of bees.But the new bees were a mistake.They didn’t want to make more honey.They wanted to attack.Then,by accident,twenty-six African bees escaped and bred with the Brazilian bees outside.
Scientists could not control(控制)the problem.The bees increased fast.They went from Brazil to Venezuela.Then they went to Central America.Now they are in North America.They travel about 390 miles a year.Each group of bees grows four times a year.This means one million new groups every five years.
Why are people afraid of killer bees?People are afraid for two reasons.First,the bees sting(叮)many more times than usual bees.Killer bees can sting sixty times a minute nonstop for two hours.Second,killer bees attack in groups.Four hundred bee stings can kill a person.
Already several hundred people are dead.Now killer bees are in Texas.In a few years they will reach all over the United States.People can do nothing but wait.
这篇短文表面看起来没有主题句，那末怎样来确定它的中心意思呢?按照上面的说明，我们先找出每一段的大意：第一段讲的是“killer bees”的产生。第二段讲的是“killer bees”的急剧增加。第三段讲的是人们害怕“killer bees”的原因。第四段讲的是“killer bees”已经杀死的人数和将来的状况。从这几段的大意可以看出这篇文章自始至终都是围绕“killer bees”这一中心展开的。换句话说，“killer bees”就是这篇文章的主题。
在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题：
59.The best title of the passage is ____________.
A.How to make more honey B.Killer bees
C.A foolish scientist D.How to feed killer bees
荆楚在线-楚天都市报 2003－06－16
荆楚在线消息(楚天都市报) 记者昨日从我省语文评卷点获悉，我省考生已经出现一些满分作文，考生语文基础题得分也不比去年差。
据悉，语文评卷点下分16个大组，截止昨日，单第12大组目前已批改出5篇满分作文，该大组阅卷负责人介绍：这5篇满分作文中，议论文和记叙文都有，其特点是学生审题准确，运用的材料丰富，表达形象生动等。
今年的作文话题是“感情的亲疏和对事物的认知”，记者昨获准进入语文评卷点看到，有考生的作文题是《母亲、儿子与大婶、侄子》，有考生的作文题是《理性判断感性参考》，各种题材的作文都有，得分也各不相同。
1、卷面整洁
一篇作文卷面是否整洁干净真的会影响到作文的成绩，如果字体太过潦草，肯定是会被扣卷面分的，所以平时要多练习字体的书写，不需要和书法家那样好看，只要看起来清晰整洁就可以了，淡然好看的字体也许阅卷的老师会适当加分哦。
2、5分钟列题纲
很多人面对作文，有时候会感觉无从下手，很多人都是别写边想的，这无疑很有可能会跑偏主题，所以我们最好要先审题后，空出点时间来思考，然后列题纲。吧要写什么、要用什么素材、要用一些什么写作技巧都列出来，注意照着写就知道怎么写了，也不偏离主题。
2、开头结尾不宜过长
【【初中语文作文得分】技巧】推荐阅读：
小升初语文写作九大得分技巧07-02
初中语文课堂点拨技巧09-08
初中语文作文父爱05-30
初中语文作文周记07-09
初中语文记叙文作文06-01
生活处处有语文-初中作文06-13
初中语文人教七年级作文教案：作文修改06-24
初中语文高中语文07-02
初中语文童话教学06-01
初中语文排序题06-03
