不走捷径的议论文开头优秀作文

不走捷径的议论文开头优秀作文（精选2篇）

不走捷径的议论文开头优秀作文 篇1

我们班是老师口中的一直的学风良好的优秀好班，可好班中也难免会有那么几个捣乱分子和老师口中挂着的差生。这不，雷正从别班赶回班级，班上众所皆知她在别班中有多位关系很亲的同学。我知道了，大家快看《海底两万里》的名著解读，马上考试要考，还有啊她的话使我们大家从语文书海中将埋下已久的头不由地抬了起来，全班同学的目光集中在雷一人身上，我说真的，刚从考过卷子的八班探听了的消息!千真万确。她又补了一小句。几位同学已开始翻开《海底两万里》名著解读，动作极快。

这一刻，我犹豫住了。我早已给自己下过死命令不能抄袭作业。我明白这是作为一个好生必须做到的一点。可我又有些动心，这不算抄袭，我在心中为自己找了理由，可好学生的准则约束着我，我埋头复习其他，让那坏念头自生自灭，时机正好，一秒钟后，高个子老师迈入教室的步伐停住了。

我眼尖，一眼瞄到老师进了班，心中有点忐忑，老师是不是听见了雷说的话，老师用行动证明了是。他环顾四周，见书上页码，想必他更确信我们班向别班索取了答案。他不作声地发下了卷子，我们班在此时除了卷子间唰唰唰的摩擦声外，可能扔根针到地上都可以听见声音。老师的行为我一抬头就看出了古怪他一直在某一个课桌边晃来晃去。一瞬间过去，他用他发现了新大陆般的声音对课桌的主人雷说：雷XX，你桌子下面是什么东西啊，拿出来和大家分享分享吧。雷用她以往的死不认罪对应她用手指将东西从腿上推入抽屉，并大喊冤枉：我什么都没干啊?那是一张白纸。说着说着，她还真假惺惺从桌肚抽出一张白纸来了。老师有些不耐烦了，大步迈向雷，从她的抽屉中抓出了那张批阅过的我们正在做的八班XXX的卷子。至于接下来发生的事儿，就不言而喻了，老师发怒，批评，要求罚写，抄卷子。

我一直不喜欢雷的，她有些做作，有点过于成熟了，少了点初二学生的单纯。看见她被罚其实我还暗暗笑了一下，可又觉得这事情我做的也不对。我居然起了要看书上卷子要考的那内容的心，总是有些惭愧的，幸好我是及时刹住车，不然想必我也变为老师的集体批评对象了。这次侥幸让我明白了点什么，可又模糊，直到

期末考完，学霸同学与住日一样120分考112，年级最高，我那可怜的分也不提了吧，只是我要上前取经的：亲，胖达，你怎么考这么高的?呵呵。别呵，你怎么复习的啊能考这么好?没怎么呀，我只不过多看了几遍生字词，多做了几篇的课外阅读而已的。你多做点，抓好基础也能考高的。哦，对了，平时我还整理错题的，还有告诉你个秘密，只要平时不抄，踏实做人，呵呵就行了。

胖达的话有点玩笑意味，但却是真实无比的事若追求平日对自己欺骗的捷径就不会有好成绩，因为不够踏实稳重，而学习是没有真正捷径的，脚踏实地才行。

不走捷径的议论文开头优秀作文 篇2

假期里, 在城里上学的侄女回老家, 竟然也说起了“背作文”的事, 她从小在城里长大、在城里上学, 并不存在农村学生见识少, 阅读量少的问题, 那么“背作文”的原因只剩下第三条了:“背作文”比写作文省力且得分高。这不得不让我开始思考“背作文”这个问题的严重性, 也让我们不得不深思:我们老师在教学生作文时是否给予了正确的引导?我们评作文时是否充分考虑到评判结果对学生的导向作用?

很久以前听过这样一个故事, 大概意思是说美国一所幼儿园的老师被家长告上法庭, 原因是他家的孩子在上幼儿园前能把一个圆说成是一个太阳、一个球什么的, 而上了幼儿园后看见圆就只会说那是零, 家长认为幼儿园的老师扼杀了孩子的想象力、创造力。当时听了这个故事我感慨万千, 我想这样的事在我们中国大概是不会发生的。我也曾听周围有人说过我们孩子的创造力在家庭教育中被家长扼杀了一半, 在学校教育中又被老师扼杀了一半。这话虽糙, 但细想想却不乏三分理, “听话教育”在我们的家庭教育中还占据了相当的比重, 所以我们在进行教改、课改, 转变教师观念、改革教育教学方式方法的同时, 也需要进行学前教育理论、方法的推广与指导, 让广大家长不单“爱”还要“学会爱”自己的孩子, 知道怎样教孩子才是真的对孩子好。当然, 作为教育工作者的我们, 更要担起学生成长引路人的角色, 不要做类似于“背作文”这样扼杀孩子想象力与创造力的事, 不但“教”, 还要“学会教”, 引导孩子们走上一条可持续发展的大道, 让我们的孩子不但“学”还要“学会学”, 让孩子远离那条危险的捷径。