社区文化艺术节方案（共11篇）
为构建文明城市、和谐社会，丰富市民业余文化生活，提升市民生活品质，促进品牌消费意识，倡导健康积极的生活态度，在XX公司独家赞助下，宣传部、街道办及文广电局牵头举办首届社区文化艺术节。活动以市民参与为平台，以文化比赛为主体，以企业文化和标准化小区推广为内容，共同满足不同年龄的市民在文化、娱乐、健身、家居、理财、商业等生活各方面的需求。
活动的宗旨：
站在城市的高度，挖掘文化，使城区居民真正感受到城市让生活更美好。让2011年这个冬天不冷。
活动主题：城市让生活更美好
一、活动内容具体分九大篇章，分别从不同角度展现XX浓厚的文化底蕴。
第一篇章：文化——让民俗“传”起来
艺术节期间发动城区居民自编自演文化活动，把古老纯朴的民俗展现在艺术节上，提升街道社区的整体文化素质与和谐程度，建立和谐社会、和谐家庭、和谐社区。在XX提倡的新生活方式下，真正为城区打造样板式的生活社区。
1、社区文化艺术节开幕式。
2、电影季活动（开幕式当晚）。
3、舞蹈大赛。
4、书画、剪纸大赛。
5、摄影大赛。
6、万人参观博物馆活动。
7、篝火晚会。
第二篇章：社区——让我们“和”起来
随着城市生活节奏的加快，钢筋水泥建筑的阻碍，邻里之间的关系不再那么其乐融融，彼此之间多了一份陌生，少了一份交流，在艺术节期间举办邻里节活动旨在建立一个健康、文明、快乐、和谐的大家庭氛围，拉近居民之间的距离，使彼此之间不再那么隔阂，见面多
一声问候，说话多一张笑脸，平时多一点交流，为创建文明和谐大家庭共同努力。
开展邻里节系列活动
第三篇章：教育——让花朵“壮”起来
少年儿童是祖国的未来、祖国的花朵，让青少年学生健康快乐地成长，这是全社会共同关注的焦点。通过比赛活动淡化竞技、培养兴趣，强力展示我旗素质教育成果，更好地促进青少年学生全面发展，让花朵强壮起来。
1、未来之星评比活动
2、少儿绘画大赛
3、青少年歌舞展演。
第四篇章：体育——让身体“强”起来
为了深入实施《全民健身计划纲要》，充分发挥社会体育协会等在引导开展社区体育的重要作用，满足广大社区居民的体育健身需求，社区文化艺术节将举办几项体育赛事活动，让社区居民的身体“强”起来。
1、网球比赛
2、篮球比赛
3、乒乓球邀请赛
第五篇章：服务——让物业“升”起来
为了配合政府着手打造一个文明、和谐、安全的全新社区模式，为此XX房地产开发有限公司加强小区基础设施的建设，准备修建中心花园，增加体育设施，倡导健康向上的生活方式；同时将聘请专业的物业管理顾问，提升亲情管家式的物业服务。“三重”安防系统打造智能化安全社区。
开展社区业主笑脸征集活动及XX品牌展览。
第六篇章：青年——让希望“动”起来
以弘扬和培育民族精神为重点，建设健康向上、充满活力的青年文化，满足青年的精神文化需求，通过开展一系列体现城市特色、时代风貌、青年特点的活动，帮助青年树立与社会主义市场经济相适应的价值观念，树立全面、协调、可持续的科学发展观，提高青年的综合素质，加强沟通联系，增进青年交流，展示青年风采。活动将立足社区，调动广大青年参与的积极性，形成活跃的群众性青年文化氛围，引导青年勤于学习，善于创造，甘于奉献。
1、青年歌手大奖赛
2、狂欢圣诞节活动。
第七篇章：孝老——让夕阳“红”起来
“百善孝为先”。中华民族自古就把孝道视为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道。为把这一传统文化发扬光大，让老人见到实实在在的成效，在社区文化艺术节时期，将举办系列活动，进一步增强弘扬尊老敬老的良好风气。
1、孝星评比活动。
2、老年咀胡比赛。
3、开展寿星会活动。
第八篇章：讲堂——让头脑“活”起来
市民大讲堂会挑选一些比较通俗、与市民日常生活密切相关、大家喜闻乐见的内容，既有创业致富、家庭教育、居住变迁，也有养生保健、励志教育、投资理财，同时还紧扣社会热点，满足市民多层次、多方面的精神需求。让身边人讲身边事，用身边事感动身边人，使群众能从身边的凡人小事中体会到不平凡的精神内涵。
开展系例讲堂活动（家庭教育、健康知识、科技知识、法律知识、商铺管理、社会保障等）
第九篇章：爱心——让冬天“暖”起来
为了进一步帮助贫困居民家庭及贫困学生，体现对他们的关心、爱护，激励他们奋发学习、摆脱贫困，XX房地产开发有限公司将在艺术节期间对部分这样的家庭和学生进行资助。
1、资助贫困学生
2、扶助贫困家庭
3、慰问“三无”老人。
系列活动结束后，进行颁奖晚会暨社区文化节闭幕式。
二、活动时间安排
第一阶段：宣传发动阶段（2011年10月19日—28日）
主要由XX房地产开发有限公司、文化广播电影电视局、街道办事处牵头开展宣传。
第二阶段：组织实施阶段（2011年10月28日—12月31日）每项活动由各相关承办单位负责组织开展，并制定切实可行的活动方案，按时间安排提前交至宣传部讨论后确定。
第三阶段：总结阶段（2012年1月1日—5日）
CULTURAL CENTER PROJECT DESIGN, ZHANJIANG
Project Location项目地点
Zhan Jiang, China
Design/completion设计/竣工
2013/
Gross Area面积
160 000m2
Building Height建筑高度
32m
城市的价值
城市的发展, 往往带来空气污染、生态破坏、交通堵塞、生活压力大等负面影响。同时, 全球经济与技术的扁平化发展, 设计手段、建设内容的高度趋同, 导致城市的识别性逐渐丧失。
湛江, 处于高速发展阶段的生态滨海城市, 有着现代城市所难得的绿色、恬静、诗意, 人与自然和谐共生。浓厚、一尘不染的人文气息、历史文化沉淀、独特的海岸线与城市形态共同定义了湛江最独特的价值与特征。而这一切, 在未来的世界中将越发显得珍贵, 这也是我们值得用最独特的设计手段, 小心打造与呵护的一种美好与愿景。
城市的明信片——被看
项目位于调顺岛的南端, 依托湛江独特的海湾形态, 具有最特别的观赏角度与距离。3公里左右的观赏距离, 以大海为背景的广阔视野, 决定了项目与位于其他位置的艺术中心全然不同, 需要足够的简单与纯粹, 需要有适当的高度与体量。设计巧妙地结合滨海艺术公园的概念, 将博物馆、美术馆及图书馆掩映于景观之中, 同时又显露于海面之上, 为景观及沿海形象带来更多的变化。同时, 将功能相关的大剧院与艺术中心有机组合, 升腾于景观之上, 与景观相互衬托, 尤如红日之于大海, 露珠之于绿叶, 蕴含着古人阴阳的智慧, 将成为湛江最完美的城市明信片。
“湛江是第一批沿海开放城市之一, 也是其中唯一选择了农业发展道路的城市。有人抱怨当年选错了方向而耽误了经济建设, 然而在全国雾霾一片的今天, 湛江却保有难得的优质自然环境和一份闲适的城市面貌。”
“湛江海湾纵深大, 两侧岸线绵延深远, 文化中心位于海湾转折的端部, 朝向外海, 纵览两岸景色, 城市景观位置突出。在16万平方米的用地上建设五个分别为3万平方米左右的单体建筑, 必然会流于当前文化中心项目的匀质设计定式, 整体形象拥挤混乱。这种‘五个一组’的整体海岸形象很难与体育中心、CBD、海湾大桥等构成同等级对话。从单体设计角度看, 把空间特质各不相同的建筑功能, 装进五个形象相似的‘容器’, 也并非适宜的设计手法。”
“湛江海岸绵延设置的观海长廊串联着不同主题的海滨公园, 如游乐场, 渔港主题, 跨海大桥, 海水浴场等。一系列的滨海景观带, 形成了城市与海洋最独特的互动, 营造了湛江特有的城市形态, 容纳了丰富多彩的活动, 是市民生活中的一种依赖, 也是游客旅途中亮眼的一笔。
文化艺术中心延续了城市观海长廊的走向, 在海湾最显著的位置, 打造了一片以文化艺术为主题的生态滨海公园, 人文与自然相互交融, 升华成一种动人的诗意。”
城市的窗口——看
文化艺术中心是居民及游客认识城市的重要窗口, 这种认识不仅能通过文化艺术展览及演出传达, 还将经由设计巧妙安排的一系列观景角度及视野, 从视觉等最直接的感官来体验和感受城市与大海。
设计将公园景观掀起, 博物馆及美术馆如湛江之眼一般, 凝望着金沙滩及水上活动中心, 记录着湛江的过去与现在。图书馆朝向最深远的海域, 与海东新区遥相盼顾, 展望城市的未来。
观海长廊延伸折叠至空中, 大剧场、地方戏剧场及多功能厅背靠背布置, 在实现后台空间高效利用与灵活组织的同时, 也获得了享有360度观景视野的机会。结合建筑形体, 形成了3个观海厅及3道观海廊, 分别指向奥体中心、CBD商务区等重要城市场景。在观演流线之外打造了一条公众参观流线, 在参观大剧院的同时, 也从独特的角度对城市景观进行了一次游览。
大剧院艺术中心
湛江的南方气候特征和随之带来的室内外空间关系个性, 为艺术中心设计提供了灵感。一片蜿蜒折叠、上下起伏的带状壳体构成了大剧院的空间骨架, 扭转变化的形式使壳体内外表面反转, 创造了室内外空间融合变换的机会, 水平与垂直连续变化的壳体同时创造了丰富的造型可能和遮蔽烈日暴晒的立面阴影空间。形体转折自然形成的“镂空”部分和景观岸线衔接, 使来自东西两向的观海长廊在艺术中心折叠交汇, 将城市空间和建筑空间糅合一处。
“建筑内部的空间组织, 并没有沿袭观演建筑的通常做法设置集中的入口门厅, 而是选择将三表演厅的后区集中共用, 在建筑周边设计连续的观众厅空间, 各类入口沿线展开, 这种设计选择正是因应了场地360度景观视野的绝佳条件。在整个观众厅中活动、停留, 可以时刻与窗外开阔的海面、城市景象互动, 虽处建筑室内, 却有着明显的外向体验, 感动观者的不仅是宏伟的建筑体量, 更是城市跃动、自然风物和日月交替。”
大剧院由1500人大剧场、500人地方剧场及多功能厅组成, 设置三个端头大厅及三个边厅, 享有最佳的景观并可以满足各种管理运营模式及流线组织。一条公共参观流线串联起三个剧场以及三个观海大厅。剧场室内空间以不同时间的大海场景为主题, 地方戏剧场展现了红日初升、漫天朝霞的大海晨景;主剧场犹如夕阳西下、遍地金光;多功能厅高雅宁静, 仿佛黑夜中沉睡的大海。观海大厅与剧场大厅, 真实的大海与戏剧性的室内海景, 穿插交织成空中的观海长廊。
博物馆、美术馆、图书馆
博物馆、美术馆共同构成了一个更为激动人心的艺术殿堂, 犹如一道彩虹凌然于碧海长空。独特的穿孔金属板大厅穹顶及纯净的玻璃幕墙, 使得沿海漫步的人们也能感受到建筑中来自湛江历史文化与艺术的震撼。两馆统一而又相互独立、各具特色, 不同的屋顶采光通风处理, 给予两馆各自明确的个性, 并且定义了各自独特的内部空间以及观赏流线。
图书馆围绕中庭空间组织建筑功能, 菱形天窗为室内带来了自然采光与通风, 同时也成为屋顶花园有趣的景观小品。书架一般的立面遮阳百叶处理, 赋予建筑文化质感, 各类阅览室贴临海岸布置, 享有最佳的观海视野, 创造出高品质的阅读空间。
城市精神
关键词：文化产业；创意文化；创意文化园
“斯坦福大学工业园的建立，被人们普遍认为是现代意义的高校产学研合作的开端。波士顿的‘Route128依托哈佛、麻省理工等大学的科技成果和科技人才，在20世纪五六十年代独领风骚，成为美国科技和工业创新的中心。麻省理工大学在这方面也相当突出，每年有大约150家与麻省理工大学有关的新公司成立，其中至少有10%的新公司是直接由该校的成果转化产生的；跃升为世界一流的研究型大学”。[1]
随着中国文化产业的迅速发展，国内关于文化产业的研究比较多，主要有《澳大利亚文化创意产业发展对我国的启示——以“昆士兰模式”为例》，“昆士兰模式”即将人才、创意和企业在特定的空间内形成集聚发展的效应。2012年，北京大学艺术学院承办的“第二届全球大学创意博览会”旨在促进高校创意成果的市场化转化。高校总部“创意云Cci”（Creation cloud idea ）的诞生将带动更多的大学生、年轻人开发新的创意。国内艺术院校“创意文化园”就是基于文化产业发展背景下，借鉴这种模式发展艺术教育的产学研办学思路。安徽艺术院校也在有效利用本校资源的基础上，建设了一些“创意文化园”取得一些经验，促进了高校科研水平的持续提升。
1 安徽高校“创意文化园”的建设条件和措施
1.1 资金和硬件设施
安徽高校的艺术专业都有一些教学旧楼剧场、展厅、实践中心、计算机中心、工作室、设计室等场所。可以整合作为创意园用房。例如，安徽师范大学现有教学科研仪器设备总值25653.68万元，教学用计算机8767台，多媒体教室座位数26824个、语音室座位数968个。如果高校之间加强合作，有些资金不足的高校就可以避免设备仪器的重复购买，也可避免因项目不饱和造成的设备仪器资源的浪费。资金、设备充足了可以使大学更直接地参与产业的技术创新活动中。其次，对于新的投入可以政府拨款、学院出资，企业赞助提供项目资金，设立创意园管理资金委员会，定期对创意园进行审核，监督计划项目，设立各类“基金”来推动项目执行；例如，“在英国艺术委员会的常规资助机构中，有90%以上的机构都有教育项目”。[2]为相关协议企业提供优惠政策；对科技人员向企业转让专利成果给予奖励等。
1.2 师资及专业设置
安徽艺术院校办学多年，中等师资力量良好，教学及指导实践能力较强，但是顶尖学科与专业带头人仍然十分缺乏，目前正在改革科目设置不全、缺乏创新的旧科目，主要涉及新闻出版业、教育培训业、文化旅游业、信息服务业、动漫及其他设计服务业，新兴艺术品制造与交易产业、游戏、会展、艺术管理等专业严重不足。“创意文化园”的建设有利于学校聘请专家和科研人员担任兼职的教师，为教师团队注入新鲜血液，更为新专业的实践提供了很好的平台。
1.3 学生
“创意文化园”直击市场，培养新兴产业市场缺乏的人才，给学生更多的平台，承接企业的真实项目或模拟项目进行教学和生产。例如，执行“大学生创新创业训练计划”项目，举办“艺术实践周”、“实践学分”的活动，学生的艺术实践能力越强、专业水平也越高，也越能够被企业接收。
2 建設流程和实施方案
建设“创意文化园”按照创意文化产业发展的思路，首先是艺术院校与文化产业市场的对接，根据市场需求调整课程设置与人才培养方案。以安徽艺术职业学院为例，美术系将所有的专业方向重新进行组合，在原有的工作室基础上增加新的工作室，总共有绘画、室内设计、室外设计、展示设计、品牌设计、数字影视、游戏设计、演艺服装、布艺设计、名师工作室等20多个工作室。所有的工作室相互联系就扩大了学校原有的“创意文化园”，增强了与安徽的工艺美术企业合作的能力。创意文化园的发展将能够吸引相关企业、聚集科技力量，提供良好的交流与服务平台，培养文化产业需要的人才和创意产品。最后，将产品和人才推向市场这样一个良性的循环。企业、高校、科研院所联合起来，可以更快地把科技含量高、有附加值的产品推向市场，更快地将人才推向企业，使企业也更渴望创意产品和人才（如图1）。
2.1 交流与服务平台
（1）增加学术交流平台。图书馆建设电子图书馆，计算机中心建设资源共享平台，信息与学术公开服务省内外，坚持长期打造一个学院专业展会、一个学院专业论坛、一个学院专业网络、一个创意展览馆，推动安徽创意文化走向全国。例如，安徽大学的师生艺术作品展示网、文典大讲堂、安青在线等，还有安徽师范大学的安徽省科技创新公共服务平台，慕课平台，新上线的《创业创新执行力》《创业管理实战》《从泥巴到国粹——陶瓷绘画示范》等网络课程，以及馆藏的275.2万册图书基本实现了数字化。
（2）重视学术交流。邀请国内外知名院校的专家、教授到安徽院校进行交流、讲学；举办学术节、科技文化节等活动。例如，“黄梅戏艺术表演和交流研讨会”聚合创意要素、传播创新文化，举办“创新创意文化节”“创意动漫节”等。
（3）与产业集团联合投资建设“公共服务平台”。这套平台上注入了很多公共资源。例如，可以创办进行动漫深加工的大工作室，学院艺术实践中心，可为创意文化园承接优秀的演出，音乐会、美展、策划等创意产业的一些活动。可以建立共享使用制度、措施，充分开放共享研发中心与研发平台，在不同高校之间、研究机构之间、企业之间，提供更便捷、高效的信息空间：
2.2 创意产品
（1）扶持大学生原创作品。例如，原创的戏剧创作和演出、改变产品外观、更换产品包装，或是设计新的营销模式。
通过校企合作的方式，如2013年10月26日在合肥大剧院上演的话剧《青春派》，就是安徽大学戏剧系的学生原创编剧，与和昌地产（集团）合作完成的，该话剧以80后的生活及情感为创作素材，由该校学生主演，受到了观众的好评。
（2）打造精品。打造黄梅戏、徽文化、徽州茶道、徽菜的创意包装加工、健康保健品等。例如，极具安徽当地特色的黄梅戏曲教育，“再芬黄梅艺术实验班”等。
2.3 推销产品与人才
（1）定期举办或参加“校企联合会”、“创意博览会”，促进产学研转化，推动高校文化创意园的长远发展。
（2）“企业专场人才交流会”“创业项目投资推介会”活动，为企业和大学生搭建面对面沟通的平台。为大学生提供更多求职机会和创业辅导、融资渠道的同时，满足企业和投资机构发现优秀人才，寻找创意项目的需求。例如，安徽黄梅戏艺术职业学院与浙江横店影视基地艺术团、黄山国际大酒店、福建福祥艺术团、厦门金樽演艺公司等国内十几家大中型企业也与学院签订协议，实行订单式办学，扩大学生的就业实习基地。
3 制定“創意文化园”的发展目标
3.1 明确定位
安徽艺术院校“创意文化园”可以定位为：“以徽文化、巢文化的商品研发设计和企业品牌策划为主要突破口，以提高安徽企业产品的品质和附加值为己任，凸现创意、创新、创造的功能，把‘创意文化园打造成一个创意公共服务平台和创意产业结构集聚的园区。”[3]例如，安徽师范大学的安徽创意产业发展研究中心、安徽大学的教育部人文社科重点研究基地徽学中心、中国传统文化研究院、徽文化传承与创新中心、桐城派研究中心等，这些研究中心都定位明确，坚持就有成效。
3.2 创意园的集聚力量
各类创意企业陆续入驻，一类是学院对现有设施重新整合，对创意文化园进行设计和规划，使创意文化园成为享创造之乐、创意之美的一片园地。另一类是校外驻扎，依靠科技和创意能力对外招商，吸引产业集群。前一类较多，后一类发展力量薄弱。例如，安徽大学有合肥安大电子检测厂、安徽安大华泰新材料有限公司等七八个校办产业，而关于文化创意的产业集聚较少。
3.3 高校和相关科研机构对文化创意产业的研究与参与深度不够
急需将高科技、设计创意等融入文化产业，形成新型文化产品，从而推动文化的发展。今后，调整高校专业设置和研究方向，提高师资专业素质，提高科研综合水平，加强与科技学校交流，培养创新型人才，“科技+创新”是高校“创意文化园”服务社会的重要途径。
3.4 管理模式
在高校文化艺术产学研发展过程中，存在校企关系不顺、师资老化、经营机制不灵活等问题，严重制约了高校艺术教育的发展。其核心和本质是运营机制与管理体制的问题。建立“创意文化园建设领导小组”，进行整体规划，在听取企业和院校的意见的基础上邀请专家小组进行认证，让行业专家融入创意文化园中，将创意发展等付诸实施。因此，从机制创新与管理规范的角度科学准确地实施高校创意文化园的方案，探索高校文化艺术发展的新模式。
4 结论
“创意文化园”为教师和学生提供了一个开放与发展、学习与创意的新环境，增加了学校与企业、科技院校交流的机会，是现代艺术教育发展的必然趋势，有利于创意文化产业和艺术院校实现共建平台、相互协作、合作共赢的目标。
安徽艺术院校根据市场需求进行相应调整，建立“创意文化园”，使学院具有强大的介入产业的技术和科研能力，具有制造、创造和营销文化产品的能力。今后要将“创意文化园”建设得更加完善，更具有集聚力，使安徽艺术教育名符其实地适应文化艺术产业大省的发展。安徽高校文化艺术教育的发展带动和促进安徽相关行业技术进步也是责无旁贷。
参考文献：
[1]马利军，苏阳.美国高校如何推进产学研合作发展[DB/OL].学习时报，http：//news.hexun.com/2013-07-01/155669186.html，2013-07-01.
[2]项仲平，邵清风.文化创意产业与当代艺术教育创新研究[M].北京：中国广播电视出版社，2010.
[3]刘淮兵.安徽文化产业与艺术院校“创意文化园”对接研究[J].艺术科技，2015.
[4]袁如恩.高校校办企业发展对策研究[D].合肥工业大学硕士论文，2011.
为了进一步贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》，推动我校艺术教育健康发展，为学生提供艺术实践舞台，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生全面发展，弘扬文化育人的理念，丰富校园文化生活，学校决定举办第X届文化艺术节，文化艺术节活动方案具体如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大精神和《全国学校艺术教育发展规划》的要求，坚持“以美辅德、以美益智、以美健体”的宗旨，通过开展丰富多彩的文化艺术活动，培养和展示学生艺术创新能力，提高学生文化艺术素质，与时俱进，开拓进取，努力打造本校文化艺术节的活动品牌。
二、艺术节主题
和谐校园，激扬艺术
三、活动宗旨
张扬艺术魅力，流动校园异彩，描绘七彩生活
四、艺术节筹备领导小组和工作小组：
1、领导小组
2、工作小组
五、活动时间：
六、活动内容
1、校园文化艺术环境布置
2、现场书法、绘画大赛
3、师生书法、美术作品展
4、舞蹈大赛
5、各班级举办展示学生个人才艺表演的迎新年活动
6、各院系歌唱比赛
七、组织实施
1、校园文化艺术环境布置
由团委部署规划《文化艺术节活动方案》，各院系学生会宣传此次文化艺术节，作到有统一、有规模、有效果。
2、现场书法、绘画大赛
由各院系组织选拔，书法和绘画各推荐5名同学参加校级比赛，由团委统一组织比赛及评比办法。
3、师生书法、美术作品展
团委组织全校教职工进行书法和美术作品展，由各系选拔和推荐优秀书法和美术作品，形式不限，名额不限。
4、舞蹈大赛
团委组织各院系选拔和推荐舞蹈，舞蹈形式和人数不限，由团委安排舞蹈比赛形式和评比办法。
5、各班级举办展示学生个人才艺表演的活动
各院系组织学生才艺表演比赛，舞蹈、歌唱、乐器、表演等人才进行选拔，作到学生参与，形式各院系自己拟定，团委提供场地，对具有才艺人员作到人才储备。
八、活动宣传
本届文化艺术节的宣传工作，由校办公室宣传联络部统一规划，统筹安排，加强校内外的宣传力度，各部门要密切配合，包括海报、展板、横幅、校园广播等媒体的宣传，确保此次活动的效果，做到学生人人了解，人人参与。
九、活动要求：
1、高度重视，思想到位：各部门、年级部、各班主任充分认识本次校园文化艺术节的重要意义，积极配合，筹划安排本年级、本班级的各项文化艺术活动，扩大学生参与面，把它当作一项重要任务来抓，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造高雅、活泼的校园文化艺术氛围。
2、精心组织、落实到位：各院系团总支及辅导员要根据校团委统一部署，结合院系实际，认真落实本届校园文化艺术节的具体方案，并认真组织、策划、实施，作到专人负责，确保每一项工作落实到位。
十、文化艺术节闭幕
“青年文化艺术节”旨在充实广大青少年学生校园生活，加强校园文化建设，引导广大青少年学生端正正确的价值观，世界观和人生观，职业观以及审美情趣。提高广大青少年的艺术欣赏水平，弘扬主旋律，努力营造积极健康向上的校园文化氛围，使校园真正为建设中国特色社会主义先进文化的重要基地。
一．青年文化艺术节举办形式：青年文化艺术节的主办方为山东科技职业学院基础部学生服务科,主办权归基础部于志洁，基础部学力规划部和基础部电影协会，协办方为基础部社会实践部，直接或间接参与方为全院各大社团以及各团队。（预计直接或间接参与人员为8000人左右，受影响人员为12000左右）持续时间为半个月（5月20日—6月4日）。
二．内容
主题：充实自我，丰富生活，我爱生活，我爱山科。
实施方案
(一)开幕式
(1)时间：2011年5月20晚上18:00
(2)地点：山东科技职业学院露天广场。
(3)参加人员：在校学生.老师.校领导和赞助商。
(4)晚会节目演出由各大社团或团队组织。
(二)生活DIY
要求各团队积极参与,以PhotoShop,ppt,Word电子报刊等形式，自
制一份有关生活，学习方面的刊物，将有工作人员评出优秀作品，获奖作品将张贴出来进行宣传。另外，参赛的同学将有机会参加我们的春游活动。
（三）我的大学职业生涯规划
1.职业生涯的讲解
时间：5月20日——6月4日各团队会议时间
由各团队指导教师对同学做职业生涯规划的讲解和动员。
前期准备工作：指导教师对职业生涯规划有足够的认识，并向同学们讲解其重要性。
2.职业生涯规划的讲座
时间：5月22日19：00——22：00
地点：1教C207
聘请专业老师进行专题讲座
前期准备工作：1）组织学生听取讲座2）写听后感
（三）我的梦想—“愿望树”之行
时间：青年文化节期间地点：校内孤岛
在树上悬挂许愿条幅，参加者可个人把愿望写在许愿条幅上，真诚许愿，并参加组织的春游。
（四）“青年文化艺术节”影片展映
主办单位将于2011年5月中旬至6月上旬精心组织和筛选大批的优秀影片在我校多媒体放映，预计将在三个多媒体教室进行电影公映，每天每个多媒体教室将放映三部以上电影作品。
影片公映前三天将张贴多张海报或横符进行宣传。
（五）我爱校园生活
时间：周一至周五
地点：大学生创业街（露天广场）和多媒体教室（C206，C207，C201）
内容：
1.电影模仿秀：工作人员选取一些电影，电视的一段台词或动作参加人员进行模仿，凡在校人员皆可以积极报名参加进行模仿，参与者有礼品相送。
2.成语接龙：以我爱校园生活为主题进行接龙。
3.爱生活提问: 工作人员选取部分生活常识和有关生活的智力问题，向参加者提问。答对均有礼品相送。
4．K歌 ：从工作人员手中抽取任意歌曲，参加者只听一遍拿到歌词后必须唱完。
5．生活讲故事：从工作人员手中抽取任意场景，进行讲故事（故事内容为自己真实故事）。
6.生活秀: 要求参加人员,当场构思,将生活中的趣事,乐事等.生活中的小事,琐事,以表演的形式展现出来,由工作人员评出最佳表演和优秀的表演,均有礼品相送.（六）交友化妆晚会
地点：校内独岛
时间：5月28日—5月29日晚上18：00—21:00
参加者为山东科技职业学院在校学生，（参加者必须自带面具和化妆不允许以本面目见人，否则将被请出。）内有交谊舞舞会、拉丁舞舞会、K歌舞会、交友会、自由装扮会等活动独岛内提供食物和饮品。
（七）话剧比赛
主题：充实自我、热爱生活
参加形式：以各大社团或团队为单位
5月21日进行预赛挑选前15名
5月28日进行复赛，择优录取前八名
6月4日为决赛，决赛获奖前三名将在闭幕式中为其颁奖
（八）闭幕式
以晚会形式举办，并在晚会之中为获奖人员颁奖。（具体规程见附录）
三．总结
对青年文化艺术节进行思考总结优点与不足
基础部学生服务科
为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第二届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。
二、艺术节主题
我参与、我快乐——劳动小学第二届校园文化艺术节
三、艺术节口号
展我风采，美我校园
四、组织机构
（一）成立文化艺术节组委会
组长：
副组长：
成员：全体教师
职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。
五、艺术节活动时间
2011年10月28日——11月2日
六、活动内容安排
（一)、序幕：“我参与、我快乐”艺术节文娱节目表演
比赛时间：10月28日下午2点
负责人：少队、班主任
参加对象：学前班__六年级年级
表演要求：
大班和中班各出一个节目，一、二、三年级组各出两个节目，四、五年级每班出一个节目，六年级组出一个节目。节目形式自选，要求内容健康，积极向上，侧重质量。
各班根据本班学生实际情况，大力宣传，在学生自愿组合的基础上形成以上节目。每个节目时间在四分钟左右，注意舞台效果。
（二）“温馨小天使”温馨提示语比赛
以班级为单位，开展“创建平安、文明、和谐校园”温馨提示语比赛。
1、活动安排：
（1）各班于11月3日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部熊玉环老师处。
（2）将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于校园相应的地方督促师生的行为。
（3）校园温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”及优秀奖若干名。
2、比赛要求：
（1）请你针对校园中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映校园实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：校园设施保护、绿化保护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动游戏、体育设备保护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。
(2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。
（3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、电脑制作均可（电脑作品可用A4纸并保留原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。
3、参加对象：1——6年级全体学生
4、负责人：李东秦 熊玉环
（三)、“绚丽的生活”现场绘画大赛：
1、负责人：李义平张兴红
2、参加对象：2-5年级
3、比赛时间：10月 31日下午2点开始
4、比赛要求：每班2名学生，作品为四开图画纸，时间1小时，内容为“美丽的校园”。2—3年级为蜡笔画；4—6年级为水粉画。
（四)、书法作品展
1、负责人： 王建斌 刘玉玲
2、参加对象：铅笔书法（1—2年级）；钢笔书法（3___6年级）
3、比赛时间：11月1日下午2点
4、比赛要求：
硬笔书法：每班5名，写于田字格书法纸上,(学校准备)内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。其中一二年级硬笔书法作品可以是铅笔书写，三__六年级为钢笔书写，正楷字体。
5、评比办法： 评出一二三等奖若干名。
（五)学生数学日记比赛
1、比赛要求：①3——6年级每班5篇。字数300字左右，要求语言简洁明了，数学思路清晰。②学校将评选出特、一、二等奖。
2、比赛时间：11月3日前交负责老师处
3、负责人：
(六)尾声：艺术节闭幕式暨表彰大会
七、奖励办法
每项评比都进行评比，闭幕式展示优秀作品及颁奖
八、活动要求
1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。
2、突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。
一、798艺术区文化发展
1.798艺术区也称“大山子 (文化) 艺术区, 位于北京朝阳区, 总占地面积138公顷。798原是上世纪五十年代建成的一片古老而破旧的厂房, 园区内工业厂房错落, 砖墙斑驳, 管道纵横。是当年由民主德国援建的“北京华北无线电联合器材厂”。推开沉重的厂房铁门, 里面还保留着当年那些沉重的机械部件, 很多厂房的外壁上, 有些标语仍然依稀可见。
2.798艺术区的最初形成还要归功于其附近的中央美术学院, 上世纪90年代随着中央美术学院新校地址东迁, 以中央美院雕塑系教授隋建国为首的一批教师最先租用了798工厂闲置厂房作为工作室, 开创了利用旧厂房进行艺术创作的先河, 也为798种下了艺术的种子。后来不断有来自世界各地的艺术家涌入798。
3.2002年2月, 美国人罗伯特租下了这里120平方米的回民食堂, 改造成前店后公司的模样。罗伯特是做中国艺术网站的, 一些经常与他交往的人也先后看中了这里宽敞的空间和低廉的租金, 纷纷租下一些厂房作为工作室或展示空间。“798”艺术家群体的“雪球”就这样滚了起来。由于部分厂房属于典型的现代主义包豪斯风格, 整个厂区规划有序, 建筑风格独特, 吸引了许多艺术家前来工作定居, 慢慢形成了今天的798艺术区。
二、798艺术区的建筑艺术文化发展
798那种高大宽阔的厂房、圆拱形的房顶, 均匀、柔和、实用的光线及稳定的天窗散发着一种浓郁的艺术理念, 而这正是艺术家们寻找已久的创作空间。这正体现了798艺术区独特的建筑风格。798是拥有淳朴独特的历史建筑风貌和宽容开放精神的社区空间。798艺术区最具特色也随处可见的便是包豪斯建筑物, 这里的包豪斯风格建筑仿佛预测到自己的价值, 考虑了备战的需要, 福鼎很薄且有细缝, 整体浇注, 而骨架却非常结实, 堪称工业发展史上的文物。该建筑类型在北京地区具有稀缺性。2005年, 北京市政府根据北京市建筑设计院的建议, 将其列为优秀近现代建筑予以保护。当然如此个性, 独特的造型更加增添了798艺术区的神秘感和艺术感。
三、798艺术区对艺术产生的两面性
1. 利。
由于艺术家的“扎堆”效应和名人效应, 加上从2004年以来已经进行了两届“北京大山子国际艺术节”, 798艺术区的影响越来越大。首届艺术节 (2004年4月至5月) 吸引了80000人次前来访问。第二届艺术节 (2005年4月30至5月22日) , 吸引观众80000万以上, 最多的一天达近万人。在2005年9月22日至10月7日, 798艺术区进行了“双年展”, 竟然有6万以上的观众慕名而来。致使798艺术区的名气越来越大, 交易额也与日俱增。2004年以来, 瑞士首相、德国总理施罗德、奥地利总理、欧盟主席巴罗佐、安南夫人、比利时王妃等都先后参观访问过798艺术区。施罗德在参观798艺术区时感叹:“包豪斯建筑在德国都很少发现了, 今天居然在北京存在, 真是太珍贵了!”在2003年, 798艺术区被美国《时代》周刊评为全球最有文化标志性的22个城市艺术中心之一。2004年, 北京被列入美国《财富》杂志一年一度评选的世界有发展性的20个城市之一, 入选理由仍然是798。
2. 弊。
终于, 这一切加速了798艺术区朝着综合性艺术和文化商业区急剧发展的步伐。2004年至2006年798的房租终于飙升到艺术家们无法承受的程度, 他们开始陆续转移到索家村、费家村、宋庄等地。目前798终于成为以画廊为主, 其他各种艺术产业为辅的商业区。康德认为艺术创作的本质特征是“无目的无功利性”的。艺术创造只体现出作者对艺术的价值取向和审美观念, 而不是为了追求经济利益。但是艺术家靠艺术作品获得利益是生存的本能, 也是激发他们创作的基础和动力。宏伟的大理想正在消失, 人们在为一些小理想——房子、车子以及自己的具体权利发生质变, 各种矛盾逐一暴露。
作为观众, 我想我们需要的是真正振奋人心, 触动我们心灵的作品, 需要那些有着精神承担的真正的艺术家。那些在艺术喧嚣的背后默默坚守的艺术家们, 他们是中国原始艺术生态的重要支柱。眺望未来, 让我们权衡好艺术价值与商业价值的重要性。一直这样下去, 798艺术区的未来还有多远?是否会被宋庄、索家村、费家村所替代?798艺术区的宿命真的只是为了让纯艺术沦为商业化的铜臭濡染, 不再是艺术的圣地?
摘要：特殊的地理位置, 特殊的环境, 特殊的群体, 产生的特殊的区域文化798艺术区。从其诞生到发展, 从自发无序, 到引导培养, 到逐步实现向文化产业的转型, 对于推动我国的艺术文化产业做出了巨大的贡献。但是, 于此同时我们也必须看到在如此快速发展的背后必然存在着极大的隐患。在这个纷繁复杂的文化空间站, 我认为798文化区的发展必须同时处理好内外部的关系, 即要求艺术家们必须放下自己的小理想, 树立宏伟的大理想, 真正做到无功利性的创作, 才能稳步前进, 建立一个科学、和谐、可持续发展的正确的空间文化。
关键词：798艺术区,文化,两面性,宿命
参考文献
[1]北京798艺术区官方网站.http://www.798art.org/
[2]孔建华北京798艺术区发展研究经济决策分析2009-01
[3]魏文霞.作为收编的亚文化——以798艺术区为例文海艺苑2010-8.
[4]张利语.中国当代艺术中精神性的缺席-798艺术区、艺术市场、人文责任及其他天津美术学院学报2010 (1)
关键词：校园文化；艺术建设；组织实施
中小学校园文化艺术节，一般是指在每年相对固定的时间段中，组织一系列文体艺术比赛活动，其大体内容可以涵盖科技、文学、艺术、体育等多个方面。其最主要的特点是规模大、时间长、人数多、范围广。在经过比较长时间的完善后，会形成一个学校的传统文化和自然风尚，有利于提高学生的才艺水平和构建高雅文明的校园人文环境。
一、开展校园艺术节需具备的基本条件
1.学校领导的认同和支持
学校领导如果具有较高文化修养和广博的兴趣爱好，则可能会把校园文化艺术节延续为学校的特色文化和传统行为。在学校对学生的教育教学活动中，对提升学生的文化意识，提高综合实践能力，增强艺术创新能力起着积极的不可估量的作用。
2.专业的轴心力量和核心团队
需要专业的音体美教师和一些对文化艺术方面有特别爱好和具有一定特长的教师共同参与校园文化建设，推动校园文化艺术节朝着高效率、高质量、富特色、多形式的方向不断完善和发展。通过活动，这部分教师在专业和艺术品位方面也可以得到一定提升。
3.完善的管理和鼓励机制
具备学生个性化发展的管理鼓励机制可以帮助学生在今后的人生将文化艺术特长作为一种立身之本来进行不断钻研和完善。人尽其才才尽其用的管理机制，可以使教师将自己的爱好与工作和生活紧密结合起来，在收获生活快乐的同时，也会享受到工作的喜悦和成果。
4.教育主管部门的重视
教育部近年来特别注重发展学生的个性和特长，音、体、美教育也越来越受到重视，在师资的培养和培训方面加大了力度。各级部门也设立了相应的文体室进行专门管理，并定期举行省、市、区级别的中小学生音、体、美比赛活动，带动了各学校对校园文化艺术节的举办热情，提高了重视程度。
5.融合地方特色文化
民风民俗、地方传统、旅游资源等，也会影响和促进校园文化艺术活动，当地政府如果比较重视和支持，会进一步深化这一活动的开展。比如，办事处或乡镇每年举办各村和各镇之间的乒乓球比赛、农民趣味运动会等。
二、校园艺术节的组织与实施
1.启动与宣传
校园文化艺术节涉及学校各级部门，是一种比较大型的综合活动，所以，要成立以校长为组长的“校园文化艺术节大会组委会”，制订活动方案，为艺术节的顺利开展创造条件并提供经费。针对艺术节范围大、项目杂、内容广、人数多的特点，学校还要做好全面的宣传工作，如，通过黑板报、宣传标语、校广播站等媒体进行全面的宣传，提高全校师生的参与积极性和关注度。
2.组织与实施
要周密计划和安排物力资源和人力资源，根据内容、项目的多少，按学年或学期制订活动方案和计划。计划的具体组织与实施可由音、体、美教研组负责，其他各部门、各年级要积极配合。
3.汇总与总结
各类数据的汇总是艺术节中一项不可或缺的工作，目的是通过统计，及时反馈信息，让各班了解活动中本班的得分情况和最终名次，以发放奖品。温故而知新，在校园艺术节活动结束后，还要及时总结，改进不足，以便于以后活动的更好开展和实行。
总之，校园文化艺术建设工作还有很长的路要走。作为一名教育工作者，我们要进一步为学生搭建一个展示才华、发挥潜能、提高艺术修养的大舞台，让学校成为学生精神文明建设的摇篮，让教育真正成为一种文化。
参考文献：
[1]刘开源，叶旭洋.论高校校园文化活动的创新.新闻爱好者，2011（13）.
[2]万雯，肖轮刚.浅谈校园文化建设.科教新报：教育科研，2011（23）.
文才飞扬 舞动青春
二、活动时间：
11月15日——月15日
三、主体活动：
(一)“诗会”“校园文化活动月”启动仪式
承办部门：社团联合会
活动时间：11月15日
活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵(可不为同一个人)的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评选。诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。
(二)经典文化知识大赛
承办部门：校学生会学习部
活动时间:11月16日—11月18日
活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。
(三)校园电影周活动
承办部门：校学生会文艺部
活动时间:11月19日—26日
活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。
(四)第二故乡摄影及绘画大赛
承办部门：摄影协会及绘画协会
活动时间：11月27—30日
活动方式：1、推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：(1)以学院为单位征集作品。(2)对上交作品进行统计、评选。(3)获奖作品展示。
(五)读一本好书书评征文活动
承办部门：社团联合会及书友会
活动时间：12月2—4日
活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。
(六)校园歌手大奖赛
承办部门：校文艺部
活动时间：12月5—12日
活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。
最后优胜者可代表我校参加我市的_杯大学生校园歌曲大赛。
(七)“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会
承办部门：校团委，学生会，社团联合会
活动时间：12月15日
活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。(活动月闭幕式具体流程见附表。)
四、具体要求：
(一)突出主题、形成合力：
1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。
2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。
3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。
(二)加强宣传、营造氛围：
1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。
2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。
春节团拜会演出实施方案
为认真学习宣传十六大会议精神，全面展示**人民在区委、政府领导下贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会的良好精神风貌，根据区委、区政府关于社区文化艺术节实施方案（浔办字[2002]17号）和开展社区文化“一月一主题、一周一活动”工作的安排意见，特制定社区文化艺术节闭幕式演出的实施方案。
一、总体要求
今年的**区喜事多、盛事多，同全国人民一样，我们欢庆十六大、学习十六大、贯彻十六大精神，同时我区拿到了全国社区建设示范区的金字招牌，成功举办了中国**第二届农副产品精品展，也即将迎来**区第七次党代会的胜利召开，社区文化艺术节闭幕式演出也将以此为核心，既弘扬主旋律，又突出**和社区的特色，通过闭幕式演出将社区文化艺术节推向高潮，充分表达**人民按照“三个代表”重要思想的要求，为实现**在江西率先崛起勇于改革、团结奋斗的信念与决心。
二、演出的时间和地点
1、闭幕式演出时间：初定2003年1月18日晚上7.30
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（农历腊月十六，星期六）。时间安排18日是考虑到部分演职人员是在校学生，学生放假后没办法演出；晚上演出是考虑到明星们的时间。
2、演出地点：人民影剧院。
三、参加人员
1、邀请省市有关领导和相关主管部门领导；
2、区六套班子领导和部分老干部；
3、曾在**区工作过的、已调出**区的领导；
4、部分驻区单位领导代表；
5、区直各部门、各街道、各社区人员代表。
四、主要活动
1、省、市领导讲话；
2、区领导致词；
3、区领导讲话；
4、文艺演出。
五、节目安排
整个演出节目以区文化馆自办节目为主，公安、税务各出一个节目，驻区单位抽调一个节目。节目时间一个小时左右。具体为：
1、反映地方特色的2个，男声独唱“**美景数不尽”，女声合唱“庐山秀”。
2、反映社区的2个，小品“左邻右舍”，男声小组唱
“社区是我美好的家”。
3、展示文化内涵和美感的歌舞节目2个，“如火的青春”“高天上流云”。
4、群众喜闻乐见的节目1个，民歌联唱。
5、老年人节目一个，区老干局选送。
6、反映**两个文明建设成就的节目1个，女声独唱“你看那，我看那”。
7、开台节目和压台节目各一个，歌舞“欢天喜地”、“永远跟你走”。
邀请国家一级演员一到两名参加演出，节目2到3个。
六、活动的组织要求
1、社区文化艺术节闭幕式演出时间紧、要求高，需要抽调大批演职人员，文教系统青年教师20名、卫生系统小品演员2名、湓浦街道青年干部3名必须立即到位，创作、编排、导演及部分区外演职人员由文化馆负责邀请。
2、区委办、政府办负责观看演出的嘉宾、人员的邀请、安排和接待，并负责领导讲话稿的起草；其他各相关单位要根据要求，积极支持，相互配合，区文化馆要确保节目质量。
3、由于大部分节目为创作节目，创作、编排、导演、服装、道具、音响、舞台等都需要一定的经费，初步估算
自办节目46000元、邀请国家一级演员30000到50000元。
关键词：社区文化;群众艺术;文化建设
党和政府早在十六届四中全会中便提出了“构建社会主义和谐社会”的要求，而和谐社会的构建必须要依靠社区文化建设作为基础，精神文明建设属于社会主义和谐社会的重中之重。所以，进一步探索社区文化艺术建設，对于新时期做好群众艺术工作，促进社会文化发展，具有非常重要的现实意义。
一、社区文化建设的重要作用
首先，社区文化建设有助于提升人们的精神境界。社区艺术文化积极倡导社会主流的价值观、人生观以及行为方式，同时可以对社区中存在的矛盾与问题进行有效的解决。在长期的文化艺术熏陶之下培养人们高尚的道德情操，净化人们的心灵，更好的抵制不健康的文化，积极提升社区群众的文化艺术品味，引导他们主动追求真、善、美。社区文化艺术活动具有寓教于乐、以情感人的特征，组织进行文化艺术活动不但是群众艺术教育的实际要求，同时是社区文化建设的有效举措[1]。
其次，社区文化建设有助于满足人们的精神文化需求。社区文化以其最生动、最活跃、最容易被广大人民群众所接收的方式，不断满足社区群众的精神文化需求。特别是在现代社会，人们的生活节奏不断加快，长期处于工作压力和精神紧张的状态下，急需精神上的调剂。而社区文化艺术活动恰恰可以满足现代人的精神需求，在共同理解的心灵空间之内，人和人之间的情感交流、心灵沟通，个体和群众的统一不但在很大程度上丰富了个体成员的情感提干，同时创造了共同的社区精神。比如说文艺活动进社区有助于帮助居民精神文化生活质量的提升，有助于促进社区文化建设工作迈向新的台阶。
最后，社区文化建设有助于提高社区发展的凝聚力与吸引力。社区居民的思想认识、心理情感上所拥有的共同归属感与认同感，是促进社区发展的前提条件，也是提高社区发展凝聚力的基础。社区文化建设工作不但能够满足人们的物质文化生活需求，巩固与发展社区新型人际关系，同时还可以借助于共同参与来提升社区之间的归属感与认同感，从而特提高了社区发展的凝聚力。比如说通过组织一些丰富多样的艺术活动，不但可以吸引广大社区居民的参与，同时能够让社区居民在文化艺术活动中受到熏陶和感染，让人心得以凝聚。
二、大力推进社区文化建设的有效对策
（一）组织进行各种文化艺术活动
社区文化建设工作属于一项庞大系统的工程，其实践特点在于充分发挥出社区的综合优势，以社区基层文化为主，以各个街道、居委会以及住宅小区的文化活动场所为主要阵地，以充分发挥出社区党员的先进模范作用为引导，以社区居民做好各类服务为基础，通过不同方式来鼓励群众广泛参与，组织文化艺术节或者具有教育功能的社区文化艺术活动，让不同文化修养和兴趣爱好的群众都能够各得其乐。比如说可以组织举办少儿诗朗诵大赛、戏曲欣赏、书法比赛、摄影比赛等，让社区的儿童、青年以及老人等各个年龄层次的居民都能过找到自己心仪的文艺活动。这些活动有静有动，或张扬或低调，不管社区居民喜欢什么类型的文艺活动，都可以从中找到真正属于自己的乐趣[2]。
（二）不断提高群众文艺队伍质量
在社区文化建设工作中，群众文艺队伍的综合素质的高低，在很大程度上决定了社区群众文化建设工作和文化艺术活动开展的实际效果。对于文艺队伍的建设，首先应当建立文化人才库，对社区中的文化艺术人才进行登记，不断充实文化辅导员队伍，统筹文化人才的使用;其次应当积极组织社区文化艺术兴趣协会的建设工作，从中挖掘出具有专长的文化骨干，将他们吸收到文艺队伍中来;最后应当要强化社区艺术院校和文化团体之间的沟通合作，从艺术表演骨干、退休文艺教师以及文化活动爱好者中，通过主动报名并集体考核的方式，选聘出具有专业文化艺术知识与组织能力，又热心服务社区的人才，将他们充实到社区文艺队伍中去，负责群众文化艺术活动的组织指导工作。
（三）完善社区文化建设管理制度
社区群众文化的建设过程中，必须要结合社区特色，制定出科学合理的社区文化建设规划，逐渐加强对学校、图书馆、报刊亭等文化娱乐场所的管理工作，确保社区文化建设工作能够走向制度化、规范化的管理道路，真正实现社区群众文化建设管理工作有章可循。此外，社区群众文化活动可以适当的从无偿服务逐渐过度到以文补文的有偿服务，给社区文化单位的发展提供更多的支持，确保社区群众文化为社区居民服务。建立以文补文的运行机制，不但可以有效补充社区群众文化艺术活动资金的缺口，为社区文化组织的发展提供帮助，同时还可以支持社区的其他工作，进而提升精神文明建设的后续力量，确保社区文化为群众服务。
（四）引导群众参与文化艺术活动
群众是文化艺术活动的基础，也是社区文化建设工作的重要力量。大力推进社区文化建设应当充分发动群众的力量，集思广益做好此项工作。另外还应重视文化建设的思想性，坚持以科学的思想教育人、以正确的观念引领人、以先进的作品鼓舞人、以时代的风尚塑造人，在社区内部营造出一种积极的文艺风气，组织一些贴近群众实际生活的文化艺术活动，从而创造出层层重视社区文化、人人参与社区文化的局面，促进社区文化的可持续发展。社区文化属于社会主义精神文明建设工作的重要内容，我们应当紧紧抓住先进文化的前进方向，帮助社区群众树立正确的认识，鼓励他们积极的参与到文化艺术活动中来，让其成为社区文化建设工作的强大动力[3]。
三、结语
总之，社区群众文化建设工作的有效开展，除了群众自发性的因素之外，更多的需要外部力量予以支持。我们应当坚信在党和政府针对我国文化工作提出“繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化”要求的引领下，在各级党政领导的重视与支持之下，社区群众文化的建设必然会欣欣向荣、锦上添花。
【参考文献】
[1]杨淑琴.对社区文化建设的一些思考[J].长春理工大学学报.2008（01）：45.
[2]魏榕瑛.刍议文化馆对社区群众文化建设的意义[J].大众文艺.2014（10）：28.
【社区文化艺术节方案】推荐阅读：
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