英语日记格式（精选12篇）
家长千万别觉得，让孩子写英文日记是很难的事情，刚开始学英语，可以从一句话日记写起，孩子在思索的过程中，其实就在培养孩子用英语去思考问题的习惯，每天坚持下去，不仅能提高你们对语言的运用能力，同时更能不断促进和复习巩固所学的英语知识，从而进一步提高孩子的写作水平。
日记是人们对日常生活的记录，即用来记述自己一天生活的所见、所闻、所问、所思、所感。英语日记格式
sunday may 21，xx sunny
going on a picnic
today was sunday.the weather was fine and warm.the sky was very clear and blue.my classmates and i were very happy，because we went out for a picnic at nanshan hill.we went to nanshan hill by bike with fruits，eggs，meat，vegetables，knives and some other things.about one and a half hours later，we came to a nice place at the foot of the hill.there were many beautiful flowers and green trees.birds sang their sweet songs.how pleased we were!then we were busy with the picnic.some of us were getting water，some were cutting the meat and vegetables and cook，others were sitting on the grass and waiting for nice lunch.at about 13 o”clock，our lunch was ready.we all sat around on the green grass，singing，talking，eating and drinking.at about 16：00 we began packing for our return.what a nice time we were having!
主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第一版不著录) .出版地:出版者, 出版年:引文页码[引用日期].
示例:
潘文.现代汉语存现句的多维研究[M].南京:南京师范大学出版社, 2006.
辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社, 1994.
2. 专著、论文集中析出文献:
析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者, 出版年:析出文献的页码.
示例:
陈晋镶, 张惠民, 朱士兴, 等.蓟县震旦亚界研究[M]//中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界.天津:天津科学技术出版社, 1980:56-114.
钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社, 1996:468-471.
3. 连续出版物
主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年, 卷 (期) -年, 卷 (期) :起止页码.获取和访问路径.
示例:
中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957 (l) -1990 (4) .北京:北京图书馆, 1957-1990.
4. 连续出版物中的析出文献
析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 年, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.
示例:
范方莲.存在句[J].中国语文, 1963, 5:386-395.
Then after I know detailed understanding of earth hour is what meaning, which requires us out all the unnecessary lighting, achieve energy conservation and emission reduction, global warming, improve the environment effect. Really is a joke.
To improve the earth - our homes and not so easy. An hour out unwanted light can achieve? Not that things are not so simple. Want to save our beautiful home, must pay more attention to the ecological environment and save the earth is not a moment to achieve, really want to save is sincerely.
English is a great language and I loved it very much. It is a sunny day today. I went to the Zhejiang University to attend the English camp. Zhejiang University is such a big school. It let me feel a little diny. I can’t find the way, I thought. But I like this school, it looked so beautiful. In this morning, we arrived our dorm. After a few rest, we went to cafeteria and had lunch.the food was dilicious. In the afternoon, we had our first class in this English camp. The teacher was very good! It was very cool.
Now, it is 6:30. we are writing diary here. After on day’s english camp, I feel the teaching was very good. Friends were very friendly. And I was very happy.
One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him.
While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers smile (smiling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful). When we felt tired, we returned home. We saw Mother (our mother) wait (waiting) for us at the door.
有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。她吩咐我要好好照料他。
当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。
当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。我们看见母亲正在门口等候我们。
星期天
Taday is sunday ,the weather is good ,i want to go hiking in the mountain ,but my parent said me to do not hard studing ,so i have to study at home .I has been studing for one hours now ,and i am very tired .The a midterm examination
will coming ,and i always get nervous but i think i will did ok in the exams ,because i think i was hard studing .For example,i had a cold last week ,and it until Yesterday on to come through,but i did not relaxing .While my mother was asking me to went to sleep ,i studied hard with my English until 12 pm so i think i will do ok in the exams ,and become a good student.
现已是星期天,天气很好,我想去登山,但是我的父母说我不努力学习,所以我不得不在家里学习。我已经学习一个小时了,我很累,期中考试要到了,我经常很紧张,但是我认为我将会在考试中做得不错,因为我认为我是努力学习。举例来说,我上星期感冒了,而且它直到昨天在度过,但我没有放松。而我的母亲要求我去睡了,我和我的英语学得很努力,直到12点,所以我想我会做的挺不错的考试,而成为一个好学生。
好的学习态度 The Good Study Attitude
Before I go to school, my mother tells me I should have a good attitude towards study, she says I will like to study and be a good student. I start to understand to what she tells me, now I am a good student, I am the monitor of the class, my teacher is very satisfied with me, she says I am a good student, I am so happy.
在我上学以前，妈妈告诉我我应该有好的学习态度，她说我将会喜欢学习，成为一名好学生。我开始明白她所告诉我的，现在我是一名好学生，是班上的班长，我的老师对我很满意，她说我是好学生，我很高兴。
我的小表弟
Today，my little brother XiaoMing came to my home.He is a smart boy,so I like playing with him.I was doing my home work when he arrived at.Then I stoped to played with him. He said to me that he wanted to play the basketball.I agreed with him.We played the basketball all the moring.
After lunch,he came back.my mother ask me to did my home work contiue.
How wonderful the day is !
今天，我的弟弟小明来到了我家。他是一个很聪明的男孩，所以我很喜欢跟他一起玩。我正在做作业的时候他就来了。然后，我停止做作业去跟他玩。
他告诉我他想打篮球。我就同意了。然后我们打了一早上的篮球。 多美好的一天啊!
中国医科大学研究生英语课程教学改革从2005年开始至今, 取得了一些成绩, 尤其是SCI医学英语论文写作课的改革, 学生们发表的论文逐年上升, 2010年166篇, 2011年244篇。为了提高大家的医学论文写作水平, 结合多年的教学经验, 本文重点介绍一下SCI医学英语论文写作格式, 套路和技巧等方面。
1 要写好SCI医学英语论文, 总体分两步走:充分准备和论文结构
充分准备就是指收集资料, 看文献, 从中找出灵感和方向, 需比较全面地阅读本领域文章, 总结其观点, 密切关注国际研究动态, 有关领域学术动态, 对领域外的东西或交叉学科也可以借鉴、从而产生新的观点, 多参加座谈会, 研讨会, 和同行探讨, 从中获得启示, 找出切入点, 完善自己的观点。
论文结构是重点, 医学英语论文写作有着自己的一套规则和格式, 在文章结构和文字表达上都有其特点, 只有严格遵循国际标准和相应刊物的规定, 才能提高所投稿件的录用率。
整体规划论文, 有一个方法值得借鉴, 即剑桥大学爱席比教授提出的“概念图”:先把文章大框写好, 从整体考虑文章结构, 分类整理, 随时记录出现的新想法, 采用这个方法, 不论正式下笔时是从哪一部分写起, 都能够做到大局不乱。
医学英语论文的基本格式包括:
Title-论文题目
Author (s) -作者姓名
Affiliation (s) and address (es) -联系方式
Abstract-摘要
Keywords-关键词
Body-正文
Acknowledgement-致谢
References-参考文献
Appendix-附录, 可空缺
Resume-作者简介, 视刊物而定
Covering letter投稿信
其中正文为论文的主体部分, 包括以下五部分:
Introduction-引言/概述
Materials and Methods-材料和方法
Results-结果
Discussion-讨论
Conclusion-结论/总结
2 医学英语论文写作格式分析
2.1 Title论文题目
应该恰当、光鲜、醒目, 简明扼要地概括论文的基本思想, 突出新的观点, 有新见解, 重点突出, 一目了然, 必须吸引读者。
由名词词组或名词短语构成, 也可用陈述句。在必须使用动词的情况下, 一般用分词或动名词形式, 介词、冠词小写.
国际尺度化组织 (ISO/215号文件) 规定除各国通用的缩写词和特殊符号外, 标题内不得使用缩写词和特殊符号, 10-20个词。
2.2 Author (s) -作者姓名
按照欧美国家的习惯, 名字 (f i r s t name) 在前, 姓氏 (surname/family name/last name) 在后, 逐一写出各自的姓名, 以下几种写法都可以。
Luxin Yang/Yang Luxin/ZHANGhong-jun
论文的署名是一个很重要的问题。署名一则是分享成果的荣誉, 二则是一种责任。实验的实施者和执笔者为第一作者。实验的设计者 (指导者) 等 (如导师或科研团队的领队) 可为通讯作者, 列在排名的最后一位。
2.3 Affiliation (s) and address (es) -联系方式
在作者姓名的下方还应注明作者的工作单位, 邮政编码, 电子邮件地址或联系电话等。要求准确清楚, 使读者能按所列信息顺利地与作者联系。也有刊物在论文标题页的页脚标出以上细节, 在论文最后附上作者简介和照片。
2.4 Abstract-摘要
是对论文内容的简短陈述, 为读者阅读、信息检索提供方便, 不宜太详尽, 也不宜太简短, 100~250个英文单词。
摘要主要有两大类:
说明性摘要——只向读者指出论文的主要议题是什么, 不涉及具体的研究方法和结果。一般适用于综述性文章, 也用于讨论、评论性文章, 以介绍某学科近期发展动态的论文居多。
资料性摘要——多用于专题研究论文和实验报告型论文, 尽量完整和准确地体现原文的具体内容, 强调指出研究的目的, 材料, 方法和结果、结论等四要素。
随着信息科学和电子出版物的发展, 近年来又出现了一种新的摘要形式即结构性摘要。先用短语归纳要点, 再用句子加以简明扼要的说明。
2.5 Keywords-关键词
关键词是论文主题的浓缩, 3-8个关键词。读者从中可以判断论文的主题、研究方向、方法等。是为了满足文献标引或检索工作的需要, 可从论文中选出的词或词组, 以名词或名词短语居多, 如果使用缩略词, 则应为公认和普遍使用的缩略语。
Body正文, 是论文的主体部分:Introduction--Materials and Methods—Results—Discussion—Conclusion。
2.6 Introduction引言
用简短的文字介绍写作背景和目的, 主要内容包括:介绍相关研究的历史、现状、进展, 目前研究的热点和存在的问题, 说明自己对已有成果的看法, 以往工作的不足之处, 以及自己所做研究的创新性或重要价值, 意义和前景。
要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性, 这两点紧密结合, 在符合逻辑性的基础上建立层层递进的关系。
在前言的结尾必须明确提出本文研究的范围:时间尺度, 研究区域等, 明确提出你所关心的某一特定区域。
引言的篇幅大小, 两三百字左右为宜。
2.7 Materials and Methods材料与方法
这个部分如果是介绍实验为主, 需要文字配合图表介绍实验流程, 按实验步骤写出实验过程和方法, 实验所用的材料和其特性、一些工艺条件也需简单或重点介绍。
还要叙述测量设备和测量方法, 包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。
方法部分可按实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等来组织行文。
实验对象一般是人、动物或一些组织等, 他们的基本信息要描述明白。
实验设备, 要对仪器型号、生产厂家、实验过程中的用途等作详细说明。
实验材料, 不同学科有不同要求。对为什么要选择这种材料以及材料选择的必要性, 最好有一定的说明。
实验过程, 清楚描述实验的整个操作流程, 一般要附以实验流程图进行说明。
2.8 Results结果
有人把“结果”和“讨论”放在一起写, 但是大多数论文都是分开的。这两种做法取决于文章的类型。
结果要求真实准确, 不能伪造和篡改, 不要故意隐瞒或遗漏某些重要结果, 有迷惑或出现了什么问题都要说明。
结果部分一般要求提供表和图。文字, 图, 表相对独立, 但避免重复。
建议大家在提供图时, 尽量用最少的图提供最多的信息, 最多不超过8个, 图片格式的要求每个杂志各不相同。
2.9 Discussion讨论
引言和讨论是最难写的两部分, 因为这里面最能够显示一个作者研究问题的深度和广度, 突出本研究的创新及重要性。从深度和广度两个方面进行论述, 深度就是论文对于提出问题的研究达到了什么样的程度, 广度指是否能够从多个角度来分析解释实验结果。
要突出自己研究的创新性, 实验的独特性, 并体现出显著区别于他人的特点, 区别无论大和小, 有区别就是创新。其他研究中没有得到的, 那么这个结果就是重点讨论的对象, 探讨它有什么实际意义, 参考价值和使用前景, 从深度方面探讨。
其次要系统阐述为什么会有这样的结果, 从广度的角度论述:从实验设计角度, 从理论原理角度, 从分析方法角度, 或借鉴别人分析方法等。
2.1 0 Conclusion结论
对全文进行总结, 对研究的主要发现和成果及其普遍性进行概括总结, 有什么理论与实践上的意义, 让读者对全文的重点有一个深刻的印象, 行文要保持简洁。
在本部分也可提出当前研究的不足之处, 本论文尚难以解决的问题, 对研究的前景, 后续工作和进一步研究进行展望, 提出建议。
如果此文章只是某项目的一部分, 稍做说明。
2.1 1 Acknowledgement-致谢
致谢主要分为两部分:
表明研究的基金来源, 写基金时一般要标注清楚基金号码 (Grant Number) 。
对参与人员 (没有列在作者中的研究人员) 和单位表示感谢, 如果通过一审和最终接受发表, 还要加上对editor和anonymous reviewers的感谢。
2.1 2 References-参考文献
不同杂志对参考文献格式要求不一样, 参考文献和引用一定要规范, 格式要统一, 人名的拼写一定不能出现错误, 一般要求必须引用阅读过的重要的、近年的文献。
参考文献的选择是一项极为严肃的事, 它关系到论文的可信度和作者的声誉, 文献发表的刊物、年代、卷号、标题、页码同样应核实无误。
参阅所投刊物的“投稿须知”中对参考文献的要求, 注录格式, 使论文的文献列举和标注方法与所投刊物相一致。
Appendix-附录, 可空缺
Resume/CV-作者简介, 视刊物而定
Covering letter附信, 投稿信, 也是必备。
3 结语
论文被SCI收录, 学术水平是基础, 编排格式是条件, 投稿途径是关键。
由于篇幅有限, 文章的结构, 逻辑关系就变得非常重要。就象其他任何出版物一样, 被SCI收录的期刊也在不停地开发自己的市场, 作为国际性的科学刊物, 在欧美有很大的影响, 这与历史、语言和经济发展程度等因素有关。随着中国和亚洲各国经济、科学的不断发展, 一些刊物也希望开拓这一巨大的市场, 这给中国科技人员带来了更好的机遇。可以预见中国科技研究的结果将会更多的出现在国际科学刊物上。
参考文献
[1]廖荣霞.英文SCI生物医学论文写作教程[M].普通高等教育“十二五”规划教材医学英语基础课程系列教材.北京:科学出版社, 2012
[2]屈顺海, 袁朴, 李蓟龙.医学英语论文写作的格式[J].张家口医学院学报, 2003年第20卷第3期
日记1
今天是姥姥家大团圆的日子，吃过早饭后，我和爸爸，妈妈就赶到姥姥家，到了姥姥家所有的亲戚已到了，大人们都互相拜年问好，小孩给大人们磕头，大人给小孩们发红包，时到中午，姥姥早已把准备好的好吃的饭菜端上桌，大家坐好。开始吃饭了，大人们吃着，喝着，说着，笑着。小孩们不管三七二十一，捡自己喜欢吃的，就不客气的狼吞虎咽的吃，吃饱了，就去玩了。
饭后，舅舅请二表哥表演节目，二表哥表演了前空翻，后空翻，倒立等。大家都热烈鼓掌，叫好。看的兴奋极了。演完节目后，大人们还给二表哥发了奖。这一天实在是太好玩了。
日记2
我经常在电视上看到火车，但没有坐过，这次去上海，坐上了火车。我们走进车厢，我看到了明亮的车窗，干净整齐的桌椅，干净的地板，让人有一种很舒服的感觉。找到座位，就坐下了，每个座位前面都有一张小桌，小桌上可以放东西，可以读书，可以吃饭，非常方便。
一声笛响，不知不觉火车开动了，开始速度不算快，车外，铁路两旁的房子、电线杆、慢慢的向后移动，火车驶出车站后速度越来越快，可以用飞跑来形容。这时再看车窗外的田野树木、小河、庄稼，飞快的向后跑去，一会儿，看的我头昏眼花。
火车虽然跑的很快，但是车箱内的感觉还是很平稳、很舒服的。
日记3
放学回家，我看见妈妈在洗碗，手泡在凉的水中红彤彤的，我看到这种情景，心中很不是滋味，于是，我端来一盆热水，将妈妈的手泡在水中，我轻轻的拉起妈妈的手，放在我手心，这是让我想起了妈妈为我洗衣服，洗手的情景，那时，一股温暖的感觉涌上我的心头。其实妈妈一直都很爱我，也在默默的关心我，而我却不知道，有时因为一些不开心的小事想他吵闹。她从不精心的打扮自己，只让我吃好的、穿好的、用好的，可我却认为那是应该的，一股热流在我心中流淌!
这一次, 为妈妈洗手,让我受到了很大的教育，我今后一定好好听妈妈的话，并且会好好的爱妈妈!
日记4
擦皮鞋今天晚上，我亲爱的爸爸到家了，我看见爸爸的鞋脏了，我就帮爸爸擦皮鞋，我把鞋油、鞋刷、抹布、皮鞋放在一起，就热火朝天的干起来了。我把手套进去，拿起擦皮鞋的抹布，小心翼翼地把皮鞋的灰尘擦去，擦得非常仔细，就连躲在鞋缝里的一点点灰尘也不放过。擦过灰尘后，我有仔细地检查了，看到非常干净了，我才把相同型号的鞋油挤在鞋头、鞋身及鞋跟。然后，用鞋刷把鞋油擦匀，接着用抹布来回擦，终于，那双原本爬满灰尘的皮鞋被我擦得油光发亮。一双亮澄澄的皮鞋映入我的眼帘。我一看，可是我的手上、胳膊上、裤子上都是黑乎乎的。就在这时，妈妈从厨房出来了，看到我就捧腹大笑说：“我们的白雪公主怎么变成黑猫了呀!”我赶紧跑到镜子前一看，也忍不住哈哈大笑起来，原来脸也成黑乎乎的了。我望着自己擦干净的皮鞋，从心里乐开了花，脸上堆满了开心的笑容。
日记5
今天，我闲得无聊，无意间看到妈妈的皮鞋脏得没有一点光泽了。我便拿起一张报纸、毛巾、鞋刷、鞋油给妈妈擦鞋。开始擦鞋了，我把报纸铺在地上，先用毛巾把鞋面上的灰尘擦掉，然后把鞋油挤在鞋刷上，我按妈妈以前擦鞋的方法，把左手伸进鞋里，右手拿起鞋刷，心想：擦鞋还不容易，我前擦擦、后擦擦、左擦擦、右擦擦，等鞋油有点干的时候就再用刷子使劲的刷一遍，最后再用一块干净的布从头到尾又擦了一遍，这样一双亮澄澄的皮鞋映入眼帘，虽然没有新鞋的光泽，但也是容光焕发。而且我发现：擦皮鞋时不仅是用鞋油刷完，还得用毛巾再擦一遍才会变得更净、更亮。
日记6
9月1号的第一天我从幼儿园里百般呵护的小幼苗变成了今天的一年级小学生，我很高兴也很紧张;高兴的是我不再是那个爱哭的小女生，紧张的是我第一天踏入了小学的大门，总怕有些事情自己处理不好，比如能否在课堂上听懂老师讲的课程，比如和同学之间的相处;担任我们一六班的是周老师和曹老师.两位老师对我们很细心很有耐心，我很高兴也放松了很多.心里也没那么紧张了。周老师带领大家参观了学校的每一个地方，讲解了很多注意事项;此刻我爱上了这个充满希望朝气蓬勃的学校和可爱可亲的一六班老师和同学！
日记7
昨天下午，我准时来到游泳班学游泳。王教练先教我们撩水.然后让我们憋气5秒钟，我心里很紧张，全身发抖，心想:“我能学会吗?”突然，有个姐姐很害怕哭了起来，教练和她的妈妈一直劝她，可是，她还是哭个不停，最后还是回家了。我不一会就学会憋气了，高兴极了!紧接着教练教说:“会憋气了，就可以学游泳了!”我们就按教练教的游泳技巧。不一会儿，时间到了，我们还不想回家就多玩了会儿...我们就去洗澡了。
教师在采用“英语日记”这种全新的教学方法之前需要有多方位的了解,以便实际操作。本文中笔者就从优点和策略两方面具体分析一下这种教学方法。
一、英语日记写作的优点
1. 培养学生积极向上态度
初中生正处于生理和心理发展的旺盛期,通常表现为精力充沛、思维活跃、追求个性。如果教师在写作训练时一味采用传统模式,不仅会束缚学生个性,让其觉得乏味单调,还会打击其写作信心,导致其对写作产生厌烦心理。而英语日记就能避免这个问题。日记主要建立在其自身的所见所闻上,让其自由发挥,使学生的写作变得更加人性化、个性化。
2. 实现教学各个部分联系
牛津英语初中教材涉及34个单元,每个单元的设计以话题为主线,任务为主导,各功能与结构为辅,主要培养学生语言思维和运用能力。学生在每个新单元学习时都会经历以下版块的学习:漫画、导入、阅读、词汇、语法、综合技能、语音、中心任务以及检测。这几个版块分别承担不同的培养任务,看似没有联系,其实是一个整体,围绕一个主题展开。英语日记就能充分运用这一点,将各个环节联系起来,有效锻炼学生话题写作的能力,并且在不知不觉中夯实学生基础,为其之后的写作发挥做好准备。
3. 完成写作教学各项目标
根据新课改要求,写作教学要完成包括写作目标、写作题材、写作内容以及写作知识在内的各项培养目标。引入英语日记就能高效地完成这些目标。学生每天会发生不一样的事情,所以日记的内容、文体就会随之发生变化,如用记叙文描述有意义的事和学习打算、计划等;用议论文表达自己对某一话题的看法;用说明文介绍自己发现的新事物等。久而久之,学生日记所涉及的题材就会愈发丰富,内容也更加繁杂,学习情况也能通过日记及时反馈给教师。
二、英语日记写作教学的具体策略
1. 充分积累,夯实基础
没有积累的写作不成文。学生想要写好英语作文,就要脚踏实地地进行基础的积累。只有基础夯实了,才能更加顺畅地表达,促进文章的生成。一般的写作积累包含词汇和语法两个方面。
写日记时,学生经常会碰到一些自己没有学过或者掌握不牢固的词汇,这时他们在兴趣的驱动下就会主动去学习,并且在此过程中适当拓展,掌握一些自己以后可能会用到的词汇。学生有了储备之后,就会在表达上下功夫,产生巩固复习语法的想法,进而提高了在课堂上的听课效率,课后也会及时巩固,最终做到灵活运用。需要注意的是,学生常常会因为认知上的不足而出现表达上的错误,教师发现后要及时纠正,确保其之后的正确使用。
时间一长,学生的积累愈发丰富,在应用时也就能信手拈来,灵活自如。慢慢地,学生就会产生写作信心,消除对写作的抵触心理,自由发挥,实现自身的潜力挖掘。
2. 丰富内容,表达思想
引入英语日记最初是因为学生对写作过度厌烦,强制训练反而会适得其反,所以借助日记代替硬性训练,让学生在自由阐述中体会到表达的乐趣,从而慢慢接受写作。
学生的日记都是围绕学生自身感兴趣的内容展开的,对其有一定促进作用,能增强学生对表达的信心,弥补其因缺乏训练导致的能力缺失。但是,学生的语言水平和表达能力还有待提高,不能单纯叙事,要尝试着用英语表达思想和观点,流畅合宜地叙述。届时,教师就要引导学生规范内容,在原有的内容基础上进一步丰富,使之变成真正的文章。这样,英语日记才能发挥其作用,在激发学生表达欲望后,能让其在训练中逐步提升,由流畅表达到技能掌握,一步步优化,最后达到理想程度。
3. 注重逻辑,提高构思
在学生写作的过程中,经常会出现逻辑混乱、中式翻译等层出不穷的问题,严重影响文章的质量。为了解决这个问题,教师就要借助写英语日记帮助学生梳理思路,特别要注重日记的行文逻辑性。
没有逻辑和构思的文章只能是流水账,不能称之为作文。为了培养学生结构意识,教师要让其在写日记前整理好思路,将一天发生的事情整理清楚,形成清楚、明确的构思。这样,才能保证其表达内容的逻辑性、连贯性。为了突出这一点,教师可引导学生使用连贯词,如to begin with、in addition、last but not least等,以此达到转折、递进等效果,让读者对文章结构能一目了然。此外,教师还要让学生明确哪些短语可以相互替换使用,以此达到丰富文章语言的效果。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
格式
但还注意做到以下几点：
首先要格式正确。一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写正文要另起一行空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。
其次注意搜集材料，日记的材料从哪里来?从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动;眼神;说话时脸上的表情、语气;身体的状态;手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。
写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。
扩展阅读：写日记的意义
首先是培养毅力。毛泽东同志曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”强调了坚持不懈的重要性。同样，一个人坚持几天写日记并不难，难的是一生坚持写日记。这是很不容易做到的一件事,但如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记，病逝后他的妻子许广平整理出版了他的日记，是研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记等方式来培养坚忍不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
其次是锻炼文笔。文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天写一篇日记是完全可以做到的。日记形式不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，有话则长无话则短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。随心所欲，无拘无束，时间一长形成了习惯，你会觉得每天不写几句就手里发痒，驾驭语言文字的能力自然也就会随之得到提高。
其三是记载“历史”。这里所说的“历史”主要是指你个人的成长历史。“好记性不如烂笔头”，一个人的记忆力再好，也不可能永远记住自己经历过的所有事情。养成天天写日记习惯的人都有这样的感受，翻翻以前的日记，很多被淡忘的一切又都会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长纪录，那里有我们自己认为该记住的发生在个人历史上的“重大”事件，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水，这是我们最宝贵的财富。无数人的日记汇聚起来就是一部民族的历史，国家的历史，人类的历史。这些天在看张国立、蒋雯丽主演的电视连续剧《金婚》，内容其实就是两口子五十年的生活日记，也属于这半个世纪所有的中国人。
五岁的我，对不起。你那时无拘无束的笑颜，稚嫩的笑声，是多么令我神往。你曾认为会一直这么快乐下去，但是并没有。现在的我，抛下了那份所谓的幼稚，取而代之的是紧皱的眉宇，连连的抱怨。
七岁的我，对不起。你那时天真烂漫的心灵，明亮的眼眸，我至今都还记得。你曾认为会一直这么纯洁下去，但是并没有。现在的我，抛下了那份所谓的无知，取而代之的是慎密的心思，微微呆滞的双眼。
十岁的我，对不起。你那时对读书的热爱，对知识的渴求，我是多么怀念。你曾认为会一直这么好学下去，但是并没有。现在的我，抛下了那份所谓的天真，取而代之的是叛逆的想法，对作业乏味枯燥的烦闷。
十二岁的我，对不起。你那时对新阶段的向往新学期的满心期待，我是多么留念。你曾认为会一直这么精彩下去，但是并没有。现在的我，抛下了那份所谓的无畏，取而代之的是乱麻般的思绪，浑浊不清的眼光。
昨日的我，对不起。你那时对未来的憧憬，对新的一天的希望，我还依旧不舍。你曾认为会一直这么光明下去，但是并没有。现在的我，抛下了那份执着，取而代之的是并不美好的第二天，依然如昨天的憧憬。
抛下了一切最珍贵的，我却依然可笑。蓦然回首，已度过十三个春秋，殊不知，结局依然未变，我没能改变什么，我依然是那个卑微的我。
今日は王さんと一緒に天津にある大学の本部へ会議を参加して行った。(会議に参加しに行った)。新人の教師を迎えるための会議だった。朝7時半に、皆は校舎の門のところで集まって、バスに乗って行った。8時頃、私たちは着いた。あそこに、(そこには)、人がたくさんあった。 (人が大勢きていた)。始めて、(始めに)学長は。(が)。重要な講演をした。(スピーチをした)。後で(それから)新しい教師は。(が)。面白い番組を上演してくれた。(出し物を披露してくれた)。そのあとで、皆は一緒に歌を歌ったり、踊りを踊ったり、(踊ったりして)、楽しかった。午後5時半、会議が終わってしまった。(終わった)。私は王さんとバスで分学校に返って来った。私は疲れるがとても嬉しいんだ。(疲れたがとても楽しかった)。
注：以平实的语言写出一天之中发生的事情，而且线条很清晰，有始有终。蓝色划线内容不妥，括号内为修改后的正确表达形式。
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