6月教师实习感谢信（推荐8篇）
几家CBDF的骨干团体会员于教师班后进行了认真总结。我们不妨随着报道, 体验一下他们举办注册教师、评审培训班的热烈实况。
最火当属山城重庆
重庆2015 CBDF全国教师、评审培训班成功举办
6月的山城是火热的, 而比天气更火热的“2015重庆CBDF全国教师、评审培训班”于6月22—25日如约而至。
来自北京、四川、贵州、重庆等地的拉丁舞、摩登舞教师、评审230余人, 刷新了历届培训班人数之最。学员中, 青年教师所占比例高达百分之八十以上, 其中不乏国标舞专业毕业的学员, 突出了年轻化、专业化的特点, 犹如一股清流注入国标舞教师队伍, 充分反映了西南地区国标舞事业蓬勃发展的态势。
本次培训班由中国著名摩登舞教师李兆林、李小媛, 拉丁舞教师陆宁、张丁方担任教学。理论课由黄乃翌老师讲授“音乐与运动的关系”, 高毅强老师担任本次培训班的考官。
6月22日, 简短的开学典礼在重庆市国标舞协会训练厅举行, 唐君会长对总会和专家们的大力支持表示了最衷心的感谢!对全体学员表示了最热烈的欢迎!为了激励学员的学习积极性、强化学习效果、增强集体荣誉感、培养团队意识, 本届拉丁舞培训班引入竞争机制, 采取分组学习、评比奖励的方法, 将学员分为10个学习小组, 每组确定1名组长负责该组学员出勤统计、训练引带、汇集反映学员意见、维持课堂纪律等, 以达到最佳教学效果。培训结束时, 获得第1名的小组每人奖励200元现金, 第2名和第3名的小组每人分别奖励150、200元现金。
为了普及摩登舞, 重庆市国际标准舞协会采取凡参加拉丁舞学习的学员免费学习摩登舞的激励措施, 使本届摩登舞学员达到一百余人。为了强化教学效果, 教官李兆林、李小媛组织重庆文化艺术职业学院的精英学员对教学内容进行分解示范, 不但展示了摩登舞的优美, 还对初学者起到了很好的参照和引带作用, 激发了学员浓厚的学习兴趣和热情。
拉丁舞培训班220余人。教官陆宁、张丁方侧重把最新的技术技巧贯穿于套路的教学之中, 并采取抢答问题、小组展示、相互点评、优者加分等教学方法和激励机制, 增强了课堂的互动性, 使课堂气氛异常活跃。500平米的教学大厅里, 人头攒动、炫舞飞扬, 场面活跃壮观, 课堂也收到了显著的成效。
黄乃翌老师把对西方文化艺术的理解生动地传授给学员, 并结合各种舞蹈的跳法, 一边示范一边讲解, 细致、清晰又形象地剖析了音乐与舞蹈的关系, 使学员融入其中, 收获颇丰。他诙谐而幽默的讲课艺术把较为枯燥的理论课上得丰富而活跃, 受到了学员的热烈欢迎和好评。
6月25日, 高毅强考官对总会的发展方向做了全面的介绍, 极大增强了全体学员对发展国标舞的信心, 增进了对国标舞总会的了解和信任。高毅强对每位参加晋级考试的教师和评审进行了舞蹈和理论的测试, 严格把关, 并逐一进行点评, 充分体现出总会考官认真、严谨的工作作风。本次培训班共有431人次通过了教师、评审的晋级考试, 其中摩登舞66人次, 拉丁舞365人次。
梅花香自苦寒来。重市市国标舞协会通过对历届培训班的不断总结、改进、创新, 本届前期做了广泛的宣传活动, 进行了周密的安排和充分的准备。为了给全体师生营造更加和谐的学习氛围, 报到时协会不但给大家赠送了纪念品, 学习期间每天还为全体学员免费提供中餐和饮料, 课间休息安排了水果、点心等, 充分保证了师生的学习时间和体能。为了让学员集中精力听课, 强化学习效果, 协会请摄像师到现场对舞蹈套路进行录制并制成光碟, 同时安排集体合影, 及时将光碟和照片发给全体学员。工作人员热情周到的服务, 把协会的温暖和友情送进了每位学员的心田, 增强了凝聚力。所有学员对本次培训都给予了充分的肯定和高度评价。
“2015重庆CBDF全国教师、评审培训班”在中国国标舞总会的大力支持下, 教官们认真、精心地教学, 考官严格地考核和把关, 最后在学员们认真努力、激烈比拼的氛围中划上了圆满的句号。协会对获得前3名的小组学员进行了表彰和奖励, 大家用汗水和欢笑为本届学习班谱写了令人振奋的篇章。我们相信, 在各方的努力下, 重庆“CBDF全国教师、评审培训晋级班”一定会办得更有实效、更聚人气、更显特色!
最文就在广西南宁
南宁2015 CBDF教师、评审培训班成功举办
6月24日—26日, 由广西国际标准舞协会承办的CBDF中国国际标准舞总会教师、评审培训班在南宁成功举办。此次培训意在加强广西国际标准舞教师、评审的管理、提高广西国标舞教师、评审的业务水平。此次培训班有以下几个特点:
1、教官敬业, 教学水平高。担任此次培训班授课的教官和考官是由中国国标舞总会选派的资深、优秀的老师陆宁、张丁方、赵琪、郭晖和高毅强。5位老师克服了困难, 非常耐心和尽责地结合最新技术点, 对教学中出现的问题、教学方法的运用等内容进行授课, 示范精准, 课堂气氛愉快, 大家被教官和考官的敬业和高度负责的精神所感动。
2、学员认真, 学习热情高。参加此次培训班的学员来自广西各地, 最大的特点就是年轻、高学历。其中, 来自中专和大专业院校的学生及毕业生、研究生占了一半。但无论哪个年龄段的学员, 大家都非常认真地投入到学习当中。虽然天气很热, 参加培训班的老师们的热情更高。每一节课上一百多人全身都被汗水湿透, 头发滴水。在每个组组长的带领下, 大家互帮互学, 充分发挥团队精神, 调动了培训人员的学习热情, 提高了学习效率, 使每个学员都有很大收获, 也预示着广西的国标舞发展有着良好的势头。
3、考官严谨, 监考水平高。考官在考试过程中严格要求, 不仅在技术上认真细致, 在理论上也提出了较高的要求, 讲解了作为教师、评审应遵循的行为准则及要求, 同时提升了培训人员的业务水平及专业修养。
紧张但充满激情的培训班结束了, 对于此次参加培训班的学员, 考官给予了较高的评价。大家不仅在技术上同时也在理论水平上, 都得到了很大的提高。学员纷纷表示培训过后收获颇丰, 对以后的教学、评审工作有了更大的信心。
历史悠久在深圳
深圳2015 CBDF教师、评审培训班圆满举办
CBDF教师、评审培训班深圳站于6月8-11日在港龙舞蹈火车站中心举行。此次参加培训的学员约70人, 大多是活跃在基层的国标舞青年教师和中、初级评审。参加教师、评审培训班的学员每年增加, 充分显现出深圳极其周边地区国标舞艺术事业蒸蒸日上的发展态势。
往年有参加考试的学员反映学习套路动作太多而学不完, 今年港龙舞蹈特意对教学安排做出了调整, 重点讲述了金、银、铜牌和金星一组合。不但学习规范套路, 还对步伐原理、技术要领等内容进行了详细讲解。
此次评审培训班的教官为世界职业拉丁排行榜前24的CBDF国际评审黄乃翌与中国职业拉丁冠军、CBDF国际评审高雪。胡春田老师任考官, 主讲教师评审规则及国标舞思想实践专题课程, 此次培训班的承办单位港龙舞蹈还安排了港龙的运营经理跟学员们分享港龙十多年的运营理念。一系列实实在在的知识学习, 受到了教师、评审的一致好评。
新生力量数武汉
武汉2015 CBDF教师、评审培训班成功举办
2015湖北武汉CBDF国家级教师、评审培训班于6月16日在湖北武汉正式开始。为期3天的培训班至6月18日结束, 来自深圳、北京、南昌、河南、十堰、荆州、武汉等地区的拉丁舞教师及评审们冒着绵绵细雨来到武汉参加此次培训。
作为湖北武汉举行的首届CBDF教师、评审培训班, 培训班的举办得到了中国国标舞总会的大力支持和协助, 总会特派考官季孝明老师, 教官赵亮、SVETLANA进行授课。此次培训班由武汉炫舞昶承办, 同时拉开了CBDF在湖北武汉国标舞舞台的序幕。
本次培训由2个部分组成, 分别包括总会拉丁舞最新教材的教学套路学习和拉丁舞教师理论课。教材的教学套路学习由教官赵亮、SVETLANA主讲, 共计24节课时;拉丁舞教师理论课由总会考官季孝明主讲, 2个小时的讲座就等级考试培训教材的具体内容、考核标准等内容做了说明, 使大家受益匪浅。同时, 季孝明老师对本次参训的33名教师、评审进行了严格的拉丁舞晋级考试。
本次培训从参训的学员看, 有国标舞专业毕业生和在校生, 有资深拉丁舞教师, 也有拉丁舞爱好者, 整体年龄结构趋于年轻化, 反映出中国国标舞总会在年轻教师队伍中的影响力。从教学模式上看, 这次的培训大不同以往, 改掉了以往培训在紧张忙乱中拉套路、记步伐, 根本无法吸收的旧模式。这次经过总会的研讨改革, 重新制定的考级组合, 步伐非常简单, 这样就给了优秀的教官以足够的时间将自身丰富的技术资源, 最大可能地传授给参加培训的每一位老师, 真正提高参训老师的舞蹈水平。短短3天的培训, 一次难得的充电机会, 在学员们紧张、辛苦, 更多的是欣喜的体验中, 培训班圆满结束。
古都西安有魅力
西安2015 CBDF教师、评审培训班圆满举办
为加强全国国际标准舞教师、评审的管理, 提高各地教师、评审的业务水平, 由中国国际标准舞总会主办, 西安国际标准舞学会承办的“CBDF全国教师、评审培训班”于6月24日在西安石油大学体育馆圆满结束。本次培训班有来自陕西省CBDF总会学员及许多境外组织转会学员, 共90余名国标舞教师、评审进行培训, 考试分为7个级别, 晋级180余级次。3天的精彩教学, 学员们的学习气氛极佳, 对总会选派的教官和考官好评如潮!
今朝京城显生机
北京2015 CBDF全国教师、评审培训班成功举办
自2015年初CBDF在北京首发新教学系统培训班, 产生全国冲击波后, 不到半年, 这股冲击波又“波”回北京。北京人文大学国际舞蹈学院作为北京国标舞界的一支新生力量, 积极作为, 不仅狠抓校内专业教育, 更发挥专业院校的人力资源优势, 参加并举办各类活动。6月底的最后一个教师班, 就是由他们申请, 并于6月30日至7月3日在北京成功承办。
前言
21世纪网络的完善，电脑和移动电子设备的普及，近年来许多人趋向于网上购物，而使得电子商务在这几年间迅速的发展起来。淘宝平台里也纷纷的有网商进驻，这使得卖家与卖家之间的竞争日趋激烈。而如何在众多的网店中脱颖而出，做好网商就是我们实习要做的。
2013年7月，我去到了深圳头狼电子商务有限公司实习。主要负责美工，炒作和一些零散之类的工作。刚开始很不适应，后来慢慢的就习惯了。一步一个脚印，踏踏实实的走完了实习的两个月，工作里体会到了辛酸，挫折。也享受过快乐，团队合作的成果。生活上也独立了很多。这段日子虽然苦，却很快乐。也成长了许多。
一、实习目的电子商务专业实习是一种实践。是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。它对于培养我们的动手能力有很大的意义，同时也可以使我们了解书本理论知识与现实生活中实际应用之间的差别。专业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛的直接接触电子商务行业，了解电商的工作和行业的需要，加深对行业和社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力。另外，还拓展了我们的人脉，培养了我们的团队协助能力，积累了电子商务的工作经验，树立了一种积极良好的工作态度。这些都能为我们毕业后社会角色的转变打下基础，更好的适应社会。
二、实习时间
从2013-6-15到2013-8-15
三、实习地点
位于深圳市龙岗区华南城1号交易广场6楼G区头狼电子商务有限公司
四、实习单位和岗位
实习单位：头狼电子商务有限公司
岗位：美工
五、岗位工作描述：
1.美工岗位职责
一、需要熟悉photoshop，dreamweaver软件，熟悉淘宝后台编辑，自定义区编辑。
二、根据近期的节日(如:当时的七夕节)或者店内的活动（如：店庆两周年），根据活动方案和促销方案，配合设计活动海报
三、听取厂家和他人的意见修改橱窗主图，配合厂家给的文案设计新产品的宝贝详情页面和模板，优化已经做好的宝贝详情页面。
四、对图片进行处理优化，做好关联销售
五、新的店铺需要我们自己设计首页的，对于已经已经做好的首页，我们需要查找是否有错误的地方。
六、淘宝后院的装修和编辑
2.刷单岗位职责
一、选好需要刷的款的关键词（如：制服包），编写炒作的流程
二、刷单前期可以寻找朋友，同学等，后期资源枯竭后可寻找刷单群，但是要注意防骗。
三、需要使用量子恒道来监控帮忙刷的那个人是否用淘宝客进入。预防对方拿两份佣金，是店铺亏损。在刷单群里要熟悉刷单用语和刷单流程。两方之间的差额不能太大，不然会有风险。
四、交易完成后，要催促他人收货，最好自己写好一段好的评语让对方填写，这样有利于产品的销售。
3.推广岗位职责
由于店铺是新店，付费的推广只有淘宝客，其他的都是用免费的，如：一淘问答，百度知道，蘑菇街，美丽说，微博等~，另外还需参考淘宝指数来优化关键词。
五、实习内容与心得：
从6月15号—8月15号，我去到了深圳头狼电子商务有限公司实习。
头狼电子商务有限公司成立于2009年初，是一家为品牌企业和零售商提供包括网络营销服务、IT服务、客户服务等在内的专业的整合式电子商务服务商。头狼是专业的电子商务服务公司，源自电子商务实战并且始终坚持只做电子商务实战。公司成立四年来，经过其不懈的努力，已经成功为众多线下品牌拓展线上网络营销业务，只要你的产品是有潜力的，我们就能在或联网上让它大放异彩。头狼不仅提供电子商务托管业务，针对不同的客户需求可以采取，建站外包，经营外包，推广外包，美工外包，等多种单项服务，根据品牌的需求来提供有效的电子商务服务方案的淘宝外包公司。
刚去到公司的一两天，大家都没进入状态，都不知道要做什么，挺迷茫的。还好公司给我们安排了几节培训课让我们熟悉管理一个项目的流程和一些常用的后台操作。这些知识是学校里没有，虽然有些还是听不明白，但是还是受益良多。生活上我们刚开始有点失望，后来慢慢的习惯了，独立能力也渐渐的强了起来，习惯了很多的不习惯。
接下来的几天，大家已经分好组，有的做炒作，有的做美工。而我就是做美工的。每天我们松山的我们都做最早到公司的员工，做最勤奋好学的员工。没有一天是过得不充实的。
只有在公司实践中才能发现自己与正式员工之间的差距，才能激励自己要比他们勤奋，学习更多，来弥补差距。在学校期间，由于要弄网店的装修和对ps的浓厚兴趣，我几乎是天天都在ps，课外也经常看ps的教程，模仿海报，因此很自豪自己很熟练ps。当真正应用到实际中，做出一张海报给师姐看，才知道，原来构图和色彩的搭配都不成熟。做完的图需要再次返工。直到满意为止。有时候真的有点不耐烦一直的返工，但是看到师姐修改了自己的psd图是如此的达到效果，真的不得不服气的。只有有能力才有资格管理我们，评价我们。
通过这次做海报，明白了，在公司工作是严格，严谨的，因为员工的工作情况是直接影响到公司的效益的，不能儿戏，工作中要树立正确的态度，虚心向能力强的同事学习，学习他们的优点，找出自己的缺点，取长补短，不断在学习中锻炼自己。
只有在公司实践中才能发现沟通的重要性。沟通是解决问题与矛盾最有力的途径，对于避免决策的滞后和信息的截流具有巨大的作用。任何岗位之间都需要有效沟通。做好沟通的工作，对于搞好人际关系有着重要的作用，对于工作是必不可少的保证。当时我们组接手了一个负责内衣的新项目叫雨之千黛舒适调整内衣—一家没有0信誉的C店，当时大家都没接触过内衣的项目，在了解了店铺的情况后，大家都没有信心能做起店铺，也不知道如何入手。几天后，厂家带着自己家的内衣产品来到公司，和我们这沟通店铺的详情，他向我们介绍了产品的买点，特色功能。让我们大致的熟悉了产品。接着我们讨论首页的创作，参考同行的首页效果，我们做出了一个首页的模板。在会上在交流会上，团队各个成员畅所欲言，积极讨论，对店铺装修过程中所有可能遇到的问题进行讨论并找出解决方案。厂家也没有摆出老板的架子，他让我们呼叫他叫东哥而不是什么老总。拉近了老板与员工之间的距离，增加的亲切感。同时他也不忘鼓励我们这班年轻人，希望我们能在这次工作中学到很多东西，他给我们的目标是淘宝同类目的top10，当实现了这目标，他会个一份我们意想不到的提成给我们，虽然我知道我们实习的两个月里面是不会拿到这份惊喜的，但是我还是依旧努力的做好的自
己工作，充实的过好每一天，珍惜每一次的学习机会。在接下来的店铺工作中，东哥经常在群上指导我们的工作，还时不时的来公司和我们交流店铺的进程。让我们对工作充满着热情，和对店铺的未来充满着希望。
东哥的行动中，使我明白了沟通交流在团队中起着十分重要的作用。由此想到，不管在日常生活中还是在企业工作中，朋友与朋友之家，领导与员工之间，充分地沟通交流，不仅能够增进感情，对工作的顺利进行起着莫大的作用。
只有在公司实践中才能团队合作的力量是惊人的。当时，厂家给我3天时间完成首页，我们本以为是不可能的，但是经过我们组共同的努力，真的能在三天内完成了一个首页，从中明白了“众人拾柴火焰高”的道理。
如果团队成员只考虑自己的工作责 任，他不去考虑整个团队，为大局着想，就很有可能出现问题。彼此协作，是生存的根本。无论是对于个人还是团队，忽视协作的价值，缺乏协作精神，都无异于自断筋脉。纷繁世界，团队为赢。
只有在公司实践中才能明白工作是求质不求量的。当时我们负责新店，店铺的宝贝详情都很粗糙，需要重新改造。可是由于时间的紧迫，我决定用一个简单的模板为求店铺能尽快在网上经营，前期用很短的时间改完了宝贝详情了，但是经厂家过目，认为是比原来的好了许多，但是根本不能和淘宝买的好的那几家相提并论。于是还是需要重新换掉过每一款的宝贝详情。这使得我们组一直在筹备装修的状态。而这次的修改是求质不求量的，虽然一个星期做一款宝贝详情，但是，是完美的，高端的视觉效果，也正是消费者和厂家所期待的效果。我很抱歉前期的那种求数量忽视了质量的做法让大家忙活了半天又要返工。明白了公司是需要精英的团队，高质量的成果，而不是敷衍了事的做事态度。
经过这次的错误处事方法，我以后也不会再犯了，我会不断的提高自己，以质求量的提高做事效率，用这种良好态度来适应现代这种优胜劣汰的社会环境。
而在这次实习中令我最深刻的就是人情世故。在职场上，大家学会待人处事得圆滑，需要经常赞扬他人，对他人表示出尊敬。我们第一次与佛牌的厂家见面时，助理叮嘱我们见到厂家要赞扬她漂亮，运营能力很强之类的。要学会恭维他人。也许社会就是这样吧。优胜劣汰，适者生存。
总的来说，很感谢学校给了这个实习机会给我和感谢头狼提供了这么好的平台给我实习。这次实习我真的学到了很多，也知道了自己的不足和与他人的差距。无论是技术类的ps，还是人际交往中需要学习的，还有生活上的自立，都有了很大的提升。这些经验和经历为以后的学习和就业都有很多大的帮助，让我有了学习的目标和动力。并对自己是否适合从事电商这条就业道路有了一点方向。
六、实习后的学习计划
通过这次学习，ps提升了很多。最能应用到实践中的就是刷单，刷关键词，刷单怎么才不会被淘宝查，要注意一下事项。实习后，自己似乎对淘宝有些熟悉了。而所以以后的学习计划是：
一、学好专业课程
二、多看些课外书
三、尽量学些自己不懂的电脑知识，多看些教程
四、有空刷单，提高店铺信誉与销量。
五、多看英语，尽量考过六级
七、实习后的专业建设建议
学习电子商务不能仅仅依靠老师在课堂上的那一丁点知识，需要自己在课下不断的进修学习。要及时了解淘宝发布的信息，了解淘宝动态。多于有经验的人沟通，多在电商网站上学习。拓展自己的人际关系。多思考，发挥自己的创意思维。适度的运动，锻炼身体。
八、专题总结
经过在头狼电子商务公司两个月的实习。我觉得头狼公司的运营模式是很好的。当今是网络的时代，网购盛行，对很多传统的企业有了很大的冲击。于是许多企业由线下同时开始运营线上销售，可是面临的是网上运营技术的不成熟，而头狼电子商务公司代运营，适合了时代的发展，是很有前景的。而公司的按业绩来给工资也很公平。公司需要改进的，我觉得应该是老员工与新员工的配合，公司的里老员工的人数远比新员工的少得多，这使得老员工顾不了那么多新员工。公司可以选用能力较强的新员工也带新来的员工。
九、致谢
今天，在4S店里呆了一上午，跟着刘明前辈熟悉售后服务流程4S店是集汽车销售、维修、配件和信息服务为一体的销售店。4S店是一种以“四位一体”为核心的汽车特许经营模式，包括整车销售（Sale）、零配件（Sparepart）、售后服务（Service）、信息反馈等（Survey）。
4S店是1998年以后才逐步由欧洲传入中国的舶来品。
关键词：回访、维修管理系统、录音
流程（大概）：接车单，记录客户姓名、车牌号及需求
详细检查，里程、油耗、外观、轮胎、后备箱
登陆维修管理系统，录入客户及车辆信息，确定任务托书车辆交由维修人员修理
服务过程中需进行录音，维修结束后第二天由服务顾问进行回访，第三天由总部进行回访，确定客户对服务的满意度。
维修还是保养，是由具体情况而定的，达到一定里程数后进行保养，更换机油及滤清器用油等
4S店的花费比一般修理厂要贵上许多，所以达到一定里程数后就可以选择不去4S店，经济吧
汽车车窗上贴有17位码，就像人的身份证一样，独一无二，倒数第8位代表车辆是哪年生产的，D代表2013年。发动机上也有同样的独一无二的码，代表一系列参数。
我们是生手，对好多东西都不熟悉，看着那些零部件我就晕了……果断上万个，汽车是如此精细的机械，加上其他的电气设备神马的，那就更多了……
达到一定里程之后才能换油。
刮擦的表面必须把整个面的漆磨掉，重新上漆，否则时间久了或者天气热了就会脱落，而且补上的漆和原来的会有区别。
具体的问题需要维修人员进一步检查、确认。
老师说，希望我们关注车型多一些。
不要把姿态摆的过高而失去认识更多人和事物的机会。
销售很锻炼人的能力。
售后服务，也算是近年来兴起的行业，不是说把东西卖出去就行，汽车属于高端消费品，其日后的使用，习惯，保养，维修都很重要。
第一部分：小学教师会议（12:00~下午2:00，小学部所有教师11:55到会）
主题：教师交流工作会议
主持：徐苹
会议程序：
1.谢海燕解读教师交流工作相关政策白皮书
2.徐苹解读吴中区教师交流工作规程、学校关于教师交流工作的方案
3.校长讲话
4.教师填写交流意向书
注：全体教师会议视交流会议的时间定正式开始时间，原则上与第一个会议结束相隔15分钟时间。请幼儿园教职工下午1:30到小学部
第二部分：全体教职工会议(下午2:00~3:30)
主题：学期结束工作
主持：谢海燕
会议程序：
1.各条线简要小结学期工作并根据各条线的工作特点，对教师假期内的学习及新学期准备
工作作出要求。每位条线负责人发言时间控制在5分钟之内。教导处（王燕琴）、教科室（蒋洁）、德育处（范华琴）、师导处（徐苹）、工会（朱建伟）、教技室（黄利强）、幼儿园（石燕）、总务处（李超）共计：40分钟
2.瞿校长就学校安全工作、安全检查等工作进行简要总结及对教师进行假期安全提醒，时
间不超过15分。共计：15分钟
3.钱校长就教师假期生活进行常规提醒、教育，时间不超过20分钟。共计20分钟
4.校长讲话，时间控制在15分钟之内
5.主持人再次总结会议精神，提醒教师过健康、安全、充实的假期，在假期积极参加各类
范文一
八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
首先，郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教[ 此文 育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐!
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌!
范文二
短暂的暑期培训学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
1、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
2、教师角色的转变
在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?
通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
3、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫
4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务
总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。
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北京市怀柔区教委20公开招聘教师公告
经怀柔区编办、区人力社保局批准，年怀柔区教委拟为所属中小学和单位公开招聘教师53人。现将相关事宜公告如下。
一、招聘方式
招聘工作由区教委组织。被聘用人员由区教委根据需求分配到所属中小学和单位。
二、待遇
被聘用人员享受国家规定的事业单位正式工作人员相关待遇。
三、范围及条件
1、遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，愿意从事教师职业，具有较强的事业心和责任感。
2、全日制普通高等院校及以后毕业的.本科及以上学历毕业
生(法学和临床医学专业毕业时间可放宽到);其中，特殊教育专业可专科及以上;学前教育专业中，本专业可中专及以上，音乐、舞蹈、美术等相关艺术类及幼儿心理需专科及以上。师范院校中的师范专业毕业时间可适当放宽。
3、具有与岗位所需要的专业或技能;能胜任教育教学工作;身体及心理健康。
4、能按时毕业(或已毕业)、按时取得(或已取得)毕业生就业报到证(派遣证)。
5、具有北京市常驻非农业户口。
6、服从区教委分配，服务期不少于六年。
四、报名办法及时间
1、应届毕业生须持本人户口本、身份证原件及A4复印件1份;院校校级就业中心开据的学历和所学专业证明、院校校级教务处盖红色公章的毕业生已修全部课程(按学期顺序排列)的成绩单、毕业生就业推荐表、三方协议书。
2、往届毕业生须持本人户口本、身份证、毕业证书和学位证书原件及A4复印件1份;院校校级教务处盖红色公章的毕业生所学全部课程(按学期顺序排列)的成绩单。
3、师范院校中的师范专业毕业生需由院校校级就业中心开据师范专业证明。
4、于2011年6月2日(下午5：30前)到怀柔区教委人事科(4005室)报名。地址：怀柔区青春路湖光南街2号。电话：010-69623205。
五、相关规定
1、考试时间另行通知。
2、应聘人员要如实填报自己的信息，伪造信息的，取消面试或聘用资格。在招考中违反考试纪律的，视情节轻重取消面试或聘用资格。
附：怀柔区教委2011年公开招聘教师专业及人数
怀柔区教委
1、说理教育
2、榜样示范
3、实际锻；
（九）班级管理原则
1、确立班集体的奋斗目标
2、选；
（十）认知过程
1、注意规律在教学中的运用
2、感知；
（十一）学习心理
1、学习动机的培养与激发
2、影响；
（十二）学生心理健康教育
1、学生心理问题产生的原；
2016年6月22日高校出版社培训中心教师招聘内部讲义电子稿 加书签收藏下载跳至底部 阅读: 8次 大小: 26KB(共5页)用的德育方法：
1、说理教育
2、榜样示范
3、实际锻炼
（九）班级管理原则
1、确立班集体的奋斗目标
2、选择和培养班干部
3、培养正确的集体舆论和优良的班风
4、组织多样的教育活动
5、健全班级规章制度
6、加强非正式群体教育
7、加强班级常规管理
（十）认知过程
1、注意规律在教学中的运用
2、感知觉规律与直观教学
3、提高记忆效果的方法
4、培养学生想象力的方法
5、思维的分类及在教学中的应用
（十一）学习心理
1、学习动机的培养与激发
2、影响学习迁移的因素
3、促进学习迁移的教学
4、创造性的培养
（十二）学生心理健康教育
1、学生心理问题产生的原因
2、学生心理健康的维护
3、中小学生常见的心理问题与干预
（十三）其他相关教育理论
1、罗森塔尔效应（皮克玛丽翁效应）
2、最近发展区（蹦一蹦，摘果子）
3、马斯洛需要层次理论
4、成就动机理论
5、艾宾浩斯遗忘曲线
6、加德纳多元智力理论
7、建构主义理论学说
（十四）教育法规
1、学校、教师的义务。
2、学生的权利。教育理论基础通用版：教育理论通用版(教材)教育理论通用版(试卷)幼儿教育理论 省版教育理论书+卷：河南浙江山东福建江苏山西河北湖南安徽江西湖北陕西四川广东贵州云南 学科专业知识书+卷：语文 数学 英语 音乐 体育 美术 第三部分案例分析解题技巧
案例分析题对于很多考生来说觉得难以把握。其实只要抓住规律，就比较容易作答。
一、案例分析题的类型 从考查内容及方式上来看，可将案例分析题分为综合型和单一型两大类。
（一）综合型：考查某一部分知识的综合运用。
（二）单一型：考查某一个知识点的具体运用。
二、案例分析题的做题步骤 案例分析解题方法可以按照如下三步进行：
（一）审题。
（二）析题。
1、首先，确定案例考查类别 个别差异类（尊重、平等、民主、因材施教、赏识原则、平等教育、循序渐进）课堂教学类（以学生为主体，愉快教育，教师是学生学习的帮助者和引导者）教师素养类（职业道德素养，知识素养，能力素养，职业心理健康）家庭作业类（理论联系实际，联系生活）突发事件类（教师机智、责任平均、关注义务）法律法规类（禁止体罚、泄露隐私，关注义务）
2、其次，全面考虑问题，理清思路。
（三）答题。
1、组织答案。完整的案例分析题答案应该包括三个部分： 第一部分是概括分析。若案例中老师的做法是错误的，要首先做出明确判断，再进行简要分析；反之，只需概括分析即可。第二部分是具体分析。每一条包括三方面内容，也被总结为“三句话”法。第①句：列出科学的教育理论。第②句：对教育理论作简单阐释。第③句：结合案例进行分析说理。第三部分是总结。
2、专业语言。
3、卷面整洁。
第四部分案例分析经典例析
一、个别差异类（班级群体中的特殊学生、差生：平等、尊重、因材施教、赏识、循序渐进等）案例一：大块头案例??开学之前，新生军训，全班同学都在等一个人，他迟迟不到。一会儿，操场上走来一个人，一米九零的个子，走起路来地动山摇。他一上车，车上立刻鸦雀无声。他一屁股坐在老师的旁边，看了一会儿老师说：“你看我是不是很壮实，我就是这儿的黑社会老大。”然后，伸出一个小拇指，对老师说：“如果你能扳倒我这个小拇指，我就服从你的管教，如果不能??” 问题：请用教育理论对这位老师的做法进行评析。案例二：某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学
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习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然他偶尔也有进步，但没有过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜爱画画，象棋走得也非常棒。请结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
二、课堂教学类（学生没有和老师形成统一思路或指出老师错误：愉快教育、教师机智、学生主体性地位、教师角色转换）案例一：常常有学生在课堂上睡觉，尤其是早上一二节和下午第一节，如果你的学生在上课期间睡着了，你该怎么做？试用教育学原理加以解决！案例二：一位小学数学教师教学
“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决？
三、教师职业素养类（道德素养、能力素养等）案例
一、王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸??而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面??教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？ 案例二：一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？（2）依据案例说明教师应具备哪些师德？
四、体罚学生类（与教育法规相结合）案例一：王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好，在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。请评析教师体罚学生现象。
五、校园暴力类（教师应该如何处置）
案例一：随着社会和科学技术的发展，人们面临的竞争越来越激烈，压力也越来越大，情绪问题也愈来愈严重。因此，学校中的学生自杀、校园暴力、学生患忧郁症等问题日益严重。请问：你认为如何解决上述问题。
案例二：一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨
不得把对方吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自
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己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握着手言归于好。整个事件的处理用了不到20分钟时间。问题：请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。
六、课程评价类 案例一：我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？ 问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？
七、教育法规类
案例一：2008年6月12日上午11点左右，安徽省长丰县某中学七班地理课上，学生杨某和同桌陈某发生争打。授课老师杨某没有及时制止，在同学把他们分开后不久，其中一人口吐白沫，被同学送往医院，不治身亡，死者年龄14岁。教师杨某没有参加救人，继续上课直至下课，杨某因此被人冠以“杨不管”的称呼。事情发生后，在相关部门的协调下，学校、教师杨某和当事人家长达成了赔偿20.5万元的协议，杨某承担10万元的赔偿。请依据相关法律法规对该案件进行评析。
案例二：小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？ 参考答案：
八、综合类案例一：“测验的时候，有一道题是作文。我看不大懂题目的要求，很想举手问老师，可我不敢，怕老师骂我。老师经常说，要学会审题，考试的时候她是一句话都不会说的，就像毕业考试一样严格，这样考出来的分数才真实。我只好猜了猜，凭自己的感觉做了作文。结果我还是理解错了，作文被扣了25分！我真觉得冤枉，我不是不会写啊，只不过是走题了！我前面的基础部分不是考得很好么？如果考试没有作文就好了，或者不懂能问也行呀！” A教师认为：案例中的老师，在平时考试的时候不给学生任何指导是对的，因为这样可以给学生一个真实的应考环境，帮助学生应对未来将要经历的毕业考试，所以学生在考试的时候是不能问的。B教师认为：评价应该重结果，更应该重过程，学生学习水平的真实，比分数的真实更重要。所以平时考试的时候，老师可以给学生适当的点拨。Ａ、Ｂ两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。案例二：一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么
呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。案例三：
（一）写得不错 小时候的达尔科夫生性极为内向的、胆怯、害羞，做什么事都缺乏信心。有一天，他的中学女教师在班上布置作业：续写刚学过的一篇文章。他永生难忘的是，老师在他作文的页边空白处写下的四个字“写得不错”。他说：“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。但之后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求、但从来不相信自己能做的事。”从此，在中学时代剩下的日子里，达尔科夫用课余时间写了大量的短篇小说。后来成了某著名出版社的主编。
（二）答得对 纽约大学医疗中心儿童神经外科主任爱泼斯坦，是世界上一流的脑外科权威之一。然而，他在读 第4 / 5页 书时也是一名严重的学习障碍学生。有一次他站在黑板前，竟然把所有的ｅ都写反了，引起同学们的哄堂大笑。为了逃避上学，他还经常装病。到五年级时，他开始自认为比别人笨。但爱泼斯坦的老师默菲却不这么认为，他把爱泼斯坦叫到一边，递给他交上去的考卷，上面全是叉号。“为什么我们不再来一次呢？”老师叫爱泼斯坦坐下，挨个问考卷上的原题，他一一作答。“答得对！”老师微笑着连连说，“我知道你其实懂得这些题目！” 请用相关理论对案例中两位老师的做法进行分析。
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x年x月x日，金海湾酒店大堂副理收到209客人给酒店领导的一封热情洋溢的信函，在信中这样写到：
尊敬的总经理先生：
入住贵酒店二晚，对酒店先进的硬件及优秀的软件深有感悟，特此向您表示感谢!
我们是来自苏州福田金属有限公司的商务客人，因昨晚本人身体不适未能外出，后贵店楼层服务员进来送报纸时发现我躺在床上，便亲切地询问起原尾来，于是我把不适的情况向她进行了说明.没过多久，又来了一位客房中心的年轻服务员，她给我倒了一杯蜜水(蜂蜜)，帮助我喝了下去，并拿来了贵地的苹果，告知我一些该注意及可能引起身体不适的因素，并安排好我躺下后才轻轻离开!
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