小学生必备工具书

小学生必备工具书（精选9篇）

小学生必备工具书 篇1

必备系列：

1、《新华字典》—基础配备，人手一本

2、《成语大词典》—成语学习，3年级以上

3、《小学生数学词典》—数学概念集合4、《小学生多功能英语词典》—辅助英语学习

5、《新华学习》—1-6年级，语数英合一，培养学习方法 选用系列：

1、《现代汉语词典》—权威、规范的词典

2、《小学生同义词近义词反义词词典》—词语学习好帮手

3、《小学生多功能字典》—多项功能

4、《小学生作文好词好句好段》—素材积累帮助写作

小学生必备工具书 篇2

一、情感与认知的关系及对教学的影响

所谓情感, 是指人们对客观事物与自己的需要是否相适应而产生的情绪体验。人在认识世界和改造世界的过程中, 与客观事物发生这样或那样的关系, 人按照对这些关系的认识来对这种事物采取各种各样的态度, 或者欢迎、赞赏, 或者拒绝、反对。无论采取什么态度, 总是由发生态度者本人所体验, 如果对事物采取欢迎赞赏就会感到满意、高兴、愉快;如果对事物采取拒绝反对的态度, 就会感到不满、厌恶、愤怒等, 所有这些心理活动的过程, 就是人的情感过程。

学生作为学习的主体, 其学习过程中是智力因素与非智力因素共同参与的过程。智力因素主要是指对信息的加工和内化, 即对接收的信息进行感知、识记、保持、应用。而在整个非智力因素活动中, 情感因素担负着对信息进行选择的任务, 即对有趣的、有价值的信息进行筛选、分类、加以吸收、进行知识的积累。这就告诉我们, 情感因素对智力因素起着积极的定位、维持、调节的重要作用。这就要求我们教师应十分重视情感教学。教学中, 师生情感的参与有利于学生非智力因素的开发, 并直接影响着课堂效率。著名特级教师李吉林说:“教学若要成功, 需以情感为纽带。”梁启超也曾说:“用情感激发人, 好像磁力吸铁一样, 有多大份量的磁, 便吸引多大份量的铁, 丝毫不得躲闪。所以情感这东西, 可以说是人类一切的原动力。”语文课程标准中“情感”一词在课标中多次出现, 也出现许多与“情感”或“感情”相关的词语, 如, “情趣”“情境”“感想”“感兴趣”“情意”“感受”“体验”“思想感情”“审美情趣”“情感态度”“情感体验”“有感情”“感情真实”“情感活动”“情感熏陶”“真情实感”等等。语文课标把“情感”提到一个非常高的地位。因此, 我们在语文教学中一定要好好审视, 落实学习活动中的情感教育。孔子曰“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”我们教师在教学中一定要为学生创设“乐之”的氛围, 在“乐之”的氛围中展开教学活动, 就会为学生的学习活动提供最佳的情绪背景, 为语文学习创造最佳的效益。

二、如何发挥情感在课堂教学中的作用

情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。课本选取的文章, 往往有感而发, 无论记叙描写还是说明议论, 表达出来的“情”和“理”虽有轻重先后之别, 但总是水乳交融的。我们只有先“通情”, 才可望“达理”。

可以这么说, 没有情感的教师不是一位好的语文教师, 情感不丰富的语文课培养不出创新的学生。教师应是情感教育的设计师、迁移者, 运用情感教育的方法, 把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体, 教师、学生对作品情感产生共鸣, 激发学生学习语文的内驱力, 从而提高语文教学的质量。

(一) 教师要善于创造一种与教材所表达的特定情感相吻合的课堂情调。情调是事物所具有的能吸引人的各种感情的性质。教材中的文章是各种题材的典范, 它们所蕴涵的情感基调不尽相同, 或高昂, 或低回;或热烈, 或沉郁;或急促, 或舒缓, 不一而足, 为教师的教学提供了施展才华的广阔舞台。因此, 教师要善于创造一种与教材所表达的特定情感相吻合的课堂情调, 将文中彼情彼景, 巧妙地化为眼前的此情此景, 引发学生触景生情, 借景抒情。

(二) 教师要以“活作者”的面目出现, 唤醒学生沉睡的情感。

中学生处于青少年时期, 他们对生活充满热爱、激情和幻想。因此, 教学时, 教师要以“活作者”的面目出现, 帮助学生“把完善的人格和表情结合起来” (马卡连柯语) , 以唤醒学生沉睡的情感。当作品中的某种生活与其相仿、相似, 或相通时, 学生便会产生情感的“共鸣”, 形成非思不可、非说不可的学习态势。语文教材中的文学作品多是意境优美的佳作。教师声情并茂的朗读, 能将作品蕴含的思想感情渲染出来, 使学生忘却自我, 融入作品的意境之中。在讲朱自清的《荷塘月色》之前, 我反复听了教学录音带, 仔细揣摩发音、语感、情思。上课时, 我的朗读声音舒缓沉静、无奈, 把朱自清在特定的历史条件下想超脱而又不能超脱的彷徨, 把渗透在朦胧的月光及模糊的荷塘中的淡淡的喜悦和淡淡的哀愁淋漓尽致地表现出来。学生的情绪被感染调动起来, 齐读时认真、投入、动情, 脸上洋溢着欣赏后的满足感, 为后面深入学习课文营造了良好的氛围, 这一堂课学习气氛非常活跃。有表情的朗读要求语文教师有较高的艺术功底, 有真情的投入。只有如此, 才能激发学生的感情涟漪, 形成“物我同一情融融”的意境, 产生求知的渴望。

(三) 教师要善于运用课堂教学语言艺术唤起学生情感上的认同

教师以“舌耕为业”, 教学语言是教师进行课堂教学最主要的工具。在传递和延续人类文化科学知识的教学活动中, 教师的语言具有特殊的重要作用。教学语言不仅对传递知识具有特殊的作用, 还能起到强烈的感染效果。课堂教学中教师语言的艺术性, 对于学生知识的接受、智力的开发、能力的培养、心灵的启迪、情操的陶冶都起着重要的作用。

教师在课堂中应十分注意声调的抑扬顿挫, 根据课本内容尽量创设课堂情境。同时, 还要合理运用好审美语、幽默语、应变语、批评语和体态语。另外, 对不同文体还要采用不同的语言艺术, 比如:叙述, 娓娓动人, 丝丝入扣;描写, 绘形绘色, 声情并茂;说明, 平实明了, 简洁科学;议论, 头头是道, 逻辑严密;抒情, 出自肺腑, 亲切真诚。

(四) 教师要尊重学生, 用真情去感染学生

尊重, 意味关怀、理解和接纳, 也意味着非指责、非嘲讽。教师尊重学生, 会让学生产生安全感和自信心, 自尊水平得以提升, 行为的积极性主动性提高。心理学家卡科贺夫认为, 教师如果能将他对学生的最深切的尊重传达给学生, 让学生充分感到自己是一个有价值、有潜力的自由个体, 那么, 学生就会真正进步。如果学生得不到老师的尊重, 学生在与老师交往过程中出现回避、抵触或恐惧等情绪, 自尊水平下降, 易产生依赖、屈从或逆反行为。因此, 教师要让学生“亲其师, 乐其教, 而信其道”。在课堂教学中, 教师要注意激发学生的情感, 并使之得以升华“真情悟道”是课堂教学要达到的最高境界。一个人情感体验越丰富, 他的精神境界就越完美, 对生活的理解也就越深刻。。

总之, 教师情感运用得巧妙, 就会带动学生的情感。教学中, 教师若能积极主动地融入感情, 做个播火者, “点燃起许许多多的火堆”, 引发学生的情感燃烧, 就能让学生得到如临其境、如见其状、如闻其声的审美享受。

摘要：现代教学理论认为, 教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。情感因素对智力因素起着积极的定位、维持、调节的重要作用。能引起我们强烈情感体验的事物, 常常会促使人们对这种事物进行孜孜不倦的钻研、思考、体会、追求和掌握。教师应是情感教育的设计师、迁移者, 运用情感教育的方法, 把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体, 教师、学生对作品情感产生共鸣, 激发学生学习语文的内驱力, 从而提高语文教学的质量。

关键词：情感,认知,情感教学

参考文献

[1]罗晓珍.论教师的情感在教学过程中的作用[J].武汉交通职业学院学报, 2008, (03) [1]罗晓珍.论教师的情感在教学过程中的作用[J].武汉交通职业学院学报, 2008, (03)

[2]张占久.语文教学中语言艺术的重要性[J].辽宁教育行政学院学报, 2008, (10) [2]张占久.语文教学中语言艺术的重要性[J].辽宁教育行政学院学报, 2008, (10)

[3]周萍娟.社会课堂中认知过程与情感教育的和谐统一[J].丽水学院学报, 2007, (01) [3]周萍娟.社会课堂中认知过程与情感教育的和谐统一[J].丽水学院学报, 2007, (01)

美术素描之必备工具 篇3

石墨铅笔有很多种，从硬质的H到软质的B，笔芯的硬度是由石墨和粘土之间的比例决定的，石墨越多，笔芯越软。硬芯的铅笔分为9种，从9H（最硬）到H。软心的铅笔也有9种，从9B（最软）到B。硬芯和软芯以HB分界。随着科技的发展，铅笔的种类也越来越多，个别品牌的铅笔已增加到12B，更易涂抹和上色，适合画头发等颜色重又需要快速上色的物体。

石墨棒

优质的石墨棒适合粗犷、富有表现力的画法和大幅的作品。使用笔尖平直的边缘或笔身作画，可以画出变化多样的线条和痕迹。

炭笔

炭笔对于初学者是很好的选择，因为它可以让作画者从整体上考虑一幅画，而不是沉溺于某个局部，同时，炭笔画的线条可以用手指或纸巾擦掉或修正。简单地转动炭笔，或者改变手上用笔的力量，就可以画出多种流畅的线条，从柔软飘逸到粗犷有力。用手指或擦笔、纸巾等可以将炭笔线条调和起来，使之变得模糊。炭笔画用橡皮可以擦出明亮的部分，从而表现出深黑色到雾灰色的色调效果。

木炭条

木炭条是用葡萄藤或柳树枝在高温密封的窑炉中烧焦制成的，在欧洲有时也用山毛榉。柳树炭条是最常见、最普通的，葡萄藤炭条要贵一些，但笔迹更深。炭条有不同的厚度和硬度，柔软的木炭条粉状效果更明显，但不如硬制木炭条的粘附力好，因而更适合调和与模糊的画法，表现出大片的色调区域。硬制木炭条的痕迹不容易模糊，因而更适合细致的线条绘画。炭条唯一的缺点就是它脆而易碎，用力稍大便会折断。

炭精条

炭精条是在木炭研磨的粉末中加入适量粘合剂压制而成的短粗小棒。炭精条比木炭条结实，不易折断，它的黑色深沉而光滑，但不像木炭条那样容易擦去。

炭铅笔

将压缩炭笔削成细棒装进木棒中，炭铅笔就制成了。它比炭条更容易使用，也更好控制，质地稍硬，它的线条和笔触更加沉稳，有硬、中、软3种，其笔尖可以削得很尖。

小学生必备工具书 篇4

网站代码验证 没人可以细致到保证自己的网站代码都是正确的，你可以通过以下测试来验证网站代码是否正确。.WDG HTML Validator

一个很好的工具，能找出网站语法错误的地方，并标注出来，也可选择对网站上单独的每一页进行单页分析。(强烈推荐).W3C Markup Validation Service

对 HTML 和 XHTML 都能进行代码测试，自称是互联网络上第一个(也是使用者最多的)的 HTML 验证工具。.W3C CSS Validation Service

用于验证 css 源代码，能够标注出不好的 css 代码设计。例如：“Same colors for color and background-color in two contexts”。.RUWF XML Syntax Checker 用于查找 XML 文件的错误。.W3C Feed Validation Service

用于查找 Atom 和 RSS feed 中的错误语法。(这个我经常用到).W3C Link Checker

用于搜寻查明你网站内的所有链接里是否有断链。(强烈推荐).Juicy Studio Link Analyser

测试网站内的链接的 URL 是否存在死链，与 W3C Link Checker 很类似。

网站的使用性

我们常常看到网站设计者把重点放在怎网站的吸引力上，而完全不考虑会不会影响来访者的使用，一个浏览难度很大的网页是注定要失败，要让你的来访者方便的得到他要的信息(从而成为重复访客)，你的网站应当遵循 WCAG section 508 易用性规则。.Watchfire WebXACT

所有严谨的设计师和开发者都必须使用的工具，它会生成一个非常详尽的报告书，包括：网站质量，易用性和隐私等。(强烈推荐).ATRC Web Accessibility Checker 测试网站的 WCAG 2.0 Level2 兼容性，它会生成一份报告，提出一系列建议，如：如何提升页头，链接，数据，图表和文字的访问速度。.WAVE 3.0 Web Accessibility Tool 高度可定制的工具，它采用了图形化模型展示网站兼容性问题(WCAG 1.0 and section 508)。(强烈推荐).TAW Web Accessibility Test 测试网页是否存在冲突(WCAG 1.0 兼容性)，通过图形模式生成一份依据 wcag 优先模式为基础的网站修改建议。.HiSoftware CynthiaSays portal 采用了非常严格的规则来测试网页(根据 section 508 和 WCAG 1.0 规则)，生成的报告也极为详细(详细到很难看懂)。.HERA Accessibility testing with Style 使用一种极为复杂但容易理解方式指出网页的 wcag1.0 兼容性问题。.Juicy Studio CSS Analyser 进行了色彩对比测试，以确保你的网站的色调会符合 WCAG 1.0 的要求。.Juiciy Studio Readability Test 分析你网站上的文字是否有语法错误或拼写错误等问题，容易让人理解不(根据 the Flesch Reading Ease 和 Flesch-Kincaid grade level algorithms 规则)。(适合英文网站使用)

网站的速度

打开你的网站的速度快慢，是来访者会不会再次访问网站的关键因素，在一般情况下，一个网络不是很快的来访者是不愿意访问一个充满着图片、flash 动画、多媒体文件的网站。为了使你的网站覆盖人群的范围最大化，你必须优化你的网站，使它的打开速度尽可能的快。.Web Page Analyzer from Website Optimization 一个很好的工具，它在分析完一个网页后，会为减少加载时间提出优化建议，着重优化物体的数目，图片和网站的总体大小。(强烈推荐).WebSitePulse Test Tools 有一系列的工具来确定网站的加载速度和主机信息。.Internet Supervision Url Check 从世界各地不同的服务器来测试你的网站的加载时间，用于确定

是不是各地的来访者都能顺利快速的打开你得网站。

浏览器模拟工具

这是一个普遍的问题，因为现在有着很多的操作系统和浏览器，你得网站必须得兼容它们，但这绝不是一件容易的事。通过下列工具，你可以了解你得网站在各种浏览器上的显示效果。.Browsershots 能给出你的网站在不同浏览器下显示效果的截图，包括：Firefox 和 Internet Explorer(Windows)、Firefox 和 Safari(Mac OS X)、Iceweasal 和 Konqueror(Linux)，但是结果要在 1 – 3 小时后才能出来。.IE NetRenderer

实时生成你的网站在 Internet Explorer 5.5、6.0 和 7.0 下的截图。.MobiReady Report

分析使用手机访问网页的兼容性问题，会生成一份详细的报告，并提供了在两种不同类型的手机浏览器上你得网站可能显示的样子。

一个网站，如果对搜索引擎有着比较好的友好度，一定会比较有竞争力。.UrlTrends

会显示网站的访客是如何通过搜索引擎来到你的网站，还有各个流量是多少。这些数据是包括 Google, Yahoo, MSN, Alexa, AlltheWeb, AltaVista 和其他一些网站。(强烈推荐).iWEBTOOL Backlink Checker

一个很好的工具，它能找出有什么站点链接到你的站点，那些站点是什么类型的站点。.iWEBTOOL Multi-Rank Checker

显示你网站的 Alexa 和 Google PageRank 数值。.Microsoft adCenter Labs: Advertising and Keyword Research Tools

一个极好的工具，用于分析和预测你网站的来访者和市场。(强烈推荐).Domain Tools Whois lookup

一个 WHOIS 网络工具。.SEO-Browser

可以让你看到在搜索引擎眼里一样的网站(去掉所有的”美丽”配件)。.SEO Workers SEO Analysis Tool

非常有用的工具，分析了网站上的各种分类特征，包括 meta 标签、关键字密度及加载时间。(强烈推荐).Seekport Seekbot

可以分析网站的数据和内容，以得出搜索引擎会如何有效的解释分析的网站。.SEO Chat SEO Tools

用以分析网站 Google adsense 盈利潜力，关键字密度，Meta tag 等等„„

31.Marketleap Search Engine Marketing Tools

小学生必备成语 篇5

第一部分 成语专题

（一）一、按来源分类

1、出自神话传说的成语：夸父追日 后羿射日 精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月

2、出自寓言故事的成语：狐假虎威 揠苗助长 刻舟求剑 画蛇添足 郑人买履

掩耳盗铃 自行矛盾 守株待兔 买椟还珠 滥竽充数

3、出自历史典故的成语：三顾茅庐 毛遂自荐 四面楚歌 负荆请罪 完璧归赵

卧薪尝胆 破釜沉舟 悬梁刺股 凿壁借光 胯下之辱

二、按结构分类

1.按成语形式分类

（1）AABB式成语： 鬼鬼祟祟

熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬

林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰

密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩

堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 唯唯诺诺

洋洋洒洒

朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤

勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声

（2）AABC式成语：喋喋不休

姗姗来迟

循循善诱

炯炯有神

琅琅上口

赫赫有名

彬彬有礼

蠢蠢欲动

绰绰有余

岌岌可危 芸芸众生

咄咄逼人

头头是道

津津有味

津津乐道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不绝

姗姗来迟

面面相觑

面面俱到

振振有辞 窃窃私语 息息相关

喋喋不休

循循善诱

郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立

铮铮铁骨

飘飘欲仙

夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦

莘莘学子

跃跃欲试

井井有条 绰绰有余 楚楚可怜

（3）ABCC式成语：白雪皑皑

波光粼粼

大名鼎鼎

虎视眈眈

威风凛凛

忧心忡忡

人才济济

余音袅袅

风度翩翩

文质彬彬

（4）ABAC式成语：毕恭毕敬

诚惶诚恐

如火如荼

绘声绘色

美轮美奂

惟妙惟肖

患得患失

蹑手蹑脚

任劳任怨

再接再厉

（5）ABCA式成语：防不胜防

精益求精

痛定思痛

微乎其微

为所欲为

（6）ABCB式成语：出尔反尔

将心比心

人云亦云

似懂非懂

以牙还牙

2.含有近义词的成语：天翻地覆

栉风沐雨

扶老携幼

莺歌燕舞

暴风骤雨

彭庄小学学生必备成语

山珍海味

摩肩接踵

轻描淡写

千丝万缕

强词夺理

兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

背井离乡

长吁短叹

道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快

3.含有反义词的成语：瞻前顾后

推陈出新

阳奉阴违

南腔北调

大智若愚

化险为夷

南辕北辙

居安思危

优胜劣汰

拈轻怕重

东倒西歪

南辕北辙

前赴后继

前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远

扬长避短

弃旧图新

优胜劣汰

4.并列式的成语：笔墨纸砚

才疏学浅

惊涛骇浪

潜移默化

调兵遣将

5.含有数字的成语：一心一意 三心二意 三长两短 四面八方 四分五裂 五湖四海 五光十色 六亲不认 七上八下 八面玲珑 才高八斗 九死一生

九霄云外 十全十美 十恶不赦 百折不挠 千疮百孔 万古长青

三、按常用修辞归类

1、比喻：门庭若市

忧心如焚 虚怀若谷 繁花似锦

冷若冰霜 如履薄冰

巧舌如簧

如胶似漆 归心似箭 坚如磐石

挥汗如雨 如花似玉

2、拟人：春风得意

眉飞色舞

花枝招展

争奇斗艳

百花争艳

莺歌燕舞

闭月羞花 草木皆兵

鬼哭狼嚎 水送山迎

3、夸张：千钧一发

垂涎三尺

大海捞针 怒反冲冠

日理万机

一目十行

一日三秋

一手遮天

一字千金

四、按成语用法归类

1、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食

大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已

2、描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今

才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

3、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方

斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

4、描写人物神情、情绪：

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂

呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

5、描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿

出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

彭庄小学学生必备成语

成语专题

（二）6、来自历史故事的成语：

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌

负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

7、描写人物动作：

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心

前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

8、描写人间情谊：

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水

志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

9、说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞

学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

10、来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔

叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

11、描写事物的气势、气氛：

无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄

铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地

12、形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

13、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席

高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

14、描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼

美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

15、描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

16、描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣

百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

17、描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微

云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

18、十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙

画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

19、含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群

彭庄小学学生必备成语

对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜

虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

20、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神

龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马

兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽

21、含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足情深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

22、含有昆虫名称的成语

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷

23、描写外貌的成语：

身强体壮

虎背熊腰

骨瘦如柴

衣衫褴褛

和颜悦色

大腹便便

慈眉善目

尖嘴猴腮

和颜悦色

容光焕发

24、描写语言的成语：

语无伦次

滔滔不绝

口若悬河

各抒己见

强词夺理

巧舌如簧

口是心非

强词夺理

豪言壮语

语重心长

长吁短叹

甜言蜜语

25、描写神态的成语：

神采奕奕

精神焕发

全神贯注

泰然自若

无精打采

垂头丧气

神采飞扬

趾高气扬

漫不经心

神态自若

坐卧不安

得意忘形

26、描写动作的成语：

抓耳挠腮

手舞足蹈

蹑手蹑脚

龇牙咧嘴

拳打脚踢 左顾右盼

交头接耳

上蹿下跳

大步流星

眼疾手快

前俯后仰 东张西望

26、描写心理的成语：

胸有成竹

犹豫不决

心花怒放 怒气冲天

喜出望外

忐忑不安

提心吊胆

心急如焚

焦躁不安

沾沾自喜

悔恨交加

满腔怒火

27、描写春天的成语：

春意盎然

春光明媚

春暖花开

春寒料峭

春回大地

春色满园

桃红柳绿

欣欣向荣

百花齐放

鸟语花香

争奇斗艳

阳春三月

28、描写夏天的成语：

骄阳似火

烈日炎炎

烈日中天

挥汗如雨

赤日炎炎

汗流浃背

大雨倾盆

滂沱大雨

炎炎盛夏

暴风骤雨

疾风暴雨

烈日炎炎

28、描写秋天的成语：

秋风萧瑟

秋风习习

秋风送爽

秋高气爽 秋水长天

金桂飘香

秋风萧瑟

硕果累累

天高云淡

五谷丰登

枫叶似火 落叶纷飞

29、描写冬天的成语：

天寒地冻

银装素裹

粉妆玉砌

白雪皑皑

寒风刺骨

数九寒冬

鹅毛大雪

寒冬腊月

滴水成冰

玉树琼枝

北风怒吼

寒风凛冽 30、描写时间长短的成语：

白驹过隙

稍纵即逝

昙花一现

斗转星移

弹指一挥

光阴似箭

日月如梭

万古长青

天长地久

光阴似箭

长年累月

【必备】小学生诚信作文 篇6

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学生诚信作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生诚信作文 篇1

我的优点有很多，缺点也有很多，其中诚信是我最大的优点。

有一次约好同学们去打CS，而那时候天气预报说可能会下雨，于是我和王**想着去还是不去呢，我们于是问一问，他们说去，我妈说可以不去了，我想不能不去，因为朋友不能不守时，最后我还是去打了。

还有一次，我想还有去给郑** 去看望他，可外面既刮风又下雨，我就有些不想去的一丝心理，可是这被妈妈给打破，妈妈说：“做人不要缺少诚信”要说到到。

还有一次······

啊，我已说不清楚有多少次了，这些鸡毛蒜皮的小事，简直微不足够，但是它们很有意义，它们让我感受到了诚信带来的轻松和快乐。

拥有诚心真好啊!有了诚信杨利伟实现了中国人千年的飞行梦;有了诚信，郑培民恪尽职守，鞠躬尽瘁，死而后已赢得了人民群众的爱戴;有了诚信，许多人的一生因此美丽而又灿烂!

高尔基说：“走正真诚的路，定会有一个问心无愧的归宿。”是的，我一定会带着诚信前行。我的人格和整个生命会因此格外美好。

我诚信，我美丽!

小学生诚信作文 篇2

我国乃至世界著名的作家巴金曾说过：“说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理也不是指正确的话。自己想什么就讲什么，自己怎么想就怎么说——这就是讲真话。”从古至今，诚信一直就是人们所推崇的品质。

是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。

不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。

诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……

诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。

近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!

西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。

当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?

一个谎言会让人身败名裂，无容身之处。谎言会让撒谎的人心中如25只兔子——百爪挠心，让受欺骗的人生活上布满阴霾;善意的谎言则会帮助人，使人恢复信心，让善意的谎言绽开吧!善意的谎言可以让一个有才华而被埋没的`人绽放出耀眼光采。谎言不可以，但善意的谎言可以。

小学生诚信作文 篇3

诚信是我们中华民族的传统美德，是每个人从小讲诚信最起码的标准。记得法国左拉说过一句话“失信就是失败”，意思是失去了别人信任，就是一个失败者。这句话让我想起朋友失约的事情。

那一次，我和一位她约好星期六到公园玩。那是一个风和日丽的早上，我起得早早的，生怕迟到。八点钟，时间早得很呢，我换好衣服就飞奔到公园，怕她等我。我坐在一张椅子上，左顾右盼的，一看手表才九点三十分，离约定好的时间还差半个小时呢。是我来早了，等等吧，可时间一分一秒地过去了，十点十五分。迟些时间到，也是常有的事情，再等一下吧。看着公园里充满笑声，周围风声四起，可我是寂寞的。十点四十五分，还未看见她的身影，我急得就像热锅上的蚂蚁，可能再来的路上，走走吧，可能会碰面的。

我漫步在公园的路上，身边的一切就像快速浏览画面一般。我回头望一望，却还没有看见她的身影。事后，她打电话给我，向我解释原因。虽然她情有可原，但是我想她已经失信于我了。

诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让你我在交流中，留些诚信做友谊的基座。诚信也需要我们每个人的支撑，众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的彩霞!

小学生诚信作文 篇4

我们的父母和老师常常用他们的言行教导我们：“从小就要做一个有诚信的人。”是啊，诚实是我们应尽的责任，诚实是一种快乐，诚实是一种心里说不出来的甜美滋味。

一次，我在家里整理书包的时候，发现了我的书包里有一块手表。我想对面露露家最近不是丢了两块手表吗？这可能是露露的手表吧？该不会是她上次到我家来玩放着的吧？我犹豫了一下，心想别管那么多了，还是先把它留下吧！最近我们上学放后都得按一定的时间，我几次让爸妈帮我买一块手表都没有成功。现在，我相信这表它会帮我起很大作用的，它不至于让我早入校或晚入校的。可当我想静下心来写作业时，我的心却似有一块石头压着，怎么也轻松不起来，老想着手表的事。毕竟我不是贪心之辈，记得老师曾说过：“诚实比金子还贵！”我觉得我应该诚实，应该做个好孩子。于是，我决定把手表拿去给露露。

小学生必备工具书 篇7

1.BigQuery

BigQuery是Google推出的一项Web服务，该服务让开发者可以使用Google的架构来运行SQL语句对超级大的数据库进行操作。BigQuery允许用户上传他们的超大量数据并通过其直接进行交互式分析，而不必投资建立自己的数据中心。

2.谷歌地图API：Drawing Library

谷歌地图API应用程序现在通过使用新的Drawing Library，可以为用户提供一个触觉交互界面。Drawing Library提供了一个工具箱，使用户能够在地图上添加标记，绘制线条和图形。当选中或者搜索某特定地区时，该工具还会显示收集来自用户的注释信息。

3.sfntly

这是由谷歌的一支国际工程师团队所创建的，sfntly Java和C+ +库可以为程序员建立高效字体的应用和服务提供方便。现在，Java和C++程序员可以使用sfntly快速开发代码以供人们读取、编辑，也能帮助创建OpenType和TrueType字体。

4.Google Calendar API 3.0版本

在上一代工具的基础上，Google Calendar API 3.0版本提供了多个改进，其中包括以更精简的方式呈现JSON格式信息，提供统一全面的参考文件，能更好地支持重复性日程事件和管理，并提供更好的事件提醒功能。

5.Closure Stylesheets

Closure Stylesheets是一个Java程序，它向CSS中添加了变量、函数、条件语句以及混合类型，使得我们更易于处理大型的CSS文件。开发者可以使用Google stylesheets(GSS)这种工具来生成Web应用程序或者网站所使用的真正的CSS文件。

6.Eclipse Google插件

Eclipse Google插件是开始开发Google Web Toolkit和App Engine应用程序最快的一种方法。通过该插件，您可以在几分钟以内完成从安装插件到部署的各种操作。安装完插件后，您就可以开始使用了。如果没有安装GWT和App Engine SDK，插件也能够处理。它能够帮助Java开发人员快速设计、搭建、优化和部署使用Google Web Toolkit、Speed Tracer、App Engine和其他基于云的服务

7.Swiffy Extension

Google Swiffy可以将用户的SWF文件转换为HTML5，并且支持大多数的ActionScript交互型Flash。Swiffy Extension可以配合Flash Professinal软件直接使用，在Commands菜单里一键将Flash文件快速转换为HTML 5。同时，在不支持Flash播放器的设备中（比如iPhone、iPad）也可以借此工具享受到Flash的美妙。

8.Native Development Kit

升级后的Native Development Kit（NDK，Android原生软件开发工具组）允许使用原生代码的开发人员，在Android 4.0上使用新的原生API编程接口进行构建。Android NDK r7包含了众多系统改进和bug修复，为开发者提供了两套新的API访问接口。第一个是基于Khronos OpenMAX AL 1.0.1的初级多媒体应用，它为初级多媒体流应用提供了便捷的访问路径。另一种是PCM音频解码：基于Khronos OpenSL ES现有本地音频API的扩展应用。

小学生学习计划必备 篇8

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的小学生学习计划必备，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

2、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整，做到一丝不苟。

3、认真做好预习和复习。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

4、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。

5、熟练地掌握语文课本上的知识，每天熟读课文、字词等，做到学以致用。

6、提高自己分析问题和解决问题的能力，每天坚持做数学算术题和一些其他科目的`练习题。

7、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持背诵30个英语单词和一篇英语短文。

8、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字，如有多余时间，练习毛笔字。

9、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法，提高作文水平。

10、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便日后写作借用。

11、每周背诵三首古诗，并试着仿写。

12、课余时间多读书，增加自己的阅读量。

【必备】小学春联作文 篇9

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的小学春联作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学春联作文 篇1

寒假又开始了，为迎接新的一年，我的书法兴趣班开展了写春联的活动。

那天，阳光明媚但寒风刺骨，我和妈妈来到新联家园，等我们到达的时候同班的小伙伴们都已在那等待了，看来大家都做好了充分的准备蓄势待发了，这时我心里却开始紧张起来了，马上鼓励自己“李瑞成，你一定要认真写，你一定可以的”慢慢的我紧张的情绪开始舒缓了下来。

下了车，我便随着人群向社区活动中心进发，我们走过蜿蜒的小石路，看见一片凋谢的小桃林，虽然在这严寒的天气小桃树枝叶都谢了但是小桃树的枝干依然挺立着不畏严寒，此时让我心中不免产生了敬畏。小区的工作人员在这些光秃秃的桃枝上挂上了一个个小小的红红的灯笼，增添了浓浓的新春气息。穿过了小桃林便看见一个六角亭，六角亭的旁边已整齐的排放着一排桌椅，小伙伴们便依次入座。

这时我们的书法老师孔老师来了，她开始为我们派发坛子，对联和笔架，妈妈递给我笔，此时的我也已顾不得东张西望了，因为好多的社区居民，社区工作人员都已聚集在我们旁边等待着我们出的作品，然后可以为自己家里挑选一副称心的对联。

我虽然学的时间不长，但我还是努力着，一边想着平时老师的指导，一边跟着字帖临摹。旁边的家长们丝毫也不空闲着，他们忙着充当着摄影师，给我们这些小小书法家记录着这难忘又有意义的时光，照相机不时发出了“卡嚓，卡嚓，卡嚓”的声音，听着这个节奏我们落笔更有劲了，也变得更有了自信了。

大概半小时后我们写完了两副对联，妈妈把我写的“花开天下福，马跃人间春”挂在了后面的铁丝上展示给大家看，然后我也和我自己的作品拍照留念，一些小区的居民们纷纷称赞了我们这些小朋友“真的很不错啊，一一个都是小书法家”有的说“孔老师教的学生都好的”，这时我们忙碌的孔老师也露出了满意的笑容。

最后我们九十三岁的老孔老师也赶来了，大家为他留出了位置，老孔老师立刻潇洒的挥笔，苍劲有力的写出一副副对联，大家都拍手叫好着，老孔老师的旁边被大人们都堵得水泄不通，我们这些小伙伴们也只能在旁边说笑玩乐了。

活动结束后我们还领到了社区赠送的小礼品——旋转蜡笔。这次的写春联活动让我体会到了学以致用，付出和收获。回家的路上我心里还在想着：我写的春联会被谁挑走呢，哈哈！

小学春联作文 篇2

每年的三十家家户户都要贴春联，今年我自告奋勇和爸爸一起贴春联。

三十上午，我和爸爸早早地拿着对联、剪刀、胶带和一梯子，开上车到新房贴对联，我们家有两个门要贴，一个是外面大门，另一个是客厅的大门，所以我们先把房屋的大门的旧对联给撕下来，擦去浮着的灰尘，墙壁就焕然一新。

爸爸问：“儿子，你知道春联怎么贴吗？”

我说：“随便贴呗。”

“春联可不是随便贴的，春联分为上下联，可不能贴错了，错了别人会被笑话的。”爸爸边翻看对联边说。

我疑惑地说：“那怎么区分上下联呢？”

爸爸说：“在区分上下联前，得先明白怎么念上下联。”

我不解 ：“念春联还有规则呀？”

爸爸说：“那当然了，一般先念右边，再念左边。”

我恍然大悟：“我明白了，右边贴上联，左边贴下联。”

爸爸笑着说：“真聪明，那这副春联哪个是上联哪个是下联呢？”我盯着对联看了半天，也没看出个所以然。

我摇摇头：“不知道，老师没教过。”

爸爸语重心长地说：“春联讲究平仄，平，就是我们四声中的一二声，仄，就是四声中的三四声，一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，这样读起来顺口……”

还没等爸爸说完，我有了新发现：对联下面怎么还有一个漂亮的图案呢？哈哈，原来是两个胖乎乎的男孩在作揖拜年呢！好像在给对方说：“新年好！祝你在新的一年里，越长越帅哟！”

爸爸说：“你的发现很不错，根据对联上的图案也可以区分上下联”。

爸爸说着拿起对联向我展示：“瞧瞧，如果上下联贴反了，两个男孩就背靠背在拜年，显得多不礼貌呀！”爸爸把梯子竖放，靠在大门上，让我拿着胶布，爸爸把胶布剪成一小段一小段，粘在胳膊上。

爸爸拿着对联，站在梯子上，我在下面扶着；爸爸先用胶带把对联上面的两个角贴起来，接着，看是否对齐，然后，下来把对联铺平，又把中间贴上几块胶带，最后把下面的两个角给贴上。就这样，两副对联很快都贴好了！

回家的路上，爸爸夸我会帮大人做事了，我心里美滋滋的。今年我已经学会了怎样贴春联，明年我一定自己贴。

小学春联作文 篇3

每年春节每家每户门前都要贴对联，门上都要贴福字，这象征着来年红红火火发大财，春节愉快。

贴对联还有非常多讲究，有着几千年的文明历史。对联、雅称楹联、楹贴是悬挂或粘贴在墙壁和楹柱上联语。它是用生动的语言描摹客观事物，表达人们的思想情趣和爱憎等一种特殊的艺术形式。它是从诗词演化而来的，比诗词更精炼，更工整，因此更具有自己独特的艺术魅力。可是福字呢？贴在门上更有非常深刻的含义，而且福要倒写，倒贴，家家户户都是讨个好口气，希望来年福到财旺，这就是“倒”福的含义，因此每年春节到来时，家家户户房门和大门上都要贴上一个福子呢？

通过贴对联和福字，更加证明了我们中国春节有着悠久的文化历史，我们要继续发扬，使祖国的历史文化之花，永远开得美丽灿烂，也希望人们生活好像芝麻开花——节节高，一天更比一天强，早日实现小康水平，让“倒福”不落空。

小学春联作文 篇4

过年的时候，人们都穿崭新的衣服，不知你发现没有，大门也穿着红通通的衣服——对联。说起对联，我有一种说不出的喜爱。我眼中的对联是高雅、博才，富有非常深的含义。说起贴对联来，我更是喜爱至极，两只小手被对联染得红红的，心里却偷偷乐着，别提多高兴了。

今年三十，我与爸爸、小叔一起贴对联。今年贴对联，我不仅见识到了一幅幅含义深刻的对联，还知道了关于对联的一些知识。大年三十早上，爸爸大声喊：“快起来了，今天贴对联！”一听贴对联，我从被窝里赶紧爬起来。吃完饭，我们就贴起对联来。啊！对联好多呀，真令我目不暇接。爸爸让我分一下类。我在那分类，爸爸一本正经地说：“来，我给你讲一讲关于对联的知识吧！”我举起双手同意。“我国最早的春联是五代时期孟昶写在桃木板上的‘新年纳余庆，嘉节号长春。’用红纸写春联始于明朝。春联的种类非常多，有街门对、屋门对、短春联、大春条。每幅春联都有横批与一个‘福’字，还有斗方与影壁单贴、门心和抱柱。”

爸爸得意洋洋地对我说。爸爸又灵机一动，说：“由你帮对联找家吧！”我信心十足地说：“好！”春联找家开始了。“上天言好事，下界保平安”肯定是灶王爷旁的；“一庭多乐事”是哪的？噢，是餐厅的；“喜庆福有鱼”就是堂屋檐下的；“招财进宝”应贴在最显眼的地方了……没过多会儿，我就给春联找到家了，爸爸抚摸着我的头，笑嘻嘻地说：“嗯，关于春联的知识没白讲，我希望你能对中国传统节日的有关常识了如指掌！”

今年贴对联，真是快乐与知识一网打尽。我希望每个春节都充满快乐的气氛，每个人都懂得更多、更深的知识。

小学春联作文 篇5

春节到了，家家户户都要贴上红通通的对联，因此，我家也贴上了红艳艳的对联，但不是买来的，今年的对联是我写的。

当我在家写春联的时候，左右邻居看见了，都要求我给他们写几幅对联，都说：“我小小年纪写的字很好，大家都夸我是一个小书法家，也比过去懂事了。”但我不能太骄傲，因为我跟书法家相比还差十万八千里。这是邻居的鼓励并不代表我就是一个堂堂正正的`小书法家，要将邻居们的鼓励变成我前进的力量，这也是给我最大的鞭策，我会更加努力把书法学好。

今年的对联比原来的更红了，因为这是我自己写的，我心里特别高兴，我学会了书法。

小学春联作文 篇6

我们这里，“小年”一到，家家户户总要贴副春联，大有“千门万户喷憧日，总把新桃换旧符”的意味。年年贴，年年换，按说人们该有司空见惯之嫌了。可大概是乡亲们物质与精神生活的改观，好奇心也愈加强烈的缘故，这不，村里一些人又一窝蜂似地涌到福伯家，都想看看他今年写了一副什么样的春联。

在早些年，福伯是村里“喝墨水”最多的人哩！—听老人讲，“他是个能干的‘秀才’呢”！福伯的确是位“秀才”，他写的春联，不仅字好，其内容还能叩动时代的脉搏，反映社会变革中的人民家庭以及农村里发生的变化。怎么，您觉得难以置信？那就请随我去见识见识吧！

在国弱民穷的年月里，尽管福伯干活卖力，但仍摆脱不了贫穷的境况。临过年了，妻子让他写副对联图个吉利，他没好气地说：“年年写些‘吉庆有余’、‘招财进宝’顶什么用，眼看借的债……”说到这，福伯奋笔疾书：“辞旧岁旧债未还，迎新春新愁又添。”老伴见了连连摇头：“不行，不行！太不吉利，还是改一副吧！’’福伯叹口气，默默地写了一副：“今日债超千，明年全还清。”横批也寄托了他无限的希望：“送走穷神”。

实现联产承包后，农村面貌焕然一新。福伯家的日子也随之红火起来，真是芝麻开花—节节高啊！有人打趣地说：“以后你福伯就是‘富’伯了！”他也很有兴致地应了一声：“要得！”新年时，福伯感慨良深，挥笔写下他的喜悦：“十载秋风浸岁月百花凋落，一朝春雨洗山乡万木峥嵘。”老伴也参与，给想了个横批：“富在眼前”。

眨眼到了1983年，党的富民政策似春风吹开了山门，村里搞承包到了户。福伯家7口人，承包了村西头50亩荒地，辛辛苦苦，耕种下深沉的希望，人们说：“耕种者脸上的汗水的价值到收获季节才能体现出来。”年底一结算，除去开支，净赚七八百。债还清了，一跃成为村里的“冒尖户”。福伯真成“富”伯了！酒桌上，他饱蘸浓墨，写下了最能表达自己心意的春联：“喷呐同奏喜迎包字到户，鞭炮齐鸣恭贺富字扎根。”横批是他家的写照：“小康之家”。

如今，福伯家更是今非昔比。不仅建起了五间敞亮、气派的新房舍，还购置了许多现代化的电器。有人不解：“为什么不建座小洋楼气派一下呢？又不缺钱。”“福伯是太吝啬了，福伯耐心地替自己“开脱”：“亏了党的政策好，我家才有这么大的变化呀！当前，国家还不富裕，提倡节俭，是国家的号召。这样做，可以省下一笔资金投入再生产呢！再说，生活太安逸了，反而被生活所累了。”多么纯朴的语言，多么善良的心地！福伯—这个“种粮大户”拒绝了粮贩子的“好意”，把粮食全部卖给国家；为了国家安全，毅然把两个儿子送进了军营；为解决村里孩子上学难的问题，捐款为村里建新校舍……从这些平凡的小事中可以看出，福伯，新时代的普通农民，正在党的政策指引下走向共同富裕奔小康的金光大道！

随着人流涌进福伯家，他立刻弄懂了来意，爽朗地笑了。他让老伴取来文房四宝，铺好纸，吸了两口烟，略略沉思一下，猛地甩掉烟蒂，写下了一副似乎融进整个身心的春联：“昔时乡村闭塞遇年景差无施才处，今日信息灵通逢政策明有用武地。”横批是：“振兴中华”。