土木水利学院毕业设计总结

土木水利学院毕业设计总结（精选9篇）

土木水利学院毕业设计总结 篇1

2002级土木工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间 上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。

一． 总体情况

毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性；学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。

今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。

整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《浙江广播电视大学开放教育试点土木工程专秋本科毕业设计（论文）的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。

大部分学生对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，老师对学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，同学们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、争论，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，同学们觉得收获很大。大部分同学能主动走进图书馆查阅有关资料，有的同学其独立工作能力及主动性较强。同学们通过毕业设计，普遍感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。

毕业设计的选题，绝大部分与实际工程联系紧密，一般是在建工程或近期完成的工程。

毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。

二． 存在的问题

1．资料缺乏

许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；有的同学缺少自己查资料的主动性。

2、部分学生对专业知识的掌握较差

部分学生答辩中对自己所做课题用到设计规范、计算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这反映出学生对专业知识的掌握较差。

3、部分学生学习态度不端正

在答辩中教师围绕所做的题目提出问题，有些提前没有思考或根本不掌 握，想通过瞒天过海而乱答一通，不能实事求是地说明原因等，说明学生的学习态度还不够端正。

三、对今后工作的设想

1、加强专业基础课教学师资配备，提高学生专业知识水平

为了提高材料系学生的专业知识水平，对于主要专业基础课的教学师资配置要加强，结合专业建设，理顺课程体系、课程内容之间的关系。

土木水利学院毕业设计总结 篇2

土木工程是一门实践性很强的专业, 毕业设计是土木工程专业整个教学计划中的最后一个教学环节。毕业设计属于综合实践性课程, 综合四年以来的课程知识, 它是时域跨度, 知识跨度最大的综合性实践课程, 是各种知识和技能的一个综合性的作业。

学生将综合运用大学期间所学的基础知识和专业知识, 进行工程设计。毕业论文为学生以后的学习和工作提前做好准备。目前, 独立学院土木工程专业毕业设计中还存在较多问题。这些问题会直接影响到毕业设计的质量, 要提高毕业设计的教学质量, 就必须从过程管理入手, 采用科学的方法和手段进行全过程管理。

2 毕业设计中目前存在的问题

2.1 就业与考研对毕业设计的影响

就业与考研对毕业设计的影响目前主要有两个方面:第一, 毕业设计前半段时间, 毕业设计和就业、考研存在时间上的冲突。部分学生将主要精力放在了找工作或考研上, 对于毕业设计投入时间严重不足。第二, 毕业设计后半段时间, 部分学生由于已经找到了工作或者已经考取了硕士研究生, 对学习放松了要求, 对毕业设计投入的时间和精力明显减少。还有一少部分已经找到工作的学生, 或主动或被动, 提前到就业单位进行实习。这些情况都严重影响了学生的毕业设计质量。

2.2 学生对毕业设计的态度不够认真重视, 能力不足

毕业设计和课堂教学采用的教学形式不同, 而部分学生只注重课堂理论学习, 不注重实习和实践教学, 再加上部分学生自我学习和约束能力较差, 完成毕业设计的积极性和动力不足。整个毕业设计进度前松后紧, 甚至个别学生有抄袭现象。此外, 学生对所学专业课程的综合运用能力差, 对实际工程概念模糊, 对土木工程行业的各种相关规范不清楚, 外语能力、计算机应用软件的使用能力有待进一步提高。

2.3 指导教师能力有待提高

目前, 独立学院师资力量普遍不足, 已有专职教师多数为刚毕业时间不长的年轻教师, 教学经验有限。毕业设计期间, 每个老师所带学生人数偏多, 导致指导老师精力不足, 对学生没有进行足够的综合训练。还有个别教师责任心不强, 对所带学生长时间放任不管。有的教师没能起到监管的作用, 放松对学生的要求, 答辩时给分随意, 造成毕业设计质量下降。

3 毕业设计的对策

为培养满足社会需求的土木工程专业人才, 针对独立学院土木工程专业毕业设计中存在的问题, 北京科技大学天津学院土木工程系提出了以下相应措施, 经过近几年的实践, 取得了一定的效果。

3.1 科学选题

选题是整个毕业设计的核心, 选题应符合专业培养目标和教学大纲的要求, 培养学生独立工作和钻研能力。选题应体现理论与实际、教学与科研相结合的原则。对于选题工作, 我们将毕业设计选题分为实际工程和自拟工程。学生本人如果能联系到实际工程, 将要求学生真正参与到实际工程中, 将毕业设计和工程实际相结合, 完成毕业设计。如果学生无法参与到实际工程, 就在指导教师的帮助下, 结合自身能力, 选择能够在规定时间内完成的难度适中的自拟工程。我们在进行毕业设计选题时, 毕业设计题目需经过教研室讨论、请本部北京科技大学土木与环境工程学院的教授和专家审核后, 方能确定题目, 下达任务书。通过这些措施, 保证了毕业设计选题的质量, 学生反映良好。

3.2 加强对指导教师的组织和管理

整个毕业设计期间, 为了保证毕业设计的质量, 学院规定指导教师每周必须对学生进行至少一次的指导活动, 每次指导的时间和指导内容都要求指导老师统一记录于学生毕业设计工作周记。工作周记中, 详细记录了教师每次指导活动所发现的学生的问题和对应的改正方法和完成改正的时间。周记是考核学生的依据, 同时也是考核指导教师负责程度的依据。系里定期组织开展毕业设计指导教师讨论会, 针对不同时期反映出来的不同问题, 集中讨论解决。

3.3 多种方式督促学生

毕业设计期间, 系里要求学生尽量留在学校, 按照学校的统一进度, 完成毕业设计。毕业设计完成后, 再利用学校统一的时间外出进行实习。对于实在有特殊情况, 需要在校外进行毕业设计的学生, 系里统一要求, 由指导老师确定好每周的联系时间, 学生通过互联网和电话向指导教师汇报进度, 并将完成的内容传送给指导教师进行检查, 并回答指导教师所提出的问题以确保该设计确系学生自己完成。

3.4 采用科学成绩评定方法

北京科技大学天津学院毕业设计的成绩评定, 采用指导教师评分、评阅人评分和答辨评分三结合的评分方式。系里按照学院的要求, 规定了各项评分的详细比例, 其中指导教师评分占总成绩的40%、评阅人评分占总成绩的20%, 答辨评分占总成绩的30%。用上述方法科学客观的给与学生毕业设计成绩。同时, 所有学生的毕业设计成绩必须呈正态分布。

4 结束语

北京科技大学天津学院土木工程系通过近几年来采用各种有效措施加强毕业设计管理, 提高了毕业设计的质量。在天津市教委对天津市独立学院的毕业设计检查工作中, 我系的毕业设计多次受到专家的好评。我们将继续加强毕业设计改革, 再进一步提高毕业设计质量, 这样才能培养企业满意、社会需要的应用型人才, 才能提高学生的就业能力。

参考文献

[1]孙杰.关于土木工程专业毕业设计的改革与策略[J].土木建筑教育改革理论与实践, 2008 (10) .[1]孙杰.关于土木工程专业毕业设计的改革与策略[J].土木建筑教育改革理论与实践, 2008 (10) .

[2]刘文宏.加强毕业设计改革提高毕业设计[J].质量技术与教育, 2006 (2) .[2]刘文宏.加强毕业设计改革提高毕业设计[J].质量技术与教育, 2006 (2) .

[3]易丹丽, 张锋.土木工程专业毕业设计现状及对策探讨[J].教育研究, 2009 (6) .[3]易丹丽, 张锋.土木工程专业毕业设计现状及对策探讨[J].教育研究, 2009 (6) .

水利土木工程学院微博管理办法 篇3

1、明确微博管理负责人，每个团支部由专人定期对微博进行管理、维护，并对各团支部微博内容作出一系列统计、汇总。

2、要求各团支部每周至少3条广播，各年级专业班级就近一段时间以来共青团建设工作做好总结，在学院微博平台上加以公示。学院团委会在每周末进行抽查检查。

3、要求各团支部微博内容积极向上，爱党、爱国、爱校，能较好的反应学风及学生的生活、思想等方面，促进微博运用的健康良好发展。

4、要求各团支部中的学生干部开通个人微博，班长、团支书以及学生党员必须开通，做好带头作用。并及时收听“山东团省委学校部”、“山东农业大学团委”、“山东农大水院团委”。

5、以学校重大活动或重要节庆日为契机积极组织开展主题教育，如近期积极开展了欢迎新同学、教师节感念师恩活动。

土木水利学院毕业设计总结 篇4

一、实践主题

本次实践活动要求以下主题任选其一，专业调研主题需选择其一，按照主题相应要求拟定投标书内容。

1.寻根民族之本，追溯传统文化

总书记在五四讲话中提到：中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。组建重点实践小队。寻根民族之魂，追溯优秀传统文化、民族文化。

(1)追寻地方传统文化，领略民族特色风采

寻找地方特色传统文化、民族文化、三农文化，记录其文化起源、内涵及发展，领略地方特色文化的风采，感受优秀文化的魅力，并努力传播优秀传统文化。（2）寻访地方道德模范，感悟民间传统美德

寻访地方感动人物、道德模范、敬业爱岗模范、年度人物、老党员等各领域榜样、模范，记录他们的心路历程，体验他们的工作魅力，感受其模范精神、道德力量，在实践中学习并践行社会主义核心价值观。（3）探访各地优秀校友，记录青春奉献无悔

探访各地优秀校友，记录他们的发展成就，展示他们的工作风采； 调研追踪基层建功校友，感悟他们的的成长路径，记录他们的工作历程，领略校友成功之路的精彩魅力。走访村官校友，了解他们工作中实际困难，依托学校资源优势，助力村官职业发展，在实践中树立正确的成才观与就业观。（4）挖掘校园历史文化，献礼110 年校庆

深度挖掘校史文化，记录百年农大人的奋斗历程，探寻曲周精神等扎根三农事业的新时期农大人的心路历程，寻找校园经典建筑背后的故事等，为学校 110 周年校庆献礼。（5）其他内容

以多种形式，发掘传统文化、民族文化、传统美德、找寻民间感人榜样，动人故事。

2.服务京津冀，实践中国梦 组建重点实践小队，定向服务京津冀一体化发展。利用我校实践基地、科技小院及校地共建等契机，由专业教师指导，依托政府规划项目，服务京津冀一体化战略发展。

（1）调研城镇化发展

新型城镇化是我国“十二五”规划的重要任务，也是京津冀发展的重要环节。城镇化发展是京津冀一体化的切入点，也是三省下一轮经济发展的主要着力点。以河北省张家口市、唐山市校地共建为契机，以我校在河北省、天津市的科研基地为依托，倡导青年学生就如何稳步推进河北省新型城镇化进程和不断提高新型城镇化质量开展调研。(2)助力京津冀农业现代化

现代农业是服务首都需求与加快京津冀发展的重要支撑，各省在京津冀协同发展的大背景下，打造环首都现代农业高地，推动环首都现代农业示范区建设。今年在实践中调研如何建设一批适应市场需求、各具特色的农业园区，探索现代农业发展的途径。（3）其他内容

倡导学生结合专业学习积极参与调研和服务京津冀城市环境治理、跨区域生态补偿、农村环保、人口合理发展、工业发展布局等内容。深入了解实际情况，奉献基层。

3.汇聚正能量，志愿公益行

（1）开展公益扶助活动：开展扶贫济困送温暖献爱心活动，为烈军属、孤寡老人与残疾人等社会扶助对象带去物质和精神上的慰问，在服务实践中培养关爱他人、关心社会、乐于奉献的志愿服务精神；结合团队优势或外部资源联系特定地区，对中小学特别是留守儿童进行学业辅导，传授先进文化教育知识；

（2）西部阳光暑期支教活动：成立专项团队或以个人形式报名支教志愿者，到山区小学开展不少于三周的支教活动、社会调查等；（项目介绍见前期公告）

（3）千乡万村环保科普项目：成立专项团队，深入农村考察农村生态环境，宣讲环保科普知识，宣传倡导环保观念，推进农村生态文明（项目介绍见后期公告）

（4）“薪火相传”：以个人、专项团队或团队附属项目项目的形式回访高中母校，传递农大人“解民生之多艰”的情怀，号召更多具有成绩优秀、关注“三农”、富有责任感的同学报考中国农业大学。（项目介绍见后期公告）4.其他形式

切合实践地需求，结合团队特色，开展能够与所学专业相结合的各种实践活动，进一步认识“三农”，了解社会，增强国情意识，提高就业能力。

5、专业调研主题

实践当地的水利设施调查；当地居民水资源利用情况；当地居民节水意识普及情况；当地民居建设情况；小队若有其他与专业相关调研主题，也可自行拟定。

二、实践形式

我院2014年暑期社会实践将从个人和团队两方面开展：

（一）个人层面

（1）同学可自行设计实践主题，完成实践报告。启动仪式出发前到学院团委办公室登记并领取介绍信，返乡开展暑期调研实践活动，撰写总结报告；开学初将问卷等其他材料统一交回学院，由学院按照收回作品的一定比例评选交校团委。

（2）可以以个人形式参加我校的“薪火相传”活动，领取相关材料及规定内容。（项目介绍见后期公告）

（3）2014 年秋学期选修“中国近现代史纲要”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的同学，必须参加暑期社会调研，开学后提交暑期社会调研报告一份给任课教师，计入课程学习成绩，本次调研报告成绩占该课程总成绩的 10%。（详情介绍见附件））

（4）其他：紧抓当前社会热点问题（例如资源环境、教育、梦想中国、医改、农田水利、菜价波动、城市管理、养老金等）。

同学们可选择以上任一或几个方面开展个人社会实践活动。

（二）小队层面

1、组队原则

1）团队一般2-8人组成。对于地方有重大需求，有重大服务与调研内容的可以适当扩大队伍。

2）团队队长要求有一定社会实践经验，对拟选择实践地经济、交通、气候等状况熟知，具有较强沟通协调组织管理能力。

3）队员中必须配有文字能力强、摄影技术好的同学参加，可以考虑从新闻中心、学生记者团、挚友社、曲辰网等各大学生媒体招募队员。4）实践团队一般应有一名以上指导教师，鼓励指导老师随队并给予深入指导，对实践内容、方法、在实践中遇到的问题等进行指导。

5）鼓励有硕士、博士参加实践团队，鼓励实践小队与教师课题结合进行。

2、组队要求

1）实践地原则上应为队长的家乡或团队中至少一名队员的家乡；

2）团队所确立的社会实践主题必须积极向上、健康、合法，紧密结合学校社会实践主题和社会实际；

3）院级社会实践小队活动必须向我院分团委申报，经审批确认为院级暑期社会实践团队后方可进行相关实践活动，并获得学院相关资金补助资格；

4）院级团队申报时需上交详细的活动策划书及安全预案等内容（投标书）； 5）院级小队最晚于出发前取得实践地或实践单位的加盖公章的接收函，上交至我院分团委实践部，否则取消校小队资格及实践资格；

土木工程学院暑期调研总结4 篇5

为了响应福州大学开展深入学习实践科学发展观活动的号召，值此建国六十周年到来之际，根据《土木工程学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,我们小组在暑假开展了以“科学发展观与道路规划和工程建设”为主题的社会实践活动。并以多种方式进行此次实践活动，通过这次活动，我们都学到很多在大学校园里学不到的东西。

这次的社会实践，为便于获取材料，我们以组长黄金龙所在的村庄——坝田村为对象。在坝田村，我们小组开始了我们此次的社会实践。

我们采访了村委书记黄树来，谈到了坝田村已经完成和正在进行的一些工程，比如后溪桥的建设等。从书记口中，我们得知，坝田村的这些工程在建设过程中虽然碰到了一些小问题比如资金周转完成顺利等，但最后都还是顺利完成了。在这里，我们看到在科学发展观得以运用在新农村建设中，我们看到了科学发展观给坝田村的道路规划和工程建设带来的福利。采访中，书记还说，在以后的发展中，坝田村将进一步落实科学发展观到实处，让坝田观更好、更快的发展。让我们也一起期待坝田村的飞越吧！

采访了村委书记，我们还在坝田村做了问卷调查，问卷的主要内容也是科学发展观与道路规划和工程建设。通过问卷调查，我们发现，虽然很多村民并不能清楚的说出什么是科学发展观，对于坝田村的定位并不清晰，但是，他们都看到这些年坝田村的发展，他们都为坝田村的发展而自豪。村民们在看到路越来越宽，桥也跟着建起来后，一个个都露出了喜悦的笑容。也许，他们并不能清楚的说出科学发展观的定义，但是，他们都以他们最朴素的方式诉说着他们心中的“科学发展观”。从他们身上，我们看到了改革开放以来，中国的发展，更重要的是，我们看到了科学发展观已经渗透到人民心中，已经让人们感觉到了“它“的存在。

在看到科学发展观被深入贯彻的同时，我们也发现了一些制约新农村发展的问题。尽管村民们看到坝田的发展很是欣喜，但是，他们的主体意识不够强烈，较少人主动投身新农村建设。而坝田村的交通，也有待进一步发展。我们都期待着，在解决这些问题后，坝田村能更快，更好的发展。

这次实践活动，我们五人组一起，在组长的带领下，踏遍坝田村的每一个角落。拍下了许多我们难以忘怀的画面。我们一起，采访书记，发放问卷。我们团队，一起流着汗水，记下我们的成果，同时，我们也感受到科学发展观已经在这里生根发芽，正在成长着。

通过这次社会实践，我们深刻体会到团队合作的重要性，我们小组的成果，是在我们五个人的共同努力下取得的。

通过这次社会实践，我们不难发现，科学发展观正指导着坝田村的道路规划和工程建设。坝田村正在以全新的面貌，运用科学发展观，飞速的发展。

土木水利学院毕业设计总结 篇6

2015年土木建筑工程学院领导班子结合学校年初的工作目标和学院整体发展目标，抓好学科建设，提高教学质量，增强教师科研创新和服务社会意识，坚持以育人为核心，全面做好学院各项工作，现总结如下：

一、党务工作

1、党建工作及各种活动

目前我院教师党员37人，学生党员48人，其中正式党员21人，预备党员27人。2015年共计有14人转正，27人发展，1人取消党员资格。本学年2012级有11人转正，14人发展；2013级2人转正，13人发展，1人取消党员资格；2014级有1人转正。本学年共有58名学生确定为入党积极分子，其中2013级确定25人，2014级确定33人。从学生党员发展情况看，学生党支部认真落实《发展党员工作手册》，严格按照党员发展流程进行组织发展，保证新发展党员不管是成绩、品行等各方面都符合细则要求。在民主评议和公示阶段加强民主监督、公开透明，确保党员发展的公平性、公开性、公正性，保证每一个发展的党员都无异议，并有稳定的群众的基础。对预备党员做好后期的监督和管理，符合党员发展要求的发展对象按时予以转正，不符合党员要求的发展对象及时予以取消，学生党支部本学年共召开支部会议七次。

党员进社区活动，土木学院党委组织辽工社区教工党员于6月27日参加了辽工社区“在职党员进社区”服务日活动，副书记刘刚带队，该社区党员有12人参加。活动内容有现场观看社区党建专题片，参观社区各项服务设施，并与社区书记及工作人员进行交流，了解社区民情。参加辽工社区微心愿活动，帮助社区开展政策宣传、信息咨询、法律维权、等个性化服务。填写辽工社区在职党员进社区认岗“微心愿”服务卡16张。为辽工社区党建工作提出合理化建议，并对其今后网站建设提供咨询，在具体建设中提供各方面技术支撑。

“三严三实”专题教育活动，本次专题教育活动规定动作中，首先从学院党委领导干部个人自学开始，结合专题党课报告，认真学习了《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《榜样—辽宁省优秀党员干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《警钟—领导干部违纪违法典型案例剖析》《“三严三实”专题教育学习材料》等材料。其中党委班子集体学习2次，教师座谈会1次，通过学习，使学院领导干部深刻理解“三严三实”的内涵，加深了对落实

“三严三实”要求的重要性认识，提升了落实“三严三实”的自觉性。书记上专题党课一次，观看专题纪录片《周恩来的严与实》，大家都为周恩来总理的信仰坚定、对党忠诚、一心为公、勤政为民、严于律己、无私奉献、真抓实干、求真务实、勇于负责、敢于担当的革命风范和崇高精神所感染。

基层支部组织生活会，11月份召开了各支部组织生活会，我院共有4个支部，分别是结构、施工、力学教师党支部及学生党支部。支部会议由各支部书记主持，学院五名班子成员参加了各自所在支部生活会，会议内容以“学习党章、遵守党章，做一名合格的共产党员”为主题，畅谈学习《党章》、《纪律处分条例》、《廉洁自律准则》的体会。学习党章自觉加强党性修养，学习党的纪律处分条例，严守政治纪律和政治规矩，学习党的廉洁自律准则，领导干部要自觉接收群众监督。通过讨论使党员同志充分认识到，作为一名共产党员，加强政治理论学习的重要性，要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋工作，努力创新甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。

订阅共产党员微信及参加网上答题等。购买了部分学习材料，党旗、党徽，中国共产党纪律处分条例，中国共产党廉洁自律准则，中国共产党章程（每人1册）；

2、学生党员活动

举行了新党员入党宣誓仪式，要求新党员牢记责任，不辱使命；举行了学生党员重温入党誓词活动，加强爱党教育；带领发展对象和入党积极分子对校园北区的各种张贴板和寝室的墙体上的广告进行全面的清理，美化了校园环境，让他们学会从身边的小事做起，增强爱校护校意识；组织学生党员和入党积极分子以秋雁学堂帮扶团队为依托，积极对后进学生进行授课辅导，提高及格率，促进我院学风全面改善；组织学生党员和入党积极分子以红色社团大学生中国特色社会主义学习研究会为依托，积极开展理论学习和社会实践活动；清明节时，组织学生党员和积极分子到辽沈战役纪念馆参观，并在辽沈战役革命烈士纪念碑前举行缅怀活动，增强学生的爱国情感；从2015年4月5日至今，组织学生党员和入党积极分子定期观看爱国主义革命历史教育影片，进行爱国主义教育，已经累计观看《青春之歌》等影片27部；举行了“培育和践行社会主义核心价值观”主题辩论赛决赛。对于引导帮助广大青年学生树立正确的理想信念，提高学生的理论水平、综合素质和实践、创新精神，具有重要促进作用；举行推进四进四信，深入贯彻落实总书记重要讲话精神主题研讨会。同学们踊跃发言，结合自身学习总书记重要讲话的感受就如何推进四进四信进行了热烈的讨论；举行“畅想中国梦，青春勇担当”主题团会展演。从2015年4月至5月，学院各团支部 2

分别召开了以学习总书记系列重要讲话精神为主题的团会，活动就是在各团支部分别召开团会的基础上所进行的总结和展示；组织2015新生开展了系列爱国主义教育活动，分别是参观了辽沈战役纪念馆，组织观看爱国主义影片《太行山上》和“9.3”大阅兵，召开“读抗战书，燃报国情”主题班会，9月18日举办纪念“九·一八”主题诵读会；举办“畅想青春，筑梦辽工”主题演讲比赛，引导学生将个人梦与中国梦有机结合，树立远大理想并努力奋斗。

3、存在的问题及整改措施

教工党员发展是个难题，因为青年教师缺乏，近几年引进来的年轻博士或辅导员都是党员，没有了发展对象。由于经费问题，党员活动只局限在各种学习和校内范围里，外边活动受到局限。

学生党支部在发展党员的民主测评会议上，有些同志碍于同学关系不愿意将发展对象的缺点提出来，对有些问题认识不深刻，阻碍了自身和其他成员的成长。各年级学生党员之间了解较少，缺乏交流，导致没充分发挥党员先进性的良好风貌和找准开展活动的着力点。学生党支部召开的各类会议都是根据上级要求召开，缺乏自主性，内容和形式有时候过于老套，质量不够高。学生党员的理论修养还需要加强，作用的发挥存在差距，思想觉悟亦存在一定的差异性。有些学生党员在活动中缺少自己的主见，缺乏主观能动性，很多时候都是被动接受老师交给的任务，缺乏自己独特的见识。

针对以上出现的问题，我们确定了今后努力的方向和完善整改的措施，具体方案如下：充分利用周三下午学习时间，开展党员活动，首先从思想上要增强服务意识，提倡奉献精神，认真开展“批评与自我批评”，按照党的纪律和准则要求做事。在学生党员工作中，发挥党支部自身的作用，加强理论学习，提高理论修养，加强理想信念教育，注重发挥党员的先锋模范作用和提高思想觉悟，破除自私狭隘的个人利益观。除了会上交流，各年级间可以在会后和日常生活中开展形式多样的党员活动，增进互信和了解，更好地促进学生党支部建设。学生党支部要根据实际情况主动召开各类会议，多开展批评和自我批评，在形式上也要不断创新，根据学生学习生活中存在问题确定会议主题。要时刻关注时事政治，使研讨的问题与时俱进，并借助新媒体平台进行学习，提高会议质量。在日常的学生管理和活动中应注重听取学生党员意见，为学生党员开展活动创造良好条件，培养学生党员创新意识，独立思考的能力。

在今后的工作中，我院党委将立足本职工作，加强调查研究结合工作实际，踏实有效地 3

完成上级党组织交给我们的各项任务，对工作中存在的问题和不足将加强自身党建工作，探索新方法，总结新经验，不断完善和发展自身。严格教学管理，通过科学管理产生良好的教学效果，提高教风水平从而推动我院学风建设的全面发展。

二、教学工作

（一）教学改革成果

2015年我院在土木工程类专业人才培养模式做出了重大探索，开展了人才培养活动的研究与实践，构建了土木工程类专业人才培养模式管理的运行模式，取得了丰硕的人才培养效果。学院组织有关教师，科学总结和归纳我院多年来在人才培养模式、创新实践活动及管理运行机制、大学生创新能力、实践能力培养等方面的成功经验和成果。

1、获批2015年辽宁省本科高校“应用型”转型试点专业1项

为落实《辽宁省人民政府办公厅关于推动本科高校向应用型转变的实施意见》精神，切实通过转型发展促进内涵发展、特色发展，提高质量等问题。我院的建筑环境与能源工程专业获得转型发展试点专业。2、2015级教学计划的修订

依据学校本科教育应用型人才培养的目标，学院进行了新一轮教学计划的调研和修订。通过学院领导和教研室主任先后走访了天津大学、天津城建大学、北京工业大学、西安交通大学、沈阳建筑科技大学、辽宁工程技术大学等高校，对新一轮教学计划进行认真调研，并聘请校外专家进行评估和研讨，以培养应用型人才的创新能力和实践能力，修订各专业的培养体系和教学计划。

3、考试方法改革

2015年，我院依然加大关于考试方法改革课程的建设。对于通过验收的课程，继续完善并进行使用，对于没有通过验收的课程，要求进行整改，整改合格后方可继续执行。

4、题库建设

目前，学院各专业均设置专业骨干课程的题库建设，共6门，截止本学期末，每门题库已达到了25套，并且逐年进行不同数量的增加，保证题库试题的数量和质量。

5、发表教改文章7篇，出版教材2部。

（二）教师综合素质提升

学院为了提高办学质量，提升教师的综合素质，十分重视教师能力的培养。

1、新教师助课制度

依据学校的新教师助课制度，本学期我院有1名新教师参与教师助课环节，通过配备教学经验丰富的指导教师，利用助课环节的学习，新教师在教学方法与教学经验上得到了很大的提高。

2、教师讲课大赛

为加强青年教师队伍建设，提升青年教师的业务素质和能力，我院成功举办了青年教师讲课大赛，通过院级比赛推荐到学校参加讲课大赛，获得三等奖2人。

3、中青年教师综合能力竞赛

中青年教师综合能力竞赛，到目前为止，我院已开展了第五届，45岁以下的中青年教师利用暑假休息时间认真准备，提升了教师在教学过程中理论与实践的综合能力。

4、青年教师校企合作实践

为了增强青年教师的工程实践能力，我院今年有2名教师分别到锦州民用设计院等企业进行学习实践。

（三）大学生创新能力与实践能力的提升

土木建筑工程学院以学校创新机制为前提，以提高大学生实践能力、动手能力、创新能力为目标，逐渐开展各类大学生创新活动，为培养高质量的土木工程专业人才做出突出的贡献，近几年来，已经能够稳定、长期有序、形成一定规模和影响的创新活动。

1、大学生创新创业项目的申报

2015年我院获批的省级大学生创新创业项目4项，校级12项。

2、校级“大学生结构设计竞赛”的成功举办

今年5月我院举办了“第五届辽宁工业大学大学生结构设计大赛”，该次大赛有全校5个院系的216名学生参加，共提交作品60余件。

3、各类创新竞赛中取得的成绩

（1）2015年辽宁省第十二届大学生挑战杯中，获一等奖2项、二等奖8项、三等奖5项；

（2）辽宁省第七届大学生结构设计大赛中，获得三等奖2项、最佳制作奖1项。

4、大学生创新团队的建设

我院的“建筑结构设计创新团队”经过了三年的发展，目前团队已有成员61名，涉及到土木工程、建环、给排水三个专业，团队利用“项目驱动式”，提高团队成员的创新能力和工程实践能力。应届毕业的团队成员中，在中铁、中建等国企高质量就业率达到了93%。

通过近几年的运行与发展，学生的创新能力和实践能力明显增强，极大地活跃了创新文化氛围。创新实践活动不但培养和锻炼了学生的创新实践能力，提升了学生的就业层次，更令人欣喜的是，我们的教师在从事创新实践指导过程中，业务水平、科研能力得到了显著提升，标志着我院的创新教育活动形成了良性运行机制。

（四）日常工作

2015年，土建学院教学管理工作稳步开展，各项教学监控体系得当，实践环节的各项制度逐渐完善，课程（毕业）设计质量得到相应提高，任务书、指导书、学生的手算书、答疑记录及答辩记录均作了规范，同时对学生的设计论文作了严格的要求，保证了该环节教学质量的提高。

其他方面，包括课堂教学、考试监考、评阅试卷等，学院教师均能尽职尽责，完成本职工作，并收到了良好的效果。

（五）留学生教学

1、完成了英语授课的留学生的教学安排及教学环节的正常执行。

三、科研、研究生、实验室工作

1、科研方面：

以学校制定的各项科研政策为依托，继续鼓励全体土木学院的教师加大在科研方面的投入，在2015年中，全院教师共完成科研进款121.1万，其中，获得国家青年基金项目进款40.4万元；获得辽宁省联合基金2项，共进款20万元；辽宁省教育厅优秀人才2项，进款12万元；教育厅一般项目1项，进款3万元。各类横向科研合计进款31.7万元。在2015年当中，土木学院教师在国内外公开发表的各类学术期刊上，共发表学术文章33篇，其中核心期刊9篇，普通期刊17篇，SCI检索文章4篇，EI检索文章5篇。获得了辽宁省科技进步三等奖等奖1项（第二单位），获得发明专利4项、实用新型专利9项。此外，申请的5项国家发明专利，处于实质审查阶段。2015年初，学院积极组织了当年国家基金的申报工作，共有2位教师提交了国家自然基金的申报书，同时学院也邀请获得过国家基金项目的教师对所申报国家自然基金材料进行内部评审，提高了课题申报的质量。

2、研究生方面：

完成了2012级硕士研究生的毕业答辩工作，此次毕业答辩，有8名结构工程专业、7名建筑与土木工程专业、1名市政工程专业、1名工程力学专业、1名供热、供燃气及通风空调专业、2名防灾减灾及防护工程专业的研究生顺利通过了硕士研究生论文毕业答辩。在学校

组织的2012级研究生论文抽查中，有1本学位论文成绩被省学位办抽查到，效果评价良好。完成了2013级研究生的硕士论文中期检查，在此次检查中发现了硕士学位论文写作过程中出现的一些问题，对存在问题的同学提出了警告，为硕士学位论文的质量提供了保证。完成了2015年硕士研究生的招生工作，今年共招生34人，其中建筑与土木工程专业19人，结构工程8人，防灾减灾1人，工程力学1人，市政工程3人，供热、供燃气及通风空调专业2人。完成了2013级硕士研究生的中期检查；完成了硕士研究生国家奖学金的评定工作，2名硕士研究生获得了研究生国家奖学金；完成了辽宁省研究生学业奖学金的评定工作，其中13级获得学业奖学金的有42人，14级获得学业奖学金的有15人。邀请了三名校外专家来我们学院讲学，其中包括沈阳建筑大学的道桥专业的硕士生导师、国家专利局的高级工程师、巴特勒北美建筑系统的技术总监。2015年，通过学校研究生教改项目中期检查2项，其中教材立项1项，教改项目1项。积极鼓励研究生参加国家和省内的各类创新竞赛，获得辽宁省研究生结构数值模拟竞赛一等奖一项，二等奖一项；获得辽宁省大学生“挑战杯”一等奖一项，二等奖二项；获得“武大吉奥杯”第二届“全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛”优秀奖；获得辽宁省首届“TRIZ杯”大学生创新方法大赛三等奖一项。

加强了研究生的日常管理工作，对学生加强安全教育，尤其重视了防火防盗方面容易忽视一些的问题，抽查了研究生的寝室和专用自习室，对抽查中不符合安全的用电用具进行了收缴。同时加强了对研究生学术道德的教育，召开了专题讨论会来促使研究生和导师加强自身的学术道德的修养。

3、实验室建设方面：

结构工程试验大厅主体工程完工，设备安装完成之后预计进入辽宁省结构试验室的先进行列。

一年来实验中心的教师本着一切为教学服务宗旨，很好的保证了实验教学的顺利开展。本科教学共完成十三门课程的实验，教时达48430。辅助教师完成实习及毕业设计达75430教时。辅助教师开展实验项目共计40项。参与了辽宁省大学生“挑战杯”和辽宁省研究生结构数值模拟竞赛的指导工作，参与了大部分研究生实验教学的指导工作，达1800教时。

四、学生工作

(一)学生党建工作

1、完善制度建设，严把党员发展关

学生党支部认真落实《发展党员工作手册》的要求，严格按照党员发展流程进行组织发

展，确保各个环节公开公平公正，准确无误，确保新发展党员符合要求，经得起考验。同时，结合我院实际情况，制定和完善《土建学院学生党员例会出席情况考核细则》和《土建学院学生党员活动参与情况考核细则》等考核管理细则，并把考核结果直接作为发展学生党员的重要评判标准。2015年，学生党支部共计发展预备党员27名，按期转正14名，取消预备党员资格1名，确定入党积极分子58名。截至到现在，我院共有学生党员48名，其中正式党员21名，预备党员27名。

2、加强理论学习，提升思想素质

2015年，结合我校开展的“三严三实”专题教育活动，学生党支部积极组织学生党员参加学习教育活动。学生党员聆听了学院党委李书记的专题党课，观看了专题教育片《周恩来的严与实》，支部召开专题组织生活会，大家结合学习习近平系列重要讲话、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等文件精神，畅谈学习体会，从思想上更加明确做为一名合格共产党员的要求，自觉接受党和群众的监督。

3、加强爱党爱校教育，发挥先锋模范作用

本，学生党支部分别于4月和7月组织了新党员入党宣誓仪式和老党员重温入党誓词活动，加强爱党教育。组织发展对象和入党积极分子对校园北区的各种张贴板和寝室的墙体上的广告进行全面的清理，美化了校园环境，增强爱校护校意识。还以红色社团大学生中国特色社会主义学习研究会为依托，积极开展理论学习和社会实践活动。包括清明节组织参观辽沈战役纪念馆、利用周末观看了27部爱国主义革命历史影片、举行了推进四信四进，深入贯彻落实习近平重要讲话精神主题研讨会等活动。同时，支部注重发挥党员的先锋模范作用，以党员和入党积极分子为骨干的秋雁学堂积极开展授课帮扶，提高考试通过率，受到广大学生的认可和好评。

(二)大学生思想政治教育工作

1、加强理想信念教育

按照团中央关于推进“四进四信”活动的相关文件要求，积极开展活动，相继举办了“培育和践行社会主义核心价值观”主题辩论赛、“我的大学正青春”主题演讲比赛、“畅想中国梦，青春勇担当”主题团会展演、“畅想青春、筑梦辽工”主题演讲比赛等活动，加强大学生理想信念教育。

2、加强爱国爱党教育

今年是世界反法西斯战争及中国抗日战争胜利七十周年，学院充分利用这一契机，组织开展了清明节和国庆节参观辽沈战役纪念馆、观看革命爱国主义影片和“9.3”大阅兵、举办了纪念“九·一八”主题诵读会、召开了“读抗战书，燃报国情”主题班会等多项活动，加强学生爱国和爱党教育，激发学生对党的崇敬之情和对祖国的热爱之情，珍惜时光，发奋学习，为实现中国梦奉献智慧和力量。

3、加强新生入学教育

按照学校要求，学院辅导室制定了详尽的2015级新生入学教育方案并加以贯彻落实。选拔了9名优秀学生担任导生，首次召开了新生家长会，举行了隆重的新生开学典礼，各专业教研室主任亲自对学生进行专业教育，学院领导亲自做学籍教育讲座和校规校纪教育讲座，辅导员和导生通过各种方式积极在新生中开展校规校纪教育、职业生涯规划教育、爱国爱校教育、诚信教育、感恩教育和励志教育。通过这些系统的教育活动，帮助2015级新生尽快适应大学生活，广大学生积极向党组织递交申请书，学习态度端正，踊跃参加各项活动，体现出积极向上的精神风貌。

(三)学风建设工作

1、学风建设思想动员常抓不懈

辅导员积极利用班会、年级大会和专业大会等形式进行学风建设动员。利用每学期开学初召开年级大会，在加强收心教育的同时，认真总结上一学年同学们的成绩和不足，确定本学期的奋斗目标。在期中和期末考试前夕，组织各年级挂科较多，没有修够规定学分而处于学籍处理边缘学生分年级分层次召开学业预警大会，提醒和督促他们要端正学习态度，认真学习。2015级9个班分别召开了“大学一百天”主题班会，认真总结进入大学后的不足，尤其是期中考试所体现出来的问题，端正态度，为期末考试和接下来的大学生活做好准备。此外，2015级还按专业组织了4场学习经验交流会，有效带动和促进新生尽快适应大学的学习生活。

2、谈心和家访工作常抓不懈

各年级辅导员结合深入学生课堂和寝室以及与任课老师沟通后了解到的学生情况，认真做好对重点学生的重点谈心和对一般学生的普遍谈心。坚持与家长的电话联系，及时反馈学生的在校情况，对出现问题的学生，第一时间与家长进行沟通，努力把问题尽快加以解决。辅导员还积极利用寒假和暑假到学生家中进行家访，通过与家长的面对面交流，把已经有学业预警的学生学习情况和面临的学业危险及时与家长进行反馈和沟通，引起家长对孩子的关 9

注，共同担负起督促和教育学生提高学习成绩的工作。通过辅导员有效工作，本的学籍处理，我院在退学、降级和警告三项指标上均低于学校平均线。

3、后进学生帮扶工作常抓不懈

各年级辅导员积极采取有效措施加强对学习困难学生尤其是学业预警学生的帮扶工作，为每名学业预警学生确立帮扶对子，并加强监管和反馈，及时了解帮扶情况。本的“秋雁学堂” 帮扶活动在学生党员和入党积极分子的带领下继续得以加强，参与帮扶的学生组建了QQ群，积极交流帮扶心得，认真研究和制定授课帮扶计划，每周在微信平台公布“秋雁学堂”辅导授课安排。认真备课、讲授和辅导答疑，受到后进学生的好评。据统计，“秋雁学堂” 全年共计授课27次，涉及到《高等数学》等7门课程，参与听课达到305人次，有效带动了各科考试的通过率，增强了后进学生的学习信心，促进了我院学风的改善。

4、诚信教育和考风考纪教育常抓不懈

本，我院多次召开各年级的考风考纪动员大会，组织学生认真学习《警示教育手册》。考试前夕，在宿舍楼前悬挂以认真复习，诚信考试为主要内容的标语，摆放警钟长鸣的宣传板，印发《重申学校关于考试管理的相关规定》宣传单，张贴到各个寝室，提醒广大学生诚信考试，不要违纪作弊。辅导员保证每科考试都亲临考场，对学生进行教育和督促。

5、创新竞赛活动常抓不懈

以提高学生实际动手能力和创新能力为目的，积极鼓励学生参加学校、省级和国家级创新竞赛。承办了学校第五届大学生结构设计竞赛，有二组学生代表学校参加第七届辽宁省大学生结构设计竞赛，获得两个三等奖和一个最佳创意奖。全年共有384人次在16项学校各类创新竞赛中获奖，有41人次在省级以上各类创新竞赛中获奖。通过这些活动锻炼了学生的综合能力，提高了学生学习的积极性，促进了学生学习方法和学习习惯的改进，学风上有明显改善和好转，为促进我院学风建设发挥了重要作用。

(四)毕业生就业工作

截止到目前，我院2015届毕业生就业率97.23%，其中协议就业率66.46%，考取研究生21人，考研率6.46%，较高质量就业率45.54%。

1、积极对毕业生进行就业指导

为顺利推进我院2015届毕业生就业工作，学院从2014-2015学年初开始就多次召开就业指导、就业动员大会，考研动员大会等年级大会，帮助他们树立正确的人生观、价值观、择业观，全年共召开各类年级大会10次。在组织学生上好就业指导课的同时，邀请有关专家、校友和用人单位到院举办专题报告会，让学生在学到专业知识的同时，了解市场对毕业生的 10

要求，使学生关注的就业问题能在求职前得到解决，增强学生就业信心，全年邀请专家召开报告会5次。

2、进行就业调研，开拓就业市场

本，我院就业领导小组成员先后走访了中冶天工、中建一局、中建二局、中建六局、中铁十九局、中铁二十二局和中国铁建大桥工程局等单位，其中，曾到中冶天工两次走访。通过积极到用人单位进行走访调研，及时了解用人单位对我院毕业生的认可度和相关的信息反馈，并对本毕业生就业和社会需求状况调研，为毕业生准确定位就业方向和学院教育教学改革提供参考依据。

3、考验工作取得显著成果

针对2015届毕业生考研工作，从2013年12月份开始，辅导员就开展动员与宣传工作。2次召开考研专题动员大会并多次在召开年级大会中宣讲考研政策。在考研备战过程中，针对考研学生各阶段心理问题，进行个别疏导，谈心谈话，争取让更多学生坚持到最后。通过多方面工作，我院2015届毕业生考研报名和通过初试率都超过往年，全院共有60余人报考研究生，最终有25人超过国家录取分数线，有21人被录取，其中有2名平时成绩排名在后20%的学生考取研究生，考研总人数首次突破20人。

4、加强大学生职业生涯规划

本学年，我院进一步提升对就业工作的重视，将大学生职业生涯规划作为促进学生就业的重要内容和形式。在举办了两届学院大学生职业生涯规划竞赛笔试的基础上，今年12月首次成功举办大学生职业生涯规划大赛面试决赛。通过举办本次大赛，增强了同学们对职业生涯规划的认识，引导学生对自己的职业目标、发展路径和行动计划有一个全面的规划和设计，促进他们树立正确的成才观、就业观，增强竞争意识、危机意识和规划意识，变“被动就业”为“主动择业”，为提高同学们的职业素质与就业能力发挥了重要作用。

(五)学生日常工作

1、认真做好奖学金评定和评优工作。

按照公平、公正、公开的原则，认真做好本各项奖学金评定和评优工作。2015年，我院有3人获得国家奖学金、3人获得省政府奖学金、45人获得国家励志奖学金、有240人获得校优秀奖学金、150人被分别评为校“三好学生”、“优秀学生干部”和“单项积极分子”，3个班级被评为校“优良学风班”，21个寝室被评为校“优良学风寝室”，65人分别被评为“校优秀团员”，9人被评为“校优秀团干部”，4个团支部被评为“校先进团支部”。1人荣获锦州市优秀学生干部、2人荣获锦州市三好学生、1人荣获锦州市优秀团员、建环122班荣获锦州市先进团支部。

2、努力做好贫困生的认定和资助工作。

我院贫困生较多，根据学校贫困生认定办法和相关要求，我院各年级认真做好贫困生的认定工作，并将认定结果及时公示，同时不断更新完善贫困生信息库，建立特困生档案，定期摸查学生的家庭经济变化情况，实现静态与动态管理相结合。在今年我省特大洪涝灾害中很多学生家庭受灾，针对这种情况，辅导员及时了解学生家庭受灾程度，做好安抚工作和资助工作。目前，我院被认定为贫困生的为202人，占学生总人数的15%。按照学校要求，认真做好本国家助学金的发放工作，保证这项工作的公开透明，2015年，有69人获得国家一等助学金，有138人获得国家二等助学金。

3、切实做好校园安全稳定工作

我院坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，切实做好校园安全稳定工作。辅导室坚持每天有辅导员值班，在国家政治敏感时期和毕业生离校以及新生报到期间实行值宿制度。针对少数民族学生加强管理和谈心工作，及时了解此类学生动向，做好稳定工作。不定期检查寝室违章电器情况，对检查出的问题及时通报。还在“5.12全国防灾减灾日”来临之际组织学生参加了锦州市气象局与工学社区联合举办的以“科学减灾，依法应对”为主题的活动。在10月至11月举办了“消防安全月”系列主题活动，包括消防安全知识讲座和安全知识竞赛等活动，对于普及安全知识，树立责任意识，学会珍视生命，共同营造和谐安全稳定的校园环境，发挥了重要作用。

4、做好毕业生安全离校工作

按照学校要求，认真做好2015届毕业生文明离校工作，辅导室在详细了解本届毕业生具体情况的基础上，根据本学院就业工作特点和教学、毕业设计等环节的要求，制定了土木建筑工程学院毕业生文明离校教育方案，通过多种形式开展毕业生文明离校教育，辅导员坚持每天值宿不空岗，加强对毕业生离校前的规范管理。毕业生离校期间，学院领导班子也深入毕业生寝室进行走访，有效遏制了不安定因素的发生。通过全体老师的共同努力，保证了2015届毕业生安全有序离校，没有发生一起起哄和摔砸事件。

(六)志愿者活动和校园文化活动

1、一年来，先后组织我院学生志愿者来到共建单位锦州市古塔区敬业街道工学社区分别参加了以“雷锋精神伴我行”为主题的献爱心社会实践活动、以“科学减灾，依法应对”为主题的活动和非遗文化进社区活动；同时，组织学生志愿者坚持定期到五保户盲人家中开展家政服务等，受到了社区领导和群众的好评。

2、加强寝室文化建设，举办了为期两个月的“秀寝室风采，展个性魅力”寝室文化月系列活动，活动由“寝室设计大赛”，“寝室生活才艺展演”，“寝室文化主题征文”三个活动组成。对于培养学生动手及策划能力，体现积极向上的精神风貌，营造和谐寝室文化，培养优良学风发挥了重要作用。

3、加强感恩教育，举办了母亲节“一封家书”诵读鉴赏会和“中秋家书寄深情”主题活动。

4、积极响应校团委号召，积极推进“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的开展，举办了包括“三走”主题趣味体育活动、第四届“青春杯”篮球赛、“放下手机，拥抱世界”手指操推广活动、“友谊杯”篮球赛、拔河比赛。通过这些活动提升了学生的综合素质，丰富了学生们的课余文化生活。

5、为提高学生表达能力和书法能力，举办了学生讲课大赛、“培育和践行社会主义核心价值观”主题辩论赛、“我的大学正青春”主题演讲比赛、“畅想青春 筑梦辽工”主题演讲比赛、首届硬笔（仿宋体）书法大赛等活动。

6、此外，还举办了考研经验交流会、学习经验交流会、“低头人生——手机的蝴蝶效应”心理讲座等活动，承办了校第五届大学生结构设计大赛，配合学校举办了流淌的歌声合唱比赛、三好杯篮球赛、丰琪杯足球赛、争鸣杯辩论赛、主持人大赛、校园歌手大赛等活动。全年我院共计开展校园文化活动38次，累计参与人数达到9014人次，极大丰富了学生的业余文化生活，提高了学生的综合素质。

五、制度建设和日常管理

1、制度建设

进一步完善了学院的“教学干事分工及工作细则”、“土木建筑工程学院毕业设计质量监控办法”、“土木建筑工程学院多媒体教学质量监控办法”、“土木建筑工程学院课程设计质量监控办法”、“土木建筑工程学院课堂教学质量监控办法”、“土木建筑工程学院命题和阅卷监控办法”、“土木建筑工程学院排、选课质量监控办法”、“土木建筑工程学院实习教学质量监控办法”、“土木建筑工程学院实验教学质量监控办法”、“土木建筑工程学院选修课与考查课质量监控办法”、“土木建筑工程学院学生学籍管理质量监控办法”、“本科生专业导师制”、“土木建筑工程学院就业工作制度”、“土木建筑就业材料填写规范”、“土木建筑工程学院领导小组例会制度”、“土木建筑工程学院领导小组例会制度”。

2、日常管理

（1）每学期开学初收集、整理、装订本学期教学日历、实验教学计划、考查课考核方案、教研

室活动计划和辅导答疑时间表，装订成绩单。

（2）依据教学计划核对下一学期的教学进程表、执行教学计划及学院开课情况。（3）按照教学计划及教务处下发的教学任务书安排好学院下学期的课程。（4）征订下学期使用的必修、选修及印刷教材。

（5）教师使用多媒体教学与网络教学的申报。

（6）协调日常教师调课、停课、补课工作，帮助教师借用教室。

（7）组织学生期末选课及开学初的补选课工作

（8）组织全院学生的英语四、六级报名工作。

（9）各种教学文件及申请表的整理和归档。

（10）完成2015届11级毕业生毕业资格审查和名单上报工作，共有335人毕业，其中有306人同时获得毕业证和学位证，有14人未获得学位证，只领取了毕业证。

（11）毕业生资料的整理，包括毕业生成绩档案、学士学位审批表、绩点的计算、创新学分的上报。

（12）上报2015级优秀毕业设计材料，评选结果一等奖2名，二等奖3名，三等奖2名。（13）毕业设计抽查，共抽查4个专业的12名学生的毕业设计。

（14）2014/2015-2学期安排了35门课程的期末考试，219场课程的期末监考。33门课程的补考考试，35场课程的补考监考。2015/2016-1学期安排了21门课程的期中考试，52场课程的期中监考，20门课程的期末考试，202场课程的期末监考。2015/2016-1入学英语考试10场监考和英语竞赛的10场监考安排。

（15）考试材料的准备，包括收考试卷、命题审批表、答案、试卷分析。考试结束后整理试卷和成绩单归档。每学期的试卷抽查。

（16）2015年9月做学籍处理：共有13人编入下一年级，46人学业警告，1人退学。二次选择专业工作：共1人转入土木工程专业。

六、存在问题

1、教师队伍建设中缺少高水平教师，需加强与其它有博士点学校的联系，引进高水平人才。

2、教风建设有待加强，重点是通过制度引导教师加大教学投入，提升人才培养质量。

3、缺少高水平科研。需引导教师提升科研水平，逐步培育目前获得青年基金的教师申请国家基金面上项目。横向课题数量不足，不足以支撑应用型人才培养的需要，需鼓励教师走出去，扩大与社会行业单位的基础，参加行业单位的技术改造，积累更多的横向课题。4、14级可比课程排名位列全校后三名，学风建设还需要加强。

5、学生寝室卫生状况堪忧，罹患传染病增多，寝室卫生督促工作还需要加强。

6、辅导员的责任心、能力和素质还需要进一步加强。

土木水利学院毕业设计总结 篇7

（资土院字„2007‟6号）

2007年学院紧紧围绕学校中心工作，求真务实、锐意进取，在党的建设、学科建设、教育教学、科学研究、平台建设、师资队伍建设、人才培养等方面都取得了较大发展和显著成绩。

一、党建工作

以加强党的思想建设为重点，有效开展政治理论学习、师德师风建设和干部队伍建设；以党的组织建设为基础，调整和完善了基层党支部及组织机构。现有教工及学生党支部30个，党员392名，发展党员65名，转正49名；以支部立项活动为载体，共有4个支部获校最佳方案，7个支部获优秀方案；以学习宣传贯彻十七大精神为主线，并按照分阶段、分层次、分重点进行，并以不同的形式和十个主题贯穿于总体活动之中；以党员先进性平台建设为创新点，在学生党员中实施全年在线综合考评，积极创建共产党员工程活动。

二、学科建设

国家重点学科采矿工程顺利通过国家考核评估，矿物加工工程学科被批准为国家重点（培育）学科，结构工程等3个省重点学科通过辽宁省考核评估；制订了《采矿工程国家重点学科建设与发展规划（2007-2010）》、《矿物加工工程国家重点（培育）学 科建设与发展规划（2007-2010）》；完成《“985工程”矿产资源开发与环境优化科技创新平台阶段性总结报告》；岩土工程、环境工程已做好申报二级学科博士学位授予权的准备工作。

三、本科教学与研究生培养

首次开展科学实验课本科教学；安全工程专业被评为国家第二类特色专业；建筑学及城市规划专业改为五年制获得批准，并开始招生；大学生科技创新实验项目获批7项，其中重点项目2项；CAI课件7项全部获学校立项；主编或参编教材20余部。

全面分析了学院6个博士学位授权点的培养质量，形成《博士质量分析报告》。加强博士研究生学位论文答辩管理，答辩前要求申请材料需符合学科量化标准，硕士生答辩委员会成员中至少要有3名教授。梁正召同学的博士学位论文获得国际罗哈奖(Rocha Medel)。

四、科研工作

科研进款总额2150万元，连续三年保持了28%以上的增长率。科研获奖19项，专利6项，科技成果通过鉴定8项。一批申报“十一五”国家支撑计划项目进入科技部相关项目规划，东北老工业基地振兴计划项目开始实施。

国际合作与交流取得新进展。赞比亚项目取得较好成果，与英国合作项目通过科技部验收。邀请韩国工程院院士Chung-In Lee教授等多名国内外著名专家学者来院讲学；承办了“中日除尘技术研讨会”，主办了“第十三届全国粉体工程及矿产资源高效 开发利用学术研讨会”。

五、师资队伍建设

聘请中国工程院孙传尧院士为东北大学特聘院士工作进展顺利；采取“外引内留”政策，为引进的长江学者奖励计划特聘教授配备了急需人才，完善长江学者学术团队；完成基层学术组织调整。积极培养青年学术骨干，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”1名，引进和补充教师6名。目前，学院拥有长江学者2名，国家杰出青年基金获得者3名。

六、学生工作

进一步落实中央16号文件精神及《资源与土木工程学院先进班集体建设过程培养方案》，提出并实施了班级建设“五个一工程”；开展了“建和谐寝室、促和谐校园”等3个主题活动，6个班级获校先进班集体。积极参与科技活动，获东软杯科技节优秀组织奖，辽宁省首届结构设计大赛获优秀组织奖和比赛三等奖，本科生项目获辽宁省挑战杯二等奖。学生会获校优秀团学组织，05级安全和矿物支部获校五四红旗团支部。开展学生见习就业计划，加强就业指导，应届毕业生一次就业率达91.9％，考研率达35.9％。

资源与土木工程学院

土木工程学院寝室设计大赛策划书 篇8

土木工程学院“寝室设计大赛”

策

划

书

二〇一三年十二月三十日

土木工程学院团总支学生会生活部

土木工程学院“寝室设计大赛”策划书

一、活动目的:为了营造良好的寝室文化氛围，以及增强寝室成员的集体荣誉感和凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱，互帮互助”的精神，给同学们提供更多发挥创造自己空间的机会，充分展示我们学

院大学生的风采，院学生会生活部决定举办“寝室设计大赛”，希望

参赛寝室在寝室室长的带领下，群策群力，用你们睿智的头脑，灵巧的双手，放飞的激情，打造属于自己的生活空间，心灵世界。诠释你

们理想的生活和飞扬的梦想！

二、活动主题：牵手共造一个家

三、参赛对象:土木工程学院2013级新生寝室

四、活动形式:以寝室为单位参加设计，采取评分的方式

五、主办单位:土木工程学院团总支学生会生活部

六、活动时间:

1.准备时间:2013年11月18日——2013年11月26日

2.决赛时间:2013年11月26日

七、活动流程:

1.通知宣传。由院生活部干事和各班生活委员到各班进行宣传，强调此次活动的重要性，要求各寝室做好准备；

2.统计制表。提前报上各班参与的寝室，由生活部制作相应的评

分表格；

3.评比拍照。对参与的各寝室进行打分，由生活部干事对相应的寝室拍照；

4.评出结果。将评比的结果进行综合并筛选出一、二、三等奖及

优秀奖，并颁发奖状及奖品；

5.将优秀寝室的照片进行展出，并保留。

八、参赛要求:

1.参赛寝室须严格遵守学院学生宿舍管理规定。

2.寝室整体形象好,寝室成员遵纪守法。

3.整体设计构思新颖,创意独特、符合主题。

4.设计要充分体现大学生素质、积极向上。

九、设计内容：

（一）寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。

寝室名可以设计为 “雅斋”、“听雨轩”、“爱的港湾”、“快乐

驿站”等等符合自己寝室风格的名字，要求切合寝室设计风格，并设

计一句自己的寝室格言。

（二）寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康

向上的书画作品或摆放富有特色的饰物。

（三）寝室手工艺品设计：各参赛寝室可利用各种材料，如：废旧

塑料、彩带、彩纸等，制作各种工艺品，花、吊饰等均可。

十、设计要求：

（一）寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

（二）具体形式不限定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。

（三）寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有名人名言或

寝室公约，体现积极健康的精神风貌。

（四）取一个符合本寝室特定文化氛围的名称置于室内合适的地

方。

十一、比赛评委:学院老师、院学生会主席团及各部门部长。

十二、评比细则：（见附页）

十三、奖项设置:

一等奖:一名奖金70及奖品、证书

二等奖:一名奖金50及奖品、证书

三等奖:一名奖金30及奖品、及证书

优秀寝室:四名奖品、证书

（一、二、三等奖可加创新型学分)

土木工程学院团总支学生会生活部二〇一三年十二月三十日

附页：

“寝室设计大赛”评比细则

总分：100分

一、卫生（25分）:

考察门窗、灯具、墙壁、地面、桌椅、卫生间等的室内卫生状况。

1、床铺整洁，床铺下干净；（5分）

2、地面无垃圾，墙面无塔灰、窗户玻璃干净；（5分）

3、宿舍内物品摆放整齐有序；（5分）

4、室内空气清新；（5分）

5、阳台整齐干净；（5分）

二、创意（30分）：

寝室名称别致、切题，寝室设计新颖，大方得体，内容积极，风格独特，主题鲜明，突出寝室文化氛围和学习氛围。

1、具有一定的文化内涵，能否体现当代大学生的精神风貌，富有文化气息，精神内涵；（10分）

2、宿舍装饰美观大方，设计新颖，具有整体风格，突出特点，能给人以舒适、温馨感、整体布局要突出主题；（10分）

3、室名符合寝室的特定文化氛围；（10分）

三、美观（寝室装饰方面）（30分）：

颜色鲜明，布置协调，整体融洽。

1、节约环保，参赛寝室应从寝室实际出发，合理选择装饰品不提倡购买成品装饰或墙壁贴画，不铺张浪费。（10分）

2、倡导自制，鼓励参赛寝室动手自制，制作饰品，展现大学生多方面才能。（10分）

3、寝室布局，不得擅自更改房间原有设施布局，如床架、衣柜等。（10分）

四、解说及其他（15分）：

土木水利学院毕业设计总结 篇9

一、前言

土木工程专业经过长时间的发展，国家和社会土木工程专业对人才培养规格提出了更高的要求：强调培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型专门人才；同时也对人才培养模式提出了新的要求：有效实施集教学内容与课程体系、教学方法与教学手段及教学管理改革于一体的综合改革实践，用“厚基础，宽口径”的“通才教育”思想培养学生。

为此，我院根据国家教育现状和浙江省各高校办学情况的实际，确立了适合本校发展的“基础够、口径宽、重实践、讲实效”的应用型人才教育思路。由于生产实习和毕业设计(实践)是时间长、要求高的实践性教学环节，安排学生到土木工程建设单位集中进行，以小组形式，在生产实践中参与施工、管理、设计等工作，并要求学生综合运用多种专业技术知识解决几项施工技术、生产组织、工程管理等问题，既能突出理论与实践的结合，又可强化专业技能的训练。

毕业实习为外出顶岗实习，学生通过毕业顶岗实习了解社会、了解企业，同时将所学到的知识与技能运用到生产或管理的实际工作中，并在实习过程中学习新的知识。毕业实习成绩如不及格的不能如期毕业，每个毕业生都必须重视并参加毕业实习。

二、工程实习目的与要求

以培养学生的专业技能为主要目标。毕业实习是土木工程专业教学计划中十分重要的实践性教学环节，也是学生专业知识的一次全面综合训练，是对学生进行专业基本训练，理论联系实际培养学生实践动手能力的重要环节，对实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演。学生将所学的全部基础理论与专业技术知识在实践中进行综合运用，初步培养学生独立思考、解决问题和独立工作的能力，增长实践经验和技能，使学生充分了解企业，学习企业的经营管理、运作方式等，了解社会对本专业人才的需求情况。通过毕业实习的教学环节，使学生具有较强的专业技能，从而为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才作准备。为毕业后从事基层生产技术工作打下良好的基础。同时，毕业实习也是对学生德、智、体、美、劳多方面进行一次总考核。

学工程实习采用顶岗实习形式。要求在实习前已学完所有基础理论和专业课程，实习学生以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作。在实习中应深入土木工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求如下：

1.了解某些新建筑、新的土木工程结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。

2.进一步加深对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。

3.了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。4.参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

5.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法，对土木工程施工质量的过程控制有所了解；了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。

三、实习内容

通过实习，学生应初步了解技术员、施工员及工程师的岗位职责，熟悉主要工程或分部工程的施工技术及组织方法，为深入学习，学生还应主动参加一些专业班组的生产活动。有条件时，尽可能组成3～7人一组的实习小组，并推选出实习小组长。

（一）基本内容

学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。

通过实习，学生初步了解技术员、施工员及工程师的岗位职责，熟悉主要工程或分部工程的施工技术及组织方法，为深入学习，学生还应主动参加一些专业班组的生产活动。

（二）常见土木工程结构的主要实习内容

1.房屋建筑工程

⑪多层现浇钢筋混凝土框架结构

可以从事下述工作或学习下述内容：

①柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板（定型组合小钢模）的配板方法（绘制配板图）；模板支撑方式及模板设计等有关内容。

②结构配筋情况（分析其是否合理）；钢筋制备方法；钢筋绑扎方式；钢筋的联接及钢筋代换等。③混凝土的施工配合比；混凝土运输（水平与垂直运输）机械及运输组织方式；混凝土浇筑顺序；混凝土捣实机械及捣实方式等。

④混凝土浇筑后的养护；拆模时间和拆模方式；混凝土构件的质量和验收。⑤模板的定位方法，轴线和标高的控制等。⑥工程的流水段划分和流水施工方法。

⑦现浇多层钢筋混凝土框架的施工方案或单位工程施工组织设计的编制。⑧劳动力的调配和提高劳动生产率的方法等。⑨其他有关内容（根据工程特点和现场情况确定）。

⑫多层砖混结构

可以从事下述工作或学习下述内容：

①每层墙身轴线的引测；平面弹线和标高控制。②所用砖、灰浆材料特性；材料运输机械和运输方式。③脚手架的构造和搭接方法；安全网的设置。

④砖基础、砖墙等的砌筑方法；纵、横墙的联接方式；过梁的施工等。⑤楼板的配板；楼板吊运方式和铺设顺序和方法。⑥现浇楼面的配筋；钢筋绑扎方法和混凝土浇筑方法等。⑦砌砖质量检查与验收。

⑧材料、劳动量的计算方法；劳动力调配与提高劳动生产率的方法等。⑨多层砖混结构的施工方案或单位工程施工组织设计的编制。

⑬单层工业厂房

可以从事下述工作或学习下述内容： ①结构型式与结构特点。

②建筑物的定位与轴线的测定方法。

③柱子现场预制方法（包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预埋件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、叠浇时的隔离措施、质量要求、扶正及吊装方法方法等）。

④屋架现场预制方法（包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预埋件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、预应力留孔和张拉方式、叠浇时的隔离措施、质量要求、扶正及吊装方法方法等）。⑤吊车梁、层面板、天窗架等的运输方法和现场布置。⑥现场吊装构件布置图与起重机开行路线的设计和绘制。

⑦柱子绑扎、吊升、就位、临时固定、校正和最后固定方法及有关计算。⑧屋架的翻身、绑扎、吊升、就位、临时固定、校正和最后固定方法及有关计算。⑨吊车梁、层面板等的吊装方法、吊装顺序和质量要求等。⑩单层工业厂房的吊装施工方案或单位工程施工组织设计的编制。11材料供应组织与劳动力调配等。○2.交通土建工程(1)路基路面工程

①听取现场施工管理人员及技术人员对有关工地情况介绍，②观看沥青混凝土（或水泥混凝土）的搅拌、摊铺、压实； ③基层的搅拌、摊铺、压实；

④土路基的压实等生产过程,全面了解沥青混凝土面层（或水泥混凝土面层）、稳定土基层的施工过程、关键工艺；

⑤路基压实的施工过程、关键工艺；

⑥整个施工现场的布置、组织及质量控制、管理等有关问题。⑦了解监理程序、监理三控制、监理重点等。

⑧在工地技术人员的直接指导下,实际参与其中某一项具体工作的工地生产、业务活动及技术管理工作，参加施工过程的实践，协助分担一部分具体工作。

(2)桥梁工程

应根据实习所在的工程情况有所侧重，以工程测量、试验、施工组织管理和技术为重点，实习的参考 内容如下：

①了解所在施工单位或项目经理部的组织机构，各工种的班组和人员数量以及他们之间的比例；投入某工程的施工力量情况。熟悉施工图纸及会审记录，了解设计意图，掌握工程概况，熟记路线、桥梁工程特点；掌握道路工程测量、放样。

②了解施工组织设计或施工方案，有条件的可参与编制，参加技术交底。参加生产调度会，掌握生产任务及月、旬作业的安排，掌握每日实际进度，当实际进度与计划进度不相符时，分析原因并提出建议。了解工程预算、预算定额、劳动定额、计算工程量、工料量、签发任务单、领料卡。③掌握各种构件、配件及半成品的配料表和委托加工书的编制方法。

④掌握设计变更、技术核定、材料代用、隐蔽工程记录、施工日志等的办理方法，了解建立工程档案资料的内容和方法。

⑤了解技术复核制度，参加建筑物的轴线、标高的测设，大样的校核、土质的鉴别、工程材料质量控制等工作。

⑥参加工程质量的检查、评定和验收工作，如有事故出现时，参加检查、分析、处理等工作。掌握施工现场平面布置情况并对之进行分析。

⑦掌握脚手架、模板的类型及安、拆方法及周转方式。⑧了解所使用的施工机械的型号、性能、生产能力等。

⑨了解技术革新、新工艺、新材料的应用和施工方法的施行情况。

⑩对新开工程，应着重了解地基的处理、了解土质情况、排水方法、了解基坑、基槽的放坡大小及支护方法、打桩施工方法。

3．小专题

小专题是加深实习内容和培养学生分析问题能力的重要环节，有条件时尽量去完成。如实在无条件亦可以不进行。小专题宜在实习两周之后再安排。

小专题内容可以是各种工程的新技术总结，亦可以是施工组织设计的专题总结，以及新机具、新材料、新结构和新工艺的使用和研制小结等，由实习指导教师或由学生本人确定。其参考内容如下：

1.土方机械化施工的机械配套及经济分析； 2.深基础施工方案的选择；

3.降低地下水位方法的研究及施工中实际问题的处理； 4.土方填筑对土质的要求及压实方法的选择； 5.大直筋钢筋的焊接问题；

6.冷拉钢筋的性能与施工中应注意的问题；新品种钢筋的性能与加工方法； 7.组合钢模板的规格与组合、计算原则和方法； 8.大模板的构造和计算，施工中具体问题的处理； 9.爬模、台模等新型模板的构造及应用；

10.混凝土揽拌站的组成与布置，掺合料应用效果的总结； 11.泵送混凝土的布管、浇筑、配合比的分析研究； 12.大体积混凝土的浇注方法及温度应力问题的处理； 13.张拉机具和锚夹具的分析、张拉方式对应力均匀的影响； 14.无粘结预应力施工的研究； 15.构件吊装应力计算方法；

16.构筑物吊装方案和吊装阶段建筑物稳定性的研究； 17.特种工程（大跨度屋盖、升板等）吊装工艺的总结； 18.滑模的构造、组成与计算方法； 19.散装水泥运输、储存和使用方法总结； 20.超重安装机械的利用和如何提高其使用效率；

21.本工地施工组织设计与实际施工进度的比较，从中找出改进的措施； 22.新型装饰材料及其施工工艺的总结； 23.网络图使用效果的总结与分析；

24.有关工程管理问题（特别是项目管理）的总结与分析； 25.特种结构施工工艺的总结与分析。

26.高强、高性能混凝土的配料、配合比、运输、捣实的综合应用研究。小专题还可以是建筑结构、道路、桥梁建筑、材料、施工及其他方面的内容。

4．开展专题调查研究

学生可结合工程情况，自拟专题或请实习单位指导人适当布置专题，开展专题调查、研究；并及时调整分析写成专题报告，其内容可为工程设计、施工新技术、新机具、新材料、新结构、施工组织、技术经济、企业管理等方面的某一专题。

5．组织工程参观及专题报告

实习期间，可有组织、有计划地组织工程参观，参观项目可为己建成的或正建的大型或高层建筑工程、新结构及特殊结构、高速公路、大型桥梁工程的施工等，有条件时还应请工程技术人员作有关专题报告，以加深和扩大学生的知识面。

1、在实习中，指导教师可根据现场具体情况，有针对性地安排一定的理论讲解，以便学生理论联系实际加深理解。

2、在实习的过程中，指导教师可结合实习所在地其他典型工程，穿插安排一些相关的实习参观。

四、实习程序与实习安排

(一)实习时间安排

土木工程专业的工程实习一般安排在第七学期进行（有时需利用一部分的假期时间），时间为18周，具体安排详见附录10。

(二)实习方式

实习方式：毕业顶岗实习主要通过实际工作来达到实习的目的，实习期间，在现场工程技术人员的指导下，学生以一个基层技术干部助手的身份参加工作，可以作为工长、施工员、技术员、工程师、工地主任等的助手，参加现场的全面施工管理工作。在实习过程中，要积极争取参加具体的实际工作。由于重点 是对于已学知识的综合运用和工作能力的锻炼和提高，故实习学生要通过日常大量的重复性工作来锻炼自己，把理论知识与生产实际结合起来，多观察、多思考、多动手，多向工地技术人员和工人师傅请教，积极主动的进行学习，从中总结出规律性的东西，同时完成指导人交给的工作。

(三)实习要求 1．学院要求

在实习前，机电与建筑工程学院负责对实习学生进行实习动员。顶岗实习的方式主要有集中实习和分散实习两种，实习学生根据具体情况进行选择。对分散实习这种方式学院事前加强管理(审核接收实习生的单位的情况)，事中严格检查(派有经验的教师到实习集中城市检查)，事后认真评审(派有施工经验的教师评审生产实习日志、实习报告)，并组织答辩（实习答辩记录及成绩评定表见附录13）。

2．教师的条件和要求 ⑪对实习指导教师的要求

集中实习的学生每一个实习地点指派一名专业教师专门指导学生实习工作；分散实习的学生学院根据区域的分布及专业的分布责成各系安排指定教师不定期指导学生实习。指导教师必须是本专业的专业教师并且具有中级以上职称。本科学生毕业论文（设计）的指导教师兼做学生实习指导教师。学生自主联系的实习单位由于地域分散，又属于顶岗实习，原则上学校不进行指导，只定期进行巡查抽检。

1)任职条件

指导教师应由具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历（或实际工作经历），具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉土木工程教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师（或工程技术人员）担任。

2)相应职责

①根据毕业设计（论文）和毕业实习的要求和安排，制定详细的毕业实习工作计划，并制定毕业实习任务书下达给学生。

②对学生毕业实习全过程进行指导，指导学生解决毕业实习中的有关问题，指导学生在毕业实习中搜集和整理资料。

③指导教师应经常与实习学生保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神；

④时间每间隔1周，指导教师和学生都必须认真填写师生双向沟通表（见附录1），详细记录沟通情况，待实习结束后与实习总结一并交到学院存档，如果连续两个星期未与系指导老师沟通，指导老师视具体情况决定是否给予答辩。

⑤指导学生制订毕业实习报告的写作计划，检查写作提纲，审阅学生实习报告初稿，提出具体修改意见。指导学生阅读工程设计文件、图纸、计算书说明书和工程合同等，推荐工程参考资料并指导阅读。

⑥针对学生毕业实习全过程表现在实习情况评语表（见附录2）中写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

3)指导人数

专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学 生数一般每人不超过20人。⑫工地实习指导人的职责

顶岗生产实习是教学计划中重要的教学环节，它对实现专业培养目标起重要作用。除学院应该做好各项准备工作之外，接受学生实习的单位应指定专人指导。工地实习指导人是学生在实习期间的行为、业务和思想政治工作的具体指导人和领路人，为了做好这项工作，特提出下列几点供实习指导人参考：

1)负责学生在工地实习期间的政治思想工作和日常的考勤（生产实习考勤表见附录12）考核工作； 2)全面负责学生的工作安排和业务指导，对学生严格管理。实习中提供有关的资料和图纸，并适当安排学生在本地区的建筑或道桥工地进行参观，以补足实习大纲的要求，但参观次数不宜超过三次，且内容要符合实习大纲的要求；

3)实习开始时，应根据工程情况及实习大纲要求，指导学生拟定全面的实习计划。实习期间应定期检查学生的实习日志（表格见附录3）和实习报告（表格见附录4）；

4)协助解决学生生活问题，经常提醒学生注意安全生产；

5)针对学生毕业实习全过程表现在实习情况评语表中写出具体准确的评语。

6)如学生在实习期间出现异常情况（如出现重大事故、安全事故、或实习严重不负责、不服从实习指导人安排，或私自离开实习工地等），请及时转告实习指导教师或电告机电与建筑工程学院，以便及时处理；电话0576-88661911。⑬实习报告与整理要求

实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。⑭工地要求

一般情况下，实习不调换工地，除非工地情况有重大变化（如停工、待料、图纸重大修改等），取得实习指导教师同意后可以调换一次，并应及时写信报告实习指导老师。

五、对实习日志的要求与实习报告的编写方法

要求每个实习生在实习期间做到定单位、定部门、定岗位、定师傅，每个实习生严格遵守学生守则，遵守实习单位的作息时间，安全制度，生产操作规程(违规操作产生的后果自负)。在实习过程中尊敬领导、师傅，服从领导分工，每日坚持写一份实习工作日志。实习日志主要内容有时间、地点、天气情况及实习内容等，可用插图、表格等形式使日志更翔实易读。

实习生在实习期间要联系实际进行学习文化专业知识，钻研专业知识，做学习的有心人。通过自己的实践、观察、思考、积累素材、分析问题，从而有所认识，有所发现，使自己的能力得到提高，通过实习撰写一份实习小结，实习结束时，返校认真做好实习总结和毕业工作。此外，实习生返校时还必须带回实习单位对实习情况的评语表。

(一)对实习日志的要求：

实习日志是积累学习收获的一种重要方式，也是实习成绩考核的一部分，学生必须根据实习大纲的要求每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好实习日志，现提出下列要求：

1、记录每天实习的工作内容以及完成的情况；

2、认真记录工程施工实践中的心得体会以及发现的问题和自己设想的改进措施；

3、认真做好资料的积累工作，以便于编写生产实习报告时参阅，培养自己独立观察与搜集资料的能力。可以结合自己的每天工作进行搜集，如：工程结构构造和结构布置，新材料的特性，新的施工方法及其效果，建筑机械的构造及其技术性能，优化劳动力组织及其工作分工安排，施工进度计划和施工平面图布置，施工单位各部门的组织机构及其职能，技术监督与质量检验，以及现场监理工程师的组织机构、监理方法和对日常工程问题的处理方法等；

4、遇有工程施工参观，则应记录工程的概况，结构特征及构造详图、施工方法、施工机具、施工进度安排和施工现场平面布置、工程造价、主要技术措施等；

5、记录工程技术人员的技术报告；

6、记录在工作和劳动中与工人技术人员交流心得和政治思想方面的收获和提高。实习日志必须坚持逐日志录，每天不宜少于200字。

实习指导教师和教师有权随时检查学生的实习日志，并给予指导。有关国家机密和公司机密的内容不准记入实习日志。实习结束时，将实习日志交实习指导教师。

(二)实习报告的撰写方法：

实习结束前学生要按照实习大纲的要求，对参加生产实习的全过程进行分析和总结，及时写出实习报告，并于实习结束时连同实习日志一起交实习指导教师批阅。

实习报告的内容大致如下：

1、参加本次实习的工作内容；根据施工单位的安排，参加工地现场搞外业，或在室内搞内业，其间包括参观土木工程施工工地，听取技术报告，进行社会调查，参加工程小队的专业性劳动等，按参加时间的先后顺序概要列出；

2、实习工程的概况（绘制主要平、剖面图加以说明，总的工程概预算，技术经济指标，主要工种工程量及施工方法）以及施工单位的管理机构和组织系统等；

3、通过本人参加实习的工作内容，选择自己认为可以反映自己实习收获的主要实习内容，有重点的，比较系统的进行撰写，作为生产实习报告的主要内容，如：参加主要工程的施工方法及编制的施工方案、单位工程施工组织设计，新技术措施的采用，新工艺的推广与试验，新建筑机械的使用、技术监督和工程质量验收，施工现场的平面布置，劳动组织的优化组合，安全措施等。报告需要反映的是自己通过亲身实践，从理论到实践，确是自己所深刻理会的内容。通过撰写使自己有进一步的加深理解与掌握；

4、个人心得体会。可以阐述通过实习，在工人技术人员帮助、指导下，自己在政治思想上和在工程技术上的收获；

5、对今后实习工作的建议；

6、附件：可以是工程施工参观或技术报告的小结，参加社会调查的报告。

实习报告是评定实习成绩的重要依据之一。它不仅反映学生实习的深度和实习收获，而且也反映了学生分析和归纳问题的能力。实习报告应图文并茂，总字数应不少于5000字，集中撰写实习报告的时间为3天，平时亦抓紧时间整理。

六、实习质量控制（监控）及考核

（一）实习质量控制措施

1．实习前学院开动员会，说明纪律及注意事项等

2．教师认真设计实习日志格式（时间、地点、天气、内容过程、问题及自己的思考），制成表格。3．实习生在在实习开始后的一个月内上报实习基本情况汇报表（见附录5）给指导老师，内容包括工地基本情况、工地电话、自己电话（联系方式）、家庭电话等。

4．实习学生每周的日志及总结以书面形式(或电子邮件)寄给指导教师。

5．教师认真检查学生的实习日志，并及时进行交流讨论并总结，对不认真负责的学生，将与其家长、本人或工地联系以了解情况并提出要求，实习生连续二周出现该问题的，由指导教师去该生所在工地进行巡查。去学生所在工地巡查时，学生如有一次未能到场且不能提供合理原因，该生实习成绩将记为不合格。

6．答辩：学生首先自述实习情况，然后回答答辩老师的问题，由答辩小组进行综合评分。7．实习日志、总结及答辩分别占实习总成绩的50%、30%及20%。

原则上不让去设计院实习，禁止去与本专业无关的单位实习。实习单位不能是各种企业的基建科（或称工程甲方），不能是非生产性质的经营公司，而必须是建筑工程公司或专业的道路桥梁施工公司（二级以上资质），技术力量在当地属先进的施工单位。实习结束要写实习总结报告，本科5000字以上。

（二）实习成绩考核

教学计划中规定的生产实习为必修课程，实习结束后按优、良、中、及格和不及格五级记分制评定成绩，并列入本人学籍档案，成绩不及格者必须重新补实习。

土木工程专业实习考核有两种方式： 1.工地实习指导人评语

实习结束后，工地实习指导人根据学生在施工现场实习时理论联系实际情况、分析问题与解决问题的能力，并结合实际表现、工作态度、遵守纪律与规章制度的情况、生产实习的态度和完成的工作量以及在生产实习过程中的主动性和创造性等，在实习情况评语表中写出评语，评语要求实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦要指出不足和今后努力方向。评语不与学生见面。加盖公章后密封，由学生带回学校，学生返校后连同考勤表、实习日志和实习报告一并交机电与建筑工程学院教学办公室。工地实习指导人评语是学校实习指导教师对实习成绩评定的依据之一。

2.学校实习指导小组对实习成绩的评定

学校实习指导教师依据指导教师及工地实习指导人评语、实习日志、实习报告、实习出勤表和实习答辩情况，确定最终实习成绩，实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格），登记在实习成绩评定表（见附录6）中。

(1)实习成绩评定依据以下几个方面的内容：

①实习报告； ②实习日志；

③实习指导教师及工地实习指导人评语； ④实习出勤表； ⑤实习答辩情况。(2)学生实习成绩按下列标准进行评定； ①评为“优”的条件：

a、实习报告内容完整，有1~2个主要工种工程施工全过程的书面总结，有施工组织设计文件拟定或执行情况的调查或现场生产管理调查报告，有对实习内容的认识和体会；

b、实习单位反映好；

c、实习日志完整、记录清楚真实； d、答辩问题约有90%以上正确。②评为“良”的条件： a、实习日志完整、记录清楚；

b、实习报告内容基本完整，有1~2个工种工程施工全过程的书面总结，有对实习内容的认识和体会； c、实习单位反映好； d、答辩问题有80%正确。③评为“中”的条件： a、实习日志完整、记录清楚；

b、实习报告内容基本完整，有1~2个工种工程施工全过程的书面总结； c、单位反映好； d、答辩问题有70%正确。④评为“及格”的条件： a、实习日志完整、记录尚清楚；

b实习报告只有二个工种工程施工全过程的书面总结； c、实习单位反映较好； d、答辩问题有60%正确。

⑤具有下列情况之一者定为“不及格”：

a、实习日志不完整，缺少三分之一以上的实习日志或者无实习报告。不能参加答辩以不及格处理； b、实习单位反映不好；

c、在生产实习中严重违纪和弄虚作假，抄袭他人实习成果的学生。不予答辩，并以不及格论处； d、答辩问题有50%以上不正确，经答辩小组研究不能通过者，成绩不及格者必须补做。

七、实习方法与实习指导

(一)实习组织形式分类

生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。

1.集中实习：由机电与建筑工程学院组织实习指导小组，委派带队教师带领实习生在事先联系好的实习单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。

2.分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后及时将工地情况汇总表（见附录8）寄给机电与建筑工程学院教学办公室，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习工地后，在现 场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日志，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的城市，机电与建筑工程学院委派教师进行期间检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，并接受实习答辩。

(二)实习单位选择

实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，不宜选择设计单位、业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中型的土木工程项目，其结构类型应以钢筋混凝土结构、多层砖混结构、装配式单层工业厂房、道路工程、桥梁工程为主，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一个项目为主要实习对象并兼顾其他分部分项工程，实习期间应参加两个以上分部分项工程的施工。实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。

对于采用分散实习方式进行生产实习的学生事先要有联系实习回执，在回执中应有实习工地的选择情况，包括生产实习的地点、实习项目、实习时间、工程形象进度情况、工地实习指导人概况等需报告机电与建筑工程学院教学办公室，经审查批准后方可进行实习。

(三)实习工地联系

1.出席实习动员大会，认真听取实习联系的要求及注意事项，领取联系工地的表格、实习大纲与指导书，签定安全责任书。

2.对于集中实习，由机电与建筑工程学院统一联系实习工地，统一安排往返交通和驻地食宿。3.对于分散实习：

（1）寒假回家后，通过亲友、同学等就近同当地的建筑公司（工程队）或具有国家认定资质的道路桥梁施工单位联系，一般要求县级以上的工程公司，然后就其在建工程概况作一初步了解，选择其中一个或二个在建工程进行全面了解，特别注意的是必须保证在8~12月份的实习期间，处于上部结构阶段的施工，其次是工程规模较大（如高层建筑，多层现浇钢筋混凝土框架、规模较大的多层砖混结构，单层或多层装配式工业建筑、规模较大的路基路面工程及大型的桥梁建设工程、新技术施工的工程等），且有一定的技术力量能够届时临场指导。

（2）在进行各方面比较的基础上确定自己比较满意的在建工程，把工程概况、进展情况、所属单位名称、指导人姓名、工地负责人姓名、单位意见等填入实习单位情况汇总表内，最后由家长签署意见，回校后把表格交给指导老师。

（3）经机电与建筑工程学院审定，认为合格后，发给实习联系函（见附录10）和工地联系回函（见附录7），由学生发往施工单位，由施工单位填写联系回函有关条款加盖公章后将回执寄回学校。

（4）如2~3位同学同时联系一个实习工地必须保证各项手续完备（如施工单位认可，家长签署意见等），否则不予认可。

（5）到单位实习后如发现有重大变更，必须立即报告实习指导老师，同时立即就近重新联系实习工地，对工地要求同上，并将情况立即电告实习指导老师。如不通过实习指导老师私自变动实习单位，一切后果由学生本人负责，实习成绩作不及格处理。（6）对未能联系到合适的实习单位的，机电与建筑工程学院将统一安排实习工地。

(四)实习方法

无论选择哪种实习方式，实习学生都要以基层技术人员助手的身份参与现场施工和管理工作，协作技术人员做好日常的技术与管理工作，最关键的一点就是要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想，虚心学习，工作上积极主动配合，尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、遵守纪律、才会站稳脚跟，学到书本上学不到的东西，圆满地完成生产实习任务。

实习学生一进入实习工地，要对整个工程及工地的基本情况有所了解，抓紧时间看懂工程相关施工图，了解工程的类型、结构形式、工程的规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础的特点等，了解工程的进度情况、技术力量的配备及工人的素质，了解目前工程中存在的主要问题及准备采取的方案措施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有一个基本的认知，即知道工程已完成了哪些任务，还有哪些任务要完成，实习学生本人准备去参加哪些工作。

八、实习注意事项

（一）安全教育

1．岗位安全教育

安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要问题，学校和施工单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育，提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确保学生的人身安全和实习的正常进行至关重要。

学生到达施工实习单位后，必须接受三级教育，才能允许进入工作岗位。三级教育的三个级别分别是： ⑪公司（工程公司、工程处）级教育

实习学生进入施工实习单位后，在没有进入岗位前，由企业劳资部门组织，安全管理部门选择教材，指派专业人员，按正规化的教育方式，对实现学生进行安全教育，其重点内容是： ①企业的生产、工作性质，本单位的危险场所以及注意事项。②安全生产法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。③企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。⑫项目经理部（工程队）级安全教育 由工程队安排进行，其重点内容包括：

①生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。②项目部安全生产管理组织及人员分工情况。③劳动保护法规、安全守则、劳动纪律。

通过项目经理部（工程队）级安全教育，使实习学生对作业环境、施工条件等有进一步的了解。⑬组长及兼职安全员对实现学生进行上岗安全教育 其主要内容包括：

①施工作业的特点、生产任务及作业环境与内容。②施工队的危险作业单位、作业岗位以及各岗位的注意事项。③班组人员分工情况、相互联系以及各自应负的岗位责任。

④生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用常识。⑤工程事故预防及发生事故后应采取的紧急措施、事故报告程序等。⑥单位操作规程、各项规章制度以及职工守则、小组公约、劳动纪律。⑦企业环境卫生与文明生产。⑧个人防护用品的保管和使用。

在工地经过三级安全教育后，学生应接受各级教育单位进行的考试和考评。

实习学生应对自己即将进入的岗位和从事的作业，在安全上有一个基本的感性认识，为进入生产岗位接受实际操作打下基础。

2．特殊工种安全教育

在施工实习中将参与或接触到一些特种工种作业的学生，还应接受特种作业人员的安全教育。国家规定：电气、焊接、起重、压力容器、车辆驾驶、爆破、瓦斯检验等几种作业为特种作业。因为在这些作业的过程中，潜伏着比其他作业更大的危险性和危害性，一旦操作失误，容易导致重大的死亡事故，因此，对从事特种作业的人员需要进行特殊的、严格的安全技术培训。特种作业人员的安全培训教育的基本要求是：

⑪按专业性质选定教材，安排专业教员进行正规化培训。

⑫按劳动部门的有关规定，制定完整的、定期的教育培养计划，按一定的程序进行系统的理论知识教育和实际安全操作训练。

⑬新工人在本工学徒期满后，必须定期参加上级劳动部门定期进行的安全教育。

（二）实习纪律

由于顶岗生产实习是在具体工程项目上进行，每一个实习学生的行为都代表学校的形象，同时由于实习工地的复杂性、露天性，为此，要求实习学生自觉遵守下述实习纪律：

1.遵守实习单位的工作和生活制度，不得无故缺勤、迟到早退，实习期间一般不准事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意，病假要有县级医院医生证明，且请假三天以上者报机电与建筑工程学院主管教学院长批准。

2.严格遵守国家法令。遵守学校及实习所在单位的各项规章制度和纪律。

3.实习生要虚心学习，积极工作。服从现场实习指导人和教师的指导，对工程重大问事先要向工程技术人员反映，学生不得擅自处理。实习学生有意见时通过组织向实习指导小组或机电与建筑工程学院提出。

4.学生必须按规定时间到达实习地点，在实习未结束前，不得提前离开实习单位，更不得擅自离开工地外出，在实习期间不得安排与实习无关的参观，否则严重处理；实习结束后立即返校，不得擅自去它处游玩，不准以探亲或办事为由延误实习时间，违反者以旷课论，严重者取消实习资格。

5.实习生逐日写实习日志，指导教师不定期检查2～3次，凡实习中有突出收获和体会者可提前写出实习报告。

6.实习结束时按规定时间交出实习报告，供指导教师确定实习成绩之用，不得拖延。7.实习小组要定期开会，交流经验，并向实习指导小组反映意见和要求。

8.生活上要艰苦朴素，不得有任何特殊，要珍惜粮食、工具和材料等，要爱护公物，坚持原则，不准搞不正之风。

9.绝对保证教学大纲规定的18周实习时间，不得减少。否则，缺少的时数按旷课处理；

（三）实习补充注意事项 1.实习生应注意的问题

(1)认真阅读生产实习大纲和实习指导书，依据实习指导书的内容，明确生产实习任务。(2)实习期间要严格遵守安全操作规程，注意保密工作，成为精神文明的模范。

(3)实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度，学生应在短时间内与自己的实习指导人建立起较好的师生关系，工作中要积极主动，遵守纪律，服从实习指导人的工作安排，对重大问题应事先向实习指导人反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。

(4)实习是理论联系实际的重要环节，要虚心向工程技术人员及工人师傅学习。(5)要参加具体工作以培养实际工作能力。

2.指导教师及现场实习指导人应注意的问题

(1)对集中实习形式：该实习形式的指导教师要事先认真选好实习地点，作好实习安排，在业务上不能局限于原教研室的业务范围，应从专业培养目标上解决学生在实习中提出的问题，对学生在实习方法上给予指导。指导教师应提前到工地了解现场情况，结合工地实际情况和指导人一起制定每个学生的实习计划，并把填写的生产实习任务书下达到每个学生。

(2)对分散实习形式：该实习形式要求实习指导人认真向学生介绍工地情况，讲解工作内容及职责范围，作好安全教育；经常检查实习计划执行情况，了解学生的要求，及时解答学生提出的各种业务问题；要全面掌握学生的业务学习、工作表现、分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。

九、实习参考书与资料

1.已学过的专业基础课和专业课教材；

2.建筑施工手册编写组编.建筑施工手册(第四版).中国建筑工业出版社，2003； 3.张应立主编.混凝土全过程质量管理手册.人民交通出版社.2002；