普通话周宣传资料

普通话周宣传资料（精选10篇）

普通话周宣传资料 篇1

临语委发„2010‟19号

文件 县委

关于印发第13届推广普通话宣传周活动方案的通知

各乡（镇）人民政府，县直及省市驻临各单位：

根据市语委等八部门《关于开展第13届全市推广普通话宣传周活动的通知》（张语委发„2010‟6号）精神，2010年9月12日—18日是第13届全国推广普通话宣传周。为搞好我县推普周活动，结合三类城市语言文字迎评工作，特制定《临泽县第13届推广普通话宣传周活动方案》，现印发你们，请按方案要求，认真开展推普活动，为迎接我县国家三类城市语言文字工作评估验收创造良好的舆论氛围和语言文字环境。

县委宣传部县语委县教科局

县人社局县文化出版局县广电局

县武装部团县委

二〇一〇年九月七日

临泽县第13届推广普通话宣传周活动方案

为进一步深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强广大干部群众的语言规范意识和推广普通话的参与意识，扎实搞好我县推广普通话宣传周活动，推动我县的语言文字工作，净化城市用语用字环境，为构建和谐临泽，营造良好的语言文字环境做出贡献，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，坚持“建设、推广、监管、服务”的语言文字工作思路，以加强城市语言文字评估工作为重点，以中华经典诵读基地建设为抓手，为提高公民语言文字应用能力，提升城市文明程度和文化软实力作出积极贡献。

二、宣传主题

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。

三、推普周时间

2010年9月份第三周（9月12日—18日）。

四、活动范围

全县各行各业。

五、主要活动

（一）县委宣传部、县语委、县教科局等八家单位联合下发《关于印发第13届全县推广普通话宣传周活动方案的通知》，动员各行业、各系统积极组织开展丰富多样的推普活动。

（二）在城关中学举行临泽县第13届推普周活动启动仪式，同时表彰全县语言文字规范化示范单位和公文评选获奖单位。

（三）县广播电台、电视台进行推普工作新闻报道及语言文字

法律法规宣传。

（四）在各学校中深入开展语言文字规范化示范校创建活动，县语委办配合省、市语委进行示范校评估认定工作。

（五）组织全县中小学生参加第二届全国学生规范汉字书写大赛甘肃赛区活动。

（六）各学校开展“五个一”宣传活动：即举行一次国旗下“推普”演讲、利用校园媒体（网络、电视、广播、电子屏幕）播出一周“推普”专题和宣传口号、刊出一期“推普”主题板报、举办一次“推普”主题班（团）队活动、深入乡村和社区进行一次“推普”宣传和普通话辅导活动。

（七）组织开展全县公共服务行业普通话演讲比赛。

（八）县语委办、县工商局、县城管执法局联合进行一次城区街道、门点不规范用字整治活动。

六、活动要求

（一）广泛发动，提高宣传效力。今年是《国家通用语言文字法》颁布10周年，各行业、各系统要以我县三类城市语言文字迎评工作为契机，以党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业为重点领域，大力宣传《国家通用语言文字法》等相关法律法规、方针政策和城市语言文字评估工作的目标、任务、要求，以及我县语言文字工作取得的成效。要广泛发动社会各界群众，组织开展具有行业或地方特色的宣传教育活动。从本届推普周开始，各学校每年9月份第三周都要开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的宣传、培训、实践活动，使广大学生牢固树立规范使用国家通用语言文字的意识。

（二）突出主题，开展各项活动。推普周期间，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为主题，要求各部门、各行业系统根据自身实

际情况和特点，发挥积极主观能动性，开展各具特色、形式多样的宣传活动。党政机关、学校和公共服务行业要充分发挥引领、示范、辐射作用，对公务员、学生和窗口服务人员进行“热爱祖国语言文字”教育，进一步提升全社会语言文字规范意识和普通话应用水平。

（三）加强指导，推动纵深发展。要通过认真组织开展“中华诵〃经典诵、写、讲”和迎接国家三类城市语言文字评估等活动，深化和提高推普周宣传实效。县语委办要加强宏观统筹和分类指导，调动各部门、单位的积极性，进一步创新宣传形式，丰富宣传手段，扩大宣传领域，拓展宣传的广度和深度，注重宣传内涵，不断提高和扩大语言文字规范化的社会知晓度和影响力。

（四）积极配合，突出活动实效。各部门、行业系统要积极配合，进一步丰富活动载体，切实突出活动实效。县广电局要认真做好推普宣传教育工作，为城评工作营造浓厚的宣传氛围。各单位要及时收集、整理推普周活动资料（照片、影像、宣传单等），完善城评资料档案，为我县顺利通过三类城市语言文字评估奠定基础。

普通话推广周总结 篇2

一、做好了宣传工作

1、9月12日的国旗下发言，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化特色”的呼吁，在会上提出学生需要说普通话，并推动学生说普通话，要求学生任何之后任何地方都说普通话，从而促进全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了班级学生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间学校里面都张贴了推普标语“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。

二、抓好了推普活动主题

根据教育局规定，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化特色”。本着这一活动主题，我校安排了各个学校在班队课上举行主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的探讨活动、推广活动、实践活动推普周活动小结，注重创新性与成效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与建立完善字相……此处隐藏个字……本功展示活动，对学生教学语言强调了新的规定，并把学生使用普通话成为教学常规检查的内容。100%的学生普通话水准超过国家二级乙等，20%的学生普通话水准超过国家二级甲等水平。

四、开展丰富多彩的主题活动

普通话推广周活动方案 篇3

（2018-2019学第一学期）

为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，根据神木市教育局推普活动文件及《陕西省教育厅等九部门关于开展第21届全国推广普通话宣传周活动的通知》（陕教[2018]221号）精神，特制定活动方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚持“四个自信”，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，全面展示陕西历史与现代交相辉映、传统与时尚完美融合的新形象，为建设与综合国力相适应的语言文化强国提供有力支撑，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会奠定良好基础。

二、活动主题

说好普通话，迈进新时代。

三、活动时间

9月10日至16日

四、宣传周活动领导小组： 组 长：张静 副组长：韩军

组 员： 贺振兵 闫宝华 康良 全体班主任

五、活动安排

1.、在校园电子屏幕滚动播出推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《标点符号用法》，《中国人名汉语拼音字母拼写规则》，《汉语拼音正词法基本规则》

3、利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

4、各班开展形式多样的推普活动

(1)举办一次推普知识竞赛或经典诵读活动；

写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛

（2)办一期推普手抄报；（“说好普通话，说好普通话，迈进新时代。）

(3)召开一次推广普通话的主题的班会。

5、举行新任教师基本功大赛。

普通话推广周工作总结 篇4

普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

我校按上级指示和布署实施，全面实施素质教育，努力培养学生的综合能力。在9月14日-9月20日我们成立了领导小组，校长任组长，书记任副组长，各村校长为成员。一直以来，我们要求每个教师上课必须使用普通话，与他人交流必须用普通话交流，学生进校门后必须在校内使用普通话，结合我校实际，开展活动。

一、加强宣传，明确意义。

我校召开领导班子会，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传标语等方式激发了师生讲普通话的热情。

二、领导带头，力促“推普”。

我校领导非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普热点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。

三、营造环境，渲染气氛 在这次推普期间，我们在校园内书写“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他；③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。

四、落实措施，成绩突出

为了使推普工作有序而富有成效，那诺中心小学结合本校实际，对活动内容及活动形式都做了周密部署和认真安排：

一、动员宣传，提高认识。9月17日，那诺中心完小校长周江武以“讲普通话，做文明人”为题，在升旗仪式上发表了国旗下的动员讲话，号召全校师生热爱祖国语言，树立文明意识，认真自觉地讲普通话，积极参加学校的推普活动。

二、创建校园文化，营造推普氛围。学校建立了长效的“普通话口语实践”工作宣传环境，在校园、教学楼、办公室、教室等醒目的地方均贴上了宣传标语标牌，校园广播定期播出“讲普通话，做文明人”的栏目。校领导认真组织全校教师进行普通话业务学习，从而形成一种语言习惯。

三、规范教学语言，进行有效教学。结合常规教学管理，学校开展听课活动，检查普通话使用情况。各教研组认真组织开展示范课、提高课、评优课，检查普通话使用情况，认真纠正教师字词发音，强化母语教育和用字规范性，同时要求班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，是学生逐步养成讲普通话、使用规范字的良好 行为习惯，加大课堂渗透的力度。

四、寓教于乐，积极开展推普课外活动。我校结合本校师生实际，充分利用课外活动时间，于9月18日、20日定期组织诗歌朗诵比赛和“啄木鸟行动”，以推普活动为契机，进一步推广普通话，写好规范字。

今后，我们将认真总结经验，把推广普通话活动做得更深入，争取取得更好的成绩。

学校普通话推广周活动总结 篇5

推普周期间，学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普周宣传公益广告，张贴宣传海报，悬挂宣传标语。

以乡政府牵头，组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动，向各位家长发放推广普通话相关资料。

学校还积极开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正;利用周一国旗下讲话的时间，进行“普通话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报比赛，学校进行专项评比;利用主题班会，举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动;组织学生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的意义;开展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。

小学普通话推广周活动方案 篇6

一、指导思想

为了促进语文综合实践活动的开展及普通话的推广，激发学生的阅读热情，丰富学生的语言积累，全面提高学生的语文素养。全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力。

二、活动时间

第二片区推普周活动时间为20xx年9月17日上午8：30。

三、活动地点

xxxx实验学校一楼报告厅

四、活动形式

本片区各校学生美文诵读比赛。比赛内容：自选；要求脱稿；时间5至8分钟

五、活动具体安排

1、选手分配：思源：5人；白沙学校、细水中心校、元门中心校、牙叉中心校、南开中心校各2人。

2、各学校选好参赛学生，选好诵读内容，并在9月15日前把参赛选手的姓名及诵读内容发送至邮箱xxxx@xxx.com。

3、9月17日活动那天，请本片区各校准时带选手到白沙思源学校参赛，并派一位教师担任评委工作。

4、活动结束后，按参赛人数的1：2：3的比例设一、二、三等奖。

六、评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（70分）

2、仪态大方，表情自然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与配乐融洽，感染力强。（20分）

推广普通话周的工作总结 篇7

1、对普通话提高了认识，进行了认真学习。

推广普通话学校具有其它部门不可比拟的优势，同样也应承担其它部门不可替代的责任，每个人自觉讲普通话，实现“普通话”是校园用语的目标，所以，我校加强了学习，提高了认识，抓了一周的活动。如：三字一话（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话）认真落实了三纳入，将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合了起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，并将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。

2、加强了领导，健全了机构

为使普通话工作真正落实到实处，我们校成立了领导机构，由学校领导亲自挂帅，成立了学校语言文字工作委员会，把责任目标落实到了各科室，年级，到每一位教师和学生，做到了责任分工。狠抓了落实，取得成效。

3、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用，我校充分利用了各种有利条件，充分发挥了广播、墙报、黑板报、进行了宣传，推广，并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规，使广大师生切实树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作用。切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务和校园环境用字以及教材，讲义，教学读物，教案板书等教学用字进行突击检查。

4、加强了督查，各检查小组充分发挥了职能作用，沟通了情况，研究了问题。定期召开了工作汇报会和调度会，采取了交流，观摩，典型示范的方法，并且还利用了语委文件教育简报和会议等形式及时通报各方面情况，及时表扬了先进，鞭策了后进。

普通话周宣传资料 篇8

今年9月15日至21日是全国推广普通话宣传周, 此次推普周以“说好普通话，圆梦你我他”为主题。在第十七届全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。

每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。

１.学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

2.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。“面向推广普通话”标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播。

周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。3.开展形式多样的推普活动

（1）举行“说普通话从我做起”主题班会利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会。

（2）开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。

进行普通话校本培训。利用周一下午两节课后教师政治业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。要求全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

(3)开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。4．结合学校一年一度的活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮,开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

(1)我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。

(2)教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

(3)教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

(4)鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选校级“规范用字小卫士”。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

2014/9/22

秦小第17届全国推广普通话宣传周

活动总结

推广普通话资料 篇9

民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。

汉民族共同语最晚在上古的夏商周时期就产生了。当时的民族共同语叫“雅言”，主要流行于黄河流域，我国第一部诗歌总集《诗经》的语言就是雅言。汉代的民族共同语叫“通语”。唐宋时期，人们写文章、作诗词非常注意使用“正音”（国家颁布的读音）。明清时期的汉民族共同语叫“官话”。民国时期汉民族共同语叫“国语”。新中国成立后的汉民族共同语叫“普通话”。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。它作为我们汉民族共同语的地位是历史形成的。一方面，作为北方方言代表的北京话，数百年来作为官府的通用语言传播到了全国各地，而发展成为“官话“；另一方面，“白话文运动”以后，作家们自觉地用普通话写作，涌现出一大批作为普通话书面语规范的典范作品。“国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为全民族共同语的标准音。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。

普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。现在，普通话为我们创造了一条光明的道路，一个发展的空间，一个进行交流的工具。普通话是以北京话音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。要是不会说普通话，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。比如，一些农村的人来城市找工作，他们不会说普通话，跟老板说话，简直是“鸡同鸭讲”，那就不会得到老板的欣赏，基本上也没有被录用的可能。

现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说普通话，那将会被社会淘汰。其是，说好普通话是很简单的，只要我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公共场合说，到社会上说。这样才能真正创造人人说、时时说、处处说的推普环境，这样就能做到脱口而出的境界.普通话，国语和华语

普通话

在中国大陆，1955年之后现代标准汉语的正式称谓是“普通话”，意为“普遍共通、普遍通用”之全国共通语言，中华人民共和国国务院发出关于推广普通话的指示，就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”，以“推

[4][5]广普通话”被作为重要的政策之一。” 由中华人民共和国政府在其直接管理地区推广。而香港、澳及大陆民间有时也将“普通话”一词作为大陆普通话的别称。那么，汉语咋香港，澳门台湾等地是怎么进行宣传的呢？

国语

在台湾，现代标准汉语的正式称谓是“国语”，国民政府收复台湾后，官方语言也由日语变化成国语，教育部门则多称中华民国国语文。在中华民国台湾使用的国语包括较为规范的标准国语与带有台湾本地腔的台湾国语。大陆地区在中华民国政府治理时也称之为国语；而后，中华人民共和国政府将大陆地区所实施的国语名称改为普通话，故大陆地区民众目前所讲的普通话与国语并不完全一致，但是在大陆地区流行的大部分MTV，卡拉OK厅中，国语一词依然常见，例如在大陆粤语歌曲的普通话版习惯称为国语版，非中国大陆的影视剧则有原声版和国语版之说。香港、澳门在普通话运动之时则分别被英国、葡萄牙所统治。华语

在新加坡、马来西亚乃至其它东南亚国家，现代标准汉语的正式称谓是“华语”，基本上以跟随中国大陆及台湾的规范为基础。新马华人普遍使用的具有当地口音的华语，用词受到闽、粤、桂、琼等南方沿海各省的汉语方言影响，并引入了一些源自英语及马来语音译词，因此较中国大陆、台湾有较多外来语，与香港语文相似。

当普通话遭遇方言

说普通话，不仅可以消除方言的隔阂，还能增进地区文化的交流与沟通。这一思想，举国上下已经妇孺皆知，深入人心了。

但是讲好普通话，尤其是说好普通话，却并不是人人都可以做到的。那些所谓的“弯管子”普通话（即方言普通话）仍旧困扰着大家，让我们几多欢喜几多愁。之所以政府要推广普通话，是因为中国地大人多，且有56个民族，需要有一种人们都能听懂的、标准的、文明的、科学的、先进的语言作为国语；否则，如果无论在任何场合各地都自行其是，自言自“话”，难免会影响沟通、交流、协作、团结，甚至会误了大事。至于讲方言或讲不好普通话而闹笑话，就更是司空见惯了。普通话和方言的笑话

1、一个口音很重的县长到村里作报告：

”兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！“

（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！）

县长讲完后，主持人说：”咸菜请香肠酱瓜！"（翻译：现在请乡长讲话！）

2、鞋子与孩子的读音，在我的家乡都是一个腔调的，两者没有区分，孩子叫孩子，鞋子也叫孩子。而普通话分得清清楚楚，鞋子，读xiezi，孩子，读haizi。

有一次，我陪同乡去买鞋，走进了一家小商店，他精挑细选，看中了一双，然后，朝着店老板喊：“你的孩子（鞋子）怎么卖？”恰好店老板的儿子坐在一旁写作业，老板一听就发火：“你有神经呀！谁跟你说了，我要卖孩子？”于是，我俩被轰了出来。

3、《卧春》

《我蠢》

暗梅幽闻花，俺没有文化

卧枝伤恨底，我智商很低，遥闻卧似水，要问我是谁，易透达春绿。

一头大蠢驴。

岸似绿，俺是驴，岸似透绿，俺是头驴，岸似透黛绿。

俺是头呆驴

普通话诗歌

普通话，真奇妙 心相印，话相通，平翘音，要分清 外乡人，别担心 普通话，友谊桥 全在你我嘴里边 人人都说普通话 四海一家语相连 规范字，从小练 志需定，心要静 仔细看，认真写 有节奏，求呼应 用笔灵，讲造型 意境深，明气韵 既悦目，又赏心 一笔一划皆生命 普通话，规范字，奔向社会喜多多 牢记要领，持之以恒，勤学苦练，与时俱进。

普通话语音训练资料 篇10

一,声母的练习

普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就声母。声母有：b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.j.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，nl不分，fh含混等习惯。声母对比词组练习：

一、b和p的对比词组练习

被俘——佩服

毕竟——僻静

背脊——配给

备件——配件

火爆——火炮

七遍——欺骗

二、d和t的对比词组练习

盗取——套取

吊车——跳车

赌注——土著

调动——跳动。

三、n和l的对比词组练习

千年——牵连

恼怒——老路

允诺—一陨落

难住——拦住

门内——门类

南部——蓝布

蜗牛——涡流

无奈——无赖

四、g和k的对比词组练习

骨干——苦干

河谷——何苦

歌谱——科普

工匠——空降

个体——客体

感伤——砍伤

五、f和h的对比词组练习

开方——开荒

防空——航空

理发——理化

复员——互援

开发——开花

初犯——出汗

飞机——灰鸡

仿佛——恍惚

幅度——弧度防止——黄纸公费——工会发现——花线

欢呼——反复

粉尘——很沉

伏案——湖岸

六、i和q的对比词组练习

经常——清偿

手脚——手巧

迹象——气象

激励——凄厉

积压——欺压

集权——齐全

居室——趋势

简陋——浅陋

咀嚼——取决

七、平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、sh)

三头——山头

综和——中和

冲刺——充斥

自立——智力

栽花——摘花

私人——诗人

散光——闪光

俗语——熟语

死命——使命

姿势——知识

暂时——战时

增收——征收

桑叶——商业

食宿——实数

推辞——推迟

平翘舌音辨正

z一zh

自治 尊重增长 作主 杂志 再植 资助

自重 罪状 宗旨 遵照 坐镇 作战 总之

zh一z

制造 转载追踪 振作 正宗 准则 种子

知足 职责 沼泽 种族 装载 正在 主宰

c—ch

蚕虫 操场财产 擦车 促成 采茶 残喘

草创 磁场 仓储 辞呈 操持 错处 彩绸

ch--c

炒菜 冲刺尺寸 陈词 差错 纯粹 初次

船舱 场次 春蚕 除草 揣测 陈醋 储藏

s--sh

松树 宿舍算术 损失 三山 似是 丧失

诉说 琐事 素食 随时 所属 私塾 散失

sh--s

收缩 神速哨所 殊死 申诉 疏松 山色

深思 上司 胜似 输送 生死 世俗绳索

平翘舌绕口令的练习

l上桑山，砍山桑，背着山桑下桑山。

2．锄长草，草长长，长草丛中出长草，锄尽长草做草料。

3.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四。四十四，谁来试一试。

4．四十个十四十，十西个四十四。十四是十四。四十是四十。