培养入党积极分子记录范文（精选15篇）
入党积极分子考察谈话记录篇一
***同志作为入党积极分子已经有一段时间了，最近该同志认真学习了党的纪律，今天我就她的学习成果进行了了解。
***同志认为我们的党是一个大党，人多就要有纪律来约束。俗话说“无规矩不成方圆”我们党要想生存和发展，要想保持全体党员步调一致的前进，实现中华民族伟大复兴的目的，就得加强党的纪律。假如每个党员都各自为政，盲目崇尚自由主义，就会使得力量使不到一个方向，也就做不成大事。所以，一名共产党员，应该增强纪律观念，经常用纪律来要求和规范自己，恪尽职守，发挥表率作用。
谈话中，***同志还认为在一个共产党员成长的过程中，会经历很多，学到很多，也会记得很多，当我们以为自己已经足够成熟的应对一切时，经常会在这时忘记了最初的纪律而开始犯错误。所以惟独在平时，严格要求自己，并且定期对自己的行为进行批评与自我批评。纪律惟独成为习惯才会被固定，惟独经常自我反思才不会轻易打破这个习惯，以后的人生，不管面对多大的诱惑，都不会放弃一个共产党员的纪律性，当一个人成为了一名共产党员，便不再只属于自己，会有更高的纪律要求，要对更多的人负责。她认为这也是她此刻应该熟悉和做到的。
谈话的最后，我还问了她有没有参加近期开展的学雷锋活动，***同志告诉我她早就报名参加了学雷锋志愿者活动，成为了一名学雷锋志愿者，这一点很值得肯定。
通过谈话交流，我认为***同志近期对党的纪律的学习颇有成果，我期望***
同志在深刻熟悉理解党的纪律的同时也要切实做到用党的纪律来严格要求自己，后期我也会就这一点对该同志进行重点观察。
入党积极分子考察谈话记录篇二
本次与***同志坐谈，主要谈论了入党动机问题。该同志认为对于要求入党的青年人来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，愿意为共产主义事业而奋斗平生。这是唯一正确的入党动机。同时，要加强马克思主义理论修养，树立正确的世界观 人生观 价值观;主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界;培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。着重强化四种意识：强化政治意识;强化先进意识;强化责任意识;强化奉献意识。
通过本次座谈，我认为***同志入党动机端正，达到了一名共产党员发展的基本条件。
本次与***同志座谈，主要谈论了党的基本理论，通过交谈，该同志对以下基本问题有较深刻的理解。
党的宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
党的奋斗目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
党的指导思想(行动指南)：中国共产党以马克思列宁主义 毛泽东思想 *****和“****”重要思想作为自己的行动指南。
党的基本路线：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强 民主 文明的社会主义现代化国家而奋斗。
通过本次座谈，我认为***同志对党的基本理论掌握准确，达到了一名共产党员发展的基本条件。
本次与***同志座谈，主要谈论了一名入党积极分子应如何在生活中起到模范带头作用的问题。该同志认为起模范带头作用应该是全方位，多层次的。该同志表示作为一名入党积极分子，应主要从以下三个方面在实践中探究，充分发挥先锋模范带头作用：
1.思想上的表率。做到坚持真理，积极向广大群众推行党的理论和政策。
2.工作上的标兵。端正工作态度，任劳任怨做好本职工作。
3.生活上的模范。带头树立良好的生活作风，尽我所能帮助别人。
通过本次座谈，我认为***同志熟悉到入党积极分子模范带头作用的重要性，明确模范带头的方向，该同志达到了一名共产党员发展的基本条件。
入党积极分子考察谈话记录篇三
您的姓名：**** 您的性别：***
1.作为入党积极分子(曾经或此刻)中的一员，当初您入党的动机是?
答：中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义 毛泽东思想 *****为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
2.您认为入党最需要具备的条件是?
答：
作为一名国家公务员，我认为入党首先要拥护中国共产党的路线 方针 政策，在思想上 政治上与党中央保持高度一致。其次要时时刻刻以马克思列宁主义 毛泽东思想 ***** “****”以及科学发展观等重要思想作为自己的行动指南，用三个“忠实代表”指导自己的思想和行动。坚持党和人民的利益高于一切，个人
利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
3.您如何对待党支部或党校小组在入党积极分子考察期内组织的活动?
答：积极响应党支部号召，即做好一个参与者又做好一个组织者，发挥带头作用!
4.党的指导思想什么?
答：中国共产党以马克思列宁主义 毛泽东思想 *****和“****”重要思想作为自己的行动指南。
5.党的性质?
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
6.您觉得入党积极分子和一般干部在平时各方面的表现有没有什么区别?
答：有一定的区别，作为一名入党积极分子要起到模范带头作用，要什么事都冲再前面，要学会吃苦在前 享乐在后，要发挥一名入党积极分子的作用，严格用党章要求自己，约束自己，时刻提醒自己用一名优秀共产党员的标准规范自己的一言一行。
谈话人：****
谈话时间：****年**月**日
1 目前高校学生中入党积极分子培养考察存在的问题
1.1 入党积极分子思想认识上的问题
一些入党积极分子的入党动机不够纯正, 多数同学在言语上表示自己愿意为党的事业无私奉献, 但思想上或行动上容易出现偏差。部分同学对思想上入党的要求重视不够, 有些同学认为思想上入党固然重要, 但在当今商业化的社会, 在实际工作中不好把握, 他们大多认为只要拥护中国共产党的路线方针政策, 言语上没有什么错误, 就可以笼统地概括为入党动机端正。
1.2 党组织培养方式上的问题
首先是教育内容没有结合当今大学生普遍关心的国际国内时事政治或有关国计民生的热点和焦点问题。目前对入党积极分子的教育主要包括一些党的基本理论、基本知识、基本路线的教育, 党的优良传统和作风教育, 以及怎样争取做一名优秀共产党员的教育等内容。
其次, 教育形式较为单一。习惯做法是作报告、放录像、组织讨论和交流、写心得体会。高校入党积极分子的培养应该根据学生的实际需求组织参加社会实践、参观学习, 请进来一些优秀党员等作报告, 坚持“走出去, 请进来”的原则。
2 正确认识培养高校入党积极分子的重要意义
2.1 入党积极分子的质量直接影响学生党员的质量
高校入党积极分子是党员力量的重要来源。入党积极分子是高校党组织发展工作的基础, 只有在重视和着力培养大批入党积极分子基础上, 才能保证党员发展的质量, 同时也能保证党组织发展工作的质量。
2.2 通过入党积极分子的培养能全面提高高校学生的思想觉悟
入党积极分子的先进性不仅仅是一种思想境界, 它更是在实践中的积极参与以及奉献行为。他们在政治思想、道德品质、专业学习方面, 起着带头、示范作用;在日常活动、党日活动、社会活动中, 起着表率、凝聚作用;在学校、教师和学生的联系上, 起着桥梁、纽带作用。入党积极分子的言行和形象在广大学生中有很强的号召作用, 目睹入党积极分子的思想成长, 其他学生也能耳濡目染地提升自己的思想素质。
3 新形势下做好高校学生入党积极分子培养的几点思考
3.1 坚持以正面教育为主, 有针对性地、科学地安排思想教育内容
根据培养对象的具体实际, 可以采取灵活多样的培养方式, 比如:入党积极分子可按小组学习, 在培养小组学习会上, 可给大家作主题讲座, 明确学习相关内容的重要意义, 结合国内情况和国际形势详细阐述其核心思想, 结合实际情况向同学提出要求, 在学习的同时深刻领会其精髓并运用于学习生活中, 培养大学生入党积极分子坚韧不拔的奋斗精神, 要求他们在专业知识上下工夫, 拓宽自身的知识领域, 在坚定的政治信念下, 在党的领导下不断前进, 不断与时俱进地完善自身。
3.2 老师与学生, 理论与实践, 历史与现实的多层面的互动性
可以邀请部分老干部、老党员与学生通过一对一交流、座谈, 通过共同学习有关理论文章等形式, 引导学生畅谈理想、信念, 加强对党的基本理论、基础知识的学习, 加深对党的认识, 逐步使学生们端正入党动机, 并通过谈心、写心得体会、思想汇报等多种方式使学生受到很好的启迪和教育。如, 在报刊上剪取一些有关党的优良传统, 党员的模范事迹和党的理论文章, 供同学们学习, 并让同学们结合自身实际, 写出自己的认识和理解。
3.3 现身说法的情感启迪使思政教育潜移默化
老党员、老教师可以通过回顾自己的成长经历和入党历程, 用亲切而通俗易懂的话语向同学们讲诉自己对党的深情和作为一名坚决拥护中国共产党的党员所得到的收获和启示。老党员们能够用行动、言语、思想关心和影响下一代学生, 帮助并引导学生克服学习、生活和工作上的困难, 从而一步一步的提高学生的思想境界, 使学生更进一步向党组织靠拢。
3.4 个别提高与全面转化相结合
老党员们与学生入党积极分子经过多次接触交流后, 能指出个别学生思想上、认识上有时存在的意志薄弱, 观察片面, 言传误解及粗心、灰心、虚荣心等成长中存在的问题, 真诚地指导他们把学习压力转化为动力;把理论认识转化为实际行动;把人生价值观转化为理想追求和就业观。充分展示了当代大学生高尚的精神风貌, 是当代大学生的优秀代表和先进典型, 为学校校风建设和践行社会主义荣辱观树立了典范, 也是学校加强大学生思想政治教育成效的具体体现。
4 结论
在加强高校学生的思想道德教育工作中, 离退休老同志、老党员是一支重要的力量。这支队伍中, 有老教授、老党员、老干部;有教书育人、服务育人、管理育人的专家;他们有的亲自经历过战争、建设和改革开放的考验和锻炼, 有丰富的斗争经验, 立场鲜明, 信念坚定, 是政治上坚定的一代。这支庞大的队伍, 对青年的教育有着不可估量的积极意义。
实践证明, 与学校“关工委”联合培养入党积极分子是一条党建工作的创新路子, 不仅充分发挥了长期从事教育教学和思想政治工作并具丰富实践经验的老干部、老党员的作用, 向学生展示了老党员的人格魅力和品格, 而且使他们在关心下一代方面施展自己的才能找到新途径, 起到了很好的示范作用。
参考文献
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[2]胡孝章.高校思想政治教育教学工作中存在的主要问题及对策分析[J].青年科学, 2009 (4) .
[3]田华.加强学生党建工作的思考[J].重庆电力高等专科学校学报, 2004 (2) .
关键词入党积极分子 教育培养 实践探索
中图分类号:D267.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)05-0019-02
大学生党建是高校党建工作的重点和难点,也是新形势下加强大学生思想政治教育工作的核心和最有效途径。做好大学生党建工作是我们社会主义事业长期发展的必然要求,是高校贯彻党的教育方针的重要保证。笔者所在的党总支高度重视大学生党建与学生思想政治教育工作,自2008年3月开始,就以学生党支部为载体,持之以恒开展入党积极分子实践岗活动,将传统的“互联共建”活动不断延伸与创新,努力搭建了党员培养教育发展工作新平台,取得了明显的成效。
一、实施背景
1.高职院校党员发展现状:高职院校的学制一般为三年,最后一个学期为实习期,学生实际在校时间仅为两年半。随着入党积极分子数量的不断增加,出现正式党员与培养对象比例严重失调的现象。加之培养时间紧迫,三年学制中培养一名学生入党的周期大约要两年时间,还存在学生提前进入就业程序等因素,使得培养不到位,往往是成熟一批,发展一批,毕业一批,出现学生党员断层现象。考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化,出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象。
2.高职院校学生的心理特点:急剧的社会发展给人们带来了发展的契机,同时也给处于人生转型期的高职学生群体带来了心理和生理上更大的冲击。高职生在高中时通常被划为中低等生,加上比同龄的大学生较早地面临着择业及社会化的问题,同时他们的文化基础相对较差,还常常伴随有自卑、厌学、焦虑等负性情绪体验,所以他们对生命价值的认识和认同远远不及普通大学生。尤其是刚进校的大一学生,进入一个新的学习环境,他们面临着来自学习、经济、感情、就业和人际关系等多方面的压力,使他们倍感生活的迷茫。
二、实施目的
进一步加强学生支部建设,规范党员发展尤其是入党积极分子的培养工作,提高入党积极分子的政治素质、管理、沟通协调等各方面的综合能力;使刚进校的大一新班学生走出高考失利的阴影,找到学习和心理调适的最有效路径,指导新班班干部工作,协助班级开展丰富多彩的活动,使大一各班班集体尽快形成。
三、实施方式
入党积极分子实践岗活动由系部党总支直接领导,学生党支部具体负责实施。在参加党校培训后,确定为入党积极分子的二年级的学生中遴选出最优秀的学生,根据专业对口的原则,分散到大一各团支部参与班级管理,采取集中理论学习、小组交流讨论、个人思想汇报、撰写调查报告、开展课题研究等形式开展活动,每组活动时间为一学期。从新生入学开始,积极分子就以助理班主任的身份下到各班级,积极宣传党团知识,关注新生心理动向,督促各班早晚自习,检查寝室内务,开展特色活动,引导学生自学成才。实践岗实行严格的例会制,每周由学生党支部书记组织召开总结交流会,成员们结合实践岗位的体会,就班级管理中出现的各种新问题、新情况进行交流,并商讨解决的方法。成员每周交总结一份,由学生党支部书记查阅并提出指导性意见和建议。年终,由各班学生测评,评选出优秀成员。实践岗活动有计划、有总结,岗位职责明确,交流务实有效。总支也把是否参加实践岗活动上报学院组织人事处,作为党员发展的重要依据,最后上报到党委审批,以期提高党员的质量与数量,形成高职院校自身特有的大学生党员梯队。
四、取得的成果
入党积极分子实践岗活动开展近两年来,进行了卓有成效的班级建设指导工作、班风学风建设工作、下班下寝谈心工作,成效显著。
1.入党积极分子的政治意识不断增强,政治素质大大提升。入党积极分子下班除了日常的班级管理之外,关键的一项任务就是宣传党的方针政策,增强学生对党团组织的认识,进一步提高学生对我党现阶段的路线方针政策的情感和认同。作为党的宣传员,自身政治素质的提高必不可少。除自学党建知识外,支部不定期组织成员学习党建理论以及中央重大的举措、重大的会议精神和国际国内时事,并要求学生在所下班级开展生动活泼的理论宣传活动。成员们在实践中学理论,又将理论贯穿于实践,他们的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场不断坚定,成为系部学生工作的坚强保障。
2.学生党建工作与其他相关工作和谐融洽,互相促进。一是党建工作促教学工作。实践岗活动以专业对口为原则,安排政治素质较高、专业成绩优秀的积极分子下班,对于指导大一新生的专业学习起到了积极的指导与推动作用。每年新生入学,我们都会举行各专业学习经验交流会,大二学生传经送宝,解惑答疑,真正做到了围绕教学中心抓党建。二是党建工作促学生工作。学生党建和学生工作是大学生思想政治支撑的互动关系。学生党建工作是龙头,学生工作是综合,两者结合,优势互补,互利双赢。通过扎扎实实地实践岗活动的开展,笔者所在系部各班班风纯正,学风优良,学生工作特色逐渐凸显。三是党建工作带团建。学生支部指导和带领团总支进行组织建设和制度建设,党员干部亲自进行团学干部培训,指导团总支开展丰富多彩的活动,取得了显著成绩。
3.积极分子综合能力不断提升,个人与集体互利双赢。班级管理涉及到学生思想、学习、生活,班委会、团支部建设,特色活动,班风、学风等诸多问题。要管理好一个班级,积极分子必须沟通协调好各种关系,充分发挥班团干部的积极性,形成良好的班风学风,及时发现班级存在的问题,并想办法解决这些问题,使班级沿着健康、团结、奋进的目标持续发展。一年的实践活动,积极分子以系部优秀班级评比为契机,全力以赴加大管理力度,充分调动了各种积极因素,学习、沟通协调、组织、发现问题解决问题的能力不断提升,系部各班级也在成员们的带动下稳定发展,实践岗活动真正做到了个人与集体的双赢。
4.搭建桥梁,学生、班主任、年级、系部齐抓共管,全员育人。积极分子经常深入班级、寝室,成为大一学生思想、学习、生活的引路人和无话不谈的知心朋友。所下班级出现问题,积极分子总是第一时间报告班主任,反映情况,虚心请教解决问题的方法,使班主任及时了解和处理班级情况和问题。实践岗活动是根据专业对口的原则分配学生的,这就使得大一和大二年级之间形成一种专业对接,积极分子所在班级与其所下班级经常开展学习经验交流会、专业竞赛等活动,高年级的传帮带作用得到充分发挥。每周一次的交流总结会,是一次班级情况汇报会,每次我们都能够全面客观地了解班级情况,实践岗活动无疑为系部掌握班级搭设了一座桥梁。通过成员们的辛勤投入,成员自身的政治、思想、学习、能力等诸多方面都有极大提升。实践岗出来的同学,个个都能独挡一面,成为系部和班主任的得力助手。大一新生中出现的心理、生活、学习等问题也经过成员们耐心细致的思想工作而得以部分解决,整个系部学生思想稳定、遵纪守法、勤奋学习,形成一种团结奋进的良好态势。
五、创新之处
1.创新助理班主任形式,实现了党员发展与学生心理成长的连续性。实践岗活动与一般意义上的助理班主任在工作内容、形式及身份上有所不同。实践岗成员的工作内容不仅仅局限于班级管理,更重要的是专业学习和思想政治工作。通过经常性的下班下寝,及时了解学生的学习生活思想状况,帮助他们有效地学习专业,也在互帮互助中,稳步提高自己的专业成绩。解决学弟学妹在思想上、心理上存在的问题和难题。帮助大一新生纠正与完善人生观、价值观。同时,也解决了党员发展尤其是积极分子培养过程中的掉链现象,完成了由一名普通学生到入党积极分子再到预备党员的连续性教育,使得每一个阶段的教育和培养都落到实处。
2.实现党建工作与团学工作、学生思想政治工作的高度融合。高职院校学生党建工作有其自身的重点和特点,针对目前学生党建工作中存在的普遍问题,充分利用入党积极分子实践岗教育培养活动的开展,与时俱进,将校园文化建设、学风建设和学生党建工作有机结合起来,开展知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、专题讲座、文体活动、社会实践活动等形式多样、丰富多彩的校园文化活动及学风建设活动,激发学生的爱国热忱和工作热情,把党性教育渗透其中,增强党建工作的趣味性,创新党建方式,提高党建效果。实践岗活动根据学生的思想实际,以人为本,找到了学生党建工作与学生思想政治教育工作的契合点。成员的示范效应特别强,每期实践岗活动结束,成员与所下班级学生结下很深的友谊,并且长远地影响下一届学生。每届新生来校,大二学生总是争先恐后要求参加带班活动,这也成了系部学生的一大优良传统。
参考文献:
[1]龚海宏.高职大学生党建工作的针对性和实效性研究[J].深圳信息职业技术学院学报,2009,(3).
[2]张带芳.高职院校当代大学生党建工作创新问题探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2009,(3).
[3]林涌谋.高职院校学生党建工作面临的矛盾与对策[J].西南农业大学学报(社会科学版),2009,(6).
党支部考察记录
余秀丽同志，在2010年期间，积极要求进步，曾三次主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快。在本职工作岗位上能比较好地完成各项工作和任务，尤其在确保生产安全的过程中，顶风战酷暑和其他同志一道精检细修，多次防止事故，消除隐患，受到上级的表扬和奖励，为安全生产做出突出贡献。
不足之处：理论学习还不够刻苦，运用所学理论指导实践还不够。希望加强理论学习，增强运用理论指导实践的意识，做到会说能干。党支部书记：徐辉光
2010年9月20日
党支部考察记录
余秀丽同志，在2011年期间，积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。
不足之处：工作方法有时比较简单，联系群众还不够广泛。
希望今后加强同群众的联系，加强自身的修养，改进工作方法。
培养联系人：徐辉光
2011年9月24日
党小组考察记录
余秀丽同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
党支部书记：徐辉光
入党积极分子支委会会议记录大全 入党积极分子记录 x 入党积极分子支委会会议记录大全 入党积极分子记录x 精品 xx，仅供参考 精品 xx，仅供参考 入党积极分子支委会会议记录大全 入党积极分子记录x 会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。记有详记与略记之别。xx 今天为大家精心准备了入党积极分子支委会会议记录，希望对大家有所帮助!
入党积极分子支委会会议记录
会议时间：20xx 年 5 月 28 日
会议地点：xx 社区居委会二楼会议室
会议议题：讨论确定安 xx、陈 xx、许 xx 等三位同志为入党积极分子。
出席情况：应参加会议的支部委员 5 人，实参加会
议的 5 人：XXX、XXX、彭 xx、陈 xx、XXX，因事请假 0 人。
主持人：
记录人：安 xx
会议主要内容：
主持人：今天会议议题是讨论确定安 xx、陈 xx、许 xx 等三位同志为入党积极分子，下面请陈航标同志汇报入党申请人有关情况，然后大家对几位入党申请人能否确定为入党积极分子进行讨论，充分发表意见。
同志汇报申请人有关情况：安 xx 同志于 x 年 5 月向党组织递交了入党申请书，一段时间以来，能认真学习政治理论，严格要求自己，工作成绩比较突出，群众威信比较高，责任心，上进心较强，积极向党组织靠拢;陈 xx 同志于x 年 3 月向党组织递交了入党申请书，一段时间以来，能认真学习政治理论，严格要求自己，密切联系群众，做事认真负责，求上进，积极向党组织靠拢;陈 xx 同志于 x 年 6 月向党组织递交了入党申请书，一段时间以来，认真对待政治理论学习，对自己严格要求，有上进心，积极向党组织靠拢。
下面请大家对安 xx、陈 xx、陈 xx 同志能否取得为入党积极分子充分发表意见。
彭 xx 同志发言：根据陈航标同志的汇报和我平时掌握的情况，我认为安 xx 同志为人诚实，积极要求进步，主动参加党组织举办的各种培训，思想上比较成熟，在工作
中能起骨干作用，成绩比较突出;陈 xx 同志学习态度端正，工作态度认真，和睦邻里，群众基础扎实，积极上进;陈 xx同志热爱集体，关心同志，入党动面端正。我同意确定他们三个为入党积极分子
陈 xx 同志发言：根据陈航标同志的汇报和我平时掌握的情况，我认为安 xx 同志平时对待社区工作认真负责，严格遵守上班工作制度，尽职尽责，积极要求进步，成绩比较突出;陈 xx 同志群众基础扎实，积极要求进步，入党动机端正;陈 xx 同志思想政治觉悟较高，勤奋刻苦，以实际行动向党组织靠拢。我同意确定他们三人为入党积极分子
主持人：到会的支部委员(或党员)5 人，一致同意确定安 xx、陈 xx、陈 xx 等三位同志为入党积极分子，并按要求，各确定两名培养联系人，定期对他们进行培养和教育。
入党积极分子支委会会议记录
时间：xxx 年 07 月 01 日
地点：xx 村党员电教室
会议内容：讨论确定张庆荣等 4 位同志为入党积极分子
主持人：xx
出席人员：xxx
记录人：xxx
内容记录：
1、由辅导员、支部书记吴文军介绍入党申请人张庆荣等 4 位同志的主要表现情况。
2、与会同志进行讨论，发表意见。经党总支部委员会委员讨论，同意确定张庆荣、徐健、张天翔、王宇娇(女)等 4 位同志为入党总支委员会积极分子。
入党积极分子支委会会议记录
受 xx 学院党总支的指派，xx-x 年 x 月 x 日与 xx-x同志进行了谈话。
谈话主要内容是了解其对党的认识、入党动机、思想觉悟和对党的基本理论、基本知识掌握情况，以及对待入党的态度和决心等，并有针对性地对其进行了教育和指点。
谈话中，该同志能联系自己的思想实际，态度诚恳。
通过谈话，了解到该同志积极拥护党的十一届三中全会以来的路线方针政策，在政治思想行动上能够同党中央保持一致。
在谈到对党的认识时，他认为，中国人民的革命史证明，只有共-产-党才能救中国，没有共-产-党就没有新中国。
特别是改革开放 20 多年来中国的巨大变化更证明了中国共-产-党不仅能使中国站起来，而且有能力使中国强大起来。
该同志能认真学习马列主义、*思想、邓-小-平理
论和 x 重要思想，对共-产主义的信念坚定，多次表示愿为实现共-产主义的社会制度奋斗终生。
在谈到入党动机和入党态度时，他说：我坚信我们党的事业一定会胜利，共-产主义一定会实现。
因此，我决心加入中国共-产-党，这是我人生的追求，我决心像革命前辈那样，为人民大众服务一生，为党的事业奋斗终身，为了党和人民的利益，我愿献出一切，直至生命。
该同志能正确处理个人利益和整体利益的矛盾，成绩较好，连续两年荣获学校一等奖学金。
直系亲属和主要社会关系的政治历史及现实表现清楚。
该同志的主要缺点是处理问题有时不够冷静，过于主观和自信。
通过谈话和审阅其入党材料，我认为该同志对党的认识正确，具有一定的思想觉悟，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。
思想作风正派，对组织和同志忠诚老实，工作踏实，有较强的事业心和奉献精神。
2：什么样的人有资格入党？
做人正直，思想品德良好，要勇于改正自己不足，影响他人。3：为什么要爱党、爱国家？怎样证明你爱国家、爱党？
首先我申请加入中国共产党，要学会爱国家，爱党；首先要观测党的领导精神，认真完成党下达的任务。
4：共产党成立于哪一年？建党多少周年？
这个好像忘记了,我是理科生,对这方面了解比较少.以后我会注意一下的.王x 1：对共产党了解多少？ 有一点了解,但不是特别了解 2：申请书怎样写成的？
网上找了一些资料,但是不是完全COPY的 3：在学校怎样表现成为推忧对象？ 这个应该是因为同学们的信任与支持吧
4：有没有将自己的学习方法与其他同学交流？有无分享过？ 有,但是目前的范围还只是寝室里面相互讨论学习5：中国共产党的宗旨是什么？ 全心全意为人民服务 6：价值观是什么？
这个不好说,心里明白说不上来.7：共产党最高纲领是什么？ 实现共产主义 8：逃过课没？ 没有,从没有逃过课
9：中国共产党的指导理论是什么？
马列主义,毛泽东思想,邓小平理论以及“三个代表”重要思想 10：为什么入党积极分子听“马”变色？
可能是因为平时听得太多了吧,总觉得那是很虚的东西 问话:魏x 1：在学生会任职？ 是在校宣传部任职
2：为什么要去校学生会任职没有去院学生会任职？ 体现个人价值，服务同学。3：你的前途是什么？
在学生会取得一定的职务，赢得一定的影响力，加入中国共产党，起到模范先锋作用。
4：中国共产党的指导理论是什么？
马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，科学发展观。5：平时有看什么书籍、报刊？ 《三十六计》《新闻联播》韩寒作品。6：马克思是哪国人？ 德国。
7：马克思主义由哪三部分构成？
唯物主义哲学，社会经济学，社会政治学。8：中国特色社会主义理论体系你了解多少？
回答：了解不深，对中国特色社会主义的形成有一定的了解。9：“毛特”
回答：中国特色社会主义，毛泽东思想。10：玩游戏吗？
玩游戏只为消遣,不沉迷.11：“三个代表”的内容及在寝室生活中的体现？
回答：不跷课，抵制沉迷网游，继续参加寝室大赛，共同进取，服务同学。12：希望组织加强考察力度吗？愿意放弃网络吗？ 回答，希望，愿意。
13：如何劝服室友放弃网游？ 回答：以自身行动来影响室友。
14：同伴四个推优对象会交流吗？交流后有什么感受？ 回到：交流，需要加强自我认识，感到自己的不足，需要加强中国特色社会主义，和共产党的知识积累，加强学习马列哲学。
问话:付x 1：为什么想加入共产党？愿意迫切吗？ 共产党是先进的集体,非常想加入共产党 2：加强哪方面思想理论学习？
马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论 3：“邓小平理论”的精缩是什么？ 回答：解放思想、实事求是。4：对毛泽东思想内容的了解。主要是集体主义吧
5：知道的毛泽东的作品。《星星之火可以燎原》《论持久战》
6：周书记：入党是一种向往，要加强政治素质的锻炼。7：作为党的发展对象，与其他同学有什么不同？ 要热心帮助他人,起到带头作用
8：会后看毛泽东作品，愿意看“老三篇”《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》吗？
一新时期大学新生信仰心理的基本特点
大学新生总体上是一个积极的群体, 热爱党、热爱祖国和人民, 但是有部分新生的信仰意志相对薄弱。当代大学新生大多数对党怀有浓厚的感情, 能客观地评价党的历史地位和贡献, 正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用, 愿意积极向党组织靠拢, 有着强烈的爱国主义和民族主义, 关注国家和民族的发展。然而, 大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时, 比如少数党员干部在工作中表里如一, 踏踏实实, 得到的经济收益却比别人少, 社会地位也比别人低, 反之, 有些不坚定的共产主义者在人前一套, 人后一套, 这种言行举止亵渎了共产主义的崇高理想, 玷污了集体主义价值观, 但得到了丰厚的经济利益, 让大学新生丧失了对党和共产主义的信心。
网络时代导致部分大学生存在着严重的信仰危机。我国已经全面进入一个全方侠的网络时代, 网络已经进入千家万户, 在硬件上网络化, 在软件上信息化。可是网络也是一把“双刃剑”, 它深刻地影响着大学生的生活。一方面, 网络为大学生的学习和工作的交流提供了最大限度的便利条件, 感觉到生活的丰富多彩;另一方面, 网络的即时性和便捷性“使人们的思维方式和思维水准呈狭隘和浅薄的趋势, 削弱了人们对深层次问题的思考和探究”, 北京大学社会学系最近的一项关于后现代语境下大学校园亚文化的调查发现, 90%的大学生在信仰方面表现出了令人担忧的“超然物外”的游离状态, 由此表明在网络时代大学生确实存在着十分严重的信仰危机, 即在信仰心态游离于信与不信之间, 信仰对象多元中显得有些混乱, 信仰的性质方面有逃避现实模糊科学、躲避崇高、消解中心的趋向, 信仰行为脱离理性、缺乏自觉显得有点异化。[1]
多数新生对信仰仍处于朦胧状态, 易受外界影响。现在的大学新生基本上都是90后, 由于受到西方文化、价值观、生活方式的影响, 再加上市场经济的冲击, 这些90后的孩子认为当今的社会是一个“重物质多于精神”的社会。虽然共产党内部确实会有一些腐败现象产生, 社会贫富差距也越来越大, 使得这些学生在信仰上出现矛盾和困惑。其中一些大学新生就有“外国的月亮比中国的圆”的心理, 以为外国的一切都比中国好, 觉得马克思主义已经落后, 不能带动经济的发展, 不能提高人民的生活水平, 即使有一定作用也是不如资本主义的。在巨大的就业压力下, 大学生思想越来越实际, 他们看到入党有利于就业, 对马克思主义不是真学、真信、真懂, 仅仅作为就业的砝码。
政治热情下降, 部分大学新生入党积极性不高。近年来, 虽然大学新生中的党员数量呈上升趋势, 但总体而言, 高中时期入党的学生数量有限, 大一的党建工作直接关系新生对党的直观认识和对待组织生活的态度。在坚持“以经济建设为中心”的30年后, “阶级斗争”、“政治运动”已经逐渐淡出人们的关注圈。由于政治民主体制以渐进的方式日趋成熟, 相对于建国初期, 人民的政治热情相对下降。没有背过毛主席语录、较少参与党建教育的大学新生, 普遍对党的发展历史缺乏深刻的、全面的了解, 面对多彩的大学生活、复杂的人际关系和丰富的社团工作, 入党需求被放在了次之位置。
大学新生的迷信现象并不严重。少部分同学拥有自己的幸运物品, 如平安符、幸运数字等, 但只是觉得好奇好玩;有的同学拜过神, 但其实并不相信;对于星座、运程方面的资料也是看完就算了。随着科学的发展, 大学新生对于人类在自然和社会未被认识的规律作用面前无能为力的情况下, 所虚拟出来的超自然力量的主观认识也慢慢增多, 我们不能因此放松警惕。以往有一些大学生曾经沉迷于法轮功, 不仅荒废了学业, 严重者丧失性命。有些大学新生对非科学的超自然书籍十分青睐, 以此来躲避现实社会, 以上这些都说明了当代大学生仍然需要正确的教育和引导。这些现象主要源于他们对唯物主义的怀疑, 对马克思主义有所动摇导致的。[2]
二在大学新生中开展入党积极分子培养教育的重要性和必要性
开展大学新生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学新生的入党积极分子培养教育, 有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识, 进一步调动大学生的入党积极性, 促进大学生自觉加强政治理论修养, 提高思想觉悟, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。[3]
开展大学新生入党积极分子培养教育是建设全面小康社会的需要。在党的十六大中, 对全面建设小康社会提出了明确的奋斗目标。要想建设成全面小康社会, 就需要一群高政治素养, 管理经验丰富且高技术水平的人才。从某种意义上来说, 当代的大学生是未来建设小康社会的核心人才, 大学生的思想政治素质直接决定着我国社会主义事业建设的未来, 决定着我国建设小康社会的目标能否实现。所以, 我国共产党要想达到这个目标, 就需要全面加强对大学新生的思想政治的教育, 提升大学新生的思想政治素养, 特别是要加强大学新生贯彻落实党的路线方针政策、并坚定建设小康社会的信心和决心。开展大学新生入党积极分子培养教育, 有利于大学生及时了解党的奋斗目标和路线、方针政策, 明确大学生的历史使命和努力方向, 从而促进全面建设小康社会工作的开展。
开展大学新生入党积极分子培养教育, 是加强党的自身建设的需要。新陈代谢是自然界和人类社会普遍遵循的规律。党要永远保持青春活力, 就必须不断吐故纳新。吸收青年特别是大学生入党, 就是为了党的事业后继有人。抓好大学生入党工作, 不仅要讲究数量, 更关键的要讲究质量。现在的大学新生年龄普遍较小, 社会阅历也浅, 多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验, 加之社会上腐败现象和不正之风的影响, 确有一部分学生政治观念淡薄, 对党的历史、纲领的认识也并不十分深刻。大学生在组织上入了党, 在思想上并没有完全入党的现象依然存在, 而要解决这些问题, 关键是要搞好入党积极分子培养教育。
开展大学新生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。加入中国共产党, 成为这个伟大组织中的一员, 是当代大学生人生理想的最高政治追求, 也是他们人生的政治归宿。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高, 学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期, 也处于对精神资源摄取的最强烈时期, 这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。共产主义思想的形成不是一个自发的过程, 列宁曾明确指出, 共产主义思想必须灌输。对学生中的这种政治热情, 我们要因势利导, 加强入党积极分子培养教育, 不能指望学生的共产主义觉悟自发提高。这既是从组织发展和党的建设考虑, 也是从大学生自身成长的内在需要考虑, 使他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
三新生入党积极分子培养教育的基本内容
大学新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。
科学发展观理论教育。学习科学发展观理论是入党积极分子培养教育的核心内容。科学发展观的内涵是十分丰富的, 包含了坚持以人为本, 是科学发展观的核心内容;坚持改革开放是科学发展观的强大动力;促进全面发展是科学发展观的重要目的;保持协调发展是科学发展观的基本原则;实现可持续发展是科学发展观的重要体现;坚持统筹兼顾, 是科学发展观的总体要求等。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表的继承发展。科学发展观是改革开放三十多年来经验的总结。科学发展观是实现社会和谐的基础。
党的历史和基本国情教育。我国共产党的历史就是一部波澜壮阔历史, 是一部为了中华民族的解放而进行不懈战斗的历史, 是为了社会主义现代化建设顺利进行而不懈努力的历史。通过党的历史和基本国情的教育, 让当代大学生认识到“只有中国特色社会主义才能救中国, 只有中国特色社会主义才能发展中国。”增强大学生对党的热爱。国情教育的重点是使大学生知道我国将要处在并将长期处在社会主义初级阶段, 我们国家底子薄, 生产力不发达, 同发达国家还有相当大
教书育人·高教论坛2012|0693的差距, 进而加强当代大学生的历史责任感。[4]
党的基本路线和形势政策教育。从我国基本国情来看, 我们党在社会主义初级阶段制定的有中国特色社会主义的基本路线, 即:一个中心, 两个基本点, 并强调坚持党的基本路线100年不动摇。对当代大学生进行党的基本路线和形势政策教育来看, 主要目的是要让大学生们深刻认识到党的基本路线的重要性, 加强坚持基本路线的决心。所以, 对入党积极分子培养需要包含党的基本路线和形势政策的教育, 形势政策教育的重点是运用科学发展观理论, 帮助学生学会分析、判断形势的方法, 分清主流和支流。目前, 我国改革开放进入攻坚阶段, 各种矛盾、问题很多, 部分学生产生困惑和迷惘, 也影响了他们正确的政治观的形成。在这种情况下, 将形势政策教育纳入入党积极分子培养教育就显得十分迫切和必要。
党的理论教育。党的基本理论是入党积极分子培养的重要内容。对新入校学生进行党的基本理论培训, 其主要内容包括熟识党的性质、纲领, 了解其奋斗目标、宗旨, 知道入党条件和熟记党员的基本义务和基本权利, 了解入党章程和党的先进性, 明确加入共产党的信心和决心, 并且初步掌握入党的程序和基本材料的撰写方法, 明确入党的途径和努力方向。
四大学新生入党积极分子培养教育工作的渠道和方式
以党校培训为抓手, 做好入党积极分子培养的理论教育。一是在大学新生刚刚入校时, 对学生进行党的基本理论的启发式教育。主要介绍中国共产党的历史, 其政治地位和新生大学生的入党要求, 主要包含“三讲清”, 即:讲清党性、历史地位, 讲清入党意义, 讲清入党条件。要养成热爱党的思想, 积极入党的党风和学习党章的热情氛围。二是以新生入党积极分子培训为契机, 加强党的基本理论的教育培训。
以党员联系为抓手, 做好入党积极分子培养的榜样教育。选拔一批素质高、能力强的高年级学生党员参与新生的接待和日常交流、进行自我约束, 承担着新生班主任助理。一方面来说, 填补了学校管理层人员数量不足, 另一方面, 也增加了学生党员与新生的日常交流, 通过这种交流让新生找到与党员之间的距离和不足, 增强党的吸引力和号召力。让大学新生更好地接触学生党员, 减少入党的神秘感, 入党是为了使自身的能力得到锻炼和提高, 对良好行为习惯的养成具有很大的帮助。通过与新生面对面的交流, 把学生党员的良好形象与素质展示给新生, 让新生感到学有榜样, 增强入党的紧迫感。
以社会实践为抓手, 做好入党积极分子培养的体验教育。大学新生对党的性质的了解还不是很深入, 一般只是单方面的对其理论进行学习, 没有从实践的角度来对党的先进性进行深入的体验。这需要当代大学生在日常的社会实践中不断摸索, 逐渐进步。为了补充积极分子在实践上的缺失, 就需要利用各种校外资源, 搭建一个校外实践平台。首先要不限时间地组织学生去感受我国进行改革开放而产生的翻天覆地的变化, 了解我国的国情, 增强社会责任感;其次, 引导入党积极分子无论在学习中还是生活中都要时刻按照党员的标准要求自己, 努力工作, 起到模范带头作用。
以党组织生活为平台, 抓好入党积极分子培养的陶冶教育。党内生活的实践证明, 严格党的组织生活是党组织有效的教育和管理党员的重要组织措施。与此同时, 这也是对大学新生入党积极分子培养的必经之路。吸纳新生入党积极分子加入党的生活, 鼓励入党积极分子勇往直前, 追求上进, 明确入党的动机, 坚定入党的信心。要让入党积极分子加入到党的组织生活中来, 可以通过党的专题研讨会、专题座谈会以及生活的考察活动, 来陶冶新生的情操, 激发新生们自觉加入中国共产党。
通过团内活动的方式, 抓好入党积极分子培养的引导教育。中国共青团是中国共产党的帮手, 也是她的后备力量。组织好团内的思想教育工作, 组织新生了解党的基本常识, 是抓好入党积极分子培养的必经之路。要加强对新生团支部组织事务的引导, 依托团支部组织生活, 引导新生团员学习党的基本理论, 增强大学新生对党的了解。
以社团活动为平台, 抓好入党积极分子培养的自我教育。根据教育学、心理学的基本原理, 思想的形成是知、情、意、行诸环节矛盾运动的结果。要使学生真正吸收消化教育内容, 仅靠外在的教育还是远远不够的, 必须经过内化并外化成行动才算完成一个基本循环。因而在对大学生进行入党积极分子培养教育时, 还要为他们的成长提供条件和空间。大学生政治性社团是大学生自我教育的重要载体。抓好入党积极分子培养教育, 要积极组织大学新生积极参与科学发展观理论学习研究会以及党章学习小组等政治性社团组织, 使广大同学在参加社团活动中接受教育, 强化入党的意识。
总之, 入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段, 也是我们激发新生政治热情, 积极要求进步, 向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新, 勇于实践, 积极探索, 抓好落实, 不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制, 以提高大学生入党积极分子培养教育的质量, 为大学生党建工作奠定扎实的基础。
参考文献
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[3]莫坷, 赵君, 等.大学新生入党积极分子培养教育机制研究[J].教书育人 (高教论坛版) , 2008 (4) .
【摘要】入党积极分子培养教育是高校党建工作的一个重要方面。高校基层党支部在积极分子选拔、早期培养、入党动机、教育管理、考察中存在一些不足，结合住宿书院这一新的学生管理模式，可以更好、更直接的贴近学生，了解学生的生活、学习情况，这对于基层党组织加强对积极分子的选拨、教育、管理也提供了有效的保障。
【关键词】党建工作；入党积极分子；培养；住宿书院制
一、加强入党积极分子培养的必要性
《中共中央组织部中共教育部党组共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》指出：切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育。要积极主动地开展工作，早发现、早教育、早培养，有计划有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到大学生入党积极分子队伍中来。加强对大学生入党积极分子的经常性培养教育工作，强化入党积极分子的理论学习和实践锻炼，不断提高他们的素质。
由此可见，高校的学生党建工作历来受到党中央高度重视，发展大学生党员是高校学生党建工作中的一项主要内容，吸收大学生群体中的先进分子进入党的队伍，对于优化党员队伍结构、为党培养后备人才、加强党的建设都具有重大意义。
二、高校基层党组织在积极分子培养中存在的问题
1、入党动机考查不够深入细致
入党动机是一个人要求入党最基本的出发点，决定着一个人入党过程的思想和行为。在党员发展工作中，考查申请人入党动机是保证党员先进性和纯洁性，增强党的战斗力的一项重要基础性工作。高校在发展学生党员过程中，往往比较注重学习成绩或是否担任学生干部，侧重于对学生当前的考查，对入党后是否还保持饱满的工作热情考查不够。在对入党积极分子入党动机进行考查时工作不够深入细致，就难以做到严把入口关，以致有些入党动机不端正的学生进入了党组织。
2、入党积极分子培养形式单一
当前各高校大学生入党积极分子的培养，只注重党课的培训。党校每年制定培养计划和党课开课计划，并按计划组织积极分子上党课，进行理论学习。集中学习结束后，组织测试，合格者颁发党课结业证书。有的高校在集中开设党课的基础上，为积极分子布置课后学习和讨论任务，要求学生课后完成，但疏于监督和管理，效果不明显。有的高校除了组织学生参加党课外，只是定期收取积极分子思想汇报。有的高校实行党员联系培养入党积极分子制度，即一名党员联系培养 5名左右入党积极分子，但由于相互接触时间少、缺少动力机制等因素，又疏于考核，因而常常变得形式化，难以收到良好的效果。事实上，入党积极分子期间是树立正确的入党动机，形成正确的人生观、价值观的最佳时期，是培养其能力的关键时期，却因培养形式过于单一，时间过于短暂，教育模式过于形式，未能真正达到教育培养的目的。
3、入党积极分子教育管理有待进一步持续化
很多学生从入党积极分子培训班结业后，就认为任务完成了，忽略了再学习，尤其是缺乏理论知识、政治修养的继续提升，造成有些入党积极分子在发展大会后党组织谈话时明显表现出对政治理论及党务知识的陌生。因此，高校基层党组织在对学生入党积极分子的培养教育方面缺乏连续性，不能仅看重培训班的集中教育，更应在入党前跟踪关注，对入党积极分子进行重重考察和层层教育，真正使学生入党积极分子培养工作做到“严格甄选，全程把关”，进一步加强入党积极分子教育管理工作的持续性。
三、结合住宿书院制，创新高校入党积极分子培养模式
近年来，部分高校十分重视大学生思想政治教育工作的创新，积极探索思想教育工作的新思路、新方法，进行“住宿书院制”管理改革，实行“书院”办公进公寓，教育管理进公寓，贴近学生，贴心服务，取得了一些成效。高校学生公寓既是学生生活的重要场所，也是学生交流思想，实现自我教育、自我管理、自我服务和培养综合素质的重要阵地。因此，结合住宿书院制，把高校学生党建工作进一步延伸和深入到学生公寓，积极创新高校入党积极分子培养的新模式。
1、营造住宿书院党团学习环境，加强党的理论知识学习
在各学生公寓设立党团活动室、党团阅览室、先锋模范走廊等党团活动阵地，悬挂党旗、入党誓词、党员权利义务、发展党员程序、党员学习制度等，定期组织入党积极分子学习党章、党史，组织专题学习会，观看红色電影，加强党的理论知识的学习，坚定理想信念。同时，在各学生公寓设立若干党小组，每一组由2名学生党员、8名入党积极分子组成，组织党小组学习，定期发放学习手册，书写学习心得体会，营造浓厚的住宿书院学习氛围，增强党的理论知识修养。
2、创新入党积极分子分子教育培养新模式，充分调动入党积极分子积极性
随着高校住宿书院制建设的开展，负责学生管理的团委、基层党组织以及辅导员老师入驻学生公寓办公，使得师生之间的交流机会增多，支部书记、积极分子培养人可以经常性的走入积极分子的宿舍，利用课余时间了解积极分子的生活学习，更好地加强对积极分子的培养。基层党组织通过对入党积极分子的深入了解，各公寓楼层可设立宿舍导生制度，也就是从入党积极分子中选拔优秀学生担任宿舍导生，负责带动宿舍同学营造积极向上的宿舍文化，开展“入党积极分子示范宿舍”、“入党积极分子文明之家”、“公寓监督服务岗”、“楼层安全巡视岗”、“入党积极分子服务日”等多种形式的活动，建设良好的宿舍文化。宿舍导生制度的建立，不仅可以充分调动入党积极分子的积极性，为广大入党积极分子提供实践锻炼的机会，改善积极分子培养形式单一的状况，也有利于促进他们在与同学的相处中不断地端正入党动机、真正理解全心全意为人民服务的党的宗旨，使他们在实践过程中受教育、长才干、强党性。
3、以新媒体为载体，充分发挥网络载体的多效育人功能
随着我国新媒体的应用与发展，高校基础党组织可以充分利用网络手段拓展党建工作的空间，不断强化校园网络建设和手机平台建设，使其成为弘扬主旋律的重要阵地。高校各住宿书院基层党组织可以按照“内容新颖、知识性强、互动性强、寓教于乐、图文并茂、多媒体化”的指导思想，充分利用校内网络资源的优势，一方面建立网上党校，开设网站专题，丰富学习内容。入党积极分子在学生公寓可以随时随地自主学习，使得其培养教育不再依赖特定的时间和空间。另一方面，各基层党组织可以注册微信公众号，党小组可以建立微信群、QQ群、手机飞信群等网络阵地，针对青年学生的成长特点，发布紧扣时代脉搏、贴近学生生活、学生喜闻乐见的栏目和内容，宣传积极、健康的思想理论和先进的科学文化， 把网络的优势和政治理论学习、校园文化建设、对内对外宣传等工作有机地结合起来，运用网络增强政治理论学习和党员组织生活的效果，从而吸引学生，引领学生，发挥新媒体的多效育人功能。
高校入党积极分子经常性培养教育工作是高校党建工作的一个重要方面，当前新形势下高校基层党建工作面临许多新的机遇和挑战，作为高校党建工作者，应该努力研究新形势下大学生入党积极分子培养和教育的工作的特点，因势利导，重视住宿书院党建工作，把握高校学生公寓的特点，不断结合公寓中的实际情况，探索适合高校学生党建工作进公寓的新模式，切实提高高校党建工作的针对性、时效性和主动性， 从而构建住宿书院育人新模式。
参考文献
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课题项目
会议地点：xx社区居委会二楼会议室
会议议题：讨论确定安xx、陈xx、许xx等三位同志为入党积极分子。
出席情况：应参加会议的支部委员5人，实参加会议的5人：陈航标、陈鸿仪、彭xx、陈xx、陈民团，因事请假0人。
主持人：
记录人：安xx
会议主要内容：
主持人：今天会议议题是讨论确定安xx、陈xx、许xx等三位同志为入党积极分子，下面请陈航标同志汇报入党申请人有关情况，然后大家对几位入党申请人能否确定为入党积极分子进行讨论，充分发表意见。
同志汇报申请人有关情况：安xx同志于5月向党组织递交了入党申请书，一段时间以来，能认真学习政治理论，严格要求自己，工作成绩比较突出，群众威信比较高，责任心，上进心较强，积极向党组织靠拢;陈xx同志于3月向党组织递交了入党申请书，一段时间以来，能认真学习政治理论，严格要求自己，密切联系群众，做事认真负责，求上进，积极向党组织靠拢;陈xx同志于206月向党组织递交了入党申请书，一段时间以来，认真对待政治理论学习，对自己严格要求，有上进心，积极向党组织靠拢。
下面请大家对安xx、陈xx、陈xx同志能否取得为入党积极分子充分发表意见。
彭xx同志发言：根据陈航标同志的汇报和我平时掌握的情况，我认为安xx同志为人诚实，积极要求进步，主动参加党组织举办的各种培训，思想上比较成熟，在工作中能起骨干作用，成绩比较突出;陈xx同志学习态度端正，工作态度认真，和睦邻里，群众基础扎实，积极上进;陈xx同志热爱集体，关心同志，入党动面端正。我同意确定他们三个为入党积极分子
陈xx同志发言：根据陈航标同志的汇报和我平时掌握的情况，我认为安xx同志平时对待社区工作认真负责，严格遵守上班工作制度，尽职尽责，积极要求进步，成绩比较突出;陈xx同志群众基础扎实，积极要求进步，入党动机端正;陈xx同志思想政治觉悟较高，勤奋刻苦，以实际行动向党组织靠拢。我同意确定他们三人为入党积极分子
主持人：到会的支部委员(或党员)5人，一致同意确定安xx、陈xx、陈xx等三位同志为入党积极分子，并按要求，各确定两名培养联系人，定期对他们进行培养和教育。
这次的党校学习，我由浅入深逐步认识到此次学习的意义，从中我认识到一个党员的世界观，人生观和价值观。也意识到作为一名入党积极分子要永葆先进，凸显大学生党员的理论水平。
学习中，我意识到要始终保持共产党员的先进性，就必须时刻加强对自身的学习教育不放松。加强对自身素质的提高，加强对自身观念提升不间断。也要求我们大学生有更高的自觉性，在荣誉和利益面前，要勇于牺牲个人利益，倡导奉献和牺牲精神。
作为一名入党积极分子，我们要把握住每次的思想教育活动。坚持素质提高是关键。一个真正的共产党员，要想有先进性就必须用党的道德来要求自己。***同志提出：“我们党来自于人民。植根于人民。服务于人民，建设有中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”要做一名党的可靠接班人，要学习和继承党的优良性质，发扬党的世界观，人生观和价值观。在前进中探索，在探索中进步，在进步中永葆党的先进性。
与此同时, 我们也应该看到, 随着社会的不断发展, 在校大学生的生源构成及个人的阅历, 与前几年相比, 已发生了很大的变化。据统计, 当今社会, 独生子女已占90%以上, 改革开放前后出生的青年人已成为大学生群体中的主体。这些在改革开放的时代成长起来的年轻一代, 思想活跃, 反映敏捷, 敢说敢做, 激情昂扬, 热情高涨, 但在成长过程中, 受主客观条件的影响, 在思想、心理等方面也存在着一些不足, 普遍表现在:观察认识问题从局部出发, 看眼前多, 看长远少;处理个人与集体的关系时, 注重个人, 轻视他人, 忽视集体;心理承受能力比较差, 缺乏应对复杂社会的心理准备……这些新问题、新矛盾严重影响着高校学生党员队伍的建设和入党积极分子的培养。
正因如此, 在高校基层党建工作中, 认真开展学习党建知识教育活动, 深刻认识党的一些基本知识, 让大学生中的骨干力量唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律, 用其思想和行为影响和感染周围的同学, 从而带动全体同学坚定共产主义的理想和为党的事业奋斗终身的信念。目前, 高等院校申请入党的大学生约占大学生总数的70%左右, 要确保发展新党员的质量, 对入党积极分子的培养教育工作是至关重要的。形势和任务要求党组织必须加强对入党积极分子的培养、教育, 不断壮大入党积极分子队伍, 以适应发展党员工作的需要。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。结合我院实际情况及本人的工作和思考, 谈谈在新时期如何做好大学生入党积极分子培养教育工作并提出关于落实入党积极分子培养教育措施意见:
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 解放思想, 与时俱进, 结合我校党员发展工作实际, 以“规范程序、保证质量、加大力度、加快速度”为工作思路, 扎扎实实做好党员培养教育和发展工作, 不断扩大要求入党的积极分子队伍, 为党增加新鲜血液, 努力开创我校发展党员工作的新局面。
二、加大力度, 加快速度, 积极做好大学生中入党积极分子的培养教育工作的培养教育工作
1、明确在大学生中发展党员工作的目标。各党总支、支部应采取各种形式, 加强对入党积极分子培养教育, 争取全院大学生党员比例在现有基础上每年提高1-2个百分点, 通过2-3年的努力, 达到上级要求的比例。力, 达到上级要求的比例。
2、建立大学生积极分子培养教育和党员发展工作目标管理责任制。要把学生入党积极分子培养教育和党员发展工作, 作为总支书记、支部书记年度考核及先进基层党组织评比的条件之一。党委组织部定期对此项工作进行检查, 通报各总支积极分子培养党委组织部定期对此项工作进行检查, 通报各总支积极分子培养和发展党员的数量、质量情况。
3、工作重心前移, 从低年级抓起。注重从新生入学时抓起, 做到早启发、早选苗、早培养, 不断扩大入党积极分子队伍。把学生入学前后的培养教育工作衔接起来, 对在入学前上过党校且有结业证的予以认证, 应将其中的优秀分子列为入党积极分子;对入学前确定的积极分子予以认可, 并尽快确定新的培养联系人对其进行培养考察;对入学前品学兼优, 在大学表现突出, 经过严格培养考察后基本具备党员条件的入党积极分子, 在一年级下学期就可发展入党。
4、加大二、三年级大学生积极分子培养教育和党员发展工作的力度。要把二、三年级大学生作为培养与发展的重点, 做到早培养、早发展、早发挥作用, 并注意改善结构, 控制毕业班党员发展, 始终保持较为稳定的党员队伍。
三、落实入党积极分子培养教育的具体要求及具体措施
1、对递交入党申请书的同志, 党支部要派专人谈话。
2、两名正式党员做培养联系人。党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动, 了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况, 以便更有计划地对入党积极分子进行培养、教育。
3、党组织给入党积极分子分配一定的社会工作, 是对入党积极分子进行培养、教育的主要方法之一, 也是考察、了解他们的一个重要途径。
4、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况, 对党组织来说, 是培养、教育他们的需要。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况, 无论是书面的还是口头的, 都要实事求是, 忠诚老实, 一分为二, 这样, 有利于党组织全面真实地了解自己。
5、入党积极分子要正确对待党组织的考察。如实地向党组织表明自己的政治态度和政治观点, 汇报个人历史、家庭和主要社会关系的社会情况, 主动提供需要证明或调查的线索, 协助党组织搞清问题。
6、对入党积极分子, 党支部要指定专人做培养联系人, 并负责对其进行考察写实工作。写实内容要真实、具体、正确, 能反映出入党积极分子表现的特点, 既要写优点, 也要写缺点。要及时写实, 不能临到发展前追记或突击写实。考察写实的时间至少每半年进行一次。
7、拓宽教育渠道, 开办网上党校。我们要充分利用网络信息传递便捷、覆盖面广的优势, 加强与学生的互动交流, 为普及和传播党的理论、知识发挥积极作用。
8、以活动为载体, 加强对入党积极分子的培养。
摘要：在高校发展学生党员实践中, 要不断加强和改进大学生入党积极分子的过程培养, 采用形式多样的培养教育方法, 完善推优制度, 严格考核程序, 只有这样, 才能促进大学生入党积极分子的健康成长, 把他们吸纳到党的队伍。高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地, 也是青年知识分子聚集的地方, 在培养优秀党员方面具有很大的优势。
关键词：大学生,入党积极分子,培养,具体措施
参考文献
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[3]朱春晓, 张峰.学习型入党积极分子队伍建设初探——兼谈学生入党积极分子培养、教育、考察新机制[J].学理论, 2010 (4) .
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[6]张媛媛.对高校入党积极分子培养模式改革的思考[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2010 (3) .
活动名称：支部党员大会
主 持 人：支部书记 记 录 人：×××
应出席人数： 实出席人数：
缺席人姓名及原因：×××(注明缺席原因，如生病、出发等)
主 要 议 题：讨论确定张××同志为入党积极分子
主要内容和决议事项：
1、支部书记介绍出席本次会议情况。今天召开会议主要是讨论确定张××同志为入党积极分子。应到党员×名，实到×名，其中有表决权的党员×名，符合党章规定人数。
2、由支部书记介绍入党申请人队伍的整体情况确定入党积极分子会议记录范文2016确定入党积极分子会议记录范文。 …………
3、介绍拟确定为入党积极分子的张××同志的基本情况及党员代表、群众代表推荐情况。
张××：主要优点……不足之处…… (一次性确定入党积极分子人员较多时，需要逐人记录，不得略过某人)
4、与会同志对张××同志进行充分讨论。
×××发表意见：……(详细记录参会人员意见，尤其是反对意见，逐人记录)
5、对确定张××同志为入党积极分子进行无记名投票表决
6、根据多数同志的表决意见确定入党积极分子名单。
经支部讨论，与会党员无记名投票，赞成票×张，不赞成票×张，弃权票×张，同意确定张××同志为入党积极分子。同时指定张××同志的培养人为×××和 ×××(两名正式党员)，培养时间从×年×月×日开始。(培养时间从召开支部大会的当天算起，若支部认为不能确定张××为入党积极分子，则继续写明具体原因)
发展党员专项记录
时间：****年**月**日
地点：***会议室主持者：***（书记）记录者：***
出席者：支委委员***……
缺席者：***（缺席原因，如学习、出差、生病、无故等）
会议主题：确定入党积极分子
***（书记）：我支部现有几位递
交入党申请书的同志还没有确定为入党积极分子，分别是：***、***………等，今天召开支委会，研究确定入党积极分子，根据这些申请入党人的表现，请各位发表意见：
***（支委）：……………我同意把***、***同志列为本期的入党积极分子。[谈对这些入党申请人的政治、思想、工作、学习等方面表现情况以及本人意见]
***（支委）：……………
[每位与会支委都要谈]
***（书记）：综合大家意见，一致认为***和***同志比较突出，同意确定为入党积极分子。经研究，指定***和***[必须是正式党员]为***的培养联系人；***和***为***的培养联系人，同时报送镇（街道、机关）党委备案。
（以两名申请人为例）
XXX：今天召开党员大会，讨论关于接受XXX、XXX同志加入党支部的问题，我支部共有党员xx人，应到xx人。实到xx人，可以开会。下面由XXX，xxx宣读入党申请书。
一、由xxx宣读自己的《入党申请书》。
xxx同志(党员)对XXX作入党介绍。
他思想正确，团结邻里，关心群众，工作勤勤恳恳，受到了大家的一致好评，我同意他成为入党积极分子。
由xxx同志（党员）XXX介绍XXX入党情况。
该同志公道正派、乐于奉献，不计较个人得失，入党动机纯正，是想为集体多做贡献，我同意他成为入党积极分子。
XXX（主持人）: 现在投票。。。
经投票决议：支部党员XX名，实到党员XX人，同意票XX票，弃权X票，反对票X票，全体到会的党员一致通过，同意xxx位同志成为入党积极分子并报上级党委备案
二、由xxx志宣读自己的《入党申请书》
xxx同志（党员）对xxx作基本情况介绍。
他入党动机纯正，思想先进，团结群众，生活作风良好，受到了大家的一致好评，我同意他成为入党积极分子。
xxx同志（党员）对xxx作入党情况介绍。
他各方面素质良好，能够团结邻里，关心群众，生活上勤俭节约，劳动上勤勤恳恳，受到了大家的一致好评，我同意他成为入党积极分子。
XXX（主持人）: 现在投票。。。
经投票决议：支部党员XX名，实到党员XX人，同意票XX票，弃权X票，反对票X票，全体到会的党员一致通过，同意xxx位同志成为入党积极分子并报上级党委备案。
四、指定培养联系人
为了便于对xxx、xxx同志的培养，支部委员会指定xxx、xxx为 xxx的培养联系人。
自己的境界，缩小与党员的差距。
2、 在行动上更加注意是否得体，以党员的要求来规范自
己。在平时的学习交流过程中，注意与同学直接交流的方式，并且努力去帮助周围的同学，用行动向党靠拢。
3、 在平时的学习中也要认真努力，学好科学文化知识，
提高自己的文化水平。并在课余时间多读一些有文化内涵的书。
前一段时间我党召开了十八次人民代表大会，我也积极的去了解关注了想相关的新闻。要加强党性修养、廉洁从政、理论学习和实践锻炼全面提高自身的素质。通过学习准备、落实贯彻和总结提升三个阶段性工作进一步完善我们的工作目标、任务、思路强化我们的法律法规、政策措施从思想上改变工作作风和精神面貌。
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