论当代大学生之理性爱国

论当代大学生之理性爱国（精选11篇）

论当代大学生之理性爱国 篇1

摘要：理性爱国才会爱得深厚，爱得持久有效。

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，是民族文化传统、民族意识与民族情感的集中体现，是民族凝聚力的核心内容和思想基础，是民族前进的动力。

随着时代的发展，爱国主义也是发展的。原始的爱国主义，是感性和自发的，主要表现为个人对自己文化生活方式的认同与情感的归依；发展的爱国主义，具有自为的特点和自觉的倾向，主要表现为个人与国家共同体之间彼此依赖、相依共存的认识；当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。

出于对中国和平崛起的嫉妒，也出于对自己霸权的担忧，一些西方国家资助、挑唆**喇嘛进行分裂中国的行为，并用不实的报道混淆视听，还有意破坏象征着光明、团结、友谊、和平、正义的火炬传递。面对西方某些人的卑劣行径，面对**的分裂行为，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱的深厚持久，爱的有效。

理性爱国，就要大力弘扬面向世界和未来的自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提，它基本的要求就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务，面对**集团分裂祖国的行径，我们一定要坚定地反对。举办奥运，是中民民族的盛事，对奥运火炬传递的破坏，我们一定也要坚定地反对。更何况西方某些人，利用中国举办奥运的机会，拿西藏做文章，既破坏奥运，又分裂中国，“是可忍，孰不可忍”，中国人民必须大声地说“不”，我们敢说不，我们就是在维护我们的尊严。

理性爱国，就要大力弘扬面向世界和未来的自信的民族精神。现在的中国已经不再是那个“任人宰割”的中国了，现在的中国也再不是那一个“言必学习西方”的中国了，而是一个成熟的大国了。中国人民能够把好事办好，能够从容应对挑战，是现实，是任何企图都无法改变的，全国人民充分相信以胡锦涛总书记为核心的党中央有足够的能力和智慧应对外界任何的误解与挑衅，因此，面对西方和**的挑衅，我们一方面应该尽显大国国民风范，有理有据，采取“非暴力”的手段；另一方面，又不能陷入狭隘的民族主义，一定要在同世界的交往中发展自己，消除误解。充分体现理性爱国的意义。

理性爱国，就要大力弘扬面向世界和未来的自强的民族精神。中华民族有着“天行健，君子以自强不息”的优良传统，江泽民同志也曾讲过：“一句话，要把全国各族人民的爱国主义热忱，转化为推动改革开放和现代化建设、振兴中华的强大力量”。大力弘扬面向世界和未来的自强的民族精神，就是要把爱国热情转化为自觉的实际行动，真正地维护国家安定团结的政治局面，全力把奥运会办好，把中国建设的更加强大，这也是对误解和挑衅最好的回应。

从情感层面上讲，爱国不需要任何理由；但从理性层面上讲，爱国行动的采取是需要方式、方法和策略的，理性地表达爱国情感是一种胸襟，更是一种对民族负责的态度。在国际风云瞬间变换、国内各种因素错综复杂的现实下，理性爱国显得尤其珍贵，因此，当前一定要将面向世界和未来的自尊、自信、自强的理

性爱国主义发扬光大，让全国人民都以自己的力量推动祖国的发展和民族的复兴。

没有什么比爱国情感更为珍贵，也没有力量什么比理性更为强大。爱国热情与理性并不矛盾，我们需要爱国的热情，我们更需要爱国的理性，这是引导爱国热情，使其发挥更大功效的客观条件。中国是一个法治国家，是一个文明国家，广大爱国公民表达维护祖国统一的情感和反对“藏独”的诉求，均应依法进行、理性进行。爱国热情既体现在对祖国、对民族、对人民的深厚情感上，更体现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。

论当代大学生之理性爱国 篇2

1 爱国主义的基本内涵和主要特征

列宁曾指出:“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”这阐明了爱国主义的最基本涵义, 即其作为人们一种深厚的感情是经过长期积淀形成的一种主观感受, 反映的客观对象是人们生长所依赖的社会共同体———祖国。

爱国主义具有最大的包容性, 作为一种理性要求和理智体现, 体现着对国家前途、民族命运和人民幸福的高度责任感和理性自觉精神;爱国主义具有强烈的时代性, 作为历史发展的产物总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富自己的内容, 在不同的历史时期具有不同的主题、内涵、特点和表现, 并向这个时期的人们提出新的要求;爱国主义具有突出的实践性, 作为民族精神的核心, 是激励和引导广大人民团结奋进的鲜明旗帜、精神力量、价值规范和行为坐标。

2 当代大学生理性爱国面临的挑战

2.1 大学生自身的特定因素

大学生正处于人生观、价值观的定型时期, 可塑性强, 但同时也正处在从不成熟到成熟的过渡期, 缺乏必要的政治经验和社会生活经验, 思想不够成熟。尤其对于当下出生在“80后”、“90后”的大学生, 更容易表现出这些特点。有的大学生对一些爱国主义教育的传统实施方式态度上存在偏差, 当一些重大事件引发了大学生强烈的爱国热情时, 他们可以做出“轰轰烈烈”的举动;有的容易丧失理性的制衡, 出现非理性的行为举动, 采取一些激烈而相对简单的行为方式, 对外部刺激本身的情况及自己行为的后果缺乏宏观与长远的理性思考, 最终酿成不良后果, 致使“爱国”行动偏离了爱国本质。

2.2 传统教育模式的影响

受传统教育模式的影响, 我国的爱国主义教育一直以来侧重于爱国知识的传授和讲解, 采取比较单一的灌输教育, 只注重课堂上相关爱国主义知识的灌输而忽视受教育主体的感受。随着教育环境的变化、教育对象自主性和独立性的增强, 这种传统的“灌输”方式已不适应当代爱国主义教育的发展, 非常容易走向教育的反向, 造成受教育者的不接受、不理解, 甚至是敌对心理, 把这种教育看作是说教、洗脑。因此, 爱国主义作为一种方向性教育, 需要改变过去由中灌输向重渗透的转变, 加强爱国主义教育的启发、引导与渗透。

2.3 复杂的社会环境因素

当今社会正处在全面、复杂而深刻的转型期。在整个转型过程中各种价值观念相互接触与碰撞。反映到思想意识和人与人的关系上来, 容易诱发自由主义、拜金主义、享乐主义、个人主义等一些新的价值观念。这些变化和不利影响不仅令思想已经定型的部分成年人都难以适应, 同时也投射到大学生群体中, 常陷入矛盾与困惑之中。有部分大学生不能正确看待国家改革发展面临的机遇与困难, 面对我国经济、文化相对落后的现实产生了悲观失望的心理, 对国家和民族的信心不足, 盲目崇拜国外的一切;而另一部分同学对于国际国内形势过于敏感, 对于国际竞争中出现的国与国之间问题和改革开放经济建议中正常出现的问题, 不能冷静理智思考, 从而出现盲目排外和直接对抗的极端情绪。

3 探索当代大学生理性爱国途径

引导大学生理性爱国是社会发展的必然要求, 需要大学生自身、学校、家庭、社会等多方面的共同努力。

3.1 家庭不可忽视爱国主义教育

家庭是孩子步入社会, 实现个体社会化最重要的环境之一。与学校和社会教育相比较, 家庭进行爱国主义教育具有随机性、灵活性和渗透性三个特点, 是其他教育方式所不能替代的。中国现阶段的家庭教育有两大特征:第一, 独生子女比较多, 普遍存在以自我为中心、缺乏互助友爱情感, 缺乏对集体、国家、社会的责任感;第二, 现在的家庭教育主要集中在文化知识的学习, 却忽视道德教育, 如尊老爱幼、爱国奉献等优良传统。由于父母对孩子缺乏爱国主义教育, 并且过分的溺爱和庇护, 让中国的孩子无法去培养自己的爱国情感、实践自己的爱国行为, 爱国情感、民族意识明显淡化。

3.2 高校构建大学生理性爱国教育体系

(1) 大学生理性爱国教育突出针对性。面对经济全球化影响的不断扩大和我国国内社会发展, 大学生爱国主义教育的内容体系要始终注意突出建设和发展中国特色社会主义的主题, 强调国家和民族的利益高于一切, 突出教育的针对性。一是针对复杂多变的国际形势, 帮助大学生拓宽国际视野, 把爱国与如何在国际大家庭中谋取国家和民族利益的时代课题联系起来。以宽广的眼界观察世界, 以理性的心态参与国际竞争。二是针对中国的国情充实理性爱国教育内容。了解国情是理性爱国的基础, 我们既要让大学生看到我国目前正处在社会主义初级阶段, 作为世界上最大的发展中国家在经济、政治、文化建设中遇到的困难, 也要看到国家的繁荣、民族的振兴、人民的幸福、社会进步、科技与国力日益增强的发展趋势。既不能狭隘地观察所谓的世界形势, 也不要过高估计国内外敌对势力的实力, 要对中国特色社会主义伟大事业, 中华民族伟大复兴宏伟蓝图充满必胜信心。从而进一步增强当代大学生的责任感和使命感, 将爱国主义情感转化为自力更生、奉献社会的动力。

(2) 增强大学生对国家、民族的责任感、使命感。随着西方思想文化的不断涌入, 当代大学生的责任感、使命感已经被严重的淡化。许多大学生重视个人前途, 忽视国家发展、人民利益, 片面强调自我价值实现。要解决这些问题的关键就要帮助大学生树立正确的价值观, 进一步强化当代大学生对国家对民族的责任意识与使命意识, 在主动奉献社会, 服务人民, 建设国家的前提下, 实现自己人生价值, 承担起建设中国特色主义, 实现中华民族伟大复兴的历史使命。

3.3 爱国主义教育社会氛围的营造

人的本质属性是社会属性, 所以爱国主义教育离不开社会大环境的营造和培养。只有充分利益社会已有资源进行爱国主义教育, 才能使爱国主义情感成为全社会共识、成为民族心理的重要组成部分, 成为每一个人行为处事的重要原则和标准。传统节日的注重、爱国主义教育基地的建设、博物馆纪念馆等场所的免费开放、在全社会提倡良好的社会道德风尚和进行正确的舆论导向等等, 都是爱国主义教育社会氛围培养的重要途径。

参考文献

[1]中发[2004]16号.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].[1]中发[2004]16号.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].

[2]列宁全集 (第35卷) [M].北京:人民出版社, 1991:187.[2]列宁全集 (第35卷) [M].北京:人民出版社, 1991:187.

[3]史丹, 张加明.大学生理性爱国现状及原因分析[J].科技创业月刊, 2012 (1) .[3]史丹, 张加明.大学生理性爱国现状及原因分析[J].科技创业月刊, 2012 (1) .

论当代大学生的理性价值观 篇3

价值观是人们在价值判断和价值评价等问题上的观点。它涉及到社会生活的各个方面，但核心是对对人生和事物的评价问题。价值取向是价值观的重要表现，它决定着人们的利益选择，为人们在实践上提供行动的方向。所谓理性价值观，就是在当前充满挑战与考验的国际国内形势下，要求大学生树立正确的理性价值观。理性价值观的特点是不受眼前个人或小团体的利益所诱惑，能着眼于国家、集体和个人长远的协调和发展，兼顾国家集体和个人的利益，能自觉以社会主义集体主义原则统帅价值选择。

价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的。价值观也不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，亦有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。

随着社会经济的发展，利益机制的驱动，物质文化高消费的诱惑，大学生的价值观念不断地发生变化。市场经济的发展虽然增强了大学生的自主意识、公平意识，但同时也使他们忽视了集体主义观念，更加重视物质价值。他们既关注社会的发展，同时更关注自身的发展，希望通过自身的努力，获得舒适的生活，为实现目标甚至可以放弃自己的信念。因此, 在高校中既有高尚的思想情操, 又有低级趣味的腐朽意识；既有进步的思想认识，又有落后的陈腐观点；既有正确的、积极的思想情感，又有错误、消极的思想意识。

我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起，树立正确的人生价值观。

然而，当代大学生因为心理还不够成熟，外界诱惑等等原因，会出现一些价值观错位火者偏差的现象。比如急功近利，重利轻义，或者一切向钱看的这种个人利益至上的拜金主主义思想；又比如无视社会和集体利益，个人主义膨胀，损人利己，甚至不惜一切代价不择手段达到目的的扭曲心理„„.所以，引导大学生树立理性价值观，重要且迫切。

那么，我们应该怎样树立理性的价值观呢？

首先应该加强当代大学生人生价值观教育的认识与思考。作为新世纪的人才，首先要有实事求是、敢于坚持真理的精神，要培养良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。政治、思想、道德素质是人生发展的原动力，是高素质人才的基本点。高等学校是科学、文化、知识的创造基地，也是科学、文化、知识的传播场所。知识产生于思维和创造之中，良好的思维素质，能促使人不断地追求新知。思维素质首先表现为勤于思考，其次表现为善于思考，我们要运用辩证的思维方法进行正向思维、反向思维、多向思维，才能在思维中有所收获。创造素质，主要是指要有丰富的想像力和构建力，能举一反三，闻一知十，触类旁通，能发现别人忽视的东西，并给予重视；能寻找新的生长点，兴趣广泛，思路开阔，有强烈的好奇心和求知欲。随着科技经济的飞速发展，仅仅掌握知识是远远不够的，还必须具有运用这些知识的能力。能力是我们学习和运用知识的一种智能，是科学技术人员品质的核心，高素质人才除了提高使用学科专业知识能力之外，也要提高外语、计算机应用能力，还要有良好的表达、组织、创新能力。当前，科技领域相互渗透、交叉的趋势增强，重大攻关项目依靠“大兵团作战”，因此，对高素质人才的领导能力、合作能力、协调能力提出了更高的要求。因此，要充分调动我们自身的积极性、主动性和创造性。而激烈的竞争向我们的心理素质提出挑战。总的来说，良好的心理素质是我们大学生身体生理健康的重要条件，是成才的内在动力，是人格健全的重要标志。具有扎实的知识基础和较强的能力，还要有全面的素质，坚持知识、能力、素质的辩证统一，这样才能面向现代化，面向世界，面向未来，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，我们要树立正确的伦理道德观、理性价值观等，抵制腐朽思想的侵蚀，清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，促使我们大学生加强世界观的改造，树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念，树立社会主义事业接班人应有的无产阶级世界观、人生观和价值观。我们要充分利用在学校党团组织和各级学生组织的积极作用，做到吃苦在前，享受在后，积极工作，乐于奉献，发挥其先进表率作用。树立远大理想，努力学习，积极工作，以身作则，早日加入党团组织。此外，我们还应积极参加学校党团组织的社会实践，在实践中经受锻炼，受到好的感染和熏陶，这样才能加深对改革开放大好形势的认识，提高其明辨是非的能力和自我教育的能力，增强社会责任感。

小论钓鱼岛,理性爱国 篇4

我们都是生在红旗下的中国人，说到爱国，大家都会义愤填膺的想到钓鱼岛，是啊，日本“买钓”闹剧刚过不久，是个中国人都得气愤的。

现在钓鱼岛事件貌似已经平息了不少，但是毕竟是一个敏感的话题，所以它应该还算是“热”的吧。我关注钓鱼岛，但是我保持沉默，不参与讨论，上贴吧不发言收到短信不转发，也许你会觉得我是个叛徒——这明明就是不爱国的表现嘛。我却觉得不尽然，钓鱼岛，岂是凭着一帮人说抢回来就抢回来的呢？再说，这该不该用强硬的手段，其中的道理可不是我们这帮人能分析得清的。

鹬蚌相争，渔翁得利。我用这句话来表明我对于钓鱼岛的看法——还是不能开战为好。当然，这并不是表示咱们中国是怯懦的，孙子兵法里说“不战而屈人之兵”是上上策，而我最喜欢的一句话也是“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其次攻城”。虽然中日两国之间从历史以来就是不很友好的，但是在这个益字当头的世界，由不得我们考虑是不是有新仇旧恨了。国家利益摆在前面，又怎能在这个关头发生战争等不利于国家利益的事情。再说，美国这个渔翁在看着呢，他也许就等着中日开战，然后美国在从中得利，他美国何乐而不为呢？所以在民众大喊抗议的时候，有人在暗处眼睛发亮的希望再闹大点、再闹大点，最好马上出问题才好。

撇开对国家形势的看法，我对我国的众多爱国公民也是有些拙见的。他们爱国不假，但是如此不理智的爱国，在我看来不爱也罢。先从钓鱼岛事件发生以来的游行来说吧，游行就游行吧，不知为何，我们的有为青年们在游行的同时还做了些让我不能理解的事情。或许真的是一时冲动、怒火中烧，砸车砸铺子、砸店砸人貌似与爱国搭不上边。据我所知，爱国的标准之一就是要遵纪守法，如此的打砸抢烧，何来法治可言。而从道德舆论方面来说，我更觉得，要爱国，请先爱同胞！

韩寒在《长安乱》中说：“不统一是外乱，统一是内乱。人心乱，没有办法，没有办法。满目天良丧尽，道德沦亡，民心凄楚，缅怀不禁而作。泱泱中华复源源，历史长河五千年，传统道德文明贵，一朝改革灭失完，誓讨诸伐罪魁首，民心民怨民之难，五万勇士狼山泣，风萧萧兮易水寒。不知整个中华民族，是不是已经失去理智而沦丧了道德？

爱国主义就应该倡导和谐，德国当代著名思想家哈贝马斯提出的以宪法爱国主义为核心的法律爱国主义，才是我们构建和谐社会应该遵循的。无法不国，无国不家。所有借口爱国保钓而抵制日货、打砸抢烧的中国人都该清醒了。你连中国的律法都不能遵守，爱国，岂不是空谈？ 我是很欣赏日本这个国家的，抛开其他的不说，光是日本向强者学习，能忍的精神就值得我好好深思了的。先进国际形势紧张，美国又不想中国变的更强，在窥视着中国的一举一动的情况下，作为中国人，该如何爱国，真的需要我们去反思。

大学生理性爱国 篇5

作为一名在校的大学生，我们有责任、有义务在维护国家的安全、稳定方面付出自己的努力。有的同学可能认为，爱国就要通过一定的方式表达出来，不管这种方式会有什么样的影响和结果。但现实给我们的教训是，我们只是想表达自己良好的愿望，这种愿望却有可能会被一些别有用心的人利用，一些反华势力往往借助我们的单纯、热情钻空子，借题发挥，通过编造谣言混淆视听，误导民众和舆论，制造社会不安，危害社会稳定。因此，我们要理智分析，冷静观察，谨访敌对势力的破坏，冷静、理智表达我们的爱国热情，不给敌对分子以可乘之机。

当前我国的大局，是继续保持经济的稳定发展，成功举办奥运会。作为大学生，我们要把自己的爱国热情纳入理性的轨道，我们当前能做的，就是要努力做好自己的事情。在思想认识上，我们爱国就要考虑中华民族的最大利益，就要自觉和中央保持高度一致，依靠党和政府领导人民战胜任何困难。在行动上，要把这种情感转换成做好本职工作的实际行动，转化为认真学习、发愤成才的动力，刻苦学习、报效祖国。要自觉维护当前安定团结的大好形势，勇敢承担起维护校园安全稳定的神圣使命。如果我们身边出现某些不利于校园稳定的捣乱分子和事情，我们就要及时地进行阻止和报告，开展有理、有节的斗争，这就是对反华势力的最好回击，这就是在用实际行动支持奥运。

做好本职工作，是我们每个中国人的职责。针对当前钓鱼岛事件，我们愤怒但不能失去理智，最好的反击就是把满腔爱国热情转化为做好本职工作的实际行动，用不懈的努力和勤奋的工作为祖国的建设发展添砖加瓦，只有国家的强盛和富强发展才更能赢得别人的尊重。相信我们在党的正确领导下，团结一心、埋头苦干，不断克服前进道路上的艰难险阻，一定能把我们社会主义伟大祖国建设得更加强大，一定能够实现中华民族的伟大复兴。新时期下的大学生完全可以用爱国主义鞭策自己，努力学好文化知识，回报社会、回报祖国对于我们的培育。那就是一种爱国主义的体现，那就是一种爱国的行为。热爱我们的祖国，热爱我们的民族，我们大学生可以做很多，也可以很简单。譬如“抵制家乐福”事件，我们大学生提高自己的政治觉悟，就不会被不良分子所蛊惑，就不会参与一些破坏社会主义经济秩序的行为，那也是一种爱国。爱国不一定是我们要喊出来的，把国家摆在每一个人心里最崇高的地位也是我们的一种爱国主义。积极参与社会公益活动，为祖国经济发展出谋划策，也是一种爱国。爱国不是喊口号，谁喊的大声谁就爱国了。爱国是需要激情，但爱国更多需要的是理性。我们不能以爱国为借口做一些对祖国无利有害的事，爱国是没有错，但如果你打着爱国的幌子，去做一些危害国家安定的事，你还是要受到应有的惩罚。好心做坏事也是要受到处罚的。爱国也是如此。在大是大非面前时，只有对错，没有原因，没有理由。

社会主义荣辱观提出：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。热爱我们的祖国，热爱我们的民族，是每一个大学生不可推卸的责任和至高无上的荣誉。爱祖国，爱人民，是每一个大学生的义务。我相信，我们每一位受着高等教育的大学生都是热爱我们的祖国，热爱我们人民的。让我们一起为中国加油！

小学生爱国演讲：爱国应理性表达 篇6

刚刚过去的周末里，中国许多城市爆发了抗日非法侵占钓鱼岛的游行示威，在抗议行动中也出现了一些失去理性的过激行为，如冲击日企、打砸抢烧，严重的损害了我们中国人民自己的合法权益，危害社会正常秩序。对于此事件应给与学生正确的引导，让学生明确应选择正确的爱国方式，并且能够呼吁身边亲朋好友选择恰当的爱国表达方式。

钓鱼岛自古以来是中国的领土，日本不顾中方严重交涉宣布“购岛”计划以来，中国政府采取了一系列措施，体现尊重国际规则和国际惯例，努力通过外交途径解决问题的诚意和态度。中国人民团结一致，坚决支持中国政府的正义要求。

爱国行为要理性表达，那种打砸抢烧，**日货，更不是爱国，而是违法犯罪，严重的损害了我们中国人民自己的合法权益，危害社会正常秩序，使“爱国”“法治”“文明”蒙羞，让人感到遗憾和悲哀！过激的行为是对我们美好家园的破坏！失去理性的暴行，与日本政客的无耻行为又有什么差异，泄愤似的爱国表达，只能让亲者痛仇者快。

作为我们小学生要热爱祖国，支持政府的正义要求。首先要牢记钓鱼岛是我们中国领土不可分割的一部分，以前是，现在是将来依然是。其次，作为少先队员我们年龄小，不能参加维护中国国土完整的大型活动，但是我们可以将爱国热情转化到我们的学习上来，掌握先进的科学知识，将来报效我们的祖国，发展我们的经济，强盛我们的民族，只有我们伟大的中华民族强盛起来，在国际社会中才能强大与辉煌起来。

最后，希望我们的同学与家长及亲朋好友沟通，呼吁他们理**国，文明爱国，共创我们美好的家园。

大学生理性爱国问卷调查 篇7

本次调查不会泄露您的相关信息。谢谢您的配合！

一基本信息

1．您的性别：A 男B 女

2．您的年级：A大一B大二C 大三D大四

3．您的专业：

二相关问题

1．您对于当今国内外政事的关注度。

A 很关注，且有自己的见解B 给予一定程度的关注C基本不关注

2．（1）您对日本政府购买钓鱼岛有何感想？

A.愤慨之极B.略微愤怒C.没感觉

（2）如何看待中国反制日本购买钓鱼岛的举措？

A.沉着应对，以大局为重B.停留在口头上，效果不大，有些软弱C.说不好

（3）您如何看待反日游行中打砸抢烧的行为？

A.非常肯定B.亲者痛，仇者快C.无所谓

3．（1）您如何看待中国目前社会上腐败问题？

A.成绩大于问题，应当充分肯定成就，对解决这些问题充满信心B.不太关心

C.问题相当尖锐，对未来解决这些问题信心不足D.没有确切的看法

（2）您认为当前影响中国发展最大的问起来自于？

A.中国的内部，诸如腐败、环境污染、资源浪费等

B.中国的外部，诸如美国对中国的遏制，周边局势复杂等C.不太清楚

4．（1）您认为理性爱国有必要吗？

A 有必要，越是国际形势严峻复杂，越要体现中国人的沉着与智慧与团结

B没有必要，现在不是靠理性就能解决问题的，同时需要向世界表示我们的愤慨

C.不太清楚

（2）．您如何评价当代大学生的爱国行为？

A 当代大学生整体爱国热情不高，较少将爱国思想付诸行动。

B当代大学生整体爱国热情很高，较少将爱国思想付诸行动。

C当代大学生大多时刻关注国家利益，并理性地实践爱国行为。

D当代大学生具有强烈的爱国思想，但是偏激的现象较为普遍。

5．您觉得当代大学生的爱国热情。

A 不断提高B 没有变化C 正在下降D 不清楚

6．你认为怎样的教育方式对爱国热情的培养影响最大？(多选)

A.家庭教育B.课本知识教育C.影视文学作品教育D.社会舆论

7．您会选择以下哪些方式来表达您的爱国情怀？（多选）

A 在国家利益受损时勇敢挺身而出

B维护国家利益，把国家利益放在第一位

C 理性思考，从实际出发，做有利于国家和人民的实事

D 从自己做起, 从小事做起, 从做好人开始做起

E 首先想到要发展自身技能，才能为国家尽一份力

F 爱国只要放在心里就好

论当代大学生之理性爱国 篇8

——就南海问题浅谈理性爱国

摘要近年来，关于我国的领土争端问题频频出现，二十世纪六十年代开始，越、菲、马等国以军事手段占领南沙群岛部分岛礁，在南沙群岛附近海域进行大规模的资源开发活动并提出主权要求，近期，又有钓鱼岛争端引发全国抵制日货，导致了以打砸抢烧为代表的暴力活动。以此为契机，就南海争端以及钓鱼岛问题浅谈大学生应当如何理性爱国。

关键词 南海争端问题 钓鱼岛问题 理性爱国

中华人民共和国的陆地领土共约960万平方千米，海洋国土包括渤海全域和黄海、东海、南海的大部分及其可以管辖的专属经济区，共约470万平方千米。可以看出，除了陆地领土之外，海洋国土在国家疆域上也体现了举足轻重的位置。一国领海，本国不仅对其拥有司法管辖权，更有经济专属权，即在该海域独立开发、开采、利用等权利。而南海争端问题也由此产生，各国都对南海蕴藏着的丰富的油气资源有极大的欲望与兴趣，都希望可以从中分得一杯羹，并且，南海是印度洋通向太平洋的必经之路，也是我国和美、日的能源之路，中国一直强调的南海地区的主权，完全控制南海，就会扼住美日的石油命脉，同时也使得美国等世界大国遏制中国的战略彻底失败，这就是南海争端问题的由来。

与南海争端问题相类似的钓鱼岛问题相对来说公民的认知度会更高一些，原因就在于钓鱼岛问题引发了一系列以打砸抢烧为代表的暴力活动，在全国人民保钓热情高涨之时，少数心存不良的人趁此机会掀起一轮暴力活动，使国家治安陷入一片混乱之中。温家宝总理对于领土争端问题说过这样一句话：“面对主权、领土问题我们绝不退让，我们是铮铮铁骨的中华儿女！”我们都有一颗爱国之心，但是“不理性”的爱国对于国家争端问题的解决起不了任何真正的帮助作用，砸打日货反而只会使中国蒙受不必要的损失，让日本不费一兵一卒就让中国损失上亿。日本抢夺钓鱼岛的行径令人愤恨，为人所耻，我们要做的就是不做侵害社会财产的事，不做危害社会安全的事，坚持领土问题不退让，坚持理性爱国不妥协。

作为新时代的大学生，我们应该了解什么才是真正的爱国。不是不问青红皂白地打砸日货，不是不问理由地烧毁日货，不理性的爱国，不仅不能实现我们爱

国的理想和抱负，反而会制造国家内部问题，影响国家对于争端问题的顺利解决。理性的爱国才是真正的爱国，大学生只有理性爱国才能真正以高效率、好方法真正实现爱国的目的。

真正的爱国主义者应保持理性、守法、文明。不是任何盲目的爱国行为都可以真正称之为爱国，真正的爱国是要永远以国家的利益为考虑，做出有益于国家的行为和行动。首先，理性爱国要求爱国主义者在做出任何一个行为之前，要判断其行为是否以国家利益为大前提，任何以爱国为幌子，实行损害国家利益的行为都不是爱国，而是害国。自身利益要永远服从并服务于国家和民族的利益，不因为个人私欲而做出对国家和民族不利的任何行为。其次，作为一个爱国者，或者仅仅只是作为一个公民，我们要做到遵纪守法，类似于打砸抢烧的过激行为已经触犯了作为一个公民的底线，更遑论其爱国的本质核心。而作为新时代的大学生，我们要做的不仅是守法，更要有责任和意识去引导他人理性爱国，守法爱国。再有，就是在国与国之间，人与人之间都尤为重要的文明，这一点中国在核武器问题上也有体现，中国曾宣布“不首先使用核武器”，就是致力于营造一个和平的国际氛围，也是对其他拥有核武器国家的一种实力和信心的宣扬。而现今的行为，却体现不出作为中华传承的文明，我们不要忘记，爱国不是徒有虚表的口号，更不是大肆疯狂的打砸行径，而是应该化为完善自身，报效国家的行动。

新时代的大学生，不仅要在思想上做一个真正的爱国主义者，更要在行动上把自己的爱国热情转化为报效祖国的坚强意志和自强不息的实际行动，化为努力学习，顽强拼搏的强大动力，更要有强烈的民族自信心和自尊心。爱国从来都不是一句口号，战争年代，爱国是不顾一切，不怕牺牲，为祖国抛头颅，洒热血，身在和平时代的我们，爱国就是努力拼搏，完善自身，为祖国富国强兵献出自己的一份力量！

外国语学院

英语师范专业

邵莹

论当代大学生之理性爱国 篇9

写在前面:前几日，钓鱼岛问题掀起了全国爱国热情的高潮。如今，中日、中越、中菲领土纷争依然不断，国难当头，我们看到了同学们的热情，对祖国深沉的热爱，对他国无耻侵略的仇视，但也出现了打砸日系车、殴打外国人等不理智行为。在这样一个时期，了解当今时代的主力大学生的爱国情况为以后指导同学们如何理性爱国无疑有重要意义。请同学们把内心真实的想法反馈给我们，谢谢大家！

1.中国政府对日态度及其表现，你怎么看？

A完全是软弱，一切解释都是找借口B当前中国经济发展重要，怎能有军事对抗？

C相比以前，中国对外正一步步强硬，应该多理解D大国风范！为大局着想

2你如何看待时下一些人打砸日系车的行为？

A爱国行为，超赞 B知道是非理性行为，但会这样做 C爱国时的非理性表现，不认同 D心里超爽，大快人心

3钓鱼岛冲突升级，你认为中国应当表明什么立场

A领土主权，寸步不让B当前经济发展重要，搁置争议

C事态升级不利于国家发展，谈判完全可以解决D应主动出击，否则只会遭人欺

4一旦中国海监船或渔船遭到日方攻击，应采取何种措施应对？

A以暴治暴，武力还击B诉诸国际，控诉日本C采取一切必要非武力手段制裁D大度宽容，和气为主

5对于日本修改教科书篡改历史行为，当如何最有效反制？

A政治警告B抵制日货C在内心对日本人抱有敌意D进行一切可能的宣传揭露其无耻行径，并在国内爱国教育E宣传中刻意夸大日本侵略者的暴行，让人民对日本人恨之入骨

6日美联合军演，剑指中国，咄咄逼人，我们应

A以不变应万变B反正阻止不了，只好睁只眼，闭只眼

C进行军演，针锋相对D强制阻击（即使带来恶果，但要表明态度）

7中日、中菲、中越、中印均存在领土纠纷，一旦他国非法占据我国领土，你认为中国该如何做?(多选)A不惜一切使用武力，中国要强硬起来B继续谈判解决C强烈抗议示威，表达自己的不满D武力解决耗时耗力伤民，故暂不理会E联合多国，寻求国际支持

8作为大学生，你认为我们怎样才算理性的爱国行为

A可适度展示暴力在内心憎恨日本人B游行示威宣示主权C筹集学生不定期指责谩骂

D切实行动，搜集证据证明主权所在 E其他

9你认为大学生非理性爱国的根源是

A年轻人容易冲动的热血个性B自身品德修养不足

C当前社会上过激的不正常的爱国氛围 D对如何正确表达爱国诉求认识不够

10最近中国海监船连续巡航钓鱼岛，宣示主权，你认为

A没啥实质作用，面子工程 B只会激化矛盾，不支持。C可能挑起战事，不支持 D在自己的领土巡航，里所应当

11如果日本`越南进一步猖獗，要求大学生分专业去前线参与指导作战。你会

A国难当头，怎惜个人之躯?毅然前去B理解国家有难，但个人生命要紧，无奈不去 C国家作战有军队呢，不会危及到自己，不去D死人的事，“爱国”说的好,谁爱去去，我不去

12.(1)爱国还需理性。假如你现在是菲律宾、日本的公民，你对菲律宾、日本当局侵犯黄岩岛，钓鱼岛怎么看待? A(受本国政府文化思想洗脑)认为是中国侵犯他国领土B我热爱我的祖国，但完全不认同本国侵犯他国固有领土的行为 C我们国家强大，侵犯你你受着D知道它们属于中国，但考虑经济文化利益，应把它们争过来

(2)当前，大学生应如何正确认识理性爱国?(多选)

A关注时事，深成次掌握当前军事形势B能正确认识问题，如明白日本人也有好有坏，不一概而论 C培养正确的爱国观念，一切爱国行动都建立在合法基础之上

D保持清醒的头脑，不莽撞不激进E把国家和个人安危联系在一起

当代大学生如何发扬爱国精神 篇10

摘要：在几千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。当代大学生是未来中国的中流砥柱，其思想素质直接影响到未来中国的发展，因此当代大学生的爱国主义精神和爱国主义觉悟是社会主义精神文明的一项重要体现。本文从解析新形势下爱国主义的内涵，深入探讨当代大学生应如何发扬爱国精神。关键词：当代大学生

爱国精神

主题

情感

爱国主义就是“千百年来巩固起来的对自己祖国最深厚的感情”，是一个古老而又常青的永恒主题。当代大学生是未来中国的中流砥柱，其思想素质直接影响到未来中国的发展，因此当代大学生的爱国主义精神和爱国主义觉悟是社会主义精神文明的一项重要体现。

一、什么是爱国主义精神

爱国主义是中华民族的光荣传统。在中国历史的宏伟画卷中,爱国主义从来就是动人心魄的光辉篇章。在反对外来侵略和压迫,反抗腐朽统治,争取民族独立和解放的历史进程中,中国的爱国者始终以国家之务为己任,或是“鞠躬尽瘁,死而后已”,或是“投死为国,以义灭身”,其人其事留存青史,彪炳千秋。这种爱国之情、报国之志,历经千百年的淬炼,已经成为我们民族强大的精神传统,成为国家团结一致的重要精神力量。

爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段，不同时期，有不同的具体内容和时代特征。在我国古代，爱国主义主要体现为追求进步，反对分裂、反对民族压迫、反对腐朽统治，维护民族尊严和国家主权。在我国近代，爱国主义主要体现为反对西方列强侵略奴役，维护祖国主权和领土完整；反对封建统治压迫，实现祖国振兴。我们今天讲爱国主义，就是要热爱我们伟大的社会主义祖国，在党的领导下，积极参与社会主义现代化建设，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

新中国建立后，热爱社会主义制度，建设富强、民主、统一的国家是社会主义爱国主义的内在要求。难忘香港、澳门回归时。全国人民高举国旗翘首期盼钟声敲响的时刻，难忘申奥成功时热泪盈眶欢庆的狂热。这种情不自禁就是爱国主义的流露。当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对西方某些人的卑劣行径，面对**的分裂行为，面对台湾迟迟不能统一的问题，面对日本对钓鱼岛的无理独占，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱的深厚持久，爱的有效。

二、为什么要弘扬爱国精神

（一）爱国主义是中国人民团结奋斗的一面旗帜。

中华民族是一个有着5000多年文明史的伟大民族，曾创造出许多奇迹，为人类文明的发展做出了巨大贡献，同时也经历了无数次的劫难。历经沧桑，存亡继绝。我们这个民族总能从困境和挫折中一次又一次地昂起头来，战胜困难，克敌制胜，求得自己的生存和发展。在这个过程中，凝聚中华民族大家庭，激励中国人民自强不息、百折不挠、勇往直前的巨大精神力量和强大精神支柱，就是中华民族代代相传、生生不息的爱国主义传统。中国的历史，特别是近代以来的历史清楚地表明，爱国主义历来是团结和鼓舞亿万中国人民争取民族独立和解放、争取人民民主和自由、争取国家繁荣和发展的一面伟大旗帜。

（二）爱国主义是中国人民自强不息、开拓创新，创造中华文明的精神支柱。我们的祖国历史悠久，文化源远流长，素有文明古国之称。各族人民用自己的勤劳和智慧，共同建设了祖国的大好河山，创造了璀璨夺目的中华文明，成就了具有强大生命力的灿烂文化。在数千年的发展史中，涌现出孔子、孟子、屈原、李白、杜甫、白居易、关汉卿、曹雪芹等一批世界级文化名人。许多名人格言今天仍感人至深，发人深省。如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”等。这些人生准则，无不体现出为社会、为民族、为国家的爱国主义精神和优良的道德传统。在古代文明史上一个相当长的时间里，中华文明一直昂首挺胸地走在世界文明的前列。中华文明的形成蕴藏着崇高的民族精神、民族气节和高尚的道德情操，集中体现了中华民族勤劳勇敢、自强不息的刚健精神，勇于实践、积极变革的创新理念，忧国忧民的忧患意识。

（三）爱国主义是中华民族的光荣传统。

一部中华民族史就是一部爱国主义史。在中国，每朝每代都提倡爱国主义，并通过弘扬爱国主义来体现民族精神，这是中华民族5000多年文明史没有中断的重要原因。可以说，爱国主义传统已经深深地融入了中华民族的民族意识、民族性格和民族气节之中。千百年来，爱国主义犹如奔腾不息的历史长河，哺育着一代又一代中华儿女，培育了无数的爱国主义英雄人物，他们一件件可歌可泣的爱国主义事迹，谱写了一曲曲中华民族的正气之歌，彪炳史册，千古传颂。特别是在内忧外患、山河破碎、民族存亡之际，中国人民从来没有向任何敌人屈服过，为争取民族独立、国家主权和人民解放，在爱国主义旗帜下奋起抗争，浴血奋战。中国共产党是历史上最坚决、最彻底、最伟大的爱国政治力量。她领导中国人民进行的抗日战争、人民解放战争和抗美援朝战争是中国人民反抗外来侵略、反对国家分裂所进行的规模最大、持续时间最久、赢得胜利最彻底的民族解放、保家卫国战争。推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，使人民真正拥有了民主和自由，实现了一百多年来许许多多爱国志士梦寐以求的民族独立、解放的理想。

总之，爱国主义是民主之魂，是每个炎黄子孙都要大力弘扬的。在每个中华儿女的思想深处，都要高举爱国主义的大旗。

三、当代大学生如何弘扬爱国精神

当代大学生是未来促进民族团结、完成祖国统一大业的栋梁之材，要自觉做推动民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结与祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。要努力学习掌握党和政府为加强民族团结、实现国家统一所制定的方针、政策及相关法律，努力增长才干，为全面开创各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的新局面做出自己的贡献。爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是内核，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想、行为一致的人，才是真正的爱国者。

那么，当代大学生应如何弘扬爱国主义精神呢？

首先，要明确爱国主义的深刻内涵。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之识、践报国之行，其有机统一才是真正的爱国主义。它表达的是对于祖国最深厚的感情，犹如孩子对于母亲的那种发自内心深处的热爱和依恋之情。

其次，弘扬爱国主义精神既要借助于历史，更要着眼于变革的时代和现实服务的需要。所谓“知国才能爱国”、“知之深才能爱之切”。因此当代大学生应通过各种有效途径来了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来。比如：结合班会进行国情教育，利用广播、黑板报、宣传橱窗介绍祖国的光辉历史和改革开放的伟大成就；开展社会调查深刻感受周围的飞速发展等。通过这些途径，使大学生不断提高自身素质，做到“学习书本知识和投身社会实践的统一”，为弘扬爱国主义精神打下坚实的基础。

最后，作为世界公认的大国的当代大学生，我们的心态理应更加开放、包容、理性、自信，以国家核心利益为重，热情加理性才是我们表达爱国主义的正确态度。

大学生要保持理性的头脑，客观分析当前的形势，理性爱国，要做到“四要”、“四不要”：要勤奋学习，化爱国热忱为学习动力；要展示当代大学生的风采，用理性的力量为构建和谐社会做努力；要充分相信政府有能力把握大局，给我们的政府的灵活外交政策留出足够的空间；要科学分析，全面思考，让理性融入爱国情感。同时，不要被某种势力所利用，成为国家的破坏者；不组织、煽动非法的游行活动；不参加未经批准的非法游行集会；不通过短信和网络传播不利于社会稳定的消息。

作为当代大学生的我们，要坚韧不拔地前行，学习前人并不愧于前人，同时做出我们这一代的贡献，为后人留下我们的足迹。参考文献：

[1]凤凰网．弘扬爱国精神

激发奋斗热情[EB/OL].http://edu.ifeng.com/gundong/detail_2012_05/16/14579630_0.shtml,2012-05-16.[2]葛君．浅谈如何引导当代大学生理性爱国[J]．华章期刊，2011(29)． [3]何序哲．简论理性爱国主义[J]．沈阳大学报:2012,14(1)．

[4]杨红．大学生爱国主义与理性爱国教育探析[J].教育与教学研究,2012,26（6）．

论当代大学生之理性爱国 篇11

论文题目：院系班级：姓名：学号：辅导老师：完成日期： 形势与政策课程论文谈钓鱼岛事件与大学生理性爱国2012年12月21日

谈钓鱼岛事件与大学生理性爱国

摘要：青年大学生是当今社会下最有激情与热血的团体，他们有着强烈的爱国热情。2010年9月，钓鱼岛中日撞船事件的发生引发了大学生们强烈抗议和不满。一些高校学生通过互联网论坛、QQ群、手机短信等，呼吁抵制日货，鼓动大家上街游行示威，得到了相当大部分大学生的强烈响应。从这件事中，我们一起来探究当今大学生应当如何理性爱国。

关键词：钓鱼岛事件 大学生 理性爱国

自日本不顾中方交涉9月10日宣布“购岛”计划以来，中国政府从发表官方声明，到划定钓鱼岛及其附属岛屿领海基线，从派出海监船开展维权巡航执法，到驳回日本方面无理抗议，从向各国驻华使节作专门通报，到向联合国提交领海基点基线坐标表和海图，等等，无一不体现了尊重国际规则和国际惯例、努力通过外交途径解决问题的诚意和态度。

为了维护祖国领土主权，在捍卫钓鱼岛的问题上，我们也欣喜地了解到：9月14日6时许，由中国海监50、15、26、27船和中国海监51、66船组成的两个维权巡航编队抵达钓鱼岛及其附属岛屿海域，对附近海域进行维权巡航执法。这是我国政府宣布中华人民共和国关于钓鱼岛海域领海基线的声明之后，首次对该海域进行维权巡航执法，宣示了我国对该岛屿及海域的所有权和管辖权，捍卫了钓鱼岛的主权，也表明中国寸土不让的强硬态度，无不为中国政府的做法为之叫好。

表达爱国，天经地义；但爱国绝不是僭越法律的借口，否则爱国行为，就会异化为违法犯罪。日本政府非法购买钓鱼岛的行为引起中国社会各界的强烈不满，在一些城市的游行、抗议示威活动中，一些群众的激进行为显然已经完全不是非理性、合理抗议的表现，而是确凿十足的侵犯他人财产、破坏公共财物等与抗日毫无实际关系的违法犯罪行为，发生了许多不理智的行为，一些城市出现了打砸抢烧的现象。比如：普通百姓的日系私家车被打砸、汽车4S店的车子被砸，以及涉日商店、酒店等被攻击。在有些城市，甚至还发生了袭击日本人的过激行为。日本驻上海领事馆消息，12号晚间一名日本男性外出时，被上海市民殴打，目前正在医院接受治疗。上海市连日来接连发生多起日本人被袭事件，目前共有4名日本人受伤。日本大使馆13号，已向本国居民发出，注意人身安全的通告。

其实，在反日抗议活动中，许多城市的群众还是遵守法律、社会秩序的，文明抗议的活动。据有关新闻媒体报道：9月15日，“平安北京”发布微博称，部分民众自发地来到日本驻华大使馆门前，挥舞国旗，呼喊口号，谴责日本政府“购买”钓鱼岛这一非法行径。在表达爱国热情过程中，大家都保持了理性的态度，配合现场民警引导，现场秩序井然。其他城市也有民众自发表达了自己的爱国热情，谴责日本政府“购岛”无效的行为。

日本政府“购买”钓鱼岛的非法行径，侵犯中国主权，激起了中国民众的强烈不满。中国民众利用周末休息时间，抗议日本政府“购岛”，表达自己的爱国热情，实在是非常正常的事情。当然，不少媒体均呼吁国民要理性地爱国、理性地表达对于日本右翼分子的不满，不要伤害自己的同胞，不要伤及无辜的普通民众、不要用野蛮对待野蛮。反日抗议活动中，也有不少专家呼吁人们理性爱国。有评论指出，打砸焚烧公民日系车是一种犯罪行为，还有评论说爱国不是流氓打砸的庇护所。央视主持人、新闻评论员白岩松指出，抵制什么什么货，在我们拥有某种愤怒的时候，经常被提及。但是有的时候抵制如果不是强制或者说绑架别人的话，那是你个人的选择，我们不说什么。可是当它已经上升到要去砸其他人的日本车的时候，这个性质就变了，这不是爱国。正如有网友所言：理性爱国才是真正的爱国。理性爱国首先是合法爱国，而不是违法爱国。违法爱国不叫爱国，叫害国。抵制日货可以，按照中国法律规定有秩序举行游行示威抗日也是可以的，但要做到：不砸车，不砸店，不砸人，不焚烧，维护社会秩序的稳定。总之，保持理性，有序抗日，做一个真正的爱国者。

我们的一切爱国活动，都必须在法律允许的范围内进行，未经国家有关部门批准的集会、游行和示威，都是非法的，不要随意参加。我们可以通过在校园内举办的座谈会、研讨会、报告会以及签名的活动形式来表达我们的爱国热忱。不要参加任何在校外的抗议和抵制活动。依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。只有严格依法办事，在法律允许的范围内表达爱国情感，才能维护民族尊严，才能维护社会稳定，才能维护国家利益。

我们每个人必须以法律规范自己的言行，在遵纪守法的基础上表达正义的诉求。不用互联网和手机短信传播鼓动游行示威的信息，不做影响社会秩序和有损国家形象的事，自觉维护安定团结的政治局面。我们应当把强烈的爱国热情进一步转换成为社会要稳定、国家要发展、民族要振兴的共同心声；进一步转换成为励精图治、增强国力的坚强意志；进一步转换成为抓住机遇、加快发展的具体行动，自觉把爱国情感同祖国的前途命运紧密联系在一起，一定要提防陷入日本右翼反华势力破坏中国经济建设，抑制中国崛起的陷阱。我们爱国，可我们不要冲动，而是踏踏实实学习，遵纪守法，为将来建设祖国做准备，要让世界看到中国人的团结、理性、智慧。