运动队管理办法

运动队管理办法（推荐9篇）

运动队管理办法 篇1

院体育代表队的课余训练、比赛工作是高校体育的重要内容之一，是体育课程体系的组成部分。对培养高级专门人才和进行全面素质教育具有积极作用。是提高我院在社会上的知名度，搞好院风，振奋精神，促进体育文化建设的重要方面，为搞好院体育代表队伍工作，使其规范化、制度化，特制定该条例。

1、指导思想

以人为本，加强思想教育，通过严格管理，严格训练，坚持“三从一大”的科学训练原则，不断地提高运动员的政治素质和运动技术水平，使他们成为德、智、体全面发展的学生运动员。

2、任务

2.1 刻苦训练，努力提高运动成绩，代表学院参加总院市、省及全国各级别比赛，为学院争得荣誉。

2.2 指导和参加学院、班级的各项群众性体育活动，为推动我院群众性体育活动和全民健身计划的实施，发挥学生运动员的特长和骨干作用。

3、组织领导

3.1 我院体育代表队是在主管院长和体育部的直接领导下开展工作。体育部负责具体工作。争取院学生工作部、教务部、团委、学生会和各系部单位的支持。

3.2 教练员实行竞聘上岗制，聘期为三年，由体育部组织完成聘用工作。在三年内成绩没能提高者,不得继续担任教练工作。运动员是由本人申请,教练员推荐,体育部组织选拔和考核,被确认后成为学院代表队的正式队员,在体育部、教务部、学生工作部备案。

3.3 院各体育代表队实行全年训练和临时组织训练两种方式。根据学院的实际情况和比赛任务来确定。

4、代表队组织管理 4.1代表队的组成

4.1.1学院代表队必须是由政治思想好,文化成绩合格,遵守纪律,听从指挥,有拼搏精神,具有较高运动技术水平的运动员组成。

4.1.2在校的每位大学生都有义务代表学院参加校内、外各级竞赛活动。4.1.3体育代表队设主教练各一人，负责全队的各项工作。

4.1.4根据学院的具体情况，学院共组建7个代表队。田径队员30名,设教练员3名；男子篮球队队员10名,教练员一名；女子篮球队队员10名,教练员1名；男子足球队队员16名,教练员1名；乒乓球队队员10名(男﹑女各5名)教练员1名；男子排球队队员12名,教练员1名；健美操队队员12名,教练员1名。

4.1.5院代表队运动员不是“终身制”，实行竞争流动制。每年通过统一测试，根据运动员的成绩和表现，由教练员调整，优胜劣汰。原则上宁缺勿滥。4.2各代表队训练时间和训练安排

4.2.1学院体育代表队是常年训练队,田径队为重点队长年训练三次；当年没有比赛任务的队伍,每周训练两次；当年有比赛任务的队伍每周训练3次；比赛前30天为集训时间,每周训练5次,每次训练课时间不得少于100分钟。

4.2.2有重要比赛时,可提前一段时间组训,赛后即行调整。组织假期集训须经主管院长批准。

4.3比赛集训期间考试、军训、实习的规定

4.3.1在参加比赛集训和比赛期间，学生的学习、考试及成绩的评定按《大庆石油学院秦皇岛分院体育代表队学生管理的暂行规定》执行。(文件另附)每学期第十六周将运动员名单报到体育部。

4.3.2在集训中如遇军训、劳动、实习时，应与有关部门协商减免，以保证集训。4.4 运动员的待遇

4.4.1学院体育部注册的运动员每年发给运动服一套,运动鞋一双,收学生1/2款,运动服归学生所有。比赛服装收1/2款,服装归学生所有。

4.4.2运动员平时训练费每人每天补助2.00元,赛前集训(按30天计算)每人每天补助8.00元。

4.4.3参加比赛，应按比赛的实际天数和比赛场次补助运动员、教练员。如赛会统一食、宿，所需费用实报实销，不再另外补贴。

4.4.4临时组队代表学院参加比赛的运动队，运动员、教练员按实际集训天数发放补助费，教练员按长年训练的教练员计算教学工作量。

4.4.5非体育部组队参加的各项各级比赛，集训、比赛补助费体育部不予支付经费。4.4.6跨项目的运动员临时参加哪个队训练和比赛，应由体育部进行调配。4.4.7正式队员可以不上体育课,体育课成绩由教练员测试。4.5 有关教练员的待遇规定

4.5.1教练员与其他教师一样享受体育教师的待遇。服装、胶鞋根据项目不同，可做适当补助。

4.5.2教练员训练课，课时计算办法为：本学期实际上课周数×周训练次数

4.5.3教练员的平时训练、集训和参加各级的比赛享受生活补贴，补贴标准按学校和体育部规定的训练次数、酬金给予补贴。

5、教练员、运动员奖励与处罚 5.1 比赛等级及名次确定

5.1.1参加全国大学生各协会、全国重点院校及各种形式的冠名的全国比赛，属国家级比赛。

5.1.2参加省教育厅举办的比赛，均属省级比赛。

5.1.3参加市教育局,总院的比赛均属市级比赛,比赛的集体和个人项目，不足6个队或6 个人取前两名并降一级奖励。

5.2奖励办法

5.2.1以田径项目成绩得分(9、7、6、5、4、3、2、1)的方式进行积分奖励。5.2.2全国,省级比赛每得一分奖励20.00元;参加市级和总院比赛每分15.00元。备注:①集体项目上场主力队员(第一阵容)奖励标准(每人)同上,非主力队员奖励标准(每人)降一个名次发给奖金(田径队不设团体奖)。②破省记录的运动员奖励500元,破学院记录的运动员奖励100元。

5.2.3教练员所获得的各项奖励及荣誉，应作为晋升职称、提薪、评优的重要依据。学生获奖及荣誉，作为学生评奖的重要内容。

5.2.4教练员的奖励为所训练队员的得分总和×10。

5.2.5凡给学校造成很坏影响的教练员无论在比赛中或比赛后，均不奖励。

5.2.6参加比赛的集训费及在比赛中所获得的各级别比赛名次的资金，由院学生工作部和体育部负责。

5.2.7教练员的训练费、奖金，由体育部负责。5.3违纪的处理

5.3.1对经常不参加训练，表现不好的运动员，经教育不改的，缺课1/3课时，体育课成绩均为不及格，取消运动员资格。

5.3.2对违反校纪、校规受到学院警告以上处分的运动员，应停止训练。

5.3.3运动员比赛时造成不良影响者，应停止训练。教练员给大会和学校造成极坏影响者，给予行政处分，并取消职称申报和评奖评优资格。

5.3.4业务学习不努力，经常旷课，考试有多门课程不及格者，应停止训练。5.3.5运动员要爱护体育器材，丢失或损坏，应按有关规定进行赔偿。

6、教练员工作职责及规定：

6.1教练员应树立较强的意识，为学校为体育部争光。

6.2制定好训练计划，制定比赛目标，加强管理，严格要求，科学训练，逐步提高运动员成绩。

6.3努力工作，乐于奉献，既做学生运动员的教师，又做学生运动员的知心朋友，关心他们的学习和生活。

6.4不断总结，认真探索，改进训练方法和手段，加强针对性训练，不断提高训练和管理方法。

6.4严格考勤，认真组织每次训练课，精心合理的安排训练内容，强度、密度和训练量，加强医务监督。

6.5教练员应写出本人负责的运动队（员）全年训练计划和阶段训练计划，与每学期开学三周内交体育部，教练组（员）应在训练中按计划进行训练，努力达到制定计划目标。

6.6教练员训练时，必须穿运动服、运动鞋上岗。6.7各运动队的教练员均实行双向选择聘任制，凡受聘任教练员应与体育部商定比目标及运动员的成绩提高方案。

6.8运动队是否参加高校的各级比赛，其组队和运动时间的长短，将根据我校运动员的水平和我部经费决定。

6.9各项目教练组带队外出比赛，应负责本运动队的一切事务，待比赛结束后，应将比赛的情况如实上报体育部，并做好工作总结。

7、优秀教练员评选条件

7.1努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。自觉与党中央保持一致。热爱体育事业，工作勤勤恳恳、任劳任怨，一心扑在训练中。

7.2通晓本专业运动的现状与发展趋势（包括大学生体育运动），精通理论，熟练掌握训练方法与手段。结合本队实际，积极探索训练新路子，有改革意识。

7.3认真执行教学规定，不迟到，不早退，身着运动服装上课。有详细的训练大纲、训练计划和训练教案，年终有工作总结。

7.4履行教师职责，关心学生健康成长，师生关系融洽，全队团结协作，训练课出勤率高。有良好的队风。

7.5全队管理规范。训练中能严格要求、严格训练，训练方法科学，使全体运动员训练水平普遍提高。

7.6全队运动员有良好的体育道德风尚，运动成绩优异，为学校取得荣誉。7.7本队借用的服装、器材及用品能妥善保管，按时退还。

8、优秀运动员推荐审批奖励方法及名额

8.1运动员能积极自觉认真学习文化课，努力完成作业。学习成绩良好。8.2积极参加训练，出勤率在90%以上。8.3运动员无违犯校纪校规，无任何处分。

8.4当年有市级比赛并获得名次的训练队和运动员，全部是优秀运动员。8.5当年无比赛的训练队按全队人数的50%名额。8.6奖励在每年一次的院级体育表彰大会上发证书。

9、教练员守则

9.1拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，忠诚体育事业。

9.2认真制订训练大纲和编写训练教案，从难、从严、从实战出发，进行科学练。为学院争光。

9.3努力提高自己的专业理论和训练水平，刻苦钻研业务，不断创新，使代表队提高水平。

9.4严格管理教育运动员，加强思想政治工作，关心运动员全面发展。

9.5工作要认真负责，任劳任怨，在训练、学习、生活等方面做运动员的表率。9.6教练员之间要相互学习、互相支持、团结协作。

9.7遵守法纪、校纪，维护社会公德，执行各项规章制度，带队比赛时，要服从大会安 排，尊重裁判、尊重对手。

9.8实行民主训练、关爱运动员，尊重运动员的人格，严禁打骂、体罚和污辱运动员。9.9教练员上课，要严格按教学课要求自己，执行《体育教师教学规范》，如中途离岗或与他人闲谈，按教学事故处理，并扣除本次课的训练酬金。

9.10教练员要认真评定运动员的体育成绩，每学期要按时上报，评定成绩要公平、公正。9.11教练员要做好本队的财务管理工作，对运动员的奖励、训练和集训补助发放要公开、公正。

9.12 配合有关部门，积极做好运动员的招生、选拔、调整及毕业就业工作。

10、运动员守则

10.1思想进步、热爱社会主义祖国，刻苦学习，具有较高的运动技术水平。

10.2严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、教师及教练员，训练认真刻苦，从难、从严、努力完成每次课的训练任务。

10.3要正确处理好文化课学习和课余训练的关系，要刻苦学习，积极训练。为学校争取更大的荣誉。

10.4参加比赛，要做到服从裁判、尊重对方、尊重观众，要体现大庆是学院的精神面貌和风格。

10.5要严格要求自己，按时参加训练，做到不旷训、不迟到、不早退，在课余体育活动中，应发挥体育骨干的带头作用，在学生面前树立良好的体育骨干形象。

10.6待人要谦虚热情，诚实正直、团结友爱、先人后己、乐于助人、文明礼貌。10.7遵守学校各种规章制度，遵纪守法，不许打架斗殴，不许起哄闹事，不许打牌、赌博、吸烟和酗酒。

10.8外出训练和比赛，要遵守食堂、招待所（饭店）的规章制度，讲文明、讲礼貌，尊重服务员，不许浪费粮食，损坏物品要赔偿。

运动队管理办法 篇2

一、要认真选拔队员

学校运动队队员一般都是选拔出来的, 对队员的选拔是否科学, 这关系到学校运动队的整体素质, 因此, 我们要科学的选拔运动员。那么我们怎样才能科学选材呢?我们选队员时, 应从文化基础、运动能力、思想觉悟等方面全面考察学生, 不容忽视其中任何一个方面。中国有句俗话“行行出状元”, 这是针对在某行业有一定天赋的人而言的, 就体育而言, 并非人人都可以从事, 这样科学选材的重要性就不言而喻了。

首先测试学生的专项运动能力, 还要测试身体各项指标, 了解队员的运动潜力如何, 了解其遗传基因等。即使某队员当时运动成绩不太理想, 经测试推断他有很大潜力可挖, 这样的队员也是可取的。

其次要考虑队员的文化素质如何。文化素质会直接影响他的运动训练, 若队员的文化素质很差, 这个学生就很难进入高等学校深造, 在训练中对体育技术的理解和掌握也会受到限制。

再次要重视队员的思想素质。个别运动成绩好, 思想素质极差的学生招到运动队, 训练不刻苦, 作风自由散漫, 成绩提高也绝不会快, 这样的队员对学校来说, 既浪费人力财力, 又影响整个运动队, 这样的队员不可取。

二、在训练过程中从严要求

俗话说:“不成规矩, 无以成方圆。”对学校运动队训练来说, 就要有一套科学的训练体制和方法, 只有这样, 才能有章可循, 调动运动员的积极性、能动性, 才能创造出优异成绩。建立科学的训练体制、制定出科学的训练方法和制度, 这要从两个方面着手: (1) 要从学校的实际情况出发, 制定的制度要切实可行。千万不要脱离实际情况, 凭主观想象制定超现实的制度, 否则训练制度得不到很好的贯彻执行, 还会挫伤教练员、运动员的积极性。 (2) 制定的制度要体现奖罚分明的原则, 对平时刻苦训练, 比赛中取得优异成绩的队员给以表扬及一定的奖励;对平时缺勤、训练懒散的队员要给予批评教育。

三、要处理好训练和学习的关系

学校运动队队员除了体育训练外, 还要学习文化知识, 这也是十分重要的, 因为他们肩负着升学和就业的双重任务, 学习成绩关系到他们能否进入高等学校学习, 关系到能否成为祖国建设的合格人才。要教育队员树立刻苦学习的精神, 要正视体育队队员比普通同学成绩差的现实, 要给他们讲清学习文化知识的重要性, 培养他们知难而上的精神, 使训练促进学习, 学习带动训练, 学习训练双丰收。队员之间要开展互帮互学的活动, 逐步建立比学习、比训练的良好风气。

高校运动队管理工作 篇3

关键词:高等学校 运作队 管理

1 引言

高校运动队的训练管理是在学校教育这个大环境中进行的。像其他工作的管理一样,它离不开人、财、物这些具体内容,离不开必要的手段、方法和规章制度乃至必不可少的权力。但学校教育中心是育人,学科管理最终目的是出人才。因此运动队的训练管理较之于其他工作的管理,又有其独具的特殊性。提高运动成绩是我们培养的主要目标,但同时也贯穿着把运动员从德、智、体等各方面造就成合格的社会主义新人的过程,承担着教书育人的重任。实践证明,加强青少年运动队的思想建设和管理工作,对提高运动成绩、培养合格人才起着重要的作用。运动队的管理教育工作是一个系统工程,必须在全面分析问题的基础上,系统地从多方面入手,达到一个最佳的管理效果。

2 开展现状的研究结果及分析

2.1 高校运动队管理的特殊性

高水平运动成绩的取得必须有科学、合理、有序的管理工作做保证。运动队的管理包括训练管理、制度管理和思想教育管理。目前,我国各高校高水平运动队管理取得了一定的成效,但在管理工作中尚存在许多不足之处。本文结合多年来的实践经验,对高校高水平运动队管理工作中的问题进行浅析。运动训练作为学校体育工作的有机组成部分,具有侧重教育和兼顾竞技的双重目标,因而是业余性的。运动队的训练管理离不开人、财、物等,其目的是让人、财、物更好地为育人服务。

2.2 处理好高校高水平运动队管理的几个关系

2.2.1 主体与客体之间的关系

高校高水平运动队的直接领导是领队,主要的具体实施者为教练员,他们是主要的管理者,有管理权力和责任,是主体。从管理的角度看,运动员是执行者,是客体。但是主客体的划分是相对的,由于领队、教练员和运动员都是通过集体活动使自己和他人发生关系,成为自身的对象和客体,产生双向作用,因此,从这个意义上说,主客体呈现一体性。领队和教练员在整个管理系统中起承上启下的作用和双向互补作用,既要接受上级领导的调控,掌握管理原则,熟悉各项方针政策,又要发挥主观能动作用,创造性地完成各项工作。

2.2.2 管理与思想政治工作的关系

要做好这项工作,首先要让他们清楚地看到运动队的管理和他们的目标追求是一致的,从而激励他们积极地参与。因为只有理解了的东西,才能为人们所接受,只有接受了东西,才能促使人们去行动,这就要求我们在训练过程中,要善于正面指导,要以理服人,要相信队员,使其自愿按队里制定的目标前进。其次要尊重队员的首创精神。队员中蕴藏着无穷的创造力,他们最了解自己,尤其了解训练管理在他们身上的效应,对什么是有效的、什么是无效的,他们最有发言权。

2.2.3 思想政治工作与条例、制度的关系

思想政治工作和条例、制度的建设是运动队管理的两大要素。由于受社会上消极因素的影响,高校运动队也出现“一切向钱看”的思想,把自主观念看成是不受任何约束、不要组织纪律的绝对自由,给多少钱,就出多少力,出现了以金钱交换对待训练的错误倾向。要纠正这些倾向,全靠思想政治工作是不能完全奏效的,还必须制订相关制度,以发挥约束的机制,使管理对象自觉地适应这种外部的制约机制。

2.3 建立健全相应的管理制度

要想在运动队的管理上取得成绩,上层次,建立健全相应的管理制度是必不可少的一步。俗话讲:“没有规矩,不成方圆。”有必要从如下几方面去完善,使管理工作“有法可依”。

2.3.1 建立健全生活制度

生活制度的建立健全,主要从宿舍管理制度、生活作风管理两方面下手。宿舍是学生活动的主要场所。要有严格的宿舍管理制度,从室内卫生、物品摆放、个人卫生、公共卫生、作息时间等,建立严格的管理制度。生活作风方面,也要建立相应约束机制,明确该做什么,不该做什么。同时要严加管理,在客观上对其进行约束,引导他们健康成长。

2.3.2 建立健全文化课和业余生活制度

文化课学习向来是运动队管理工作的薄弱环节,由于队员既是运动员,又是学生,文化学习是他们的主要任务之一。文化学习上不去,就没有办法将他们培养成为“四有”新人。围绕文化课学习,可以建立一些以奖励为主的奖惩制度,好的要奖,不努力的要适当地罚。设立奖学金制度,使学习成绩成为奖学金重要的一部分。提倡健康向上的业余文化生活,多彩的业余文化生活可以丰富学生的生活内容,陶冶情操,培养集体主义感情,冲淡社会不良风气对学生的影响,使学生自觉摆脱低级趣味的生活作风和习惯。

3 高校高水平运动队领队、教练员、运动员的管理职责

运动训练是教练员与运动员共同参加的一种有组织的特殊教育过程,其中包括教育教学与自我教育的一切活动。运动成绩的提高最终是由运动员来实现的。因此,在实施管理过程中的最基础的工作就是要搞清楚被管理者的思想、心理、兴趣、爱好以及对社会各项事物的认识态度等。

3.1 领队的管理

领队是与教练员密切合作、工作在运动训练第一线的管理者,主要是协助教练员做好思想政治工作,为运动队创造良好的训练、工作、学习与生活环境。领队应妥善处理好运动队各方面的工作关系,全力支持教练员的工作。信任、理解、支持,充分调动教练员的积极性。信任,就要求领导大胆地授权,让教练员独立地开展工作。理解,就是要相互尊重、相互支持,统一思想,形成一种良好的训练环境,产生团结一致、奋发向上的动力,才能够调动教练员的积极性。

3.2 教练员的管理

教练员是运动队日常训练管理的主要责任者,这就要求教练员首先要具有高尚的情操,应具备高度的政治责任感和敬业精神,对运动员要有爱心并对运动员进行谆谆地全面指导,应具备教学训练、组织管理、科学研究等能力和较高的科技知识。其次,要有明确的专业职责,制订并实施训练计划,决定运动队发展方向以及运动员的选拔,确定比赛策略。同时要树立良好的个人形象,具备相应的现代管理意识和决策能力、组织指挥能力、创新发展能力和社会交际能力等素质。

3.3 运动员、运动队管理工作应遵循运动员发展变化的规律

目前,随着社会的发展与进步以及社会主义市场经济体系的建立,运动员的自我意识、独立意识、民主意识将进一步强化,这是不以人的意志为转移的客观存在。如果不清醒地认识到这一点,仍像过去那样简单粗暴地对待运动员;仅重视训练,仅关心金牌,不关心运动员疾苦,不尊重运动员的人格尊严;管理工作仅靠职权,不讲究工作方法、技巧等等,必将在不同程度上导致运动员的不满情绪,使运动队管理目标难以实现。

3.4 运动队管理工作必须坚持对立统一的观点

当前运动队管理中的一个突出矛盾是如何处理好“严格”与“感情”的关系。“严格”就是对运动员严格训练、严格要求。运动训练过程的实质是人体的改造,它通过增加运动负荷,需要运动员不断与机体惰性做斗争,承受高负荷甚至极限负荷。

3.5 高校高水平运动队需要加强的几个问题

3.5.1 加强思想教育工作,培养团队精神

必须把思想政治工作渗透到训练、比赛、学习和生活等一切领域中去,而思想教育是一项细微、持久的工作,它是培养高素质、高水平人才的需要,是实现运动队发展战略目标、顺利完成训练竞赛的重要方法。在教育过程中,要充分利用学生自身的能动性尽量避免大谈理论和“填鸭式”教育。教育时要动之以情,晓之以理,采用队员易于接受的语言和方式。

3.5.2 配备强有力的管理班子

对目前高校高水平运动队来说,在这方面还存在不足,应继续加强管理班子的人员配备,根据项目,要有主教练员、教练员、助理教练员,还应配备医生、按摩师等辅助人员,为运动队创造一个良好的工作、训练、生活环境。

3.5.3 发挥教练员在训练中的主导地位

运动员技术水平的提高受制于各种因素的影响,但整个训练过程的组织和控制则是教练员起主导作用。教练员应该以身作则,要身教重于言教,严格管理队伍,狠抓思想、抓作风、抓学习。通过教练员把训练计划和比赛方案作用于运动员,真正确立教练员在训练过程中的主导地位和作用。

此外,还要建立和健全监督检查系统和反馈网络,加强高校高水平运动队的科研工作等。

4 结论

苏州市体育专业运动队管理中心 篇4

公开招聘公益性岗位工作人员简章

根据苏州市《关于加强市级机关、事业单位公益性岗位用工管理意见》的要求，为加强我中心队伍建设，以适应体育事业不断发展的需要，经研究决定，将面向社会公开招聘公益性岗位（合同制）工作人员1名。现将有关事项公布如下：

一、招聘名称：训练辅助人员1人

二、招聘条件：

1、遵守国家法律法规，遵守机关事业单位工作纪律和有关规定制度，无违法违纪等不良记录，工作细致、认真、有责任心；

2、苏州市区户籍，大专及以上学历，运动训练专业，工作经历2年及以上，年龄35周岁以下；

3、身体健康，无影响正常履行职责的各种疾病。

三、报名、审查程序

1、报名时间：2013年8月18日8：30—12：452、报名地点：苏州市人才市场（干将西路288号）

3、应聘人员须在上述时间、地点现场报名；

报名材料：个人简历、身份证、主要工作业绩证明、学历学位证书、劳动手册、劳动合同、户籍证明；一寸免冠近照两张。

报名现场交证书材料复印件（A4规格），并审核原件。

4、专管中心后勤科负责审查应聘资料及报名资格，确定通过报名资格人员名单，如报名人数超过10人先进行笔

试，按照笔试成绩从高分到低分按1:5比例确定面试人选,并发出《面试通知》，如报名人数不满10人则直接进入面试。

四、面试

面试。由面试考官对进入面试程序的人员进行面试。面试成绩满分为100分，合格分数线为60分。面试成绩经考场监督员审核后，由主考官当场通知考生。

五、体检和考核政审

根据考生成绩从高分到低分排序，按拟招录数1:1的比例确定进入体检的人选，并实行一次性体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。体检时间、地点另行通知。体检费用由考生自理。

对体检合格人员，参照《苏州市国家公务员（工作人员）录用实施细则》进行考核政审。经中心领导班子研究讨论，确定最终录用名单，并在中心公示一周。

六、聘用管理及待遇

1、公益性岗位工作人员的管理按照苏州市《关于加强市级机关、事业单位公益性岗位用工管理意见》实施。

2、聘用期间，公益性岗位工作人员的相关待遇按苏州市相关文件规定执行；

3、被聘人员应严格遵守国家法律法规和部门制定的各项规章制度；

4、录用后签订公益性岗位《劳动合同》，一年一聘。初次签订合同的聘用人员试用期一个月；

5、在聘期内，一方提出中止合同，须提前30天通知对方。无正当理由单方面中止合同，并涉及赔偿问题的，按劳动法有关规定办理；

6、被聘人员若违反合同，单位将中止合同、解除聘用关系；

7、合同期满后，考核合格者可续签。

七、联系方式

招聘联系人：周燕

招聘电话：0512-65097549

本简章由苏州市体育专业运动队管中心理负责解释。

苏州市体育专业运动队管理中心

国立东华大学运动场馆管理办法 篇5

99.1.13本校九十八學第一學期第九次行政會議通過

第一條、為綜理校內各運動場館（以下簡稱各場館），發揮效能，特訂定本辦法。第二條、本辦法所稱之各場館包括體育館、室外運動場地、田徑活動中心、游泳池，以

及相關附屬設施和設備。

第三條、本校運動代表隊、其他社團及校外社團，或校內外之個人，欲借用或付費使

用各場館，均須經過本校體育中心核可，並應依據各場館實施細則及相關規

定辦理。

第四條、各場館提供之使用優先順序如下：

1.本校行政單位舉辦之全校性活動。

2.校內體育教學與研究。

3.體育中心主辦之運動競賽。

4.校內運動代表隊訓練。

5.校內社團活動。

6.校內個人。

7.校外人士及社團。

第五條、本辦法之優先順序，原則上以預約使用之時限作為調節機制。各場館開放預 1

訂借用時限之前，體育中心應先行確定教學與研究、運動代表隊之場地使用

時間表；若有逾期更改，必須在尊重已預約借用單位與使用人之前提下自行

協調。

第六條、借用各場館，須經由網路預約。網路預約可預借當日算起之六天後至一個月間的場地，同一個借用單位(系所)在同一天、同一運動項目之場地至多僅能借用4小時；如需辦理全國、全校或全系性質之活動，請提具企劃書和相關申請表，經體育中心及相關單位核可後，方得借用。

第七條、因故（天候因素除外）取消或更改借用時段，於同一學期內累積超過二次者，將暫停該借用單位申請該運動項目場地之權利一個月。若前述取消或更改無正當理由或經發現為搶佔場地等投機行為，體育中心得拒絕辦理或退費。

取消或更改借用請於使用日前一上班日(或以上)辦理，當日不予受理。第八條、開放使用時間：

早上六時至夜間廿三時(體育館由早上七點~夜間廿三時，壽豐校區宿舍區球場至夜間廿二時)。

寒暑假開放使用時間依本校寒暑假上班時間另行訂定公告，國定假日及民俗節日假日(春節、端午節、中秋節等)開放與否及開放時間依體育中心公告。

第九條、本校行政單位舉辦之全校性活動免於收費。本校社團舉辦全校性活動、非營利

組織、公家機構單位至多可享5折優惠。特殊專案可簽請 校長同意。

第十條、運動場館由體育中心經營管理，惟涉及總務處業務者，應會同總務處辦理。第十一條、借用單位或使用人有下列情形之一者，各場館可勒令其停止使用，必要時

管理人員或總務處駐衛警察隊得令其離場或另行報警處理：

1.未依規定完成申核使用之程序即逕行使用。

2.違法犯紀或妨害公共安全。

3.違背活動宗旨、與申請登記計畫書內容不符或逕行更改轉讓。

4.任意使用尖銳或敲擊工具、穿著可能磨損地面之硬底鞋、高跟鞋，或可

能造成建築設施與器材設備額外耗損、故障或毀壞之行為。

5.其它有違本校規章或規定之情事。

第十二條、使用過程中（包括離場）如對校產有任何毀損，須照價賠償。修繕過程之停

用損失亦由借用單位或使用人負責補償。如需變更或搬動附屬設備，應先徵得體育中心同意，並於使用後回復原狀。

第十三條、任何宣傳物品（例如：海報、旗幟…等文宣）及需擺設攤位，須經體育中心

同意蓋章，並依指定之範圍進行張貼與擺設；違反規定者，經勸導後未經改善，得以進行撤除。

第十四條、各場館使用過程，如造成他人權益或人身損害之情事者，使用人或借用單

位須自行擔負各項法律與道義責任；若有損本校校譽、校產、或教職員生之權益或身心傷害，除依據本校相關規定處置外；得停止其借用權利至少一年。第十五條、各場館基於健康促進之功能與形象，嚴禁飲酒、吸煙、嚼食檳榔，使用人的衣著與行為須合乎一般體育運動規範；違反規定者，借用單位須協助勸導經勸導後未經改善，得以勒令離開使用場館或場地。

第十六條、借用各場館舉辦非體育性活動時，借用單位應負責將演出與活動內容或展

出範圍呈報有關機關，並在使用前將核准副本抄送本校存證；部分場館須另舖保護墊後方得使用。

第十七條、各場館嚴禁任意穿越場地、無專業監督或非專屬場地之投擲擊打運動及其

它經證實有危害本身或他人健康之虞的行為；違反規定者，借用單位須協助勸導，經勸導後未改善，得勒令離開使用場館，如有任何損壞需照價賠償。

第十八條、各場館使用之空間與器材設施均應於離去前復原、物歸定位、保持整潔。

大型廢棄物、資源回收、各種材料殘餘或一般垃圾，借用單位與使用人須自行擔負善後清理之責任及費用；違反規定者，經勸導未經改善，得暫停借用單位或使用人之借用權至少一學期。

第十九條、各場館可使用擴音設備，但不得影響校區安寧，須良善配合本校校區安寧

並服從管理人員或警衛之勸導。

第二十條、使用期間之場館內外秩序、安全、交通疏散等事宜，借用單位應自行周密

計畫維護，並於事前自行與治安單位取得聯繫，若發生意外事故，借用單位應負全責。借用單位與使用人應遵守本校之各項交通與停車規定，並應視需求自行配置人力疏導交通。交通指揮服務人員應穿著統一易識別之反光服

裝，並於活動前30分鐘開始執勤，至活動結束後30分鐘結束勤務。違規行車或違規停車獲開罰單或上鎖時，比照本校校規辦理。

第二十一條、遇有雷電風雨等不良天候或其他不可抗力之因素，為顧及安全而須停止

活動或緊急疏散時，借用單位與使用人應遵從本校相關人員之指揮進行疏

散，不得求償。

第二十二條、凡有心臟病、高血壓、糖尿病、癲癇症或其他重大疾病，以及如肺結

核、砂眼、皮膚病或其他傳染病者，借用單位與使用人應善盡告知責任，並依據相關規定接受篩檢（選）。使用各場館活動期間內之健康與風險管理，借用單位須自行負責，大型活動之急救醫護應由借用單位事前規劃急救站、醫藥器材與醫護人員，並切實執行。

第二十三條、為維護各場館用電安全，接用電源或發電機，均須先行提出申請核可。經

核准加裝使用之電器，本校得依用電及使用情況加收電費與保險費。使用發電機，須先行提出細部規格檢附於計畫書內，報請體育中心與總務處申請核可；違反規定者或超載使用須負擔賠償責任，經勸導未經改善，得暫停借用單

位或使用人之借用權至少一學期。

第二十四條、校內外機關團體舉辦運動競賽、藝文及公益活動等，若涉有商業行為或

交易，須陳請校長核定之。若有售票行為，其門票數須向體育中心申請並蓋章簽證。

第二十五條、本辦法之實施細則，經體育中心會議討論訂定後，簽陳校長核定後施

行，修正時亦同。

学生运动场所管理规定 篇6

为创造一个良好的教学、训练、比赛的环境，加强体育设施管理，特规定如下。

一、开放时间：周一、三、五下午四点至六点；周六、周日全天。

二、进入运动场须穿软底胶鞋，并服从管理人员的管理。

三、爱护运动场内公共设施和体育器械，未经管理员同意不得随意搬动、损坏场内设施与器械，否则按价赔偿。

四、保持运动场整洁卫生，不得乱贴广告和宣传标语，严禁在场馆内吸烟、吐痰、乱扔果皮、纸屑、矿泉水瓶、口香糖渣等杂物。

五、训练结束，及时整理和归还运动器械。

六、严禁一切机动车辆和自行车进入田径场、篮球场。

七、为保证安全，在田径场上进行投掷活动时，任何人不得穿越投掷场地，否则后果自负。

八、各运动场是进行体育活动的场地，无特殊情况不得进行其他活动。

运动队管理办法 篇7

一、招生管理———实践是认识的基础

招生是高校高水平运动队建设的重要环节。合理、科学、高效的招生管理制度和方法, 对高校运动队水平的提高和发展起到很大的推动作用。高校高水平运动队招生工作包括5层管理, 在这5层管理中, 国家教育部的政策是学校高水平运动队建设和发展方向的依据;省级教育主管部门则起监督作用;学校部门领导对高水平运动队的招生工作起审核把关作用;学校体育部门的任务是根据本校的实际情况确定高水平运动队运动项目的设置;而高水平运动队的主教练则是招生工作的关键。

目前我国高校高水平运动队运动员的来源大致分为三方面:一是地方各高中应届毕业生中的体育尖子;二是专业队退役的运动员, 这部分运动员中有年龄较大不适宜继续留在专业队训练的老队员, 也有提前退役但仍有培养前途的年轻队员;三是在训的专业队队员但挂所在高校的学籍, 这部分队员往往是利用训练之余上课或离队后学习。既然学校运动队队员都是选拔出来的, 对队员的选拔是否科学, 这关系到学校运动队的整体素质, 因此, 我们要科学地选拔运动员。那么我们怎样才能科学选材呢?中国女排教练袁伟民在总结女排姑娘们的经验时说, “作为运动员, 是要具备一定的身体条件的。”各种运动项目对身高、体型和其他条件都有具体的要求。因此, 在培养运动员时要特别注意选材。但光有身体的先天条件还是很不够的, 还需要具备后天的条件, 如主观努力, 社会和家庭的教育、影响, 个人性格、气质的培养等。没有这些条件, 特别没有个人的主观努力, 就不能成为高水平的运动员。在具备优良的身体素质的同时, 又有主观努力, 成功是必然的。中国体育史上, 何英强在1987年打破了56公斤级抓举世界记录, 成为中国历史上以至世界历史上的一名大力士。有人将他的成功归功于先天的“三能”。但他自己对此曾做了哲理性的回答:“最多一半是先天的, 一半是后天的。”总之, 在运动员的选材中, 我们考虑运动员的先天素质, 同时也要注重运动员意志、气质的考核, 只有这样, 运动员在以后的训练中才能勤学苦练, 这样才能造就出更多、更优秀的人才。

二、训练管理———遵循事物的客观规律

培养和训练优秀运动员, 需要多年的努力过程, 经历若干训练阶段。从科学选材开始, 经过启蒙训练阶段, 基础训练阶段, 提高和发展阶段, 到创造和保持优异成绩的最高阶段。而上述各个阶段, 各横断面, 运动员水平的提高, 受到生理、心理、社会等内在多种因素的制约和影响, 必须进行有条件的全面科学训练。竞技体育训练的实践说明, 优秀体育人才的成长, 如同世界其他客观事物的存在和变化, 都有其自身的发展规律。因此只有对训练的全过程进行科学的、有效的管理和监控, 才能充分调动教练员、运动员和其他辅助人员的积极性, 创造出优异的运动成绩。目前我国高校高水平运动队的发展不平衡、管理不配套的情况较为严重。特别在训练管理上存在着管理松散的问题, 不能坚持长年训练和系统训练, 对运动员和教练员缺乏长远目标管理, 把比赛作为训练的唯一目的。现行的管理模式无法调动教练员、运动员的积极性, 严重制约了高校高水平运动队的发展和提高。因此教练员应根据每年度的竞赛计划和运动员学习任务、学校所在地季节、气候特点、比赛任务, 结合各个队员的不同情况, 把握运动量的分寸。训练中, 有高潮, 有低潮, 有时“把弦拉紧”, 有时又“把弦松开”。同时坚持全年系统训练。一般按照竞赛任务、时间来划分全年训练周期, 如单周期双峰、双周期双峰等。运动员训练的量、强度, 由教练员分别根据运动员的实际情况制定。袁伟民同志曾指出:“教练员要遵循运动员的成才规律, 根据不同时期的特点, 处理好教学关系。”因此科学的训练管理是决定高校高水平运动队多出优秀运动员和快出成绩的重要保证。如果在平时的训练中教练员违背了运动员的发展规律, 将会付出惨痛的代价。在竞技体育中这样的现象经常出现。例如, 在训练中, 教练员安排的运动量如果超过了人体的生理负担量, 那么, 将引起人体机能的病理变化。不仅不能达到训练的效果, 反而有损于人体健康。由于有的教练员盲目进行超强度的大运动量训练, 致使一些有才华的运动员因伤病过早地离开体坛, 有的保持优异成绩的时间如昙花一现。由于规律是客观的, 又是可知的。所以在运动队训练管理中, 一方面要遵循训练的客观规律, 掌握和遵循科学知识, 按客观规律办事;另一方面, 又可以充分发挥主观能动性, 认识规律, 利用规律, 遵循生理的、心理的、技术的、战术的发展规律, 不断提高训练质量, 获取优异成绩。

三、思想管理———遵循事物结构与功能的统一

事物是功能与结构的统一。其内部各种因素的相互联系和作用, 表现为事物的结构。其外部的相互联系和相互作用表现为事物的功能, 其内部的作用与外部作用又是相互联系的。要使一个系统获得更好的功能, 不仅要提高系统单元的素质, 而且要在一定数量单元之间, 建立最优化的结构。系统的结构是保持系统的整体性, 并具有相当功能的内在根据。一般来说什么样的结构, 就产生什么样的功能, 结构的变化导致功能的变化。优化的排列组合, 必然迸发出更大的功能。例如中国女排1986年参加的第十届世锦赛上, 在更换主教练和老队员退役的情况下能够获得五连冠的好成绩, 靠的是整体的力量, 即团队的一致, 配合的默契, 串联的技术等。技战术的熟练配合, 要以思想、意识上的团结为坚实基础, 要努力消除队员之间, 特别是助理队员之间的隔阂。中国女排在这方面曾创造过成功的经验。每一名运动员在参加比赛时, 代表的不仅仅是个人, 而是一个团队, 甚至是一个国家。因此在平时的管理中应培养运动员树立集体主义观念和团结协助、关心集体、爱护集体的优良道德品质和优良的思想作风。在管理工作中, 应注重培养运动员的集体主义意识和团队精神。在训练和比赛中, 应教育运动员心往一处想, 劲往一处使, 激励斗志, 坚定信心, 发挥团队精神和集体意识在优秀运动队管理中的感召力和凝聚力。团结就是力量, 这种力量并非是个人力量的简单相加, 而是集体的智慧和力量有机地融合在一起。每一个运动员在比赛中创造优异成绩绝对不仅仅是个人的因素, 团队协作、相互帮助和鼓励也是不可缺少的重要条件。这种集体因素、团队因素往往成为能否取胜的关键。在运动员之间也应该提倡互相关爱, 在一个集体中只要充满真诚的关心和爱护, 其成员之间心理就会相融, 人际关系将更加融洽, 运动队的凝聚力将得到增强, 在竞技体育严酷的优胜劣汰面前, 这一点对于运动员的管理工作尤其重要。

总之, 优秀运动员管理工作的优劣与运动队的成绩密切相关。新时期对运动队的管理提出了新的更高要求, 要主动适应形势, 采用科学方法, 使管理工作水平更上一层楼。

参考文献

[1]周志武, 宋子英, 等.体育哲学纵横谈[M].北京:人民体育出版社, 1990.

[2]茅国华.新形势下优秀运动队的管理[J].南京体育学院学报, 2007 (4) .

[3]项立敏.普通高校高水平运动队的管理与控制[J].体育与科学, 1997 (1) .

[4]单涛.论加强高校高水平运动队的管理[J].沈阳休育学院学报, 1998 (3) .

中小学业余运动队的训练与管理 篇8

一、合理选择运动项目

科学合理地选择运动项目是抓好运动训练的关键。选择运动项目要根据学校的运动场地、器材设施、体育教师的业务水平、学校体育基础、学校群众性体育活动开展的情况以及当地传统体育项目等方面的实际情况，还有学校经费的投入，领导重视支持的程度，进行客观的分析，有针对性地选择一至二个项目作为本校代表队的训练项目。

二、科学规划训练目标

训练目标是训练活动中运动员的状态目标。训练目标的确定要坚持宏伟性、可行性、科学性的辩证统一。树立经过努力可以达到的目标，既能为运动员指出努力的方向，又能够有效地激励他们训练的热情和拼搏精神，同时也是体育教师计算工作量的依据。

一个完整的训练目标包括运动成绩指标、竞技能力指标以及阶段序列指标三部分，三者之间是相互影响、相互作用的。三者之间的关系如下表。

运动成绩指标A是指期望达到的运动成绩，包括名次和竞技水平(测量的时间、距离、或技术等级、得分等方面)。竞技能力指标B是指运动员为了完成运动成绩指标，通过一系列训练(如素质训练D中x、Y、z以及专项技术训练E)，将自己的竞技能力发展到相应水平所表现出的各项指标，包括专项素质D和专项技术E的指标。而整个运动训练过程中的每个阶段的具体要求及衡量标准(包括运动成绩和竞技能力)则是阶段序列指标c。竞技能力指标B把总体目标状态分解成若干小目标(如X、Y、z、E)，通过这些小目标的实现，以达到总体目标的实现。阶段序列指标c把总体状态目标和小目标落实到每个阶段去，有步骤、逐一地实现。在平时的训练中，要加强落实目标的实施，不断以训练指标为依据，对运动员的现实状态的各个动态变化予以对照评定，借以检查各个不同阶段的训练结果，然后把评定的结果反馈到训练过程的相应环节，及时地进行状态调整，从而完成对整个训练的有效控制，加强技术训练的管理。

三、训练计划的制定

训练计划是对未来训练过程预先做出的理论设计，是运动训练过程中的一个重要环节。通过训练计划的制定，把训练过程的目标具体化地分为若干独立而又彼此联系的训练任务和形式，并进一步具体地分成若干特定要求而进行的练习。学生在教师的指导下，逐一完成这些练习，实现各个阶段各个课次的训练任务，从而逐步提高专项运动成绩。

训练计划主要分为多年训练计划、年度训练计划、阶段性训练计划、周训练计划及课时训练计划五种。在制定这些训练计划时要坚持科学训练原则，充分考虑学校场地器材、学生心理生理特征和实际运动水平以及竞赛日期安排等客观情况，反对违反科学的“拔苗助长”。

有效的管理与完善的计划是分不开的，训练计划就是对训练过程进行有效控制的重要依据。所以训练计划必须具有一定的观点性、预见性和应变性，同时还要充分考虑中小学生的特点和各种环境因素，要形成系统科学的训练计划，从而保证运动训练的逐步进行。

四、运动员的选拔

国内外许多学者的研究证明：运动员的选材是一条使运动技术水平迅速提高的捷径。应用各种科学手段来选择人才，不仅可以节约大量的人才、财力，而且可以减少淘汰率，提高成材率，能在短期内培养出大批的优秀运动员。运动员的选拔大致可分为初选和筛选两个大步骤进行。初选可按学生的自愿报名、班级推介、体检、测试、调查等程序进行，根据学生的身体形态、身体机能、身体素质、遗传因素、智力因素、心理因素、体育训练经历等方面，进行科学的测试与分析，对综合评定成绩较好者进行2-4个月的试行筛选，择优录用。对于一些综合评定成绩较差者或者成绩较好而又不愿参加训练的学生，都要积极争取学校、班主任和家长的支持，做好这些学生的思想教育工作，妥善解决，切忌草率了事，从而加强运动员选拔工作的管理。

五、控制过程

训练控制过程就是通过专门的方法和手段使训练过程按照预定的方式进行。它是以训练计划为依据，通过完善的组织安排，应用多种科学化训练手段去实施训练计划。排除训练过程中妨碍运动员完成计划的各种不利因素，使其达到训练目标。在日常训练中教师要根据课堂观察、参考师生的训练日记和专门的测试，及时获得训练过程中的重要信息，并对他们做出科学的分析，并把分析结果及时反馈到训练中，根据实际情况对训练计划进行调整，以便实现对运动训练过程的有效控制，从而完成预定训练目标，提高运动成绩。

运动队管理办法 篇9

本协会自始至终把登山户外运动的推广和安全放在各项工作的首位，积极倡导健康的全民健身活动，分等级分层次为会员提供各类培训和服务，合理配置、优化组合，引导全民规范。山。经协会理事会讨论通过，特颁布本办法。

一、入会基本资格：

1、个人会员

(1)年满16周岁，具有完全民事行为能力的中国公民；

(2)身体健康，热爱登山户外运动，无不适合户外运动的疾病；

(3)具备必要的户外运动知识和经验，积极参加协会所举办的各类培训活动；(4)有团队精神，保护环境，爱护自然；

(5)认可本协会章程并自愿遵守本协会的有关规定。

2、团体会员

(1)单位负责人能积极支持户外运动的发展，对户外运动有兴趣的单位团体；(2)至少由6名以上登山户外运动爱好者组成，每年组织三次以上的团队登山活动；

(3)本单位内至少有一名协会认证的远足领队，积极参加协会所举办的各类培训活动；

(4)认可本协会章程并自愿遵守本协会的有关规定。

3、荣誉会员

(1)对登山户外运动有突出贡献或做出重大成绩的个人或单位；(2)遵守国家的法律、法规，拥护本协会的章程及各项制度；(3)有加入本协会的意愿。

二、入会程序：

1、个人会员

(1)填写【个人会员入会申请书】，提交一寸免冠照片两张；(2)参加由协会的基础培训课程；

(3)由协会秘书处审核，经协会评审委员会讨论通过，确认会员资格；(4)以现金或转账方式缴纳会费，会费标准为150元/年，此后每两年注册一次；(5)到协会办公地点或其他指定地点领取会员证及相关资料；

2、团体会员

(1)填写【团体会员入会申请书】，提交6人以上成员名单；(2)指定单位联系人

(3)由协会秘书处审核，经协会评审委员会讨论通过，确认团体会员资格；(4)团体会员每年缴纳会费2000元，每年注册时缴纳。

3、荣誉会员

(1)由本人/本单位提出申请，或由协会理事提议，经协会理事会讨论通过，确认其荣誉会员资格；

三、会员享有下列权利:(1)对本协会工作的监督权和批评建议权；

(2)获得本协会的选举权、被选举权和表决权；团体会员选举时选派代表参加；(3)参加本协会举办的活动；(4)可享受本协会给予的其他服务的优先权；(5)入会自愿，退会自由。

四、会员履行下列义务：

(1)认可本协会章程，执行本协会决议；

(2)积极推动户外运动的发展，为协会提供建设性意见，参与协会的管理；(3)维护本协会合法权益，维护本协会声誉和形象；

(4)遵守本协会的规章制度，活动过程中发扬团队精神，服从领队指挥；(5)爱护环境，保护野生动物，不破坏植被，注重环保；(6)按规定缴纳会费。

五、会员享受的其他服务：

(1)会员自发组织活动，需提前知会本协会，协会可以根据要求协助并提供技术帮助和后援服务，包括协助办理相关许可或批文，申请资格证书等；(2)免费参加本协会举办的户外运动知识讲座，免费提供线路咨询 ；(3)参加本协会组织的户外活动、会员交流会；(4)优惠租用本协会专业户外器材及装备；

(5)享受本协会开发的各个登山线路、服务设施网络内的服务；(6)定期或不定期得到本协会的有关户外运动资讯、会员通讯录等资料；(7)享受本协会为优秀会员举办的国内外登山探险交流活动；(8)享受本协会签约的商业、服务行业的优惠服务；(9)在协会办公网站上享有相应等级的会员权限。

六、会员日常管理：

(1)本协会根据会员不同情况分类档案管理，会员名单会对外公布，但对会员个人资料保密；(2)本协会与会员以网络、邮件、电话、活动等形式进行长期稳定的联系；(3)根据会员对登山活动的参与和自身情况，本协会拟将活动分为各个级别，请会员根据自身实际情况参加协会组织的活动；

(4)每个会员均有自愿退会的权利，会员退会应提出书面通知本协会，交回会员证。但是当发生以下事项时，本协会有权对该会员作强制退会处理，具体如下: a)没有履行会员义务，活动过程中不服从指挥造成重大事故者； b)有严重违反本协会章程的行为，并损害本协会利益和形象的行为； c)逾期不缴纳会费；

安徽省登山攀岩运动协会