招商局 “两学一做”工作总结（精选12篇）
招商局“两学一做”工作总结
为深入贯彻落实“两学一做”文件精神，我局及时召开党员会议，对“两学一做”学习教育进行了安排部署，确保“两学一做”学习教育高标准启动、高质量推进。现将“两学一做”学习教育活动中好的做法和不足之处总结如下：
一、“两学一做”学习教育活动中好的做法
一是开展“自学”活动。局党组印发《准则》和《条例》原文到每个党员干部手上，要求党员干部结合自身工作实际，开展自学活动，逐字逐条学习《准则》和《条例》原文，深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上，用实际行动准确诠释《准则》和《条例》，做一名合格党员。
二是开展“领学”活动。局党组充分利用“两学一做”活动平台，举办学习《准则》和《条例》“大讲堂”，利用每周工作例会之机，由领导带头领学，逐字逐句原文领读，并结合实际展开讲解和讨论，带头撰写交流学习心得，引导社区党员干部真学、真懂、真用《准则》和《条例》，将其精神实质内化于心、外化于行，严格按照《准则》和《条例》要求，争做一名合格党员。
三是开展专项“促学”。局党组将“两学一做”活动开展作为XX年党员干部教育的重要内容，下发活动通知，要求认真学习贯彻《准则》和《条例》。同时，由局领导开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得等，及时了解掌握各党员学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习贯彻工作落实，以“促学”力促党员干部达到合格党员的标准和要求。
二、“两学一做”学习活动中发现不足之处
一是“学了”不等于“学到”。“学”是基础，“学到”就是把这个基础夯实、扎牢，以实实在在的收获提升自己。既然是“学”，就需要借助于一定的形式和方法来组织、来推进、来评判，这样“学”才会有骨架，“学”才能得到更好支撑和支持，比如开展学习内容竞赛、考核等，都是“学”的一部分，是加强对党章和系列讲话认知和理解的有效手段和途径。我们要反对的是形式主义，“形式”两字加上“主义”，就会让学习教育走形、变味，停留于表面工作，热衷于表面，看起来热热闹闹、气势很足，却忽视内容这个王道。
二是“知道”不等于“做到”。俗话说“知易行难”。“知道却做不到”的症结点就在于如何找准、检视和整改自身不足和问题。少数党员看待问题如“探照灯”，只照别人，看不见自己，改不到位的情况仍有发生。学与做的效果最终要由群众来检验和评判，群众不会只听党员干部怎么说的，关键要看党员干部怎么做，有没有真真切切的转变和提升，那种徒有其表，把不作为、乱作为变成慢作为、软作为;把门难进、脸难看、事难办变成门好进、脸好看、事还是不利索办，毫无意义，最终损害的是群众利益、党和政府的形象。
习近平总书记曾经反复强调,高校必须要加强党的领导,而不能削弱党的领导,这是事关中国特色社会主义大学能否办好的根本政治保证。高校的党建工作是全国党建工作的重要分支,对全面从严治党目标的实现起着至关重要的作用。相比本科类高校,高职院校具有自身的独特性,如学生党员数量相对较少,重业务培育轻思想引导,理论基础相对薄弱等。如何在全面从严治党的大背景下,进一步集合高职院校自身特点,深入开展“两学一做”,是当前党建工作的重要任务。
一、“两学一做”对高职院校学生党员的意义
不久前开展的群众路线教育活动和“三严三实”活动对党员领导干部的作风建设提出了具体要求,而对普通党员的要求并不十分具体。近期开展的“两学一做”学习教育活动,则对每位普通党员都提出了十分明确的要求。对于高校的学生党员来说,“两学一做”与其息息相关。
“两学一做”的对象是全体党员,学生党员是党员队伍的重要组成部分。从“三严三实”“群众路线”到“两学一做”,体现了全面从严治党做优秀党员到做合格党员的转变,优秀党员只是全体党员中一部分,而合格党员是对全体党员提出的基本要求。
在培育学生党员的过程中出现了一系列问题,定期的思想汇报工作中表现得不认真、不走心,对思想汇报工作重视程度远远不够。个别学生党员没有切实领会思想汇报的精髓,只是凑足字数,草率应付,流于形式。由于没有向党组织汇报自己的真实思想情况的转变,没有培育良好的组织观念,导致丧失了自我反省、自我提升的机会,也错失了提高思想觉悟的最佳途径。
个别学生党员入党动机不明确,态度不端正;有的只是出于找工作的需求;有的出于个人理解偏差,以为成为党员会让班级同学认为自己很“风光”。在功利主义或个人主义思维的影响下,这些入党积极分子成为党员之后,他们真正的入党动机显现出来,在日常学习、工作过程中,这些学生党员不再起到积极表率作用,甚至出现带头逃课现象,党支部会议迟到,党支部活动无故缺席、党费上交迟缓等不良现象。
“两学一做”教育活动的开展,要求在党旗下庄严宣誓的学生党员,在端正入党动机的同时,能够在学生群体中做好模范带头作用,树立榜样示范力量。“党员的思想动员要渗透进工作的理解和执行中,将党的指导思想、方法论、路线、宗旨、组织原则等体现在实际的学生工作中,将不同学生的合理诉求和合法利益结合,提高党员在群众中的代表性,主动进行思想政治教育”[1]。学生党员要丰富对党的理论知识储备。时时刻刻以一名合格党员的标准要求自己,将党章党规内化于心,外化于行。从实际行动上提升对党的认同感。按照“两学一做”的要求对于不能够认识到自己理论功底薄弱、入党动机功利色彩、认识不到自身不足的学生党员应当予以反省的机会,严把入党进口关,正视不合格党员的出口关。
二、“两学一做”对高职院校党员教师的意义
高职院校的教师党员包括三大类,专业课教师、思政教师和基层行政服务部门的党员教师。教师党员是引领高校党建工作的主要载体,高职院校大学生正处在世界观、人生观形成的关键时期,教师通过专业课程的讲解、思想政治教育课程的传授、班级事务的日常管理和服务等方方面面影响着大学生的价值观念的形成。
部分高职院校党员教师在长期的工作中侧重于知识的传授,忽视了价值观的引领。新时期不仅需要学习型和创新型的“双师”型教师。“互联网+”时代的到来,拜金主义、实用主义、个人主义等等西方各种价值观念和思潮在校园蔓延开来,大学生团体的社会实践经验不足,缺乏判断力,很容易受到错误观念的影响和蛊惑。在这个特殊时期更需要高校教师传递正能量和传播主旋律。
随着高职院校对教师考核标准愈发严格,也促使高职院校教师注重追求科研成果,专注提高自身的业务能力,而部分党员教师淡化了对自身党员标准的考核。甚至个别教师在上课过程中提出反党的言论,忘记了自己是一名共产党员人民教师的身份,这样的言论在学生群体中造成极其恶劣的影响。“两学一做”活动的开展要求党员教师必须坚定信仰,重视党性修养。“做合格党员”看似简单的提法,却意蕴深远。高职院校的党员教师要将“做合格党员”落实到教学活动中、落实到日常工作中、落实到一言一行中。在提拔和职称晋升过程中,高职院校不单重视科技创新、课题和论文等科研成果,同时还应该注重考察教师的思想政治觉悟,以党章、党规为考核标准,切实保证高职院校党员教师的党性修养和政治立场。
三、“两学一做”对高职院校党员领导干部的意义
高职院校党员领导干部的行政能力、理论素养、专业水平、党性修养影响到学校的办学质量和人才培养模式。“高校党员领导干部作为学校各项工作的决策者、组织者、指挥者、协调者和执行者,在学校的发展建设中起着至关重要的作用,因此,重视高校党员领导干部的思想理论建设,不断提升其理论素养,使其成为真正的政治家和教育家,从而促进高等教育事业的改革和发展,是大势所趋!”[2]
当今,某些高校领导干部中出现了一些不良现象,如买卖升学名额、以权谋私、贪污腐败问题滋生等,有的尽管并不涉贪涉腐,但在业务方面的偏差也十分严重,如一味注重就业率而忽视思想引领和政治立场。上述不良现象在高职院校当中也十分突出。习近平总书记曾经提出要将权力关进制度的牢笼,就是要从根本上遏制腐败蔓延的趋势。从高校自身的反腐倡廉工作来看,高校腐败问题主要集中在招生、基建等方面,这其中又主要涉及党的内部腐败问题。
继“三严三实”“群众路线”之后,党中央提出“两学一做”的主旨在于,反腐的脚步不能停止,党风建设永远在路上。党员领导干部要在修身、用权、律己等方面严格要求,谋事、创业、做人等方面也踏踏实实,按照“三严三实”的要求,以一个合格党员的标准时刻要求自己。不能在争权夺利的过程中蒙蔽初心。在一轮轮高强度的反腐风暴之后,“不敢腐”已经初见成效。高职院校党员领导干部要以此为契机,要经常性、深入性、常态化地开展“两学一做”,确保形成良好的政治风气,彰显党风正气。系统地学习党章、党规,并把章程和规定变为自身行动的准则和要求,提高政治觉悟和理想信念。把“学”与“做”两者紧密结合,环环相扣。开展“两学一做”学习教育的实质是把思想建设、作风建设、纪律建设融为一体。学是基础,做是关键。做合格共产党员,是学习教育的着眼点和落脚点。只有学做互进、知行合一,学习教育才有实际意义。党员是党的肌体细胞,党员合格,党组织才坚强有力。
应当看到,尽管“两学一做”的侧重点是由“优秀党员”转向了“合格党员”,但实际上,合格党员的要求依然很高。尤其在日常工作和生活当中,真正做到一名合格党员,“做”永远比“学”难度更大。从这个意义上说,高职院校开展“两学一做”教育实践活动,对于学生党员、教师党员以及党员干部来说,更应该是一场深入、持久、常态化的学习实践活动。
摘要：“两学一做”活动对于高职院校党建工作具有重要的现实意义。对于高职院校学生党员而言,活动的开展有助于其对党的基本知识和理论认识更加透彻,在日常行为中对自我要求更高,进而更好地发挥先锋模范带头作用,理想信念也会愈加坚定。对于专业教师党员群体而言,通过系统学习党章党规和系列讲话,有利于帮助其提高党性觉悟,在工作中严格要求自己,强化党员教师的责任和担当。对于高职院校党员领导干部而言,党性修养的提高,对于其提高行政能力、理论素养、专业水平进而提高整个高职院校的办学质量和优化人才培养模式具有重要的指导意义。
关键词：“两学一做”,高职院校,党建
参考文献
[1]周贞琪.关于高校学生党员动员能力培养的思考[J].黑河学刊,2016(2):121-122.
关键词：“两学一做”;学习教育;企业发展;党建
一、动员部署情况
自4月15日，公司党委下发了《关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》后，公司24个基层党支部积极组织开展“两学一做”学习教育。5月31日，公司党委召开了“两学一做”学习教育动员部署会议，对全公司开展学习教育作出安排部署，公司584名党员全部 参与到动员学习当中，真正做到了广泛动员、周密安排，确保学习落到实处。各基层单位党政主要负责人切实履行“一岗双责”，带头研究，认真落实。截至5月底，公司17个职能部室和24个基层党支部认真制定了学习教育实施方案和所属支部学习教育实施计划，并已全部完成动员部署，总体情况良好。
二、学习开展情况
（一）全员覆盖学
自开展“两学一做”学习教育以来，公司结合全体党员干部的实际需求，为大家发放了精致小巧、内容全面、便于携带的新党章100本，指导党员熟读《党章》，加深对《党章》的认识和理解，进一步坚定理想信念。向公司584名党员发放了《“两学一做”专题教育—党员干部学习解读》，给各基层党支部先后分发《习近平总书记系列重要讲话读本》（2016），《中国共产党问责条例》及学习辅导等书籍共250余册，提高党员干部的政治敏锐度，促进学习教育“学”在经常、“学”在日常。同时，各基层党支部紧紧围绕“两学一做”这个主题，制定学习计划，组织党员重点学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，各党员干部联系工作生活实际，积极撰写心得体会约190多篇，真正做到把精神领会到位，把实质内涵吃透拿准。
（二）深入基层学
“两学一做”学习教育启动后，公司派员深入基层，了解基层党支部“两学一做”学习教育的前期开展情况，是否成立了领导机构、是否组织召开了动员部署会、是否张贴了“两学一做”宣传挂图等，营造“两学一做”学习教育的浓厚氛围。同时，还了解了大家对学习教育的反映和期待，征求大家对学习教育的意见和建议。学习教育期间，各专业分公司也积极深入施工一线组织开展“两学一做”学习教育，锅炉、建筑、汽机分公司等单位，深入所属各项目部，做到把理论与实践相结合，用理论成果来指导工作实际，为创建优秀蓝领企业做贡献。
（三）领导带头学
一是各级领导干部先学一步，七一前夕，公司党委委员深入基层，以普通党员身份到各党支部认真过组织生活，并带头为各基层党支部讲党课、谈体会和参加学习讨论20余次，参与学习人数达800余人次。党委书记以“解读两学一做，推进基层党组织建设”为主题，为基层党员干部讲授了专题教育党课;所讲党课内容既做到了贯彻上级精神“不走样”，又符合了基层实际“接地气”。
二是各基层单位结合开展纪念建党95周年系列活动，集中安排党课学习，各单位党支部书记带头讲党课，党员领导干部、身边的先进模范和普通党员等联系实际创新方式讲党课。
（四）创新载体学
在学习方面，除了传统集中学习教育以外，公司充分发挥手机、电脑等网络媒体优势，组织大家网上学习。在做方面，除了与本职工作结合起来外，各基层党支部还将学习教育和“七一”系列活动、创建“六星党支部”、特色党支部、争当优秀党务工作者、优秀党员，以及与开展“让党旗在岗位飘扬，让党徽在胸前闪光”争先创优活动等结合起来，进一步提高广大党员政治思想觉悟、党性修养和奉献意识。汽机分公司、塔山二期项目部、朔州项目部、建筑分公司等基层党支部通过公司网站、微信讨论组、党建学习教育QQ群等形式，加强学习教育的指导;公司党委为每位党员佩戴了党徽700枚，鼓励他们争做表率，规范自己的言行。
（五）开展活动学
根据公司“两学一做”学习教育实施方案要求，为进一步营造“两学一做”学习教育氛围，6月10日-7月15日，公司组织进行了“两学一做”知识竞赛，以党章党规和习近平系列重要讲话等为学习和知识竞赛的主要内容，并将竞赛题统一刊发于《新光》报，公司417名党员参与答题，竞赛评选出了一、二、三等奖。8月3日，公司举办了“我身边的共产党员”主题演讲比赛，20名来自基层单位的参赛选手通过讲述身边共产党员的优秀事迹，用身边的人、身边的事来激励大家爱岗敬业，努力工作。8月16日，公司选拔三名优秀选手赴太原，参加了山西电建主办的“我身边的共产党员”演讲比赛决赛，并荣获了一、二、三等奖等等。
三、加大宣传力度，营造良好氛围
充分利用公司内网、新光报、微信公众平台等媒体广泛报道和宣传关于“两学一做”学习教育的相关精神，并利用微信群、QQ群等新媒体平台进行研讨交流，在全公司营造浓厚的学习宣传氛围。同时，还在公司内网开辟了“两学一做”学习教育专栏，适时更新各基层党支部学习教育开展情况及中央关于“两学一做”学习教育的相关精神，积极宣传各党支部学习教育的进展成效、经验做法和先进典型，截至八月，更新上级单位“两学一做”相关精神53篇，各基层单位报送学习教育稿件50余篇，为“两学一做”学习教育营造了良好的舆论氛围，确保“两学一做”学习教育深入人心，取得实效。
四、坚持问题导向，狠抓问题整改
7月份，公司派员以随机抽查的方式，深入部分基层单位了解掌握了“两学一做”开展情况，抽查发现一些单位规定动作不到位，自选动作创新少，开展情况无记录，党建基础工作不扎实，没有真正把党要管党、从严治党的要求贯穿于具体工作中。随后，为更进一步加强基层党建及思想政治工作，扎实推进“两学一做”学习教育工作，公司党委印发了《关于开展“两学一做”学习教育工作落实情况督查的通知》，并成立了领导组和督查组，对各党支部（总支）开展“两学一做”学习教育的工作落实情况进行督查。
五、注重学做结合，“两学一做”初显成效
“两学一做”学习教育开展以来，公司党委高度重视，将学习教育作为一项重大政治任务，摆在突出位置，各基层党支部（总支）按照党章对党员的要求、新时期保持共产党员先进性和创先争优活动中共产党员“五带头”的具体要求，以公司纪念中国共产党成立95周年暨“两优一先”表彰大会为契机，结合正在开展的“两学一做”学习教育，进一步深入推进党员民主评议工作。经过公平、公正、公开的评议，公司评选出10个先进基层党组织、63名优秀共产党员、10名优秀党务工作者以及5个党风廉政建设先进集体和15名党风廉政建设先进个人，在公司营造出了学先进、比贡献、创佳绩的良好氛围。
六、结束语
“两学一做”学习教育的开展在各行各业引起了深刻的反响，其在我们加强党员队伍建设、从严治党战略中的重要性和意义日益凸显。企业在这种正确方针的指导下，进一步发展和改进了企业党组织建设工作的工作模式。只有这样才能保证企业内部管理机制的协调发展，对企业的未来发展起到巨大的推动作用，保证企业健康成长。
参考文献：
[1]翁淮南，刘文韬，张纪，陈蓉，王碧薇.怎么学 怎么做——“两学一做”学习教育进行时[J].党建，2016，05：12-19.
[2]郭小辉.高校开展“两学一做”学习教育的建议及思考[J].科技资讯，2016，01：132-134.
“两学一做”学习教育，具体指的是：“学习共产党党章党规，学习贯彻总书记系列重要讲话精神，做合格党员”。下面是小编为大家整理的两学一做总结范文两篇，供各位阅读，希望你能喜欢。
范文一：
为进一步加强对党员干部的管理和约束，逐步深化对党章党纪党规的学习，促进全体党员干部工作作风、生活作风持续转变，按照县委统一部署，xx县统计局扎实开展“两学一做”学习教育活动。
一是组织有序。制定了《“两学一做”集中学习周活动日程安排表》、《xx
县统计局开展“两学一做”集中学习周活动实施方案》等，近期每天早上8点由局领导班子成员轮流组织开展“两学一做”专题辅导，辅导内容包括《党章》、《准则》、《条例》、习近平系列重要讲话、上级重要会议精神、县领导重要讲话等，进一步提高党性修养，强化为民服务意识，营造“人人争当合格党员”的良好氛围。
二是方式灵活。全体党员干部在学习的同时认真做好学习笔记，积极撰写心得体会;在全局组织集中专题辅导的同时，由各股室自行开展小组学习讨论，并形成学习讨论报告;政办股及时开办学习专栏，为党员干部学习交流提供平台，现已开办学习专栏1期。
三是以学促干。将“两学一做”活动与2016年统计重点工作有机结合，学以致用，切实发挥党员干部的先锋模范作用，推动统计工作再上新台阶。
范文二：
x月x日上午，县教育局召开了“两
学一做”集中学习周活动动员会。会议传达了全县领导干部大会会议精神，扎实部署安排了教育系统“两学一做”集中学习周活动。
组织学习了《中共xx县委办公室关于开展“两学一做”集中学习周活动的通知》，印发了《xx县教育系统开展“两学一做”集中学习周活动实施方案》，对学习周活动进行了具体安排，明确了“五个一”学习要求：即制定一份学习计划，每天组织一次集中学习，开办一期学习专栏，每个领导作一次学习专题辅导，每个党员撰写一篇学习心得。同时围绕县委、县政府建设“文化教育强县”战略目标，开展“我为xx教育添份力”大讨论活动。
教育局党委书记、局长xxxx就总书记《认真学习党章，严格遵守党章》一文对全体机关干部进行了专题辅导学习。同时对机关党员干部学习活动提出具体要求:
一要原原本本学，学到精髓，补好
“钙”，加足“油”;
二要认认真真思，力求创新思路，促进工作;
三是扎扎实实抓，抓好学习、工作两落实;
四是切切实实查，查实问题，查明短板。
他强调，教育系统各党员干部要把贯彻落实会议精神和“两学一做”集中学习周活动紧密结合起来，把“两学一做”活动贯穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的时间，善学善用，务求实效，要以良好的精神状态、改革的勇气胆识和实干的工作作风，为实现县委、县政府提出的“文化教育强县”这一目标努力奋斗。
2016年是收获的一年，学习的一年，在今年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。学校和学院，开展了一系列“两学一做”学习教育，本次活动是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。本人从中受益匪浅，现总结如下：
通过对“两学一做”学习，我最大的体会是学是基础，做是关键。“两学一做”是向高标准努力，向中央看齐的具体表现，党员作为单位中的先进分子要自觉学习研究，提高党性觉悟，让“四个进一步”成为党员干部的精神之钙，成为做人、干事、创业的基本遵循。
坚持从严从实用总书记的讲话精神和党章党规理论武装头脑、荡涤心灵，以思想自觉引领行动自觉，做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
党章是党的根本，是全党必须遵循的总规矩，也是共产党员最大的戒律和最基本的遵循要求。《党章》指出：“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员”。党员干部只要做到立身不忘做人之本。总书记系列重要讲话，是当前和今后一个时期全党学习和完成的重大政治任务，这对于全党全国进一步统一思想、统一行动，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重要的理论意义和现实意义。总书记系列重要讲话理论彻底，旗帜鲜明，方向明确，是非清楚，态度坚决，文风朴实，道理明白，简明易懂，对事关中国特色社会主义前途命运的重大问题做出了十分肯定的政治结论。更加坚定了我们对马克思主义、对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的信仰，更加坚定了对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信念，更加坚定了走中国特色社会主义道路的决心和信心，更加坚定了全面深化改革开放、坚持社会主义市场经济体制的改革取向和政策选择。
在日常工作中，要把学习成果贯彻到实践中，更关键的是要看怎样去做。党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成，党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。一个合格的共产党员一是以党章为遵循，把党章规定的党员条件、义务、权利作为加强党性修养的根本准则；二是以群众为评判，践行党的群众路线，真心诚意为群众办好事、谋实事、解难事，力求做到群众满意；三是以实绩为检验，把自己从事的工作同实现党的奋斗目标紧密联系起来，努力创造一流的业绩。
做一个合格的党员，首先要坚定理想信念，对党忠贞不渝。理想信念是灯塔，能给人以明确的人生方向和无穷力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。不忘初心，方得始终。
其次是要践行根本宗旨，保持公仆意识。我们党的力量在人民，根基在人民，血脉在人民。共产党员只有把全心全意为人民服务作为毕生的价值追求，才会真正做到亲民爱民、富民惠民，才会真正做到甘当公仆、无私奉献。有了公仆意识，就能坚持深入实际，主动问计于民，不会高高在上；有了公仆意识，就能耐心倾听群众意见，真心服务群众，不会自说自话；有了公仆意识，就能做人清正、为政清廉，不会以权谋私。每名共产党员都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，始终保持党同人民群众的血肉联系，从人民群众中汲取智慧和力量。
就我自身而言，我一定要将“两学一做”融入在今后的工作中，切实为学生、为单位服务，把自己的本职工作做好，在我们的平凡的工作中，积极主动，创新创优，扎实苦干，勤于进取，主动学习，勇于探索，不断充实业务素养、完善知识结构。要常思主动发展之计，要常想创新创优之方，谋划好自己的工作，脚踏实地，真抓实干。
同志们：
为落实党中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大决策部署，将“两学一做”学习教育提升到全面从严治党的战略性、基础性工程高度的精神要求，同时依据《关于印发<吉高集团推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实方案>的通知》要求和全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会精神，根据服务区管理分公司2017“两学一做”学习教育常态化制度化工作需求，借此次会议对服务区管理分公司2017“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行全面梳理，坚定不移的推进服务区管理分公司2017“两学一做”学习教育常态化制度化工作向前发展，充分履行服务区管理分公司支部职能，发挥核心作用、表率作用，确保服务区管理分公司工作再上新台阶。下面我就如何开展好2017“两学一做” 学习教育常态化制度化工作讲以下几方面意见。
一、让学习成为日常工作基石
（一）坚定不移重规矩，以上率下求真知
1、各级党员干部要自觉讲规矩，要坚决遵守党章党规党纪，坚决加强和规范党内政治生活，坚决落实党内监督责任，要做到心存敬畏、言有所戒、行有所止；特别是副总以上领导以及各单位各部门主要负责人，要增强自律意识和表率意识，在抓党建、严职责上，在重实干、勇担当上，在拒腐蚀、永不沾上牢固梳理“高线” 意识和“底线”思维，敢担当、敢作为、敢负责。
2、要认真学习总书记系列重要讲话，坚持把学习讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，同时认真学习党史、学习先辈事迹、学习反面教材，切实履行抓好班子带好队伍的职责，在促进服务区分公司改革发展稳定各项工作中当先锋、作表率。
（二）学习有序成制度，层层落实出规范
1、在组织层面，要严格贯彻落实《吉高集团党委理论学习中心组学习细则》，严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作为契机，从本单位、本部门实际出发，做好学习的安排部署，全面推进基层党组织标准化建设，贯彻总书记“党要管党、从严治党方针，牢固树立抓基层的鲜明导向”，强化强基固本思想，扎实做好抓基层、打基础的工作，使每一个基层党组织都成为坚强的战斗堡垒。
2、在个人层面，要全面统一到中央、省、市委及集团党委、分公司支部的要求上来，党员干部要制定好个人学习计划，在目标、内容、时间上体现出更高标准、更高要求，探索实行“党员干部论坛”、“党课下几层”等办法，并抓好执行落实；普通党员要依据学习内容，结合自身实际积极开展自学，同时建立健全培训机制，定期组织开展培训研讨、考核测试，以强烈的政治责任感和使命担当，着力增强基层党员的创造力凝聚力战斗力，不断巩固党在基层的执政基础。
（三）学习方式多样化，学习内容科学化
1、在新时期新环境下，推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作更应与时俱进，推陈出新，在原有面对面会议、培训的基础上，充分利用微信、视频、e支部等网络平台，扩大学习尤其是基层学习覆盖面，拓展学习方式，实现各级党组织能即时学、同步学、创新学。
2、在学些内容上，要利用吉林省领导干部网络学苑、吉林干部教育微课堂微信订阅号等官方网络平台，及时学习推送的相关学习内容和优质党课；同时，吉高驿站公众号也将及时推送相关优质党课、课件，分公司支部将多种学习内容，包括文字、图片、音频、视频等归类整理，优化学习内容，科学分配推送。
二、让工作成为学习检验标准
（一）以“四个合格”党员为标准，树立标杆典型
1、细化合格党员标准。我们推进基层党组织标准化建设工作的出发点和落脚点，就是为了提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断巩固党在基层的执政基础。标准化建设是手段不是目标，不能就标准化而标准化，而是要通过标准化建设这个手段，达到强壮服务区分公司党组织自身肌体、规范党组织有效运行、促进工作任务高效落实的目标，最终用工作的实绩成效衡量标准化建设的成果。
2、树立正确标杆导向。细化合格党员标准，仅仅是“门槛”，我们不能仅仅满足于跨过“门槛”，更应该建立起正确的学习标杆与导向，尤其是对于一些基础条件较好、示范带动较强、作用发挥明显的支部和党员，更要先行一步，在达标的基础上奋勇争先，积极谋划实施一批“自选动作”，做出特色和亮点。
（二）以思想工作需求为基础，解决实际问题 在扎实推进“两学一做”学习常态化制度化工作中，要是时刻将查找问题作为“两学一做”教育的规定要求，要强化问题意识，坚持问题导向，推进学做结合。从党员、党组织、基层党建工作等三个层面入手，明确中央、省、市委及集团公司党委提出的国有企业党建是全面从严治党的重要内容，切实把思想和行动统一到中央、省、市委和集团公司党委的部署要求上来，以强烈的政治责任感和使命担当，着力增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力，不断巩固党在基层的执政基础。
（三）以有效实践为载体，丰富学做结合 将推进“两学一做”学习常态化制度化与高速公路发展实际工作相结合，以实际工作为思想学习教育的有效载体，打好学做结合组合拳，重点抓好“坚持与加快集团发展有机结合，坚持与推进集团改革创新有机结合，坚持与包保帮扶工作有机结合，坚持与密切联系服务群众相结合，坚持与发展党员先锋模范作用相结合”的五结合载体，确保干出亮点、取得实效，努力走在集团党组织标准化建设的前列。
三、让支部建设成为学习主体
（一）以基层组织建设为学习目的
推进基层党组织标准化建设，是今年服务区分公司党建工作的龙头任务。要坚持高标杆定位、高起点谋划、高标准开展、高质量推进。一要强化组织保障，将党建各项工作落实到支部；二要夯实党组织基础，把基层党支部建成团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
（二）以党要管党为学习导向
要通过推进学习教育常态化制度化工作，加强对党支部标准化建设工作的领导。各党支部书记要切实履行好支部党建第一责任人职责，主动深入、亲力亲为，要对照标准、查找不足，找准短板、破解难题。党群部门要发挥牵头抓总作用，建立定期通报机制，着力打通工作落实的“最后一公里”。服务区分公司党委将支部标准化建设作为月度、支部考核的重要内容。
（三）以夯实基本制度为工作规范
一是在学习组织上更加科学优化，规范有序；二是在学习台帐上更计划明晰，有依有据；三是在学习考核上更务实严格，遵守机制；四是在主题活动上更灵活多样，不断创新；五是在机构设置上更科学合理，在优化各级党组织建设工作的同时，用明确的制度固化战线。
四、让领导干部成为学习表率
一要聚焦目标要求，坚持把学习党章党规、学系列讲话作为主要学习内容；确保学习教育不泛化。
二要聚焦重点任务，确保学习教育不虚化，坚持读原著、学原文、悟原理，学得真、学得深，把学习党章党规和系列讲话作为经常性教育的基本内容、统一结合起来领会；三要聚焦锤炼党性，做得实、做得好，要以“四个合格”为参照系，事事对照、时时检视，确保自身在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上强起来，践行“三严三实”要求，履职尽责。
三要聚焦政治生活，牢记党员身份，确保学习教育不弱化，将“两学一做”纳入“三会一课”并固化下来。
四要聚焦学习实效，各支部要按照服务区管理分公司推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施办法的要求迅速展开工作，进一步细化工作目标，制订工作图表，挂图作战，确保开展各类创新活动，切实把“两学一做”学习教育形成制度，变成常态，推动“两学一做”学习教育常态化制度化取得实效。
五、让组织领导成为有效督促学习
（一）健全完善制度机制。召开专项会议研讨学习教育常态化制度化工作，各级党组织从主体责任层面做好学习教育的基础保障工作各级组织要亲自抓谋划、抓推动、抓落实，班子成员要落实“一岗双责”，既要重视基础设施、活动场所等硬件设施的统一规范，更要高度重视领导班子、党员队伍、运行机制等软件建设的高效有力，做到两手抓、两手硬。
（二）强化督查指导。服务区分公司党支部将加大月读、季度抽查及半年明察暗访工作，全面加强对创建过程的督查指导；对创建期间好的经验、先进典型，要大力宣传，积极营造创建的良好氛围。各党支部要明确专人，及时上报建设进度，定期汇报建设情况。对工作推进不力、搞形式走过场的，将严肃追查问责。
一、“两学一做”对国企党建工作的思想引导
1. 提升党员干部的基础理论学习能力。
国有企业党建工作要重视基础性教育,对于党员应加强专业理论教育,一方面要坚持马克思主义思想路线,坚定党员的理想信念,以高度的理论自觉和理论自信,扎实掌握我党的规章和制度,从而形成严格的行为标准和道德原则。同时国企党员要有与时俱进的理论学习自觉,虚心学习最新的理论内容,深入学习和贯彻总书记的重要讲话,把握党建工作的明确方向,深入到国企基层工作中,踏实敢干,以较高的政治觉悟和行动担当,在生产和实践中发挥重要作用,诠释党员真正的职责和内涵。
2. 鼓励党员干部进行学习经验总结。
国企党建工作的开展要重视在党员内部的经验交流和学习,“两学一做”教育实践活动的开展能够让每一个党员接受最新的思想引导。在党员队伍的思想、组织、作风和纪律建设等方面有全面的认识。党员学习教育要保持较高的觉悟性,因而应积极推动党员内部的经验学习和总结。通过对学习经验的总结,让每一个党员干部都能加深对“两学一做”内容的深刻认识,结合国企建设的具体工作环境,将理论建设和实际工作内容结合起来,实现理论和实践的相互渗透和融合。
3. 推动党员干部队伍学习体会交流。
国企建设需要有较高的团队凝聚力和向心力,在党员队伍内部进行学习体会的交流,营造较为和谐的团队氛围。通过“两学一做”的教育引导,提升党员队伍的党员观念和意识,以理论学习的心得体会交流,形成较为扎实的理论基础,通过对理论内容性的深入思考,形成党员之间的互助学习,从而形成国有企业内部的清风正气,积极奋进的学习氛围。要在思想上、政治觉悟上保持高度的一致性,在国企改革的实际活动中有更进一步的拓展,每一个党员同时在国企的建设中也能够获得自我价值的实现。
二、“两学一做”对国企党建工作的实践引导
1. 发挥党员干部带头作用,深入基层。
国企改革面临着巨大的挑战,改革之路困难重重,为此,国企内部党员干部应发挥带头作用,推动“两学一做”学习教育实践。以党员干部对于理论学习的带头引导形成在国企党建工作中引领作用,深入到基层党组织建设工作中,以上率下,以身作则,以高标准、严要求,让每一个党员同志能够感受到“两学一做”对于国企改革建设的重要作用。通过党员干部的教育宣传和实践引导,坚持知行合一,投身到国企党建工作,从而更好地为国企改革凝聚力量。
2. 发散党员干部创新思维,推进国企改革道路探索。
国企改革重视探索发展的新路子,国企党员队伍建设起到了核心推动作用。“两学一做”以思想理论的丰富性让党员干部形成科学的思维方式,以及理性的行为判断。通过理论知识的不断丰富,党员干部的发散性思维得到拓展,创新思维能力得到提升。在国企改革的探索中,党员队伍建设能够为国企发展提供源源不断的思维动力,以问题为导向,以分类为指导,在实际工作中讲求科学的方式,不断突破问题难关,党员队伍时刻冲在前头,始终保持干事创业、开拓进取的精神,为国企发展投身全部力量。
3. 加强党员学以致用的能力,实现高效优质的企业建设。
国企党员队伍建设应该时刻的保持与时俱进、学以致用的探索精神。“两学一做”要求国企党建工作能够展开专题性的学习,以创新思维方式拓展,提升国企内部党员队伍建设的综合能力,让每一个党员都能够发挥最大的作用,推进高效优质的企业建设。国企建设面临的市场竞争环境日趋激烈,对于国企党员队伍而言,要有这种觉悟性,学以致用,发挥理论和实践的相互作用和引导力,在工作中以党员作风、党员觉悟攻克难关,在思想上反思、总结,创新工作方法,使得国企建设能够有更加广阔的发展空间。
三、结语
“两学一做”对于国企党建工作的开展无疑巨头重要的推动力,加强党员干部的带头作用,强化党员团队对企业发展的核心竞争力的提升作用是国企党员工作的开展方向。国企党建工作必须要时刻保持清醒的头脑,认清我国的经济环境,保持较高的管理和生产能力,从思想意识和实践能力推动国企建设的实践拓展,为国企建设探索出一条更为科学、高效、优质、长效的发展道路。
摘要：党员干部在国有企业改革中承担着重要的职责,“两学一做”学习教育实践的贯彻执行对国有企业党建工作的开展有重要的指引作用。无论是在思维方式上还是在行为实践上,“两学一做”学习教育实践对于国有企业全体党员都有极为重要的影响。基于此,从国企深化改革的思想建设和实践拓展两个方面进行研究,深入思考“两学一做”的深刻内涵,以经常性的教育延伸发挥“两学一做”对国有企业发展的持续性影响力。
关键词：两学一做,国有企业,党建工作
参考文献
[1]王建红.国有企业党组织如何开展党建考核工作[J].经营管理者,2016(5):328.
关键词：“两学一做”；新时期；党建工作
近些年我国不断发布与“两学一做”相关的规划，需要将党章的要求落实到实处，将党内的教育进行有效的深化，做到从严治党，将党员的先进性充分的发挥出来，高度重视党建工作者，并且认真的落实下去。以“两学一做”为主要的契机，将党员的队伍作风建设工作不断加强，使各项工作都可以得到有效的推动。
一、深刻认识“两学一做”教育的重要意义
“两学一做”教育可以加强党的思想政治建设，全面的严治党。近些年我国加大力度开展各种有关“两学一做”的工作，加强学习教育，可以使自身建设不断加强，在另外一个方面，我党在发展过程中，面临着很多的问题，如果党员没有参与学习教育，那么党建的先进性就无法得到满足。当前属于和平年代，再加上市场经济的影响，面临着各行优化，思想教育要想得到发展，就要形成有效的机制，帮助党员将主观世界急性改造，坚持理想信念。
“两学一做”学习教育一以往的工作为基础，推动党内的教育面向所有的党员进行开展，延伸到延伸性教育，检定党员的理想信念，将党员的宗旨意识不断强化，将党员脱离群众的问题进行有效的现代减少，具有重要的意义。
二、在“两学一做”中坚持两个原则
（一）融合“两学一做”教育和机关党建日常工作
党建的相关工作的任务比较重，责任也比较重大，无法有效的梳理和整合党建工作，很难体现出其工作成效。“两学一做”要想围绕从严治党的相关任务，使党的建设工作方向得到明确，其内涵也是非常丰富，将党建的各个方面都包含在内，针对“两学一做”教育，进行认真的研究，结合学习教育和基层党建的工作，在学习教育当中融入基层党建工作，将其统筹作用进行突出，使“两学一做”教育和机关党的工作，进行相互的促进。
（二）紧密结合“两学一做”教育和单位中心工作
针对“两学一做”教育活动，将党支部的作用进行突出，学习教育的基础就是党支部，以党中央的要求为基础，使工作重心不断下移。从学习教育出发，开展好“三把抓”，进行现茶馆指导。加强督查。将党支部工作当中的典型进行挖掘，树立各种典型，以其为标杆和模板，整体提升党支部工作。打造党建工作典型。
将领导机关和领导进行突出，将“两学一做”教育进行有效的开展，促进党内教育面对整个广大的党员，但是并不是对于领导机关和领导干部的相关要求，领导机关领导干部在学习教育中占据着非常重要的地位。需要将组织领导作用充分的发挥出来，“两学一做”教育属于一项政治任务，需要作出具体的部署，使其具体指导不断加强，学习教育的政治责任进行有效的加强。将示范引领作用充分的发挥出来，发挥领导干部的模范带头作用，使“两学一做”教育获得更大的效果。
三、增强四个意识
（一）具备政治意识
将党建的相关工作进行有效的结合，基层党组织的负责人需要对“两学一做”学习教育的意义进行进行充分的认识，提高认识，将学习教育落实到实际工作当中，党员需要进一步的学习党章党规，将讲话精神进行有效的实践，使宣传优势充分的发挥出来，并且可以对广大的人民群众起到动员作用，将党员的信念不断强化，提高对于党的忠诚度。
（二）正确的大局意识
大力宣传“两学一做”，营造出良好的学习氛围。使学习教育的理念、内容、形式等各个方面进行创新，全党深入开展“两学一做”。工作导向要确定为党的中心工作和人民的切身利益，对于当前的形式需要不断适应，明确党的新特点和新需求。
（三）坚定的核心意识
我国社会开放程度逐渐得到加深，思想逐渐呈现着多元化的特点，这样一来，党内就会出现一些不和谐的声音。学习活动不断得到深化，随之也会出现一些问题，因此基层党组织要正确的引导舆论，将学习教育方向进行准确的把握。
（四）忠诚的看齐意识
基层党组织需要具备看齐意识，并且不断得到加强，一中央要求为基础，将一些单位经验和做法进行有效的总结，做好典型作用，推动学习教育成果的完成。
开展“两学一做”教育，需要将党章要求落实到实际工作当中，深化党内的教育，做到从严治党，将党员的先进性充分的发挥出来，加强领导干部的作风建设，充分利用党员大会等各种载体，领导干部要带头参加，努力争做合格的党员，使我国的社会事业更好的发展，为我国的深化改革提供坚实的基础。
四、结束语
党建工作是一个漫长的过程，党员是党事业的承担着，也是我国发展的带头建设者，要想充分的发挥党的作用，对于党员的队伍建设就要不断加强，促进改革得到深化，并且对国情和党建规律进行有效的结合，促进我国党风建设不断发展。
参考文献：
[1]左燕东.王儒林：把开展“两学一做”学习教育作为党建工作的龙头任务[J].先锋队，2016，14：5.
[2]深入推进“两学一做”学习教育 永葆共产党员的先进性战斗力——省委书记罗保铭在海南省“两学一做”学习教育工作会议上的讲话[J].今日海南，2016，05：8-13.
[3]吕和顺.深入开展“两学一做”学习教育 争做合格党员 推动档案事业创新发展[J].北京档案，2016，05：5-7.
引导语：认真学习中国共产党党章，仔细阅读了相关党规党纪，在此期间在新闻上也看了很多关于反腐倡廉的报道，心中有一种感觉，感觉一名党员领导干部就像是拿着权利的双刃剑。下面是小编为你带来的两学一做自我评价总结，希望对你有所帮助。
篇一:两学一做自我评价小结
“两学一做”期间学习党章心得及自我批评
自从开展“两学一做”活动以来，我认真学习中国共产党党章，仔细阅读了相关党规党纪，在此期间在新闻上也看了很多关于反腐倡廉的报道，心中有一种感觉，感觉一名党员领导干部就像是拿着权利的双刃剑，站在悬崖边挥舞，如果心中没有对党章党规的敬畏之心，很有可能被权利这把双刃剑所伤而摔下悬崖，深陷党纪国法的深渊成为囚徒。
没有对党章的尊重，必然会产生特权思想、骄横之气;没有对党规党纪的害怕，必然会产生侥幸心理、邪恶之念;久而久之就会变得肆无忌惮，为所欲为;但“天网恢恢，疏而不漏”，这样的党员干部最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。
作为一名党员，学习党章党规就是为了加强宗旨教育，提升责任认识，强化担当精神，就是为了让自己懂得“党章是规矩，党章党规是底线”，做到工作生活中不破规矩、不松底线。
通过这次学习也进一步加深了对党章的理解，并且对照党章也认识到了自身的不足，总结为以下几点：
首先;政治理论水平还不够高;理论学习依然不够，有待进一步强化提高，存在党员意识、宗旨意识淡薄问题，存在侥幸心理，认为只要跟着党组织学习就已经足够，没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，并且平时学习的内容还不够全面、不够系统。对政治理论钻研的不深、不透、存在一知半解、浅尝辄止、缺乏对其精神和实质的理解和思考，导致理论联系实际、指导实践不够等问题的出现。
其次;创新意识还不够;工作中，不会很大胆的表达自己的想法，不会去重视这个创新问题，觉得之前怎么解决，就会终始不渝地去解决问题。问题出现时，不能够快速寻求更好解决问题的路径。在碰到事情杂乱无章的时候没有很好的理清条理、按部就班处理问题。在工作中对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
还有一点就是;自身协调能力不强，与个别同事沟通少，特别是与领导沟通的少;在平时工作中，有时会只顾工作，而忽略了与他人的交流，不够生动活泼。
针对以上自身问题今后争取做到以下几点：
加强政治理论学习;坚持利用更多的业余时间学习党章及系列讲话、认真贯彻落实中央指示精神，做到多看书，多读报，了解国事关心国事。通过学习，才能有新思想、新思路、新观点、不断改造自己的人生观、价值观、世界观;树立远大目标，坚定社会主义信念，提高自身素质。两学一做自我评价小结。
在工作中加强专业知识学习，认真履行岗位职责，努力改变工作中遇事处
理不果断、不细致等问题，提高创新意识，针对施工过程中出现的问题应尽可能的采取更优化的解决方案，开展发散思维、杜绝教条主义。争取充分发挥党员的带头模范作用，遇到困难冲在前头，要有牺牲精神。将理论与实际紧密的联系起来，做到理论指导实践。
在生活中加强与同事间的沟通交流，积极了解同事们的思想动态，及时将基层同事的内心意愿反映到领导层，发挥党员作用，紧密联系群众，起到沟通桥梁作用，使项目部员工更加团结一致，保持良好精神状态，以更高的热情投入到各项工作当中去，齐心协力为项目、为公司、创造更好的效益。
篇二:两学一做自我评价小结
犹记得，初到单位，对自己的评价，我是个大学生。5年后，想想自己上班后的表现，也只能算是高中生的表现。此话的意思是，当我们上班时，不管你自己感觉如何，但是你在一个与你一同进单位的人眼里是个大学生，在一个工作了5年的人眼里，你的水平也就是个高中生的水平，在一个工作了10年甚至更久的前辈眼里，你也就是小学生的水平。到了单位，我们要虚心学习的原因就在这里。
面对前辈，面对自己面临的陌生而又似曾熟悉的工作内容，我们是一张白纸，即使你有再高的学历，没有工作经验，等于没有上过学。以我的认知，工作也好，做人也罢，首要一条就是虚心学习。
端正学习态度，虚心向学。孔子要求弟子要端正学习态度，踏实虚心。他说：“知之为知之，不知为不知，是知也”，学习中要实事求是，不能不懂装懂。“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，“敏而好学，不耻下问”，“思齐焉，见不贤而内省也”。很多同志不敢或者不好意思去问，让虚荣心堵住了自己的嘴。堵住了嘴，就是堵住了开启知识的大门。虚心才能步，同样的道理，听两学一做自我评价小结。
人家谈话，可能有两种反应。一种是：“说的真不错，有道理。”另一种是：“废话连篇，不知在讲什么?”很多同志生性骄傲，总认为别人说的都是“废话”，不懂得虚心学习。若将别人说过的话当作是废话，那它就到此为止;而你当它是道理，它便会因你的虚心，而开启生机。当然，由于谈话的内容不一样，反应不同也是情理之中的事情。你若把别人的话当做“废话”就没话可说了，那就只能到此为止。可是你若认为他的话“有道理”，就会将对方说的话，引用在自己的生活或工作上，有时候还会触动灵感而获得新念头。那一定会对自己有帮助，虽然是一件小事，但是人生或事业成功的关键，却往往就在这里。
二、真心为民，做一个对群众心怀感情的党员。随着经济社会的发展，基层工作方式发生了根本性变化，过去强调的是管理，现在强调的是服务，这就要求基层干部与时俱进，切实转变工作方式。基层党员干部干得好不好，工作业绩群众满不满意，老百姓评价基层党员干部，主要看干部为老百姓做了哪些，而不是听干部承诺了哪些。古人言：实干兴邦、空谈误国。作为基层党员干部，不仅要志存高远，更要脚踏实地，身先士卒，作为一名基层党组织工作者，工作中必须体现诚信精神，言必行，行必果。
几年的基层工作经历，使我坚信，天上不会掉馅饼，只有付出，才会有收获。主政一方，必须牢记责任，牢记使命，谋一方发展，保一方平安，用心掂量自己肩负的责任。这既是组织的要求，更要成为个人的追求。做一个乐于奉献的人。一名基层党员干部人格魅力的形成，是靠平时一点一滴去塑造的。要始终牢记权力是柄双刃剑，水能载舟、亦能覆舟。要防微杜渐，从严自律，把权利作为为民服务的责任，就会被人民所拥戴;把权利作为谋私的工具，就会被人民所唾弃。要甘于奉献，勇于吃苦，从苦难中汲取成长的“营养”，树立一种吃苦就是讨便宜的意识，在“吃苦奉献”中收获人生的价值，在勤奋工作中实现自己的人生理想。用心工作，最大的受益者是自己;敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。工作上是千头万绪，正所谓“上面千条线，下面一根针”。基层党务工作者就是一根针，理的是上级各部门跟下面组织工作的千丝万缕。因此，在基层党组织工作的同志，都明白基层组织工作的繁杂。如何适应基层组织工作，如何做好基层组织工作?本人认为，正如乔布斯所说，只要“用心”，就能让基层的一切繁杂事等“迎刃而解”。
篇三:两学一做自我评价小结两学一做自我评价小结。
孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”而马哲也说过：“实践是检验真理的唯一标准”。故开展“两学一做” 学习教育，基础在学，关键在做。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
带着问题“学”。从一名学校的学生毕业成为电力行业的设计人员已三年有余。从最开始的规范的学习，到现在的实际做工程项目，一路走来，深知实际工程的设计远比书本上的知识难。俗话说，活到老，学到老，在工作中出现的一些问题，一些新的挑战，不懂就要多学习。多看书，多请教他人。争取早日成为一名优秀的设计人员。
瞄着问题“做”。设计需要更多的耐心和细心，遇事要冷静沉着，在出现问题的时候，要多动脑筋，多借鉴参考，认真仔细去协调，努力找出最佳解决方案。没有做不到，只有想不到。
“两学一做” 学习教育，基础在学，关键在做。“学”是手段，解决的是“知”的问题;“做”是目的，解决的是“行”的问题。以学促做、知行合一，做合格党员是学习教育的出发点和落脚点。如果学做分离、知行不一，学习教育也就失去了意义。开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，真真切切做一名合格党员和电力行业的设计人员。
篇四:两学一做自我评价小结
尊敬的各位领导，各位同志：
根据支队民主评议党员制度的要求，回顾自己的工作，反思自己的表现，我对自己认真做了一次自我鉴定。对照党章和党员评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。下面就向组织汇报自我鉴定的具体方面。
一、思想和信念方面，我具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉贯彻落实科学发展观，树立社会主义核心价值体系，认真践行党的群众路线，坚决拥护和执行党的基本路线、方针和政策;在日常工作中，我坚决执行党支部和上级党委的各项制度和决议，认真执行大队领导安排的任务，积极通过自己的言行维护集体团结和荣誉。
二、学习创新方面，能自觉加强政治理论学习，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践;能自觉参加开展的各项学习教育活动;能勤奋学习科技文化、政治法律等各方面的知识及技能，不断提高自身素质和能力。
三、依法行政、严格执法方面，我立足岗位，以法为先，以强烈的责任感为动力，以事实为依据、以法律为准绳，注重程序、保障相对人权益，认真踏实办好每一件处罚案件。
四、廉洁自律和作风方面，我严格按照党中央密切联系群众的《八项规定》，重庆市党员干部“八严禁”“十二不准”和执法总队“十条
禁令”要求自己，做到了令行禁止，洁身自好，始终与管理相对人保持“安全距离”，坚决杜绝了吃拿卡要等行为，为严格执法、公正办事打好了基础。
在上述各方面虽然取得的一些成绩同时，当然也还存在一些不足，主要有：
一、思想学习上，缺少对马列主义理论的系统学习，特别是还要利用两学一做的学习实践契机，深入学习书记系列讲话精神，紧跟党的最新理论方向，争取保持思想上的先进性。
二、工作办案上，还缺少钻研精神和注重细节的习惯，在重要案件审核中也时有审核不严，观察不细，考虑不周，导致案件存在一些瑕疵的情况。
上述这些缺点和不足，有待自己今后进一步努力改进，同时也需要组织，需要各位同志给我提出更多不足和改进建议。
宽甸公路管理段开展“两学一做”主题手抄报比赛活动 为引导广大党员更好地坚定理想信念，严格遵守党章，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，宽甸公路段党委在建党95周年到来之际，结合“两学一做”学习教育组织全段党员和入党积极分子开展“两学一做”主题手抄报比赛活动。
本次活动围绕“两学一做”学习教育主题，要求广大党员、入党积极分子结合个人经历和现实情况，用精美的排版，细腻的笔触，深刻解读“两学一做”。全段党员和入党积极分子积极响应号召，参与热情高涨，按照作品要求精心设计、认真完成，营造出“两学一做”互比、互看、互学、互促良好氛围。
目前，本次活动已接近尾声，进入作品评选环节，参赛作品将于七一前夕向全段职工展示。
中共宽甸满族自治县公路管理段委员会
【关键词】两学一做；企业党建；党建工作
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。“两学一做”是针对全体党员的学习教育活动，对于正值体制改革关键时期的电力企业党建工作来说，其内容具有深远的意义。
1、“两学一做”的深刻内涵
针对全体党员的“两学一做”学习教育，具有深刻的内涵，笔者认为，要理解“两学一做”的深刻内涵，首先要在三个问题上进行深入的思考，理清思路，加强认识。这三个问题就是：一是为什么要学习党章党规？二是学习习近平同志系列讲话的意义是什么？三是如何做一个合格的共产党员？
学什么要学习党章党规？党章党规是我党思想性与政治性的高度凝练，是我党执政的基石，是经过千锤百炼而来、历经检验的原则标准，是指引共产党人不断前进的明灯。随着我国社会经济的飞速发展以及对外文化流的进一步加深，在近一段时期内，很多的党员干部在理想信念上模糊动摇，党的意识淡化，党员宗旨观念淡薄；在工作中工作消极懈怠，不作为，不敢为，逃避责任，漠视群众疾苦；更有一些党员干部道德行为不端、生活作风腐化，严重影响了共产党人的形象。认真学习党章，严格遵守党章，是加强党的建设的一项是基础性的、经常性的工作。但在以往的学习教育中，对于党章的学习，我们很多党员干部流于形式，入耳不入脑，入眼不入心，没有用党章的学习来规范自己的行为，将党章的学习当成任务来完成，当成形式来敷衍，导致了我们很多党员干部行为失范、思想滑坡而不自知。中央号召学习党章党规，就是要我们广大党员干部们在思想上、在灵魂上重新认识到党章党规学习的重要性，重新学习党章党规并重新审视自己的行为。学习党章党规，不仅仅是读、念、背，而是要一字一句的理解党章党规的深刻内涵，并以之指导我们的工作、生活，规范我们的行为。“知行合一”才是学习党章党规的根本目的，没有用党章党规来规范我们的行为，那么学习党章党规也仅仅是“知”而已，知而行，行而再学，才能最终将党章党规的作用发挥出来，才能向做一名合格的共产党人迈进。
学习习近平同志系列讲话的意义是什么？学习习近平同志系列讲话的重要意义，是要我们所有党员干部统一思想行动，主动向党中央看齐；是要我们所有党员干部深刻领会党中央在改革发展、内政外交国防，治党治国治军方面的战略意图。习近平同志的系列讲话，为我们每一个共产党人很好的解释了我们党和国家面临的当前形势，提示了当代中国的发展战略，诠释了我党的执政理念与治国方略。对我们每一个共产党人来说，习近平同志的系列讲话，让我们清楚明白了自己的位置所在、价值所在以及该如何在当代中國的发展中做好一个共产党人应尽的职责。实现中华民族的伟大复兴，坚持改革开放，坚持走具有中国特色社会主义道路，全心全义为人展服务，党要管党、从严治党，反腐倡廉等习近平同志系列讲话的内容，在继承中创新，在总结中发展；既立足全局，又着眼具体；既有历史底蕴，又有时代内涵，是政治性、理论性、系统性与针对性的高度统一，闪现着唯物主义的光芒与智慧。
如何做一名合格的共产党员？一个合格的共产党员，首先要坚持党性原则。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。检验自己是否是一个合格的共产党员，就要看看自己是不是始终心系党、心系人民、心系国家，这是一条最基本的准绳。其次，做一个合格的共产党员，忠诚于党是最基本的条件。第三，一名合格的共产党员，要有坚定的理想信念。是坚定正确的政治方向，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，坚持不懈地为实现共产主义理想而奋斗；是严明政治纪律，坚持党的领导，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不折不扣地执行中央的路线方针政策和重大工作部署，坚决同一切违背党的政治主张的思想行为作斗争；是加强政治修养的实践锻炼，把共产主义远大理想具体体现到中国特色社会主义事业的各项实践当中，具体落实在努力工作和拼搏奉献上。
2、开展“两学一做”学习教育对于电力企业党建工作的重要意义
“两学一做”是针对全体党员提升政治思想觉悟的重要举措，对于电力企业党建工作来说，更具有十分重要的现实意义。
党建工作在电力企业的发展中具有十分重要的作用。当前，我国电力企业的体制改革进行了深化阶段，加强党在电力企业改革中的核心领导作用，是确保电务企业体制改革顺利进行的关键，而党建工作，是确保党的核心领导地位不变的关键。当前，在电力企业中，我们很多的党员干部淡化了党的意识，作风问题突出、腐败问题严重，缺乏党性原则，使得党组织在企业中的作用力减弱，党建工作的开展受到了严重的阻碍。
“两学一做”学习教育从根本入手，解决我们全体党员党性原则缺失、思想滑坡的问题，对于我们企业加强党建工作的有效性而言，具有十分重要的作用。在全体党员中开展党章党规学习教育，对我们党建工作中思想建设、作风建设、反腐倡廉建设来说意义深远；学习习近平同志系列讲话，对于我们党建工作中的组织建设、纯洁性建设具有十分重要的指导意义；而做一名合格的共产党员，对于我们党建工作来说，是需要贯穿始终的工作目标。
3、开展“两学一做”，加强电力企业党建工作
3.1学习党章党规，强化电力企业党建工作
学习党章党规，以党章党规为准绳，加强电力企业党员干部的政治思想建设、工作作风建设。思想建设、作风建设与纪律建设是电力企业党建工作的重要内容。通过学习党章党规，将党章党规学习与当前电力企业党员队伍在在思想、作风以有纪律方面存在的问题是结合，采用多种学习方法，加强针对性与实效性，立典型、树榜样，奖先进、惩落后，将党章党规学习落在实处，强化电力企业的党建工作。
3.2开展“两学一做”，加强党组建设
两学一做是针对全体党员的学习教育，对于增强党组织在企业中的影响力、作用力，提升党组织在企业中的地位来说，具有重要的作用。在开展“两学一做”学习教育中，党组织要充分发挥党的组织功能，教育功能，在全体党员中树立党的权威性，要通过“两学一做”学习教育加强党的组织建设。
组织建设一直是党建工作的重要内容之一，是确保党在企业中的核心领导地位的关键建设领域，也是实现“党要管学、从严治党”的基础保证。在电力企业中，党的组织建设存在着一些问题，具体来说，包括党组织不健全、党组织的领导地位弱化、监督作用弱化、话语权弱化。这些问题，已经在电力企业的体制改革过程中有所显现。而“两学一做”学习教育工作的开展，对于加强党组织在企业中的核心领导地位，具有十分重要的促进作用。
3.3开展“两学一做”，强化党员队伍建设
党员是党的组成基础，是党的各项工作开展的主体，党员队伍的建设是党的核心工作内容之一。在电力企业中，党员队伍的建设是确保企业健康稳定发展的重要工作内容。“两学一做”是针对全体党员的学习教育，而党员教育是党员队伍建设的主要内容之一。在开展“两学一做”中强化党员队伍建设，可以有效的严肃党风党纪、保持党员队伍的纯洁性，使党员队伍建设在企业中达到事半功倍的效果。
4、结束语
一、深入宣传发动,统一思想,提高认识,增强党员参加“两学一做”学习教育的积极性和自觉性
“两学一做”的学习教育活动是面向全体党员深化党内教育的重要实践,开展这项活动具有重要的部署意义,因此要使全体党员干部对学习教育的目的意义有深刻的理解和充分的认识,以增强党员干部参与的积极性和自觉性。首先各级党委、党组织要认真学习习近平总书记的重要讲话,真正理解党中央开展“两学一做”学习教育的重要意义和战略定位,从全面增强党的战斗力和执政能力的高度认识学习教育的重要性。积极主动联系自我、联系工作,对照学习,深入查找问题,促进开展工作。第二,全体党员要结合自身周边的个别党员宗旨信念动摇,思想落后于群众,在党不爱党、不护党,甚至发表对党不利的言论这一事实,认识开展学习教育、增强党的先进性和纯洁性的必要性和迫切性,积极参与学习教育,努力做一个合格的共产党员。第三,要在人民群众中积极宣传党中央开展“两学一做”学习教育的意义和方法,增强人民群众对我党从严治党的认识和信心,支持各级党组织搞好学习教育工作。
二、创新学习方式,增强“两学一做”学习教育的实效性
“两学一做”学习教育,要以学为基础,以党支部的三会一课和党委中心理论组为主要载体,以党章、党规、习近平总书记系列重要讲话为学习的主要内容,学习要有针对性,带着问题学。在方式上和形式上要有所创新,运用我党政治工作者在思想政治工作中创造的多种行之有效的学习方式方法,摈弃传统呆板的学习方法,提高学习的实效性和参与者的兴趣。一是创新方式讲党课。打破党支部书记包揽党课的习惯,可以邀请党员生产模范讲党课,党委成员深入基层讲党课,党员可以结合自己的学习体会讲党课,比如运用身边的实例现身说法,在课上互动交流、邀请有关领导就相关理论问题答疑释惑等,在将“两学”落实的同时,还能激发党员学习的主动性和积极性。二是真正开好党支部和党委班子生活会。党内生活会是我党创造的开展批评和自我批评、增强党内团结、增强党组织战斗力的有效方法,在我党不断发展壮大、走向革命胜利过程中发挥了积极的作用。曾有一段时期,党内民主生活会流于形式,不能发挥应有的作用。这次在“两学一做”学习教育中本着改变也是创新的原则,注重强调发扬生活会这一优良传统,改变生活会流于形式的现状,本着对党高度负责、对同志真心爱护的精神,真正拿起批评和自我批评的武器,结合工作实际揭摆问题,敢于自我剖析,面对面提出问题,提高学习教育的针对性和解决问题的实效性。三是变照本宣科的学习方式为提供信息、启发思考、自我提高的学习教育方式。特别是在党员中进行中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信教育过程中,单凭思想教育、理论分析往往产生逆反心理,如果加以实事求是的信息提供,特别是提供当今世界经济格局中,中国与落后的资本主义国家经济的信息对比,使党员在实际信息数字对比中自我思考,得出结论,就能够收到好的效果。在企业任务目标教育,改革发展宣传中,采用信息提供、启发思考、自我提高的方式,也能收到较好的效果。四是运用现代科技手段,利用网络媒体进行宣传和学习。针对党员多样化的学习需求,充分利用现代网络技术,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。
三、创新活动载体,搞好“两学一做”专题配套教育
在创新学习方式,增强理论学习实效的同时,还要创新教育活动载体,组织开展各种基层党员干部易于接受、贴近心声、摸得着、看得见的活动,使学习教育更接地气、结合实际、富有生气、收到实效。一是创新革命传统教育。在组织党员干部参观革命圣地、参加陵园谒陵等,接受革命传统教育的基础上,结合城市党员干部向往山区农村田园生活的愿望,开展企业党员对口扶贫活动,党组织可通过附近山区农村党支部,联系农村贫困户和企业党员一对一结对子,实现精准扶贫。如利用党员的知识文化优势,帮助农民文化脱贫。用适量资金购买“扶贫果树”,获得果树收益权,实现双赢等。使党员切身体会党紧密联系群众、为民排忧解难的优良传统,传递党的关怀和温暖,增强党在人民中的威信。二是利用身边实例,现身说法开展廉政警示教育。联系政法部门,组织党员干部到监狱听落马贪官的忏悔心声,以此受到警示,增强防腐反贪的意识,坚定立党为公、居官为民的信念。
四、结合“创先争优”,打造先进基层党组织,培养合格党员
“两学一做”关键在做。基层党组织要争做先进党组织,党员要争做优秀共产党员。按照党和国家事业的新发展对党员和对基层党组织的新要求,开展创先争优活动。教育党员争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化党性意识,保持政治本色,坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,加强道德修养,心存敬畏、手握戒尺、廉洁从政;始终保持努力工作、开拓进取的精、气、神,在本职岗位做到平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,真正成为工人阶级的先锋队,成为优秀的共产党员。党组织要按照以上标准,开展民主评议党员活动,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议,按照党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对表现有不合格的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置,以保持党员队伍的先进性和纯洁性。
基层党组织要结合生产工作需要,开展对照先进单位找差距,对照先进管理找“短板”活动,发动党员针对存在的问题献言献策,提合理化建议,解决工作中存在的问题,提高管理水平,增强党组织战斗力,争做先进党组织,以此促进“两学一做”学习教育取得实效。
“两学一做”的学习教育活动是我党全面加强思想建设和从严治党的重要举措,是党的思想政治工作在新时期的新课题,是以习近平总书记为核心的党中央治国方略的重要组成部分。作为企业思想政治工作者,要有强烈的使命感,紧跟党中央的战略部署,创造性地做好思想政治教育工作,为进一步加强党的思想建设、巩固党的执政地位、增强党的执政能力做出贡献。
摘要：开展“两学一做”的学习教育活动,不仅是落实党章对加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结合学习教育要求,本篇论文提出要从深入宣传发动、创新学习方式、创新活动载体和结合“创先争优”,打造先进基层党组织,培养合格党员等四个方面加强和发挥思想政治教育工作的重要作用。
关键词：两学一做,思想政治教育,思想建设,重要实践
参考文献
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