职场培训学习总结参考（精选11篇）
以下都是所在领域的世界级大师人物或国内著名学者的书，也是培训师阅读的好书，供大家参考：
1、德鲁克大师，《卓有成效的管理者》《卓有成效管理者的实践》、《创新与企业家精神》、《21世纪的管理挑战》、《管理（上下）》等
2、稻盛和夫（经营与管理大师）著作系列书
3、丰田系列（亚洲国家唯一输出管理模式的企业）
4、梁漱溟大师著系列书
5、马丁塞利格曼（幸福心理学大师）《真实的幸福》等书
6、马歇尔古德史密斯，《魔鬼管理学》
7、维克多弗兰克尔（意义派激励大师），《活出生命的意义》
8、大卫吉伯，《领导力开发指南》
9、杨国安，《组织能力杨三角》、《学习力》
[关键词]新晋职场员工：岗前培训：基本方法
中图分类号：C391文献标识码：A文章编号：1009-8283(2009)04-0074-01
前言
从学校到职场，也许只是一纸合同的距离，从跨进企业的那一刻起，新的人生体验从此开始。每一个人都有第一次迈进职场的时候，这第一步的好坏直接关系到一个员工的职业发展。所以，新晋职场员工的岗前培训尤为重要。本文从以下几个方面对新晋职场员工岗前培训进行分析研究。
1新晋职场员工岗前培训的目的
1.1满足新晋职场员工进入企业群体过程的需要。新的环境给新晋员工一种不确定感。他们会担心自己是否会被企业中的其他成员接受；企业给自己的第一项任务如何分配；为什么这样分配以及其他问题。只有解决了这些问题，他们才可能真正顺利进入工作。
1.2满足新员工对专门信息的需要。
1.3展现清晰的职位及组织对个人的期望。
1.4帮助新晋职场员工更快地胜任本职工作。
1.5增强企业稳定程度、减少员工的抱怨。
1.6让他们融入企业的文化(最重要的)即降低文化冲击的影响。
1.7企业的社会责任。
1.8打消新晋员工对新的工作环境的不切实际的期望。
2新晋职场员工的特点
新晋职场员工的五大心理暗礁分析。
2.1孤独。孤独是新晋职场员工常见的心态，从熟悉的环境进入到陌生的环境，任何人都会或多或少的产生孤独感。
2.2紧张。从学校一步跨入社会。这之间的落差很大。许多人在学生时期朝气蓬勃、意气风发，是学校里令人瞩目的明星人物。迈入公司之后，面对的都是比自己更有经验、更有能力，似乎更方面都要比自己强得多的人，原来的优越感会在瞬间一扫而空，往往感觉在办公室里自己像个可有可无的配角，于是突然之间变得畏首畏尾，对工作也变得畏惧起来。
2.3希求宽容。通常，企业内员工对新晋职场员工是抱着宽容和帮助的心态的。也许正是因为过分的宽容，容易导致许多新晋职场员工在走进企业后，产生一种希求宽容的心态。
2.4嫉妒。嫉妒是一种破坏性因素，它对生活、人生、工作、事业都会产生消极的东西，同一批新人，一段时间后他们之间出现了一些明显的分化，这个时候他们就会产生嫉妒。
2.5眼高手低。眼高手低是新晋职场员工常见的问题。它的表现是不谦虚学习、踏踏实实地工作，放不下天之骄子的架子。
3新晋职场员工的优劣势分析
3.1优势。他们如一张白纸，企业可以根据自己的需要对他们进行塑造；学习能力强，容易接受新知识、新观念；具有创新精神和勇于追求进步；渴望通过努力得到认可，有很强的成就期待的自我实现愿望等等。
3.2劣势。在融人社会工作岗位时需要有一定的磨合；心理承受能力较差；没有系统的专业知识；没有社会经验；对事物的认识不够全面、对自我认识不充分等等。
4新晋职场员工岗前培训主要内容及注意事项
一般来说，新晋职场员工岗前培训分八大块，他们分别是：
4.1企业文化、公司战略培训。一般包括聆听企业领导人或其他(如先进、劳模等)的报告、学习有关本公司知识、到各工作店进行参观、现场学习、集训等内容。主要的目的是要解决新员工工作和生活中的一些共同的问题，让新员工尽快熟悉和了解公司的基本情况，如企业的规章制度和各方面的环境等。
4.2心态培养。性格决定命运，而工作态度在很大程度上决定了自己是否能在事业上获得成功。
4.3企业使命感培养。企业是什么，企业为什么而存在，作为新晋职场员工如果从没有想过这样的问题，可能意味着他可能在事业上一事无成。同样，作为一名新晋员工，对于自己为什么要工作也必须进行明确。
4.4沟通能力培训。顺畅的沟通可以使我们的工作事半功倍，在生活和工作中我们无时无刻不在与人沟通，沟通得越充分，就越有可能实现自己的目标。对于新晋员工，沟通就显得尤为重要。
4.5人际关系培训。根据权威的统计表明，历史上80％的成功人士之所以能获得最后的成功，并不是因为他们的智慧和勇气，而是因为他们建立了一个超乎常人的人际关系网，并能将其收放自如地为己所用。在人际关系培训方面，对于新晋职场员工只要让他们了解到自己的人际关系现状及改进人际关系的方法就可以了。
4.6执行能力培训。在新晋职场员工岗前培训内容中，除了企业文化、公司战略方面的培训重要外，执行能力的培训也尤为重要。
4.7专业职场形象培训。职业形象和职业礼仪。
4.8部门基础知识。部门基础知识一般在前几项培训接近尾声时开展，为了让新晋职场员工更快的熟悉公司流程、规章制度、岗位要求等。
4.9新晋员工座谈会。举行新晋员工座谈会，鼓励新员工尽量提问，进一步使其了解关于企业和工作的各种信息，同时对他们的思想动态、培训等情况进行摸底。
5新晋职场员工岗前培训方案的设计及实施
5.1以湖南酒店业最有名的华天大酒店为例。华天大酒店招聘的员工大多是从学校刚毕业的新晋职场人员，岗前培训定为全封闭的三个月军训。期间完全听从教官指挥，没收一切对外通讯设备、零食等私人物品，所有配备全部统一。第一个月全天进行军训，以军人的要求锻炼他们的服从和服务意识，同时讲授企业文化。第二个月，根据各个新晋员工表现及特点分部门，但培训内容白天仍是军训，但晚上改为了公共课培训。第三个月，晚上的课程分部门进行专业基础培训。在三个月培训过程中，每个月都会对参训人员进行考核评估，刷掉不合格的人员，保证参训人员的整体素质和竞争力。使企业的新晋职场员工有强的战斗力和企业归属感。
5.2选择确定培训方式、形式。在新晋职场人员的岗前培训方面，除了企业内训外可以开展一些对外拓展训练，培养新晋职场人员的毅力、团队合作方面的技能。在培训的形式上可以运用讲授式、座谈式等方法交叉进行。
5.3实施培训。培训的实施是整个新晋人员岗前培训的关键，培训讲师水平的好坏、培训的安排直接影响到培训效果。在实施培训中，需要进行全面考虑，如受训的新晋人员的学历、整体素质、课程安排、培训场地及讲师落实情况等等。
此次培训的主题是大学生职场教育培训，作为一名应届毕业大学生我有幸参加了本次培训。来之前，一直以为会像是在学生时代的职场教育活动，但来到会场后集团公司给予我们的是一种全新的感受…
首先，我们聆听了集团公司党委副书记范学珊等领导同志的讲座，讲座中令我备受鼓舞的是感受到了从“校园学子”到“三元人”的转变，周围同事的称呼已不再是某某同学，以之代替的是某某同事。集团公司薛总的一句“在工作中学习，在学习中工作，让自己的人生更加精彩!”振奋了在场的每位同事。的确，我们现在要做的是珍惜青春年华，不断在工作中体会快乐，不断进龋只有这样我们才不会辜负集团公司领导寄予我们的厚望。
在我们还回味于各位领导的谆谆教导中时，下午陈欣老师的一番职业心态讲座再次让我们震撼。陈老师分别从“心态决定人生成败”;“阳光心态—做一个快乐的人”;“积极心态—做一个最好的人”;“共赢心态—做一个受欢迎的人”;以及“老师心态—做一个受重用的人”五方面对我们这些初出茅庐的“新叶”进行了一次彻底的职场心态教育。其中一个看似简单的图形模式的心理小测试对我触及很大。它让我明白“突破自我，打破固有心态模式的重要性。”也让我懂得了在学校时我们得到的仅仅是知识，也只是浅浅的知道了该怎么做，但工作后我们需要的更是能力，这样我们才能懂得自己该做什么。在陈老师的职场心态讲座后，让我更加体会到“态度”的正确与否才是决定你想不想做，能不能做的关键因素。一个正确的心态是我们这些“新叶”未来发展中重要的基石!也是我们未来工作、学习、生活中必不可少的指路明灯!
大会的第一天我们在振奋与快乐中度过，晚上的“破冰活动”带给我们彼此熟识的机会。让我们这些新同事间增进了友谊，更加深刻的懂得了“团队”的含义。
会议的第二天，集团公司让我们走出会场，分别到绿荷第一牧厂，三元乳品一厂，太洋药业公司三家不同企业参观学习，这是理论与实践的最好结合。下午，我们还听了金星鸭业总经理张燕平的报告，尤其是报告中在非典时期面对困难，“三元人”的坚韧让我深受感染，我为自己成为了一名“三元人”而自豪!晚上，集团公司为了丰富我们的会议生活，增进同事间的沟通，特意安排了“我对三元知多少”知识竞赛暨联欢晚会。在知识竞赛中，已经分好的四个团队各显其能，都获得了相当优异的成绩。我也有幸成为了此次三元·青春联欢晚会的主持人之一，这次机会既让我锻炼了自己，同时也让我深深的融入其中…我们的同事当中真是卧虎藏龙，尽显所能。大家在歌声，笑声中度过了一个美好的冬夜，领导们也融入了我们这片欢乐的海洋。
此次联欢晚会让我体会到的不仅仅是快乐，更是企业文化对每位员工的渗透有着不可估量的作用。也许由于大学时读得经济管理的缘故吧，对企业文化的关注更为敏感，来到“三元”后，体味到的不仅仅是企业文化手册中提及的手册文化，本次培训让我体会更深的是“三元”浓厚的企业文化的积淀。企业文化不是浅显的书本文化，而是真正的落实。“三元”把文化底蕴自然而深刻的烙印在我们每位新员工的内心深处。相信这种企业文化一定会在我们每个员工心目中生根发芽!为“三元”美好的明天立志拼搏!
正如在培训大会结束时集团公司董事长、党委书记张福平同志的总结报告中对我们所寄予的希望那样：
坚定信念，心怀远大。
加强学习，追求新知。
独立思考，勇于创造。
爱岗敬业，忠诚奉献。
这次拓展活动使全体参与培训人员深深的体会到团队协作、充分沟通、各司其职在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够达到理想效果的，通过对拓展项目的体会最终真正实现了某些心理障碍的跨越，与此同时也能够体会到个人能力的发展潜力。
每个人都感觉通过此次培训证明了自己，超越了自己。通过这次拓展的每次项目心得分享，也使各个小组的成员成为一个真正能够发现问题，解决问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展项目中寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心。
更可贵的是，通过这次锻炼，公司各个部门之间人员进行了联系工作实际的、理性的沟通，对其他部门工作有了更深的了解，每个团员的胆识，对于以往工作配合中的矛盾、冲突进行了深入的交流，碰撞出一些新的工作思路、工作想法，从“我”的思维定式转换到“我们”的思维模式。
作为一名小学社会学科青年骨干教师，我有幸得到了这本北京市中小学教师教学人员教育技术中级培训教程。因为，在平常教学工作中，太渴求教育技术和信息技术的提高了。因此，这本书给我提供了又一次充电的机会。
这本教材中，有许多相关理论与操作知识，让我能够细细研读，从书中得到了很多的指点和帮助，收益很多。
首先让我认识了信息技术与课程整合存在的主要问题：信息技术与课程整合不是一种时尚，也不仅仅是现代化教学的一种工具、手段、方式，还不能完全等同于计算机辅助教学。信息技术与课程整合，强调要利用信息技术营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等方面要求的教学方式与学习方式，也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式。从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来。这就需要教师在了解了信息技术与课程整合的内涵之后，掌握信息技术与课程整合的基本途径与方法，并力求实践，才能有所突破。
在教学设计方面，我系统地学习了：怎样进行教学前期分析，教学前期分析的概念和作用，常用教学目标分析的理论及方法，学习者特征分析的方法;教学模式与教学策略的概念与选择，知道哪些是信息技术环境下通用的以及学科特定的教学模式(如“有意义接受学习教学模式”“发现是学习的教学模式”“探究性教学模式”等的特点与环节)与教学策略(如“主导策略”“自主学习策略”“合作学习策略”以及表现形式);研究性学习的主要环节、评价理念、设计方案;怎样进行教学资源素材的`收集与加工、集成与整合;怎样组织与实施教学过程、教学组织形式的特点及应用、评价教学设计与实施的分类(如“表现性评价”“过程性评价”“发展性评价”)及意义、方法等。
书中有许多优秀的案例，学习了他人的优秀案例后，使我在教学设计与信息技术设计能力方面有了很大的提高。按照书中提示，一步步完成了一份比较标准的教学设计。
虽然掌握的可能还不太好，用起来还不会得心应手，但我相信，有了基础，再加上以后的教学实践，效果会越来越好的。
在信息技术手段方面，我这次的收获也不小：学会了怎样制作“思维导图”，怎样利用“photo story”制作课件，重温了“front page”使用方法，独自完成了一些从前没有尝试过的课件。
2016年，在上级领导的关心及全体同志的帮助下，我圆满完成了年度工作任务，思想觉悟、业务水平、工作态度等方面都有一定提高。现将本年度主要工作情况总结如下：
一、主要工作成绩
1.政治思想表现、品德素质修养和职业道德方面
一年来，我自觉学习贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，忠于职守、遵守职业道德和社会公德，思想觉悟方面有了一定的进步。
2.在工作数量、质量、效益方面做出了贡献
能够及时完成制定的工作目标和任务，……做到保质、保量，达到了预期的效果，为企业单位整体工作目标和任务的完成后做出了应有自己的一份贡献。
二、主要工作经验和体会
1.工作态度和勤奋敬业是取得成绩的保证
热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的业务培训，严格遵守企业单位规章制度，有效的利用工作时间，为完成后本职工作奠定了基础。
2.学习和实践是提升工作能力的重要途径
在工作岗位上，我不断学习知识，参与工作实践，虚心求教，不断积累经验，经过自己的努力，在业务操作、组织管理、综合分析、协调办事、语言表达等方面综合能力，都有了很大的提高，受到了领导的认可和表扬。
三、存在的主要问题
过去的一年，尽管取得了一定的成绩和进步，但也存在着不足。比如，有创造性的工作思路还不是很多，个别工作还不是做的很完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
四、未来（2017年）的工作思路和打算
新的一年，将继续学习和贯彻党和国家的方针政策，提高思想觉悟。学习业务知识技能，提高工作效率，认真完成岗位工作目标任务，同时，积累经验，争做岗位标兵，为企业单位进一步发展做出应有的贡献。
通过这段时间的学习，让我了解到了很多东西，有的时候拥有好的写作能力，也许也是自己自身的一种本领。在这段期间我学到了很多关于职场文书写作中很多的本领，让我掌握了，如何完成一份完美的写作。有人曾说过“职场水深”。而在职场水深深几许的情况下，是逆水自由搏击，还是“没底消亡”，关键在于自己是否具备高超的“游泳”技巧。目前的职场生存，需要很多必备技能，而写作，特别是常用应用文写作，逐步成为一种基本技能。在职场中，我们经常会遇到起草各种文字资料的时候。此时，你是游刃有余，还是力不从心？是一气呵成，还是“举笔维艰”？文稿是备受赏识，还是饱受批评？——这都要看自己的写作功底。有时，上司交办的一篇写作任务，直接关系着一个人的去留。
适应职场文书写作的现实需要，而职场文书也应用在许多的行业里面，例如旅游、酒店、广告、家电、电子、房产、医疗、服装生产、玩具制造等十多个，而岗位涉及秘书、文员、市场销售、产品研发、人力资源管理、部门经理、高管、旅行社和酒店老总等。适应的人群有很多。
而我们学习职场文书写作，可以让我们在以后的工作中得到充分的利用，文书要注意写的通俗易懂，简洁明了，层次分明，有条理性，特别要注意整体美观及人的感观，还要注意用词及避免用错字等。
思路要对，不能一味的去埋头苦学，要时不时的抬头思考才是学习的捷径。透过大一大二的学习认识到了自学的重要性，学习再也不是别人的事情，自己要主动，始终让自己明白自己是大人了。尤其是后半学期，除了思考学习以外，还经常思考自己以后的未来。时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的第一学期也已经过去，第二学期开始了，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。但是“吃一堑，长一智”，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱此刻大学生最流行的“郁闷”日子。在生活上，我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，构成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大群众，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们能够从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样能够利用剩余时间在校园参加一些活动，我透过各种课外的活动也明白了许多工作中的细节和与同事同学间的处事的细节。
时间很快的转过了大二，此刻的我进入大三两月有余。其实小结工作在暑期就应进行。有时候真不敢相信自己大学的时光渐渐将尾声，大一的那份简单潇洒仍然在生活中隐隐约约若隐若现时，遥远的大三烦恼也已经住进了我的计划中。大三学年对于所有专业的学生来说都是至关重要的一年，这一年会很深入的.学习到专业知识，接触到自己专业方面的教授导师，这一年的努力程度决定着自己在本专业的水平，影响以后靠这个专业生活发展的潜力。大学生不可只通一业，更不可通万业而无一专长。如果没把握住大三专业知识的学习，它将直接影响着大四上学期的一些以它为学习基础的专业深入知识的理解和把握，也影响我们大四下的毕业设计。没有扎实的专业基础，就没法深入地进入专业领域里去探究。因此在大三的学习中专业知识学习放在首位是毋庸置疑的。专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力去攻克难题，掌握基础知识、基础解题方法、并深究为什么选取如此解答，多思考为什么，多选取几种方法来解决它，提炼出老师讲解知识的思路，学会总结概括知识的框架，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，用心主动，课后
多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选取多看课本知识，多去思考，做必须量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自
己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进行总结和回顾。
对于大三学年的英语六级考试，我不仅仅要制定好的六级备考计划和六级适宜的目标，更重要的将自己制定好的复习备考计划顺利的执行。重视单词的积累，日常多听常听全国英语六级真题的听力，将听力词汇予以积累和掌握，阅读方面要争取提高自己的阅读速度，培养自己捕获文章重点和把握文章大意的潜力，翻译方面多积累那些常考句型、积累那些常被用于翻译重要词汇和词组，写作方面要多背点有点难度的好文章，譬如说专业六级的好文章。英语的学习同样不能“三天打渔两天晒网”式的攻破，需要日复一日的耐心和坚持，相信自己在英语方面并不差，只要努力，就必须有所收获和提高。
在我人生规划中，考研将是一个很重要的转折点和里程碑，以后所有的计划都是在这道路打通之后建立。我喜欢这个专业，喜欢更新自己在学习方面的水平，我明白这个台阶有点高，但是我相信他还是在我的潜力范围之内的。我相信自己透过努力和追求必须会迈过这个台阶，跨过这道门槛，后面的道路将变得更加的宽广，视野也会变得开阔，选取机会也会与之增多。因此，考研在大三学年阶段将不再是一个心里的想法、冲动或说计划，而是一种行动，这种行动能够使我顺利透过大学生研究生入学初试。但是这个行动也要有所指导，因而制定专门考研(前期准备阶段)奋斗计划。大三阶段我将专注将自己的英语基础打好，夯实牢固，注重专业知识的联系与贯通方面总结，进行高等数学的认真复习。
人生最难的是改变观念，想改变观念，也要靠知识。如今知识更新速度快，如果不学习就会被淘汰。任何一个行业，只有内行才能赚到钱。而要成为内行，你就得学习。 有三个杯子，一个是杯口朝下搁着，一个是杯口朝上，可是杯底破了个洞，一个是杯子里头有脏东西。三个杯子都装不了干净的水。杯口朝下的——水倒不进去，杯底破洞的——边倒边漏，有脏东西的——水倒进去就脏了，不能喝了。当你抗拒而不肯接受时——你什么都没有，学不到也得不到。
当你边听边忘时——你也许知道，却不是完全了解并可以运用。当你对事情有成见时——你就得不到它原来的本质。 三个杯子代表了三种学习态度。
对于学习态度，大致分为以下几种情况：有人认为，学习是年轻人的事，是学生的事，年纪大基础又差，就不想学习;从高等学府出来的，认为学了很多东西，知识够用了，不需再学习;也有人认为事业有成了，满足现状，有些人对一些新技术、新科学望而生畏，害怕学习，甚至为了不学习而找上很多借口，其实这都是一些片面僵化的认知，是我们人生学习道路上的障碍。
我们面对一个新生事物的时候，首先要摆正心态，摆出学习的心态。不管过去是否成功，都应忘掉过去，从头再来学习。学习不管对刚走出学校的学生还是在社会打拼的成年人，尤其还在社会不断发展的今天的成年人来说，学习不能停止，要保持积极的学习心态，才能立于无败之地。
开课后专心扑有一个多月了，每天打卡，每日一说，每日词汇练习什么的，发觉自己爱上了这里，对也有了依赖性。每天上网第一件事就是来!
标日下册的课程进行了一半，我觉得时候对过去的半学期总结一下了!
下册前两个单元掌握的`还是不错的，语法点什么的脉络都比较清晰，但是到了第9单元觉得课程一下有难度了，首先自动词他动词什么的就很晕。道理都知道，但是做题就迷糊。还有ている てある觉得这种东西就是要靠所谓的语感的。原来自己自学也有很多细节的地方没有注意到。词场的单词是一看就会做，做了就忘!做的快，忘的快!现在在在寻找背单词更好的方法!上课的方法也开贴和大家讨论过，有人说第一次先听过，然后第二次重新听的时候再记笔记，我试着那样做过，但是效果不是很好!每个人的学习都是一个探索的过程，我也在探索着最适合自己的学习方法。
自己努力工作，期望对应的回报是无可厚非的，无论是绩效考评，还是晋升加薪。公司在薪资和绩效相关的操作上一般是黑箱的，这让很多人担心其中的公平性，害怕自己吃亏。在一些具体考评方法和标准上，总要求说出个所以然来，但考评的主管其实也有很多的操作方法应对，公司的HR也有一套的流程来处理。所以，如果你真的想要计较一下，一定要有策略!
首先需要放弃追求公平、透明的想法。
任何考评都是主观的，绝不存在任何客观的考核方法。无论是360度考核，还是完全量化的KPI指标，都做不到完全的客观公正。根本的原因是，绩效考核和薪资管理是为公司发展服务的，不能沦为掣肘进步的绊脚石。比如说完全量化的KPI指标，且不说量化的方法和目标制订的依据，先要看的是这个目标是否具备挑战性。并且年前或者半年前定义出的目标，又有多少反应出后期的需求变化?考核的后期一般会有一个拉通过程，就是进行横向对比，再以一个确定的比例来确定考评结果。拉通的方法各式各样，结果一定会晒的，但还会综合个人的发展潜力(其中的因素又有若干)、人力资源结构(梯队)、团队稳定性等方面因素。最为关键的是，需要拉通解决的，表示大家在结果评定上差别并不大，其它因素才是关键，而这就没有绝对的量化标准。其次是明确全局的结果导向。
单从自己的角度看，一些项目完成的很不错，自己非常努力，也得到团队的普遍认可，这样自己就可以打一个高分。但从团队来看，你完成的项目所带来的产品收益不如另外某些项目，或者工作效率并不如预期，再或者对团队成长缺少贡献(缺少总结和输出)，所以你的考评结果仍可能只是居中的。团队里总会有人只从自己的视角来看待团队的工作，而且往往会高估自己的价值。他可能忘记了他所能看到只是团队中一部分工作，而且他根本无法评价一些工作的价值。还有一些会误解“能说会道”，认为这只是花样功夫。而实际上对工作进行总结，并及时的分享出来，可以帮助团队成长，也是绩效评估的一个方面。所以，想要一个高绩效，最关键的是让团队(主管)认识到你的工作带来的价值有多大。最后就是要学会扩大和推销你的工作成果。
工作本身就如同创业，把自己要当一个品牌来打造。开始计划时，要了解到目标和目的。在最终产出时，要多总结，并且把工作成果的价值说出来，而不是工作一结束只是依照着目标交差了事。再举一个例子，某君在工作过程中会非常积极收集大家的建议，在工作有一定进展时会及时发布出来，然后再不断收集反馈改进工作。他还能做到自规划，和主管沟通工作的阶段性成果、现在的问题、后续的计划。不但是主管，在整个团队看来，这位同学认真负责，而且解决不少现实的问题，所以他得到了普遍认可。虽然也有很多同学更加努力，也可能很辛苦地处理更加棘手的问题，但因为只是当作Bug解决一个单点问题，让团队只是感觉到只是不断的修Bug。这时如果也能适当扩展，把一个问题从它的背景和领域做一些系统的梳理，从更大的视角下审视这个问题，或许会发现一些同类的问题。这样从解决一个问题，到解决一类问题，或者实现一个普遍的解决方法。这样才能扩大成果，再把它分享到团队，让团队一起来讨论并受益，这样就是把你的成果扩大了并推销出去。你真正要计较的就是如何扩大和推销你的工作成果!
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