秋之韵诗歌

秋之韵诗歌篇1

当夜空的那一轮皎洁

还在散发着昨日的温柔

岁月的枝头却悄悄的收获了

丰硕的果实

经历了生命的婀娜多姿

过滤了人生百态

留下的只有美酒般醇香

秋天是个多情的季节

在蜕变中孕育着新一轮

的成熟与丰收

秋天同样也蕴藏着

寂灭与再生的悲吟

在无数文人墨客的诗词歌赋里

低吟浅唱着这千古不变的

落叶轮回

喜怒哀乐悲与愁

秋天带给我们的是心灵上的震撼

花瓣凋零蝶无影

落叶飞花用它那独特的舞蹈

渲染着着秋之韵

一丝凉爽的风漫过耳际

秋雁鸣叫下

满山火红的枫叶

秋之韵诗歌篇2

HP9月27曰晩, 2014“秋之韵·东湖音乐会闭幕式暨全省市州优秀原创作品音乐会”在武汉东湖长天楼隆重举行。中国武当功夫团精彩演绎的《天下太极出武当》, 在音乐会中独树一帜, 展现了浓浓的武当特色。太极文化博大精深、武术音乐豪情万丈, 两者的完美结合给现场观众带来了震撼的视听感受, 贏得了全场的热烈掌声, 成为整场音乐会的一大亮点。本场音乐会共分4个篇章, 以“神农鼓”为序, 依次展现“江汉风”“巴土韵”“荆楚情”等各市州的原创音乐作品, 最后在歌舞《中国梦》中圆满落下帷幕。本届“秋之韵·东湖音乐会”以庆祝新中国成立65周年、唱响“中国梦”、弘扬社会主义核心价值观为主题, 举行了3场户外大型音乐会和5场室内综合性音乐会。本届音乐会由省文化厅、省教育厅、省中华文化促进会、东湖风景区管委会主办, 武汉大学、华中师范大学、江汉大学、武汉市文化新闻出版广电局承办, 2万多名群众免费享受了高雅

秋之韵教案篇3

【设计理念】

1.注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。

2.注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。

3.注重学科整合，整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容，突出了综合性。

4.注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。【教学目标】

1.感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。2.利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。

3.情感态度与价值观：教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。【教学重点】让学生了解树叶拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴美丽的画面。【教学难点】画面的布局、组织关系。

【教学准备】教师准备：树叶拼贴的范画，课件。

学生准备：彩纸、水粉笔，剪刀，各种树叶，双面胶或白乳胶。【课时安排】

1课时。

【教学流程与设计意图】

一、创境引入：

1.课前播放秋天的视频，让学生初步感知秋天的美。2.图片欣赏——体会秋的颜色。

师：秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的，橙黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜爱呀！（多媒体播放秋的图片）秋天的确是绚丽的，然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我们潇洒的说“再见”了，如果我们能把秋天留住那该有多好！

3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文……）

4、小结：是的，当我们踏着堆积满地的落叶时，只要动动我们的小脑筋就会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），说说看是用什么做的？今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？（板书课题）

二、激发探究（1）每一片叶子都是这个世界上独一无二的，就像我们每个同学都有自己独特的见解和创作的想法一样。

（2）仔细观察叶子的形状、颜色有什么特点。学生：叶子像……

教师出示叶子，旋转一下又会像什么？（3）想一想：

除了变换角度，还有什么方法可以帮助我们进行联想？

（上下左右旋转、正反面、叠加、适当裁剪、各种植物材料组合……）（4）拼摆游戏。

和同桌一起拼摆一下自己的叶子，根据形状和颜色，启发学生讨论该材料最适合表现的形象。

三、评价交流

（1）欣赏学生作品，师生共同探究这些拼贴作品的制作方法。（材料、技法、粘贴的顺序等）

温馨提示：工具使用事项（水粉笔使用后要马上清洗干净），拼贴过程中注意不要乱丢垃圾，保持良好的环境卫生。

（2）作业：

1、运用你手中的树叶，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。

2、根据自己拼贴的画，适当增加一些背景画面，使整幅拼贴画更完美。

三、展示拓展：

1.小组推荐学生展示作品，进行介绍。

2.学生进行点评：你认为他创作的怎么样？你对他有什么好的建议吗？ 3.教师出示作品，指名进行评价：你认为别人拼贴的画与你的有什么不同？你认为谁拼贴的更有创意？

4.总结方法：

今天我们一起学习了树叶拼贴画，你认为在制作过程中有哪些步骤？你认为哪一个环节最重要？

教师送儿歌：片片树叶真可爱，我来把它巧设计，选叶联想再拼摆，粘贴成画更可爱。

5.现在请你根据你刚才欣赏的作品或是同学给你提的建议，请你进一步修改、完善自己拼贴画。

四、秋景升华：

秋之韵篇4

——题记

最后一缕清风送走夏的气息，一片黄叶轻轻落地，悄无声息;空气里充斥着一种熟悉又清新的感觉，明净如水的天空呈现出久违的“玻璃蓝”。岁月横流，四季轮转，又是一个秋天。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，穿越亘古的时空，我听到刘禹锡对秋的盛赞，那份乐观，那份坦然。因为喜欢这秋的彧念，所以相信这份秋的美好。

如果用一个字来概括秋，我想这个字一定是“淡”。

盛夏是何其的炽热，岁月的藤曼爬满了流年的栏杆，荒草丛生。阴晴不定是她的性格，不可捉摸；风雨交加是她热情的怀抱，电闪雷鸣是她澎湃的激情。而冬，又是何其的沉静，何其的静谧：银装素裹是她的本色，一袭素衣是她的风格，素不张扬是她的执着。她喜欢安静，所以总在不经意间洗涤一切。

秋，则像极了一位凡尘之外的隐士，淡看浮华，宠辱不惊。没有绿叶的张扬，没有繁草的杂乱，如丝细雨是她的神来之笔，轻描淡写，就是一幅恬淡的画面，明净高远的天空下，只留南山的那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。

秋，不仅仅是一种景象，更是一种诗一样的意境。那种陶令淡然看得失的心境，宁静平和的心情，以及秋自身的那份纯真，简单，澄净，不也正是我们每个人所需要的吗？

秋，不变的守候;秋，轮回的永恒；秋，淡然的执着。

秋，其实并不寂寞，并不孤单，也并不冷清，她有着自己独特的韵律。因为喜欢，所以相信，相信秋的那份美好。

秋之韵篇5

秋之韵，韵在天高云淡，云淡风轻。秋高气爽是秋天的主韵。秋季的天空是高远的，广阔的，湛蓝的，如同深邃的大海。这时的天空只要是晴天便很少有云彩，能够说是晴空万里。秋天的云是悠闲的，它们在空中飘来荡去，有种青春少女的韵致。每逢这时便有种想飞的欲望。好想唱那首《我是一片云》，更好想做一朵天空潇洒飘逸的云朵

秋之韵，韵在秋风瑟瑟，秋歌满怀。秋天的风温婉中带着凄凉。秋天的风吹落了花，吹红了叶，吹熟了庄稼，吹老了岁月。吹开了秋菊，吹走了大雁。秋天的风，吹的是《庆丰收》，唱的是《雁南飞》，哼的是《秋风落叶》，吟的是《秋思》。。。。。。。。。。。。

秋之韵，韵在秋叶飘飘，秋意绵绵。秋天的叶子慢慢变得枯黄。只要秋风一齐，它们便纷纷脱离大树的呵护忘情地投入大地的怀抱，犹如一只只风中飞舞的枯叶蝶，在生命的最后一刻也不忘给世间留下这绝美一景。就是这凄美的转身成就了它一生的大爱，结束了它的一生，只等来年再与你相聚。这秋，如果没有这落叶，也就不会显出她的韵味了。

秋之韵，韵在秋雨沙沙，秋思无限。秋雨是最让人生愁的。在秋雨中人的思绪就像被一根无形的线扯着，被扯得很远很远，有时会扯得很疼很疼。思念心中的人儿，思念逝去的那断情，思念春天的花，思念夏日的风，思念凋落的叶，思念远去的雁，何时雁归来，何时情再续，秋雨沙沙，雨丝如根根思念的弦被秋风弹拨，奏出一曲曲悲欢离合的相思曲。

秋之韵，韵在虫儿低鸣，蝶儿慢舞。秋天的虫儿毫不在意自己的生命将尽，仍在不分昼夜地吟唱，它要将生命的最后一刻续写完美。美丽的蝶在秋日阳光下，在野草花丛中，伴着虫的低鸣，随着风的节奏，翩翩起舞。舞尽那段真情，舞出一曲《梁祝》，奏出一曲《蝶恋花》，更是一曲《我心永恒》的绝唱。它愿来生再幻化成蝶与之同舞，与之同乐，与之同悲，生生世世，永不分离。：

秋之韵，韵在秋叶之静美，韵在秋风之萧瑟，韵在秋雨之C绵，韵在秋之宁静淡泊，韵在秋之成熟凝重，韵在秋给人以无限遐想，给人以无限顿悟。。。。。。。。。。。。。。。

秋之韵作文篇6

秋的天是如此的湛蓝明澈，纯洁的就像幼时的心灵那样，没有一丝杂质，蓝的轻盈，蓝的优雅，蓝的透彻，这世间没有一种蓝能与之媲美。

小的时候学单词，学到“愁”这个字的时候，我很疑惑，“秋”下一颗“心”就变成了“愁”了呢?如今，我才真正感受到秋的那种落寞。恍惚间，天空里竟飘起了若有若无的雨丝儿，密密的斜织着，秋的雨不大，不像夏天的雨，狂放热烈，而是温和抒缓，在雨的笼罩下，万物仿佛披上了一层轻盈的纱衣，雨丝儿落在身上，别有一番独特的滋味，雨中的秋之美，即使翻遍字典也无法来形容。

秋，同样是丰收的季节，果园里田园里的硕果累累，正是农民们汗洒田野，辛勤劳作的见证，望着那丰硕的果实，我不禁感慨万分。

秋之韵作文篇7

秋的天空，是湛蓝的，宛如一块璀璨的蓝宝石，在天宇中摇曳。在那宝石中的云朵，好似一片片白色丝带，在那宝石上荡起一片涟漪，在上面久久不肯离去，在上面轻轻地飘动……

在这如同宝石的天空下方，是一片金黄的世界：金黄的太阳衬着金黄的稻田。金黄的稻田里，稻子笑弯了腰，稻草人想笑，可就是弯不下腰。在一片嘈杂的声音中，也不知是谁惨叫了一声：“哎呦!”在这金黄的世界中，被开辟出一条金灿的小路。农民挥舞着镰刀闯进了稻谷的领地。他看着这满世界的金黄，乐得笑弯了腰。

在这金黄的领地边，在一个不起眼的角落里，被枫叶画出一条鲜红的分界线，那是一片枫树林。在一片不起眼的角落里祈祷着长大，它们的真诚打动了上天，让它们茁壮成长，让它们一鸣惊人!它们扭动着婀娜的身姿，挥洒着自己的鲜血，铺成一条“血与泪”而成的.道路。而谁也没有注意到，在那瑰丽的道路旁，矗立着一棵棵经过一次次的洗礼，依旧屹立不倒的枫树……

菊，也是秋的贵客。那紫红的菊，映着人们美好的愿望;那火红的菊，身穿庆装迎接人们的来到;那灿金的菊，祝福人们财源滚滚，那乳白的菊，代表着世界万物对冬的期望……

最后，还不能忘了那一个个水灵灵的水果。苹果，石榴代表着红的美好;橘子，橙子代表着橙的漂亮;葡萄，山竹表示着紫的婀娜;其它水果则希望秋季长存。

秋之韵散文篇8

清风秀出清丽，朗朗蓝天的阳光没有了燥热，隐隐约约感到秋色氤氲,白云舒卷、雁阵排飞的景致让人赏心悦目。

早晚的秋风挟带着清凉，感到了初秋悄然来临;待到中秋，飒飒秋雨滋润着干涩的大地，洗涤着厚积的尘埃，使空气清新起来，有人说：秋天，最使人牵魂梦萦的是红叶。北京的香山、长沙的爱晚亭的红叶让众多人翘首以望，但对我来说，醉美的是江汉平原乡村的绚丽多彩。

金黄的稻田最富有秋天的色泽，收割之后的稻茬也展示着金色的黄。乡湾房前屋后环绕的绿色藤蔓，大叶子下的是金黄色的大南瓜，迟开的南瓜花也是金黄色的，棱形叶子下的是吊着的翠绿的丝瓜，丝瓜花是金黄的，一串串鹅米豆有白色的，而紫红色的鹅米豆更有诱人的神韵，诱人的还有紫色的鹅米豆花，嫣然一笑的隽永与妩媚，仿佛故意挑逗这个秋季。柿子树挂满了红色的`柿子，似挂满的红灯笼释放出秋收的喜悦。湖滩上雪白的芦苇穗，在秋风中舒展着穗缨，执著而柔韧的挺立在芦苇梢头，那柔软的茸毛也在秋风的吹拂下轻轻悸动。

莫一论秋天就满目萧瑟，中秋的万木还是葱笼的，秋水自碧，苍天廖廓，行走户外，纵横田野，会获得一颗自由舒畅的心。秋天的收获不仅是沉甸甸的果实，是一颗颗果树减负的轻松，一个人也要不失时机的减负，世事繁复，需要卸载满腹困惑和浮躁，或者小有收获的自满。

秋之韵篇9

秋姐姐总是让人们把她发现，不管在什么时候。大菊花们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的、黄的、大大小小、色彩斑斓。闻闻它们，总让人神清气爽。冬青树被秋雨冲洗过后，展现出了它们的“冬青”。那梧桐树的落叶，满天飞舞，好像漂亮的彩蝶。秋天的白云漂浮着，好像迷恋人间的秋色。青松四季常青，在阳光下，更显得郁郁葱葱。红枫的叶子像火一样，好像天边的红霞，秋色多浓啊。

秋刚来到时，小虫便相鸣叫起来，好像也在庆祝秋天的到来。秋天是丰收的季节。田野里，高粱像喝酸酒的大汉；金黄的谷子搭肩地挤在一起。又大又红的柿子压弯了腰。葡萄、桔子也成熟了，这一切都是农民伯伯的劳动！

落叶是秋天的宠儿，它们也给秋天增添了不少生机气氛！它们像调皮的小孩子，在空中跳着优美的舞蹈。它们有时也像金色的“蝴蝶”，在空中尽情飞翔，落叶落到地上，积少成多，最后形成了“地毯”孩子们在上面蹦啊跳啊，别提多开心了。

秋天真美呀！它虽然没有春天的温暖，却也有它自己的特色，秋天给人们添加了不少色彩，我爱秋天。