南洋理工大学研究生

南洋理工大学研究生（推荐8篇）

南洋理工大学研究生 篇1

新加坡南洋理工大学研究生申请：学生需是国内211或985大学毕业生并提供在校期间成绩，平均成绩达80分以上。立思辰留学360介绍，在英语要求上，需要雅思成绩6.5分以上。如果申请的是新加坡南洋理工大学研究生经济学专业，则需要提供1-2年的工作经验。

南洋理工大学研究生奖学金申请

新加坡南洋理工大学研究生奖学金有亚太经合组织奖学金和南洋学员奖学金，学生在学术上的成绩需要排名前20%，同时需要具有研究热情以及出色学术成果和较强的英语写作和口语交流能力，还有代表成绩优异的两个学年裁判期间的报告也是必须的。另外，管理类专业的学生申请研究生奖学金需要有相关的工作经验。

新加坡南洋理工大学研究生留学费用

南洋理工大学研究生 篇2

一南洋理工学院的行政管理体系与特点

南洋理工学院在明确学院办学使命是为新加坡科技、经济和社会发展作贡献以及为企业提供人力、开发课程和有关服务的前提下, 十分注重凸显其办学使命, 并且将学院的办学使命与院校的行政管理体制紧密地联系起来。为了充分发挥学院自身的潜力, 围绕教育教学和学生能力发展, 学院在内部行政管理机构设置和管理理念两个方面具有较为显著的特点。在内部行政管理机构设置上, 追求提高行政效能, 精简机构, 便于部门之间纵向和横向的联系与协作;在内部行政管理意识层面上, 以人为本, 将崇尚团队精神、无界文化、终身学习、创新、超前意识、倡导效率、精益求精等理念贯彻到实际工作中来, 形成了一整套比较完备的内部行政管理体系。

(一) 南洋理工学院的行政管理体系

1南洋理工学院实行学院董事会领导下的院长负责制, 董事会成员共15人, 主要由新加坡各企业、高等学校和国家部委代表组成。学院日常管理工作和专项任务由学院高级管理人员负责组织和实施。在学院的高级管理人员中, 设院长兼总裁1人, 副院长3人, 分管教学与注册、科技和发展等工作。其他高级管理人员主要为内部行政管理部门以及学系的主任, 部分人员可同时兼任2个主要职务。除学院董事会和高级管理人员以外, 学院还设有由少部分资深董事会成员组成的学院管理委员会, 负责学院重大事项的研究。学院还设有由院长、部分指定的高级管理人员和经选举产生的高级管理人员所组成的参议院, 主要负责研究和制定学院内部行政管理政策、制度和重要工作计划等。此外, 学院的顾问委员会为学院行政管理提供及时的顾问咨询服务。

2在二级学院 (学系) 内部, 实行学系主任负责制。学系采用如下的行政架构, 系主任—部 (中心) —项目组—教师。学系内部另设有行政服务和特别项目部, 各个专业分别设有部门或中心, 由部门或中心经理负责。在部或中心里, 按课程群或具体项目与任务分为若干小组, 分别设有组长和成员。

(二) 行政管理体系的特点

1南洋理工学院的学院董事会、管理委员会和顾问委员会等, 更多侧重学院宏观决策与管理, 以及侧重学院与新加坡国家机构、社会、企业之间的联系。学院参议院和高级管理人员负责研究和实施学院的各项计划与任务。在学系内部, 系主任全面负责本学系的教学、研发、人事等工作。学系部门或中心经理负责本部门或中心内教师安排、项目计划安排、课程开发、人事分配、教师休假以及协调各部门之间的工作。教师全面负责计划任务内的教学、研发、学生管理和学系内的其他公益工作, 负责考核学生学习成绩。学院实行下级向上级负责制。院长向董事会负责, 副院长、行政管理部门和学系主任向院长负责, 部门经理向学系主任负责, 教师向部门经理负责。学院内部行政机构精简, 压缩一般性中层管理部门, 适当增加与教学和学生事务直接关联的中层机构, 体现务实和为学生服务的理念。

2南洋理工学院在行政管理上十分重视计划管理和项目与任务管理, 职责、任务和目标比较清晰。在已经架构的院校内部行政管理机构之间, 学系和部门之间的团结协作能力较强, 突出表现在他们提倡的团队精神和无界化理念。为了完成一个既定的计划任务或项目, 各个学系或部门之间具有通力合作的机制, 确保既定任务或项目的完成。行政管理活动中的基本活动之一是领导工作, 但这种领导活动不仅仅是上级领导下级开展工作, 各个下级部门横向之间的配合和协同作用也是行政领导与管理的重要组成部分。南洋理工学院下级各部门之间形成近似本能的、自发的配合和协调行为就是南洋理工学院历来倡导和致力推进的团队精神、无界化理念, 并形成共同价值观的结果。

二师资队伍建设情况与特点

南洋理工学院现有教职工1200多人, 其中教师700多人, 其余为非教学人员。学院没有自己的工勤人员和后勤服务人员, 这方面的工作外包给社会物业公司承担。

(一) 教师队伍建设的情况

1教师的招聘和任用。南洋理工学院的教师招聘条件是大学本科及以上学历, 并不盲目追求高学历, 但十分注重教师的企业背景和工作经历, 刚从学校毕业的学生是不能直接任教的。一般要有相关行业领域工作5年以上的经历, 一定要熟悉生产一线, 具有在现场解决实际技术问题的能力, 具有较强的技术开发、创新能力和一定的科研能力。重业绩, 严把考核关。招聘程序先由学系主任、副主任、资深教师面谈, 通过面谈评估他的形象、沟通能力及健康状况等, 将认为合格的人选报送人事部;学院组成由人事部主任、相应的系主任以及另一个系的系主任组成三人考核小组进行全面考核, 涉及到教学能力、解决技术难题的能力, 协调整理、管理学生的能力等, 三人考核小组形成一致同意意见后, 报学院院长审批聘用。

系主任全面负责教师的聘任工作。教师职务分为讲师、高级讲师。教师的晋升的决定权在系主任, 晋升没有硬性指标和条件。系主任决定时唯一的依据是教师的表现、能力、任务完成的结果, 是对教师全方位的定性评价。学院全体教职工实行全天坐班制度, 一个教师在一学期的聘任工作中可能要承担多种类型的工作, 如既做教学工作、又管理学生, 同时还承担科技开发工作。这就要求每位教师都要有某方面较强的工作能力, 特别是科技开发能力, 是每位教师的核心能力。学院行政管理人员等非教学人员, 处室负责人等都不承担教学系的具体工作。

2教师的培训和考核。学院把对教师的培训放在规划未来发展的高度, 对培训工作投入巨大。每年有20%的教师到国内外高校、企业 (公司) 或研究单位等接受培训 (人均30天/年) 或到生产第一线去指导实践, 在实践中不断提高自己的动手能力, 使其掌握最先进的技术。学院非常重视教师实践技能的培训, 通过工作合理轮调、新职业技能培训、参与企业实习项目与考察、参与企业座谈会、参与有关工作培训项目、参与实际工作项目开发、在教学企业任经理、在社会企业 (公司) 兼职等方式进行。教师申请培训的程序灵活便捷, 教师提出培训申请后, 经课程经理同意后报系主任审批, 一般从提交申请到获准同意只需一周时间。

对于教师的考核评估工作, 学院采取非常谨慎的态度。评估内容包括教师工作态度及贡献 (献身精神、工作态度、团队精神、可靠性及主动进取精神、领导潜能) 、教学工作表现 (包括教学工作、学生管理工作、科技开发工作等) 和非教学工作表现 (企业及非教学活动、应变能力、资源计划及应用、工作质量) 三大方面。各考核评估指标大多从宏观进行描述, 以定性为主。对于教师及其他教职员工的评价, 基本不采用同行评价和下级评价的方式, 而是按照谁聘任、谁评价的原则, 由他所负责的上级领导评价。考核评估工作的操作实行由系主任全权负责, 并参考系副主任和课程经理的意见。考核评估教师最重要的参考依据是教师上述工作的表现, 目标的完成情况。南洋理工学院也开展学生评教活动, 但是对评价结果的使用非常谨慎, 因为他们认为学生还不具备对教师能力表现进行全面评价的能力和水平。教师的酬金一般占学校日常经费的70%。每个教师的酬金都是保密的, 不对教师公布。酬金包含了教师聘任的全部工作内容及系主任临时交办的任务, 不再细分课时津贴、辅导员津贴和科研补贴等。

(二) 教师队伍建设的特点

1南洋理工学院教师队伍建设中贯彻“无界化团队”和“无货价寿命”两个理念:学校鼓励跨系间的合作、教师个体之间的合作, 反对人为的搞小圈子, 这样可以增强学院、系、教师个体的能力水平。教师年轻与否, 不是以其实际年龄来衡量, 而是以他能否继续学习创新为衡量标准。也就是说年龄偏大的老师, 如果愿意学习、有能力学习, 就可以一直工作下去。南洋理工学院的这种员工文化为其发展提供了有力的保障, 长期以来鼓励教职工像爱护自己家庭一样爱护学院、关心学院。其特色文化就是培养员工的献身与敬业精神, 群体协作、精益求精, 用一流的水平培养出一流的学生。

2南洋理工学院在内部人员聘用、工作分配和考核机制等方面充分体现了“任人唯贤”和“以人为本”的管理思想, 突出表现在工作任务安排更加注重各个员工的特点和能力, 既有总体工作任务要求, 但也不主张千篇一律, 教学、研发、继续教育和公益活动得到合理安排, 特别强调部门内员工之间以及不同部门员工之间的配合和协作, 考核工作实行上级给下级评定同时兼顾民主的分级考核制度, 考核结果最终上报学院确定。每位员工的报酬并不单独依据各个项目计算报酬, 而是全面根据各个员工全年综合工作完成的实际情况加以评定, 并以“花红”加以区别。员工个人薪水以及“花红”的等级并不公开, 以便个人隐私权益得到保障。

新加坡南洋理工大学 篇3

历史回眸

新加坡南洋理工大学的前身是南洋大学，它虽是一所综合性大学，但偏重于理工科和商科。成立之初只有3个系：艺术、科学和商业。向学生提供艺术、科学和商业的各级课程。

南洋理工大学的建校起源可以追溯到1955年，由新加坡和本区域各阶层民众捐资建立的南洋大学，是当时海外唯一的最高华文学府。1975年，南洋大学改为英文教学；1980年，南洋大学与新加坡大学合组新加坡国立大学；为了不使南洋大学的理工传统从此断代，1981年，南洋理工学院在“云南园”诞生，为急速腾飞的新加坡经济培养工程专才；1991年，南洋理工学院进行重组，正式将国立教育学院纳入旗下，更名为南洋理工大学。

南洋理工大学的奋斗目标是使自己的教学和管理水平与国际一流大学并驾齐驱。现在，大学已和美国斯隆管理学院、麻省理工大学达成了合作协议。除此以外，它还和日本的机械工程研究所开展合作研究项目，与本国的工业界和商界保持着密切的联系，确保了学校的课程与实际需要相吻合。

时至今日，南洋理工大学已是一所科研密集、名列全球前50名的世界顶尖大学。在短短的十几年时间里，南洋理工大学便跻身于亚洲十大理工大学之一，被誉为全世界最出色的工程学府之一，成为工科和商科并重的综合性大学。

驰名全球的各大学院

南洋理工大学现有10个学院。向学生提供财会、商业、电脑技术、工程、材料技术的学位课程和艺术、科学的教育学位课程。

南洋理工大学的工程学院是获评为世界最杰出的工程学院之一。商学院的MBA课程荣登全球MBA百强排行榜，南大也拥有备受国际认可的国立教育学院、扬名亚洲的传播与信息学院，以及走在新加坡生命科学发展最前沿的生物科学学院。

随着南洋理工大学三所新学院：人文与社会科学学院、艺术设计与媒体学院和理学院的陆续成立，南大所招收的本科生数量扶摇直上，从17500人增至25000人。

南洋理工大学现有在校生25000人，本科学生18000人、研究生7000人，其中外国学生5000名。

与世界名校紧密合作

目前，南洋理工大学正在积极打造全新的本科学习体验，为学生提供更全面的课程内容、更广泛的学科选择、最富活力的校园生活以及丰硕的国际学习经历。

蓬勃的国际关系网及国际合作项目，已成了南大与全球紧密相连的重要标志。迄今较主要的一些国际合作项目包括：新加坡－斯坦福伙伴关系，新加坡－麻省理工联盟、康奈尔－南洋酒店管理学院，新加坡－华盛顿大学生物工程学联盟，另外，南洋理工大学还实施了与北京大学、清华大学、上海交通大学、华盛顿大学及乔治亚理工学院合办的全球教育计划。

除此之外，南大与其他学府联办的合作项目不胜枚举，足迹遍布美国、中国、印度、日本和欧洲等地。

注重工商业界的需求

南洋理工大学在致力追求卓越的教学和研究成果的同时，与工业界和商业界保持着密切的联系。它注重学生的因材施教和个性发展，创立灵活的学制，致力培养学生的创新精神。

南洋理工大学各项专业课程均以工商业界需求为标准开设。每个学院都设有咨询委员会，成员由工业家、商界领袖、高级公务员和学者组成。很多课程都是在委员会的咨询建议下开办的。

同时，大学还在校园里设立了“革新中心”，大约有20多家公司和企业在此建立了可供学生实践的场所。大学还有许多辩论学会、计算机学会、佛教学会、印度文化和社会研究学会、日本研究会、机械制造技术俱乐部等学生社团组织及许多体育锻炼场所。

校园生活

素有“花园”之称的南洋理工大学的校园独具特色，整个大学的建筑分为两部分：一是中心广场，主要的公共机构如图书馆、信息服务中心、报告厅等都坐落于中心广场周围，学生和教职员工可以在这里集会、交流意见、发布信息；另一个是带有4个指状分支的中心建筑，建于1994年，是为了适应学校发展壮大的需要而修建的。学校的办公室和实验室都盖在了这个中心的周围。两个中心之间是雄伟的行政大楼，校长办公室和其它主要的行政办公室都分布在这里。

图书馆、计算机服务中心、演讲剧场和指导教室形成了一个可以让所有学生和老师互相交流思想和观点的中心大厦，学校员工的办公室和学生的实验室坐落在“手指状”的建筑内。避雨遮阳的长廊连接着大学里所有的建筑和活动场所。这座校园里人性化的设计，处处体现出大学的人文关怀。

留学小贴士

特色学科：航空工程、生物工程、生物科学、化学与分子生物工程、化学、土木工程等

申请条件：学历证明、成绩单、托福成绩

费用情况：

海外生学费：21350新元（约合人民币106750元）

生活费：人民币3～4万元

资助情况：

助学金：理工类14500新币/年；文科类10100新币/年

贷款：学费最高可贷80%

电话：（+65）679-11744

电邮：postgraduate@ntu.edu.sg

网站：http://www.nyp.edu.sg

新加坡留学南洋理工大学优势解析 篇4

南洋理工大学是新加坡政府建立的顶尖大学，1991年在原南洋大学校址“云南园”上建立，它的前身是1981年成立的南洋理工学院，更早的历史可追溯到1955年由东南亚民间发动筹款运动而创办起来的南洋大学。

南大设有工、理、商、文四大学院，下设12所学院，并拥有国立教育学院及拉惹勒南国际研究院两个自主机构，为超过20,000名本科生及8,700名研究生学员提供国际一流的高品质全球教育，吸引着来自区域内及世界各地的众多精英学者。来自40多个国家的2500名优秀教职及科研人员，形成雄厚的师资力量，其丰富多元的教学及研究经验，为南大提供了广阔的国际视野和发展前景。今日的南大，以卓越的学术和科研成果，荣登英国《泰晤士报高等教育专刊》全球科技大学前25名。

一、南大工学院是全球规模最大的工程学院之一。

属下六所学院实力雄厚，着重创新;商学院(即南洋商学院)的工商管理硕士课程荣登全球MBA百强排行榜，既是本地唯一，也是亚洲三所同时获得欧洲质量发展体系及美国国际管理教育联合会两项国际认证的商学院之一，这些国际认证强化了商学院在经营与管理教育方面的 标志形象;文学院属下设有新加坡首家提供艺术、设计与互动数码媒体学位课程的专业艺术学院、着重于提升学生人文素养的人文与社会科学学院，以及扬名亚洲的黄金辉传播与信息学院。

南大设有两个自主机构，其中国立教育学院是新加坡唯一的师资培训专业学府，同时也以本身优越的软硬体条件，为新加坡与区域的教育界提供研究咨询服务。另一自主机构――拉惹勒南国际研究院，其属下的国防与策略研究院是世界权威的恐怖主义研究机构。

二、南大的学术与科研课程致力于将教学与实践相结合，获得各大成功企业及行业领袖的鼎力支持，取得了卓越的成绩。

这些企业为南大提供丰厚的科研资金，与南大建立长期稳定的合作伙伴关系，并为南大学生提供在全球知名企业机构的实习机会。

三、实行“本科学习体验计划”，为学生提供更多元化的教育。

南大所推行的“本科学习体验计划”，为学生提供多元化的通识教育，包括校园住宿及海外浸濡机会，让学生根据其兴趣选择丰富的主修和选修课程，增广见闻、积累知识。热衷科研的优秀学生，可以通过“本科生在校研究计划”，参与各项研究活动。对科学和工程充满热忱的杰出学生还可以参加“杨振宁精英计划”，这项计划旨在为全球顶尖研究院输送优异学员，进而培养21世纪引领全球发展的科技精英人才。

学术优势

南洋理工大学是一所科研密集型大学，凭借科学与工程领域的坚实基础与强大优势享誉国际。 坐落在新加坡西部的南大校园“云南园”，是东南亚第一所中文大学――南洋大学的诞生地，光荣传承了南洋先辈倾资兴学及勇于拓荒的精神。该学院以已故的黄金辉博士来命名。黄金辉博士是前任新加坡总统，也是备受尊敬的记者和外交人员。

南洋商学院是新加坡唯一及亚洲第三所同时获得欧洲质量发展体系(EQUIS or European Quality Improvement System)及美国国际管理教育联合会(AACSB or Association to Advance Collegiate Schools of Business)两项认证的商学院。南洋商学院名列全球前50强之列，是新加坡最好的.商学院，亚洲最佳商学院前三名。南洋商学院开设的会计学、商学、MBA、EMBA、金融工程、金融学等本科和研究生课程受到国际学术界和企业界的极大认可。

工学院共有1万5千名学生。南大的工程学院在宇宙航天，机器人研究方面取得重大进展，分别发射了自主研发的卫星并研发了仿人形机器人(代号：NASH)，令世界瞩目。

南洋理工大学孔子学院是为了更好的利用南大在中华语言和文化方面的专家人才和丰富资源，南大于与中国国家对外汉语教学领导小组办公室联合设立了南洋理工大学孔子学院。在中国国家汉办与山东大学国际教育学院的鼎力支持下。

康奈尔-南洋款待管理学院为满足硕士生的需求变更，以及切合款待业的全球化趋势，久享盛誉的美国康奈尔大学酒店管理学院与在亚洲开办杰出商务课程的南洋理工大学商学院携手合作。

南洋科技创业中心于由南大和新加坡国家经济发展局联合创办，素有南大“小硅谷”之称，秉承了南洋大学的创业与创新精神，是以科技创新为先导的研究型教学机构，拥有一流的教学设施; 南大在政府以及海内外学术和企业界的广泛联系和人脉，使南洋科技创业中心在办学资源方面有着得天独厚的优势，毕业生能获得美国硅谷多数大型企业的认可以及著名风险投资公司的关注。

拉惹勒南国际研究院(RSIS)在亚洲地区一千多个智囊库中脱颖而出，排名亚洲第三位。拉惹勒南国际研究院是一所以亚太地区的安全和稳定为研究重点的研究生院，在一次广泛的全球性智库评选中荣获亚洲第三名的荣衔。 全球性“通往智囊库之路”排名活动是美国宾夕法尼亚大学智库与公民社会组织计划部所进行的一部分研究内容，对全世界的智囊库进行调查和排名。这项研究需要对候选者经过诸多领域的专家评委会的审核，包括从事智囊库研究的国际知名学者、学术主管、智囊库研究员、公私部门赞助人、决策者等。

李光前医学院是于南洋理工大学新设立的学院，合作方是在世界上享有盛誉的伦敦帝国学院。于卸任的南大前任校长徐冠林，还设立了三个新学院(数理科学学院、人文与社会科学学院和艺术、设计与媒体学院)，以及两所卓越研究中心(新加坡地球观测与研究所和新加坡环境生物工程中心)。据报道李光前医学院将于开始招生，而李光前医学院也将成为新加坡国内继新加坡国立大学杨璐玲医学院之后第二所公立大学开办的医学院，将为新加坡以及世界培养更多的医学专才。

南洋理工大学研究生 篇5

第一条 为了保证普通高等学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定，结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条 学校招生工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则，并接受考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 学校概况

第三条 学校全称：广州南洋理工职业学院

第四条 学校国标代码：13716

第五条 学校地址：广州市从化市环市东路1123号，邮政编码：510925

第六条 办学层次：专科(高职)

第七条 办学性质：民办普通高等学校

第八条 办学类型：全日制

第九条 学校主管部门：广东省教育厅

第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在学校允许的修业年限内完成教学计划规定的理论和实践教学环节,符合毕(结)业条件者,颁发相应学历证书，并报广东省教育厅电子注册。颁发学历证书学校名称：广州南洋理工职业学院，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。

第三章 组织机构及职责

第十一条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省(自治区、直辖市)招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。

第十二条 招生办公室为学校招生领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制专科招生的日常事务。

第十三条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章 招生计划

第十四条 学校分专业招生计划及有关要求详见生源省公布的专业目录。

第十五条 在广东省，学校录取批次：第三批B线、高职3+证书。

第五章 录取规则

第十六条 执行教育部规定的学校负责，招办监督的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，本着公平、公正、公开的原则，以考生高考成绩为基本依据，综合衡量德智体美，择优录取。

第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、高职3+证书类分类录取。

第十八条 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。

第十九条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合我校投档要求的情况下，我校依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。

第二十条 专业录取按专业志愿优先原则。根据考生所填专业志愿从高分到低分录取，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推。根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。

第二十一条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。

第二十二条 本校公共外语教学为英语，请非英语语种考生慎重报考，无英语口语加试要求。男女生比例要求：不限。

第二十三条 美术类专业按文化分、术科分权重各占50%计算总分，综合评价，择优录取。

第二十四条 在广东省，报考我校文科类、理科类的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。

第二十五条 在广东省，报考我校美术类的.高中毕业生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。

第二十六条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，我校在同等条件下优先录取。

第六章 录取体检标准

第二十七条 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔〕3号)和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。

第二十八条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。

第七章 收费标准

第二十九条 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。学费标准：文史类专业每生每年11500元，理工类专业每生每年12300元;住宿费标准：每生每年1300元。

第八章 资助学生政策

第三十条 国家助学贷款、奖学金、助学金、学院奖学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。具体如下：

1.优秀大学生可申请获得国家奖学金，每生每年8000元;

2.经济困难的优秀大学生可申请获得国家励志奖学金，每生每年5000元;

3.经济困难大学生可申请获得国家助学金，每生每年3000元;

4.经济困难大学生可申请国家助学贷款，每生每年最高6000元(在校期间免利息，毕业后第三年还本付息);

5.应届毕业生应征入伍、毕业后参加三支一扶活动可享受国家相应的学费补偿、贷款代偿政策;

6.学院奖学金分：一等奖(3000元)、二等奖(1000元)、三等奖(500元)和优秀学生干部奖学金1000元;

7.为家庭经济困难的学生设置勤工助学岗位;

8.组织在校学生购买大学生医保，国家财政补贴230元/年。

第九章 招生工作的咨询、监督与申诉

第三十一条 招生工作的监督与申诉

接受纪律监督与申诉的联系部门：党委办公室，联系人：龚寅华

监督电话：020-37987218

传真：020-37987218

电子邮箱: 445865003@qq.com

第三十二条 招生咨询及联系方式

咨询电话: 020-87992828 020-37987281

传真：020-37987283

电子邮箱: nylgxyzsb@163.com

址：www.nyjy.cn

招生网址：www.nyjy.cn/zsb

第十章 附 则

第三十三条 本章程由广州南洋理工职业学院于3月20日由校长办公会议讨论审查通过，适用于广州南洋理工职业学院20专科(高职)招生工作，自公布之日起施行。

南洋理工大学研究生 篇6

策划时间：建

筑 与

艺 术 系 现场作品制作大赛

活动策划书

2011年3月6日 一年一度校园科技文化艺术节，旨在倡导当代大学生青春华章，推动校园文化事业蓬勃发展;发挥各系部的专业优势,面向学院。培养学生的专业兴趣，引导大学生加强文化道德修养，提高综合素质，促进大学生全面发展，使高校成为建设中国特色社会主义先进文化的重要阵地;打造我院校园文化活动品牌，营造有利于大学生健康成长成才的氛围。为活跃校园文化氛围，开发大学生的潜能，发现设计型人才，做出贡献，并趁着这一良好契机进一步促进丰富校园文化生活，活跃校内学生活动，发挥对于学生部门的指导，服务，监督以及管理作用。以本着“迎文化艺术，促学风建设，展建艺风采”为宗旨，特开展建艺系活动之“首届现场作品设计大赛”活动。

一、指导思想

建艺系在广州南洋理工职业学院各个系中，专业性强，知识化广，一些设计的作品备受欢迎，在如此优良的学风影响之下，辅之以学校对于自身要适应国民经济或区域经济的要求，要适应社会和科学技术发展的需要的准确定位，学生的课余文化生活展现了空前的积极与繁荣。在教育部对学院开展教学评估工作之际，更是要广泛地发动学生切实做好“迎评促建”工作，即能够使各类都能以良好的精神面貌来迎接这次教学评估，展现出我系的杰出风采，并努力通过参与面广、覆盖面大、影响力强，形式多样，内容多彩的特点，带动更多的建艺学子参与到“迎评”活动中去。本次“迎评促建”系列活动之作品设计大赛的目的在于：体现并强化对于学生的指导，服务，监督，以及管理作用；使学生在活动中得到锻炼成长，实现对过去发展的总结和对未来发展的更高定位；同时让每位建艺学子为广州南洋理工职业学院 “迎评促建”活动的尽自己最大的一份力量。

二、活动主题：激扬设计，闪亮青春

三、活动时间：2011年4月11日下午四点

四、主办单位：广州南洋理工职业学院建艺系团总支

五、参与对象：建艺系全体学生

六、活动地点：青春广场

七、活动意义：

1、通过现场作品设计活动，让本系具有绘画及平面设计特长的学生（尤其是大

一、大二生）能够一展所长，发现设计型人才，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质，成为以后对社会，对国家有用的栋梁之材。

2、加深本校学生对于建艺系专业的认识，明确文化艺术节的专业性，同时加强校区各级同学的沟通与交流。

3、以“迎评促建”为契机，推动学生设计作品在质与量上更上一个新台阶。

4、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

5、激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。

6、借此大赛扩大建艺系在学院的影响力，展示建艺系学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质。

八、活动内容：

（1）作品主题及内容：以“丰富校园文化，展建艺专业特色风采”为出发点，内容健康、积极向上。

（2）参赛作品必须符合建艺系的专业性，内容健康、积极向上。（3）参赛作品分为个人组或团体组。

（4）参赛组织及个人的纸张和模型积木由建艺系团总支提供，制作工具任意选择。

（5）参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性。

（6）本次现场作品大赛突出“创新”，要求每个参赛选手用多种多样的形式来体现自己的作品。

九、参赛形式：（1）现场室内室外手绘

（2 现场立体构成（环保、创新）

（3）现场制作海报广告（主题：激扬设计、闪亮青春）（4）现场书法

注：参赛者可以以个人（班级或其他组织，个人）的形式报名参加比赛。室内室外手绘、书法每组各一人参加比赛，立体构成、制作海报广告每组为两人参加比赛。作品由同学现场投票评选（可作最具人气奖参考），同时请专业评委评分，体现出足够的公正性。本着公平性与合理性的原则，本次大赛评分采取公众现场投票和专业评委评分两种方式，以评委评分为主、公众投票评选为辅设立奖项。

首先由公众投票评出最佳人气奖，然后由评委评出手绘、立体构成、制作海报广告每一组各一等奖和最佳创意奖两项，票数最高的获得最佳人气奖。

（5）每班报名人数可多人参赛

十、活动流程：

1、前期宣传：3月20日，全面进行宣传（包括张贴海报，班级宣传、悬挂横幅等）

3月21日，通知各个班级负责人，向他们详细介绍此次活动的方案，和活动举行的时间地点和注意事项，并对具体疑问进行解答。并要求他们限时交上参赛队伍成员名单。2、3月26日，购买宣传必要材料（颜料，宣传纸张、模型板块）；等前期需要的宣传材料。3、3月27日，提前联系评委老师，邀请他们担任此次活动的评委。4、3月31日，在校广播台，校团委、校区网页上宣传此次活动。

5、比赛时间为60分钟，视比赛情况另规定

十一、活动可行性分析：

（1）本次活动比较符合同学们的创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创新思维，来调动一部分人的参赛积极性

（2）此次活动的作品制作比较容易。手绘，立体构成，制作海报广告，通过一些颜料、几张海报纸就可以做出来，而且这些材料个人购买也比较便宜。因此，此次活动肯定会有很多好的作品出现的。（3）本次比赛只规定一个主题，留给参赛人员的自由发挥空间比较大。因此，同学们可以尽情发挥自己的创新思维，激发自己的灵感。本次大赛最后会将所有的参赛作品在全校区展出使之出现在校内的各个角落，使每一个参赛者都能得到应有的荣誉，相信这样的后续宣传会将此活动再次推向高潮。

十二、投票现场可行性分析

1、投票方式为公众和评委现场投票，为应对公众投票积极性不高以至于出现只有很少人投票的情况，我们决定设立观众奖项（参与奖，赠送精美礼品）的方法来调动公众投票的积极性，相信此方法会吸引来许多的观众参与其中。

十三、经费预算：

本着“勤俭节约，合理使用”的原则，我们对本次活动做了如下的经费预算：

1、横幅 100

2、场地布置 200

3、建筑模型板块、纸张 300

4、策划书、邀请函：50

5、场地背景 ： 850 奖项设置：

6、建筑立面图组、制作建筑模型组、制作海报广告、书法组各一份荣誉证书及礼品 400

总计：1900元

广州南洋理工职业学院建艺系团总支

南洋理工大学研究生 篇7

1.1校友会的成立和目的

南大目前共拥有校友会80个, 其中新加坡该地校友会35个, 组织形式多样, 有的校友会按照校友所属院校类别成立, 有的按照其兴趣爱好成立, 有的按照学生宿舍区域成立。南大同时在英国、美国、欧洲、印尼、印度、马来西亚、越南、泰国、菲律宾、台湾、缅甸及中国等地拥有海外校友会45个。南大目前在中国校友超过1万人, 为南大的发展以及与中国建立相关交流与合作, 发挥了积极推动作用。

校友会的目的是建立南大与校友的联络平台;联系发挥广大校友的人才优势、人才资源与广泛联系, 并提供各种协作机会, 创造信息交流的有效沟通渠道;同时, 校友会工作对学校发展具有深远的战略意义, 通过校友会的运作和发展, 可以积极促成学校和校友的双赢, 树立南大的良好形象, 协助提升南大的国际声誉;同时加强校友文化建设, 进一步搭建校友间的交流平台, 充分发挥校友会对大学生全面发展的积极作用。

1.2成立国内外校友会的基本程序

起草校友会章程;物色合适的校友担任筹备委员会委员;联络、鼓励及确定校友代表为校友会自愿服务;在该地、各国或区域协助筹备成立校友会第一个会议, 让大家彼此认识;主持校友会理事会选举;南大提供新币2 000的创会基金以及支付举行成立大会的所有费用;在2~6个月之内筹备举行校友会成立大会并由南大校长或副校长主持;在大会过后, 经常与校友会联系、关心及出席活动;励校友会每年至少主办一次年会活动。

1.3校友会的主体构成及活动内容

南大目前拥有超过20万名校友, 遍布世界各地。校友包括了南洋理工大学、南洋国立教育学院及其前身 (南洋大学、南洋理工学院、教育学院和师资训练学院) 的全体毕业生, 以及所有顺利完成至少为期1周的南大高级进修课程的学员。

南大校友活动经过南大校友事务处的精心策划和周密组织, 具有形式多种多样、内容丰富多彩的特点, 平均每年主办交流活动35~40项, 并通过邮寄、电邮校友会季刊、发送校友生日短信祝福等方式促进与校友的密切联系。具体交流活动包括举办体育嘉年华、杰出校友论坛、南大校友家庭日、休闲活动日、班级周年聚会、迎接新校友舞会、年度校友回校日、国际校友联谊活动等。此外设立和颁发南洋校友奖:南洋卓越校友奖、南洋校友成就奖、南洋杰出青年校友奖、和洋校友服务奖等。

1.4校友会的组织结构及功能

(1) 南大校友事务处:作以“一个以南大为荣, 并支持南大的校友大家庭”为愿景, 以“积极联系校友, 以加强他们与南大之间的终身互惠关系”为使命, 具体工作目标为“建立和加强大学与校友之间的永久关系;把大学的最新政策、进展与发展定期告知校友;鼓励校友积极参与和支持大学的持续发展;建立一个汇集校友、学生及教职员为一体强大的大学社群。”

(2) 校友与基金发展委员会:校友事务处获得校友与基金发展委员会的大力支持。校友与基金发展委员会是南大校董会的一个常设委员会, 对大学的发展提供直接支持。它负责引导南大与校友、捐献者和与其他机构的联系。它也对南大的校友事务、筹款活动及有关的对外关系课题提供意见和政策指导。委员会向南大校董会汇报校友事务的发展、筹款活动的努力成果及对外关系动态等事宜。

(3) 校友理事会与执行委员会的成立, 校友理事会:由南大校方任命的校友理事会, 将充当所有受认可的南大校友会的共同领导机构。第一届校友理事会共有50位理事, 每年举行两次会议。他们来自新加坡35个校友会的领导人, 海外45个校友会的14名代表以及数位非常杰出和活跃的校友。在2016年3月19日举行的第一次校友理事会会议, 共有39位理事出席。校友理事会将获得校友执行委员所有会议记录和信息。具体工作:将充当南大领导和所有校友会之间的联系桥梁:校友理事会可以为母校提供建设性支援;将成为校方的咨询机构:校友理事会可以协助收集校友们的反馈意见, 并安排校友与南大高级管理层之间的对话;就如何加强目前南大校友俱乐部的工作以便更好为校友服务方面, 可以提供建议和意见;校友理事会也将就建设“校友之家”以及大楼内的设备事宜提供建议。

执行委员会将充当与大学管理层的联络人, 协助校友理事会, 以确保能迅速获得校友们的重要信息反馈。执行委员会规模较小, 由10名委员组成, 将从校友理事会的活跃成员中遴选, 每年举行4次会议。具体工作:就重大事务充当校友理事会和校方高层领导之间的联系桥梁;就校友事务的举措和计划提供建议;支援校友理事会以加强同校友们的联系;向校友理事会和南大高层领导提出建议。

校友理事会和执行委员会的主席首次将由南大校长担任, 便于领导并给予指导, 校友事务处主任将成为校友理事会和执行委员会委员。

2南大校友会运作经验分析

(1) 校友事务处运行费用由大学财政拨款, 不需要自筹, 不来源于捐赠。校友事务处从2004年组建至2016年, 已进行了12年的投资, 每年约两百万的校友活动费的具体用途包括:校友季刊支出65万、各学院校友活动支出33万、支持学生主办活动10万、校友活动经费100万, 即至少35项活动。校友事务处运行经费充沛, 为各项活动的开展提供了资金保障;经费分配合理, 兼顾校内与校外活动, 有利于校友活动的科学健康发展。

(2) 校友与基金发展委员会负责筹款活动和基金建设, 目前校友捐款集中用于学生奖学金和助学金的发放, 而校友事务处的运行费用不直接来源于校友捐赠, 校友事务处工作不以营利为目的, 筹款工作和服务工作的分部门管理有利于校友事务处更好为校友服务, 更容易让校友在没有顾虑的情况下积极参与到各项校友活动中, 从而更有利于各项校友活动的开展, 进而更有利于赢得校友的支持和信任, 为今后的筹款工作打下基础。

(3) 南大校友会工作的卓越努力得益于校友会主任孙敏炎先生的热心公益事业, 热爱校友工作, 从事31年义工服务工作, 荣获两枚总统国庆奖章。可联络校友从2004年的60%上升到2016年的88%, 每增加一个百分点需要联系2 000人, 孙敏炎先生曾逐个发送200条短信, 间隔发送两次, 收到回复仅30余个;遂通过邮件联系, 又收到30余个回复, 可见建立与校友的联系, 获取资料举步维艰;自2014年新加坡颁布个人信息保护法令起, 如何及时更新校友信息, 与校友始终保持联系, 同样需要耐心细致的工作和长期不懈的坚持。孙先生努力进取、任劳任怨工作与付出感动了校友, 赢得了校友们的信任, 从而自愿自发对学校的发展给予不断支持, 并大力提升了学校的国内外声誉。

(4) 校友事务处充分考虑不同层次校友的客观情况, 精心设计和策划意义丰富、形式多样、多姿多彩的校友活动广泛吸纳各个层次校友参与到各项校友活动中来, 并对于活动效果不好的予以及时调换。针对校友的不同年龄——最小年龄23岁, 最高年龄86岁、不同专业、不同爱好等组织各具特色的校友活动, 平均每年主办35~40项交流活动, 如:校友体育嘉年华、卡拉OK活动、吃durian等校友家庭日活动;以入学年龄段5年为单位组织返校聚会, 如8月13日举办了76级至80级校友年会;2006年起每年为新毕业校友举办disco舞会, 平均缺席率仅为5%。每三个月举办一次杰出校友论坛, 邀请杰出校友企业家、部长回校分享经验。定期邮寄、电邮校友会季刊, 促进校友密切联系。

(5) 新加坡政府给予的相关政策支持和资金支持, 极大促进了学校建设和校友事业发展。政府1∶1.5配比校友捐款, 并相应减免校友纳税比列。例如:校友捐款100万, 政府则拨款150万予学校, 同时给校友开具250万收据, 校友企业纳税时即可减去250万支出后再核算纳税额。

3南大校友事务未来展望与策略

目前, 南大已确定在校园内建设一栋建筑, 以作为同校友们互动交流的重要场所:即提供为校友社群服务的设备和作为校友们的住宿地点。目前, 校友事务处已同南大高级培训中心协商, 以折扣价格为校友们提供校园内住宿;与其他大学协商合作, 以互惠原则为校友们提供住宿安排。

继续加强校友联系, 与校友们进行有意义的互动交流:以实质性方式促进同校友们的联系与不同类型的校友会进行认真的、区别对待的互动交流校方为学术活动如校友们的延续教育提供指导与帮助校友们可以担任南大学生的辅导员, 对学生的入学面试和申请奖学金面试提供协助, 并成为院校咨询委员会委员或南大校董会董事。

4对校友工作的反思

(1) 校友会工作是对学校发展具有战略意义的一项工作, 校友会可以成为学校与社会的桥梁, 应以校友与学校实为命运共同体的思想为出发点, 促成学校和校友的双赢。校友会工作开展的目的应立足于“为校友的终身发展服务”, 积极构建校友文化建设, 搭建校友交流平台, 让校友重拾校园理想, 通过各种活动, 增进校友间的交流与合作, 在欢聚中收获果实。做到真心诚意为校友的终身发展服务的同时, 校友也会成为学校发展的宝贵资源, 校友的经验、开拓的市场以及校友的捐赠等也必将对学校的长远发展起到积极推动作用。

(2) 新生入校后就需加强校友情谊的培养, 可以通过入学礼物、资助学生活动、座谈、论坛、聚会等方式与学生建立良好关系, 为今后校友工作的开展打下基础。同时为学生和校友打开沟通渠道, 为学生提供沟通交流、增广见闻、获取创新创业经验, 以及实习工作的机会。建立强大的校友社群, 加强学生的归属感, 增强学生的活力与团结, 充分发挥校友会工作对学生成长的积极影响。

(3) 校友会工作的开展不能始终以获取利益回报为目的, 校友会工作的成效也并非一朝一夕就可以得以显现, 需要精心设计、认真筹划, 不断加强组织建设, 健全运行机制, 同时夯实开发校友资源的基础, 以实现校友会工作的有序发展。通过日积月累的细致工作、体贴周到的耐心服务, 不断凝聚校友资源、激发校友热情、汇聚校友才智, 努力实现校友和学校的共同发展。服务完善校友网络, 校友数据库建设, 充分发挥校友会和地方校友组织的作用, 为校友搭建与母校交流合作的平台;弘扬爱心精神, 激发校友热情, 汇聚校友才智, 为实现校友与母校的共同发展而做出努力。

参考文献

[1]杨迎平, 闫青.中美大学排行指标体系:差异及启示——基于网大、校友会网和《美国新闻与世界报道》排行榜指标体系的分析[J].教育理论与实践, 2015 (15) :8.

[2]王可.大学募款:校友会的职能[J].中国高等教育, 2015 (Z3) :72-73.

新加坡南洋理工学院成功的关键 篇8

2013年5月，我参加了我院第五批“NYP办学理念与教学管理研修班”的学习，走近名师，走进名校，目睹了名师名校的风采。在这些日子当中，不仅感受到了新加坡多彩的民族文化、繁荣的商业经济，更感受到新加坡南洋理工学院超前的教学理念、先进的教学设备、优美的教学环境、雄厚的师资力量、规范的教学管理。

在研修期间，学习了《学术管理系统与专业教学》、《NYP人力开发经验与NYP++》、《教与学之有效途径》、《学习积极性教学设计》、《NYP质量框架》、《AES经验积累与分享》、《学系行政系统》、《学生心智培育与管理》等课程，到工程系、信息科技系、工商管理系、图书馆、学生发展中心、体育场馆等地对校园基础设施和教育教学设施进行了参观考察，对南洋理工学院独具特色的教学与项目开发活动和综合科技教学环境进行了实地研习，并开展了各种形式的深入研讨和交流。整个培训内容充实，针对性和实效性强，节奏紧张有序，学习方式生动，理论与实践有机结合。老师们的精彩授课让我深受感动、鼓舞和启发，他们的治学精神、谦和态度也给大家留下深刻印象。本文就NYP的办学理念与大家做一个分享和交流。

一、三个超前的办学理念

1. 教学工厂

“教学工厂”是南洋理工学院最重要的办学理念和办学特色，也是他们职业教育取得成功的关键。教学工厂并不是真的在学校之下、教学之外再办一个附属工厂或实训基地。而是在学校的教学环境中营造实际的企业环境，通过真实的企业项目和研发项目，使学生能将所学知识和技能应用于实践，并在实践中加以创新。是一种以学院为本位的学校教学、企业实习与企业项目的有机结合。

2. 无界化

“无界化”团队理念：建筑无界化，语言无界化，教学无界化，项目无界化。这一点也是我感受最深的。“无界化”使得不同系、部门间的教职员与学生通过联合工程项目及教学活动进行交流，促进教学资源获得充分的利用，促进学院教职员间、团队精神和跨系级工程项目的开发。从而强化师生们的专业能力，为师生提供更多综合科技创新与应用的机会，增加学院的灵活度与反应能力。

3. 经验积累与分享

“经验积累与分享”理念：它包括理念的分享，技术的分享和成果的分享。师生通过实际问题的解决方案完成工程项目，积累知识和经验，并建立知识库，再与后续师生进行项目分享。这样可以确保学院的培训系统能有效利用全院历年来积累的宝贵项目开发经验，并使师生受益。缩短了后续项目的开发周期，加速了学院的发展速度。在项目开发中，各系各部门紧密合作，各系各部门的教职员工都积极参与，共享教学资源，是经验积累与共享的具体体现。

二、NYP成功的关键

从学校的设施、学校的管理机构、对学生的态度等等方面，真真正体现了一切从学生出发，以人为本，服务学生的理念。

1.建筑

校园所有的建筑被有盖走廊连成一体（学校建于山坡上，东西落差有两层楼高），无论你身在教学区的任何地方都能顺利到达目的地，并且不用受日晒雨淋之苦。

2.设施

学院内任何地方均可免费无线上网；在教室外面的走廊安装着笔记本电脑台，有电源插座和网线接口，让在教室外面等待的学生可以方便的使用电脑；老师办公室的外面有为等待老师的学生提供休息桌椅；学校内的各种指示标识清晰简洁明了等等，无不体现学院处处以人为本的理念。

3.对学生的态度

教职工尊重学生，当作成人对待，为学生配备个人导师；明确提出学生不是产品，而是产品的载体。

4.师资培训

学院注重教师的发展，珍惜人力资源。除根据学院的发展提供教师的培训外，还可根据教师个人的需要提供教师培训。每年各系派出约占20%骨干教师到企业参与科技项目的开发，回来后对另外80%的教师进行培训。各系教师35%带项目，65%上专业课程。所有学院老师都有5年的企业工作经验，所以学院老师最年轻的老师至少31岁以上。

5.教职员工的考评体现真正的市场经济

采用自上而下考评并计分排队考核教师，考核结果不公开，但告诉本人。红包与考核结果有关，但须保密，以信封形式通知教职员工。

在南洋理工学院的学习使我收获颇丰，他们先进教学理念和教学方法让我开阔了眼界，看到了我们的不足和差距。同时，对自己也提出许多问题去观察和思考：这些在新加坡国情下的办学理念，哪些适合我们？学习NYP，照搬照抄不行，“依样画瓢”也不行，要与我们当前正在做的事情、迫切需要解决的问题紧密联系起来，值得我们借鉴的东西很多，带给我们思考的东西也不少。学习借鉴NYP的一些具体经验和做法，运用到我们的具体工作中是必要的，但我觉得仅有这些还不够，还有一个更高的层面，就是学习NYP人的精神，这才是我们此行的真谛，是更高的目标所在。NYP人的精神是多方面的，对我最有启发意义的有以下几点：一是强烈的忧患意识，二是卓越的竞争意识，三是不息的自强精神，四是不懈的创新精神，五是做事的专业精神。

三、结语

作为一名高职教育工作者，更不能做井底之蛙，而应在学习总结中反思调整自己，在工作中，不断改进自己的工作方法，才能把教育教学管理工作跟上时代发展的步伐，跟上经济发展的需要，真正把高职教育做到服务地方经济。

（作者单位：泸州职业技术学院）