学校“普九”汇报材料

学校“普九”汇报材料（精选7篇）

学校“普九”汇报材料篇1

——万丈湖职工子弟学校“普九”汇报材料

万丈湖职工子弟学校座落在万丈湖办事处所在地新港镇，校园占地面积19177平方米，分小学部初中部。

万丈湖职工子弟学校小学部创办于1958年，现有校园面积6323平方米，建筑面积2370平方米，6个教学班，在校学生210人，巩固率100％，适龄儿童223人，入学率100％。教职工15人，专任教师13人，高学历4人，教师合格率100％。

万丈湖职工子弟学校中学部创办于1969年3月，现有学生158人，3个教学班，校园占地面积8710平方米，建筑面积3277平方米，教职工21人，专任教师19人，大学本科2人，教师合格率100％。

一、普及程度确保100％。

教学区适龄儿童146人；实际入学146人，实现入学率100％。

为了贯彻执行《义务教育法》，我们始终把普及程度的提高放在重中之中的位置上。为了使学生进得来，安心学，留得住，我们推行了“四个建立”制度：一是建立“义务教育入学通知书制度”。对达到义务教育入学年龄的儿童，学校在每年八月中旬以前把盖在场政府和中学学校学籍管理专章，学校公章的通知书送到家长手中。二是建立义务教育阶段学生流失报告制度，如发现学生未到，三天内向政府和中心学校报告，由政府和中学学校组织力量动员流失生返校。三是建立处罚制度。按场文件精神，对不让适龄儿童受完九年义务教育的家长或监护人予以处罚。四是建立双向承包责任网。场和教育站领导包片，教师包户。

二、办学条件大大改善

硬件建设达标。学校基本实现教学楼房化，配套设施规范化，校园主干路硬化，校园环境绿化、美化、净化。学校占地6323平方米，生均26.2米；教学楼2344平方米，生均9.1平方米有标准运动场，200米的环形跑道，单杠、双杠、联合器械等体育设施应有尽有。共有6500册藏书，生均20册。有图书室、阅览室。实验室按2类要求配备齐全，电化教育已启动。校门、围墙、厕所、厨房、学生宿舍等按实际均已到位。

三、教师队伍

我校有一支思想素质好、业务能力强工作踏实肯干的教职工队伍，教职工36人，其中专任教师32人，教师具有中学高级教师1人，中学一级教师（小学高级）教师20人，中教二级（小教一级）职称11人，教师合格率100％。学校主要领导有3人，其中有2人进行了干训，实现了校长持证上岗的目标。

五年来，我校有10人被评为武穴市优秀教师，有5名教师加入党组织，有5人次在武穴市教师基本功比赛中获奖。

四、教育经费和教育质量均达省颁标准

我校有资金主要有二个来源：小的开支来源于学生杂费，大的开支由办事处拨发。办事处高度支持我校工作，三年来仅拨给我校维修、活动基金达14万元。教师工资按月足额兑现。

教育质量大面积提高。小学生毕业率100％，体育达标率98％，学生文明规范率达98.1％。三年中，有25名学生在省、黄冈、武穴竞赛中获奖。

为全面提高教育质量，我们特别注重德育工作。大力开展爱国主义、社会主义的道德品质三大主题教育，健全学校、家庭、社会三位一体教育网络，创造良好的育人环境。

为培养全面发展人才，我们积极推行素质教育，注重学生动手、动口、动脑能力培养，注重学生个性特长培养。近五年来，在武穴市美育节中，我校荣获三等奖；在中小学生体育节中我校以小胜大，2002年获乒乓球乙组男子团体第三名，女子团体第四名。今年在全市“小发明、小创造、小制作”中，3人次获奖。

双高普九汇报材料篇2

尊敬的各位领导：

你们好！

首先让我代表阳星小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。

下面，我就三年来，我校开展的一些工作向你们汇报：

一、办学条件方面：

我校现有六个教学班，学生71人；一个学前班，学生26人。学校占地面积3233m2，原有校舍面积710m2，图书2874册。

三年来，通过多渠道筹措资金，在村两委的大力支持下，乡贤慷慨解囊，学校于2006年春季添置了电脑，硬化学校篮球场，2007秋季添置阅览室桌椅，修善4间教室门窗，总计投入5万多元。大大改善了学校的办学条件，为阳星村更好地普及九年义务教育打下基础。

二、师德师风建设方面：

结合中央、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业，除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学的假期师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求每师写5000字政治学习笔记及2篇学习心得。2006年12月学校被评为县“平安校园”；2008年9月，我校被评为西坪镇学校管理先进校，三年来，一人获得县优秀教师；三人次获中心校优秀教师；学生多人次获中心校数学、作文等竞赛一、二等奖。

三、教育教研方面：

1、业务学习促提高。

利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念，1

并要求每位老师每学期写好5000字读书笔记。平时注意写好教学反思、教学案例或经验总结；每学期写好一篇教学心得，开好一节公开课等，努力提高业务水平，近三年来，我校教师的论文多篇发表在《安溪教育》、多次在中心学校评比中获奖。

2、校本培训促发展。

我校围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加中心学校开展的校本培训，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。三年来，我校教师大专文凭取得率80%（本科1人，大专7人，中专2人），文化程度合格率为100%；教师参加信息技术培训100%，取得中级合格证书率为70%，（中级7人，初级3人。）学校现有小高2人，小一8人。市、县骨干教师各1人。

四、管理制度方面：

1、组织全体教师学习新《义务教育法》、《新课程标准》，按照安溪县教育局新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》，逐步加强教学常规管理，提高学校管理水平，加强备、教、批、辅、考等常规管理，加强对教师教育教学过程的监控，致力于提高学校教育教学水平。

2、结合《守则》、《规范》的要求，充分发挥少先队工作的作用，深化学生的道德行为规范教育。充分利用国旗下讲话、班队会、集会等渠道，教育学生遵纪守法，诚实守信，讲文明，讲礼貌、懂礼仪，同时渗透安全、法制教育，及时表扬好人好事，指出存在问题，以促进良好校风、班风的形成。每学期开展了“《守则》、《规范》竞赛”活动。

3、发展学生素质，重视技能培养。

（1）开齐开足课程，除抓好语数学科教学外，重视技能科的教学工作，致力于提高学生的综合素养。

（2）抓好朗读、写字教学，特别是抓好低年级的写字、朗读。

（3）继续组织好各种兴趣小组并开展活动。三年来，我校对学生进行了感恩教育、诚信教育等思想教育，每学期开展了作文竞赛、数学竞赛、查字典比赛、写字比赛、朗诵诗歌竞赛、演讲比赛及读书征文等一

系列活动，多方面提高学生的素质。学生参加中心学校各项竞赛均获得各级奖项。

五、安全工作方面：

我校在期初制定和安排好教师值日、值班工作，贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境管理和整治，做到：

1、层层签订责任状。让学校、家庭都明确各自身上的监护责任，自觉做好各子女、学生的安全工作；

2、制定突发事件工作预案，提高快速反应能力；

3、每周学校召开行政会、教师会都应有研究安全的相关会议内容，做好安全的总结、布置、检查、整改工作，消除安全隐患，利用国旗下讲话或每日集会、班队会等做好安全教育工作。

六、不足之处：

学校的办学条件还须改进，学校的管理还需进一步完善，我们将继续努力，把阳星小学的教育教学提高到新的层次。新课程基本理念：

1、面向全体学生，注意素质培养

2、整体设计目标，体现灵活开放

3、突出学生主体，尊重个体差异

4、采用活动途径，倡导体验参与

5、注重过程评价，促进学生发展

6、开发课程资源，拓展学用渠道

西坪阳星小学

双高普九汇报材料[推荐] 篇3

一、基本情况

（一）龙涓乡及教育概况。

龙涓乡地处安溪西南边陲，与漳州市的长泰、华安两县接壤，距离安溪县城78公里，土地面积372.92平方公里，占全县的八分之一，是安溪县最偏僻的山区乡镇。全乡36个行政村，现有总人口71425人。2009年全乡农业总产值3亿元；规模以上工业总产值1.5亿元；乡财自有资金收入164万元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康乡镇行列。全乡现有3所初中校，1所九年一贯制学校，19所完小，在校初中生2794人，小学生4752人，教职工472人，已初具一定的办学规模，学校布局基本满足普及九年义务教育的需要。几年来，乡党委、政府坚持“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”方针，党政主要领导亲自抓教育，带领全乡人民攻坚克难，扎实推进“双高普九”工作的开展，全乡中小学教师以“龙涓精神”为动力，奋力拼搏，促使龙涓的教育事业实现又好又快的发展，取得了显著的成效。

（二）“双高普九”各项指标到达度。

▲普及程度：

1、小学学龄人口入学率99.95%；初中学龄人口入学率96.3%；初中毛入学率119.9%。

2、小学在校生年辍学率在0.02%；初中在校生年辍学率2.86%。

3、三类残疾适龄人口入学率达98.97%。

4、学前三年教育入园率达85.1%。

5、高中阶段教育毛入学率达56.7%。

6、15-24周岁人中文盲率0%。

▲师资水平：

1、专任教师中具备教师资格达100%；中小学校长任职资格培训数达100%。

2、小学校长大专学历达85.7%；初中校长本科学历达90%。

3、小学教师专科以上达73.7%；初中教师本科以上达61.7%。

4、中小学专任教师参加骨干教师培训率达15.8%；信息技术领证率达90.6%。

▲办学条件：

1、班生情况：小学班生额32人，初中班生额47人，布点与规模适应需求。

2、龙涓乡小学生均校舍面积5.27平方米、校园面积17.1平方米；中学生均校舍面积9.8平方米，校园面积16.3平方米。目前，全乡已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、图书装备：小学共有图书111438册，每生24册；中学共有图书89996册，每生41册；教学实验设施设备均达省颁Ⅱ类。

4、信息技术装备：小学共有计算机259台，小学机生比为1：18；中学共有计算机133台，机生比为1：15，现代化远程教育工程达闽教基。学校内部设施设备有专人管理与使用。▲教育管理与质量：

1、2009年应届初中毕业生学业水平考试单科成绩及格率均达80%以上。

2、小学按时毕业率达95.2%，初中按时毕业率达90.6%。

二、主要措施与成效

（一）强化领导责任，优先发展教育。

为确实加强领导，乡党委、政府成立了以乡长任组长，分管领导任副组长，各中学、中心学校校长，各村党支部书记、主任，驻村工作组，各基层小学校长任成员的“双高普九”工作领导小组，多次召开专门会议传达、研究、部署“双高普九”工作，相继出台了《龙涓乡实施“双高普九”工作规划》和《龙涓乡实施“双高普九”推进表》，进一步明确目标，使“双高普九”工作形成齐抓共管新局面。

1.建立定期“议教”制度，确保教育优先发展。乡党委、政府把优先发展教育列入本乡经济社会发展总体规划目标，每年都有几个教育项目列入为民办实事项目，并把教育工作纳入党政重要议事日程，每年都召开2次党政联席会议，专题研究解决教育发展的重大问题。每年九月份都召开一次全乡教育工作会，部署新学年教育教学工作，表彰奖励优秀教师。每年年初，确定一批为教育办实事项目，如，教育经费投入、小学“十配套”建设、校安工程、学校布局调整等均写进政府年初工作报告，并把责任落实到人；年中、年末检查项目完成情况，落实整改措施。每个重点建设项目，乡党政主要领导都全程关注，从资金筹集、施工进度直至竣工验收都亲自过问，及时帮助解决困难。近几年确定的教育项目都按时按质完成，切实突出教育优先发展的战略地位。

2．建立挂钩联系学校制度，为学校排忧解难。根据安委[2007]63号文件通知精神，结合我乡实际，建立党政领导与学校挂钩联系制度，并把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。乡党政主要领导分别挂钩龙涓中学和崇文中学，分管领导挂钩举溪中学和庄山学校，各包片领导分别挂钩所在村的小学，并经常深入学校检查指导工作，及时为学校解决困难和问题。2007年5月，得悉举溪小学兴建围墙遇到资金困难，王书记、魏乡长、易副书记带领中心学校行政人员到举溪小学现场办公，协调举溪、安美、举源三个村多渠道筹集资金，并带头捐资，当场收到捐资款27400元，解决了燃眉之急。

（二）突出政府行为，提高普及水准。

在抓好“控辍保学”工作中，乡政府依法强化政府行为，将“控辍保学”工作作为乡政府必须履行的教育管理职责，坚持政府统一组织领导、统一管理，分级承担职责、分级落实的原则，每年下发文件，明确乡、村、学校招生和巩生职责，有效开展控制学生辍学和动员辍学学生返校复学工作。

1.建立宣传教育长效机制，大力推进依法治教。乡党委、政府把依法组织适龄儿童入学、巩固学额、提高义务教育普及程度作为一项重要工作任务来抓。乡、村、各中小学都充分利用广播、版报、标语等多种形式，认真开展《义务教育法》的宣传，使广大群众充分明白国家实行九年义务教育的法律规定，提高家长或监护人送子女接受义务教育的自觉性和责任感，在全乡形成适龄儿童、少年依法接受义务教育的良好氛围。

2.强化政府行为，落实巩生责任。一是乡政府把“控辍保学”列入党委政府的重要议事日程。每学年初，乡都召开专门会议，对初中招生工作进行动员部署，实施初中学额巩固工作“双线承包责任制”，建立辍学报告制度和乡干部、学校、村委会“控辍保学”的奖惩制度，把巩生责任落实到驻村干部、村两委和中学教师身上。2009年秋季，各中学向政府报告新学年初学生辍学达136人，当周乡政府干部全部取消双休日，全力组织乡村干部、学校老师深入各村动员辍学生复学，对辍学生和家长做好过细的思想工作，并发放《龙涓乡动员学生复学通知书》，3天内就有42名辍学生重返校园。同时，对特别贫困的学生及时联系关工委、妇联、团委等部门，努力争取社会各界的支持。近三年来，共有75名贫困学生得到县政府、慈善总会、关工委等部门的资助，累计帮扶资金达13.8万元；争取妇联“春蕾计划行动”，共有31名女贫困生受到资助，帮扶资金有1.38万元；通过发动社会贤达帮扶资助特困学生136名，其中结对子帮扶8对，落实帮扶资金22.5万元。二是每年结合0－24周岁公安户口档案，组织乡、村干部对符合入学的适龄儿童、少年进行核查，抓住开学初有利时机，进村入户，对尚未入学的学生家长进行动员劝说，组织入学，对劝说无效的家长发出乡人民政府签发的《限期送子女入学通知书》，以行政手段提高群众依法送子女接受义务教育的自觉性。三是抓好流动人口子女接受义务教育的动态管理。由村、校负责及时提供流向外地或者难以摸清去向的学龄儿童、少年名单，由驻村干部、所在村干部负责摸清其去向，督促其家长让子女依法接受义务教育，并取得该生在外就读的证明材料，每年对在外就学的适龄儿童、少年进行跟踪，获取接受义务教育的证明材料，确保其完成九年义务教育。2006、2007、2008

龙涓乡连续三年被评为安溪县教育工作先进单位。

（三）加大资金投入，不断改善办学条件。

1．确保乡财投入。为了不断改善办学条件，优先发展教育事业，我乡在乡财困难的情况下，总是把极其有限的资金大部分投入到教育工作中，每年保证乡财自有资金（164万元）25%以上投入教育事业。2007年投入58.5万元；2008年投入60.01万元；2009年投入44.61万元，2010年投入48.1万元，分别占乡财自有资金的35.67%、36.58%、27.2%、29.3%，2007年至今，累计投入乡财自有资金211.22万元（详见附表）。

2．积极争取上级拨款。实施中小学危房改造以来，我乡共完成危房改造18719平方米，总投入资金1900多万元。在危房改造过程中，乡党委、政府通过多渠道筹措资金，积极鼓励和引导社会各界人士以及社会团体慷慨解囊和大力支持，取得了可喜的成效。近几年来，共争取上级危房改造配套资金1030万元，完成我乡16所学校的危房改造任务。2006年被评为泉州市中小学危房改造先进集体； 2007年被省教育厅、财政厅、发改委评为十五期间中小学危房改造先进集体。我乡还积极向上级有关部门争取学校建设资金，三年来累计达425.65万元，用于寄宿生配套设施建设、添置教学设备、多媒体教室建设、校舍修缮、学校围墙、党建经费等。

3、发动社会各界捐资助学。虽然我乡危房改造任务重，乡村财政基础薄弱，但是面对巨大资金缺口乡党委、政府总是不失时机地向各级有关部门、社会贤达、海内外侨亲争取帮扶资金，有力的推进各个项目的落实。2007年，庄山学校宿舍楼筹建遇到资金缺口大的难题，乡党委王书记亲自带领庄灶、新岭等村主干赶赴广东深圳、东莞等地，召集乡贤座谈会，募捐26万元。近三年来，争取社会各界（包括社会团体）捐资330万元，其中争取希望工程款104万元；社会贤达捐资198万元；海内外侨亲捐资28万元。该资金主要用于学校危房改造、改善办学条件、奖教奖学等项目。

4、鼓励村集体投入。在危房改造中，各相关村都倾其所有财力，积极实施危房改造。其中：下洋村投入100万元，建宿舍楼、围墙以及操场硬化等；福黎村投入39.9万元建设福黎小学综合楼；新岭村投入21万元兴建学生宿舍楼；钱塘、宝都、黎山每个村投入15万元兴建三乡小学教学楼；举溪、安美、举源每个村投入15万元兴建举溪小学教学楼。2008年，各村通过多渠道筹集资金100多万元，补充完善各所小学教学设施设备，创建小学“十配套”达标乡镇，并顺利通过验收。2007年以来，我乡各村村财投入教育资金362.93万元。

（四）做好布局调整，推进“校安工程”。

我乡按照上级有关要求，在认真做好调查研究的基础上，从有利于学生学习，有利于教师工作，有利于教育资源优化和事业发展的角度出发，本着“从优、从近、从传统亲缘、自由择校”的原则，对全乡35所小学及所有的分班点布局进行调整，把分班归并到总校，把规模较小的学校撤并到规模较大的学校。近年来，我们共撤并了16所小学，42个分班点，并加大力度改造薄弱学校，及时消除危险校舍。2008年4月在龙涓中心学校成功举办了“安溪县农村小学教育工作现场会”，会议深入研讨了如何办好山区小学教育，实现均衡发展，对全县起了一定的推动作用。

2009年，为贯彻落实上级关于实施中小学校安工程的工作部署，我乡全力以赴做好校安工程建设。原有35栋不符合抗震要求的校舍需拆除，面积为22733平方米，现已拆除22栋15692平方米，封闭或另做他用校舍12栋6191平方米。通过合理规划，计划重建校舍16幢，建筑面积为16900平方米。目前，计划实施扩建的中心小学已完成征地6000平方米、三乡小学征地1010平方米、福黎小学征地200平方米、赤片小学征地500平方米。现已完成需重建的15所学校的校园测绘、选址、图纸设计和立项审批等工作，其他各项工作正在有序进行之中。此外，龙涓乡还投入15万元，完成崇文小学校园平整、挡土墙建设以及安全防护设施等工作。目前，乡财政已投入前期资金48万元。

（五）村、校共建，营造尊师重教的良好社会氛围。

1．每年教师节，专款慰问表彰优秀教师。从2007年开始，乡党委、政府牵头，以中学为单位，召开所属片区村书记、主任，社会贤达参加的教师节座谈会，汇报上学年教育成果和新学年工作计划。会上还开展尊师重教献爱心行动，各村、社会贤达慷慨解囊，慰问教师。2007、2008、2009年，四所中学分别收到捐赠款9.3万元、11万元、10.87万元。

2．加强综治工作，维护学校的治安安全和正常教学秩序。一是根据安公[传发]251号文件精神，开展学校及周边治安秩序整治专项行动，结合辖区各中小学的实际，制定针对性强，操作具体的措施，责任区民警深入辖区四所中学及辖区主干道旁的12所小学开展安全检查与指导工作，并积极组织学校的保卫人员开展夜间和双休日巡查工作,确保学校及师生的人身财产安全；二是加强对主干道学校上下学时段交通疏导工作，确保广大师生交通安全；三是兼职法制副校长经常深入中学及全乡各小学开展法制宣教活动，提高广大师生的安全防范意识；四是加大对辖区三个主要集市的网吧、游戏机室整治和管理力度。近三年来，全乡取缔建在校园周边的黑网吧5个，非法游戏机室4间，为广大师生创造一个良好、和谐的学习生活环境。目前，全乡所有中小学校均已通过“平安校园”验收。

3．建立健全德育工作网络，充分利用教育资源。全乡有关职能部门及关工委等社会团体之间互相沟通、合作，不断健全了德育工作网络。2008年乡关工委与县老干局、老促会、县关工委在龙涓中心小学建立龙涓革命老区“革命传统教育基地”，并经常组织全乡中小学师生参观，以此激励全乡中小学师生发扬革命传统，忘我工作，勤奋学习，争取更加优异的成绩。

（六）注重发展幼儿教育，努力提高幼儿受教育率。

我乡现有幼儿教育办学点25个，53班，7所独立园。其中：1所中心园，6所民办园（举溪幼儿园、蓝天双语幼儿园、心苗幼儿园、小天使幼儿园、星星幼儿园、崇文幼儿园），幼教教师72人，其中5位公办教师，3位小学转岗教师，学历达标36人，专业达标16人。现有在园学龄儿童1374人，3岁学龄儿童入园率65%；4岁学龄儿童入园率89%；5岁学龄儿童入园率99%；学前三年入园率85.1%。

1．不断改善办园条件，逐步完善学前教育服务网络。为更好地发挥中心园的示范和辐射作用，不断加大对办园基础设施的投入。3年来，通过多渠道筹集资金22万元，投入到添置教学电视机、VCD、大型玩具、玩具厨、书架、课桌椅等。2008年6月，龙涓中心幼儿园被评为“安溪县优质乡镇中心幼儿园”。其他教学点也逐步改善了办园（班）条件，做到班有活动室，幼儿有课桌椅，园（班）无危房，周围环境无危险，保证幼儿生命安全和身体健康。同时，还添置一些玩具和教具。福都村、福黎村分别通过多渠道筹资55万元、60万元新建独立幼儿园，并将于今年秋季投入使用。

2.努力提高办园质量，不断提升幼儿受教育率。以龙涓中心幼儿园为龙头，加强教研交流活动，使多数幼儿教师都能受到一定程度的专业培训，建设一支稳定、合格的幼儿教师队伍，为进一步提高办园质量提供了有力的保障，真正做到教师用心、孩子开心、家长放心，从而不断提高农村幼儿的受教育率。

（七）开展实用技术培训，提高劳动者素质。

1．做好扫盲工作，提高普及程度。坚持不懈地认真贯彻落实“一堵二扫三提高“工作方针，狠抓堵盲这一关键环节，认真抓好适龄青少年的入学、巩生工作，不断提高初等教育普及程度，从根本上堵住新文盲的产生，其中15—24岁的文盲率0%。

2．以文技校为基地，大力开展技术培训。近三年来，我乡积极开展茶叶万人培训活动，多次聘请专家、制茶能手到我乡各村巡回举办讲座，向茶农传授制茶技术和无公害茶叶病虫害防治，受训农民数千人，帮助农民种好茶，制好茶，卖好价，化知识为金钱。2009年实施了“村村培训、村村比赛”工程，并举办了全乡“铁观音初制大赛”，大大提高了茶农的制

茶能力，去年秋茶的价格约提高了30%。由此可见，实用技术培训的作用是不可估量的。近年来，还组织全乡农技员、农民代表等进行食用菌栽培、反季节蔬菜种植、杂优水稻种植管理等内容的培训，取得较好的成效。据统计，三年来共举行培训105场次，参训人数达8569人次。同时，我们还对初中毕业生开展实用技术培训，培养他们动手实践能力。通过向初中毕业生学生传授铁观音茶制作方法，家电使用、维修方法，使学生掌握一些实用技术，即能服务自己，又可服务社会。此外，我乡计划每年选送100名初中毕业生到安溪职业技术学校参加“茶叶班”进修学习，以此来推动龙涓茶产业的进一步发展。

三、存在的困难和今后的工作思路。

1．存在的主要困难

针对龙涓乡“大、山、散”并存的特殊现状，我乡的教育事业仍存在一些困难和问题：一是我乡校安工程建设任务繁重，资金缺口较大；二是我乡地域广阔，虽倾囊办教育，但一些教育设备、设施还不能满足教育发展的需要；三是寄宿制小学住宿、生活设施仍需进一步完善；四是老龄教师日趋增多，师资结构不均衡问题日益凸显。

2．今后的工作思路

一要进一步完善各项工作机制，突出政府行为，不断提高教育工作水平。

二要通过多渠道筹集资金，加快我乡校安工程建设进度，确保到2011年底全部完成校安工程建设任务。

三要积极拓宽渠道，加大教育经费投入。

四要进一步深化教育改革，大力推进素质教育，改善和加强学校管理，加强师资队伍建设，优化教育资源配置，提高办学质量。

五要加大民办幼儿园的监管力度，进一步建立和完善学前教育服务网络，提高农村幼儿受教育率。

六要继续办好文技校，开展实用技术培训，提高劳动人民素质。

学校“普九”汇报材料篇4

xx山明水秀荡翠色，山城流光溢彩迎宾客

尊敬的市教育局党组肖书记、各位领导、各位专家、同志们：

在这绿溢四野，生机盎然的美好时节，我们欣喜地迎来了市政府教育督导室对我县“双高普九”工作的评估验收，这是我县经济社会发展中的一件大事。在此，我代表县委、县政府向评估验收组的各位领导、各位督学、各位专家表示热烈欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我县教育事业发展的各位领导、各届人士表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

xx县地处xx腹地，嘉陵江源头，县域总面积3187平方公里，人口11万人，是中国花椒之乡、全国四大铅锌基地之一和全国黄金吨金县，先后荣获国家卫生县城、国家园林县城、全国生态示范区、中国最美小城、中国最佳投资环境名县、中国最具投资潜力特色示范县和省级文明县城等多项殊荣。2009、2010年县域经济社会发展综合实力连续两年跻身全省十强县之列。今年1-5月份，预计完成生产总值30.8亿元，同比增长16.3%；实现地方财政收入1.37亿元，同比增长58.62%。

教育是国家发展的基石，是社会进步之本。历届县委、县政府都高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位,积极实施“科教兴县”、“人才强县”战略，[莲~山课件 ]基础教育水平不断提高。2005年，xx县高标准通过了xx省“两基”复查验收，全县教育又迈进了一大步……2007年，通过了国家“两基”巩固提高复验，实现了xx县教育的再次跨越……近年来，我县以创建 “双高普九”县和教育强县为目标，不断加大教育投入，改善办学条件，整合教育资源，深化教育改革，创新办学模式，推进素质教育，狠抓队伍建设，优化育人环境，教育综合实力大大增强，初步形成了各类教育横向贯通、纵向衔接、公办为主、公企民办共同发展的教育新格局，为全县经济社会又好又快发展提供了强有力的智力支持和人才保障。这些成绩是省、市教育部门大力支持的结果；是各级领导的精心指导和关心的结果；是全县广大干部共同努力的结果。

今天，市政府教育督导团对我县“双高普九”工作进行正式评估验收，这是对我县教育事业发展水平的一次全面检查，对促进我县教育事业的持续健康发展有着十分重大的意义。我们诚恳希望评估验收团的各位领导、各位督学和同志们对xx县教育的现状和今后发展提出更多宝贵意见和建议。各有关部门要高度重视，紧密配合，主动为督导团提供真实可靠的数据，积极答复各类咨询问题，认真接受检查指导，对提出的问题及时研究整改。同时，我们要以这次评估验收为契机，不断开拓创新，扎实工作，努力推动我区教育事业再上新台阶。

最后，祝各位领导、各位督学和同志们在我县评估验收期间工作顺利，生活愉快！

学校“普九”汇报材料篇5

――庙尔沟镇希望寄宿制学校“普九”巩固提高工作汇报

(2011年11月29日)

各位领导：

今天，地区“普九”巩固提高督导检查团一行领导不辞辛苦来我校检查督导“普九”工作，这是对我校工作极大的关心和支持。在此，我谨代表庙尔沟镇寄宿制学校对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我将我校“普九”工作汇报如下：

一、基本情况

庙尔沟镇希望寄宿制学校建于1972年，是全镇唯一的一所九年制民族中心校有24个班级（小学18个班级，初中6个班级）、在校生696名（学年初寄宿生150名），初中生206名，小学生418名，学前双语教学班72名。学校占地面积34643.5平方米，校舍建筑面积4237.41平方米。各教学点共3个班级45名学生。中小学实验室、微机室、图书室各一间，图书阅览室藏书20080册。勤工俭学基地100亩。现有教职工86人，其中，校长书记2名，后勤人员1名，专任教师53人，职工8人。特设岗位教师12人，学前双语教师10人。建校以来，共有4名教师荣获国家“园丁奖”称号，2名教师分别荣获自治州、地区“优秀教师”称号。

二、统一思想认识，全力以赴做好“普九”巩固提高迎“国检”工作

2005年以来，我校以振兴托里教育事业为己任，坚定教育兴校的信心和决心，把普及九年义务教育作为提高全校各族人民素质的突破 1

口。按照“强化领导、明确责任、软件从严、硬件从实、保障投入、提高质量”的原则和自治区“普九”评估验收标准，立足我校实际，加大教育管理力度，加强工作指导，以制度强校育人，推动“普九”巩固提高迎“国检”工作顺利开展。

1、加强领导，健全组织。针对“普九”巩固提高迎“国检”工作时间紧、任务重、要求高、责任大的实际，2008年4月，调整了由校长为组长的“普九”巩固提高迎“国检”领导小组，调整了“普九”工作领导小组，从各年级抽调骨干人员充实了校“两基”办。在校财政困难和办公室十分紧张的情况下，压缩开支，保障“普九”工作经费，解决了“普九”工作办公场所。同时配强配齐了“普九”工作各指标负责人。为确保“普九”工作落到实处，学校与“普九”工作人员层层签订责任书，明确任务，责任到人。校“两基”办适时召开协调会、工作分析会、督查反馈会，及时梳理和解决“普九”巩固提高迎“国检”工作进展中存在的问题，为“普九”巩固提高工作的顺利开展奠定了基础。

2、抓好业务人员培训。为提高“普九”业务人员的能力和素质，确保“普九”巩固提高迎“国检”工作顺利开展，学校采取多种形式加强对业务人员的培训。一是组织校“普九”工作人员参加由县“普九”办组织的业务培训；二是聘请业务专干来我校进行现场指导；三是组织业务人员到“普九”工作示范点参观学习。通过采取以上措施，有效提高了业务人员的工作水平。

3、加强督促检查。为确保各项工作落到实处，校“两基”办对“普九”工作进行定期“回头看”，及时发现问题，并将存在问题及时向学校反馈，督促协调解决。对因工作不力影响“普九”工作进程的人员

予以严肃处理。2008年以来，共对3名“普九”工作人员进行了通报批评。

三、加大工作力度，促进“普九”巩固提高取得实效

学校把“普九”工作作为全校的一项重要工作，抓重点、攻难点，举全校之力，通过发动全校教职工支持、对口联系单位（部门）帮扶及学校自力更生办教育，改善办学条件，强化师资建设，推进素质教育，狠抓教育教学管理质量，促进“普九”工作取得实效。

1、加大“普九”工作力度。庙尔沟镇适龄儿童、少年多居住于牧区，经济条件差且居住分散，因贫上学难和易辍学现象较为突出，给“普九”工作带来了一定的难度。学校从实情出发，组织教师组成宣传队深入村（居）进行《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规宣传，与农牧民、中小学生进行面对面、心交心的宣讲，积极营造依法组织适龄儿童少年入学的良好社会氛围，增强适龄儿童、少年就学意识。二是“助学控辍保学”。积极开展捐资助学活动，校领导每人资助2名特困生，中层领导每人资助1名特困生，以帮其完成九年义务教育。今年，全校9名领导干部共资助特困生11名，捐资1100元。学校教职工也通过与贫困学生结对子、为贫困学生捐赠学习用品、生活用品等价值4500余元，帮助特困学生缓解经济压力，安心读书。目前，全校小学适龄儿童入学率为100%，初中适龄少年入学率为100%，15周岁人口初等教育完成率99.15%，17周岁初级中等教育完成率96.77%，残疾儿童少年入学率100%。

2、提升师资水平。学生入了学，能否学得下、留得住，关键在教师的教育教学水平。学校坚持以提高教学质量为中心，加强教师队伍建设，全面实施素质教育。一是狠抓教师继续教育，以基础教育课程

改革为核心内容，有计划地对教师进行学历教育，全校53名专任教师中，大专学历以上41名，中专学历8名。二是努力提高教师待遇。每逢教师节、国庆、元旦、春节、古尔邦节等重大节日来临之际，学校都对本校和教学点慰问教师，对做出突出贡献的优秀教师进行表彰。三是加大师资培训工作力度，加强对骨干教师的业务培训和综合素质的培养，不断提高师资水平。目前，小学、初中专任教师任职条件达标率均达100%，小学专任教师学历合格率为100%，初中专任教师学历合格率为100%。

3、改善办学条件。在“普九”巩固提高迎“国检”工作中，学校克服经费紧张等困难，多方筹资，着力改善校园环境，全体教职工更是充分发场了艰苦创业、顽强拼搏的精神，上下动员、人人动手，完成了校园绿化3125.94平方米，硬化2215.6平方米，完成植树造林1000株，并平整校园、涂白围墙，改善办学条件，新建并投入使用的教室6间、实验室1间、综合办公室2间、厕所1所。全校干部职工捐赠图书3000余册。今年计划硬化300平方米、绿化200平方米。

4、提高教学管理与质量。一是制定教师继续教育规划，全面提高教师业务素质和业务水平。二是加强学校常规管理，制定并完善了教职工管理制度、后勤管理制度、安全管理、教学管理制度等规章制度，每学期末召开制度落实工作会。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终把安全工作放在学校工作的首位，牢固树立“学校安全无小事，责任重于泰山”的安全意识，做到学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈，保证了校园平安，多年来在学校中未发生一起安全事故。三是加强对学生进行思想道德教育、民族团结教育等，树立道德新风尚。四是加强法制宣传教育力度，由校法制副校长定期为学生上法制课，以生动的事例教育和引导学生遵纪守法。五是加快培

养骨干教师和学科教改带头人，对我镇学科骨干教师、学科带头人进行重点培养，通过组织中青年教师评优课、素质技能大赛、每学期每个教师至少准备一节多媒体观摩课等活动，为优秀教师的成长搭建平台。2006年以来我校20多名教师参加县级多媒体优质课比赛共4人获特等奖、5人获一等奖、7人获二等奖；6名教师参加地区观摩课比赛共3人获二等奖、3人获三等奖。一年来，我学校培养了小学县级教学标兵2人。六是加强德育达标学校、四好学校、花园式学校的创建活动。2008年以来我校被评为县级德育标兵学校、地区雏鹰示范学校和县级四好学校，学校的校容和师生的精神面貌焕然一新。七是积极实施素质教育，以学生为本加强教师新课改理念的转变，努力开辟好第二课堂，天天坚持做广播操，上好体育课、课外活动课。学生每天在校体育活动时间不少于1小时，积极加强学生综合实践活动能力的培养。今年，中心校为学生开设了微机课，各种兴趣小组的活动始终坚持不懈，使素质教育落实到了实处。八是加强“双语”教学，聘用大专以上毕业的学生充实师资队伍，为少数民族教育事业的发展培养民、汉兼通的人才。2005年起开办了一个“双语”学前班，截至目前受到“双语”教育学生320人。在“双语”教学中，强化民族团结，力求办出特色。

经过多方努力，目前我校“普九”工作一定成绩，相信今后在上级领导的关心支持和镇党委、政府的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，我校“普九”工作成果会逐年提高，为推进和谐庙尔沟而贡献更大的力量。

庙尔沟镇希望寄宿制学校

普九汇报篇6

(2004至2005学年)

一、基本情况

xx小学地处xx镇街，招生范围为镇辖街道及村、村的适龄儿童。现有教学班21个，共有学生1362人，全校在岗教师50人。

二、“普九”巩固提高工作所取得的成绩

1、经费投入情况

为努力改善我校的办学条件，增强办学的实力，我校结合学校的实际情况，多方筹措资金，加大对教育经费的投入，积极改善办学条件，创建良好的育人环境。危房改造工程资金到位69万，但离预算的150万相甚远，可能会影响到来年如期交付使用。

2、“普九”巩固工作

为巩固“普九”成果，明确了班子成员在“普九”工作中的职责，实行目标管理，在巩固“普九”成果的基础上使学校的教育教学水平逐年提高。本学年，我校的入学率为100%(上学年年初学生人数为1251人,本学年年初学生人数为1362人。)，缀学率为0,毕业率为100%,2005年春一至六年级语、数双及率分别为98.68%、97.70%、97.87%、94.36%、79.70%、91.40%。

3、一年来学校获得的荣誉：我校保持了市级“校风示范校”、市级“家庭教育先进学校”、市级“绿色学校”的称号，并荣获市级“优秀青少年维权岗”称号。学校在教育局一年一度的考核中获得一类优秀学校。

三、主要工作

在认真分析我校的实际情况下，我校制定了“普九”的巩固提高的规划，拟定了工作措施。具体做好以下几个方面的工作：

（一）提高认识，加强领导管理。重视“普九”的宣传工作，通过行之有效的宣传手段，使全体教职工认识到“普九”是一个长期的、艰巨的工程，并不因为“普九”经过检查验收后就结束了，实际上，我们不仅要

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保住已取得的成果，还要在原有的基础上逐步提高，这些都需要我们付出更多的努力。学校通过行政成员的分工，明确了班子成员在“普九”工作中的职责，实行目标管理并将目标层层落实，确保“普九”工作落到实处。

（二）抓基础设施建设，不断完善办学条件。

按计划实施危改工程，现已拆除了D级危房，并进入设计阶段。进一步完善校园基础设施，添置、完善、维修学校各项设施、设备；对校园水、电设施进行了维修；

2、克服校舍不足的困难，经多方协调和努力，使全校10个班的学生分别安置到xx中学和xx镇二小就近开课。

（三）抓教学常规的落实，加快课程改革进程，全面提高教育教学质量。

提高教学质量是学校工作的中心，学校要生存和发展靠的是教育质量。几年来，学校的教学成绩基本上得到上级领导、社会各界人士、家长的认可，这里凝聚着全体教职工的心血和汗水。但必须看到，我们的教学成绩还与社会对学校培养人才要求相差甚远。因此，我们教学工作不仅在量上下功夫，同时在质的方面做文章，注重学生的全面发展和终身学习的需要。

1、认真落实教学常规管理，完善教师业务档案，教师按照教学常规的要求，认真备好课、写好教案、上好课、做好作业的批改和课外的辅导，并做好学生学业的评定，教务处每月普查一次教师教案和学生的作业情况；

2、转变教育观念，进一步探索教学规律，优化课堂教学过程的方法和手段，充分发挥学生主体作用，激发学生的学习兴趣，充分利用现代信息技术教育手段进行直观教学，让课堂焕发生命的活力，培养学习自立的精神和习惯。

3、抓好教研，落实好集体备课、听课、公开课、示范课等制度，营造良好的教育科研氛围，教师切实从提高教学水平、科研效果的角度来认识开展教研活动的意义。教研活动主题明确，责任到人，落实到位；积极开展片际教研活动。积极组织教师撰写教学教改论文，总结教育教

学经验，本学年共收到教师论文142篇，其中获镇、县、市评比获奖共42篇。

4、积极探索教学改革的新路子，各学科教师大胆进行学科教学改革尝试，不断丰富教学方法，与新课程改革接轨。实施科研兴校，成功申报了四川省2004年度教育科研资助金项目《xxxx》，这为我们推进课程改革，提高教师素质，促进学生的全面发展提供了一个非常好的平台。

5、抓好素质教育工作，组织开展了形式多样的活动，挖掘学生的潜能，培养有特长的人才，让学生全面发展。举办了“金色童年”校园文化艺术节系列活动，内容丰富形式多样，充分展示我校素质教育的成果。

（四）抓师资队伍建设，提高教师的育人水平。

教师队伍的素质决定着学校的发展和教育质量，建设一支优秀的教师队伍是教育发展的需要。新领导班子成立以来，坚持抓好教师队伍建设，重师德，强素质，形成了“团结向上、勤奋刻苦、爱岗敬业”的精神，涌现出一批优秀教师和学科带头人，促进我校教育教学质量一年上一个台阶。但随着教育的改革和发展，我们清醒看到：教师教育理念、教育手段相对滞后，教师队伍的整体素质有待提高，很难适应新一轮的课程改革的要求。因此，学校不断加强教师队伍建设，做到与时俱进，不断创新，具体从以下几方面加强师资队伍建设：

1、加强班子建设，落实中层领导工作考核和评议制度。班子成员以身作则，率先垂范，深入实际，调查研究，求实务实，与时俱进，开拓创新，不断提高领导艺术、工作效率和管理水平。

2、加强师德建设，树立新时期教师师德形象。倡导教师的“乐业”境界，为教师开辟愉悦的工作空间。全体教职工严格遵守师德《规范》、《准则》和《十要十不准》的规定以及相关的教育法律法规，组织学习了师德材料《》，自觉履行学校各项规章制度，教书育人，为人师表，依法执教，爱岗敬业，以人为本，尊重人格，不存在体罚和变相体罚学生和驱赶或变相阻拦学生入学的现象。

3、拓展教师的学习空间，打造教师自育机制，提高教师业务素质。组织教师全员参加新课程理论通识培训，选派优秀教师参加有关部门组织新课程理论学习。教师不断学习新知识，更新教育观念，钻研新的教

育教学理论，探索教育新路子，不断提高自身的教学理论水平和教学能力，今年有参加了外出听课老师达20余人次；积极鼓励教师在岗参加自考、函授等继续教育的学习，做到工作学习两不误，今年参加各种再学习提高学历水平的教师达到10人，2005年学校教师有90％以上达到大专学历。

4、做好新老教师“结对子”、“传帮带”和“培青”工程、“名师”工程的建设，培养一批具有较高理论水平和业务能力的学科带头人、教坛新秀和骨干教师。形成了教师相互学习，取长补短，相互促进，共同提高的新格局。

5、做好教师信息技术培训工作，学校科任教师已全员参加了信息技术教育培训，现在教师已基本能应用多媒体课件进行公开课、示范课等教学。

6、我校根据上级部门的要求，认真组织好教师的培训工作，全面完成了小学教师继续教育任务；我校教师的五项基本技能全部达到了五级，其中已开检测的四项（教学简笔画、组织教育、三笔字、教具制作与使用）有80%以上的教师达到了四级。通过鼓励教师参加在职学历教育，同时学校加强教职工理论学习，重视教师的师德教育、全员育人意识的树立。除参加假期政治学习外，我校坚持间周一次教师政治学习，加强教师的职业道德修养。

（五）统筹协调，促进学校工作全面开展。

1、抓好后勤工作，后勤工作人员秉着服务的精神认真做好教育教学的各项保障工作。

2、抓好财务管理，坚决执行上级有关部门制定的项目和收费标准，不存在乱收费现象，学校有计划合理开支，严格执行收支两条线的管理办法，实行“两公开、一监督”。

3、抓好工会、团队工作，工会、团队不断加强自身建设，充分发挥工会、团队的职能作用，更好地为教育教学服务。工会组织好教职工的业余文化活动，做好校务公开、“五必访”、“送温暖”等工作，工会在重阳节期间对本校退休职工进行慰问，开好了教代会。组织教职工积极开展健康有益的文体活动，丰富了教职工的业余生活，增强了教职工的凝聚力和向心力。组织学生开展主题鲜明、内容丰富、有创造性的各项活动，进一步丰富积极向上的校园文化生活，营造良好的校园文化氛围。公开选拔少先队大队干部，充分发挥少先队在学校管理中的作用。

4、加大校务公开力度，增强学校管理的透明度。学校把民主评议工作与创建文明学校相结合，与校务公开相结合，实行行业纠风与文明创建并建，取得了一定成效，努力推进学校各项工作再上新台阶，5、抓好校园环境的绿化、美化、净化工作。行政值周日和值周老师做好督查指导，各部门齐抓共管。班主任组织学生抓好卫生区打扫和保洁工作的落实；做好了卫生检查评比、反馈以及疾病的预防、常见病的防治等工作；出了4期饮食卫生宣传板报，使学生健康有了保证。

6、抓好人口计生工作，杜绝计划外生育。

7、做好宣传和信访工作。及时向有关新闻媒体报道学校有关信息。

8、各处室认真做好了学期、学年的材料归档。

9、加强学校安全工作。将《安全工作意见》及实施细则认真落实，做到安全工作制度化，经常化。学校利用各种形式加强学生的安全教育，将学校的安全责任落实到人，并与学生、家长、班主任签定了《中小学生安全责任书》，做到了安全工作常抓不懈。

四、存在的问题及今后的打算

虽然，我校在巩固“普九”的工作中做了大量的工作，但也存在一些问题：

1、班额过大，全校每班的平均人数达65人。过大的班额，已成为新时期教育教学目标的完成的最大障碍。

2、占地不足，活动场地窄，教学辅助用房严重不足。根据我校的实际情况及标准，应占地20000平方米以上，实占地4399平方米；活动场地只有1134平方米，生均不足1平方米，建筑面积不足通过危房改造后有望缓解。

3、危房改造工程资金到位率不够，预算150万，到位的只有69万，可能会影响到如期交付使用。

今后的工作打算

1、继续抓好“普九”工作的巩固和提高。

2、积极争取上级主管部门的支持，完善学校的整体规划和建设。

3、继续加强教师队伍的建设，提高教师综合素质，适应现代教育的发展要求。

4、全面推进课程改革。

xx小学

中小学双高普九汇报篇7

——普及九年义务教育‚双高水平‛评估

验收汇报材料

*****学校2011、9

百年大计，教育为本。九年义务教育是教育的重中之

重，基中之基，因此，如何完成这‚百年基业‛是我们每一个教育工作者探索和奋斗的目标。近几年来，****学校在市教育局正确领导下，学校秉持‚以人为本，关注生命；传递幸福，绽放生命‛这一办学理念，紧紧围绕‚教师、学生、课程、课堂‛这四个要素，着眼于学校的内涵发展，以课堂教学为突破口，大胆尝试‚生命化课堂改革‛，倾力打造‚绿色生态教育，和谐高效课堂‛，经历了‚占位、打碎、重塑、蜕变‛的艰辛历程，终于使地处边远的薄弱学校，焕发出勃勃生机。立足沃土办教育，绽放生命求幸福。而今，****人在政策英明，理念前位，实践笃实，合作共赢的大环境下，正用自己的执着，扎实地行走着一条义务教育的创新之路。

一、立足现状，强健队伍

（一）****学校，始建于1968年，原为轮胎厂子弟学校，属企业办学，地处****市西郊，2000年因国企改革，划归市教育局管理，成为局直学校唯一一所九年一贯制学校，特殊的地域，特殊的环境，特殊的历史背景，使****学校成为一所名副其实的薄弱学校，在竞争激烈，飞跃发展的今天，这样的学校只有‚思变‛,‚不思变则无生，不思变则无成‛。因此，****学校的领导和教师一直在探索一条适合自己的特色办学之路。2007年以来，两届校领导班子高瞻远瞩，全体教师不懈探索，在市教育局的大力支持帮助下，全体教师转变理念，更新思想，不断探索，扎实实践，学东庐，看兖

洲，究理论，求真谛，使学校发生了翻天覆地的变化。学校占地面积23773平方米，建筑面积11083平方米，新建了3346平方米校园绿化带，5220平方米田径运动场。1722平方米的篮球场和可容纳1500人的体育看台，拥有两幢教学楼，34个多媒体教室，5个专任教室，4个实验室，4个图书阅览室，2个计算机室，配有90台学生计算机，班级教室班班多媒体，****学校是一所设备齐全，环境优雅的特色学校。

‚人间春色本无价，笔底耕耘总有情。‛****人以这种吃苦奉献精神、勇于拼搏的干劲创造了****今天的辉煌，学校综合实力不段提升。几年来，学校先后被评为‚辽宁省基础教育课程改革先进集体‛，‚辽宁省校本课程开发与管理研究先进实验学校‛，‚辽宁省和谐校园‛，‚辽宁省教科研先进单位‛，‚省规范教育收费示范校‛，‚市教育工作先进单位‛，‚市行风建设模范学校‛，‚市软环境及行风评议先进单位‛，‚市文明单位‛，‚****市综合治理先进单位‛，‚素质教育实践活动先进校‛，‚****市中小学课堂教学特色学校‛，并且学校曾多次承办‚校长培训提高班‛现场研讨与观摩活动。

莎士比亚说：‚教育随生命开始‛。教师首先是学校的第一生命，因此，打造一支强健的教师队伍是****学校的奋斗目标。现拥有教职工104人，专任教师82人，其中高职教师26人，中职教师36人，研究生2人，平均师资学历合

格率100%。学校本着干部队伍‚前瞻创新，豁达民主，克己奉公，精业力行‛，教师队伍‚理念前瞻，师德高尚，业务精湛，乐业善教‛的目标，通过扎实的学习、培训、考核、评改来打造干部、教师队伍。现在，校级领导班子共6人，学历均本科以上，学历合格率100%；全部参加岗前培训和任职后提高培训，培训合格率100%。这支干部队伍理论学习扎实，责任目标明确，民主管理有序，廉洁奉公出色，精心管理有方，公正公平服人；班主任队伍拥有爱心，敬业奉献，立足长远，科学管理；教师队伍稳重和谐，勤奋乐教，务实创新，不断进取。教师有90%以上都受过校级以上奖励，有省级骨干教师 6 人，市政府表彰优秀教师11人，市级骨干教师 25 人，市优秀班主任 10人。

环境地域求特色，强健队伍育栋梁。特殊的自然环境，迫使我们因地制宜，立足现状，在学校管理和师资建设上走出一条自己的特色之路：大家拥有同一个梦想，大家播撒同一片阳光，大家追求同一种幸福，大家共创同一种辉煌。

二、坚实脚步，传递幸福

‚阳光课堂，绽放生命，教学相长，快乐前行，和谐发展，形成特色，生命提升，共创佳绩‛这就是现在的****，改革中的****，用行动实现着自己的梦想。

(一)特色德育，彰显自主发展的活力

德是万事之首，学校一切以立德为重，扎实有序的德育

工作一直是我校的教育特色，日常小事即生活，点滴入微成品格。实现了学生入学率100%，辍学率为零，毕业率达100%，行为规范合格率均达99.8%以上，学生犯罪率为零，更无一起治安案件发生。以高素质德育队伍为依托，以扎实管理和特色为载体，打造了德育五大特色：

1．抓习惯养成，塑优秀品格

我校有30个教学班，其中18个小学班，12个中学班，班级有班旗、班徽、班训、班歌、班报，精彩纷呈、各具特色，借此增强学生团队意识，提高班级凝聚力，从而促进养成教育。古希腊哲学家亚里士多德说过：‚优秀先是优秀的习惯‛，小学阶段是学生性格形成的基础阶段，正所谓，‚播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运‛。我校的德育工作从培养学生的良好习惯做起，从学生的坐姿、走路、言谈、举止、礼貌、学习等各方面入手，培养学生的良好品格。通过系列主题班会、实践活动评比考核，从安全、勤俭、文明各方面提升学生的道德层次、行为梯度、精神风貌。另外，学校有德育网络俱乐部，红领巾监督岗，校园国旗班，并且利用每周升旗，国旗下演讲，来加强养成教育和德育教育。

2．倡阳光运动，强健康体魄。

****学校一贯倡导阳光体育运动，坚持‚启用专业教师，进行科学训练，强健学生身心，打造阳光乐园‛的原则。开

足开全体育课时，坚持每天学生阳光运动时间不少于1小时，课间有特色，两操分层次，运动有梯度，训练有重点。学生在温暖的校园里尽情地享受阳光体育的快乐。

3．激生活情趣，办特色社团

贯彻落实党的教育方针，全面加强素质教育，培养特长生，开展社团活动，共创建了 10个社团：文学、书画、手工、声乐、舞蹈、田径、篮球、足球、信息技术、科技等，参加人数达300多人，充分利用教师一人多能、能者多才、才学展示、科学引领的有利条件，每周三7、8节课活动，学生根据自己的爱好选择参与，学生在社团里交流思想，切磋技艺，真正使学生在课外活跃起来、兴奋起来、成长起来。这样不仅丰富了学生课外生活，也为学生全面发展、发挥特色、施展才华、健康成长创造了广阔的空间。几年来有50多名学生书画、征文作品获国家、省、市各种奖项，我校男蓝连续两年获****市冠军好成绩。

4．牵手‚金丝带‛，你我动起来

‚金丝带志愿者行动‛，让阳光洒满校园。金丝带象征着太阳的光芒,也寓意着连接和传递的纽带,金丝带行动就是希望志愿者们能用他们的行动去影响和带动周围同学们的行为，通过以班级干部为龙头，团员和少先队员为中坚，形成人人参与、人人都有一种责任和意识的氛围，为创建和谐校园而努力。金丝带行动目标：让金丝带行动如同太阳的

光芒，照耀着校园的每一个角落（基点：保护一个公物，担当一份责任；拾起一个杂物，净化一颗心灵）！金丝带行动口号：金丝带行动，让校园更完美！金丝带志愿者，有你有他也有我。

5．心路添花语，感言味人生（1）班级‚阳光感言‛活动

进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围，展现班级的个性风采和精神面貌，本着‚自勉、自省、自警、自立、自强‛的原则，每班每学期选择20句名言或警句（提倡班级原创），来劝勉、激励、鞭策学生，每天面对升起的晨光说出心中的理想，感味多彩的人生，抒发心里的感动，弄潮学海的波澜，品味扬帆的经典，激发向上的情感。收到‚随风潜入夜，润物细无声‛的微妙效应。

（2）创办‚****花语‛校刊

为丰富校园文化生活，创办了‚****花语‛校刊，校刊上有理论的点拨，文学的创造，生活的常识，有心灵的诉说，教学的感悟，耕耘的收获，还有智慧的小建议，才艺的你和我——可以说，这是教师心灵的花语，前行的足迹，冷静的思索，生命的启迪，让生命的色彩更绚丽多彩。

（二）生命课堂，成就孕育希望的沃土 ‚生命化课堂‛不仅是****学校教学的特色，也堪称****市教学改革的一面旗帜和品牌。从2007年起学校就毅然走

上了锐意改革的道路。‚打造生命化课堂‛的教改核心，让****学校在改革中奋进，在改革中发展，在改革中追求特色，在改革中不断进取。

1．‚6S‛教学模式，突显生命绿色。

‚ 水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火。相击而生灵光。‛****学校细抓常规，立足课堂，追求高效，呼唤阳光。在教学上开创了‚6S‛教学模式，让师生在如花绽放的课堂上体会生命的奔放，生活的芳香。

‚6S‛就是‚6个study”即六个学习。探究‚6S‛教学模式就是学习过程中的六种方式，即‚导入激学、目标定学、材料助学、合作互学、教师导学、清疑固学。‛在课堂上让学生在‚自学—研讨—展示—导学—训练‛的过程中实现‚兵兵自学‛、‚兵兵互学‛、‚兵兵会学‛、‚兵兵学会‛、‚兵兵提高‛，从而形成‚以学定教、以学促教、以学论教、学教高效‛的教学特色。这样的课堂上，学生的才能得到充分的展示，学生的潜能得到最大的开发，学生的特长得到尽情的发挥，学生的热情得到最多的释放，课堂成为学生学习的基地，成长的平台，学生在切磋、合作、互助、竞争中收获学习的快乐，求知的幸福和生命的力量。现在，这种‚6S‛模式已被教师熟练运用，‚35+10‛的突破已让师生在课改的路途上走得更扎实。

2．精致导学稿，激发生命智慧

‚设计一份优秀的导学稿，让它成为连通师生心脉的桥梁‛。这是****学校教师在设计教学时追求的理想。生命化课堂中，导学稿就是知识的图标，能力的把手，情感的脉络，探索的地图，前行的路标。老师和学生在这里通过知识的交流、方法的探索、思维的碰撞、心灵的沟通，达到一种教与学的统一，师与生的同行，知与智的和谐。本学期加强各科导学稿电子、文本存储归类，实现资源共享。

3．科学评价制度，生成生命足迹。

评价是检验课堂是否高效的尺度，评价是检测教师是否尽责的指标。****学校在强化学生的评价科学有效的同时，还强化对教师成果的评价。通过导学稿的展示、优秀课的竞争、公开课的研讨，来提升、强化教师的专业素质和教学技能。用课堂上学生学得是否投入、主动、热烈、有效来评价老师，要放手让学生自由展示、质疑、辩论，多激励、鼓励、宽容学生，经常用喜报、笑脸、胸章、小奖品、荣誉证书等来激励学生，学校涌现出大批‚探究小明星‛，‚特色学习小组‛，‚最佳合作伙伴‛，‚最强学习能手‛等优秀人才；教师中也涌现出许多特色鲜明、方法娴熟、成效显著、乐在其中的优秀教师；师生沉浸在课改的幸福之中。

4．深刻教学反思，升华生命价值。

‚优秀教师=教学过程+反思‛，‚一课一反思，反思促高效‛，这是****课改中坚实的一步。学校的课堂活跃了，老

师的思维灵活了，教学的模式改变了，老师的智慧展现了。生命化课堂不仅让老师转变了观念，而且让老师增强了生命的体验，‚每天有反思，每课有深思；及时与反思，反思促升值‛，这成了****学校教师生活的一部分。在反思中，一位教师写道：‚‘用智慧开启智慧，用心灵唤醒心灵，用人格点燃人格，用热情唤醒热情，用平等造就平等，用提升完成提升’，这就是课改带给我的快乐‛。一位老教师写道：‚生命绽放香自远，恨不晚生之十年‛，这是老教师对身在课改课堂的孩子们的艳羡。教学反思让实验者体会到了创新的乐趣，开拓的幸福，生活的温暖，更使生命的价值得到了提升。

5．扎实教科研，增加生命厚度。

自主合作、探究是我校教科研的关键，扎实的教科研让教师不断的走向成熟。我校积极开展了多种形式的专题教研活动和国家、省、市科研课题研究，语文组的‚语文知识专题论坛‛，数学组的‚以校为本，构建教师学习共同体的策略研究‛，中学英语组的‚基础教育外语学习质量检测研究‛，小学英语组的‚小学英语单词教学研究‛，音美组的‚农村学校艺术教育区域性发展策略与推进策略研究‛等等，着实让教师的教科研氛围进入了热火朝天、如火如荼的状态。

学校还开展教研课例探讨、专家关切讲学、青年教师拜师、教师基本功大赛等活动，让教师在实践与理论的碰撞中，在创新与发展的探究中发现自我、发展自我、完善自我。

现在，‚时时教研，处处研讨，人人研究‛已成为****学校的风气。扎实的教研确实让教师体会到了自主的必要、合作的乐趣、探究的幸福、生命厚度的增加让教师感到更多更大的幸福。

6．特色教学方法，美化生命进程。

生命化课堂让教师在改革中收获，生命化课堂让学生在改革中成长。四年的课改不仅让学生体会了生命的灵动，四年的课改还让许多教师脚步铿锵，岁月有声。在课改中有许多教师都形成了自己独特的教学方法，每个教研组都有自己的‚独家通行证 ”。数学的‚问题演示法‛，语文的‚九字学习法‛，英语的‚单词延伸法‛等等，这些形成模式的方法，在实践中完善、在实践中成熟、在实践中让学生的学习更自如，更快乐，更轻松，让教师的教学更有序，更深入，更成功。

7．乐与经典同伴，大享阅读人生

‚读万卷书，行万里路‛，这是****学校教学楼大厅里的名言。‚书香校园‛、‚阳光经典‛一直是****学校塑造孩子心灵的一面明镜。《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、《古诗词精选》等，有层次，有标准，有验收，有展现，学生在诵读中体会，在诵读中实践，在诵读中成长，在诵读中快乐。学校有3个学生阅览室，在全校开设特色阅读，让学生有计划，有层次，有方法，有目标地

进行阅读，实现‚经典育人‛的工程。走进名著，走进经典，科学阅读，塑造心灵，书籍引领，****学子在书的世界里美化自己的人生。

教学是生命，质量是关键。关爱生命，尊重生命，绽放生命。绿色的生命化课堂让****学校的每一个学生焕发了活力，让每一个教师找到了自己人生的追求，也让****学校在教学改革中得到进一步发展和提升。

（三）书香校园，演绎厚积薄发的精彩

‚最是书香能致远，腹有诗书气自华‛，几年来，在教育局党委和市财政部门的大力支持下，努力改善办学条件，全面创建生命化书香校园，设置了楼内和班级的图书角、一个教师阅览室和三个学生阅览室，使广大师生能够在亲近阅读的过程中提升境界，浸润人生。

实现了校园绿化、美化、净化、教育化。如今的校园，画廊花语，绿树花香，白鸽瀑布，金鳞碧莲。优美的环境，无不使师生心情愉悦，神采飞扬。

2009年以来，投入大量资金，对新教学楼进行了设备改造：更换暖气片，更新网线电话线，安装多媒体设备，实现班班通电化教学。新维修了音乐教室，舞蹈教室，美术教室。今年暑期又完成了楼顶防水，楼内粉刷工程和校园文化墙工程，更换了校园文化展板，班级文化展板等。美化了校园环境，营造了育人芳馨。

学校设有专门的校医室，心理咨询室，档案室。校医专业，服务详尽，排查到位；心理咨询老师把脉在平日，沟通在平时，是学生和教师的心灵之友；档案室分类齐全，管理细致，方便教师查阅。

三、心怀理想，不懈努力。

****学校是一所阳光校园，****学校在创新发展，****学校日新月异，****学校一往无前，这是所有了解****学校的人感叹和祝愿。是的，‚美丽校园，灵动课堂，阳光师生，生命绽放‛，这就是****学校的美好蓝图。为了实现这一愿望，我们还会在如下几方面改进加强：

（一）办学条件有待于进一步改善。开源（多渠道争取资金），节流（勤俭节约），有钱花在刀刃上，增配图书和教学实验仪器，修建塑胶运动场。

（二）家长学校需要进一步健全。家长对教育的认识不足，对学校教育教学工作的配合严重滞后，今后加大与家长沟通的力度，健全家长学校信息网，扭转学校教育单边化。

（三）队伍建设需要进一步加强。加强教师全方位培训，采取名师、名家、网络、媒体、文本相结合，力求培训渠道多元化，强化校本研训，逐步完善教师的工作业绩考核和专业发展评价体系。