定远小学计划2012

定远小学计划2012

定远小学计划2012 篇1

（2012-2013学第一学期）

一、基本情况：

定远小学是定远镇的中心小学，现有12个教学班，学生642人，教师39人，其中小学高级教师9人，小学一级教师30人，大专及以上学历35人，中师学历4人，学历合格率100%。

学校于1990年建成了兰州市第一批标准化小学，2004年建成中欧甘肃基础教育项目资源中心，2008年被县教育局命名为“五化三园”学校，2009年晋升为兰州市二级二类标准化小学。

近年来，学校全面提高教育教学质量，入学率、巩固率、毕业率、普及率均达到100%。2006年来连续五年获得榆中县教育教学质量优秀奖，2009年教育质量名列全县小学第八名，受到上级领导和社会的好评。学校坚持以活动引领一切工作的办学思路，各种活动有序开展，2006年获得兰州市课外活动先进学校，2010年获得兰州市少先队先进中队称号，在2011年庆六一文艺汇演中，规模宏大、节目新颖、组织有序、得到了市、县级领导的好评，在社会群众中反映良好。2011下半年建成了市级乡村学校少年宫。2012年申请了中央福利彩票资金支持的国家级乡村学校少年宫。同年建成上海真爱梦想公益基金会捐建的梦想书屋。

二、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，坚持推进“生本”教育理念。严格执行教育局工作要点及学区工作计划，注重学校内涵发展，巩固提高“两基”成果，努力创办优质教育，力争使我校各项工作在新的学期有新的飞越和发展。

三、主要工作任务和目标

1.巩固“普九”成果，确保各项指标的完成，入学率、巩固率、完成率、升学率均为100%。

2.坚持以人为本，德育为先，加强和改进学校德育工作。

3.筹措资金，加大学校文化建设，巩固和提高“五化三园”成果，不断提升办学品位。

4.加强对营养餐、食堂和住宿生的管理，确保食品卫生安全。

5.抓好教研活动，以教研促质量，在保证上学期三项市级教研课题落实完成的同时，力争本学期在确立三项县级及以上教研课题。

6.强化教师队伍建设，继续开展教学新秀和优质课评选活动，提升教师教学水平。

7.狠抓教学常规管理，保证教学质量的稳步提高。

8.抓好师生读书活动。本学期要在全校开展“经典诵读”活动，形成全校性读书风气。

9.加强学校安全教育，每周至少有一节安全教育课，每月至少有一次全校性的安全教育活动，以确保师生安全。

10.坚持乡村学校少年宫活动，不断完善乡村学校少年宫建设，力争建成国家级乡村少年宫。

11.加强行为习惯的养成教育及语言文字规范化教育，提高语言文字规范化水平。

12.搞好帮扶工作，积极和安西路小学联系，带领教师到安西路小学学习，并请安西路小学的领导和教师到我校指导学校各项工作，本学期将学习重点放在课题研究工作中。

13.加强“梦想中心”的建设工作，迎接上级对我校“梦想中心”的验收。14.继续加强未成年人思想道德建设，将未成年人思想道德建设纳入教师的考核之中，以培养出有理想，有道德的一代新人。

15.我国是一个多民族的国家，所以民族团结教育也要始终贯穿在教育教学工作中来。

四、具体措施和办法

（一）加强德育工作。

1.充利用品德和生活，社会等各学科教学对学生进行思想道德教育。2.利用班队会、板报、画廊等形式开展思想道德教育。

3.办好家长学校，实现家庭、学校、社会一体的德育网络，促进未成年人思想道德教育。本学期开一次全校性家长会（十月份）。

4.开展好四次大型主题少队会队会。九月份“紧急情况疏散演练”和“迎国庆”文艺演出，十一月份手抄报比赛和安全知识竞赛。

（二）教师队伍建设。

1.继续抓好师德建设，开展师德标兵和优秀班主任评选活动，本学期组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等政策法规，促使教师做到敬业爱生，文明执教，为人师表，做学生的良师益友和健康成长的引路人。

2.明确政治、业务学习任务，每位教师每学期写出不少于是一万字的自学业务笔记，本学期读书2～3册。学校为教师提供理论学习书籍目录，指导教学活动，开展理论交流活动，同行切磋，互相促进。

3.继续开展“观摩课”“示范课”和“优质课”的活动，培养自已的名师。

（三）狠抓常规教学管理，保证教学质量的提高。

1.严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，认真落实学区的各项计划，详细制定好本校本学科的教学计划。计划要具有可行性和可操作性，学校将不定期按计划检查各学科教学，促进计划的落实和岗位责任制的评定。

2.强化教学过程，继续开展听评课活动，校长本学期听课不少于20节，教导主任听课不少于30节，任课教师不少于15节，听后及时与任课教师交流，任课教师要互相听课，相互评课，达到信息共享，齐头并进，整体提高，领导要加大常规教学的管理和检查力度，不定期地对教师业务完成情况进行检查和抽测，要有记录，结果纳入教师考核。

3.认真落实好各项计划，加大常规教学管理力度，对教师的课堂教学，学生作业批改，师生读书情况，教学随单元反思及教师的听课情况进行及时地检查或抽查做好记录。

4.认真抓好学困生转化辅导工作，强化课内外训练，结合年级学生的特点，以及每节课，每单元，每册教材的目标要求，力争做到课课清、单元清、册册清。结合“三清”活动的开展，认真抓好期中、期末的质量测监工作。

5.做好培优辅差工作，建立学困生档案，抓好辅导和跟踪测验，不让一名学生掉队，认真落实控辍保学工作方案。

6.继续与安西路小学交流，争取送教下乡活动的正常开展。组织部分教师到安西路小学学习，并请安西路小学领导和教师到我校指导工作，给两校教师提供交流和学习的平台。同时，通过公开教学、听课、评课，力争在年底成功地推出定远小学生本教育的示范课、观摩课、优质课。使得定远小学的教学质量再上一个新台阶。

7.落实校本教研，倡导行动研究，各教研组、教师要以研究课题为主线，继续以生本教育模式与参与式教学模式为导向，做到人人手上有课题，以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。本学期首先要保质保量的完成上学期确立的三项市级课题，同时鼓励每位教师都要争取新的课题，积极参与到课题研究中来，以课题研究带动教学质量。

（四）抓好师生读书活动，形成全校性读书风气。

1.要求每位教师每学期读2～3册有关教育教学方面的书籍，每天下午放学后半小时为教师读书和学习时间，要记好读书笔记。

2.继续实行学生图书借阅制，加大课外阅读量。

3.利用学校校园文化建设，特别是每班图书角的设立，掀起学生多读书、读好书的热潮。

4.强化“经典诵读”活动。

一、二年级学生要在二年级结束时完成《弟子规》和《三字经》的背诵，三、四年级学生要在本学期结束时完成《弟子规》和《三字经》的背诵，五、六年级学生要在本学期前半期结束时完成《弟子规》和《三字经》的背诵，后半期背会部分《论语》篇段。

5.“梦想中心”的建设工作是本学期的又一重点工作。要严格按照相关要求，积极组织开展“梦想书屋”建设工作，迎接上海真爱梦想公益基金会的验收。

（五）校园文化建设。

1.创设干净、优美的校园环境。结合乡村少年宫活动，要在教学楼外墙裙上、楼道内分别制作学校特色活动展示牌及学生作品展示牌，同时将学校文化橱窗移到操场东边，以凸显校园绿化成果，提升学校的办学品位。

2.增添音、体、美器材。学校要严格按照城镇学校办学标准筹措资金，想办法购置所缺器材，力争使我校达到二类办学标准。

3.结合乡村少年宫活动，重新布置教室，针对活动场地不足的现状，一室两用，凸显特色。

（六）少先队工作

坚持以活动引领学校一切工作的办学思路，使我校特色教育得到长足发展。1.坚持“四个一”活动。即每天开展一节大课间活动（上午课间操），每周开展一次主题教育，每个月组织一次竞赛活动，每学期组织一次全校性活动。丰富活动内容，培养学生能力。

2.要将乡村学校少年宫活动作为本学期我校重要活动形式来抓好、做好，严格按照学校安排的时间、活动内容、辅导老师使这项工作落到实处，严禁走过场，防止活动流于形式。发挥本校老师特长，聘请校外辅导老师在本学期继续搞好既定活动的同时，力争请一位外教，办起“快乐英语”活动小组。每天下午4:20—5:20定为乡村少年宫活动时间，各活动小组教师要精心组织好活动，包括双休日及假期的少年宫活动，为建成国家级乡村少年宫打下坚实的基础。

3.少先队要有计划、有组织的组织好每次活动，活动内容要丰富多彩。4.要将各种活动纳入到班主任及教师的考核之中。同时将活动质量、纪律、卫生等评比结果作为班主任老师评优选先的重要依据。

（七）建立健全各项安全制度，促进规范管理。

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

1.加强门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园;严禁校外机动车辆(含摩托车)未经允许进入校园;要在校门口设立警示牌;门卫人员要按时开关校门。

2.坚持学生放学护送制度。学校根据学生上、下学路线，掌握好分管路队的情况，各班主任放学后要第一时间整理本班队伍，清点本班人数，并护送过旧十字。同时学校和家长签订《榆中县定远小学家长接送学生协议书》，并且向全校学生发放《关于安全工作致学生家长的公开信》，让安全工作深入人心。

3.各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求;实行值周教师“一日安全”负责制，中午休息时间，值周教师必须要在校园内、教学楼内巡查，特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、溜滑扶梯、到禁区玩耍等现象，要防止打架现象的发生，发生重大安全事故要追究相关人员的责任。

4.建立安全教育制度。对学生的安全教育，学校要充分利用广播、板报等宣传工具每周至少宣传一次，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用安全课、班会、晨会的机会，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。

5.集体外出活动申报。教师要组织学生开展校外实践活动，须报校长批准，不得擅自组织学生到校外参加综合实践活动，否则后果自负。若确实需要参加校外实践活动的，必须落实专人负责，做好应急预案。

6.定期开展安全疏散演练。本学期开展二至三次安全疏散演练活动，要求活动前要制定详实的活动方案、应急预案，活动中各负其责，保证活动安全有序地开展，活动后要有记载、有总结，并以图片资料作印证。

7.安全事故报告。(1)若上课时间出现安全事故，科任教师要妥善处理并及时向校长报告。(2)课余时间出现安全事故的，谁发现，谁及时向校长报告。(3)若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。

8.安全工作考核。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核，考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级;对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。

9.家长接送学生车辆的安全工作。学校和家长签订安全协议书，要求家长接送学生车辆要安全，证件齐全，严禁用无证车辆、报废车辆、农用车、两轮、三轮摩托车和无照司机驾车接送学生。家长与接送学生车辆的司机签订安全协议，保证学生安全。

10.加强食堂管理。

（1）营养餐的发放。①实行班主任负责制，各班班主任是该班营养餐的第一责任人，要建立权责一致的工作机制，明确工作职责，确保各项工作落实到位。②要严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，培训健康的饮食行为模式，使广大学生能够利用营养知识终身受益。

（2）加强食堂管理。学校要加强对食堂工作的领导与管理，把其列为学校常规管理工作的重要内容，高度重视食堂经营服务工作。学校食堂实行校长负责制，并确定一名校级领导分管，配备专职或兼职食堂管理员。由学生代表、学生家长代表、教师代表等组成，行使食堂的监督、检查等职能。①加强学校食堂食品卫生安全管理，建立采购索证验收、食品加工卫生管理、餐具清洗消毒、食品留样、从业人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度，并上墙明示。②食堂统一建立食品采购登记台账，食品及原辅材料的采购实行索证（索票）登记制度；学校应做好购货记录。③严禁采购下列食品及食辅原料：“三无”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）产品；腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混

有异物或者其他感官性状异常，含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品；超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品；病死或死因不明的禽畜及其制品、未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品；其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

（3）学校要加强食堂从业人员的管理。①学校食堂从业人员每年必须进行健康检查。并进行健康检查和饮食卫生专业知识培训，取得健康证明后方可参加工作。凡有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原携带者），活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者，严禁从事学校食堂工作。②学校食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯。工作前、处理食品原料及便后，必须用肥皂及流动清水洗手；接触直接入口食品之前，应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；勤洗手，不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不在食品加工和销售场所内吸烟。

（4）学校要加强学校食堂食品存放管理。要建立健全食品出入库管理制度和收发登记制度；食品在校储存期间，要按照食品保管要求，分类存放，安全管理；要严防食品在储存期间发生霉变、腐烂和生虫不洁等现象；对过期食品和霉变食品要按规定及时处理，严禁不符合质量卫生要求的食品流向学校食堂和学生餐桌。

11.其他安全注意事项

（1）加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生参与危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

（2）教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生，防止煤气泄漏和煤气中毒以及火灾事故的发生。

（3）教师不得在宿舍存放危险品。

总之，我们在新的学期里，要做许多工作，完成很多新任务，让我们齐心协力，共同奋进，为实现我校内涵发展不断奋斗！

榆中县定远小学

2012年8月24日

学

校 工 作 计 划

（2012-2013学年第一学期）

定远小学计划2012 篇2

一、指导思想

本学期总务处将以后勤工作服务于教育教学为宗旨，强化服务意识，提高服务质量，以有利于学校教育教学工作的顺利开展为标准,以更好更快推动教育教学发展为目标，全身心地服务好广大师生；加强后勤管理，建立良好的后勤管理秩序，促使学生养成良好的习惯，为全面推进素质教育而努力。

二、整体思路

1、继续实施校园的统筹规划及布局整理工作，分步实施校园建设，美化育人环境。

2、做好校安工程建设，做好操场和篮球场等工程的建设。

3、加强教学硬件投入，搞好教育软环境，争办高职化工班。

4、完善后勤管理制度，规范后勤管理工作，提高后勤工作效率。

三、主要工作

（一）提高服务意识，加强务实工作作风

1、加强学习，提高思想素质。及时召开后勤工作人员工作例会，对前一阶段工作进行小结，及时解决存在的问题。工作中坚持理论联系实际的作风，想师生所想，急师生所急，努力提高后勤人员的服务意识和职业道德水平，使全体后勤人员认识到学校后勤工作的时效性，养成雷厉风行的工作作风，从思想上形成“服务是后勤工作本质”的意识，既要明确职责，又要有奉献精神，还要有团队合作精神，以饱满的精神状态和高度的责任感投入到后勤工作中来。

2、强化制度意识、程序意识。开学初就明确各自职责，使后勤人员能坚持按制度办事，按程序办事，做到有章可循，有法可依。

（二）坚持做好后勤服务常规工作

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

2、开学初，对各班级的财产进行核查并登记入册，落实财产管理责任制，并部署开展节约用电、爱护公物的检查工作，把检查情况与班主任考核挂钩，从而做好总务处对班主任的量化考核工作。

3、定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

4、对采购的教学用品、电教设备、食堂设施等，做到先申请审批后购买，节约学校的经费开支。

5、及时为学生损坏的课桌椅、门、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

6、加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期进行固定资产的核对工作，根据固定资产增减的有关规定，新增固定资产及时进行登记入帐，需报损的及时填报固定资产报损表。

（三）加强校园管理，保持校园整洁优美

1、各班主任应安排好值日生在规定时间做好教室、卫生区的保洁工作。教育学生卫生工作要做到：地面无纸屑、墙面无蛛网、窗户无污点、桌椅排放整齐、桌面无刻痕。

2、做好校园绿化的日常维护工作，及时施肥、除草、治虫、移栽、整枝等工作，使校园绿化四季常青，让我们的校园处处充满生机。各班要对学生进行护绿教育，教育学生不攀折花枝，不践踏草坪，不在花圃边沿追逐玩耍，人人争当 1

绿化小卫士。对破坏绿化的行为学校将按损坏公物进行处罚。

（四）加强学生公寓和学生餐厅管理，努力营造安宁详和的校园环境

1、严格学生公寓管理员的值班制度。要求管理员做到每天都对学生公寓进行认真检查，周五下午督促学生认真检查，并填好学生公寓检查记录表。管理员要负责处理学生公寓里的一切事宜，不能及时处理的事情必须及时上报总务处、直至校长室。

2、加强学校餐厅的管理，严格按卫生要求操作，做好餐具消毒和食堂卫生工作，认真做好灭鼠防蝇工作，严格防范食物中毒事故。餐厅安全及卫生管理工作由专人负责。餐厅负责人必须严把“三关”： “采购关” “加工关” “供应关”。在确保食品卫生的前提下，不断提高饭菜的质量，增加花色品种，提高烹饪水平，降低成本，让师生吃得放心、实惠、满意。

（五）加强财务管理，提高资金使用效益

1、严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布。加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，每次收费都发出告家长书，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，并在校内橱窗中公布收费的各项标准，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作。

2、严格执行财经纪律，认真执行预算管理，合理使用学校资金，满足教学需求。及时做好教育经费帐，按时上交各项报表。

3、坚持物品购买申请制和物品领用制。凡需购买的物品必须先申请经校长审批后总务处负责采购。所有集中采购物资的资料由专人负责保管，所有设备的资料由专人负责保管。凡需领用物品，先填写物品领用单经审核后再到物资管理处领取物品。

（六）强化基建管理，严把工程质量

1、以最少的资金投入获最理想的建设效果。

2、在确保工程质量的前提下，加快校安工程、操场等工程的建设步伐。实施和完善校园建设立项审批制度，完善工程的过程管理：抓好工程的前期准备工作（市场信息、设计方案、预算等）、公开招标、质量及工程量监控、工程审计及承诺服务等重要环节。坚持自己能办的事情坚决自己办，充分挖掘自身潜力，搞好学校水电、局部改造等小工程。

四、具体安排

二月份：

1、制定总务处工作计划。

2、整理校园环境卫生。

3、做好开学准备工作，添置好办公用品、桌椅和卫生消毒用品。

4、分发书簿、教学材料及各类办公用品。做好班级、处室、学生公寓的财产登记工作。

5、公布收费项目和标准，做好各类经费的收缴工作。

6.、操场、校安工程等工程的施工监管。

三月份：

1、做好班级、学生公寓量化考核工作。

2、检查全校的线路及电器设备，保证学校的正常教学。

3、做好全校门、窗、课桌凳椅的维修工作。

4、做好各项收费工作。

5、操场、校安工程等工程的施工监管。做好校园绿化工作。

6、做好退役军人培训工作的后勤保障。

四月份：

1、做好收费清查工作。

2、检查全校的线路及电器设备，有问题及时维修。

3、加强餐厅、学生公寓的常规管理。

4、操场、校安工程等工程的施工监管。

五月份：

1、做好五一假期维修工作。

2、做好校安工程有关材料。

3、开一次学生公寓寝室长会议。

4、操场、校安工程等工程的施工监管

六月份：

1、做好高考、中考的后勤服务工作。

2、检查校内安全工作。

3、期末财务核算工作。

4、清查学校财产。

5、做好校安工程有关工作。

七月份：

1、暑假学校校舍、桌椅维修。

2、做好校内教师水电费结算工作。

3、做好学期结束的班级量化考核工作。

4、操场、校安工程等工程的施工监管。

八月份：

1、做好开学的各项准备工作，书籍、簿本装运整理，办公用品的采购等。

2、规范收费行为，制定收费项目及标准，严格按照上级规定收费。

3、召开后勤工作会议。做好开学前的后勤保障工作。

4、进行一次校园安全检查。

5、做好花草树木的除草、修剪及除虫工作。

九月份:

1、做好收费工作。

2、做好班级、各处室、学生公寓财物登记工作。

3、校园环境综合治理，重点清理杂草及卫生死角。

4、安排好所有住校学生的住宿工作。

5、做好总务处的班级量化考核工作。

6、校安工程等工程的施工监管。

十月份

1、加强学生公寓、餐厅的常规管理。

2、进行一次校园安全检查。重点是学校的水电路。

3、做好各项收费的清查工作。

4、校安工程等工程的施工监管。

十一月份

1、食品安全检查，重点检查学校餐厅食品进货渠道，食品储存，卫生防护措施等。

2、用电、防火安全及房屋安全检查。

3、做好各种树木的越冬浇水及病虫害防治前期准备工作。

4、校安工程等工程的施工监管。十二月份

1、配合教导处做好各类考试的后勤服务工作。

2、对餐厅、学生公寓进行一次严格的常规检查。

3、总结本学期总务处的班级量化考核工作。

4、对各种常绿乔木、灌木进行修剪，并做好越冬病虫害消灭工作。

5、校安工程等工程的施工监管。元月份

1、采购下学期教学用品。

2、进行一次校园安全检查。

3、班级财产验收及维修。

4、落实校舍及公共设施的维修、维护工作。

5、做好全校教师的水电费结算工作。

6、发放全校教职工的各项费用。

五、财务工作计划

（一）、上学期结束工作及开学准备

1、完善做好2011财务预算编制工作

2、清理好上学期末各项费用结算发放工作

3、整理报销2011年元月份、2月份账务

4、做好开学收费准备工作，包括票据申领、电脑设置、收费标准制定等。

（二）、开学收费工作

1、认真做好开学收费、开票（电脑）、核查、缴存工作

2、核对整理好校方责任险的学生名单

3、认真做好电大收费缴存核查工作

4、做好“义教保障金”的申报结算工作

5、做好家庭贫困学生收费减免工作。

（三）、财务报账工作

1、按时做好财务报账工作，核对好银行存款帐、备用金帐、集资往来帐、基建结算账，及时编制会计报表

2、协助教导处结算发放上学期各项考勤费用

3、协助校长室结算2010年的集资利息

4、协助校长室结算年级处室的费用。

（四）、工资福利工作

1、做好职务变动人员工资兑现工作

2、做好每正常晋升调资工作

3、做好初中绩效工资发放工作

4、做好2011住房公积金测算申报，医疗保险、生育保险测算申报工作。

（五）、其他工作（按上级部门时间安排去落实）

校安工作，高中绩效工资测算申报工作，中职资助工作，农林类职高生学费减免申报工作等

（六）、学期结束工作

1、核销本学期收费票据

2、协助校长室教导处测算本学期各项考勤费用

3、协助做为高中考期间经费保障工作

4、做好学期末账务核对工作，做好民主理财准备工作

青山小学2012学校计划 篇3

——临安市青山小学2012学年第一学期主要工作思路

指导思想

几十载的办学历程，学校取得了较好的办学效益，面对新的历史发展时期，社会对孩子的培养提出了新的要求，学校如何发展，培养怎样的孩子？学校充分发挥教师的智慧，开展了教师大讨论，经过反复论证，广泛征求，学校修改了校训，确定“阳光、智慧、责任”为校训，确定“让阳光洒满靓丽校园，让智慧充满理想海洋，让责任把握每刻时光”为办学目标，本学期将围绕校训和办学目标，不断完善和健全各块育人工作，充分调动全体师生的积极性，努力促进学校健康、可持续地发展。

校训：阳光、智慧、责任

办学目标：让阳光洒满靓丽校园

让智慧充满理想海洋

让责任把握每刻时光

教风：求真务实、锐意进取

学风：厚德、博采、乐学、多思

2012学年目标（根据三年发展规划）

加强课堂研究，完善各学科课堂教学模式，优质课堂模式得到全面推广。加强学科质量管理，学科质量进一步得到稳定发展，逐步向一类学校靠近，找到适合自己的位置。

进一步加强教科研工作。争取有杭州市二等奖以上的教科研成果。

进一步加强教师队伍建设。各学科都有临安市级名师，大学科形成名师磨课团队，进一步减少教育教学有困难的教师。

加强学校管理。形成学校管理文化，教师间和谐协作、互帮互助、共同促进，学校成为师生成长的快乐家园。

加强特色校园文化建设。继续加强体育健康教育，保持篮球项目在临安市的领先地位，争取在杭州市、浙江省比赛中取得好成绩，田径项目在市运会取得优异成绩。加强写字教学，形成写字教学、书法艺术教育特色，在杭州市有一定的知名度。

围绕“阳光、智慧、责任”的学生培养目标，形成固定的学生活动系列，促进学生全面素质的提高。

本学期办学思路：

一、让阳光洒满靓丽校园

阳光，指让每个孩子拥有健康的身体，让每个孩子拥有阳光的心态，拥有正确的人生观、价值观，具备积极向上的行为品质。

1．以学生发展为目标，完善学生活动系统

（1）凸显篮球特色，推进体艺”2+1”。学校2004年被命名为杭州市体育传统项目（篮球）学校，2010年被命名为浙江省体育特色（篮球）学校，篮球，这项兼具趣味性及竞争性的体育项目融入了青山小学的发展。学校把篮球作为大课间活动的主要内容，保证学生每天1小时的体育锻炼时间，同时学校要开展丰富多彩的篮球系列活动，让学生深深地喜爱上了这一项运动，以创建篮球运动特色，推进学校体艺工作的发展。

（2）丰富社团活动，培养学生特长。为丰富学生的校园文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，学校继续成立10个校级学生活动社团，40多个年级学生活动社团，这些社团要定时、定点、定人开展活动，让这些丰富多彩的社团活动，促校园充满活力，培养学生的特长。各体育、艺术团队要带好自己的队伍，随时都要能拉出去，力争在各类竞赛中都能取得好成绩。

（3）完善活动系统，展示学生特长。为了搭建学生展示的平台，学校确定每年四个节的活动，上半年四月最后一周为体育节，五月最后一周为艺术节，下半年十月最后一周为科技节，十一月最后一周为英语节。本学期，开展好科技节和英语节的活动，同时开展其他学生竞赛活动，组织学生积极参加上级教育部门开展的各类竞赛活动，力争取得优异成绩。

（4）积极创建临安市艺术教育特色学校。音乐教育我校出了很多成绩，在临安找到了自己的地位；由于师资的原因，美术类教育还比较薄弱，要努力赶上。这学期，要努力创建临安市艺术教育特色学校。

2．加强校园文化建设，创设阳光育人环境

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它一方面包括校园的物质文化，如如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等；另一方面是学校的精神文化，如学校的办学思想、管理观念、价值观念、学校精神、学校制度建设等等。健康、向上、丰富的校园文化，能凝聚师生奋发向上的合力，提高师生思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。

（1）加强学校精神文化。求真务实是我们的工作作风，和谐环境是学校发展的美好土壤，立足学生的终身发展是学校教育的根本。

（2）加强学校文化布置。力求有一个系统思考，精心布置大厅、橱窗、过道，力争处处体现教育意义。

（3）加强环境卫生建设。加强学校的卫生管理，加强学校的绿化管理，我们的校园应是环境优美的，春意盎然的，随时随地是那么整洁，那么美丽，就像花园一样，在优美的环境里让学生得到美的熏陶。

（4）加强校园网建设，加强学校信息化建设，促进学校教育现代化。

3．形成良好管理文化，促进师生和谐发展

（1）让教师感受到学校的关爱。学校采用制度和人文结合的管理文化。教师队伍建设是学校发展的关键,教师队伍的和谐、进取，是学校发展的保证。进一步完善《青山小学绩效工资考核办法》、《青山小学岗位聘任考核办法》，严格执行学校规章制度，依法治校，做好校务公开，学校管理要做到公平、公正、公开。在制度管理的同时，又要努力体现人文关怀，谁对的听谁的，尊重每一位教师，关心教师的工作，关心教师的生活，努力创造一个和谐的校园氛围，使教师安心工作、快乐成长。

（2）让学生享受到教师的关爱。爱与责任是我们师德的基础。我们要爱每一个学生，严禁体罚、心罚学生，要关爱每一个孩子，多从纵向比比孩子有没有进步，要看到孩子的差异，要看到每个孩子的闪光点，让他们健康、阳光的成长。还要真诚地对待每一个家长，和他们加强沟通，得到他们的信任，互相配合，共同促进孩子的成长。各位教师要加强学生管理，班班形成积极、向上的良好学风。

二、让智慧充满理想海洋

智慧，指加强教师的专业培训，加强智慧课堂的研究，我们的课堂要充分挖掘学生的潜能，培养学生的能力，发展学生的思维，为学生的终身发展打下基础。

4．加强教师业务学习，促进教师专业发展

“教师发展第一”是我校学校管理中教师管理的主要思想，有一支好的教师队伍才能创办一所优质学校，培养一支优秀的教师队伍将是我校的一项主要工作。“人人都能成为好老师”是我校的教师培训理念。教师的培训是一项系统工程，要从教师职业道德、教育教学理论、学科教学能力、学生管理能力、教育科学研究等方面进行系统培训。

（1）继续开展教师讲座。“让优秀教师的教育教学经验转化为全体教师的教育教学行为”是我校校本培训的目标。前三年，通过教育教学理论讲座和特级教师教育教学实践介绍讲座，对老师的专业成长有很大的帮助。上学期，讲座的主题是“我的工作实践介绍”，这学期将主要围绕“二轮课改”来开展，要求以理论联系实践的方式，介绍自己在教学工作中的成功经验。

（2）加强教师电脑及多媒体应用学习。要求每位教师较为熟练的掌握Word和powerpointd的使用技术，优秀教师能使用更为先进的电脑技术制作课件，每位教师能较为熟练地运用多媒体设备，要充分利用现代教育技术提高课堂质量。

（3）加大各教研组建设。各教研组长要加强学习，要成为学校本门学科的领头人。教研组长要组织本门学科教师开展2011版新课标的学习，平时要精心组织每次教研活动，不断研究和完善各学科基本课堂模式，要大力开展“磨课”活动，语数学科至少要推出三堂以上精品课，其他教研组至少推出一堂精品课。

5．加强高效课堂研究，科学提高学科质量

近几年来，我校的学科教学质量一直稳步发展，但要在此基础上继续发展，我们必须深入研究课堂，努力提高课堂效率，因为课堂教学是提高教育教学质量的核心，是提高教学质量的主渠道。因此，抓课堂质量是学校发展中最关键的一步，也是最重要、最艰巨的一步。

（1）继续研究有效训练。《新课程背景下课堂教学中有效训练的实践研究》是我们青山小学的杭州市立项课题，我校各学科组要深入开展这个课题的研究，我们要研究有效训练的基本课堂模式，研究提高有效训练的新策略，自己设计有效的课堂练习。

（2）继续研究智慧课堂。什么是智慧？智慧就是把复杂问题简单化，要深入浅出。智慧课堂是在有效课堂上的进一步研究，是以启迪学生的智慧，发展学生的创造性潜能为根本目的的教学。课堂中，我们要追求探究知识的产生过程；要追求创造性、发散性思维的训练；要开展提高训练、打开学生向上发展的空间。

（3）完善和推广各学科基本课堂模式。“读读品品，说说练练”是我校提出的语文基本课堂模式，“边学边教，层层训练”是我校提出的数学基本课堂模式，“问题引导，有效探究” 是科学学科推出的基本课堂模式，“整体设计，螺旋上升” 是英语学科推出的基本课堂模式，课堂里要把学生的学习能力培养放在首位，要立足于学生的终身发展。各教研组要继续研究和强力推进这些课堂模式，每个老师都要掌握和应用这些模式，努力促进学校整体课堂质量的提高，进而提高学科质量。

（4）充分利用现代教育技术。多媒体设备有很多优势，直观是一个优势，可以促进学生的感性认识，加深学生对事物的认识和理解；呈现速度便捷是另一个优势，可以快速的呈现大量的信息材料，以提高课堂效率。充分利用好多媒体技术，可以提高我们的工作效率，可以提高我们的课堂质量，学校要求50%以上的课堂要使用多媒体。

（5）加强音、体、美、电脑、品德等学科的教学监测。各任课教师要保质保量的完成这些学科的教学任务，教务处要加强这些学科的平时教学监测，不但要保证开齐、开足，更要开好每门学科，以促进学生全面素质的提高。

（6）加强书写教学。为全面提高学生素质，提高学生的汉字书写能力，加强校本课本建设，我校从校情、师情出发，把写字教学作为学校校本课程。通过加强写字教学，使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字，促使学生更好的学好语文

和其他课程，为学生的终身发展打下良好基础。

6．加强教育科研工作，促学校可持续发展

苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。学校教育要发展，教育质量要提升，教师队伍素质要提高，我们就必须进一步认识教育科研的重要作用。以教育科研为先导，培养一批科研型教师，是我校当前发展中面临的一个重要问题，也是我校现在最薄弱的一个环节，也是我校一大批优秀教师面临的发展瓶颈。科研型教师不仅是知识的传授者，更应是知识创新的引导者，教育规律的探索和运用者。

（1）加强科研培训，掌握基本的研究方法。学校邀请专家来校讲座，增强科研意识，掌握教育研究的理论和基本方法。（科研六步曲：学会选题、积累资料、实验探索、构思拟纲、撰写作品、成果运用）

（2）抓好重点课题，以点带面。研究课题是科研活动的载体，发动教师参与课题研究，是培养科研型教师的有效途径。“有效训练”和“好习惯成就好人生”是我校开展的两个校级课题，本学期将邀请专家来校指导，使这两个课题研究走向深入，通过参与这两个课题研究，来提高我们的科研能力。

（3）要发挥骨干教师的带头作用。我校有很多优秀教师课上得很好，教学质量很高，但科研能力相对薄弱，有经验、有好方法，但不会写论文，这将制约你们的专业发展。我们都应有自己的研究课题，要用研究的眼光、科研的方法去解决教育教学中碰到的实际问题，要善于资料积累，要善于总结出成果。

（4）“人人有课题，人人会研究”这是我校教科研工作的发展目标。

三、让责任把握每刻时光

责任，指让师生拥有责任意识，做好自己份内的事，能对自己负责、对家庭负责、对社会负责，并能勇于承当过错与责任。

7．加强习惯养成教育，努力提高德育实效

好习惯的养成就是对自己负责，是学校培养孩子责任意识的第一步。为此我校确立了《好习惯成就好人生》的德育研究课题，开展了具有校本特色的习惯争章活动。在一年半的实施过程中，我们不断完善，取得了良好的成效。

（1）我们要牢固树立“做人第一”的育人观。良好的品德是学生成才的前提，良好的行为习惯是学生终身发展的基础。全体教师要树立正确的育人观，要形成正确的评价观，要以教师崇高的爱心去关爱每一位学生。

（2）各班要根据自己班级学生的年龄特点和实际情况，系统考虑，有序的设置争章活动，鼓励学生积极争取特长发展章。争章活动和班级管理要有机的结合在一

起，促进学生良好习惯的养成是一个目标，促进良好班风的形成是另一个重要的目标。

（3）强化过程评价，提高争章实效。一个习惯的养成需要一定的时间，习惯的养成教育，不能轻过程，重结果。争章目标确定以后，要注重学生平时行为的观察和引导，还要开展好两周一次的评议课，要组织好学生的互评、老师的评议、还有家长的评议，评议的过程要重引导，重激励，重表扬。

（4）注重表彰奖励，提高争章影响。为了体现争章活动的严肃性，德育处要组织好授章仪式，要让学生留下深刻的印象，通过授章仪式，要起到激励的效果，扩大了争章活动的影响面。学校还要组织优秀学生的材料，制作板报，布置学校，以创设良好的学校德育氛围，提高德育的实效性。

（5）做好准备，积极创建临安市德育教育特色学校。

8．以预防教育为手段，促进校园和谐平安

“安全是天”，平安、和谐的教育环境，是学校健康发展的基本保证。确保每个孩子的安全是学校最重要的一项工作。“加强教育，预防为主”是我们安全教育的理念。

（1）学校要利用集会、班会、板报、宣传窗等大力对学生进行交通安全、防火、防溺水、防传染病等常识教育。安全教育要超前、要到位、要深入每位学生、每位家长。

（2）加强护校、值日工作。护校队员和值日教师克服了很多生活困难，值日工作我们不能放松，要按时到岗，大胆履行职责，这是学校安全工作的保证。

（3）继续强化门卫、保安制度。白天实行封闭式管理，严禁无关人员进入校园，严格执行进出登记制度，严格执行学生出校请假、家长签名制度。

（4）加强乘车管理。健全学生乘车管理档案，健全乘车安全值周制度，德育处要加强和车队的联系，配合车队做好乘车学生的管理工作。积极协调、配合街道解决接送车超载的问题。

（5）加强学校食堂管理，保证食品安全。

（6）学校还要定期检查学校教育教学设施，排除不安全隐患。

2012胡庄小学党支部计划 篇4

一、指导思想

以科学发展观等重要思想为指导，以庆祝中国共产党成立90周年为重点，加强党员建设、干部队伍建设和党的思想、组织、作风建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为努力构建和谐校园提供坚强的组织保证。

二、工作目标

1、继续开展党员学习教育活动和作风整顿工作，立足于党员真受教育，群众真感满意，各项工作真有促进的目的。

2、抓好队伍建设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员在学校教育、教学工作中的先锋模范作用。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。

3、强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。

4、继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风廉政监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为。

5、认真开好民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结。

三、主要工作及措施

（一）加强学习显成效

1、健全学习制度。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系

实际，学以致用。要进一步增强党员干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感。

2、学习形式多样化。形式上由支部集中学习与个人自学相结合；组织全体党员参加学校规划的学习；组织观看爱国主义教育电影。每位党员必须认真摘笔记、写心得和体会文章。

3、改善新时期党群关系。把先进性教育活动同为广大教职员、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得实效。强化党员的责任意识和奉献意识。

4、各项工作要有新的发展。要求每个党员要树立做大事、成大事的信念，为学校和教育的发展建功立业，努力在四个方面树立形象：创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象，使党员成为学校发展的排头兵。

5、加强师德建设，强化内部管理。要求全体党员和教师，认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范，人人争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，让家长满意、群众满意。

（二）抓好党建促行风

1、培育学校共同的价值观：丰厚学校文化内涵，营造“学校是个家，实现教师和学校管理者的责任与创造、多维互动的家园”，并通过课堂教学行为等的改革，让胡庄小学的师生都在课堂上在学校中找到家的感觉。

2、支部加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管理、民

主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。校务公开实施中，涉及学校方方面面的校务，该公开的一律予以公开。

3、认真开好民主生活会。召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议，党员中互评。对民主评议满意度低于50％的党员，党组织要引导深入找差距，做自我检查和自我批评。

4、积极探索党建工作新路子。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。

（三）丰富活动带群体

1、组织党员生活会，（包括学习、参观、活动等）。进行师德演讲，并组织庆祝中国共产党成立90周年等各种活动，不断强化思想教育的针对性，提高广大党团员的思想觉悟，吸纳优秀中青年教师加入党组织。

2、积极开展“党员读好书”活动。我们号召：“一个党员，就是一面读书的旗帜”。争做“理论联系实际、学以致用”的典型。

3、关心离退休教师的学习和生活。认真落实各项政策待遇，做好离退休教师逢年过节及住院教师的慰问工作，做到真正为老人办实事、办好事。

4、坚持党员联系教师制度。支部根据每个党员活动能力、专业、特

长和各自具体情况，采取组织决定和个人自愿相结合的方式，确定联系对象，建立党员联系档案，联系活动做到“三明确”、“三经常”，即：联系对象明确，联系内容明确，联系职责明确，经常做好被联系人的思想政治工作，经常为被联系人提供教改、教学信息，经常了解被联系人教学工作情况及生活情况。以党小组为单位年终进行一次联系工作的检查落实情况。

5、进一步健全“三会一课”制度。确保每月一次支部活动，按时召开支部大会、支委会、民主生活会、党小组会，结合支部具体工作给党员们上党课。通过各种会议、党课、外出社会实践，收看电教片等形式，纯洁党员思想，增强党员们信念，发挥党员先锋模范作用。

潘集区胡庄小学2012党支部工作计划

潘集区胡庄小学党支部

2012小学后进生转化计划 篇5

转化计划

本庄镇红荆小学

2012年3月4日

2012红荆小学学困生转化计划

为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我校将继续加强学困生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

组织教师有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。学困生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，常常困扰着很多的教师，甚至让一些年轻教师感到束手无策。学生学习基础差，一方面是由于教师的教学水平低下，另一方面是学生之间存在个体差异，少部分学生不能适应群体教学，学习上出现了障碍，学习态度消极，对自己失去信心，对学习失去兴趣，对以后的学习带来了更多的困难。由于学困生形成原因的不同，在学困生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。不断优化育人环境和条件，改进教学方法。

二、以心理健康教育为切入点，努力探索学困生转化工作的新路子。

1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

1、建立健全学困生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

3、加强对后进生辅导。为确保对后进生课外辅导的时间，各班级、各任课

老师除平时辅导外，学校统一安排，每天下午兴趣小组活动时间对学困生进行文化课辅导。

四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

按照“以人为本”的教育原则，怎样面向全体学生，让成绩好的学生和成绩差的学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和知识发展呢？这就需要做到“顾此又顾彼”，不能采取“一刀切，齐步走”的教学方式。为此，老师必须做到以下几点：

（1）认真、科学地备课。在备课时要充分考虑到不同层次的学生。如果教育对象不能分得太细，至少要考虑三种不同层次的学生（成绩好，反应快的学生；中等水平的学生；学习存在困难的学生），将其学习目标定在“最近发展区”。只有这样备课，上课时才能面向全体学生，发展全体学生。

（2）教学内容难易得当。教学的内容安排要求难易恰当，既能发展成绩好的学生又能顾及成绩差的学生。对于较难的问题，可以先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。对于相对简单的练习，例如认识生字，进行组词等，可以让后进生多回答，锻炼他们的胆量和语言表达能力，并通过得到老师和同学的认可，激发其学习的积极性。

（3）教学形式多样化。老师在课堂上注重创设情景教学，经常变化教学形式，采取丰富多彩的教学方法，时时刻刻吸引学生的注意力，特别是激发后进生的参与兴趣。只有这样，全体学生在课堂上注意力才会高度集中，思维敏捷，发言积极。

（4）贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些学困生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。

（5）积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。

五、用科学的学习技能指导学困生。

基于后进生在学习中的障碍，教师在授课过程中除了知识性的传授，要更注重其学习技能的训练，“授之于鱼不如授之于渔”。在教学中穿插比较、概括、分析、综合的思维方法，并有计划、有针对性地强化应掌握、运用、巩固的学习方法，及时检查、反馈，逐步提高学困生的学习效率。

六、用不同的座位形式吸引学困生。

在讲授新课时可以采取“插秧式”的座位，最大限度维持教学纪律，引导全体学生将注意力投入到老师的讲授中。在组织讨论交流时可以采取“小组围坐”的形式，这样比较方便学生之间进行有效的互动，并通过优学困生搭配学习，减少学困生学习的困难。在进行研讨活动时，可以采取“圆圈式”的座位，学生围坐成一个圆，老师在中间，这样可以拉近师生之间的距离，让学生感到师生处于一种平等的地位，消除后进生的孤独感，培养安全感和参与感，有利于学困生的学习。进行智力竞赛时，可以采取“马蹄式”的做法，这能体现老师的威严又能激发学生的兴趣。实践证明，根据不同的学习内容采取不同的座位形式可以取得较好的教学效果。

七、用“因人而异”的作业训练学困生。

一直以来，老师在授完课后，布置的作业基本上是“千篇一律”，没有过多考虑学生做作业时的差异，给学困生带来了做作业的压迫感和畏惧感。这就要求老师在安排作业时，尽量考虑学生的实际操作能力，针对不同的学习能力，设计不同的题型，布置难度各异的题目，其中最优化的题目应有“跳之可获”的成功效果。对于学困生的作业，可以由浅入深、由易到难，逐步加深程度，逐步缩小与优生的差距。教师切忌用增加作业负担，课外大量补习以及严厉的斥责等方法对待后进生。我们常常看见教师每天把学困生带到办公室补作业，改错，“头痛医头，脚痛医脚”，效果却不是很好，有些后进生甚至成了“ 老油条”，平时不听讲，不认真完成作业，总是依赖老师“开小灶”。所以，教师关键是要进行“作业会诊”，帮助后进生找到作业出问题的原因，帮助其弥补知识上和技能上的缺陷，鼓励其独立有效地完成作业，形成积极向上的学习心理。

八、用丰富多样的形式考核学困生。

简单的提倡少考，甚至不考，并不能从根本上消除学困生的产生，即使在小学阶段很少进行考试，到了初中、高中，他们依然要面临各种考试。关键是改革考试的形式，不能简单地用一份试卷来测试学生的能力，教师要有意识地根据学生在学习中表现出来的不同优势，创设多种形式的测试考评。

总之，对待学困生，教师一定要从心理上正视他们，理解他们，尊重他们，采取行之有效的方法充分调动学困生的学习兴趣，严格要求，通过帮助其培养良好的学习习惯和有效的学习技能、方法，不断鼓励，增强学困生的学习自信，并时刻做好学困生问题的教育预防工作，从而使学困生教学取得理想的效果。

本庄镇红荆小学