洛阳师范学院论文格式（精选6篇）
学院的前身是始建于19的.河洛师范学校，历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，升格为本科院校，定为现名。
截至4月，学校校园占地2850亩，建筑面积近71万平方米，固定资产总值约8.78亿元;有23个学院，3个公共教研部，63个本科专业，10个专科专业;有教职工1450余人，全日制在校生30000余人，各类成人教育学生4000余人。
历史沿革
河南省立洛阳师范学校
1916年8月，河南省立河洛道师范学校成立，学校创建伊始以周公庙为校址。
19，河南省立河洛道师范学校更名为河南省立第四师范学校。
1927年7月，河南省立第四师范学校、河南省立洛阳第八中学合并组建河南省立中山学校，学校由周公庙迁入东关双龙巷旧迎恩寺内。
1928年，学校又恢复原名，自迎恩寺迁入洛阳城内西南隅南营旧址办学。
1933年，河南省立第四师范学校更名为河南省立洛阳师范学校。
1938年8月，学校迁到豫西山区卢氏县涧北村，以该村莫家祠堂及关帝庙为校舍。
抗战胜利后，学校迁回洛阳。不久全面内战爆发，学校先迁开封。
1948年，河南省立洛阳师范学校流亡江苏。
洛阳师范学校
1950年2月，河南省立洛阳师范学校复校并更名为洛阳师范学校，在洛阳老城区东华街1号恢复重建，后迁往洛阳治安南街8号。
1958年，洛阳行署在洛阳师范学校基础上挂牌成立洛阳师范学校，定名为“洛阳师范专科学校”。
1959年4月，洛阳师范专科学校搬回洛阳。校址选在安乐窝原洛阳地区教育行政干校的旧址。
1962年，洛阳师范专科学校与洛阳师范学校合并，恢复“河南省洛阳师范学校”校名。
1978年12月，洛阳师范学校升格为洛阳师范专科学校。
1988年，学校被国家教委表彰为首批全国优秀师专。
1992年4月，洛阳师范专科学校更名为洛阳师范高等专科学校。
洛阳师范学院
203月，学校与洛阳市教育学院合并组建洛阳师范学院。
7月，洛阳师范学院成立了河洛文化国际研究中心。
，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估。
，学校获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位。
9月21日，位于伊滨区的洛阳师范学院(下称洛阳师院)新校区正式启用。
，学校获批特岗教师在职研究生招生资格。
年1月，经河南省文化厅批准成立“河南省公共文化研究中心”。
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美术学院教师实力雄厚,教学和创作均获得社会好评。近年来,教师发表作品数百幅,参加省级以上展览80余次,国外个人展6次,7人20余次参加全国性美展,3人次参加国际艺术交流,多人次在上述展事中获奖。
在1996年至2008年的河南省第五至第十一届大学生科技文化艺术节中,学生共获奖155个,其中一等奖45个,二等奖59个,三等奖51个,在全省名列前茅。
美术学院具有高标准的画室、教室,电脑教室、资料室、数码实验室和雕塑、版画制作室等,良好的条件能为学生的成才提供有力的支持。
美术学院师生不懈攀登新高峰的精神,受到了社会的关注和专家的好评,1996年,在北京中国美术馆成功举办了建校80周年美展1997年,河南电视台拍摄了专题片介绍我学院,并称之为“洛阳师专现象”;1999年,中央电视台“美术星空”栏目又以专题片形式向全国作了介绍,·2000年6月,我学院党支部被河南省委组织部、高工委授予“河南省高校先进基层党组织”荣誉称号。2008年4月美术学院师生共同创造的一千平方米大型牡丹画和参与创作的洛阳市千米牡丹长卷列入吉尼斯世界纪录,为全国首创。我院两名毕业生光荣参加了2008北京奥运会火炬传递洛阳段的传递活动。
美术学院现有美术学、艺术设计和绘画三个本科学科,七个专业方向。
美术学,师范类本科专业,包括中国画方向、油画方向、书法方向。主要培养掌握美术学基本理论、基本知识和技能,专业基础宽厚,具有创新精神和实践能力的高素质、复合型的美术教学研究人员及其他教育工作者和创作设计人才。学制四年,授予文学学士学位。
艺术设计(装潢艺术设计方向),非师范类本科专业。主要培养掌握美术专业基本理论、基本知识和基本技能,具有创新精神和实际能力的高素质的艺术设计与创作,教学和科研及管理等方面的高级专门人才。学制四年,授予文学学士学位。
艺术设计(数码设计方向),非师范类专业。该专业是近几年来设计领域里快速发展起来的一个新专业,主要培养具有广泛的人文素质,在艺术设计和文化传播、电影、电视等媒体单位从事动画原创设计和编导及三维电脑创作的应用型复合人才。学制四年,授予文学学士学位。
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电子商务专业，你会发现课程安排很怪。这节课是学习C语言、组网技术、数据结构，但下节课可能就会是会计学了。。。或西方经济学，又或者是国际贸易了。
洛阳理工学院
课程设计说明书
课 程 名 称 机 械 制 造 工 艺 学 设 计 课 程 机械制造工艺学课程设计 专 业 机 械 设 计 与 制 造 班 级 Z110256 姓 名 马 红 星
2013年1月31日
洛阳理工学院
课 程 设 计 任 务 书
机 械 工 程 系 机 械 设 计 与 制 造 专业 学生姓名 马红星 班级 Z110256 学号 Z11025614 课程名称： 机械制造工艺学 设计题目： 连杆工艺装备设计
课程设计内容与要求： 设计内容
1.确定生产类型(一般为中批或大批生产)，画零件图； 2.设计指定工序的专用夹具，绘制装配总图和主要零件图； 3.撰写设计说明书。： 设计要求： 1.零件图一张（A4）
2.某一道工序的夹具总装图(A2或A1一张)3.夹具主要零件图（一张）4.课程设计说明书
设计（论文）开始日期2013年12月23日 指导老师 许艺萍
设计（论文）完成日期2013年12月31日
2013 年12月31 日 洛阳理工学院
课 程 设 计 评 语 第 页
机 械 工 程 系 机 械 设 计 与 制 造 专业 学生姓名 马红星 班级 Z110256 学号 Z11025614 课程名称： 机械制造工艺学 设计题目： 连杆工艺装备设计
课程设计片篇幅：
图 纸 共 3 张
说明书 共 17 页
指导老师评语：
年 月 日 指导老师 洛阳理工学院 2 洛阳理工学院
目录
绪论................................................................................................................................1 1.机械设计制造的概述..........................................................................................1 2.设计目的..............................................................................................................1 一.零件的分析.............................................................................................................2 1.1 零件的分析....................................................................................................2 1.2 确定零件的生产类型....................................................................................3 二
确定毛坯................................................................................................................3 2.1 毛坯的选择...................................................................................................3 三
基准的选择及方案的确定....................................................................................4 3.1 定位基准的选择............................................................................................4 3.1.1 精基准的选择......................................................................................4 3.1.2 定位方案的比较分析与确定................................................................4 3.2 选择加工方法................................................................................................5 四
夹紧机构的设计....................................................................................................6 4.1 夹紧力的方向...............................................................................................6 4.2 夹紧力的作用点............................................................................................6 4.3 选择夹紧机构................................................................................................6 4.4 选择导向装置................................................................................................7 4.5 夹具体............................................................................................................8 4.6 绘制夹具装配图............................................................................................9 4.6.1制图比例1：1....................................................................................9 4.6.2 夹紧、导向，夹具体..........................................................................9 4.6.3 夹具装配图上标注的尺寸................................................................11 4.6.4 夹具装配图上应标注的技术要求....................................................11 五
方案设计论证.....................................................................................................12 5.1 设计方法与结果............................................................................................12 致谢..............................................................................................................................13 参考书籍......................................................................................................................14
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绪论
1.机械设计制造的概述
机械制造工艺学课程设计是在学完了机械制造工艺学（含机床夹具设计）和大部分专业课，并进行了生产实习的基础上进行的一个教学环节。这次设计使我们能综合运用机械制造工艺学中的基本理论，并结合生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备了设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力，也是熟悉和运用有关手册、图表等技术资料及编写技术文件等基本技能的一次实践机会，为今后的毕业设计及未来从事的工作打下良好的基础。
本设计的内容为机床专用夹具设计。首先，通过对摇臂钻床的分析，了解连杆在摇臂钻床加工中的作用。运用机械制造设计技术及相关课程的知识，解决连杆在加工中的定位、加紧等方面的相关问题，确定相关的工艺尺寸及选择合适的机床和刀具，保证零件加工质量。其次，依据连杆毛坯件和生产纲领的要求及各加工方案的比较，制定切实可行的连杆加工的定位方案。最后，根据被加工零件的加工要求，参考机床夹具设计手册及有关方面的书籍，运用夹具设计的基本原理和方法，拟定夹具设计的方案，设计出省力、高效、经济合理并且能保证加工质量的夹具。
由于是初学者能力所限，经验不足，设计中有许多不足之处，希望老师多加指导。
2.设计目的
（1）.培养学生运用机械制造工艺学及有关课程的知识，分析和解决工艺问题的能力，初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。（2）.能根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，学会拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计，初步具备设计出高效、省力、经济合理并能保证加工质量的专用夹具的能力。
（3）.培养学生熟悉并运用有关手册、标准、图表等技术资料的能力。（4）.进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。
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一.零件的分析
1.1 零件的分析
该零件是连杆，零件图如下：
图 1-1工件零件图
洛阳理工学院 由零件图可知，其材料为HT200，该材料为灰铸铁，其具有优良的铸造性能、耐磨性、消振性，较低的缺口敏感性和良好的切削加工性能，并能承受较大载荷。
由零件加工要求，需要同时对两件工件进行钻孔，钻孔φ25。
1.2 确定零件的生产类型
企业根据市场需求和自身的生产能力决定生产计划。在计划期内，应当生产的产品产量和进度计划称为生产纲领。
零件的年生产纲领公式如下：
N=Qn(1+α%)(1+β%)式中 N—零件的年生产纲领（件/年）Q—产品的年产量（台/年）
n—每台产品中，该零件的数量（件/台）α%—备品率
β%—废品率
该产品年产量为5000件，其设备品率为2%，机械加工的废品率为3%。
N=Qn(1+α%)(1+β%)=5000*1*(1+2%)(1+3%)=5253 该零件的年产量为5253件，其质量为1.7Kg，查《机械制造工艺学》表1-5可知生产类型属于大批生产。
二
确定毛坯
2.1 毛坯的选择
该零件是一个结构较相对简单的零件，要求材料易成型，切削性能好，同时要求强度要高，重要表面的表面硬度也要高，故选用铸铁材料HT200，铸铁材料是最常见的材料，其优点是：容易成型，切削性能好，价格低廉，吸振性好。为了得到较好的强度和表面硬度，在加工过程中进行调质处理，淬火，同时为了消除内应力对工件的影响，可进行适当的人工时效处理。
鉴于零件的结构，需要先根据零件图，做出铸模，进行铸造，结合零件和经济的考虑，最好用砂型铸造的方法。
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三
基准的选择及方案的确定
3.1 定位基准的选择
3.1.1 精基准的选择
在选择精基准时应考虑如何时“基准重合”，这样可以避免基准不重合而引起的基准不重合误差。为了实现基准统一，先选择以下两种方
图3-1 定位方案图
3.1.2 定位方案的比较分析与确定
上图给出了定位原理方案，仔细分析本工序的工序内容及加工要求，按照六点定位原理和本工序的加工精度要求，确定具体的定位方案和定位元件，要拟定几种具体方案进行比较，选择或组合最佳方案。
根据工序图给出的定位元件方案，按有关标准正确选择定位元件或定位的组合。在机床夹具的使用过程中，工件的批量越大，定位元件的磨损 洛阳理工学院 越快，选用标准定位元件增加了夹具零件的互换性，方便机床夹具的维修和维护。
方案一：根据六点定位原理，通过一底平面，右边两支承钉和另一面一个支承钉进行定位，在工件的底面用1个支撑板做定位，限制了一个移动自由度和两个旋转自由度。，右边两支承钉限制2个自由度，另一个限制一个自由度。
方案二：根据六点定位原理，.通过一面和圆柱销定位和菱形销组合进行定位，一个底面限制3个自由度，圆柱销定位和菱形销组合限制3个自由度。圆柱销定位和菱形销组合分别与Φ25的对称的两孔Φ15配合，限制了工件一个旋转自由度和两个移动自由度；在工件的底面用1个支撑板做定位，限制了一个移动自由度和两个旋转自由度。
方案一和方案二中虽然都符合六点定位原理，但是方案一中的两定位销型号尺寸不同，而且在装配中不对称，方案二中两个定位销型号尺寸相同，而且在装配中对称。比较之下，方案二更有利于机构夹紧和装配中受力均衡，而且而且定位元件统一，便于更换，故选择方案二为定位方案。定位销如图1-2所示：
图3-1 定位销图
3.2 选择加工方法
由于生产类型为大批生产，故加工设备以摇臂钻床机床为主，其生产方式为专用夹具为，工件在各机床上的装卸及各机床间的传送均由人工完成。了解工艺规程中本工序的加工内容，机床、刀具、切削用量、工步安排、工时定额，同时加工零件数。这些是在考虑夹具总体方案、操作、估 洛阳理工学院 算夹紧力等方面必不可少的，根据所给零件图可知，本道工序的内容是钻Φ25的孔。
四
夹紧机构的设计
4.1 夹紧力的方向
夹紧力的方向要有利于工件的定位，并注意工件的刚性方向，不能使工件有脱离定位表面的趋势，防止工件在夹紧力的作用下产生变形，导致工件报废。
4.2 夹紧力的作用点
夹紧力的作用点应选择在定位元件支承点的作用范围内，以及工作刚度高的位置，确保工件定位准确、不变形。
4.3 选择夹紧机构
在确定夹紧力的方向、作用点的同时，要确定相应的夹紧机构，确定夹紧机构要注意以下几方面的问题：
①夹紧机构应具备足够的强度和夹紧力，确保工件夹紧牢固。②手动夹具夹紧机构的操作力不应过大，以减轻操作人员的劳动强度。
③夹紧机构的行程不宜过长，以提高夹具的工作效率。
根据所给工件的形状、尺寸，选用螺旋杠杆式加紧机构来夹紧工件。确定夹紧力的方向、作用点，以及夹紧元件或夹紧机构，估算夹紧力大小，要选择和设计动力源。夹紧方案也需反复分析比较，并最终确定最佳设计方案。
由于工件大批量生产，宜用简单的手动装置。定位方案选择的是一块支撑板定位，螺旋杠杆式夹紧机构和弹簧夹紧机构合适于本方案，所以采用夹紧方案如下图较为合理。
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4.4 选择导向装置
刀具的导向是保证孔的位置精度，增加钻头的支撑以提高其刚度，减少刀具的变形，确保孔加工的位置精度，使用钻床钻孔时，钻头的导向可采用钻套，钻套有固定钻套、可换钻套、快换钻套和特殊钻套等四种。
固定钻套是直接压入钻模板或夹具体得孔中，属过盈配合。这种钻套位置精度高，结构简单，但磨损后不易更换，故适用于中小批生产中只钻一次的孔。
可换钻套是先把衬套用过盈配合H7/n6或H7/r6固定在钻模板或夹具体上，再采用间隙配合H6/g5或H7/g6将可换钻套装入衬套中，并用螺钉压住钻套。这种钻套更方便，适用于中批以上生产，对于在一道工序内需要加工的孔，应采用快换钻套。
快换钻套与可换钻套结构上基本相似，只是在钻套头部多开一个圆弧状或直线状缺口。换钻套时，只需将钻套逆时针转动，当缺口转到螺钉位置时即可取出，换套方便迅速。由于是大批量生产，所以采用带有衬套的快换钻套，导向装置是夹具保证加工精度的重要装置，如钻孔导向套、镗套、对刀装置、对定装置等，这些装置均已标准化，可按标准选择，由于加工Φ25的孔需要钻——铰工序，为提高加工效率，故选择快换导向套加工工
件，快换钻套如图4-2和所示：
图4-2 快换钻套图 洛阳理工学院
图4-1 夹紧装置图
4.5 夹具体
用来安装和固定定位元件，夹紧机构和钻模板的实体。具体大小根据整个机构的大小而调整，要保证机构的稳定，所以形位公差有较严格的要求。
夹具体如图4-3所示
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图4-3 夹具体图
4.6 绘制夹具装配图
4.6.1制图比例1：1 把工件视为透明体，用双点划线画出零件轮廓，作出定位面、夹紧面和加工的孔，无关的定位表面可以省略。
4.6.2 夹紧、导向，夹具体
画出定位元件和导向元件，按夹紧状态画出夹紧元件或夹紧机构，画出夹具体，其他元件或机构，以及上述各元件与夹具体的联结，使夹具形成一体，标注必要的尺寸，配合和技术条件。对零件编号，填写标题栏和零部件明细表。其中还要在定位，导向完成后进行定位精度的定性分析。
（1）总装配图应按国家标准尽可能按比例1：1绘制，这样图样有良好的直观性。主视图应按操作实际位置布置，三视图要能完整清楚表示出夹具的工作原理和结构； 洛阳理工学院
（2）视工件为透明体，用双点画线画出主要部分（如轮廓，定位以及夹紧面和加工孔）。画出定位元件、夹紧机构、导向装置和各支撑的位置；
（3）按照夹紧状态画出夹紧元件和夹紧机构；
（4）画出夹具体及其他联接用的元件（联接体、螺钉、螺母等），将夹具各组成元件组合成一体；
（5）标注必要的尺寸、配合、公差等。
① 夹具的外形尺寸，所设计夹具的最大长、宽、高尺寸；
② 夹具与钻头的联系尺寸，如钻模套对钻头的引导所需要的配合尺寸要求。
③ 夹具中所有有配合关系的元件间应标注尺寸和配合种类。
④ 各定位元件之间，定位元件与导向元件之间，各导向元件之间应标注装配后的位置尺寸和形位公差。
（6）标注技术条件。
① 定位元件的定位面间相互位置精度。
② 定位元件的定位表面与夹具安装底面的位置精度。③ 定位表面与导向元件间的位置精度。
④ 导向元件工作面间的位置精度。
（7）对零件编号，填写标题栏和零件明细表。
每一个零件都必须有自己的编号，此编号是唯一的。在工厂的生产活动中，生产部件按零件编号生产、查找工作。
完整填写标题栏，如装配图号、名称、单位、设计者、比例等。完整填写明细表，一般来说，加工工件填写在明细表的下方，标准件、装配件填写在明细表的上方。注意：不能遗漏加工工件和标准件、配套件等。第二章 配图上应标注的尺寸和技术条件
夹具装配图上应标注必要的尺寸和技术要求，主要目的是为了检验本工序零件加工表面的形状，位置和尺寸精度在夹具中是否可以达到，为了设计夹具零件图，也为了夹具装配和装配精度的检测。
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4.6.3 夹具装配图上标注的尺寸
（1）夹具外形轮廓尺寸，如长、宽、高。
（2）夹具与机床工作台或主轴的配合尺寸，以及固定夹具的尺寸等。（3）夹具与钻头的联系尺寸，如钻模套对钻头引导所需要的距离。
（4）夹具中工件与定位销之间按一般精度等级如H7/h6，钻套与钻头间一般选H7/h6、钻套与衬套间一般选H7/n6，夹具中所有相互间有配合关系元件应标注配合尺寸、种类和精度。
（5）各定位元件之间，定位元件与导向元件之间，各导向元件之间装配后的位置尺寸及公差应满足要求。
上述联系尺寸和位置尺寸的公差，一般取工件的相应公差的1/3~1/5大小。
4.6.4 夹具装配图上应标注的技术要求
应标注的技术要求包括：相关元件表面间的位置精度，主要表面的形状精度，保证装配精度和检测的特殊要求，以及调整、操作等必要的说明。通常有以下几方面：
（1）定位元件的定位表面间相互位置精度。
（2）定位元件的定位表面与夹具安装基面、定向基面间的相互位置精度。
（3）定位表面与导向元件工作面间的相互位置精度。（4）各导向元件的工作面间的相互位置精度。
（5）夹具上有检测基准面的话，还应标注定位表面，导向工作面与该基准面间的位置精度。
对于不同的机床夹具，对于夹具的具体结构和使用要求，应进行具体分析，订出该夹具的具体的技术要求。设计中可以参考机床夹具设计手册以及同类夹具的图样资料等。
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五
方案设计论证
（1）首先根据已知工件的需要，选择加工机床，应选用摇臂钻床加工比较合理。（2）其次工件主要定位部分为一个面两削，所以在本方案中用一个支撑板定位，一个定位销一个菱形销。正好满足六点定位原理，故此工件就采用这种方法进行定位。（3）支撑板把工件定位后，可利用螺旋杠杆夹紧机构对工件进行夹紧，工件的夹紧力的方向应该和工件Φ25孔的径向方向一致，保证工件的加工精度，在加工孔下面采用辅助支撑，以提高零件的刚度，和加工时的稳定性。
5.1 设计方法与结果
（1）首先对工件的加工要求进行分析，已知工件上钻一个Φ25的孔，根据工件的形状和加工要求，我认为此工件的加工采用摇臂钻床比较合理。
（2）其次根据六点定位原理，选用一个平面两削，正好满足六点定位原理，由于一个面限制了3个自由度，两削组合限制3个自由度，这样6个自由度被完全限制。所以只需要将工件夹紧就可以进行加工了，在垂直方向上进行夹紧，可以利用螺旋杠杆式夹紧装置及弹性夹紧装置对工件进行夹紧，避免工件加工时的移动影响加工精度。
（3）最后对整个夹紧方案分析得出，定位符合六点定位原理，夹紧工件稳定，所以此夹具设计方案可行。
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致谢
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
在此要感谢我们的指导老师许艺萍老师对我们悉心的指导，感谢老师给我们的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。洛阳理工学院
参考书籍
适用班级：09级各专业本科班 考试日期时间：2011年7月
一、单项选择题(每小题1分，共30分)1.马克思主义中国化就是指把（A）
A.马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B.马克思主义传到中国
C.马克思主义基本原理同中国实践相结合 D.马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合 2.马克思主义中国化的精髓就是（A）A.运用马克思主义解决中国革命、建设和改革开放的实际问题
B.运用马克思主义指导中国革命斗争
C.运用马克思主义解决中国民生问题
D.运用马克思主义解决国家体制问题 3.社会主义实行按劳分配的物质基础是（D）
A.社会主义生产资料公有制
B..劳动还是谋生的手段
C..社会主义市场经济体制的建立
D.社会主义生产力的发展水平
4.我国解决民族问题的基本政策是（A）
A.民族区域自治
B.联邦制
C.民主自治
D..邦联制
5.在新民主主义革命时期，人民民主专政是（A）
A.以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政
B.资产阶级专政
C..无产阶级专政
D.工农联合专政
6.社会主义初级阶段基本经济制度，既包括公有制经济，也包括非公有制经济，把非公有制经济纳入社会主义初级阶段基本经济制度中，是因为非公有制经济(B)A.是社会主义性质的经济成分
B.是社会主义经济的重要组成部分 C.是为社会主义服务的经济成分
D.在社会主义初级阶段不占主体地位
7.党的十七大通过的党章把“和谐”与“富强 民主 文明 ”一起作为社会主义现代化建设的目标写入了社会主义初级阶段的基本路线，其原因在于社会和谐是(A)A.中国特色社会主义的本质属性
B.中国传统文化的价值取向
C.经济建设的内在要求
D.解决收入分配差距的重要途径
8、深化文化体制改革，要坚持公益性文化事业和经营性文化产业协调发展。发展经营性文化产业的根本任务是(A)A.繁荣文化市场，满足人民群众多方面、多层次、多样化的文化需求
B.保障人民群众基本的文化权益
C.构建覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系 D.加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设
9.在下列收入中属于按劳分配性质的收入是(C)A．个体劳动者的劳动所得
B．外资企业职工的工资收入 C．股份制企业职工按股分红收入
D．公有制企业职工的工资收入 10.新民主主义革命的主要内容是C A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有
B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有
C．没收封建地主阶级的土地归农民所有
D．保护民族工商业 11.我国的政党制度是（A）
A.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B..一党制 C.多党合作制 D.多党制
12.1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中提出了我国社会主义建设的基本方针是（D）A．加强中国共产党的领导
B．正确区分和处理两类不同性质的矛盾
C．坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D．调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社会主义强大国家
13.社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是（B）
A．集中力量发展生产力
B．正确处理人民内部矛盾
C..正确处理敌我矛盾
D.实现国家工业化
14.中共十六大报告指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和B A．法制建设有机统一起来 B．依法治国有机统一起来 C．政治体制改革有机统一起来
D．社会稳定有机统一起来
15.社会主义精神文明建设的根本任务和目标是（D）
A．提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平
B．在全社会形成共同理想和精神支柱
C．树立人们正确的世界观、人生观和价值观
D．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
16.毛泽东对实事求是科学阐释是在（C）
A.《矛盾论》
B.《实践论》
C.《改造我们的学习》
D.《整顿党的作风》 17.邓小平围绕（啊A）这个首要的基本的理论问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题。
A、什么是社会主义、怎样建设社会主义
B、党风廉政建设问题
C、依法治国问题
D、群众关系的问题B 18.党执政兴国的第一要务是
A．改革
B．发展
C．依法治国
D．依德治国 19.我国宪法明确规定，实行依法治国建设社会主义法治国家。依法治国的基本要求是(A)A.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
B.保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权
C.立法公开、执法公开、司法公开
D.社会生活的法制化、规范化、民主化
20.我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是D A．市场经济是法治经济
B．市场机制对资源配置起基础性作用 C．市场经济是由国家宏观调控的经济
D．市场经济不属于社会基本制度的范畴 21.第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。这标志着（B）
A、我国社会主义生产关系的完善 B、我国社会主义政治文明的进步 C、我国社会主义物质文明的发展 D、我国社会主义精神文明的升华
22.在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是（A）A.中国共产党即将成为执政党 B.党的工作方式发生了变化
C.全国大陆即将解放 D.中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会 23.“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务”、“发展是解决中国一切问题的总钥匙”，这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，而发展的根本目的是(D)A.增强综合国力
B.体现社会主义优越性
C.消灭剥削，消除两极分化
D.使人民共享发展成果，实现共同富裕
24.党在过渡时期总路线的主体是（D）
A．对农业的社会主义改造
B．对手工业的社会主义改造
C．对资本主义工商业的社会主义改造
D．实现社会主义工业化
25.判断股份制企业的性质关键是看（A）
A．控股权掌握在谁的手中
B．谁的资产占企业总资产的50%以上C．企业所处的行业和所生产的产品 D．企业所在国家的性质
26.邓小平提出“一国两制”构想，最初是从探索解决（B）开始的 A．香港问题
B．台湾问题
C．澳门问题
D．南海问题 27.（A）提出了促进国民经济又好又快发展的新要求。
A.2007年中共十七大
B.1982年中共十二大
C.1997年中共十五大
D.2002年中共十六大
28.（A）重新恢复和确立了党的实事求是的思想路线。
A.1978年中共十一届三中全会
B.1982年中共十二大
C.1997年中共十五大
D.2002年中共十六大
29.教育科学文化建设要解决的是（A）
A.提高整个民族的科学文化素质问题
B.在全社会形成共同理想和精神支柱问题 C.全体公民树立正确的世界观、人生观、价值观问题
D.精神文明建设的方向问题 30.在推进中国特色社会主义事业进程中，最根本的依靠力量是（D）
A．工人阶级
B．农民阶级
C．知识分子
D．工人、农民和知识分子
二、多项选择题(每小题2分，共10分)1.中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于：(AC)A.马克思主义理论的内在要求 B.马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C.中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导 D.马克思主义为中国革命建设和改革提供了现实发展模式
2．改革开放以来，中国成功走上了一条与本国国情和时代特征相适应的和平发展道路。坚持走和平发展道路，符合中国历史文化传统，这是因为(ABCD)A.中华民族是热爱和平的民族 B.和平与发展成为时代发展的潮流 C.中国人民在对外交流中始终强调“亲仁善邻，和而不同”
D.中华文化是一种和平的文化，渴望和平始终是中国人民的精神特征 3.邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是(A BCD)A.中国内无民主制度，外无民族独立 B.农民占人口绝大多数，是民主革命的主力军 C.中国革命的敌人长期占据着中心城市，农村是其统治的薄弱环节 D.中国经济政治发展的不平衡
4.政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，这一基本权利具体包括(ABCD)A.人身自由权 B.选举权和被选举权 C.宗教信仰自由 D.政治自由
5.我国是一个多民族国家，在社会主义时期处理民族问题的基本原则是(BCD)A.实行民族区域自治 B.维护祖国统一 C.反对民族分裂 D.坚持民族平等，民族团结，多民族共同繁荣
三、辨析题(先判断命题对错，再进行分析。每小题4分，共40分)1.没收官僚资本，就其革命性质来说是新民主主义革命。不正确（1）近代中国的官僚资本是买办的封建的国家垄断资本主义，是蒋介石反动政权的经济基础。因此，没收官僚资本具有新民主主义革命的性质。（2）同时，没收官僚资本，使这种控制国家经济命脉的巨大经济力量集中到了人民民主专政的国家手中，成为对国民经济进行社会主义改造的具有决定意义的开端。因此，它也就具有了社会主义革命的性质。（3分）
2.和平解决台湾问题就应该放弃使用武力，不承诺放弃使用武力就不会有和平解决。
中国政府的基本立场是：台湾是中国的一部分，世界上只有一个中国，不能允许有什么“两个中国”或“一中一台”，坚决反对“台湾独立”。“和平统一、一国两制”是我国政府解决台湾问题的基本方针。我们主张并一贯致力于和平统一，但同时不承诺放弃使用武力。
3.中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队和中国共产党是中国工人阶级的先锋队性质是一致的。
4.新的社会阶层也是中国特色社会主义的建设者。
2、这句话表述是正确的。改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，这些阶层归纳起来主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员，受聘于外资企业的管理技术人员，个体户，私营企业主，中介组织从业人员，自由职业者等。新的社会阶层中的大多数人都是劳动者，新的社会阶层是在改革开放以来社会变革中出现的，符合社会主义初级阶段社会生产力发展的要求。从总体上看，新的社会阶层中的广大人员，拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线方针政策，遵守国家法律，热爱祖国。他们为我国的经济进步和社会发展做出了自己的贡献。把新的社会阶层中的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发、尊重实践、尊重群众得出的科学结论。
5.新民主主义社会是一个过渡性社会。1）在经济上，由于中国是一个落后的农业国，因而必须实行在国营经济领导下的合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成分并存的新民主主义经济制度。国营经济在整个国民经济中起领导作用，是新民主主义社会中经济方面的社会主义因素。（2）在政治上，新民主主义社会实行工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政。新中国建立之初，国人民民主专政属于新民主主义政权性质。3）在文化上，实行马克思主义指导下的新民主主义的文化
6.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。7.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
8.毫不动摇地巩固和发展公有制经济是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度的一条根本原则。
9.社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一体。10.加强基层群众自治制度建设是发展社会主义民主的基础性工程。
四、材料题(每小题5分，共20分)材料1 从2009年11月23日起，一则时长30秒“以中国制造 世界合作”为主题的广告在美国有线电视新闻网(CNN)正式播出。该广告由中国商务部会同4家中国行业协会共同委托制作，被认为是中国政府的首个品牌宣传活动，接下来还计划在包括北美、欧洲等中国的主要贸易对象地区播出。
广告围绕“中国制造 世界合作”这一主题，强调中国企业为生产高质量的产品，正不断与海外各国公司加强合作。广告中展示了一系列带有“中国制造”标签的产品，例如，一个类似ipod的mp3播放器上用英文标注“在中国制造，但我们使用来自硅谷的软件”，一双运动鞋和一套衣服上标注有“在中国制造，但我们的设计来自于法国”，一台冰箱上写着“中国制造，但我们的采用欧洲风格”。
广告在创意上独树一帜，从引导世界受众重新认识畅销全球的中国产品入手，能够启发世界各地的消费者对“中国制造”和全球贸易的重新思考，从而逐渐抛弃对“中国制造”的偏见。材料2 在美国有线电视新闻网热播的一则“携手中国制造”为主题的广告引发的关注和反响正在发酵。有分析人士认为，在当前金融危机阴霾尚未散去，贸易保护主义有所抬头的背景下，主动出击展示国家形象，是一次很好的尝试，有利于提升中国的软实力。
有评论认为，近年来中国经济实力崛起，如何建立国际形象成为当务之急，政府近期启动了国际公关战略，继新华社，《人民日报》等中央媒体率先向世界发声之后，国家形象广告或许会成为提升国家软实力和对外形象的新渠道。还有人认为，中国早前一些产品安全事件令世界关注，现在希望能通过在全球投放广告推广“中国制造”以提升在国际上的形象，广告中出现的法国设计、硅谷技术等字样，说明中国目前还处于产业链的低端，它继续把中国定义为世界工厂，因此，令消费者认为中国还只是产品的制造商，现在是从“中国制造”的地位上升为“中国创造”的时候了。
回答问题：
(1)“中国制造，世界合作”的广告说明了什么?(2)为什么说现在是从“中国制造”的地位上升为“中国创造”的时候了? 材料3 在伊春市，有一片郁郁葱葱的“马永顺林”，这是一位“伐木英雄”在垂暮之年栽下的。林业工人马永顺一生伐木3万多棵，获得奖状和勋章无数，这曾是他最大的骄傲。可是，到了晚年，望着门前的荒山秃岭，他涌起了一种负疚感。于是，他开始偿还“绿债”，成为新时期的“植树英雄”。如今，我国大多数林业工人都与马永顺一样，放下油锯和斧头，走进了造林护林的行列。从“乱砍乱伐”到“封山育林”，从“毁林开荒”到“退耕还林”，这不仅是我国林业发展模式的重大跨越，也是我国坚定不移地实施可持续发展战略的历史见证，标志着我国走上了人与自然和谐发展之路。解振华代表说，在过去相当长的时期里，可持续发展对于中国人来说，还是一个陌生的概念。为了吃饭，人们围湖造田、盲目垦荒，破坏了生态平衡；为了工业化，人们把“机器轰鸣”、“烟囱林立”视为繁荣的象征，忽视了生态环境的承载力。然而，这种粗放型的发展模式，并没有真正解决中国的发展问题。到20世纪90年代初，我国环境污染趋势加剧，生态不断恶化，制约着经济发展，威胁着群众健康。可持续发展战略是中国的必然选择。1992年6月，联合国在巴西召开了“环境与发展”世界首脑会议，通过了《里约宣言》和《21世纪行动议程》。包括中国在内的与会各国一致承诺：把走可持续发展之路作为未来的长期共同的发展道路。可持续发展，就是既考虑当前发展的需要，又考虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。这是全世界对人与自然关系重新审视后得出的深刻认识。1994年3月，我国在世界上率先颁布了国家级《21世纪议程》—《中国21世纪议程》，并陆续出台了《关于环境保护若干问题的决定》、《全国生态环境建设规划》和《全国生态环境保护纲要》等一系列纲领性文件，把可持续发展战略贯穿到经济和社会发展的总体布局和长远规划。选择什么样的道路，决定着中国未来的命运。2001年，江泽民同志从中华民族的长远利益和生存发展大计出发，高屋建瓴地指出：人口、资源、环境工作，是“强国富民安天下的大事”。从绿色奥运到南水北调，从西部大开发到绿色青藏铁路，人们可以看到一个全新的理念：可持续发展。近年来，我国在发展经济的同时统筹考虑人口、资源、环境等问题，为控制人口增长、改善生态状况、遏制环境污染做出了不懈努力。随着可持续发展理念的深入人心，“环保”已成为人们日常生活中使用频率最高的词汇之一，“绿色”正成为五彩缤纷的现代中国最时尚的色彩。“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”这是十六大报告确定的在新世纪新阶段全面建设小康社会的目标之一。根据材料内容回答问题：
（3）可持续发展的含义是什么？我国走可持续发展道路的必要性
1、可持续发展是指既满足当代人需要有不对后代人满足需要的能力构成威胁的发展（4）结合身边事例说明实施可持续发展战略的措施。
一、现代包装设计中色彩的重要性
色彩早已是现代社会中不同国家, 不同文化之间信息交流的世界性语言之一。其一, 消费者通过色彩来分辨商品的不同种类与品质;其二, 经营者运用色彩来吸引消费者的视线, 传达商品的特点, 表现商品的价值, 以求激起人们的兴趣和注意力, 触发人们的购买行为。
现代包装设计的形态要素中, 色彩的冲击力最强, 是快捷的视觉语言之一, 能使人产生联想和心理变化, 诱发各种各样的情感。另外, 在商品的营销中, 包装色彩起着无声推销员的重大作用。通过色彩的象征产生独特的心理影响, 从而达到促销的目的。
二、现代包装设计中色彩的心理学浅论
各种颜色不同程度刺激着人们的感官, 从而想起与该色相联系的事物, 人们的这一心理反映过程称之为色彩的联想。色彩的联想可分为具体的联想和抽象的联想。
色彩的联想经过多次反复, 几乎固定了专有的表现色, 于是该色就有了该事物的象征, 色彩相对于不同的国家、民族、宗教、地域、性别、风俗习惯、文化、年龄层次有着不同的象征意义。例如红色象征了太阳、温暖和热情, 使用在包装上, 显得充满活力, 如可口可乐, 麦当劳等包装。另外, 各个国家、民族对色彩的感觉、喜好都是不同的。这就要求我们在处理进出口包装色彩方面, 应适合国情, 以提高产品在国际市场中的竞争力。
三、现代包装设计中色彩的具体运用
(一) 现代包装设计中色彩三要素的运用
色彩的三要素是指色相、明度、纯度。色彩明度的对比、色相的对比、纯度的高低都直接影响着色彩传达的信息。色彩的色相、纯度依据明度的强弱呈现出来, 利用明度原理增强创意的表现力。例如, 食品的包装色彩, 为了有效地增加人民的食欲感, 大多数采用明度较高, 纯度较高的暖色调来表现;而婴儿的产品采用明度较低, 纯度较低的淡色彩, 来表现温柔、娇嫩的感觉。
色彩的明度及纯度改变, 色彩的性格也发生了变化, 因此会产生无限的色彩效果, 利用这样的方法进行设计, 能使包装色彩对人们视觉产生冲击力, 有前后上下、轻重强弱、动静的知觉度, 所以能使包装设计产生动感和方向感, 同时也营造了丰富的商品特性。
(二) 现代包装设计中色彩对比法则的运用
包装设计中色彩对比法则即色彩的对比原理的运用。色彩的色相对比、纯度高低对比、补色关系对比、明暗亮度对比都给现代包装设计带来丰富的表现形式。
补色对比是最强的色相对比。它的色相差异极大且最不易协调, 设计时着重在减缓各色块之间的冷暖强烈对比矛盾, 使其达到一种新的平衡点。处理方法有三种。其一, 面积的对比法, 就是人们常说的“万绿丛中一点红”的对比调和美感;其二, 纯度对比法, 把对立的色彩两方或其一方的纯度减弱, 有效地缓解两色块色相的对立冲突;其三, 中性色缓冲法, 中性色指的是无冷暖色倾向的非色彩, 对比色在设计运用中处理得当可以产生强烈的视觉震撼效果。在很多的饮料产品中, 都会用到对比色, 如雪碧的包装上就用了橙色和蓝色, 它们所占的面积比例是不同的, 使得包装效果更加突出。
明度对比指的是色彩明暗反差。明度的对比就是如何处理色彩的黑、白、灰关系。画面上各色块的明度太接近就会使人感到枯燥无味, 反之, 明度反差大又会导致混乱无章, 要把握有效的组合搭配, 从而突出包装设计的特征, 表现出商品的属性和价值。
纯度的对比是指色彩中包含的灰度和鲜亮程度, 即色彩的饱和度。包装设计中应该根据画面构成和设计定位的需要, 合理地组织含灰和鲜艳色的比重, 以满足包装设计的视觉审美要求和定位消费者的心理偏好。例如, 女性之色彩典雅、儿童之色彩天真、老年之色彩庄重, 不同人群对色彩的心理要求是不同的。
(三) 现代包装设计中色彩调和法则的运用
色彩的调和是指色与色之间的明度、色相、纯度、冷暖、面积、位置、大小、肌理等方面的因素虽有差异, 甚至在某些因素上是对立的、矛盾的, 但通过一定的规律、秩序、法则可以使人产生统一、和谐、舒服、美的心理感觉。色彩调和的基本法则可分为:类似统一──色相、纯度、明度类似融合稳定;对比变化──色相、纯度、明度变化丰富明快。
色彩调和在包装设计中能产生视觉的美感, 在同色系色彩的调和中要注意明度上的层次感, 纯度也要有丰富的变化, 才能使它显得灿烂夺目。单色利用明度来调和可达到丰富的视觉感;饱和度都很高的色彩要用中性色来调和, 降低对比纯度。在色彩调和时应该采用不同的调和方式, 如单色调和、近似调和、分离调和、介入调和、分散调和、集中调和等色彩调和的技巧, 使包装设计色彩更加的完美。例如飘柔洗发系列, 在包装的色彩选择上大多采用调和原理, 使消费者对产品产生亲切、轻松的感觉。
(四) 现代包装设计中无彩色的运用
相对于有彩色而言, 其没有明显的色相偏向的色, 称之为无彩色, 它的作用是调和。在包装设计中, 如果两色对比较强烈时, 经常采用无彩色来使之达到调和的效果。在设计中单纯的运用无彩色, 有助于强化商品属性, 有利于提高商品的品质与档次, 增强商品的价值与魅力。在无彩色中, 黑色给人感觉严肃、庄重, 它在包装设计中占有重要位置;白色具有膨胀、扩张感, 给人以明快、清晰、新鲜的感觉, 是纯洁、高尚、光明的象征;灰色使人联想到颓废、阴霾、和谐, 使人宁静、平和、稳重, 在色调变化中, 能增加画面的层次, 使包装更加丰富;而金银色由于本身特点和长期用于宫廷装饰, 形成了富贵、高雅、华丽的象
传统艺术因素在家纺设计中的应用
陈文珍 (淮北师范大学美术学院安徽淮北235000)
摘要:民族文化是设计灵感的源泉, 家纺设计的因素很广泛, 当前加强传统家纺设计文化的研究, 设计开发出具有时代性和时尚性的采用中国传统技艺制作的世界一流家纺产品是必要的。传统的艺术因素有很多, 京剧脸谱, 民间剪纸艺术 (剪纸) , 国画, 装饰纹样 (吉祥纹样, 蓝印花布等) , 从这些方面出发, 提取其中的元素, 加以修改, 设计出具有民族特色的家纺产品, 以促进家用纺织品行业的发展。
关键词:家纺设计;京剧脸谱;民间剪纸艺术;国画;装饰纹样
一、前言
传统是我们设计的根本之源和立足之点, 传统元素的设计是指将具有浓郁的民族地域风格的装饰元素运用在现代设计中。民间艺术所体现出的“本土文化”特质, 为现代设计全面提供传统文化的营养, 特别是民间艺术造物思想和审美原则等精神层面上的精髓。
现代家纺设计在我国起步较晚水平较低, 家纺设计的水平和国际上还有较大的差距。设计因素很多, 要加强传统家纺设计文化的开发, 采用传统的具有民族特色的设计因素, 从而提升家纺设计的文化和水平。传统艺术在家纺设计中的应用如下。
二、京剧脸谱
京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式, 就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样, 所以称为“脸谱”。脸谱的演变和发展是艺术家在长期的艺术实践中对生活现象的观察、体验、综合, 以及对戏剧的不断分析、判断, 作出评价, 逐步形成了一整套的艺术手法, 可以利用这一个元素, 加以创造, 在家纺设计中体现京剧艺术的魅力。
脸谱的注意点首先是色彩, 它传达出了信息的多样性, 如红色代表喜悦, 黑白色象征肃穆或悲哀。脸谱的结构给人的感觉也是鲜明的, 京剧脸谱以“象征性”和“夸张性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征, 根据脸谱的色彩以及结构夸张, 在家纺设计中加以运用, 比如可以用在床上用品设计上, 通过脸谱的变形夸张, 以及它的色彩, 可以做一些抽象的图案来, 设计出抽象且体现出民族特色的文化的家纺作品, 这样也给我们的设计增加了新的活力, 从而提升设计的水平。
三、民间剪纸艺术
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一, 用于装饰, 点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等, 也可为礼品作点缀之用等。
剪纸在家纺设计中的运用也不足为奇了, 比如床上用品, 窗帘的图案, 我们不妨在婚庆床品上做一些这样的喜庆图案的设计, 可以是通过绣花的途径, 也可以是提花的以及印花的, 加以适当的颜色, 窗帘如果增加了传统剪纸艺术的元素, 而这种剪纸在实际中体现出来, 具有复古的家居相配套, 显得协调而雍容华贵, 可以带给我们一种美好的生活的向往, 体现了一种传统的喜征意义。在众多以无彩色为主体的包装设计中, 用一些纯度较高的色彩做点缀, 与无彩色形成一定的对比, 使产品突出更好的效果。如欧莱雅的化妆品包装, 大部分以无彩色中的白色为底, 包装下面点缀淡蓝色的色条, 黑和金色搭配形成的构图, 使整个包装给人感觉简洁明了。
以上只是从包装设计的角度来探讨色彩艺术的表现力。包装色彩不仅要重视商品包装中色彩的美化功能, 更要从经济学的角度重视商品包装设计中色彩的功能性, 而反映各种不同商品的特气信息, 给家增加了温馨的感觉。
四、吉祥纹样
吉祥纹样是以一定的形式构成反映出一定的观念。它是我国古老的装饰艺术中的一个重要门类, 其历史可以追溯到远古的石器时代。
家纺图案设计是研究在家用纺织品上有装饰意味的花纹、图形或配件, 家用纺织品与家用纺织品的附件、配件的装饰的设计, 如家用纺织品上的绣花、印花、贴花等装饰纹样图案设计, 家纺面料的纹样设计、工艺花边及花形设计, 以及窗帘的装饰、床上用品的装饰等。虽然家纺图案设计建立在织物设计之上, 并服务于产品造型设计中, 但可使家纺产品增添无穷的艺术魅力。
以新婚家庭的布置为例, 传统的中国婚房是以喜庆的大红色为主, 红色的窗帘、红色的床上用品等, 而现在, 这些东西虽然还是必要的, 但随着年轻人对居室色彩的偏爱已有了更多的变化, 居室整体布置上在突出喜庆气氛、布局美观舒适的前提下, 色彩使用冲破了只用红色的僵局, 深蓝、嫩绿、浅黄等, 它们或单独使用或相互映衬, 把一个个色彩艳丽, 充满个性的婚房呈现在人们的面前。
五、国画
每一个民族在心理上对颜色的感觉有着显著不同。世人对某一种颜色的喜恶往往源自本民族的神话故事或宗教信仰。中国的红是珊瑚红, 绿是绿松石的绿, 蓝是青金石的蓝, 是国画颜料的根本色, 更是中国文化中的珍贵色。中国颜色传达的中国元素, 会给外国人一种耳目一新的感觉, 特受到中国人民欢迎。利用国画的精髓在床上用品设计中的得以体现, 简约、时尚、浪漫, 更为流行文化注入充满寓意的活力。
因此我们的家纺设计要想进一步发展, 就应该既引进先进的设计理念、方法, 同时继承和吸收传统的设计文化, 并随着时代的发展去进一步的糅合、革新和创作, 做到不拘泥于古人, 不受制于潮流。
综上所述, 中国家纺设计师, 在学习和领悟国外潮流时, 不应忽视对本国思想文化的继承和研究, 中国的家纺设计师在向西方学习中, 应将重点放在设计原理和方法上, 而自己本身应扎根于本国文化当中。
参考文献:
[1]崔唯主编.《现代室内纺织品艺术设计》, 中国纺织出版社, 1999年9月
[2]姜淑媛著.《家用纺织品设计与市场开发》[M].北京:中国纺织出版社, 2007.5
[3]李砚祖著.《装饰之道》[M].北京:中国人民大学出版社, 1993作者简介:
陈文珍, 研究方向:传统图形与视觉设计研究。
色。由于人们的生活水平的提高, 包装色彩的运用就更应恰到好处, 形成特殊的、充满艺术气息的和谐效果, 从而创造丰富多彩的生活。
摘要：现代包装设计的形态要素中, 色彩的冲击力最强, 也是最快捷的视觉语言。包装色彩的特别意义在于对商品进行有效宣传, 通过新颖的色彩视觉样式及时有效地传达各种产品信息, 在商品的营销中, 起着无声推销员的重大作用。在包装的色彩设计中, 要注意产品的行业特征, 色彩的心理影响以及不同国家和地区对色彩的禁忌等。包装设计中的色彩对比法则即色彩的对比原理的运用, 色彩的色相对比、纯度高低对比、补色关系对比、明暗亮度对比都给现代包装设计带来丰富的表现形式。包装色彩必须以实际商品的色彩作为描绘的依据, 大胆地进行主观想象力和创造力, 从而赋予商品特定的情感和内涵。
关键词：色彩三要素,对比与调和,色彩心理学,无彩色
参考文献
[1]苏华.色彩设计基础[M].北京:清华出版社, 2003.
[2]黄吉淳, 陈琏年.包装艺术设计[M].重庆:重庆大学出版社, 2002.
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