大学生心理健康协会 工作计划（通用19篇）
2012-2013春学期工作计划
背景 为更好发展壮大大学生心理健康社团，正确定位社团奋斗目标，实事求是地规划社团建设和发展前景，充分发挥社团现有资源优势和潜力，不断激励制度创新和管理创新，增强社团凝聚力，鼓舞成员士气，全面推进社团快速发展。结合我们社团当前发展趋势，特制定未来一学期及更长时间的发展规划。
一．基本情况
大学生心里健康社团成立于2010年4月，属于重庆理工大学社团联合会接受重庆理工大学心理健康与成才服务中心的专业知识指导，本协会是由热心于提高大学生心理健康知识的在校学生组成的公益性学生社团，协会现拥有指导老师一名，心理指导老师42名，实习指导老师1名经过两年的探索与发展，二．协会发展目标
1.进一步优化内部组合，完善组织机构，努力提高协会工作效率。以会员为中心，全力打造以协会心理学素养为支撑的，理论指导实践，以实践为目的的，高水平的学生心理健康协会
2.积极参与学校的各种活动，并加强我社团与学校其他社团及校外社团之间的沟通交流，3.在我校营造一种健康的心理氛围，在做大做强同时,走出院校,走向社会,为心理健康事业作出应有的贡献.三．协会内部建设
（一）协会下设有，办公室，培训部，外联部，组织部，新闻部，宣传部六个部门
1.会长职责：负责社团的全面工作，定期向心理健康与成才服务中心汇报工作情况；任免社团各级干部，确定各部职能，协调并协助各部工作；把握部门总体方向，主持全面工作，部内重要决策，协会重要文件的草拟及财务管理。；
2.办公室：负责日常事务，包括联络、通知会员、起草文件、会议记录、档案管
理、财务报销等
3.培训部：与其他部门负责人共同协商活动的开展.，主要负责心理学知识研究，将作为专业解决部分心理问题部门。负责进行学术研究等工作，定期开展相关活动，进行心理知识普及。
4.外联部：负责为协会的活动联系赞助商以及对外交流（其他高校及其协会）。
5.组织部：安排调动人员参与活动，积极配合；组织小组定期策划组织活动
6.宣传部：进行活动之前，做好各项宣传活动，确保宣传到位。管理大学生心理健康协会官方微博，致力于扩大心理健康协会的知名度
7.新闻部：负责每次活动新闻稿。
（二）协会内部发展的具体措施
1、“人心经营”战略方案
注重社团内部管理，团结人心，上下同欲。和谐的社团文化，就是要在社团内部营造一种和谐、融洽的氛围，大家友好相处，各尽其能，让大家对自己的社团有一种源自内心深处的归属感。如：当有一个成员生病，提示他们送去问候和祝福。当会员生日的时候，送去祝福；尽量多的创造条件，以促进社员间的互相交流，组建QQ群，建立特殊的社团活动，活动策划的时候大家讨论等等，以增进社员之间了解，培养真挚友谊。只有我们凝聚在一起，社团活动才会更加成功，我们的社团经历才更加美好深刻，大家之间的友谊才会深厚长久。而目标就是“消除他们的孤独感，让重理人永远凝聚在一起”。
2可持续的发展机制
社团的发展过程中培养人才应是其中一项重要的内容——以人为本。要让每一个人在参加社团活动过程中都有所收获，得到锻炼，还要对接替负责社团事物的成员的特殊培养。把自己通过参加社团获得的经验毫无保留的传授给他们，这样会形成一个良性的循环，会使社团的优秀人才越来越多，使社团的发展具有良好的可持续性。
3.定期对会长，各部门部长，干事进行考评。如不合格者给予一定处分。
四．协会外部建设
1、加强与校内各协会的交流
2．加强与校外各心理健康组织或协会交流，积极参加每年重庆市五月大学生心理健康论坛等市级心理组织交流活动。
五．协会会员制度建设
会员有以下的权利和义务
1.自动退会的权利
2.接受各种培训，组织活动，参与活动的权利
3.反馈意见的权利
4.选举权和被选举权
5.有遵守各项制度义务
6.有繁荣发展本协会的义务
每个会员，不论职务高低，都必须编入本协会的一个部，小组或其他特定组织，参与协会的组织活动，互相监督。领导班子应参加各次会议，不允许有任何不参加组织活动，不接受监督的会员。会领导的义务
六．协会活动计划
1.于每月定期召开心理团队辅导活动，立足于会员向全校开展
2.积极准备社团文化节活动
3.继承往年，将传承的精品活动定期召开
4．打造精品活动，从往届活动中选出精品，继续开展。
5．协调大学生心理健康与成才服务中心，展开各种心理活动。
6、积极准备五月份大学生心理健康月各项活动。
七．上一届中存在的问题及解决措施
中国职业安全健康协会科学技术奖是获得国家科学技术奖励工作办公室批准、登记、备案的社会力量设奖。该奖项已于今年正式启动, 今后将每两年组织一次评奖。
凡通过国家部 (委、局) 、省 (自治区、直辖市、市) 科技管理部门、成果完成单位上级主管部门、行业和省级相关社会团体组织鉴定、评估、验收的安全生产和职业安全健康领域的科学技术项目都可以申报中国职业安全健康协会科学技术奖 (网站www.cosha.org.cn) 。
对国际指导的需求
心理学、学校心理学方面的工作准备在一定程度上受到一个国家的历史、文化、教育和经济的影响。如果考虑到各国在这些方面以及其他方面的差异，那么提供心理学服务的准备工作应部分地反应国家的重要特征。因此，学校心理学服务可以被看作是体现了国家间的差异。
但是，专业心理学工作者的工作准备应该限定在一定的框架内，这一框架受到人性、技术、价值观和专业特点的影响，这在不同的国家内是一致的。作为准备和服务基础的心理学知识是国际化的，对世界各国相对一致。学校心理学是不论国别而提供高质量服务的专业，因此，在建立专业准备和实践方面的指导时要考虑不同国家的情况。欧洲成员国内建立专业实践标准的努力就在向这个方向发展。
一些国家已建立了管理学校心理学工作者工作准备的国家标准，而且学生的培养很大程度上依赖于这一标准。然而，由于缺乏相应的国际准则，因此，一些国家整合专业准备项目方面的观点、看法和努力受到了局限。学校心理学的专业实践需要国际指导，以便于在不同的国家提供有效的服务，而且国际指导的建立不会限制各国的实践过程。
国际指导应反应共同目标
建立学校心理学工作者工作准备的国际指导不是十分容易的。一些人认为国家间的差异超过了共同的方面。但是，对学校心理学的国际比较研究不支持这一观点。在发展中国家和发达国家进行的两次主要的学校心理学的调查研究表明，世界范围内的学校心理学工作者具有类似的角色和职能概念。
学校心理学工作者工作准备的国际指导必须平衡课程设置与具体实践之间的一致性需要，而具体实践在不同的国家内是不同的。因此，国际指导所面对的持续的挑战在于如何平衡一致性与差异性之间的度。
对于这一挑战的有效解决方法就是定义共同的目标，相应的，对学校心理学工作者工作准备的指导也应在共同目标的基础上进行讨论。确定共同目标对于普通心理学、学校心理学的准备方面都十分重要。
共同目标一般足指：掌握心理学核心知识、发展专业决策能力、掌握研究与设计技能、加强人际交往技能、了解伦理知识和建立职业价值观等等。
核心心理学知识
学校心理学工作者应掌握的核心知识包括以下几项：发展心理学、学习心理学、认知心理学、教育心理学、个性心理学、社会心理学、统计和研究设计、实验心理学和生理心理学。因此，心理学领域广泛的一致性应包括在专业准备项目中。心理学核心内容上的一致性是建立国际准则和指导的可能性基础。
专业实践指导
学校心理学工作者在工作准备的专业化过程中，需要评价和干预方面的信息。在评价方面，认知和情感十分的重要，在干预方面，行为、情感、教育和社会系统、咨询十分重要。另外，问题的预防、健康水平的提高也是学校心理学实践的重要方面。
普通心理学的核心知识和专业内容可以用于学校心理学实践的定义和描述。这些知识领域和学校心理学工作者的工作准备相关。另外，学校心理学工作者持续关注的重点是学校、家庭以及其他系统内的儿童和青少年。
决策制定、反思和研究中的专业技能
学校心理学工作者的诊断和干预工作需要建立在反思、研究、问题解决和决策制定的技能水平上。诊断和干预所承担的责任超过了依据书本知识做出决策的范围。学校心理学工作者只有掌握包括诊断知识在内的心理学规律和专业实践，才能选择最适应某个个体的干预方案。另外，需要灵活的头脑来选择传统实践方案的替代方案。对于其他方面的不一致，例如对提供学校心理学服务的方法的质疑，需要依据实践者的决策能力来解决。他们的决策能力在研究过程中得到体现，在寻求行动的替代方案过程中由问题解决能力所激励。
反思性决策能力能够防止墨守陈规的人滥用心理学和教育学的方法进行评价、干预和治疗。另外，在许多国家，用于儿童的测验所采用的是发达国家的量表，缺乏本土化标准，因而没有信度和效度，这一发现表明在技术和知识标准的翻译和采用过程中存在着困难。反思性的决策制定能力和问题解决能力能够用来减少在技术应用方面的墨守陈规和滥用。
在培养学校心理学工作者的过程中，教育者和管理人员需要将理论和实践中的专业性决策制定技能模式化。专业性的实践、心理学知识的应用、评价策略的采纳、反应人类行为和自身实践的方法的发展都有利于这一技能的培养。更具体地说，问题解决能力和分析能力应在研究人的行为方式，为学生、家长、教师执行个人或团体辅导的过程中讲授。
而且，计划能力和持续干预能力可以通过在更大范围内执行干预过程来加强。在这种情况下，在理解性别、种族、民族、文化、阶级如何影响公正的判断、如何影响干预决策的成功的过程中，决策制定能力得到进一步发展。
通过发展决策制定能力，学校心理学工作者的工作准备超越了心理学核心知识的局限。虽然实践不能脱离这些知识，但知识的范围受到了局限，而且其适用范围也受到了限制。决策制定能力允许专业人员将心理学知识看作是相关的知识，允许专业人员在新的、不同的环境中，在面对复杂的问题和不明确的准则时，在现有知识不能解决问题时，可以采用开放的方法进行研究。另外，在考虑到儿童成长和发展的环境条件时，需要应用反思性方法进行决策制定。
人际交往技能
学校心理学工作者提供的服务和心理学工作者提供的同样的服务类似。然而，学校心理学工作者与以治疗为主的心理学工作者在关注环境对行为的影响力方面是不同的。在班组或家庭、学校、社区进行干预的需要使得间接干预的方法在学校心理学实践中得到广泛应用。
学校心理学专家提高了与学校心理学服务相关的知识和技能的重要性，咨询也在学校心理学发展较好的国家得到重视。其他提供间接干预服务的领域是父母教育、学校与社区之间的关系。相比较而言，直接干预没有显示出重要性，这包括小组治疗、婚姻治疗和家庭治疗。间接干预服务的广泛应用表明领导与合作技能是学校心理学准备的重要方面。
领导与合作技能与学校心理学工作者经常承担的评价角色联系在一起。评价过程中需要使用来自各个方面的信息，来理解影响人们行为的多种关系。另外，环境因素和其它背景因素也应考虑到。学校心理学工作者所承担的与评价过程相关的一个重要角色是整合其他专业活动(如特殊教育、社会工作)方面的数据。
学校心理学工作者的工作准备使得他们可以承担整理数据方面的领导，以方便多学科的治疗小组的工作准备。而且，这样的角色需要多种复杂的交往技能，包括冲突干预技能，促进学校、家庭、社区中正面工作关系建立的技能等。
统计等方法的技能。这样的技能对于评估学校心理学或其他与学校相关的服务来说十分的重要。
另外，研究设计、统计、项目评估的理论和实践、心理学测量等内容一般是在学校心理学项目的定量部分中讲授。定量方面的技能是通过特殊的课程获得的，一般在实验工作中得到发展，在与其他工作人员对各种研究策略的优越性和局限性进行讨论中得到加强。
掌握伦理知识，建立职业价值观
这是一个重要的方面。当要求被调查者确定学校心理学的最重要的研究问题时，他们中的大多数都提到了跨文化问题，其次才是干预、教育、心理测试与评估、儿童发展和学校心理学的专业准备等问题。这些问题的集中表明共同的价值观建立在对心理学理论、研究和实践的跨文化理解上。
专业群体的道德标准在研究和实践的伦理标准中得到体现，这些价值标准一般与社会中的最高价值标准一致。在现实社会中，学校心理学工作者在专业实践中对于跨文化问题的理解与人们的最高价值标准是一致的。这些价值标准要与学校心理学工作者的伦理标准整合在一起。
大学生心理健康协会2010-2011学年
们对集体责任感和以后的相互合作精神。
（五）开展室内、室外游戏活动：[策联部负责] 目的是通过游戏会动方式让全院的同学增进认识，学会人际关系的交流沟通。
（六）协助心理健康教育中心做好班级心理漫画展的工作：［宣传部负责］
目的是引导学生正确认识自我心理素质健康，学会怎样享受快乐的大学生活。漫画内容最好要多样化。十一月：
（一）将进行期中考试，同学们都比较忙，所以以宣传类活动为主，相应的对同学们的参与度要求降低。播放两至三部具有较大积极意义，幽默诙谐性质的电影。通过海报和心理委员来组织同学们观看，并提交一定数量的观后感。[策联部负责]
（二）协助心理健康教育中心承办心理主题的演讲比赛：[策联部负责] 目的是通过演讲比赛使大学生正确认识自己，提升自己的演讲口才与表达能力，并对心理健康知识有进一步的了解。
（三）协会的网站建设：[宣传部负责]（在心理健康教育中心的主导下开展）通过网站的宣传让更多的学生了解协会和心理健康知识。
（四）心理话剧的排练表演：［文娱部负责］ 通过心理剧的表演让师生更形象对心理健康认识。十二月：
策划书
活动举办者：心理协会
活动地点：
活动时间：
活动背景：
“5.25北京大学生心理健康节”是由北京师范大学心理系团总支、学生会的同学们发起，于2000年5月22日正式确立，如今已经发展为“全国大学生心理健康日”，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。我们，作为新世纪的大学生，身上肩付的任务非常巨大，为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
活动目的：
随着社会飞速进步的同时，作为新时代的大学生，我们的生活压力大，为了同学们的生活与学习，协会的宗旨“以人为本”，意在普及心理知识，充实大学生的心灵世界，引导大学生更加关注自己的心理健康，使心理协会成为我校大学生的知心伴侣。因此，心协将在我校举行心理活动，通过游戏，心理知识的宣传，并潜移默化地普及一些心理精神，提高各方面的心理精神。长期生活在学习压力下的大学生，应该参加我们的心理活动，为未来生活垫下基础。
活动时间、地点：时间月 日——月 日地点：教学楼大厅，新，旧饭堂 活动对象：全校师生
宣传内容：
1、大学生面对就业的平常心理知识
2、大学生减压的方式
3、大学生正确面对大学爱情，与面对失恋正常的心态。
4、大学生面对性的正确态度，对于性后的心理活动。
5、正确面对困难的方式。
宣传流程：
1、中午在新、旧饭堂门口进行心协宣传活动
A.摆放三张桌子，进行小测试，小测试分成三个种类，例如：测试个人心理承受能力、测试个人性格、测试面对就业的心理素质。
（需要四位工作人员，进行分发小测试卷子，与进行小测试规则讲解）*小测试后发放同学们小礼品，小礼品可以说印有心理协会标志的卡套，小图标，可爱的小挂饰
B.小测试后老师在旁进行分析与讲解
（需要两位心理老师，在场进行对小测试的一对一讲解）
C.在另一边进行小游戏，会进行三个小游戏，可以令同学们放松自己
（需要五位工作人员，需要游戏部的两位同学帮忙进行游戏）
2、心理活动周一周，在教学楼大厅举行心理图片展览，与心理知识展览
（需要工作人员三位，与两位心理辅导员，可以讲解图片与心理问题）
3、播放两部电影时间： xxxxx地点：xxxxxxxx
（需要网络部两位同学，与一位老师进行对电影的评析）
4、5、在现场播放音乐（轻音乐，柔和音乐）孔明灯签名活动（需三人负责）
宣传任务：
对活动周各部门的宣传，同时为心理协会宣传，心协活动周签名活动，宣传座谈会，制作简单邀请卡邀请嘉宾。
一、图片展览；展览有趣的心理图片，老师在旁解（邀请我校辅导员，因为辅导员都是一名心理老师，这样能让同学更加理解心理）。
二、心理小知识介绍；内容涉及：如何解压方式、如何交友方式等心理知识是让同学们更加了解心理问题的重点。
三、心理小测试；为同学们提供小测试让同学们刚好了认识自我，了解自我。（小测试后赠送小礼品）
内容涉及：大学生心理素质、大学生气质，大学生社会适应等。
四、心理小游戏；
1、盲人打鼓
2、大胆游戏等游戏能让同学们在游戏中放松自我，队员间的互相信任。
3、心理小知识抢答游戏
五、心理影片展；如：《阿甘正传》、《小孩不笨》、,等一些令同学们深思，与感悟的电影。
时间：xxxxxxxx地点：xxxxxxx
在电影播放后老师对电影的分析、讲解，同时同学们对电影有更多的了解（可以参考节《目佳片有约》）。
六、心理活动周签名活动
宣传方式：
一、板报（宣传525心理活动周的由来，目的与意义）
二、海报（关于525心理活动周活动的节目安排，与举办的时间地点，要预定电子版）
三、宣传单张（关于525心理活动周活动的节目安排，与举办的时间地点）
四、心理活动周标语
五、广播（在活动周开始三天，在早上、下午，晚上进行广播宣传）
六、网路：在后花园发放消息，同时在活动举行前三天，在断网时网页宣传活动内容
七、在大会议上老师宣传心理活动周，各班心理健康员向各班宣传心理活动周，加大宣传力道。
活动道具：
1、工作证十五个（学校借）
2、长凳两张（饭堂借）
3绳索一圈
4、气球一袋
5，彩带五卷（颜色：红色、蓝色、橙色、紫色、绿色）
6、卡纸（颜色：红色、蓝色、橙色、紫色、绿色）
5、眼罩两个
6、泡沫板五块
7、三块大木板（学校借）
8、音响一部（学校借）
9、帐篷4个
10、广告颜料（罐装50ML十二色）
11、气球一袋
申请经费：
1、宣传单张复印100张
2、小测试卷复印50份
3、泡沫板7块4、5、图片，心理资料电子版打印
6、两条标语横幅
7、孔明灯10个（签名活动）
活动人员：
宣传部成员
活动主要负责人联系方式：
心理协会组织宣传组
工作总结
历时一月有余，作为XX学院第三届社团文化节活动之一的大学生心理情景剧比赛已经圆满落幕；从最初对活动形式的构思，到活动策划案的撰写，再到策划案的审核、评议，再到向各个教学系宣传此次比赛，最后从初赛到复赛的筹办，以及一些后续的扫尾工作，每一个过程，都是心协人亲身参与，每一个过程，心协人都有切身体会；心理情景剧的成功举办，都离不开每一位心协人不懈的努力，心协人的这种积极进取的精神是协会一笔宝贵的精神财富，此次活动的成功举行，也为心协以后的活动提供了一个很好的典范，为新一届的心协人积累了宝贵的经验。
从3月中旬开始，心协人就已经在开始构思大体的活动形式了，经过一番讨论与论证，我们决定以心理情景剧表演的形式来举办此次活动；活动主题经过我与几位副会长商量，最终确定的是“点亮青春，我心飞翔”这个主题，举办这个活动，我们的目的是让同学们以正确的心态对待生活，以健康的心灵迎接每一天，培养广大同学关注生活、关注他人心理健康，大方、大胆与人交际，积极乐观的生活，给同学们一个展现自我的平台，帮助广大同学增强自我调适心理问题的能力。围绕这个主题，我们经过讨论后，初步完成了一份活动方案，并在3月底之前，将初稿完成并打印出来，在经过指导老师的一番论证与指导之后，我们将最终的成稿打印成册，分发给各系的负责人，于是活动宣传逐渐地在各个系慢慢展开了。
时间接近4月底，我们协会的心理情景剧工作组收到了来自五个教学系一共15份作品，15支参赛队伍；通过对参赛剧本的内容、形式，以及原创程度的综合评测之后，我们留下了10个小组的剧本；在4月中旬，我们在大学生活动中心举办了初赛，一共有来自五个教学系的8个剧本进入决赛；由于学校综合评估，我们原本定在4月底进行的决赛推迟到了5月11日，在最终的决赛上，全院数百名师生在大学生活动中心共同见证了分别来自五个教学系的参赛代表队的激烈角逐，最终来自XX系的作品《我和梦想有个约会》代表队高分折桂，夺得第一名，来自XX系《我的大学》与XX系《迷途的羔羊》屈居第二；来自XX系的《一路有我们》与XX系《我们的梦 我们的梦想》位居第三；来自XX的《转身就是阳光》和XX《青春 灿烂的忧伤》以及XX的《现代师生故事》获得优秀奖。
此次活动我们吸收了不少经验，同时也汲取到了一些教训，每次活动中，经验与教训是并存的，这些是我们心协人以后举办活动不可多得的宝贵财富，是一种无形的精神资源，希望新一届的心协人能够将这种积极进取的精神继续下去，能够把这些精神发扬光大，继续用这些经验来解决以后协会工作中的各种问题，并在实际工作中发现和获取更多的经验，踏实办事，把协会办的越来越好，把心协建造成一个富有爱心、积极进取、团结友爱的大家庭！
大学生心理协会
XX
英国国家健康及消防安全协会 (National Association of Healthcare Fire Officers, 即NAHFO) 威塞克斯分会于2010年5月25-27日举办了协会的2010年度会议。参与会议的单位包括:Apollo火灾探测器公司、Envirograph、Hospital Aids公司、威塞克斯消防安全、Checkmate消防解决方案公司、西门子建筑技术、Hilti、光谱涂料公司、BOC医疗、FTV、英国Dorma、静态系统公司等。
2007年9月14日，一个特殊的时刻，昆明市网吧行业协会正式授牌成立。本刊记者应邀参加并做采访报道，本次活动由昆明市网吧行业协会主办，昆明新华震电脑科技有限公司协办，任命昆明市中录时空网吧负责人华昆担任协会会长。
网协正式成立
近年来，随着互联网和信息技术的飞速发展，网吧行业和网吧市场迅速兴起和壮大，网吧在促进知识普及、加快信息传播方面发挥重要作用的同时，也因为对学生的健康成长产生了一定的消极影响而成为了社会各界广泛关注的焦点问题。为了促进网吧行业的健康发展，充分发挥其积极作用，有力遏制其消极影响，昆明市网吧行业协会正式成立。
据会长华昆介绍，昆明目前登记在册的网吧有827家，有电脑大约10万台：其中昆明主城四区有564家，共有电脑7万多台。
昆明市的网吧行业，是随着信息化时代的发展和思想文化的进步而发展起来的一个新型高科技文化产业，同时也是一个重要的文化宣传阵地，引导好、建设好、管理好、发展好这一文化阵地，对于宣传正确的网络文化，推广先进的科技知识、保持文明的行为规范都十分有力。其中涉及到的规范化、规模化，品牌化、制度化等一系列工作，很大程度上是需要通过行业的自愿组织，自行管理、自我约束、自主发展及行业自律等方式来推进的，需要一个能广泛代表政府意志和网吧意愿的行业协会，发挥承载、协调、衔接的作用，因此，网吧行业协会这种形式已经是昆明市网吧行业今后得以持续发展的必由之路。
突显四大特色
在会议中，昆明市网吧行业协会首任会长华昆表示：“网吧行业协会的成立及在后续的工作中要体现四大特色即广泛交流、诚信服务、维护权益，共同发展。”
据了解，协会为了树立网吧行业良好的形象，将严格按照既定的、经过表决通过的“协会章程”和“自律公约”组织开展一系列的活动，让网吧业主们既能感受到有家的温暖，又能体会到家规的严厉，从而扎实地推动全体网吧业主同心协力、改变和消除社会对网吧行业的负面印象。
发挥网吧行业协会在实现沟通合作、促进有序竞争方面的积极作用。在成立网吧行业协会以前，各网吧经营业主为吸引客源，互相压价，实行低价竞争，结果导致市场混乱，竞争无序，一些业主为了生存，不惜以身试法，违法接纳未成年人。网协的成立，今后工作的重点之一就是要杜绝这种不良发展态势，尽可能地从根本上解决同类问题的发生和发展。
发挥网吧行业协会在维护业主及网吧行业合法权益方面的积极作用。各级网吧行业协会充分发挥集体的力量，积极维护网吧行业的合法权益，帮助解决了网吧行业自身无法解决的问题。
昆明及周边郊县有部分业主见利忘义，唯利是图，违规接纳未成年人上网，严重危害了未成年人的身心健康，引起了家长，学校及社会各界的不满。尽管政府出台了一系列的政策法规，各级文化行政部门也不断加大了监管力度，开展了专项整治行动，但收效不暇显，为此，通过网吧行业协会发挥积极作用，使之协调管理者与经营者、经营者与消费者三者之间的关系，使三者共创和谐、有序、健康的文化环境。
记者通过现场的采访了解到，成立网吧协会的意义之一在于充分发挥基于政府与网吧之间的桥梁和纽带作用。网络天下休闲会所的负责人对记者表示：“希望协会能够把代表昆明市网吧行业意愿和心声的意见与建议，及时反馈给政府主管部门，为维护行业的合法权益、促进网吧为实现社会效益与经济效益的双丰收提供真诚的服务。”
行业未来走势
通过参会记者了解到网吧行业的规范，有序、健康的发展必然需要一个规范的组织来监督和约束，昆明市网吧行业协会的正式成立是一个好的开始，同时也希望在后期的工作中能够有好的过程和好的发展结果。
会后，采访到了本次活动的协办方——昆明新华震电脑科技有限公司，通过与刘华总经理的交流，记者对昆明市网吧行业发展的历史阶段及未来走势有了一定的了解。
1996－1998年，网吧产业刚刚兴起，当时由于上网的不方便和所需要的费用及电脑设备的价格过于昂贵网吧则成为了人们获取网络资源的最好场所，当时昆明的网吧规模非常有限，消费的价格也比较高。发展到了2000年后，网吧开始向游戏。娱乐，休闲型的综合场所转变，用户群体开始增加，特别是青少年以网吧提供的游戏服务为重要的娱乐手段，使得当时的网吧行业获得了巨大的客源及利润。不过当时因为网吧数量的发展和相互竞争的市场规律，网吧消费水平开始降低，网吧内部的形式也是本地化、简单化。从2002年开始，昆明市的网吧产业开始极速扩张，网吧之间的竞争已经不再是单一的价格战，业主们开始在上网速度、硬件设备，上机价格等方面进行大规模的宣传与竞争。网吧开始纷纷推出各种的优惠活动来吸引顾客。这个时段也出现_了连锁网吧的萌芽，其优越性表现在电脑设备购买更新、提供各色服务种类，经营管理手段等方面。
对未来的网吧行业发展之路，记者认为会体现在网吧的市场细分方面。如网络游戏类，教育类、商务类、综合类等等。需要强调的一点是网吧目标客户群要鲜明，网吧经营特色要突出。
通过本刊前段时间《网吧指南》特刊派发市场情况来看，昆明市目前的网吧格局呈现出一定的特点，游戏类主题的网吧均是分布在各个高校的周边，而且内部设备配置前卫，有比赛用的游戏杆、网络直播设备等。网吧内的销售平台也主要提供游戏点卡以及电子竞技比赛的纪念品等。教育类主题的网吧多是分部在学校及大型社区附近，内部的机器配置和装修相对简单，网吧机内通常安装着教学用软件和管理软件，此类网吧部分与教育单位有着某种合作关系。在昆咀市商业集中的区域多是商务类或者综合类主题的网吧，这些网吧内部相对豪华，软、硬环境非常优良，消费水平也相对要高一些，因为面对的主要客户群体是有一定收入基础的品味人士，内部通常配有办公设备，有的甚至能够提供无线宽带连接、简单的会务服务，餐饮服务也是必然的需求，如位于繁华商务区东风西路的“西门com”网吧内就配有“哈鲜族休闲餐饮屋”以及小型会议室。
主要活动介绍：
==心理影苑==
每周周六晚播放一期与大学生情感心理成长相关的访谈类节目及一部相关经典电影，中间适时引发大家展开讨论，使大家观有感，听有悟，论有得。
==心理沙龙==
邀请来自不同专业的同学围绕某一个话题或热点生活事件引发的心理话题展开讨论，仁者见仁，智者见智。结束未必有讨论结果，但最后肯定会有收获。
==团体活动==
参与者分组做一些由职业心理学家精心设计的心理游戏，在娱乐中获得启示和感悟，似乎回到了童年，其实正在感悟成长，不过此刻成长再无烦恼。
==心理剧==
话剧取材于真实的校园生活，突出反应当代大学生中普遍存在的情感心理问题，并加入积极的引导。由协会成员来演绎，在演出中锻炼自己，感悟成长……
==户外心理测试==
测试分专业测试和趣味测试两类。几十分钟甚至几分钟的心灵涂鸦，便可以使受测者了解自己的性格气质类型，职业倾向，恋爱态度及有无隐藏的心理问题等。认识你自己，从这里起航！
朋友，想每天拥有幸福快乐的心境吗？想与人更好地交往吗？想认识自己吗？想改变自己吗？那就加入心协吧！
大学生心理健康协会宣传部宣
时间真的过的很快，转眼一学期就已经过去了。上学期心理协会指导老师和学姐们的带领下，在本院学生会心理部的大力支持下，取得了较好的成绩，但也存在很多不足。这学期我们将更加努力，扬长避短，争取把社团建设得更好。现将本学期的工作安排如下：
一、日常活动
1.例会。心理协会的每位会员每周二下午五点开一次例会。无特殊情况的都需参加。
2.发挥协会各部门的作用，我外联部将会积极配合各部门的工作。
二、特色活动（视情况决定是否举办）
1.三八节系列活动：
（1）女性心理健康知识讲座
（2）女性心理健康知识趣味竞赛（包括心理游戏）
2.四月下旬开展模拟招聘活动。
3.五月“我爱我 ”（5月25日）心理健康活动周系列精品活动
（1）在体师生中开展以“关爱心灵，珍惜生命”为主题的心理危机援助工作宣传。
（2）在学校开展以“自尊、自爱、自强、自立”为主题的演讲比赛。
（3）到校外公众场合如广场、大型社区或敬老院、孤儿院等进行探访等活动。
三：学院活动
在新的学期里，我们将积极的响应学院的号召，服从领导的安排。配合好所展开的每一次心理活动
心理健康协会是以普及心理保健知识，促进人格发展，提高心理素质，激发自身潜力为宗旨的学生社团。我们将继续发扬这一理念，提高自身，服务同学！
外联部：全海军
专兼职结合
为使心理健康教育工作全面开展，实现四级心理健康教育工作网络覆盖到每个学生，做到不留任何死角，就需要一批具有高度责任心的心理健康教育工作者。学校积极探索加强心理健康教育师资队伍建设的新途径、新方法，采取了专兼职结合的方式，完善了师资体系。心理健康教育中心先后引进培养了7名心理健康教育专职教师、聘任了36名辅导员为兼职心理健康教育工作者，专兼职人员均具有心理学等相关学科背景。其中，专职教师均拥有硕士研究生学历及国家二级心理咨询师资格；专兼职教师均对心理健康教育事业充满热情，具备乐观、接纳、共情能力。同时，学校还特聘了河南大学王瑶教授定期来校开展心理督导工作。
心理健康教育中心的专职教师充分发挥其专业优势，主要负责统筹规划、协调安排学校的各项心理健康教育事宜，负责接待有严重心理问题的学生，进行专业的心理咨询与辅导，全面负责学校心理健康教育宣传活动的策划以及大学生心理协会的指导等工作。同时，每个学院都建有心理健康教育二级辅导站，成员主要由兼职教师与学生干部组成，包括站长、副站长、心理辅导员、班级心理委员、宿舍心理信息员等工作人员，负责各学院的日常心理健康教育与宣传工作。各二级辅导站的兼职工作人员，可在学生心理健康状况全面普查、重点约谈问题学生的基础上，根据本院学生心理现状，设计本学院心理健康教育活动方案，推动迎新宣传、心理教育活动周、心理普查、心理讲座安排等各项心理健康教育活动顺利开展。
这样就形成了专兼职结合，专职教师引领指导、兼职工作者密切配合，全员参与、上下联动的心理健康教育工作机制。
课内课外结合
为使学生充分了解健康心理形成及发展的规律，有效形成自我心理保健的自觉性、主动性，我们实施了课内课外结合的心理健康教育工作模式，真正达到了“课内求真知，课外求发展”的目的。
课堂上，通过开设“心理健康教育”“人际关系心理学”“社会心理学”“个性心理学”等大学生心理教育选修课程及“心飞扬·心起点”“逆风飞扬·直面人生挫折”“心起航·新起点”等大学生心理健康“阳光工程”系列讲座，把心理健康教育知识灌输到学生的头脑中、渗透到学生的观念里，使学生明晰心理成长发展的规律，熟悉心理素质养成的途径，把握自我心理保健的方法，自觉主动地融入自我心理健康成长过程。
课堂外，心理健康教育中心、各学院二级心理辅导站、心理学教研室、大学生心理健康协会密切结合，开展了形式多样的心理健康教育活动。比如，为迎接新生，每年心理健康教育中心教师认真筹备迎新心理宣传工作，积极组织各院系设计迎新展板，印制迎新书签、卡套、宣传教育手册，在新生入学报到时统一发放。通过这样的宣传活动，一方面，为学生普及了心理健康教育知识；另一方面，给学生提供了心理健康绿色通道，使新生明白在遇到心理问题时，知道如何寻求帮助。同时，每年新生入学后学生心理健康教育中心都面向全校新生进行心理健康状况全面普查，建立心理档案，并做到了学生心理问题的及时发现、及时干预，有针对性地对学生进行辅导，充分满足了全校师生日益增多的心理健康咨询服务需求。每年10月份，心理健康教育中心都联合学工部、各学院二级心理辅导站、大学生心理协会举办不同主题的心理健康教育宣传活动周。活动期间，学工部与心理健康教育中心围绕活动主题，先后开展了心理健康教育知识专题讲座、心理委员专题培训、团体心理训练、生活技能训练、现场心理咨询、心理能力测试、心理电影展播、心理健康知识展板展示及朋辈心理咨询辅导等形式多样的心理健康教育系列宣传教育活动，取得了良好的效果。
校内校外结合
学校是学生获得知识、发展能力、提升素质的神圣殿堂，是学生接受全面正规训练的场所或基地。但是，学生最终还是要走出学校，融入社会的各个领域。为此，我们在心理健康教育工作中积极利用校内校外结合的形式，让学生在接受形式多样的心理健康教育影响的基础上，积极融入社会，在社会这个大课堂里使学生在“润物细无声”中得到洗礼、得到锻炼、得到陶冶。使学生亲身体验到“校内长见识、校外得锤炼”的成长过程。
在实践校内校外结合的心理健康教育过程中，学校积极采取了“请进来、走出去”的方式。一是充分利用校外有关资源，把专家请进来，把具有一线心理咨询服务实践经验的能手请进来，为学生举办各种各样的自我成长心理辅导活动、心理沙龙交流活动，以结合他们的实践共同分享经验、共享成功的喜悦、探析疑虑和困惑、汲取失败的教训。例如：心理健康中心与周口精神病院、周口市心理学会有关专家的长期联系与交流，既为学生踏入社会提供准备，又为了完善学校危机干预机制、心理咨询治疗转介机制营造了良好的社会生态环境。二是积极创造条件、寻找机会，带领学生走出学校、走入社会，使学生在社会实践中净化心灵、提升素养。例如：长期以来，心理健康中心坚持有计划地带领学生前往艾滋病村、福利院、养老院、希望小学等地方参观、学习、做义工，进行感恩教育、爱心教育，取得了良好的教育效果。
理论研究与实际工作结合
理论既来源于实践，又能有效地指导实践。正如马克思所说：“理论一旦被群众所掌握，就会变成巨大的物质力量。”为让学校全体心理健康教育工作者立足心理健康教育实践，探索心理健康教育规律，并根据心理健康教育规律开展心理健康教育工作，增进学校心理健康教育工作实效。为此，为彻底走出心理健康教育活动“讲形式、走过场、凑热闹、不深入”的怪圈，积极组织并引导学校的心理健康教育工作者结合自己实际工作中的所思所想，设计研究项目，申报各级各类研究课题，努力实现了心理健康教育理论研究与实践的结合。近年，学校心理健康教育专兼职教师先后完成了省厅（市）级24项心理健康教育课题，发表23篇相关学术论文。今年，学校还划出专款，特设了“周口师范学院心理健康教育研究项目”，现在已有15项（其中重点项目5项，一般项目10项）心理健康教育研究项目立项。这为敦促学校的心理健康教育工作者更深入地思考心理健康教育问题、探索心理健康教育规律，为他们在理论上有所创新、实践上有所突破提供了强劲的助力。
传统方式与网络媒体结合
经过多年的实践探索，学校已积累了丰富的心理健康教育工作经验，建立了海报、展板、宣传画册等传统的心理健康教育宣传形式，开展了形式多样的预约接待、个体咨询、音乐放松、情绪宣泄室、沙盘治疗等传统的线下面询，同时还定期举办朋辈心理辅导、团体心理训练等成长性心理教育活动。同时，学校还主动适应时代特点，把握青年学生实际需求，充分利用校园的数字化网络资源，努力把互联网与大学生心理健康教育有机融合。学校在心理健康教育中心网站设立心理速递、心理咨询、心理社团、心理驿站、心灵花园、趣味心理测量、心理普查、联系我们等栏目的同时，还通过“QQ群—微博—微信”三位一体的新媒体集群，设立了心理咨询信箱、心理咨询热线、网络在线咨询、大学生典型心理问题案例在线探讨等栏目，有效运用“6W”工作法做好网络心理舆情的及时发现、及时引导、及时干预工作，取得了良好的效果，深受学生好评。
新的起点，新的气象。学校将继续夯实“五结合”的心理健康教育工作模式，立足心理健康教育的新视角，努力开拓新思路、探索新方法、开辟新途径，不断提升心理健康教育服务的专业化水平，促使心理健康教育工作不断完善、不断发展，不断迈上新台阶，为全校学生的高效学习、愉快生活、健康发展提供优质的服务。
座谈会后, 来自全国各地的76名会员代表出席了民营企业分会第三届会员代表大会, 大会由第二届理事会常务副秘书长许建钢主持。
会议听取了第二届理事会常务副会长兼秘书长阮光立作《第二届理事会工作报告》和《财务报告》, 并先后审议通过了《第二届理事会工作报告》、《财务报告》、《组织办法修订案》和《会费管理办法修订案》。
会议的换届改选由本次大会和换届筹委会副主任、中国总会计师协会副会长卓福民主持。经大会选举, 当选的78名理事组成了分会第三届理事会。随后举行的三届一次理事会上, 2 1名理事当选为常务理事。根据理事会的选举结果, 杉杉控股董事局主席郑永刚当选为本届会长, 纪源资本管理合伙人卓福民当选为本届执行会长, 汪燕波当选为本届秘书长。根据民营企业分会组织办法, 本届创新设立了轮值会长, 全国各地的12名知名企业家、CFO等当选为轮值会长。
会议还进行了民营分会迁址上海的揭牌仪式, 中国总会计师协会会长刘红薇与民营企业分会新一届会长郑永刚共同为迁址揭牌。
刘红薇会长在会议结束时作重要讲话, 她表示, 中国总会计师协会将为企业家搭建三个平台:一是企业与政府部门的沟通平台;二是小舢板与航空母舰, 即企业间的互学互助的学习平台;三是企业、科研院所、高校的产学研共享平台。在郑永刚会长的带领下, 民营企业分会一定能够创造条件, 促进民营企业在国家的经济发展中建大功、立大业、创大利, 民营企业一定大有可为、大有作为。
近几年来，通过院心理健康协会开展各项心理健康教育活动，进一步提高大家对心理健康教育工作的重视程度，认识心理知识在日程生活中的重要地位，向大学生普及心理知识的迫切性和必要性,实现营造良好的校园心理文化氛围的目的。校心理协会心理健康工作的质量有了明显的提高。现就将一年以来工作情况总结如下：
一：
1．加强队伍建设，培养骨干力量
（1）协会干部进行改选,由各系分会推荐候选名单，并进行统一面试,重组干部队伍。
（2）协会干部集中学习心协章程及相关心协规章制度，明确各部门工作职责和协会各项工作要求。（（3）加强与各系分会的联系,使其配合好院心理协会开展各项活动。
2．做好宣传工作，提高思想认识
（1）现场宣传：开展心理知识现场宣传活动，引导学生关注自我心理健康水平，丰富心理知识，提升心理品质,提高心理素质等。
（2）专栏宣传：宣传栏每月一期心理专题知识，本学期围绕“保持良好心态”、“新生心理适应”、“学会沟通”、“应激事件心理调试”等专题。（3）广播宣传：每周定期播放“心路同行”节目。（4）简报宣传：编辑部每月定期出版心理简报。
（5）网站宣传：日常维护好心理网站，充分发挥网络宣传的巨大功效，做好做大宣传工作，3．开展活动，调动学生积极性
（1）协会老会员进行注册，并招纳06级新会员，扩大协会队伍。（2）阅览室向会员开放，放时间为每周三下午及周六、周日全天。（3）本学期准备开展2—3期素质拓展活动。（4）开设心理讲座等活动。
秋季心理协会工作计划
20秋季心理协会工作计划 心理协会作为一个载体，在校园内营造起一种健康、积极的心理氛围。经过一年的发展，证明了心协在学校心理辅导工作中起到很重要的一个辅助作用。根据我校的实际情况，校心理咨询室拟订了本学期心协的工作计划。 一、扩充心协的力量―招新。 新的学期新的开始，随着高一、初一学生的入学，我校迎来了新的面孔，也迎来了朝气，也意味着心协需要注入新鲜的血液。校心协总共分为四个小组，分别为组织组，宣策组，调查组，资料搜集组。四个小组的分工以及成员要求如下： 总体要求： 对心理学感兴趣，热情开朗，积极向上，乐于助人，有一定的空余时间和精力，积极参加本协会活动。 1、组织组(5人) 工作职责： a、负责管理和开放心理咨询室，主要负责的时间段为：每周一至周五下午5:20―6:00 b、组织好每两周(暂定)一次的心理视频欣赏活动以及征文比赛。播放的视可选择：心理电影、心理剧、心理访谈等心理相关的节目。 c、做好开展心理活动的相关准备。例如：教室、设备、卫生等。 d、作好本协会的会议通知、考勤、记录等工作。 成员素质要求： a、有较强的纪律性和时间观念，能保证一周中有一天下午5:20―6:00的时间空余。 b、有一定的组织能力，认真，负责。积极开展心理活动。 2、调查组(12人) 工作职责： a、观察、了解我校学生普遍的心理问题。 b、根据我校的实际情况，确定调查主题，拟制调查问卷。 c、开展调研行动，并统计分析数据，得出结论。 成员素质要求： a、善于沟通、语言流畅、胆大心细。 b、有较强的分析、归纳能力。 3、宣策组(6人) 工作职责： a、设计、制作相关主题的海报以及小抄报。可以是手绘也可以是网络设计后打印出来。 成员素质要求： a、有较好的美术基础，书写优美。 b、具有较好的资料整理、应用能力。 c、有办黑板报经验者优先。 d、具有网上设计能力者优先。 如有能反映自己能力的作品可在报名时带来。 4、资料搜集组(3人) 工作职责： a、从书籍、网络等信息平台搜集相关主题的文字、视频资料。具体搜集的主题以组织组、宣策组进展的活动相结合。 成员素质要求： a、能熟练使用电脑。 b、具有通过书籍、网络等信息平台搜集相关主题的文字、视频资料的能力。 c、有较强的`时间观念，能在规定时间内完成相关主题资料的搜集任务。 二、提高心协成员的凝聚力―开展相关主题活动。 1、开设“心协成员风采展墙壁”。 在心协的主要活动场所―心理活动室2的后墙开设“心协成员风采展”。让每个成员提供个人的一张全身照以及个人简介，用自己喜欢的方式在“风采墙”上张贴出来，从而达到对心协的一个认同以及相互了解 2、制作心协联系卡。将每个成员的姓名、年级、联系电话、QQ等信息形成一张联系卡。 3、选出相应的干部。 每个小组选出一个负责人，每个年级选出一位联系人。 4、开展相互认识的心理活动。促使成员之间的相互认识、了解以及建立基本的信任。 5、强调协会的纪律。 三、落实行日常的工作安排，心协成员执行原定的小组职责，分工合作。 校心理协会 -9-3
2008年5月20日, 中国职业安全健康协会 (以下简称“协会”) 第五次全国会员代表大会在北京隆重召开。国家安全生产监督管理总局党组成员、副局长杨元元出席会议并发表讲话。全国人大常委、中国科协书记处书记冯长根, 中华全国总工会副主席、书记处书记张鸣起, 卫生部卫生监督局副局长崔新, 民政部国家民间组织管理局副局长文雅芹, 国际劳工组织中国和蒙古局副局长张国庆等领导出席了大会并致词;大会由中华全国总工会书记处原书记、协会第四届理事会副理事长纪明波主持。张宝明理事长代表四届理事会作了工作报告。会议主要审议并通过了包括第四届理事会工作报告、协会组织工作报告等一系列重要文件;选举产生第五届理事会;研究并确定今后协会的工作重点和发展方向。
张宝明当选为第五届理事会理事长后代表新一届理事会领导集体, 表示要面对新时期、新形势, 努力工作, 求实创新, 有所作为地做好新一届理事会的工作。
国家安全监管总局、国家煤矿安全监察局有关司局及在京事业单位、地方安全监管局、煤矿监察局、有关高等院校、科研院所、企事业单位、社团组织等单位负责人出席大会。出席会议的正式代表、列席代表和香港、澳门等职业安全健康组织的特邀代表共350余人。
关键字：大学生 心理健康工作 思想政治 教育工作
【中图分类号】B844.2
一 大学生心理健康教育的概述
1 心理健康
曾在1946年，第三届国际心理卫生大会中对心理健康进行了定义，内容为：心理健康是指在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。而现在我们通常所说的心理健康，一般就是指在一定社会环境之下生活的人，当高级神经系统功能没有异常且智力正常时，能够适应环境且具备对各种关系进行调节的能力与性格，并且，所说的心理健康要是连续的且相对的，暂时或偶尔出现的则不属于心理不健康。
2 大学生心理健康教育
大学生心理健康，主要是说在高校的环境之中，并且智力正常，能够很好的来适应环境，拥有完整的人格，能够对自己正确的评价，且能将自己的潜能进行发挥。
对于大学生心理健康教育的定义则各不相同，有的认为是在高校范围内对于学生的身心和谐发展以及素质全面提升的整体教育活动，有的则认为是大学生良好心理品质的培养以及心理健康发展过程的促进，还有的认为是对学生心理素质以及健康全面发展和大学生心理潜能的极大开发的系统性的工程。
而我认为大学生心理健康教育工作是在高校范围之内，能够为学生提供和解决心理问题并能提高学生整体的健康水平的一种教育活动。在这个教育活动之中，可以使学生培养成拥有乐观的态度、高尚的情绪、顽强的意志以及良好的性格的适合社会所需的全面发展的合格人才。
二 大学生心理健康教育工作的现状及发展趋势
1 当前大学生心理健康教育工作存在的问题
（1）心理健康教育工作发展不均衡
大学生的心理健康教育是要受到全社会范围内的广泛关注和极大重视的，这就要求各个部门之间要密切的配合、相互的合作，在运行的过程中，要确保人力物力财力的充足性做为保障，但是，在这些年的发展过程中，仍然存在着发展不均衡的问题，主要体现在民办高校与普通高校之间的不均衡以及地区区域之间的发展不均衡。民办高校的心理健康教育相对于普通高校起步较晚的，并且发展也较为缓慢，最终导致了教学体系以及危机干预、疾病预防等机制的不均衡，而在我国的区域范围内，由于地区间的观念与思想的不同，经济发展的不同以及偏远省份各方面的欠缺，都会对大学生的心理健康教育工作的发展带来某些方面的不均衡。
（2）機构设置不完善，师资队伍不专业
就目前来看，尽管众多高校都已经设立了大学生心理教育的机构，但是仅仅相当于摆设，基本结构的设置相当的不完善，普遍出现了隶属关系不明确，权利责任划分不细致，甚至是无人管理和监督的状态，是不具备科学性以及规范性的，而所处这一岗位的工作人员很多为经过专业的心理学课程的学习或是缺乏实践的经验，有许多是辅导员兼职，这样都是不适合大学生心理健康教育工作的发展。
（3）课程体系较落后，课程体系不完善
我国的大学生心理健康教育的课程开设起步较晚，正是由于经验不足，也存在着或多或少的问题，大学生心理健康教育课程的发展主要是为了培养和提高学生的心理品质，并且要按照学生不同的发展规律以及成长需要，并结合相关的课程进行设计和组织，目前，尽管有些与大学生心理健康教育相关的教材，但是版本较复杂而且实用性不强，讲授的形式也通常是选修课或者是讲座的形式，并未完全的融入到高校的课程教育体系之中，这样就会忽视了大学生心理健康教育的重要性。
（4）心理健康教育工作定位不准确
正如前面所说，尽管许多的高校都设置了大学生心理咨询的机构，但是却对心理健康教育工作的定位不准确，通常的现状是只重视心理健康教育的咨询诊治，而对于防治与引导是忽视的，这样是不对的，应当首先是进行心理咨询，然后在去解决学生的心理障碍，做的不恰当会让学生觉得去心理咨询就好像是有心理疾病，这样当大学生们出现一些心理障碍的时候，便不愿意去咨询，事实上，在大学的生活中，经常会遇到学习、生活、情感、就业等诸多方面的心理问题，因此，高校要很好的对大学生心理健康教育工作进行定位。
2 大学生心理健康教育工作的发展趋势
（1）大学生心理健康教育工作愈发规范化
教育的全部活动宗旨就是为了人的发展。在大学生的心理健康教育工作中，也要紧密的围绕学生，做到以人为本，要将现有的工作更加的规范化，要对教学规律尊重，要关心学生的身心发展，并且对学生的关心要持之以恒，大学生的心理健康教育工作要认真的对工作内容进行分析，对工作途径进行改进，对工作手段进行加强，对工作机制进行调整，要真正的使高校的大学生心理健康教育工作变得更加规范化。
（2）大学生心理健康教育工作人员愈发职业化
对大学生的心理健康工作顺利进行，就需要组建一支职业化的师资队伍，队伍的专业化、职业化才是工作科学发展的重要保障。要对高校内的党政干部、思想政治相关的教职人员、辅导员以及专门从事心理健康教育的工作者们要适当的进行专题的培训，并且培训不是一时兴起，要经常的、专门的、且科学的，形式要多样化，可以采取交流会、研讨会以及座谈会等多种形式进行，要加大经费资金的投入，这样们才能培养出一支政治觉悟高、理论知识强、个人素养高、专业能力强的师资队伍。
三 推动大学生心理健康教育工作的几点建议
（1）提高意识，转变观念
在大学生的心理健康教育工作中我们要转变观念，要将心理健康教育的观念直入人心，要明确大学生心理健康教育在高校教育中的重要地位，它是不可或缺的，是思想政治教育途径中的一种思想与理念，要将心理健康的教育与其他的教育工作融为一体，要充分发挥各种教育资源整合的作用，同时，要极大的重视心理健康教育的工作，要努力的培养大学生阳光活泼积极向上的乐观生活态度，促进学生全面的发展，另外，还要对大学生心理健康教育工作的特殊性正确的对待，要重视到其科学性、发展性以及潜在性，正像马克思所说：“人创造环境，环境创造人。”
（2）加强管理，提高效率
在这里，高校要对大学生的心理健康教育工作建立长效的管理机制，要加大工作小组的领导核心力，领导力主要决定着执行力，执行力会直接影响着事情的成败。要想建立高校运作的大学生心理健康教育体系，就要拥有统领全局的领导体制。要使大学生的心理健康教育机构真正的集服务、教学、科研于一体的充满活力的团体组织。另外，教育机制要构建出辅导员、心理咨询工作者与学生之间的网状结构，要对学生进行咨询与辅导，并建立相應的档案，进行危机干预与管理，辅导员要辅助学生来完成日常的学习与生活，并要及时的对学生的心理健康问题进行反馈等，要将大学生心理健康教育融入到日常的学习生活中来。
（3）严格认证，重视培训
正是由于大学生心理健康教育工作的科学性、专业性以及技术性，就要求我们工作人员要不断的提高自己的理论水平以及业务能力，要通过一些专业培训来对师资队伍中的职业道德、专业知识以及自我的心理调节能力进行学习，也就说，要对心理健康教育的教师加强重视。要建设这样一支有实力的教师团队，要严格对健康教育的工作者进行认证把关，必须要具备相应的学位学历，相应的职业资格证书，以及相应的实践能力，必须要从事相关的专业，准入要求得到提高，才能保证师资队伍的整体素质。
（4）内容丰富，灵活教学
在进行大学生心理健康教育工作的时候要积极开展丰富多样的教学工作，要通过各种教学手段来对大学生的各个方面的心理素质进行提升，要将枯燥无味的理论知识变得生动有趣，并结合一个个的案例加以总结，这样来吸引大学生，并培养他们的学习兴趣。可以通过一些情景剧的排演，案例的讨论，或是一些公益性的活动来激发学生们学习的兴趣，这样来形成正确的认识，从而，不断的自我成长，最终达到提高心理素质的目的。
四 总结
总而言之，新一代的大学生已经是独具个性的90后，他们是从小便集万千宠爱与一身的新新人类，不如大学的他们要面临着家庭与社会的双重压力与期待，自尊心强、思想叛逆、较为自我，但同时又具备着较强的创新能力，那么如何使这一代的大学生能够很好的协调各种存在的压力与矛盾，能够积极乐观的去面对与解决，心理健康教育是尤为重要的。可以说，大学生心理健康教育对于提高个人的整体素质起着至关重要的作用，只要积极向上心理健康的人才能够全面的发展，这样，我国未来的人才质量才能得以保障，才能更加有利的促进我国整体素质的发展！
[1]苗军芙 郑海斌.大学生心理健康教育模式及实施策略研究[J].齐鲁师范学院学报，2012，（2）.
方案
一、活动主题：我爱我，给心灵一片阳光
二、活动目的：增强同学们对心理健康知识的了解，为我院学生提供一个展示心理健康知识的舞台，丰富大学生校园生活，以心理剧为平台，逐步深入开展，不仅使学生在心理方面受到教育，也激活他们的视觉空间，人际合作
三、主办单位：学院团委、社团联合会
四、承办单位：心理协会
五、活动时间：2014年5月6日至5月30日
六、活动地点：学院名棣教学楼一楼中厅、学院学生活动中心
七、活动对象：学院全体学生
八、活动流程：
1、5月23日至5月27日，为期5天的心理健康知识展板2、5月24日至5月26日，为期3天的心灵涂鸦3、5月6日至5月7日为“第二届心理剧”报名时间4、5月18日19点30分在学院名棣教学楼1109进行初赛5、5月25日15点30分在学院名棣教学楼1109进行复赛5、5月30日晚在学院学生活动中心进行“第二届心理剧”决赛
九、活动要求：对决赛迟到10分钟者，取消其决赛资格
十、奖项设置：
1、一等奖1名（奖品+证书）
2、二等奖2名（奖品+证书）
3、三等奖3名（奖品+证书）
十一、注意事项：
1、注意安全
2、保持现场卫生，清理活动后的垃圾
3、所有工作人员必须佩戴胸卡
十二、未尽事宜，另行通知
2014
我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已十分了解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。以下是我的
工作总结
1、心理讲座，丰富心灵
这学期学院里开展过一次心理讲座，参加的同学都说自己受益匪浅。12月，我也组织策划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的健康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛十分轻松。希望每位同学关注自己的心理健康，能够更好地管理自己的情绪。
2、了解同学，心理沟通
我及时了解班级各位同学的心理状况，用心去观察了解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教导的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。
3、积极配合，共同努力
我积极配合院和系里的心理活动，并做好宣传工作，分配好人员去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有收集同学们在心理健康方面的需求，来协作学校展开更符合学生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各种活动。
企业管理的核心是人的管理, 竞争的核心是人才的竞争, 企业最大的财富是健康、幸福、高效的员工。如今, 企业员工面对激烈的竞争和工作的压力, 容易出现心理紧张、挫折感、痛苦、自责、丧失信心等不良心理状态, 企业的健康管理、心理教育疏导是十分必要的。在世界500强中至少有80%的企业为员工提供心理帮助计划。为更好的了解企业的健康管理和心理帮扶, 我们采访了心语轩心理咨询中心心理咨询总监粟超老师。
《现代企业文化》:员工身心健康对企业的生存和发展都有很大的影响。您对员工的健康管理和心理帮扶有什么看法?
粟超:据有关数据显示, 目前亚健康人群的比重大约有32%。所谓的亚健康其实就是心理问题, 包括抑郁症、强迫症、焦虑症、婚姻问题、亲子的教育缺失等, 都会对职业群体造成一定的影响。时代在进步, 对员工的要求也越来越高, 在保证正常生活的情况下, 都会追求更高的生活品质, 更多的问题也就随之出现。从整体的企业环境看, 有问题的人数非常多, 可能还会超过30%。目前, 企业健康管理面对的亚健康人群非常大, 基本上包括了企业大量的员工和一些领导。
就企业的重视程度来说, 中国的重视程度是比较低的, 企业的决策层意识不到这些问题。比如在学校, 学生的心理问题特别多, 可能比成年人还多。校长和老师意识不到, 心理问题急需扫盲。
企业心理干预会涉及到五个方面:人的思维方式、行为习惯、人际互动模式、信念系统和从小带来的创伤。目前各行的职业人群面对的压力越来越大, 比如某个房地产的领导, 他没有任何的心理帮扶, 结果导致他总是忽视客户的约见, 比如正在赶往机场的路上, 才发现约了客户见面, 虽然没有签单, 损失不大, 但给客户留下了不好的印象, 导致客户流失, 让客户觉得不重视、高傲。员工会觉得领导非常苛刻, 员工自己干自己的, 结帮成派, 没有凝聚力和战斗力。
心理干预就是让他们从乌合之众变成团结的部队, 从上到下都能够达到统一。另外, 企业文化就好像共产主义年代的共产党指导员, 它需要整个团体有同样的同质性, 才能够完全的拧成一股力量, 去达到最好的表现。
《现代企业文化》:对于员工的健康管理, 企业都有哪些措施?
粟超:目前, 中国企业做的非常少, 特别是中小企业。领导和员工各自工作, 缺少交流。另一方面, 企业工作量大, 员工压力大, 导致很多员工愤愤不平, 这也是一种状态。所以中小企业在这方面是比较缺失的, 而外企的心理干预活动会找一些外资背景的EAP公司, 做成西式化的东西, 但是在中国却不适合。在政府或其他国企, 有些EAP沟通是流于形式的。中国对企业或员工的心理关注比较少, 公司提供一些免费的食品, 开些培训课, 都起不到核心作用。
《现代企业文化》:企业EAP通过哪些措施对员工进行心理帮扶?
粟超:目前措施主要是进行大团体的培训, 还有一对一的咨询。但这些只能起到短期的作用, 对于长期的帮助还是有困难的。还有就是企业的文化建设。企业的文化建设是一种核心关注点。注重企业文化建设的成功案例也比较多, 但有些企业的心理培训占用员工的休息时间, 员工会产生对公司的逆反心理, 影响员工对企业的忠诚度。
企业为员工提供的福利以及心理帮扶应该是现实的, 看得见的, 不能流于形式。企业要注重和员工的交流。很多管理者缺乏与人打交道的能力, 像销售行业, 大企业会对员工进行培训, 提供销售课程, 但这些培训深入不到员工的个人特点。所以是一种工厂制造的方式, 而员工的发散性思维会被束缚, 变得麻木。
关键一点就是, 从大方向来说, 上医国, 中医人, 下医病, 把企业比作国家的话, 那心理的概念, 更多的是医人。而要医这个国, 得需要企业的管理层, 让他们花费时间成本, 接受新的理念。通常很多年轻的管理层, 接受的这些理念比较多。另外, 企业做的EAP干预, 更多需要有实际用处, 要有中国特色。落实到企业, 能产生效果的服务方式, 这是需要一个长期过程的。企业的员工和管理层的个人心理健康也需要特别的注重, 因为有些轻微的迹象是不明显的, 等到后期, 后果会非常严重。可能十年前, 一个小时的咨询就可以解决问题, 然而没有及时采取办法的话, 十年后就需要吃药或者采取其他措施了。
《现代企业文化》:现在很多企业都会开展EAP项目。请您简单介绍一下什么是EAP?
粟超:EAP就是员工心理帮扶计划, 通常组成部分有面对整个企业的大型培训, 提供一些心理知识的普及。第二是对每个员工进行一对一的, 或者小团体的心理干预, 目的是为了解决他们的个体问题。第三是对整个企业员工进行预防性知识的普及, 解决企业未来的一些顾虑。第四是对于整个企业、企业文化, 甚至还会涉及到企业职能部门的结构调整。
这些是企业EAP的普遍工作内容, 但不同的EAP也有倾向性和独特性, 比如企业的销售培训, 会带给企业更多的经济利益。还有企业的管理培训, 能增加企业的管理能力, 包括执行力和推进力等。再有就是某个具体的能力, 比如有些企业需要员工积极性提升, 员工意志力的提升, 这种具体化的能力培养。再比如说企业整体规划的顾问角色, 企业未来的规划、未来的市场定位、未来企业员工的招聘计划。换句话说, 其实这些部分都会在实践过程中不断增加。
《现代企业文化》:企业应该怎样通过EAP来增强企业的凝聚力, 为企业的健康发展提供一个良好的环境呢?
粟超:如果企业要做EAP, 首先从上到下, 企业要有一个心理学的意识。这个能更好地推进企业的发展。表现在企业EAP心理层部分对企业高层决策方面的影响。其次就是中层部分, 通过心理学的技巧, 可以提高他们的工作能力, 提升心理健康状态, 一方面解决他们在公司内部的问题, 一方面解决他们公司外部的问题。对于基层员工, 还需要达到整个企业欣欣向荣, 营造良好的企业文化氛围, 得到员工的认同, 才不会出现价值观的冲突而导致企业内耗, 同时包括人际关系能力的培训, 直接提高了员工的工作能力, 这些做法, 很多需要外包公司来实施。
《现代企业文化》:企业EAP很多会流于形式, 在中国的发展也面临着一些挑战我们应该怎样应对?
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