徐州市2012～2013学年度高三年级第一次质量（推荐9篇）
注 意 事 项
1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。选考历史的考生另有30分钟40分的加试卷。
2．答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3．请用0.5毫米黑色墨水签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）A．嗜好 / 对峙 咀嚼 / 角斗士
臆断 / 自怨自艾 B．瑰丽 / 皈依 戏谑 / 头皮屑
揶揄 / 向隅而泣 C．蓦然 / 冷漠 黩武 / 渎职罪
裨益 / 奴颜婢膝 D．辟邪 / 复辟 锒铛 / 电饼铛 搪塞 / 敷衍塞责 2．下列各句中没有语病的一项是（3分）
A．韩国KBS电视台报道，朝鲜使用“银河3号”火箭成功发射“光明星3号”卫星后，韩国和美国情报机构一直在追踪火箭的运行轨迹。
B．尽管有CBA历史上最大牌的外援麦蒂的加入，青岛双星队还是遭遇了尴尬的“十二连败”，而麦蒂则认为失败原因是由于队友的不给力。
C．通过十八大精神的学习，让我们看到了以习近平为首的新一代领导人对“反腐”的决心，看到他们“实干兴邦”的工作态度，这也让我们倍感欣慰。
D．虽然莫言获奖，不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设，但至少可以说他开始影响西方文明，这就是文学的力量。
3．简要概括德国救援车辆从来没有因堵车而误事的原因。（不超过20字）（4分）
德国交通法规定,如果遇到正在执行任务的消防车或急救车,“所有道路使用者必须立即让路”。在实际执行中，如果是双车道，则里道车尽量往里靠，外道车尽量往外靠，在中间给急救车让出一条路；如果是三车道或多车道，则紧急通道位于最里车道与紧靠其右侧的车道之间，最里车道的车辆往里靠，其右侧所有车道的车辆依次向右靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。因此，从来没有发生过因堵车致救援车辆无法及时到达救护现场或医院而误事的情况。
4．电视剧《神探狄仁杰》中一句“元芳，此事你怎么看”，继“凡客体”、“淘宝体”等之后盛行于网络，被网友戏称为“元芳体”。对于这些网络语言，有人肯定，有人批评。请写一段话表明你的观点并陈述理由，至少使用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。武阳县君程氏墓志铭 司马光
治平三年夏，苏府君终于京师，光往吊焉。二孤轼、辙哭且言曰：“今将奉先君之柩归葬于蜀。蜀人之祔也，同垄而异圹。日者吾母夫人之葬也，未之铭，子为我铭其圹。”因曰：“夫人之德，非异人所能知也，愿闻其略。”二孤奉其事状拜以授光。
光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文应之女，生十八年归苏氏。程氏富而苏氏极贫。夫人入门，执妇职，孝恭勤俭。族人环视之，无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状，由是共贤之。或谓夫人曰：“父母非乏于财，以父母之爱，若求之，宜无不应者。何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？”夫人曰：“然。
”卒不求。时祖姑犹在堂，老而性严，家人过堂下，履错然有声，已畏获罪。独夫人能顺适其志，祖姑见之必悦。府君年二十七犹不学，一日慨然谓夫人曰：“吾自视，今犹可学。然家待我而生，学且废生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，恶使子为因我而学者！子苟有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之以治生，不数年遂为富家。府君由是得专志于学，卒为大儒。夫人喜读书，皆识其大义。轼、辙之幼也，夫人亲教之，常戒曰：“汝读书，勿效曹耦，止欲以书生自名而已。”每称引古人名节以厉之，曰：“汝果能死直道，吾亦无戚焉。”已而，二子同年登进士第，又同登贤良方正科。辙所对语尤切直惊人，由夫人素勖之也。
始夫人视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。比其没，家无一年之储。夫人以嘉祐二年四月癸丑终于乡里，享年四十八。轼登朝，追封武阳县君。呜呼，妇人柔顺足以睦其族，智能足以齐其家，斯已贤矣；况如夫人，能开发辅导成就其夫、子，使皆以文学显重于天下，非识虑高绝，能如是乎？古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门，今于夫人益见古人之可信也。（选自《苏洵集·附录·卷上》）
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．退而次之曰 次：编次，撰述 B．生十八年归苏氏
归：出嫁 C．由夫人素勖之也
勖：勉励 D．比其没，家无一年之储 没：失去
6.下列句子中，全都表现程氏“孝恭勤俭”的一组是（3分）
①无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状 ②独夫人能顺适其志
③我欲言之久矣，恶使子为因我而学者 ④即罄出服玩鬻之以治生
⑤夫人喜读书，皆识其大义 ⑥乡人有急者，时亦周焉
A．①②③ B．②③⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏洵在京城去世后，苏轼和苏辙兄弟二人告诉前去吊唁的司马光，他们要将父亲的灵柩送回四川老家安葬。
B．有人劝说程氏向苏家父母求得一些财物，而程氏认为虽然可以求得，但是害怕有人说自己的丈夫而没有接受这个建议。
C．苏轼和苏辙兄弟小时候，都是由程氏亲自教育的。程氏常常引用古人的事例来勉励他们，后来他们同一年考中进士，又同登贤良方正科。
D．司马光认为女子如果能做到使家族和睦，善于治理家事，就已经很贤惠了，而程氏在此基础上，还能做到勉夫教子，可谓见识高远。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？（3分）（2）汝果能死直道，吾亦无戚焉。（3分）（3）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头 盟鸥①
带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。
破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。
注：①此词写于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。（1）“千丈翠奁开”运用了什么修辞手法？表现了带湖的哪些特点？（3分）（2）作者借鸥鹭表达自己的孤独之情，请从内容上作简要说明。（4分）（3）结合全词，说说“东岸绿阴少，杨柳更须栽”寄寓了作者怎样的情感。（3分）
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）是故无贵无贱，▲，▲，师之所存也。
（韩愈《师说》）（2）▲，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）（3）吾尝终日而思矣，▲。（荀子《劝学》）（4）亲小人，远贤臣，▲。（诸葛亮《出师表》）（5）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，▲。”（郦道元《三峡》）（6）舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，▲。（苏轼《赤壁赋》）（7）▲，语不惊人死不休。
（杜甫《江上值水如海势聊短述》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11～14题。仁山智水 舒婷
①承蒙山西同行盛情，我们几个写作人暑期应邀参加采风。五台山寒气砭骨，应县悬空寺大雨倾盆，云冈石窟外阳光酷热，众佛居所却是一片沁凉。归途心血来潮又钻进张家界，个个鞋子都开了口，双颊贴着太阳斑回家。
②朋友见面寒暄：五台山好玩吗？张家界不负盛名吧？不久有人打探出舒婷根本不会玩，只会带带孩子。也不争辩。男人们去登山，衬衫鞋袜均可以漏却，唯照相机不会忘记。而且往往交叉背数台，好像长短猎枪全副武装。进入风景区，四下里抢镜头，生怕不赶紧套住，那奇峰峻岭将一溜烟跑开去。男人一上制高点，一览群峰小，就忘形，就慷慨激昂，就不停地“指点江山，挥斥方遒”，活脱脱一副征服者嘴脸。
③那日在五台山，雨下一阵停一阵，山随之忽而清明忽而影绰，江雾弱岚游弋其间。大家都去朝拜名胜，我怕儿子体弱，影响众人脚程，自带孩子在住所旁的小河边走走。河越走越浅越急，渐渐变成嶙峋的溪，再变成水晶纹的泉。水边野生植物蔓衍丛繁，有牛蒡、野菊和青紫嫣黄各色小花。一驼一驼峰峦不惊不诧，却浑然拙朴，如光头和尚肩挤肩拥立四周。我慢慢踩在冒水泡的草滩上，到处都是咕噜咕噜的泉声。
④下午，同伴们回来，无论他们的口气多么骄傲，都不搅我心中那份宁静与恬适。好比众人都在听那长篇讲座而崇拜那人的口才；而唯有散座后偶尔相视，才能体会他内心的软弱与深沉。大自然给人的赠礼各不相同，男人们猴急，好比乘车，明知人人有座，照例先乱挤一通，把车门都挤窄了；女人却在领受自己那一份时感谢地低下头。
却是张开的。男人重形式，女人偏内容。比如雁荡山的风润而轻，五台山的风潮而尖，张家界的山滞而绵；还可以说武夷山的水是怎样率真，猛洞河的水是如何矜持；说庐山松与黄山松在落叶时分各有凄清与潇洒。
⑥其实山水并非布匹，可以一段一段割开来裁衣，心境的差异，犹如不同程度的光，投在山水上，返变出千变万化的景观来。
⑦常常想，从容面对一峰夕照凝然比匆匆抢占几座山包对我更具魅力。可是现代人哪来山中不知人间岁月的神仙日子，假期三五天，多走一个地方就是多了份记忆收藏。张家界旅游一周，仅路上乘汽车来回就用去四天，颠得浑身骨头支离，还要立刻去爬山。
⑧无论公访私出，我与丈夫常常分道扬镳，他去博览，我来精读。他往往循章直奔代表作，拿来炫耀，不外是某古塑某建筑某遗址，我均掩耳。我自己的心得只能算些夹页，描述不得。丈夫恨铁不成钢，痛斥我没文化。
⑨有文化的男人造出“游山玩水”一词。政治玩得，战争玩得，山水自然玩得溜溜转。没有文化的女人们常常没有运气游历山水，只好以拥有一窗黛山青树为福气。两者均不具备的女人最担心的是，把丈夫当做一座巍巍高峰，隔断了她与大自然的那份默契。⑩男人们向山汹汹然奔去。山随女人娓娓而来。（节选自《百年百篇经典美文》有删改）
11．文章第②段描写男人登山有何作用？（6分）
12．第③段中画线句子描写了小河边的景色，请分析其表达特色。（4分）
13．文章说：“无论公访私出，我与丈夫常常分道扬镳，他去博览，我来精读。”请简要说说你对“博览”与“精读”的理解。（4分）
14．请结合全文，探究文章以“仁山智水”为题的深刻寓意。（6分）
六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的文章，完成15～17题。谈关公文化的“义”
①正式制度的实施会受到非正式规范的影响，并且，当正式制度发生崩解的时候，非正式规范在社会整合方面展现出其异常强韧而深远的力量。其中，非正式规范“义”的作用特别值得我们审视和研究。“义”是儒家除了“仁”之外最重要的道德范畴。“义”在春秋战国百家争鸣时就提出来了，历经三千年不衰。西汉董仲舒提出：“以仁治人，义治我；躬自厚而薄责于外，此之谓也。”这里用“仁”说明彼此关系宽容；繁体“義”字下有个“我”，可以看做自制、自律，与18世纪亚当·斯密《道德情操论》中“利他”主张近似。唐中叶后随着茶瓷交易盛行，社会流动性增大，“义”、“谊”混用，凸显了非血缘或乡邻之间的情义。宋代多国并立，出现“国家民族”概念，“义”的概念随之扩大，提升为家国担当的“忠义”。历代不断诠释，使“义”的观念贯彻始终，“义”的内涵、外延不断扩展，逐步成为中华传统文化的道德基石之一。②关公所代表的“义”，超越了血缘家族关系，成为调节更广泛社会关系的规范。政府在推动文化建设的过程中，其推崇的文化理念、行为规范和道德标准，应该是知识分子认同、老百姓熟知，并能唤起集体清晰记忆的“标志性具象”。只有这样，文化建设才能起到和谐社会、繁荣经济、强盛国家的作用。而关公文化以及和它相联系的“义”就具备这样的特点。孔子、孟子都有理论著述流传至今，但关公没有，他用实际行动阐释“义”。这样，他的影响力超过所有人并流芳百世，到处都是关羽的故事和传说，关公成了世界上为数不多的没有做过一天皇帝却被后人尊称为“关帝”的人。关公与异乡异姓的刘备、张飞“恩若兄弟”，几经离合、艰辛备尝、同生共死的关系，是关公崇拜者、信奉者的榜样，并逐步演化为一种从普通百姓到上层官员，包括所有流动人口，如军队、商人等都尊崇备至敬仰效仿的待人接的，每个人都希望合作者、同路者是个义士——“以仁治人，义治我”，懂得“利他”和自律的人。③关公文化还通过宗教和史诗双重途径，远播到蒙、藏、满等多个民族和周边国家地区，至今遗存仍很多。关公不仅是海内外炎黄子孙和各民族崇敬的历史人物，也是民族和睦安康不可或缺的历史文化资源，可从中汲取扬弃后的营养。
（节选自2012年1月20日《光明日报》，有删改）15．阅读第①段，概括“义”在不同时期的含义。(6分)16．请简要分析文章第②段的论述层次。(6分）17．结合全文，说说关公文化所具有的现实意义。(6分）
七、作文(70分)18．阅读下面的材料，按照要求作文。
有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”
画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。主人问：“森林里的生活怎么样？”
画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。徐州市2012～2013学高三年级第一次质量检测 语文加试题
一、阅读材料，完成19～21题（10分）
19．用“/”给下面文言文中画线的部分断句。（限6处，每处1分）
古人云，诗必穷而后工。盖穷则语多感慨，易于见长耳。若富贵中人，既不可忧贫叹贱，所谈者不过风云月露而已，诗安得佳？苟思所变计，惟有出游一法。即以所见风土人情或当疮痍兵燹之余或值旱涝灾祲之后无一不可寓之诗中借他人之穷愁以供我之咏叹则诗亦不必待穷而后工也。（选自张潮《幽梦影》）
20．“诗必穷而后工”由宋代文学家
▲
在《梅圣俞诗集序》中提出。他性喜奖掖后进，晚年自号
▲
。(2分)21．除了“穷而后工”，还有什么方法也能写出好作品？(2分)
二、名著阅读题(15分)22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《家》中，梅被母亲嫁与别人，不久青年孀居，郁郁而死；瑞珏被高家逼到城外生产，难产而死，她们的悲剧都是对封建礼教的有力控诉。
B．《三国演义》中，鲁肃“巧设连环计”，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为孙刘联军火烧曹军战船作准备。
C．《茶馆》中，掌柜王利发善于应酬经营，但茶馆最终还是被人霸占；茶馆的房主秦仲义一心实业救国，但其产业最终也被作为“逆产”充公。
D．《呐喊》中塑造了大量性格鲜明个性突出的人物形象，如革命者形象：夏瑜、方玄绰；旧知识分子：孔乙己、陈士诚等。
．《老人与海》中，老人遭到无可挽回的失败，但他却捍卫了人的尊严，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄。23．简答题（10分）
（1）请概述《红楼梦》第六十一回“ 投鼠忌器宝玉瞒赃”的故事情节。（4分）（2）请简要分析《欧也妮•葛朗台》中夏尔•查理是一个什么样的人。（6分）
三、材料概括分析题(15分)阅读下面的文字，完成24～26题。
相比传统的社会监督模式，网上举报因为其速度快、影响大和低成本、低风险的优势，更容易形成舆论热点，其积极意义不可小觑。在“人人都有麦克风”的时代，网络的开放性使其形成一个人人可以参与的扁平化的舆论场，对权力运行可以进行无处不在、无所不包的关注，促进官员谨慎用权，约束言行。
一些例子似乎说明，网络反腐可谓“弹无虚发”。无论是“表叔”、“房叔”还是“天价烟”局长等腐败案件的查处，都遵循“网络曝光——纪委介入——查实处理”这样的路径发展。不过，值得反思的是，这种模式因其偶发性甚至戏剧性的弱点，使得反腐效果难言乐观。
当然，网络举报的泛滥，也会使有关部门在查处腐败过程中，对于保证公众知情权和保护个人隐私权之间难以权衡。而面对公共利益，官员隐私权该受到何种程度的限制，更需要明确的法律界定。比如网帖所曝“拥有24套房产”的“房婶”，经纪委查实，只不过是一个普通工程师，而其6套房产也都是合法所得。
网络举报是一把双刃剑。“误伤事件”提醒，监督和隐私各有边界。如脱缰之马的“网络监督”真假难辨，一旦践踏到普通公民的“隐私领地”或者危及集体权益，必将会使整个社会陷入不安，因此网络举报必须纳入法制化轨道。
争论网络反腐利弊的同时，更不能忽视这样的诘问：如果正常的投诉渠道畅通有效，网络举报何以如此盛行？而反观网络反腐显而易见的短板，更提醒我们当前加强反腐倡廉制度建设，是多么地必要和紧迫。
（选自2012年12月3日《人民日报》）24．从材料看，网络举报有哪些特点？（4分）
25．结合文本，说说网络举报如何才能健康发展？（6分）26．网络举报对我们当前的反腐工作有哪些启示？（5分）
徐州市2012～2013学高三年级第一次质量检测 语文参考答案
一、语言文字运用（15分）
1．（3分）C（A项shì/zhì、jué、yì；B项ɡuī、xuè/xiè、yú；C项mò、dú、bì； D项bì、dānɡ/chēnɡ、sè）
2．（3分）A（B项 “失败原因是由于队友的不给力” 句式杂糅；C项 “通过……让我们……” 主语残缺；D项“虽然”应放在“不能说”前，面语序不当。）
3.(4分)法律规定严明；避让方法合理（使用）；驾车行为文明。（每点1分，答对3点得4分）4.（5分）
示例一：值得肯定。网络语言大多特色鲜明，诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛劳的一副良方。
示例二：应该批评。被疯狂传播的网络语言，如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言形式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。
（修辞得当2分，理由恰当2分，语言通顺1分）
二、文言文阅读（19分）5．（3分）D（没：同“殁”，死）
6．（3分）A（④写其持家之才⑤写其读书识义⑥写其善良助人）7．（3分）B（应为向自己的父母求得一些财物）
8．（1）（3分）为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？（大意对、语句通顺得1分，“何为”、“独……乎”各1分）
（2）（3分）你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。（大意对、语句通顺得1分，“死直道”、“戚”各1分）
（3）（4分）于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。（大意对、语句通顺得1分，“穷”、定语后置句式、“振”各1分）
参考译文：治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川安葬。四川人合葬的风俗是同一座坟冢而不同的墓穴。从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她写一篇墓志铭吧。”于是我说：“夫人的贤德，不是别人所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。
我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁到苏家。程家家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子，因此大家都认为她很贤惠。有人对夫人说：“你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？”夫人说：“是的。如果我向父母请求资助，父母确实没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？”最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。
苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要依赖我生活，如果我求学，将会断绝生活来源，怎么办呢？”夫人说：“我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让我来承受生活的劳累吧。”于是拿出所有服饰器玩，卖掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿同辈人仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。”常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。”不久，二子同年考中进士，又同时考进贤良方正科。苏辙答辩语言尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。
先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财蒙蔽啊。”于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她聪明才智能够治理家事，这就已经是贤能了；更何况像夫人这样，还能启发开导教育帮助成就了自己的丈夫、孩子，使他们都能凭借文
盛衰败没有不来源于妻子的，今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（3分）比喻、夸张。（1分，答出其一即可）表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。（2分，只答出1点不给分）
（2）（4分）作者只能与鸥鹭为伴，表现其落职闲居的孤独之情；感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀，表现其不被理解的孤独之情。（每点2分，意思对即可）
（3）（3分）对带湖的喜爱；对不得志的自我劝慰；不能用世的无奈（落寞）。（每点1分）
四、名句名篇默写（8分）
10．（8分）（1）无长无少，道之所存（2）惟草木之零落兮（3）不如须臾之所学也（4）此后汉之所以倾颓也（5）猿鸣三声泪沾裳（6）横槊赋诗（7）为人性僻耽佳句
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（6分）内容上：表现了男人游览时匆忙急躁的特点和强烈的征服欲；（2分）结构上：和下文“我”徜徉山水形成鲜明对比，（2分）为下文的议论张本，（1分）和文末“男人们向山汹汹然奔去”相呼应。（1分）
12．（4分）选取山间代表性景物，（1分）从视觉、听觉角度描写（1分），运用比喻、拟人的修辞手法，（1分）语言生动形象。（1分）
13．（4分）博览：重形式，对风景持征服、追捕的态度（2分）；精读：偏重内容，对风景持领受、品味的态度。（2分）
14．（6分）①自然山水给人以不同的启迪；②不同的人对山水有不同的游览方式，对事物有不同的认识态度；③不满于男人们对自然匆忙浮躁，赞赏女人们对自然的用心感受；④希望人们能够真正融入自然；⑤启示人们从容面对现代生活。（每点2分，答出其中三点即可）
六、现代文阅读：论述类文本(18分)15．（6分）汉代：自制自律；利他。唐代：非血缘或乡邻之间的情义；宋代：为家国担当的“忠义”。（每点2分）
16．（6分）首先提出关公所代表的“义”成为调节更广泛社会关系的规范；接着指出关公所代表的“义”具有“标志性具象”的特点；最后指出关公所代表的“义”是历朝历代流动社会公共空间中最为需要的。（每点2分）
17．（6分）①调节社会关系；②是文化建设的重要内容；③唤起海内外炎黄子孙集体的记忆；④是各民族和睦安康的历史文化资源。（每点2分，答对其中3点即可）
七、作文(70分)写作角度参考：
1．内心的限制是最大的束缚；2．打破惯性思维；3．适应新环境；4．安于现状；5．主观愿望与客观实际
徐州市2012～2013学高三年级第一次质量检测语文加试题参考答案
一、阅读材料，完成19～21题（10分）
19．(6分)即以所见风土人情/或当疮痍兵燹之余/或值旱涝灾祲之后/无一不可寓之诗中/借他人之穷愁/以供我之咏叹/则诗亦不必待穷而后工也（每处1分，多画不得分）20．(2分)欧阳修；六一居士（各1分）
21．(2分)借他人之穷愁，以供我之咏叹。（意思对即可，仅答“出游”得1分）
参考译文：古人说：“诗人一定要在经历困窘之后才可以写出精妙的诗歌。”这是因为经历困窘之后的话语饱含无限感慨，容易表达内心真实动人的感受。像富贵中生长的人，既不能为贫穷担忧又不能为贫贱慨叹，所谈论的不过是风云月露罢了，诗又怎么可能写得好呢？如果想有所改变，唯一的方法只有外出游历。游历所看到的风土人情，或者正当兵火破坏之后的满目疮痍、民生凋敝的景象，或者正遇干旱、洪水、天灾人祸之后所见的悲惨景象，没有一件不可以在诗中表现出来。借用别人的困窘忧愁来给自己提供歌吟咏叹的材料，那就不用在经历困窘忧愁之后才能写出精妙的诗歌了。
二、名著阅读题(15分)22.（5分）B D（B项“鲁肃”应为“庞统”；D项方玄绰不是革命者而是旧知识分子形象)23．（1）（4分）彩云禁不住赵姨娘的央求，从王夫人的柜子里偷了些东西给贾环，被玉钏儿发觉（2分）。平儿为了不使探春难堪，要宝玉应下拿东西的名儿，所以宝玉就说是自己拿了玫瑰露（2分）。（2）（6分）①花花公子：（1分）从小家境优裕，使他爱慕虚荣、贪图享乐（1分）。②冒险家和野心家（资本家）：（1分）他在印度什么都干，心狠手辣，贪婪至极；（1分）他为了个人发展，抛弃欧也妮，（1分）和侯爵奇丑而嫁不出去的女儿订婚（1分）。
三、材料概括分析题(15分)24．（4分）①速度快、影响大和低成本、低风险；②容易形成舆论热点；③具有固定的发展路径；④具有偶发性甚至戏剧性弱点；⑤容易产生“误伤”事件。（每点1分，答出4点即可）25．（6分）①要真实理性；②要保障个人隐私；③要纳入法制化轨道。（每点2分）
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)
A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)
Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)
判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。
Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)
Part2 Writing (笔试部分)
Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)
Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )
Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )
Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )
I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?
Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )
( ) Happy birthday!
( ) Good morning, Miss White!
( ) Look! It’s a cat.
( ) Have some bread.
( ) Look at my bag. It’s big.
Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )
Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
（1） 著名作家博尔赫斯长期在图书馆任职。他说：“那时我已经是一个有名的作家，只是图书馆的人还不知道。一次，一位同事在一本百科全书上看到了‘豪尔赫·路易斯·博尔赫斯这个名字，发现跟我的完全相同，他感到很惊讶。”
（2） 陈丹青在一次演讲中说：“国外很牛的人站在你面前，害羞得要命。明明弄了四五十年这个专业，他拼命躲，不讲，我才知道：原来教养是这个样子。但我们这边不是。我发现真有人会说：我是做学问的，我是读书人，我是艺术家，我是雕刻家，我是诗人，我是作曲家……我听了，好害臊。”
（3） 俄国作家赫尔岑说：“宽广的河流平静，有教养的人谦逊。”
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。
（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
随着教育的发展，人们的知识水平越来越高，教养却呈下降之势。人们高调地“露”“炫”“秀”，却很少有人发现谦逊、低调是教养的重要内涵。题目紧扣作文的育人导向，引导同学们思考、阐述教养的内涵。
【写作立意】
第一则材料表现了博尔赫斯的低调、谦逊；第二则材料以国内外的人作对比，说明有教养的人低调、谦逊，无教养的人高调、自大；第三则材料以河流为喻，指明“有教养的人谦逊”。
所以，文章的最佳立意应包含“谦逊（低调）”“教养”两个关键词，并能阐明两者之间的关系，如“甘于谦逊，力求品格善美，是获得教养的重要途径”“低调是一种教养”。
【评分标准】
兼顾“教养”与“谦逊（低调）”，能阐明二者关系，材料新，论证有深度，语言简明且有文采，可得49分以上。
重点谈“教养”，提及“谦逊（低调）”，但着墨不够，文章有一定深度，得42—49分。
单方面谈“教养”，或是单方面谈“谦逊（低调）”“高调”，如果文章有一定说服力，语言尚可，得36—41分，否则得36分以下。
政治试题
第一卷(选择题 共48分)
本卷共24小题,每小题2分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
史蒂夫·乔布斯(1955~2011),发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。乔布斯是改变世界的天才,他凭敏锐的触觉和过人的智慧,勇于变革,不断创新,引领全球资讯科技和电子产品的潮流,把电脑和电子产品变得简约化、平民化,让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。回答1~3题:
1.“让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分”,从经济学角度,其根本原因是()
A.供不应求,物以稀为贵
B.供大于求,使得生产的商品价值总量不断减少
C.随着社会劳动生产率不断提高,单位商品的价值量不断减少 D.随着个别劳动生产率不断提高,单位商品的价值量不断减少
2.“乔布斯是改变世界的天才,他凭敏锐的触觉和过人的智慧,勇于变革,不断创新,”从企业内部看,说明企业发展最重要的是()A.面向市场,生产高精尖的产品 B.诚信经营,树立企业的良好形象和信誉 C.以低廉的价格打开市场,取得优势
D.不断提高自主创新能力,依靠科技、科学管理等,形成自己的竞争优势
3.“引领全球资讯科技和电子产品的潮流,把电脑和电子产品变得简约化、平民化。”从哲学角度说明,企业的发展要()A.全盘否定以前,迎接新挑战
B.坚信前途是光明的、道路是曲折的哲理
C.注重量的积累,抓住时机,促成质的飞跃
D.符合事物发展的客观规律,符合社会发展规律,符合人民群众的根本利益
4.2011年11月23日,工业和信息化部公布:我国移动用户量达9.6亿,3G用户1.1亿,这大大带动电信行业及相关行业的蓬勃发展。这说明()
A.消费方式决定生产方式 B.消费对生产具有反作用 C.消费结构决定生产结构 D.生产水平决定消费水平
5.当一国经济出现过热时,政府经常会采用紧缩性的财政政策给经济“降温”。下列各项措施符合这一政策的是()A.政府加大投资,拉动经济增长 B.保持该国汇率的相对稳定 C.下调银行利率
D.减少国债的发行
6.2011年我国高校毕业生的就业形势依然严峻,假如你是一名即将毕业的大学生,你该怎么做啊?从下列选项中选择最恰当的做法()
A.大力发展经济,创造更多的就业岗位 B.转变就业观念,提高自身素质 C.完善市场就业机制
D.加强国家的宏观调控,完善社会保障
7.老张用自有的50万资金开了一家科技公司,雇佣了3名博士生从事技术等工作,10名其他人员负责管理财务和公司内务。老张所雇佣的博士生的收入属于()A.按劳分配
B.按个体劳动者的劳动成果分配 C.按管理要素分配 D.按劳动要素分配
8.胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出,密切联系群众是我们党的最大政治优势,脱离群众是我们党执政后的最大危险,要真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦。我国实现“真诚倾听群众呼声”的根本制度保障是()A.人民代表大会制度 B.基层民主制度 C.多党合作和政治协商制度 D.信访制度 9.在全国人大会议审议批准的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出:在今后几年内要加大保障性住房建设力度,这就为以后更好的控制房价奠定了基础。这是全国人大在行使()A.最高立法权 B.组织经济建设职能 C.最高决定权 D.最高监督权
10.2011年,国际风云多变,利比亚、叙利亚、欧债危机、南海危机等国际热点问题此起彼伏,在错综复杂的国际环境中,我国的外交依然坚持“全方位”的外交政策,这说明了国家关系由()
①各国的国家性质决定的 ②各国的国家利益决定的 ③各国的外交政策决定的 ④各国面临的国际格局决定的 A.③④ B.①②
C.②③ D.①④
11.2011年3月11日,天水市政府法制办就申请人不服人社部门工伤认定申请复议案件,组织召开了听证会。听证会在复议案件办案人员主持下,申请人、被申请人和第三人就案件认定事实和争议焦点展开了陈述、举证、质证和辩论,办案人员在听证中充分运用调解手段,以解决纠纷、化解矛盾为目标,力争做到案结事了。经过听证、调解,当事人表示将进一步进行协调以解决争议。这一过程体现了()A.公民行使民主监督权 C.公民行使民主管理权 B.政府机关依法执政 D.公民行使民主决策权
12.右图漫画中存在的问题不利于()
①村民维护自身利益 ②发扬民主,实施对村务的监督 ③提高政府工作的透明度 ④加强基层政权机关的建设 A.②③ B.②④
C.③④ D.①②
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,从全局和战略的高度,对完善促进文化改革发展的政策保障机制提出了明确要求。以科学发展观为统领,进一步健全促进文化改革发展的政策保障机制,更好地为建设社会主义文化强国服务。回答13~14题:
13.党的十七届六中全会通过的《决定》,是基于()
①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 ③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能 ④社会主义文化是社会主义市场经济的基础 A.①② C.①③ B.②③ D.②④
14.党的十七届六中全会通过的《决定》指出:要坚持社会主义先进文化的前进方向,推动社会主义文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力。这是因为()
①文化是一种精神力量,在一定条件下可以转化为物质力量 ②文化对经济和政治具有巨大的反作用 ③文化是个人成长的催化剂 ④先进文化对社会的发展和进步具有巨大的促进作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.近期,我国“微博问政”持续火爆,意味着政府部门面对微博这种新型社会媒体工具,话语表达方式乃至工作作风的转变。不少政务微博通过微博第一时间发布消息、及时参与网民互动,帮助群众排忧解难,形成官民互动社会氛围;甚至有些政府部门之间微博上联动办公,形成颇具特色的微博问政生态系统,在不断摸索中开辟中国政务微博发展新模式。“微博问政”有利于()①政府决策的科学化、民主化 ②扩大公民的政治权利和自由 ③保持政府与人民的密切联系 ④激发广大公民关心国家大事的热情
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
16.针对一些边疆少数民族地区和贫困地区落后情况,近年来,民主党派派出三万多人次,完成了各类支边、扶贫项目两万多项,并取得显著成效。这表明()
A.共产党是执政党,各民主党派是参政党 B.实行多党合作制有利于推进社会主义政治文明建设 C.民主党派围绕团结和民主两大主题,履行经济职能
D.民主党派是我国社会主义物质文明、精神文明建设的一支重要力量
17.每年牛津大学与剑桥大学之间的划船比赛一直得到世界的关注,这不仅是场竞技比赛,更营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是()A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式
D.文化是人类全部精神活动及其产品
18.“原生态唱法”是第十二届央视青年歌手大奖赛最大亮点和热点。观众从蒙古族长调、侗族大歌、陕北民歌中感受到了不同地域各具特色的原汁原味的民族文化。这表明()
①中华民族文化具有多样性 ②各民族的原生态文化凸显民族的个性和特征,缺少共性 ③不同地域的民族文化各有特色,没有相互借鉴和融合 ④各民族的文化都是祖国灿烂文化的组成部分 A.①② B.①④
C.①③ D.②④
19.洗星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,并产生了广泛的影响。这表明()A.人们在社会实践中创造并享用文化 B.文化具有丰富的表现形式 C.文化的发展与社会实践同步 D.文化创造的主体是知识分子
20.继2007年针对一些电台和电视台栏目、节目出现的低俗化倾向,国家广电总局连续下发多项规定,叫停部分节目,限制一些娱乐节目。2011年11月又规定:从明年1月1日起,全国各电视台播出电视剧时,每集电视剧中间不得再以任何形式插播广告。从文化生活的角度,国家广电总局的做法是因为()
①良好文化氛围主要是靠政府部门的规定和限制而形成 ②娱乐节目不利于弘扬、丰富和发展中华文化 ③文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 ④文化低俗化不利于社会的发展、不利于个人成长 A.①② C.③④ B.①③ D.②③
21.从“神一”到“神八”再到“天宫一号”成功发射,都离不开长期以来全国无数的科研单位和无数的工程技术人员的全身心的投入和顽强拼搏,是他们书写了中国航天事业的辉煌。这表明()①实践是客观物质性的活动 ②实践是主观能动性的活动
③实践是社会历史性的活动 ④实践是人们改造世界的一切活动 A.①② C.②④ B.②③ D.①③
22.叙利亚国内冲突愈演愈烈,引发国际社会的一系列的连锁反应。这充分说明()A.联系具有普遍性
B.联系具有主观性
C.人们可以建立新的具体联系
D.联系具有多样性
23.实践对认识具有决定作用,下列选项能体现这一观点的有()
①近水知鱼性,近山识鸟音 ②衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 ③没有调查就没有发言权 ④物极必反,暗极则光 ⑤百闻不如一见,百见不如一干 A.①③⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①②⑤
24.“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”这说明()
A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中
第Ⅱ卷(非选择题 共52分)
本卷共3题,共52分 25.阅读材料,回答问题:(12分)
材料一 在安徽皖新传媒公司连续两年进入“全国文化企业30强”之际,公司董事长倪志敏在接受记者采访时表示,面对文化体制改革和数字革命的大潮,公司已制定了新一轮发展战略,积极应对新的挑战。立足自身,以采用并购重组、股权合作的方式,实现跨区域、跨媒体、跨所有制经营。还通过机制创新,按规模化、专业化、集约化经营的要求逐步进行整合,使之成为企业增效的优质资源;公司努力创新业务模式,充分运用世界先进技术,广泛吸纳优秀人才,加强管理,提升竞争力。
材料二 皖新传媒与安徽联通将以互信为纽带、以共享为基础、以共赢为目标,不断创新合作模式,扩大合作领域,提升合作层次,同时,公司把更好地满足广大人民群众经济文化生活需求作为自己的使命,树立良好形象。
材料三 安徽,这个传统的农业大省,虽并未被列入首批文化体制改革综合试点区,却根据中央精神主动自主试点,创造出令人瞩目的“安徽现象”。安徽省委、省政府认为:安徽虽不是首批全国文化体制改革综合试点地区,但可以根据党中央、国务院关于开展文化体制改革工作的精神,借鉴试点地区的经验和做法,自主试点,积极探索和推进文化体制改革,使文化产业成为安徽的支柱产业之一。(1)结合材料一、二,运用企业经营与发展的有关知识说明皖新传媒公司是如何实现自身的发展的?(6分)(2)结合材料三,从文化生活的角度说明安徽省委、省政府为什么强调使文化产业成为安徽的支柱产业?(6分)
26.阅读材料,回答问题(12分)
材料一 南极洲是地球上最遥远最孤独的大陆,素有“寒极”之称。它有严酷的奇寒和常年不化的冰川;但实际测量结果表明,这些冰川正在以相当于20世纪90年代时两倍的速度消融。
材料二 研究者认为,造成冰架融化的“罪魁祸首”是人类肆意污染环境造成全球气候持续变暖。专家呼吁,人类应该积极行动起来,遏制环境污染,阻止冰川过快地融化,避免给人类带来灭顶之灾。
材料三 联合国气候变化大会于2011年12月11日在南非德班正式闭幕。来自200多个国家和机构的代表经过近14天的“马拉松”式谈判,4份决议艰难降生。早在11月23日中国外交部发言人就表示我国:一要明确参加了《京都议定书》的发达国家的承诺。二要明确非《议定书》发达国家的承诺。三要细化并落实适应、资金、技术转让、能力建设方面的机制安排,细化体现发达国家和发展中国家区别的“三可”(可测量、可报告、可核实)和透明度的具体安排。四是发展中国家在得到资金技术的前提下做出自主减排的承诺。
(1)结合材料一、二,运用唯物论的有关知识来分析人类如何对待南极?(6分)(2)结合材料三,运用经济生活的相关知识,简要说明我国怎样应对全球气候变暖?(6分)27.阅读材料,回答问题:(28分)
材料一 中国国际徽商大会是安徽省人民政府主办的经典式、综合性品牌盛会。第七届中国国际徽商大会暨第十一届中国(合肥)自主创新要素对接会于2011年11月8日至11日在安徽省合肥市举办。大会以“创新合作 共赢发展”为主题,通过招商对接、系列论坛、展示宣传、科普活动等形式,进一步发挥中国国际徽商大会和中国(合肥)自主创新要素对接会的品牌效应,深入推介皖江城市带承接产业转移示范区、国家技术创新工程试点省、合芜蚌自主创新综合试验区等发展战略,扩大对外开放开发,大力承接产业转移,强力推进自主创新,推动安徽跨越发展。
材料二 徽商主要经营盐、米、丝、茶等最为著名。引聚宗族以扩大经营,吃苦耐劳、勤俭节约、小本经营、由小到大。信守的经营理念是“讲道义、重诚信”“诚信为本、以义取利”,在市场上取得良好信誉。获利致富后回报家乡,兴办社会公益、慈善事业。徽商精神主要表现在:卫国安民的爱国精神、百折不挠的进取精神、度势趋时的竞争精神、惠而不费的勤俭精神、以义制利的奉献精神、贾而好儒的文化精神、以众帮众的团队精神、不做“茴香豆腐干”的敬业精神。这种精神植根于中国传统文化的土壤之中,又被徽商进一步发扬光大。不仅是徽商的巨大财富,更是徽商留给后人的宝贵遗产。
材料三 徽商源于徽州、始于唐代,兴盛于明中叶以后,清末民初,渐趋衰落。徽商正是凭着他们特有的徽商精神,从而能够从无到有,从小到大,历经坎坷,乃至于发展为雄视天下的大商帮。徽商的发展不仅影响当地,也影响全国。具有600年文化的徽商,当今遍布全球,如何创新发展,如何去发扬优秀的徽商文化并传承,应该是当代徽商肩负的重大责任。(1)结合材料一,从政治生活的角度评价安徽省政府为什么要举办“中国国际徽商大会”?(2)结合材料二,从徽商经营理念和精神中谈谈对传统文化的继承和创新?(8分)(3)结合材料二、三,从唯物辩证法的总特征角度说明徽商的发展?(12分)
参考答案
一、选择题
1~5 CDDBD 6~10 BDACB 11~15 ADACD 16~20 DABAC 21~24 BAAD
二、非选择题
25.(12分)
(1)(6分)①制定正确的经营战略。该公司制定切实可行的经营战略,推动公司发展。
②提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段,形成竞争优势。该公司通过机制创新,运用先进技术,吸纳人才,加强管理,提升竞争力。
③诚信经营,树立良好的信誉和形象。该公司与安徽联通合作发展,更好地满足广大人民群众经济文化生活需求,树立良好形象。④通过兼并重组和强强联合做大做强企业。(回答出其中三点即可,每点2分)
(2)(6分)①文化作为一种精神力量,能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。(2分)②文化反作用于经济,先进、健康的文化会促进社会、经济的发展。(2分)
③文化对人产生影响。先进、健康的文化能够丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展。(2分)26.(12分)(1)(6分)
①物质是绝对运动和相对静止的统一。南极洲奇寒和冰雪,长期以来拒人类于千里之外,但现在正在快速消融。(2分)
②物质与意识的辩证关系,坚持一切从实际出发,树立正确的思想意识。人类的破坏是客观的事实,积极行动起来,遏制环境污染,阻止冰川过快地融化。(2分)
③在尊重客观规律的前提下,充分发挥主观能动性。在科学思想的指导下,来阻止冰川过快地融化,避免给人类带来的灾难。(2分)(2)(6分)
①运用经济手段、法律手段和必要的行政手段加强宏观调控。贯彻落实科学发展观,制定和完善各项法律法规和相关政策,加大财政支持力度,落实节能减排责任制,努力实现节能减排目标。
②科技是第一生产力,加强科技创新,研究和推广低碳技术,转变经济发展方式。
③走新型工业化道路。加快淘汰落后生产能力,遏制高耗能、高排放行业过快增长,大力发展节能环保产业和绿色经济。④坚持对外开放,扩大在应对气候变化领域的国际交流与合作。
⑤消费对生产的反作用。加大宣传,树立环保意识,转变消费模式,建设节约型社会。(回答出其中三点即可,每点2分)27.(28分)(1)(8分)
①政府的宗旨是为人民服务,基本原则是对人民负责。政府主办徽商大会,确立的发展目标,最终是为了人民群众的根本利益。(2分)②履行组织社会主义经济建设的职能。促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。(2分)
③履行提供社会公共服务的职能。省政府通过多种形式,发挥该会的品牌效应,为企业的发展搭建交流平台和营造发展空间。(2分)④政府在社会管理和公共服务的过程中形成的得到了人民的认可的威望和公信力,树立了政府权威。(2分)(2)(8分)
①取其精华、去其糟粕,继承、改造徽商精神,在继承的基础上发展、创新。推陈出新、革故鼎新,创新、发展徽商精神,在发展、创新的基础上继承。(2分)
②面向世界,博采众长,徽商精神要学习、借鉴其他优秀文化精神,为我所用。(2分)
③立足社会实践,是文化创新的根本途径。徽商精神要在当今市场经济下,推动经济发展,促进人的全面发展。(2分)④反对两种错误倾向。对待徽商精神既不能“守旧、封闭”,也不能根本否定。(2分)(从“传统文化的相对稳定性、对人和社会深远持久的影响”角度回答,可酌情给分)
(3)(12分)
①联系是普遍、客观的。徽商的发展与当地乃至于我国的经济建设是紧密联系的、是客观的。
②整体与部分的辩证关系。徽商作为我国经济发展的组成部分,不仅有利于当地、也有利于我国的经济建设。(3分)③发展是普遍、客观的。万事万物都处在不断运动变化发展中,徽商的发展也不例外。(3分)
④发展的实质。徽商从始,就在不断地汲取积极的因素,摒弃过时的、消极的因素。(3分)
⑤前途光明、道路曲折。徽商的发展符合社会、经济的发展规律,具有生命力和发展前途。要对其大力支持、并准备走曲折的道路。(3分)
⑥量变、质变的辩证关系。当今的徽商更要注重量的积累,弘扬、继承优良的徽商文化,剔除糟粕,抓住时机,促成徽商质的飞跃。(3分)
4第一部分：基础知识积累与运用
一、看拼音写字词。5分
fù fù hén jì mǐn jié xuǎn zé lěnɡ kù
恢（）抱（）（）（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“ ”线）。2分
愉（yí yú）快 堤（tí dī）岸 住宅（zái zhái）凝（línɡ nínɡ）视 ．．．．
三、按要求填空。5分
“凭”字按音序查字法应查大写字母，再查音节 ；按部首查字法应查 部，再查 画。“凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。
1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（）．
2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回．来。（）
3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭．它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（）
四、按要求组词。8分（3+5）
1、给“寺”字加偏旁组字再组词。
寺（）（）（）
2、比一比，再组词。
暂（）历（）注（）核（）牌（）崭（）厉（）柱（）刻（）脾（）
五、把词语补充完整，按要求作答。10分
①局（）不安 ②呼风唤（）③（）不可惜 ④耀武（）威
⑤从容不（）⑥不可（）议 ⑦举（）无双 ⑧老（）识途
1、用“ ”线画出一对反义词。
2、第③个词所填的字的意思是
3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如：千姿百态。请照样子写4个。．．
六、课文链接
1、叶圣陶是一个______与______都堪称楷模的大作家。本学期，我们学过他写的一篇文章，题目是___________。
2、“____________，_____________”。人们常常用这两句诗来形容“当局者迷，旁观者清”的道理，这首诗的作者是____________。
3、“________因风皱面________为雪白头。”这是幅对联出自宁波天童寺，写作手法独特，别具一格，请你也写一幅你知道的名胜古迹留下的对联，括号内标明出处。“______________________________________”（）4、1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是________使我们这个时代不同于_____________。”像这样的科学名言，请你也写一句。____________________________________________________
5、“为中华之崛起而读书”这句话是_____________说的，这句话的意思是 __________________________________。
6、人们用“___________”或“___________”等成语来赞扬医生的高明医术或高尚医德。
7、莫以善小而不为，__________________。这是一句立志名言。如果教室里也要写上一幅立志名言，你会建议老师写__________________________。
8、我知道的“世界遗产”有__________、__________、__________。
第二部分：阅读积累与运用
一、阅读下面短文，完成后面练习。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、查字典，说出“人影绰绰“的“绰”字意思是_________________。联系上下文，你知道这个词语的意思是______________________。
2、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_____________________________的美，我是从_____________这个词语知道的；再写______________________的美，我是从_______________这个词
语知道的；最后写________________的美，我是从_____________________这个词语知道的。
二、阅读下面短文，完成后面练习。
鞋
一天，两天，一个多月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠就忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那高大的身影出现。但是，他没有看到。一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋。” “啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”
排长把两块钱递给他。小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？” “……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎！”小鞋匠提起那双鞋，赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、为加点字选择正确解释。（2分）
“略一沉思”中的“略”⑴稍加；⑵大致，简要；⑶省略。
（）
“沉”⑴没在水中；⑵分量重；⑶深入，程度深。（）
2、结合上下文，猜测一下“他的双脚已经在前线„„”一句中省略号省去的是什么话？写在下面。（3分）
-------
3、排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？（3分）
-------
4、大个子军人特意写信给排长，让他把钱交给小鞋匠，这说明了什么？（4分）
-------第三部分：快乐作文。（30分）
期中考试结束了，针对学生的考试成绩，从以下几各方面对试卷进行了分析：
一、试卷分析
考卷总体来说难易适中，既有对基础知识考核的环节，也有考察学生综合运用所学知识的能力。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于双基能力的考察。
二、学生情况分析
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。在这次考试中，很多孩子不是因为不会造成的失分，而是由于审题不清造成的。说明孩子在做试卷时，不够认真，仔细。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
三、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,今次的期中考试成绩与上学年期末成绩相比，有明显的下降，表明今学期的教学质量还有待于大力提高。总的来说，各年级各科基本上都存在不及格的现象，而且有个别学生偏科比较明确。
四、下一阶段努力方向
1、抓好课堂40分钟教学质量，要灵活运用教材，准确把握重、难点，把知识转变为能力，调动学生学习的主动性和积极性。
2、加强新课改理念学习，不断提高自身水平及修养，避免教学中知识性的错误。
3、加强和改进学生作业的布置和批改，用有效的手段，循序渐进地辅导。
4、用好单元把关试卷，提高学生综合运用知识的能力。
一、班级分析：
今年继续担任去年两个班的数学教学工作，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解，2012——2013学年度第一学期二年级数学教学计划。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。
二、教材分析：
（一）、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段，了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法。
（二）、100以内的加法和减法<二>：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解，工作计划《2012——2013学年度第一学期二年级数学教学计划》。
（三）、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。
（四）、表内乘法
（一）：表内乘法是学生学习乘法的开始，(教学论文 )它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。
（五）、观察物体：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入——-概念教——适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。
（六）、表内乘法
（二）：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际，加强直观操作.（七）、统计：本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神.（八）、数学广角：本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.三、本学期教学目标
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）、数学思考方面
一、本学期工作指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、工作要点：
1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、具体措施与活动：
1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验, 善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间（周次）到教导处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
5、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
6、开展“师徒结对”活动。加强对青年教师的培养工作。动员全组教师出谋划策，凝聚集体的智慧力量，帮助青年教师通过参赛提高教学能力，充分发挥青年教师的长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。
7、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法
8、为提高学生学习数学的兴趣，培养学生的自主探究学习、创新意识和实践能力，以备课组为单位，针对年级的特点和情况开展学生活动，活动做到“三有”（有计划、有准备、有记录），保证活动时间、内容及效果,有一定特色。
四、具体工作安排： 九月份：
1、制订教研组工作计划。期初检查教师备课笔记。
2、期初各备课组进行教材自培学习。
3、加强常规管理，督查数学教师课堂教学常规执行落实情况。
4、做好数学校际教研的准备工作。
5、开展学生活动：绘制长方体、正方体展开图，评出优秀作品展出。
6、结合远程研修平台中的“磨课”，搞好计算教学研讨，推出精品单元备课。十月份：
1、月初督促各备课组制定教师单元教学领讲课安排计划表、学生活动计划并上交教导处。
2、展开作业研讨，探讨导学性作业对课堂教学的作用。
3、开展即席备课活动，展开数学竞赛。
4、学生活动：七巧板活动。十一月份：
1、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。
2、深入开展“师徒结对”拜师活动工作。
3、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动。十二月份：
1、做好学生基本能力测试工作。
2、配合学校开展校级青年教师课堂教学评比活动。元月份：
1、制定期末复习计划，组织好期末复习工作。
2、配合学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。
(2012—2013学年第一学期)
一、试卷试题分析
本张期中试卷内容以课本为主，共有四个部分，涵盖了对学生拼音、字、词、句、积累、阅读、写作各方面的检测，有利于学生拓宽思维。其中开题“卷首语”有提醒学生回忆旧知，缓解考试紧张与警示等作用。
第一部分基础知识（60分）
1、看拼音，写词语。（10分）
2、给加点字选择正确的读音。（8分）
3、音同字不同，区分我能行。（10分）
4、我来考考有关蜜蜂的知识。（4分）
5、根据课文《花钟》，想一想，填一填。（6分）
6、写出合适的名言警句。（6分）
7、想一想，连一连。（8分）
8、句子大练坊。（8分）
（主要考查基础知识的落实情况，包括学生对字、词、句的掌握，特别检验词语的运用、句子逻辑的转化与对内容积累理解情况。）
第二部分续写小故事（6分）
同学们，你们一定学过《小摄影师》那篇文章吧，请你根据故事内容接着往下写好吗？
（考查学生对课文内容的理解程度、想象能力和写话水平）
第三部分阅读冲浪（14分）
（重点考查学生初读短文之后，捕捉文中信息联系上下文理解字词的能力，重视考察学生读文后的整体概括，尊重学生对课文的独特理解，情感体验情况，注重情感体验与语文能力考查的有机统一的考查。）
第四部分习作芳草地（20分）
1、写一写自己在秋天观察到的景物，题目自拟。
2、想一想自己在现实生活中观察的事物，写一写自己在观察中的新发现，题目自拟。
（考查学生是否掌握作文的格式，能否正确使用标点符号，以及运用语言的能力。）
二、成绩统计、整体情况分析
三年级共有14人参加考试，最高分91分，最低分33分，总分855分，平均分61分，及格人数7人，及格率50%，80分以上2人，优良率14%。
三、学生答题分析
第一部分基础知识分析：
第一题读拼音写词语有一半以上的学生全部做对了，正确率还是很高的，其中个别学生有做错的，主要原因是平时书写不注意，已经写成了习惯，没有办法纠正了，一写就错，大体看上去是对的，仔细一瞧又不对，多笔少画。
第二题有些同学把声调选错了，有的同学声母分不清楚。
第三题填写形近字，有个别形近字同学们分不清楚或者不会写。
第四题有的同学上课没有专心听讲，没有记下来，还有的同学张冠李戴，答案填反了。
第五题有个别同学没有把课文背下来，纯粹束手无措。第六题根据情景描述，写出合适的名言警句，部分同学没能把名言名句记下来，有的同学没有认真感受情景，填错了。
第七题同学们的课外知识储存量不够丰富，没有听过：鲁班发明了锯子，牛顿发现了地球引力，瓦特发明了蒸汽机，结果可想而知。
第八题同学们对关联词掌握的并不好，不会造句，或者造的句不通顺。
第二部分续写小故事分析：
多数同学写的有声有色，有模有样，句子通顺，标点正确：也有少数个别学生对课文内容理解不透彻，或者没有认真审题，要么写不出来，要么没有按要求完成。
第三部分阅读冲浪题分析:
有的学生没有认真阅读短文，有的不会写词语的反义词，有的不会找中心句和关键句，大多数同学对“有志者事竟成”这句话不理解，这道题失分比较多，十四分的题，多数学生只得两三分，甚至于个别学生一分未得。
第四部分习作芳草地分析:
这次习作是出了两个题目，学生选择的余地比较大，再加上我们在平时的练习中也写过这两种题材的作文，应该讲这次作文比较简单，大多数的同学写的还算不错，但是也有
个别学生写得语句不通顺，中心不突出，标点符号使用也不正确，让人读不下去。
四、思考与改进
在今后的语文教学中，我要注意引导学生将课内所学的知识和形成的能力向课外迁移，使课外学习成为课内学习的必要补充，促使学生学会举一反三。在阅读教学中，引导学生正确理解文本的基础上，对文本展开多样化的思考，训练学生的发散思维。在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。具体为：
1、重视日常的教学，进一步提高教学质量。既要注意对 知识的传授，要注重对方法的培养。
2、这次考试中很多题中都出现错别字想象，可见学生前学后忘了，不扎实。所以以后还得坚持一课一默，一课一练，而且要反复操练。我们将反复抓，抓反复，决不忽视。
3、在以后的教学中，应更注重让学生多动笔写一写，通过巩固复习，减少遗忘。
4、平时日常的教学过程中，还更应继续强化同学们认真审题的能力，尤其是作文的审题。要不断训练，在练习中发现问题，及时指导。
5、平时还应更加加强阅读理解能力的培养和训练。要学会用学得的方法举一反三进行练习，使同学们学得更加灵活、扎实。
任课教师陈强元
【徐州市2012～2013学年度高三年级第一次质量】推荐阅读：
七年级历史徐州期末09-17
徐州市教育局教研室07-28
徐州市知名商标认定和保护办法10-01
徐州市公共体育服务体系建设分析论文09-23
徐州建设局12-09
徐州工程学院排名07-14
江苏徐州高一语文试题11-05
徐州环境空气污染问题11-21
