2024年江西省中考试卷（通用8篇）
语 文 模 拟 试 卷
说明：1．本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、基础知识和语言表达(18分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.清洌 翘首（qiáo）物竟天择 谆谆教诲（zhūn）．．B.怂恿 诘责（jiã）正襟危坐 鲜为人知（xiān）．．C.绮丽 狩猎（shîu）脍炙人口 相形见绌（chù）．．D.侧隐 鸟瞰（kàn）周道如砥 毛骨悚然（sǒnɡ）．．2．下列句中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.为了骗取扶贫资金，这些村干部居然使出了各种办法，其行为之恶劣，令人叹为观止。．．．．B.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。．．．．C.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。．．．．D.他绝对不是你所说的那种人，你不应该这样以己度人、妄自菲薄。．．．．3．下列句子没有语病的一项是()(2分)A.苹果公司所生产的产品，畅销全球，这和乔布斯的聪明才智和个性风格是分不开的。
B.中国保持最快的经济发展速度的功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
C.小悦悦事件经微博报出后，人们纷纷指责路人的冷漠。但是也有不少人认为，小悦悦的父母也有监护不力。
D.中央电视台“今日说法”栏目推出七期特别节目的目的是提高未成年人自护自救的法律意识和能力。
4.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)①前不久被媒体披露的湖南冷水江市人事局长把尚未毕业的儿子安排在吃皇粮的财政局工资统发中心工作，即是这样的一例。
②中国近年来有关官二代的负面新闻很多，去年最引起轰动的官二代事件是“我爸是李刚”。
③因为人家至少装模作样考试了一番，形式上没违规，而冷水江市的官二代，居然老爸的一封请求信，就得到了当地三位最高长官的批准，还未毕业就拥有官家身份。
④更可笑的是，事情曝光后，该市常务副市长的回应竟然是，人才缺乏“特事特办”，并欲盖弥彰搞什么调查。
⑤民间对官二代反感的不仅是一些官家子女张扬的行事风格，更是官二代能够借助父辈的权势，谋取平民子女不可能通过奋斗得到的社会资源和地位。
⑥比起过去数起被曝光的官二代类似事件来，此事更显恶劣。A.②⑤①⑥③④ B.①②⑤③④⑥ C.⑥②⑤④③① D.②③⑥③④①
5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）(2分)A.原句：中央连续出台多项政策，与地方政府上下联手，使房价开始回落。改句：通过中央连续出台多项政策，与地方政府上下联手，房价开始回落。
B.原句：铁道部采取了全面推行实名制、网络购票、电话订票等新措施。改句：谁说铁道部没有采取了全面推行实名制、网络购票、电话订票等新措施？
C.原句：美国可能掌握了伊朗“守卫90”军事演习的真实意图。改句：美国不可能不掌握伊朗“守卫90”军事演习的真实意图。
D.原句：取消“农民工”称谓是历史迈进一大步。改句：“农民工”称谓被取消是历史迈进一大步。
6．为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）(2分)国际在线11月4日消息：随着神舟八号飞船的返回舱平稳着陆，中国首次空间交会对接任务圆满结束。对于中国在航天探索领域再次取得重大成功，世界主要航天国家和发展中国家的很多专家、学者均表示热烈祝贺。
欧洲航天局国际关系部官员卡尔·博格奎斯特对中国天宫一号与神八飞船交会时接圆满成功表示祝贺。他说，这一成就是中国载人航天发展中的重要一步，将为中国进一步提高载人航天水平提供宝贵经验。博格奎斯特说，欧航局为中国再次取得成功感到高兴，中国载人航天工程的发展一步一个脚印，基础坚实，其每次进步有目共睹。美国华裔宇航员焦立中说：不管在白天还是夜晚，中国均成功实施了交会对接，这令人印象深刻。天宫一号和神舟八号在整个对接测试中表现得完美无瑕，表明中国在太空探索方面已具备高水平的计划和执行能力。
A.中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功 B.欧航局为中国再次取得成功感到高兴 C.“神舟八号”与“天宫一号”连成一体 D.海外祝贺中国首次空间交会对接连圆满成功 7．综合性学习。（6分）
儒家文化是我国传统文化的主流，影响我国历史两千多年,其积极意义非同寻常。班级开展“儒家文化巡礼”活动，请你参与。
⑪2011年10月1日，孔子“作揖行礼”的形象以动画形式亮相美国纽约时报广场，孔子的动漫形象就是取材于右边这幅孔子作揖行礼图。请结合你对孔子及其思想的理解，用简洁的词句描述右图中孔子肖像的外形特点并指出这幅图所传达的中国传统文化精神。
⑫某同学对近几年孔子学院在全世界的开设很感兴趣，他找到了孔子学院的图标，图标为圆形，中间采用昂首高飞的和平鸽与地球两种图案的组合，同时两个图案又构成一个变体的“汉”字。图标的外沿分别由中文和英文“孔子学院”围绕。请你写出图标的寓意：
⑬从“全球开花”的孔子学院，再到孔子“作揖行礼”的形象以动画形式亮相美国纽约时报广场，请你对这两件事发表你对儒家文化走向世界的看法。
二、古诗文积累和阅读(22分)
（一）古诗文积累(8分)8．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分)⑪，可以为师矣。
⑫塞下秋来风景异。⑬，千树万树梨花开。⑭，道阻且长。
⑮鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“ ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”。
⑯ 有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“，”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
（二）阅读下面古词．完成第9～10题。(4分)
青门引 ［北宋］张先
乍暖还轻冷，风雨晓来方定。庭轩①寂寞近清明，残花中酒②，又是去年病③。楼头画角④风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。【注释】①庭轩：一种有窗的长廊。②中酒：醉酒。③病:心病。④画角：涂有彩色的军中号角。
9.这首词描写了哪些典型景物，渲染了怎样的氛围？(2分)
10.这首词表达了词人怎样的思想感情？(2分）
（三）阅读下面文言文，完成第11～15题。(10分)
崔枢不昧宝珠
崔枢应进士①，客居汴半岁，与海贾②同止③。其人得疾，既笃，谓崔曰：“荷④君见顾，不以外夷见忽。今疾势不起，番人重土殡。脱⑤殁，君能终始之否？”崔许之。曰：“某有一珠，价万缗⑥，得之能蹈火赴水，实至宝也。．敢以奉君。”崔受之。曰：“吾一进士，巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝？”伺．无人，置于柩中，瘗⑦于阡陌。后一年，崔游丐亳州，闻番人有自南来寻故夫，并勘珠所在，陈于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳来追捕，崔曰：“傥． 3 ⑧窀穸⑨不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。汴帅王彦谟奇其节，欲命为幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄⑩，有清名。
【注释】①应进士：参加进士考试。②海贾：往来于海上的商人。③止：住在一起。④荷（hâ）：受，承蒙。⑤脱：或许。⑥缗（mín）：即一贯钱。⑦瘗（yì）：埋葬。⑧傥（tǎnɡ）：倘若。⑨窀穸（zhūn xī）：墓穴。⑩文柄：掌文权，指任秘书监。
11.用“／”给文中画线句子划分良朗读节奏。(只划一处)(1分)不 以 外 夷 见 忽
12．解释文中加点词语。(3分)⑪许（）⑫伺（）⑬勘（）13．说说下面句子的意思。(2分)吾一进士，巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝？
14.这篇短文哪些地方表现了崔枢优秀品质？（从文中摘录表现其优秀品质的句子。）
15.用自己的话说说王彦谟想任用崔枢的原因。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成第16～21题。(16分)
杰克的领悟 [美]鲍勃·普科斯
杰克是一位成功的企业家，但他并不满足于现状，他一直有一个宏大的梦想，就是将他的企业做成全州乃至全国最大的企业。这些年来，为了梦想，他远离家乡，和家人离多聚少，几乎将所有的精力都用在了事业上。
这一天，远在家乡的妈妈打电话过来，告诉他，“贝尔瑟先生昨天晚上去世了，葬礼将在本周三举行。”听到这个消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一样，一幕幕在脑海闪过。
“杰克，你在听我说吗？”“噢，对不起，妈妈，我在听。只是猛然听到这个消息，让我想起了很多我和贝尔瑟先生在一起的往事。”“杰克，你父亲去世得早，是贝尔瑟先生给了你很多只有父亲才能给予的‘男人的影响’。在．．．．．他的心里，你就是他的儿子。”
“我知道的。那时候，我几乎每天都要到他的旧屋子里去，和他待上一段时间。是贝尔瑟先生教会了我木工手艺。”杰克说道，“如果没有他，就没有我今天的木制品公司。”“那么，你能抽出时间回来参加他的葬礼吗？”“我当然要参加他的葬礼。而且，关于贝尔瑟先生，我心中有一个埋藏了很久的谜．团，但愿这次回去能找到答案。” ．尽管杰克百事缠身，但他还是乘飞机回到了家乡。贝尔瑟先生的葬礼办得很简单，他没有自己的孩子，绝大多数亲戚也早已过世。当晚，杰克和他的妈妈来到了贝尔瑟先生的旧屋子。这座房子杰克是那么熟悉，以至于每一张图片、每一个小物件、每一件家具，都能带给他一段回忆。在贝尔瑟先生的书桌前，杰克停了下来。
“怎么了，杰克？”妈妈问道。“那个盒子不见了。”杰克怅然若失地说道。“什么盒子？很重要吗？”“一个金色的小盒子，贝尔瑟先生最珍爱的宝贝，他总是将它锁在书桌的第一个抽屉里，我问了他不下一千次，盒子里面到底装着什么东西。但他总是对我说：‘也许有一天你会看到盒子中的东西，但现在我能告诉你的只有一句话：那是我最看重的东西。’”“这么神秘，那盒子里究竟装的是什么呢？”妈妈皱着眉头好奇地问道。“这个问题就是一直埋藏在我心中的那个谜团。我猜测，可能是贝尔瑟先生的哪位亲友取走了它。看．．来，我将永远无法解开这个谜团了。” ．．杰克怀着失望的心情离开家乡，回到了自己的公司。两周后，杰克收到了一个包裹，包裹看起来很陈旧，包裹上的字迹很潦草，很难辨认，落款上写道：寄自霍华德·贝尔瑟先生。杰克急不可耐地打开包裹，里面果然有一个金色的小盒子以及一封信。杰克颤抖着双手打开了信：“我谨委托我的律师，在我离世之后，将此盒寄给杰克·班尼特，杰克陪伴了我晚年的10年时光，理应得到我一生中最看重的东西。”信封里还有一把小钥匙，杰克眼含泪水，打开了盒子，盒子里是一块纯金手表，手表背面醒目地镌刻着一句话：“杰克，谢谢你的时间——霍华德·贝尔瑟。”
“他最看重的东西竟然是„„我的„„时间！”杰克喃喃自语道，眼泪不由自主地流了下来。在那段时光里，贝尔瑟像亲生父亲一样，关心他，呵护他，培养他；而作为一个懵懂少年，他所做的不过是经常陪伴在他身边，而这竟然成了一个孤独老人一生中最看重的事情！
与你爱的人和爱你的人共享时光竟然如此重要，这成了杰克人生中的最重要的领悟，他取消了未来两天的所有安排。“为什么？”秘书珍妮丝不解地问道。“我需要与我的妻子和儿子共享一些时间。”杰克对秘书说道，“另外，珍妮丝，谢谢你的时间。”
（选自《微型小说选刊》2011年4期）
16．小说多次提及“谜团”，小说中的“谜团”是什么？有何作用？（3分）
17.文中“是贝尔瑟先生给了你很多只有父亲才能给予的‘男人的影响’”一．．．．．句中，“男人的影响”指什么？（3分）．．．．．
18.赏析下面的句子（3分）
听到这个消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一样，一幕幕在脑海闪过。
19.为什么贝尔瑟先生委托律师在其离世后才将装在金色小盒子中的纯金手表寄给杰克？（3分）
20.“杰克的启示”是什么？结合下面链接材料，谈谈你阅读这篇小说后受到了怎样的启示？（4分）
材料1：据中国文明网，12月5日是国际志愿者日，当天，“百万空巢老人关爱志愿服务行动”启动仪式在江苏省南京市、贵州省贵阳市、甘肃省兰州市同 时举办，标志着 “百万空巢老人关爱志愿服务行动”正式拉开帷幕。该行动以社区为依托，组织志愿者特别是身体健康的低龄老年志愿者，采取结对帮扶的办法，为高龄空巢老人提供生活照料、心理抚慰、应急救助、健康保健、法律援助等服务，积极为他们排忧解难。材料2：找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看，带上笑容，带上祝愿„„哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗„„哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩„„常回家看看，回家看看。
——《常回家看看》歌词
(二)阅读下文，完成第22～26题。(14分)
做事先做人 做人先立德
文/史世海
①人的一生，岁月悠悠，千头万绪中最重要的，一是做人，二是做事，人生一辈子，要实实在在地做成几件事情并不容易，而要堂堂正正地做好一个人就更难。一个人如果做事先做人，做人先立德，善于把“会做人”和“能做事”有机地统一起来，就能够成就人生，发展事业。
②做人，有做人的原则；做事，有做事的艺术。一个人在品格上的高与低，决定了其做事空间的大与小。因此，要想做好事情，还须先做好人。一个人无论什么时候，无论在什么情况下，都应努力做到“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨”，都要上不负苍天，下不负厚土，中间不负自己的良心。战国时期的思想家孟子曾有“穷则独善其身，达则兼济天下”之说，他认为，一个人不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓。先贤的这条做人原则，我们应该一以贯之，付诸终生。
③古今中外的志士仁人，特别重视做人就应“修身”，修身必须养“德”，德是文明人生的标志，成人比成才更重要。生活中，人们常常指责那些“缺德”之辈“不是人”。而“德”又常常与“仁”、“义”、“道”相提并论，合称为“仁义道德”。春秋时期的思想家孔子认为，做人应做到四点，一是“志于道”，即有高远的理想；二是“据于德”，即以高尚的德行为根据；三是“依于仁”，即加强内在的修养；四是“游于艺”，即有礼、乐、射、御、书、数六艺的广博知识。
④美国哲学家马登关于做人与做事，曾有一段深刻的阐述：“无论你从事何种职业，你不但要在自己的职业中做出成绩来，还要在自己的做事过程中，建立自己高尚的品格。在你做一个律师、一名医生、一个商人、一个职员、一个农夫、一个议员，或者一个政治家时，你都不要忘记：你是在做一个‘人’，要做一个具有正直品格的人。这样，你的职业生涯和生活才能有重大的意义。”
⑤唐代医药学家孙思邈，7岁时读书就能“日诵千言”，到了20岁，能侃侃而谈老子、庄子的学说，并对佛家的经典著作十分精通。但他淡泊名利，认为走仕途，做高官太过世故，做人还是应以德养性，务实成事。隋文帝让他做国子博士，他称病不就。唐太宗召他入京，授予爵位，他固辞不受。唐高宗继位后，又邀他做谏议大夫，也未被允。他在“大医习业”与“大医精诚”两篇文章中，专门论述了医生高尚的医德是做人的根本，高超的医技是做事的条件：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。孙思邈平时行医，对病人不问其贵贱贫富，老幼亲疏，一视同仁，如待家人，人们感其为人，尊称他为“药王”。⑥“做人是做事的开始，做事是做人的结果。” 天下万事之难，最难的是做人，不会做人的人，是不可能在人生中有所作为的。俗话说得好，种瓜得瓜，种豆得豆，一个人是什么样的人，就会做什么样的事。有的人，即使有那么一点点才能与本领，但因为不会做人，结果“立身一败，万事瓦裂。” 最后还是做不好事情，现实就是如此的公平与公正。成功者之所以成功，在于其做人的成功；失败者之所以失败，在于其做人的失败。
⑦宋代奸臣蔡京虽然在书法、诗词、散文等方面颇有才气，常常舞文弄墨，但由于作恶多端而声名狼藉，极少有作品得以流传。宋钦宗即位后，蔡京被逐出京城，发配他乡。临行之前，他的金银珠宝装了满满一大船，但在三千里的流放途中，老百姓对其恨之入骨，市场上的商贩没人肯把食物卖给他，所到之处，常常招来骂声一片。到了长沙，蔡京因无处愿供安歇，只得住进一座破庙，不由地在饥寒交迫中喟叹：“我失去了人心，以至落到这种地步。” 最后他终于“腹与背贴”，饿极而死。
⑧人的一生，做人是一项终身任务，做事是一个阶段课题。一个人如果能够“守恬淡以养道，处卑下以养德，去嗔怒以养性，薄滋味以养气。” 那么，其做人与做事的理想不分大小，只要努力得以实现，就是一种成功，人生就会：辉煌，美得轰轰烈烈；平凡，美得实实在在。
（选自2012年1月4日《新华副刊》，有删改）
21.请写出本文的中心论点。（用文章原句回答）（2分）
22.文中列举唐代医药学家孙思邈和宋代奸臣蔡京的事例的目的是什么？（2分）
23.根据本文表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本文的道理论据，并说明理由。（3分）
名言一：德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充《论衡·别通篇》
名言二：正心，修身，齐家，治国，平天下。——《礼记·大学》
24.下面对文意的理解不恰当的一项是（）（3分）
A.做人是做事的基础，做事是做人的根本，做人与做事，共同构成了每个人的人生。
B.文章举生活中人们常常指责那些“缺德”之辈“不是人”的例子是为了与古今中外的志士仁人，特别重视做人就应“修身”形成对比，说明成人比成才更重要。
C.引用美国哲学家马登关于做人与做事的一段阐述的目的是证明：在自己的做事过程中，要建立自己高尚的品格，做一个具有正直品格的人，这样，你的职业生涯和生活才能有重大的意义。
D.做人是做事的开始，做事是做人的结果。做人与做事既有不一样的地方，更有统一的地方。做人离不开做事，做事成就并印证着做人。
25.结合生活实际，谈谈你对“做事先做人，做人先立德”这句话的认识。（4分）
四、写作(50分)26.按要求作文。
善良，是一个人的名片，是一个可以取暖的词语。它常常以最简单、朴实、自然的方式，进入人与人之间相互交往的领域。善良，是伸向弱者的一双手，是递给盲人的一根手杖，是给迷路孩子买的一张回乘票，是给雨中行人送去的一把伞，是给„„假若善良与善良相遇，往往一个会心的微笑，就能律动彼此的心跳。
请以“善良就在身边”为题，写一篇文章。
要求：①写出真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字。④不得出现真实的人名、校名、地名。
江西省2012年中等学校招生考试 语文模拟试卷参考答案
一、（18分）
1.C 【解析】A项中“物竟天择”应写作“物竞天择”；B项“鲜为人知”中的“鲜”应读作xiǎn;D项中“侧隐”中的“侧”应写作“恻”。
2.B 【解析】“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不能用来指“行为之恶劣”； 惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真，不能形容剧中人物内心世界的表演；“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，用在这里与猜疑他人的语境不合。
3.A 【解析】B项，“功劳„„归功于”语义重复，应为“这些成就的取得首先归功于”； C 项，成分残缺。句子后应加“的责任”；D 项搭配不当，“提高„„意识”不恰当。
4.A 【解析】这是一道选择题，试题把语段的六个句子打乱了顺序，然后用序号重新组合要求考生选出最恰当的一项，这个题目是对文段的内部逻辑关系的考查。这段话表述的是，“官二代”张扬的行事风格和借助父辈的权势谋取的社会资源和地位是民众对“官二代”不满的主要原因，因为“官二代”靠的不是个人的努力改变命运，靠的是拥有权势的父辈，这些父辈用权力来为其家族谋私。并且列举湖南冷水江市人事局局长把尚未毕业的儿子安排在吃皇粮的财政局工资统发中心事件作为论据，接下来是对这事进行评论。理清了这个思路，选出正确答案就轻而易举了。
5.C 【解析】原句表达是意思是，美国有可能掌握了伊朗“守卫90”军事演习的真实意图，也有可能没有掌握了伊朗“守卫90”军事演习的真实意图。意思相差较大。
6.D【解析】本题考查给新闻撰写标题的能力，是概括要点的一种题型，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即拟写标题。解答这个题目，要抓住新闻中第一段的重点语句“对于中国在航天探索领域再次取得重大成功，世界主要航天国家和发展中国家的很多专家、学者均表示热烈祝贺”进行概括，并和四个选项进行比较，比较后得知，D项最恰当。7.⑪ 图中的孔子，慈眉善目，两手相交，手心向上放在胸前，身子向前略倾。孔子作揖表现出谦恭礼让，传达的是中国传统文化的“仁”与“和”的精神。⑫ 寓意中国文化传遍全世界，也向世界传达企盼和平的儒家思想。⑬ 孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的体现。孔子“作揖行礼”的形象，表明中华文化自信大方，谦谦君子之风传递给世界，世界对孔子的认同感日益加深。
【解析】第⑪小题是图文转换题，解答时要注意画面上的每一个细节，一定要仔细、全面观察画面，然后用恰当的文字描述出来，并联系我们所了解的孔子思想指出这幅图所传达的中国传统文化精神。
第⑫小题是徽标类题目，解答时，先宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。再说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。
第⑬小题谈儒家文化走向世界的看法，从意思方面来谈即可。
二、（22分）
8.⑪ 温故而知新 ⑫ 衡阳雁去无留意 ⑬ 溯洄从之 ⑭ 忽如一夜春风来
⑮ 乱花渐欲迷人眼 千树万树梨花开 ⑯ 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也。
9.描写了风雨、庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等景物，渲染出凄冷、寂寞、伤感的氛围。
10.全词含蓄地表达了词人的孤独寂寞和忧苦心境。11.不以外夷/见忽
12.⑪答应 ⑫等候 ⑬追查,查问
13.做一个进士，所需自有官府供给，怎么能够私藏异宝呢？
14.不以外夷见忽/崔许之/巡州邑以自给，奈何忽蓄异宝/伺无人，置于柩中/欲命为幕，崔不肯/竟主文柄，有清名
15.崔枢心地善良仁厚，信守诺言、不私占别人财宝的清廉品质，令王彦谟感到惊奇。【参考译文】
有个叫崔枢的人去汴梁考进士，同南方一商人住在一起达半年之久。后来，这位商人得了重病，他对崔枢说：“这些天承蒙你照顾，不因为我是外族人而看不起我。我的病看来是治不好了，按我们家乡的风俗，人死了要土葬，希望你能帮我这个忙。”崔枢答就了他的请求。商人又说：“我有一颗宝珠，价值万贯，得到它能蹈火赴水，确实是极珍贵的宝珠，我愿奉送给你。”崔枢怀着好奇的心理接受了宝珠。事后崔枢一想，觉得不妥：做一个进士，所需自有官府共给，怎么能够私藏异宝呢？商人死后，崔枢等到没人把宝珠也一同放入棺材，葬进坟墓中去了。一年后，崔枢到亳州四处谋生，听到南方商人的妻子从南方千里迢迢来寻找亡夫，并追查宝珠下落。商人的妻子将崔枢告到官府，说宝珠一定是崔秀才得到了。官府派人逮捕了崔枢。崔枢说：“如果墓没有被盗的话，宝珠一定还在棺材里。”于是，官府派人挖墓开棺，果然宝珠还在棺材里。沛帅王彦认为崔枢的可贵品质确实不凡，想留他做幕僚，他不肯。第二年，崔枢考中进士，后来一直做到主考官，享有清廉的名声。
三、（30分）
16.谜团就是贝尔瑟先生一直藏在金色盒子里他最珍爱的宝贝是什么。作用是造成悬念，引发读者阅读的兴趣，同时以是构成全篇的线索。
17.“我”的父亲去世得早，是贝尔瑟先生教会“我”木工手艺，有了他，才有“我”今天的木制品公司；贝尔瑟像亲生父亲一样，关心“我”，呵护“我”，培养“我”。贝尔瑟先生既培养了“我”的能力，又培养了“我”的进取精神。18.“杰克的心猛地一沉”表明杰克听到贝尔瑟先生去世的消息后心情非常沉痛，“往事就像黑白影片一样，一幕幕在脑海闪过。”一句运用比喻手法，形象地表了杰克对往事清晰而快速的追忆。
19.贝尔瑟先生最看重的是杰克陪伴他的时间，“纯金手表”象征杰克陪伴贝尔瑟先生的那段纯洁、珍贵的时光。他将爱藏在心底，不希望它成为杰克事业的绊脚石，而望给杰克留下一份具有人生启示意义的“遗嘱”，体现了“父爱”的深沉、伟大。
20.杰克的领悟是：与你爱的人及爱你的人共享的时光却是如此重要。我的启示（示例）：平日工作再忙，也要抽出时间与家人在一起，这才是最大的快乐。与工作上的成就、个人的价值相比，和亲人共享天伦之乐，更加弥足珍贵。21.一个人如果做事先做人，做人先立德，善于把“会做人”和“能做事”有机地统一起来，就能够成就人生，发展事业。
22.为了证明“成功者之所以成功，在于其做人的成功；失败者之所以失败，在于其做人的失败”这一观点。
23.两句名言都可以作为论据，都是把修身立德，摆在人生的第一位，说明一个人如果以德为先，加强知识才能的修炼，德才兼备，也就具备了做人与做事的基本素质。24.A 25.示例：在生活中，我们常常看到这样的现象：有的人，论本领，“文不如张良，武不如韩信”，却人缘热闹、有口皆碑，事业日上。有的人，论本领，“力拔山兮气盖世”，不仅要风能得风，而且要雨能得雨，却人缘冷清、口碑见冬，以致壮志难酬。这说明，做人与做事是不一样的。做事，看能力，靠本领；做人，则看态度，靠道德。
四、（50分）26.思路点拨
⑪用一颗真心去感受生活
“善良”是做人最起码的素质，它存在于人们心灵中，只不过有的人把它展示出来，有的人把它隐藏起来，有的人几乎将它抛弃。所以，我们要用一颗真心去感受生活。自我的心才能与生活发生激烈的碰撞，才能发现生活中许多善良的瞬间，从而写出真切感人的篇章。⑫注重选材
“善良”所涉及的内容极为广泛，同学们万不可随意写琐事，胡乱发感慨，导致内容空洞、言之无物。如一些老掉牙的内容，“公交车上让座”“扶老人过马路”等，更不可胡编乱造一些生离死别的故事来演绎“善良”。写作的关键是要善于从纷繁复杂的生活中选择适合自己写作的材料。契诃夫曾说过，别硬写自己没经历过的痛苦。熟悉的生活、熟悉的材料自己写起来更得心应手。当然要新颖，还必须从人们熟视无睹的事物中提炼生活的精华，凡中见美，平中见奇。
⑬独特的构思
构思作文时，要凸显自己的个性，这样才不会落入俗套，才能在考场作文中脱颖而出，让阅卷老师眼睛一亮。⑭细致地表达
“善良”是一种对人、对物、对生活的态度，是十分抽象的概念，所以唯有“细”才能很好地将它表达出来，即运用大量的细节描写充实作文内容，让真情在具体可感的形象中展露出来。⑮锻造语言
如同纯钢的锻造一样，经过锻造，文章的语言能更准确更形象更生动。首先体现在炼字上，在用词用语上应多作斟酌推敲，使文章用语既规范又漂亮。其次，修辞力求巧妙，恰当运用修辞，不但能使文章语言生动活泼，而且也能调节章节，增添文章的色彩，增强语言的音乐美。第三，妙借古诗词名句，能增加文化的厚重和底蕴，“腹有诗书气自华”，恰当的引用，能使文章飞扬着文化的色彩。第四，妙用长短句，长句余音袅袅；短句清脆悦耳，如珠落玉盘。长短兼用，整散结合，音节铿锵，气韵流动，宛如行云流水，增加了文章的音韵美。
善良就在身边 一考生
那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出补课，照旧经过那个小小的车站。
突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩。气喘吁吁地从马路对面奔过来。一只小手里还拎了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗珠。
我十分纳闷：她的父母怎么竟放心让这么小的孩子单独乘车? 正疑惑间，看见那个小女孩跑到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着： “叔叔，叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人!他身上的衣服十分破旧，但还算干净，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。那乞丐微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至有口香糖„„
我不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱、好善良啊!“叔叔!这些都是我最爱吃的东西哦!你快吃点嘛!”稚嫩的女童声再次响起。
那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西?”一脸委屈的样子。
那人一下子慌了神，忙撕开包装袋，大口吃了起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。
那一刻，站台上的人们都望着他们，小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周围的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。我忽然有种错觉，觉得这个小女孩，就是天使的化身;头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。
忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我看见一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿佛守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。
“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余晖里。车来了，我跳上车，告别了那令人备感温暖的小站„„
整个15道单选题中有4个小题的难度系数在0.40以下,第33小题为0.32,第36、38小题的难度系数为0.34,第37小题的难度系数达到了0.07。如第33小题:
33.Mary isn't here at the moment.She______later.
A.comes B.came
C.has come D.is coming
正确答案是D(她随后就来),但有少数同学选了C,其次是选A。再来看难度最大的第37小题:
37.The doctor told me to eat more______because it's good for my health.
A.orange B.vegetables
C.ice cream D.fish
半数以后的学生选择了B。区分度为-0.12。在平时的生活当中,由于大人经常劝学生要多吃蔬菜(eat more vegetables),这样对身体有好处(good for your health),因此很多学生毫不犹豫填上了B。全然没有看到后面从句中的it。因此,学生在做题时瞻前没有顾后。
(三)完形填空
完形填空分为两个部分,每小题1分,A部分为15分;B部分10分。完形填空题在对篇章整体的理解上突出对词汇运用的考查,涉及词汇搭配、习惯用法、语法知识的运用等(见表8)。
在这部分的15道题目中,第51小题得分率最低,难度系数为0.35,其次是第54小题,难度系数为0.36(见表9)。
56～65小题为B部分,用所给的词填空(12选1),难度系数为0.47(见表10)。其考点涉及名词(57,64)、动词(59,61,65)、形容词(56,63)、副词(60)、连词(62)、代词(58)。只有第57和59两个选项是要求变形(单-复数;动词原形-过去式)。
(四)阅读理解
阅读理解部分是历年来的重头戏,共分两部分,第一部分是四篇短文,每篇文章的字数在220～260之间(不含题目字数),体裁和题材较为广泛(见表11)。
阅读理解题A部分的表层理解题占18分,深层理解题占12分(见表12),布局合理。
难度系数在0.40以下的有二道,第78和80题,其他题目难度系数在0.49～0.80之间。
在阅读理解A部分中,第80小题的失分率最高,难度系数为0.32,这道题目要求学生较好理解
80.What is the main idea of this passage?
A.Chris is a doctor who has organized pro-grams to help people.
B.MSF received the Nobel Peace Prize for helping poor countries.
C.Volunteer doctors make a real difference to their own lives in MSF.
D.MSF offers medical help to people who have suffered from disasters.
这道题的正确答案是D。在所有5篇阅读理解题(包括阅读理解B部分的七选一)中,只有这篇阅读理解题是提供了标题(Doctors Without Borders)。整篇文章主要是讲述了MSF项目和无国界医生的工作情况,有部分学生受了文章中最后一段第一句的影响(But why would doctors leave a comfortable life and a good pay to join MSF?),选择了C。
阅读理解B部分的体裁是议论文,是关于足球的话题。在选材和题目设计上都较好地兼顾了不同程度的考生。
(五)书面表达
第五大题是书面表达题。是“写”的考查项目,也是考查考生创新能力的集中体现。与往年一样,今年的作文是提示性语料作文,要求学生根据所提供的信息进行全面考虑,立意选材,合理想象(见表13)。
四、对部分试题的修改建议
(一)尽量避免命制有潜在争议的试题
在所有的试题当中,单项选择第37的难易度值最低,这与试题的命制思想在着一定的关系:
37.The doctor told me to eat more______because it's good for my health.
A.orange B.vegetables
C.ice cream D.fish
尽管命题人的出发点是考查可数名词与不可数名词的用法,给出的正确答案是D。理由是后面的it指代前面所提到的食品,由于it是单数,从语法角度和营养角度上看,只有D符合。但在实际用法当中,it常常用来指代某个行为或现象(如to eat more vegetables),即Eating more vegetables is good for my health.,同时也可以说成It's good for my health to eat more vegetables.而实际上,很少说More fish is good for my health.或More vegetables are good for my health.下面这个句子来自生物医药大词典:
Desk-lunches are OK sometimes,but it’s not good for your health to do it everyday.(偶尔吃一吃办公桌午餐是可以的,不过每天都这么吃就会对你的健康不利。)
我们再来看看一些其他例子:
71.多吃蔬菜水果对健康有好处。
______your health to eat more vegetables and fruit.
[答案]It's good for (It will do good to);(2011年北京中考试卷)
7.It's good for your health keeping early hours as well as______physical exercises on a regular basis.
A.take B.joins in
C.to practise D.doing
(2002年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)初赛高三组试题)
因此,第37题这个句子可以理解为The doctor told me to eat more fish/vegetables because it's good for my health(to eat fish/more vegetables)。因此,选B不能算错。
(二)尽量提供较为完整的语境信息
我们来看一下单项选择试题第33小题:
33.Mary isn't here at the moment.She______later.
A.comes B.came
C.has come D.is coming
命题人的目的是考查将来时:玛丽现在不在这儿,她稍后就来。因此选D.is coming。这道题的难易度值为0.32,仅高于第37小题。就命题角度来讲,这道题选D是毫无异议的。但由语境不是很充分,因此也给人带来了疑问,可不可以看做是描述玛丽的习惯行为或规律?可不可以理解为“玛丽通常这个时候不在,她一般是要晚些来”?填A.comes可不可以?经过向一些英语本族语者求证,受访者认为,On first glance I'd say“is coming”while your interpretation is possible.But,yes,both A and D are possible1.
五、试卷反映的突出问题
(一)答题放弃率高
在所分析的21933份试卷中,70道客观题中有38道题的空白数在1000份以上,其中听力部分有6道,单项选择有5道,完形填空A部分有9道,阅读理解有18道。
(二)动手能力有待加强
试卷中有16道共计30分的题目都是要求学生动手写的(听写、读写、写作)主观题,这些题目的得分率普通很低,有不少学生将dancing写成dansing,将very写成verey,将people写成peple,将buy写成by等,而在书面表达部分除了单词拼错外,还普遍存在不注意大小写、单词之间的间隔随意、句子与句子之间没有标点符号等。
六、教学建议
(一)教师要面向全体,讲究实际,因材施教,把好书写、语音、词汇和语法关,关注英语的人文性和工具性2,提高学生学习英语的兴趣,帮助学生克服学习英语的畏难情绪,为学生的终身发展奠基。
(二)加强基础知识的教学。俗话说:“万丈高楼平地起。”没有扎实的基础,而去谈能力的培养,只能是“纸上谈兵”。在平时的教学中,教师要有意识地强化语音、词汇、语法等基础知识的教学。
(三)强化阅读理解技能和技巧的训练与培养。阅读理解属于语言的领会运用能力,是扩展学生知识,活化知识结构的有效途径。在阅读训练中,注重让学生接触生动有趣的英语文章资料,让学生在阅读中增大词汇量,培养语感,了解东西方文化差异3。
(四)加强写作能力的培养。写作能力的培养是英语课程标准中的明确要求,因此要给英语写作教学以足够的重视。写的能力应包括书写工整,拼写正确,语言通顺,无语法错误,层次清楚,内容完整。在平时训练中做到词不离句,句不离行,行不离文,坚持不懈地进行指导与训练,只有这样,学生才可以写出完美通顺的好文章。
参考文献
1.听力
听力内容主要涉及到日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等诸多方面。常见的日常生活的话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间、介绍、告别、劝告、留便条、住旅馆、新闻报道等与《新课程标准》规定的68个功能意念项目和24个话题的范围。
2.单项填空
近三年高考单项填空题的基本特点：知识点覆盖面全、突出语境，重点考查考生在特定的语境中对语法及词汇知识的运用能力，体现了综合化和语境化的特征。
通过以上分析可知，近三年来词法考查的八大项目依次为：动词时态和语态；非谓语动词；动词和动词短语；形容词与副词；情态动词和虚拟语气；名词和冠词；代词；介词和连词。其中以实词为主，兼顾虚词。此外，涉及到动词的各类考点多达7题，由此可见动词是单项选择命题的重中之重，约占整个题型的近一半。纯记忆性、语法性的题目已消失，命题充分体现了语用性。每一个小题几乎就是一个语言小环境，创设的情景真实、完整。重点知识融注于特定的语境中突出了语言的实际运用。
句法考查的五大项目依次为：定语从句；并列句；状语从句；名词性从句和特殊句式。句法的考查要求学生能够正确地分析句子结构，找准主句并确定从句与主句之间的关系，从而选出正确的连接词或关系词。
3. 完形填空
近年来，江西高考英语完形填空一般选取一篇320词左右，并且富有思想性和教育性的材料作为完形填空试题。所选的文章体裁以记叙文、说明文、夹叙夹议的文章为主。文章内容能贴近学生的生活，内容积极，集知识性、教育性和趣味性为一体。绝大部分挖空处的设题都是为了综合考查考生的理解能力、分析问题以及解决问题的能力。
完形填空的设题避免纯语法考查，而是注重上下文或整个篇章的理解。选项突出情景兼顾语法，四个选项一般属于同一类词或具有相同语义，干扰项设计缜密、合理。遵循“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则。综观全国各地高考完形填空试题，始终以实词为主，一般占总题量的80%左右。实词又主要考查动词、名词、形容词和副词的搭配与辨析，适当兼顾连词、代词和介词。下表揭示了最近几年高考江西卷完形填空文章的体裁、内容、选项设置及考点分布等情况。
通过分析近几年高考英语完形填空的命题特点，我们可以预测和展望：今后高考完形填空的选材仍然会呈多样化，通常是记叙文或夹叙夹议的文章为主，而且话题内容具有积极向上的教育意义，描写的内容和情节生动形象，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。文章的长度稳定，通常在300-400词这个大的区间范围，使得命题信息量更充分；考查重点仍然以“重视语境，淡化语法”为原则。总之，2015年的完形填空仍将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。
4. 阅读理解
根据江西考试大綱对阅读理解部分的要求，考生要能够读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章，并能从中获取信息。高考阅读理解要求考生能在35分钟的时间内读懂四篇350词左右的各种文体短文，并能够从每小题所给的四个选项中选出最佳选项，是对学生的英语基础知识和综合能力的考查。
近几年阅读理解的命题思路基本相同，考查从传统的知识转向能力，更关注处理信息的过程和处理相关信息的能力。在题型方面，近几年的阅读理解命题基本上仍然可以归纳为传统的主旨大意题、词义猜测题、推理判断题、细节理解题以及篇章结构题。从整体来看，细节理解题占大部分，有的甚至有一半左右；推理判断题其次，也有4-8题；主旨大意题1-2题；词义猜测题1-2题；篇章结构体1题。在语言上，所选材料基本都是英文原版材料能够体现当代英语的特点，用词简练，生动，语句富于变化，长短句搭配得当，常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。在语篇逻辑上，能经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。
（1）阅读词汇量加大，阅读速度要求提高
今年江西卷的文章总阅读词汇数为1502个单词，其中最短的C篇为315词，D篇设有6小题，为434个词汇，由此可见，对考生阅读能力的测试在深度、广度和速度上也有所拓展，考生必须在有限的时间内运用合理高效的阅读方法，如略读、掠读、扫读、跳读、细读、研读等技巧快速阅读，搜寻关键词语、主题句、捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，理清语篇脉络，把握语篇实质等。
（2）体裁多样化，题材丰富
近几年江西高考试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、应用文和议论文四种。题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化等特点。
2012-2014年江西试题阅读理解文体和话题一览表
（3）语篇结构复杂化，句子难度、长度增加
从最近几年的高考英语阅读理解试题看，作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有明显的英语语言文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式，如简单句、复合句、虚拟语气、倒装句、省略句、强调句、插入语等应有尽有。行文的跳跃程度较大，陈述次序变化起伏，隐含信息较多等。考生读懂文字，也不一定能立刻领悟语篇的意思。此外，长难句增加也是高考英语阅读理解对考生语言分析能力和判断运用能力的综合考验，在今后的高考阅读试题中仍将继续保持这种态势。
5.阅读表达
最新英语高考大纲明确指出，阅读表达要求考生阅读所给的短文，然后按照题目要求回答文后的五个问题，每个问题2分，总分10分。阅读表达是江西省高考自主命题在2011年的创新题型。该种题型自山东卷率先推出后，现在四川、天津和湖南省均增加了阅读表达的考查。该题型重在考查考生的实际语言技能和综合语言运用能力，并侧重于对后者的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力的考查。
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阅读表达是江西省高考自主命题中的一个新题型，这是一种集阅读理解与书面表达为一体的考查形式。阅读表达选材广泛，充满生活气息，阅读量一般在300词左右，生词量不会太大。考查的主要目的是理解、归纳、提炼、传达信息，从中体现对考生文化因素、情感态度的考查。此题重在考查学生阅读与表达两方面的能力，即在阅读的基础上进行正确的表达，而表达是简答，必须在规定的字数内完成。这是对学生语言运用能力的较高要求。
近年来，江西高考英语阅读表达选取一篇300词左右，并且富有思想性和教育性的材料作为阅读表达试题。所选的文章体裁以议论文或说明文的文章为主。文章内容新颖，时代感很强。能贴近考生、贴近生活。设题选项的设置主要是考查学生的语言综合运用能力。下表揭示了最近三年高考江西卷阅读表达文章的体裁、内容、选项设置及考点分布等情况。
6.书面表达
书面表达是高考试题的重要组成部分，旨在测试学生英语基础知识和语言运用的综合表达能力。它要求学生根据所提供的文字、图画、图表等形式在规定时间内（高考要求的时间一般在30分钟左右）写一篇100—120词的书面材料（近三年要求写120词左右）。所提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。
综观6年来江西卷的英语作文，从题材方面看，选材注重新颖、时尚，注重知识、文化、教育与品位与写作的有机结合，符合中学生的认知水平和写作兴趣。题材广泛，重点仍是一些热门题材，如：诚信、为人之道、校园生活、健康、人际关系关系、社会公德、环境保护、文明行为、休闲娱乐等，反映出现代英语运用与现实生活的水乳交融，文章话题考生均很熟悉、亲切、自然。
体裁以叙述性和应用性文体为主，叙述与议论相结合。选材多为具有一定提示的提纲作文或应用文，大多都富有积极的教育意义，与时代同步接轨，给人以人生的启迪或是学生日常生活的再现。同时以半开放性的写作方式为主，此类题只给出写作框架，并未给出所有的写作细节，这给考生留有自由發挥的空间。
二、备考2015
解码一：听力
狠抓基本功的训练，坚持听说练习。同事注意研究一下题目设置的规律，留意日常生活中会经常碰到的习语或句式。答题时可从以下几个方面入手：
1.预测，做好听前准备，在拿到试卷后快速浏览试题，对将要听的材料作出判断并带着问题去听，变被动为主动，有利于比较敏感地获取相关信息。
2.猜测，就是运用自己所获取的信息进行快速的判断和猜测。
3.随听随记。随时记下对话或独立中的数字、人名、地名。
4.抓住要点。听的目的是听材料的基本思想、理解全文的主要内容及内容时间的内在联系，找出其主干，抓住要点。
解码二：单项填空
在复习备考时，复习时参照《考试大纲》“语法项目表”中列出的要考查的语法项目及近几年高考真题此部分考查内容，有重点地进行。平时练习中单项填空题并非做得越多越好，对于有些偏题、难题及怪题，要学会放弃。
2014年江西卷以及全国各地高考所反映的热点基础知识考点是：动词时态及语态、非谓语动词、代词、连词、时态和语态、动词及动词短语辨义、情态动词、交际用语、冠词、定语从句、状语从句、名词性从句以及特殊句式等。这也将是2015年高考英语的命题热点，应成为同学们复习的重点。同时，在复习时应从以下几方面入手。
解码三：完形填空
攻克完形填空试题要注意加强解题技巧方面的训练，例如可采用“三遍通读法”。
第一遍应该先快速浏览短文。目的是获得对文章大意的了解，弄清背景信息及事物发展的顺序等，要特别注意段首、段尾句对主题的提示，联系自己已有的与主题思想相关的常识，体会作者的意图，作为进一步猜测细节内容的依据。
第二遍精读要适当放慢速度，充分利用各种相关线索进行微观处理。在获得对文章的初步的宏观认识之后，则应该对试题进行微观处理，即着手填空。在填空的过程应该注意以下几个方面：
1.要瞻前顾后，字斟句酌，分析每个空白处在句子中的地位、前后关系和它们所起的作用，揣摩各题的测试意图；
2.要充分考虑句子结构和语法知识在完形填空中的运用，例如备选项为动词时，就要注意主谓一致、动宾搭配等；
3.利用所给选项，切不可依赖选项，见空就看选项的方式是考生作题的一大弊病。正确的方法是先由上下文的逻辑关系，推理判断空白处所缺的内容，然后再到选项中寻找该内容所涉及到的词（组）或意思相近的词（组），这样才能不受错误选项的干扰，正确作答；
4.根据背景知识和常识进行选择，因为有时短文所提供的信息不够，就要根据考生已掌握的知识，利用头脑中已有的知识作出符合常识的最佳选择；
5.利用逻辑推理判断答案，尤其是解题陷入困境时，通过由此及彼的推导和符合逻辑的联想，便可以得到意想不到的收获。
第三遍通读，目的是核对答案。填空完成后，要把所填的词（组）带入文章，从头到尾再读一遍，检查一下是否符合你对文章的宏观认识、文章的内容是否比以前更明确，如果有模糊的地方；此外在检查的过程中要认真检查和纠正错误，对所填的词进行推敲，看是否有语法错误，是否符合逻辑，是否与文章的上下文连贯等。
解码四：阅读理解与阅读表达
第一，阅读理解的一般做题方法：
1.速读全文、了解大意、确定中心、抓住主题。
2.带着问题、复读全文、注意细节、仔细核对。
3.运用技巧、分析筛选。合理推理、综合判断。
4.复读检查、验证答案、确保无误无漏。
第二，阅读理解试题的做题技巧：
1.提高阅读速度。
为了提高速度，阅读理解的解题步骤一般采用“三步法”：
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第一步“掠读”，英语称之为skim（read quickly to get the main ideas），其主要目的除了要解短文主题及大意外，还要辩识文体，以利于掌握短文全篇结构。
第二步“浏览”，先通读“题干”，做到“心中有数”之一，再将短文读第二遍，按照题干所规定的范围与方向，逐题选出最佳答案。
第三步重点核查，对于感觉把握不大，有些困难的小题，对照全文与各题所选答案，看看是否一致，是否合乎情理，合乎逻辑。使答案准确无误。
2.平时的阅读理解训练中应注意选材，应选些难度适中，题材多样，有时代气息，“原汁原味”的外刊文章阅读，并加强推测生字能力，深层理解能力的培养。
3.扩大词汇量。词汇量是阅读的前提，如何快速增加词汇？通过构词法扩大词汇量能够达到事半功倍的效果，其实每个人的词汇量中有三分之二的属于情景词汇，即在文章中、上下文的情境中知道或认识这些词，不必单独认识，很多词都是根据“偏旁部首”即构词法派生出来的。例如：able adj.能，有能力的；ability n.能力；disabled adj.不能，残疾的；disability n.無能力；enable v.使……有能力；unable adj.不能的。
4.阅读表达题要认真阅读全文，通晓文章大意。考生应首先快速浏览全文，把握设问方式与文章之间的关系，注意句意表达、词语表达和语法规范运用以及字数要求和大小写、标点符号正确运用等。需要紧扣题目要求，养成正确的规范答题方法。
解码五：书面表达
做好书面表达试题，可以参考笔者提出的“六步走”方略。
第1步——审试题。通读试题的每一个字（词），观察所给的每一幅图，从而明确作文的中心思想，判断作文的类型、特点，了解作文的重点内容，力求在写作时切中题意。
第2步——圈要点。重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点（即“给分点”或称“扣分点”）；若提供的是图画，也可在每幅图画旁用简单的词语标出它所表达的要点。这样做，既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥（尤其是看图作文）。
第3步——注短语。在圈画的要点旁边批注相应的英语表达，为将来全文的一气呵成扫清拦路虎。
第4步——定基调。通过分析思考，确定写作时的四个基本特点：
1.时态、语态。确定全文主要时态及时态与其他时态交替使用时的过渡，还要注意是否需用被动语态；
2.人称、口吻。确定究竟该用第一人称还是第三人称，口吻应该是口语化些还是正式些；
3.顺序、段落。题目中所提供的情景素材应该以怎样的顺序来组织，是按时间顺序还是按空间顺序，是否用倒叙，是否需分段等；
4.开头、结尾。先想一下有无较吸引人的开头与结尾的方式。开头是应开门见山，还是解释，或是提供背景知识？结尾是要重申要点，还是要用抒情感叹来把全文推向高潮？
第5步——写全文。一鼓作气，一气呵成。若遇个别词句想不出来“卡了壳”，干脆“跳过去”往后接着写，千万别因为个别字句的斟酌而打断了全文的思路，等全文写完后再返回来“填空白”，实在想不出就“绕过去”，换另一种说法或变成两三句话来表达，写作的时候要注意多用句式的多样性及过渡词汇的恰当运用；
第6步：改病错。要用做改错题的想法去挑自己文章中的毛病，尤其是时态、人称、数量、主谓一致、习惯说法、单词拼写等易错之处（因这些都与汉语的习惯不太一样）。
化学部分
可能用到的相对原子质量：
H-1C-12N-14O-16Cl-35.5P-31Na-2
3一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应的1、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是
A、N2B、O
2C、CO2D、空气
B、铝是一种金属
2、元素周期表中铝元素的部分信息如下图所示，由此得到的结论不正确的是
A、铝的原子序数是1
3C、铝的相对原子质量为26.98gD、化学反应中铝失电子变成Al3+
3、我国蕴藏着丰富的钨矿资源，冶炼金属钨常用白钨矿石其主要成分是钨酸钙
（CaWO4）钨酸钙中钨（W）的化合价为 A、-6
B、+
4C、+6
D、+74、化学物质在生产、生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是
A、湖水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，即可得到纯净水 B、农业上为了提高粮食产量，就大量使用化肥、农药 C、可用聚氯乙烯塑料制品包装食品
D、校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈
5A、牛奶和玉米粥均属于碱性食物C、番茄的酸性比苹果强A、Ag
B、Cu
B、胃酸过多的人应少食泡菜
D、用湿润的pH试纸蘸取葡萄汁测其pH
D、Mg6、下列四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生转换反应，这种金属是
C、Fe7、下列说法不正确的是A、食盐水的凝固点比较低
B、用带火星的木条可以鉴别空气和氧气
D、钢的性能比生铁好，因为钢含碳量低
B、氢氧化钠溶液（碳酸钠）——澄清石灰水 D、氯化钾溶液（碳酸钾）——稀硫酸
C、可以在量筒中配制NaCl溶液A、氮气（氧气）——木炭
9、下列实验合理的是
8、欲除去下列食物中混有的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂正确的是C、二氧化碳（一氧化碳）——氧气
10、某同学想用实验证明CuSO4 溶液显蓝色是由Cu2+造成的，下列实验无意义的是 A、将CuSO4 溶液加水稀释C、观察Na2SO
4B、观察Ca(NO3)2 溶液
D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液
二、填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，本题共29分）
11、（1）用化学符号填空：
两个氢原子______；干冰_______；锌离子_________；硝酸钾_______。（2）2009年4月以来，高致病性甲型H1N1流感呈现出在全球蔓延的趋势。根据世界卫生组织报道，目前尚无专门针对人类感染H1N1流感的特效药，但推荐使用“达菲”胶囊。根据“达菲”的化学式C16H31N2PO8，从化学的视角分析，你能获得的信息有：①______________________________________；
②______________________________________。
12、周末，小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备自制烧烤。
（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和牛奶，其中能提供较多糖类的是_____；为使
营养均衡，妈妈又增加的食物是________（写出一种）。
（2）烧烤时，为使木炭燃烧更旺，小晋将木炭架空，原因是______________________。（3）小晋将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于___水（填“软”或“硬”）（4）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法_________________。（5）为保护环境，做文明游客，请你对他们的春游提一条建议__________________。
13、下图表示不同类别的纯净物之间的相互关系。A、B是不同类别的化合物，其溶液都能
与铁反应；M、N是由不同类别的微粒构成的单质。
金属:如 铁
单质
纯净物 M、N
化合物：A、B
请写出下列方程式或化学式：
铁+A：___________________，B___________；铁+M：___________________，N__________；
14、下图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：
（1）P点的含义是______________________。（2）20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可彩的方法有_________（写出一种）
（3）当甲中含有少量乙时，可采用____________的方法提纯甲。（4）30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为
_________；若将烧杯内物质升温到50℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是__________（选填A、B、C、D）A、溶剂的质量B、溶液的质量C、溶质的质量分数 D、以上都不变
15、已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化
碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“------”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：
(1)C的一种用途是_________；D、E反应的化学方程式为________________________。（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是_______________。
（3）若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是________。
三、实验探究题（化学方程式每个2分，其余每空1 分，本题共14分）
16、通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装
置回答问题。
（1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是________________________；除
制氧气外，A装置还能进行另一个实验是________________。
（2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_____________。若在B装置
中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从____端（填字母“a”、“b”）通入。
（3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是_________________（答一条即可）。
17、在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。（1）
（2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是
_______________________（用化学方程式表示）。请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）_________________________________________。
（3）小西认为步骤②不严密，理由是________________________________________。（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方
面的探究___________________________（写出一条即可）。
四、计算题（本题7分）
18、我国北方某盐湖生产的纯碱（Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不
计）。为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g，（假设产生的气体全部逸出），（1）A点产生气体的质量m=_________。
（2）试样中碳酸钠的质量分数（结果精确至0.1%）。
（3）B点时，烧杯内溶液中的溶质是__________（写出化学式）。
山西省2009年高中阶段教育学校招生统一考试
化学部分
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应的空格内。每小题2分，本题共20分）
二、填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，本题共29分）
11、（1）2NCO2Zn2+KNO
3（2）①达菲属于有机物； ②达菲由碳、氢、氮、磷、氧五种元素组成。
12、（1）面包白菜2）增大木炭与空气的接触面积（3）硬（4）用水浇灭（5）不要乱扔垃圾
13、Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑CuSO43 Fe+2 OO4He或C
14、（1）30℃时 ,甲的溶解度为60g（2）降低温度（3）冷却饱和溶液（4）37.5%B、C
15、(1)除铁锈2NaOH+Cu SO4 = Na2SO4+Cu（OH）2 ↓（2）3CO+FeO2（3）C(或H2)
三、实验探究题（化学方程式每个2分，其余每空1 分，本题共14分）
16、（1）2K MnO（2）浓硫酸b
（3）生成的CO2气体中混有HCl气体
17、（1）MnO4 + MnO2 + O2↑碳酸氢铵受热分解
（2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O
取样于小试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，证明干燥剂中含的碳酸钙（3）Ca(OH)2也可能是未变质的CaO和水反应刚生成的（4）干燥剂中是否含有氢氧化钙
四、计算题（本题7分）
18、（1）2.2g
（2）解：设纯碱试样中碳酸钠的质量为x。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑1064
4x2.2g
10644x
2.2g
x=5.3g试样中碳酸钠的质量分数为：
5.3g
6g
100%83.3%答：略。（3）NaCl、HCl
1分）（1分）（1分）（1分）（1分）
5年的2015年中考已经结束，通过浏览试题和参加阅卷工作，陕西省2015数学试卷的命制仍然以《新课标》理念为指导，以《考试说明》为依据，全面考情感与态度等方面的问题解决能力、数学思考方法、查学生的基础知识与技能、而且注重重点考查了学生对基础知识与基本技能的掌握情况，掌握及应用情况。了学生的理解和在理解基础上的应用。试题整体来看，本套试题难度不是很大，现就从一下几个方面对本套试但是个别题目对学生的综合能力还是要求挺高的。卷做一下分析。
一、试题总体特点 年陕西省中考数学试卷题目个2014年陕西省中考数学试卷题目数量和2015年中考数学试卷有相同之处，试题整2014数相同，在考查内容和考查角度上与 年中考数学试卷偏低。2014体难度比年中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大2015从考查形式上看，题量和去年一样也78、12、30的分布变化为72、18、30板块，分值由去年的道填空题变化为解答题，新增加了实数运算和2道题目，不同的是删减的25是 尺规作图，考察更加全面。年中考数学试卷的变化主要有以下几个方2014从考查内容和考查角度上看 面：、常考点变化不大。1在今年的中考试题中，秉承命题的“稳中有变”中的“稳”，在一些常考的年陕西省2014题传统的函数应用题继续出现。21考点基本上没有大的变化。如今年在教学过程中预计可能是图象型题目，一次函数为文字型应用题，结果仍然从补全、仍旧是条形统计图和扇形统计图的结合，题，18又如是文字型应用题。
中位数、估算三个方面进行考察。、核心考点平淡化。2函数中的函数与、空间图形中的四边形性质、对于数与式中的解不等式组，填空题的小选择、动态几何问题等常规核心考点未做特别考查，空间图形结合，而压轴题中涉及多数学生都能得分。解答题涉及的知识点相对简单，切口命题，的核心考点也比较少，最后一道大题涉及纯数学知识的内容则更少。、数学知识生活化。3数学作为一门应用学科主要是为了解决实际问题的，之前常规的函数图象、培养的是学生动态几何问题等纯数学知识无形中加重了学生的负担，空间图形，而在今年的题目中，有的题目根本和实际生活没有任何的联系。，“应试能力”的等题目。此套试题的22、21、20、18增多了数学生活背景题目的设置，如24个问题中，每一问都是对学生思维的考3题实际上是将数学的实际应用渗透在也从而让更优尤其是第三问充分考察了学生逻辑思维能力和归纳分析能力，察，秀学生在此脱颖而出。、新增考点必考、难度不大4题的实数运算，15在今年的命题中，新增加的知识点也进行了考察，比如考察了二次根式的乘法、绝对值的化简、负指数的运算，知识点不难，但是学生边的垂直平分线，但是有BC题尺规作图，其本质就是做17出错点不少。又如作出角平分线的不在少数。理解不了含义，的学生转化能力不够，但从整体上来 看，学生在新增题目的得分率还是不错的。
二、知识点与分值分布
方法技难分 相关知识点 解题关键点 考查内容 题号 巧易 值 度 零指数幂 题1第理解零指数幂 易 直接法 3 0
意义三种视图的联系 三视图的意义 易 直接法 题2第螺母的俯
和区别 视图 整式运算 题3第理解整式乘除 易 排除法 3 的意义及计算 直接法 公式平行线性 题4第 直接法计算中有度、分平行线中的角 易 3 质的换算 易排除法值的增大x值随y正比例函 题正比例函数的5第 3 意义 直接法k<0 说明而减小，数 易 直接法等角对等边，角等腰三角 题6第正确分析已知 3 形个数的条件，理解含平分线的应用
义 判断 易 直接法 最大整数解不等式组的解不等式组 题7第 3 集及特殊解的最大整 数解平移方向和单易数形结一次函数 题8第 3 合 位长度平移
易直接画图形以及正方 正方形的性质平行四边 题9第 3 法、排 形的性质形构造正 除法 方形 易直接不等式正负的判判别式的正负二次函数10第 3 法、数 断 判断轴交x与 题 形结合点个数判 断 易 直接法题目要求用“〈”正负实数的大 实数排序11第 3 小比较 连接 题 °(n-2)*180 正多边形概念 易 直接法、正八A12第 3 边形一个2（题 计算器的灵活应 正切概念1选 内角）直接法 3 用、由正B 切求角度
易 计算法坐标与线段长度反比例函数的反比例函13第 3 及面积的转换 几何意义数图像与 题 几何意义 中 直接法圆周角和圆心角直径是圆中最14第 圆中最值 题的联系；已知圆长的弦；三角形中位线的性心角和弦长求半 径 质 易 直接法 实数运算15第二次根式乘 5 负指数
b
题法、绝对值、a最简公分母、检 去分母、检验 分式方程16第 易 直接法 5 题 验增根转化、线段的垂直平分三角形的中线 尺规作图17第 易 5 题 直接法 线将三角形的面
积平分补全、计算、中条形统计图和 统计18第 易 直接法 5 位数、估算 扇形统计图 题平行线性质、三三角形全等的三角形全19第 易 直接法 7 判别方法 等 题 角形全等判别 中 转化根据三角形相次相2相似判别、三角形相20第计算 似测量身高似计算，合理转 似 题 化 审题建立一次函中转 文字叙述型的 一次函数21第 7 化、分数关系式、转化 一次函数 题 类讨论实际问题为函数 问题 直接法 易 步概2一步概率、游戏规则与数 概率计算22第 7 率的不同计算方 学模型的建立 题 法 中转化、切线、直径、相切线的性质、圆的证明23第 8 证明、与计算 题 似三角形等性质直径的性质、计算相似三角形的 性质 中待定系求坐标、原点二次函数24第12
数法、对称、求平行图像性质、题
0 分类讨求坐标、原点对 四边形面积平行四边
论法称求二次函数表形面积计 达式、求面积 算 1（分析三角函数、轴对三角形面积、压轴题25第12、法、联称、最值、余弦三角形周长最 题 2 问）想法、等小值、角度余 中 极限法 弦的最小值 3（难）
三、章节占比分析 全卷 统计与概率 图形与几何 数与代数 内容题号 分值 分值 题号 分值 题号 分值 5、3、1、7、12、9、6、4、218 选择题30 10、8 9 14、13、123、11 填空题12、23、20、19、17、21、16、15 27 解答题78 12 22、1839 25 24 120 12 60 48 合计分值百分 100% 10% 50% 40% 率
四、各年级占比分析 占分比重 占分 级
年 七年级 26.66 % 32 八年级 29.17% 35 九年级 44.17% 53
五、试题总体评价 从近几年陕西省中考数学试卷的改变上可以看出命题组一直在寻求改变，寻
“一模”考试之后，考生很快就要填报中考志愿。罗立民老师提醒，由于每次考试的难易程度不同，每届学生整体水平、判卷评分标准、环境等因素也不尽相同，同一所学校，每年的录取线不尽相同，但是各学校在城区的录取排名则相对稳定。因此，参照一模成绩填报中考志愿时，家长不要直接套用去年的录取线，而是要学会推算区排名。
“中考志愿填报三步法”可供参考：
第一步，了解孩子的成绩，推算中考时能够达到的区排名。具体做法是：
首先，根据一模所在城区的分数段，结合加分情况折算区排名。如果有的学校存在明显严判的情况，可适当提高一些名次。其次，判断成绩的稳定性。对于不擅长临场发挥，波动较大的学生，排名要相对估低一些。最后，根据初三以来历次大考的成绩，判断总体趋势上升还是下降，并以此适当提高或降低名次。
第二步，根据区排名找到对应学校。在确定孩子所处的区排名之后，根据历年中考分数段以及各学校录取最低分，推算孩子是否能够进入目标校的录取区间。
第三步，确定八个志愿。八个志愿应合理拉开档次，具体来说：
第一志愿：比最优成绩所对应的学校更高一个档次。
第二志愿：与最优成绩相对应。
第三至六志愿：正常水平所对应的学校。
第七志愿：最差成绩对应的学校。
第八志愿：比最差成绩对应学校低一档次的学校(即发挥失常也能‘兜底’的学校)。
先说文科, 选择题1 ~ 9 题, 填空题11 ~ 14 题, 命题意图是考查基础知识和基本技能, 对概念本质的把握和数学思想方法的运用提出了一定的要求. 考查知识涉及面广, 1 ~ 9 题依次考察集合, 复数, 概率, 分段函数, 解三角形, 命题, 统计的相关性, 算法流程图, 解析几何. 11 ~ 14 依次考察导数 ( 切线的斜率) , 平面向量, 数列, 解析几何 ( 离心率问题) . 选择题第10 题对文科生来说比较难, 但是此题整体上不算难, 考察二次函数和三次函数的图象问题, 问的是不可能哪个? 用排除法可以解决.
解答题着重考查综合运用知识, 分析和解决数学问题的能力, 设计上有三个不同的水平层次. 第一层次通过与三角函数 ( 16) 与数列 ( 17) 有关的基本问题, 对基本运算和逻辑推理能力做重点考查, 能力要求是最基本的; 第二层次通过函数单调性, 最值问题 ( 18) 和立体几何 ( 19) 问题, 对数学知识的应用, 计算运算能力和空间想象能力做重点考查, 能力要求有所提高; 第三层次的重点是考查解决新问题的能力, 问题的知识载体是 ( 20) 常见的解析几何 ( 定直线, 定值问题) 和 ( 21) 不常见的概率问题 ( 排列和位数的综合, 特别有创新意识) , 蕴涵了对数形结合等数学思想的运用和快速解决新问题的能力, 能力要求体现了高层次数学思维要求和高水平数学素质的要求.
再看理科, 选择题1 ~ 9 题, 填空题11 ~ 14 题, 命题意图同样是考查基础知识和基本技能, 概念的本质理解和数学思想方法的运用, 但是相对文科更有深度和广度, 表现在对计算能力, 对重要知识点的记忆能力要求的提高. 考查知识面不仅广, 综合性也更强: 1 - 9 题依次考察复数, 定义域, 函数, 解三角形, 三视图, 统计的相关性, 算法流程图, 定积分, 解析几何. 11 选做题, 今年是以选择题的形式考察, 不同于往年填空题的形式, 顺序上也变化了, 往年都是选 ( 1) 是坐标系与参数方程, 选 ( 2) 是不等式, 今年把顺序对调了下, 选 ( 1) 是不等式, 考察含绝对值不等式的几何意义, 选 ( 2) 是坐标系与参数方程, 考察线段的参数方程, 两题都是难度适中, 适合选拔性考试. 12 - 15 依次考察概率, 导数 ( 切线的斜率) , 平面向量, 解析几何 ( 离心率问题) .选择题第10 题比较难, 对运算能力、数学思维的要求比较高. 理科解答题前后的难易度相差很大, 区分度也很明显, 16 ~ 19 着重考查综合运用知识, 分析和解决数学问题的能力, 难度很小, 都是平时训练的基础题型[1]. 16 题三角函数还是侧重对二倍角公式, 辅助角公式, 三角函数最值的考察, 17 题数列是简单的求通项公式和错位相减法求前n项和, 18 题导数是求极值和已知单调区间用分离参数法求参数的取值范围, 19 题立体几何是证明垂直和求二面角. 20 题解析几何是求双曲线的标准方程和定值问题, 难度适中, 21 题概率压轴, 创新意识特强, 设计分布列和概率, 排列组合等知识, 要细心做到不重复不遗漏, 难度大, 区分度高. 设计上达到了三个不同的水平层次. 第一层次通过与三角函数与数列有关的基本问题, 对基本运算和逻辑推理能力做重点考查, 能力要求是最基本的; 第二层次通过函数单调性, 最值问题和立体几何问题, 对数学知识的应用, 计算运算能力和空间想象能力做重点考查, 能力要求有所提高; 第三层次的重点是考查解决新问题的能力, 问题的知识载体是常见的解析几何 ( 定直线, 定值问题) 和不常见的概率问题 ( 分布列和概率, 排列组合的综合, 特别有创新意识) , 蕴涵了对数形结合等数学思想的运用和快速解决新问题的能力[2].
二、亮点
亮点1: 在一些不易引起人们注意的知识点上去命题, 回应了今年考试大纲的变化要求, 今年考试大纲里对统计里的相关性判断的卡方公式做了特别的要求, 命题人就根据这个特点设计了题目, 与时俱进和创新意识得到了体现.
2014 年理科第6 题 ( 文科第7 题) 给出了2 * 2 列联表, 让我们去求卡方, 进而判断性别与成绩、视力、智商、阅读量的相关性强弱问题. 如下: 某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这4 个变量之间的关系, 随机抽查52 名中学生, 得到统计数据如表1 至表4, 则与性别有关联的可能性最大的变量是 ()
所以阅读量与性别有关联的可能性最大,
故选: (D)
点评: 本题考查独立性检验的应用, 考查学生的计算能力, 属于中档题. 这是让老师、学生容易忽视的地方, 平时练得少, 考试肯定很容易丢分.
亮点2:在常规题目中更注重细节, 像理科试卷的解答题第18题, 考察了复合函数求导, 很多学生容易丢分, 如, 已知函数
( 1) 当b = 4 时, 求f (4) 的极值. (2) 若f ( x) 在区间 ( 0, 1/3) 上单调递增, 求b的取值范围.
亮点3:概率压轴, 出其不意, 考察学生的应变能力, 解决新问题的能力, 同时文理采用了同样的题干信息, 对文理的区分度很高, 如, 2014年理科试卷第21题:随机将1, 2, …, 2n (n∈N*, n≥2) 这2n个连续正整数分成A, B两组, 每组n个数, A组最小数为a1, 最大数为a2;B组最小数为b2, 最大数为b1, 记ξ=a2-a1, η=b1-b2.
( 1) 当n=3 时, 求 ξ 的分布列和数学期望.
( 2) 令C表示事件 ξ 与 η 的取值恰好相等, 求事件C发生的概率p ( C) .
( 3) 对 ( 2) 中的事件, 表示C的对立事件, 判断p ( C) 和的大小关系, 并说明理由.
2014 年文科试卷第21 题: 将连续正整数1, 2, …, n ( n ∈N*) 从小到大排列构成一个数123…n, F ( n) 为这个数中数的位数 ( 如n = 12 时, 此数为123456789101112, 共有15 个数字, f ( 12) = 15) , 现从这个数中随机取一个数字, p ( n) 为恰好取到0的概率.
( 1) 求p ( 100) ;
( 2) 当n≤2014 时, 求F ( n) 的表达式;
( 3) 令g ( n) 为这个数中数字0 的个数, f ( n) 为这个数中数字9 的个数, h ( n) = f ( n) - g ( n) , S = { n| h ( n) = 1, n≤100, n∈N*} , 求当n∈S时p ( n) 的最大值.
通过对2014 年江西高考试题特点和亮点的分析, 在平时的教学过程中要对题型的设问方式, 题型的背景, 题型的模型进行创新设计, 在平凡中见非凡, 在熟悉中考陌生, 在平静中考运动, 对高考题进行创作性的改编, 通过这样设计题型, 培养学生的探究精神和创新意识.
摘要：2014年的江西高考试卷延续前两年新课程高考方案的基本思想, 试题的形式稳定, 双基并重, 能力立意, 知识面宽, 难易适度, 梯次递增, 区分明显, 有利选拔.下面选择试卷上的一些亮点题目, 就命题意图、考查知识、难度预测、能力层次发表下个人见解.
关键词：高中,数学,试题分析
参考文献
[1]张文人.2014年高考试题分析[J].中学数学教学参考, 2014 (8) :60-62.
1. 下列四个数中，最小的数是（ ）.
A. 2 B. -2 C. 0 D.
2. 4的平方根是（ ）.
A. 2 B. 16 C. ±2 D.
3. 如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（ ）.
A. 正方体 B. 长方体 C. 三棱柱 D. 三棱锥
4. 如图，以点O为圆心的20个同心圆，它们的半径从小到大依次是1、2、3、4、……、20，阴影部分是由第1个圆和第2个圆，第3个圆和第4个圆，……，第19个圆和第20个圆形成的所有圆环，则阴影部分的面积为（ ）.
A. 231π B. 210π C. 190π D. 171π
5. 关于x的一元二次方程kx2+2x-1=0有两个不相等实数根，则k的取值范围是（ ）.
A. k>-1 B. k≥-1 C. k≠0 D. k>-1且k≠0
6. 如图，已知矩形ABCD中，AB=1，在BC上取一点E，将△ABE沿AE向上折叠，使B点落在AD上的F点，若四边形EFDC与矩形ABCD相似，则AD=（ ）.
A. B. C. D. 2
7. 如图，以点O为圆心的两个圆中，大圆的弦AB切小圆于点C，OA交小圆于点D，若OD=2，tan∠OAB=，则AB的长是（ ）.
A. 4 B. 2 C. 8 D. 4
8. 二次函数y=ax2+bx的图像如图，若一元二次方程ax2+bx+m=0有实数根，则m的最大值为（ ）.
A. -3 B. 3 C. -5 D. 9
9. 如图，过点C（1，2）分别作x轴、y轴的平行线，交直线y=-x+6于A、B两点，若反比例函数y=（x>0）的图像与△ABC有公共点，则k的取值范围是（ ）.
A. 2≤k≤9 B. 2≤k≤8 C. 2≤k≤5 D. 5≤k≤8
10. 已知在平面直角坐标系中放置了5个如图所示的正方形（用阴影表示），点B1在y轴上，点C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3在x轴上. 若正方形A1B1C1D1的边长为1，∠B1C1O=60°，B1C1∥B2C2∥B3C3，则点A3到x轴的距离是（ ）.
A. B.
C. D.
二、 填空题
11. 写出一个比-3大的无理数是_______.
12. 已知1纳米=0. 000 000 001米，则2016纳米用科学记数法表示为______米.
13. 一个不透明的口袋中，装有红球6个，白球9个，黑球3个，这些球除颜色不同外没有任何区别，从中任意摸出一个球，则摸到黑球的概率为________.
14. 如图，OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片，O为原点，点A在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，OA=10，OC=8，在OC边上取一点D，将纸片沿AD翻折，使点O落在BC边上的点E处，点E的坐标_____.
15. 如图，在△ABC中，∠C=90°，将△ABC沿直线MN翻折后，顶点C恰好落在AB边上的点D处，已知MN∥AB，MC=6，NC=2，则四边形MABN的面积是_______.
16. 观察下列一组数：，……，它们是按一定规律排列的，那么这一组数的第k个数是______.
17. 现有一张圆心角为108°，半径为40 cm的扇形纸片，小红剪去圆心角为θ的部分扇形纸片后，将剩下的纸片制作成一个底面半径为10 cm的圆锥形纸帽（接缝处不重叠），则剪去的扇形纸片的圆心角θ为______.
三、 解答题
23. 为了掌握我市中考模拟数学试题的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一所成绩中等学校的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为160分）分为5组：第一组85～100，第二组100～115，第三组115～130，第四组130～145，第五组145～160，统计后得到如图所示的频数分布直方图（每组含最小值不含最大值）和扇形统计图，观察图形的信息，回答下列问题：
（1） 本次调查共随机抽取了该年级多少名学生？并将频数分布直方图补充完整；
（2） 若将得分转化为等级，规定：得分低于100分评为“D”，100～130分评为“C”，130～145分评为“B”，145～160分评为“A”，那么该年级1500名考生中，考试成绩评为“B”的学生大约有多少名？
24. 如图，一次函数y=kx+b的图像与坐标轴分别交于A，B两点，与反比例函数y=的图像在第二象限的交点为C，CD⊥x轴，垂足为D，若OB=2，OD=4，△AOB的面积为1.
（1） 求一次函数与反比例函数的解析式；
（2） 直接写出当x<0时，kx+b->0的解集.
25. 已知，点P是△ABC边AB上一动点（不与A，B重合），分别过点A、点B向直线CP作垂线，垂足分别为E，F，Q为边AB的中点.
（1） 如图1，当点P与点Q重合时，AE与BF的位置关系是______，QE与QF的数量关系是______；
（2） 如图2，当点P在线段AB上不与点Q重合时，试判断QE与QF的数量关系，并给予证明；
（3） 如图3，当点P在线段BA的延长线上时，此时（2）中的结论是否成立？请画出图形并给予证明.
26. 某文具商店销售功能相同的A、B两种品牌的计算器，购买2个A品牌和3个B品牌的计算器共需156元；购买3个A品牌和1个B品牌的计算器共需122元.
（1） 求这两种品牌计算器的价格；
（2） 学生毕业前夕，该商店对这两种计算器开展了促销活动，具体办法如下：A品牌计算器按原价的八折销售，B品牌计算器5个以上超出部分按原价的七折销售. 设购买x个A品牌的计算器需要y1元，购买x个B品牌的计算器需要y2元，分别求出y1、y2关于x的函数关系式；
（3） 小明准备联系一部分同学集体购买同一品牌的计算器，若购买计算器的数量超过5个，购买哪种品牌的计算器更合算？请说明理由.
27. 如图，已知抛物线与坐标轴分别交于A（-2，0）、B（2，0）、C（0，-1）三点，过坐标原点O的直线y=kx与抛物线交于M、N两点. 分别过点C、D（0，-2）作平行于x轴的直线l1、l2.
（1） 求抛物线对应的二次函数的解析式；
（2） 求证：以ON为直径的圆与直线l1相切；
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