消防演习国旗下讲话稿

2024-12-22 版权声明 我要投稿

消防演习国旗下讲话稿(精选6篇)

消防演习国旗下讲话稿 篇1

一、介绍消防日的由来

今天是11月9日,小朋友们知道是什么日子吗?是我国的“119”消防宣传活动日。通俗地说,就是我国的“消防节”和“消防日”。为什么要把11月9日定为消防日呢?第一是因为冬季是火灾多发季节,11月份进入冬季,天气比较干燥,是火灾的高发期。第二是因为我们国家火警电话是119,与11月9日中这3个阿拉伯数字相同,选择这样一个消防日很容易被人们接受,与我国的火灾报警电话“119”相符合。告诉大家我园的实事活动

我们牛津国际朗琴湾幼儿园也将在这周举行“火灾消防演练活动”,其目的就是要通过这次演练活动,进一步增强消防安全意识,学习和掌握消防疏散的常识。这是很有必要,也很是有意义的。

火,给人类带来了光明和温暖,但火灾却无情地吞噬了无数活生生的生命。作为一名幼儿园小朋友增强自我防范意识,掌握一些火场逃生和自救的方法是很有必要的,在困境中就可能获得一线生机。

二、提升幼儿经验

谁可以告诉老师,发生火灾的时候应该怎么办?(现场提问,老师点评幼儿的回答)

下面就让我来告诉大家,当面临火灾的时候应该怎么办!(情景表演)

1、发生火灾时,可采取下列三项措施:(一)灭火(二)报警(三)逃生。发现火灾时,应立即拨打“119”报警,同时也可大声呼喊、敲门、唤起他人知道火灾发生。

2、要镇静,保持清醒的头脑,不能盲目追随、不拥挤。

3、做好简易防护。逃生时可用水浸湿毛巾或餐巾布、口罩、衣服等,将口鼻捂严,匍匐前进,不要直立迎风而逃。逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒,防止窒息。

5、找好避难场所,固守待援,不要到处奔跑。

6、缓降逃生,滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。

小朋友们平时我们就要做好火灾的预防,多学有关消防安全的知识,不私自玩火,私自用火。当离开家和教室的时候要,切记把电源关掉,以免由短路造成火灾。

“国旗下讲话”的再思考 篇2

一、执行制度过程中存在的问题

1计划性不强,时效性差

许多学校在学期初没有详细制定国旗下讲话计划,更谈不上学年计划、学段规划。上周一个中心,下周又一个主题,虽然每周讲话相对独立,但周与周之间没有紧密联系,谈不上突出一个教育主题、形成一个教育系列,把国旗下讲话当成是应时性工作。

2内容庞杂,教育性差

有些学校国旗下讲话内容较多,不是围绕一个中心、突出一个主题来设计,而是既讲上周工作优缺点,又讲本周工作新要求。或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒;有的内容不符合学生的年龄特征,不能联系学校和学生生活实际,进行有的放矢的教育;还有的讲话内容陈旧,与日新月异的科技发展相对滞后,不能与时俱进、突出时代特征,造成教育资源的浪费。

3形式单调,趣味性差

从开学第一周开始到学期末结束,国旗下讲话都由校长一人主讲,认识不到国旗下讲话是德育的重要组成部分,简单说教,照本宣科,没有师生演讲,主体作用得不到发挥,怎能形成师生共鸣!这样的讲话,形式单调、枯燥乏味,没有留下多少值得回味和思考的东西,成了教师和学生生活中的一种累赘,教育性从何谈起?

二、“国旗下讲话”中应具备的特征和采取的措施

国旗下讲话存在问题的表现是多方面的。那么,一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?

记得某市小学,在在开学典礼时,聘请市长进行升旗仪式中国旗下讲话,并提出要求:第一,只讲五分钟;第二,不要念稿;第三,用小学生能听得懂的语言。这三点要求,可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说,一次好的国旗下讲话“应该具有针对性,而不是盲目性;应该具有计划性,而不是随意性;应该具有演讲性,而不是说教性;应该简短,而不是冗长”。具备了这个特性,国旗下讲话才能收到预设的效果。

为了解决实施中存在的问题,根据一次好的国旗下讲话具备的特性,采取的措施应有以下几点。

1提高认识。认真贯彻落实《国旗法》

严格执行升降国旗制度,把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容,摆在学校校长的重要位置,把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源、对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。持之以恒,受益的一定是学校及师生。

2加强计划性

把国旗下讲话纳入学校德育工作计划之中,坚持科学管理、制度管理、有人管理有人抓。做到学段有规划、学年计划、学期有安排。按照系列、突出中心、强化专题,落实每次讲话的内容和形式,使每一次讲话主题突出、内容具体、教育连续性强。

3要结合学校实际和学生年龄心理特点

国旗下讲话内容要遵照德育发展的层次性、阶段性、连续性的规律。本着道德认识上由近及远、由浅入深;道德情感上由直接到间接、由具体到抽象;道德行为上由简到繁、由易到难的原则进行系列教育。学校要结合实际,开展对学生有针对性的教育,使国旗下讲话的内容丰富、形式多样、方法灵活、针对性强,寓思想性、知识性、趣味性于一体。

4.对“讲话”的内容要有内化过程

对国旗下讲话的内容要进行思想上的学习和行动上的贯彻。可以利用班团活动时间组织学生进行小组交流、师生、生生讨论等多种形式,并以此指导学生的行动,确实发挥这一德育阵地的作用。

5健全学校德育科研网络

建立一套德育科研网络是学校德育工作向科学化、优质高效化方向开展的保证。学校德育科研组织是由校长、政教处、工会、团支部、优秀班主任组成。应积极开展升旗仪式方面的教育有效性探索,特别是国旗下讲话这一程序的规范化研究。

6充分发挥示范作用

教育局德育办定期举办升旗仪式现场观摩交流会,培训相关人员,增强规范意识,推动升旗仪式朝科学化方向发展。

7加强对学校执行升降国旗制度的检查和评估

教育局德育办要对升国旗仪式的每个环节都有具体详细的要求,要把学校升降国旗制度纳入学校德育工作检查评估内容,做到有指导、有检查、有评估,保证国旗下讲话的实效性。

教育界流行一句名言:“学校无小事。事事皆教育。”国旗下讲话在学校的管理系统工作中是件小事,但教育意义是重大的。国旗下讲话有着鲜明的针对性、生动的演讲性和气氛的严肃性。我们要用认真的态度把这项平凡的工作组织好,不能流于形式、被动应付,努力开创学校德育工作的新格局。

消防安全国旗下讲话稿 篇3

大家好!我是六(8)班的索宇,我是六(8)班的索甍渊。我们演讲的.题目是《消防安全记心中》。

为了增加全民的消防安全意识,公安部于1992年发起,将每年的11月9日定为“全国消防日”。我们身处人员密集的校园,应在脑海中长期鸣响“119”的警铃,提高防火的意识和技能。作为小学生,我们应从平常的学习生活细节入手,从日常生活中的小事做起,防止消防事故的发生。在此,特向同学们提出几点建议:

l、做到不玩火,不随意焚烧废纸等。

2、了解和熟悉消防设施,自觉爱护消防栓、灭火器等消防设施。

3、电器使用完或人离开时,及时关闭电源。

4、电器着火,先切断电源,再灭火。

5、水是最常用的灭火剂,火势不大时可直接用水扑灭。用土、沙子、浸湿的棉被等迅速覆盖在起火处,也可以有效地灭火。

6、如身上衣物着火,应迅速脱掉衣物,或就地滚动,以身体压灭火,不要身穿着火的衣服跑动。

7、楼房发生火灾时,一是要镇静分析,楼梯和楼门的位置、走向;分析周围的火情,不要盲目乱跑,跳楼,造成不应有的伤亡。二是要选好逃生办法,不要惊慌失措,要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸,尤其是口鼻,低姿行进,向着火层以下疏散。

8、发生火灾时,拨打“119”火灾电话向消防队报警,必须讲清楚发生火灾地的详细地址、起火物、火势情况、报警人姓名及所用的电话号码。

同学们,让我们牢记消防安全,为创造文明、健康、安全的环境,而共同努力吧。

国旗下讲话119消防 篇4

老师们、同学们,早上好!

今天我国旗下讲话的主题是:关注安全、关爱生命

生命是人世间最宝贵的东西,金钱买不到,珠宝换不回。生命只有一次,不能再生,也不会重来。你们的生命才开始,非常的宝贵。因为你们的生命是家庭兴盛的寄托,是中华民族发展的希望;你们将来既有传承后代的重任,又有赡养父母的义务。因此,你们得爱惜生命,保重生命,为自己、为父母、为祖国好好地活着。那怎样来珍惜生命呢?每年的11月9日是消防宣传日,借此机会,我就说说我们身边的防火小常识。

一、不要玩火,不要随意用打火机和火柴点火玩,这样最容易引起火灾。生活中经常会有些孩子常常喜欢玩火,例如烧纸、烧草、点火柴,玩打火机。据国外的一项统计,每年大约有5600起房屋失火,原因是由不到6岁的孩子玩打火机引起的,平均每年有150名儿童在这类火灾中丧生。

二、不要往草垛附近倒炉灰。去年冬季,一中一位教师家的草垛就曾发生大火,原因就是乱倒炉灰所致。当天由于风比较大,炉灰中未燃尽的火星被吹到草垛上,火借风势,越然越大,无法扑救,结果导致牲畜越冬的草料付之一炬,损失达数千元。所以,在冬季到来之际,不要乱倒炉灰,更不要把炉灰倒到草垛附近,最好把未燃尽的炉渣用水浇灭。

三、不要接触易燃化学品,比如:酒精、汽油、灌装燃气等。这些物品一但被点燃将会造成生命和财产的重大损失。我校就有这么几位学生,平时不遵守校风校纪,经常爱与街上的不良少年混到一起。去年暑假的一个夜晚,几人因无钱上网,就打起了偷窃汽油的注意,目标却盯上了停放在某舞厅旁的摩托车上,因天太黑,于是一人便打然手中的打火机进行照明,结果手慌脚乱,引燃了外流的汽油,倒导致崭新的摩托车被烧毁,庆幸的是无人伤亡,后经公安干警追查,每人向车主赔偿了一千多元。

四、不要在易燃物附近燃放烟花炮竹。据统计,全国因燃放烟花炮竹所引起的火灾就有943起,伤亡人数多大两千多人,直接财产损失数亿元。众所周知,2009年元宵节当晚,正当各家各户欢聚一堂吃着团圆饭、看着元宵节晚会时,北京传来噩耗,中央电视台北侧配楼发生火灾,火焰高达一百多米,大火燃烧了近四小时才被扑灭,火灾损失几千万元。经调查,事故原因为,附近居民燃放烟花导致楼内易燃装修材料着火而引起的。所以,同学们,在燃放烟花炮竹时,一定要远离草垛等易燃物,最好在大人的陪同下燃放,这样会安全些。

另外,希望同学们在家要时常提醒家长,不要乱丢烟头,不要在床上吸烟。出门要关掉煤气、秸秆气阀门,如遇燃气泄露,不得开灯或点打火机,这都会引起火灾。

同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。为了自己的安全,为了家庭的幸福,我们一定要时刻加强消防安全意识,作到警钟长鸣,防患于未然。

谢谢大家!

消防安全教育国旗下讲话稿 篇5

我们只有提高自己的消防安全意识,规范自己的日常行为,才能使自己的生命如同冬季的雪花,一般坚毅,美丽。

火与电是人类生活之中必不可少的工具之一,它们带了人类的明与社会的进步,与此同时,它们却也给人类的生命安全带了很大的威胁,为了避免这样的悲剧发生在我们的周围,我向同学提出以下建议:

一、爱护教学楼以及宿舍楼的消防设施,对校园内的各种电器开关,电线,消防栓,灭火器等加以保护,切勿破坏。

二、生活用火仔细小心,在火附近不放置任何可燃易燃物,发现煤气泄漏之时迅速关闭阀门,同时打开窗户便于通风,切勿触动电器开关以及使用明火,避免引起爆炸

三、发现有人触电要设法及时关断电;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。

四、日常生活之中,若遇到火灾,应立即拨打119报警电话报警,有浓烟产生之时,应使用湿润的衣物或毛巾捂住口鼻,迅速逃离现场,不可慌张至手忙脚乱。

五、在进入公共场合之时,要了解和熟悉所进入的公共场合的环境,留心安全出口的位置,以便在发生意外之时及时逃离。

安全是相对的,同时,危险也是永存的,而我们能做的,是预防那些可能发生的意外与事故,希望全校师生时时刻刻绷紧一根弦——生命至高无上。

让“国旗下讲话”焕发新的活力 篇6

厦门市海沧区延奎小学针对这种弊端,把“国旗下讲话”作为对学生进行爱国主义教育和思想品德教育的一个重要阵地,努力将其变成学生情感交流、展示风采的平台,变成学校开展德育主题活动、播报荣誉的平台,让“国旗下讲话”焕发出了新的生机和活力。

一、让“国旗下讲话”成为师生情感互动的平台

在新课程理念的指导下,学校充分利用“在国旗下讲话”这一活动,创新性地引入“互动”的讲话模式,让师生、生生在讲话中互动起来,真正做到平等交流、有效沟通,取得了良好的教育效果。

一次,笔者把自己在校园楼梯上亲眼看到的一幕搬上了“国旗下讲话”:一个低年级学生拿着一瓶没盖紧瓶盖的墨水在楼道里走动,结果不小心把墨水洒了一地,这个学生不懂得如何洗干净,用拖把乱拖,结果越拖越脏,把一楼的整个楼道搞得一团糟,而旁边几个“热爱学习”的高年级学生正趴在石凳上,认真写作,摆出一幅“事不关己,高高挂起”的姿态。当声情并茂地讲完这件事后,笔者没有做任何评价,而是把问题抛给所有学生,让他们思考:你对这件事情有什么看法?国旗下一双双小手举起来,几乎所有的学生都在思考,这其中就包括事件中的肇事者和旁观者,他们最先主动上台发表了自己的想法,诚恳地承认自己的错误,并表达了改正错误的决心。而其他同学则上台表扬了他们,认为他们讲诚信、勇于承认错误,倡导大家向他们学习。每个学生讲完,台下都是掌声雷动。学生们多角度的评价不仅张扬了自己的个性,而且提升了自身的道德认知。

在厦门创建全国首批文明城市活动中,笔者一改以往简单的发动讲话的做法,采取现场调查的形式,让自觉遵守交通规则、不乱扔纸屑等的文明学生举手发言,在国旗下发表感想。通过“在国旗下讲话”这个平台,老师和学生互动起来了,学生和学生也互动起来,经过情感交流,学生们自己教育了自己,德育的实效性也在国旗下得到了极好的体现。

二、让“国旗下讲话”成为学生展示风采的平台

如前所说,当前的国旗下讲话,总是领导和老师唱主角,讲话总脱不了文绉绉、硬梆梆的成人语言,没有站在学生的角度,使用学生喜欢、易接受的语言。在价值多元化的今天,学生自有学生的语言,他们的自我意识、民主意识逐渐增强,完全有能力自己来担当“国旗下讲话”的主人,来展示自身的风采。

为此,学校大胆尝试,勇于创新,把每周的升旗仪式交给各中队,使其成为中队展示风采的一个平台。每个中队辅导员轮流主持升旗,然后用自己中队独有的方式展示班级师生风采。有的中队师生合作朗诵一首小诗,有的中队同唱一首歌,有的中队则与大家共同分享校园里发生的感人的一幕……大家在欣赏中队不同风采的同时,也“春风化雨,润物无声”地受到教育和情感熏陶,令人耳目一新。

为了周一台上的十几分钟,每个中队都集中师生的智慧和力量,力争把班级最美的一面展示出来。在准备过程中,辅导员也更清楚地了解了学生,了解了班级,看到了每个学生身上的闪光点和班级特色,为以后更好地开展德育工作打下了基础。学生在排练、准备的过程中共同出谋划策、团结协作,不但展示了自我、学会了合作,而且增强了班级荣誉感。如今,“国旗下讲话”已成为学校发现演讲、主持、唱歌、朗诵等人才的好平台。这个平台的创设,让学生成为每周一升旗仪式的小主人,也让他们多了一个尽情展示风采的舞台。

三、让“国旗下讲话”成为学校开展德育主题活动的平台

德育主题活动是学校实现德育针对性和实效性的重要途径。学校每个学期都要开展几个主题教育活动,如“弘扬民族精神月”“尊师重教”“学雷锋活动日”等,可是教育效果一般,而学校组织各年段开展的征文演讲、讲故事等比赛,由于只有部分学生参与,也存在着教育效果不佳的问题。

如何面向全体学生开展德育活动,让每个孩子都能在其参与的活动中真正受到教育,成为学校践行德育的一个难题。为此,学校积极探索,瞄准升旗仪式这个契机,把“国旗下讲话”精心设计成面向全体学生开展德育主题活动的平台,让每次教育活动都变得更有针对性、实效性,更能产生强大的号召力。

具体来讲,学校把每次获奖的前几名学生请到星期一“国旗下讲话”上进行演说,然后由老师对其点评,号召大家向其学习,激发全校学生努力拼搏的热情,或着采取“由点带面”的方式,先让几个学生在国旗下讲话,发动学生参与主题教育活动,然后全校铺开,起到全员知晓、全员参与的效果。学校每年在国旗下举行的开学典礼讲话就是一个极好的例证。如本学期伊始,在飘扬的国旗中,学校举行了隆重的开学典礼暨感恩主题教育活动。典礼上,校长为在香港获得“金紫荆花大奖”的“小海星艺术团”的学生颁发奖状。学生们畅谈获奖感受,他们不仅为获奖骄傲,更重要的是体会到了来自父母亲、老师、同学的爱,懂得了感恩,小演员们还进行了手语表演——《感恩的心》。最后副校长总结并寄语全体师生:怀着一颗感恩之心,用微笑去对待人生,对待困难,对待身边的一人一事,一花一草,对待生活的每一天。正是这次“国旗下的讲话”,使得学生们在新学年开始就受到一次灵魂的洗礼。

四、让“国旗下讲话”成为学校播报荣誉的平台

每年学生经过努力总会获得许多荣誉,也总会涌现出许多榜样人物。荣誉、榜样的作用是无穷的,它可以起到激励、鞭策、感召学生奋发向上的作用,比空洞的说教效果显著。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样,鼓励效仿一切好的行动,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”

为此,学校积极借用“国旗下讲话”这个平台,在国旗下播报振奋人心的喜报,表扬文明班级、好人好事,其教育作用不言而喻。如借助“在国旗下讲话”播报学校被评为“省级示范小学”“省先进素质达标校”的好消息,全体学生都会引以为豪,有效地激发了他们为学校为国旗再添光彩的决心;播报班级获得“流动红旗”,班级学生会欢呼雀跃,班级凝聚力得到增强;播报学生参加运动会、美术书法、演讲征文等各级各类比赛的获奖情况,学生会倍受鼓舞,努力奋进……总之,作为一种别具一格的塑造受教育者心灵的艺术,在“国旗下讲话”上播报荣誉,不但能够激发学生的荣誉感、使命感,而且能够帮助他们培养积极向上的品性。

在新的时期,学校通过不断赋予“国旗下讲话”这个德育阵地新的生命力和活力,张显了学生的个性与主体性,充分体现了德育的针对性和实效性,受到了学生的欢迎,取得了良好的德育效果。

(作者单位:厦门市海沧延奎小学 福建厦门361026)

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