教导主任一学年述职报告

教导主任一学年述职报告（共6篇）

教导主任一学年述职报告 篇1

本人是在上一学年经过龙江镇中层领导竞聘成功的，目前担任苏溪小学教导处副主任，主管学校课堂建设、少队、卫生、体育等方面的工作，还担任三（2）班数学教学工作及学校少先队总辅导员。回顾这一学年来，我铭记“在其位谋其政”的为事之道，“严于律己宽以待人”的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。

一、课堂建设做到行政引领，做好示范。

课堂建设是一项系统工程，涉及小组建设及课堂教学模式的建立等方面。在学校的正确领导下，组织老师学习了《苏溪小学小组建设》、《135高效课堂模式》及五个理论的学习，还组织学生进行了主题为《如何进行小组合作学习》、《学生如何评价老师的课堂教学》、《如何做一名合格的小组长》等培训。

作为行政，本人身先士卒，在上下学期各上了一节全校示范课，并进行了主题为《深化课改 突破瓶颈》的全校性教研课改会议，老师就如何上好本学科的135高效课堂进行大讨论，同时也完善了我校的课堂教学模式。

我还积极安排全校老师参加各种教研活动，如第二共同体学校的教研活动、在深圳、中山、佛山等地的名思教研活动，为老师们吸收新的教学理念创造机会。

作为主管语文的行政，积极开展本学科的教研活动，本学期还承担了语文科的第二共同体的教研活动，向兄弟学校展示了我校的135高效课堂教学模式，得到了各校的认同。

二、完善学校少队工作，坚持仪仗队训练。

一直以来我校十分重视少先队鼓号仪仗队的训练，多年来，我校仪仗队成功承担的送军任务，或参加镇的花操比赛，得到了外界的一致好评。本学年我校又全面展开了仪仗队训练的各项工作。

由于上一学年的仪仗队员大部分是已毕业了，只有少部分老队员是留校。仪仗队面临重组，于是从三、四、五年级选人，以老带新进行一对一训练。仪仗队人数庞大，训练时也得到少队线的各位老师积极配合，使得我校的仪仗队的又得以顺利的建立起来。

除了每周一升旗仪式，在家长开放日，仪仗队承担了本学期的新少先队员的入队仪式，得到了家长的赞扬与认可。

三、建设花园式校园。

本学期，我校在教育局的领导下，在教育局、村居的大力支持下，以“崇德向善，求真至美”为办学理念，进行了校园文化建设。学校新建了田径场、篮球场、教学楼的文化墙等，看到如此美丽的校园，学校卫生清洁工作要做好，同时也是为学生营造良好的学习环境而努力。

划分公区卫生区域，根据年级不同平衡各班的公区清洁量，每天早上各班都能及时清扫公区，还要求各班每天下午放学前清扫好课室。

每学期开学初，学校都要进行水质检测保证学生的饮水卫生。还注重学生的坐姿，学校进行了椅桌匹配的调查，将逐年进行更换。

四、注重“青蓝工程”建设。

本学年有两位新老师入职我校，学校十分关心和重视青年教师的专业成长，为每一位新教师指定了优秀的骨干教师，作为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。每学期都进行新教师汇报课，向全校老师汇报自己在教育教学上的成长。其中冯老师承担了第二同体的教研课，得到同行的认可。在一系列的教学比赛中，陈老师获得了新教师教学设计镇一等奖，新教师语文说课比赛及信息技术说课比赛的二等奖；冯老师获得了新教师教学比赛、新教师说课比赛及音乐优质课的二等奖。新教师的成长是学校关心、师傅帮助的结果。教导处也会为新教师向教师专业成长方面继续努力。

五、注重孩子的全面发展。

为了丰富学生的课余生活，通过健康多样的社团活动，有效地培养学生优良的思想道德品质。社团活动培养了学生的独立性、创造性，促进学生充分的主动的生动活泼的全面发展，科学有效地提高教育效果。教导处在每周五下午的第四节安排了丰富多样的社团活动。

在体育工作方面，本人也积极配合体育老师，做好他们的后勤保障，在篮球、足球、田径方面，取得优秀的成绩。在龙江镇中小学足球比赛中，我校的男子足球队获得了丙组第六名的好成绩；篮球队代表龙江镇参加了在本届的区运会，取得了优异的成绩。田径队也在紧张的训练中，准备参加9月份的镇田径运动会。

本人还重视合作意识。作为一名中层干部，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我认真领会校长的意图并贯切到日常工作去。还把老师的意见传达给校长，以便校长进行决策时更合理。

突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，只有这样才能赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到，对待同志态度要谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，提高心理承受能力。

本人不但注重学校管理工作，还注重个人的教育教学，参加了镇的数学优质比赛获得二等奖，镇的微课比赛二等奖，积极撰写论文及进行课题研究。

六、认真反思，努力改进

回顾一学年的工作，我感觉我的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。课堂建设还不够深入，深入课堂、指导业务的力度还很不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得过多，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

教导主任一学年述职报告 篇2

教导主任辞职报告 尊敬的学校领导： 你们好！

学期末马上就要到了，一个学期的工作也要结束了。在学期末结束前，我终于嘘了一口气，我的工作总算没有出现差错。但是我不敢保证，以后的工作没有问题，我只好在学期末结束前，我要向学校请辞了。

工作近一年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多很多的欠缺，已经不能适应学校课改发展的需要，仍需继续学习课改理论。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在教导处的教导员职务，敬请批准。

在近一年的时间里，我有幸得到了单位领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的课改经验和实践技能，对课改工作有了大致的了解。思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与更深刻的人生观。这近一年的工作经验将是我今后学习和工作中的一笔宝贵的财富。

我的能力不能胜任教务处教导员的职务，这是我很感到伤心的地方，我知道自己应该去努力但是我努力后还是不行。我的资历和能力以及阅历都不能胜任我目前的工作，我只好辞职，给其他老师让位。

在这里，特别感谢校长、副校长、王主任、秦主任、刘主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢校长在近一年来

的“特别”关照和指导以及对我的信任。感谢所有给予过我帮助的同事们！恳求领导批准我的申请。

祝：工作顺心。并祝我们的教育事业蓬勃发展 此致 敬礼 申请人：xxx 20xx年xx月xx日

身而不慎造成“诋毁”或“中伤”他人。谈及团队，个人与团队中其他人的关系是影响团队发展的重要因素。我一直在努力做好自己的本职工作，一心想自己的舞台应该有自己的风格与广袤。而事与愿违，身心俱疲已成了我不可避免的问题，它时时刻刻纠缠着我。

其二，个人能力不足。提及这点，我能想到您此时的心情。您一定认为我这小子言不由衷，乱找借口。其实，这绝非无中生有的借口。这在工作中是能够找到诸多例证的，如在上交资料不及时方面，在上期两基资料完成方面(**学校初中部花名册翻工)，在工作思路和工作安排方面（到* *学校教师群体中调查民意可知）。由以上几点，应该可以断定我个人的能力确实不足以胜任该职务了。

其三，个人精力不足。从去年12月份接手该工作以来，我明显感到自己对家庭的亏欠更多了。我不想因私废公。作为中共党员，我无条件服从组织的安排。即便有时家人对我埋怨，孩子对我疏远，我也主动向他们说明，请他们理解。但人的精力毕竟有限，我左右为难，不得已而作出这个决定。

其四，心态慵懒对工作无益。当抱着这种心态去工作，对工作是大无益的。当然，在组织未作出任何决定之前，我一定站好自己的最后一班岗。

也许，这四点不足以让您成全我这个小小的愿望。写到这里，我不禁头涔涔而泪潸潸了，我表面的坚强掩饰不了内心的脆弱。上次到您家，说到我们彼此接触太少，当时我没有说，对于您的为人与处事，在我参加工作九年来，我体会是比较深刻的。也许这是我一厢情愿的想法：人与人之间的交往，时间与次数构不成影响其质的直接因素。

这正如有些素未谋面却成知己的事例一样。

我一直感到惭愧、内疚。您对我和无比关心与照顾，还有那年 * * 调到 * * 小学，我到中心校时看到您严肃而分明是同情与无奈的神情。这些，任何一个有良知的人都不会无动于衷。想到电话里您对我的失望，交谈中对我寄予的希望（您常说：是金子就要让它发光。这句话时刻鞭策着我）。而我近乎不可理喻的想法，这让本来就为全镇教育事业操够了心的您因我不求上进而无语。想到这些，这对我这个封建而守旧的人来说，我无法挣脱这沉重的精神枷锁。

校长，我很想学习古人能写出一篇言之切切而情之切切的文章以打动您。当受情感驱驰而行其此文，一切语言都显得苍白无力。念及圣贤之言，我凄凄无语。

这个独特的个人意志而让这所学校或部门有自己的风格和灵魂），而唯恐个人意志的不正确率大于零。这必将影响整个团队的威信。我一直隐晦自己的一些想法，不愿触及问题的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“诋毁”或“中伤”他人。谈及团队，个人与团队中其他人的关系是影响团队发展的重要因素。我一直在努力做好自己的本职工作，一心想自己的舞台应该有自己的风格与广袤。而事与愿违，身心俱疲已成了我不可避免的问题，它时时刻刻纠缠着我。

其二，个人能力不足。提及这点，我能想到您此时的心情。您一定认为我这小子言不由衷，乱找借口。其实，这绝非无中生有的借口。这在工作中是能够找到诸多例证的，如在上交资料不及时方面，在上期两基资料完成方面(**学校初中部花名册翻工)，在工作思路和工作安排方面（到* *学校教师群体中调查民意可知）。由以上几点，应该可以断定我个人的能力确实不足以胜任该职务了。

其三，个人精力不足。从去年12月份接手该工作以来，我明显感到自己对家庭的亏欠更多了。我不想因私废公。作为中共党员，我无条件服从组织的安排。即便有时家人对我埋怨，孩子对我疏远，我也主动向他们说明，请他们理解。但人的精力毕竟有限，我左右为难，不得已而作出这个决定。

其四，心态慵懒对工作无益。当抱着这种心态去工作，对工作是大无益的。当然，在组织未作出任何决定之前，我一定站好自己的最后一班岗。

也许，这四点不足以让您成全我这个小小的愿望。写到这里，我不禁头涔涔而泪潸潸了，我表面的坚强掩饰不了内心的脆弱。上次到

您家，说到我们彼此接触太少，当时我没有说，对于您的为人与处事，在我参加工作九年来，我体会是比较深刻的。也许这是我一厢情愿的想法：人与人之间的交往，时间与次数构不成影响其质的直接因素。这正如有些素未谋面却成知己的事例一样。

我一直感到惭愧、内疚。您对我和 * * 无比关心与照顾，还有那年 * * 调到 * * 小学，我到中心校时看到您严肃而分明是同情与无奈的神情。这些，任何一个有良知的人都不会无动于衷。想到电话里您对我的失望，交谈中对我寄予的希望（您常说：是金子就要让它发光。这句话时刻鞭策着我）。而我近乎不可理喻的想法，这让本来就为全镇教育事业操够了心的您因我不求上进而无语。想到这些，这对我这个封建而守旧的人来说，我无法挣脱这沉重的精神枷锁。

* 校，我很想学习古人能写出一篇言之切切而情之切切的文章以打动您。当受情感驱驰而行其此文，一切语言都显得苍白无力。念及圣贤之言，我凄凄无语。

敬请钧复。申请人：xxx 20xx年xx月xx日

束前，我终于嘘了一口气，我的工作总算没有出现差错。但是我不敢保证，以后的工作没有问题，我只好在学期末结束前，我要向学校提出辞职申请了。

工作近一年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多很多的欠缺，已经不能适应学校课改发展的需要，仍需继续学习课改理论。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在教导处的教导员职务，敬请批准。

在近一年的时间里，我有幸得到了单位领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的课改经验和实践技能，对课改工作有了大致的了解。思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与更深刻的人生观。这近一年的工作经验将是我今后学习和工作中的一笔宝贵的财富。

我的能力不能胜任教务处教导员的职务，这是我很感到伤心的地方，我知道自己应该去努力但是我努力后还是不行。我的资历和能力以及阅历都不能胜任我目前的工作，我只好辞职，给其他老师让位。

在这里，特别感谢校长、副校长、王主任、x主任、x主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢校长在近一年来的“特别”关照和指导以及对我的信任。感谢所有给予过我帮助的同事们！恳求领导批准我的申请。

祝：工作顺心。并祝我们的教育事业蓬勃发展 此致

敬礼申请人：xxx 时间

教导主任述职报告

目录

度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

二、个人教学工作：

1、作为学校的中层管理干部，教学绝不能放松，教学中我能坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。结合学生实际，尝试导学案教学法，认真做到备好、上好每一节课，保证教学质量,让自己在业务上精益求精。

2、注重课堂教学效果。在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。课余，虚心向有经验的教师讨教、交流经验，相互扬长避短，努力提高课堂教学质量。

三、教导处工作：

作为教导主任学校的一名中层干部，正确定位，努力做好校长的助手，协调教导处各成员，做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任。现在就本学期我处室所做的学校管理日常工作汇报如下：

在校长室的指导下，教导处成员共同研讨，制订好学校的教育教学工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。完善教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，做好教学工作的常规检查；

及时认真做好相关资料的整理上报工作，如开学初学籍档案、教师基本情况等数据的统计、完善、整理和上报，学校任课教师安排和调整，课表、作息时间表的修订、调整等工作，使学校教学工作顺利开展；

3、搞好校本研训工作。

（1）在总结经验的基础上，制定了学校本学期实用的教研工作计划；组织指导各教研组制定了教研组工作计划；安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实；

（2）顺利开展校本教研活动。实行分组定点教研活动，组织安排观课、议课、教师公开课、示范课等教研活动；

（3）成功组织进行了小升初入学测试、九年级月考、期中考试、及教学质量分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高；

（4）进一步细化并落实“123全全教科研”工作，继续完善相关专项资料；

（5）进一步深化课程教学改革，聚焦课堂转型，在初一年级数学学科进行“导学案”教学，并在我校逐步进行推广；

4、狠抓教学常规管理、检查与落实。

（1）组织教导处人员、教研组长对教师教学常规备课、听课、作业进

行检查，逐步树立典型并发现不足，为教师量化考核提供依据；（2）落实课堂教学管理制度，做到勤查课、勤巡视、早发现、早解决；坚决杜绝出现教师上课迟到、早退等违规现象；及时化解和

解决出现的各种问题、矛盾；并与科任教师继续签订课堂教学安全管理责任书，切实增强教师的课堂教学安全管理的责任心；

（3）在年级组长的配合下，做好教师病、事假的调课工作，确保我校教学工作顺利开展；

5、在市、区上级对学校的基础设施配备工作中，与总务处配合下，努力完善各实验室、图书室、多媒体室、电教室等室的建设，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。

6、成功组织备战区中保送生和中考报名、摄像、体育测试等各项工作，并在保送生工作中顺利完成了本学年初制定的“”的目标。

四、存在的不足：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。深入课堂、深入班级不够，不能详细了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。

2、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

陈万荣

XX年，在学校领导的大力支持和全体教师的密切配合下，我校教导处按照学年初制定的《教导处工作计划》开展了一系列教育教学管理工作，带领中小学全体教师顺利地完成了教育教学工作任务。作为学校的教导主任，本人能够在德、能、绩、勤等方面严格要求自己，现将本人履行职责的情况向学校领导和教师汇报如下：

一、个人政治思想水平和综合素质

1、一年来，能全面贯彻党的教育方针，按照学校和上级主管部门的要求开展各项工作。能够积极参加学校和党支部组织的政治理论学习活动，积极参加学校党支部组织的党员争先创优学教活动，能坚持依法执教，遵守国家法律法规，立场坚定，不断提高自身的政策理论水平。

2、本人能模范地遵守教师职业道德，在教师、学生和社会上有良好的师德形象。一贯坚持团结协作，民主平等，为人正直，作风正派，关心教师，热爱学生。

3、自觉学习教育理论和教育管理知识，进一步端正了教学思想，树立新的教育理念。主持教学与教研的管理工作，能够坚持实事求是的原则，促进教育教学质量的提高。能够按时参加参加教研室和学校的各种会议、及时上报材料，做到了上下协调、团结一致，有令即行，有禁则止。

二、年度内的主要工作和工作绩效

1、组织报名、分班。在每学期开学初组织各年级学生报名、给新生分班、安排班主任，保证了学校的教学秩序。

2、制定四表。在开学初按照部颁要求制定中学各年级的课程表和辅导安排表，并安排调整好各年级各班的任课教师。同时，制定作息时间表，根据季节及时进行调整；按照学校要求制定制定详细的校历表，使学校各项工作能够有序的进行。

3、制定中学部教师晚自习辅导表，安排教师进行晚自习辅导，并安排好教师的临时学习的代课工作。今年由于我校安排了大批教师

参加骨干教师外出学习，为了安排好教师的代课事宜，我和王占彪主任做了大量的工作。

4、坚持做好学生的转入转出手续的管理工作。由于我校学生流动性大，在办理学生的转学手续时，能够作到不怕麻烦，坚持原则，对学生及家长的疑惑，有问必答，维护了学校的声誉。

5、组织开展教研工作。一年来，教导处负责抓好了我校的各级课题的管理工作，徐翠萍主持的自治区级课题在上学期通过了验收，顺利结题。由我校教导处管理的国家级十一五规划课题“县域校本课程的开发”课题顺利实施，学校被县教研室评为“课题开发先进学校”，获得了教研室颁发的奖牌，现在该课题已经进入了结题收尾阶段。

6、组织学生参加各种比赛活动，提高参赛水平。每次学生比赛，都精心组织报名工作，及时上报参赛名单，安排好带队教师。有时亲自带队参加比赛。在上学期，组织学生进行了英语口语竞赛中，有多名学生获奖，张晓燕等人被评为优秀辅导教师，学校活得了“优秀组织奖”。参加全国物理、化学竞赛，有四名同学获奖，王彦林、张凤霞等人被评为优秀辅导教师。之所以能取得较好的竞赛成绩，得力于

学校领导的大力支持和辅导教师的辛勤辅导，另外，今年以来，所有参赛学生自己付参赛的路费，为学校节省了大量的开支。

7、做好初三毕业班的管理工作。教学质量是学校的生命线，初三学生的升学率关系到学校的声誉。为了抓好初三工作，本人亲自承担初三毕业班的教学工作，团结广大初三教师，全体初三教师的密切配合下，今年年级的教学质量取得了历史性的突破。组织好初三学生的报名和综合素质的测试工作，在校长的支持下，报名时果断对初三学进行分流。今年我校有50多名学生报名上了平罗职教中心，给一些学习成绩差的学生找到了出路，另一方面也复习阶段组织分层次教学提供了保障。学生参加中考时，和王彦林、李静老师亲自带队，住在平罗，保证了学生的安全。今年中考有29名同学被平中录取，总分超过600分的学生达到7人。张凤霞、王彦林、潘艳等三名教师的中考成绩名列全县 料，整理归档，保质保量及时完成，做了大量的工作，付出了艰辛的劳动。

11、做好教师参加继续的报名和继续教育档案的管理工作，及时给县继教中心上报材料，做好教师继续教育的各级培训工作，及时完成校本培训的考核，整理出了比较规范的继续教育档案，顺利通过了上级有关部门的检查验收。

12、能组织好期中期末的教学质量的测查工作，每次考试从出卷、确定人数、安排考场、安排监考教师、分发试卷、巡视考场、收卷、装订、组织改卷，统计成绩，都进行全程管理，转变了我校的考风考纪和教师的观念，为今后学校评价教师提供了真实的依据。期中考试，和王占彪主任打印了全校的试卷，卷子印的比较清晰，保证了学生能考出真实的成绩。

三、存在的问题和不足

１、作为学校的教导主任，我始终清醒地认识到自己的责任与胆子。学校教导主任是学校教育教学的管理者，是校长的参谋和助手。因此，在日常的教学管理过程中，我意识到学校教导主任的职责一是管理，二是服务。所谓管理，就是要督促广大教师贯彻落实教学常规，纠正教育教学中的违规行为。服务就是要帮助教师解决教育教学中遇到的困难和问题，通过有效的管理促进教师的专业发展和业务能力提高。但是，管理工作肯定要得罪人。某些情况下，由于本人是急性

子，对有些总慢半拍的教师要求过严，或对有些教师提出的要求不能给予满意的答复，希望大家从学校的整体利益考虑，支持本人的工作。

2、教学工作的顺利完成，成绩的取得，是全体教师共同努力的结果，也离不开学校后勤、政教、共青团等有关部门的大力支持。平时和其他中层领导的沟通不及时，以后尽量改正。只有大家心往一处想，劲往一处使，形成合力，才能有利于学校的发展。

3、某些学科的教学质量不高，出现反复，甚至下滑，客观上是由于学生来源复杂、基础太差造成的，主观上任课教师和本人也有责任，今后要想办法，通过严抓教学常规管理，激发教师的敬业精神来改变现状。

4、由于教导处工作繁忙、缺乏人手，和领导、组长、及教师的交流联系的不多，某些工作的总结反馈不够及时，造成了一些误会，今后尽量改正。

针对以上的问题和不足，我将努力在今后的工作中加以改进，不断提高自身的政治理论素养和专业知识水平，提高管理水平和管理才能，始终坚持正确抓好教育教学这一中心环节，团结和带领广大教师把我校的教学工作做得更好，为家乡的基础教育快速发展贡献力量。

支持和帮助下，本学年，教导处顺利的完成了这几项工作：

（一）学籍管理工作：

1、学年初，在七年级班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批后和办理转学手续

2、在全体教师的协助下，对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据。

（二）教导教学工作

教导工作是一项经常性、持久性的繁杂工作，需要更多的耐心和细心。

1、结合本校师资情况，按照教育部课程设臵，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时间表，教导处工作计划表）”的统一。

2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作，坚持进行月考核，为教师的评优晋升提供保障。

3、当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。

4、做好服务员。教导处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。协助班主任做好学生的思想工作。在生活和学习上为学生提供方便和指导。

（三）业务学习工作

1、本学期，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。在教研组长的精心组织下，深入学习了课程改革教育丛书，领悟了新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想。

2、本学年，坚持把课堂教学改革融入学校教研，安排好教师参

加各级各类的教学研讨和培训活动，提高教师的教育教学水平。

3、组织并落实期中、期末调研、各类竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了各年级的调研工作，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科教学质量。在各类竞赛活动中，由于每位老师的支持和努力取得了优异的成绩。反思这一年来的教务工作，我们感觉各方面显得比较稚拙，经验还不足。随着教育形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决：

我们在组织教师业务学习工作深入创新力度不够；深入课堂，指导业务的力度不够。在抓实课堂教学、深入班级不够。教学管理水平和技巧有待于进一步提高。

在工作的道路上，我们付出了艰辛和汗水，收获了老师们的信任、支持、帮助和我们综合素质的提高。在此，我们衷心的表示感谢。谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行。谢谢大家！

如果能够用心去做，会有很多的收获。

（一）档案工作明确分工，责任到人。

在校长的提议下，我们一起把学校档案做了明确的分工，召开教师会，责任到人，学期中利用自己的空余时间适时整理，期末的时候装订成卷，这样就不用集中时间在整理档案，档案管理有序而有效。

（二）教学工作紧抓务实，提高质量。

1、教师配臵，优势互补。

本学期，教学工作作了一些调整，充分发挥老教师的经验优势，提高学校整体教学质量，特别是四年级成绩提高特别明显。

2、开展活动，全面发展

一学年来，针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价等多项活动，从规范学生的书写到培养学生的自信心，从扩展学生的视野到培养学生的积累能力等方面，全面提高学生素质，增强学生的荣誉感和学习的自信心。

（三）主题研修全员参与，卓见成效。

1、主题研究，合作开展。

辑性,在教学中提高学生的思维素质，提高学生的数学素养。

3、抽出时间认真及时批改作业，对学生的作业采用激励式的评语。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有针对性的对学生进行个别辅导。

4、通过竞赛活动促学生提高。开学初我制定活动计划，开展了一系列数学竞赛活动，如单元过关小组评分制，让孩子们变成一个一个的集体来互相帮助，教学互动有张有弛，有效地提高了学生的学习质量。

5、及时与学生沟通，亲其师才能信其道。课堂中，注重学生细微变化，通过学生的反馈及时了解班级学习动态，让学生感受到教师的关爱和严格的要求，把握好宽严的尺度，让学生在一个积极的氛围中学习。

三、个人专业成长——远程研修受益匪浅

通过暑假的远程研修活动，进一步丰富了我的知识，拓宽了我的实业，使我的教学活动更加系统化，使教学质量得到全面提升。

这就是我一学年平凡而琐碎的工作，在这些工作中我和我的领导一起研究学校工作，让我历练和成长；我很我的同事朋友一起研修，不断提升教师队伍整体素质；我和我的学生一起努力学习，教学相长，倾听花开得声音。在这个过程中，我在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，在新课程与学校教学两个目标中，我不断调整自己一直快乐幸福的走下去。

XX年9月苏红小学和苏红中学合并成为九年一贯制学校，XX年3月经学校推荐，教体局同意由我主持学校教导处工作，屈指算来，勉强有半年时间。然而就是这过去的半年，对于我个人来说是接受挑战的半年、充满艰辛和不断探索的半年，同时也是开拓创新和学习实践半年，在这半年里我着重抓本校教导处日常事务，并担任六年级语文教学工作。回顾这半年来，本人一直以实干的精神做好每一项工作，勤于学习、请教，积极进入角色。现述职如下，敬请大家审议并恳请各位批评指正。

一、思想政治方面

我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生。我不敢说我工作完成得很好，但我应是称职的，是无愧于教师所应具有的道德品质要求的。

二、教务工作方面

1、认真做好课程计划的执行工作。严格按课程计(请你继续关注好：)划上课。

2、认真做好小学六年级的毕业和九年级的中考工作。本人3月主持教导处工作后随即投入小学六年级的毕业和九年级的中考工作。编制、汇总、上报毕业名册，组织开展中学生综合素质评价工作、九年级体育考试、九年级理化实验考试、八年级生物、信息技术考试。

6月份安排和组织九年级中考、六年级毕业检测、期末三、五年级抽测、七、八年级检测、非抽测年级的校内检测。

3、教学业务常规管理。依据《宣城市中小学教学常规管理18条》有关内容，XX年下学期分别于2月15日、4月12日、6月14日组织集中检查，对各年级的教案、作业等及时进行常规检查，并写出了汇总、反馈意见与建议，以此促进学校教学常规管理的日常化、规范化以及教师专业能力的发展。

4、教育科研工作。

①组织全校教师每学期进行一次校本培训公开课的交流活动，教导处会同教研组根据教师的教学计划和教学进度表安排校本培训公开课的开课时间，组织教师进行观课议课活动，并且做到有计划、有内容、有记录、重过程“三有一重”的教科研的常态化。

②积极参加教体局及其相关部门组织的各类活动，XX年5月、6月我校教师刘智林、张欣分别参加了县小学美术、数学优质课评比活动，并取得了县级二、三等奖的好成绩。XX年5月我校还派出了吕兴文、卢芹艳两位特岗教师参加“教学技术运用新星”活动。XX年4月举办的“建设幸福中国”演讲和讲故事比赛活动中，我校也获得了县二等奖的好名次。

③积极组织教师参加各类学习、观摩和培训活动。如XX年4月县实验小学举行“教学开放周”我校派去了胡园园等6名同志去观摩学习。这些教师学习观摩之后，回到学校要向全体教师做观摩汇报会和上一节观摩汇报课。这对提高教师的课改理念和业务水平有和大 的帮助。

④组织教师进行教学研活动，积极撰写教学论文。本学期曹云胜、吴强、高春霞三位教师撰写的教学教学论文分别获得了县二等奖、市

二等奖、市优秀奖的优秀奖次。

⑤认真做好资料的收集和整理归档工作。学期末我一方面做教师教育教学的资料收集，一方面根据现代教学的管理要求，对资料进行整理，将资料分成教学、教研、教师、学生等类别分成五个大项，二十余个小项。所有档案资料都及时整理归档，标签入盒。同时建立电子档案，逐步实现电子档与纸质档相结合的档案管理模式。

三、教学工作方面

主持教导处工作后，我忽然觉得有点“不务正业”了，因为我觉得自己永远是一名教师。做为教导主任，我要当好校长的助手，做好学校教育教学的常规管理，使学校的教学工作开展的有条不紊。作为教师，我应该做一个教学业务的骨干。因此，我努力学习业务知识，并且我不放弃任何一次学习的机会，积极参加各种培训和教研学习活动，以提高自己的业务水平。工作中时刻以学生为主体，以学生发展为工作目标，设计和开展教育教学工作。努力让每一位学生在这个班级体中快乐的度过每一天。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力都在不断的提升，作文水平以让学生写日记为抓手，让学生记身边的真人真事，使他们明白身边处处皆语文，增加学生对学习语文的兴趣。所带班级的语文毕业成绩优秀率45%，合格率

90%，超过了《泾县学校目标管理考核细则》中小学期末素质检测农村小学合格率、优秀率要分别达到90%、30%的标准。

五、体会和不足

半年来教导处的工作经历使我对自身角色有清醒的定位与认识，在工作中，我坚持做到：换位思考，不越权行事；与同事相处：以诚待人，不指手画脚。我认为，老师既要教书育人，又要发展自己。个人发展离不开合作，彼此要相互理解相互支持。我会始终牢记：教导处是校长教育教学管理的助手，是教师教育教学的后勤！

在工作中，我还有很多不足，比如缺乏自信，安于平淡，不善言辞，考虑问题不细致周到等，今后还需要各位老师和领导们的多多指教和帮助。

谢谢大家！

教导主任一学年述职报告 篇3

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实广州市白云区教育工作会议精神，深化教育改革，坚持以人为本，办人民满意的民办学校，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实实施新的《义务教育法》，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化学制、课程和管理机制的改革，强化责任意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。大力实施素质教育，推进区域课程改革，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

1、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展创优民办学校活动。

2、围绕构建“有效课堂、高效课堂”，深入研究以强化预习为主要切入点的课堂教学改革教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。

3、规范学生学习的行为习惯，建立有效机制，促进良好学风、校风的形成；

三、主要工作及具体措施：

（一）、注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、抓好教学工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3、加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1、坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2、重视学困生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让 优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。

3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。

1、加强文化学习，建立学习型学校。

鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2、抓实业务培训。⑴ 重视学科培训。

建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理 解。

⑶结合校本研究 进一步开展“五个一”工程，读一本教育名著，写出读书随笔，上一节公开课，写出教后反思，整理一个教育故事，写出案例评析，开展一个小课题研究，写出教育教学论文。研究一位名师授课，写出成长感悟。

3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（四）、学习型教研组建设

教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。

本学期我校将仍以校本教研为龙头，继续开展以强化预习为主要切入点的课堂教学改革攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，巩固、促进校区间的和谐共进。教研组工作的重点应为：

开展“以读促教、以研促教”的活动，组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研氛围；

（一）、教学质量管理

教导处对教师备课、上课、作业批改单元测试等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效检查指导，以确保教学目标的落实。尝 试“一月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈。

1、教学五环节的管理

（1）备课：关注个体备课，强化集体备课，进一步推进学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。

坚持每月一次，每次不少于2课时的集体备课活动，每次备课活动之前，全组教师要人人做好准备，备课时指定一位教师担任主备人。

不定期检查组内教师的备课笔记，要求教师在集体备课的基础上，要有适合本组需要，详细的、规范的书面教案，并将教案检查情况及时于教师进行反馈。

教导处将定期不定期检查教师教案，要求规范书写,对不认真组织集体备课、不备课、无教案的教研组长、教师将作出相应的处理，并与评比优秀教研组挂钩。（2）上课：加强听课制度

需加强听课制度，同组教师要互相听课，每人每学期不少于10课时。

鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处，教导处将建立学校教师上课情况档案，建立多方面的课堂教学监控制度，继续坚持记好班级教学日志，定期不定期召开学生座谈会等，对违反教学常规的要及时进行批评教育。要加强对教师课堂使用普通话的管理，对校本课、活动课严格查岗，保障每类课的效果，注重过程管理。

（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。

作业布置与批改：

要扎实落实“四精四必”，即精心研究：精选、精编、精训、精练；认真批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。

要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担，教导处严厉禁止教师征订除了上级允许征订的教辅资料。

作业的批改要及时、认真、规范，要扩大精批、面批的面，追求大班教育小班要求，让每个孩子成为教师关注的对象。

作业的检查：教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。既要检查指令性作业，也要检查指导性作业，并及时进行通报和反馈。

（4）辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。

要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。

学校鼓励教师利用校园网为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。（5）考查：

学校采用“月考”形式，教导处将根据学校实际情况安排好每一次月考，单元检测与阶段性检测由科组安排。不得公布学生成绩，不 得排名次，规范考查科目的检测机制。

3、课程建设与管理

严格按上级规定开设学科课程，按教学计划办事，不随意增减学科课时。

开好并逐步规范校本课程和活动课，为学生的个性发展提供有利的平台，组织优秀的教师重点开发综合实践课，创建学习与生活沟通的桥梁，挖掘学校特色，品味校园文化，丰富校园生活。

（五）抓好体卫工作，突现“学科”德育功能。

1、启动“阳光一小时”体育大课间活动，增强师生体质健康。

2、深化“美、音”教学工作改革，突现美育教育功能，全面发展学生。

3、加强卫生教育工作，结合各科特点开展主题教育，加强各种疾病预防知识讲座，在教学中渗透主题教育内容。让学生掌握简单的预防方法。

（六）加强安全教育工作，举行各种安全“演练”，学会简单的逃生技能。宣传交通安全、用水、用电安全教育。

教导主任一学年述职报告 篇4

作总结

本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初

一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。

一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。

各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文15篇，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。

二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。

三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。

每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。

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姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。

四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。

五、继续在我校开展了青年教师“五个一”的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。

六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。

七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。

八、做好体育卫生工作，完成了对初

一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。

今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。镇湖中学教导处

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教导主任一学年述职报告 篇5

本学期，教导处在区教育局和校长室的正确领导下，在静安区教育学会的指导下，围绕区第十六届教学节“多彩课程，快乐成长”的主题，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现总结如下：

一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

（一）规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“五环节”工作的监督与检查，利用教职工大会对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学过程中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。本学期虽然没有被列为上海市课程调研工作的点位学校，但我们同样做好了充分的准备。对教师的备课、作业等检查了两次，并及时给予反馈，以利于教师专业化成长

（二）利用静安区托管优势，提高课堂教学有效性

本学期我校受静安区教育学会托管，我校充分利用资源优势，重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强与静安区导师的联系，通过他们的听课、评课、检查作业、分析试卷、研究教材等活动，加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、教师、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“辅优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

学校成立毕业班工作领导小组，加强毕业班管理，重视毕业班学生的身体健康，注重心理疏导，关注良好品德养成，对行为偏差生和学困生进行结对帮困，使每个学生成为学校合格的毕业生。学校领导重视毕业班工作，校长、教导主任全面负责毕业班教育教学工作，全体教师齐心协力，尽心尽责，加强研讨，减轻学生负担，提高教学有效性，在生源质量不断下降的严峻形势下，教学质量保持稳定。

初中毕业班考试成绩居区中上水平：本学期的两次区模拟考试分别位居全区第十一名和第十名，物理老师张鹏虽然是第二年教龄的新教师，今年第一次上初三，但在两次区统考中教学成绩都超过了区平均。语文老师陈玫是位经验丰富的语文教研组长，在第二次区模拟考中，她所带班级的成绩超过了区平均2分多。

（三）加强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现小学数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体小学数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。同时教导处认真做好了四、九年级的上海市绿色指标抽测，五、九年级的上海市写字等级考试，校阶段测试和期中、期末考试工作，并做好了分析、归纳、总结。

（四）有效教研促成长

教研组是学校开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量，开展教学研究，深化教学改革的重要组织形式，加强教研组建设对全面提高学校教学质量至关重要。

我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究。

1、落实教研制度。教导处组织组织教研组长、备课组长学习有关教研组工作要求，教研组及备课组每学期有理论学习内容。教研组、备课组除积极参加区级活动外，积极有序开展学校教研活动，活动有计划、有过程、有总结。

2、积极组织教师参加校级、片级教研活动

本学期每个教研组除了按开学时计划中开展的教研活动以外，我校还组织了一年级、五年级、六年级教师的随堂课研讨活动，三个年级组共开设了27节课，全体行政领导、教研组长和组内教师参加了听课活动，并进行了交流、反馈。静安区的五位导师也为全校教师上了5节公开课，公开课后，全校老师对课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。庄行学校也是受静安区托管的学校之一，静安区小学语文导师在他们学校开课时，我校开着校车让全体小学语文教师参加了此项活动。

3、创造机会，鼓励老师积极参加市、区级教研活动

本学期受静安区教育学会托管，为老师们参加市级教研活动提供了更多机会。11月学校派小学语文教师4位，参加了一师附小的全市优质语文课展示活动，12月派3位老师听了市西初级中学的全市优秀作文指导课。另外所有老师还积极认真的参加区进修学院等开展的各类活动。

二、做好幼小衔接，完善学籍管理工作。

1、一年级准备期工作

幼儿园的孩子以游戏活动为主，而进入小学后则是以学习为主，每节课有40分钟，许多一年级新生都会感到不适应。为了使一年级学生尽快地适应小学学习生活，我校在一年级入学初期都设置了为期4周的“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。在落实好一年级学习准备期这项工作时，我校首先召开新生家长会，使家长们了解到在新生入学初期安排4周的“学习准备期”的活动目的，明确在准备期中，加强了小学与幼儿园的衔接，变以往重“知识传播”为重“兴趣培养”，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。教学活动在学期之初已取消，取而代之的是趣味游戏，通过儿歌学习和集体活动，让一年级学生感到成为小学生是很快乐的，并让他们从进小学课堂的第一天就喜欢学校，培养他们学习的兴趣，养成良好的学习习惯。其次，召开一年级教师会议。学习准备期的真正落实者是一线的教师。为了转变教师的观念，引导他们接受新的理念，我校召开了全体一年级教师会议，布置“学习准备期”的具体工作。会上要求一年级教师在教学中设计多样活动，重点围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的情感交往等，缓解学生的学习压力，消除对新环境的陌生感，产生愉悦情感，让学习充满快乐。再有，利用教研活动时间，由组长组织大家开展对课程调整意见的集体学习，认真学习《学习准备期教学指导意见》，确保在课堂教学中有效落实《关于小学低年段（一至二年级）课程调整方案》中关于学习准备期的相关精神并落实到课堂实施。认真组织教师钻研教材，根据学生的实际情况，开展集体备课活动，精心设计教案，教学中，教师以游戏的形式贯穿识字的始终，用猜谜的方式加强对生字的记忆，满足了孩子们爱玩的天性，这种寓教于乐的方式，将枯燥无味的识字融于趣味游戏中，给孩子们带来了学习上的收获。老师的微笑、点头；“好！”、“不错！”、“你真棒！”、“你真聪明！”一句句夸奖声；同学的掌声、羡慕的眼神，更给他们带来了心灵上的愉悦。另外，对于学生读书方式、读书姿势、认真倾听、大胆发言、大声回答、文明游戏等习惯的培养也有机地渗透在课堂中，让课堂体现设置学习准备期的初衷。

2、学籍管理工作。

学籍管理资料齐全、准确，分类合理；每学期按区要求按时、准确上报各类数据、上交各类材料，实事求是无差错；各种手续（转学、借读、病休）操作严格按上级要求程序，转学等手续按要求审阅各类材料，符合条件，经教导处审核合格后方可办理；学生及家长办理各种手续及时、周到，有时遇到休息时间，学籍管理员根据学生家长要求和具体情况随叫随到，方便家长，热情为学生服务。严格执行《九年制义务教育法》，让每位应该享有教育权的适龄儿童接受教育，尤其近几年农民工子女的大量涌入，学校的硬件设施接纳学生有困难之时，学校仍积极创造条件，想尽办法让每位学生就近完成九年制义务教育。本学期顺利通过区学籍管理验收。

三、加强教科研管理和实践，以科研促教研。

学校领导重视学校的科研工作，始终把科研工作作为学校的一项重要工作，学校科研工作不断规范有序，各项制度积极落实，科研水平稳步提高。学校领导不仅重视科研工作，而且身体力行，积极参与科研。樊书记的《农村学校小学生学习行为习惯培养中奖惩法运用的实践研究》区级课题于今年12月顺利结题。我校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，也需要将本校教师的教科研成果予以推广应用，营造教育科研氛围，提高教师教育科研水平。每年编辑校刊《胡桥教苑》，发表学校教师的论文、案例和课题报告，利用学校网站积极推广科研成果，使教育教学研究成果更好指导工作实践。

由于广大教师的积极参与，教师的整体素质也得到了显著提高，在行政人员的带领下，全体教师，能在科研的过程中，发现教学中的问题，解决教学中的问题，加快了教师的成长。通过科研促教研，有力地推动了学校的教学质量提高。

四、体卫艺科工作。学校卫生工作以“学校卫生工作条例”为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。学校建立卫生检查制度，学校落实班级环境卫生，个人头发、指甲等卫生检查制度，促使学生养成良好的卫生习惯。每天做好晨检工作，遇到传染病及时做好隔离、消毒、预防等工作，预防接种工作宣传到位，接种率高。学校卫生管理符合上级要求，对学生的营养状况及时关注，根据不同学甲等卫生检查制度，促使学生养成良好的卫生习惯。每天做好晨检工作，遇到传染病及时做好隔离、消毒、预防等工作，预防接种工作宣传到位，接种率高。学校卫生管理符合上级要求，对学生的营养状况及时关注，根据不同学生群体，经常举办一些卫生知识讲座。

为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，学校根据《学校艺术教育规程》的有关规定，学校为学生创造良好的校园文化艺术环境。通过校园广播、演出、环境布置设计等营造健康的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。学校建立舞蹈团、鼓号队、滚灯队、烙铁画等艺术活动小组，开展一系列艺术教育活动，滚灯队多次代表区、镇参加社会大型活动。学校每年举办艺术节，班级、学生参与率达100%。积极参加上级组织的各项艺术类活动。“烙铁画”被评为区艺术教育特色项目

加强学校科技教育领导，统筹规划、分级管理、分层推进、分类指导，共同推进科普工作，并逐步形成规范的科技教育管理与运作机制。

加强科技教育辅导员和师资队伍建设工作，着重建设好学校科技总辅导员队伍，定期参加区科技总辅导员培训，不断提高学校科技总辅导员工作能力与水平。设立专项经费，支持学校开展科技教育，增加各学校科技教育投入，为学校开展学生科普及科技活动创设条件。2011年10月学校开展了校科技节系列活动。

通过专题科普讲座，辅导学生开展科技活动等方式，提升学校科技教育的工作水平。积极向师生推荐各类科普图书、影视作品。加强对青少年科普教育工作宣传报道的力度，形成良好的科普教育氛围。围绕上级布置的重大科普活动主题，定期开展学校科技节活动，师生参与率高

本学期我们牢固树立“健康第一”的思想，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，保证每周3节体育课，落实每周2节体育活动课内容，落实学生每天1小时的体育锻炼时间，开展学生阳光体育锻炼活动，做好学生身体健康素质测试。为推动我校体育活动的蓬勃发展，促进学生德智体全面发展，使学生在学习之余既能陶冶情操又能锻炼身体，我们精心准备了全校以班级为单位的跳踢比赛，同时，加强运动队的组建和训练，努力做到每位体育老师能带一个运动队，并训练做到有计划、有目标、定时间、定地点取得了一定的成果。在本学期，区阳光体育大联赛的一系列活动中，我校各运动队都取得了不错的成绩。如：小学男子足球队获亚军；小学田径运动队获小学女子团体第四名等等。同时，以校本课程“滚灯”为抓手，在“课”上下工夫，在“改”上求突破，所有任课教师严格并认真执行课程计划，按照课程方案认真编写了活动设计、课后小结，学期结束教师们还给学生进行了评价考核，教师们找准适应校本课程教学的突破口，并根据校本课程要求，有效实践，并在实践中不断反思和总结，从而有效提高课堂教学质量。在区田径运动会开幕式上，我校一百名学生以他们精彩的滚灯表演赢得了在座领导、师生们的赞赏。

五、语言文字工作：

结合第14个全国普通话宣传周，我校根据实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明细，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。在活动期间，学校开展丰富多彩的活动，给学生搭建推普平台，如：成立“规范用字”检查小组，走出校园，走向社会，开展调查活动；利用校园广播，播放一些朗诵片段，提高语言素质；设立推普监督岗，督促学生在校说好普通话；开展推普小报评比、经典诗文诵读大赛、规范汉字书写、语言文字竞赛等等，倡导全校师生都来说好普通话，以自己的点滴行动为创建和谐校园，弘扬祖国优秀文化传统，提升校园文化品味做出自己应有的贡献。另外，对于图书馆、阅览室等专用室工作，我们也始终如一，保障图书、资料有效地为课程服务，疏通借阅的时效，积极开展学生红领巾读书活动。在区《我与语言文字规范标准》征文中，我校大力宣传国家语言文字方针政策，促进语言文字规范标准的贯彻实施，组织全校师生积极参与该项活动，并选送9篇老师的论文和4篇学生的优秀文章至区语委办参加评比。

六、注重培养研训，促进专业发展

为了促进学校的可持续发展，在加强教师队伍建设的过程中，学校制定了师资队伍建设中长期规划，以及青年教师、骨干教师培养计划，目标明确，措施落实，有效推动教师队伍整体素质的提升和教学质量的提高。学校积极组织教师参加市、区、片、校等各级各类研修活动，充分利用静安区骨干教师团队资源，通过双导师制度，加强校本研训。采用多种培训形式与模式，营造良好氛围促进教师群体专业提升。通过培养、研训，教师队伍不断优化，结构日趋合理。

七、反思

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础，在工作中我们也感到一些问题的存在：

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,有的老师没有备课就去上课，作业批改不到位，上课迟到等等现象造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的领导与监督

本学期的教研组工作在静安区老师的指导下,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,备课组活动的进一步落实问题，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

4、教学成绩亟待提高。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些年级进步了，但是，还有的学科和年级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题

教导主任一学年述职报告 篇6

(2010-2011学年度第一学期)

2011．01．9 本学期，教导处将认真落实学校“文化育人，精致管理，彰显特色，和谐发展”的发展战略，紧紧围绕学校本学期“规范管理，素质教育，加大研究，彰显特色”的工作目标，深入贯彻《中小学管理规范》，全面实施精致管理工程，进一步强化目标意识，狠抓过程落实，在教学常规管理、特色工程建设、教师、学生综合素养提升等方面多做文章、大做文章，做好文章，完成了本学期教导处的工作任务。现将本学期相关工作总结如下：

本学期工作回顾

一、进一步规范教学常规，提高了教育教学的质量 1．常规管理更加规范

①我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。我们继续坚持“认真检查-及时通报-限时整改”的原则，加强了细致化、精致化的管理，进一步规范了教学常规。本学期学初我们下发了《泗洪县实验小学教学六认真若干补充规定》，进一步明确并规范了相关要求，在教学常规管理过程中，我们突出了 “三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。认真检查，实事求是，及时通报，表扬先进，指出不足，督促整改，确保了教师“六认真”工作在县教学视导时受到好评。

②完成了留守儿童信息的采集、登记、建档和上报工作；整理上报了义务教育资料。

③采集了一年级学生信息，建立并上报了电子学籍，办理了纸质学籍；核对了2—6年级学生学籍，完善了转学生手续，规范了学籍管理；整理完善了学籍管理的相关资料。

2.课改研究不断深入

（1）开展校本课程研究活动。结合学校“智慧阅读”主课题的研究活动，积极鼓励教师开展校本课程的推广活动，有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生大量进行阅读和积累，运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体，拓宽了学生学习的渠道。

（2）开展备课研讨活动。为了把教研活动与教学活动整合在一起，使教研活动能够为教学活动服务，我们努力引导教师把教学一线的问题带到教研中去，培养教师发现问题、解决问题的能力。活动中，大家能把备课、上课、评课有机

地结合在一起，教师参与积极性和活动效果都有所提高。

3.课堂教学更为有效

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们坚持不懈开展“常态课”活动。课堂教学要讲效率、讲质量。如何提高常态下课堂教学的质量？本学期我们进一步规范了《“常态课”管理实施办法》。活动中，我们仍然坚持“随机抽样、全员参与、相互学习、持续发展”的原则，积极鼓励教师开放课堂，让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。我们倡导教师在设计教学目标时实行弹性目标。要求教师备课要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材。我们鼓励教师在教学中，要注重联系生活，坚持从学生的生活经验出发，解决生活中的问题。同时，我们结合实际更加丰富了常态课的形式，开展名师骨干课堂展示活动、同课异构活动、复习课研讨活动等。通过深入课堂实践，进一步促进了教师间的学习与交流，使教师队伍在实践过程中得到了进一步优化，全面提高了课堂教学质量。

二、进一步加强队伍建设，提升了教师的整体素质

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。我校青年教师比例很高，为了切实做好教师的业务培训工作，教导处在校长室的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，实行岗位练兵，积极开展各类竞赛和培训活动。

1.积极参与和承办各级各类活动

本学期我们积极组织师生参加县规范汉字书写大赛，品德和社会优质课比赛县百节好课展现研讨活动，申报了省规范汉字书写特色学校，语文教师教学基本功大赛，承办了泗洪县小学英语教学研讨活动，评选上报了我校“十佳”教学之星，在泗洪县英语教师基本功比赛活动中，李红梅、刘兰娟两位老师分别获得了一、二等奖。王银秀、李珊珊分别获品社一、二等奖，2．积极为青年教师搭建活动平台

我们组织青年教师参与培训活动，并积极开展听课评课研讨活动，为他们搭建展示平台，许多青年教师也在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力得到了较大程度的提高。

3．极力抓好每周教研活动

教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照校长室要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力使教研活动经常化、专题化、系列化。以备课组为单位进行集体备课、磨课；

4．积极开展“走出去，请进来”活动

本学期，学校能够多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。教导处按照校长室的要求先后派出近六十多名教师分赴南京、安徽、常州、南通、宿迁和县内其他学校听课或培训，回来后，我们开展了外出学习教师集中汇报活动，他们有的上汇报课，有的汇报交流学习心得，锻炼了自己也受益了大家。

三、进一步彰显特色活动，提升了师生综合素养

（一）立足课堂，为学生打好人生底色

一是积极开发校本课程，实施“智慧阅读”工程，鼓励教师以班级为单位，开展各种形式的诵读活动，如课本剧表演、古诗文诵读、朗读比赛等活动。各班开设阅读课，大大地激发学生读书的热情。二是开设了写字课，由专职老师任课，老师们十分重视孩子写字的规范性、美观性。

（二）服务学生，开展丰富多彩的活动

“教育的根本是服务学生，发展学生。”平时，我们以活动为载体，坚持活动育人、活动锻炼人的理念，积极开展活动，既丰富了学生的业余生活，也提高了学生的综合素养。

1．学生参加书法比赛活动成绩喜人

本学期书法相关活动比较多，学生参与面广、积极性高，通过一次次练兵，既弘扬了传统书法艺术，也激发了学生的书法热情，进一步提高了学生规范使用汉字的水平。①积极组织学生参加江苏省中小学硬笔（软笔）书法展示赛。400多人分获金、银、铜奖。②积极组织学生参加江苏省小学生规范汉字书写大赛。郑穹宇同学获省一等奖，戴唯学、潘凌风两位同学获市一等奖，丁冬等15位同学分获二、三等奖。田才千、王春老师获市优秀辅导奖。③组织学生参加江苏省书法等级水平考试。先后共有39人通过了六级认定，有76人通过了四、五级的认定，有150人通过了三级的认定。2．推普周活动丰富多彩

第十三届推普周活动，我们制定了具体的活动方案，并认真组织落实。以

“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。为主题，围绕 “说普通话，写规范字，做文明人”开展了丰富多彩的活动。如广场诵读展示活动等，他们用自己的实际行动在宣传和推广普通话。另外，王勇主任撰写的推普周国旗下讲话稿获县征文比赛一等奖。

工作反思及展望

1．教师教育教学观念仍需要进一步转变，业务素养（特别是青年教师）有待进一步提高。

2．备课组的备课活动还缺乏有效性。有的组计划没有真正的实施。备课主动性和创新性不够。

3．课堂教学需进一步深入研究。提高学生学习兴趣、调整课堂结构、布置

作业、课后辅导、学困生转化等教学环节还需注意在科学性、艺术性上加强研究。

4．过程管理中，还需再精细，再规范。