预备党员培养教育（共8篇）
美术系艺术设计学生党支部
年月日
关于预备党员董聪聪同志培养教育考察材料
鱼智能，男，美术系 08 级艺术设计2 班学生。2010年12月2日被党组织接收为中共预备党员。党支部考察认为，鱼智能同学坚持四项基本原则，入党动机端正，能够以党员基本条件严格要求自己，按时参加党支部活动，及时缴纳党费；本人和家庭社会主要成员政历清楚，无变化。
在一年预备期里，鱼智能同志在思想上有了较大进步。思想方面，能够始终坚持认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和专业知识，努力提高为人民服务的本领，能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策、带头参加改革开放和社会主义现代化建设，在工作、学习和社会生活中起先进模范作用。通过学习，能够充分认识了自己在思想认识方面的积极性和不足之处，在加强自身思想道德修养和政治学习的同时，能学以致用，严于律己，端正学习态度，明确学习目的尊敬师长、团结同学，积极主动的参加院系的各项活动，爱护集体荣誉、思想健康，积极进步，坚决抵制各种迷信、邪教活动，努力使自己在各方面向一名思想政治觉悟高、共产主义意识强的方向发展，坚决拥护中国共产党的一切活动和思想，但在思想上还存在着认识不够，发展不成熟的地方，在以后的学习和实践中，一定要查漏补缺，找出自己思想上不成熟和不足之处，努力加强思想政治
课的学习，争取向更高的目标奋斗，做一名思想觉悟高，适应现代化建设的四有新人。
学习态度端正，目的明确，能够严格要求自己，做到了从不缺课，迟到、早退，努力提高自己的思想认识和文化修养。特别在专业课的学习上，能够做到踏实认真，刻苦钻研，勇于创新，善于思考，大胆探索，新的知识领域，并能积极主动的向老师和同学探讨学习经验和疑问，发挥专业特长，参加各种校内外展览，并能充分认识自己的不足和同其它同学之间的差距，勇于探索，不耻下问，相互借鉴，相互学习，能认真加强课外其它知识的学习，加强英语学习和练习，多次参加各种社会实践活动，比如多次参加带家教的训练、辅导考前班学生。但是在学习上，还存在着自己的不足，与其它同级的本科学生在专业上还存在着一定的差距，相信在以后的学习过程中，能不断加强学习力度，不断提高自己的能力，争取走在时代的前列，走在社会所需要的地方。生活方面，在与同学相处的过程中，总能以诚待人，相互帮助，相互关心，紧密团结，不搞个人主义，能与同学打成一片，为人处事上，一向慎而有慎，不迷恋于网吧，赌场等的场所，不受周围人的影响，从不与迷信活动，歪风邪气等活动接触，遵守学校的一切规章制度，尊敬师长，严格要求自己，积极上进，追求进取。在吃饭穿衣方面，从不奢侈浪费，保持艰苦奋斗的优良作风，从不与别人攀比吃饭穿衣，平时勤俭节约，朴素大方；在以后的生活中，能够更进一步严格要求自己。
经美术系艺术设计学生党支部考察，鱼智能同学已基本具备了预备党员转正的条件，现提交支部大会研究讨论。
美术系艺术设计学生党支部
书记：
培养人：
1 预备党员的培养
大学生预备党员是经过申请人——入党积极分子——重点培养对象——预备党员, 这一长期过程选拔和培养出来的, 其相对于非党员来说已经逐步成熟起来。继续加大对这个群体的培养力度, 既是大学生党建工作的要求, 也是培养社会主义接班人和先锋战士的需要。因为, 大学生党员是党承上启下, 继往开来的新生代, 而预备党员是正式党员的培养道路上一个非常重要和关键的阶段。
2 培养期间对党支部的要求
预备党员在预备期期间, 党支部要指派专门的培养人 (一般为入党介绍人) 。培养人要认真阅读预备党员每季度上交的思想汇报, 在思想汇报上交一星期之内, 结合对思想汇报中存在的问题向预备党员进行反馈。
考察预备党员的政治觉悟, 入党动机。通过实际工作, 考察预备党员是否对党忠诚, 能否发挥共产党员的先锋模范作用。考察预备党员完成学习、工作任务的情况和实际工作能力, 了解他们的思想作风、组织纪律等情况。督促预备党员必须做到学习目的明确, 态度端正, 刻苦钻研, 学习成绩及学年综合素质测评排名处中上水平, 无成绩不及格现象。党组织要对预备党员进行系统的管理, 包括严格组织生活、加强党性锻炼、定期递交汇报思想、按期缴纳党费等。
3 大学生预备党员严格培养的工作设计
3.1 采取多种形式开展理论学习, 提高大学生预备党员的思想政治素质
(1) 发挥高校管理的制度优势, 在校、院两级开展党员理论学习的培训班, 全面培养预备党员的理论知识。 (2) 学校定期开展先进模范报告、讲座、论坛, 通过报告会、讲座、论坛等形式用现实中的活人活事教育预备党员, 提高其思想觉悟。 (3) 利用高校学生聚集度高, 宣传效果比较直接的特点, 长期开展时政要事宣传、座谈, 对大学生预备党员的理论教育中大事、要事及时进行宣传和指导分析, 帮助他们用科学的、发展的眼光认识和理解各个事件的发展过程及因果关系, 培养大局观和责任意识、参与意识。对于党和国家的大政方针、重要决定和决议, 更要及时宣传教育, 使广大学生党员时刻与党中央保持高度一致。
3.2 积极参与党建工作和社会实践, 多层面加强工作训练
(1) 参与大学生党建工作。坚持党员责任区制度是训练大学生预备党员工作能力的重要途径。学生党员在责任区里可以为组织分担的工作包括:对普通学生进行党的基本知识教育, 进行党作为大熔炉和大学校的伟大光荣意义的宣传引导;观察入党积极分子的表现, 与入党积极分子谈心;参加征求党内外群众意见座谈会等等。通过这些工作, 一方面强化了大学生预备党员自身的理论根基, 提高了理论素质和思想水平;另一方面训练了党务工作的能力和技巧。
(2) 参与并组织大学生文化活动等多层次、多平台训练工作能力。大学生预备党员协助学生工作者组织学生活动, 并在其中起到主导作用, 一方面丰富了学生的文化生活;另一方面培养和训练了自身的工作能力与工作作风。同时也可以指导和要求大学生预备党员担任一次新生班的“班主任助理”, 让他们在参与班级管理工作中经受锻炼, 发挥积极作用;参加一次社会调查和公益活动, 进入社会, 了解社会, 将所学知识运用于实践, 训练工作能力, 提高为人民服务的本领。
4 预备党员在预备期期间应严格要求自己
预备党员在预备期期间要同正式党员一样, 认真履行党员的义务。预备党员必须珍惜和正确行使自己的权利。只有把义务和权利统一起来, 才能做一名合格党员。预备党员要积极主动地接受党组织的培养和教育。
要自觉加强政治理论的学习, 树立共产主义的世界观。要注意在实际工作中锻炼提高自己, 不断增长才干。要自觉参加党组织生活和党内各种活动, 按时缴纳党费, 以党员标准严格要求自己。要定期向党组织汇报自己的思想、工作情况, 取得党组织的教育和帮助;要努力克服缺点, 争取按期转正。积极向组织反映群众的思想倾向和存在的具体问题, 发挥好桥梁和纽带作用。全心全意为班级同学服务, 在班级各项工作中发挥模范作用。无成绩不及格现象。积极主动地向培养人进行思想方面汇报, 可采取多种形式, 其中书面思想汇报每季度要上交一篇。
5 大学生党员预备期间培养需注意的环节
5.1 预备党员的培养要和正式党员的培养应有所区别
(1) 预备党员的所属阶段是党员预备期, 因此明确预备期和相关程序显得尤为必要。一般从党支部大会通过他为预备工作。党员之日算起, 一年的时间。预备党员应主要结合其学习和
工作隶属情况将其编入相应的党支部。预备党员转正前要进行公示, 接受群众监督。
(2) 在党的生活中, 预备党员与正式党员的不同在于正式党员有表决权、选举权和被选举权, 预备党员则没有。除此之外, 在行使党员的其他权利方面和在履行党员义务方面, 预备党员与正式党员都是一样的。
5.2 入党宣誓
举行入党宣誓, 是对预备党员教育的一种仪式, 它体现了入党的庄重性、严肃性。入党誓词概括了党员对党组织和党的事业所承担的政治责任。进行入党宣誓, 一方面是表示党对党员的要求, 另一方面是党员向党倾吐肺腑之言, 表示自己遵守誓词各项内容的决心。通过入党宣誓, 可以鼓舞和激励新入党的同志更加严格要求自己, 牢记入党誓言, 并努力付诸实践。新党员入党宣誓, 应在支部大会通过并经过院党委批准以后及时举行。
入党宣誓仪式也是对入党积极分子进行党的教育的一种好形式, 党组织可以适当地吸收一些入党积极分子参加新党员的入党宣誓仪式, 并在参加宣誓仪式之后组织他们谈感想, 找差距, 明确努力方向。
5.3 延期转正和取消党员资格
5.3.1 延期转正
预备党员在预备期满后, 不完全具备党员条件;或犯有一定错误的;或学习不努力并造成不良影响的;或有不及格门次的;或不主动交季度考核总结、不及时提交转正申请、没有预备党员培训成绩的;或缺点无改进的, 但还没有丧失预备党员条件, 而且本人也有决心努力改正错误, 经支部大会讨论、党委批准, 可以延长预备期, 党支部对他继续进行教育和考察。
5.3.2 取消预备党员资格
(1) 预备党员在预备期内不能履行党员义务, 确实不具备党员条件, 或犯有严重错误, 或多次补考不及格的, 或无故连续6个月以上不缴纳党费、不汇报思想、不参加组织生活会, 或预备党员因违反学校相关规定而受到处分的, 应取消其预备党员的资格。无故不参加预备党员培训按延长预备期处理, 考试作弊者, 直接取消预备党员资格。第一次考试成绩60分以上为合格, 45分以下不能参加补考且取消预备党员资格;45分以上可以参加补考, 补考成绩75分以上为合格, 不合格者取消预备党员资格。 (2) 取消预备党员资格不是党的纪律处分, 只是说明他还不具备党员条件, 对他不能歧视, 仍要关心他的进步。曾经被党组织取消预备党员资格的人, 经过党组织的教育, 确实改正了缺点、错误, 可以再次提出入党申请, 经党组织考察具备党员条件的, 可以重新吸收其入党。
6 结语
高职高专院校预备党员的培养的培养, 首先要根据预备党员的特殊性, 其培养方式和培养工作的涉及都要有针对性, 同时我们也要发挥高职高专院校人员密集度高, 理论学习和实践机会都很多的特点切实做好对预备党员的的培养
摘要：本文围绕高职高专院校预备党员应如何培养而展开, 全面分析了党支部, 预备党员自身, 规章制度应如何最大发挥自身的作用保证预备党员培养工作顺利有效开展。
关键词：预备党员,党员培养,高职高专院校
参考文献
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摘 要：大学生预备党员是学生党员的主体，关系着这群即将成为社会中坚力量的群体的成长，也对中国共产党保持先进、永葆青春有着重要的意义。应当从养成良好学习习惯、生活习惯和工作习惯，建立模范榜样作用，开展多种学习，多层次实践以及进行自我教育等方面培养预备党员素质。在预备党员培养中，应当从入党后的谈话教育和入党宣誓教育、联系人制度、正面教育和反面教育等方面加强教育培养。
关键词：预备党员；大学生培养；培养体系
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0164-02
一、加强新生预备党员培养的重要性
大学生党员队伍关乎党员的形象，对其他学生也有着重要的影响。学生党员的一言一行都会受到教师和学生的关注和评价。对预备党员培养阶段的关注程度，决定大学生党员整体素质的发展，决定着大学生党员的不断进步。而随着“90后”的大学生进入大学，他们的新特点、新理念给高校的党建工作带来了新的挑战。他们是一个思想比较积极的群体，同时他们更是在经济快速发展的当今社会中成长起来的一代人。所以，规范和训练好学生党员，使其先进性得以充分发挥，感染和带动其他广大学生，是高校党建工作中的重要环节。继续加大对党员学生的培养力度，不仅是大学生党建工作的要求，同时也是社会主义发展的需要，是促进国家政治、经济快速发展的中流砥柱，是中华民族实现伟大复兴的希望所在。
二、如何对大学生预备党员进行有效培养
（一）养成良好的习惯
良好的习惯是成就一切的基础，播下一个习惯可以收获一种性格，而播下一种性格就能收获一种命运。在大学生预备党员习惯的培养中，重点培养预备党员学生形成良好的学习习惯、生活习惯和工作习惯。
1.养成良好的学习习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲，课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。
2.养成良好的生活习惯。生活上一定要注意做到勤俭节约，帮助同学。要求大学生预备党员学生要经常进行检查和自我反省，在交朋友以及兴趣爱好的培养上都要更加谨慎。要求大学生党员以党章的要求和新时代下的要求严格要求自己，时刻自律，从自律发展到自觉，在广大大学生中起到表率作用。
3.养成良好的工作习惯。一名大学生预备党员在参与和开展工作时一定要注意：当天的事情必须当天完成，在开展工作前要先做计划后开展，并且根据事情的轻重缓急行事。对工作上不清楚不明白的地方多和老师沟通交流。这样才能把工作开展得更有质量。
（二）树立榜样模范作用
1.做学习上的标兵。学习是学生的主要任务，作为一名学生，大学生预备党员的首要任务仍然是学好专业知识。只有具备过硬的专业知识，才能完成任务，才能起到先锋模范作用，才能具备为人民服务的基础。抓紧学习要求大学生预备党员要有明确的学习目的、端正自己的学习态度，形成良好的学习方法和较高的学习效率；上课认真听讲，按时完成各项学习任务；课外主动学习，探索自己感兴趣的学习领域。在认真学习好本专业的知识的同时，大学生预备党员还应该学习好相关专业知识，拓展知识的宽度和深度，实现知识结构的完善；大学生预备党员要做到勤于钻研，善于思考，勇于创新。
2.做生活上的模范。大学期间是实现学生和社会链接的重要阶段。在这一阶段，大学生预备党员应重视在日常生活中的模范作用，通过生活中的点点滴滴和同学保持良好的关系。通过做好寝室内务、遵守文明来提高同学们良好的生活、文明习惯。通过积极参与文体活动来带动同学们提高综合素质能力。通过带头做好例如我校区建立的校园文明监督岗，通过自身的榜样作用来培养大学生的文明习惯，并在宿舍楼大厅建立党员展示窗口，附有党员照片、联系电话、寝室号、党员职责等；在寝室门上实行挂牌制度，建立党员示范寝室。其主要目的是引导、培养学生党员强化党员意识、增强党性观念、发挥模范作用，让广大同学在学习、生活中处处都可看到党员的身影，提升党员的政治觉悟。这样不仅可以发挥党员的模范带头作用，使党员有荣誉感、责任感，同时也实现了学生对党员的监督。
3.做政治上的表率。大学生预备党员的思想政治立场应当坚定、旗帜要鲜明。要与时俱进地理解和待发展过程中出现的有关问题。在大是大非问题上同党中央保持高度一致，以实际行动捍卫党的领导、捍卫人民民主专政政权、捍卫中国特色社会主义道路、捍卫改革发展稳定的大好形势。大学生预备党员应当结合实际，通过多种形式的活动，在同学中发挥思想意识上的表率作用，辅助高校的思想政治教育工作，宣传党的路线方针。
（三）开展形式多样的理论学习，提高大学生预备党员的政治素养
1.“校、院、班”三级理论学习。为了保证大学生预备党员的培养更有利于效果，学校应该组织学习班，集中组织学习党的基本知识，突出用马克思主义的世界观、方法论武装大学生预备党员的头脑。再由学院组织观看相关视频资料并进行讨论，对大学生预备党员进行更深入的理论指导。最后由学生预备党员对所在班级组建马列学习小组，对积极入党的同学进行宣讲和培训。并在宣讲的过程中，贯穿党性教育和党的先进性教育。
2.组织报告会、讲座和论坛学习。邀请现实生活中的老党员、老干部、先进优秀模范、专家和学者等，举办报告会、讲座、论坛等活动，通过参与人员的鲜活案例和人物现身说法，形成具有感召力和震撼力的教育形式，净化大学生预备党员的心灵、影响大学生党员的行为。
3.时政要事的宣传、座谈。大学生预备党员应该及时了解社会现实，关注社会发展和变革中的大事、要事，并对于党和国家的大政方针、重要决定和决议，进行有条件的宣传。帮助广大学生理性科学地认识和理解各个事件，培养同学的参与意识，使广大学生时刻与党中央保持高度一致。
（四）开展多种形式的实践
1.组织大学生预备党员积极参与大学生党建工作。在日常的学习生活中大学生预备党员应对所在班级的入党积极分子进行党的意义和基本知识的宣传引导；跟踪观察入党积极分子的表现，适时地与入党积极分子谈心；经常参加征求群众意见座谈会等。通过完成上述工作，在强化了大学生预备党员自身理论根基、理论素质和思想水平的同时，也训练了自身党务工作的能力和技巧。
2.组织并参与各项文化艺术活动。大学生预备党员应常在班级组织如党的基本知识竞赛、红歌传唱等。并积极参与学校和学院组织的各项文化艺术活动。这样一方面丰富了同学们的生活，锻炼同学们的参与意识和竞争意识，培养同学们的集体观念和创新精神；另一方面培养和提高了自身的能力与综合素质。
3.多层次、多平台的训练工作能力。积极主动与辅导员、支部书记交流。做好老师的助手，积极参与班级管理工作，并发挥积极作用；给低年级学生讲座或报告，训练他们语言组织表达能力，训练传、帮、带的能力和技巧等等；积极参与社会实践、公益活动，进入社会，了解社会，将所学知识运用于实践，培养社会责任感和使命感。
（五）以自我实现为目标，引导大学生预备党员开展自我教育
“90后”大学生自我实现的需要和成就动机，能够使得大学生预备党员的行动更加自觉、更有目的、更有计划和更有信心，在成长过程中有更持久的动力和克服困难的毅力。应当充分利用这一需求和动机，保证大学生预备党员实现自我目标。在大学生预备党员培养过程中，应尽量避免负面情绪的干扰，为大学生预备党员的自我实现需求和动机提供条件和平台。
三、大学生预备党员培养过程中应注意的几个环节
（一）重视入党后谈话教育和宣誓教育
谈话教育是正面引导和激励的重要方法。在大学生党员的预备期间，党支部委员会应经常找大学生预备党员听取汇报和谈心，及时了解他们的思想认识、工作表现以及履行党员义务的情况，并向他们传达群众的反映和意见。及时发现他们存在的缺点和错误，并帮助其有效改正。对党旗入党宣誓是党组织对预备党员进行的一次庄严的、生动实际的教育，也是预备党员进行自我教育的好形式。应当严肃预备党员的宣誓教育，在严格按照宣誓教育的形式要求的基础上，要求预备党员深刻理解宣誓内容，并时刻提醒自己付诸实践。
（二）严格联系人制度
联系人一般由入党介绍人担任。对于大学生预备党员，组织应当及时确定其联系人，大学生预备党员的联系人应当是了解大学生学习和生活的辅导员或者同学，能够保证与预备党员共同学习和生活。应当改变联系人形式化的现状，严格要求联系人与预备党员共同学习、工作、生活，并从中对大学生预备党员进行教育引导和培养考察。
（三）加强转正时的正面教育
预备党员转正是对大学生预备党员进行正面教育的有利时机。对大学生预备党员进行正面教育既能对预备党员进行党员民主权利的教育，也能严格讨论预备党员是否具备转正条件，是保证党员质量的重要环节。对大学生预备党员进行转正教育的时候应当使用多种形式的教育。
（四）充分利用不能正常转正的反面教育
转正是对大学生预备党员的重要考察，事关党员的政治生命，组织上要慎重，不能草率从事。对于因为各种原因被延期转正或取消预备党员资格的大学生预备党员，应当及时向大学生预备党员说明不能转正的原因，通过不能转正对大学生预备党员进行教训教育，帮助党员改正错误，吸取教育；与此同时，做好不能转正大学生预备党员的思想工作，努力帮助大学生预备党员改正，争取早日转正。在教育大学生预备党员的同时，也对其他大学生预备党员起到以儆效尤的目的。
建立健全大学生预备党员培养体系、考察机制，开展大学生预备党员培养工作的全方位、全过程监督活动，确保队伍建设工作落实到实处，保证大学生预备党员的工作质量。
只有实现了党建队伍的有效建设、预备党员培养机制，才能使基层党组织的工作有效地传达给全体大学生并得到对组织目标的认同，才有利于发挥党组织的战斗堡垒作用，有利于培养大学生预备党员，使党的事业蓬勃发展后继有人。
参考文献：
一、指导思想：
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为预备党员培养的指导思想。
二、培养目标：
预备党员自吸收之日起，经过一年的学习、工作、生活以及在社会各方面的表现，最终达到一名中共正式党员标准。在思想上入党，坚持做到全心全意为人民服务，以实现共产主义为最终目标。
三、具体方案：
1、思想上的考察，主要考察其入党动机是否端正，是否具有为共产主义奋斗终身的信念。考察其对党的认识及其思想品德等等。通过每次的组织生活会，让预备党员通过学习党内理论知识，学习国内外时事政治，通过支部委员讨论，使其思想逐步提高，最终达到一名中共正式党员的标准。
2、工作上的考察。主要是考察预备党员实际工作的表现，是否具有较强的事业心和责任感，是否兢兢业业地为党工作，是否全心全意为人民服务，是否出色地完成党组织分配的各项任务。
3、学习上的考察。主要是考察预备党员的学习成绩和学习态度。努力学习党的方针政策和理论知识，在职工中起表率带头作用。
4、支委会实行二帮一的方案，即二名正式党员带一名预备党员，在日常生活中对其进行教育，采取灵活多变的形式进行考察。
5、通过各项活动，让预备党员在丰富多彩的党建活动中逐步成长，如观看党员教育专题片，学习报告，参加社区公益活动等。
通过以上各个方面对预备党员培养，目的在于培养高质量的党员，使其成长为先进的入党分子，为党支部争光添彩，在党支部的培养下，使预备党员在思想上、行动上入党，引领其做社会主义的建设者，为建设社会主义和谐社会作出贡献。
预备党员预备期培养措施2结合自我的学习和工作和对一切事物的认知，努力做好个人计划，学习党的理论知识，争取做一名优秀的共产党员。作为一名预备党员，我的争先创优计划如下：
一、努力学习中奋发有为
作为一名学生党员，我应认真学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观;认真学习科学文化知识，积极向社会实践学习，向人民群众学习，努力成为他人的学习榜样。加强党性修养，坚定的马克思主义信仰。作为共产党员，在入党宣誓时，都承诺为党的事业、为实现共产主义奋斗终身，这是一个庄严的政治承诺。要有理想，要有马克思主义信念，有共产主义信念，为了党的事业我要努力学习，奋发有为。
学习一直是我比较薄弱的环节，政治理论知识比较笼统宽泛，没有比较坚实的结构和系统的逻辑。因此，在以后的学习过程中需要加强学习总结，多看书看报，上网多查找一些事实新闻了解国家民生问题。科学文化知识更需要进一步提高，努力将学习成绩提上来。在下学期结束前，过英语四级、计算机2级，争取通过相关专业认证，为后期工作做进一步充分准备。
二、积极带头中立志成才
作为学生党员应当志存高远，心存澄洁。即要刻苦钻研，又要勇于实践，具有远大的理想和强烈的爱国主义成长成才意识，不断提高自身思想健康道德素质，争做优秀的表率，用自己的行动和工作影响、带动同学们共同进步。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。
三、无愧青春的无私奉献
作为党员，我应当尊敬身边的老师和学生，全心全意为我们的集体、为师生服务，热心社会工作，热情服务需要帮助的人和群体，奉献点点滴滴，要永怀大爱之心，铭记我们党的教诲，坚持主动为他人提供力所能及的帮助;坚持在能力范围内提供的奉献，支援有困难的人们，以实际行动践行“一个党员一面旗，永葆先进为人民”的口号，无私的去实现我们党的宗旨。
四、弘扬正气中遵纪守法
作为一名大学生党员应该自觉遵守国家法律法规，模范遵守学校的规章制度，积极主动维护社会稳定、校园稳定。公务员之家:
现如今的和谐社会，依然存在着不和谐的声音，作为一名新时代的大学生党员，在社会中人群中、网络中等，发表言论要客观得当，遇到不正当的言论不仅要客观冷静对待，更要积极疏导，敢于同不良风气、违法违纪行为作斗争，维护我们中国共产党和国家的尊严。
五、积极参与中创先争优
作为一名党员要有扎实的理论基础、过硬的政治素质、很强的是非观念、优秀的精神面貌，需要每个党员充分发挥先锋模范作用。我们必须在支部委员的带领下，服从管理，积极响应党组织号召，参与开展支部活动，共同建设一个充满活力、充满激情的支部。支部是个点，一颗可以燎原的星星之火，支部的战斗堡垒作用，需要依靠每一位党员的努力付出，我们的党支部的构建能否先进，需要全体党员奋进有为，共同进退。
预备党员预备期培养措施3为加强机关党支部的组织建设，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，按照《中国共产党发展党员工作细则》，结合支部实际情况，特制定20_年机关支部发展党员工作计划。
一、指导思想
以_，按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》要求，在“坚持标准、保证质量，改善结构，慎重发展”方针的指导下不断增强党的新鲜血液，要把党员的发展工作放在首位，创新工作方法和工作机制，进一步做好发展党员工作，建设一支高素质的党员队伍，保持机关支部的生机与活力，为恩施水文的科学发展提供坚强的组织保证。
二、具体目标
本着“成熟一个，发展一个”的原则，根据申请入党人员的培养、教育、考察、成熟情况，计划20_年在培养、培训合格的入党积极分子里面发展2名预备党员;加强与非党员同志的联系和沟通，争取更多的非党员同志向党组织靠拢，并在递交申请书的同志里面培养1至2名入党积极分子。
三、主要措施
1、高度重视，加强指导
支部要高度重视党员发展工作，充分认识党员发展工作的重要意义;要指派专人抓党员培养工作，采取切实措施做好申请入党人员、入党积极分子培养和发展培养考察工作，对入党积极份子、发展对象重点帮助;支部要加强检查和指导力度，切实抓好培养考察工作。
2、扩大积极分子队伍
(1)对青年团员抓早、抓好，对他们进行党的知识教育，使其从思想上真正入党。
(2)积极发挥共青团组织“推优入党”作用。充分发挥团支部培养团员青年、选拔优秀团员向党组织输送的作用，为他们提供展示才华的机会，为他们积极创造条件，使他们积极向党组织靠拢。
(3)扩大入党积极分子队伍。支部要高度重视在干部职工中发展党员的工作，加大发展党员工作的力度;支部要多分析本单位干部职工的思想状况，摸清底细、确定重点、责任到人，及时发现和纠正培养工作中存在的问题，及时发现工作中的薄弱环节，改进工作作风。
3、强化教育，发挥党员先锋模范带头作用
思想成熟有一个过程，要真正做到思想上入党，就要加强党性、党风、党纪教育。即使在组织上已经入党，也要经常不断地学习，支部要严格党内组织生活，积极探索在新形势下党员教育的有效性与灵活性，通过加强教育，充分发挥党员先锋模范带头作用，始终保持党员的先进性。
4、健全制度，不断改进组织发展工作
要严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》的要求，认真履行发展党员工作的程序和手续，坚持联系人制度，上级组织谈话制度，团组织推优制度，党员和群众推荐制度、发展党员公示制度等。
四、工作要求
1、统一思想、高度重视
要按照_，从有利于加强和改善党的领导的高度出发，重视党员发展工作。要解决认识到位的问题，要统一思想，统一认识，充分认识党员发展工作的重大意义。
2、明确任务，狠抓落实
突出重点，密切联系群众。支部要将素质好、年纪轻、业务精的职工加强教育培养，条件成熟的要及时吸收入党;支部要充分发挥机关支部人员、人才集中的优势，把发展年轻人和工作中的骨干人员切实抓紧抓好，紧密联系群众，多听取群众意见和建议。
3、坚持标准，严格程序
严格按照党章规定的党员标准，全面衡量，做到成熟一个，发展一个。要保证发展党员的质量，对发展对象，一定要进行全面综合考察，要注意考察发展对象的入党动机、思想政治素质和一贯表现，特别是在关键时期的表现。要正确处理好政治素质与业务能力的关系，严把”入口关”，不能用“能人”标准代替党章规定的党员标准，确保新发展党员都是符合党员标准的优秀分子。严格党员发展程序，认真执行发展党员工作的各项制度。
考察材料
电子电气工程系学生第二党支部
年月日
关于***同志预备党员的培养考察材料
***同志，女，汉族，生于1985年9月11日，陕西省府谷县人。现就读于宝鸡文理学院电子电气工程气系06级电气工程及其自动化专业（2）班。该同志自从2008 年12 月经党组织的批准，被确定为预备党员以来，已有一年的时间了。在这一年多的时间里，该同志能够积极参加支部组织的政治学习和其它各项活动，对党的基本理论和基础知识有了明确的认识，入党动机端正。在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，学习党的基本知识，学习时事政治。在维护祖国统一，反对民族分裂和非法宗教活动中，立场坚定，旗帜鲜明。在平时工作中，能够严格要求自己，发扬成绩，克服缺点。在党组织的亲切关怀和支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，***同志的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养。同时能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎的作风，积极向优秀学生及能力强的优秀学生干部、党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中学会了与强者共同进步。在老师及党员同志的悉心指导和热心帮助之下，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、和价值观；加强学习《中国共产党章程》，进一步加深对中国共产党的历史和精神的了解，坚定共产主义理想信念和牢记全心全意为人民服务的宗旨。了解新时期党在各个方面的大政方针、路线决策的前进脉搏，进一步认识到党和国家政策的正确性，坚持党和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克已奉公，作贡献。按一个合格共产党员的基本条件要求自己，全心全意为人民服务，诚心诚意为人民谋利益，时刻保持先进性。
入学以来，***同志学习刻苦认真，态度端正，成绩优异，积极参加院系活动，关心集体、乐于助人，对待工作认真负责。严于律己，宽以待人。在思想上、学习上、生活上等各个方面能够做到示范作用，具有较高的政治素质修养和人生品德修养。在学习上，该同志深知，当今社会是充满竞争的社会，因此对自己要求非常严格。学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。除了学好本专业知识外，为扩展知识面，提高自身素质，还大量阅读各类学科的书籍扩展知识面，加强自身修养。利用课余学习法律方面知识，增强自身的法律意识。为了不断提
升自己的科学文化知识水平，拓展各知识面，本人认真而努力学好所有必修课程。在抓好文化课学习的同时，积极投身于学生工作，认真负责，组织能力强，乐于为同学服务，努力工作，能以身作则，给同学们起到良好的带头作用。受到老师和同学的一致好评。但仍需继续努力，使自己成为一个合格的共产党员。
***同志在班级担任学习委员职务，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用。在学习生活中，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，连年获得“三好学生”，及“一等奖学金”或“二等奖学金”。且在各方面都表现优秀，在班里能够跟大家搞好关系，乐于帮助同学，曾任系学生会羽毛球队长，还有体育部干事，在学习之余为系组织过各种活动，如系迎新生晚会，篮球赛，运动会等，并为系的各种活动做出了巨大贡献，在每一个岗位上***同志都能出色地完成工作任务，得到了系领导、同学们的充分肯定。
***积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想。该同志自成为预备党员以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针。入党动机端正。积极表现为认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，该同志也意识到自身存在的不足，把群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，团结身边的同志，共同进步。
在这一年的时间里，***同志在各方面都有了较大的进步。能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。同时具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，作为一名班干部，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求，真正地起到了一名党员的模范带头作用。该同志在取得一定成绩的同时，也没有骄傲和自满，虚心向老师和同学请教，除了增强专业素养之外，该同志还注重对自身综合素质的培养，充分利用图书馆资源广泛阅读大量书籍，努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野，在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。但还应该在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆果断，争取自身的全面突破。同时该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，时刻用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范。
该同志能够结合组织的帮助指正和对自身的分析，认真做好自我评价，自我分析，制定了整改措施，在思想理论修养和道德修养上，更深刻地学习和改正，在学习生活中注重改正自己的缺点，并虚心接受同学对其的监督，在看到自己的改正缺点，正在进步的同时，还应该注意到，自身存在的缺点和不足，自己做的距离一名优秀党员还远远不够，在班集体中还应进一步争取同学们的更大的帮助，以更好地发挥自身的表率作用、政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。
因此，通过对***同志的考察培养及他本人的表现，认为他在思想、工作、生活中表现良好，入党动机端正，入党目的时确，经得起党组织的考验。政治历史清白，无复杂社会关系，根据该同志的一贯表现，认为该同志具备党员条件，我同意该同志按期转正，同时希望上级进一步的考察。能早日接纳他为一名共产党员，在组织的教育培养下健康成长，为党的事业做出更大的贡献。
电子电气工程系学生第二党支部
书记：
培养人：
政治理论学习方面：该同志针对支部大会提出的自己对党的基本理论和基础知识的学习、理解不够深入，理论水平有待进一步提高的意见，加强了对党的基本理论和基础知识的学习，另一方面，通过经常与同学、其他支部内党员的交流讨论等方式，进一步提高自己的政治素质和理论水平，思想觉悟得到很大提高。
专业学习方面：该同志根据自己的实际情况，及时调整了学习态度和学习方法。在没有入党之前，他的学习目标不是很明确。自从申请加入中国共产党之后，该同志明确了学习目标，知道自己作为一名党员，就应该在学习中起模范带头作用，以自己的行动带动大家努力学习。在学习方法上，该同志注意提高自己的学习效率。
生活方面：该同志能够主动帮助其他同学。当同学在生活学习中遇到问题时，他都能够尽自己最大的能力帮助同学，从来不计较个人得失。该同志在个人卫生、仪表举止、与人交谈等方面，能够以一个合格党员的标准要求自己，讲究卫生，与人交往时没有粗鲁行为，不说脏话，给周围的同学起到了模范带头作用。该同志和全班同学互帮互助，共同提高，努力通过自身的实际行动，调动同学的积极性，增强党组织的凝聚力和影响力。
方坤同志的不足之处在于：
1、理论水平需进一步系统提高;
2、班级活动应该更加积极;
关键词：大学生,预备党员,再教育,党建带团建,实践
大学生预备党员阶段是党员发展过程的关键环节。如果预备期的教育跟不上, 大学生党员的先锋模范作用就会大打折扣。为了进一步加强基层党组织建设, 不断提升大学生党员发展和党员教育工作水平, 笔者结合基层党支部的实践, 谈谈大学生预备党员的再教育问题。
一、加强大学生预备党员再教育工作的重要意义
1. 加强大学生预备党员再教育是组织发展的必要环节
《中国共产党章程》 (以下简称《党章》) 要求对预备党员设置一年的考察期。预备党员转正前设置的考察期是为了进一步规范党员发展程序的需要, 也是进一步端正预备党员入党动机的需要, 更是为了保证党员质量和纯洁性的需要。加强对大学生预备党员的再教育, 是促使大学生党员早日成熟的必要环节。
2. 加强大学生预备党员再教育是保持党员先进性的必要途径
《党章》规定, “中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队”。作为拥有8000多万党员的组织, 如何保持队伍的先进性, 带领全国人民夺取社会主义建设的胜利, 是我们党面临的一个根本性问题。党的先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在, 要靠千千万万高素质的党员来体现。高校大学生预备党员整体素质高低、模范作用发挥得如何, 不仅关系到高校大学生党建工作的科学发展, 更关系到党组织在普通大学生心目中的形象和威信。搞好大学生预备党员的再教育, 对于保持大学生党员的先进性, 使其真正做到入党前后一个样具有积极的作用。
二、大学生预备党员再教育工作中存在的问题
1. 大学生预备党员再教育缺乏一个模式
《党章》第七条规定, 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。《中国共产党党员工作细则 (试行) 》第二十二条规定, 党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼, 对他们继续进行教育和考察。虽然预备党员教育工作的任务、要求和方法已明确规定, 但是从实际来看, 许多高校的大学生预备党员教育的目标定位不够明确, 大学生预备党员的教育工作更是各有差别, 导致在具体操作上存在着很大的差异性。
2. 大学生预备党员再教育内容单一, 缺乏深度
目前, 大学生预备党员教育模式缺乏, 指导性意见少, 在进行继续教育时容易出现基层党支部开展工作的模糊状态, 往往是根据上级要求组织预备党员参加政治学习、写心得、写思想汇报或者组织一些象征性的公益活动。从整体上讲, 教育多集中在理论灌输和参加简单的劳动;从实际效果看, 这样的活动内容缺乏新意, 呈现出教育内容单一的特点, 没有深度, 引不起大学生预备党员的兴趣和参与热情, 容易走向形式主义。
3. 大学生预备党员再教育缺乏长效机制, 没有整体布局
现在对大学生预备党员的教育仅限于组织生活, 没有完善的教育制度和考核机制;对大学生预备党员的考察仅停留在表面的思想汇报上, 缺乏个性化的关心和引导, 致使他们没有按照党员标准严格要求自己, 忽视了个人在预备期的表现。同时, 许多高校还延续着对党员一贯性的教育模式, 缺乏新的有效机制。
4. 大学生预备党员对入党后再教育概念模糊, 思想松懈
调查发现, 大学生预备党员中, 有些对预备期认识不明确, 认为只要一年考察期内不出问题, 就会按期转正;有些开始与普通学生争名夺利, 思想上放松要求, 工作积极性不强;有些在实际工作中, 思想迷乱、混淆工作与感情, 认为自己已经通过了组织的考察, 就应该“让贤”, 把锻炼机会让给非党员学生, 于是主动放弃担任班团职务, 不愿继续为班级工作。
三、大学生预备党员再教育的实践和探索
近年, 河南中医学院在加强大学生预备党员再教育方面进行了有益的探索, 在教育机制、教育方法、基本内容上形成了自己的思路, 取得了一些成绩, 产生了良好的效果。
1. 高度重视大学新生预备党员再教育, 为他们制定培养方案
2013级新生入学报到之后, 党支部就面临着预备党员的再教育问题。新生6个班级, 有高中时期发展的1名正式党员、5名预备党员。经过交流发现, 这些新党员政治理论和党性观念比较薄弱。于是, 党支部为6名新党员制定了再教育方案, 将他们安排在班级中作为驻班代表。支部老师亲自教他们党的基本知识。通过组织党员交流会、学习会等形式, 教育新生党员发挥模范带头作用, 带领所在班级集体进步。
2. 围绕党建带团建, 为大学生预备党员提供实践锻炼机会
经过一年的培养, 第一批预备党员 (驻班党代表) 已熟练掌握党的理论知识和党员发展程序, 各班的一些团员也在驻班党代表的引导下逐步成熟, 从入党积极分子发展为预备党员。为了进一步做好大学生党员发展工作, 党支部制订了《关于进一步加强班级党建带团建管理工作的实施方案》, 明确了党建带团建的工作思路:在年级设立党支部, 在支部下设置驻班党代表, 每个班又根据新发展大学生预备党员的数量成立相应的团学小组。大学生预备党员作为班级的核心, 联合班委和团支部参与班级管理, 受到了实践锻炼。
3. 探索量化发展模式, 培养大学生预备党员的公平公正意识
党员发展事关大学生切身利益。每一年的党员发展都牵动着众多大学生的目光。能否做到公正、公平、公开, 是对基层党支部的考验。党支部在组织发展上, 主要从第一批发展的预备党员入手, 积极推行量化发展模式, 让党员发展真正做到公平公正;在发展推荐中, 将党的基本理论知识考试、成绩量化测评、班级民意测评以及德育分量化测评作为党员发展评价指标, 按照百分制的原则以及党员发展计划择优发展, 把团员推优、党员发展置于群众监督之下, 客观公正, 对以后党员的发展起到了很好的示范带动作用。
4. 结合大学生预备党员实际, 开展比学赶帮超学习竞赛和德育竞赛活动
在开展大学生预备党员再教育工作时, 年级党支部注重每一个团学小组组长的领导力培养和团学小组综合实力的提升, 将6个班级的党小组长安排在团学小组“挂帅”, 负责对年级团学小组的领导;围绕学生专业课成绩、英语四六级过关情况、德育分数等多个硬指标对团学小组进行量化考核, 在一学期或者学年结束, 对小组取得的成绩进行公布, 评选出优秀的团学小组和最差的团学小组。通过比学赶帮超, 不仅调动了大学生预备党员的工作积极性, 而且通过先进带后进, 给班级整体带来了旺盛的生命力, 产生了良好的互动效果。
5. 强化大学生预备党员纪律和责任心教育, 用荣誉感提升党员素质
在工作中, 学校注重将党建带团建工作与文明班集体、优秀团支部评选相结合, 与大学生党员发展、预备党员转正、推优评先工作相结合, 与公益劳动与志愿者服务、社会实践相结合, 在年级建立由党支部、团总支、年级委联合考核小组, 对各班工作开展情况进行督察与考核。此外, 在大学生预备党员的教育上, 学校还采取了走出去的方式, 扩大他们的视野, 提高他们的工作能力, 培养他们的集体观念, 激发他们的工作热情。
大学生预备党员再教育, 提高了大学生预备党员的整体素质。几年来, 大学生党员尤其是预备党员自觉担责任、事事发挥模范带头作用, 形成了以老带新、一批带一批、先进带后进的良好局面。
参考文献
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关键词：微时代；学生党员；培养教育；创新
中图分类号：G641；D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0032-01
随着电子时代的来临，社会对人才创新能力的要求与日俱增，对此我们更应该重视起学生多元化能力的培养，他们是祖国未来之星，从国家教育改革就可以看出国家对于学生创新方面培养的重视程度。我们共产党是信仰共产主义，学生党员是学生中的先锋，起着模范带头作用。所以我们更要重视在这个微时代里对学生党员的培育。
一、微时代下高校学生党员培养教育载体创新的必要性
“微时代”的到来，不仅是高校学生党员培养教育的一个新挑战，更是一次提高培养质量的机遇。现今是一个信息爆炸的时代，然而相对于信息时代的传播，传统的教育对于信息的传播显得有些滞后和低效率，这使得一直受传统教育的我们难以一时接受。不仅如此，现在的信息来源广，途径多，使得教育者和受教育者对于信息的掌握程度都差不多，这对于教育者的权威性又是一个巨大的挑战。并且信息空间的内容包罗万象，即存在积极向上的内容，同时也有消极悲观的思想传播，如果学生不能筛选出有利的内容，很可能会给学生带来负面的影响，会影响他们的人生观，导致价值观和世界观的扭曲，使他们误入歧途。这无论是对于高校学生本人，还是教育者或是家长都是一个巨大的挑战。所以，我们要做好微时代下高校学生党员教育载体的创新，做到党员培养教育的与时俱进。
二、微时代下高校党员所面临的压力
世界在发展，人类在进步，作为高校的学生党员更要不断的提升自己各方面的综合能力，让自己变得更为优秀，这对于身为学生的他们无非是有一定的压力。笔者认为最为主要的有以下几点：
1.来自理想追求的压力。大多数党员都有一个远大宏伟的理想，这种理想也许超过了他们可能实现的范围之内，在追逐理想的道路中，他们会由于难以实现自己的理想而出现悲观心态。另一个就是学生党员的经历很单调，对于学习的马克思主义思想只有理论上的学习而没有实际的心得体会，所以对于马克思思想不能很好地理解和应用。由于理论学习的思想和实际应用过程总的差距，让学生党员感受到了巨大的压力。
2.关于责任履行的压力。高校的学生党员具有双重身份，一是作为学生，二是学生中的党员。身为学生，他们是学生中的优秀者，自然会对自己提出与其他普通学生相比更高的要求，不但学习成绩要出色，其他方面也要领先。而作为学生的党员，他们要承担许多学校的工作。由于学生平时大部分时间在学习上，很少有时间接受系统的培育，盲目的安排许多任务给学生党员，虽然他们在工作上会得到巨大的锻炼和提升，但是一旦出现问题就会手足无措，不能很好的掌握工作与学习间的平衡。这无疑对学生党员来说是一种压力，如何协调在工作和学习之间的关系，还有在工作时怎么和普通同学相处，这些都是困扰着学生党员的问题。
三、在微时代对高校学生党员培养教育应把握的几个重点
1.继承性创新。随着时代的发展我们也必须对学生党员的培养教育载体进行创新，创新不代表全盘推翻，也可以是在原有的基础上进行变化。传统的教育只是不能适应微时代的现状，但可以对传统教育进行改革，留下好的部分，将不能适应时代的部分进行优化是十分优秀的创新手段。例如传统教育的学生补习班、思想交流会、汇报工作会议等都可以继续应用在党员培养教育当中。而对于思想传播的形式、工作和学习的方式可以进行改革创新。
2.潜在性渗透。学生不光要进行理论知识传播，也要在实际中积极参加更多的文化活动，例如阅读一些书籍、看政治新闻、社会活动等等。让学生在活动中去感受和体会理论知识中的思想，并受到这种积极思想的感化和熏陶，在无形中强化了自己的思想观。
3.高技术武装。微时代的高科技是武装自己最好的武器，想要培养高校学生党员与时代接轨，首先就要让他们认识到高科技对社会带来的益处和影响，其次是要培养他们学习高科技，并熟练的掌握这些先进技术，使之为自己所用。最后紧密结合高科技，将其应用到工作和思想教育传播活动中，让高科技、新技术成为党工作的新战地。
4.现实性的引导。无论是思想教育形式的创新还是高科技的武装，都需要在实践中接受住时间的检验，才能形成真正有利于党工作发展的有效手段。马克思说：实践是检验真理的唯一的标准！而我们党的制度也都是遵循这句话进行确立的，这才使我党发展的很快、更好。所以我们对于高校学生党员的培养教育载体的创新改革也要结合时代特点，深入社会实践不断的进行深化改进。
对于以上的几点问题，我们牢牢掌握并深刻理解其中的内涵。只有这样我们才能将高校学生党员培养教育载体工作进行有效地创新。首先一定要明白在微时代下对学生党员培养教育载体创新的必要性，开头也进行了很好地说明。其次是要清楚身为学生党员在新时代下面临怎样的压力，并积极思考如何解决学生党员面临的这些压力。只有解决了这些压力，才会使学生党员真正地更好的发展。最后是在对培养教育载体进行创新改革时，应把握的几个重点，也可以说是注意事项。根据本文对高校学生党员的培养教育载体创新的研究总结，不但要丰富学生党员培养教育的内容，还要提高培养教育的针对性，加强综合素质的培养和提高。
随着科技的不断发展，社会的不断进步，世界正在发生的翻天覆地变化，这是学生党员的培养教育面对的巨大挑战。所以我们要顺应时代的步伐，坚定信心，不断探索，开拓创新，确保学生党建工作在新的世纪更有生机、更有活力、更上一个台阶。
参考文献：
[1]梁小伊、陈晓梅、刘红斌、张日新.高校学生党员先进性教育运行机制探讨.人才培养.2005（6）：43。
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[3]缔元信.微博媒体特性及用户使用状况研究[EB/OL].2010- 09- 06。
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