维护祖国统一教案

维护祖国统一教案（精选5篇）

维护祖国统一教案篇1

第二十二周年月日周节次

第一课时认识民族分裂主义的特点及其危害教学目标

知识与能力：

1、了解民族分裂主义的特点及其反动本质。

2、“三股势力”的主要危害。

过程与方法：

认识中华民族分裂主义的表现、特点和实质，明确危害祖国统一与安全的主要危险是民族分裂主义。

情感态度与价值观：

了解民族分裂主义的危害，做一个维护民族团结，明辨是非的学生。

教学过程

一、导入

我们生活在新疆，这里是各民族大杂居的地方。

这里的人们热情好客，能歌善舞，善良，朴实。然而，有些人见不得别人过幸福的生活，他们想方设法的破坏人们的幸福生活，他们就是——民族分裂主义

二、认识民族分裂主义的表现及危害

1、师问；你们对民族分裂主义了解多少?(生回答，师给予肯定)

2、在新疆，民族分裂主义主要表现为暴力恐怖活动。受“三股势力”操纵和指挥。他们妄图反人类，反社会。他们的行为惨绝人寰，令人发指。

3、你知道哪些暴力恐怖事件？

生：7.5事件，7.28事件，7.30事件······

生：“７•28”“7•30”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。生：听到这些事件，很害怕。现在出门街上都是警察在保护我们······ 4.是啊，暴力恐怖事件带给我们的是阴影和伤害。让我们玩耍时提心吊胆，让我们

上学时胆战心惊，让我们的童年不再无忧无虑。我们坚决反对民族分裂主义。5.请你谈谈民族分裂主义的危害

（1）.破坏民族团结，危害祖国统一和安全。

（2）.使西部地区经济发展受到影响。

（3）.给各族人民的生命财产造成严重损失，影响社会稳定和发展。三．我们来讨论

1.遇到暴力恐怖事件，我们该怎么做？

冷静，沉着，先确保自身安全，不要大喊大叫······

2.作为一名小学生，我们应该怎样做才是维护民族团结，反对民族分裂？（1）不穿带有宗教色彩的服饰。

（2）不信教，不参与任何宗教活动，坚决反对民族分裂主义。（3）不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。四．教师小结

新疆是我们祖**亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。我们各族人民手牵手，肩并肩，团结一心，维护祖国同意，反对民族分裂主义，让暴力恐怖分子无机可趁，无处可逃。希望祖国的明天更加辉煌！同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次的班会。

促进民族团结维护国家统一反对民族分裂

第二十二周年月日周节次

第二课时让民族团结之花绽放教学目标

知识与能力：

1、了解民族团结的故事。

2、了解民族风情，民族政策，3、明白各族人民相互离不开，要和睦相处过程与方法：

通过学生上台讲故事，明白民族团结的重要性。与同学和睦相处，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：

争做维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

教学过程

一.播放《爱我中华》，欣赏歌曲。

主持人甲：是啊，五十六个民族，五十六朵花，五十六个姐妹是一家。在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

主持人乙：今天，就让我们在《爱我中华》这首歌曲中，携手并进，走进我们今天的主题班会《让民族团结之花绽放》。二.民族团结源远流长

主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些？

1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。

2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

主持人甲：西藏是我们祖**亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们学院，在我们84人的班级家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，公共进步。

3、小品表演：学生代表表演小品《打工奇遇》。

（二）各族人民的灿烂文化

主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由各学生代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。

（三）民族舞蹈大荟萃

1.请班级少数民族同学带领，表演舞蹈。2.全班一起跳《小苹果》。

（四）主持人总结

主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。

主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。

（五）辅导员总结

通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

（六）结束

维护祖国统一教案篇2

【背景材料】

2008年3月14日，一群不法分子在西藏自治区首府拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧，焚烧过往车辆，追打过路群众，冲击商场、电信营业网点和政府机关，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏，13名无辜群众被烧死或砍死，造成直接财产损失超过3亿元。

事件发生后，为了尽快恢复正常的社会秩序，西藏自治区党委、政府组织公安、武警，对在拉萨街头十分猖狂地进行打砸抢烧的不法分子依法打击，迅速平息了事态，维护了社会稳定，维护了国家法制，维护了西藏各族群众的根本利益。这是一场反对分裂，维护祖国统一和民族团结的斗争。

【知识链接】

1．唐与吐蕃的关系。

（1）贞观年间，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主带去大批种子和多种生产技术及许多书籍，大大促进了吐蕃经济、文化的发展。

（2）唐中宗时，金城公主嫁于吐蕃赞普尺带珠丹。

（3）唐玄宗时，尺带珠丹上表自称“外甥”，称唐朝皇帝为“舅”，与唐“和同为一家”。

2．元朝对西藏的管辖。

元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。元朝在中央设置宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。

3．明朝与西藏的关系。

明朝称西藏地区为乌思藏。朝廷在乌思藏设立卫所，还建立僧官制度。

4．清朝对西藏的管辖。

（1）1652年，五世达赖进京入见。

（2）1653年，顺治皇帝颁赐金册、金印，敕封五世达赖，正式确定了“达赖喇嘛”的封号。

（3）1713年，康熙皇帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”。自此，达赖喇嘛在拉萨统治西藏的大部分地区，班禅额尔德尼在日喀则统治西藏的另一部分地区。

（4）1727年，清朝设立驻藏大臣，代表中央监督西藏地方行政，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务。

5．新中国成立后。

（1）1951年，中央人民政府同西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，10月，西藏获得和平解放。

（2）“一五计划”时期，我国建成了川藏、青藏、新藏公路，密切了西藏与祖国内地的联系。

（3）西藏自治区的建立。1965年9月正式成立了西藏自治区。民族区域自治，作为新中国解决国内民族问题的一项基本政策和重要政治制度，已庄严地写进了《中华人民共和国宪法》。实行民族区域自治，有利于巩固国家统一和民族团结，有利于促进各民族的共同发展和繁荣。

【经典练习】

一、单项选择题

1．唐太宗的民族政策中，最值得称道的是（）

Ａ．平定分裂叛乱Ｂ．设置统治机构

Ｃ．实行和亲政策Ｄ．民族平等团结

2．祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结的标志是（）

Ａ．解放南京Ｂ．西藏和平解放

Ｃ．解放海南Ｄ．香港回归

3．代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是（）

Ａ．盛京将军Ｂ．伊犁将军

Ｃ．乌里雅苏台将军Ｄ．驻藏大臣

4．清王朝授予“达赖喇嘛”“五世达赖”金印。这反映了（）

Ａ．规范了灵童转世程序Ｂ．创立了驻藏大臣制度

Ｃ．废除了西藏的土司制度Ｄ．中央政府加强了对西藏的管辖

5．反映唐太宗接见吐蕃松赞干布求婚使节情景的名画是（）

Ａ．《清明上河图》Ｂ．《步辇图》

Ｃ．敦煌壁画Ｄ．《送子天王图》

6．2008年10月，是西藏和平解放多少周年（）

Ａ．57年Ｂ．60年Ｃ．55年Ｄ．50年

7．祖国大陆最后和平解放的地区是（）

Ａ．新疆地区Ｂ．西藏地区Ｃ．青海地区Ｄ．云南地区

8．“班禅额尔德尼”是哪位皇帝赐予喇嘛教首领五世班禅的封号（）

Ａ．唐太宗Ｂ．顺治皇帝Ｃ．明太祖Ｄ．康熙皇帝

9．“达赖喇嘛”是哪位皇帝赐予喇嘛教首领五世达赖的封号

（）

Ａ．唐太宗Ｂ．顺治皇帝Ｃ．明太祖Ｄ．康熙皇帝

二、非选择题

10．2008年是西藏自治区成立43周年，在中国共产党的正确领导下，西藏自治区发生了历史性的巨变，取得了举世瞩目的成就。

请回答：

（1）唐朝时在西藏地区建立的政权是什么？

（2）列举唐朝时两位为汉藏两族的联系作出重大贡献的人物。

（3）西藏地区何时开始纳入中央政权的版图？当时中央管理西藏地区事务的机构是什么？

（4）清朝时，中央管理西藏地区事务的官员称什么？

（5）新中国成立后，解决国内民族问题的基本政策是什么？西藏是哪一年设立自治区的？

１1．2008年3月14日，一群不法分子在西藏自治区首府拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧，使当地的社会秩序受到了严重破坏，13名无辜群众被烧死或砍死，造成直接财产损失超过3亿元。

事件发生后，西藏自治区党委、政府组织公安、武警，对在拉萨街头十分猖狂地进行打砸抢烧的不法分子依法打击，迅速平息了事态，维护了社会稳定，维护了国家法制，维护了西藏各族群众的根本利益。

请回答：

（1）请用所学史实证明西藏是中国领土不可分割的一部分。

（2）结合材料，说说不法分子制造暴力行为的真正目的是什么？对此我们应持什么态度？

（3）面对不法分子的犯罪行为，我们青少年该如何做？

参考答案：

一、1．Ｃ 2．Ｂ 3．Ｄ 4．Ｄ 5．Ｂ 6．Ａ 7．Ｂ 8．Ｄ 9．Ｂ

二、10．（1）吐蕃。（2）文成公主和松赞干布等。（3）元朝。宣政院。（4）驻藏大臣。（5）民族区域自治制度。1965。

维护祖国统一教案篇3

——七（7）班主题班会教案

班主任：杨娟【活动目的】：

1、知道民族团结的故事，懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

2、通过主题班会，引导学生崇敬英雄，懂得维护祖国统一，爱祖国是每一个公民的义务。【活动准备】

1、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。

2、收集有关维护祖国统一的事例。【过程】

第一项：欣赏歌曲《爱我中华》

引出“56个民族是一家”，要增强民族团结，维护祖国统一。第二项：认识中华民族是一个大家庭 1、56个民族有哪些？

2、民俗介绍——饮食、服饰、住宅，爱好，节日等。

3、听故事：（1）民族英雄马木斋（2）帕米尔之子吴登云（3）人民公仆孔繁森同志

（4）新疆十大杰出母亲阿尼帕阿力马洪

4、设计小活动：对于生活在多民族地区的我们，应该怎样做？

第三项：班主任总结

维护祖国统一教案篇4

1、中共中央、国务院召开的新疆工作座谈会2010年５月17日至19日在北京举行。胡锦涛强调，当前和今后一个时期新疆工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，深入实施稳疆兴疆、富民固边战略，始终把推动科学发展作为解决一切问题的基础，始终把改革开放作为促进发展的强大动力，始终把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障，始终把维护社会稳定作为发展进步的基本前提，努力推进新疆跨越式发展和长治久安。

2、按照国家宗教事务局颁布的《藏传佛教**转世管理办法》，依照历史定制、宗教仪轨，第五世德珠**转世灵童金瓶掣签仪式，于2010年7月4日清晨在拉萨大昭寺释迦牟尼佛像前庄严举行。候选灵童洛桑多吉中签，待西藏自治区人民政府批准后，将继任为第六世德珠**。

3、中共中央、国务院召开的西部大开发工作会议2010年7月5日至6日在北京举行。胡锦涛强调，深入实施西部大开发战略是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要任务，事关各族群众福祉，事关我国改革开放和社会主义现代化建设全局，事关国家长治久安，事关中华民族伟大复兴。今后10年是全面建设小康社会的关键时期，也是深入推进西部大开发承前启后的关键时期。全党全国一定要从大局出发，深刻认识深入实施西部大开发战略的重要性和紧迫性，奋力将西部大开发推向深入，努力建设经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美的西部地区，为实现全面建设小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。

4、新华网北京2010年10月7日电：国家民委负责人近日表示，中央办公厅、国务院办公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》发布以来，各地区各部门围绕主题，创新形式，讲求实效，扎实推进民族团结宣传教育各项活动，唱响了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主旋律。

二、热点与教材的结合

1、我国目前的新型民族关系：平等、团结、互助。

2、我国处理民族关系的原则：坚持民族平等、团结和共同繁荣。

3、目前保证我国各少数民族人民行使权利的基本政治制度：民族区域自治制度。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。

4、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证民族关系和睦，政治就稳定，经济就会发展；民族关系恶化，国家的统一就会受到威胁，经济就会受到破坏。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

5、维护国家的统一和各民族的团结是宪法规定公民应尽的基本义务。我们青少年生活在社会主义大家庭里，是民族大家庭中的一员，应树立起维护国家统一和民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同繁荣。

6、国家统一是各族人民的最高利益。我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。维护国家统一，是各族人民的根本利益，也是每个公民的崇高责任。乌鲁木齐“7·5”事件后，新疆各族人民齐心协力、患难相助，13亿中国人民团结一心、反对分裂，正是这种民族深情和国家意识的集中体现。中华民族的最高利益不容侵犯，13亿人民的共同意志决不动摇。

7、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。加快推进新疆经济社会发展，切实维护祖国统一、民族团结和社会稳定，关键在党，关键在各级领导干部。我们要以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，才能为新疆改革发展稳定提供坚强保证。

8、以经济建设为中心是兴国之要。新疆的问题归根到底要靠加快发展、科学发展来解决。只有坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，使新疆经济社会发展取得长足进步、各族群众生活得到明显改善，才能更加坚定各族群众坚持和发展中国特色社会主义的信心和决心。要始终把走科学发展道路、加快发展作为解决新疆问题的根本途径，切实抓好发展这个第一要务。

9、我国坚持依法治国的基本方略。我国是社会主义法治国家，坚持依法治国基本方略，法律的尊严不容践踏，人民的利益不容侵害。依法打击暴力犯罪、惩处犯罪活动，是维护法律尊严、伸张公平正义的需要，是维护社会稳定、促进民族团结的需要，更是确保人民生命财产安全的需要，体现了一个法治社会对生命和人权的尊重。

10、各民族取得的辉煌成就的原因：坚持了中国共产党的领导是民族地区繁荣发展的根本保证；坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线；坚持和完善民族区域自治制度；在处理民族关系上坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；各民族人民在中国共产党的领导下不畏艰难，顽强拼搏、自力更生、奋发图强、艰苦奋斗。

三、相关问题

1、实行民族区域自治制度意义：实行民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。民族区域自治是西藏走向繁荣稳定的根本保证。有利于少数民族自己管理本民族的内部事务，保证少数民族人民当家作主；推动了少数民族地区经济文化事业的发展，促进了民族之间的团结，保证了我国现代化建设的顺利进行。

2、少数民族地区取得的巨大变化说明了什么？

答：①只有社会主义才能发展中国；②中国共产党的领导是我们事业取得胜利的重要保证；③党的民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度等。

3、民族团结对我国这样一个多民族大家庭有何重要意义？

答：民族团结可以促进经济繁荣、社会安定、国家统一，有利于社会现代化建设的顺利进行，有利于构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会目标的实现。

4、维护各民族的团结的重要性。

答：①有利于维护国家统一和领土完整；②有利于巩固国防，保持边疆的稳定；③有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；④有利于社会主义现代化建设的顺利进行；⑤有利于构建社会主义和谐社会；⑥民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；⑦加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

5、少数民族地区经济社会发展的原因是什么。

答：①坚持了中国共产党的领导；②党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度；③少数民族地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④我国各民之间团结互助，共同发展。⑤全国人民的支持等。

6、怎样维护民族团结？

答：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，①要尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯，③尊重各民族的语言文字。④坚决同破坏民族团结和制造民族分裂的行为作斗争。

7、作为一名中学生，我们可以为促进民族团结做些什么？

答：我们青少年学生应树立维护国家统一和民族团结的意识；自觉拥护党和国家的民族政策；自觉履行维护民族团结的义务：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等；多做有利于国家统一和民族团结的事，各民族同学要平等相处；同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的光荣义务。为实现民族团结做出自己应有的贡献。

8、国家加大对少数民族地区的投资有什么重要意义？

答：①有利于实施西部大开发战略，实现全体人民的共同富裕；②有利于维护改革、发展、稳定的大局；③有利于维护国家统一和民族团结；④有利于巩固国防，保持边疆的稳定；⑤有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。

9、加强民族团结，实现民族繁荣我国政府该怎么做？

答：①经济方面：以经济建设为中心，“因地制宜、优势互补”，促进区域经济协调发展，缩小地区差距，共享改革发展成果，实现共同富裕。②政治方面：贯彻执行好民族区域自治政策。坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主，坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。③文化方面：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系；继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。加快少数民族地区教育的投入，多出人才，快出人才等等。加大对少数民族地区的资金、人力的支持。

10、为什么党中央、国务院多次召开西藏工作座谈会，高度强调做好西藏工作？

答：因为做好西藏工作，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的迫切需要，是构建国家生态安全屏障、实现可持续发展的迫切需要；是维护民族团结、维护社会稳定、维护国家安全的迫切需要，是营造良好国际环境的迫切需要。

11、做好新形势下西藏工作，国家是怎么做的?

答：①坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，正确处理经济发展、社会稳定、民生改善、生态保护的关系；②坚持以经济建设为中心，确保西藏各族人民生活水平提高；③坚持和完善民族区域自治制度，始终将民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，推动各民族和睦相处、和谐发展；④坚决维护西藏的稳定和祖国的统一、安全、切实防范和打击“藏独”分裂势力的渗透破坏活动。

12、新疆、西藏等少数民族地区经济社会发展的原因是什么？

答：①坚持了中国共产党的领导；②党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度；③少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④我国各族人民之间团结互助。

13、请你列举国家加大对民族地区建设投入的一些具体措施。

答：①实施西部大开发战略；②修建青藏公路、铁路，建设“西气东输”工程；③实施“援藏工程”；④设立“少数民族扶贫专项贷款”；⑤中东部地区在省级重点中学中开办“西藏班”、“新疆班”等。

14、怎样认识对口支援新疆建设活动？

答：①这体现了社会主义制度的优越性；②这是高举中国特色社会主义伟大旗帜、践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的表现；③这体现了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，有利于实现各民族的共同繁荣；④这符合全面建设小康社会的要求，体现了走共同富裕的道路。

15、为什么要推进新疆跨越式发展和长治久安？

祖国统一大业教案篇5

史地组郭子森

一、引言分析

（1）通过温总理背诵的国民党元老于右任先生的诗歌，指出祖国尚未统一，炎黄子孙骨肉未得团聚的现实。

（2）温总理引用国民党元老于右任先生的诗歌，说明了海峡两岸同胞盼望祖国统一，盼望台湾和祖国大陆早日团聚的共同夙愿。

二、课文分析

第一目,“‘一国两制’构想的提出”。

本目学生需要掌握的知识内容有两个：全国人大常委会发表《告台湾同胞书》和邓小平提出“一国两制”。旨在让学生了解“一国两制”理论提出的时代背景及其意义，认识到“一国两制”伟大构想，是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想。

“一国两制”理论提出的时代背景。两岸长期分裂，祖国统一的要求十分迫切。中国共产党及中央人民政府顺应历史潮流，从中华民族整体利益出发，高瞻远瞩，提出切实可行的祖国统一纲领，为结束分裂，实现中华民族伟大复兴创造条件。

“一国两制”构想的主要内容是本目的重点。引导学生阅读教材上的［历史纵横］，了解“一国两制”必须是在“一个国家”之下实行两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。坚决反对两个中国或一中一台等分裂国土的图谋。“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，台、港、澳保留原有的资本主义制度。维护台、港、澳地区的繁荣与稳定。

“一国两制”构想的伟大意义。它是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想，是实现祖国统一的唯一可行之路。

第二目，“香港、澳门的回归”。

“一国两制”的伟大构想首先是针对台湾问题提出的。在香港、澳门成功地进行了实践。香港、澳门回归祖国，充分说明了这一伟大构想的可行性。

本目学生需要掌握的知识内容有：中英谈判和香港回归祖国；中葡谈判和澳门回归祖国；特别行政区。旨在让学生了解“一国两制”在香港、澳门进行了成功的实践，中国综合国力及国际地位的显著提高，百年国耻，一朝洗雪，只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能取得这样的成就。它标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。

中英谈判和香港回归祖国是本目的重点。引导学生充分阅读教材上的［学思之窗］及相关图片，深刻体会关于香港回归祖国中英间进行的艰难谈判，香港回归祖国说明了中国国际地位的显著提高及综合国力的增强，香港只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能回到祖国的怀抱，才能洗雪百年国耻。通过放映纪录片或者由学生回忆，重温香港回归祖国的那一激动人心的历史时刻。

关于中葡谈判和澳门回归祖国可引导学生与香港回归做对比，找出其异同，培养学生比较、概括的能力。

第三目，“海峡两岸关系的发展”。

香港、澳门回归祖国，充分说明了“一国两制”这一伟大构想的可行性。在“一国两制”理论的指导下，大陆注重发展与台湾的关系，促进海峡两岸的交流，打破了两岸几十年来的隔绝状态，有力地维护和促进了祖国的统一。

本目学生需要掌握的知识内容有：海峡两岸隔绝状态的结束；海基、海协两会的建立；“九二共识”；胡锦涛会见来访的国民党主席连战。其旨在让学生了解早日结束海峡两岸的分裂状态，实现祖国统一，是全国人民的共同愿望。中国共产党和中央人民政府在和平统一和“一国两制”的方针下，采取了一系列具体的政策和措施，促进海峡两岸的和缓和交流，打破了两岸几十年来的隔绝状态，在两岸关系上取得了历史性的突破。胡锦涛会见来访的国民党主席连战，是国共两党领导人自1945年以来的首次会见，促进了两岸关系的新发展。

关于两岸隔绝状态的打破，要引导学生明了是中国共产党和中央人民政府在和平统一和“一国两制”的方针下，采取了一系列具体的政策和措施，促进海峡两岸的和缓和交流，而台湾当局被迫做出回应。海协会和海基会的成立，为海峡两岸的交流建立了正常化的联系渠道。“九二共识”是两岸在“一个中国”的问题上达成的共识，是两岸关系发展的一次历史性的突破。

胡锦涛会见来访的国民党主席连战是本目的重要内容。要注意引导学生明了这是国共两党领导人自1945年以来的首次会见，说明中国共产党为维护国家统一，团结一切可以团结的力量，与包括台湾同胞在内的全体中国人一道，共同奋斗。这是国共两党领导人自1945年以来的首次会见，促进了两岸关系的新发展。

三．教学设计

在本课教学中建议教师多采取启发式提问和谈话法辅以必要的讲解。本课内容理论性、时事性较强，如采用讲述法，学生接受起来会感觉有一定的难度。

在本课教学中，应积极采用现代化教学手段，如电子图片或声像资料等，使学生对抽象的理论能有一个直观的了解。

在本课教学中，要让学生充分活动。可让去过港、澳、台地区的学生或在港、澳、台有亲属的学生就课文中所了解的内容进行讲述。有条件的地方，可组织学生到港、澳地区参观旅游，亲身感受“一国两制”的成功实践。

四．教学案例本课导入

师：请大家阅读课文的导言部分，温总理背诵的是谁的诗歌？生：国民党元老于右任先生。师：于右任先生的诗歌，说明了什么？

生：海峡两岸同胞盼望祖国统一，盼望台湾和祖国大陆早日团聚的共同夙愿。师：完全正确！温总理引用国民党元老的思乡之作，指出祖国尚未统一，炎黄子孙骨肉未得团聚的现实。那么怎样才能解决台湾问题，如何实现祖国的统一大业？这就是本课书要学习的内容。

五、问题解答

“一国两制”的伟大构想是怎样提出来的？简述其主要内涵和重大意义。

解题关键：审题得知，本题主要是要回答“一国两制”的伟大构想的内容，在香港、澳门成功实践的经验和对台湾回归祖国的现实指导意义。

思路引领：“一国两制”要把握好，“一国”指中华人民共和国；“两制”是在中华人民共和国内部实行的。它是完成祖国统一的唯一可行之路。