大班美术《未来的房子》

大班美术《未来的房子》（共13篇）

大班美术《未来的房子》 篇1

活动目标：

1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。

2、提高整体构图的能力。

活动准备：

1、杨景芝教学绘画光盘。

2、让孩子观察生活中的房子的特点，并想象未来的房子是什么样的。

3、教师画的范例5幅。

4、每人一支水彩笔和一张白纸。

重难点：

引导幼儿想象和表现未来的房子。

活动过程：

一、和幼儿建立良好积极的互动关系

小朋友好！今天高老师给小朋友上课，开心不开心？

二、今天高老师给小朋友带来一段录像，想不想看啊？（观看杨景芝教画画光盘）。

提问：你看到了什么？（房子）

1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么样的房子？房子上都有什么？（门、窗、墙、房顶等）。孩子回答时，给予回应：房子都有门――都有什么样的`门？――是的，房子必须有门，有门人才可以出入自由；还有什么？为什么房子要有窗户？――（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光，可以通风，可以看见外面的风景；――（画出来）房顶――你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的――为什么房顶要有这么多的样式呢？――可以美化环境、不同的风格给人不同的美感 ，让人感觉城市的美丽。

2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维。提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么作用呢？――让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。（欣赏）你们想一想除了这几种未来的房子，你平还想造什么样的房子呢？

三、幼儿作画，教师巡视指导

1、幼儿画画，教师巡视指导。重点观察构图的大小，适时给予指导。观察幼儿的时间分配，提醒慢的幼儿画快一些。

2、作业展示，个人讲解，互相欣赏。

大班美术《未来的房子》 篇2

未来的房子, 建在森林里, 和小鸟做邻居。听着鸟儿们欢快的歌唱, 我的心情就非常舒畅。

我的房子是用一种特殊的RST材料做成的, 这种材料防水、防火、防震、防辐射, 经得起风吹日晒, 而且很轻。

屋里的墙壁是用纯天然、无污染的油漆刷的, 有一种天然的味道。

最神奇的是我再也不用去学校了。卧室的墙上有一个红色的按钮, 只要轻轻按一下这个红色的按钮, 卧室就会立刻变成教室。墙上会出现一个大屏幕, 把自己的电脑和大屏幕链接在一起。我学习时一旦有不会的地方, 开启视频功能, 老师就出现在大屏幕上, 面对面给你讲解, 直到我学会为止。可以根据自己的爱好选择学科, 既可以连续学习一科, 也可以二十分钟更换一科。实在学累了, 断开链接, 大屏幕就消失了, 教室又变成卧室。到了中午, 知了发出的声音很吵, 就可以启动隔音装置, 声音马上就消除了。

该睡觉了, 只要你躺在床上, 说声:“睡觉了。”灯自动关闭, 床的按摩功能随即开启, 让你舒舒服服地进入梦乡。它还有清除噩梦的功效呢!要是晚上有蚊子, 只要它一现身, 房间还会启动自动除蚊模式, 这样你就可以高枕无忧了。

这就是我未来的房子, 是不是很好呢?我现在要好好学习, 尽早造出这样的房子, 为人类造福。

(指导教师:屈兰格)

用俗语引出习作的主题, 很巧妙。

介绍建房的材料。小作者结合生活来想象, 大胆而且合理。

想象未来在家学习, 实现“一对一”和以学生的兴趣爱好为基础的学习模式, 想象很大胆, 写出了自己对未来学习方式的一种愿望。

未来的房子 篇3

同学们，你们一定不知道未来的房子是什么样子的吧?那就让我们到未来去参观一下吧!

未来的房子形状多样、五颜六色，可漂亮啦!瞧，有红色的苹果型、绿色的西瓜型、黄色的鸭梨型……看着这些房子，心情是不是格外舒畅呢?这些房子不但外表好看，功能也多着呢!当你感到疲惫的时候，按一下房子上的黑色按钮，房子就会唱起动听的歌帮你消除疲劳；当你想要出去旅行的时候，按一下蓝色按钮，房子就会缩小跟你去任何地方。等你到达目的地的时候，只须按一下白色按钮，房子就会恢复原状。

怎么样?未来的房子很不错吧?我期待这种房子早日出现哦!

湖南省张家界市崇实实验小学四年级张琳

会飞的汽车

在许多城市里，经常有堵车的现象发生，这样白白浪费了许多时间。我想长大以后发明一种会飞的汽车。这种汽车体积不大，外形和普通汽车差不多，制作材料既轻便又环保，既能在地上跑，又能在天上飞。我在汽车的两侧装了两个隐形的翅膀，汽车下面和后面各装两个喷气筒，汽车起飞的时候两个喷气筒不断地向下喷气，汽车两侧的翅膀就可以借助喷气筒的反冲力飞上天。降落的时候，只要把速度放慢，就可以安全着陆。

有了这样的车，人们就不用担心会堵车啦!

湖南省耒阳市前进小学四年级赵明明

人体健美卡

随着生活水平的提高，肥胖的人越来越多。有很多人因为肥胖，每天过得很不开心。2020年，我发明了一种人体健美卡，它能帮助肥胖的人迅速恢复苗条的身材。这种卡对人体没有任何伤害。它的体积只有巴掌般大小，卡的中间有一张小小的芯片，这张芯片接触到人的身体后，就会产生热量。使用前，只要把它贴在肚子上，然后在房间里慢慢地来回走动，大约十分钟后，人体健美卡就能放出一种热量，帮助你燃烧身上多余的脂肪。如果每天坚持半小时，不久以后，你会发现自己的身材越来越健美啦!

长沙市大同小学五年级刘子淇

大班美术教案：房子 篇4

1.激发幼儿对房子的兴趣。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.能够大胆的设计未来的房子。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动重难点：

大胆的设计未来的房子。

不同的造型、不同的功能。

活动准备：

材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画

知识准备：幼儿对房子有一定的认识。

活动过程：

一、导入：(介绍房子)(10分钟)

1.“你家住在什么样的房子里?”(平房、楼房)(石头房子贴上瓷砖进行装饰)

2.“以前人们住在什么样的房子里?”(原始人山洞―草房―木房―石房―砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不断发展。)

3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。

(1)吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风干燥，防毒蛇猛兽。

(2)窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点：冬暖夏凉，很环保。

(3)蒙古包：毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会根据牛羊食物的数量的多少而进行搬迁，方便搬迁。

(4)四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦，有困难会互相帮助。

二、展开(20分钟)

1.看课件，欣赏造型奇特的房子。

“一些建筑师为了追求美观奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。(1分钟)

这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，未来的房子是什么样的呢?你来想一想互相说一说。

2.互相讨论。(2分钟)

提问：你想把未来的房子设计成什么样?(你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。)

3.范画分析。(2分钟)

小朋友的想法都很好，老师也设计了一个未来的房子，车房，多功能车房。升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。想去哪就去哪，看美丽的风景，还可以潜水，到海底去看各种各样的海洋生物。

4.幼儿作画，教师巡回指导。(15分钟)

5.教师点评。

从想象力、颜色搭配、画面布置合理三方面进行讲评。

活动延伸：

画完画的小朋友可以用玩具搭建出自己设计的房子。

希望小朋友长大能够当真正的建筑设计师把自己的想法实现。

活动反思：

本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。

优点：教师物质准备和知识准备都比较充分，课件图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。

幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的房子：从功能上来说有安全房子，可以防地震、水灾、火灾(这是一个比较爱观察生活的幼儿所想象的);声控房子，是一种高科技，比较先进的房子(这可以让残疾人住在里面，比较方便，说明是一个有爱心的小朋友);在海底游泳的房子，想进入海底观看各种各样的海洋生物(这是一个喜欢海洋生物的幼儿想象的);会飞的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富漂亮，创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。

不足之处：

1.前边教师讲述较多，用时较长。

2.没有给幼儿一个总体概括的评价。分别是从功能上、结构上、外观形象上等进行概括性讲评。

3.范画不饱满(没有涂底色)。

幼儿园大班我的房子周围美术教案 篇5

活动目标：

1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。

2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动准备：

1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

活动过程：

1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新房子周围》。

2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的？

3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

4、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么？你喜欢的新房子周围有什么？

5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么？

（1）房子在画面的什么地方？

（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的`景物应该大些还是小些？在房子后面的景物又应该怎样呢？

（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

观察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。

展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。

大班美术《未来的房子》 篇6

2．尝试用泥板镂空、堆贴等方法表现汽车的造型特点。

3．能仔细观察、合理想象，体验创作的乐趣。

活动准备：1．动画片： 《汽车总动员》。

2．陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：1．导入活动，引起兴趣。

(1)律动游戏： “我是汽车小司机”入场。

(2)播放动画片《汽车总动员》片段，让幼儿了解各式各样的汽车。

●通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动，幼儿显然很感兴趣，也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。

2．教师交代要求，幼儿创作。

(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

(2)教师讲述制作的要求：用泥板镂空、堆贴等方法创造表现各种汽车的造型特点。

(3)教师巡视并指导幼儿制作。

3．展示、评价作品。

(1)幼儿相互交流作品。

(2)鼓励幼儿介绍自己的作品，大胆讲述自己的构思，教师适当小结。

活动建议：☆活动延伸 进一步挖掘资源，发动幼儿收集各种汽车玩具布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富幼儿的制作技能，提高空间想象和创作能力。

罗雷　思考房子的未来 篇7

地产江湖，罗雷或非主流。作为百仕达地产有限公司的营销总裁、红树西岸营销的直接操盘者，罗雷的创意常令市场侧目，有人赞其出新，也有人认为只是噱头。而只要厘清脉络，就可以发现，从与新丝路合办置业顾问选拔赛，到主办毕加索版画原作展、哈佛派对，从冠名香港赛马会比赛，到与香港游艇会合办深港国际帆船公开赛，罗雷的种种“噱头”，其实一直有根主线——“勾勒一个阶层的生活方式，打造中国新贵的生活品味。”

创新产品

“对百仕达而言，红树西岸代表了一种创新的努力。”由原油贸易而进入房地产业的“百仕达控股(1186．HK)”，1996年将香港的豪宅理念导入深圳，创出百仕达花园的晶牌。十年低调经营中，其产品不断被模仿、超越，百仕达因而希望通过领先市场的探索与尝试，推出更高品质、更新理念的产品，保持一线品牌的影响力。罗雷称，“百仕达的经营团队成员大多有香港、海外的工作经验，对生活品质有较高的要求，这正应合了中国新富阶层的需求，为此，我们希望将自己的理解与感受带入新的产品中。”

可以说，在2001年以7．8亿元拍得红树西岸这块地之前，百仕达已决定要做一个与众不同的高品质住宅。为此，他们邀请本纳道设计出了打破常规的风车式排列楼群，在国内首家选用了窗墙系统、智能系统等配置，并装备了德国的顶级厨卫设备，其每平方米仅装修费用已达6000元，以均价25000元／平方米计，红树西岸的每个单位最低售价也在300万元以上。四年磨一剑，正因为倾注太多心血，今年5月红树西岸开卖前，罗雷自言有嫁女的心态：“舍不得。”虽然有市场人士指红树西岸花费太多时间精雕细凿，罗雷却认为，打造精品需要时间、金钱的投入，红树西岸的很多做法为国内民用建筑中首次使用，因此需要时间精心准备，而以25万平方米的大社区而言，一般房地产商会分两期推出，时间也差不多要4年，从这个角度看，红树西岸的开发时间末见过长。

创意营销

一个创新的产品需要同样创新的营销方式，红树西岸的推广更多选择了通过活动向目标客户推广的事件营销模式。这也是受众面较小的国际顶级品牌广泛采纳的方式。派对、赛马、帆船，红树西岸成为一个高品质生活组织者，对于它的客户，生活方式不再是一个抽象的概念，而是可以直接介入的生活。有创意的活动也令促销更见成效。据罗雷分析，其每次活动投入约为20-50万元，能吸引超过100名目标客户到访，而投入本地报纸广告，每版费用高达20万元，却未必能吸引同样多的客户，更惶论社会影响力。

罗雷式事件营销的不同在于，他使用了更多的文化元素。“我们做毕加索画展，初衷就是考虑到红树西岸的创新未必得到所有人认同，这与毕加索的经历一样，但这并不妨碍他最终成为大师。所以，通过画展，我们希望倡导人们放开心态接受新事物，接受红树西岸。”毕加索画展不但赢得了巨大社会影响力，也获得了可观的经济收益。据罗雷介绍，在毕加索原作展中，红树西岸出资40万元，在红树西岸展出的20天中，吸引了2000多名目标客户前往观展，“这些人几乎都是各高尔夫球会的会员、外资银行的VIP客户，包括恒生银行行政总裁柯清辉先生和中粮集团董事长宁高宁先生。万科的王石先生和哈佛大学教授、著名旅美学者李欧梵先生不仅亲临参观，还在媒体撰文‘赞许’。”而在何香凝美术馆举行的20天的公众展，吸引了1万人次参观，门票收入达30多万元，创该馆历史新高。“至今，百仕达地产用于营销的费用，一般都控制在销售收入的2％左右。”这低于一般楼盘3-4％左右的水平。红树西岸的置业顾问也成为各种营销活动的受益者，据罗雷介绍，销售额最高的置业顾问甚至超过1亿元。

文化行销带给红树西岸一种独特的气韵，5月开盘以来，其销售额已超过10亿元，预计销售完成后，总营业额将超过60亿元。目前的业主中，近一半来自香港与海外，其中不乏美林、高盛等国际投行的高管。在这些具有发现眼光的买家看来，随着人民币的升值，港币存在贬值风险，而西部通道等交通设施的启用，将令深港的双城生活日益成为现实，深圳高素质的楼盘将因强烈的比价效应可望有更大的升值空间。因应这一趋势，今年8月，红树西岸在香港推出了港币增值计划，以吸引海外客户。

丰盛人生

罗雷的创意来自其纵横捭阖的爱好。年轻时，他关注新星画派、朦胧诗、意识流小说与实验话剧，如今，他也活跃于中国网球公开赛、上海n、印象派大师画展、老鹰乐队(EAGLES)演唱会、杨丽萍的《云南印象》、谭盾的《地图》之类的潮流盛事。通过这些冠盖云集的“文化超级秀场”，他同时观察霍建宁、田北俊、张朝阳这样的名流，而他们正是他的客户。

罗雷认为，作为六十年代出生的人，丰盛的人生经历令自己在揣摩客户心态与需求时得益匪浅。出身颇有文化渊源背景之家的他，1980年以位列全省前茅的成绩考入中国人民大学。大学毕业后，罗雷进入国家计委，一年多后又因为年轻人的雄心而辞职。1986年，他进入湖南省外经委属下一间国际贸易企业，并被派驻香港，从事设备、原材料进口。其合作方有和记黄埔等实力企业。

近3年的驻港工作，罗雷学会了如何在充分的市场经济条件下与现代企业制度对接。那时的职业训练一直影响着他的做事方式，并在他回到内地后立即得以致用。1989年，湖南省在深圳筹建一间酒店，为了确定定位，罗雷组织深圳大学的学生进行广泛的街头调查并得出结论：深圳市区存在五星级酒店的发展空间，当时仅有的一间南海酒店远在蛇口，远不能满足内地与香港日益密切的交往需求。为了凸显国际化特色，他还建议将原定名称“三湘酒店”改为“阳光酒店”，罗雷至今得意：“它的英文名sunshine和三湘还有点谐音。”

其后，罗雷尝试自己创业，邮购、网络都有涉足。经过一番历炼，他的心态趋于成熟、平和，1999年，他加盟百仕达旗下的“百江燃气”(8132．HK)，任行政总监，负责企业文化建设。相比之下，今天的地产推广由于有充足的经费支持，令他觉得挥洒空间更广。“百江作为一间外资企业，要与本地国企合作最困难的就是观念和企业文化的整合，需要付出巨大的努力。”经历这样的激烈竞争，罗雷认为自己进入地产业时，已有了充分的心理准备。

2003年，随着百仕达地产业务的不断扩大，开始有了区分公司品牌与项目晶牌的需要，这样的策略转换中需要注入新鲜血液，罗雷被调往百仕达地产；负责产品的市场推广与营销工作。做了地产的罗雷发现，这一行中太容易出名。作为红树西岸的新闻代言人，他时时要回应来自各方面的意见，一向低调的他，曝光率大大提高。“事实上，我只是公司团队的一个代表，我的曝光率高有公司发展的背景，今天的市场与十年前不同，需要更多的手段制造注意力，我正好充当了这样一个角色。”

文化感染

年龄与阅历，令罗雷的眼光常不止于一楼一地的买卖，他会思考财富的积累、流向与不断提升的消费文化行为，思考城市与行业的竞争力，更会思考房子的未来，这令他获得了一种更高的角度提升策划的创意。

在罗雷看来，深圳本地开发商往往存在一种偏见：“他们因为深圳人务实的评语，在楼盘的营销、开发中比较注重实际，所以，深圳在全国有影响力的项目越来越少，尽被新天地和长城脚下的公社抢了风头。事实上，从人群的文化素养、城市形成的过程看，深圳并不存在强势文化，作为一个移民社会，深圳人更需要亲近，有形成各种圈子文化的基础，像现在各种自发的球友、山友、影迷会都风生水起，因此，发展商有必要打破偏见．在产品、服务之外提升地产项目的文化感染力。”

大班美术《未来的房子》 篇8

活动目标：

1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面内容。

2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

活动准备：

1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不同的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。

2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。

3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

活动过程：

一、导入：

出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说)

总结：小朋友说的可真多，我们可以通过添画让鞋印变成许多有趣的东西。

二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。

1、讨论：我们把鞋印变成什么呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。

(选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，接着把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上)重点讨论如何将鞋印印完整。

2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如：帆船、茄子等)

3、引导幼儿丰富画面内容。

4、欣赏课件：

(1)讨论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。)

(2)教师操作课件，幼儿欣赏各种不同造型的汽车。

总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不同，我们用这些大小不同的鞋印也变成一样东西，可以变什么呢?

(3)幼儿和教师一起将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否合适。

三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。

四、评价：

表扬有创意、大小搭配合适的幼儿。

教学反思：

活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。

大班美术教案-未来的交通工具 篇9

（想象画）

活动目标

1．认识常见的交通工其，了解交通工具的基本构造。

2．根据生活经验大胆设计未来的交通工具，尝试表现出未来交通工具的多功能和独创性。

3．体验大胆想象和自由创作的快乐。活动准备

1．经验准备：了解常见的交通工具。

2．材料准备：记号笔、油画棒或水彩笔、兔妈妈及小兔头饰若千。活动过程

一、情景导入

1．教师戴兔妈妈头饰，幼儿戴小兔头饰，开始情景表演。

师：兔宝宝们，今天我收到了一张邀请卡，邀请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？

师：可是森林聚会很远很远，我们要怎么去呢？你们有什么好办法吗？ 2．引导幼儿相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。

师：兔宝宝们真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！（请幼儿模拟各自乘坐的交通工具，然后出发）

师小结：汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的，我们给它们取个名字叫做交通工具。它们的行驶速度比我们走路要快很多很多，给我们的出行带来了方便。

二、观察探讨

1．教师结合图片进行讲解，幼儿观察。

师：普通的交通工具我们基本上都见过，图中的这些是什么特别的交通工具？ 师：原来这些是未来的交通工具，你认识吗？请你们来猜一猜它们的名字？它们都是在哪里行走的？（引导幼儿回答）

2．请幼儿观察“小朋友的世界“中的范画，引导幼儿欣赏。师：这是小朋友们画的未来交通工具，我们一起来看一看。教师提问：

(1)图中每种交通工具有什么特点？它们分别是什么交通工具？(2)它们分别可以在什么地方行走呢？ 3.教师示范作画，引导幼儿观察。

师：现在我们有自行车、汽车、火车、轮船、飞机这些交通工具，但是未来肯定会有更多更方便快捷的交通工具出现，带给人们更加便利的生活。请你们想象一下，未来会出现哪些奇特的、功能强大的交通工具呢？

幼儿讨论，教师画出某个未来可能出现的奇特新颖的交通工具。涂色部分，教师可以邀请幼儿协助帮忙。

三、大胆创作

1．请幼儿在“我的魔法墙”中进行创作。

师：现在你们每个人都是未来的设计师，请你设计出你最想要的，未来最先进、最有创意的交通工具吧！

2．鼓励幼儿先想后画，先说说自己的设计想法，再把它画出来。3． 鼓励发挥想象、大胆创作。

4．巡回指导，提醒幼儿在作画过程中适当添画装饰。

四、欣赏评价

1．请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法。2．鼓励幼儿向同伴表达自己的作品内容。

五、结束活动

大班《金色的房子》教案 篇10

活动意图：

现有很多孩子都是独身子女，他们只知道分享父母长辈的关爱。却不懂得付出和分享。为此开展了此次活动《金色的房子》。这则故事情节非常简单，整个故事充满了孩子的童趣。通过故事中体验不与他人分享带来的后果——孤独。和分享后所带来的快乐。教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点，应该友善和同伴相处，共同分享，让幼儿知道能够从分享中得到快乐。促进幼儿身心健康，发展幼儿人际交往能力。

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。

2、知道与同伴要友好相处，团结友爱。

活动重点：

理解故事内容，能复述故事对话。

活动难点：

教育幼儿与同伴之间要友好相处，团结友爱。

活动准备：

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活动过程：

一、 出示背景图，引出主题

“有个小姑娘，住的房子很漂亮。”

“瞧!她的房子哪些地方很漂亮?”

小结：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。真是漂亮又特别!

二、分段理解

“那么漂亮的房子引来了许多动物的赞美。”

(一)第一段

1、小狗(听-学：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”)

全体幼儿复述。

2、小鸟(猜-学：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”)

分组幼儿复述

3、小猴和小熊

“小猴和小狗听见小鸟的话也纷纷赶来了，他们同样也发出了一样的惊叹。”

个别幼儿讲述

过渡语“小姑娘听了这些话，心里真高兴，就和大家一起唱歌跳舞。”

(二)第二段

“过了一会，小姑娘要回家了，小狗、小鸟、小猴和小熊采了许多花，送她到金色的房子跟前。他们都想进去玩玩。”

1、 小狗(听-说)

于是小狗说：“小姑娘，让我进去玩玩吧。”小姑娘说：“不行，你汪汪乱叫，会闹的我睡不着。”

全体幼儿复述

“小姑娘同意让小狗进去了吗?为什么?”

小结：原来小姑娘嫌弃小狗的叫声会打扰她睡觉。

2、 小鸟(猜-听)

“小鸟也发出了请求，小姑娘会同意吗，为什么?”

“让我们听一听。”

分组对话。

小结：小姑娘担心小鸟会扑棱扑棱乱飞弄脏她的房子。

“这样小鸟还会不会去和小姑娘做朋友呢?”

小结：是啊，朋友间要友好相处，那么大家才会更喜欢你。

3、 小猴和小熊(讨论-演)

“小猴和小熊啪嗒啪嗒的赶来了。”

讨论：这回小姑娘会交这2个朋友吗?说说理由。

个别扮演

故事小结：小猴和小熊说：“小姑娘，让我们进去玩玩吧。”小姑娘说：“那更不行，你们啪嗒啪嗒乱跑，回把我家地板踩坏。”

(三)第三段

讲述故事：小姑娘说完话，“砰”的一声把门关上了。小姑娘在家唱了一会儿歌，没人听;跳了一会儿舞，也没人看;她觉得很没趣。她打开窗一瞧，啊，小狗、小鸟、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鸟扑棱扑棱在跳舞。小猴骑在小熊的头上，那样子多么滑稽。

小姑娘看到小动物们玩得很开心，她心里怎么想的呢?

小结：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快乐的事。

讲述故事：小姑娘打开门，悄悄地向草地走去。小狗看见了，说：“小姑娘，快来，快跟我们一块儿玩呀。” 小鸟看见了，说：“小姑娘，快来，快跟我们一块儿玩呀。” 小猴和小熊也都走上去欢迎她。

1、小姑娘为什么要悄悄的走?

2、小动物们是怎么做的?

最后，小姑娘决定邀请他们去家里玩，她不再小气，愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍。

故事结尾：大伙儿高兴极了，一起走进金色的房子，一起唱起了歌：“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。

三、情感提升

1、小朋友们，我们刚刚了解了金色的房子这个故事，你们喜欢小姑娘吗?为什么?

总结：大方的分享自己的宝贝，就能交到好朋友。

活动反思：

语言《金色的房子》是一篇传统的游戏教材。这个故事大多以对话形式出现，是进行角色表演的好教材。内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的生理和心理特征，有强烈的好奇心，和喜欢模仿的特征。故事围绕着“金色的`房子”展开，故事中，小姑娘由拒绝同伴来到家里玩到主动地邀请同伴来玩的心理转变的过程，让孩子们懂得如何与小朋友相处。故事使用重复手法，符合幼儿的说话特征，使幼儿易学易理解，是在幼儿已有经验基础之上。通过学习与表演，幼儿从中受到启迪，懂得分享他人的快乐而快乐。

不足之处

在问题引导上和与幼儿互动上做得不太好，虽然幼儿最终懂得了故事带来的含义，掌握了语言表达，但孩子的兴趣没有提上来。由于幼儿语言表达能力和语言理解能力有差别，教师要因人而异给予关注和帮助，使不同程度的幼儿都有不同的提高。

未来的房子-未来作文450字 篇11

房子分成三层：操控层、客厅层和休息层。它的内部有坚不可摧的墙壁，是用纳米技术来制造的。在客厅层，有着8D效果的电视机，还有可调节软硬的沙发……在卧室层，你可以躺在柔软智能床上睡觉，如果有动静，它就会提醒你。在操控层里，你会看见形形色色的按钮：有红色、蓝色、绿色的。中间还有一部光速电梯，可以在0.001秒内从一层穿越到另一层。

这座房子可神奇了，它还能移动。要是你想要非常快到达学校，只要在控制手表上输入地点——学校，房子便会伸出四个轮子，像汽车一样“开"到学校附近。送你到达后又“开”回到原来的位置。当然，去其他地方也可以如此操作。

你可千万别不信，房子不仅能移动，还可以飞天呢。只要对控制手表说一声：“我要去宇宙。”它便会在够第一时间，使用中国研发的宇宙导航系统，带你到火星、木星游玩。

要是你需要搬家的话，可不用把东西搬出去，再搬到新家，只要在操控层的摇杆控制房子即可实现“一键复制”搬家。

要是遇到地震，房子里的智能芯片会找到没有地震的地房变成一道光飞过去，然后再变成房子。怎么样，是不是很棒?

大班科学：不倒的房子 篇12

活动目标

1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。

2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活经验。

活动准备

1、让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简单结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。

2、塑料杯、，塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的实验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。

3、双面胶、透明胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。

活动过程

一、激发兴趣，导入活动。

1、提问；小朋友因为地震很多房子都倒了，你们想帮助灾区的小朋友吗？

你们想盖一间怎样的房子呢？。

2、幼儿根据老师所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

二、感知材料，提升认知。

1、幼儿在实验测试区域利用操作材料自由地探索，并在活动中初步

2、了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必需要用框架进行支撑与固定。

（1）发现新问题：让幼儿在活动中发现把框架固定在实验台中会有更好的固定效果。

（2）提问：怎样才能把我们做好的框架固定在实验台上，不移位呢？

三、动手操作，掌握技术。

1、激发幼儿带着问题继续实验。鼓励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架连接起来。

提问：小朋友，有什么办法把墙体和框架连接起来呢？

2、学习在操作中作出简单的`记录。（附记录表）

四、展示与检查，体验成功。

师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫实验台检验构建的不倒的房子是否成功，

分享成功的快乐并和同伴交流分享自己成功的经验。

五、拓展活动。

大班美术《未来的房子》 篇13

当我醒来的时候，发现自己已经在了一个瞭望塔上，而身边围着的是超人，火星猎人和蝙蝠侠。超人过来拍着我的肩膀说：“你替我受了重击，但没死，是因为你也是个氪星人，我们是一家人啊!”

又给我一件超人服装，说：“以后就跟我们一起打击邪恶，保护地球吧。”我太兴奋了，因为他们都是我的偶像。我告诉超人，让他时刻提防好LEX.LUSONUR,因为那是他的宿敌。

我和正义联盟一起去lex公司参加了与lex的一场大战，才发现了这居然是一个大阴谋。lex的癌症早就好了，并且还获得了超能力。我与lex打斗了几个回合，就顶不住了。原来他已经被寄生，战斗力增长迅速。在我们的联手围攻下，丝毫不落下风。打斗中，他的背后化作无数触手，把我们都困住了。超人被他捆绑住了，在这集中，超人是会死的。情急中我挣脱了触手，用身体撞开lex，用燃烧自己生命力获得的力量围着地球绕着地球转着一圈，两圈。。。。街道出现裂痕，海面上出现了激浪，我用自己最后的生命力向lex撞去，终于把他的盔甲打掉了，我也在这战役中死去了。