钢丝绳厂的工会工作汇报
一、××年工会工作
×年，钢丝绳厂工会和广大工会干部在厂党总支委员会、上级工会正确领导和厂行政的大力支持下，认真学习贯彻落实集团公司、多经总公司工会工作要求，紧紧围绕我厂生产、经营的发展大局，突出工会维护的基本职责，在民主管理、生产劳保、生活保障、宣传教育的队伍建设等方面做了大量的工作，取得了较好的成绩，依靠广大职工、会员，推动了工会各项工作全面健康发展，不断为钢丝绳厂生产经营发展和稳定做出了积极的贡献。
以职代会为基本形式的民主管理活动效果显著。
职代会在确立企业发展规划和生产经营实践中发挥了重要作用。为进一步落实职工代表在企业管理中的知情权、参与权和监督权，钢丝绳厂一直把职工代表大会与工作会议同时召开，把行政工作报告、提案工作报告等作为重要议案，让职工代表进行审议，广大职工代表集思广益，进言献策，充分行使职权，在确立企业发展规划、生产经营、团结动员和宣传广大职工实现民主科学决策方面发挥了积极作用。××年度征集议案件，提出意见条，被采纳条，落实条，工会委员会审议通过，厂重大技改项目等，多形式，多层次的民主管理活动，建立起形势和任务要求相适应的各项民主管理制度，民主接待日共接待职工多人次，反映个具体问题，个得到解决和落实，加强了厂务公开的实施，在公开的内容、形式、程序等方面实现规范运作探索，并向更深层次推进。对职工关心的热点问题如：考勤、职工收入、劳保、物资采购、浴池承包等内容进行公开，公开内容不断充实，渠道不断拓宽，时效性和真实性明显提高，维护了职工群众的利益，保护和调动职工在生产和经营中的积极性。
实施送温暖工程，积极为广大职工做好事，办实事，解难事。
送温暖工程扎实有效地推进。建立帮扶困难职工的长效机制，推动送温暖活动朝着经常化、制度化、社会化发展，为当好困难职工群体的第一知情人厂工会深入基层，调查摸底，建立了特困职工档案，掌握好特困职工参与情况，为扶贫解困和低保救助工作提供了可行依据。春节、中秋节期间，厂领导慰问户困难职工家庭送去元慰问金，并对名因患疾病和灾难而导致生活困难的职工家庭进行重点帮扶。坚持开展育才关怀活动，春夏两季共为名考取大、中专院校的困难职工子女提供资助元助学金，包括职工子弟学校的慰问(工程处学校)，为困难职工脱贫做了许多具体有效的工作，体现了组织的关怀和温暖。
同时，在资金十分紧张的形势下，厂党政工十分关注在岗职工的生活，特别是夏季为在岗职工发放风油精、茶叶、白糖等防暑降温品，还在高温期间为一线工人送雪糕、西瓜、矿泉水，既预防职工中暑，又保证了职工的作业安全，受到一线职工的好评。积极为职工办好事，办实事。月份，为响应淮北市争创全国文明单位活动，在厂党政的支持下，工会组织人员对家属区环境进行了整治，对部分道路进行了重新铺设，对大面积卫生死角进行清楚、治理，铺上水泥地面，对下水道、厕所进行维修、清理，并对家属区内草坪、花坛进行维修、整治，换上四季常青的松柏，大大地改善了家属区的环境，为职工创造了较好的生活居住场所。
关心职工身体健康，认真细致地安排职工疗养等工作，今年通过调查摸底，经逐级讨论，工会委员会研究，厂部决定，专选名一线职工到外地疗养观光。同时为关心女职工的身体健康，对厂女职工进行了健康体检并对有疾病的女职工进行跟踪治疗，减轻职工疾病和各种疾病的传播，维护了女职工合法权益和特殊利益。
履行宣传教育职能，为企业发展提供了坚强的思想保证。
厂工会发挥自身优势，通过长效的形式和手段认真组织广大职工开展创建学习型组织，争做知识型职工充分发挥各种文化宣传阵地的作用，组织和引导广大职工学政治、学文化、学科学、学技术，多层次、多渠道地为广大职工学习提供机会和创造条件。
队伍建设工作深入开展，以六五五创建活动为主线的队建工作，逐步实现了经常化、制度化和规范化，促进车间和班组建设，成为企业基层管理的一个重要组成部分，为实现钢丝绳厂跨越式发展提供坚实的队伍保证。
职工文体活动多姿多彩。钢丝绳厂工会立足车间，面向职工，组织开展各类活动，节日期间组织了拔河、乒乓球、篮球赛、象棋等活动。九月份以来，对全厂各类文体艺术人员进行摸底，并对其建立档案，为丰富职工生活，特别是春节各项活动打下了基础，进一步陶冶职工情操，振奋职工精神，宏扬工人阶级先进性和时代主旋律，推动群众性的主体活动广泛开展。
建家活动积极推进，为了保持建家活动持续健康发展，根据集团公司工会，多经公司有关指示要求，结合建设职工之家检查考核标准制定本厂建设小家计划。把建家活动重点放在车间、班组，明确小家建设的内容，逐步加大投入，为职工小家添置设施，使职工小家生机和活力进一步增强，强化民主管理，畅通小家渠道，抓住了小家建设的重点，提高建小家工作的质量，夯实建家工作的基础。
代表同志们，过去的一年里，是工会工作的基础工作年，也是工会工作勇于实践，夯实基础，加强自身建设，不断完善制度，为今年工会工作整体推进，全面发展做好准备的一年。回顾过去的一年工作，我们深深体会到如果工会工作有成绩和进步的话，也是厂党总支、上级工会正确领导和行政大力支持的结果，是各级工会干部、工会积极分子共同努力、辛勤工作的具体体现。凝聚着方方面面的关心和支持，在这里，我代表厂工会第三届委员会向关心支持工会工作的党政领导、各部门同志表示诚挚的感谢!
各位代表、同志们：回顾过去一年来的工会工作，我们的工作存在一定差距和不足，主要表现在：对新形势下职工和工会出现的新情况、新问题调研不够，工会工作的创新力度与当前钢丝绳厂发展的形势还不相适应，工会的维护工作还不够到位，民主管理、厂务公开流于形式，难以深化，工会组织结构不健全，基础工作还相当薄弱，工会干部的自身建设有待进一步加强，等等这些问题，我们在今后的工作中将认真研究，加以逐步解决。努力把工会工作提高到一个新的水平。
二、××年工会工作指导思想和主要任务
当前，面对集团公司大投入、大发展的形势，局内煤与非煤企业面临的问题，利益格局将发生新的变化，劳动关系将更加复杂，优胜劣汰竞争更加激烈，××年是钢丝绳厂实施跨越式发展的关键一年，厂工会将面对新的形势和任务，必须认真分析，准确定位，以其卓有成效的工作推动钢丝绳厂健康协调发展。
×年淮北钢丝绳厂工会工作的指导思想是：认真贯彻落实集团公司、多经总公司工会工作指导精神，紧紧围绕淮北钢丝绳厂二次创业的发展时机，认真履行维护基本职能，积极推进工会工作创新，不断改进工作方式、方法，提高工会活动的质量和效果，进一步调动广大职工的积极性和创造性，为实现淮北钢丝绳厂跨越式发展目标而努力。
×年工会工作的基本思路是：围绕一个中心，提高三个能力：创新能力、维权能力、服务能力;突出五项重点工作，即加大厂务公开力度，提升经济技术创新能力，实施送温暖工程，提高职工队伍素质，强化工会自身建设。
(一)围绕中心服务大局，在实现钢丝绳厂二次创业中充分发挥作用
围绕吨产量，万元收入，稳产达标，全厂职工前途和命运的必然选择，自觉投入新的生产环境，上标准岗干标准活是广大职工光荣而神圣的使命。目前，我们面临着许多矛盾和问题，都必然通过建设和发展来解决，把广大职工最大限度的团结组织起来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，是当前工会工作重要而又紧张的任务，各车间工会要主动适应新形势，新任务的要求，采取各种有效的形势，把广大职工的思想统一起来，力量凝聚起来，活力激发出来，在推进钢丝绳厂经济发展中，发挥工人阶级主力军作用。
大力开展多种形势的职工经济技术创新活动。车间工会要紧紧围绕××年度厂工作思路和奋斗目标，大力实施职工经济技术创新工程，不断拓展领域，丰富内容，创新形式，完善激励机制，使之真正取得实效。年要实施金点子工程，动员广大职工献计献策，征集合理化建议。要紧密配合有关部门，在车间和班组中广泛开展岗位练兵、技术比武、技术培训和拜师学艺活动，努力改变技术工人缺乏的状况。认真做好评先评优工作，要注意发现和培养先进模范人物，充分发挥先进人物的示范和引领作用，以先进思想、高尚情操和动人事迹影响和激励广大职工，在钢丝绳厂掀起一个学习新知识、掌握新技能、争做新贡献的热潮。要通过形式多样。卓有成效的职工经济技术创新活动，把广大职工的聪明才智凝聚到钢丝绳厂的发展目标上来。
进一步做好职工安全劳动保护工作。车间工会要紧密结合厂安全质量标准化创建工作，发挥工会优势，组织开展安全生产和劳动保护，法律法规知识竞赛，优秀群监网员评比活动，加大安全教育力度，形成人人关注安全、关注生命的良好氛围。建立安全联系点，组织职工代表安全视察，发挥群监组织作用，群防群治，查堵安全漏洞，牢固筑起安全生产的防线。要把劳动保护工作作为履行维护职责的重要内容，加大工会对职工劳动保护工作的监督检查力度，推动劳动安全法律法规的`贯彻落实，为职工创造良好的生产工作环境，切实保障好广大职工的生命与健康。
(二)大力实施厂务公开制度，积极拓宽民主管理，民主监督渠道。
面对新的形势和任务，我们要进一步做好厂务公开工作，实行厂务公开是推进企业政治文明建设的有效形式，做好厂务公开工作一项关系企业改革、发展稳定的重要组织任务。实行了厂务公开有利于全心全意依靠职工办企业的方针落实，有利于密切党群、干群关系。厂工会将把去年的厂务已更进一步规范化，将制订年度厂务公开实施细则。
尤其把物资采购、供应、工程建设项目招投标、产品销售等重大事项进行公开，要组织职工开展民主管理、民主监督，切实提高企业的管理水平，从而把各方面力量凝聚到企业发展上来，要加强对涉及职工群众利益的问题进行公开，坚持和完善车间七通过、八公开和班组四通过、五公开制度，突出抓好职工工资、奖金、医疗等职工切身利益的公开，通过公开给职工一个明白，给干部一个清白，要以职工的满意度作为检验公开效果的标准，切实通过有效的公开取信职工、凝聚职工，进而达到推动企业发展的目的。
继续坚持和完善职工代表大会制度。要不断完善、充实、丰富职代会的内容，提高职代会的质量与效果，全面落实职工代表的知情权、参与权、审议权和监督权，建立与形势和任务要求相适应的民主管理制度。继续开展多种形式的民主管理活动。围绕抓好民主接待日、民主恳谈会、职工代表上岗视察等多种形式的民主管理活动，不断充实和完善民主管理工作内容，畅通各种民主管理渠道，热情接待和处理职工来信来访，倾听职工群众的意见和建议。及时与有关部门协调，对待群众提出的问题，都能得到完善的解决。
(三)关心职工生活，维护职工利益，加大工会为职工群众说话办事的力度
实施送温暖工程，全方位，多渠道地对困难职工进行帮扶。我们要拓展工作思路，健全帮扶网络，完善帮扶措施，扩大帮扶范围，积极推进帮扶困难职工长效机制的建立。首先是建立困难职工档案，跟踪联系卡，确保帮扶的及时性，二是继续开展育才关怀活动，确保特困职工子女升学率，三是扎实开展两节期间送温暖活动，××年春节将至，工会组织将积极与党政配合，早准备、早安排，把党组织的关怀和温暖及时送到职工的身上，使每个困难职工家庭都能度过一个欢乐、祥和的节日。
(四)实施职工素质工程，努力提高职工队伍整体素质。
提高广大职工的整体素质，造就一支四有职工队伍，是发挥工人阶级主力军作用、巩固主人翁地位的重要保证，也是工会工作围绕中心，服务大局的具
体体现。工会组织要切实加强职工的政治思想教育，职业道德教育，要以争创文明班组，文明岗位和文明职工活动为载体，教育职工树立爱岗敬业、诚实守信、开拓创新、勇于奉献的职业道德。队伍建设要以六五五创建活动为主线，在全厂范围内开展文明示范岗、优秀班组评选等活动，加强对车间、班组检查考核力度，根据各单位的任务完成、质量、安全等指标年终兑现奖罚，并作为评选争先创优的依据，通过开展多种有效的活动，来提升车间到班组的管理水平，打牢基础企业管理，为加快发展提供队伍保证。
(五)强化自身建设，努力提高工会工作的能力和水平。
我们要牢记工会是职工利益的代表和维护方，全面履行各项社会职能，不断提高动员群众、组织群众和服务群众的能力，更好地发挥党联系职工群众的桥梁纽带作用。工会组织要坚持组织学习和个人自学相结合，不断提高学习的自觉性，要通过参加组织、培训、研讨交流、评优评先等形式，全面提高工会干部自身的文化素质和业务技术素质。
积极深入开展建设职工之家活动。按集团公司要求，××年我们将积极推动基层工会真正成为职工信赖的职工之家。
各位代表、同志们，淮北钢丝绳厂的工会工作思路、目标任务已经明确，让我们在厂党总支的正确领导下，以改革发展稳定为己任，以实现厂跨越式发展为动力，以提高广大职工家属生活水平和生活质量为目标，团结一心，扎实工作，开拓创新，为全面实现淮北钢丝绳厂××年各项工作任务而努力奋斗!
1 工作面概况
1.1 设计与回采
107工作面为黄陵二号煤矿第2个大采高工作面, 也被国家发改委列为6.0 Mt/a综采设备使用的工作面。当时设计的走向长度4 000 m、切眼长度260 m、可采储量4 500 kt, 由于受到落差13.3 m正断层及试采工作面采动压力的影响, 实际走向长度1 950 m、切眼长度230 m、可采储量2 300 kt。
2008年11月该工作面安装完毕, 煤机型号为MG900/2215-GWD, 其功率2 215 kW、滚筒直径2.7 m、截深930 mm;运输机型号为SGZ1200/3×855中双链刮板输送机, 其运输能力3 600 t/h、铺设长度260 m;转载机型号为SZZ1300/525中双链刮板转载机, 其运输能力4 000 t/h、铺设长度55 m;支架型号为ZY10000-26/55型, 其支撑高度为2.6~5.5 m、工作阻力8 000~10 000 kN、中对中宽度1.75 m, 12月份开始正式生产。2009年9月15日开始末采 (距主撤通道50 m) , 在末采期间由于受冒顶影响, 直至10月20日末采结束, 并与主撤通道全部贯通。
1.2 围岩性质
1) 伪顶。
厚度较薄, 一般厚0.5 m左右, 多为泥岩、炭质泥岩、砂质泥岩, 其与煤层直接接触, 随采随落, 极不稳定, 零星分布。
2) 直接顶。
以粉砂岩、细粒砂岩为主, 局部为泥岩或砂质泥岩, 呈厚层状, 多与煤层直接接触, 全井田分布, 层位较稳定, 厚度为1.5~8.0 m。
3) 老顶。
以灰白色—浅灰白色的中、细粒砂岩为主 (即k2标志层) 。碎屑成分以石英为主, 约占84%, 含少量长石, 其他约占10%。岩性较坚硬, 呈厚层状, 不易垮落, 全井田分布, 层位稳定, 厚度1.0~34.2 m。
4) 底板。
煤层直接底板为灰黑色泥岩, 团块状, 具滑面, 遇水膨胀, 易底鼓, 厚度0.05~0.96 m。老底为浅灰绿色细粒砂岩, 泥、钙质胶结, 岩石致密, 较坚硬, 厚度8.95~9.77 m。
2 末采贯通技术方案
1) 工作面距主撤通道50 m时已进入末采贯通期间, 逐步调整工作面两端头支架距终采线的距离和整个工作面的采高。距主撤通道20 m时, 将工作面采高降至4 m并开始挂网, 在调整采高时每刀调整幅度不能超过50 mm, 保证工作面的顶底板与主撤通道的顶底板平直贯通。现场顶板破碎或压力大时可根据实际情况提前挂网。
2) 工作面煤壁距主撤通道帮部20 m时开始挂网, 金属网的技术规格如下:10﹟铁丝经纬网, 网孔为50 mm×50 mm, 网长10 m、网宽1.2 m, 挂双层网, 长边搭接不小于500 mm, 短边搭接不小于200 mm, 搭接处双排用10﹟铁丝扭结, 扭结点每米不少于4处。
3) 工作面煤壁距主撤通道帮部12 m时, 在继续挂网的基础上开始网下挂钢丝绳, 共22道钢丝绳。钢丝绳规格为Ф18.5 mm、Ф22 mm两种, 1~6道钢丝绳规格为Ф18.5 mm, 7~22道钢丝绳规格为Ф22 mm, 钢丝绳间距为600 mm。
4) 支架前梁的前端距主撤通道垛式支架顶梁边缘3.477 m时, 支架推移杆与工作面运输机分离, 改用单体推移运输机, 直到与主撤通道贯通, 同时每台支架前梁下打一木垛, 以防支架卸载下沉。
5) 工作面与主撤通道贯通后在每台支架的前梁前打1组锚索梁, 间距1.75 m, 锚索的规格为Ф21.8 mm×12.3 m, 梁为2.0 m长的槽钢。
3 末采贯通的工艺流程
1) 挂网不挂钢丝绳时:
割煤→移架→推溜→清煤→挂网→联网→吊网。
2) 挂网并挂钢丝绳时:
割煤→移架→推溜→清煤→挂网 (挂钢丝绳) →联网 (联钢丝绳) →吊网。
4 “金属网+钢丝绳”护顶施工工序
当工作面推进距主撤通道帮部20 m时开始挂网, 沿工作面在支架前梁上挂金属网, 挂2趟单网后开始挂双网, 直到与主撤通道贯通, 网覆盖工作面全长并在机头机尾各富余3~5 m, 搭在所有支架上方。
4.1 挂网前的准备工作
1) 挂网前必须对工作面所有支架进行检查, 确保贯通时支架不漏液、不串液、不自动卸载。
2) 挂网前在工作面安装4台风动锚杆机, 并保证完好, 且根据需要量将经纬网等护顶材料和工器具及时运到位, 并按顺序码放整齐, 不得影响施工。
3) 将支架护帮板打出, 利用爬梯、木凳、木板搭好架, 利用4台锚杆机分组分段同时进行打眼。
4) 每隔1台支架打1个眼, 将眼打在支架间前梁端, 眼深1.5 m, 用直径20 mm、长度1 600 mm的锚杆沿工作面方向准备固定第1趟金属网。
4.2 挂第1趟网
采用锚杆直接锚网的方法将第1趟网锚在顶板上。网的长边沿工作面铺设, 网的短边沿工作面走向铺设, 采用锚杆托盘压边 (200 mm) 的方法将第1趟网固定在顶板上。第1趟网短边搭接500 mm, 并用14﹟网丝双股将2层网扭结, 每米均匀布设10道, 每道不少于3圈, 短边必须联双排。
4.3 上网
第2、第3趟网为单网, 第2趟与第1趟网长边搭接200 mm、短边搭接500 mm, 第3趟与第2趟网按同样的方法进行搭接。第4趟开始挂双网, 第 4趟网挂在第3趟网中, 即长边搭接600 mm、短边搭接500 mm, 第5趟网挂在第4趟网中并按同样的方法进行搭接, 依此类推。网与网的联接必须符合要求, 单层网必须上下网长边通联, 双层网必须三层网长边通联, 短边必须联双排。
4.4 挂网
按照上述步骤挂联好4趟网后 (以网垂吊到电缆槽以下为准) , 将支架护帮板每隔2架打出, 用8﹟铁丝把网绑在护帮板上, 收回护帮板, 再将下垂的网用8﹟铁丝挂起来。采煤机开始割煤, 距后滚筒10架时将收回的网放下, 并且每隔2架将护帮板打出, 将网挑起, 开始拉架推溜。
4.5 网下挂钢丝绳
当工作面挂第17趟网时, 在第16趟网下部网边联设平行于工作面的第1趟钢丝绳。
具体做法:工作面联设第16趟网时, 先将网挂在第15趟网中 (搭接600 mm) , 将钢丝绳沿工作面方向拖开拉直并搭在第16趟网下部的网边上, 使钢丝绳同第16趟下部网边联在一起, 将网拖起。用14﹟双股网丝扭结, 每米均匀布设4道, 每道扭结不少于3圈, 每趟钢丝绳间距600 mm, 钢丝绳在机头机尾端头各富余1~2 m。如果钢丝绳长度不够长可以搭接, 钢丝绳搭接段不小于2 m, 不少于3个绳卡联接, 前后2趟钢丝绳的搭接点尽量错开不小于20 m。钢丝绳必须用导链拉直拉紧并固定在工作面两端头的锚杆或锚索上。
5 工作面与主撤通道贯通
1) 联网。
当工作面与主撤通道割通以后, 先联网, 将工作面的经纬网与主撤通道的菱形网搭接并联好, 联网的质量要求与工作面联网要求相同。
2) 清煤。
贯通后以割煤为主将工作面顶底板割平, 工作面支架调正后, 将煤机迅速停放在工作面拆卸方便的位置, 并切断电源挂停电牌。
3) 支护。
贯通联网后将支架一、二级护帮板全部打出并紧贴顶板, 支架护帮板前端与垛式支架边
的距离保持在200~300 mm。贯通后立即用锚索梁补强, 锚索梁打在相邻支架护帮板的中间, 槽钢垂直于工作面, 槽钢间距为1.75 m, 每槽钢梁2根锚索, 锚索长度12.3 m、直径21.8 mm。
6 应用效果分析
1) 减轻了劳动强度, 加快了回撤速度。
大采高综采支架在撤架时, 由于“金属网+钢丝绳”护顶, 顶板碎煤或碎矸不会立即落下并涌入邻近支架, 减少了工人清理浮煤或浮矸的工作量, 留出时间集中撤架, 加快了回撤速度。
2) 增大了通风断面。
大采高综采支架在撤完架后, 由于顶板未立即落下, 可在原支架的空间内加打木垛, 防止顶板下沉, 可以增大通风断面, 防止盲巷出现。
3) 预防了瓦斯聚积。
大采高综采工作面在回撤时, 先撤综采支架, 后撤两巷的超前维护, 由于木垛、金属网的支护, 老空区不会全部垮落, 形成全风压通风系统, 从而预防瓦斯超限。
7 结语
“金属网+钢丝绳”护顶技术在黄陵二号煤矿大采高综采工作面末采期间的应用, 为大采高综采设备的快速回撤提供了技术支撑和安全保障。根据试采工作面、107工作面的回撤来看, 此项技术是可行的, 为黄陵二号煤矿综采设备的回撤提供了宝贵经验。
摘要：以黄陵二号煤矿107工作面末采贯通为例, 介绍了“金属网+钢丝绳”护顶技术方案、工艺流程、施工工序等, 为大采高综采设备的快速回撤提供了技术支撑和安全保障。
《走钢丝的女孩》是由英国著名儿童文学家，同时也是一名中学英语老师玛?卡萝尔写的。
在马戏团长大的.女孩露易莎偷偷练就了一身走钢丝的本领，她梦想成为马戏团里的压场演员，却被老板齐普乔先生一口回绝。巧合之下，
露易莎偶遇了大马戏团的老板威尔比拉
福德先生。他对露易莎的才华倍加赞赏，
为了将露易莎收入自己的马戏团中，他
对她施展了“欲擒故纵”的伎俩。年纪
轻轻的露易莎果然中计，怀揣着“明星
梦”与“寻母梦”的她来到了美国，却
被威尔比拉福德先生逼迫着，走上了悬
挂在尼亚加第一文库网拉大瀑布之上的钢丝，然而
露易莎却成功了！之后露易莎揭露了威
尔比拉福德先生的恶行，找到了妈妈，
继续回到齐普乔先生的马戏团中工作，成为了自己梦寐以求的压场演员。
作者笔下的女孩露易莎被刻画的栩栩如生，故事生动有趣，引人入胜。使人情不自禁地读了一遍又一遍。主人公露易莎一波三折、惊心动魄的经历激励着人们坚强、勇敢、快乐地展现自己的才华。这场追梦与寻母的冒险旅程使露易莎缔造了坚定的心灵世界，成就了美好的自己。同样也使读者得到深受感悟。
六（7）班
依据：建筑施工起重吊装安全技术规范JGJ276-
1)吊索可采用6×19，但宜用6×37型钢丝绳制作成环式或8股头式(图4.3.1-1)，其长度和直径应根据吊物的几何尺寸、重量和所用的吊装工具、吊装方法予以确定，使用时可采用单根、双根、四根或多根悬吊形式。
560)this.width=560“ border=”0“ alt=”按此在新窗口浏览图片“ src=”img2.shangxueba.com/img/uploadfile/1104/11/23EB3CDB4C7FCC9527F84281ACE39F23.jpg“ /> (a)环状吊索560)this.width=560” border=“0” alt=“按此在新窗口浏览图片” src=“img2.shangxueba.com/img/uploadfile/20141104/11/F7F6D141945206ECD651C4F9104A2441.jpg” /> (b)8股头吊索
图4.3.1-1吊索
2)吊索的绳环或两端的绳套应采用编插接头，编插接头的长度不应小于钢丝绳直径的20倍，
8股头吊索两端的绳套可根据工作需要装上桃形环、卡环或吊钩等吊索附件。
教学目标：
1.了解重心与支点及其变化。
2.感知重心与支点的位置不同所带来的不同实验效果。3.培养学生的动手操作能力，语言组织能力。教学材料：
小丑模型，磁铁，吸盘，棉线 , 红鼻子、课件视频 教学过程：
一、导入
提问：谁知道牛顿的故事，一开始就提高学生的注意力
师：牛顿，是大家所熟知的科学家，他发现了什么物理现象？这是很久以前的故事：牛顿一人在家中的果园里，由于边走边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题中：为什么苹果会落到地上，而不是飘在天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。从他的推断的定律中，后人了解到在地球上一切物体都有他们的重量，并且都受着地心引力的作用。今天呢，我们请来了杂技团的小丑们，（出示小丑）大家都知道小丑有哪些独门绝技？（互动）那今天老师为大家准备了小丑的红鼻子，让我们赶快来扮演滑稽可爱的小丑，扮演小丑，要不视频播放，要不老师示范做几个滑稽的，然后让学生自己也来试一试，比如丢球。是气氛活跃起来。
再一起探讨重力的奥秘吧。
二、新授 制作过程：
1.有水彩笔的同学把小丑打扮一下，取一只铅笔或用一只手指如何能让小丑模型，在手指（铅笔）上保持平衡不掉？
插入学生参与的互动
2.接下来用四块磁铁分别吸在小丑模型的两只手掌对称的地方，再用手指（笔尖）抵在小丑的嘴部作支点，看看会有什么变化吧？
让刚刚参与实验的同学再来试一试 3.把吸盘吸在光滑的玻璃面上，一手拉紧棉线，一手把小丑模型头部朝下嘴部开口的地方放在棉线上，上下调整棉线高低，看！我们的小丑就可以倒立着走钢丝了！
4.把磁铁吸在小丑的脚部对称的地方，再把小丑模型按两腿夹缝放在棉线上，上下调整棉线高低，小丑又是什么状况呢? 让学生自己说为什么会这样，并上来自己做一遍。5.原理导入
当在小丑的两手或两脚上粘上磁铁的时候，这时整个小丑的重心已经移到了口部或是两夹缝的向下的垂直与地面的延长线处，从而造成重心低于支点，当小丑的摆动幅度不是很大的情况下，其可以晃晃悠悠地从高处滑向低处而不致于掉下去；但当小丑的摆动幅度较大，因为磁铁朝上时，由于重心高于支点，所以小丑要重新寻找新的平衡，这时便有可能会掉下。可以尝试把磁铁吸在手脚上比在臂腿上要更为稳定。
课堂延伸：
重播视频杂技演员高空走钢丝，让他们欣赏并试着说一说和小丑的联系
我们经常看到杂技演员走钢丝或是骑车走钢丝的表演，让我们叹为观止。其实不然，这些杂技表演正是应用重心低于支点的原理。走钢丝的演员为了不使自己的身体很大幅度的左摇右晃，手里往往都要拿一根长长的杆子，这样相当于延长了手臂的作用，也就是使身体的重心尽量保持在小幅范围的晃动。另外这根杆子不是被举起来的，而是尽量放低，这样身体的重心就下移了，重心低于支点时才更为稳定，就是这个原理。
结束：
可是他站在起点处却镇静自如, 对他来说, 去干这件事本身比任何东西都重要。
挑战终于开始了。他心如止水, 毫无畏惧, 所以能很好地运用他那天才般的技艺。他看上去步履轻盈, 并不像人们所担心的那样紧张、生硬。人群中不时爆发出一阵掌声。
本来, 如果照这样下去, 结局兴许就是:走钢丝的演员最终到达终点, 如愿以偿。
可是, 偏偏这时有人说了句:“他难道就不知道自己站在多么高多么危险的地方吗?”这句话似乎一下提醒了人们, 他们开始悄悄议论起来。
而此时走钢丝的演员正聚精会神地走着, 没有注意到下面人们的动静。
“嗨!上面的先生!”终于有个大嗓门的家伙忍不住问, “你知道自己站在多高的地方吗?”
走钢丝的演员愣了一下。“呃……这个我倒没仔细想过……事实上我从不在意这方面的……”他有意识地向下瞟了一眼, “现在, 据我估计, 大约……”
“如果摔下来呢?”
“必死无疑。”
忽然, 走钢丝的演员的心颤栗了一下。
“你知道这钢丝有多长吗?”
“呃……”
“不知道?那你凭什么认为自己能完成?凭什么认为自己在走到终点之前不会摔下来?”
“我不知道, 我只是有某一种信念。你知道, 当信心变为信念时, 那种力量……”
“你的信念可靠吗?”
“这个……”
“你的信念能保证你不会摔下来?”
“够了, 我还得继续……”
“如果你摔下来将会怎样?”
“如果我摔下来将会怎样?”走钢丝的演员竟傻傻地这样反问。
“你的家人和朋友会失去一个儿子、兄弟或者好朋友, 而我们也会失去一个好的走钢丝演员。”
“那我应该怎么办?”这时走钢丝的演员的思想已完全不受自己控制了。
“你应该选择一种既安全又可靠的表演形式, 比如从一把椅子走到另一把椅子……”
“他掉下来了!”有人大喊, 打断了大嗓门的话。
走钢丝的演员本想往回走, 照人们希望的那样去做, 可是他已经不再像开始时那样心如止水、步履轻盈了。因为他意识到自己的处境是多么危险, 再加上歇了那么久, 所以他紧张, 手脚僵硬, 结果脚下一滑, 摔了下来。
他倒在地上, 意识逐渐变得模糊。终于, 在那一刻, 他感觉自己得到了解脱。
(选自《意林》2009年第19期)
编后小语
感谢局领导能给我这次外出学习的机会，在九中的一个月里学到了很多也体会到了很多，现就学习情况汇报如下：
一、学校管理
九中共有三个校区：本部、西校区、南校区，分为初中部和高中部，在校学生5000多名，教职工500多人。由于学校规模大，分布具有区域性，所以在管理时采用级部管理，上下级采用分层管治，各级部分权管理，在学校整体规划的前提下，各级部具有一定的自主管理权限。
每周一十点一刻准时招开中层管理的工作协调会，各级部主任发言总结上周工作情况，安排部署下周工作计划，各部门协调，防止出现冲突和矛盾。对于学校统一安排的工作群策群力，集思广益，进行整体的部署和安排。
各级部主任发言完毕，书记和校长作工作汇总，发言具有高度，不讲具体的工作执行情况，只对做事态度和做事方法进行督导，督促各级部将工作落实到位，对各级部的工作以提建议的形式进行沟通。
对我的启示：
学校管理不是一个人的事，而是一个团队的事，要尽可能调动中层和教师的工作积极性，在工作中要懂得尊重人、关心人、理解人；要提高个人修养，不靠权威，与教师进行情感维系，尊重其个性；工作中在学校整体规划下适度的放权，敢于压担子，使其各事其责，不对属下的工作横加干涉，有问题及时沟通，共同商量，共同解决，使学校管理形成合力，共同促进学校的稳步发展。
二、加强教师队伍建设，打造教育核心团队。
九中对教师的管理不在硬而在软，不在外而在内。采用人性化管理，举办丰富多彩的教职工娱乐活动，提倡教师在工作之余放松和锻炼身体，理解教师的辛劳，努力使其转变教育理念，由原来的低级体力劳动转变为高级的脑力劳动。
记得有一次听课，教师让全班同学默写《沁园春－雪》，当学生默写完后，老师将全班学生的书写全部收了上去（准备课下批改），之后让学生集体朗读，并且提醒学生注意易读错的字或词。
（课堂实录）这堂课如果用传统的眼光去评，这个老师做的还是比较到位的，即强化了学生的写，又强化了学生的读，还及时提醒了学生要注意易错的字词。但这堂课非但没有得到吕校长的认同，教师的作法甚至受到了批评。理由如下：
1、老师不应该收齐全班的作业课下去批，即费时又费力还没有效果，使其陷入低级劳作之中。即使批完学生也不一定能清醒的认识到自己的错误而进行改正。
2、学生的学习是一个单向的进程，只有默写和朗读，缺乏自省的过程，其错误是被动的让老师指点出来，而丢掉了自己认识自己错误的机会，没有认识的深刻性。
3、最好的处理方法：学生默写完后，小组内学生互换，并齐声朗读，在朗读过程中进行互判，判后交流一两分种并改正错误。这样的处理使教师脱离了低级劳作之苦，有更多的时间去考虑教学设计，学生在互动的过程中加深了对知识的认识，最终使课堂变得省时而高效。
对我的启示：
加强学校的教师队伍建设用的不是严厉和苛刻的残忍。做为领导要真正站到教师的角度去思考问题，教师首先是一个人，是一个有血有肉活生生的人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，要尊重他们，要体谅他们，更要理解他们，工作上支持，有问题及时沟通，共同商量，及时解决。
教师讲求的奉献也不必有“春蚕到死”，“蜡烛成灰”的悲壮。教师的精力要使在刀刃上，不要被低级的劳作深埋其中，讲求方法，转变理念，用最少的投入获得最大的效益，真正实现工作的价值，真正体现人生的价值。
吕校长曾经讲过：“我更愿意看到我的老师，泡一杯茶，全身放松，闭目思考教学设计，而不是伏案进行无休止的作业批改。”
我想这也是新课改所倡导的一个方面，只有这样才能真正的实现教师的成长，才能真正的达到建设教师队伍，打造核心团队的目的。
三、关于新课改
九中的新课改前期铺垫进行了两年，正式开始已经三年，共计五个年头。今年的初三毕业班成绩稳中有升，可喜的是全石家庄市报考西安交大少年班被录取的四名同学中九中占了三个，说明在成绩提高的同时，学生的素质也得到了提升，课改的成效已经逐渐开始展现，课改的雏形在九中正在逐步的形成。
这次学习在九中一共听了五十多节课，参与了三十多节的评课，最有感触的是学校对于新课改的坚信与坚持，收益最大的是学校对于新课改理念的落实，最感动的是课改课堂中孩子们欢欣的笑脸和老师赞赏的眼神。
听吕校长谈新课改是很振奋人心的事，课改最重要的是理念的转变，而不是形式的作秀，需要踏踏实实的地，一步一步的来，结合不同学校的实际情况，结合不同学科的具体情况，结合不同教师的教学风格，要逐步的展开，每个学校的课改道路都不可能完全相同，只是殊途同归罢了。
对我的启示：
要想真正的搞课改，就一定要真正的懂课改，要想懂新课改就要研究新课改，更重要的是要落实新课改，课改不是一句空话，需要脚踏实地地去做，如何做呢，结合在九中学习的体会我认为就分以下几点：
1、做好宣传铺垫工作。利用一切可以利用的机会去宣传去诱导，讲学生的发展，讲老师的成长，讲课改历史的演变，从多种不同角度去审视新课改，组织老师出去听课，评课，观看示范课，能过各种渠道让老师接触新课改，使其对新课改有一个感情的认识。
2、培养中层课改队伍。新理念的接受不可能让所有人去认同，培养中层，让一部分人先明确新课改的理念并付诸实践就显得尤为重要，让一部分人先富起来，先富带动后富，使新课改逐步展开，一步步做下去。
3、成立课改督导小组。传统课堂是低效率，传统的讲授方法对于教师也是最省心省力的，这就决定的了新课改的推行是一个反复的过程，为了防止其发生，一定要进行督导，成立课改督导小组就成了自然而然的事情，课改督导小组的作用就是要强化教师的行为转变，避免出现三天打鱼两天晒网的局面，防止反复，坚持长久。课改督导小组要定期的举办一些听课和评课的活动，也要不定期的进行推门听课，以便即时的发现问题，探讨问题的解决方法，使教师的理念和行为逐步转变。
4、外功内功双向修炼。外功指上课的形式，内功指校本教研。万事需要不断的研究，教育何尝不是，强化教研就是强化对教育的研究，只有真正认清了教育的发展规律，才有可能针对教育本身去深层次的思考问题，最终找到解决问题的根本方法，而这一切都为课改的进一步提升垫定了良好的基础。
5、拼弃对成绩的片面认识。传统教育的高投入与低能效使学生和老师都深陷其中无法自拔，新课改真的不会影响成绩么？这样的疑问有目共睹，只要你能够真正的理解新课改，真正将新课改的理念落实到教育教学的每一个环节，新课改应该是最出成绩的，因为其最大限度的调动了学生的学习积极性，最大限度的发掘了学生的潜力，最大限度的让学生体会到学习的快乐，这样的学习，想不出成绩都难。随着课改的逐步实施，当课改的成果一点点展现到教师面前时，当教师在新课改中获益时，教师课改的决心就会发自内心的逐步增强，从而反过来推动课改的进程和步伐。
四、即时感悟
1、各学校的具体情况不一样，新课改新理念一定要和各自学校的实际相结合，走校本教研特色之路，方可切入和提升。
2、副校长职位感悟：做自己该做的事；找一条正确的路子，坚持下去；理念引领，倾心沟通，真心真意服务于教师；促进中国民主化进程。
3、能力+机遇+好领导＝成功。尊敬真正的好领导，把握机遇，历练自己，成就一生的事业。
4、授之以鱼，不若授之以渔，给渔而非鱼，培养学生学习兴趣，提升学生学习能力，让学生真正成为自己学习的主人。
5、教师一定要藏到学生后面，让学生走在前面。
6、教师对精神的需求要大于对物质的需求，最吸引教师的莫过于体味到工作的幸福感和成就感，提升自己的人生品味，实现自己的人生价值。
7、上课教师设置的问题要具有搁置性，不可将答案给学生过快的展示，就像打开一幅中国画卷，要一层层一步步，给学生以充分展示的机会。
8、有效目标+有效策略＝有效教学。
9、每一个学生都是一个宏大的世界，发展学生的多元智能，“全员参与、融入课堂、激发兴趣、生成智慧”。
10、活动只是载体，切忌为了活动而活动，学生需要思考，静能生慧，上课要有度，懂的可收可放。
11、教师的激情可谓星星之火可以燎原！
12、反思的重要性：思之则活、活之则深、深之则透、透之则新、新之则进。
13、换一种思维，换一种角度，辩证的看问题，会明晰而透彻。
五、结篇小诗 未来
让教师脱离充满功利的劳教生涯 让学生摆脱充满奴性的劳学生涯 让老师因学生而快乐 让学生因教师而高飞 快乐的教 高兴的学 有你 有我
中国的未来
成功的方向
成功不是苛求来的 苛求的只有失败
成功是一个渐近的过程 是一个铺垫的过程 是一个坚持的过程 懂得方向 懂得坚持 懂得改进 方能成功
希望有机会能与局领导当面汇报工作，在此不胜感激！
――――九中课改有感
为保证我矿无极绳绞车钢丝绳插接后的安全使用，根据《煤矿安全规程》的相关规定，特编制以下钢丝绳插接验收标准，请相关使用单位认真遵照执行：
1、根据《煤矿安全规程》第409条的规定，在倾斜井巷中使用的钢丝绳，其插接长度不得小于钢丝绳公称直径的1000倍。即我矿KWGP-90卡轨车6×19S-φ26（交右）型钢丝绳的插接长度不得小于26m，即绳头破股段长度不得小于26m；SQ-80卡轨车6×19S-φ24（交左）型钢丝绳的插接长度不得小于24m，即绳头破股段长度不得小于24m；GDS-1000主牵引机6×26WS-φ40（交右）型钢丝绳的插接长度不得小于40m，即绳头破股段长度不得小于40m。
2、严禁不同型号的钢丝绳进行插接。
3、严禁同型号的在用钢丝绳与废旧（因磨损、断丝、锈蚀、死弯超限等原因报废停用）钢丝绳进行插接。
4、利用氧气切割法破股时，必须对破股段以外的钢丝绳进行可靠防护，不得由于高温、机械强力等因素对破股段以外的钢丝绳造成伤害。
5、必须使用专用工具进行钢丝绳插接，不得随意使用不正规的工器具进行钢丝绳插接工作，以保证钢丝绳插接质量。
6、利用原钢丝绳单股钢丝埋压绳芯时，必须在单股钢丝全段均匀缠绕浸油的天然麻皮，不得留有裸露段，且麻皮的缠绕方向必须与股捻方向相同。同时要求必须将单股钢丝彻底校直，不得留有原股捻的弹簧弯。
7、必须保证钢丝绳的插接质量。插接段钢丝绳的平均直径不得大于或小于原绳直径的5%，股形及捻向必须与原绳完全一致，捻距值不得超出原绳的10%。严禁插接钢丝绳出现股形混乱等不一致现象，严禁插接段及绳头埋压段个别股超高。
8、对插接钢丝绳按《秋叶原矿钢丝绳检查管理规定》进行管理。
9、耙斗机钢丝绳的插接不在此规定范围之内。
生产部
开窗钢丝捞筒的研制与运用, 成功解决了以往小件打捞工具单一性的特点, 可以同时打捞长短不一的杆类、直径大小不同的管类、有台阶的管类、小块状的金属及非金属类、手工具等小件落物, 并且同时具备冲砂、拔动井内被卡小件落物、局部反循环等功能。
1 目前小件落物打捞的现状
1.1 目前井内小件落物的分类
柱状类:如油管短节、筛管、撬棍或加重杆、手锤、扳手、螺栓等;
索类:录井钢丝、电缆、绳索等;
碎块铁磁性类:钻头巴掌、牙轮、轴、卡瓦牙、钳牙、手锤及油、套管碎片等;
碎块非铁磁性类:碎块胶皮、盘根、电缆包皮等。
1.2 目前小件落物打捞工具的适用范围
目前小件落物的打捞工具, 主要有开窗捞筒、钢丝捞筒、强磁打捞器、反循环打捞篮、老虎嘴、一把抓等。
1.3 目前小件落物打捞的缺陷
在众多的井下事故处理过程中, 井内经常会同时存在多种类型的小件落物。而目前的小件落物打捞工具, 大多只具备打捞固定类型落物的功能, 一旦超出范围, 则需要采用多种不同的工具进行处理。整个处理过程将会频繁更换打捞工具, 多次起下管串, 处理工期较长。
2 开窗钢丝捞筒的设计依据及结构特点
针对现场小件落物打捞所存在的问题, 并考虑到施工过程中工具的安全性、操作性、加工简便性等情况, 成功研制出开窗钢丝捞筒。它结构及操作十分简单, 价格便宜, 能反复使用, 易损部件加工简便。
2.1 开窗钢丝捞筒的设计依据
开窗钢丝捞筒, 以普通开窗捞筒为原型, 结合钢丝捞筒改制而成, 再融合局部反循环打捞篮的功能, 并且, 将下部加工为铣鞋结合引鞋的形状, 将五者进行有机的结合, 使其不仅具有同时打捞多种类型小件落物的功能, 还能对微卡或粘结的落物进行套铣、拔动落物引入落鱼以及局部反循环。
并且, 下部可接一把抓, 可以通过顿钻抓取、捞获未入鱼落物或其它柔性落物, 是一种多功能小件落物打捞工具。
2.2 开窗钢丝捞筒的结构特点
开窗钢丝捞筒结构。
开窗钢丝捞筒主要由上接头1、反循环罩总成2、筒体总成6、铣鞋总成10四部份组成。
2.2.1 上接头1
上部为标准钻杆内螺纹, 下部为偏梯形外螺纹, 与筒体总成相连接。
2.2.2 反循环罩总成2
中部为反循环罩总成2, 上部为偏梯形内螺纹, 与上接头1连接, 下部为偏梯形外螺纹, 与筒体总成6连接。
反循环罩总成2, 主要由三部份组成:
(1) 反循环罩3。
(2) 正循环出口水眼5, 共计有4个, 每个直径为15mm, 平均分布在筒体上, 向下倾斜15°。
(3) 反循环出口水眼4, 共计有4个, 每个直径为15mm, 平均分布在筒体上, 向上倾斜15°。
2.2.3 筒体总成6
下部为筒体总成6, 上部为偏梯形内螺纹, 与上接头1连接, 下部为偏梯形外螺纹, 与铣鞋总成11连接。
筒体总成6, 主要由两部份组成:
(1) 窗舌8、9。开窗捞筒的窗舌, 共计两层。每层窗舌3个, 在筒体上平均分布, 上下两层窗舌对称错开。窗舌呈上小下大的梯形状, 舌尖宽约30mm, 经敲击后, 向内倾斜至中心点。
窗舌向内敲击后, 所留下的梯形孔洞, 用钢板焊接封死, 做成封闭板7, 防止压井液从此处泄漏, 实现反循环。
(2) 钢丝10。钢丝在筒体上均匀分布, 上下共计3层。钢丝向上倾斜15°-30°, 两边钢丝在圆心处交叉, 重叠长度约为20mm, 呈上小下大的漏斗状。
当成功捞获落物后, 可将筒体总成卸开, 取出捞获的落物, 清洁内腔, 同时, 将窗舌敲击回需要的尺寸。
下部钢丝, 在捞获落物后, 可将钢丝从焊接处取出, 重新焊接钢丝。
若筒体损坏无法修复, 可以将总成予以更换。
2.3 底部为铣鞋总成11
铣鞋总成11, 上部为偏梯形内螺纹, 与筒体总成6连接。此处长度仅为50mm左右, 若过长, 则小件落物有可能在钻压作用下, 无法挤入钢丝中, 致使打捞失败。
铣鞋总成11, 其中一半做为马蹄形坡口状的引鞋12, 方便拔动落物引入落鱼。另一半, 切割成铣齿13, 能对微卡或粘结的落物进行套铣。
整个铣鞋总成, 均为外高内低的斜坡状, 便于引入落鱼。若铣鞋总成损坏无法修复, 可以将总成予以更换。
并且, 可将此处的铣鞋总成, 更换为上部是偏梯形内螺纹的一把抓, 可以通过顿钻抓取、捞获未入鱼落物或其它柔性落物。
3 结论与认识
开窗钢丝捞筒, 融合了开窗打捞筒、钢丝捞筒、局部反循环打捞篮、铣鞋、引鞋五种工具的功能, 并且, 下部可接一把抓, 几乎具备了目前常规小件落物打捞工具的全部功能, 是一种名副其实的多功能小件落物打捞工具。
3.1 开窗钢丝捞筒的优点
在修井使用中, 一次性捞获多种类型小件落物的成功率相当高。有效的减少了打捞施工时, 组下不同工具的次数, 节省了施工时间, 大大减少了费用。
结构及操作简单, 价格便宜, 能反复使用, 易损部件加工简便。
3.2 开窗钢丝捞筒的不足
在下部为铣鞋总成的情况下, 不能打捞索类落物, 更换为一把抓后, 对于数量较多的绳索类落物, 打捞效果也比较弱。
但是, 大量的索类落物, 直接用外钩这些成熟的打捞工具就行了。开窗钢丝捞筒是为了同时打捞多种小件落物而设计的, 并不针对某一特定类型的落物。
摘要：文南油田油气水井事故的处理过程中, 井内落物时常存在多样性, 而现有的打捞工具, 不具备一次性捞获数种不同类型的小件落物的功能, 只能依靠组下不同的打捞工具, 分类型多次进行打捞, 整个处理过程将会频繁更换打捞工具, 处理工期较长。开窗钢丝捞筒就是为解决现今打捞工具打捞小件落物单一性这一缺陷而研制的, 该工具满足同时打捞多种类型的小件落物这一要求, 用以减少事故处理时施工起下钻次数, 缩短施工周期, 提高一次性打捞成功率。
为确保该项工作的有效实施，帮助我镇困难职工家庭缓解子女上学难题，按照县总关于金秋助学项目的有关要求，中农镇工会工作委员会高度重视，认真部署，严格审查，现已按要求帮扶到位，情况如下：
一、加强领导，部署到位。
中农镇党委政府、镇工会工作委员会高度重视今年“金秋助学”工作，为把助学活动切实搞好，抓出成效，成立了以工会主席黎明任组长，各村支部书记为成员的活动领导小组。经过认真研究，详细制定工作方案，切实将最需要帮扶的家庭纳入进来。
二、突出重点，摸排到位。
为切实掌握了解我镇特困职工家庭的基本情况，特别是子女就学情况，xx月xx日至xx日，工作组深入各村调查了解，建立困难职工档案，切实帮扶到位。
三、形式多样，帮扶到位。
今年，我镇工会的助学活动较之往年更注重实效性。
为了实现“不让困难职工子女因家庭经济困难上不了学”的承诺，采取多种形式开展助学活动。一是推行“一助一”托底助学，对考入大学的.特困生实行全程形式救助;二是开展助学咨询活动，及时指导帮助困难职工子女掌握政府助学政策;三是党政群机关及领导干部结对帮扶，对特困职工进行全方位帮扶;四是基层工会开展一次性助学救助活动。
四、扩大影响，宣传到位。
在“金秋助学”活动中，利用黑板报、居民大会等形式，广泛宣传，动员社会各方面踊跃参与到助学活动中来。
钢丝绳产品质量证明书
钢丝绳生产许可证编号：xk05-005-00023 煤矿安全标志证书号：mcj010005 通过iso9001—2000质量体系认证
质量证明书编号：_______________________钢丝绳编号：1012-213-1 订货合同： 收货单位：
检验科长： 审核： 填写： 日期：2011年1月6日
该产品经检验符合gb/t20118-2006 q/12xj4921-2007要求，准许出厂。（盖章有效）篇二：13钢丝绳质量证明书
南 通 市 通 润 钢 绳 有 限 公 司
产 品 质 量 证 明 书
生产许可证号:xk05–120–10083 no.9003284 订货单位：四川省川能水利电力建设有限公司 合同号： 提单编号： 篇三：钢丝绳包装、标志及质量证明书的一般规定
钢丝绳包装标志及质量证明书的一般规定 gb 2104—88 中华人民共和国冶金工业部1988—02—02批准 1989—03—01实施 本标准适用于钢丝绳的包装、标志及质量证明书的一般规定。当产品标准有特殊规定时，按相应标准执行。
本标准参照采用iso 3178—74《一般钢丝绳——验收条件》制定。1 包装
1．1 一般情况下，每条钢丝绳都应单独包装。1．2 包装分下列4种。包装种类应在合同中注明。若未注明，由供方选择。1．2．1 方法一：无工字轮包装
钢丝绳应捆扎紧，横向捆扎不少于4处，内衬一层中性防潮纸或其他中性防潮材料包装后，用塑料编织布或其他相当材料包严缠紧，包装材料端部用金属丝(带)扎牢，最后用金属丝(带)或塑料包装带捆扎结实，横向捆扎不少于4处，纵向不少于1处(见图1)，金属丝捆扎端头必须平伏。其重量不得大于500 kg。
图1 无工字轮包装
1—金属丝(带)或塑料包装带；2—外包装 1．2．2 方法二：工字轮包装
工字轮可选用木材、钢、钢木或其他适当材料制成，应有足够的强度，以保证正常运输中不受损坏。
工字轮不潮湿，木质工字轮中心轴孔必要时用金属材料加固。工字轮轮芯直径由供方选择，但要保证所卷钢丝绳拆卷后不变形。工字轮边缘应高出所卷钢丝绳的最外层：直径小于15mm的钢丝绳，其高出量不得小于钢丝绳直径的2倍；直径大于或等于15mm的钢丝绳，其高出量不得小于30mm。
卷绳前，轮芯应衬一层中性防潮纸或其他中性防潮材料。卷绳时，钢丝绳应排绕整齐。卷绳后，应切净绳头松散部分并将其固定结实。然后，在外层钢丝绳上紧密地包上一层中性防潮材料，再用金属丝(带)或塑料包装带在距轮缘内侧不大于150mm处捆扎二道(见图2)，不得有明显外露的钢丝绳。如捆扎道的间距大于500mm，应在中间部位增加一道(见图2虚线部位)，用金属丝捆扎的端头应平伏。图2 工字轮包装
1—工字轮；
2、3—金属丝(带)或塑料包装带；4—外包装 1．2．3 方法三：工字轮增加防护材料包装
按第1．2．2款包装，并增加轮内侧衬中性防潮材料，外层再用木板或其他相当的防护材料覆盖，最后用金属丝(带)捆扎。1．2．4 方法四：桶(箱)包装
先按第1．2．2款包装，然后将工字轮装入有干燥剂(或防锈剂)的清洁的桶(箱)中，桶(箱)盖应封闭严实，以便防污防潮。2 标志
钢丝绳包装外部必须附有牢固清晰的标牌，其上注明： a． 供方名称或商标； b． 钢丝绳名称； c． 标准编号；
d． 钢丝绳的直径、结构、表面、捻法和长度； e． 钢丝绳净重和毛重； f． 钢丝公称抗拉强度；
g． 钢丝绳最小破断拉力或钢丝破断拉力总和； h． 钢丝绳出厂编号； i． 检查员印记； j． 制造日期。
注：钢丝绳简称标记(按产品标准规定)。3 质量证明书
交货钢丝绳应附质量证明书，其中注明： a． 供方名称和商标； b． 需方名称； c． 合同号； d． 钢丝绳名称；
e． 标准编号； f． 钢丝绳的直径、结构、表面、捻法和长度； g． 钢丝绳净重；
h． 钢丝公称抗拉强度；
i． 实测钢丝绳破断拉力或实测钢丝破断拉力总和； j． 钢丝绳中钢丝试验结果(格式如下表)； k． 钢丝绳出厂编号； l． 技术监督部门印记；
m． 开具质量证明书日期。
钢丝绳中钢丝试验结果
附加说明：
本标准由冶金工业部情报标准研究总所提出。
本标准由上海第二钢铁厂、冶金工业部情报标准研究总所负责起草。草人陈申培、袁烈民、金国钧、篇四：钢丝绳国家标准
钢丝绳
gb／t 8918－1996
本标准主要起
富阳。吕 国家技术监督局1996－04－05批准 1996－10－01实施
前言
本标准采用gb 8918—88(优质钢丝绳)标准体系，补充进扁钢丝绳品种，在主要技术内
容上非等效采用国际标准iso 2408：85(一般用途钢丝绳特性)，iso 3154：88(矿井提升用钢
丝绳交货技术条件)和iso 3178：88(一般用途钢丝绳验收条件)。
本标准在gb 8918—88(优质钢丝绳)的基础上，将6×19(b)类和6×37(b)类钢丝绳直径
范围适当扩大；验收方法修改为由供需双方协商选定的方法1(测定整绳破断拉力)和方法
2(测定钢丝破断拉力总和)；增加了仲裁试验。gb 8918于1988年2月首次发布。
本标准从实施之日起，同时代替gb 1102—74、yb 829—79、gb 8918—88。
本标准的附录a是提示的附录。
本标准由中华人民共和国冶金工业部提出。
本标准由冶金工业部信息标准研究院归口。
本标准起草单位：鞍山钢铁公司、宁夏石嘴山钢铁厂、冶金工业部金属制品研究院、天
津第二钢丝绳厂、冶金工业部信息标准研究院。
本标准主要起草人：赵荣瑶、刘耀文、赵忠海、孙丽、张德英、王玉标、封文华、王平。1 范围
本标准规定了钢丝绳的分类、尺寸、重量、技术要求、试验方法、检验规则、包装标志
及质量证明书。
本标准适用于机械、冶金、建筑、船泊、海洋工程、渔业、林业、矿业、钻井、索道及
缆车等用途使用的各种圆股钢丝绳、异型股钢丝绳，以及矿井用作平衡的扁钢丝绳。2 引用标准
下列标准包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。在标准出版时，所
示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的
可能性。
gb 2104—88 钢丝绳包装、标志及质量证明书的一般规定 gb 8358—87 钢丝绳破断拉伸试验方法。gb 8707—88 钢丝绳标记代号 gb／t 8919—1996 制绳用钢丝 3 分类
3．1 钢丝绳按其绳和股的断面、股数和股外层钢丝的数目分类，见表1。在圆股和异型股
钢丝绳中，如果需方没有明确要求某种结构的钢丝绳时，在同一组别内，结构的选择由供方
自行确定。
表1 钢丝绳分类
注
2组和3组内推荐选用9类钢丝绳； 2 8组、12组及异型股钢丝绳中6vx21结构仅为纤维绳芯，其余组别的钢丝绳(扁钢
丝绳除外)，可由需方指定纤维芯或钢芯； 3 三角形股芯的结构可以互相代替，或改用其他结构的三角形股芯，但应在订货合同 中注明；
钢丝绳的主要用途推荐，见附录a(提示的附录)。3．2 钢丝绳按捻法分为右交互捻、左交互捻、右同向捻和左同向捻四种，如图1～图4所示。图1和图2绳与股捻向相反，图3和图4绳与股捻向相同。1～7组钢丝绳可为交互捻和同向捻，其中6组和7组多层圆股钢丝绳的内层绳捻法，由生产厂确定。
6×37(b)组、8组和12组钢丝绳仅为交互捻。9～11组和13组异型股钢丝绳为同向捻。13组钢丝绳的内层绳与外层绳捻向应相反，且内层绳为同向捻。
注：如用户对捻法无明确要求，则由生产厂自行决定。篇五：产品质量证明书
产品质量证明书
● 通过iso9001：2000国际质量认证 ● 通过 安全标志认证
辽宁新宇钢丝绳有限公司
● 通过中国船级社（ccs）工厂认可证书 ● 生产许可证号：xk05-120-10006 合同号： 执行标准：gb／t8918-1996 检验日期：2006／09／05 日期：2006／09／05 注：本质量证书为计算机专用证书，如有手写或更改为无效。
质量负责人： 试验员：乔虹 检查员：王洪雪
产品质量证明书
● 通过iso9001：2000国际质量认证 ● 通过 安全标志认证
辽宁新宇钢丝绳有限公司
● 通过中国船级社（ccs）工厂认可证书 ● 生产许可证号：xk05-120-10006 合同号： 执行标准：gb／t8918-1996 检验日期：2006／04／18 日期：2006／04／18 注：本质量证书为计算机专用证书，如有手写或更改为无效。
质量负责人： 试验员：苏福华 检查员：王洪雪
产品质量证明书
● 通过iso9001：2000国际质量认证 ● 通过 安全标志认证
辽宁新宇钢丝绳有限公司
● 通过中国船级社（ccs）工厂认可证书 ● 生产许可证号：xk05-120-10006 合同号： 执行标准：gb／t8918-1996 检验日期：2006／09／03 库日期：2006／09／03 注：本质量证书为计算机专用证书，如有手写或更改为无效。
缴库
缴库
国务院《十二五国家战略性新兴产业发展规划》的七大产业中, 高端装备制造、新材料和新能源汽车都直接或间接对钢丝的强度提出了更高的要求[1]。同时随着金属制品领域工业技术的发展, 对碳素钢丝的强度提出越来越高的要求, 如桥梁缆索用钢丝强度从1 670 M P a向1 860 M P a及2 000 M P a方向发展[2], 而抗拉强度为4 000 M P a级的钢帘线单丝已成为目前应用强度级别最高的钢铁结构材料[31。高强度钢丝的生产主要是通过大变形量冷拉拔强塑性变形来实现。大量研究证明, 冷拔珠光体钢丝的性能与珠光体钢在塑性变形过程中的组织形貌以及结构变化有着至关重要的关联在钢丝拉拔过程中, 随着拉拔变形量的增大, 高强度珠光体钢丝的显微组织明显改变, 组织结构细化, 位错密度不断增加[!0。随着钢丝制品向超高强度应用方向的不断发展, 对超高强度珠光体钢丝加工硬化行为的研究有重要的意义。
1 试验方案
1.1 试验材料
本试验选用日本KSC72A作为研究材料, 其化学成分如表1所示。
1.2拉拔工艺
1.3 性能以及微观组织检测
采用静态拉伸试验测试热处理态钢丝以及各个压缩率钢丝的抗拉强度, 并制备横截面金相样品, 利用S E M扫描电镜对拉拔前后的微观组织进行观察分析。
2 结果与讨论
2.1 强度与压缩率的关系
对屠林科夫公式计算值进行指数拟合发现, 计算值完全满足指数关系, 如下式所示
从图3可以看出, 拉拔真应变在3.5以下时, 屠林科夫公式计算值低于理论值, 而进一步拉拔后, 实测值高于计算值, 并非能较好的匹配, 说明在拉拔真应变较大时钢丝强化现象较变形量小时更为明显。以拉拔真应变3.5为分界线, 分别对两段数据进行指数回归拟合得出两条指数曲线, 如下式所示:
2.2 微观组织的变化
利用S E M对拉拔前后的组织进行观察, 如图4所示, 可以明显发现珠光体片层间距减小, 钢丝横截面上部分珠光体球团在外力作用下, 片层组织由原来的随机排列转变为扭转和弯曲。在拉拔变形量增加的同时, 珠光体片层的扭转角度以及弯曲程度越来越明显, 甚至可能出现片层碎化、断裂现象。
3 结束语
通过以上研究发现, 该钢丝在应变量为3.5之前时, 加工硬化行为相对较弱, 当应变量进一步增大后, 加工硬化能力增大。从微观组织可以发现其拉拔后索氏体片层明显减小, 片层出现弯曲现象。
通过本次研究拉拔过程中钢丝组织和性能的变化规律, 为超高强度钢丝的工业化生产提供了基础理论知识支撑与技术支持。
参考文献
[1]杨子杨.“十二五”智能制造装备产业发展思路[J].中国科技投资, 2012, 13:27—32.
[2]徐文雷, 宁世伟, 栾佰峰, 等.桥梁缆索用超高强度镀锌钢丝的研制[J].金属制品, 2010, 36 (2) :27—31.
[3]毛向阳, 顾云翔, 付洪波, 等.光伏晶硅切割用超细高强高碳钢丝的铅浴等温淬火工艺研究[N].材料导报, 2013, 27 (9) :28—31.
[5]R Fortunier, H Sassoulas.F Montheillet.A thermomechanical analysis of stability in dieless wire drawing[J].International Journal of Mechanical Sciences, 1997, 39 (5) :615—627.
2010年4月23日晚21点30分，班委会在2010501召开扩大会议，在班委会成员的基础上，又有部分班级同学代表参加了此次会议。与会人员有李翼南、魏杨、林娟、王旭、常晓强、胡浩、闫红梅、谢洁、于亚娟、周倩、丁伟、陈茜、汪瑞萍、周燕、陈艳玲、王圳、艾芳、（刘洋请假）。
会议主要讨论了班级现阶段存在的问题、班委工作小结、班级工作整改方案及班级良好班风、学风建设等方面。
一，班级现阶段存在的问题
会议开始，魏杨首先做了班级近况的汇报，将班级近期存在的一些问题做了陈述，然后交由各班委和同学代表进行讨论。
经过探讨，大家一致认为，现在班级主要存在的问题有：
（一）同学学习气氛不浓，对于大学生活普遍感到迷茫；部分男、女生有外出包夜现象，部分男、女生喜欢上课、课后沉溺于网络小说等。
（二）同学之间关系淡漠、交流不够，班级不够团结。
（三）一些同学不能遵守学校规章制度，有上课旷课、早操缺操现象。
（四）近期班级发现，有的同学不能很好的适应大学生活，在人际交往方面存在困难；还有同学不遵守校规校级，有晚归不归行为。
二，班委工作小结
针对班级现状，各班委纷纷谈了各自看法，大家一致认为，班级近期存在问题，主要是由于班委工作没有开展到位，对此，班委作为辅导员管理班级的助手和服务同学的公仆，应负有主要责任。
页脚..页眉.班级学习风气不浓，主要是我们的班委没有做好引导和模范作用，各班委应首先做自我检讨和批评。
班级同学之间关系冷淡，这一问题在上学期就已经体现出来，但在这学期工作中，班委没有积极开展相应工作，或者工作不够到位，致使这一问题没有得到改观。
在出勤方面，我们班委现阶段的有些措施存在漏洞（点名局限与每周一和每周四），部分制度流于形式，而没有真正贯彻落实，同时没有让同学们了解到缺勤的严重后果，从而没有达到为同学服务和管理班级的初衷。
针对部分同学没有能及时适应大学生活、存在违反校规校纪、晚归不归等现象，我们班委则没有尽到关心同学、帮助同学、服务同学的职责。
三，班级工作整改方案及班级良好班风、学风建设
通过讨论，会议通过班级工作方针：“两条腿走路”——一方面，我班要相应学校和学院号召，积极配合团委和学生会开展活动，将班级考评做好，争创“先进班级”和“优秀团支部”；另一方面，班级要开展特色活动，将活动针对到班级存在问题，让活动不仅做到丰富同学课余文化生活，还要服务于班级工作，贴近班级现状。
针对这个方针，我们班委做了近期工作安排，以扭转班级现状。具体方案如下：
（一）关于学习风气，我班打算开展一系列活动，来扭转目前的不良局面。
（1）我班计划通过杜英老师，邀请她班现在就业情况较好的大四同学，来我班开展座谈交流会，畅谈现在严峻的就业形势，以增强同学危机感，促使同学将主要精力投入到学习中来。
（2）借鉴了其他班级的经验，我班计划组建“学习兴趣小组”，以增加同学学习兴趣，同时也有助于解决学习中遇到的困难。
（二）对于同学之间关系淡漠的问题，我班计划于五月下旬继续组织寝室之间的联页脚..页眉.谊活动，吸取上次联谊活动的成功经验，并在原有的形式上进行创新，以新颖的活动吸引同学积极参加，争取在上次的基础上把活动办的更好。
为增强班级凝聚力，使同学拥有对于班级的归属感，我班将组织班级与班级之间的竞赛活动，以增加同学的集体荣誉感，使全班同学更加团结。
（三）针对个别同学不能遵守纪律的情况，班委将转变传统观念，以服务同学为宗旨，认真做好同学思想工作，做到关心同学，帮助同学，服务同学，及时了解同学缺勤原因，要多与同学谈心，进行心理上的关怀，使同学认识到缺勤的害处，和学习的重要性，从而使其转变观念，从逃课的道路上回到正常的学习和生活的轨道中来；对于不能够接受班委帮助的同学，班委将以管理为宗旨，认真做好考勤工作，改变之前固定考勤的惯例，进行不定期考勤，并做好考勤统计工作，定期汇报，交由辅导员处理。
（四）在会上，我们了解到，同学对于大学生活感到空虚，不适应大学生活，主要是因为本学期课程安排较少，同学有大量课余时间（在上课期间除周末每个同学至少有三个下午没课），而我们班委又没有能够及时组织好适合同学们的文体活动，以填补这一空白时间。
面对这种状况，我班在近期计划开展班级特色活动，吸引广大同学积极参加。
（五）为营造良好的班级风气，我班计划开展大型活动——“班级之星”评选工作，将在学习方面、个人发展方面、文体方面和遵规守纪方面，综合评比，每月评选出5名“班级之星”，进行表彰，并通过班级博客、班级报纸、班级宣传栏和班级黑板报等进行宣传和鼓励，这不仅能够鼓舞平时学习勤奋、积极参加活动、遵规守纪的同学，更能够形成模范效应，以个别带动一般，以一部分优秀的同学带动广大同学积极投入到丰富多彩的大学生活中来。
（六）目前，班级工作开展没有深入到广大同学中去，没有调动同学们参与活动的页脚..页眉.积极性，我们认为这是由于活动宣传工作没有做到位，没能够起到发动同学的作用。对于这种情况，我班计划整合现有的宣传媒介，将班级报纸、班级博客、班级宣传栏和班级黑板报等资源进行优化配置，充分挖掘宣传资源优势，使报纸、网络、宣传栏和黑板报融合在一起，构成完整的宣传体系，最终形成班级宣传的阵地。
德育工作汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
大家好！
愉群翁回族乡中学在县委、县政府及上级党委的高度重视和大力支持下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的“十八大”精神为指导，始终坚持“以人为本，依法治校，以德立校，教研兴校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，根据中小学生特点，建立了科学的德育工作体系，使我校校风、校貌、校纪不断转变，效果明显。现将我校德育工作情况做如下汇报：
一、学校基本概况
伊宁县愉群翁回族乡中学始建于1958年，1992年分为愉群翁回族乡一中和愉群翁回族乡二中，根据布局调整2006年将两所学校合并，更名为伊宁县愉群翁回族乡中学。
目前愉群翁回族乡中学是一所寄宿制民汉合校，教学面覆盖9个行政村，共有24个教学班，在校生1074名，其中维文556 名，汉文518名。教职工132名，其中特岗教师23名，维文教师58名，汉文教师38名。校园占地面积35536.04平方米，建筑面积6782平方米，2006年以来陆续修建教学楼、运动场及宿舍楼，按照国家二级标准要求配齐了各功能室及设备，2012年配备了“班班通”，极大地提高了课堂教学效果。
55年在州党委、州教育局工委及县委、县政府的大力支持和社会各界的大力支持和关怀，使学校各项制度不断完善，办学条件极大改善，经过一代代教师的努力，逐渐形成 了以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念，把学校打造成“一流的育人环境、一流的管理、一流的教师队伍、一流的教学质量”的农村中小学的一面旗帜。一直以来我校认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效上下功夫，深化爱国主义教育、行为规范养成教育，校园文化建设，规范班级管理，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，使学校德育工作一年一转变三年大变样的局面。
二、具体工作
一、健全德育机构，强化领导，有力突出德育工作的重要地位。
学校始终坚持把德育工作放在首位，坚持执行党支部领导下的校长负责制，成立了以校长为组长，书记为副组长的德育工作领导小组，下设办公室，办公室设在政教处，具体落实德育工作，并专门配备了一名副校长和一名副书记主抓学校的德育工作。
一直以来，学校以“中央8号”文件精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，每学期对《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的要求及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神学习，把“教书育人、德育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的思想贯穿于教学全过程，把教会学生学习、教会学生做人、教会学生生存融入教书育人的实践之中，最后做到了全员育人。
二、坚持依法治校，不断推进法治进学校工作。
1、健全机构，强化领导，有力突出依法治校工作的重要地位。
学校高度重视依法治校工作，将其列入重要议事日程，纳入学校的总体工作规划。成立了依法治校工作领导小组及法制教育工作领导小组，建立和健全了法制副校长制度，充分发挥法制副校长的宣传、指导、监督和协调作用。形成了家庭、学校、社会齐抓共管法制教育网络。
2、带头学法用法，学生法律意识明显增强。落实依法治校，关键在于加强法制教育，学校积极引导广大师生学法、知法、守法、用法，学校领导引领带头学习，教师自觉主动学习，学生灵活多样学习，以领导带动教师，以教师带动学生，使学校法制教育氛围愈加浓厚。
3、依法建制，以制治校，规范学校管理.为加强学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，做到有法可依 有法必依，建立健全了各项规章制度，使学校的办学行为逐渐规范，师生的法律意识不断增强，近年来学校未发生一例违法犯罪记录。
4、实行民主管理，建立监督机制.为使学校的民主管理真正落到实处，我们完善了支委会，校委会、工会、家长委员会等组织机构，完善了议事规则和决策程序。学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工代表大会制度，从学校的工作计划、发展规划、改革方案和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，全部都经过党支部会议研究通过后实施。
5、依法规范办学行为，促进“依法执教”.严格执行国家课程设置标准，按规定开齐开足课程，全面实施素质教育，并严格执行上级要求，无乱补课、随意停课调课、无乱征订、乱收费等现象的发生。通过教师自评、互评、学生评、家长评、社会评等多种形式，设立社会监督员，定期对教师的日常教育教学行为进行监督检查，并将其纳入年终考核。
6、坚持以人为本，依法维护师生合法权益.在学校管理过程中，学校始终坚持以人为本，处处维护教职工和学生的合法权益。成立了师生申诉委员会，严格执行教师和学生申诉制度及教师和学生申诉办法，为妥善处理师生与学校之间的矛盾、纠纷提供了便利，促进了校园的和谐，为师生维权提供了有力的保障。（详见依法治校工作汇报材料）
三、育人之道，德字为先
1、理顺机制，完善德育工作机制，德育工作上新水平。学校始终坚持全员育人、全程育人的方针。干部要管理育人，教师要教书育人，职工要服务育人。每学年初学校与教师签订师德师风承诺书、德育目标责任书，利用教职工大会、校委会、党员大会等开展师德师风教育、职业道德教育等，要求教师写心得体会，谈认识；开展批评与自我批评活动，写自我剖析材料，找不足、找差距，正真认识到“德高为师，身正为范”的含义。同时，学校不断制定并完善了《教师师德考核制度》《教师考核制度》《班级（班主任）考核制度》等多项制度，把师德建设作为了重要内容。每学期学校至少开展一次学生、家长的评教、议教活动，一次学生、家长对师德师风的调查，针对个别教师发生的师德问题，学校及时对照检查，严格处理，从思想上提高认识，做到警钟长 鸣，防患于未然。2012年我校组织开展了“师德师风”演讲比赛，2011年开展了“公民道德建设”征文活动。
2、加强班主任队伍建设，培养德育工作的主力军，德育工作有成效。
班主任是学校德育工作的主要实施者，加强班主任队伍建设是学校德育工作的重要渠道。通过加强班主任的师德建设，完善班主任选拔制度、培训制度和工作制度，细化班主任的工作要求，规范班主任的工作方法，打造一支师德高尚、富有爱心、爱岗敬业、有方法、巧育人、高素质的德育工作主力军，今年来班主任的德育管理水平明显提高。每学评选6名优秀班主任，形成了“人人争当班主任，年年当好班主任”的良好氛围，为进一步提升德育工作，专门编撰了《班主任园地 》。2012年有2名班主任荣获县级优秀班主任荣誉称号，2011年我校通过了县级德育达标学校创建，2013年我校争创州级德育达标学校
3、多种载体，加强民族团结教育，德育工作内容丰富。愉群翁回族乡中是一所多民族的大家庭，少数民族师生占到了全校师生的93.7%，因此，民族团结教育是我校德育工作的重中之重，学校不断深化“35436”育人工程。为增进师生民族团结，学校实行民汉班级混合编排，同一楼层的维汉学生一起参与卫生的打扫，公物的维护，一起布置楼道文化。在办公室安排中民汉教师共同办公，为民汉师生互相学习、互相交流，相互进步提供了平台，同时也为增进各族师生的情感和了解不同民族的文化提供有力的条件。学校以“民族团结教育月”为契机，开展演讲比赛、民族团结手拉手活动、主题班会等“民族团结教育”系列活动，把经常教育与集中教育结合起来，年年抓“五月”，“五月”促全年。近年来共向地震灾区、患者、贫困生等捐款五万余元。
4、完善机制，德育工作常规化，德育工作有抓手。学校遵循“以人为本，依法治校，以德立校，科研兴校”的理念，本着一切为了学生的培养目标，突出德育“近、小、实”的教育特点，注重对学生“自我管理，自我教育”机制的调动，增强德育工作实效性。
（1）坚持升旗制度。按照《中华人民共和国国旗法》规定，规范升旗制度，国旗下讲话制度，增强了各族师生爱国主义情感。
（2）建立学生自主管理机制，培育学生自主管理队伍。经过几年的探索和实践，逐渐构建了学生自我管理，“学生自主发展”的德育教育模式。一是以团委、校学生会为核心，年级学生会、团总支为主导，班委会、班级团支部为基础，充分发挥学生自主管理的作用，激发和提高他们的主人翁意识和责任心，营造一种科学、民主的管理氛围，公正的竞争机制。二是注重学生自主管理队伍的能力培养，通过学生干部培训、工作经验交流等形式教会他们如何为班级“立法”，如何“执法”，如何“调解”，如何检查，如何落实，如何组织，如何宣传，如何褒扬，如何教育。使学校德育工作进一步流畅。三是让学生的自我管理能力在实践中不断提高。为了充分挖掘和发挥学生自我约束、控制、管理、教育的内在潜能，让学生在“管中学，学中管，管中悟”，在值周检查、楼道管理、校园文明监督岗（小卫士）等均有学生参与，从而使学生的自我管理和自我教育的能力在实践中得提高。
（3）、以课堂教学为主渠道，增强德育工作实效性。以课堂教学为主渠道实施以德育人，一方面发挥政治 课、心理健康课、班会课的等传统德育课程的作用；另一方面认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标，结合学科知识教学，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合；强调文科类教学要注重对学生进行祖国的历史文化、基本国情、民族团结和爱国主义、社会主义教育；理科类教学要注重对学生进行科学精神、科学态度、科学方法和辨证唯物主义世界观的教育；音、体、美教学要充分发挥其学科的美育作用，提高学生对人类艺术美的感受力，陶冶其情操，培养学生健康积极的审美情趣和不怕困难、奋力拼搏的顽强意志以及遵守纪律、团结协作的团队精神。
（4）、以实践活动为载体，增强德育工作实效性。学校坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，把德育工作与团队、班级主题活动结合起来，政教处做到“月月有主题，周周有活动”。如3月“文明礼仪”教育；4月“公民道德建设（环境保护）月”；5月“民族团结”教育；6月“诚信”教育；9月“感恩教育”教育；10月“爱国主义”教育；11月“健康教育”；12月的“法制教育（禁毒防艾）”同时结合重大节日或纪念日组织大型文化活动，不仅丰富了校园课余生活，为学生提供了展示才华的平台，陶冶了情操，开阔了眼界，对形成祥和宽松的校园氛围，起到了重要作用。
5、以德育工作为引领，加强校园文化建设，促进学校和谐发展。
（1）、科学的布置校园，做到处处育人。
“学校无小事，处处皆文化。”踏进我校大门一块重达十多吨的鲸鱼状的天然石，它的正面雕刻着“志当存高远”，背面雕刻着《易经》中的醒世恒言“天行健，君子以自强不 息”。正对校园大门的实验室横顶上方醒目地张贴着用维汉两种文字书写的学校“校风、教风、学风和校训”。校园道路旁一块块宣传栏展示着学校教学教研、党团活动、红色教育系列活动内容和成果；校园内修剪有型的树木，青青的小草，盛开的鲜花，处处都洋溢着浓厚的育人的氛围。校园墙壁画展让各班师生感受到了第二课堂带来的收获与喜悦。
教学楼大厅两旁荣誉栏内陈列着学校取得的各类奖项，荣誉栏上方醒目的书写着“荣誉既是过去，荣誉又是起点”,楼道墙壁上张贴和悬挂着一幅幅师生优秀作品，时时处处彰显着第二课堂的魅力；红色教育专栏、党员联系班级标识牌；教学楼前花园中两块天然石上雕刻着“品正、学实”的办学目标和教学楼主体墙面上醒目的“励志、笃行、团结、创新”的校风给人以创新追求卓越的办学理念，学校的点点滴滴，每个角角落落无不渗透着育人文化。
(2)、学生集体意识强，班级文化有特点。
走进每一间教室，都整洁温馨，而又不失个性。除了国旗、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学习园地等常规布置外，各班有各班的特色，或在学习园地中，或在班级风采中，你总能找到各班的亮点，如：七年级（1）班的卫生角，七年级（5）班的作品展示台，七年级（6）班的“成长足迹”，八年级（7）班的文学天地，九年级（8）班的班主任寄语，一个个富于特点，个性化的设计，生动的展示了各班级的文化特色和学生的精神风貌，让班级真正成为了学生们的第二个家，使学生集体意识和荣誉感明显增强。
6、发挥团委作用，大力开展红色教育，德育工作动力足。
在党支部的领导下，由团委具体负责，组建了“红色教 育”教研组，安排专职红色教育授课教师，专门编撰了“红色教育”教案，每周一节“红色教育”课。2010年起，学校就专设红色教育经费，组织学生1000余名开展了“红色之旅”活动，参观林则徐纪念馆、州博物馆、庆华工业园区、伊宁市三区烈士林园等爱国主义教育基地，使学生深受教育，深深地感受到祖国的伟大，增强了学生热爱家乡的情感。
根据青少年的特点，围绕学校中心工作，校团委积极组织有实效的主题实践活动，在全校团员中开展了“增强共青团意识主题教育”，团干部学习讨论会，重温誓词等一系列活动。不断增强了团员的自豪感和荣誉感，时时处处以身作则，为全体学生作表率。还开展爱国主义和革命传统教育，树立正确的荣辱观。以“红色教育”为龙头，在学生中大力开展红色教育活动，2012年5月，校团委组织学生干部240余人参观伊犁州博物馆，6月，举行“讲文明、树新风、建和谐校园”签名等一系列活动。
7、正确引导，开展心理辅导，树立正确的人生观价值观。
（1）、发挥心理教师作用，提升学校心理健康教育水准。为加强对心理健康教育工作的领导，学校成立了心理健康教育领导小组，由校长任组长，保障将心理健康教育纳入学校工作计划，并具体落实各项工作。邀请专家到校举办家长会，针对学生的年龄特征举行心理健康知识专题讲座，如指导七年级学生家长帮助孩子尽快适应初中生活；帮助八年级和九年级学生家长正视孩子叛逆期的各种表现，对他们的青春期困惑进行正确引导；中考前夕，指导九年级学生家长以良好的心态帮助孩子调整状态迎接中考。经常为家长做心理教育培训，家校形成合力，进一步促进学生健康成长。（2）、加强教师队伍建设，人人争做学生成长的导师。阿不来提老师，结合我校单亲孩子多、有吸毒人员及艾滋病人遗孤等特殊情况，开设了“学生心理咨询室”，义务为学生心理疏导，让他们健康成长，成为国家的栋梁之才。同时，以班主任队伍建设为重点，将心理健康教育指导和教育案例研讨作为班主任培训的重要内容，提高班主任对学生的心理辅导能力，每学期开展优秀案例评选活动，提高班主任对心理健康教育活动的设计和组织能力。通过培训和组织评选，许多班主任精心设计组织学生课间开展集体趣味游戏，活跃同学们的课余生活，缓解同学们的学习压力，取得了良好效果。
为更好地落实全员育人，学校为班主任印发了《班级活动手册》，要求每周与每位受导学生谈心一次，每月与家长通一次电话，每学期家访至少一次，班主任全面负责学生的学习辅导、生活指导、心理疏导和思想引导。
四、学校、家庭、社会三位一体教育网络建设 为进一步发挥社区和家庭在学生思想道德建设中的责任，学校构建了“三结合”的德育教育网络。把德育工作延伸到家庭、延伸到社会。
1、坚持开好学生家长会，通过家长会，使家长开始关注孩子的成长，有力的促进了学校德育工作。
2、针对学生的实际情况，教师勤走访，常与家长沟通，让家长了解学生在校的表现，从而教育孩子，把学校教育与家庭教育有机地结合起来。
3、采取请进来方式，聘请法制副校长、劳动模范等人员到校、班级讲演，使学生受到一定的教育和认识，同时学校建立多方面的德育基地，提供学生锻炼的平台，组织学生 走出去，参观社会主义建设和历史展览等等，使学生受到教育和熏陶，激起学生爱国热情和回报祖国的激情。
三、存在的问题及今后努力的方向 存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
4、部分班主任在新形势下德育工作的方法和途径上有待于提高。
5、德育工作机制还不够完善，各项制度需进一步完善。努力的方向
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、进一步探讨新形势下德育工作的针对性、实效性。加强德育工作的研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、营造良好的教育氛围，使全体教师能教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
愉群翁回族乡中学的德育工作在上级领导的高度重视、社会各界的关心支持、全校教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，但德育工作是一项长期、艰巨的任务，仅凭一时的热情是不行的，需要不断的学习，十年树木，百年树人，任重道远。我们坚信，在各级教育主管部门的关心、支持和 指导下，继续遵循德育工作及青少年身心发展规律，不断充实富有时代精神的德育内容，采用全面、科学的德育方法，将学校教育与家庭教育、社区教育结合起来，努力创设促进学生健康成长的良好大环境，切实增强德育工作的针对性和实效性，使学校德育工作呈现新的生机与活力。
谢谢大家！
2013
伊宁县愉群翁回族乡中学
