受助成才事迹材料

受助成才事迹材料

受助成才事迹材料 篇1

莫莫莫，女，汉族，于2009年进入河南科技学院服装学院就读服装设计与工艺教育专业。家住，是一个四口之家的家庭，家庭世代为农，没有稳定的经济收入，基本靠四亩薄田为生，2012年4月父亲做了双膝置换手术，2012年6月母亲做了腰椎间盘突出加固手术，父母手术费用共达12万元，除此之外家中还要供两个大学生读书，然而该同学所就读的艺术专业却是学费在所有专业中学费最昂贵的，家庭负债累累，对于这样一个困难的农村家庭来说，任何一个人是没有勇气继续去读书的。该同学的情况被院系了解到加上对该同学综合表现的评定分别给了一下资助：2010年到2013年连续三个学年为该同学办理贫困助学贷款解决学费问题；2010年到2013年连续三个学年由于成绩前茅给予“国家励志奖学金”的评定为其解决生活上的经济困难。

该同学充分享受到了国家学生资助政策带来的实惠，感激之情无以回报，她只有发愤图强，努力学习，以自己的现实行动回报老师、回报社会、回报国家。以身作则，奋发向上以正能量形象传递党和国家的好政策。具体表现有一下几点：

一、思想品德方面

该同学具有良好的思想道德品质，行为端正，作风优良，时刻以一名共产党员的标准来要求自己，本着全心全意为人民服务的宗旨热心服务同学和老师，恪尽职守，2011—2012学年时期党员考察期表现良好转正成为一名真正的共产党员；作为雷锋服务队的队长，她组

织本院的同学定期在十一合三教室观看雷锋、焦裕禄等先进人物的先进事迹，积极弘扬雷锋一心向党、助人为乐、默默无闻和焦裕禄艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的精神；在十八大闭幕后不久，她以学生代表的身份带领全院同学共同观看十八大会议，学习十八大重要精神，并与全院所有党员共同递交了十八大的心得体会；同时积极参加由学校举办的“我的中国梦”演讲比赛，深刻体会“中国梦”的现实内涵。由于态度积极，勤勤恳恳，任劳任怨得到了党组织和老师、同学的一致好评，2012—2013下学年被评为“新乡市优秀共产党员”的称号。

二、学习方面

该同学由高中学校推荐保送进入大学继续学习，入大学以来，她在学习上没有一丝一毫的懈怠。自习室、图书馆、电子阅览室是她经常来往的地方。周密的学习计划加上对待知识如饥似渴的态度和坚持不懈、认真刻苦的精神意志使她在学习方面出类拔萃。她曾连续四次获得学习成绩班级第一名，连续四次获得“校内一等奖学金”，三次“国家励志奖学金”，多次被评为“三好学生”、“文明学生”等荣誉称号，是同学们在学习上的优秀楷模。

此外，她参加社会实践活动占据了她的课余所有时间，这不仅从侧面检验理论知识，并积累社会经验，加强自身适应社会的能力，更为家庭减轻了不少经济负担。2012年暑假进入服装公司，在公司最基层根据自己的专业做一名实实在在劳动者去体会劳动者的平凡与伟大；面对未来就业之路，为增加丰富社会经验，2013年暑假，应

聘为设计师助理，在服装公司实践学习；利用课余时间，在服装店兼职做服装导购员，去学习服装市场营销之道。她多次被院系评为“暑假实践先进个人”，在2012年由学校举办的第一届“雏鹰杯”创业模拟大赛中获得了优秀奖的成绩。

三、工作方面

进入大学，她就积极竞争成为一名班委，又积极加入学生会的服务同学、老师的队伍中。由于热心诚恳，工作负责认真大三时被提拔为学生会副主席。“在其位谋其政”，她以学生干部的高度责任感，使命感和工作热情协助老师处理各种学生工作，积极把自己塑造成沟通老师和同学的一架桥梁。

四、成长成才，回馈社会

该同学在受到国家学生资助政策的支持下，使她解除了学业上的担忧，从而能更好的投入到学习当中，她不仅没有忘记报恩她更是常常怀着一颗感恩的心来帮助周围的人，在学校她认真学习，加强自身各方面的建设修养为以后更好的回馈社会做准备，同时身为学生会干部在工作上热心帮助服务老师同学，以现实行动来感恩。同时由她一手组织带起的服装学院雷锋志愿服务队是她回馈社会的最大表现，作为第一任的服务队队长，她在课余时间积极带领队员进入太阳村慰问敬老、收集旧衣物和学习用具去封丘贫困县资助贫困小学生、在拥挤的马路上指挥交通，指导行人通行、在校园内定期举办衣物缝衣物、义务打扫环境等活动，只要有需要的地方，雷锋服务队的红旗便在那里飘扬。她受到资助，她更是在这样党的好政策下将爱心手手相传，让每一个生活在现实党好政策下的大学生珍惜现在的大好时光努力学习，积极进步，以强烈的主人翁意识积极为国家的社会主义现代化建设增砖添瓦。

受助成才事迹材料 篇2

铜仁学院，我的大学足迹仍然漫延于这个美丽的校园。对这个生活了快两年的地方，我充满感激和热爱。在这里打造了一个不一样的我，一个经过磨炼逐渐成熟、不断完善的我，一个勇于拼搏、甘于奉献的我，我学会：做人，要认真负责，光明磊落；做事，要讲究原则，公平周到。作为一个大二年级的学生，争取成为立志成才十佳大学生，是我大学四年的一个总结，是对自己大学表现的一个考核。第一部分：作为一名铜仁学院大学生

我知道：学生必须以学业为重，牢固的专业知识是基础，良好的身体素质是学习的保障，这都是全面的综合素质的目标。

1.学习

2012年我以优异成绩考入铜仁学院，在信息工程专业学习。在进入大学以来，始终把专业学习放在首位，因为只有牢固的专业知识才是我今后工作的根本。能够端正态度，很好的处理工作与学习的矛盾，平时注意学习和自我调整，提高自我约束能力。就因这些因素的存在，有着它们的武装，我会一步步稳健向前迈进。我曾连续三个学期分别获得专业二等、一等和一等奖学金，在自身努力学习的同时，积极开展有利于专业学习和多方面知识拓展的活动，以帮助其他同学共同进步，提高同学之间的学习积极性，明确学习重要性，建设良好学风。

2.综合素质

个人兴趣爱好广泛，课余时间积极参加各种活动。热爱体育运动，注重德智体全国面发展，具有很好的团队合作精神，积极加强自身锻炼并带动周围的同学，多次参与学校举办的晚会节目演出。第二部分：作为一名当代大学生

我知道：没有付出就没有回报，但是付出了也不一定有回报！

在2012年10月30日，我获得了铜仁学院图书馆“义务劳动纪念”称号。在铜仁学院第三十五届田径运动会中表现突出，被评为数学与计算机科学系“优秀后勤人员”。

在2012——2013学中，表现优异，被评为“优秀共青团员”。

在2012——2013学中，德智体全面发展，成绩优秀，被评为“三好学生”。

在2013——2014年数学与信息工程系现场书法大赛中，分别荣获软笔、粉笔组优秀奖。

在铜仁学院第三十六届校运会比赛中，荣获4*400米接力（男子）项目第三名。

我相信，这段“长白山下放歌行，锦江河边梵土情”和拼搏奉献、为集体争光的精神，会影响我的一生！我将继续发扬光大走群众路线精神，用智慧和汗水创造伟大祖国的美好明天！这点点滴滴的经历让我得到了磨炼，学会了吃苦耐劳，学会了坚持不懈，学会了关爱他人。作为班级团支部书记，平时有着积极参加各项活动的精神，我的管理和组织能力得到了很大提高，让我对事对人更有责任感。第三部分：作为一名国家励志奖学金获得者

2012年，我进入了铜仁学院，锦江河边的一片净土。学校给我们提供了良好的学习和生活环境，让我们能够全身心的投入到学习和各项活动中。我感受到

学校对我们的关心、重视和期待。我相信有付出就会有回报。在这一年中，有过受挫的痛苦，有过成功的快乐，可是，这一切都是值得的。因为在这不断地拼搏与奋斗中，自己已经光荣地成为一名大二的学生。褪去了大一的茫然，我又面临着新的挑战，来自学习，来自生活。也明白了许多以前不曾认识到的东西。当今社会，激烈的竞争让我们大学生不得不从各个方面认识自己，完善自己，提升自己的人格魅力。

在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。当我知道我获得励志奖学金，心里感慨万千。虽然有累，风雨过后我依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我会做的更好。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。奖学金是对我的一种肯定，一种鼓励，一种帮助，它不仅是物质上的资助，更是对我精神上的鼓励。它给了我更大的动力和求学上进的渴望，激励我学习斗志，激发我认识要通过自己的努力去改变现状，也是对我将来热爱生活，学会感恩和努力汲取知识的极大鼓舞。荣誉就好比是环形的跑道，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。不能因为一时取得好成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。所以，心中应该有更高的追求，才能有继续向前的动力。在今后的生活和学习中，我一定会再接再厉，一如既往地努力下去，我始终坚信付出总会有回报。新东方创始人俞敏洪曾经说过：“能够登上金字塔的有两种人，一种是鹰，一种是蜗牛，但无论是鹰还是蜗牛他们都离不开一个字，那就是‘苦’。”我希望我与我的同学共同努力，去创造一个美好的明天。

在奋斗路上的我会始终怀着一颗感恩的心，在通往梦想的殿堂的道路上，无论荆棘坎坷，无论狂风暴雨，坚持到底就是最后的胜利。作为一名大学生，在我的学习生涯中，需要学会养成知难而进，逆水行舟的能力。不断在工作和学习上学会思考、学会正确的思考，让逆境，困难挖掘我的智慧，激发我的潜力；学会养成不骄不躁，沉着理性的脾气。也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质，但我们可以学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时，学会养成知难而进、逆水行舟的能力，让逆境挖掘我们的智慧，激发我的潜能；“吹尽黄沙始到金”时，学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气，让成功增加我的信心。我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程。我将会时刻铭记：心存感恩，励精图治，把国家励志奖学金化作不竭的动力，争取更为出色的表现，争取早日回报社会、父母、老师......第四部分：作为一名学生会职训部部长

平时在思想上坚定理想信念，能树立正确的世界观、人生观、价值观，及时调节自我，保持健康心理，保持思想稳定。积极向党组织靠拢，不断提高个人思想意识，有较高的思想觉悟，注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，认真落实“三个代表”的科学内涵，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，通过自身实践，由自身理解：为人民服务不需要什么惊天动地的事迹，需要是一个团员以及入党积极分子时刻保持思想先进性，在这个前提下，从小事做起，从平时点点滴滴做起，体现在个人的学习与生活中，除第二部分所言获奖情况外，在党支部开展的各种活动中，积极参加，成绩优异。平时，我更多的愿意参与公益活动，发动周围的

同学帮助需要帮助的人。

总结

我的大学仍然在继续，在过去将近两年的时间里归纳就是：充实而无悔。不会悔恨，因为我没有碌碌无为；不会羞耻，因为我没有虚度年华。

学业上，充分利用时间，刻苦努力； 工作上，认真负责用心，尽职尽责； 生活中，有爱心乐观派，关心他人。

受助成才事迹材料 篇3

优秀班主任典型事迹材料：你成才是我最大的幸福

孙XX自2009年7月担任大气科学专业09级班主任。他关爱每一位学生，积极了解每一位同学的情况，针对家庭条件较差的同学，尽可能地给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题。

孙XX经常深入学生宿舍，并通过个别谈话等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难，帮助学生树立人生目标，在时间利用、能力锻炼等方面提供XX议帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。对于班级想转专业的学生，他耐心倾听学生的想法，结合两个专业的实际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的学习生涯；学生在转入新专业学习后，还经常与他交流，谈感受，谈未来，保持着很好的师生关系。

为增强班级凝聚力，孙XX经常组织参加班级歌会、海边踏青、趣味运动会、年终聚餐、篮球比赛等活动，增进学生之间的感情。

阎XX 连续两年被评为优秀班主任的信息科学与工程学院海洋技术08级班主任阎XX老师,对于近四年班主任工作的感受，归结起来就是一个字———爱。

阎XX重视了解学生，他经常走进学生宿舍，实时了解学生，并根据不同兴趣爱好和实际情况对学生分别进行学习规划和职业规划的具体指导：考研究生或保送研究生、考公务员、出国留学或工作，取得了不错的效果。2012年，中国科学院声学研究所统招声学专业硕士研究生8人，其中有5人来自海技08班。

阎XX针对不同阶段学生的学业、生活特点，因材施教针对学习困难或学习自觉性不强的学生，与这些学生逐个谈话，在做好他们思想工作的基础上，使他们自主选择一位班委对其进行学习帮扶。此外，他还举办优秀学生学习经验交流会，让班里获得国家奖学金、国家励志奖学金、AMD奖学金等优秀学生畅谈学习方法、经验、心得。

汪XX 2008年9月，汪XX与36位来自五湖四海的英才构XX了化学工程与工艺08级这个大家庭。

汪老师注重让大家在一种轻松的氛围中得到教育。2010年12月中旬，他与班委一起搜集 《江泽民文选》、《马克思主义中国化的新成果》、《邓小平写真》、《恰同学少年》等相关素材，并将主要内容制作成PPT，组织大家共同学习。

他以班级名义邀请学习和科研方面表现突出的学长为班级同学做报告，鼓励同学们投身科研实践，并也取得了骄人的成绩。他先后带领同学们深入XX科技大学金工实习培训中心、XX海晶化工厂、丽东化工、齐鲁石化等单位开展金工实习、认识实习和毕业实习，使同学们将理论基础知识与工程实际相结合；开展别致多样的活动，如“沿着成长的足迹前行”座谈会、和齐鲁石化工人们的联谊会等等。在工作和学习中XX立起来的友谊是弥足珍贵的，班级氛围蒸蒸日上。

李XX

2010年9月,李XX担任了地球信息科学与技术专业2010级的班主任。他说：“对家长，班主任代表学校承担着管理学生的责任；对学生，班主任代表家长履行着监管孩子的义务；班主任对学生的健康成长有举足轻重的作用，应凭良心尽自己最大的努力去工作！”

他注重强化学生的自主学习意识，帮助学生快速适应大学学习模式；XX立学习小组制度，便于管理和监督，更有利于学生间的交流提高，让多数同学受益。他还注重培养学生的专业兴趣，这种XX立在兴趣之上的专业学习充满乐趣，事半而功倍。

海洋地球科学学院的学生中，来自贫困地区的农村学生较多。针对该现象，李XX老师发动了学院和系里老师对这些困难生进行有针对性帮助，使他们在遇到困难时会在第一时间想到有老师做后盾，引导他们养成“任何时候办法都比困难多”的乐观人生态度。

程XX

海洋生命学院生态学专业2008级班主任程XX能充分体会到学生在大学生活中遇到的适应问题，也充分理解家长的牵挂心情，因此也得到了许多家长的信任和认可。有时家长一时联系不到自己的孩子比较着急，就会打电话给她，她都想办法尽快与同学取得联系，并请学生重视家长着急的心态，要求每一位同学除了班主任电话外，再把同宿舍1-2个同学的电话号码留给自己的父母，以备不时之需。

班级里总会有一些同学存在特殊的困难或问题，程XX对这些同学给予特别的关注，也付出了更多的精力。班里有1名藏族同学，对XX的生活有些不适应，而且由于基础较其他同学薄弱，学习大学里的数学、物理、化学、英语等课程对她难度很大，产生了较大的心理压力，为此程XX经常鼓励开导她，并特别安排了两名成绩很好的同学在学习上有重点地给她补习，经过同学们和她个人的刻苦努力，已经取得了XX显的进步。

王XX

水产学院水产养殖08级2班在班主任王XX的带领下，形成了团结、勤奋、创新、务实的班风。

根据学生在大学中所处的不同阶段，王XX对学生的思想教育采取了循序渐进的方法：大一时主要进行大学生活的适应和专业思想的树立的教育；大二和大三开展了人生观和价值观的引导；大四第一学期开展了择业观的教育。目前是她所带班级的最后一个学期，主要开展职前教育，帮助学生提前了解和适应职场环境。

王XX经常创造与学生交流的机会，关爱、尊重、理解每一位学生，与学生XX立了融洽的师生关系。大学生的教育以学校的教育为主，但也离不开家庭教育的密切配合、离不开家长的大力支持。王老师通过电话、邮件，定期向家长介绍学生的基本情况，并向家长提出合适而又切实可行的XX议。王老师让家长们认识到学校和老师为了他们孩子的健康成长所付出的努力和良苦用心，获得了家长的理解、认同与支持。

王XX

近四年以来，王XX在担任食品科学与工程学院08级生物工程专业班主任期间，带领班级在各个方面取得了优良的成绩，曾荣获食品科学与工程学院先进团支部等荣誉。

从入学到现在，所有的班级事务，每次王XX都是主张人人参与，他所想的都是以整个集体的发展为前提和目的。为了使更多的同学得到锻炼的机会，王XX采取的是每年换一届班委的方法，这样四年下来，班的四十多名同学，都能当一次班干部，锻炼自己的能力。

王XX每隔一段时间就会去宿舍搞一次“突击检查”，随时了解同学们的思想动态，从而帮助学生勾画未来的蓝图，让大家做好迎接各种困难和挑战的准备。这些，同学们看在眼里，感动在心里。针对实习队伍中有数名女生的实际情况，王老师也做了细心周全的安排，针对性地解决女生的安全问题。他亲自把她们送到目的企业并安排好工作与住宿等具体事项，以保女生安全完成实习。

刘XX

医药学院药学2009级2班班主任刘XX在第一次班会上就XX立起QQ群和校友录等网络平台，将号码在会上公布，以方便和同学们及时的联系。

他经常告诉同学们的一句话是：要“好读书”，但不能“死读书”，要争取做一名德智体全面发展的新世纪大学生。在他的努力下，2009级药学2班在保持良好学习氛围的同时，不乏兴趣广泛、多才多艺的同学，大家积极踊跃参加了学校、学院组织的各个社团。在校内举行的各种活动中，2009级药学2班的同学也都有着十分出色的表现。

在刘XX的带领下，班级形成良好的学风和班风，丰富多彩的大学生活并没有影响同学们的学习热情，除了在奖学金方面硕果累累外，该班英语四级通过率达100%，英语六级通过率达85%，另有同学考取了国家计算机二级证书，国家营养师证书。2011年，该班也被评为校级“优秀班集体”。

黎XX 黎XX自2008年开始担任工程学院自动化及测控系自动化08级2班的班主任。从那时起，他的工作和生活中，就多了对这四十五位学生的责任与使命。

他引导学生在大学中要学会做三件事，即“做人、做事、做学问”。首先要有良好的思想品格，其次要有为社会做事的意识和能力，再次要有学知识、提出问题和解决问题的能力。2010年3月，黎XX分析了班级的学习情况，在与同学充分交谈的基础上，给自动化08级2班的同学写了一封公开信，在信中针对学生中普遍存在的迷茫情况，引用《沉思录》中的名言“唯一能从人那里夺走的就是现在”来劝导学生珍惜现在的学习时光。

作为班主任，黎XX积极给学生创造参加各类创新活动的机会，全班有近80%的人参加了包括SRDP在内的各类创新竞赛。在电子设计竞赛、机器人竞赛、电脑鼠走迷宫竞赛、智能车竞赛方面都获得了优异的成绩。

赵阳国

赵阳国是环境工程专业09级班主任。他注重家庭困难学生的帮助，合理使用助学金，切实帮助需要的同学。通过与家长沟通、与学生交流、向心理医生咨询等多渠道了解、理清、解决心理困难学生的问题。对于有心理困难的学生，定期与其沟通交流，了解其思想动态，引导其积极乐观。

针对自习室紧张的情况，他还和班委会组织同学进行了集体自习，不仅解决了自习难的问题，而且方便大家交流学习经验与心得。他鼓励同学学好英语，通过公共邮箱、QQ群等方式共享学习资料，真正做到了营造一个“我有大家有”的学习氛围。

他积极鼓励同学参与大学生训练发展计划和其他实践活动，目前90%以上的同学都参加科研和社会实践，班级主持SRDP项目11项，其中2项重点项目；已经有2项申请大学生创新实践项目，这不仅是对知识领悟的升华，更是对知识应用能力的提高，真正做到活学活用。

王XX

王XX是管理学院市场营销2010级班主任。“XX哥”是班级同学对他的称呼，这个称呼也表现着同学们对他的喜爱之情。

他喜好哲学，在平时的授课过程中，每每到了一节课的最后，XX老师总是针对《道德经》中的某一章的某一段话，向同学们讲解为人处世的道理，以及自我身心修养等方面的感悟与技巧。

在班级中，王老师鼓励同学们对班级的自我管理，注意班干部的培养，在班委选举中，首创“班委组阁制”，首先由大家公投选出班长与团支书，然后由班长团支书自己来“组阁”，选出自己信任的其余班委。

班级内还自发地组织了“营销论坛”，针对当下的时事热点，与王老师一起坐下来交流各自的意见，每次思想碰撞之后都会产生新的火花，使大家学会接受不同的思想。在生活中，王老师注重与同学们的交流，无论是生活上，还是学习上的，总是能够及时给出恰当的XX议。

李XX

主题班会是国际贸易2008级本科班班主任李XX运用最熟练的、最能够充分调动同学主观能动性的、最能够充分与同学沟通的班级学生管理方法。他瞅准时机，准确地抓住了几个关键时刻，召开了“在路上”、“咬住牙”、“快冲刺”等几个主题班会，帮助2008国际贸易班同学们理清思路，鼓励同学们坚定方向，激励同学们追求成功、实现梦想。

鼓励同学们成立兴趣小组则是他的“精锐装备”。他针对本学年的特殊性和重要性，创造性地以“考研、求职、留学”等关键词为核心，要求和鼓励同学们成立班级内部的多个学习和兴趣小组，让为不同目标奋斗的同学们可以及时交流信息，互相帮助，共同前进。

他在班里实验培养本科生的读书、思考和写作能力，创立“书忆年华”班刊和“读报之家”小组活动，以班刊和“读报之家”小组活动为基础，培养本科生的读书、思考和写作能力。

吴XX

自2009年9月担任朝鲜语09级班主任工作起，吴XX就将“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”作为为学生成长创造良好环境，促进学生发展的信条。

对于在韩国留学的同学，吴XX也是常常挂念心头。韩国发生水灾后，吴老师非常担心在国外学生的安全，她通过各种方式与学生取得联系，了解他们的情况后及时跟家长反映，让家长们放心。

吴XX总能在细微之处带给学生无私的爱。有一天上课时，窗外是严寒的三九天，大家都穿的厚厚的，只有一位同学却依旧穿着单薄的衣衫。吴老师看在眼里，记在心上，随即给他买了一件新羽绒服。这名学生在感动之余，学习更加刻苦，成绩有了很大的进步。

吴XX常跟学生们讲“大学应该学什么、怎么学的问题”，同时积极关注学生的生活感情问题，她和同学们一道，营造了浓厚的学习氛围，组XX了家一般温暖的班集体。

修XX

2010年9月至今,修XX一直担任文学与新闻传播学院文化产业管理2010级班主任。他时刻本着“以学生为中心”的教育理念，时时处处为学生着想，不仅在专业上为学生授业解惑、指引方向，还在思想上生活上给予学生最大的支持和帮助。

修XX相信每一位学生都有自己的创造强项，他抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不再成为掉队的孤雁。

他联系专业的实际情况，利用现有的资源，理论与实际相结合，以努力培养应用型人才为目标，全力开辟和XX设学生第二课堂。每逢出差，他总是带回一些学习和研究书籍，时常利用班会等时机将自己最新的学术成果、见闻等告诉给学生，让他们时刻了解学术前沿。

2011年，海之子网站组织“我最喜爱的老师”评选活动，通过人气投票，修XX老师当选为中国海洋大学“我最喜爱的十佳老师”之一。

吴XX

法政学院公共事业管理专业2009级2班班主任吴XX认为，如何尽快使师生之间的陌生人关系变为知无不谈、言无不尽的良师益友，是班主任工作的第一项功课。他逐一审阅档案，做好笔记摘抄，详细记录每一位同学的家庭背景、性格特征、兴趣爱好，XX立班主任工作手册和“09管二学子成长档案”，成为师生相识相知的起点。

他先后为同学们作了题为《用思考的姿态去面对学习》、《非功利性读书与大学人文教育》等系列专题报告，强调大学专业教育。他在班级管理上狠下功夫，三年来，好好学习、积极向上、敢于质疑、独立思考的学风、班风已经形成，全班学习成绩居于专业前列；少数民族学生无一掉队；专业思想趋于稳固。

“就算是一句谢谢，即便是一个短信祝福，它都是对一个班主任、一个教师人生价值的肯定和认可。”吴XX说。

赵XX

赵XX担任的是数学与应用数学2008级1班的班主任，现在工作已经进入了第四个年头。2008年9月刚接任班主任之日起，为更好做好班主任工作及了解学生，他特意要来了同学们的照片和生源等情况，很快地认识了每一位同学，并掌握了学生的生源情况。

因为班级学生特点多样，长处众多，可塑性强，提升的空间大，赵XX结合他们的自身特点和定向，指导他们提前学习相关方面的专业知识，提前进入相关领域，并推荐相关专业的有经验的教师对他们做相关的指导工作。高源同学喜欢应用数学，一入校就立志于毕业后继续深造，所以刚上二年级的时候，赵XX就XX议她提前自学《数学模型》课程。后来在她的个人努力和老师的指导下，她同班上其他同学在三年级的时候获得了全国大学生数学XX模竞赛的全国一等奖，四年级的时候也被复旦大学数学系录取为免试研究生。

付XX

付XX自2009年9月开始担任材料科学与工程研究院材料化学2009级班主任。他认为要教育好学生，首先必须关心学生，热爱学生，做学生的知心人。

他引导学生提高阅读课外书的兴趣，并用生动的语言介绍了例如《基督山伯爵》等优秀的文学作品，让同学们认识到了文学的魅力。他还鼓励学生开展体育活动、户外运动，有一次他从洛阳出差回来给同学们带了一盒毽球，提倡同学们进行户外锻炼。同学们在班主任的引导下每周每人都至少锻炼1-2次，这让同学们在紧张的学习之余得到了放松和愉悦，身体素质也有很大提高。

经过这两年多的相处，付老师和同学们XX立了浓厚的友谊，同学们都亲切的称呼他“老夫子”。付老师对于班里的同学就如同对待自己的孩子一样，为了同学们成长成为栋梁之才，他甘愿付出自己时间和精力。

武XX

基础教学中心教育技术学专业2010级班主任武XX认为，从教者必须具有一颗博大而无私的爱心。没有爱，就没有教育；没有爱，就没有师德。

他利用网络与同学进行交流。学生看到“XX哥”的qq常年在线，那是在告诉大家：“只要有需要，我时刻都在”。他经常以“村长”的身份在班级的QQ群里发布此类指令：天气冷了，“村民们”多穿衣服，小心感冒。学生生病了，他会陪床呵护。

托一中贫困学生受助情况汇报材料 篇4

近几年，我校在校生中家庭经济困难的学生人数不断增加。一些来自农村的贫困、单亲、老弱病残家庭的学生在学习之余还在为学费、生活费担忧。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康教育，对他们经济上的资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态对待生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每个托一中教育工作者义不容辞的责任。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是自2010年以来国家加大对普通高中教育扶持力度，实施了助学金发放政策，为普通高中教育的发展增添了活力，为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖学金，助学金、学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免、奖学金相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助，学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，现将我校国家助学金发放工作总结如下：

一、基本情况

学校现有在校学生2589余人，2010年申请资助的学生1120人，确定受助的学生835人，其中高一学生人，高二学生人，高三年级。目前，享受资助的学生的全部档案资料齐全，助学金全部发放到位。

二、工作措施及成效

1、成立组织机构，制定实施方案。

我校认真贯彻落实《普通高中学校国家助学金管理暂行办法》的文件精神，结合我校实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上，成立了助学金管理工作领导小组。校长为组长，其它行政领导为成员。领导小组下设学生助学金发放工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

领导小组：

组长：储天换

副组长：曹霞高云柱菅厚强

成员：刘永军陈峰程景平孟戊辰

工作办公室：

组长：程景平负责助学金审查、管理和协调工作

成员：刘丽珍负责助学金领取、发放助学金、档案的入机管理、信息、整理汇总及档案管理

各班主任负责信息采集工作、确定本班受助学生

2、认真组织，求真务实

我校在具体评审过程中，无论是校级领导，还是班主任，本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。评审组在认真学习有关文件精神的同时，由教务处和班主任组织各班学生学习有关评审文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义。由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核。层层把关，实事求是。学生材料上报学校后，由学校组织专人对上报学生基本情况进行调查落实。上榜公示，公开透明。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息，在广泛进行征求意见和建议后，我校将受助学生名单按规定上报。

三、认真工作，按时发放。

受助成才事迹材料 篇5

来源：解放军报 日期：2004年5月31日 浏览：1058 拓宽培养渠道打造学习型警营

——武警江苏省总队南通市支队开展学习成才活动实录

武警南通市支队按照先进性要求，创建学习型警营，培养了一大批优秀人才，有力地推进了部队的全面建设。1998年以来，支队连年被总队评为“基层建设先进支队”，2000年被武警总部表彰为“开展学习成才活动先进单位”和“基层文化建设先进集体”，2003年12月被武警总部树为“基层建设标兵支队”，荣立集体二等功1次。

支队党委坚持把人才培养作为部队长期性、基础性工作来抓。他们采取培训制度、分析讲评制度、激励制度等办法，激发官兵学习成才的热情。支队还打破按部就班培养人才的模式，坚持超前培养，加大投入，改善了官兵学习成才环境。

南通市支队注重挖掘内部潜力，加速人才培养。他们一方面坚持选送素质全面的同志参加上级组织的各类集训、培训，对特别优秀的青年技术干部，选派到地方院校深造；另一方面，围绕培养复合型人才这一目标，支队采取军政干部交叉任职、战士定期岗位轮换、举办各类培训班等办法，提升官兵综合素质。

除了这些举措，支队还充分借助地方院校代训人才。他们针对部队建设需要和官兵兴趣，开办了电脑、外语、法律等7个专业培训班，定期邀请专家、教授、讲师到部队辅导授课。去年，他们还在南通市教委的帮助下，与驻地院校联手开辟了警地网上远程教育，提高了人才培养效果。

支队立足本职岗位锻造人才，根据基层单位遂行任务的特点，分片成立了4个学术研究小组，以课题为牵引，让官兵带着问题动脑筋、搞革新，采取定题、定人、定时的方式，举办“官兵论坛”，让大家带着实践思考和工作体会进行学术交流。这个支队干部仅去年发表在各种刊物上的学术论文就有34篇，6项技术革新成果和创新的2项教育手段被上级推广。

学习成才活动的扎实开展，带动了部队建设的全面进步。南通市支队所属的 11个中队中，有10个中队跨入了先进中队的行列，其中启东中队连续10年被总队评为“基层建设标兵中队”，荣立集体一等功1次。支队在上级组织的比武考核中，次次总评成绩优秀，并多次夺得第一。

着眼部队特点壮大人才方阵

——贵州陆军预备役师高炮团开展学习成才活动实录

近年来，贵州陆军预备役步兵师高炮团着眼预备役部队特点，开展学习成才活动，大力培养适应任务需要的人才方阵。

团队组建之初，一些官兵认为，到了预备役部队可以轻松一下了，有的人学习放松，不思进取。针对这种状况，团党委号召官兵立足预备役工作岗位学习成才，并确立了“开展学习成才活动，培养官兵素质，启动人才工程，推动团队建设发展”的思路。团党委按照团队组建与人才培养同步进行的思路，一手抓部队硬件建设，一手抓学习成才活动，采取了一些措施：

端正学习态度，明确学习重点，紧紧围绕提高打赢能力制定学习成才计划，引导官兵把开展学习成才活动贯穿于科技练兵之中，渗透到以军事斗争准备为龙头的各项工作之中。

打牢官兵高科技知识基础，帮助官兵学习掌握军事高科技知识的基本内容和运用方法，学习研究现代战争作战手段、作战样式的特点和规律，开展学术研讨和战法演练。

组织在职学习，提高学历层次。为扩大官兵的知识面，组织官兵参加函授学习和全军自学考试，并对所学专业进行审查把关，凡是符合要求，对提高官兵素质有直接帮助的，积极给予支持。

充分利用自身优势，开设社会课堂。选派官兵参加部队和地方举办的各类培训，举办了新闻报道培训班、公文写作培训班等。针对部分官兵渴望“一专多能 ”的要求，进行摄影、体育等专业知识培训，丰富了官兵的学习内容，活跃了部队的文化生活。

目前，该团的干部100%达到本科以上学历，干部和士官100%通过国家计算机等级考试、100%能独立完成高炮指挥自动化作业和实际操作，士官和义务兵100% 参加大专以上函授或自考。2002年，团队被成都军区评为开展学习成才活动先进单位，被贵州省军区评为“基层全面建设先进单位”。去年，被成都军区评为“ 全面建设先进单位”。

把握培养方向教育锻炼并重 ———某部开展学习成才活动实录

某部自组建以来，坚持深入开展学习成才活动，曾涌现出电视剧《和平年代》作者赵琪等一批高素质人才。近年来，部队连续5年被集团军评为“全面建设先进单位”，先后被军区评为“基层建设先进旅团单位”、“大学生干部培养使用先进单位”和“管理教育工作先进单位”，2002年被总参评为“军事训练一级单位”。

该部党委始终把帮助青年官兵学习成才作为部队建设的基础工程来抓，成立了以旅长、政委为组长的学习成才活动领导小组，明确了“党委统筹、分类施教、健全制度、岗位成才”的思路，经常开展以“讲学习、强素质、作贡献”为主题的教育活动。他们还组织各部门齐抓共管，由政治机关负责制定年度学习成才工作计划，司令部负责组织开展军事科技知识学习、岗位练兵、专业技能培训及等级考核评定，后装机关负责搞好经费统筹，修建完善场地设施，组织实用技术培训，使全旅始终保持“人人爱学习，层层抓学习”的良好氛围。

该部党委认为，引导青年官兵学习成才，首要的是用革命理论武装头脑。他们充分发挥部队群众性学理论活动的优势，坚持把学习成才活动融入到理论学习之中，并结合部队政治教育，安排学习内容，推荐学习书目，定期举办理论知识小测试、小竞赛、小讲评，树立学理论标兵，引导青年官兵树立正确的世界观、人生观和道德观。该部已连续11年没有发生违反政治纪律的问题。

他们采取多种措施和手段，引导青年官兵把成长成才的基点定位在军事素质过硬上，强化“精武建功”的成才观。为激发青年官兵苦练精兵的积极性，旅党委制定了《军事训练奖惩规定》，把军事训练成绩与官兵的成长进步挂起钩来，组织官兵创新训法、革新器材，先后创造了10多种新训法，革新出13项50多件训练器材。近年来，该部官兵有6篇论文在总部、军区获奖，30多篇研究成果被上级推广。

这个部队还注重引导青年官兵抓住点滴时间搞好自学。他们把政治理论、高科技知识和炮兵军事理论作为共同类学习内容，个人针对学历层次和需要制定自主类学习内容。共同类由机关统一计划，采取旅定期辅导与个人读书相结合的方法抓好落实；自主类以个人读书为主，由营教学骨干、连辅导员适时组织辅导。六营指挥连文书黄丹，通过自学拿到了文秘专业大专文凭，他创作的3部长篇小说在《小说月刊》等刊物上发表，他本人被吸收为广西作家协会会员，退伍后被《长沙晚报》特聘为记者。

建设特色文化小岛培育英才

———某部开展学习成才活动实录

某部驻守在渤海前哨无居民、无淡水、无耕地、无航班，面积仅有1.4平方公里的海岛上。这个曾被军区授予“海上钢钉”荣誉称号的部队，自2001年以来，连续3年被评为“军事训练一级连”、“基层建设先进单位”。

“窗前海涛吼，浪花过山头，地无三尺平，淡水贵如油”。面对驻地艰苦条件，连队党支部坚持从基础抓起，让官兵一上岛就立起军营成才志，走好岗位成才路。他们坚持用使命任务激励官兵，增强学习成才的责任感和紧迫感。坚持用优良传统教育官兵，组织大家重温老一代守岛人的英雄业绩，学习被誉为“神枪手”的原作训处副处长石玉海等身边先进典型，激发官兵学习成才的热情。

岛上业余生活单调枯燥，连队注重立足海岛实际，积极打造特色文化，努力营造求知进取的学习成才环境。他们建起了铭刻老海岛人雄心壮志的“砺志墙”，移植了象征老海岛人品格的“扎根林”，修整了过去老海岛人赖以生存的“苦水井”，让官兵在耳濡目染中升华思想。通过开展读书评书活动，组建文艺团队，让官兵在参与活动中展露知识才华、增强学习兴趣。连队集体创作的《竹山之歌》，获中央人民广播电台军旅歌曲征集一等奖。

他们着眼未来打赢需要，始终把岗位急需、素质必备的专业知识作为官兵学习成才的重点突出出来。他们紧贴未来海岛防御作战任务，设置战斗背景，组织孤岛生存、海上武装泅渡和抗眩晕训练，并紧贴连队训练工作，广泛开展“岗位大练兵、争当精武星”活动。连队先后涌现出76名“全能炮手”，在上级组织的各种考核比武中获得31个第一。

该连还充分发挥大学生干部、高学历战士的优势，成立辅导小组，定期收集难题，积极为战士解难释疑。采取以强帮弱、以老带新、以师教徒等办法，组织官兵开展互帮、互教、互学，有效提高了战士的整体素质。

连队还想方设法为官兵改善学习条件。岛上不通电，他们就办起“烛光夜校 ”；抓住上级领导蹲点、机关干部代职等时机，请他们为官兵进行专题讲座；岛上外出购书难，他们就协调共建单位每月精选一批优秀书籍送到连队，使小岛成为官兵求知的课堂、成才的学校。

牢记使命任务培养通信精兵 ———某部开展学习成才活动实录

某部始终以学习新知识、掌握新装备、培养高素质通信精兵为目标，深入扎实地开展学习成才活动，有力地促进了部队全面建设，确保了多项重大通信保障和3000多公里线路工程施工任务的圆满完成，荣立了集体二等功，被第二炮兵评为“科学文化教育先进单位”。

该部党委着眼担负的使命任务，积极为官兵搭建成才的平台，先后建成了图书馆、电子书库和网络训练中心；修建了时代文化广场、艺术长廊；针对部队分散流动施工的实际，为每个施工分队配备了流动图书箱、卫星电视接收器和具有书桌功能的制式床。

把本职岗位作为青年官兵学习成才的主课堂，坚持把岗位急需、素质必需、发展所需的基础知识作为重点。该部常年组织专业知识学习、适时进行高科技知识讲座、定期开展岗位技能大比武，并采取定人员、定专业、定责任的方法，对指挥干部、机关干部、专业技术干部、士官、义务兵等五个层次人员，提出不同的成才目标。这个部队连续4年参加全军无线电教练网组网训练，取得了全军3个 “红旗台”、8个“优秀报务员”和1个“优秀收发员”的好成绩。

该部把培养过硬的战斗作风作为开展学习成才的必然要求。他们有意识地在部队担负演练和执行急难险重任务中设置险情、“敌情”，使青年官兵养成坚定沉着、百折不挠和求生存、夺胜利的过硬战斗作风。有一天晚上，部队突然接到执行某武器实验通信保障任务，要求人员、装备在24小时内到达指定地点。接受任务后，他们长途奔袭1080公里，提前6小时实施了开通保障。

紧贴任务需要造就打赢精兵 ———某部开展学习成才活动实录

某部紧紧围绕“创建学习型军营、培养知识型官兵”这个主题，自觉把学习成才活动的着眼点向完成机械化、信息化建设双重历史任务延伸拓展，圆满完成 “神舟”五号载人飞船搜救等多项重大任务，3次荣立集体二等功，连续4年被总参陆航局评为“军事训练一级单位”，有2个机组被军区授予荣誉称号，3个机组荣立集体一等功。

针对一些官兵为提升战斗力而学、为打赢未来战争而练的思想不够牢固的实际，他们利用形势战备教育的时机，围绕“世界军事变革的发展前景”、“双重历史任务对官兵素质的基本要求”等专题，请专家论局势、话责任，让部队领导讲新装备训练与战斗力生成提高的辩证关系，引导官兵增强提高自身军事科技素质的自觉性。

他们注意引导青年官兵把科技练兵作为学习知识、增长才干的第一课堂，自觉围绕训练任务刻苦钻研军事技能。针对一个时期官兵受地方航空公司待遇优厚的影响，重民航知识学习、轻本职技术研练的倾向，深入开展了“爱蓝天、爱岗位、爱本职、爱军事、练精兵、成好才”的系列教育，把青年官兵的学习目标进一步聚焦到打赢上来。

针对装备现代化程度高、专业分工细、技术要求严的特点，他们按照军官、士官、义务兵三个层次，规定了不同岗位的学习重点和训练标准，引导官兵立足本职，锻造过硬的军事素质。围绕科技练兵开展“百岗百星展风采”和“争当飞行尖兵、争创保障能手”活动，引导青年官兵钻本职、练硬功。几年来，部队先后有3人被军区树为“科技练兵青年突击手”，9人被集团军树为“科技练兵青年之星”。

谋求跨越发展锻造试飞先锋 ———某部开展学习成才活动实录

某部着眼加速我军航空武器装备的跨越发展，坚持不懈地开展学习成才活动，努力锻造专家学者型科研试飞队伍，取得明显成效。

这个部队注重把学习成才活动与新型装备研发进程同步规划，及时修订完善《学习成才活动方案》、《学习成才目标管理措施》，根据不同阶段科研试飞任务需要，明确不同阶段不同层次人员的成才目标，引导试飞员带着责任学、带着任务学。

随着我国航空工业的发展，飞机现代化程度越来越高，应用高科技也愈来愈多。部队多数同志虽然实践经验比较多，但面对新装备，存在高科技知识储备不足的问题。他们因人而异制定培训计划，采取外出受训、办班培训、骨干细训和以老带新、以强带弱等办法，循序渐进，狠抓学习提高。

为充分发挥试飞员在加速部队战斗力提升、切实履行“打赢”使命中的先锋模范作用，该部鼓励大家在尊重客观规律的前提下，勇于挑战装备极限、生理极限，出色完成了国家一类风险课目20余项，二类风险课目40余项，三类风险课目 70余项，填补了我国航空史上10余项空白。

该部党支部先后3次被中组部、总政治部评为全国先进基层党组织、全军先进党支部，6次被空军、军区空军评为基层建设标兵单位、学雷锋先进单位，荣立集体一等功1次、二等功2次，2002年6月，被空军授予“英雄试飞大队”荣誉称号。6项科研成果荣获国家和军队科技进步特等奖及一、二等奖。

完善成才机制优化教员队伍

———海军潜艇学院作战指挥系某中心开展学习成才活动实录

海军潜艇学院作战指挥系某中心按照提高政治素质与提高军事素质相统一、掌握高科技知识与积累实践经验相统一、个人提高与整体发展相统一的原则，把学习成才的目标确定在建设一支高素质青年教员队伍上。

该中心根据教员队伍党员比例高的实际，教育引导青年教员在学习成才活动中当先锋做模范，通过组织青年教员开展“人民海军忠于党”教育活动等，打牢青年教员成才的思想基础。

中心是一个青年教员比较集中的教学科研单位。青年教员具有学历层次高、思想敏锐、学习热情高、接受新事物能力强等特点，同时也存在思想易波动、部队实践经验不足等问题。针对青年教员这些特点和成才的需要，中心广开途径，鼓励青年教员立足岗位自学成才，通过送学深造和到部队实践锻炼，多种渠道引导青年教员学习成才。

中心在学习成才活动中，制定了党支部定期议学制度、学习汇报制度、竞争激励制度，积极营造奋发有为干事业的良好氛围，为青年教员学习成才搭建平台，为他们实现抱负、施展才华提供保障。

中心还紧跟部队新装备发展步伐，每年都选派教员到科研院所、新装备生产厂家收集新装备资料，学习新装备知识。同时，深入一线部队了解官兵对新装备使用的实际要求，发挥自身优势，为新装备尽快形成战斗力提供服务。目前，中心开展的新一代潜艇某系统战斗使用研究，已成为潜艇部队获取这一系统知识的主要信息来源。

中心扎实有效的学习成才活动，培养造就了一支高素质青年教员队伍，在教学科研工作中有180余篇学术论文在国际国内和军内核心期刊发表，出版学术专著两部，科研成果获国家科技进步二等奖1项，军队科技进步一等奖2项、二等奖4项、三等奖多项。中心还先后被学院评为“科技工作先进单位”和“基层建设先进单位”，被海军评为学习成才先进单位。

着眼保障打赢练精医护本领

——解放军总医院第三○四临床部骨科开展学习成才活动实录

解放军总医院第三○四临床部骨科积极适应中国特色军事变革新形势，扎实开展学习成才活动，有力促进了科室全面建设。该科室先后承担国家及军队重点课题10项；获国家科技进步二、三等奖3项，军队科技进步二等奖7项，军队医疗成果一等奖2项，二等奖1项，国家专利10项。他们还12次被评为“先进科室”、“先进党支部”、“学习成才先进单位”，荣立三等功2次。

骨科党支部坚持对学习成才活动常抓不懈。针对医护人员工作三班倒，时间难保证，人员难集中的实际，他们科学筹划，精心组织，每月一次的外语查房和交班、每周一次的学术或病例讨论、每半年一次的外语培训，从未因工作繁忙而间断。针对人员素质参差不齐的实际，他们采取定人员、定课题、定目标、定责任的办法，区分5个层次，提出不同的成才目标和努力方向，增强了青年医护人员成才的紧迫感。

为适应青年医护人员的需要，创造良好的学习、工作、科研环境，他们先后建起了实验室、资料室、计算机信息管理和电子图像处理系统。

针对青年医护人员成才愿望迫切的实际，他们每年选送一批有发展潜力的技术骨干，外出学习或参加军内外各种学术活动；鼓励青年医护人员参加各种自学考试；对取得突出成绩、明显进步的个人，在评选先进、入党、进修、出国学习、立功受奖、晋职晋级上实行“六优先”，使学习成才与个人成长进步紧紧挂钩，营造了学习光荣的浓厚氛围。

在技术上精益求精，为伤病员提供一流的医疗技术保障，是医护人员的职责和使命。为此，他们始终把学习成才活动的着力点放在提高医护人员能力素质上，培养出一大批技术精、素质好的新型医护人才。他们还引导大家把“人无我有、人有我优、特色鲜明、疗效显著”，作为学习成才活动的主攻方向，并根据每个年轻医生的特点，确定不同的专业，实行定向培养。

适时教育引导培养德艺人才

——解放军艺术学院舞蹈系学员二队开展学习成才活动实录

解放军艺术学院舞蹈系学员二队是一个面向全军培养舞蹈表演专业人才的中专生队，他们以培养具有军队特色的德艺双馨文艺人才为着力点，扎实开展学习成才活动，有力地促进了学员健康成长和学员队全面建设。

这个队的学员大多数是来自小学五、六年级的少先队员，针对学员年龄小、善于模仿、好奇心强和崇拜英雄等特点，学员队充分利用北京周围优良的人文教育环境这一有利条件，采取走出去、请进来的办法，坚持用革命先烈、英雄模范的先进事迹，对青少年学员进行革命传统熏陶，激发学员的崇高志向。

学员队坚持开展“读百本书、讲百个故事、评百件时事、写百篇心得日记” 活动，引导青少年学员领悟人生道理，关心时事政治。学员队还积极支持鼓励小学员创办了《萌芽》杂志，由小学员自己组稿和编辑，交流读书体会，发表成长感言。

他们着眼提高、增强青少年学员的专业素质和刻苦拼搏精神，坚持采取多种措施，积极营造“比、学、赶、帮、超”的争先创优氛围，激励学员始终以饱满的精神状态投入到日常训练和完成各项重大任务中。

学员队依据学员的兴趣爱好和时代发展需要，采取外请内聘的方式，为小学员开辟了第二课堂，设置了诗歌创作、戏剧小品表演、声乐、器乐等学习科目。学员通过这些科目的学习和训练，不但陶冶了情操，增长了知识，还极大增强了审美能力和集体主义观念。

学员们多次代表总政在军队和国家召开的重大会议上承担礼仪任务，充分展示了学员完美的形象和优良的素质，受到总政通报表扬。学员队先后荣获共青团中央授予的全国五四红旗团总支部称号；被评为全军先进团总支部、全军基层文化建设先进单位；被评为总政系统学雷锋先进集体、基层建设先进单位；荣获北京市政府授予的“首都民族团结先进集体”称号。