控辍保学工作方案

控辍保学工作方案（精选6篇）

控辍保学工作方案篇1

为扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，特制定如下实施方案。

一、指导思想

认真执行上级有关部门工作安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是我校暑假工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以情控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。

二、工作目标

根据我校的实际情况，在校生辍学率控制在1%以下。

三、主要工作

（一）以法控辍，综合治理。

1、我校根据中心校有关文件制定控辍保学工作实施方案，明确规定教师的控辍保学责任。

2、有计划地开展工作，营造良好氛围。利用集会、家长会、期末总结等机会大力宣传本学年教育教学工作成绩，利用暑假机会张贴喜报等宣传形式，在社会上大造舆论，形成浓厚强烈的氛围，让学生、家长认同学校。

（二）以管控辍，措施保学。

1、控辍保学工作是我校暑假的中心工作，班主任是班级控辍责任人，形成工作的合力，层层明确责任，全员参与、齐抓共管。

2、召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

3、为了准确掌握辍学情况，组织教师到学生家中摸情况，已经大规模排查两遍，发现“动摇生”动摇原因，对症下药，做到有的放矢。

4、安排教师、学生以及其他相关人员密切关注跨区域招生、非法宣传等不轨行为，发现外来人员到我校区域招生，立即报告负责人，予以制止。目前我们根据相关人员举报已经成功制止4起此类事件，这一措施给我校控辍保学工作作出突出贡献。

5、协调村委负责人，密切配合学校工作，以宣传、规劝、警告等形式制止相关不法行为。目前已经召开全体村民会一次，晓之以理、动之以情，打消个别“动摇生”念头；村委出面制止非法招生两次，收到了很好效果。

6、为了更好地促进控辍保学工作，我校采取奖惩制度，对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以奖励。

（三）以质控辍，兴趣导学。

1、通过提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。

3、深入开展师德、师风教育，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各校专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

5、发展现代远程教育工程，培养学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。

（四）以德控辍，以情劝学。

切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。各校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）合力控辍，巩固成果。

召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，合力做好控辍工作。

我校要真正落实控辍保学工作“重中之重”的战略地位，要从实际出发，进一步加大工作力度，保证工作的有序开展，把我校控辍保学工作不断推向新水平。

控辍保学工作方案篇2

一、对于有家庭原因而辍学的学生作为控辍保学的重点

将单亲家庭、贫困家庭、残疾学生家庭、在外务工家庭等弱势家庭登记造册进入档案, 做到底数清、情况明。在享受农村低保、医疗保险、惠农政策等方面可优先考虑, 必要时可扩大救助范围与救助力度, 真正让这些家庭的学生感觉到没有后顾之忧, 使他们能够安心地上学。

二、由于学生主观因控辍保学责任制因素造成辍学的

学校负责人要制定班级、教师控辍保学责任制, 把控辍指标完成情况作为教师评先选优, 职务晋升的重要依据。坚持教师联系制度, 教师要经常和学生谈心, 了解他们的心理动态、行为习惯, 帮助他们克服厌学心理, 树立正确的世界观, 价值观, 培养他们求真、务实、勤奋的求学习惯, 用真心、真诚教育和影响学生。

三、由于家长观念意识落后的辍学生

乡村社领导要经常深入农舍给他们讲解《义务教育法》, 讲解党的法律法规, 讲解他们身边优秀的供自己孩子上学的实例, 必要时召开家长培训会。通过这些活动使家长懂得知识的重要, 才能从长远利益考虑, 才能送自己的孩子入学。

四、对由于受环境因素而辍学的学生

如何加强民族地区的舆论导向作用, 形成有效的社会监管体系, 也是解决辍学问题的主要对策。因此, 要在民族地区加大对义务教育的宣传, 举办相关的教育文化活动, 包括张贴宣传标语、办黑板报, 举办大型的群众专题讲座, 提高全社会对义务教育的认识, 树立典型的形象与榜样, 形成学习的效应。对于违法使用童工的企业和个人, 可依据相关的法律法规做出严厉的处罚;建立群众举报信息箱, 形成全社会人人参与的监管制度, 共同营造良好的教育氛围。同时, 司法机关要经常深入学校, 村镇进行专题法律法规, 安全意识的讲座。并配合公安机关严厉打击影响社会和学校的违法行为和违法分子, 在全社会树立正气, 还这里一片蓝天、白云。

五、学校要完善相关师生评价制度, 丰富学生的文化娱乐生活

最大限度想法设法开足开齐音美体课, 吸引每一位学生, 留得住孩子, 让每一位孩子都能发挥自己的特长与爱好, 并能施展自己的才华。另外, 由于个别教师教法简单粗暴, 对学生关心不够, 师德不够高尚, 不安心本职工作的教师, 定期召开师生座谈会缩小师生间的差距。像最近在东乡三中召开的《东乡县师德师风动员大会》, 这个大会很及时很符合东乡实际, 也给部分教师指明了扎根山区的方向, 坚定了决心。通过这样一系列的措施和方法, 建立了良好的师生关系和同学间的关系, 使部分学生感受了集体的温暖, 大家共同帮助辍学学生树立科学合理的学习目标, 及时了解学生的学习、生活及思想动向。

六、针对地方政府控辍保学力度不够, 国家或当地主管部门要建立健全相关配套制度

切实要把教育工作摆在优先位置, 定期研究, 定期分析, 常抓常议, 常抓不懈。要像抓计划生育一样抓控辍保学。乡镇党政一把手要当好“教育书记”, “教育乡镇长”, 着眼长远抓教育, 找准定位, 细化措施, 靠实责任, 抓实见效。决不能走走过场, 搞搞形式。要严格落实乡镇、村社、学校三级责任, 要在各村之间进行评比, 哪个村控辍保学抓不上去, 就严肃追究包村干部, 村级干部的责任, 必要时进行免职处理, 在提拔, 任用时实行“一票否决制”。对于互相推诿, 找借口, 责任不明, 是非不清的单位或个人追究相关责任, 对于在控辍保学工作中做出突出贡献的要进行奖励。另外乡村干部要经常和宗教界人士、有名望的头人磋商教育大计, 力求他们的支持和帮助, 这也是提高控辍保学最有效的方法。再次对个别思想观念陈旧落后的家长, 上级部门可在享受农村低保、医疗保险、惠农借贷等方面不予优先考虑, 甚至可以办义务教育班, 接受培训学习。

总之, 只要国家、社会、学校和家庭共同关注每一位辍学生的教育与发展, 共同行动起来, 社会参与进来, 全民动员起来, 坚定信心, 开拓进取, 齐心协力、共同奋斗, 就一定能扭转教育工作的被动局面, 也只有这样才能振兴当地经济文化, 改变民族偏远地区贫穷落后的面貌。

如何做好控辍保学工作篇3

关键词：控辍保学；德育；关心

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-208-02

在上级政府和主管部门的正确领导下，去年我县完成了门源教育空前的、史无前例的布局调整工作，整合了资源，强化了师资队伍。但小学生寄宿因为年龄小，控辍保学工作难度大，现我就学生流失的原因和如何做好控辍保学工作发表自己的看法：

一、学生流失的原因

前几天，本人通过走访群众、与流失生谈话、与教师座谈等形式了解了学生流失的一些原因：

1、学生自身的因素——读书无味。经调查，在流失的学生中，大部分是成绩差的、不喜欢读书的。认为在校读书不是听课，就是写作业；不是背课文，就是看资料，对学习无兴趣加之思家恋家思想严重而辍学。

2、社会的影响——读书无用。近几年，外出打工的人越来越多，部分未完成九年义务教育的学生外出打工，一年后荣归故里，光宗耀祖，有些家长夸打工仔、打工妹有本事，在校读书的学生听到后受其影响，还有些家长听到别人家的孩子挣了钱，就动员自己的孩子出外打工，对学业泼冷水，什么“大学出来也不分工、无处就业，还不如趁早打工挣钱”等等，还有些打工仔、打工妹与在校生接触后，传授的尽是些在外逍遥自在的生活，一部分学生产生“羡慕感”，情绪不稳定，增大了流失率。另外，由于打工人数的增多，许多孩子成了留守儿童，“成年人上新疆，爷爷孙子见孽障”，把孩子交给爷爷管束，“财贝活力的金子，儿女活力的孙子”，孙子要星星，爷爷舍不得给月亮，完全游着孙子的性子，孙子成了爷爷的爷爷，想上学就上，不想上就辍，更令人想不到的是有些家长将孩子代在亲戚家上学，亲戚家怕你归来说闲话、谈不是，对孩子上学问题不理不睬，使徘徊在辍学边缘的学生随机辍学；还有一部分单身汉打工有收获，领个媳妇回来，但有部分夫妻打工妻离子散，即损夫人又折兵，独自一人回来，留在家中的孩子成了单亲，第二年打工，这个孩子就面临着辍学的危险。

3、家庭的影响——读书无望。由于社会就业难的问题，家长对学业不重视，部分家长不想送自己的子女读书，认为读书无望。还有些家长一辈子在家种田，不知道外边的世界有多精彩，不知道山那边的风景有多好，不知道“井”外的天空有多广阔。认为自己一辈子没识几个字就这样过来了，孩子念不念书无所谓，这些家长坐井观天，鼠目寸光，没有超前意识，没有让自己的孩子走出农村看看外面精彩的世界、走出大山欣赏山那边独好的风景、跳出“井”口望望广阔天空的想法。

4、学校及教师的因素

（1）应试教育的影响。督导室抓“两基”，教研室抓成绩，这在控辍保学工作中我认为形成了矛盾。以前我初参加课改培训时曾有专家定论以后将取消学生的考试制度，但到今天，我们好多教师穿的是新鞋，走的是老路；嘴上说课改，心中旧模式，至今仍用应试教育考试制度，这说明新课程改革未实现跨越式发展，还处在应试教育的阴影里。应试教育无意间对教师加压。学生成绩影响教师的声誉、职称评定等，从而教师对学生加压，加重课业负担，对部分差下生没了爱心，冷眼相待，冷语相加，大声呵斥，甚至责骂、侮辱学生人格，还进行体罚和变相体罚。还有对毫无希望的学困生被遗忘在阴暗的角落，使他们找不到自己合适的位置而无所适从，使本来就处在辍学边缘的学生很快辍学。

（2）教师的影响。①有些教师为了提高质量，经常唤学困生家长——学生成绩差、跟不上等，责令家长转学或留级。对学困生不鼓励，不表扬。小学生努力学习图的为得到老师的表扬，中学生努力图的是同学们的羡慕和老师的表扬，高中生努力学习图的是前途。部分教师忘了自己的对象需要表扬、需要鼓励的特点，一味地批评加压，导致学生流失。②部分教师观念更新慢，盼辍心态强。有一些教师总是抱怨现在的学生越来越难管，却很少从自身考虑原因，从未想过要追赶时代的步伐，更新自己的教育观念，对学生缺乏必要的耐心，改造的恒心。一遇到调皮捣乱的学生或者成绩差的学生，就想方设法挤兑走，而且理直气壮：“走一两个人，安定一个班级值得！”“他在班里一点儿好作用不起，走了省得影响别人！”诸如此类，加快了学生的流失步伐。

（3）学校的影响。学校办学条件差。特别是村级学校，该搞的活动搞不起来，该做的实验做不起来，导致学校活动不丰富，学生乏味而辍学。

二、针对上述流失原因，本人认为应采取如下措施抓好“控辍保学”工作

1、抓班主任工作。班主任是做好控辍保学工作的先锋官，班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。

2、抓每位教师。学校教育每一位教师都有要以博大的师爱去关心爱护每一个学生，这是控辍保学的首要条件。热爱学生是教师的天职和美德，也是教师的责任。教师要像阳光一样去温暖每一个学生的心灵，用自己博大无私的爱去塑造每一个学生的心灵，尤其是学困生，我们要做到施爱但不偏爱，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，以满腔的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，使他们时刻感受到来自老师的关爱。

3、开展丰富多彩的文娱活动，增强班级凝聚力。学生离开学校，特别是一部分中等生的离开，并不完全是因为来自学习的压力，有相当一部分人是觉得学校生活枯燥乏味，一天到晚除了看书就是学习，还要面对老师没完没了的说教，太没意思了。针对学生的这种想法，学校应该组织班级开展一些积极健康的文体活动，如：歌咏比赛、球类比赛、运动会等，让各有所长的学生充分发挥自己的能力，让所有学生感受到竞技的魅力，在竞技活动中感受到班能体的魅力；另外，每个班级也可以根据班级自身情况组织一些有益的活动，如：手工制作、讲故事、猜谜语、以小组为单位的智力竞赛等，都可以让学生在玩中学，学中玩，既开发了学生智力，又增强了班级凝聚力。这样一来，学生还舍得离开学校吗？

4、化解应试教育和“控辍保学”之间的矛盾。教研室应采取新措施，减轻教师和学生的压力，对检测奖罚制度进行改革。对一些差下生采取优惠政策。如我校有名三年级学生天生弱智，三年级连个指头数不出来，但老师们无法向家长说是智残，无法责令去医院检查，医院也不出智残证明；还有一例，有名一年级的学生上课不听讲，尽是开“摩托”，下课拿啥甩啥，成绩甚差，这对考试成绩影响严重，老师们负担重，有时就想办法，不知会想出怎样的办法，不小心就会辍学。所以希望教研室根据上述情况改革应试制度，放宽考试奖罚策略。

中学控辍保学工作方案篇4

中学控辍保学工作方案

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，落实控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学数量，根据我校的实际情况，我们特定以下控辍保学工作方案。

一、指导思想

依法实施九年义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。

二、教改控辍，兴趣导学

1．提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，保住学生。

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2．全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

三、情感控辍，以情劝学

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

四、扶贫控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学杂费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

五、管理控辍，措施保学

1．加强学籍管理制度，完善辍学学生报告制度。每个新学期开学2

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初，班主任对尚未入学的学生，要及时了解情况，做好学生入学的动员工作，并及时填报学生变动情况表交教务处。对一周内还未到校上课的学生应采取相关措施，如：家访动员，或与当地街道、村委会取得联系等。

2．建立控制班级学生辍学的责任制，实行目标管理，纳入班级工作目标，分上学期末、下学期初及学年末进行考核。

3．强化班主任控辍意识调动控辍工作的自觉性、积极性。

4．班主任或相关科任老师不得责令学生退学、休学、转学，如有此情况发生或有学生、家长举报，一经查实，学校要追究相关人员的责任，并给予相应的处分。

5．建立责任制，落实奖惩。实行控辍保学工作班主作、科任老师包班制，把防止学生流失工作纳入班主任，科任老师工作考核，实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、职称晋级等挂钩。同时制定《初中部巩生奖惩条例》，资金来源：向社会各界团体、个人募捐。

6．注重校园文化建设，吸引学生。校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青少年学生成长的内在需3

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要。我校高度重视校园文化建设，一是加强校园的美化、净化，二是人文关怀，充分发挥校园文化在育人工作中独特作用，以一种和谐温馨的校园文化吸引学生。

2016年控辍保学工作实施方案篇5

2017年义务教育阶段控辍保学工作实施方案

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重，是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。重视义务教育工作，促进教育公平、保障适龄儿童平等接受义务教育是学校教育教学工作重中之重。为深入贯彻《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（国办发〔2017〕72号）精神，全面落实《甘肃省贫困退出验收办法》，《甘肃省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》、《天水市教育局天水市人民政府教育督导室关于切实作好控辍保学工作的紧急通知》（天政教督发〔2017〕6号）、《天水市秦州区教体局关于印发秦州区2017年义务教育阶段控辍保学实施方案的通知》（天秦教〔2017〕89号）有关控辍保学的工作要求，切实解决我校义务教育学生失学辍学问题，确保我校九年义务教育巩固率达到98%的目标，结合我校实际，制订本规划。结合我校实际工作情况，特制定此方案。

一、指导思想：

认真执行上级教育主管部门的有关规定，具体落实（天秦教督发〔2017〕5号）文件精神，坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍” 的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，切实做好我校的控辍保学工作。

二、奋斗目标

按照《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（国办发〔2017〕72号）文件精神、根据《甘肃省中小学生学籍管理实施细则（试行）》规定，出现学生辍学现象，学校应将义务教育阶段学生辍学情况依法及时书面报告当地乡镇人民政府（街道办事处），由当地乡镇人民政府（街道办事处）依法对家长及学生实施劝返工作，学校利用电子学籍系统进行管理。按照《天水市秦州区人民政府办公室关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的通知》要求，大力开展控辍保学工作，对照起始起年级入学学生名单，借助电子学籍信息管理系统动态监控学籍异动情况，列出未及时返校和近年内已辍学学生名单，严格落实辍学学生劝返、登记、书面报告制度，采取电话沟通、入户家访等方式逐一劝返，劝返无效的书面报告报告村委会、乡镇政府，通过采取强有力措施限期劝返，确保适龄儿童少年完成义务教育。力争使我校中小学巩固率达到100%。各班级争创“无辍学班级”，每名教师争当“控辍保学先进教师”，确保我校控辍保学工作顺利达标。

三、主要措施：

（一）坚持依法控辍

1.进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。

（1）继续坚持按照上级文件的要求，将“三法”（即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》）教育课纳入思想品德类课程。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。

（2）在每学期3月、6月、9月、11月为“控辍活动月”中，以少先队大队部、团总支为核心，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。

（3）每学期间利用校园广播、发放控辍保学告家长书进行宣传，力争做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。2.继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。

（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案：①报告制度：包括《学校辍学月报表》，按照《天水市秦州区

人民政府办公室关于进一步加强义务教育阶段控辍保学工作的通知》要求，对照起始起年级入学学生名单，借助电子学籍信息管理系统动态监控学籍异动情况，列出未及时返校和近年内已辍学学生名单，严格落实辍学学生劝返、登记、书面报告制度。②电话沟通、入户家访登记制度。③《家长通知书》制度：对劝返无效的书面报告报告村委会、乡镇政府，通过采取强有力措施限期劝返。④学籍管理等制度。以上各项制度的实施与完善，便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，逐一劝返，确保适龄儿童少年完成义务教育未雨而绸缪，防患于未然。

（2）将控辍保学工作纳入对领导和教师的考核中，并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训。

（二）坚持管理控辍

1.为了有效防止学生辍学，准确掌握学生的情况，将控辍保学工作落到实处，特成立控辍保学工作领导小组：

组长：汪鸿波（校长）副组长：尹存喜燕小祥

成员：闫国福郭怀生、龚建利、李守忠、陶伟、吴宏伟、汪海东、缑亚纲、徐文芳、徐银君、坚国柱、胡育英、王娟娟、寇小天、刘永胜、丁璐、张瑞瑞。

控辍保学工作领导小组负责对全校控辍保学工作的领导和管理，校长为第一责任人，班主任是控辍保学工作的直接责任人，把控辍保学作为对班主任绩效考核、评优树模、职称评定的重要内容。建立控辍保学责任追究制度，对控辍保学工作措施不力、责任未落实、目标任务未完成的，严格追究，严肃处理，确保工作落实。2.将现有在校学生层层分解，责任到人：学校校长包校，行政人员包年级，各班主任、教师包班包学生。各环节中的责任人各司其职，各负其责，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。3.学校实行包保责任制，层层签订控辍保学工作责任书，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为教师业绩的主要内容，保证现有的学生一个也不能辍学，凡因教师原因辍学的，该责任人年度考核工作时实行“一票否决制”。

4.学校要建立规范的管理档案，加强学籍管理，严格转入、转出手续，建立规范的休学、转学生档案、辍学档案、家访档案、辍学劝返档案等，对各班学生情况，班主任建立有辍学意向的学生档案，准确把握学生的思想动态，切实控制我校学生辍学。

5.家校动员严防死保。针对我校控辍保学的严峻形势，要有计划、有针对性地进行家访，家访要制度化，经常化，家访要有详实

记录。要详细了解学生和家长的思想动向和家庭状况，对有辍学苗头的学生，及早采取针对性措施，严防学生因贫困、学困、残疾和流动等原因而辍学。学生无故不到校，教师要及时电话联系、家访，学生或家长有辍学意向时，班主任、校领导要向家长宣传义务教育法律法规，劝其子女复学。对无故一天未上学的，班主任或其他教师要及时与其父母或其他监护人进行沟通。发现学生有辍学苗头的，学校要第一时间开展劝返复学工作，对学生无故离校超过一个星期的，经学校多次劝返后，仍不到校的辍学学生，要及时书面报告乡镇人民政府，由乡镇人民政府向不按时入学或中途辍学的适龄少年儿童父母或其他委托监护人发送限期入学、复学通知，做好劝返复学工作，必要时要对适龄少年儿童父母或其他委托监护人进行批评教育。要对经督促教育无效的，要报告县级人民政府，由县级人民政府协调公安、司法部门依法追究家长或其他委托监护人法律责任，采取强制措施，确保失学辍学学生尽早入学复学，对返校学生的学习要加强引导，不歧视。

（三）坚持教改控辍

1.要认清严峻形势，把控辍保学当作教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都要牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。使每一名教职工都能清醒地认识到学校的生存与个人的命运的必然联系，倍感肩上

责任之重大，充分认识到控辍保学的重要性、紧迫感、使命感，都能发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好。2.继续加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，本学年学校将重点抓好师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育；通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念，确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，增强师生间的亲合力。3.改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。本学年，学校将严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自集体有偿补课；学校还将倡导教师利用业余时间，无偿地为学困生、学差生知识补差；在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。

4.继续坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生“把根留住”。每学年学校将继续组织召开学校“六一儿童节”、“校园文化节”大型文艺汇演及书画、诗文等活动；并由年级组发出读书大课堂活动，在全校掀起“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对校对班、对老师对学生产生眷恋感，有效地防控辍学。

5.充分利用家长座谈会的有利契机，调动家长参与控辍保学。积极对家长和监护人宣传《义务教育法》，增强其依法送适龄子女入学的自觉性，根据我校和农村生活实际，我们将在每个学期的中旬—期中考试过后，召开一次全校规模的各班家长会。为了营造氛围，充分广泛发动家长。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。此举将有助于增进师长关系、密切家校合作，使更多的家长参与控辍保学。6.加大校本投资力度，努力改善教育教学环境。每学年，学校将在经费有限、财政紧张的情况下继续投资，用于新购、更换、添置教育教学设备设施，努力改善办学条件。以便从软硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，创设

良好的学习氛围。

（四）坚持扶贫控辍

1.严格收费管理，坚决杜绝乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难学生学校给予减免缓费用等照顾，避免因经济困难而辍学。

2.加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。要严防学生因贫困而失学，严格落实免费义务教育和教育资助政策，保障建档立卡的家庭贫困学生，优先享受从义务教育各项免补和教育资助政策，做到不漏一人、应享尽享，确保建档立卡贫困学生零辍学。要防止学生因学困而辍学，要采取教师、学生结对帮扶等方式，通过个别谈心和单独辅导，对学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，学习上不断进步，避免因丧失学习动力而辍学。

3.切实做好残疾儿童入学工作。根据残疾儿童的残疾程度、家庭意愿和经济状况，以随班就读为主，做到“一生一案”，确保每一名适龄残疾儿童接受合适的教育。

总之，本学年我校控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制0%。

XX乡控辍保学工作实施方案篇6

为了进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，保证每一位儿童少年享有法律规定的受教育权利，促进他们的全面发展。现根据上级有关部门要求，扎扎实实地开展好控辍保学工作，结合我乡实际工作情况，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教育发展步伐，提升我乡九年义务教育的水平和质量，满足人民群众对优质教育的需求。

二、主要工作和目标

（一）以法控辍，综合治理

1.我乡根据《义务教育法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2.有计划地开展“控辍月”活动，要在各校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。师生要走上街头大势宣传，发宣传单等，在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

（二）以管控辍，措施保学

1.控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作，我乡成立以乡长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管，把初中作为重点监测学段，把流动、留守、残疾、家庭经济困难适龄儿童少年与服刑人员未成年子女作为重点监测群体。

2.要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签订控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

3.为了准确掌握辍学情况，我镇要求各校辍学情况及时上报，各校每周都要向我镇汇报人员情况，我镇也随时检查、量化评比，把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。

4.要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各校辍学情况，各校每月都要做出详细统计，进行量化评。

（三）以质控辍，兴趣导学

1.通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2.全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩课外活动。

3.深入开展师德、师风教育，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

4.以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各校专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

5.发展现代远程教育工程，培养学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。

（四）以德控辍，以情劝学