焦点访谈报告（精选9篇）
随着科技的发展，手机已经成为了人们不可或缺的一种工具，它不仅超越了简单的通讯工具，而且逐渐成为一种个性化的体现，当代大学生作为崇尚个性时尚的拥护者，更是成为了手机消费主体之一，他们对于手机一定有着不同的见解。为此，我们小组对大学生手机使用进行了一次焦点访谈。
一：调研目的：
了解大学生对手机品牌的选择；心目中理想的手机；对于手机信息的了解；选择手机的主要因素
二：调研对象：
三：调查结果和分析
经过本地焦点小组访谈，关于手机的使用得到以下信息：
1.选择品牌：
Htc：有独特的感觉，价格比较适中，外观比较好看。但是该同学认为程序过多的话手机会造成死机。心目中的理想手机是苹果，认为苹果的功能比较多。
诺基亚：比较方便比较快捷，没有比较大缺点。希望使用的谷歌系统，因为价格比较适中，应用比较好。
苹果：家里送的，没有什么理由。一直比较喜欢htc，认为谷歌系统相对会方便点。索爱：因为觉得自己不会用苹果。
2.广告设计的影响： 本次播放了一
三星galaxy nexus，大部分人喜欢三星的广告，认为该广告的功能体现比较明显，色彩鲜艳，效果比较时尚，并且认为该广告在角色的选定中比较合理，并且广告通俗易懂
华为ascend，认为该广告没有层次，并且看不懂，功能体现不明显
苹果iphone4，功能体现明显，但是有的认为由于内容过于复杂，所以不是很好，也有的认为苹果的广告音乐比较好听。
诺基亚lumia800：认为广告不是诺基亚的主要形式。而该广告被认为主题不突出，没有突出品牌的特点，品牌意向不强，没有太大的感觉
3.喜欢的广告类型：
能够打动自己的广告，喜欢能够刺激感官的广告，广告要有鲜明特色，色彩要鲜艳，素材要时尚。根据调查多数人比较喜欢三星的广告，认为三星的广告比较好看。
4.对于手机的样式和功能要求： 有些人认为手机只要能够上网聊天，打电话发短信就足够；也有同学认为手机功能要比较齐全，毕竟现在手机对于生活的各种还是很有帮助的；也有认为手机要是在，方便快捷
关键词：访谈,中学生,网络行为,影响,对策
集学习、工作、娱乐于一体的网络越来越受到中学生的青睐,然而中学生身心均处于未成熟阶段,意志力较差,缺乏对事物美丑善恶的判断力和对诱惑的抵抗力,面对鱼龙混杂的网络信息,他们很容易迷失方向,进而引发各种各样的社会问题。网络时代的中学生除了受到学校的教育外,家庭对他们的教育也不容忽视。本文采用访谈法,以中学生家长和教师为对象进行访谈,并分析访谈结果,探究学校、家庭如何共同合作,正确地引导学生的网络行为,旨在使孩子树立正确的上网态度和观念,从而能够进行健康的网络行为。
一、访谈设计与实施
此次访谈的对象分别是安徽省无为第三中学随机抽取的20位七年级学生家长、18位八年级学生家长和4位教师。通过面对面的访谈,对学生的网络行为、行为影响及其引导措施进行了探讨。
二、访谈结果及分析
1. 访谈结果
网络是把双刃剑,它给中学生带来的不仅仅是学习知识的途径,同时也给他们的学习及生活带来了前所未有的挑战。通过这次访谈,笔者对中学生上网行为及其影响进行了归纳总结,访谈中有两位家长是陪读,租的房子里没有安装电脑和网线,现对其余家长的访谈结果进行简单的归纳:有28位家长表示不支持孩子上网,只有5位家长表示支持孩子上网,还有3位家长并未明确表明自己的态度。访谈的家长都表示孩子所在的学校有开设信息技术课,并且对学生进行过网络行为的引导,但是作用不大。对4位教师进行访谈时,对于学生上网的事,他们也比较苦恼,虽然也对学生的网络行为进行过引导,但是学生学会上网后很难自我约束。
2. 中学生的网络行为
(1)沉迷网络游戏。访谈中绝大部分的教师和家长都表示学生,尤其是男生在上网的时候有一大半的时间都在玩网络游戏,甚至有学生上网就是为了玩游戏,他们对游戏的抵抗力极低。
(2)关注娱乐新闻及娱乐视频。在访谈中,教师和家长都有提到学生对娱乐八卦的关注及娱乐视频的热衷,甚至在信息技术课上,学生也会找各种机会上网看娱乐八卦或者是看视频。
(3)热衷在线聊天。教师和家长特别指出,学生不仅热衷于QQ聊天,还包括QQ附带的QQ空间、QQ校友等,尤其是在QQ空间的装扮问题上,不论是男生还是女生都十分热衷,甚至愿意花金钱和时间进行装扮。
(4)抄袭作业答案。有大部分家长表示孩子在家写作业时一旦遇到不会写的作业就想上网找答案,尤其是在写寒暑假的作业时就表现得更加明显,有的孩子竟然在网上直接寻找整本作业的答案并下载打印抄袭。
(5)浏览不良网页。访谈中,家长提到孩子喜欢浏览网页,对各种网页都很好奇,有部分家长提及他们曾经看到过孩子浏览色情网站,并研究怎么下载色情视频。
三、中学生网络行为的影响
1. 正面影响
(1)开阔视野。通过访谈,教师和家长都表示网络开拓了学生的视野,打破了时空的限制,让学生不再局限于本地区、本校、本班的学习。网络上的信息全球共享,学生可以根据自己的需要获取希望得到的信息,让他们对整个社会甚至对整个世界都能有所了解。
(2) 培养和发展兴趣爱好。参加访谈的一个初二女生的家长提到,他的女儿正是因为小学的时候在上网的过程中接触到了围棋并对围棋产生了兴趣,从此便开始学习并研究围棋,特别是通过网络学习及练习围棋,在网上寻找网友对弈,现在他的女儿的围棋水平已经是业余7段了。
(3)培养学生的交流能力。参加访谈的教师提到,平时在班级里相对内向的孩子更喜欢通过网上聊天对教师说一些心里话,平时不敢当面问的问题,在网上通过QQ都能大胆地提出来。
2.负面影响
(1)影响学生道德品质的形成。目前中学生喜欢信息技术课,但他们的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,更多的是对网络的热衷。访谈中有位教师说,学生进入微机室首先问的不是这节课学习什么,而是本节课联不联网。虽然庞大的网络信息能为中学生提供非常丰富的学习资料,但是这些网络信息大多数都是原始信息,并没有经过加工筛选。其中很多更是真假难辨,犯罪、色情、暴力等因素也屡见不鲜,同时中学生的思想道德观念并不成熟,大量地接受这类信息,势必会对他们思想道德观念的形成及发展产生影响。
(2)影响学生的学业发展。访谈中的教师和家长都表示上网十分影响孩子的学习,因为孩子年龄还小,自控能力差,容易沉迷于网络,把握不住上网时间。有位家长谈到,他家孩子有段时间晚上睡觉说梦话都还在玩网络游戏。
(3)影响学生的价值观。教师和家长在访谈中提到,孩子因为要去网吧上网往往会不吃早饭,省钱去上网,而在网吧上网时间长了需要大量的金钱,这让孩子对金钱的需求变大了。除此之外,网上大量的未加筛选的信息给青少年的价值观带来了偏差,使他们从小就开始追求名牌,追求时尚。
四、对策思考
1.教师层面
(1)教师要掌握相关的网络知识,做到了解网络,同时还要提高自己的网络道德修养,为学生做好表率。一方面,只有教师自己首先掌握了相关知识,才能对学生进行针对性的指导;另一方面,教师只有规范自己的网络行为,才能为学生做一个好的表率,起到积极正面的影响。
(2)在课堂教学过程中对学生进行网络道德教育。信息技术教师在授课过程除了讲授基本知识外,还应渗透网络法律知识和相关规定,规范学生的网络行为,培养学生良好的道德品质,提高学生是非分辨能力,杜绝任意破坏和删除他人软件、作品的行为,使学生的网上行为符合法律法规和社会公德的要求,养成文明上网的好习惯。
(3)推荐优秀的学习网站。起初学生的网络行为具有盲目性,教师可以为学生推荐适合他们的网站,同时还可以组织学生参加有意义的网上活动,通过这些使学生正确使用网络。
(4)举办各种竞赛,如网络知识大赛、网页制作大赛等,指导学生合理地利用网络资源,从而培养学生的知识运用能力,提高其动手实践能力。
(5)提供相对净化的网络环境。一方面,微机室的计算机都应安装还原卡,当计算机重启或者下次启动时就会进行还原,这样可以防止病毒的侵害;另一方面,开通绿色上网服务,该服务可以对网页、游戏和聊天中的信息进行自动过滤,防止学生接触不良信息,提供一个相对健康的网络环境。
2. 家庭层面
(1)家长作为孩子的第一监护人,首先在对待网络方面要有自己正确的观念和态度,自己不能沉迷于网络或者对网络抱有强烈的负面情感,要端正对待孩子上网的态度,不能“谈网色变”,严禁孩子上网。因为青春期正是青少年人生观、世界观、价值观的塑造期,也是青少年的叛逆期,如果强烈禁止或者是方法不当会引起孩子强烈的逆反心理,孩子容易和家长产生矛盾。
(2)家长要尽到监护责任,多与孩子进行沟通与交流,给孩子应有的家庭关爱和教育,及时发现孩子的不良行为及心理倾向,防止孩子因心理空虚或缺少关爱而沉迷于网络。孩子如果缺少家庭温暖,往往会形成孤僻、自卑的性格,更容易沉溺于虚拟世界。
(3)家长在督促孩子学习的同时应当给予其适当的休息,规定上网的时间,和孩子商量上网玩的游戏或者浏览的网页,尽量做到帮助和引导孩子学会筛选网络信息。
关键词：新生代农民工 城市融合 融合现状 融合困难
2010年2月27日，国务院总理温家宝在回答网友“农家女儿”关于“今年中央一号文件提出要着力解决新生代农民工的问题，请问总理国家将出台哪些政策来应对新生代农民工的问题”的提问时作出如下回答：新生代农民工相比老一代农民工还有一些特殊困难，对新生代农民工要给予高度的重视。
新生代农民工社会融合问题研究是当前学术界的一大热点。社会融合这一概念最早由社会学家涂尔干提出，并应用于他对自杀现象的研究。在之后的几十年里，许多西方学者都对这一概念进行了广泛的讨论并取得了很多的研究成果，成为我国新生代农民工社会融合问题研究的基础。而综观国内对该问题的研究，尚处于起步阶段。
本小组从山西大学这一小范围出发，从微观角度了解了新生代农民工最真实的生活情境和理想期望，以期为小店区的发展做一点儿贡献。
一、样本与资料
本次访谈的样本选取采用分层抽样与随机抽样相结合的方法。首先确定样本框为山西大学范围内超市和餐厅所有符合新生代农民工衡量标准的打工者。然后，依据进城务工时间的长短进行分层：0-7年和7-15年，各选取5人进行访谈。之后随机采访所确定的访谈对象并开始访谈，时间不允许时与受访者另行约定。
二、资料分析与结果
通过对收集到的资料进行分析，得到如下结论：
（一）新生代农民工融合意愿强，融合程度高
受访者中有5人愿意继续留在城市务工或定居，4人还未打算，只有1人不愿留下。访谈发现，新生代农民工普遍喜欢城市的生活方式，思维观念也更趋城市化，城市融合的可能性很大。
（二）学历普遍较高，但技能储备不足
新生代农民工初中及以下低学历者为50%，较老一代农民工下降了15.52%；而拥有高中及以上学历的为50%，较老一代农民工上升了24.84%，教育结构得到改善。但他们普遍缺乏一技之长，没有核心竞争力，更没有参加过职业技术培训，只能从事普通的服务行业。因此，学历相对提高却缺少技能储备，使新生代农民工缺乏城市融合的基础。
（三）工作更换较频繁，从重待遇向重兴趣转变
新生代农民工进城后较多考虑工作待遇，“先挣钱再图更好地发展”，职业选择逐渐从经济向兴趣及发展前景转移，这为他们融入城市提供了经济基础。一位超市售货员告诉我们：“我很喜欢省城的繁华和便捷的服务、设施，我要通过自己的努力为自己打好立足城市的基础，实现自己的梦想，把父母也接到省城来过好日子。”
新生代农民工基本没有务农的经历，家庭养老压力小，倾向于在一定的经济基础之上凭兴趣选择工作。虽然学历水平较老一代农民工有很大提高，但技能储备不足，吃苦耐劳的精神有所下降，且又愿意到工作轻松、待遇较好的岗位，因此对工作满意度低，跳槽频率高。
（四）生活方式更城市化，消费方式也更前卫
与老一代农民工相比，新生代农民工更能接受城市的快节奏、高效率的工作和生活方式。正如访谈中刘女士说的：“在城里工作，老板要求很严格，一点儿不到位就要重新做，刚开始很不习惯。过了一段时间，也就适应了。后来，甚至慢慢喜欢上了这样的工作和生活。”
他们的消费方式也更前卫，对高档、时尚商品有较强的消费欲望，休闲消费显著增加。访谈中我们发现，近100%的新生代农民工都有手机，很多人有自己的电脑（10位受访者都有手机，其中4位有电脑）。
（五）对城市发展很关心，但社会参与度有待提高
虽然新生代农民工关心城市发展，热心建言献策，认为“城市的发展也影响到自己的切身利益”，但由于他们忙于工作赚钱，立足城市，社会活动的参与度和参与渠道都有待改善。访谈中有6人未参加过社区活动，9人未参加过选举。
（六）收入偏低，城市融合经济基础弱
新生代农民工城市融合的重要障碍在于收入少、经济地位低，限制了其物质生活的改善。随着城镇CPI的持续走高，食品等生活必需品通胀严重，其收入水平根本无法满足生活需要，更没有时间和财力参与休闲、娱乐活动，失去了融入城市的精神纽带。
（七）社会保险参保率低，对社会保险政策认知水平低
访谈发现，新生代农民工社会保险参保率低，“五险一金”覆盖面小，保障水平不足。受访者中办理养老保险的有3人，医疗保险2人，工伤保险2人，失业保5人，生育保险5人。
现行的社会保险政策碎片化严重，不同人群、不同地区有着不同费率的缴费标准。这种“多元格局”的社会保险体系在建立之初有利于扩大社会保险的覆盖面，但统筹层次不高为新生代农民工横向及纵向流动造成了极大的阻碍。许多受访者表示：“太麻烦了，条条框框根本弄不清楚。”
三、访谈总结
这次访谈，由于时间关系我们小组只访了10位新农民工代表，但整个访谈实习的过程却让我们对新生代农民工问题有了十分深入的认识与体会。
每个城市都生活着这样一群人，他们背井离乡，懵懵懂懂地闯入城市的天空。他们做着劳累的工作，却拿着微薄的收入。他们栖居在城市一角，心中依然怀揣理想。他们就是新生代农民工。让我们祝福他们的明天更加美好，更加幸福。
参考文献：
[1]全国总工会新生代农民工问题课题组.2010年企业新生代农民工状况调查及对策建议[R]，2010.
[2]王春光.新生代农民工城市融如进程及问题的社会学分析[J].人口研究，2010（3）.
[3]汪德平，杨倩.新生代农民工城市社区参与与实现路径分析[J].学习月刊，2009（18）.
[4]王佃利.新生代农民工的城市融合——框架建构与调研分析[J].中国行政管理，2011（2）.
[5]李璐伊.新生代农民工市民化条件和意愿分析[D].杭州：浙江大学出版社，2011.
[6]潘泽全.农民工融入城市的困境：共有的空间何以可能[J].中州学刊，2008（3）.
访谈对象：金昌市某公务员
访谈时间：2013年4月4日
访谈方式：当面访谈
访谈目的：进一步了解金昌市概况
访 谈 者：小组成员全体参与
访谈内容：
问：我们想要了解金昌的可持续发展问题，刚来金昌，应该去哪些地方
考察呢？
答：目前金昌市政府对金昌的可持续发展主要定位在发展循环经济上，我建议你们先去城东的循环经济示范区看看。
问：通过我们最近一天多的对金昌市区的观察，发现金昌市区的商业好
像不发达，实际情况是这样的吗？
答：是的，金昌市区的商业和许多经济发展水平差不多的城市相比，商
业明显有些落后。主要原因是金昌市民更愿意把自己的积蓄用来买房囤房，而不愿用于普通商品的消费。
问：通过我们来之前对金昌的了解以及最近几天对金昌的考察，我们发
现好像金川公司对金昌的经济发展几乎起了决定性的作用。
答：是的，金川公司是金昌特别是市区经济发展的主要支柱，换句话说
就是镍和铜等矿产资源成就了金昌。金川公司投资了金昌市区几乎绝大多数的公共设施。比如医院、学校、广场、公园等。
问：我们对金昌新能源设施项目的参观，发现这些几乎都还处于在建之
中，而我们却看不到这些设备的生产工厂，是什么原因呢？
答：金昌市的风能、太阳能发展是市政府为了实现金昌可持续发展的又
一项重要举措。但金昌不具备生产这些设备的能力，所以这些设备都是从外地运进来的。
问：我们发现金昌没有河流，那是不是金昌市区就很缺水呢？
答：金昌市区水源目前比较充足，水源主要来自西大河、金川峡的水源
调配。目前能满足金昌的工农业和人口用水。
问：金昌的旅游资源丰富吗？
答：旅游可以说是金昌的短板，因为金昌是一个因为矿产资源发展起来的年轻城市。所以在交通便利的市区附近基本没有景点，目前最有前景的就是国家矿山公园了。
问：金川公司的员工都是本地人吗？
答：不是，金川公司组建时的员工都基本上是从东北老工业基地抽调的，最近几年的金川公司员工很多都是从四川招过来的，因为上一任董事长就是四川籍的。
问：金川公司和金昌市政府联系紧密吗？
答：联系很紧密，金川公司的董事长基本都由金昌副市长兼任。
问：我们发现金昌的经济水平好像很高，学生上学放学都有很多骑电动
车、摩托车的。
答：是的，金昌的人均收入高于甘肃绝大多数地级市。很明显的例子就
是金昌市的公务员工资高于附近的武威和张掖。
问：金川公司的附属机构在金昌市有哪些？比如他的医院和学校。答：金川公司的附属机构在金昌市由金川公司职工医院和金川公司总
校，金川公司职工医院又称“金昌市中心医院”，是金昌市唯一一家三级医院，医院设施齐全，医护力量很强。金川公司总校下设金川公司第一高级中学，第二中学，还有七所小学，四所托儿所。尤其金川公司第一中学，是甘肃省和金昌市的重点高中，高考每年都有考入清华大学、北京大学等全国重点大学。其他中学、小学和托儿所在金昌市都是教学条件最好的学校。
问：金川公司投资金昌的公共项目具体有哪些？
答：金昌市的发展主要依靠金川公司，金川公司为金昌市的城市基础建
设起了关键作用。金川公司每年都为金昌市投资数千万为城市环境改造和城市建设。这些年在金川公司和金昌市的相互协作和配合下，从2012年申报“全国园林城市”。金川公司下属的工程建设公司有100多个劳务施工队，为金昌市修建了很多住宅楼。
问：在2011年中，金昌市的财政收入中，金川公司贡献了多少？ 答：2011年金昌市的财政收入的70%来源于金川公司的贡献。
问：金昌市风能、太阳能设备主要来自哪里？由哪个企业提供
答：金昌市风能和太阳能主要有两条途径：一是金川公司和国内主要生
产风能和太阳能的大企业合资开发金昌市的风能和太阳能；二是金昌市政府招商引资，利用当地优越条件吸引国内外企业来进行投资，招商引资主要坚持可持续发展战略和循环经济为主。
问：金昌市政府对金昌的可持续发展除了循环经济以外有其他规划吗？
答：金昌市是一座工业型城市，主要依靠金川公司的发展来发展城市。
金昌市政府在对金昌的发展主要坚持城市可持续发展战略和循环经济的同时，积极发展第三产业，使城市发展转型，不仅仅依靠金川公司来发展城市经济。
问：对于促进金昌的农业和旅游业，金昌市近年实行了哪些政策？ 答：金昌市这几年在注重发展循环经济的同时也很注重农业和旅游业的发展，在农业上，每年都鼓励和支持金川区和永昌县的农民大量种植经济作物，如：辣椒，葵花等经济作物，大力推进节水灌溉工程，搭建冬暖棚，种植反季节蔬菜，水果等，来努力增加农民收入。2012年农村居民人均纯收入达7885元，比2011年增加1176元，增长17.52%。在旅游业上，以围绕全国新农村建设为中心，开发周边旅游景点，带动了全市 的旅游业的发展，如：斥巨资打造骊靬古城，展现永昌县境内的古罗马时期的建筑和人文风情；开发武当山，亥母寺等。2012年全年接待旅游人数133.7万人（次），比2011年增长43.81%。其中：一日游游客93.59万人（次），过夜游客38.94万人（次），实现旅游收入6.66亿元，比2011年增长45.73%。
问：金昌市的规模以上企业有哪些？
答：金昌市规模以上企业有：金川集团股份有限公司、八冶建设有限公
司、金昌新川化工有限公司、甘肃金昌化学工业有限公司、金昌铁业（集团）有限公司、甘肃电投金昌发电公司、金昌水泥集团有限公司、贵州瓮福集团甘肃金昌分公司等。（单位名称我说的不一定是标准名称啊）
访谈分析：
一、金昌目前迫切需要进行实现城市转型。金昌的经济结构不合理，第二产业所占比重过大，在第二产业中，金川公司又一头独
大，而金川公司又以镍和铜的开采加工为主。也就是说，金昌的主要经济来源依靠镍和铜的资源产业链。目前两种资源都有面临枯竭的风险，因此，金昌进行经济转型迫在眉睫。
二、金昌市的领导们也认识到了转型的必要性，但其措施还有待探讨。他们正在大力发展循环经济和新能源。但从这两个方面都还不足以使经济实现转型。因为发展循环经济始终没有跳出依赖镍等矿产资源的产业链。金昌本地发展新能源也没能解决产业结构不合理的问题，况且新能源产业也不足以接纳资源型产业衰落后所产生的全部失业人员。
三、实现城市转型可以以金川公司为突破口。金川公司作为金昌市经济的决定性因素，所以转型的重点应该是金川公司。金川公司可以把旗下非营利性质的医院、学校转让给社会，这样可以使金川公司更加集中精力发展以营利为目的的产业。金川公司可以从事新能源产业，自己独立研发推广，促进金昌的新能源开发，也促进自己的产业转型。金川公司还可以利用已有的科技、管理、经验等优势发展劳务工程队。
四、金昌的旅游也可以有更好的发展前景。目前，金昌市的旅游业是该城市发展的短板，但金昌有较为丰富的旅游资源，因此，可以充分利用这些资源发展景区，比如金昌的沙漠离内地很近，发展沙漠旅游也是一个突破口。
五、金昌的农业也有待提高。农村发展落后是中国尤其是中国西部的一个典型特点，金昌也不例外。所以在金昌市未来的发展中，必须以更大的精力发展农业，使之不成为金昌市经济转型的一个负担。
“百生访百师”暑假社会实践报告
学 院：经济法政学院
专 业：思想政治教育（师范）
姓 名： 陈 洋 学 号： 10121146
实践时间： 2011年7月9日
访谈对象一：祁晓霞（盐城市六一幼儿园园长）
[访谈对象简介] 祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市“十一五”立项课题主持人。先后荣获“江苏省优秀教育工者”“盐城市优秀教师银奖”“盐城市教育系统十佳勤廉校长”“盐城市本 土创业致富典型”等荣誉称号。盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长 [访问记录] 时间：2011年7月9日 上午
地点：盐城市六一幼儿园 会议室
方式：面对面交流
访谈记录：
【问】： 祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗？谢谢。
【答】： 可以。那我就说说我的学习经历吧。其实我一直有一个遗憾，就是没有机会读硕士课程。因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不 好，所以„„我有时做梦都能梦到我在考英语。但是我希望在我的有生之 年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任 何时候都应该有所追求。现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡 慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。【问】： 我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢？您当初想过放弃吗？
【答】： 老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。我感谢那些在最困难的阶段和我一起努力的老师们，我们没有放弃。我们知道光坐着等是没有用的、抱怨再多也无济于事。
我们首先要保证幼儿园的正常运转，此外还要保证小朋友和老师们的的发展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成长是首要的；教师的成长发展也是不可或缺的一个环节，教师的职业素养提高了，那么整个的教学水平就提高了一个水准。幼儿园的各项水准提高了，家长就会我们有了信任，我们也就有了更高的信心，幼儿园就会进入一个良性的运转，那么再大的困难都会解决的。
【问】： 我们了解到您是当年几个园长中最年轻的一位园长，许多老教师可能会不认可您，那么您是如何处理在工作中遇到的诸如这些问题的呢？
【答】： 一句话，用规章制度管理，以德服人。作为管理者，拥有一定的权力，但千万不要把权力作为管理的手段或方法。他们起初不认可我，我也很理解，换了谁都会有这种想法的，换位思考嘛。沟通很重要，另外还要学会尊重和关心。要有原则地宽容，脚踏实地的工作。
管理者是为大家服务的，所以有时候受点委屈是难免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要将个人的情绪带到工作中。只有把工作做好，处理好人际关系，大家才会认可你的能力，才会更乐于接受你。
【问】：您认为作为一名优秀的教师应该具备哪些素质呢？
【答】：从事音乐行业的人很多，但成为音乐家的人很少。我认为作为一名教师，基本的素质应该要有两颗“心”：责任心和爱心。要想成为一名优秀的教师，那就要不断地学习，不断地追求。
访谈对象二： 熊新华（盐城市第一中学校长）
[访谈对象简介] 熊新华，男，1964年7月出生，江苏盐都人，1984年5月加入中国共产党，同年8月毕业分配至盐城市第一中学任教。现为江苏省高中化学特级教师，盐城师范学院兼职教授。1995年被评为盐城市首批中学化学学科带头人，1998年晋升为中学化学高级教师。近年来先后被评为江苏省“333”工程中青年科学技术带头人，江苏省优秀教育工作者，盐城市有突出贡献的中青年专家，盐城市优秀党务工作者、盐城市劳动模范，盐城市名校长。现任盐城市第一中学校长、党委书记，盐都区人大代表、党代表。[访问记录] 时间：2011年7月9日 上午
地点：盐城市第一中学 会客厅
方式：面对面交流 访谈记录：
【问】：熊校长您好，我们知道您先前是一名很优秀的班主任，那么可以和我们分享一下您做班主任时期的一些心得吗？ 【答】：作为一名班主任，同时他也是一名教师，那么我认为他应该具备最基本的两个方面的素质：责任和爱心。
看一个班主任是否优秀，就看他能否做到对班级里的每个同学都有爱心和责任。我当时班里的学生有来自农村的，有来自城镇的；有家庭经济条件比较好的，也有家庭经济条件差的。但学生没有高低贵贱之分，班主任应该一视同仁，让每个同学都能感受到关怀。
你们将来不管是做班主任还是任课教师，一定要有扎实的基础，要不断学习。现在的大学生多数等到毕业的那一刻才知道自己的四年荒废了，那时也只剩后悔了。
大学四年很宝贵，你们应该认认真真的度过大学四年，多读书，让自己的大学没有遗憾。
【问】：有些同学存在弱势学科，或许他们也努力尝试去学，但还是存在问题。您有什么好的教学方法来解决这些同学的问题呢？
【答】：其实这个问题有两个方面：一个是方法、另一个是兴趣。有些同学学起来很轻松，但有些同学往往事倍功半，学习效率不高。学习是要讲究方法的，老师应该讲究教学方法，学生也要找到适合自己的学习方法。这就好比劈柴，只有顺着木头的纹路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同学不是对所学的科目没有兴趣，而是对教这门科目的老师没有兴趣。有时，老师无意的一句话会伤了学生自尊心。老师应该给予学生鼓励和积极的暗示，要和同学真诚的沟通交流。
【问】：您现在是盐城一中的校长，作为学校的管理者，您为这所学校注入了那些教育、管理理念呢？ 【答】：我主要强调两个方面：一是学校管理以教师为本、二是教育教学以学生为本，也就是贯彻落实科学发展观的“以人为本”的要求。校长善待教师、教师善待学生，只有教师的教学水平提升了，学生的整体素质提高就会更上一个台阶，家长对学校就有了更大的信心，那么学校的整体实力和水平就会有更大的提升，学校就会进入良性的运转。
【问】：熊校长，在您的学习生涯中一定少不了老师对能的帮助吧，那么您能讲讲老师对您的影响吗？
【答】：人要有一颗感恩的心，我非常感谢我的老师，可以说我的老师对我的影响是一种潜移默化的感染，那也正是他们人格魅力的所在。我学习成长的路上多亏了那么多老师的帮助，才能少走弯路，也正是他们一言一行感染着我，所以我愿意在这条路上一直坚持走下去，将他们的师德不断地传承下去。
[访谈小结、感想] 这是我步入大学以来的第一个暑假，也是我在大学第一次参加团队暑期社会实践。我们在老师的带队下，对教育岗位上一些优秀的教师进行了一次访问。通过和这些老师的交流，我对教育有了进一步的了解，也对教师这一职业有了更深的认识；我感受到老师们的崇高的师德和敬业的精神，同时，我也对自己未来要走的道路有了更坚定的追求。以下就是我此次实践的两点心得体会：
（一）爱和责任
陶行知先生说过“没有爱，就没有教育”。我认为一个优秀的教师应该是个既热爱生活又关爱学生的人。
热爱生活，这是教师应该拥有的一种生活态度。因为生活是教育的源泉，一个热爱生活的老师，必然体现出积极乐观的人格魅力，这会是一种很强的感染力。这种力量既会让教师从容地面对生活，享受生活，同时它也会给学生一种积极的暗示，有利于学生形成良好的心理素质。
关爱学生，这是教师人文关怀的体现。爱，是一种情感力量。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。有了老师的这种爱的力量，就能强烈地影响着学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能受到良好的效果。
爱学生，就要尊重学生，平等的对待每个学生。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，让他们感受到师爱的无尽温暖。爱学生，要了解学生，善于交流，善于和学生打成一片，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
教师的责任重于泰山。教师不仅身负学生和家长的信任，而且肩负着为国家培养优秀人才的社会责任。教师不仅要认识到自己的责任，而且要引导学生认识自身的责任，形成责任意识。教师在深刻认识到自己的责任时，就会更加努力，尽心尽职；学生的责任意识也会成为他们不断前进的动力。
（二）路在脚下
不经历风雨，怎能见彩虹。我既然选择了，就会风雨兼程。大学四年，充满许多定数，也充满着许多未知数。我很后悔大一没有脚踏实地的做好一些事。我曾天真的认为，年轻是我的资本，我有的是时间，但现在我知道自己正缺少时间的锻炼，所以我渐渐意识到时间的宝贵。年轻人容易浮躁，就像我之前好高骛远，想了太多，却很少将想法落到实处，很难静下心来脚踏实地做一些事。
老师说过：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”我觉得光有一桶水还不行，这桶水还必须不断地注入活水。我要好好把握剩下的时间，不断地充实自己，打下牢牢的基础。
“学高为师，身正为范”，我需要学习的还有很多、很多。追求卓越是一个不懈的过程。或许，我不一定能成为最卓越的的教师，但我会成为最努力追求卓越的那一个。
别人或许能在需要的时候帮你一把，但更多的时候我得靠自己，我要学会依靠自己而不是他人。
随着中国改革开放日益深化，商业银行逐渐加快推进营业种类，并向不同阶段年龄推出不同的惠利方式。针对这一现象光大银行退出一些列惠民政策，其中像大学生推出信用卡受到热烈反响
我们采用小组访谈法对光大银行大学生信用卡进行讨论，在这场轰轰烈烈的探讨中，我们收集和整理了以下结论。大学生应不应该办理信用卡？得出的结论是应该要办理，大学生的文化教育水平较高，具有一定的理财能力，对透支额度具有较好的把控能力，另外大学生道德素质较高，大多数遵守诚信发扬中华美德，大学生处于朝气蓬勃意气风发，对物质和精神的追求较高，所以得出的结论是大学生应该要办理信用卡。大学生如何办理信用卡？针对这个问题小组得出的结论是学校可以组织相关单位来校宣传和教授。大学生对光大银行信用卡了解多少？小组得出的结论是很少有人知道。大概其中的原因是我们缺乏相关的知识，对金融银行关注较少。你办理信用卡的目的是什么？小组的结论是可以提前消费和刷卡消费。针对我国商业银行你听说过哪家的银行可以办理信用卡？得出的结论是工商银行。你办理信用卡考虑到哪些因素？大多数表示是可透支额度，还有人表示以备急需。
“轻资产”几乎成为了节能服务公司“融资难”的代名词, 大多数节能服务公司缺少抵押物, 金融机构握有大量资金, 也有意投入到节能服务产业中, 但因传统的金融产品无法满足新兴产业发展的需求, 金融机构需要创新, 特别是结合节能服务产业发展的特点制定有特色的服务产品。
国务院副总理王岐山近日强调, 缓解小企业融资难, 需多措并举。大型银行要创新金融产品, 强化小企业金融服务。城市商业银行等中小型金融机构要立足当地, 更好地服务于小企业。同时, 要发展与小企业相适应的小型金融机构。
多重利好的出台, 以及中央层面对于缓解中小企业融资难问题的表态, 一方面展现出中国政府兑现国际减排承诺的信心与决心, 同时也吸引了众多资金的关注。具有轻资产特点的节能服务公司融资难问题或得缓解。
2. 人才———EPC人才之惑:
世界多极化、经济全球化深入发展, 科技进步日新月异, 知识经济方兴未艾, 加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。人才对于各大行业的发展影响, 不言而喻。事实上, 中国节能服务产业和其他的细分行业同然, 人才的供需跟不上产业高速发展的步伐, 人才的供需矛盾已经成为阻碍产业做大做强的重要瓶颈之一。
3. 技术———具有节能专项技术的节
[焦点一] 什么是过去进行时？
[主持人] 过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行或发生的动作。例如：
The students were reviewing their lessons this time yesterday.
学生们昨天这个时候正在复习功课。
Were you watching TV at nine last night? 昨晚九点钟你在看电视吗？
[焦点二] 如何准确判断何时使用过去进行时？
[主持人] 判断一个句子是否用过去进行时，主要有三种依据：
1. 依据典型的时间状语有：at nine o’clock; last night; at this/that time yesterday; from 7 to 10 yesterday morning; the whole evening等。
2. 熟记两个常见的句型：
1) 在句型“主语+was/were+v-ing+when+主语+v-ed”中，表示“短”时间的动作用v-ed; 表示时间“长”的动作用“was/were+v-ing”。例如：
The students were reading when the teacher came in. 当老师进来时学生们正在阅读。
2) 在句型“主语+v-ed/was(were)+v-ing+while+主语+was/were+v-ing”中，由于while只能用于指一段时间，所以从句中的谓语动词必须是延续性动词，用过去进行时；而主句中的谓语动词如果是延续性的，则用过去进行时，如果是短暂性的，则用一般过去时。例如：
While I was watching TV, my sister was doing her homework.
当我正看电视的时候，我的妹妹正在做作业。 (watch和do都是延续性动词，故都用过去进行时)
While my mother was cooking, the telephone rang. 我妈妈正在做饭时电话响了。(ring是短暂性动词，故用一般过去时)
3. 根据上下文的语境来确定动词的时态，是近年来各类考试中命题的热点。例如：
——You were out when I dropped in at your house. 当我顺便去你家的时候你出去了。
——Oh, I was waiting for a friend from Nanjing at the train station.
噢，我正在火车站等我来自南京的一个朋友。
[焦点三] 一般过去时与过去进行时有何不同?
[主持人] 一般过去时与过去进行时是极易混淆的两种时态，要想准确地了解它们的区别，可以从以下几个方面进行比较。
1. 时间状语不同
过去进行时常见的时间状语在上面已作归纳，而一般过去时的典型时间状语有：yesterday (morning, afternoon, evening), last night(week, year等), an hour ago, the day before yesterday, in 1999, long long ago等。
2. 强调动作的角度不同
一般过去时强调动作的“发生”或状态的“存在”；而过去进行时强调动作“正在进行”的延续性。试体会：
I got up at six this morning. 今天早晨我六点钟起床。
My mother was doing some washing the whole day last Sunday.
上周日我妈妈一整天都在洗衣服。
3. 动词特点不同
静态动词只用于一般过去时，不用于过去进行时。这类动词常见的有：
1) 表示感觉的动词，如：feel, hear, see, smell, taste等。
2) 表示状态、感情的动词，如：be, hate, love, like等。
3) 表示心理活动的词，如：remember, understand等。
4) 表示所属关系的动词，如：own, belong等。
一般过去时的谓语动词既可用延续性动词，也可用非延续性动词；而过去进行时的谓语动词只能用延续性动词。
4. 情感不同
一般过去时是对过去事实的客观描述，语气比较客观、肯定；过去进行时有时也可表示赞美、厌烦等情绪，带有描绘性和感情色彩。试体会：
My father came home late. 我父亲回来得很晚。(说明客观事实)
My father was always coming home late. 我父亲总是很晚才回来。(带有埋怨情绪，指责某人的一贯行径)
[焦点四] 过去进行时和现在进行时有何区别？
[主持人] 过去进行时与现在进行时也是极易混淆的两种时态，它们的区别如下：
1. 时间范围不同。过去进行时强调的是过去的“某时某刻”或“某个阶段”；而现在进行时强调的是“此时此刻”或“现阶段”。例如：
The students are doing their homework now. 学生们现在正在做作业。
The students were doing their homework this time yesterday.
学生们昨天这个时候正在做作业。
2. 助动词be的形式不同。在现在进行时中，根据不同人称，be可以用am, is, are。而在过去进行时中，be则用was, were。
3. 时间状语不同。过去进行时常用this time yesterday, at that time, from…to…，yesterday morning等，或通常用when和while引导的时间状语从句来说明“过去某时刻或某段时间正在做……”。而现在进行时常用now, these days, right now, at the moment等时间状语来说明“现在正在做……”。例如：
Now she is doing her homework. But she was watching TV this time yesterday.
现在她正在做作业。但她昨天这个时候正在看电视。
[小试牛刀]
一、用所给动词的适当形式填空。
1. Mr. Wang ____(mend) his bike at that time.
2. My mother ____(wash) clothes when I got home yesterday evening.
3. The children ____(sing) under the tree at eight o’clock yesterday morning.
4. Look!What ____ the boys ____(do) over there?
5. When I ____(see) Jack yesterday afternoon, he wasn’t writing anything.
二、下列句子均有一处错误，请指出并改正。
1. The twins was playing games at that time.
2. Did they reading English at half past seven yesterday morning?
3. Was you doing your homework when the teacher came in?
4. When I visited Mr. Brown, he was hasing supper.
5. When we saw them, they were play football on the playground.
三、将下列句子译成英语。
1. 今天早晨妈妈正在做饭，这时电话铃响了。
___________________________________________________
2. 昨天这个时候我在打篮球。
___________________________________________________
3. 那些天赵先生一直在写一本书。
___________________________________________________
4. 昨天下午五点钟他们在游泳吗？
____________________________________________________
5. 今天上午8：00到10：00她在看电视。
____________________________________________________
四、选择正确答案。
1. ——I knocked into a tree when I went to the railway station for my friend.
——I suppose you ____ too fast.
A. driveB. are driving C. drove D. were driving
2. When I went to say goodbye to Anna, she ____ the piano.
A. is playingB. plays C. was playing D. played
3. I first met Lisa three years ago when we ____ at a radio station together.
A. have workedB. had been workingC. were workingD. had worked
4. Girls like eating snacks in bed while they ____ funny cartoon (卡通) books.
A. were enjoyingB. are enjoying C. enjoyed D. are going to enjoy
5. I ____ my homework while my parents ____ TV last night.
A. did; have watched B. was doing; were watching
C. had done; were watching D. would do; were watching
6. My sister ____ her book in the classroom when her teacher came in.
A. read B. reads C. was reading D. is reading
我现在是一名大三学生，平时爱好画画，看书，喜欢设计室内布局，喜欢艺术设计这一方面的东西。我未来的理想是做一名室内设计师，现在正在为之努力。 但是还未毕业的我，对未来的前景有些迷茫，对未来的就业环境有些担忧，不知道要做哪些方面的准备，不知道社会上需要哪些方面的人才，因此，我决定对已走出大学，在社会上已经证明了自己的前辈进行采访，结合自身情况，我决定对某公司研发处黄某进行采访。
二、大学生职业生涯规划人物
访谈时间： 20__年_月_日
访谈方式： 当面采访
被访谈人： 某科技集体研发处黄某
性别： 男
教育背景： 大学本科
访谈内容： 主要分为五个大方面;成长过程、成功因素、人物性格、职业信息、实际工作环境。
1、怎样才能找到一份适合自己的工作呢?
答：首先要了解自己，对自己有个全面的认识，一定得知道自己能做哪方面的工作，不适合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己没有能力做的工作偏要做，那一定是要被拒之门外的。然后了解你所选择的职业和行业。了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。知己知彼，方能百战百胜。
2、现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何?
答：这主要还是看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动或是一份生涯规划，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。
3、因为高校扩招的原因，目前大学生的综合素质普遍所有下降，您认为我们这个专业的学生应该从哪些方面进行培养才能更好地提升我们的素质?
答：在学校，现在的网络这么发达，你可以多上网，在网络上多接触一些最新的信息，多学习涉及化工的知识内容等。在外面，你一定要跟周边的人去学习，哪怕人家只是比你早一点进入公司。因为他身上有很多东西值得你去学习。
4、学校的哪些课程对这个行业比较有帮助?
答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所以如果你想在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多得多。
5、我们专业准备出去实习了，在实习之前我们需要做哪些方面的准备呢?
答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长避短。其次有目的地提前锁定一些目标实习单位，有针对性地进行一些关注和调研。最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实习的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。
6、平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否满意这样的工作现状?
答：因为我是做研发的，所以很多时间要花在看书，做试验上面，很有收获。我很喜欢现在的工作，我觉得它目前可以承载我对职业的那些想象，也复合我当前的期望。
7、在您的工作邻域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平?
答：每个公司的薪酬水平有所不同，很难有一个统一的标准。
8、据您所知，从事这份工作的人在单位或同行业的发展前景如何?
答：目前这一行业现有的人员构成并不是非常合理，尽管做这个方面的人很多，但是很缺少能够独当一面的优秀研发人才，总的来说就是，高层人才比较欠缺，底层人员泛滥。所以，对于每一个想要在此行业有所发展的人来说，机遇和挑战是同时并存的。
9、谈谈你找工作和面试经验吧，给像我这样的在校大学生
一些指点。
答：首先，他们第一是看你简历上的成绩和奖学金情况，还要看你参加或者组织过什么活动以及你的实习情况，才决定要不要给你面试机会，所以写简历是有技巧的。现在很多大学生不会写简历是找不到工作的一个重要的原因。我想在面试
的时候，对于自己的表现不要太过于强求，这样可能会让你自己太紧张。最自然、最轻松地将自己展现就可以了。在这之前多了解一些他们的企业文化，毕竟你是要在人家的公司上班。还有着装也很重要，大方得体就好。还有就是现在的大学生找工作时心态要放正，避免高不成低不就。工作上注重的是你的能力，而不是你的学历有多高。同时你的忠实度和你的积极性也是用人单位非常看重的。当然，在大学期间就要努力提升自己的综合素质，同时还要把握每次求职的机会。因为求职过程真的是实力加机遇的过程。
10、最后请您给将要步入社会的大学生一些忠告吧
答：谈不上忠告吧。我觉得，生活是美好的，尤其是学生时代的生活，没有什么大的压力。所以在踏入社会之前一定要拥有扎实的基本功，要有牢靠的书本理论知识，这样才真正是你出来闯荡社会的第一桶金。我们要树立自己的意识，给自己的人生一个合理的定位，找到自己的目标和方向。我们年轻，我们有激情、有活力、有创造，不要害怕失败，勇于尝试，这样的人生才会焕发出光彩!
首先，对于一个毫无经验的刚刚毕业的大学生来讲，一定要谦虚，不要好高骛远。其次，就是一定要务实，要脚踏实地，踏踏实实，在一个邻域要能够深入下去，这样才能够做些什么，发现什么，悟出什么。
三、大学生职业生涯规划人物访谈总结报告
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触。
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