迎国检汇报

迎国检汇报（共6篇）

迎国检汇报 篇1

张沟参观回来，我校迅速行动，召开三会（领导分工会、教师动员会、专职人员责任会），明确工作要求、工作职责。投入了大量的人力、财力，取得了一定的效果。

一、明确分工、强化责任。

“两基”迎国检工作领导小组

组 长：王树廷

付组长：雷运海张成明

成 员：林爱军 胡军红 江妤 柳超 林松 柳想云 胡艳兰汤艳文

工作职责及任务分工

1、综合协调组

组 长王树廷

责任人王树廷

职责：（1）负责“两基”迎检工作汇报材料的撰写；（2）负责有关“两基”工作文件的收集整理；（3）负责迎检工作接待、综合协调和对外宣传。

2、普及程度组

组 长雷运海

责任人林爱军 柳 超

职责：（1）负责学校文化户口册的建设；（2）负责学生入学率、巩固率、义务教育完成率等规定标准的把握；（3）负责普及程度档案资料建设；（4）审核并上报普及程度数据表册；（5）负责撰写普及程度自查报告。

3、师资队伍组

组 长张成明

责任人江 妤林 松

职责：（1）负责教师个人档案的收集整理和归档；（2）落实学校各项制度、规范管理教师队伍及师德师风；（3）审核师资队伍上扫表册数据；（4）撰写师资队伍自查报告。

4、教育经费及办学条件组

组 长胡军红

责任人胡军红

职责：（1）负责做好教育经费统计表册填报工作；（2）负责校园环境、后勤保障；（3）规范财务管理制度（4）负责撰写教育经费及办学条件自查报告。

5、学校管理组

组 长张成明

责任人江 妤 林 松

职责：（1）负责学校各项安全管理制度建设和安全工作；（2）负责校园周边环境治理；（3）负责撰写学校管理自查报告。

6、教育质量组

组 长雷运海

责任人林爱军 柳想云 胡艳兰 汤艳文

职责：（1）负责学校全面贯彻教育方针资料档案整理；（2）三大室、三小室管理和使用情况；（3）规范建立办学以来各学期、各学科考试成绩及质量分析报告档案；（4）负责撰写教育质量自杳报告。

二、加大投入、保质保量

投入近五千元将教学楼、办公楼粉刷如新；投资近四千元购置了书桌书柜；投资二千余元添置了电教设备；投资千余元改善了校园文化环境。

三、全员上阵、对内挖潜。

学习归来，全体教职工就没有了休息：为除杂草有的女教师磨破了手掌，为室内室外、楼上楼下垃圾死角他（她）们亲自动手扫了洗、洗了擦、擦了再抹干，为整理三大室三小室老教师累弯了腰、为配玻璃

而划伤了皮、为整理教师个人档案熬到深夜、为校园文化建设领导们自行骑车到仙桃工作至转钟，不满意不收兵，忘记了上、下班时间，忘记了周六周日。

两基迎国检汇报 篇2

汇 报

我校自2006年顺利通过云南省‚两基‛验收以来，在县教育局正确领导下，我校领导带领广大教职员工坚持以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校‚两基‛水平，顺利通过国家对我省‚两基‛工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，‚全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高‛的方针，抓住‚两基‛工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的‚两基‛工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：

一、领导重视，及时成立学校‚两基‛迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实‚两基‛迎国检的各项工作

1、指导思想：坚持以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校‚两基‛水平，顺利通过国家对我省‚两基‛工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，‚全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高‛的方针，抓住‚两基‛工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的‚两基‛工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。

2、‚两基‛国检工作内容及重点：‚两基‛迎国检主要根据新

《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》﹝国发[2001]21号﹞、《国家教委关于颁发<普及九年义务教育评估验收暂行办法>的通知》（教基[1994]19号）等有关文件精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等七大项目和相关指标。

3、组织领导及负责分工：

组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx xxx xxx

二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校‚两基‛迎国检工作方案，分项落实学校‚两基‛迎国检工作任务

1、准备阶段（2010年5月20日——2010月8月22日）。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点。组织召开学校各部门迎检工作的动员和培训会议。

2、实施阶段（2010年9月1日——2010年9月31日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

3、自查阶段（2010年10月1日——2010年10月31日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传‚国检‛工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

4、迎检阶段（2010年11月1日——2010年12月）。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。

三、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按‚两基‛国检标准开展各项迎检工作

（一）、我校基本概况

我校是一所九年一贯制学校，中学占地4001平方米，校舍总面积703平方米，生均校舍面积4.63平方米，有两栋教学楼、一栋功能楼、一栋学生宿舍楼、两间网络教室、一栋食堂，教育教学设施齐全。现有29个教学班，学生1322人，教职工71人。校园配套建设已基本完成，校舍达到了坚固、适用、基本够用、无危房和能满足教育教学所需的基本要求。

（二）、各项指标达标情况

1、普及程度：（1）入学率：本学年度应入学适龄儿童242人，实际入学244人。（2）辍学率：本学年辍学0人，辍学率为0%。

2、师资水平：（1）我校现有教职工71人，其中有专任教师37人（含高中专任教师13人）。（2）初中获得三级以上职称的有24 名，初中专任教师任职条件达标率100%。（3）初中专任教师24人中，取得大专及以上学历的24人，其中本科14名，学历符合规定要求的比例为100%。（4）2001年后补充的教师19人，取得大专及以上学历的19人，其中本科11名，学历符合规定要求的比例为100%。（5）校长1人，岗位培训合格1人，合格率100%。

3、办学条件：（1）学校现有校舍建筑面积13941平方米，生均

10.55平方米，校园校舍面积达标。（2）图书室藏书19970册，生均15.1册，建有一类实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，实验开出率为100%。建有远程教育资源卫星地面接收站，文体卫教学设备齐全。

4、教育经费：（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）教职工工资实行了‚全县统管、按时发放、银行‘直达’‛的管理体制，教师工资能足额发放。（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量：（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）上学年毕业班实际毕业229人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。

（三）、主要作法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是‚普九‛各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，认真做好‚控流防辍‛工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选‚优秀教研组‛和举办学校优质赛课等形式，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级

各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。

3、抓经费管理树形象

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和校长‚一支笔‛签字报帐制度。一年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生‚学会做人、学会学习、学会生活、学会创造‛为理念，着力打造‚素质教育‛特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，在各级各类学科竞赛中获奖，历年中考毕业率、升重点率均名列全县前茅。教育教学硕果累累。

四、认真参加各级各类‚两基‛工作会议，积极营造优良的迎检氛围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。学校领导严格按上级要求参加‚两基‛工作会议，并做到及时传达和认真布置会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请区县领导亲临学校指导‚两基‛材料的准备工作，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级‚两基‛检查验收。

五、目前学校办学存在的主要问题：

1、学校各种配套硬件没有按时安装使用，各类教学仪器的使用率尚不能完全达到100%。

2、学校教师素质和责任心还有待进一步加强，学校各项计划、活动有待进一步完善，教学质量有待进一步提高。

3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

４、还要进一步规范养成教育，培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

5、学校地处偏僻，交通不便，年轻教师成长期较长，一定程度上阻碍了教育的发展。有极少数教师未完成第三周期继续教育。

六、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，实现仪器配齐率100%、使用率100%目标。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全 方位的推进。

镇中心小学“迎国检”工作汇报 篇3

尊敬的X部长、X县长、X局长、各位同仁：

大家上午好

我镇有20所村完小，2个教学点，现有学生3761人，教职工217人。被列入“迎国检”的学校有13所，其中有一校一策项目的学校11所，XX小学、XX小学因县另有规划，此次未列入“一校一策”项目，目前11所学校一校一策项目都已全部动工，紧张施工中，其中XX小学、XX小学、XX小学已完工，其余学校都在加班加点建设；校园文化方面，相关设计公司对各小学已拿出了初稿，正在讨论定稿；按迎国检要求配备了仪器设备、图书、计算机、课桌凳、室外体育器材，中心小学统一下发功能室标志牌、制度牌、实验室标语，统一打印实验室、仪器室申领借阅单等，部分学校功能室待一校一策完工后马上完善到位；资料建设已按要求完成入档入盒。现根据县局一校一策工程项目情况和迎国检工作任务清单逐条核对，结合实际情况，将我镇13所学校迎国检工作当前存在的问题罗列如下： 1、13所迎国检学校除中心小学外，其它12所学校均未安装监控设备，很多楼层未安装应急消防和照明设施，建议增加预算资金加以解决。

2、XX小学、XX小学、XX小学生均校园面积不足，XX需征地26.96亩，XX需征地22.52亩，XX需征地1.38亩。其中红旗小学、XX小学已列入联合办校方式解决了校园面积不足，但XX小学经中心小学多次与镇、村干部多次上户做工作，因坟墓多又复杂，到目前为止仍然未能征下；

3、因光伏发电设施导致部分学校教学楼漏水严重，因没有预算资金，建议增加预算资金解决。

4、无标准开水供应设施设备，自筹资金解决。

5、旱改厕项目学校有9所，2017年11月全部完工，12月份完成审计，厕所改造成水冲式后，正常使用有5个，其中8所学校XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX因自备水井缺水无法正常用；

6、XX、XX两所学校功能室不足，部分学校音体美等器材都有缺损，图书老旧问题。我们的办法是全镇村小进行调剂解决。

7、全镇学生营养餐食堂因施工方内部矛盾至今未完工，使尽浑身招数收效甚微，其次很多学校因自备水井水质监测不合格，要开展课间供餐困难很大。一方面自筹资金挖井、引山泉水如XX小学打报告争取上海航头镇政府捐资16.2万元拉自来水、XX小学自筹资金六千余元、争取村委三千元完成山泉水饮用，下部打算与镇水管站争资争项来解决。

8、一校一策项目建设XX、XX、XX、XX、XX、XX3月底预计可以完工，XX、XX两个学校因有基建项目，预计4月底才能完工，为了防止超工期，我们要求施工队到29日放假，正月初六开工，寒假行政班子轮流值班抓进度、抓质量，两手都抓，两手都要硬。

9、校园文化建设还处在论证阶段，我们争取在4月底完工。

10、化解大班额问题只涉及红旗、XX两个学校的四年级，属于大班额，可以自行解决。

两基迎国检督查汇报材料 篇4

“两基”迎国检工作汇报材料

我校地处大英县最东端，始建于1956年，占地36304M2，学校现有17个教学班，1084名学生，83名教职工。学校设施完备先进，具有适合现代教育的微机室、校园闭路电视系统、校园有线广播系统、电教多媒体、音乐、美术教室等，是一所布局合理、环境优美、办学特色明显、办学条件日臻完善的全日制初级中学。

近年来，我校积极打造“和乐”文化，坚持以人为本，依法治校，构建和谐校园，先后被授予四川省“依法治校示范校”，遂宁市“示范家长学校”、“绿化示范学校”、“模范职工之家”，县级“文明单位”、“办事公开示范学校”、“先进基层党支部”、“先进集体”等荣誉称号。

现就我校“两基”迎国检工作开展向上级领导作一汇报：

一、机构健全，职责明确，全员上阵，齐心协力迎接国检 迎检工作开展以来，我校首先从“五个确保”做起：一是机构健全，确保领导有力。以校长为组长，副校长为副组长，各部门领导和班主任为成员，成立“两基”迎国检工作领导小组。二是职责明确，确保工作落实到位。认真解读相关文件精神，按照七个方面，将工作细化到每位领导，每个教师人头。三是广泛宣传，确保知晓率100%。通过召开会议、校园广播、悬挂标语、人手印发一册《“两基”迎国检知识问答》、办迎国检专栏，让全校师生了解国检知识，明确自身职责。四是积极行动，确保迎国检工作有序开展。迎检工作开展以来，学校领导、部分教职工就牺牲了许多休息时间，常常加班熬夜，忘记了上、下班时间，没有了节假日。五是全员上阵，确保迎检工作稳步推进。将每位教师分配到班、到村、到部门，一人一项或多项任务。

二、周密安排，逐户摸排，弄清家底，普及程度力攻难关 普及程度是迎检工作最大的难关，为攻克这一堡垒，我校采取了“五步走”的办法。一步是取数据，弄清应有人数。与镇派出所联系，取得了全镇12－14周岁、17周岁户籍名册。二步是分村社、分班移位点名，比对在本校就读的12－14周岁少年。三步是深入村社，逐户摸排，弄清未在我校就读的适龄少年去向。四步是到外地学校取证，保证材料准确翔实。五步是统计数据，填写软件。目前我校已完成了第二步的工作，具体情况是：本期12－14周岁户籍人数是1245人，已核实在我校就读456人，初步核查在外校（地）就读或毕业323人。我校实际在班人数959人，外地在本校就读100人，计财上报人数1084人。从现有情况看，有三大难点：一是户籍人数与核实就读人数差额很大，相差446人；二是在班人数与计财人数差距较大，相差125人；三是为在外地就读的几百名儿童少年取证困难。这三大难点决定了今后几步的工作极为艰巨。但无论如何，我校一定在上级的领导下，迎难而上，保证圆满完成任务，坚决不拉后腿。

在控辍保学方面，我校采取了九项控辍措施，分别是依法控辍（与镇人民政府联系，以镇人民政府的名义向辍学学生家长下达辍学通知书和入学通知书）、责任控辍（学校与每个班主任，每个教师签订控辍责任书）、结对控辍（采取一对一、二对一甚至多对一的办法，安排教师与有厌学情绪的学生结对子，帮助重树信心，培养学习兴趣）、情感控辍（从生活、学习等多方面关心学生，利用亲情、友情，缓解厌学情绪，避免辍学行为）、定点控辍（及时发现辍学苗头，定点针对性教育）、联合控辍（班主任、科任教师、同学、家长、亲朋、村社干部等齐联手）、扶贫控辍（切实做好资助贫困生工作，杜绝因贫困辍学现象）、学籍管理控辍、综合控辍，确保“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）达标。目前我校控辍工作效果明显，辍学率牢牢控制在了2%以内。

三、强化课改，监控过程，全面育人，教育质量迈上台阶

1、开齐课程，开足课时，课程设置不偏废。本着全面育人的理念，我校严格按照国家要求，开齐课程，开足课时。

2、明确 “六认真”管理制度，严格教学管理。我校采取了三条线管理的办法。一条线是教务处常规检查，每月组织人手对全体教师的备课、作业批改进行集中检查，及时通报情况，并将结果纳入绩效考核。第二条线是学生监督，每周印制调查表，由学生填写，对教师的教学“六认真”情况进行反馈。第三条线是领导“四看四查，一线监督”。要求行政领导每周必须深入课堂听课2节以上：一看学生课前准备是否充分，查教师对学生学习习惯的培养；二看知识是否分段讲练，能否实现师生互动，查教师教学观念和行为的转变；三看讲、练、测是否有机结合，查教学的针对性和有效性；四看教学过程和备课是否紧密联系，查教师课前准备的充分性与课堂上的教学机智。“四看四查”的落实，强化了教学行为督查指导的针对性，促使教师更新教学观念，改变教学行为，优化课堂结构，提高了学生的课堂参与率和学习积极性，增强了课堂教学的实效性，对本校规范教学管理、提高教学质量起到了良好的促进作用。近年来，未发现教师不备课、不批改作业等现象。

3、加强课题研究，推行课程改革，实施新的评价方式。为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想及教育教学模式，我校现有市级课题一个：《素质教育与分层教学》，县级课题两个：《新课程视野下的创新合作学习》《少讲多练，留白空间》，课改课题研究已深入到教育教学之中，教师们投身课改实验研究，人人制定了研究专题，撰写的课改论文及课改教案等多次在市、县获奖，如上学期论文评选中，蒋安军等4人获得市一、二等奖，黄朋等8人获得县级奖，吴敏等2人获得赛课县级奖„„在课改进程中，我们首先号召全体教师改变传统观念，掌握新的课改理念，按新的课改要求进行教学活动。其次，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各种新课改活动，鼓励支持参加继续教育，不断交流思想，总结经验，增强新课改、改新课的能力。为此，我们广泛组织开展了“学新课改理论，促课程改革”的大讨论，制定实施了“各科教学同步改革”的方案，进一步研究探索了“优化课堂教学结构，提高课堂教学有效性”的课题，重点在“改(改变传统的教学模式)、引(引导学生自主合作学习)、传(传授新的学习知识)、作(完成好课堂作业)”四个方面加强研究和实践。为了配合新课改的开展，学校加强普通话推广工作，“写规范字，讲普通话”，让普通话成为学校语言和教学语言，实施了在教学管理中的“六抓”工作，即一抓课堂教学效率，发挥学生的学习自主性，让学生学会自主学习，掌握所学知识；二抓目标管理，建立切实可行的目标责任制；三抓学生作业量，减轻学生的课业负担；四抓教研教改，实施老、中、青传帮带；五抓潜能生转化，制定帮教措施；六抓兴趣活动，注重培养特长生。与此同时，我校实施了新的评价方式，减少考试次数，摒弃按分排位，推行学生自评、互评，教师评和家长评的综合评价方式，从而激发了学生的学习兴趣，避免了单纯考试带来的负面影响。

4、以抓养成教育为重点，以抓活动和学科渗透为途径，加强未成年人思想道德建设。在坚持经常性行为规范教育的同时，大力加强了爱国主义教育，集体主义教育，理想主义教育，法制教育和良好行为习惯的养成教育，培养了学生爱集体、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情，学生个个遵纪守法，涌现了许多守《规范》、《守则》标兵。认真贯彻执行升降国旗制度，我校升旗仪式规范，有国旗下的讲话。庄严肃穆的每周一升国旗仪式成为对学生进行爱国主义教育的重要阵地。各个教室布置体现思想品德教育，校训、格言、中学生日常行为规范和守则等悬挂张贴适当。团队组织结合重大节日，有计划，有目的，有组织地开展形式多样，丰富多彩的系列教育活动，坚持经常性开展主题教育，给每周命名，如“环境周”、“学习周”等。由校团委负责，进行计划、布置、指导、督促，将主题活动融入学校常规管理、班级管理以及学生的学习、生活之中。坚持开展了学校、社会、家庭的“三结合”教育和警校共建活动，定期聘请校外辅导员来校讲课。结合学生实际，推行学生自治，让更多的学生参与到学校管理当中，解决了教师在抓德育工作中的许多难点，现在我校学生行为规范、文明礼貌、精神饱满、学习风气深厚，整个校园到处都充满了比、学、赶、帮、超的热潮。

5、开展阳光体育活动，提高学生身体素质。我校认真贯彻《学校体育卫生工作条例》的规定，坚持开展形式多样、丰富多采的群体活动，保证学生每天1小时的体育活动。体育工作本着普及与提高相结合，在普及的基础上加强提高的原则，着重加强学生的体育锻炼达标工作，健康教育工作和课余训练工作。三年来，我校学生体质健康测试合格率在98%以上，毕业学生体育合格率在96%以上，学生健康水平不断有所提高。视力不良率控制在5%以下。

四、完善制度，依法治校，注重实效，学校管理追求精细 2000年12月，我校申报省级依法治校示范校成功。申报过程其实也是梳理、完善管理制度，规范管理行为，提高管理效益的过程。现在学校各项制度健全，各室制度上墙，落实得体，岗位责任明确，奖惩分明，各种档案资料齐全、规范。各项工作井然有序，班子有凝聚力，师生团结有进取心，学生遵守行为规范合格率达99%以上。师生中没有发生一起违法乱纪现象。彻底根除了“三乱”(乱办班、乱征订、乱收费)现象，为形成良好的校风，校纪奠定了基础。

遵循“环境育人”的理念，切实加强校园文化建设。近年来，我校提炼出了校园文化的核心理念——“和乐”，围绕这个核心理念，努力做到“两个突出”，一是突出环境综合整治，坚持每天2次大扫除，确保校园净化；持续投入，植树种草，确保校园绿化，校园绿色覆盖率达30%；用师生作品装扮墙体，用标语、宣传栏、文化长廊营造氛围，确保校园美化、亮化。二是突出人文精神，大力倡导“和雅、和正，乐学、乐思”的校园文化精神，逐步形成讲和谐、讲正气、讲文明、讲学习、奋发身上、积极作为的校园精神风貌。

安全管理立体化，网络化，打造平安校园。安全无小事，我校采取“一奖二建三告知，三签四查五落实六防”的办法，实现了全年无重大安全事故发生，确保了正常的教育教学秩序。“一奖”，设立安全工作专项奖。“二建”，从机制上入手，建立安全工作机制（包括安全领导小组，安全常规工作机制，安全应急机制），从队伍上入手，建立管理队伍（包括政教处、安全保卫科、教师护校队、学生护校队）。“三告知”，一是通过《告家长书》告知学生家长学校安全管理的方式方法，家长所应当承担的教育责任与管理责任。二是通过各种会议告知教师所应承担的安全管理责任。三是通过校内广播、标语、专栏、学科参透等宣传教育方式告知学生哪些行为当做不当做，哪些东西当吃不当吃。“三签”，学校与班主任和教师，学校与家长，班主任与学生层层签订安全责任书。“四查”，查每周安全管理的计划、措施是否周密，查安全责任人工作是否细致，查校园周边巡查是否到位，查食品把关是否严格。“五落实”，落实每周一次的安全排查（包括管制刀具清理），落实每天一次的校内外巡查，落实每天上下课楼道管理，落实每天的食品卫生检查，落实路队建设。六防是防火、防盗、防溺水、及道路交通事故、防打架斗殴、防食物中毒。我校安全设施齐备，措施得力，实现了“伤害事故消灭为零”的安全目标，确保了师生的人身安全。

四、加大投入，完善设施，优化配置，办学条件得以改善 办学条件方面，我校采取“达到基本要求，设备设施够用、实用；巩固提高，更新换代；进一步完善，适应现代教育”的“三层次，三步走”的办法。目前已进入第二层次。由于我校以前办过高中，校舍面积大，教学及辅助用房充足，几室完备。目前学校占地36304M2，校舍建筑面积16540M2，生均校舍占地面积33.5M2，理、化、生实验设备基本达标，音、体、美器材按二类学校标准配齐。有图书23600册，生均图书21.8册。有微机室2间，电脑83台，有阶梯教室、远程教育室和多媒体室。各室仪器摆放科学、规范，利用率达到98%以上，实验开出率100%，各种登记（器材登记、使用登记、赔偿登记、实验通知等）齐备，培养学生动脑，动手能力。

五、强化学习，强化培训，合理配备，教师队伍素质精良 加强政治学习，提高教师队伍思想素质。近几年，我校在坚持常规政治学习的基础上，大力开展了“八荣八耻”教育，“保先”教育，深入学习实践活动，目前正开展创先争优作风建设活动，这些活动，极大地提高了全体党员干部和教职工的政治思想素质，全体教师认识明确，爱岗敬业，职业道德过硬，无违背师德师风行为。

加强继续教育，提高教师队伍业务水平。扎实开展以灵活性学习和规范性学习为主要内容的继续教育，严格实行一卡一表登记审核，同时鼓励教师参加“三新一德”考试，本期22名教师报名。

加强学历培训，确保教师学历全员达标。目前我校有专任教师72名，具有专科学历的40名，本科及以上学历的共32名，学历全部达标。

教师结构合理，教学人员充足。按现有学生人数计算，我校实际上是一个超编学校，各科教学人员充足，不存在人员紧缺现象。教师结构情况是：职称结构：高称6人，中称32人，初称31人，未评职称3人；年龄结构：45岁以上17人，36－44岁23人，34岁以下32人。

九、目前学校存在的主要问题：

1、教师住宿条件相对较差，学生食堂急需改造。

2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价没有跟上。

3、适龄儿童少年外地（校）就读较多，到家长务工地就读较多，就读变化大，情况复杂。

六、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，凸显本校特色。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

天池初中“两基”迎国检汇报材料 篇5

汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，感谢各位领导在百忙中莅临我校检查、指导工作。在上级党委、政府和教育主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，我校“两基”成果得到了很好的巩固，生本教学稳步推进，教育教学质量逐年提高。现就我校“两基”巩固提高工作开展情况向各位领导、各位专家汇报如下，敬请批评和指正。

一、学校基本情况

环县天池初级中学建于1958年，原名天池八年制学校。1974年初中、小学分设后，学校更名为天池初级中学，成为一所公办全日三年制、寄宿制农村独立初级中学。

学校占地面积14341平方米，生均33.6平方米，校舍建筑面积2467平方米，生均5.78平方米。学校现有教职工36人，专任教师32人，专任教师学历合格人数32人，专任教师学历达标率100％；中学高级教师1人，中学一级教师4人，中学二级教师6人。在校学生427人，设有9个教学班。学校有按照国家三类标准配备的物理、生化实验室、仪器室两个，图书馆藏书9650册，生均22.6册。拥有可同时容纳50人上课的电脑室和多媒体室各一个。

2004年，由甘肃省二期义教工程投资的卫星地面接收系统在我

校安装成功，该系统配备了计算机，电视机，放映机，DVD等设备。2005年，由国家基础教育项目投资的现代远程教育〈模式三〉设备在我校调试成功，并入我校办公局域网，实现与局域网天地合一。

前些年，天池初中教育教学工作曾一度陷入低谷，初中毕业会考成绩居全县之末。从2004年起，学校在求真务实、锐意进取的新的领导班子的带领下，在教学上坚持以人为本，注重学生的全面发展。在管理上追求人文化、科学化。在办学理念上，师德建设与课改并重。教研与教改并举，内强素质，外树形象，良好的校风、教风、学风已初步形成。初三毕业会考成绩从2003年的全县24名上升到2005年的全县第四名，2006年位居全县第二名、2007年位居全县第四名、2008年位居全县第五名。2009年以来，我校酝酿实施“生本教育”，改变教师苦教，学生苦学的教育现状，一切以学生为本，让学生成为课堂的主宰者，老师成为学生的助手，课堂的导演者。教学方法的转变，将使学校实现跨越式发展。

二、“两基”各项指标完成情况

（一）普及程度

近几年来，我校的“控辍保学”取得了喜人的成绩。2008—2009 学辍学学生为8人，辍学率为1.79％；2009—2010学辍学 6人，辍学率为1.29 ％；2010学辍学人数为7人，辍学率为1.64％，近三年我校辍学率都控制在规定指标以内，并呈下降趋势。

（二）师资水平

学校现有教职员工36人，平均年龄小于35岁，专任教师32人，专任教师学历达标率100％；中学高级教师1人，中学一级教师4人，中学二级教师6人，现有市级优秀教师2人，县级优秀教师12人，县级教学能手1人，县级学科带头人2人，特岗教师6人。每年均有新分配的专业教师，逐渐补充的师资力量，为“两基”提供了良好的师资保障。

（三）办学条件

学校占地面积14341平方米，人均33.6平方米；建筑面积2467平方米，人均5.78平方米。校内活动场地面积4916平方米。体育设施方面有篮球场2个，乒乓球台6个，有体育器械30件，音乐器材9件。安装了卫星地面接收系统，该系统配备了计算机，电视机，放映机，DVD等设备。有微机教室1间，微机30台，多媒体室1个，可同时容纳两个班的学生听课，有2间教室都安装了多媒体设备。有按照国家三类标准配备的物理、生化实验室、仪器室两个，装备达到国家三类标准。图书馆藏书9650册，生均22.6册，可供师生阅览的报刊杂志20多种。

（四）教育经费

学校经费来源于财政下拨的公用经费。学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，全体学生均享受免费教科书，无任何乱收费现象发生，“两免一补”政策得到很好的贯彻落实。学校公用经费使用按预算案执行，定期公示，公开透明，重大开支都提到校务会甚至教师会讨论，并上报教育局审批。2008年教育经费

总支出为1022315元，预算内生均公用经费273.03元；2009年教育经费总支出为1265019元，预算内生均公用经费491.86元；2010年教育经费总支出为1603663元，预算内生均公用经费550.72元。

（五）教学质量

天池初中全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，严格按照国家课程计划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升。2008——2009学，我校初中升学率为86.8％，17周岁初中教育完成率为94％；2009——2010学，初中升学率为86.1％，17周岁初中教育完成率为93.5％；2010——2011学，初中升学率为86.3％，17周岁初中教育完成率为96％。

七、八年级中考成绩在西南学校联考中也稳居前茅。

（六）学校安全管理

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是学校高度重视安全工作，有分管部门，有领导具体抓，有具体管理制度，安全责任书实行层层签字，责任到人。二是加强安全知识学习，大力宣传如何预防冬季煤烟中毒、预防食品中毒、防电、防交通事故、防意外伤害等安全知识。三是做好各项安全工作常规检查，如水电暖设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。四是制定了各种应急预案，定期进行安全演练，做到安全工作警钟长鸣，确保学校财产安全、师生人身安全。

三、巩固提高“两基”工作的主要措施与成效

（一）以“两基”工作为重点，切实抓好“保学控辍”工作

1.普法宣传进村户，义务教育家喻户晓。我们的班主任在每周的班会课上都要进行义务教育方面的宣讲，先让学生明白，再由学生将义务教育法带回家，广泛宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，让广大农民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本乡的适龄儿童都能依法入学，接受九年义务教育。

2.建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达标。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班都不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进、转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行校长总负责、校领导包年级、班主任包班级，老师包学生的“两基”责任分工制度，学校开学交给多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。3.坚持“两基”连查制、即班级查，年级查、学校查，并实行三查连带责任，一个班出现辍学现象，所负责的校级干部、所承包的中层干部将被追究责任。4.建立“两基”工作档案，要求资料齐全、整理规范；设立“两基”档案室，明确“两基”资料管理员，实行定岗定员制度。5.依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，不断规范办学行为，按上级有关文件精神开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳 全面发展；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强

学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好。6.严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费现象的发生。

（二）加强师资建设，提高教师整体素质。

教师是教学活动的主导，是学生的引路人，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习《中小学教师职业道德规范》 《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《教师法》等，将师德师风的落实情况纳入教职工考核，作为评优选先的重要依据。对县内外师德师风方面发生的一些恶性事件及时通报，做到警钟长鸣，并对学校涌现出来的一批先进教师典型进行表彰和宣传，以抵制歪风，弘扬正气。二是开展业务培训。全体教师每年暑期都要进行继续教育，还有心理学方面的培训以及参加心理检测考试，分组进行计算机假期培训，各种各样的培训大大提高了教师的业务能力和教学水平。三是严格考核制度。学校制定了《天池中学质量管理手册》、《天池中学教职工年终考核细则》和《年级工作考评细则》、《班级工作考评细则》，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，促进教师教学业务能力不断提高。

（三）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1.为了很好的配合生本教学实验，我们探索出了一条较为适合的班级管理模式——“小组双重对抗模式”。这种模式让学生在竞争中找到学习的动力，在竞争中自觉遵守学校的“两个规范”，着

力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，争当优秀班级。按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；并制定了“先进班集体”、“三好学生””优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“优秀团员”“学习标兵”等评选表彰办法。考核、评选、表彰的过程，成为同学们自觉提高德育修养的过程。2.加大班风、校风建设力度，实行全员管理，使教师和学生都成为管理的主人。学校制定了《学生日常行为准则》和《值周工作细则》，对学生的管理实行量化积分办法，从值周人员到全体教师，从学生会到全体学生，人人是管理的主人，个个成被管对象，学校管理不再是领导和班主任的事，更多的变成了大家随手就来的平常事。3.开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生良好的品行。学校举行广播体操比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中华经典诗文诵读比赛、即兴演讲比赛，普通话比赛，等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；每学期开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（四）坚持质量立校，狠抓教学管理

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。1.抓好教学常规管理工作，学校制定了《教学工作常规要求》，实行“三查” “七到位” 的常规要求，确保了正常的教、学秩序，收到了良好的教学效果。“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“七到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、计划、总结七方面的质量要求及数量必到位。2.抓好教研教改工作，自从实行生本教学以来，我校师生不断实验、摸索，及多次外出考察、学习，博采众长，最终形成了一条适合我校发展的“135”课堂教学模式，即：“一堂课，三环节，五步骤”。简单地说，三个环节包括：前置学习、课堂教学和学情反馈。五个步骤就是指课堂教学过程必须包括的五个步骤：导入新课、合作探究、小组展示、师生共评、归纳总结。“一、三、五”生本教学模式虽不是很成熟，但却是我校教研教改迈向成功的最为基础性的一步。3.抓好毕业班工作，采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。“三优”指优先安排毕业班资金、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生； “四到位”指学校奖励到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位，从而逐年提高了全科合格率。今年初三毕业会考中，我校也是取得了可喜的成绩，其中采用生本教学的英语、政治、历史三个科目，均为全县第一。

（五）多方筹集资金，努力改善办学条件。

学校今年争取到了50万元的建设资金，新建平房三幢；并争取到15万元的实验设备以及6万元的体育设备。体育设施方面有篮球场2个，乒乓球台6个，有体育器械30件，音乐器材9件。安装了

卫星地面接收系统，该系统配备了计算机，电视机，放映机，DVD等设备。有微机教室1间，微机30台，多媒体室1个，可同时容纳两个班的学生听课，有2间教室都安装了多媒体设备；教师平均两人有一台办公电脑。有按照国家三类标准配备的物理、生化实验室、仪器室两个，装备达到国家三类标准。图书馆藏书9650册，生均22.6册，可供师生阅览的报刊杂志20多种。

校内分设有教学区、运动区，布局合理。校园内开辟了政务公开栏、公告栏、评比栏、荣誉栏、阅报栏、宣传栏等，装备了摄像头，设立了校园文明警语牌，教室门口均有班级风采展示栏。目前，会议室、实验室、微机室、图书室、多媒体教室等基本齐全。

四、存在的主要问题和整改措施

（一）主要问题：

1.本乡外出务工人员较多，留守学生增多，在学生入学、转学及教育管理上带来了很多新的问题。2.生本教学对教师思想、教学理念、知识能力等多方面提出了更高的要求，而教师的自研自学时间、精力等受到考试等极其繁重的教育教学任务的客观制约。3.生本教学实验所需经费也不足。

（二）整改措施：

1.学校、家庭建立广泛的联系，采取得力措施，加强对流动人口子女的教育管理，保证他们进得来，留得住，学得好，顺利完成九年义务教育初中阶段的学习任务。2.学校要努力创造条件，为教师减负，保证教师自研自修时间，促进教师教研教学水平不断提高。

3.希望得到政府政策上的支持，增加经费投入，不断提高师资水平，优化办学条件。

希望各位领导、专家，不吝赐教，指出我校工作中存在的不足。我们将继续查缺补漏，以百倍的努力投入新的工作，争取在今后的工作中，扬长避短，务实工作，群策群力，力争把天池初级中学办成一所学生信赖，家长满意，社会认可，全县一流的农村初级中学。

湍东三中迎国检汇报材料 篇6

——湍东三中迎接全国义务教育教育发展基本均衡验收汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

风光旖旎的中春四月刚刚过去，景色更浓的迷人五月悄然而至！在这个令人陶醉的美丽季节，湍东三中迎来了建校史上的一次盛会！来自河南教育的各位领导、各位专家云集于此，为我校的管理工作把脉问诊，为我校的发展大计指明方向。在这里，我谨代表湍东三中全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎！今天的视导，对于我校来说，这是一次千载难逢的好机会！诚望各位领导多批评指正，我们在此深表感谢！

我校在县教体局的关心支持下，在镇中心校的悉心指导下，坚持以提高教育教学质量为中心，以教师专业成长为突破口，以高效课堂建设、学生养成教育为着力点，秉承“德育为首、质量立校、全面发展”的办学理念：把“既让学生成才又让学生成人”作为学校的办学目标，以“文明、和谐、自主、创新”的校风，“爱生、乐教、严谨、善导”的教风、“勤学、善思、笃行、向上”的学风，发扬“团结奋进、务实创新、勇于开拓、争创一流”的三中精神，加强领导班子建设，提升教师队伍素质，深化课堂教学改革，注重精细化过程管理，教育教学质量不断提升。

学校占地面积23334平方米，建筑面积3930平方米。现有6个教学班，在校学生254人.其中男生154人，女生100人。教职工28人，其中本科学历12人，占教师总人数的43%；专科学历16人，占57%.中学高级教师8人，中学一级教师10人。市、县优秀教师6人，市、县优秀班主任3人，南阳市骨干教师3人；县课改带头人1人，获市优质课一等奖教师5人。教师平均年龄44岁。学校教师团队是一个富有生命力的战斗集体。

近年来，根据《全国义务教育发展基本均衡验收细则》的要求，我们重点做了以下几项工作：

一、加强硬件建设 改善办学条件

近三年来，在县教体局的大力支持下，我们克服重重困难大力进行了校园硬件建设。一是投入近30万元安装了标准实验室，理化生仪器室、实验室均达省一类标准；二是投入近30万元改造了教师办公楼、学生宿舍楼、厕所，完善了各功能室；三是投入14万元购置音乐、美术、体育器材，建起了音乐教室、美术教室、阅览室、多功能教室、心理咨询室、团队活动室等；四是投入近100万余元，对校园建筑群进行了室内外粉刷、更换门窗、墙裙粘贴瓷砖和全部电路改造，教室已达到“9+2”照明的标准；五是投入近60万元对校园全面进行整合，地平铺彩砖，绿化、美化，对中院进行花园式建设；六是投入6万元左右对校园不同区域的文化进行了布置。可以说，目前的湍东三中配套设施齐全，硬件建设达标，校园清新亮丽，管理规范有序，是一所正在发展和壮大的学校。

二、立足教学研究

促进教师成长

一年来，我校认真贯彻落实《南阳市教育局关于进一步深化义务教育课程改革的实施意见》文件精神，以内乡县“质量提升年”、“打造高效课堂实施年”活动为载体，坚持以课堂教学为中心，以师生发展为目标，不断推进课程改革，提高教研质量，促进教师成长。

（一）突出目标引领

针对近几年我校教育教学现状，科学诊断，合理定位，制定学校2013——2014学年教学质量发展目标，强化目标引领意识，实现教学质量可持续发展。每位教师依据学校的发展规划，提出自己的发展目标、制定相应措施。班主任及科任教师做好不同层次学生的思想动员工作，重点是帮助他们明确目标，实现学生的可持续发展。

（二）学习高效理论

我校精心制定《业务学习计划》，组织学习领会县教体局关于“打造高效课堂”的有关精神，解读《高效课堂22条》，重新研读《高效课堂是这样做成的》，领会教研室所倡导的“学、导、练”的精神实质和要义。让教师撰写读书笔记、谈心得体会，促使我县的“学、导、练”模式在每位教师每节课上娴熟驾驭、运用自如。

（三）扎实开展教研

借助外力，聘请教研室专家作专题讲座，提高教师业务水平。我们邀请教研室的各学科教研员到我校通过听课、评课、研讨，分析诊断我校教学症结所在，找到有效解决办法。组织教师赴乍曲初中、瓦亭初中等学校考察学习求“真经”；赴师岗一初中考察“学习小组”构建。联片教研促教改。开展课题研讨、示范课出讲、阶段成果展示、经验材料汇总，成品经验提炼等等。立足校本教研，做好“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人并要认真记录。

（四）开展“五课”活动

一是骨干教师上高效课堂引领课，作为教师的样板课；二是领导班子和教研组长随机推门听课，与教师进行直面交流，提出改进建议，要求教师有针对性地进行调整、完善；三是人人都上的高效课堂达标课，锤炼课堂教学艺术；四是针对不达标教师的反馈课，力促限改，早步轨道；五是中青年教师课堂大比武活动。通过开展“五课”活动，使先进教学理念、高水平的教学方法，得以互相交流、学习借鉴。

三、抓实精细管理，实现提质增效

（一）规范教育管理行为，提升教育形象

1、重视师德师风，提升教师素养。近几年，我们紧紧以市局《关于进一步深化义务教育课程改革的实施意见》的实施和县局“转方式、正风气、提效能活动”、“双争双树”活动、“三名工程”活动的开展为契机，实施“师德师风建设工程”。以“三爱”（爱事业、爱学校、爱学生）、“三讲”（讲师德、重品行、树形象、）、“三做”（做实事、做主人、做表率）的要求，加强师德师风建设，规范教师教育行为。学校通过师德讲座、师德承诺、集中学习、集中整顿，专题讨论，落实整改等形式对教师进行师德教育。

2、加强制度建设，规范教学管理

我校编撰印发《湍东三中领导工作手册》，对领导成员明确职责、合理分工。依据校情，问计于“民”，举行民主生活会，先后修订完善了《湍东三中教学常规管理细则》、《湍东三中课堂教学评

价标准》、《湍东三中绩效工资发放方案》、《优秀教研组评价方案》、《天清活动方案》、《周清抽考方案》、《蓝青工程帮扶制度》等各项规章制度，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化的管理的轨道。

（二）夯实教学常规管理，推进有效教学

1、落实常规八条，规范师生行为

我校将“两个常规八条”作为校本教材人手一本，确保每个同志做有所依，为课堂教学的扎实有效提供了可靠的保证。对每个教师的常规工作落实情况采取“自查互阅校抽查”的方式，把“随堂检测效果、随机组织学生评教、随机抽检教案作业”作为一种常态，做到天天有落实、周周有抽测、月月有检查，以确保我校教学常规工的扎实推进。

坚持落实《学习常规》，优化学生学习行为。我校组织班主任解读县教研室的学习常规八条，教育学生读背常规八条，并对各级学生进行了抽测考试，并落实于行动。

2、开辟书法平台，养练书写习惯

我校开展规范汉字书写活动。开设练字课，养练学生书写习惯。把学生习字作为校本课程，在全校学生中掀起“热爱中华文化，写好母语汉字”的热潮。设置书法指导栏，做好示范引领。开辟“书法平台”，展评师生书法作品，师生书写有效提高。

3、搭建合作桥梁，力促小组建设

为了降低过差率，我校根据学生实际情况，开展“建立学习互助小组、促进班风学风建设”活动。倡导学生自主合作探究，强化督导落实追踪，制定小组公约，做到依法治组，力促小组成长，实现班风的良性循环。通过讲解、答疑、交流、监督等方式，培养学生团结协作能力，营造互帮互助、互学互促的和谐人际环境，形成良好的学习氛围，提高学习效率。

4、扎实开展“三清”，夯实课堂实效 把好质量关，即“节清”促后进、“天清”重扫尾、“周清”查漏补缺，确保教学工作各个环节扎实开展，在检测和评定中提高课堂教学实效。每节课堂都会针对学习目标制定相应的检测题，保

证学生只要认真听讲、积极思考都可以完成任务；对于那些节清中不过关的同学，老师们会利用课余时间找到他，对他进行补课，然后再次检测，“日清”是“节清”的有效补充；“周清”的内容大多是“节清”中学生们易错题的汇总。

5、开展“蓝青工程”，促进共同发展

学校十分重视青年教师的培养工作，积极推动“蓝青工程”，积极做好传帮带。要求教学骨干与青年教师结成对子，传作风、帮思想、带业务，有计划地对青年教师进行“传帮带”活动。初步形成了骨干教师专业引领、学科教师合作进步、全体教师共同发展、学有所专、学有所长的教师队伍。

（三）着眼学生长远发展，抓实养成教育

1、抓好规范养练，培养良好习惯 依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，我们制订了融学生安全、卫生、纪律于一体的《湍东三中学生行为规范细则》等自主管理细则，扎实开展学生自主管理活动。把《弟子规》作为我校学生的必修课，进行一贯性的养成教育。开展军训，养练学生习惯。组织学生观看《开学第一课》、《背起爸爸上学》等视频，加强礼仪教育、励志教育、感恩教育。开展“经典伴我行，书香满校园”活动，丰厚学养积淀。多策并举，培养学生“学会学习、学会生活、学会感恩、学会做人”。

2、注重安全教育，筑建安全防线

我们每时每刻把安全教育当作头等大事来抓，牢固树立“以学生为本，安全第一”的思想。本学期，通过开展安全教育活动，完善“安全管理制度”，制订“突发事件应急预案”，开展防震防火演练；落实“教师一岗双责”制度，严格请假、报寝和“四定”制度——定时、定位、定人、定责。以生命教育为主题，对“问题学生”耐心说教，并针对学生的生理、心理特点，由专职心理辅导教师进行心理疏导，让学生以平和的心态进行学习和生活。特别加强对重点部位、重点时段、重点人员、重点活动的监控，确保学校时时有人管、事事有人做，处处讲安全。对学校一天的师生活动做好监督检查、指导、记录，当天工作当天完成，力争做到日日清、周周清、月月结，使师生安全防范意识和自救能力得到进一步加强。

四、存在问题

近三年来，学校在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩，但与义务教育均衡发展建设的要求仍有差距。一是现代化教学手段，几乎是空白；二是特色办学还不够彰显，文化建设尚待进一步加强和完善；三是教师的专业化发展还需逐步深入。这些问题与困难已经引起我们的高度重视。

总之，近三年来，我校更新了教育理念，明确了办学目标，加强了硬件建设，改善了办学条件，抓实了常规管理，取得了一点成绩。但我们深知，所有这些与标准化学校建设的要求还有一定的差距。今借观摩良机，恳请各位领导、各位专家，多指导、多指正，以使我湍东三中百尺竿头，更进一步！

谢谢大家！