关于新工作的英语演讲

关于新工作的英语演讲（精选8篇）

关于新工作的英语演讲 篇1

我从一个台式计算机宅男极客变成了一个爱骑自行车去工作的人——为了玩乐。甚至去年，我完成了在非洲最高山峰乞力马扎罗山的远足。在我开始这30天做挑战性的事之前我从来没有这样热爱冒险过。i also figured out that if you really want something badly enough, you can do anything for 30 days.我也认识到如果你真想一些槽糕透顶的事，你可以在30天里做这些事。have you ever wanted to write a novel? every november, tens of thousands of people try to write their own 50,000 word novel from scratch in 30 days.it turns out, all you have to do is write 1,667 words a day for a month.so i did.你曾想写小说吗？每年11月，数以万计的人们在30天里，从零起点尝试写他们自己的5万字小说。这结果就是，你所要去做的事就是每天写1667个字要写一个月。所以我做到了。by the way, the secret is not to go to sleep until you’ve written your words for the day.you might be sleep-deprived, but you’ll finish your novel.now is my book the next great american novel? no.i wrote it in a month.顺便说一下，秘密在于除非在一天里你已经写完了1667个字，要不你就甭想睡觉。你可能被剥夺睡眠，但你将会完成你的小说。那么我写的书会是下一部伟大的美国小说吗？不是的。我在一个月内写完它。

它看上去太可怕了。但在我的余生，如果我在一个ted聚会上遇见约翰·霍奇曼，我不必开口说，“我是一个电脑科学家。”不，不会的，如果我愿意我可以说，“我是一个小说家。”(laughter)（笑声）so here’s one last thing i’d like to mention.i learned that when i made small, sustainable changes, things i could keep doing, they were more likely to stick.there’s nothing wrong with big, crazy challenges.in fact, they’re a ton of fun.but they’re less likely to stick.when i gave up sugar for 30 days, day 31 looked like this.我这儿想提的最后一件事。当我做些小的、持续性的变化，我可以不断尝试做的事时，我学到我可以把它们更容易地坚持做下来。这和又大又疯狂的具有挑战性的事情无关。事实上，它们的乐趣无穷。但是，它们就不太可能坚持做下来。当我在30天里拒绝吃糖果，31天后看上去就像这样。(laughter)（笑声）so here’s my question to you: what are you waiting for? i guarantee you the next 30 days are going to pass whether you like it or not, so why not think about something you have always wanted to try and give it a shot for the next 30 days.所以我给大家提的问题是：大家还在等什么呀？我保准大家在未来的30天定会经历你喜欢或者不喜欢的事，那么为什么不考虑一些你常想做的尝试并在未来30天里试试给自己一个机会。thanks.谢谢。(applause)（掌声）

英语单词： in a rut [r?t] 墨守成规，一成不变 nerd [n?:d] n.（只会读书或者只会玩电脑的）呆子 from scratch [skr?t?] 从零开始，从头做起 a ton of 许多 更多英语学习：企业英语培训篇二：关于自信的英语演讲稿 self-confidence confidence is power--the power to attract, persuade, influence, and succeed.imagine what your life would be like if you had an abundance of selfconfidence!confidence isnt an inherited trait, it s a learned one.this means that you can have an abundance of self-confidence.start here, right now.confidence starts in the mind.what you think of yourself very much influences the way you feel about yourself.this, in turn, affects the way you speak and act.no one can make you feel inferior without your consent.the very first thing you have to do to create abundant self-confidence is to start thinking ourselves with confidence.pay attention to your internal dialogue, and learn to notice when you allow negativity or doubt to control the course of your thinking.your environment has a tremendous influence on you.the books you read, the people you spend time with, and the music you listen to all influence the way you think and feel about yourself and the world around you.in a nutshell, your environment can either build up your self-confidence or drag it down.if youre in a situation where youre discouraged, such as an unhealthy relationship or a miserable job, you have to change that situation if you want your self-confidence level to grow.create an environment that supports you if your desire to have abundant self-confidence.spend time with confident people.remember those, self-confidence can be yours.take it!自信

自信就是力量——吸引人、说服人、影响人并取得成功的力量。设想一下，如果你充满自信，你的生活会是怎样一番景象!自信并非来自遗传，是需要后天学习的。这就意味着，你也可以充满自信。从现在、从这里开始。

自信必须首先从想法开始。你怎么样看待自己，很大程度就影响了你觉得自己怎样。转而也影响了你说话、做事的方式。

没有你的默认，谁也无法将你看低一等。

充满自信的第一步是要开始自信地看待自己。注意自己的内心对话，注意你什么时候让消极和怀疑控制了自己的思想。

你周围的环境对你有着莫大的影响。你读的书，和你呆在一起的人，你听的音乐都对你的思维方式、对自己的感觉以及对世界的看法产生影响。一言蔽之，你的周遭环境不是增加你的自信就是打击你的自信。

如果你现在所处的环境让你备受打击，比如说有一段不健康的关系或者一份痛苦的工作，如果你想提高自信的话，你就要改变你现在的处境。

如果你渴望充满自信，就创造一个支持你的环境，与自信的人多待在一起。记住这些，自信就属于你。抓住它!self-confidence there are many factors that can contribute to a person’s success in life.whether he is at school or at work, a person is more likely to succeed if he is hard-working, honest, intelligent, responsible, and so on.but of all the possible characteristics that can affect one’s success, i believe self-confidence to be the most important for the following reasons.自信

促成一个人成功的因素有很多。不论是念书或工作，如果可以努力、诚实、聪明、负责任等，就比较有可能成功。但在所有可能影响成功与否的特点中，基于下列理由，我认为自信最重要。

第一个理由就是，当一个人有自信的时候，就会相信自己的能力。他会相信自己可以而且一定会成功，这一点让他有勇气尝试新事物。想要成功，我们必须愿意冒险，所以有自信是很重要的。另一个理由是，有信心的人很少放弃，即使失败了，还是会不断尝试，直到成功。最后一个理由是，有信心的人不怕炫耀自己的成就，这并不表示他们应该自夸，而是应该优雅、有信心地接受别人的赞美。当他们在学业或工作上的成就更受人注目时，成功的可能性就更高了。

简言之，我认为自信是成功最重要的因素。自信使人勇于冒险，失败了会再接再厉，成功时能享受自己的成就。有了这些能力，有信心的人就能够轻易地在学业或工作上获得成功。篇三：30天尝试新事物 matt cutts : try something new for 30 days 【小计划帮你实现大目标】是否有些事情，你一直想去做，但就是没有实现？马特?卡茨建议：尝试30天。这个简短而轻松愉快的演讲提出了一个简洁方法，用来考虑制定和实现目标。马特是google所有工程师中最广为人知的一个，他提出在行动前我们不妨先来考虑制定一个短期计划来实现目标。is there something youve always meant to do, wanted to do, but just...havent? matt cutts suggests: try it for 30 days.this short, light-hearted talk offers an easy way to think about setting and achieving goals.matt cutts is an engineer at google, where he fights link spam and helps web masters understand how search works.why you should listen to him： matt cutts works on search at google, specializing in search optimization.hes a friendly and public face for helping webmasters understand how googles search actually works, making hundreds of videos that answer questions about seo.(search engine land made this handy chart of all of them.)hes an advocate for cutting down on poor practice such as link spam.he also wrote the first version of safe search, google’s family filter.quotes by matt cutts：

“the next 30 days are going to pass whether you like it or not, so why not think about something you have always wanted to try and give it a shot for the next 30 days?”

“thirty days is just about the right amount of time to add a new habit or subtract a habit — like watching the news — from your life.” speech content a few years ago, i felt like i was stuck in a rut, so i decided to follow in the footsteps of the great american philosopher, morgan spurlock, and try something new for 30 days.the idea is actually pretty simple.think about something youve always wanted to add to your life and try it for the next 30 days.it turns out,30 days is just about the right amount of time to add a new habit or subtract a habit--like watching the news--from your life.started my 30-day challenges.(laughter)so heres one last thing id like to mention.i learned that when i made small, sustainable changes, things i could keep doing, they were more likely to stick.theres nothing wrong with big, crazy challenges.in fact, theyre a ton of fun.but theyre less likely to stick.when i gave up sugar for 30days, day 31 looked like this.(laughter)so heres my question to you: what are you waiting for? i guarantee you the next 30 days are going to pass whether you like it or not, so why not think about something you have always wanted to try and give it a shot for the next 30 days.thanks.(applause)当你开始感叹生活枯燥，每天的生活除了上班下班、吃饭约会、洗洗睡之外再无乐趣可言时，不妨试下改变你的生活方式：培养一种新的爱好，每天做一件你喜欢做的事情，培养一种新的生活习惯。每天只需一点点，或者你的生活从此就大不同。几年前，我感觉对老一套感到枯燥乏味，所以我决定追随伟大的美国哲学家摩根·斯普尔洛克的脚步，尝试做新事情30天。这个想法的确是非常简单。考虑下，你常想在你生命中做的一些事情 接下来30天尝试做这些。

这就是，30天刚好是这么一段合适的时间 去养成一个新的习惯或者改掉一个习惯——例如看新闻——在你生活中。

当我在30天做这些挑战性事情时，我学到以下一些事。

第一件事是，取代了飞逝而过易被遗忘的岁月的是这段时间非常的更加令人难忘。挑战的一部分是要一个月内每天我要去拍摄一张照片。我清楚地记得那一天我所处的位置我都在干什么。我也注意到随着我开始做更多的，更难的30天里具有挑战性的事时，我自信心也增强了。我从一个台式计算机宅男极客变成了一个爱骑自行车去工作的人——为了玩乐。甚至去年，我完成了在非洲最高山峰乞力马扎罗山的远足。在我开始这30天做挑战性的事之前我从来没有这样热爱冒险过。

我也认识到如果你真想一些槽糕透顶的事，你可以在30天里做这些事。你曾想写小说吗?每年11月，数以万计的人们在30天里，从零起点尝试写他们自己的5万字小说。这结果就

是，你所要去做的事就是每天写1667个字要写一个月。所以我做到了。顺便说一下，秘密在于除非在一天里你已经写完了1667个字，要不你就甭想睡觉。你可能被剥夺睡眠，但你将会完成你的小说。那么我写的书会是下一部伟大的美国小说吗?不是的。我在一个月内写完它。它看上去太可怕了。但在我的余生，如果我在一个ted聚会上遇见约翰?霍奇曼，我不必开口说，“我是一个电脑科学家。”不，不会的，如果我愿意我可以说，“我是一个小说家。”

我这儿想提的最后一件事。当我做些小的、持续性的变化，我可以不断尝试做的事时，我学到我可以把它们更容易地坚持做下来。这和又大又疯狂的具有挑战性的事情无关。事实上，它们的乐趣无穷。但是，它们就不太可能坚持做下来。当我在30天里拒绝吃糖果，31天后看上去就像这样。

所以我给大家提的问题是：大家还在等什么呀？我保准大家在未来的30天定会经历你喜欢或者不喜欢的事，那么为什么不考虑一些你常想做的尝试并在未来30天里试试给自己一个机会。篇四：关于自信的英语演讲稿 self-confidence confidence is power--the power to attract, persuade, influence, and succeed.imagine what your life would be like if you had an abundance of selfconfidence!confidence isnt an inherited trait, it s a learned one.this means that you can have an abundance of self-confidence.start here, right now.confidence starts in the mind.what you think of yourself very much influences the way you feel about yourself.this, in turn, affects the way you speak and act.no one can make you feel inferior without your consent.the very first thing you have to do to create abundant self-confidence is to start thinking ourselves with confidence.pay attention to your internal dialogue, and learn to notice when you allow negativity or doubt to control the course of your thinking.your environment has a tremendous influence on you.the books you read, the people you spend time with, and the music you listen to all influence the way you think and feel about yourself and the world around you.in a nutshell, your environment can either build up your self-confidence or drag it down.if youre in a situation where youre discouraged, such as an unhealthy relationship or a miserable job, you have to change that situation if you want your self-confidence level to grow.create an environment that supports you if your desire to have abundant self-confidence.spend time with confident people.remember those, self-confidence can be yours.take it!自信

自信就是力量——吸引人、说服人、影响人并取得成功的力量。设想一下，如果你充满自信，你的生活会是怎样一番景象!自信并非来自遗传，是需要后天学习的。这就意味着，你也可以充满自信。从现在、从这里开始。

自信必须首先从想法开始。你怎么样看待自己，很大程度就影响了你觉得自己怎样。转而也影响了你说话、做事的方式。

没有你的默认，谁也无法将你看低一等。

充满自信的第一步是要开始自信地看待自己。注意自己的内心对话，注意你什么时候让消极和怀疑控制了自己的思想。

你周围的环境对你有着莫大的影响。你读的书，和你呆在一起的人，你听的音乐都对你的思维方式、对自己的感觉以及对世界的看法产生影响。一言蔽之，你的周遭环境不是增加你的自信就是打击你的自信。

如果你现在所处的环境让你备受打击，比如说有一段不健康的关系或者一份痛苦的工作，如果你想提高自信的话，你就要改变你现在的处境。

如果你渴望充满自信，就创造一个支持你的环境，与自信的人多待在一起。记住这些，自信就属于你。抓住它!self-confidence there are many factors that can contribute to a person’s success in life.whether he is at school or at work, a person is more likely to succeed if he is hard-working, honest, intelligent, responsible, and so on.but of all the possible characteristics that can affect one’s success, i believe self-confidence to be the most important for the following reasons.自信

促成一个人成功的因素有很多。不论是念书或工作，如果可以努力、诚实、聪明、负责任等，就比较有可能成功。但在所有可能影响成功与否的特点中，基于下列理由，我认为自信最重要。

第一个理由就是，当一个人有自信的时候，就会相信自己的能力。他会相信自己可以而且一定会成功，这一点让他有勇气尝试新事物。想要成功，我们必须愿意冒险，所以有自信是很重要的。另一个理由是，有信心的人很少放弃，即使失败了，还是会不断尝试，直到成功。最后一个理由是，有信心的人不怕炫耀自己的成就，这并不表示他们应该自夸，而是应该优雅、有信心地接受别人的赞美。当他们在学业或工作上的成就更受人注目时，成功的可能性就更高了。

简言之，我认为自信是成功最重要的因素。自信使人勇于冒险，失败了会再接再厉，成功时能享受自己的成就。有了这些能力，有信心的人就能够轻易地在学业或工作上获得成功。篇五：英语即兴演讲问题 1.should parents set limits in internet access for their teenage children? why? 1。家长应不应该在他们十几岁的孩子访问互联网的限制？为什么呢？ 2。应在所有国家完全禁止吸烟？为什么呢？ 3.agree or disagree: there is nothing that young people could teach old people.3。同意或不同意：没有什么，年轻人可以教给老年人。4.should pets be allowed in university dormitories? 4。宠物应该被允许在大学宿舍？ 5.agree or disagree: museums should be made free.6.agree or disagree: zoos should be banned.6。同意或不同意：动物园应该被禁止。7.agree or disagree: advertising aiming at children should be restricted.7。同意或不同意：广告针对儿童应该受到限制。8.agree or disagree: junk food should be taxed.8。同意或不同意：垃圾食品征税应。9.agree or disagree: universities should abolish the practice of cutting off the electricity at dormitory at night.9。同意或不同意：大学应该取消停电在宿舍晚上的实践。10.some say music training in college is unnecessary, while others do not believe so.what is your opinion on this issue? 10。有些人说大学的音乐训练是不必要的，而其他人不这么认为。你对这个问题的看法是什么？

11.some people like to do only what they already do well.other people prefer to try new things and take risks.which do you prefer? 11。有人喜欢做自己已经做得很好。其他人更愿意尝试新事物和冒险。你更喜欢哪种？ 12.some say military training at college is necessary while other disagree.what’s your point of view on this subject? why? 12。有些人说大学军训是必要的而其他不同意。在这个问题上你的观点是什么？为什么呢？

13.what qualities do you think a friend should have to continue the friendship? use specific reasons to support your idea.13。哪些品质在你认为朋友应该继续友谊？用具体的理由来支持你的观点。14.some people say college degree begins to lose shining while others do not think so.what’s your point of view on this subject? why? 14。有些人说大学毕业开始失去光辉而另一些人不这么认为。在这个问题上你的观点是什么？为什么呢？ 15.some say growing up in rich family promotes children’s personality and character.some think otherwise.what’s your opinion? why? 15。有人说在富裕家庭长大的促进儿童人格和品德。一些人认为，否则。能说说您的看法吗？为什么呢？ 16.in universities, students should take history courses no matter what field they study.do you agree? 16。在大学里，学生应该把他们的研究历史课程，不管是什么领域。你同意吗？ 17.agree or not agree: the next twenty years from now on, students will not use printed books any more.17。同意或不同意：从现在开始，接下来的二十年里，学生将不使用印刷的书的话。18.agree or not agree: working together is better than working alone.18。同意或不同意：一起工作比单独工作。19。你认为现在的年轻一代的生活实际上是更容易和更舒适的比他们的前辈的？ 20.do you think package tour is a good way of traveling? 20。你认为旅游是旅游的好方法吗？ 21.how to be popular? 21。如何才能受人欢迎？ 22.learn how to say no.22。学习如何说

23。如今，西方节日在中国越来越受欢迎。你认为它是好还是不好？ 24。你能谈谈为什么有那么多的“丁克”（双收入，没孩子）在我们的社会中不断出现的家庭？

1吸烟应该被所有国家完全禁止？ 2 now some students prefer to work for themselves or own a business.would you rather be self-employed, work for someone else or own a business? 2现在有些学生喜欢为自己工作，或自己的生意。你宁愿自己，为别人或自己的业务工作？ 3 some one say military training at college is necessary, while others are disagree.what do you think? 3有人说大学军训是必要的，而其他人不同意。你的意见呢？ 4 do you agree or disagree with the following statement？ 4你同意或不同意以下声明？ 5 some people say college degree begins to lose shining while others do not think so.what’s your point of view on this subject? why? 5有人说大学毕业开始失去光辉而另一些人不这么认为。在这个问题上你的观点是什么？为什么呢？

learning about the past has no value for those of us living in the present.8学习过去对于我们这些生活在无价值的。9.what is a very important skill a person should learn in order to be successful in the world today? choose one skill and use specific reasons and examples to support your choice.9。一个人应该学会为了在当今世界获得成功的一个很重要的技巧是什么？请给出具体原因及实例来支持你的选择。10有些人喜欢和同伴旅行。其他人喜欢单独旅行。你更喜欢哪种？使用具体原因和例子来支持你的选择。11有些人喜欢为大型公司工作。有些人喜欢在小公司工作。你要选哪个？使用具体原因和例子来支持你的选择。

关于新工作的英语演讲 篇2

一、现阶段高中英语语法教学存在的问题

语法教学效果差。目前,大部分教师仍然沿用传统的英语教学模式,也就是在课堂上以教师讲解为主,学生则主要是做笔记和练习。这种课堂模式导致学生在上课的时候以为自己已经听懂了,下课后在与人交流的时候仍会犯很多错误。这种教学模式会使学生产生学习就是听老师讲的定性思维,这种思想不利于学生的自我探索,会使学生养成一种惰性,学生不能进行自我思考,学到的知识也只是老师讲到的,知识面没办法拓展。学生普遍认为语法学习枯燥。根据调查显示,一大半的学生认为英语课堂相比较于其他课堂来说趣味性不大,甚至于枯燥,而且还有一部分学生认为,相比较于阅读等课程语法课堂非常压抑。

二、英语语法教学新模式

教师如何简单有效地对学生进行教学,让学生方便理解和学习已经成为一个举足轻重的问题。教师所选择的教学内容以及所选用的教学方法对学生的学习都有很大的影响。目前有的教师仍然沿用传统的“满堂灌”的教学模式,研究表明,这种教学模式对学生的学习和理解都没有好处。基于此,有必要对英语语法教学的新模式进行了探讨。

(1)导学案式。导学案式最重要的一个特点就是学案加导学。这里所说的学案也就是学生的学习过程,这个过程不仅包括教师的指导过程,还包含学生自己学习探究的过程。导学案式教学模式就是让学生在教师和学案的共同引领下,独立地进行自我学习和探究。在这个过程中,教师和学案并不是一个重复的概念,它们是相辅相成、共同促进的。它改变了以往的教学模式,不再是以教师讲为主,学生记为辅。通过这种模式,教师不仅教给学生知识,还教给学生学习知识的方法,培养学生自主学习的积极性和独立思考问题、解决问题的能力,同时也提高了教学效率和教学质量。

(2)发现式。发现式的核心是学生在教师的指导和鼓励下,自主地探索未知的语法知识。教师应给予学生精心的指导,学生在教师的指导下,根据一定的方法和步骤探究含有语法知识点的句子。在这种真实的语境下,更有利于学生对语法知识的理解。然后让学生根据自己的理解,用自己的语言概括出语法的形式以及使用时的意义和语境等。待学生探究结束,教师应该帮助学生加深理解和记忆语法的形式和意义。讲解完毕后,让学生利用学到的语法知识进行语言运用。这种模式有利于培养学生自我学习能力,可以拓宽学生的语法知识,提高学生读写能力,为学生进一步学习奠定基础。

(3)支架式。支架式的核心是指以教师为主导,教师作为学生的支架,在学生自主学习的过程中,解决学生不能解决的问题。这种模式还适用于小组教学,让学生和学生之间相互成为支架,同学之间互相解决对方的问题,在互相帮助的过程中得到提高。这样的教学模式可以使学生对获得的知识有更强的记忆。支架式教学还要求教师在适当的时间对学生提供帮助,随着学生知识水平以及学习能力的提升,教师应该把学习任务交给学生,培养学生自主学习能力。教师给学生提供支架的目的是为了在学生具备一定的学习能力后,撤掉支架。所以,教师应该随时观察学生的学习状况,以便可以适时地提供帮助以及撤走支架。这种教学模式不仅可以培养学生的自主学习能力,而且还可以使学生的语法能力在教师的精心引导下得到逐步提高。

三、结束语

随着社会的进步和时代的发展,全球化已经成为这个时代的普遍趋势,社会对于人才英语能力的要求也越来越高。全球化是这个时代发展的趋势,这要求培养学生的时候,应该把学生的英语能力作为一个重要的培养目标。为了提高教师的教学质量,必须要找到一个良好的教学模式,教师不应该沿用之前的“满堂灌”教学方式,应该适当地使用一些对学生更有效率的教学模式,这种新的教学模式不仅可以提高教学质量,还可以提高学生的自我学习能力,为他们未来学习打下基础。

摘要：在英语学习中,对英语语法的学习学生普遍感到困难,但它是英语阅读和写作的前提。所以,应该引起高度重视。文章对现阶段高中英语语法教育存在的问题进行分析,介绍英语语法教学新模式,为提高学生的英语能力提供借鉴。

关键词：高中英语,英语语法,教学模式,能力培养

参考文献

[1]郑仰南.交际教学法述评[J].齐齐哈尔大学学报,2006(03).

[2]康英华.英语语法教学中汉语迁移问题的研究[J].赤峰学院学报,2014(12).

关于实施英语新课改的体会 篇3

关键词：英语教学；新课改；优势；不足；补救方法

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0088

2010年，笔者所在的盘山县高级中学高一年部开始实施新课改，学校决心很大，大刀阔斧，即使我们高三年部的教师也感觉到了那种山雨欲来风满楼的气势，知道这将是我们以后教学的主要模式。尽管如此，但由于笔者当时在高三年部，接触的教改不是很多，对教改的理解也是一知半解，对其只要精神还停留在很肤浅的程度，只知道它与传统的教学不同。

直到2011年，笔者融入该年部，认真学习课改精神，观摩新课改课堂，并自己按新课改要求上了一段时间课之后，才对新课改由来一个比较全面的理解，才知道了新课改的优势在哪里，才懂得了这一新事物代替传统教学是大势所趋，知道这将是教学的一次大发展，是对中国教育有深远影响的一次变革。

以下是笔者的一点看法，实属一家之言，不足之处，敬请指正。

一、新课改的优势

1. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性

如果让笔者自己为自己的课堂模式定义一下，毫不避讳地说，自己的课堂就是传统的填鸭式教学。本该以学生为主体，笔者却本末倒置，自己站在讲台上，一概讲授，将讲台变成了自己的舞台，使学生变成了听众！任笔者如何精心备课，就是不能把学生的所有积极性调动起来，这个问题曾让笔者百思不得其解，直到接触的新课改后，笔者才醍醐灌顶，找到了问题的根本所在。新课改要求我们，学生是课堂的主体，在平时的教学中，要充分体现出这种主体的地位，让学生参与并主宰课堂，教师通过精心挑选，拿出高质量的问题，让学生通过自己思考或小组讨论等形式，自己解决问题，从而达到学习的目的。

2. 促使学生自己动身，提高学生独立攻关能力

新课改要求教师只教学法，具体知识需要学生自己动手刻苦专研获得。这对学生绝对是一个新的挑战，以往他们上课，都是接受，只要动笔记一记就行了，课现在不行了，教师提出的问题实实在在地存在，再没有人给他们任何帮助了，要想解决，只有自己动手，自己冥思苦想，查资料，与同学讨论，请教教师，一种办法不行，马上换另一种方法……在这样的锻炼下，所有学生的潜力都被充分发掘出来，自学能力一点一点提高，独立解决问题的能力得到强化。

3. 有效缩短验收周期

以往的教学，想要知道学生学得如何，非得在学习某一阶段后，往往是一周或更长的时间，对学生进行一次或大或小的考试，根据考试结果判断学生对这一章节学得如何。也就是说，验收的最小单位最少是一周，想要每节一验收，根本做不到，因为，教师进行验收，口头提问或笔试验收，是一定要花去一定时间的，这势必影响教师的讲授。而新课改则不同，教师一改满堂灌的作风后，课堂上有大量的机动时间，安排几分钟的验收，以检验学生自己学习的效果，是绰绰有余的，教师可以口头提问学生，也可以安排几个事先安排好的小题，看学生反映如何，如果不理想，教师可以采取相应的补救措施，确保学生的学习效果，有效避免了学生听不懂，而教师还不知情的盲目情况，也避免了学生学习欠债情况的发生，随时发现学生何处学得不好，发现后，马上进行补救，不让问题拖延一刻，这都是提高学生学习成绩的重要步骤。

4. 解放教师，使其有更多的时间关注学生

以前讲课，都是笔者站在讲台上，除了提问，四十五分钟，不停地讲，一节课下来，口干舌燥，精疲力竭，本想找几个课堂状态不好的同学谈一谈，可体力已经是不允许，真是心有余而力不足。实施新课改后，情况完全变化了，在课堂上，笔者只有呈现出事先准备好的问题，学生就会自己动手讨论，笔者就有大量闲暇时间观察每个小组，每个同学的状态，看每个小组讨论的路子是否对头，避免他们在错误的道路上花费太多的时间；也可以观察每个同学，他是否态度端正，积极参加讨论，如果出现消极怠工情况，笔者可以马上提醒他等等。解放出来的笔者，可以及时发现各种问题。还有重要的一点，一节课下来，笔者再也不感觉到精疲力竭，相反，感觉很轻松，上课再也不是负担，而是有了更多的激情，学生也更喜欢笔者了。

二、新课改的不足及补救方法

当然，任何事物都不可能是完美的，下面就课改本身不足或教师应注意的地方，浅谈一下笔者的看法。

1. 学生自主学习或小组讨论，有时不得要领，花费时间较长

学生的知识储量毕竟是有限的，有时候，一个比较简单的问题，由于组员之间分歧较大，要彻底解决该问题，得花费大量时间，比如，笔者曾遇到过这样一种情况，一个小组就be worth doing这样一个句型有无被动形式产生了分歧，谁也不能说服谁，因此开始查阅资料以证明自己是对的，双方先查阅教材，没有明确结果，又开始查字典，还是没有找到具体实例，又要打算去网上搜索，很简单的一个问题，讨论了近二十分钟不得结果，最后还是到我这才得以解决。遇到类似的问题，教师一定要出面，适当指导学生，避免学生走弯路，浪费宝贵的学习时间。

2. 基础较差的同学学习起来可能更加吃力

新课改对学生的基础要求很高，能力要求更高。只要具备了一定的基础后，才可能在此基础上对新知识开展攻势，而一些基础较差的同学，突然没有了教师的引导，顿时感到茫然不知所措，根本不知道该从哪下手，即使找到突破点，一路上也会遇到好多障碍，需要不断翻书回顾以前的知识，才能磕磕碰碰解决问题，或靠自己根本无法解决。即使解决，所花费的时间也是相当多的，性价比会低得吓人。还有一种情况，基础较差同学，由于爱面子，不敢在讨论中发表自己的意见，把自己变成了局外人，而成绩好的同学，包办了所有的小组讨论，甚至是回答教师的问题，这就造成了好的更好，差的更差。针对这些情况，教师一定要多留意那些基础较差的同学，一定确保他们也能融进小组，不能让任何一个学生被动孤立。

3. 学生习题总量可能受影响

（上接第88页）

传统讲授，虽然学生有些被动，但毕竟要比学生自己探究要得要领，不走弯路，也就避免了浪费太多的时间。可真要学生自己独立完成一张卷子，彻彻底底地将它变成自己的知识，所花费的时间要比教师讲解多得多。一张教师讲解需要两节课的卷子，学生自己探究解决至少需要三节甚至更多，因此，总体来看，学生所做练习要相应地减少，这就要求教师在备课的时候，一定精选题型，力争做到举一反三，让学生做到触类旁通。以此弥补题量的不足。

总体来说，新课改的实施是利大于弊的，这一新生事物是积极的、是向前的，是我们几代教育工作者的心血结晶。在教学过程中，我们只要抓住其主要精神，在实施中大胆创新，就一定能取得不俗的成就。

关于女性歧视的英语演讲 篇4

Companies tend to employ males when employers got the same masters degree.Unequal male-female enrollment rates are still exist.When the industries and positions doing this,Universities are no exception.From 2000 to 2010,female students represented more percent of top scores in college entrance exams,but some universities continue to maintain a double standard of favoring females.Assignment distrubution in family

In China,it has long been a traditional concept that a woman without talent is called virtuous.Males are asked to go to work and wives should worship them and depend on them.although marriage is equally important for both men and women,it is the women who seem to get saddled with the weight of responsibility for adopt children and doing housework.social status

In daily life, we always equate a woman’s success with the marriage as if that’s all there is to life.These culture expectations and assumptions run deep-so deep that we don’t even notice the built-in sexism that separate women and men.What’s more,women in high politic power are less than man.Still in today,people unconsciously emphasis candidates gender when encounter females’ name.Language using

关于偶像的英语演讲稿 篇5

ONE As we can see,in the long history,numorous famous peoople honors the whole life in a variety of ways.So,they stay in our hearts,beause of excellent contribution and distinctive personalities that other people will never copy successfully.But the reason why we choose he or she as an idol is the beneficial effects to which they bring us.It can raise the level of our thoughts and the life qualities , that’s important.Or maybe some of us have special experience of the idol we cherish very much.All above what I say is my understanding of idol.It is really different from the celebrity.TOW But now the idol cognitive deviation appeared in the society too.We can conspicuously see that so many people have a confusion of celebrities and idols.Much in common as the both have,it should be the difference between their role in spirit.So during our life,we gain a chance to admire celebrity, we should also look for an idol for his own life.

关于勇气的英语演讲稿 篇6

It is a great honor and pleasure to be here on this beautiful Saturday morning to share with you my sentiments about life and passion for the English language.About a year and a half ago, I took part in my very first English Speech Contest.When I stood before the microphone with all eyes starring directly at me, I could hardly speak.I stood there, embarrassed and helpless, struggling in vain for the right thing to say.My fears had paralyzed me.While my passion for English has never changed, I lost my courage to speak in public.When my professor again encouraged me to take part in this Competition, I said “no.” I couldn’t endure yet another painful experience.He looked me straight in the eye and said something that pierced my heart.I will never forget his words.“Look,” he said, “We all have our fears, and you have yours.You could twist your ankle in a basketball game, but then be afraid to ever play again.Running away can never dispel your fears, but action will.A winner is not one who never fails，but one who never quits.”

I spent a whole day with his words twisting and turning in my mind.Then I made the bravest and wisest decision of my life: I would face my fears –and take part in the competition!

As it turned out, my dear old professor was right.Now, here I am, once again standing before a microphone.My heart is beating fast, and my mouth is dry, but most importantly, I have faced my fears--and that makes all the difference!

尊敬的法官，各位来宾，女士们，先生们：

这是一个非常荣幸和高兴地在这个美丽的周六早上与大家分享生活和对英语的热情在这里我的情绪。

大约一年半以前，我在我的第一个英语演讲比赛的一部分。当我在与所有主演在我的眼睛直接站在麦克风，我简直说不出话来。我站在那里，尴尬和无奈，挣扎是徒劳的权利的说法。我担心我已经瘫痪。

虽然我对英语的热情从未改变，我失去了我的勇气在公众场所说话。当老教授鼓励我参加这次比赛，我说：“没有。”我无法忍受另一个痛苦的经历。他看着我的眼睛直说的东西刺穿我的心。我永远不会忘记他的话。“瞧，”他说，“我们都有自己的恐惧，你有你的。捻你可以在一场篮球比赛中脚踝，但后来害怕再打球。出走永远不能消除你的恐惧，而是行动的意愿。一个胜利者是谁从来不是一个失败，但一个谁决不会退却。“

我花了整整一天，他的曲折和转折词在我的脑海。然后我做了我生命中最勇敢和最明智的决定：我将面对我的恐惧和参与竞争的一部分！

关于英语听力教学模式的新尝试 篇7

随着中国成功加入世贸组织、北京奥运申办成功,中国与外部世界的联系更加密切了。在这样的历史和时代背景下,英语除了作为人们交流和沟通的工具外,还是进一步提高国际竞争力的手段。针对现代的这一背景和现象,为了提高大学英语的教学效果,教育部启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”中的大学英语教学改革工程,并提出了从三个方面对大学英语进行改革的思路:第一是修改现有的教学大纲,制定新的《大学英语课程教学要求》,将原来的以阅读理解为主转变为以听说为主;第二是改革现行的教学模式,将现在的老师讲、学生听的被动模式,转变成为以计算机为主、网络、教学软件、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学环境;第三是改革四、六级考试等大学英语教学评价系统。从原来的以评价语法、阅读、理解为主转变到以评价学生的听说能力及英语综合应用能力上来,从原来单一测评教学结果逐步转向教学全过程整体监控和评价上来。这三个方面的改革都是围绕着一个总目标,即全面提高大学生的英语综合应用能力,使我国的大学生在大学毕业时能达到能基本听懂英文广播、能进行简单的英语交流和具备一定程度的写作与翻译能力。以上改革措施凸显了听力能力的重要性,为了适应社会、学校和学生的需要,听力教学改革势在必行。

一英语听力课程现状

(一)教师教学观念相对落后

大多数院校英语教师教学思想相对落后,这表现在几个方面:首先一般都局限于《大纲》所规定的学生应该掌握多少词汇量,认为阅读是英语教学的重点,而听力课程的教学反而没有提升到教学日程上来。另一方面,听力课程教学内容枯燥,缺乏趣味性。听力教材的选择偏重于应试方向,忽视对学生听说能力的开发。教师和学生把通过高职英语应用能力考试(A,B级)和大学英语四六级考试为最终的教学目标,忽视了学生在走上社会以后的英语应用能力的培养。再者,一般高等职业技术学院都是应用本科院校的英语听力教材,没有根据自己的学生的基础差异和生源特点来选择听力教材,另外,目前虽然有一些高职院校听力教材,但是仍旧没有突出高职院校的专业特色,不符合高职院校“实用为主”的要求。

(二)英语听力课堂教学模式单一

大学听力课堂仍旧停留在——解释生词,反复放音,公布答案这样的阶段。往往是教师将听力内容里的生词先讲解给学生,然后开始放音,如果学生听不懂,就反复放音,然后对答案或者采取让学生重复听力材料中的某些句子,对于某些疑难句子,教师直接讲解,没有通过启发式教学让学生参与到课堂中来,整堂听力课就是在教师讲,学生听的情况下完成。无论是高年级还是低年级,无论是基础好还是基础差的班级,千篇一律都是一样的教学过程和教学方法,并没有做到因材施教。长时间的这种教学方法会使学生产生精神疲劳,学生的积极性不能调动起来,也就逐渐丧失对英语听力学习的兴趣,甚至对英语课程产生反感。教学效果自然无法得到保证。

(三)教师队伍整体英语水平有待提高

由于教师教学任务非常繁重,没有时间进行教学方法和模式等方面的研究,也没有机会去进修和学习。不少教师在语音、语调和文化背景方面知识欠缺。另外,教师对学生水平了解不够,教学没有自己的风格和艺术性。教师偏重于四六级的通过率,为“考”而教,忽视学生学的兴趣的培养和英语的应用能力。

(四)跨文化背景知识补充不足

教师对听力课堂中的西方国家文化背景补充不足。因为英语国家有着与我国不同的文化背景,这体现在历史,地理,政治,宗教,习俗和人物性格等很多方面。在学生的听力训练当中,他们会遇到很多这样的文化知识,由于文化背景知识的缺乏,从而也就不了解篇章的大意或者在对外沟通方面产生误解。

教学模式的改革是大学英语教学改革的重点之一。教育部指出教学模式改革应使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展;应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则;应能充分调动和发挥教师和学生两个方面的积极性。

由此可见,听力课堂教学改革势在必行。在听力课上面,教师要在了解学生、教材以及教学目的等情况下,针对不同的状况采取不同的教学模式,记法学生的学习兴趣,提高其听力能力,使课堂生动活泼起来。

二英语听力课程模式改革中的几点做法

(一)结合本校的实际制定改革措施

新的《大学英语课程教学要求(试行)》为大学英语教学改革提供和参考,也是大学英语教育改革的支撑点。因此,广大教师要明确《大纲》的内容和教学改革的正确方向以及目的,明确改革的总体思路,根据学生和院校的不同特点,从教材,学生听力能力和个院校的特色着手制定与之相适应的教学改革措施。

(二)根据不同的听力材料采取不同的师生互动方式。

英语听力课因为其开设在语音室,所以在很大程度上是区分于其他课堂的。由于语音室的局限,教师和学生都是通过语音设备进行沟通,而不能像其他课程那样进行面对面的沟通。这样一来,学生的精力就容易分散。这样就需要教师采取一定的方式来对学生进行提问,或通过不同的方式对其听力效果进行检查,使其始终保持在精神紧张的状态,从而提高课堂学习效率。英语听力的检查方式有教师自问自答式,教师和学生的一问一答式,学生互相提问式和学生分组讨论等形式。笔者认为,在听力教学的过程中,教师和学生之间的互动是很重要的,针对不同的听力材料,教师要采取不同的提问方法和检查方法。例如,如果笔者选取的某听力材料的目的是让学生习得其中的句型、辨析较难语法点,为加强学生得记忆,课采用一问一答的模式,或者是重复句子的模式。但是如果是选取的材料是为了让学生掌握大意,加强学生的总和概括能力,可采取集体回答的方法。对于某些偏难的听力练习,笔者会采用自问自答的方法传授给学生。

(三)听力课程要体现听与说的趣味互动。

在一定的教学模式下,我们要采用不同的教学方法。其中,最为重要的就是听力课要和口语进行结合。听是说的前提,经研究表明在日常交际中,听占有十分重要的地位。根据美国的一项调查,正常人在醒着的时候,70%的时间用于各种形式的交际活动,其中11%用于写,15%用于读,32%用于说,而至少4 2%的时间用于听(Cooper1998)。Rivers还指出:“讲话自身不能构成交际,除非讲话内容被另一个所理解”,“因此,如果要达到交际这一(教学)目的,教授口语的理解就是头等重要的事情”(1966:196,240)。而其中听说要结合训练,才能取得良好的结果。所以教师要放弃以往的英语听力课堂只是听练习对答案的模式了。因此,笔者在英语听力教学中,也重视给学生说的空间,主要是通过重复、对话、讨论,总结、背诵和演讲等途径。这样来加强学生在发音等方面的练习,以纠正他们在爆破,吞音或是弱化音等方面的练习。另外,笔者还会为听力课搜集由native speaker来朗读的听力材料,要求学生在模仿跟读的过程中注意朗读者的语音、语调和节奏感,使学生由模仿到最后能真正地形成地道的语音和语调。在课后,笔者会给学生布置一些听力作业,多为有趣的word story等泛听资料,要求学生掌握大意即可;还要求背诵一些经典段落,这样听力和口语双管齐下才能保证学生的英语水平真正得到提高。

(四)注重跨文化渗透,加强课程文化背景输入

教师在英语听力教学当中要注重文化背景输入。我国与不同的国家,民族在哲学、信仰、伦理、乃至政治等方面都存在着诸多的不同之处。对于对一些文化习俗或语言行为习惯不明白的学生来讲,这些就形成了文化背景听力障碍。因此,在英语听力教学过程中,笔者在听音开始之前都会事先讲解一些和听力材料相关的文化知识,以激发学生将两国差异进行比较,让学生了解他国的人文地理,历史传说,风俗习惯和社会风尚。这样,实现在学生的头脑中储存好这样的信息,学生在遇到相关的听力资料的时候就会轻而易举地化解疑问了。那么,通过文化知识的积累,学生对听力资料的理解也就更加透彻了,也就达到了启发学生综合运用英语的能力的目标了。

三结语

综上所述,大学英语听力教学模式的改革不是一蹴而就的事情,而英语听力教学改革又是一个非常复杂的过程,但是英语听力课程是一个很复杂的,受很多因素制约的一门课程,诸如,听力资料、学生的基础以及课时等因素。不同的课时,有限的课时和不同层次的学生决定了教师在听力课上要采用不同的教学方法和教学模式。因此,教师在听力课上面要勤于思考,多动脑筋,将单调的英语听力课程变得多样化,将应试型的听力教学变成求知型的趣味十足的听力课程。

参考文献

[1]胡春洞.英语教学法[M].北京:高等教育出版社.2004

[2]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求(试行)[M].北京:高等教育出版社.2004

[3]卢莉.理查兹.论英语听力教学材料的设计[J].外语与外语教学.2000(5)

[4]束定芳,庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,2004

关于高校英语教学改革的新思考 篇8

英语做为一门必须的社会性语言，已经越来越在工作和学习中占据了重要的位置，我国英语教学从初始的从大学开始逐步向从小学开始教学做起，英语教学主要是在于要提升英语学习者的英语听说能力，可以熟练的进行语言的沟通和满足工作文本性的需要，如何在实际的英语学习中使学习人员快速的学习到相关的知识成为了高校英语教学的一个瓶颈点，如何发挥英语学习在实际中的运用已经成为了英语教学的至关重要点。高校英语教学伴随着中国经济的高速发展也在同步的发展，为了增加各国之间文化与业务的交流，社会对高校英语教学提出了更高更多更深层次的基本要求，除了通过正常的英语能力测试还要满足工作和生活中交流的需要，同时学术界对高校英语教学也日加重视，因此高校英语教学改革是迫在眉睫的。我认为高校英语教学的目标主要是要加深对于外国文化的理解以及借助语言的工具去了解外国的语言和历史，这样才能将外国有益的经验借鉴和运用到我们的业务和生活当中，同时通过英语的学习也可以深入到外国的学习和工作环境中，去了解更多的文化，这才是真正的学习语言的魅力之处。在我国的高校英语教学中主要突出对于英语测试的通过，主要包括英语单词的背诵，语法的学习以及文章的阅读等等，高校英语教学者花费大量的时间去解释单词的意义，去让英语学习者背诵单词，去讲解语法的规范性，但是却往往忽视了最重要的教学内容，很少有高校为学生提供英语实践的机会，极端的情况就是到学习结束时很多人都不敢说出一句英语的现象，这就是我国高校英语教学的最大的弊端。我国高校英语学习者在英语的学习上花费了大量的时间但是收效甚微，主要是因为花费了大量的时间背单词，做习题，但是英语沟通和交流能力却很弱，高校英语教学改革成为了一种必然的趋势。因此本文转换思路从以下三个方面来进行分析：首先是对高校英语教学目前的现状进行剖析；其次是对高校英语教学存在的问题进行分析；最后是对存在的问题提出相应的对策。

一高校英语教学现实状况

我国高校英语教学目前的现实状况包括如下几点：（1）教学意识观念陈旧，我国高校英语教学者的英语教学意识还存在传统教学的方式（传统教学模式），主要的教育方式还是通过教学者教授，学习者被动的学习当中，教学者认为学习者只需要学习相关的知识，不能阐述自己的新观点或者无法理解的事情，每次的学习以教学者为主导者，在很多的高校英语教学中都存在这样的情况，因此教学意识陈旧老套是目前高校英语教学的现状之一；（2）高校英语教学授课方式陈旧，我国的高校英语教学主要采用填塞式的教学方式，教学者讲授而学习者只负责听讲，这种填塞式的教学模式对于基本知识的学习是必要的，但是对于英语语言的学习却利处不大，因为语言作为一种沟通的工具只有通过不断的交流和互动才能达到它应有的学习效果，而应传授这种方式只是对基本知识进行了解，而无法达到英语的实际应用价值，如果采用填塞式的教学方式，学生只能去不断适应教师和教材的学习而无法加入自己对于英语的理解，由于在课堂上没有让学生更多的参与到英语的互动和交流过程中，因此就阻碍了英语学习中最重要的一个环节，仅仅是学习课本上的知识而没有足够的实践和锻炼机会就会使得英语学习变成了一种被动式的学习，结果就是学习者没有主动的学习欲望而只是单纯的为了应对各种测试；（3）高校英语教学内容陈旧，我国高校英语教学主要采用英语教学指定教学书，教材是英语教学的媒介，也是传授高校英语内容的基础的范本，但是这种范本采用的都是统一的模式没有与实际应用接轨，所以不免在内容上有些陈旧，在单词量上没有进行必要的更新，同时在教材内容上也没有进行必要的修订，导致很多教材内容都采用中国式的写作方式，而没有转变思维，采用美国式的思维方式去进行教学，这样就会很难融入或者了解相关的文化，这样的教学内容出现的结果就是，虽然进行了英语学习但是在实际工作和生活中，英语学习内容却无法得到应用，无论是在口语交流上还是在商务文本写作上都无法达到要求；（4）高校英语教学实用性差，我国的高校英语教学主要关注于英语考试过关方面，一般注重学生对于考试内容的练习，以通过英语的各种考试为最终目的，但是英语不仅仅是要通过一门门的考试，更是要将语言运用到实处，很多学习者进入到社会工作中就要将英语运用到沟通和商务写作中；（5）高校英语教学师资薄弱，现代设备落伍，我国高校英语教学设备还处于比较落后的阶段，由于设备落伍所以语言环境较差，很多学习者都坐在一个固定的环境中进行学习，学习者之间和学习者与教师之间缺乏必须的交流，只是通过必要的课堂问答来完成每次课程的学习，因此在英语沟通上和范文写作上都缺乏必要的指导。

二高校英语教学中存在的现实问题

从微观上看，目前的高校英语教学已经满足不了社会、经济和文化发展的需要，在早些年我国高校学习毕业之后采用分配的方式，而且我国没有加入国际竞争市场，很多外国企业没有大量涌入中国，国内的市场竞争环境也没有像现在这样剧烈，因此对于英语的需求量非常小，而且需要英语掌握者对于英语知识的掌握也不会非常具有难度，但是伴随着我国市场经济的快速发展以及我国加入WTO以来，我国国内公司企业竞争环境日趋激烈，不断要与国内市场竞争更要与国际公司巨头去竞争既定的市场份额，因此为了方便跨国之间的沟通以及业务的需要对于英语的需要越发重要，因此在高校英语教学中采用填塞式的教学模式教育出来的英语学习者根本无法满足社会的需要；同时从宏观上来看，如果高校英语教学观念无法得到实质性的突破就导致高校英语教学根本无法从本质上进行改变，在短时间无法转变，因此很多外部英语培训机构才应用而生，他们主要针对目前高校英语教学的弊端来进行改进，在课堂上更加注重互动式的英语学习方式，并且采用针对口语交流以及文本写作的要求去设计课程，慢慢的得到更多学习者的喜爱。endprint

三高校英语教学改革相应的应对措施

对于目前我国高校英语教学中存在的问题主要提出相应的改变措施：（1）首先是要转变高校英语教学者的观念态度，要不断更新高校英语教学者的教学方式才能一步步推进教学改革，因此学生大部分时间还是与老师的接触学习，因此老师的学习和教育方式直接影响了学习者的学习方式和学习态度，在英语学习过程中教师应该指导学生主要以口语的方式进行学习，要多听多说才能得到根本的提高，如果只是执着于背诵每个单个的单词则只是学习了基础的知识，根本无法对整体的文本产生兴趣，如果改变了指导学习的方式可能会使得学习者在学习的过程中事半功倍，而不是每天花费大量的时间去做练习题；（2）其次是要创造接近于真实需要的学习环境，在课堂上进行教学主要是要打破传统的高校教学的模式，学生和老师分坐在两旁，可以将学生和老师围绕在一个圆形内部，老师在中间授课，同时频繁与学习者产生互动，可以使得在可视范围内教学者可以观察到每一个学习者的学习状态，如果产生一个问题可以让学生先进行论点阐述，让学习者首先要大胆讲出来，然后老师再对错误的部分进行纠正和指导，这样频繁的互动才能提高学习者的兴趣，同时也可以掌握的英语实用阶段主要注重哪些问题，并非是越复杂的句子越要记住，反而突出了实际应用，同时在教授方式上教学者也可以一改往日只照书本学习的方式，可以增加一些英语课外知识，将语言文化与语言的背景知识穿插到教学课堂上，增加学习者对于知识的新鲜感，通过实现师生角色互换来提高学习者的学习热情，同时通过引入一些语言相关方面的课外知识可以培养学习者自主学习的兴趣，同时也可以打破传统老师念书的教授方式，通过学习语言这个工具可以培养学习者对于外国文化的了解，这样才是真正的高校外语教学的目的所在；（3）最后是要增加高校外语教学者自身素质以及高校外语设备的改进，在我国高校中很多外语教育者都是在国内学习进而进入高校去从事外语教育的，但是如果定期对高校外语工作者进行国外培训，他们就可以准确了解最新的文化以及外语在实际环境中是如何运用的，因此对高校外语教育者定期出国培训是必要的，这样教授者才能将最新的信息以及采用最好的教育方式去教授学习者，才能使得我们的高校外语教学不会固定在书本上，教科书上以及考试上，逐步的向实际应用去进行转移，通过提高高校外语设备可以增加学生的听写说能力，更直观的学习纯正的外语交流方式，这些都是对语言学习必不可少的。因此伴随着全球化时代的到来，英语学习逐步向运用能力去进行转移，高校英语教学也该向这个方向去教学改革，这样才能使得高校英语教学不会流于形式。

参考文献

[1]蒋成.关于高校英语教学改革的思考[J].中国科教创新导刊，2008（13）.

[2]周蔚.高校英语教学改革的思考[J].江苏改革，2002（9）.

[3]张丽华.应用现代教育技术深化高校英语教学改革[J].太原教育学院学报，2005（4）.

[4]王彪.大学英语教师角色初探[J].教书育人，2006.

[5]杨忠，张邵杰，谢江巍.大学英语教师的科研现状与问题分析[J].外语教学，2001（6）.

[6]曹霞.高校外语教学改革的几点建议[J].高教论坛，2004（4）.

[7]张蕴.创新人才培养与外语教学改革[J].中国冶金教育，2005（3）.

[8]黄荃.高校外语教学改革策略探讨[J].江西教育科研，2004（5）.