2018学年教学工作计划

2018学年教学工作计划

2018学年教学工作计划 篇1

高三化学总复习是学生是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。小编准备了高三化学备课组教学工作计划，具体请看以下内容。

一、研究信息，看准方向

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国卷高考形式，重点研究一下全国卷、上海、广东及江苏近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师明确分工，资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。最后阶段，我们整理了八份综合试卷，效果不错。

二、抓纲务本，摆正关系

进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：迷恋复习资料，陷入题海。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，我们努力处理好下面几种关系。

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们的做法是精选一套复习资料作为主要参考书(章节复习以《课堂新坐标》和教师选编题为主，单元练习以《绿色通道》和教师选编题，高考模拟训练是市教研室模拟和各地模拟卷，供整理知识、练习使用，在复习的过程中随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。

3.化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学，与化学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。

4.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入题海。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

三、多思善想，提高能力

化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。

1.精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习(包括教材中的演示实验和课本后的分组实验)，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。

2.学会反思，提高能力。

能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。长期坚持，就能化平凡为神奇：能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。在这一块中我们重点放在中等以上的学生，除了备课组内老师齐心协力，还借助教研组的力量。

四、端正心态，培养素质

健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。

1.正确对待考试。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。

2.合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。

3.创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化学教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习;愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。

五、存在的不足和问题

1、对教材的把握和知识内容体系的度的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教得辛苦学生学得也累。

2、练习的训练量还是多了些，由于各方面的原因，基础差的学生较多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。

2018学年教学工作计划 篇2

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

2018学年教学工作计划 篇3

化学与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。小编准备了第一学期高三化学教学计划，希望你喜欢。

一、指导思想

认真研究《化学新课程标准》和《2018年考纲》，仔细分析新课程高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

二、备考目标

考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。

三、复习策略

1.齐心协力，同心备考。备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真贯彻学校的集、解、选、编、练、考、改、评八字方针。

2.把握高考方向，高效备考。认真研读《化学新课程标准》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。

3.合理筛选复习资料，第一轮复习以《世纪金榜》为主，再根据我教的高三(21)(23)班学生的具体情况，由备课组的教师分工负责，自编巩固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试试题，同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。

4.切实解决复习中的主要问题。现在复习中存在的问题是：教师讲，学生听。教师讲得很辛苦，学生听得也清楚。但是前面听，后面忘;容易听，容易忘。因此，在教学中要求学生一定要提前将老师要讲的课题内容完成，将自己认为有问题的部分做好记录，以达到有目的、有计划地听课。定期收学生的《优化设计》进行检查，同时也要注意指导学生找到本单元知识的重点、难点，让学生搞清那些是自己的薄弱环节，并想办法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评后必须将做错的试题集中在错题集锦中，教师也要做好错题记录，在以后的练习中进行重复呈现，使学生对所学知识真正理解。

5.做好作业的布置。布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业应及时批改，并做好登记工作。

6.做好尖子生的辅导工作。根据级组的高考目标，确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿。全体备课组成员全员参与，每个教师负责几个尖子生。平时多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和鼓励。

2018学年教学工作计划 篇4

——语文教学中如何开展读写结合

读写结合是语文教学的基本规律之一，读是吸收，写是有效的积累方式，是倾吐，读影响和制约着写，写反过来促进了读。读写结合已成为提高学生语文素养的一种有效手段，一个重要途径，成为语文教学园地里一道独特的风景线。为了尽量提高教学质量，为了落实新课标的要求，为了转变教师的教育观念，结合我校的实际情况，因此，把“语文教学中如何开展读写结合”作为本校本学年的语文教研课题。为了有效地落实此项教研工作，特拟定如下工作计划。

一、教研目标：

1、提高语文课堂教学质量。

2、扩大教师的参与面，力求做到每位语文教师都参加，通过一学年的研究、实践有所收获，然后把自己实践经验提升为理论。

3、减轻教师和学生的负担。减少教师讲解分析的时间，增加学生读写的时间，尽量让学生书面作业在课堂上完成。

二、教研工作进程安排：

1、九月份：各位语文教师拟定切实可行的教研计划。

2、十至十二月份：教师根据自己所拟定的计划进行有的放矢地去尝试、实践、研究、反思。

3、一月份：教师之间做简单的相互交流，然后在相互帮助下完善自己的教研成果，并形成简单的书面总结。

4、三至六月份：（1）教师之间相互交流在实践过程中遇到的问题、困惑，然后相互之间给对方一些解决问题的建议，同时教师自己也找一些解决困惑行之有效的方法、策略。（2）教师根据自己找到的方法再尝试，再深入实践，研究。

5、七月份：全体语文教师开教研总结会，交流各自的教研成果，相互学习，然后各自上报自己本学年的教研成果。

三、教研内容的安排：

1、低段，重点研究如何把写字教学与识字教学、阅读教学有机地融合起来，提高写字教学的有效性。其次，研究如何把指导学生完成配套的教辅作业贯穿于课堂教学中。

2、中段，重点研究在课堂教学中如何指导学生积累文章中的好词佳句，仿写精美句段，为提高学生的习作能力做一些必要的储备。

2018学年教学工作计划 篇5

根据校务会分工，本学年由我分管学校教学管理和常规教研工作，另担任两个毕业班的教学工作。现将这学期的工作总结如下：

一、狠抓常规，稳中求实，保证教学质量。

教务处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，因此教学管理工作重在落实和创新。

1、按照部颁课程计划，结合学校实际，开齐课程、开足课时，并较合理的调配各年级组师资，同时对毕业班适当加强力量。

2、落实教学常规，根据《涧田中学教学常规管理条例》的要求，对教师的集体备课、上课、作业与考试、课外辅导、集体办公等工作进行经常性检查和抽查，并改以往的单元测试制度为月考制度，提高常规工作的实效性。

3、加强教学资源的管理。经过多年的建设，我校各种教学资源比较完备，因此教务处的工作就是如何发挥资源的利用效率，使之为教学工作服务。一年来我校图书阅览室正常开放，实验教学开展正常，电化教育与网络资源也为教师的教学发挥了重要作用。

二、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。

开学初，我们召开了教研组长和教研组工作会议，就本学期教研工作进行部署与探讨，形成了学校（教务处）——教研组——备课组三级教研环节。

教务处注重校本教研，组织教师学习新课程标准，以新课程的理念指导课堂教学。要求教师加强业务学习，撰写学习笔记，并积极撰写教研论文向县级以上刊物投稿。学校积极落实青蓝工程计划，开展了新教师课堂教学大赛活动，组织新教师上见面课、说课等活动，通过活动一大批新教师脱颖而出，加快新教师的成长。教研活动锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高。

一学期来教研工作取得了丰硕成果：周扬老师获得九年级化学县一等奖，龙清老师指导得“假期读一本好书”征文一等奖，学生也有多人次获得县级奖励。

总之成绩是属于过去的，也存在不少问题，我时时提醒自己，要尽可能地做好学校工作，善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到幸福与快乐。

万安县涧田中学

2018学年教学工作计划 篇6

一、指导思想

以务川县三年攻坚计划为目标，学校教学工作计划为指导,坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身发展奠基的思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生对生物学知识有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思考；在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、工作目标

（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

（3）、学生能理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

三、教学的措施和方法

针对教材和学生的具体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣。教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又让学习层次较高的有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发、开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

四、教学进度及课时安排：按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

第八章

人体的营养

第1节

人类的食物

第2课时

探究食物中的营养成分

第一周

第2节 食物的消化和营养物质的吸收第2课时 探究唾液对淀粉的消化作用

第二周

第3课时

食物的消化

第4课时

营养物质的吸收

第三周

第3节

合理膳食

第九章人体内的物质运输

第一节

血液

第四周

第二课时：血量、输血和血型 第2节 血液循环第1课时血液流动的管道---血管 第五周

第2课时

血液运输的动力器官—心脏 第3课时

血液循环途径

第六周

第4课时

血压与脉搏 第二节人体细胞获得氧气的过程

第11章 人体代谢废物的排出第1节 人体产生的代谢废物

第七周

第二节尿的形成与排出

第三节皮肤与汗液分泌

第八周 第一十二章人体的自我调节

第一节神经系统与神经调节

第九周

第二节感受器与感受器官 眼与视觉

耳与听觉

第十周

鼻与嗅觉

舌与味觉

其他感受器官

第十一周

第三节激素调节

第十二周

第十三章

健康地生活

第一节健康及其条件

第十三周

第二节预防传染病

第十四周

第三节人体免疫

第十五周

第四节当代主要疾病和预防 第十四章人在生物圈中的义务

第一节人类生活对生物圈的影响

第十六周

第二节保护生物圈是全人类的共同义务

第十七周 复习

第十八、十九周任教教师：田宏宇

2018学年教学工作计划 篇7

新学期开始了，我继续担任保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

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3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。

2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。

2018学年教学工作计划 篇8

一、组织领导： 李占朝 太极拳社团组长。

李占朝 太极拳社团教练

成员： 三年级、四年级、五年级、六年级全体学生可根据个人兴趣爱好参加太极拳活动。

二、具体工作安排：

1、学校组建太极拳，成立聘请教练、辅导员。面向三年级以上班级发出邀请。开始启动太极拳活动。

2、按计划教学。（2017.9------2018.1）

3、教学内容： 四式 上步斜行

第五式 上三步 第六式 左掩手肱拳 第七式 双推手 第八式 倒卷肱 第九式 闪通前 第十式 右掩手肱拳 第十一式 六封四闭 第十二式 运手 第十三式 高探马 第十四式 右蹬一腿 第十五式 左蹬一腿 第十六式 野马分鬃 第十七式 玉女穿棱 第十八式 金刚捣礁 第十九式 收势

4、活动形式： ①各年级体育课（分年级进行训练）②从周一至周五大课间（全体学生一起）③下午放学后半小时（优秀学生拔高性训练）

三、推广形式：

1、广泛宣传太极拳知识。

2、组织学生在校园艺术节上表演。

3、积极参与体育、武术等比赛项目。

2017

博爱县秀珠小学

年9月

2017-2018上学期太极拳训练计划

博爱县秀珠小学

2017年9月

2017-2018上学期太极拳训练总结

博爱县秀珠小学

2018年1月

时间过得很快，转眼又到了学期结束时。

回想本学期初，那时社团招聘活动热火朝天，整个学校到处是社团风采展示的海洋。太极社在经过一番努力之后，招收新会员也初具规模。招聘结束后，活动以《陈式太极拳》（十九式）的教学启动为标志正式开始。

按照学校的安排，太极社定期于星期五下午在操场上活动。本学期，太极社共活动十六周，每次2个小时，次数虽然不多，但收获颇丰。

首先，太极社的活动组织越来越有条理。由最初无老师指导，转向有较为专业的老师指导；由被动地接受安排，转向主动申请活动；由活动过程散乱，转向条理清晰。尤其是最后一次，活动进行有条不紊。

其次，太极社通过对太极拳的介绍及教授，使太极社成员充分了解太极拳的精要，并在学习的过程中，加深体会。随着对太极拳了解的加深，越来越多的同学爱上了这个中国传统的体育运动。

再次，一次一次的活动，使本来素不相识的同学们，渐渐熟悉，并相互了解。太极社真正成为了一个整体，几乎每一位成员都能自觉遵守纪律，满怀着为社团、为三中争光的心情，按照要求认真进行练习，表现出三中学子高尚的品德和素质。

从夏末秋初到寒风凛冽，指导老师一丝不苟，社长认真负责，社员们更是团结友爱，互帮互助。老师教习的空隙，社员们常常会聚在一起，交流太极拳的学习要领，对于自己练不会、练不熟的招式能够积极请求老师指导。全社学习太极拳的兴趣高涨，对太极拳浓厚的热爱之情让人感动。

本学期将近，我们总结过去，展望未来。下学期，太极社负责人将更加努力，为同学们提供更多更好的活动，使同学们在紧张的学习之余，能有更多的机会修身养性、强身健体。

2018学年教学工作计划 篇9

一、指导思想

本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质”为基本目标。教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。

二、工作目标

1.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2.积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。3.加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。4.继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。

5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业技能。7.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。8.加强听“随堂课” 的力度。

三、工作内容

(一)强化教学管理，规范教学常规

1.抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。要求教师提前一分钟进入课堂，如遇特殊情况需调课必须告诉教务处。

2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。要求学生学会预习，学会课后巩固，特别是要求上好自习课。3.进一步规范和强化教学常规工作。

(1)开学后一周内收取学科学期教学计划，教研组工作计划。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案；任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。

(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。

(4)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处农村，其学生学习能力、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，每位教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5.全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科任务，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

6.完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。图书室管理人员每天向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

7.加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。8.严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。

9.做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。本学期每位教师上传五份试卷作为址坊中学题库的积累。要求教师精挑细选。必须做到题量适当，难易程度适当。教务处把其按年级按学科分类备用。

10.做好七年级新生入学的教育安慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生的言行，养成良好的文明行为习惯。

(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

1.各教研组制订好工作计划。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录。

2.开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课。

3.各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。

4.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5.组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6.各教师每学期至少写一篇“教学反思”。

7.做好教师的基本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有积极性的语言。8.加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。(三)切实抓好毕业班工作

1.认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。2.主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。3.定期或不定期召开九年级情况分析会，及早发现并解决问题。

2018学年教学工作计划 篇10

只乐镇一中教务处

只乐镇一中教务处

2017年9月1日

教

学

教

研

计

划

教学教研计划

一、指导思想

在校领导的正确领导下，我们教务处将以“抓

七、提

八、拼九”的教学思路为目标，以“走出去、请进来”为教学导向，以“努力打造品牌名校”为契机，以树立现代教育理念，掌握现代教育方法为指导，进一步促进我校教育，搞好我校继续教育教研工作，提高我校教师素质，为教师吸收现代教育信息搭建平台，充分挥远程教育设备的效益，使教育资源共享，促进我校教学质量不断提高。

二、工作目标

基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，为加强理论学习转变观念，深化教育教研教改工作，全面提高教育教学质量，不断探究贯彻启发式、探究式学习思想的课堂模式，大力推进开放式的适应新教材的新型课程。

三、主要工作任务及措施

（一）以基础教育课程改革为契机，力求让向教师队伍专业化发展，促进教师队伍素质的再提高。

1、加强教师专业精神教育，每位教师必须有高度的责任心和事业心，踏实对待工作，教育教学要有追求和奉献精神，要有良好的职业道德，不要做有损教师形象的行为，自觉遵守 纪律，严格上下班制度，提高工作效率。由于只乐一中、二中合并，今年教师人数达89人，24个教学班，六年级3个班，七年级8个班，八年级8个班，九年级5个班，总人数为1520人。作为农村学校，人多，班数多，管理难度大，所以，工作一开始我们制订了“教师办公室签到制度”、“班主任与领导班子并行检查制度”以及“学生会干部监督教师上课制度”。

2、实行对集体备课和教学研讨活动的指导、管理。我们学校分成五个教研组：语文教研组，数学教研组，英语教研组，理化教研组，综合教研组。要求各组制定本组的教研计划，做好教研记录。在集体备课时，要研究教材特点，把握好教材重点和难点，探讨新的教学模式和突出重点分化难点的有效途径，坚持理论联系实际，不断更新观念，拓宽视野，改进方法及时分析解决教育教学中出现的新问题。

3、有较丰富教学经验的骨干教师，要继续做好“传”、“帮”、“带”工作。本学期要继续实施“拜师结对”工作，尽快使更多的教师能胜任初中循环教学。为把“拜师结对”工作落实到实处，学期结束将对“拜师结对”情况进行评比。

4、让青年教师及时出彩。为让更多教师特别是青年教师能早日脱颖而出，本学期将继续中青年教师展示课的比赛。新调入教师的汇报课，优秀青年教师评优课，向校外开放教学，继续加强校交流，组织教师外出学习和观摩活动，开阔视野。

（二）认真抓好教学常规工作，规范教学行为。

1、加强常规检查，狠抓教学中的“五环”原则。

（1）备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。教师必须认真学习新的课程标准，钻研教材，了解学生，各教师要制定学期授课计划，还要制定单元及每课时的授课计划，每课时教案要有教学目标（包括知识与技能，过程与方法、情感与价值观、重点难点，使用教具、教学过程）。要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导以及板书设计、节节有教学反思。

（2）上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。改革课堂教学，要以新的学习方式的确立和三个级维度的目标等作为主要指标来评价课堂教学，以此来引导教师的教学理念、工作方式和教学方法的转变。同时要严格上课常规，做到不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开，不擅自调课。

（3）重视外出听课，随堂听课工作，取他人之长补自己之短。相互学习共同提高，尤其重视听课和评课工作，勇于探索提高课堂教学效益的最佳模式。

（4）作业是课堂教学的延续，是巩固和检查课堂教学效果的重要手段。作业布置要符合教学要求和学生的实际，做到设计科学，选题精当，题量适当，要重视方法训练，能力训练。分别在月考后、段考前进行作业批改情况进行检查。检查办法：教务处、教研组长、以及各班本学科课代表参加检查。

（5）辅导和课外活动是课堂教学必要补充。是贯彻因材施教原则的重要途径，是培养兴趣，提高能力的一种重要方法。根据七年级学生的特点，要重视加强学生行为习惯的养成教育，使学生尽早内化一种自觉的行为，用良好的行为规范促进学生健康、有序的发展。结合八年级特点，认真抓好培优补差工作，注意班级整体成绩提高，防止过早分化。针对九年级学生学习要明确目标，狠抓优生的薄弱学科，注意学科的均衡发展，实行薄弱学科跟综制度，专人辅导，责任到人，加强对中考方向研究。定期安排九年级教师座谈会，分别安排在10月15日进行月考分析会、11月20日段考成绩总结会。结合本班的薄弱环节，制定本班本学科的补救措施。

2、激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。各学科以教研组为单位每学期要有计划地组织2-3次学科方面的知识或能力竞赛。

3、加强教师业务考核。教务处将举行各种教学检查情况，包括听课记录、教案的检查（至少三次）、出勤情况等，并及时公布结果。至使各科任教师积极、自觉、主动地参与到教改中来，不断地提高自身的教学质量。

4、拟定段考后召开中青年教师业务会议，通过相互交流，互辅互助，扬长避短，帮助青年教师找到自我发展的突破口，尽快进入成长中的“高原期”向“成熟期”过度

（三）充分发挥年级组、教研组在教学过程中的作用。

1、各教研组要认真总结上学期工作，找出工作中的差距。教研组长要组织教师学理论、学教法。制定本教研组的“教研日”，针对本周对任课教师的公开课、汇报课等及时评课。根据学科特点，落实学科课题，要围绕课题，课题完成的质量作为评价教研组工作的一个重要依据。

2、各教研组长要加强自身学习，提高自己各方面的能力，工作中要起到模范带头作用，要团结互助促进本组教师共同学习，共同提高。

3、音乐、美术组教师不仅要上好音乐、美术课，更要注意培养学生艺术欣赏能力，让学生感知美、欣赏美、追求美并做好音乐、美术比赛的辅导工作，体育组要认真抓好早操、眼保健操的质量，要认真组织好校运动会和每年一次全县中小学生运动会等各种比赛，力争各项体育项目都能出成绩，认真上好健康教育和心育课程。其他非统考科目教师也要积极参加教学，尤其信息技术课要必须认真完成教学任务。

（四）各科任教师在教学活动过程中，要注意做好“培优补差”工作，在后进生的转化工作中，对后进生要有耐心、热心、诚心、和爱心，为他们寻找“起步点、闪光点、起飞点。”

（五）、多媒体技术进课堂工作开展要求

1、加强我校远程教育学习培训工作，加强校本培训，建立一支现代教育技术师资队伍。强调指出凡45岁以下教师必须积极参加各级各类计算机学习培训工作。

2、管好、用好远程教育设施设备，发挥远程教育设施作用，充分利用设备提供的信息资源，安排好各种形式的培训工作，作好详尽的记录和阶段总结。尤其班班通、优教通及电脑展台要充分发挥其应有的作用。必有管理人员定期检查维修，达到多媒体的广泛应用。

3、建立资源共享平台，对课件的下载、播放、资料收集、整理，可以存放到个教研组邮箱，以备交流和共享，利用学校校本资源共同建立教育资源平台，建立长效教育机制。

4、通过卫星传送能满足教学需要的、为断更新教育资源，并及时使学校了解资源传送信息，及时下载和整理方便师生使用。

（六）成立教育教研监督领导小组

组长：

杨喜民

副组长：曹运锋

温俊成 晁同州

组员：

李芳芳

赵

迪

张

彩

邵婉婕

杨

柳

李

柯

陈剑锋

赫高岩

薛利博

张

艳

梁

娟

赵彩华

陈亚琼

陈富浩

周会琴

常志红

杨趁菊

谢慧娟

李卫枝

黄艺华

郜卫霞

卢会兵

张雪琴

只乐镇一中

教务处

2018学年教学工作计划 篇11

工作计划

为加强对辖区学校（幼儿园）的教育教学管理，圆满完成县教体局交派的各项工作任务，办好让人民满意的教育，新城办中心学校按照上级要求，结合新城实际特制定2018--2019年度教育教学工作计划，内容如下：

一、指导思想

以党的十九大和十九届二中全会精神为指导，认真贯彻习主席系列讲话精神，全面落实科学发展观，以办让人民满意的教育为出发点，大力推进学校规范化建设，努力提高学校管理水平，向管理要效益，向管理要质量。加快教育教学改革，加强素质教育，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长，加快推进教育现代化，全力破解教育发展难题。强化学校安全管理，确保校园和谐稳定，打造安全文明校园。进一步整合教育资源，努力实现新城教育在基本均衡的基础上向优质均衡发展。

二、工作目标

1、加强学校领导班子队伍建设，进一步完善学校各项规章及奖惩制度。

2、加强党风廉政建设，认真开展 “两学一做”活动，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识。

3、以学生社团和综合实践活动为抓手，逐步提高中小学德育工作的有效性。

4、加强常规教学管理，完善教学常规的量化考评制度，提高教育教学质量。

5、加强对辖区学校的教学管理考评，对学校实行量化考核。

6、保障特殊群体少年儿童平等接受教育。

7、规范办学行为，转变工作作风，增强服务意识，提高办学水平。

三、工作原则

依法治校、民主理校、质量立校、科学发展、追求卓越。

四、工作思路与措施

1、健全学校领导组织体系，打造廉洁自律，务实高效的领导集体，提升学校领导政治思想素质和管理水平。杜绝懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”现象。

2、中心校人员坚持深入教学一线听课、评课，不断总结教育教学经验，深化教育教学改革，探索教育规律，全面提高教育质量，本期听课不少于30节。

3、加强党风廉政建设，认真开展 “两学一做”活动不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务，廉洁修身、为人师表。

4、进一步完善学校各种管理制度，努力做到有制度，有落实，有检查，有考评，有总结。

5、加强常规教学管理，贯彻落实《河南省中小学管理基本规范》和《义务教育学校管理标准（试行）》，深化学校内部管理体制改革，提高学校的管理水平。每月进行一次教学管理检查，并及时进行总结，把学校管理纳入规范化轨道，实现管理水平上台阶。

6、加强常规教学督导检查，对教师的备讲批辅考检查，每期至少进行两次。评出作业批改认真、教案编写规范的优秀教师，及时进行表彰。

7、加强教学质量检测。每期进行两次教学质量检测，进行教学评估，准确把握教师教学状况，及时查漏补缺，努力提高教育教学质量。

8、积极构建有效课堂，努力实现向“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式转变，确保我办质量抽测成绩再上新台阶。

9、开足开全课程，全面实施素质教育，积极提升学生的道德品质，大力推进阳光体育运动，认真落实体育锻炼一小时，扎实开展好大课间活动，促进学生身心健康，全面发展。

10、加强教师培训，打造优秀教师队伍，积极开展学科教研活动和校本培训，认真落实听课、评课制度。加强骨干教师、学科带头人、名师的培养工作。优化教师选拔、培训、管理、考核机制，加快实现新课程执教能力转型，努力打造高素质的教师队伍。

11、完善对学校的考评措施，对学校实行量化考核，充分调动校长、教师的积极主动性，努力提高学校管理水平。

12、强化措施，创建和谐平安校园。积极开展“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”创建工作，加强校园安全防范设备建设，提高防范能力，努力维护全镇校园安全稳定。