作文中实用的优美句子
丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头，绽开了笑脸。以下是小编为大家收集的花朵优美句子48句,感兴趣的一起来看看吧。
1、又是一阵晚风，风婆婆好象唱着："荷花美，荷花美……"荷花、荷叶都翩翩起舞。
2、到了菊花展，我仿佛掉进了菊花的海洋，这里的菊花真的是铺天盖地，数不胜数。很多菊花都是我不认识的。红的似火，黄的像金，白的如玉，紫的赛绸，一朵朵傲霜吐艳，竞相开放，让人眼花缭乱。
3、山坡上长满了野菊花，粗粗看去，野菊花并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个"；大盘子"。如果你仔细看就会发现，在繁茂的绿叶丛中，时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它藏得过你，却瞒不了我。因为，我只要闻到它那独特的清香味便会知道它在那里。这就是故乡小山坡上的野菊花。
4、苍山云雨逐明神，唯有香名万岁春。东风三月黄陂水，只见桃花不见人。
5、岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
6、许多人固执的认为，落花时节，是将所有乐观剥夺的季节，剩下的，只有孤零零的伤感。
7、飘落的樱花仿佛舞着的精灵，划过人的发梢，绕着人的衣角，香了风，也香了人衣裳。
8、水仙花抽出了一根花茎，花茎上生出三个形状像扁角一样的骨朵儿，骨朵儿外面包者透明的皮儿。又过了几天，花儿顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。慢慢地，整朵花全开了。你看，白白的花瓣而，一层一层，中间是黄色的花芯。我闻了一下，清香清香的，花香里还带着那么一点甜味。它的叶子修长，碧绿碧绿的，细看看，外面还有一层"白霜"。碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多秀丽淡雅的水仙。
9、沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成人类通用的语言。
10、"紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。"这首赞扬紫藤的诗是多么优美，也只有那么美丽的紫藤才配的上那样优美的诗句。也就在这时，校园的紫藤花也开了。远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。
11、远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？宛如彷佛金色的蝴蝶，宛如彷佛银色的彩带，缱绻的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君家乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了"金沙铺地的`西方神仙世界。"
12、花丛中，亭亭玉立的花好似沐浴之后的少女，娇艳含羞，时而还散花出沁人心脾的清香，是那样的清纯，那样的雅洁，那样的妩媚。
13、几十年风霜雨雪的洗礼，这棵丁香已长有三米来高。它面南而立，浓荫如盖，显得古朴端庄，苍劲健秀，蕴含着一种特别的魔力。那绿油油、水生生、鲜嫩嫩的叶片，在阳光下泛着金光。微风乍起，沙沙作响。
14、迎春花一身素裹，红妆妖娆，皆香远溢甚，俏影妖姿，令百花逊色，万木愧颜；令"霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂"！
15、野菊花它既没有玫瑰的迷人，也没有玉兰花香的浓郁，更没有时时被人关注、赞叹不绝的荷花那样的清高，但它飘逸着清幽的甜香和神秘的魅力。
16、牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。
17、院中的月季枝叶绿的深沉，轻扬枝条叶蔓，红的花朵临风摇曳，闪动晶亮的露珠儿的花瓣儿缤纷撒落，美的让人心动，美的让人心跳，美的让人心醉。
18、昙花那圆筒形的主枝，便呈放射状，叶片墨绿肥厚，纤细的枝干上挂着垂首含苞的花骨朵。沉甸甸压枝欲断。此时，已有清雅幽香萦绕，且香随夜渐浓。
19、昙花一现，水莲似的白色的花瓣相互拥着，撒着醉人的香粉，却在一旁摆弄着她白色的纱裙，偷偷地笑，轻蔑地瞧着别人惊叹的目光听着五光十色的赞美。
20、牵牛花有着一根根青绿色的茎，犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。
21、樱花宛如繁星点缀的璀璨星河，流动着，闪烁着，轻轻的斜铺成我心中的窗帘，如明镜一样透彻，如露珠一样晶莹。
22、樱花的湖泊，涤荡了湾湾的碧波，一如樱枝抖动的涟漪，如此轻微的流淌。
23、仙花是一种美丽动人的花朵，它总是在寒冬腊月中展开它那素雅的双臂，发出一阵又一阵那略带寒气的清香。
24、晴日里的紫荆，都是一瓣一瓣地散落下来，偶尔有一整朵落下，风吹过，花朵从枝头旋转着静静落下，有时则随风飞舞。
25、空气中弥漫着香甜的桂花香，让人沁人心脾，一人安静地坐在庭院中，合眸倾听，或拿了本书来读，惬意极了。
26、我静静地倾听，听着这秋魂之曲，伴随着空气中飘逸的桂花香，心情也随着这音乐散开，仿佛融入了自然之声，融入了这大自然的安宁之中。
27、桂花秋天的时候格外迷人。树上的花十分多，散发出淡淡的清香，令我在疲倦的时候解除疲劳，仿佛坠入花海，进入彩色的梦里，让我流连忘返。
28、我非常的喜欢在荷花池旁小憩，荷花池虽然没有西湖景色的浓郁，没有长江的气魄，但就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的。
29、采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得"过人头"了；只不见一些流水的影子，是不行的。
30、海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏，素有"国艳"之誉。一代文豪苏东坡曾留下"只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆"的名句，因此也有人称它"解语花"。
31、黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。
32、天天气晴朗，我骑车到洞山宾馆玩，还没到大门就扑来一阵阵清香，远远地看见几棵高大的桂花树耸立在洞山宾馆路边，桂花树很高大，树干精壮，呈灰褐色，看树干上的那些树皮就像老人的脸一样，上面布满了大大小小的斑点，我走近摸了摸树干，感觉它年纪很大了。桂花树的枝条宽有34厘米，细的只有小姆指那么宽，有的比铅笔还细小呢？这些枝条有的直冲云霄；有的斜指前方，还有的垂直下落，真像一位仙子在翩翩起舞。
33、茉莉花是娇小玲珑的美丽，是清纯而淡雅的。它的花瓣娇小，颜色如玉。
34、菊花的花型更是美不胜收，别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型，不胜枚举。像珠帘、似发丝、如仙女下凡，极尽妍态，令人陶醉。
35、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的……
36、到了阳台，只闻菊花的香气扑鼻而来。啊！菊花好多呀！有大红色的、有菊黄色、还有白色的……大红色的菊花，花瓣又厚又多，层层叠叠。最外层的花瓣微微地伸展出来，像几只娇嫩的小手。整朵花看去像几只小手托着一个红气球。
37、这雪越来越大了！总是喜欢看雪，一片片的雪花好像小精灵在起舞一般堆落在各个角落里，雪的洁白给人眼前一亮的感觉，可以让人忘却一切烦恼一样。
38、冬天，吊兰的宝宝们会睡觉。等经过一个冬天后，来年春天，它们又会把笑容向我们绽放！
39、若青春可以作注，我已压上一切筹码，只待你开出一副九天十地的牌九，示我以最终的输赢。谁知，你竟中途离开，衣袖随长风斜过，拂乱了赌局。无人坐庄，这一局牌宛如三月桃花，错落于五月的湖面，飘散了满湖的灰飞烟灭。
40、孔雀未知牛有角，渴饮寒泉逢牴触。
41、孔雀东飞何处栖，庐江小吏仲卿妻。
42、岸远沙平，日斜归路晚霞明。孔雀自怜金翠尾，临水，认得行人惊不起。
43、俯瞰大地那盛开的油菜花像黄色的海洋，在白的云、蓝的天，还有镶嵌期间时隐时现的绿色麦浪及青山绿水交织在一起，构成了一幅幅美丽的山水画，奏响了一曲"海"的交响乐。春风里，花浪摇曳，轻歌曼妙，述说着春的无限美好。
44、这朵荷花在池塘里，像一只公鸡一样，金鸡独立。
45、水流千里，载不动你的残梦呓语。
46、一片淡黄色的光泽映入眼帘，啊！我从未见过这么多的野菊花，像天上无数的繁星，微风徐徐吹来，好像起伏的波浪晃动着。
47、每天清晨，牵牛花都会伴着太阳吹起紫色的小喇叭，好像在叫我起床；而当太阳在大地上留下最后一抹余晖时，牵牛花也随着凋谢了。第二天，又会有新的一批牵牛花伴着太阳开放……
高考书面表达第五档 (21~25分) 的具体要求如下:/完全完成了试题规定的任务/覆盖所有内容要点/应用了较多的语法结构和词汇/语法结构或词汇方面有些许错误, 但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力/有效地使用了语句间的连接成分, 使全文结构紧凑/完全达到了预期的写作目的。可见, 要想写出一篇高分的英语作文, 除了完成作文所要求的内容要点之外, 我们还要做到用词贴切、丰富;避免通篇文章句式单一, 尽可能地使用多样化的句子结构, 如复合句、特殊句型等高档句式;并有效地使用衔接词, 使文章流畅。这样的作文阅卷老师读了以后, 会感到眼前一亮, 得分自然会很高。句子是文章的核心和灵魂, 它决定着一篇文章的档次及得分的高低。本文主要从句式方面阐述如何提高学生的书面表达能力, 从而使作文中的句子多样, 文章显得高档。
一、使用较复杂的句式——复合句
高考评分标准第五档提倡学生使用较复杂的结构, 并且对由此产生的错误予以忽视, 极少扣分。若恰当使用各类从句, 如定语从句、状语从句、名词性从句, 会使文章显得丰富多彩, 熠熠生辉。体会下面的句子:
Thirdly, they should introduce the Chinese culture and history to foreigners so that they may know China better, and never say or do anything that harms the image of our motherland. (2006江苏)
The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day, in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life. (2007江苏)
上述范文中若全部使用简单句, 文章读起来繁琐而低档。复合句即状语从句、定语从句以及同位语从句应用以后, 使文章中的句子结构多样化, 文章内容紧凑, 提升了文章的档次, 增加了文章的亮点。
二、巧用特殊句式
在作文中巧妙地使用特殊句式, 如倒装句、强调句及一些固定句型, 既增强了句子的表现力, 又显示了考生扎实的语言功底。比如, 在2008年广东书面表达中, 有这样一句“射击在19世纪末才发展成为一项体育运动”, 我们可以有以下几种表达:
1. Shooting developed into a sport only in the late19th century. (简单句)
2. Not until the late 19th century did shooting develop into a sport. (倒装句)
三、运用高档而简洁的结构
1. 用非谓语动词替代句中的谓语。
如果在作文中千篇一律都是简单句或复合句, 文章读起来单调, 有记流水账的感觉。适当的时候, 用非谓语动词替代句子, 文章会更简洁, 重点突出。比如:“射击最初只是生存工具, 19世纪末才发展成为一项体育运动。” (2008广东) 这句话可以有两种表达:
(1) Shooting was originally a means of survival and developed into a sport only in the late 19th century.
(2) Shooting, originated as a means of survival, developed into a sport only in the late 19th century.
第一个句子能够清晰地表达意思, 但句子显得直白平淡。第二个句子中使用了非谓语动词, 使句子高档而有美感, 意义更加连贯。欣赏2008江西作文范文中的一个句子:
Having learned my trouble, my uncle advised me to talk with my parents frankly, presenting my real thought.
此句如果不用非谓语动词, 就需要用两三个简单句才能表达出完整的含义, 给人的感觉句子繁琐, 内容不紧凑。
2. 用with复合结构替代句子。
“With+宾语+宾补”结构常作伴随状语, 可增强句子的生动性, 使句子结构简洁明了。试比较:
I couldn't fall asleep because the baby was crying. (普通)
I couldn't fall asleep with the baby crying. (高级、简洁)
在近几年热点话题作文中也常常出现with复合结构。如:
With more and more tourists pouring into the city, traffic jams appear.
With the forest resources overused and the ecological environment badly destroyed, the climate there is getting less suitable for us to live in.
这些含有with复合结构的句子经典、简洁而高档, 并且所涉及的话题和我们的生活息息相关。教师应该让学生摘抄下来, 常背诵, 并且尝试着模仿使用。
总之, 写作能力的培养和提高不是一蹴而就的, 而是一个系统的工程。“冰冻三尺, 非一日之寒。”真正想让高考英语作文的句子亮起来, 需要教师引导学生多写出好句子, 鼓励学生使用多样化的句式表达。教师必要时给学生输入一些好句子, 学生多模仿、多积累、多背诵高档句式及经典范文, 经过日积月累, 必能厚积而薄发。要相信:“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”。
摘要：针对高中生在书面表达中常出现句式单一、呆板, 汉式英语严重, 而导致文章低档, 得分不高的情况提出解决的办法。
1、心乎爱矣，遐不谓矣，中心藏之，何日忘之。
2、投我以木瓜，报之以琼瑶，匪报也，永以以相好也。
3、如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
4、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
5、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
6、彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮!一日不见，如三岁兮!
7、执子之手，与之偕老。
8、人而无仪，不死何为。
9、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
10、泉涸，鱼相与处于陆，相濡以沫，相掬以湿，不若相忘于江湖。
11、北风其凉，雨雪其雾。惠而好我，携手同行。
12、青青子衿，悠悠我心。
13、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
14、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
15、手如柔荑，肤如凝脂。
16、投我以桃，报之以李。
17、月出佼兮，佼人僚兮
18、一日不见，如三秋兮。
19、手如柔荑，肤如凝脂。领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。炉边人似月，皓腕凝霜雪。
20、桃之夭夭，烁烁其华，之子与归，易其室家。
21、关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑。
22、静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
23、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
24、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
25、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
26、摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。(待嫁)
27、宁为秋霜，勿为犬羊。
28、彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。
29、鹤鸣于九皋，而声闻于野。
30、夏之日，冬之夜，百岁之后，归于其居。
31、高山仰止，景行行止。
32、窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，寤寐求之。悠哉悠哉，辗转反侧。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
33、巧笑倩兮，美目盼兮。
34、他人有心，予忖度之。
35、执子之手，与子偕老。
36、知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。
37、如柔荑，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮?
38、岂曰无衣?与子同袍。岂曰无衣?与子同泽。
39、高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。
40、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
41、它山之石，可以攻玉。
42、女也不爽，土贰其行，士也罔极，二三其德。
43、他山之石，可以攻玉。
44、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
45、投我以木瓜，报之以琼瑶。
46、言者无罪，闻者足戒。
47、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
48、所谓伊人，在水一方。
49、桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家。
50、茕茕白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。
51、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
52、秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。
53、高岸为谷，深谷为陵。
54、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2) 花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风，春红谢匆匆，只剩满怀愁情。花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不肯低头。 生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地璀璨，每一片都是透明的心，生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。
3) 喜欢，一个人安静的坐着，让心依着清风，看时光浅浅的滑过，看青草碧绿间，那些葱茏的明媚。风来，有叶片滑动的声响，簌簌的，拨动着心的乐章。风去，有宁静的舒适，伴着心怡的暖意，在这一季温柔里，静享季节的清欢。揽一程时光，与阳光对视，心弦似乎触摸到那层美丽的章节。仰望，微笑于心，似清颜中一道靓丽的风景，微醉，芬芳于城，明艳如诗，如此，入味，入情，入心…
4) 幸福，有时候就在自己的一念之间。途径生活之路，总难免遇上很多波折，所以，我们不必对幸福要求得太高，有时候，无论是一朵小花，还是一束阳光，都可以联想到很多的诗意。其实，做人，没有谁可以在人生的道路上是一帆风顺的，没有谁可以令自己做到十全十美。但是，生活的艰辛是靠自己来调节，无论好与不好，幸福与否，我们都要以一颗诚心善待人生，看淡身边的任何事，凡事不必计较太多，与其让幸福远离我们，不如放开视线，让自己在细小的事物里找寻，其实，人生之路，幸福处处都在……
5) 岁月轮转，时光静静的流逝，金秋的风，悄悄地拂过窗棂，轻轻地掀起清秋的面纱，听风，唱响时间的流淌，穿过，岁月沧桑的河岸，仿佛，经年就在眼前，那些消失在岁月长河里的人和事，还有一些一些的美丽，都化着点滴斑斓，飞散在这个季节深处。岁月，就是一轮维修机，有再多磨合都已不在重要，重要的是有一颗宽容，淡定，从容的心。守着一份份清淡，生活已不再那么烦躁，或许，生活就是要我们简单随和，就是最好……
6) 生活中，我们很多时候都活在负累里，所以，每个人的内心，都希望有一片纯净的天空，一片清净而无杂乱的世界，闲时，可以静静的享受尘世的乐趣，听听风，吟吟雨，看看朝起潮落的炫丽。累时，可以将自己，停歇在一个清雅的环境，在无尘的世间里，将心情一一梳理，任时光的流淌，穿越心房，洗去尘埃，享受时光带来的美丽……
7) 人生在世，对于外界的压力，要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯曲一下，就像雪松那样暂时让一步，这样就不会被压垮;就像小草那样，灵活地拐个弯，这样就不会被扼杀。学会弯曲不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让。学会弯曲不是倒下，而是为了更好、更坚定地站立。
8) 时代在发展，如今，当我们不再从战火和铁血的角度看待紧张的时候，紧张便有了更多探讨的意义。 短时间的紧张，很好。会使我们焕发出非凡的爆发力。不过，世界上的事情，一触而就的，肯定有，但终是有限。大量的成功孕育在日积月累的跋涉中。紧张是一百米短跑，成长则是马拉松比赛。长久的紧张如同长久的鞭策一样，是不能维持的，它会导致反应的迟钝，紧张可以应对一时，紧张却无法达至永恒。
9) 我爱雨，爱着雨，爱听雨，爱想雨，也爱思雨。雨，像希望，像企盼，也像信念;雨，像誓言，像承诺，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失败，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷风拂起了颓废的柳枝，无力的在风雨中挣扎，像求生一样，它也在等待，等待新生，等待枯黄，等待生命的轮回。
10) 一直，以一种仰望的姿态站立，希望在流年的枝头看见一处别样的风景，来暖化心中的寒意。只是，过多失意乱了视线，忧伤了错觉，总感觉，那一米阳光的暖意，竟是那么遥不可及。一直以一种淡漠，来掩饰那些伪装，用牵强的微笑来化解那些忧虑，可一线光芒的背后，总能流露出许多的落寂。若，此生只有一种方式，我宁愿这样，用素手撑起那片希望，迎着风，伴着清浅日子，把一束阳光的暖意继续追寻……
11) 一阵风过，一季叶落，一程心情，一签墨迹。岁月，就是一束开不败的花，唱不完的歌。人生，就是一首写不完的诗，走不完的路。花开花谢，樱草长飞的日子，季节的枝头总是写满葱茏。叶落叶飞，秋心婉转，驻足，又看见一丝丝诗意的阳光，在风景处停留。于是，在这多情的秋里，挥笔写下缕缕情愫，写下这个流程里的明媚如初……
12) 当季节逐渐走向冷凉，那些花丛草间的美丽，都已被枯黄所逐渐替代。岁月，就是一道道流程相拼的组合，无论那一程时光失去美丽，都会有一段记忆在心底存着。人的思维有时候就是那样脆弱，即使，一滴滴的念想，都能牵动着脉搏为此波动。怀念那一段段时光，怀念那些有山，有水，有花，有草的日子里，相互走过的岁月，相拥过的时光，相许过的年华。看青春的影子逐渐远去，那些曾经拥有的，失去的，美丽的，忧伤的，都只不过是一场梦。唯此，心歇淡然，守望宁静，安放一处淡泊，于岁月深处，随风起舞，将爱依旧继续……
13) 将层层叠叠的心事，委婉成一缕薄烟，存放于朦胧的幻影里。倚秋的暖阳，那风，那花，那叶，那明媚，都婉约成丝丝柔情，绽放于心。展开秋日的画卷，任一汪清澈的眸子收揽，于韵，于味，于情，于心。聆听，醉于心扉，凝眸，满眼含情，低首，秋心泛滥。将思绪折叠成诗，柔化成墨迹，于秋风里吹干，凝固成流年里一道永不褪色的风景……
14) 树正在长成新叶，好像某事呼之欲出，初绽的嫩芽悄然绽放，点点新绿恰似某种幽怨。是否它们再获新生，我们却颓然老去。不，它们也会死亡，它们簇然一新，年年如是的把戏，正被刻写在树的年轮上。永不静歇的树丛依然摇曳，在成熟稠密的年年五月，去年已死，它们似乎在诉说，开始重生，重生，重生。
15) 时光，就是一道五光十色的梦，于是，总喜欢在梦的光环下做着同一个梦境，让梦带着飘游，而后，缓缓的演变成一缕缕花香，形成玫瑰色的花瓣，在心里绽放。常常，幻想着一层层绚丽的光辉把岁月旋绕，那色彩，如倾城的幽香，刻在时光的壁上，装点着一季又一季程章。一直，默守在岁月的口岸，等候时光将我环绕，以素颜之态，翘首未来，期盼那一缕暗香落成，便可嫣然成幸福的微笑……
16) 踏着九月的尾门，清冷中似乎感觉到阵阵寒意，寂寥的风仿佛把冷意刻进了墙壁。很多事，很多人，来不及整理，无奈，都被这迎面的凉风吹散。渐渐地，不在那么执着，不在那么牵强，似乎，整个心情都变得那么懒散，隐藏在窗棂后面的光阴依旧那么泛白。或许，这样的季节可以让人静怡，可以让然安心。倚着窗，用浅淡的心思梳理那些过往，将身后的影子收藏在时光的扉页里，用笔墨去涂抹那些退去的色彩，修补那些，或深或浅，或淡或浓，或喜或忧的零碎。岁月留白，将时光整理，用思念去奠基那些逝去的美好……
17) 阳光，总是在最冷的时候，给予温暖，给予希望。每每凝视，总发现，有那么一丝暖意在心底存着，于是，那些怀想，便在凝眸处，流露出温柔。一直都对时光存着一种深深的期待和眷恋，总是相信，即使生活有再多的磨难和坎坷，总有一处风景在不远的地方等着我。于是，常常对着阳光，默许心语，生命的花开，即使繁华落尽，我都会坚持这份不变的执着，把生活继续，等候下一里程里，温馨四起……
18) 生活，有时候很甜很醇，有时候也很苦很累，所以，很多时候，我们需要来一场邂逅，来完善心灵之中那份失落和心愁。行走尘世，人与人，都有那么一种期许在心里涌动，希望在有生之年，在阳光明媚的季节里，来一次温馨的相遇。邂逅有很多种，一场花开，一程时光，一层风景，一些人，都是一种邂逅。人生，山暖，水暖，当我们相遇那份暖意，便是一生的欣喜。或许，人生有太多的东西不能拥有，但是，只要我们心存希望，美好就在前方……其实，最美的邂逅不是在路上，而是在心里……
19) 爱恨是玻璃板上的两滴水，有时混在一起，分不出彼此，有时经过时间的蒸发，全不见了。
20) 暮色向晚时分，橙色的金黄将天边最后一道霞光染尽。默默凝视，一些年华终将沉寂，一些岁月终已流逝，一些温柔也只能留在心里。回忆，就是一根割不断的丝线，永远都牵引脉络为此跳动，为此牵扯，为此流淌。或许，人的情感，本来就注定着一场心灵相牵的跋涉，见与不见，念与不念，都在心里装着。岁月，以一枚香薰妖娆，以一枚金黄装点，再以一抹暮色化着终结。走过，路过，笑过，哭过，一些事，一些人，我们都只能将他们深深怀念……
2、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
3、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
4、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
5、用我三生烟火，换你一世迷离。
6、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
7、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
8、就这样吧，从此山水不相逢。
9、生生的两端，我们彼此站成了岸。
10、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
11、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
12、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
13、我自是年少，韶华倾负。
14、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
15、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。
16、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
17、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
18、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?
19、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。
20、静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
21、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。
22、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
23、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
24、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。
25、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
26、寄君一曲，不问曲终人聚散。
27、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
28、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
29、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
30、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
31、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
32、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
33、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
34、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
35、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
36、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
37、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
38、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
39、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。
1 接地的概念及种类
1.1 接地概念
接地是指电力系统工作中, 为确保设备的正常使用及电力人员的基本人身安全, 将电力设备与装置的中性点、外壳与接地设备建立的安全电气连接。接地技术可以安全避免由于设备产生的漏电、静电和雷电电机所带来的危险事故。
1.2 接地种类
按照电力设备的接地性质, 我们可以将接地大体分为安全保护接地与系统基准电位接地两种。
1.2.1 安全保护接地。
安全保护接地中的两种方式分别是保护接零和保护接地。我们把供电系统中的中性线称为保护接零线, 在电力正常运行时, 将零线与设备金属外壳连接, 一旦发生漏电现象, 就立即会产生单相短路, 使得保护设施迅速将电源断开。在中性点不接地的电网中, 我们采用保护接地的方式, 即设备的金属外壳、支架等相连的金属部分都需要接地。
1.2.2 系统基准电位接地。
系统接地线既是各电路中的静电、动态电流通道, 又是各级电路通过共同的接地阻抗而相互耦合的途径, 从而形成电路间相互干扰的薄弱环节[2]。安全有效的接地技术可以防止干扰并且抑制噪音, 它可以保证电力设备工作的稳定性与可靠性, 提高电力工作的精准度。
2 系统接地的原则
2.1 浮地形式
浮地, 顾名思义是指不接触大地, 以悬浮的方式起到安全措施的效果。这种接地方式是把设备与可能会引起环流的导线相互隔离开, 控制其他来源于接地线的阻扰。由于浮地形式并不与大地直接相连, 所以很容易产生静电积累情况的发生, 存在一些弊端。
2.2 单点及多点接地方式
单点接地是通过并联与串联两种方式, 通过一点接地的形式防止接地环路的形成。而多点接地是由于工作频率的增加, 进而把短距离内各元器件的接地端连接至地面的方式。两种接地方式使用上的不同在于信号频率的不同, 高频电路应使用多点接地, 低频电路只需单点接地即可。
2.3 混合接地方式
当低频电路与高频电路同时出现在一个电路系统中时, 我们便需要考虑混合接地的方式了。这种技术即有单点接地的特性, 又包含多点接地的优点, 使电力设备的抗干扰性达到最高。
3 接地技术装置的维护方法
接地装置运行中, 接地线和接地体会阂外力破坏或腐蚀而损伤或断裂。接地电阻也会随土壤变化而发生变化。因此。必须对接地装置定期进行检查和试验。[3]
3.1 保证维护频率
在接地设备维护中首先应该加强对维护频率的保证。第一, 安全执行对接地装置的年检, 坚持每年检查一次的原则。第二, 在接地装置有腐蚀性土壤的时候, 根据具体情况安排地面下检查保持在每3年一个循环周期。第三, 对于接地线的基本运行情况, 我们电力工作者应该给予更频繁的维护, 一年基本维护在2次左右。第四, 接地装置中的电阻需要每隔1至3年测量一次。
3.2 确保维护质量
为了确保接地装置的维护质量, 电力部门应该着重注意以下几点检查项目: (1) 对于设备中各连接点的接触情况进行排查, 保证没有腐蚀及折断等现象的发生。 (2) 当设配安置的土壤地带还有化学成分时, 适当投入更多的维护关注, 确保不会在接地部位发生较严重的腐蚀情况。 (3) 接地连接线的牢固程度也值得电力人员的重视, 每当完成一次设备检修时, 都应该即使的复检有没有松懈情况的产生。 (4) 在检查的过程中, 应该逐步检测电力设备与接地线的连接状况、接地线与接地网的连接状况以及接地线与接地干线的连接状态。
3.3 特殊气候的维护措施
这里我们主要探讨的是雷雨天气对电力设备接地技术的影响, 电力部门应该把防雷与接地视为一个密切相关的整体, 总是要把雷电流传导人地, 没有良好的接地装置, 各防雷措施就不能发挥令人满意的保护作用, 接地装置的性能将直接决定着防雷保护措施的实际效果[4]。只有保证电力设备接地技术在异常天气下的稳定性, 才可以达到对这项技术的高度实现。
4 总结
随着国内用电人数的不断增加, 我国对用电的电安性也在增强。为了能保证用电系统的正常运行, 就要增强对电力设备接地技术的认识。全接地技术作为电力系统工程中十分重要的一个环节和组成部分, 一方面, 可以积极预防抑制外来电磁干扰的影响, 让电力设备运行的安全稳定;另一方面, 有效的控制电力系统对外界自然的电磁污染与噪声。所以, 在我们的日常工作中, 必须投入充分的重视, 积极解决这项技术潜存的问题, 保证整个电路系统可以顺利稳定地运行。
参考文献
[1]刘永安, 宁换利, 胡军龙, 张来娣.电子电气设备接地技术探讨及应用.中国科技财富, 2012 (17) :139
[2]马栓长.电子电气设备中的实用接地技术.中州煤炭, 2004 (6) :41-42
[3]张德春, 孔翔英.浅谈接地装置及其运行维护.黑龙江科技信息, 2009 (4) :14
2 、世界上只有两种生活：一种是悲惨的生活，一种叫非常悲惨的生活。这就是人的困境，谁也逃不过，人生的一切事就是在与困境周旋。这需要靠爱去延缓死亡。——史铁生
3 、在困境、煎熬之后，人才知道自己究竟要走哪条路，走得才更坚定。——山亭夜宴
4 、逆境帮助生存，危机提高警觉，困境刺激思维。——余世维
5 、让我们陷入困境的不是无知，而是看似正确的谬误论断。——马克·吐温
6 、当我们从富翁沦为穷光蛋时，困境会告诉我们谁是知己，谁是势利的小人。——约·德莱顿
7 、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。——林清玄
8 、领导力在顺境的时候，每个人都能出来;只有在逆境的时候，才是真正的领导力。——马云
9 、逆境，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。——巴尔扎克
10 、我们终将在世俗、现实、困境中屈服。——李宫俊
11 、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
12 、并非每一个灾难都是祸;早临的逆境常是幸福。经过克服的困难不但给了我们教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普
13 、确实有很多孩子，在父母单身家庭或双亡的困境中生存下来，但孩子对父母的需要，仍是人本性中不可抹杀掉的。——里根
14 、文化是人类面对生存困境所建立的观念。——史铁生
15 、人在困境和屈辱中需要自以为是和自高自大来支持自己。——张贤亮
16 、一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。——屠格涅夫
17 、沉默是把选择权和两难困境一起交给心急如焚的对方，是不负责任，是躲避伤害。——八月长安
18 、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
19 、处逆境容易，因为小心，处顺境很难，因为大意。——曾仕强
20 、人生的困境如何发展，就在如何解释、接受，而有不同的结果。——证严法师
21 、再多的困境，再绝望的局面他都曾遇到过。比起不能爱她，这实在太渺小了。——酒壑盛人
22 、快乐的泉源来自每个人的内心，如果你心中不快乐，他人是无法使你摆脱困境的。——三毛
23 、正如真金要在烈火中识别一样，友谊必须在逆境里经受考验。——奥维德
24 、理想有强大的驱动力，越靠近就越驱使着我们朝前赶，身处困境，连毛发都是利剑。——沈煜伦
2 、逆境磨练人。逆境是老师。逆境之苦可变甜。
3 、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
4 、一个妻子没有办法把丈夫拴在身边，那是做女人的失败。
5 、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
6 、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
7 、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
8 、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。
9 、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。
10 、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
11 、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
12 、激励自己的名言：聪明出于勤奋，天才在于积累。
13 、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
14 、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
15 、有理想在的地方，地狱就是天堂。
16 、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
17 、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。
18 、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
19 、困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。
20 、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
21 、生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
22 、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
23 、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!
24 、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
25 、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。
1、什么是具有实用性的体育教学
实用性体育教学是以提高学生自身的身体素质和运动技术水平为基础, 以职业实用性为教学目的。通过专业性的技术练习和专业教学, 来提高学生在未来就业的职业能力。从体育的属性中不难看出, 体育教学不仅具有一般教育的共性, 还具有体育自身的特性, 也就是体育的技能性和实践性, 通过教学, 使学生了解自身职业的职业病, 从而可以进行有效的预防, 防止因为自身的职业对身体造成损伤, 使得学生健康的工作和生活。
2、根据行业来改进体育教学的方法
高职院校中的教学, 各个专业都是不同的, 各个专业都具有着自身的特点。因此, 高职院校在对学生进行教学的时候, 要尊重学生本身的个性, 不要试着改变或者是打压其个性, 要使其个性得到充分的发展, 从而建立起一个良好的师生关系, 使学生的主动性和自觉性得到提高。教师在对学生进行教学时, 不应该使用统一的教学方法, 因为人与人之间的想法是有差异的, 一个人喜欢这样, 另一个人可能会喜欢那样, 学生也是一样的, 所以在对学生进行教学时一定要因材施教, 保证一个课题所有的学生都能够参与到其中, 给学生一定的自练空间和时间。同时在解决学生解决不了的难题时, 教师尽量不要先入为主的进行讲解, 应该以学生为主导, 教师从旁辅导的方式进行讲解。讲解时首先设定问题的情景, 让学生融入其中, 以解决问题的角度进行思考, 在教师的引导下解决问题, 这样不仅可以提高学生的主动性, 还可以使学生在学习中学会思考。同时还要根据各个行业的特点, 来让学生自行调整训练的强度和时间, 使学生学会自我发展和自我学习。
3、提高学生的主动性和目的性
对于高职院校的学生来说, 一些学生还处在一个迷茫的阶段, 不知道或者是不了解自己学习的目的。因此各高职院校在教学时应该根据各个专业的的特点, 来明确教学课程的内容, 根据不同专业的学生, 进行不同的课前教育, 使学生明确的了解到体育课应达到的标准和要求, 从而完成标准和要求, 这样不仅可以是学生在学习中得到锻炼, 还可以使学生在学习的过程中提高自身的主动性和目的性。
4、采用新的教学模式
一些高职院校一般还在使用传统的教学模式, 传统的教学模式已经无法满足现代的教学内容, 因此, 采用新的教学模式至关重要。而技能加素质教学模式无疑是一个好的教学模式。这种教学模式的具体做法:在学生进入高职院校的第一个学年, 教师应该根据学生的兴趣爱好对体育项目进行选择, 然后进行系统的学习, 掌握一项体育技能, 并且通过一些体育活动来提高学生的身体素质, 同时还能对所掌握的技能进行巩固和提高, 同时使学生养成良好的体育锻炼习惯;在学生入学后的第二个学年, 应该根据学生在未来所要面对的行业来制定体育的训练项目, 然后进行训练, 提高学生自身的身体素质, 以便可以更好的胜任工作岗位。同时还可以使学生掌握科学的锻炼方法, 树立一个终身锻炼的意识。
5、采取新的评价方式
在传统的教学当中, 对学生的成绩评价方式是以学生的运动成绩作为标准。这种评价方式是不科学的, 也是不合理的, 在学生进入高职院校时, 甚至是学生在成长的过程中, 学生之间的身体素质和状况都是不同的, 有的学生不用锻炼就能轻松的通过考核, 而身体素质差的学生, 即使经过了努力也不一定通过考核, 这种评价的方法很容易打消一些学生的积极性。所以建立一个全新的评价方式刻不容缓。应该把传统评价方式改为综合性的评价, 不应该单单只看体育的成绩, 还要将学生的体育知识的掌握、学习的态度、进步的幅度、课内外的教学和活动等诸多因素结合起来, 这样才能够合理的对学生进行评价, 以免挫伤学生的积极性。
6、总结
对于高职体育教学的实用性来说, 无疑是为了学生在未来的岗位中能够更好的工作打下的坚实的基础。为了能够使学生在体育的教学中提高自身的身体素质和职业素质, 使学生树立起一个终身锻炼的意识, 使学生在未来能够健康的工作和生活, 高职体育实用性教学是至关重要的。
参考文献
[1]李跃, 顾久贤.基于岗位需求的高职职业实用性体育教学内容的构建[J].体育科技文献通报, 2012, (10) .
[2]何春刚.高职院校职业实用性体育教学模式探讨[J].湖北体育科技, 2011, (05) .
1.春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
3.春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
3.春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
4.春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
5.春水——春水碧于天，画船听雨眠。
6.春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7.春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8.春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。
9.春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
10.春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
11.春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
12.春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
13.春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
14.春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
15.春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。
16.春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流„„17.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!中小学辅导机构 wangxiao.so提示您:18.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。19.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
20.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天„„
我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《步步惊心》
松火轻爆，烤肉流香，荒山木屋之中，别有一番温馨天地。《神雕侠侣》
塞娅和小燕子很像，对我来说，算是一种补偿吧。《还珠格格》
国之要政，如果是人人皆知应该如何做，那反而做不得，因为你的行为都在别人的算计之中了。《芈月传》
结魄灯已然了三百年，素素，你在何处?《三生三世十里桃花》
有常无常，双树枯荣，南北西东，非假非空。《天龙八部》
王兄，别再丢下龙葵，别独剩龙葵独守这空城。《仙剑奇侠传三》
左手持笔安天下，右手挥剑定乾坤。《芈月传》
各有各的缘法，我同情他们，安知他们不是自在喜乐?《天龙八部》
其实都是有情人，只是很多事情，终将都被淹没了。《笑傲江湖》
我只做我应该做，和不得不做的事。《步步惊心》
最上品的酒，隔几年加一次新酒融合进来，终于口感醇厚而不失新鲜，品味成熟而不糜烂。《笑傲江湖》
红烛有泪，画屏无声，金钗尚在，芳魂渐远。《步步惊心》
(一)舞蹈训练可以提高学生审美素养
舞蹈是可以激发灵感、情感与想象的艺术形式。将舞蹈教育引入到中职教育中,可以丰富中职院校德育、智育、体育、美育的内容和形式,促进个体素质全面提高。再则,舞蹈还是一门极具情感表达的艺术形式,它通过动作、节奏和音乐来塑造美的形象、传达美好的情感,能引起观众思想共鸣,起到愉悦身心、升华心灵的效果。从学生的角度来讲,舞蹈教学充满情趣和艺术性,舞蹈教育寓教于乐的教学形式非常符合中职学校年轻学子的心理特点,学生在舞蹈学习和欣赏中,不但能感受到舞蹈的丰富情感和艺术内涵,获取积极的精神力量,还可以净化心灵、陶冶情操,提高审美素养。
(二)培养学生健康行为,提高其道德水平。自古以来,德育就是舞蹈教育的重要任务之一。舞蹈可以将人的审美情感内化为道德情感,进而作用于个体道德,使其培养良好的道德行为习惯。并且,与其他德育形式相比,舞蹈的德育作用,是理性、柔性的,不带有任何的强制性,舞蹈艺术中催人向上的精神力量可以给学生的心灵带来美的熏陶,协调的舞蹈动作可以影响学生的形体气质和行为习惯,如借助统一的集体舞练习,学生可以提高对社会公德、组织纪律的认识,养成良好的集体行为习惯;而舞蹈中蕴含的饱含勇气、奋进精神的情感,则可以唤醒学生的爱国主义、英雄主义情感,提高其精神境界。
(三)拓宽学生文化视野,有利于其身心健康。在舞蹈欣赏和学习中,学生如果想了解舞蹈作品的内涵,必须对音乐、文学、美术等舞蹈所涉及的知识有所了解,这就促使学生去了解、学习更多的东西,扩大知识面。此外,年轻人大都喜爱唱歌、跳舞,舞蹈教育给学生提供了个性宣扬、发泄情绪的机会。在舞蹈学习和表演中,在欢快的旋转和动人的音乐旋律中,学生们不但可以忘却烦恼和忧愁,消除疲劳和紧张,还可以补充正能量。
二、舞蹈教育在中职教育中的实践形式及注意要素
(一)在舞蹈教育中突出中职特色。我国高等院校的舞蹈教育工作在高校教育工作者的积极努力下,取得了优异成绩。但是,在中职学校,受技术教育思想影响,许多学校领导对舞蹈教育并不重视。近年来,教育部门多次强调职业院校艺术素质教育的重要性并明确指示中职学校要加强艺术素质教育,这才为中职学校的艺术教育尤其是舞蹈教育赢得了新的发展机遇。许多中职学校都响应教育部号召,建立舞蹈教室,添置舞蹈教学设备,招聘专业舞蹈教师,迅速建立了完善的舞蹈教学体系。在教学内容上,中职学校的舞蹈教学非常重视理论与实践的结合,目的是使学生成为适应社会需求的人才。这就要求教师不但要具备扎实的舞蹈理论基础、专业的舞蹈技能,还要加强新知识、新技能学习,重视学生舞蹈技能训练、审美训练、动手与协调能力训练,以突出舞蹈教育在学生知识结构构建中的积极作用。
(二)与时俱进,丰富教学形式和教学内容。舞蹈艺术也是随着时代的发展而进步的,随着社会的进步,许多带有时代色彩的舞蹈作品也不断出现。因此,中职学校的舞蹈教育也要与时俱进,不断创新教学内容和教学形式,以收到良好的教学效果。这就要求中职学校加强教材遴选工作,确保舞蹈教材能反映时代特色、满足学生发展需求。受年龄、知识层次影响,许多中职学校的学生在舞蹈欣赏、鉴赏、学习和表演上,个人理解能力、感觉能力难免会有所欠缺。针对这种情况,舞蹈教师要灵活运用多媒体等教辅资源和教学形式,让学生通过影像观看、示范演示等真实感受到舞蹈的形态美、内涵美,以便让学生从深度和广度上加深对舞蹈作品的了解,提高学生艺术鉴赏能力和学习技能。在条件允许的情况下,教师还可以与学生讨论如何进行作品改编,开展合作学习,以激发学生学习热情。
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