【精品】中小学生作文

【精品】中小学生作文（共7篇）

【精品】中小学生作文 篇1

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的中小学生作文10篇，希望对大家有所帮助。

中小学生作文 篇1

每当我们做成一件事时，我们都认为是靠自身的努力完成的，但是我们想过没有，在我们的背后是不是还有人在鼓励我们，在支持我们？正因为这样，所以我们才有勇气去面对困难．在我做成事情的时候，我就受到了鼓励。

记得有一次，爸爸让我学自行车，还特意从余姚买回来一辆崭新的车，我同意了。

可当我真正骑上时我就有种不好的预感，我会不会掉进河里？刚刚开始高兴的我一下子变的严肃起来．刚开始学，我掌握不了窍门，像踩跷跷板一样．爸爸鼓励我，说：“不要害怕，要放开胆子，万事开头难嘛！”听完爸爸的话，我鼓起勇气，一点一点前进。一圈圈骑完了，我的心不像刚开始那么紧张了，我感到骑的速度也快多了，而且也轻松了。我一看，哎哟，到了巷子底了，可爸爸怎么还不放手啊？我回头一看，原来爸爸早就在后面了，而刚刚的几十米全是我自己骑的。。。。忽然，车子失去了平衡，我一下在栽在地上。脚磕破了，血流了出来。我的眼泪正想夺眶而出，爸爸就走过来扶起我，：“你没事吧？”听到这句话，我那眼泪就再也出不来了。因为我知道，我受伤并不是没有好处。接着，我自己骑了几圈，都没有事。

看，在这成功的同时，我也获得了鼓励！

中小学生作文 篇2

每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。

在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。

翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。

在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……

书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……

我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……

书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。

陶醉在书海，我肆意地遨游着……

中小学生作文 篇3

我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢果实累累的秋天，我喜欢冰天雪地的冬天，但我最喜欢炎炎烈日的夏天。

夏天，是一个炎热的季节。你瞧，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕自己中暑晒伤似的。天空中没有一丝云彩，火辣辣的太阳炙烤着大地。河里的水烫手，地里的土干裂。所有的树木都无精打采地站在那边。

我喜欢夏天的雨。每次在人们汗流浃背的时候，会突然有几道亮光划过天空，接着又是震耳欲聋的轰隆声，乌云遮住了太阳。“唰唰唰——”这只是这首夏雨欢快曲的前奏。过了一会儿，“噼里啪啦!”这才是高潮。夏天的雨就像是百万大军从天而降，洗刷了整个枯燥炎热的城市，欢快而活跃。它们落在水泥地上又重新弹了起来，跳跃起来，就像是雨滴与雨滴之间的热舞。

夏天，是一个游泳狂潮。在游泳池里挤满了穿着各色泳装的人。当你做好准备，一跃而起，“扑通!”一声一头栽入水中时，你会发现，夏天游泳真是太爽了!

夏天是一个植物的季节。树木长茂盛了，变得绿油油的。荷塘的荷花开了，在一片绿色之中，增加了一点儿红。夏季为盛花期，到处开满了荷花，牡丹花，兰花等等。向日葵迎着火辣辣的太阳开放了，茉莉花也散发出了淡淡的清香。

夏天还盛产水果。有绿油油的大西瓜，有粉嘟嘟的水蜜桃，有又酸又甜的梅子，有宝石一般的草莓，有一大串一大串的水盈盈的大葡萄……我最喜欢吃大西瓜啦!尤其是东北的大西瓜，那里的西瓜由于受到的光照时间比我们长，西瓜又红又大，可甜了!我也喜欢吃葡萄。葡萄小巧可爱，一口一个，一口一个，又酸又甜。

我喜欢夏天，喜欢这个五彩缤纷的夏天!

中小学生作文 篇4

从小到大，父母不止一次的鼓励我，让我最难忘的便是8岁。

那年我8岁，不管对待什么都有些半途而废。但是在那年的秋季，一件事改变了我。秋季的一天，妈妈突然对我说，要带我去参加一个亲子运动会。我犹豫了，因为我害怕我会在运动会上，会因不能坚持下来，而洋相百出。

中小学生作文 篇5

有一天，小明和小花到树林里去玩。他们玩了不久天空布满了乌云，天渐渐变暗了，就开始打雷了。小明说：“要下雨了，我们到树下去避雨吧！”小红和小花说：“好呀！”他们来到大树下，看到大树树干很粗，像一根柱子，树上长满了茂密的叶子，看起来真像一把天然的大伞。过了一会儿，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，一道道闪电把他们吓哭了。

我觉得他们做得不对，因为在下雨的时候有闪电，闪电会把树干劈开，人站在大树下和山顶上会很危险。我想对他们说，下雨的时候不能出去玩，千万不能在树下躲雨。

中小学生作文 篇6

人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩！有的色彩缤纷也；有的灰暗一片；更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了！能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊！首先这个人必需知法守法，而且要持之而行！这样才能踏上人生里美好的第一步！

全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右。

有这样一个案例：

一个13人组合的犯罪团伙。作案已有两百多例，都是以抢劫，偷盗为主。有一次，他们准备抢劫，不听受害者劝告，反而恼羞成怒地将其推下南明河，幸好受害者会游泳，自己游上了岸。更有些受害者不敢报案，所以他们作案的实际数字还没有统计上来。据了解，这13人中有11人都生活在单亲家庭，父母离婚。更有个家庭，他的爸爸死了，妈妈出走，只剩他和他爷爷，爷爷身体不好，没有经济来源，属于低保家庭。他养成了懒懒散散的习惯，想上学就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

法律，一个许许多多的人都知道、明白的一个词语。相信遵纪守法大家都听过了许多遍，可为什么在这“大家”里，总有那么几个人知法犯法呢?他(她)们既然已经知道了法律、明白了法律，为什么还要犯法呢?而且犯罪的年龄是越来越小，从原来的成年人竟然降到了十多岁!这是为什么呢?是法律传播范围不够大?还是大家不重视法律呢?

法律是严肃的，它不会对你开玩笑。它的职责就是．看清每一件事，辩识每一件事，对每一件事负责。法律，它就像一位严厉的警察，不会偏袒，只有公平公正，不会放过任何一个犯罪人员。大家要记住，法律是不会给任何人钻空子的。同学们，完全学习法律是有点儿难，但遵守法律并不难，只要大家重视它，学习它，尽自己所能去遵守它，这样一来，法制教育对于大家来说是很容易的。

在这里，我想对大家说：希望大家能遵纪守法，做一个好公民。不管眼前的这条漫长的道路将会有多么的艰苦，大家都不能忘记法律!同学们，我们不需要模糊、浑浊的世界，让我们的世界变得像水一样更明亮、更清晰吧!

中小学生作文 篇7

看了《妈妈再爱我一次》之后，我被他们的母子深情而感动：明明不希望孩子离开“自己”，却为了孩子能受到良好的教育把他给婆婆。孩子回来了，妈妈却无情地打骂他，妈妈在暗自流泪。后来，她失忆了，但孩子用《世上只有妈妈好》这首歌唤起了她的记忆。所以，我的泪水哗哗流出，这本片子就是催泪弹。

虽然这本电影有些艺术添加成分，但有许多地方还是真实可信的。有一次，妈妈因为我的态度不端正，而用手指弹了我的头。此时我的脑中一片空白，我早已认识到自己的错误，但我想哭。“我不能哭，不能哭，我不能哭。”我一直在心中说。于是，我想到一个办法，让妈妈不难过。于是我故意将笔推到地下，然后偷偷地流泪。过会儿，我起来了，妈妈好像知道我哭过，就说：“认识到错就好，只要态度好了，学习也自然好了。”妈妈的话语让我想到：世上只有妈妈好！

今天是三八节，我要为妈妈做一张充满温暖和关爱的贺卡。“一一，你在干什么？”妈妈亲切地问。(读后感)我却若无其事地回答：“没干什么，我在写作业。”妈妈走开了。我继续画着我的贺卡。突然，妈妈把我手拉开，看见我在做贺卡，便摸着我的头说：“骗人呀！小机灵。”我说：“三八节快乐！”啊，一张温暖的照片诞生了。

妈妈一遍又一遍地教我梳头，扣上了扣子，要求我在困难面前不低头。可妈妈也有会老的一天，那个时候，妈妈会忘记了怎么梳头，也会忘记扣上了扣子。那个时候，我也不要说她。妈妈渐渐地老了，慢慢的不会走路了，我会扶着妈妈走着，就像小时候妈妈牵着我的手一样。

妈妈是世上最爱我的人，我爱妈妈，妈妈爱我。

中小学生作文 篇8

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立历史又翻到今日。

新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；20xx年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空同学们，我们能无动于衷吗？我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗？我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗？不！决不！血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！

然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将五四青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后这是一种毁灭，一种自我毁灭。鲁迅先生穷其一生智慧，我以我血荐轩辕唤醒了刀俎上的中国人，我们的`前辈树立为中华之崛起而读书的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾？否则，枉为炎黄子孙！

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。

为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。三分天注定，七分靠打拼。也许会受挫，也许会失败，但是，不经历风雨怎么见彩虹远航的水手告诉我们风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天！

中小学生作文 篇9

当我陶醉在想象中的时候，就会发现周围事物都是不存在的；当我陶醉在想象中的时候，就会觉得好像沉浸在自己的世界里一样；当我陶醉在想象中的时候，就感觉自己变成了一只蝴蝶，在我的想象里飞来飞去……想象使我“乐在其中”。

当我很小的时候，我就会想象周围的事物。有一次，我把自己想象成一个很小的人，我走进草丛就像走进树林一样，那些草就像是参天大树直冲云霄。我往前走，看到了一群蚂蚁军团，很有序地从我身旁走过。走累了，我在一棵大树底下休息，正想闭目养神，突然觉得头上重重的，好像有什么东西压到我了，我起身一看，原来是一只大蜘蛛！看它那饥饿的样子，好像要吃了我，我拔腿就跑！可是我两条腿怎么跑得过它八条腿呢？我最终还是被它抓住了，它用蜘蛛丝把我包住，抬到它的网上，它刚想吸我的血，一只狗就突然蹿了出来，把蜘蛛咬死救了我。俗话说得好：“狗是人类最忠实的伙伴”，这一条在我面前超大型的狗把我送回了家。可是刚进家门，就差点被我妈踩死，我这一路上东躲西窜，好不容易到了我的房间。即使回到了房间里，我也没好日子过，有一只蚊子飞过来想要吸我的血，我心里想：“它也太饿了吧，我就这么小，它还要了吸我的血！”我只好躲进了被子里，等它飞走了我才安心地出来了。

这就是有着丰富想象力的我，我可以让我乐在自己的世界里。

中小学生作文 篇10

一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。

二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。

三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。

四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的a的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：a老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，a老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。

【精品】中小学生作文 篇2

作为第三批获奖精品课程, 《商务接待英语》的课程设计以翻转课堂理念为指导, 其主要特点是将传统课堂中教师讲解的内容转为学生家中自学, 学生根据自己的接受能力调整学习进度。教师通过网络提前了解学生学习情况, 在课堂上以任务驱动和情境教学为主, 因材施教, 创设情境, 提升学生兴趣, 拓展学生视野, 培养学生的合作能力和口语交际能力。在学习的过程中, 充分利用语乐乐通学习平台, 向学生提供教学课件、电子教案以及大量的音频、视频语言学习材料, 丰富的网络版教学资源, 让学生课外自主学习英语成为可能。学生通过自主性的学习与自测, 更好地体会到“自我做主”“随意学习”的乐趣。

一、整合校本教材《商务接待英语》, 以信息化教学打造“快乐英语”

根据学校专业设置, 整合开发校本教材《商务接待英语》, 建立网络学习平台和微信学习平台, 打造以信息化教学为主的课堂教学模式, 让学生快乐学习。

1. 学生可以利用学习平台中的学习系统进行网上自主学习, 学习时间灵活方便, 学习内容丰富多样, 学生的学习情况可以通过系统记录下来, 作为教师评价学生的依据。

2. 根据学科特点, 设置人机对话工具, 方便了学生的学习, 可以有效改善发音。

3. 视频教程直观、丰富、详细, 便于学生自学。

4. QQ在线答疑, 通过多途径、多方式、全方位的学习形式将课堂交流平台扩大化。

5. 学生学习反思成果的整合形成一部大的课程学习与评价的精华资源库。

据数据调查可发现通过信息化平台学习的学生学习兴趣明显提高, 学习积极性和主动性也有较大幅度提高, 团队协作的能力也得到提高, 比传统教学法教授的学生成绩高出15%, 由此可见信息化教学注重以学生为主体, 关注个性发展, 确保了学习效果, 实现了高效课堂、快乐课堂。

二、结合专业和时代潮流, 打造“职场再现”式教学模式

我校用2011级实习生进驻2014青岛世园会从事讲解员工作的难得时机, 将与世园会相关的英语知识纳入课堂教学, 教学模式也由课堂灌输转为“职场再现”, 通过开设一节题为“Showing Around International Horticultural Exposition 2014 Qingdao (游览2014青岛世园会) ”的展示课, 使学生在课堂中体验世园会讲解员的工作。课堂中, 教师通过自制的微电影与学生一起学习世园会相关展区、花卉的英语名称及有关场馆、花卉介绍的相关英语句型, 同时让学生利用平板电脑, 通过网络自己查找、了解世园会相关国家的风土人情和国花等相关资料, 将网络课程所学内容通过情境再现转化为灵活的语言输出。学习后, 学生通过小组合作制作了手抄报, 通过“职场再现”模拟世园会的小导游, 利用所学英语知识进行场馆介绍, 呈现学习成果。小组合作中, 大家分工合作、交流共享, 培养了学生的自主学习与整合归纳能力, 激发了学生学习兴趣和主动参与性。课后教师要求学生通过QQ群将学习成果 (自己的音频和视频) 发送给教师, 教师结合课堂上的学生自评、小组间互评、教师评价和学生课后作业情况形成了全面而个性的综合评价。整堂课中, 小组合作的学习模式贯彻始终, 在教师的指导下小组成员分工合作、交流共享, 培养了自主学习与整合归纳的能力, 也增强了团队协作意识和主动参与性, 学生在合作中快乐学习, 在学习中体验到了真实的职场生活。

三、信息化教学使学生能够快乐地学习英语

【精品】中小学生作文 篇3

华商基金管理公司就是这方面的一个典型。

如果问谁是2009年基金行业的一匹黑马，毫无疑问，答案是华商基金管理公司。这家成立不过四年的基金管理公司、管理产品不过四只的袖珍基金管理公司在2009年交出了一份令人满意的答卷。截至12月4日，该公司运作满一年的两只偏股型基金产品华商盛世成长、华商领先企业今年以来的收益率分别高达108.42％和95.42％，在可比的股票型基金和混合型基金中分别名列第5名和第6名，均进入第一梯队，成为偏股型基金平均收益率最高的基金管理公司。

超额收益的获取：选股与择时并重

一般来说，公募基金想要取得超额收益大致有两种途径：一是在遵循组合管理的前提下，通过专业化的选股与择时操作，逐步超越市场；二是通过重仓、集中配置一、两个行业或者板块，以期获得超额收益。前者能够较好的反映基金管理人的投资管理能力，且具备较强的持续性，后者虽然可能赢得一时的荣耀，却需要承担较高的风险。

2009年以来，大盘股和小盘股交替上涨，行业轮动频繁，这些因素令2009年的市场风格处于不断的变化之中，是否能够抓住市场风格的转换，成为基金获取超额收益的关键。我们注意到，华商盛世成长、华商领先企业两只偏股型基金在2009年前三个季度中均显著跑赢业绩比较基准且领先于上证指数的绝对收益率(表1)。反映出无论是在前两个季度市场单边上扬阶段还是在三季度相对调整阶段，两只基金的业绩表现都是比较稳定的，是具备持续性的。

从资产配置来看，两只基金今年以来始终保持相对较高的仓位，充分抓住了在市场单边上涨阶段的投资机会。

从持股集中度来看，华商盛世成长基金成立以来便一直保持较低的持股集中度，前十大重仓股的持股集中度始终在45％之下，表明该基金更乐于采用分散投资的方式应对非系统性风险；而华商领先企业基金从今年一季度开始逐步降低了持股集中度，表明该基金同样逐步采用了分散投资的方式(表2)。

从重仓股票选择来看，两只基金存在着一定数量的交叉持股，且共同配置了一些获得较多超额收益率的股票之中。例如中恒集团(600252)、上海汽车(600104)、国电南瑞(600406)等。从这些股票的基本面来看，华商基金的成功之处在于对这些上市公司基本面的深入研究而非市场短期因素。

综上所述，综合实力较强的投研团队、稳健平衡的投资风格、选股与择时并重，最终让华商基金管理公司取得了非常突出的投资业绩。

业绩促进规模内生性增长

公募基金的盈利模式是依靠固定的管理费收入，而这种管理费收入并不与基金业绩挂钩，而是取决于基金的资产管理规模。因此，一些基金管理公司将更多的经理放在产品发行和市场营销方面而忽略了业绩的提升。事实上，开放式基金一个很重要的模式就是给予投资者用脚投票的机会。如果能够取得不错的投资业绩，很容易得到基金投资人的青睐，基金规模也会逐步增长。相对于外延式扩张来说，这种因为良好的业绩促进规模的内生性增长是一种良性和健康的增长，应当引起基金管理人足够的重视。

华商基金管理公司良好的投资业绩恰恰体现了这一点。

由于在2009年各季度表现突出，华商盛世成长基金的份额由2008~年末的1.58亿份迅速增长至2009每三季度末的11.01亿份，扩大了近7倍，而华商领先企业基金由于初始规模较大，变化没有华商盛世成长基这么明显，但基金份额也从2008年末的80.93亿份增至2009年三季度末的82.50亿份。

凭借华商盛世成长和华商领先企业两只基金的出色表现，近期发行的新基金华商动态阿尔法基金募集规模达到23亿元。可见，华商基金管理公司不仅是今年基金公司中的业绩黑马，同样也是版图扩张中的黑马。

有望跻身二线基金公司中的领先者

经过十多年的发展，中国基金行业已经初步形成了一个比较稳定的行业格局。华夏、易方达、嘉实、博时等千亿规模的基金管理公司构成了中国基金行业的第一阵营，依靠规模确立了在行业中的主导地位。基金行业中的后来者期望在短期内与行业先行者比拼市场规模显然是不现实的。但对于中国而言，资产管理行业仍然是一个新兴行业，市场前景广阔，发展空间巨大。对于新兴基金管理公司而言，形成自身的投资风格和特色显然更加重要。

【精品】小学生亲情作文 篇4

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学生亲情作文8篇，欢迎大家分享。

小学生亲情作文 篇1

回家，只为陪外婆看庭前花开花落。

小学时，一有时间妈妈就会带我们去外婆家，那个时间便是我最开心的时候了。

外婆家有一个很大的后院。轻轻推开那用木头做的门，一踏进去我看到的便是青青草地。远远望去，映入眼帘的是绿色的海洋，微波粼粼的；因阳光的斜射，泛有点点耀眼的光，让人仿佛进入了一个梦幻的世界。不管怎样，在年幼的我看来，那是如此的神奇与美好。里面还有许多小白兔、小鸡等小动物，十分可爱。有时外婆给它们喂食，它们那么乖巧地簇拥在外婆周围。只见外婆在阳光下灿烂一笑。在院子里的周围有着许多种各式各样的花朵，让人赏心悦目。在明媚的早晨灿烂的阳光下，它们仿佛都在比赛，看谁最美。可大家都是一家人，十分的和睦，一阵微风吹来，它们便一起翩翩起舞了。当时我还以为它们在举行盛大的舞会呢！

我经常会与外婆在院子里看花，外婆总会聚精会神，细心的一一向我道来那些关于花的有趣故事。

故事神奇而又美妙，我一小孩子对这些当然是十分感兴趣的。时不时外婆都会和蔼可亲的对我说道:“妮，你真乖，以后经常来看外婆啊!” 我听了后，像是吃了蜜糖似的，对外婆灿烂一笑，对她蹭了蹭脸颊，乖乖的像小鸡啄米似的连连点头。外婆讲的一个个奇异的故事以及那些神秘的话语，因我还小不懂，只有呆呆地望着外婆那双真挚而明亮的眼睛。可是不管怎样，我都会绞尽脑汁地回想着外婆那些意味深长的话语，因为我对外婆的感情越来越浓厚。

外婆家的院子，是我从小玩到大的小天地，更是我珍贵无比的书香之家。

而我到现在，更加珍惜与外婆相处的时间，因为外婆脸上的皱纹越来越多。大家都说我乖，常来陪外婆。我对他们说:“不是我在陪外婆啦!，其实是外婆在陪我啊！”在与外婆视野同享的交流里，我明白了其中的人生哲理：浓浓的亲情是如此温暖。满载着亲情的小河，是流淌在我们心中的一股暖流。

小学生亲情作文 篇2

我读了一幅漫画，其内容给我的`教育很大。

这篇漫画讲了一个小男孩和他妈妈吃鱼的故事。小男孩在小的时候，妈妈给他吃肉，自己却只吃鱼头。小男孩长大了，不懂孝敬母亲，又是把鱼肉给他吃，鱼头给妈妈吃，还对妈妈说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”

其实，母亲不吃鱼肉只吃鱼头，是因为母亲怕他吃得不好。但长大了，他应该知道了其中的原因。可是他还不懂得母亲吃鱼头是为什么。想一想，母亲把那个孩子养那么大，连母亲的意思都不知道?母亲是心疼孩子，母亲是爱孩子的，所以才把好东西给孩子，剩下的东西母亲才用。可能是自己小时候不知道鱼头没有营养，但长大了，还是自己去吃有营养的东西，这也太不应该了。

在我们的生活中也有这样的例子，其中我就有这样的经历。每次吃面条的时候，妈妈都把鸡蛋给我和弟弟了，妈妈却只吃面条。原来，我也以为妈妈不爱吃鸡蛋，后来才发现，母亲就是爱我们，才让我们先挑选，剩下的她们才拿。就像那幅漫画一样，把没有营养的东西留给自己，把有营养的东西给了我。

我们应该正确认识母亲的爱，学会孝敬母亲。

小学生亲情作文 篇3

看天边云卷云舒，听耳畔潮起潮落，赏庭前花谢花开……蓝天抹不掉白云留下的痕迹，正如流水冲刷不掉我们心中的记忆，记忆当中总会留下那一份份真情。

山崩海啸，凄风苦雨。3.11 一个令世人为之动容的日子，大地震一个让我们震惊的消息。

灾难无情人有情。灾难发生时，日本正演绎着许多感人的故事。地震发生时，一个工厂的厂长反应极快，拉着二十多名员工就往外跑，一直跑到了山顶。“这里地势高，比较安全。我现在回到厂里，看看还有没有幸存的员工！”厂长气喘嘘嘘地说。他话刚说完，又飞快地向工厂冲了过去。正当厂长在工厂内一遍又一遍地呼唤时，突如其来的海啸夺走了厂长的生命……那一刻，真情的悲壮让我们感动，它是英雄的见 证，也见证了英雄。

海啸过后，日本又飘起鹅毛大雪。有些灾民想要回家找些衣服、被子来保暖，可是房子都被冲走了，更不用说被子和衣服了。不过食物也能提高体温呀！在日本灾区中，每个人只有两个小饭团和一碗粥，怎么能填饱肚子呢？许多人见食物这么少，都留给了更饿的人。别人温饱了，而他们却情愿挨饿。那一刻，真情的默默无闻让我们感动，感动于人性的无私和奉献。

日本地震导致核电站爆炸，核污染立刻笼罩了日本。一旦受到了核辐射，随时都会面临死亡的危险。如果核电站继续升温导致爆炸，那么全世界都会受到重污染。就在这千钧一发的危急关头，五十位勇士挺身而出，带着必死的决心去完成核电站降温工作。那一刻，我们被无数的真情而感动，为这个渺小的个体而塑造的伟大民族而感动。

我相信，对一颗奉献之心充满感动的人，必然是一个善良的人；对奉献之心充满向往的民族，必定是一个团结、坚强的民族。

真情，让我们感动、流泪。泪流之后，让我们带着信念，带着执著，重新上路。只要我们懂得奉献，只要我们情愿付出！

小学生亲情作文 篇4

母亲，一个独特而神圣的字眼;一组辛苦而甜蜜的词汇;一句永恒而崇高的称呼;一位平凡而伟大的人物 ——题记

孟母三迁，育儿择邻。家喻户晓，久传不衰。

岳母刺字，教子报国。妇孺皆知，脍炙人口。

并非每位母亲都有过这样家喻户晓，千古流芳的壮举，但他们为儿女时刻挂念的那份情愫，在爱的天平上，它们等值。

母爱缠绵，似涓涓细流，母爱温馨，似和煦春风。母爱是殷切的目光，是幸福的怀抱，是热情的吻别。在遭受挫折困窘落魄是，谁不期望母亲那关切目光的鼓舞，语重心长的扶持;在阔别家乡衣锦还的时候，谁不希望与母亲深情的拥抱，真情的倾吐;在辞乡投异的送别时，谁不渴望母亲那深深的吻别，殷殷的叮咛。母亲，就是给你鼓舞，给你关怀的那个人。她的爱给人以归宿的温暖，拥抱的快乐。

母爱无私，母爱伟大。母亲是人世间最美丽的女人。无须胭脂水粉，自然超凡脱俗。母亲，就是帮你换尿布，送你上幼儿园的人，是你沉沦迷惘时为你打气的人，是你事业有成时为你祝福的人，是你百忙工作后为你准备好晚餐的人。她是你的生命给予者，也是你的终身维权者，在强敌入侵你的时候，她不惜豁出自己的老命来使你获得重生。而这一切，当你不经意撷起往事里的一粒沙尘，细细回味，它已变得熠熠发光，俨然珍珠的光泽。

母爱真诚，母爱永恒。母爱就像一个圆圈，没有起点也没有终点。它没有棱角，可以包容你的好与不好。她永远记得作为胎儿的你调皮的用小脚揣她的肚皮，也永生难忘你牙牙学语，第一次喊她作“妈妈”的兴奋与激动，你成长的一幕幕就像好看的电视剧一样在她的脑海里常年上演，让她品味到幸福的滋味。在你呱呱坠地的那一瞬间，她就认定了你是她的世界，是她的希望，是她的永恒。这就是母亲，一个给你乐土，并永远为你撑开人生旅途上的一片绿荫的人，一个为你导航，并永远为你展出一片供你遮风避雨的港湾的人!

人世间最割舍不断的情感莫过于亲情，而凌驾于亲情之上的莫过于母爱。因此，母爱伟大，母爱永恒!

小学生亲情作文 篇5

其实，我们每一分、每一秒都浸泡在母亲的关爱之中，一个问候的眼神，一句嘘寒问暖的话语，甚至一声生气的责怪 这些都是爱，是母亲对我们的爱。

在二年级的一天，我放学后在学校小院里玩卡，忘了时辰，太阳都升到正中间了也没回家。正玩得起劲时，我感觉后背被人拍了一下，就立刻转过头怒目而视。一看见人，我就立刻泄了气，那个人就是我的妈妈。

不挨揍是不可能的了！我心想。

快回去！传来了妈妈温柔的声音，我一听，嘿！爱不了揍了，便耍起了小孩脾气 俺不，再玩会儿！

妈妈的脸立刻阴了下来，拽着耳朵硬把我拉了回去，我边哭边想：这就是传说中的 给脸不要脸 吧！

回到家，妈妈厉声教育我： 叫你回来你就回来 见我还不服，又放宽了一点声音说： 我这是对你好，你到大街上随便拉一个人，谁教你这般做人的道理？

我心里忽然豁然开朗，：是啊！除了妈妈，谁还这样苦口婆心的教育我？谁还希望我长大成人，谁还

母亲的亲情就是点点滴滴零碎的爱，还有谁能如母亲般对我孜孜不倦的教诲？

小学生亲情作文 篇6

亲情在我们生活中是多么重要呀。如果只有我一个人在地球上生活，那是多么恐慌恐惧多么孤独寂寞多么害怕担心……是多么想找一个人来陪陪我。但是我现在生活在一个大家庭里面。不是我自己一个人生活在这个地球上，是有很多地球人和生物，动物呀！

说到亲人大家都首先会想到自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，……·但是总会有一天他们会离我们而去。你会第一个选谁在你生命中消失？我谁都不会选，因为我舍不得。不管你舍不舍得但是总会有一天他们会离我们而去。人生老病死是一个谁也改变不了的事实。既然这是一个谁也改变不了的事实，我们现在唯一能做的就是让我们的家人开开心心的生活。

但是怎么做他们能开开心心的呢，每天晚上给他们打一盆洗脚水，把我们自己的学习弄好不让他们操心，多给他们讲讲好听和好玩的事情……·等到我们有能力的时候，要让他们过上好日子。满足他们的愿望。但是时间不等人呀，等到我们长大了。父母和亲人们也都老了，不知道他们还能不能等到那一天？

唉，我们留不住时光，想留也留不住。我们大家从现在做起，不再做家中的小皇帝小公主。我们要把这一个别人塞给我们的头衔甩掉。不让小皇帝小公主头衔靠近我们。让我们的父母亲人不再操心，虽然爸爸妈妈经常说我们我当时心里很不服气。但是后来我慢慢的明白了，他们是为我好。不想让我犯错误。

但是我们不能在父母的保护伞下长大，我们要学会自力。要懂得学会感悟亲情！

小学生亲情作文 篇7

一股暖流顿时冲上了我的心头，一句普通的话，却足以震撼我的心灵。我能感觉到父亲的话语中包含着的爱与痛，我得到的不只是道理，更有亲情的力量。

去年春天异常干旱，河里的水比平常少了许多，田野显得死气沉沉。

“就要中考了，还这样贪玩，重点高中的大门可不是容易进的……”老师的批评一直在耳旁萦绕。我心中烦躁，便拿了几本书，骑车回家了。回家后看到母亲生病了，躺在床上休息，父亲人坐在旁边抽闷烟。父亲看到我，问：“怎么回来了？”我坦率地说：“我太烦了，老师又批评我，所以回家散散心。”父亲看起来并不惊讶，说：“也好，你妈病了不能下地。你就陪我到地里点棉花吧。”

我和父亲骑着自行车穿过凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得满是裂缝，许多棉花因缺水而无法发芽。到地里后，父亲负责打坑、放种，我负责浇水、埋土。塑料薄膜反射着太阳光，十分耀眼，衣服晒得烫人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父亲仍在前边忙碌，已经将我拉下很长一段距离了。

我又烦躁起来，把水壶往地上一扔，往地上一坐，大声埋怨道：“这么热这么旱，种了也长不出来，还不如不种。白搭上汗水，这不是浪费吗！”父亲停止忙碌，大步走过来，心平气和地看着我说：“如果不种，这块地就只能长杂草；如果种上了，那就还有长出棉花的希望，还有盼头。人活着就要有希望，如果连希望也没有，那人生还有什么意义。这是我活了大半辈子悟出的道理。”

一股暖流顿时冲上了我的心头，一句普通的话，却足以震撼我的心灵。我能感觉到父亲的话语中包含着的爱与痛，我得到的不只是道理，更有亲情的力量。

当天我便骑车回到了学校，为了中考，为了我的人生，也为了父亲的希望。

如果连希望都放弃了，那么人生还有什么意义呢？

小学生亲情作文 篇8

爱是无限的，也是无私的，我们要学会感受，谁为你付出了爱，你也要用爱去回报他。天下可怜父母心，让我印象最深刻的是有一次我发烧了，父母那着急的样子让我久久不能忘记。

一天晚上，外面下着大雨，我突然发烧了，妈妈心急得像热锅上的蚂蚁，一会儿拿来退烧贴敷在我的额头上，一会儿拿来退烧药给我吃，一会儿拿来开水给我喝。就这样，我伴着雨声迷迷糊糊地睡着了。

等我一觉睡醒，妈妈还在边上坐着，两眼红红的。她见我醒了就给我量体温，体温计上显示37.9度，还在发烧，妈妈自言自语得说：“不行，还是要去医院。”就跟爸爸急急忙忙送我去医院。

到了医院，爸爸跑去挂号，妈妈就先带我到儿科门诊等待。等叫到我们号，妈妈急忙跟医生说我的情况，医生开出了检查单让妈妈带我先去检查项目。妈妈抱着我跑上跑下，等报告单出来后，妈妈又马不停蹄的去拿药，“回家吃点药，休息一下就好。”医生说。妈妈这才松了一口气。回到家里，妈妈爸爸一刻不停，他们让我吃了药就躺在床上休息。然后他们分工做家务，烧饭、扫地、照顾妹妹……一大堆事情等着爸爸妈妈去做。

【精品】小学生童话作文 篇5

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生童话作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生童话作文 篇1

在一个美丽的夜晚，有两个女生在草地上坐着看星星。

一个叫王美，一个叫张奇雨。这时她们看见了一个绿色的像盘子那样的东西，他们吓的到处乱跑。只见一道绿光一闪两人就昏了过去。第二天清晨，张奇雨一醒就大叫：“我们在哪儿？”也醒过来的王美说：“我也不知道。”张奇雨说：“我们去看看不就知道了。”两人出去一看，呀！外面的人全都踏着云。这时一位漂亮的姐姐看到了她们，就问：“你们不会踏云吗？”张奇雨摇摇头，仙女又问：“看你们的穿着不像这里的人，你们从哪儿来？”她俩说：“从地球来，我们现在在哪里？”仙女说：“你们在玛雅星球。你们想回去吗？”“当然想。”“你们是怎么过来的就怎么回去吧。”“可我们是被飞碟带过来的。”

“那你们留下来吧！我们这里空气清新，马路上没有垃圾，你们地球上有很多疾病和垃圾，空气也不清新。我还可以教你们踏云。在这里多好！你们还想回去吗？”“想，我们会把地球治理好的，会像你们这里一样干净美丽。”“你们真有信心吗？我就告诉你们怎么回去。”两人信心十足地说：“我们有信心。”仙女被打动了说：“你们在下个星期一晚上十点，来这个草地上坐着，飞碟就会把你们带回去的。”两人按照仙女说的做。不就她们就回到地球了。

小学生童话作文 篇2

秋天到了，小刺猬看见自己家里的粮食没有了，决定出去找吃的。

走着走着小刺猬看到了一颗又大又壮的苹果树，看着树上又大又红的苹果，小刺猬都流口水了。

小刺猬决定爬上树摘苹果，可是，小刺猬不是爬树能手，爬到一半就滑了下来。小刺猬又决定跳，可是跳到半空就掉了下来，摔得他鼻青脸肿。小刺猬又决定摇树，他使出了九牛二虎之力，可是大树太粗壮了，还是纹丝不动。

怎么才能摘到苹果呢?小刺猬左思右想，忽然，他看到不远处有一头大象正甩着长长的鼻子，悠闲地向这边走来。小刺猬赶紧跑过去，向大象伯伯请求帮助。小刺猬说：“大象伯伯，请您帮帮我，把树上的苹果摘几个给我吧。”大象伯伯说：“没问题，小菜一碟。”大象伯伯就用长长的鼻子摘了一袋苹果递给小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙说：“谢谢大象伯伯。”小刺猬就背着苹果高高兴兴地回家了。

小学生童话作文 篇3

陈伯吹，大家熟悉吧？他是我国当代童话作家，赫赫有名，而我的理想正是像他一样做一个童话作家。童话用奇特的幻想，美妙的语言，深刻的寓意，给了我们力量。

晚上睡觉前，我还在看陈伯吹的童话——《阿丽丝小姐》。阿丽丝小姐是一个天真活泼而又聪明能干的小姑娘。我看着、看着，仿佛走进了童话的世界。我和阿丽丝小姐研究如何写她的外传。我打开电钮，让我的机器人秘书——“万事通”提供素材，用最快速度写出了《阿丽丝小姐新外传》。全世界的小朋友给我寄来了一封封洋溢着赞美的信，其中有一封信上写道：“敬爱的童话作家张景鹏；你的《阿丽丝小姐新外传》我非常爱看，请您多写一些童话吧！”

我为了感谢大家的鼓励，又写了一部《张景鹏童话集》，获得了诺贝尔文学奖，并且得了“童话大王”这个称号。同学们都想听我的童话集里的故事，下面我就讲一个《大联欢》的童话吧！童话联合国里的小拇指向童话国里的人们发出通知：

通 知

我们准备在“四季如春”的南极洲，开一次隆重的大联欢会，希望大家在X年X月X日光临。

童话联合国

X年X月X日

这一天到了，你看！驰名中外的齐天大圣驾着筋斗云来了；见义勇为的铁臂阿童木，穿着火箭鞋来啦；大名鼎鼎的阿拉丁手托着神灯，坐着神探来了；似乎变俊了的丑小鸭，不远万也来到了这里……童话里的人物都来了，有白雪公主、灰姑娘、小红帽、阿丽丝小姐、大林、小林。他们都带来了精彩的节目。大家欢聚一堂，真是八仙过海，各显其能。正当他们兴高采烈地唱啊跳啊的时候，忽然，小蜜蜂玛亚来报告，非洲旱情严重。孙悟空气愤地说：“又是玉帝老儿作怪，我给他点颜色看看。”他拿起火柴棍一般大的通天枪放了一枪，天立即出现一个大洞。玉帝见了吓得要死，赶快求饶。神笔马良让阿童木拿起自己的神笔对着天上一画，把天空的大洞堵住。玉帝命令龙王下雨，一瞬间，非洲的旱情解除了……

妈妈叫醒了我，新的一天又要开始了。我回想着我的童话梦，真有趣！我多么渴望它不是梦，而是我的`未来啊！为了这个理想，我知道应该怎样做。

未来的童话作家——我，努力吧！拼搏吧！

小学生童话作文 篇4

在一个村庄里，一个人养了三只小兔子。

有一天，主人因为有事出去了，小兔子们就待在家里，大脚狼知道后，来到了小兔子们那里，因为兔子在家里，狼就无法进去，狼就自言自语地说：“唉，怎么进去呀！”狼突然看见了一个洞，于是，大脚狼就从洞里进去，它来到了房子里兴高采烈地跳了起来，说：“小兔子们，今天本大王必吃你们不可，”说完就进去了。小兔子们听见了狼的叫声，知道大脚狼来了，小兔子们突然想出了一个主意，首先，兔子们先把主人心爱的仙人掌放到门前，然后再拿着一桶油放在门后，一只小兔子拿着油，“咚咚”大脚狼来了，兔子们赶紧躲起来。大脚狼一开门，就跳了一下，说：“哈哈，本大王就知道你们会这样，我才不会上当呢！”说着，便大步向前走，在门后机灵的小兔子把油一倒，狼就摔了个四脚朝天，然后小兔子们压上去把狼给弄死了，小兔子们兴高采烈地出去了。从此之后，所有的狼再也不敢想吃兔肉了。

小学生童话作文 篇5

丽丽的奶奶养了一只调皮的小黑猫、一只可爱的小白兔和一只美丽的小花鸭。一天，小花鸭下了两个蛋宝宝，她可高兴啦！于是，便去给丽丽报喜去了。

小黑猫看见了，偷偷地拿来了丽丽的黑彩笔，在蛋上画了一只小白兔。小花鸭回来看见了，奇怪地说：“这是哪只小兔的蛋？反正不是我的蛋。”于是，她让小白兔去问，小白兔问了一天都没有问到一只会下蛋的兔妈妈，小白兔只好自己孵了。每天，小白兔除了吃饭、睡觉就是抱着鸭蛋。28天过去了，小白兔看见“兔蛋”裂开了，让它惊讶的是从蛋壳里爬出来的不是小兔，竟然是两只绒黄色的小鸭！它急忙抱着小鸭去给小花鸭，并给她说了这件事。

这时它们才知道这是小黑猫的“恶作剧”。

小学生童话作文 篇6

周末，兔先生一家决定去郊游。“我要去看瀑布。”小兔巴乐说。

“别忘了带相机，我要多拍几张相片！”兔太太说。

“没问题，通通没问题！”兔先生回答着，欢快地往车上装用具。

“嘀嘀——”兔先生一家出发了，汽车往郊外驶去。

车子没开多远，只见路旁熊先生蹲在地上，双手捂着肚子，一脸痛苦。兔先生停下车，打开车窗：“请问您怎么啦？需要帮助吗？”

“谢谢，我肚子痛，想去医院。”熊先生说。

“没问题，请上车吧！”兔先生说。

兔先生立即载着熊先生往医院开去。

到了医院，熊先生看了医生，兔先生一家离开医院，往郊外驶去。

“嘀嘀——”汽车出了城，只见前面羊先生扛着两个稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我们帮羊伯伯运稻草人吧！”巴乐说。“行，没问题！”兔先生把车停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上车，我们帮您运吧！"

“哦，谢谢，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生说。

兔先生带上羊先生和稻草人，开到了羊先生的稻田。

卸下稻草人，重新上路，开了好些路之后，只见果园旁的路边，河马先生站在那儿，他身旁放着两大筐苹果。“孩子他爸，河马先生在等车呢，我们帮他运回家吧！”兔太太说。

“没问题！”兔先生说着，停了车，“您好，让我们帮您把苹果运回家吧。”

“哦，太谢谢你们了！”河马先生高兴地说。

河马先生的家真远，开了好长时间才到达。他们卸下苹果，告别河马先生后就往回驶了。他们的目的地是：家。太阳快落山了，没法去郊游啦。

回到家，巴乐一下车就往屋里跑……

兔先生走进屋，看见巴乐正在写日记呢：“这次去郊游，虽然没有游成，但我们一家比游成了还开心！”

兔先生看着，笑了。这时，兔太太在屋外叫起来：“哎呀，车里怎么有几个苹果

【精品】过新年作文 篇6

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的过新年作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

过新年作文 篇1

月是故乡明，节是家乡亲。春节是一家人团聚的日子，也是我们最欢乐的节日。腊月三十的守夜，大年初一的拜年，都像一个个美妙的音符，永远刻画在我的心里。

快到春节了，我们身边到处都有了年味儿。家家户户都张灯结彩，贴上了“福”字儿、春联，挂上了灯笼、彩带，我们家也不例外。我和爷爷负责购年货，奶奶则在家里打扫卫生。

这天，我和爷爷去超市买年货了，一进超市门，嗬，这场面真热闹啊！可以用“人声鼎沸”、“摩肩擦踵”来形容了。我和爷爷买完了东西，就赶快回家了。晚上，我们算了算账。收获挺多的，但是钱也没少花。过了一天，我和爷爷又去大集买鞭炮。看来这里的人也不少啊，熙熙攘攘的。我们来到了一个卖鞭炮的小摊上，我对爷爷说：“爷爷，今年我们这里的雾霾这么严重，为了保护我们的环境，我们还是少买一点儿鞭炮吧！”“好啊！”爷爷爽快地答应了。就这样，我们愉快的回家了。

终于到了除夕夜，爸爸妈妈都回来了。我们吃起了年夜饭。不知为什么，这顿饭我吃得格外香，可能是因为过年的原因吧。吃完了年夜饭，我们全家都下楼去放鞭炮了。我拿出鞭炮，爸爸把它点着了，在一阵噼里啪啦的鞭炮声中，我们回家了。上了楼，我急忙打开电视，看春晚喽！就这样，我们全家其乐融融地度过了一个晚上……

大年初一，我早早的起来，穿上新衣服，给爷爷奶奶磕头要压岁钱。爷爷奶奶给了我五百元，弟弟也一样。然后，就陆陆续续地有人来我们家拜年，我的爸爸妈妈也出门走亲串友，给别人拜年，一年来，人们借这个机会互相拜年、相互祝福，这就是我们中华民族的传统美德吧！

春节印象，说也说不清，道也道不完。春节迎着人们的忙碌缓缓来临，却在无声无息中远去，留给人们的是深深的眷恋。无论春节那些日子是怎么过的，每当想起它，我仍不禁为中国传统文化的魅力而感到惊叹！

过新年作文 篇2

记得我四岁那年，过春节的时候。我们整个大家庭回到老家过年。

一天早晨，我起床后，爸爸告诉我今天要放鞭炮，我高兴得差点掉到天井里。

准备好全部要用的东西了，准备放鞭炮！长长的鞭炮一直延伸到我的小脚旁。开始点鞭炮啦！我捂着耳朵，看着表哥拿着一根香在慢慢地靠近引火线。“s——啪啪。啪啪啪啪！啪啪……”看着鞭炮一个一个地炸开，我又高兴又激动。谁知，鞭炮已经炸到我的脚下了，我连忙往回跑。可是跑是没用的，我身后有一个约60厘米高的门槛，我很难迈过去。“哎呀！”好痛。我爬起来，（此时鞭炮已炸完）低下头来看看我的裤子。啊！我的裤子怎么被炸黑了？好惨！为了看个鞭炮连裤子都被炸黑了！

虽然，裤子被炸黑了，不过，那天我还是很开心。

过新年作文 篇3

今年除夕特别冷，我们一吃好年夜饭就早早地打着空调玩纸牌、看“春晚”了。

夜里将近12点，我们一家人正准备下楼放烟花爆竹，不知谁喊了一声：“下雪喽！”，我们精神一振，只见窗外雪花像白色的羽毛一样飘然而下，地上已经白了，花草树木都披上了一层白纱，冬爷爷在除夕将尽，新年来临之际把“雪”这个礼物送给我们，真是锦上添花。此时，外面静悄悄，远处偶尔传来几声爆竹声，打破了夜的沉寂。雪越下越大，在灯光的照耀下，好像有人在空中往下撒一把把白花花的盐。

天气好冷啊！我在窗上哈了一口气，热气弥漫了窗户的一角，我用手指在窗玻璃上画了一个远远的笑脸。此时，几片雪花落在上面，它便成了一个晶莹的雪娃娃。雪娃娃的面容慢慢模糊了，在朦胧中我似乎看到一个小女孩，手里点着一根火柴，正在大雪中取暖，她的脸上充满期待的神情。这不是安徒生童话：《卖火柴的小女孩》中可怜的众人工吗？在那个饥寒交迫的晚上，小女孩在风雪中赤着脚向行人兜售火柴，可没有一个人同情她，真是可怜！嘭——几个巨大而绚丽的烟花腾空而起，把我拉回到现实。

我迫不及待的跑到室外，只见银白色的大地上，朵朵烟花竞相开放，此起彼伏，震耳欲聋。寂静的大地一下子沸腾了起来。

我们欢呼，我们歌唱。

一切的一，都在欢唱。

我们在雪花中奔跑。

管它一身白霜。

这样的冬夜还会冷吗？

卖火柴的小女孩还会冻僵吗？

过新年作文 篇4

在你们的心目中过年是怎么样的`？是得红包么？是玩游戏么？是放鞭炮么……不是，都不是，我们家的过年最让我盼望了，因为过年可以做与平时不同的事：

镜头一：杀鸡

过年了，餐桌上当然少不了鲜美的鸡肉了。看奶奶杀鸡，只见奶奶把烧好的热水放入事先准备好的脸盆里，然后让爷爷把鸡的脚和翅膀抓住，奶奶拿着明晃晃的菜刀，先把鸡脖子上的毛毛拔掉，然后用刀割断鸡脖子上的血管，血就从鸡的脖子里流出来，这时候的鸡进行最后的垂死挣扎，没过一会儿鸡就不动了，奶奶把鸡放到事先准备好的脸盆里。

镜头二：烧火

同学们在家应该都看到过父母烧菜做饭吧，但今天我要带你们去一个别样的厨房，看，这个厨房烧菜做饭用的不是我们平时看到的煤气而是自己做的大灶，上面放着一口很大很大的锅，下面是用柴火作为燃料的，听奶奶说这叫大灶，以前城市农村做饭都用它，现在城市生活条件好了已经不用了

农村还保留着，不过也只是偶尔用一下，在我的要求下，今年的年夜饭就是这口大灶里烧出来的，我和弟弟自告奋勇的承担起烧柴火的活，先用松毛把小的柴引着，然后根据烧菜的火候添加或是减少柴的数量。这可是烧菜的关键，柴太多菜就容易烧焦，反之就不容易熟。用大灶烧饭可真是一门学问啊，在奶奶手把手的指点下，我和弟弟勉勉强强才把这任务完成了。

镜头三：吃年夜饭

忙碌了一个下午，终于在大家的努力下做了满满一桌丰盛的菜肴：瞧刚刚还是活蹦乱跳的鸡啊，鱼啊，现在已经被奶奶搬到了餐桌上了，除了鸡啊，鱼啊，还有奶奶自己种的各种好吃的蔬菜，我和弟弟最喜欢吃奶奶烧的五香牛肉啦，开饭了，随着奶奶一声令下，我们家的女将们把事先准备好的菜一盘一盘端到桌上

大家一起围坐在餐桌旁，一边吃一边聊，爸爸妈妈们向爷爷奶奶汇报一年的工作情况，我和弟弟汇报我们一学期的学习情况，这次考试弟弟比我考得好，我暗暗下决心下学期要超过弟弟。然后就是长辈们给我和弟弟发红包，我和弟弟打算把红包一部分拿去让爸爸去投资，一部分留着买学习用品啊。一年一度的年夜饭在一声声的祝福中结束了。

同学们看了我家的过新年一定很动心吧！

过新年作文 篇5

过年了！过年了！我高兴地乱蹦乱跳着。过新年，家家户户都忙着贴春联，打扫卫生……我家也不例外，屋子被我们一起打扫得干干净净，爸爸拿出新买的春联福字，贴在大门上，我也跟在后面跑来跑去忙乎着。

今年爷爷奶奶、姥姥姥爷又给我了两个厚厚的大红包。希望我学习进步，快乐成长。我也祝愿爷爷奶奶、姥姥姥爷新年快乐，身体健康，万事如意！

吃过晚饭，我和爸爸就去楼下放炮了。噼里啪啦，噼里啪啦，鞭炮声又响又脆，礼花飞得又高又漂亮，一会儿就放完了。

接着我们又放了一组大礼炮，它像一个个小星星似的，从炮盒子里喷出来，亮晶晶的真好看。突然我听到“嘭”的一声，如同闷雷在天空中想起，声响过后，只见五彩的烟花有如繁星点点，散落到大地上，美丽又绚烂。

放完鞭炮回到屋里，我们大家都围坐在一起等着看春节联欢晚会。

春晚的节目可真精彩呀，有小品、相声、歌曲、舞蹈、杂技。快到十二点了，我们一边吃着饺子，一边看着春晚，心里默默地跟着电视一起倒计时，“十，九……三，二，一！咚！”新年的钟声敲响了，新的一年到来了！

我希望在新的一年里，家人们都开开心心，健健康康，我的学习成绩也越来越好，更上一层楼！

过新年作文 篇6

在过年的时候人们都忙的不亦乐乎，而我的家也不例外我的阿姨对我说：快起来了我们和你弟弟吃完饭出去逛一下，我说好等等我马上起来，阿姨说那你快点我说好好好马上后来我起来刷牙洗脸，吃了早饭我说可以去了吗阿姨说：可以了，我们在门口老弟说：走吧！后来我们刚出门，阿姨说：儿子别抱到娃娃出去。老弟说：哦！

我们走呀走走到了超市儿子说：妈妈我要买薯片阿姨问我说：你要不要啊！我说要阿姨说：那好走我们买了3包薯片和一盒冰淇淋味的奥利奥，后来我们走去了下面，阿姨说家里还有没有酸辣子，我说我不知道应该没了吧！后来阿姨买了一斤，我们回到家奶奶说你买了什么阿姨说：酸辣子啊！我奶奶说：哎呦家里还有！阿姨说：那他说没有了我回答说：我说的是大概没有后来阿姨说：算了有就加起来吗奶奶说好吧还有在我们过新年的时候………

说起新年那一是看电视，玩电脑，做作业，走亲戚，去做客等等。你瞧！请贴都来了，好象是说什么初一去谁家，谁家。但是最高兴的还是拿压岁钱，那压岁钱是我最渴望的。但是爷爷总是说：“过来帮我把这个东西拿到厨房里去。”“帮爷爷把鞋子放在楼上去。”……

过新年作文 篇7

中国的传统节日很多，这些节日在不同的地方有着不同的文化。现在，就说说我们这里过春节的文化吧！春节的前一天，家家户户都要烧鸡、放鞭炮，这就叫“谢年”，送走刚刚过去的一年。除夕那一天，家家户户都会贴上新的门联和漂亮的年画。然后做上一桌子的美味佳肴，大家围坐在一起团团圆圆的吃年夜饭。而且大家都要说吉利的话。正月初一早上，人们穿上新衣服到亲朋好友家去拜年。新的一年就这样开始了！

正月初三，我们给家里的祖宗上坟，给奶奶挂纸，放鞭炮。回来的路上，还要折 一些竹枝或樟树叶，回家插在门上，表示期盼新的一年能够平平安安。

过新年作文 篇8

今天，我急匆匆的跑去樱花学校，因为我猜想今天付老师肯定会发礼物给我们，还会给我们一节课时间让我们玩儿，哈哈！果然不出我所料，付老师给我们礼物“糖、巧克力”我吃下一颗糖，哇！真好吃啊！开始搞活动了！

第一个出场的是熊凌霄，他当主持人，然后卢凡开始表演节目了，在我心里，我觉得最好玩的是我、卢凡、雷蓉、熊凌霄主演的小品，请听我细细到来。我是小孩，雷蓉是爸爸，熊凌霄是爷爷，卢凡是妈妈。小品开始了，我急匆匆的跑去“爸爸”那里，“爸爸爸爸，爷爷有要给我讲邮票的故事了！”我对“爸爸”说道，这时，“妈妈”来了，她说：“有什么希奇的嘛~~！快去听听爷爷讲故事”“爸爸”也赞成“妈妈”的意见，哎~~！

只有去听爷爷讲故事了，我心里面想到。“爷爷”说：“乖孙子，我来给你讲邮票的故事，那是在以前，我在走路的时候看到一张白纸，我拿出望眼镜看，哇~！一张邮票”说完就睡着了，我悄悄的，静静的走，想逃，但没有想到，“爸爸”就在我面前，“爸爸”叫醒“爷爷”，“爷爷”又重复他说的那番话：“乖孙子，我来给你讲邮票的故事，那是在以前，我在走路的时候看到一张白纸，我拿出望眼镜看，哇~！

一张邮票”说完，又睡着了。这个我、卢凡、熊凌霄、雷蓉主演的小品就完了。付老师在黑板上画出3棵树，在把指发给我们，叫我们写出自己的心愿，我写出自己的心愿了，付老师让我们把愿望贴在那3棵树的1棵上，最后说：“哈哈~！这是付老师专门为你们画的“心愿树”。”

最后，付老师让大家唱一首歌，大家想好了，唱“种太阳”大家异口同声的唱，唱的是多么好听，多么优雅啊~~！樱花学校过新年的事情，我永远不会忘记，我还希望XX年的时候，付老师能在向这样给我们安排活动！在发糖给我们吃！

过新年作文 篇9

千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我站在二楼的阳台上看着楼下的烟花。突然“砰”的一声，一个像火球似的东西飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了五六次，好像正在为人们祝福呢！

春节联欢晚会节目快开始了，全家人坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀

“滴答滴答……”新年的钟声叫嚣了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直，就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！

【精品】中小学生作文 篇7

一、分析高校学生组群的受益心理, 有针对性地组织教学

高校学生组群是国家和社会最为关注的一个群体, 思想颇具成熟但却不稳定, 有独立的思维模式却具有极强的异变性, 是受环境和生活影响最大的一个群体。造成高校学生心理不平衡的原因有很多, 诸如, 经济压力、物质压力、就业压力、家庭压力、区域压力等, 引发了教与需、学与求之间的矛盾。分析不同学生类型的不同需求, 因材施教, 是高校精品课程建设最重要的元素。笔者根据高校学生对学业的态度将高校学生组群的受益心理分为以下三种类型。

(一) 为求工作型

该类型学生在报考档案专业时带有明确的目的性, 选择档案专业是出于专业的冷门, 为的是毕业后在竞争残酷的社会环境中争得一席生存的空间。此类学生的压力大多来自于家庭、生活、经济、物质等方面。他们之中有的是迫于家庭形势, 有的是满足自身消费的欲望;有的是提升自身的品位追求, 无论这类学生出于何种压力, 为达到何种目的, 其宗旨是只要毕业就会步入工作生涯。由于这类学生目的性很强, 很可能他们并不屑于理论知识的学习, 因此, 教师在传授知识的时候可多设置一些专题教学, 建立以学生为中心的教学模式, 开设应用性较强的专题, 同时注重对这类学生动手能力的培养, 尽可能多地安排社会实践, 使得这类学生在实践过程中提早接触社会生活, 从反面看, 也会增强这类学生对理论知识的探索与研究, 培养出一批理论与实践兼具的复合型人才队伍。在课程建设上, 可采取档案教育者与实践工作者共同参与的模式, 针对实际工作中存在的诸多问题, 配之以相应的理论知识, 使学生形成“实践—认识—再实践—再认识”的思想路线。

(二) 钻研学术型

该类型的学生目标很明确, 学习的目的就是为了科研、为了深造, 随着研究生队伍的逐步扩大, 越来越多的档案学学生选择考研、再考博的道路。其中一部分学生对社会有恐惧感, 想把自己尽可能地留在校园这个壁垒中, 尤其是女生生源, 她们的压力大多来自就业与学校。一方面, 目前社会各行各业在招聘人员时, 都会考虑性别的问题, 在研究生队伍中, 女生要超出男生数倍, 这虽然是个不公平的现象, 但却是社会造成的, 档案教育者并不能作过多的改变, 所能做的是帮助学生开拓就业视野, 放宽眼界, 消除他们的恐惧感。另一方面, 他们过于担心毕业、论文等问题, 害怕落后, 进而努力学习, 也就是所谓的“学死书”, 这也是一种不可取的教学手段, 要启发学生活学活用, 将理论应用到实践中。另外一部分学生是带着浓厚的兴趣学习档案学这门专业的, 这部分生源将会成为档案界未来的科研人才, 是难得的人才战略资源, 但是这部分生源只占少数, 关于这一点从博士招生数量可以看出[2]。在科技发达的今天, 将信息技术、跨学科综合发展等理念融入到这类学生的教学中, 以防止学术型学生闭门造车、钻牛角尖等现象发生。

(三) 只求毕业型

该类型可以分为两种, 其一, “混证族”。很多档案学专业的学生认为教材具有普遍滞后性, 大多是与实际工作脱节的理论知识, 课堂所讲授的知识将来基本用不上。其二, “茫然族”。这个类型的学生相对较为茫然, 目标不明确, 对未来没有规划, 缺乏自信, 对社会具有恐惧感, 对学术又有厌倦感。笔者将这两种类型的学生归为“只求毕业型”, 他们的思想观念中, 是带有赶快脱离学校的色彩。在对上述两类学生进行教育时, 可适当配合心理健康教育同步进行。另一方面, 正是因为他们目标飘忽不定, 所以这种类型的学生与前两种类型的学生更容易接受新鲜事物, 对这类学生应采取引导的方式进行教育, 帮助他们定位自己的思想, 规划自己的未来, 当他们看到希望之时, 自然会对档案学这门课程产生兴趣。兴趣是最好的老师, 有了兴趣的指引, 学生才会有方向地对待在校期间的学习, 注重理论与实践的并行也是对这类学生教学的重要理念。

无论针对哪种类型的学生, 教师在教学过程中都要时刻洞悉学生的心理, 避免极端态度的产生。加强教师与学生、学生与学生之间的沟通, 使得师生之间、学生之间相互理解和信任, 消除人际障碍及各种恐惧心理, 营造健康、积极、向上的学习氛围。

二、以“五个一流”为基点, 完善高品质的教学体系

精品课程的启动, 目的在于整合教学改革成果, 共享优质教学资源;以点带面, 促进各地各高校教学工作的建设;创建以一流的教学队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理为主旨的教学体系, 全面推动我国高校课程建设, 提高教学质量。保持精品课程的完整性、可持续性, 应始终以“五个一流”作为基本要素, 完善高品质的教学体系。

一流的教学队伍, 是完善高品质教学体系的前提。具有人员稳定、较高思想觉悟、业务研究能力强、结构合理的教学队伍是精品课程的先导。人员稳定才能确保国家精品课程后期建设的可持续发展;思想觉悟高的教学队伍, 能正视自身的价值观, 以学生为本, 积极投身于教育事业;教师业务研究能力强, 有助于激发学生的潜能, 培养学生学、用一体的思想观念;建立以课程负责人为引导和示范的教学队伍, 能够加大青年教师的参与力, 青年教师具有较高的学历、较强的理解力与接受力。

一流的教学内容, 是完善高品质教学体系的基石。教学内容改革应注重构建整体最优化、多元化、先进性、实用性、时代性、开放性、层次性、结构性为一体的内容体系。改善单一化的教学内容, 及时更新教学内容, 提高教学内容的普遍适用性及实用性。此外, 目标是教学内容的关键, 是行动的方向, 科学合理的目标有利于教师与学生、学生与学生之间协调发展, 共同进步。

一流的教学方法, 是完善高品质教学体系的手段。一套好的教学方法会起到事半功倍的效果, 教学方法的设置要正确处理好理论与实践的关系、经典教学与现代教学的关系, 运用多样化的教学方法, 能促进学生综合能力的提高, 完善课程资源上网的教学手段。同时配以教学研讨会、实践教学、馆藏观摩、对外交流等新型教学方法。利用信息技术所提供的平台开展网络教学, 扩大受益范围, 增强学生的感知能力, 提高学生的科研能力。

一流的教材, 是完善高品质教学体系的武器。教材是精品课程后期建设的另一支柱, 质量高、水平高是对教材的基本要求。在教材编排的过程中应遵循以下原则。第一, 与时俱进。吸收国际社会最新的精华元素编排教材, 有助于增强学生学习的兴趣, 也是课程进步的体现。第二, 彰显特色。目前很多学科不是单一存在的, 学科间有众多的联系, 在教材编排的时候既要遵循学科整合的原理, 又要反映出自身的特色, 提升学科的主体地位[3]。第三, 系统性。系统性是教材编排的重要原则, 章节之间要具有一定的逻辑性, 正确处理好整体与部分的关系。

一流的教学管理, 是完善高品质教学体系的保证。以过程管理为体系理念, 建立并完善精品课程的评价体系, 健全规章制度。可以适当放宽评价主体的范围, 包括学生主体评价、在线学生评价, 收集整理分析评价信息, 在分析过程中既要关注数据的量化分析, 也要重视结果的质的分析。评价范围应包含教师队伍、教学内容、学习过程、教学方法、教材、教学设备等一系列软硬件。此外, 管理离不开制度的约束, 建立时时监控、时时改正的维护与保障等相关管理制度势在必行。

三、利用现有教学资源, 构建灵活多样的授课模式

(一) 双主体授课模式

传统的教学以“知识为中心”, 采用“教—学”的授课方式, 而双主体授课模式则是采取教师引导、学生自主参与的授课方式 (如表1) , 一改过去教师讲授、学生接收的硬性方式, 从主体参与向主体选择转变。主体参与是在教师设定目标的前提下, 学生自主参与到活动过程中, 再由教师对学生的活动内容及结果作出客观的评价, 然后总结提高。主体选择是将引导作为学习的主线, 教师负责激发目标, 学生自主选择, 围绕目标自行展开讨论, 再由学生主体自行反馈, 提高创造性, 最后由教师指导学生总结提高, 以培养学生自主学习的能力[4]。前者的结果是教师教了, 学生学了, 但是未必真正理解, 学生始终处于被动接受的状态, 而后者则是学生自身主动选择目标, 对学习的全过程了如指掌, 实现“学习——反馈——评价”的全面提高。

(二) 理论与实践共存模式

理论与实践是相辅相成、不可脱离的, 偏重理论, 就会产生“学死书、认死理”的现象;偏重实践, 会使得工作无章可循。“坚持档案学课程体系以理论课为先、创新实践课为主的原则”[5]。理论为先, 带动档案学科各方向的进步;实践为主, 培养学生的动手能力。理论与实践是作用与反作用的关系, 用理论作用于实践、指导实践, 实践又反作用于理论, 总结实践的真谛帮助学生理解、消化理论知识。以往的教学模式重理论、轻实践, 现代社会背景下的教学呈现出重实践、轻理论的趋势, 这两种教学理念都过于极端, 在现实的教学模式中, 理论与实践不能脱节, 二者相辅相成、相伴而生。

(三) 教、学、研、评四同步模式

如图1, 将每一个专题的授课过程都看做是一个整体的系统, 那么教、学、研、评就是该过程的四个子系统[6]。教, 由教师设定构成目标的条件, 引导学生自主设定目标, 传授能够激发学生学习动机的知识, 是整个系统的基础;学, 是主体选择的必然结果, 是发挥学生主观能动性、创造性的重要环节, 此系统是提高学生思维及动手能力的必经之路;研, 研究讨论, 这是加深巩固学生所学知识的重要方式, 是学生信息反馈的途径, 元认知是理性思维与感性思维融合的产物[7];评, 建立以激励、竞争为主的评价机制, 可以通过学生自评、教师参评的方式加深学生在学习过程中的整体认知, 促进学生学术、钻研、实践等能力的提升, 实现档案学学生综合素质的提高。教、学、研、评模式将整体过程视为一个系统, 有利于知识的溶解, 避免环节脱节造成知识获取失调的现象发生。

传统教学与信息互动共享模式。传统的教学注重以纸质教科书为主的课程体系, 现代信息技术的应用, 使得教材的载体发生了重要变革, 将课程转变为课程资源。教学改革是对传统教学模式的改良, 并非取缔。传统的课堂教学模式能加深教师与学生沟通的过程, 实践课程起到身临其境的效果, 因此, 课堂教学仍是精品课程后期课程建设不可忽视的形式。同时利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放, 以实现优质教学资源共享, 提高高校教学质量和人才培养质量是国家精品课程的目标, 也是高等教育与时俱进、国际化的又一表现。精品课程上网实现了信息互动共享, 扩大了学生范围, 实现了知识多元化的发展, 使得课程教学生动化、多样化, 有助于提高精品课程的认知度及认可度[8]。

总而言之, 国家精品课程是一项长期的工作, 不能抱有“前期评价、后期打烊”的观念, 要始终按照国家精品课程的评审原则, 规范教学, 与时俱进, 根据学生组群的不同心理特征, 及时更新和完善教学体系, 不断创新教学模式, 采用动态式的管理理念, 善用经营的理念实现教学质量工程的建设, 推动国家教育事业的国际化进程。

参考文献

[1]桑毓域, 蒋冠.关于全国档案学专业高等教育发展情况调查的统计与分析 (下) [J].档案学通讯, 2010, (2) .

[2]徐海静.档案学专业学生学习心理解析[J].科技信息, 2008, (22) .

[3]王莉.构建高校精品课程管理体系的探索[J].品牌:理论版, 2009, (5) .

[4][5]任越, 倪丽娟.对档案学专业本科教育课程体系改革的设想——以黑龙江大学档案学专业本科课程体系改革为例[J].档案学研究, 2006, (2) .

[6]孟繁英.论“协同教学”的课堂模式与学生心理发展[J].课程与教学研究, 2000, (1) .