班干部自我反思

班干部自我反思（精选11篇）

班干部自我反思 篇1

“我觉得自己在传达学校学院方针政策及时方面、组织活动积极性方面做的不够好，我对此表示道歉，并保证在以后的工作中将工作做的更好。”武汉理工大学资环学院矿物加工0301班班长潘高产做的检讨。近日，该班要求每一个学生干部都要检讨自己工作中的失误，以图把今后的工作做的更好。

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“每个人都会犯错误，但是我觉得每个学生干部在工作时应该经常的检讨自己，找出自己的错误，因为他的一举一动都会对其他学生造成影响。于是在我提议每个班干部都要当着大家的面检讨自己，身在其职应该谋其政。结果得到众多同学响应。”该班学生李长凯说。

在“检讨会”上，每个班干部对自己一年的工作做了总结，其中总结出了不少问题，比如实验时间传达不及时、班级活动没有积极性等。“我觉得这个方法真的很不错，好多班干部都是很尴尬的说出自己一年来的工作，这对我们应该有很大的监督作用，我们的班级也会更加优秀。” 该班学习委员肖曲说。

班干部自我反思 篇2

一、利用慧眼,发现人才

学会选人、识人和用人,这是最为关键的,因为它直接关系到班级管理的成败。这要求班主任要有一双伯乐的慧眼,平时注意留心观察每位学生的表现。新接手一个班必然要了解学生情况,而选拔班干部就更需要了解哪些同学在以前担任过什么样的职务,同学、老师评价如何等,有了这些资料,选拔时方向就比较准确,可以少走些弯路。当然,对于情况不太了解的,就要靠班主任的慧眼去发现哪些同学适合担任班干部。譬如,我班的班长就是一个曾经担任过班长,组织能力强,并且胆大心细的学生,缺点是不能以理服人。了解了这些情况,我认为组织能力强,胆大心细这两个条件很重要,至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的,于是选定他担任班长。

二、帮助干部,树立威信

伟大的教育家孔子曾说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒,处处以更高的标准要求自己,要达到这个标准,我要求班干部首先主动接受学校各类行为规范教育,让他们能够自觉地经常用学生日常行为规范来约束自己,因为只有这样,才能树立长久的威信。譬如在召开班委会时,我总是让班长去通知,由班长担任主持人,这样一两次后,他们就能自行主持会议,以后,我只是作为列席代表参加会议而已,班级的大小事务处理都由班长牵头其他班干部具体负责,真正实现学生管理学生的目的,帮助班干部树立威信。不过班干部开展工作并不是一开始就一帆风顺的,只要班主任能为他们掌好舵,再大的风浪也能挺过来。

三、明确分工,各负其责

既然是班干部,对班里的各项工作就有不可推卸的责任,班主任要对班干部有明确的分工,让他们各负其责,我让体育委员负责每天的两操,让卫生委员负责班级卫生,让班长负责全班大小事务。早读是班主任最头疼的事,孩子们每天来得早无人看管存在极大的安全隐患,于是我召开班委会和他们商量,他们愿意为老师分担工作,打算两人一组,每天早上一个负责领读,一个负责管理纪律,每天提早到校带领同学早读。他们责任心非常强,工作干得有声有色,从此每天早上,我们班内书声琅琅,一切井然有序。不仅早读,就是班上其他的活动也有专门的干部管理,不需班主任花过多的精力。看着同学们认真工作的样子,我喜上心头,情不自禁地夸奖他们。

四、大胆放手,自我管理

在班级管理过程中,让学生懂得自我教育、自我管理的能力是人一生一笔巨大的财富。班主任要在日常工作中,大胆地让班干部去组织和管理,让他们充分发挥作用。但是老师要适时走在幕后,并根据需要提出一些合理化的建议,在运作中不断地进行调整、修改和完善,时常提醒值日班长注意:按时开关门窗;提醒同学做好课前准备;课间休息时检查室内外卫生,制止打闹行为;详细填写好《教师日志》等。为了给每个班干部“自由驰骋”的空间,我有时故意制造机会,放学不去组织,让体育委员自行组织。而我只是找一个角落“冷眼旁观”,记下每次出现的问题,第二天及时指点。也许是因为有了老师对班干部的信任,我发现孩子们的表现真是令人刮目相看,别看只是一个小小的体育委员,却能把自己的本职工作做得井井有条。在这个阶段,班干部的能力进一步得到了锻炼与提高,有利于发挥他们的主人翁精神,学生在很大程度上由被动转向主动。并且我会私下里帮他,让他充满自信地完成自己的本职工作,品尝“我能行”的胜利果实。

五、竞争上岗,实行轮流

作为班级管理来说,“班干部竞争上岗实行轮流制”就是班主任创新班级管理,培养学生各种能力的有效制度。班级中只有全员参与管理工作,班级才能形成行为规范、师生关系和谐的班集体。因此,我创设了更多的管理岗位,加大宣传力度,让每一个学生积极参与竞争上岗。让大家都有事可做,有责可负,这样就可以形成人人对集体负责的良好班风。在班干部轮流中我采取了循序渐进的办法。一次性的大调换,不利于开展班级工作。在轮换中,我先让班干部轮换工作,这样做是为了让每个班干部都体会到别人工作的辛苦,从而更好的互相体谅、互相配合。随后,让有能力的同学通过竞选进入班干部行列。每次的轮流都控制在两到三个岗位。这样以“老”带“新”,互相锻炼、互相成长。在班干部轮流中,仍然不能满足让每一名同学都走到管理岗位,所以我就结合班上学生的优势在班级中开展丰富的活动。这样学困生也有了用武之地,真正地使每一位同学的聪明才智得到了全面的展示与开发。班干部培养进入到这个阶段,一个良好的班级体才真正形成。我深感班主任工作减轻了负担,从中也感受到班主任工作的快乐。

班干部自我反思 篇3

【关键词】自我减负培养干部

随着社会的发展，随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；……班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径。本人在多年的班主任工作的实践中深深地感受到，班主任要自我减负，可以从培养班干部入手。

一、培养班干部树立四种意识

1.平等意识

既要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“干部”自居，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

2.自律意识

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识。但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯毛病，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任应该抓紧时机教育班干部犯了毛病不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的缺点并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

3.职责意识

即要让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任。班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制定班级计划，选择工作方法，同时班干部工作的着眼点是整个班集体，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此，班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。

4.竞争意识

现代社会是竞争的社会，因此必须培养班干部树立竞争意识，为了让所有班干部都有锻炼的机会，我采用了职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。

二、运用合理的方法做好班干部的思想工作

比起一般的同学来说，班干部的经历、见识要丰富一些，他们的思想也要复杂一点，自尊心更强。因此给班干部做思想工作切忌简单、粗暴。应该运用合理的方法来做好他们的思想工作。例如，为了维护班级干部的威信，调整他们的情绪，对班干部的思想工作就要讲究时机。抓住好时机可得到事半功倍之效。①事发之前，班主任要预测到事情的发展。在事情还未发展之前控制局面，就需要做“地下工作”。例如：在一次期末评选三好学生中，由于名额的限制，竞争非常激烈。班上有一位平时对同学要求很严格，能力很强，自尊心也很强的班干部可能会落选，于是在评选之前我找她谈话，询问她对自己的评价，同时指出她在工作中某些粗暴的做法，强调三好学生要求中的“工作好”这一方面还须改进。果然，评选的结果正如我所料。由于事先做了工作，她对自己有了正确的认识，工作的热情并没有因此而减退。②事发之后的“地下工作”则须讲究技巧。例如：班上一位副班长，平时工作很负责，学习成绩也很优秀，但有一天因为在数学课上违反纪律，被老师处罚带到了老师的办公室，她觉得自己很委屈，由于同时受罚的是三个人，按常规处理以后，让另外两人回班上课，只留下了这个副班长。我没有再批评她，只是让她想一想为什么还留下她，她终于说出了一句话：“因为我是班干部。”之后我再细致地与她讨论班干部犯毛病在同学中的影响，让她牢固地树立“以身作则”的观念。

三、随时提醒班干部注意工作方法

常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要经常提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧。比如，我向班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。

在班主任老师的悉心指点和耐心教导下，班干部们的工作能力和团队的凝聚力越来越强，班主任的工作也越来越轻松，担任的角色也越来越少，他们不再是保姆、保健医生等多重角色的综合体。不管是学校布置的重任还是班级中的突发事件或是班中要开展的活动，班主任再也不用那么多的劳神费力、亲力亲为，只要作一下“垂帘听政”——“指手划脚”，即可得到理想的结果；班主任也不用再担心自己因故请假使班级事务无人代理而心神不宁，这不是有班干部们为你顶着吗？

实践证明，班主任注重培养得力的班干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。

参考文献：

1.《班主任之友》（小学版）班主任之友杂志社主编罗五金

竞选班干部自我介绍 篇4

大家下午好!

我是陈佳玲,今天,我竞选的班干部是文艺委员.美丽的花朵，需要的不是攀摘，而是欣赏;沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃烧;一个人的名字，需要的不是忘却，而是记忆，擦亮你的名字，同一片蓝天，我们每个人都有做太阳的机会。如果一个班级中没有宣传委员，那么就算有多少才华，也只能被埋没，等着别人来挖掘。今天，我就想要当一名挖掘者。以后，我会尽力地帮助老师和同学，成为一名名副其实的文艺委员。

如果我是露珠，我可以折射太阳的光辉;如果我是绿叶，我可以映衬大地的生机。我愿是露珠，我愿是绿叶，能折射映衬四年级二班的蓬勃活力!

竞选班干部自我介绍2

尊敬的老师。亲爱的同学们：

大家好!

我是我们这个快乐集体的一名成员，今天非常荣幸有这次机会参加班干部竞选。我要竞选的.岗位是宣传委员。我想我当上了宣传委员一定会比以前做得更好，每天按时宣传重要事记。如果同学们有困难我会及时地帮助他，绝不会丢下不管，因为助人为乐是我国的传统美德。

如果我能竞选上宣传委员，我将以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系。我将像《蜗牛与黄鹂鸟》中的那只蜗牛一样，凭着自己的努力和毅力，一点一点地向上攀登，一天比一天做得更好!我会严格要求自己，刻苦学习，尽心工作，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让我们班在新的一学期更上一层楼!

请大家支持我，投我神圣的一票!

谢谢大家!

竞选班干部自我介绍3

大学生自我介绍我性格开朗，健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。

我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。

高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。

我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。

如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。

虽说命运掌握在自己手中，但有时付出了不一定有回报，如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足。

竞选班干部自我介绍4

亲爱的同学、老师：

大家好！

今天，很荣幸能参加这次隆重的竞选，感谢大家给了我这次宝贵的机会，我竞选的是****。

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅——**委员。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远！假如我竞选上了**委员，首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说，首先要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次，要提高责任心，认真负责搞好每一项工作，举个例子来说，我们班级的某些干部，几乎每天都参与值日，很让我感动。他们这种强烈的责任心，使我饮佩不已，因此我也要努力做到他们那样。

此外，还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。假如我当选此届**委员，我要召开一次会议，总结同学们留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬下去，同时也要找出他们存在的不足，努力改正，例如在同学的思想培训方面，我将在学校领导的帮助下，努力提高大家的素质，加强他们对班级的认识，有时间找他们多谈心、多交流，把全体成员带动起来心连心，共同撑起一面崭新的天空。是金子就要闪光，敢说敢做不正是各位评委期待的新一届**委员的精神风貌吗？请各位评委相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票！

谢谢大家！不好别见怪哦~

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班干部英语自我评价 篇5

College during the school served as deputy secretary, served as Zhejiang outstanding community leaders, served as director of the School Associations Associations Management Center. Has repeatedly led the team to complete the social practice, including research projects and innovative business projects, has repeatedly drafted plan inter-school activities, the impact of good results, obtained the majority of media coverage. Outstanding results, solid academic foundation, get school class scholarship.

Study and work during university, broaden their knowledge and improve the capacity of all aspects, with good communication skills, organizational leadership, teamwork and responsibility. Keen struggle for the cause at the same time improve their ability to learn and adapt, to become an outstanding student leaders, student members.

优秀班干部自我鉴定 篇6

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

一个学期已经结束，是为了下一个学期的启程做好更充足的准备，在下一个学期启程的时候，经过我的学习与，我相信我肯定能够做得更好。

我叫**来自一个贫困的农村家庭。父母均在家务农种田，家里还有一个哥哥，现在浙江林学院上大学。为了我们的上学，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年岁已大的母亲，经常带病去田地，继续劳动。父亲更是整天忙的不停。在我的记忆中，每逢我们兄弟两个放假回家，经常是我们为父母做饭。我真的很羡慕其他同学，因为他们的父母可以为他们做饭，而我们那忙绿的父母，经常是在我们饭做好了才回来，没吃几口就又走了。早晨跟着星星走，晚上伴着月亮归，这就是父母生活的写照，这就是我们“冷清”的家庭。

但是，我和哥哥从无怨言，因为我们知道父母的辛勤为的是什么，为的是多収些粮食，多做写小买卖，来解决我们家庭的困难，供我们两个兄弟上大学。令父母感到欣慰的是，我们兄弟两个一直在学校成绩优异、名列前茅，考上了满意的大学。

班干部自我反思 篇7

本案例记录了我在组织中班下学期社会活动“和好朋友在一起”时,从最初的活动设计,到两次修改活动设计、三次试教以及最后观看活动录像,其间进行四次自我反思的全过程,以期总结自我反思的要点、策略和方法。

一、自我反思的历程

(一)活动设计初稿:和好朋友在一起

活动目标

1.尝试体验、理解他人的心情。

2.学习一些关心别人的方法。

活动准备

故事《贝贝伤心了》。

活动过程

1.故事《贝贝伤心了》。

2.讨论 :好朋友伤心时 ,你可以怎么做 ; 好朋友生气了,你可以怎么办。

3.幼儿分组表演关心和帮助朋友的语言和行为。

4.总结和提升。

自我反思一

我对活动设计的思考是:班上幼儿对“好朋友”有初步体验,也初步形成了自己的朋友圈。以此我确立了活动的主要任务是引导幼儿感知“好朋友”的含义。但是, 中班幼儿对好朋友的认识仅仅停留在相互交换玩具、合作游戏这一层面上,缺乏相关的情绪情感体验。为此,我学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》, 又翻阅了相关心理学的著作,了解到中班幼儿能初步意识到自身的情绪体验, 而人的情绪情感具有共通性。所以,我希望通过幼儿对自身情绪体验的感知,向他人身上延伸,从而初步学习如何理解、关心、帮助他人。

撰写出活动方案后, 我先在想象中实施了活动设计,发现了设计中存在的问题:活动是根据故事就事论事,方式刻板、生硬,既缺乏吸引幼儿兴趣的亮点,又未能体现我班幼儿的特点。进一步分析后,我认识到,造成这一问题的原因是由于我没有考虑中班幼儿的思维具体形象性的特点, 他们很难直接用语言去表述或讨论友谊这类情感话题。

那么,如何改进活动设计呢?通过翻阅心理学著作,我得到一个启示,中班幼儿较难用语言表达他人的内心情感,但能用语言表达自己的情绪体验。因此,我以“高兴、生气、伤心”三个夸张的表情面具替换故事,帮助幼儿初步了解不同的表情表达了人不同的心情, 通过表情可以了解人的心情。活动前,我还在教室环境中设置了“情绪娃娃拼贴图”,让幼儿在平时的玩玩、贴贴中了解常见表情与相关心情的关系,为活动积累经验。

分析: 通常, 自我反思是在教师组织教育活动之后, 但我的第一次反思是在实施活动之前, 我称之为“意识性反思”, 即对活动的设计进行自我质疑和自我释疑。此时的反思步骤为:第一步,首先通过对问题“活动要走向何处”的质疑,明确了活动的方向;其次,通过对问题“这次活动要促进幼儿哪些具体能力的发展或行为习惯的培养”的质疑,明确了活动的具体目标。第二步,不急于实施,而是反复地审视活动的设计初稿。根据以往经验, 我预测了活动中可能出现的困难和问题,设计了相应的防范策略,撰写活动设计的二稿。

(二)活动设计二稿

在活动环节1中用依次出现笑、哭、生气三张表情脸谱替换故事《贝贝伤心了》,幼儿讲述脸谱的表情、猜测原因。其他内容同设计初稿。

自我反思二

三个表情面具的导入在活动中引起了幼儿强烈的兴趣, 并支持他们积极地参与后续关于情绪的讨论与体验。

活动中出现的问题:在谈论“朋友伤心时怎么办”时,没有任何辅助材料,只是依赖师幼之间的对话,教师提问,幼儿回答,形式单调乏味。此时,幼儿由三个表情面具激发的高涨情绪直落峰谷。怎么办?我思考是否可以在讨论的过程中,给幼儿一些具体的支持,如用图片呈现“安慰、擦眼泪、一起玩”等表现关心和帮助朋友的言行和方法,为讨论的深入提供具体媒介。

分析:这是对第一次教学实践活动的反思,我称之为“思索性反思”,即面对教学活动中突出的问题,进行自我质疑和自我释疑,并拿出解决问题的方法:用具象的方法图作为幼儿讨论的媒介。

(三)活动设计三稿

在环节2中讨论“好朋友伤心(生气)时,你怎样帮助他”时,教师跟随幼儿的讨论即时出示方法图,如安慰、陪玩、擦眼泪等。其他内容同设计二稿。

自我反思三

“帮助朋友”方法的图片达到了预期目的 ,不仅有效地维持了幼儿谈论的积极性,还启迪了幼儿的思维,提出了“陪他说悄悄话、抱抱他、给他说笑话”等更多帮助朋友的方法。

但在这次试教活动中, 又发现了三个新问题。其一,目标过于宽泛,缺乏针对性;其二,在环节1幼儿借助三个表情面具认识了相应表情:高兴、伤心、生气,在环节2讨论“好朋友伤心时,你怎么办”时,幼儿常常走题谈论朋友高兴或生气时自己关心、帮助朋友的方法。我又一次查阅了心理学方面的著作, 得知中班幼儿认识事物的特点具有完整性和连贯性。也就是说,引导幼儿认识了一种表情后,应该接着组织幼儿讨论,帮助幼儿学习关心具有这种表情朋友的行为和方法。因此,我将活动设计修改为高兴、生气和伤心三个表情单元。每个表情单元的教学层次为“这是什么表情—猜猜他为什么会有这种表情—朋友有了这种表情你应该怎么办”。然后再进入下一个表情单元;其三,在幼儿的情绪分享环节中,缺乏教师的参与、互动。教师对自己情绪的剖析,不仅能引起幼儿的共鸣,还会帮助幼儿加深对他人情绪的认同和理解。

分析:我把对第二次试教活动的反思称为“修正性反思”,寓意是完善活动设计的细节。通过对第二次试教活动出现问题的质疑, 我发现了活动环节设计割裂了幼儿对事物认知的整体性和连贯性, 因而提出了调整策略:一个表情的学习内容组合为一个认知单元。

(四)活动设计四稿

活动目标

1.借助对自身情绪的体验 ,初步认识好朋友高兴、伤心和生气时的心情。

2.学习一些关心、帮助好朋友的行为和方法。

活动过程

1. 出示面具“高兴”, 讨论高兴时的内心体验和高兴的原因,好朋友高兴时自己怎么办。

2. 出示面具“伤心”, 讨论伤心时的内心体验和伤心原因,好朋友伤心时自己怎么办。 (出示方法图“安慰、陪玩、擦眼泪”引导讨论的深入)

3.出示面具“生气”,讨论生气时的内心体验和生气的原因,好朋生气时自己怎么办。 (方法同讨论“伤心”)

自我反思四

这次教学反思是借助试教活动三的录像进行的,自我评价活动是比较成功的,主要体现为:(1)幼儿对自我情绪的认知比较到位,表述比较清晰,引起了同伴的共鸣, 印证了“幼儿对自己的情绪有能力用语言表达”。 (2)学习氛围比较为宽松、自由,幼儿都能积极参与讨论, 并且讨论得比较深入。 (3)“谈谈老师自己的事”使教师不仅是引导者,同时也是幼儿的学习伙伴,引起幼儿较大的情感共鸣, 对活动的推进有较好的效果。但活动中有些幼儿的反应,使我对表现帮助朋友的方法图产生了质疑:它可能限制了幼儿的开放性思维,造成幼儿想出的方法局限在方法图的范围内。用什么更为开放的方法替代这个方法图, 是我下一步要释疑的议题。

分析: 对这次活动的反思, 我称之为“自评性反思”,是借助第三次试教活动的录像,仔细观察活动中幼儿的学习行为和学习效果, 对现有活动设计进行全面的评价,并发现下一步继续研究的问题。

二、自我反思的感悟

从案例中我们不难发现, 教师对教学活动自我反思的过程是一个不断自我质疑、自我解惑的过程,在反复质疑和释疑中逐一筛选、淘汰不当的教育行为,调整、完善教育策略、方法,最终获得较为理想的活动设计及实践。

班干部自我反思 篇8

【关键词】自我修养；政工干部；思想道德

0.前言

改革开放以来，我国把工作的重心转移到经济建设上来，经过三十年的发展，我国的经济取得了显著的提高，人们的生活水平得到了很大的提高。政工工作者在这样物质横流的社会有很多的弱点曝露出来，面对于形形色色的诱惑使得我们很多的政工干部倒了下来，面对于这样的情形我们怎样很好的知道当今的政工工作顯得非常的重要。例如十八以来，在政界以及企业都落马了一大批的贪官，面对于这样的情形我们一定要摆明良好的心态，这样才能更好的进行工作。政工干部投身工作一定要思想明确的为人民服务，面对与诱惑要清楚的认识到自己是一名国家的干部，自己的责任与义务就是为人民服务，提升自身修养，这样的干部才能真正意义上为人民服务。下面就这些方面进行了阐述希望大家能够了解的更多学习的更多。

1.政工干部加强自我修养的意义

改革开放的目的就是为了发展经济，经济在现阶段已经有了很大的提高，社会的大环境以及风气也都发生了很大的改变，很多的不良的社会风气在不断的滋生，这样对于我们政工干部来说产生极大的影响，大大的影响到了我们的社会的风气，对于自身的本职工作不进行很好的学习，这样对于今天的工作造成了很大的损失。政工干部的传统观念比较强，很多的时候对于新鲜的管理模式以及工作方式具有很强的排斥心理；对于上级的工作大部分呈现应付的态度，像是下乡工作很多的时候就是走走看看而已，对于考察工作变成了公费旅游；由于外界的因素一些干部走上了贪腐的道路，大大的损害了人民群众的利益。面对于这些问题，我们必须加强思想教育工作，加强干部的自身修养，紧跟时代发展的步伐，加强思想觉悟，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

2.政治修养的加强

政工工作具有一定的特殊性，要紧跟着政治体制进行工作的指导。这样加强党性的修养与信念修养是必然的，共产主义是我们最终的社会形态，我们一定要坚信实现是必然。对于政工思想来说，必须加强思想道德的建设，在经济发展的大趋势下，我们很多的干部忘记了自己曾经的誓言，更多的是只知道自己的私立，失去了自己的党性原则。我们必须与党的方针保持一致，与中央的发展趋势保持一个步调。作为一个合格的政工工作者，一定要就中国的现阶段的基本国情进行学习，以马列主义为后盾，明确自己的人生观价值观。科学的发展观也是我们必修要坚持的，未来的一切的发展一切以科学的发展为依据。

对于我们相关的部门定期的组织相应的活动，目的就是在思想上改变当前大家的思想，政治修养对于我们干部来说，决定好了自己的仕途，与自己的未来的发展密切相关，大大的影响着自己的人生观价值观；对于人们来说直接的影响着我们整体的利益，好的领导可能会带领人们走向富强，贪腐的可能使人们苦不堪言，所以，政治修养非常的重要。

3.思想道德修养加强

加强政工干部的思想道德修养也是提高自我修养内容的一部分，同时也是提高政工干部工作能力的关键因素。要成为一名合格的政工干部，必须树立正确的价值观、世界观与人生观，并且始终保持思想的先进性与坚定性。要走在企业员工前面，发挥表率作用，还需要与社会发展趋势相结合，与党政思想发展相吻合，始终将个人利益置于党政利益、集体利益、人民利益之后，时时为群众着想，不做政务变通等与党政思想相悖的工作。

政工干部需要具有“先吃苦，后享受”的思想品质，愿意承担艰巨的任务，愿意勇于奉献自我，在危难之际做出表率，勇于创新政工工作，成为一名有担当、充满责任心的政工干部。坚持以身作则，坚持表里如一，坚决贯彻党的方针政策。始终为人民群众服务，保持坚定的立场，不为世俗观念所扰，树立正确的思想道德观念，能够在负责的社会环境中保持理性头脑，将正确的思想道德传递给企业员工与群众，正确发挥自身的引导作用。

4.政工干部加强自我修养的策略

4.1树立良好的自身形象

政工干部的自身形象直接关系到政工工作的效果，也体现了政工干部内心的思想政治理念，是培养政工干部自身修养的基础。定期组织对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，使得我们时刻警醒，时刻的知道我们目前的状态，对于当今的年代，已经不再是战火纷飞的年代，但是我们有现阶段的任务有最高的理想，正是因为这样我们必须落实科学的发展观，在我们的身边的小事做起，时时的履行责任与义务，积极地开展各项工作。我们明确自己是一名社会公仆，时刻为人民服务的宗旨，秉着廉政奉公守法的原则开展工作，不断的旅行新的思路进而达到提高工作效率的方式方法。

4.2开展大胆创新的探索活动

经济的不断的发展，政工工作的开展也在不断的面临着各式各样的阻力，怎样更好的开展现阶段的工作是我们必须要做的。我们在现阶段必须在传统的工作的基础之上要尝试着改革创新，在很多的方面当前已经满足不了人们的需求，想要更好的满足我们就要不断的进行探索，用心的工作的模式进行管理，我们探索的过程一定要充分的联系我国的基本国情，根据时代的需求以及政府的政策进行很好的控制，这样才更加有效的进行改革创新。

4.3开展各项的专业管理培训

一切的发展都是立足于我们有效地完成任务的基础之上，政工干部在各个领域都有，这样要求的水平与能力也有着一定的差别。对于工作能力的提升是我们不能忽视的，经常地组织大面积的培训活动，以及进行沟通交流，这样干部在不同的地区的方式方法能够得到很多的提升，我们还可以开展干部的交流，这样能够是我们在不同的环境中对于干部的能力有很好的提升。干部的大比武也是另一种提升能力的好方法，这样能够带动大家的积极性。干部们一定要放弃传统端着铁饭碗的状态，在之前只要进了领导的序列就是一辈子，我们要采取年考核并公示，对于多年未达标的进行惩处，从而促进我们团队的业务水平。未来的发展会更加的艰难，我们必须做好一切准备，我们自身的提高是我们现阶段必须要做的，只有这样才能更具竞争的实力。

5.结语

加强政工干部的自我修养，不仅包括自身思想道德建设，也包括思想政治理论建设，引导政工干部在实践活动中，养成良好的行为习惯，确保工作方向不偏离人民群众。自我修养建设来源自与生活与工作中的不断积累，政工干部必须要发挥自身的主观能动性，自觉参与到自我修养建设活动中，实现自我修养的提高，实现政工队伍整体素养的提高。

【参考文献】

班干部自我推荐信 篇9

你好!

感谢您在百忙之中来看我的推荐信。

我叫xxx。我是一个活泼开朗的女孩。课后我可以让走廊里玩的人小声说话，让学生认真读书，不受影响，让课堂永远成为最安静的学习位置。我也擅长经营黑板报。我的班级报纸曾获全校一等奖。我不仅布局好，还能在班上找到人才，比如王小林和宋紫云。他们的笔迹非常漂亮，比如李家航和徐鹤。他们能很好地画插图，他们能很好地与我合作。

我曾经是纪律委员会委员。去年，我班选举后，我成了纪律委员会委员，同学们都很听我的。我当周班长的时候，我们班的纪律很好，我们班也受到了主任和校长的表扬。校长说20xx年，这些孩子中最听话的是9班。不仅如此，我们班是由我管理的，包括运动会、拉练，我们班是纪律最严的班，从来没有说过累或热。我们在拉连的时候，瓶装的饮用水不是到处扔，而是放在我事先准备好的`大包里。拉连之后，我们把瓶子扔进了可回收的垃圾箱。然而，我犯了一次错误，没有注意到我们班上的两个大淘气包，他们甚至擅自去食堂买东西。因此，我写了一封深深的悔过信。虽然老师没有让我写，但我在班干部会上写了又读。老师，你认为我是个严厉的孩子吗?

谢谢你，老师。你看完我的求职信了吗?这就是我，一个敢于承受的班级!老师，你不想让我这样的学生当你的班吗?

最美好的祝福：

工作愉快!

xxx

优秀班干部自我鉴定参阅 篇10

我叫**来自一个贫困的农村家庭。父母均在家务农种田，家里还有一个哥哥，现在浙江林学院上大学。为了我们的上学，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年岁已大的母亲，经常带病去田地，继续劳动。父亲更是整天忙的不停。在我的记忆中，每逢我们兄弟两个放假回家，经常是我们为父母做饭。我真的很羡慕其他同学，因为他们的父母可以为他们做饭，而我们那忙绿的父母，经常是在我们饭做好了才回来，没吃几口就又走了。早晨跟着星星走，晚上伴着月亮归，这就是父母生活的写照，这就是我们“冷清”的家庭。

但是，我和哥哥从无怨言，因为我们知道父母的辛勤为的是什么，为的是多収些粮食，多做写小买卖，来解决我们家庭的困难，供我们两个兄弟上大学。令父母感到欣慰的是，我们兄弟两个一直在学校成绩优异、名列前茅，考上了满意的大学。

从小体会到生活的艰辛，体会到学习的来之不易，所以进了大学的我也格外低努力，不因贫困而自卑，始终坚持“人穷志不短”，在学习、生活、工作等各方面，始终严格要求自己，努力做到最好，积极向上，拼搏进取，勤奋好学，认真踏实。经过一年多的努力，我取得了一定的成绩：20xx年5月被评为“江汉大学优秀团员”，在xx年-20xx学获国家一等助学金，在xx年-20xx学获“校优秀学生奖学金”，20xx年院暑期社会实践获先进个人荣誉称号，所带领的小分队获“先进小分队”荣誉称号，在xx年-20xx学获国家励志奖学金，在20xx-20xx年获国家三等助学金。

大学的生活是充实的、丰富的：

思想方面：

刚入学我就积极向党组织递交了入党申请书，在随后的党校学习中顺利结业。平时，我关心时事政治、经济，经常收听新闻，阅读报刊杂志，时刻保持思想上与党的高度一致。我深知，党员是平凡的，要默默无闻的奉献和宁静致远的品质，党员应该是优秀的，起着模范带头作用。因此，我在学好科学文化知识的同时，注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，在思想和行动上都入党。我一直提醒自己应该牢记学生党员必须有的两重身份：一是学生身份，学习成绩好、思想道德提高;二是党员身份，为同学们提供真挚的服务。也曾因此，我加入了邓研会，利用班长这个职务在班上开展学习“十七大精神”等一系列思想教育活动，自己从中也受益匪浅。

工作方面：

大一上学期班上竞选班干部，本着为大家服务的想法，我竞选上了班长这一职务，经过一年的工作锻 炼和学习，我的综合素质有了很大提高，严格要求自己，工作认真负责、兢兢业业，经过一年的努力，我们班荣获“院优秀团支部”光荣称号，我认为这是与大家的努力是分不开的。在工作期间，我始终以“服务同学，锻炼自己”为宗旨，开展了各种各样的活动：汤湖公园烧烤、元旦晚会、篮球比赛、趣味运动等多种活动，既增进了同学们之间的友情，又锻炼了自己，真正做到了为同学们服务，工作尽心尽力。

学习方面：

在工作的同时，我能够妥善处理好学习和工作之间的关系。家庭的贫困，从未影响我在学习上的努力，一直以先进的学生为榜样，努力缩小与他们之间的差距。大学一年的学习过程中，我在学习方面有了很大提高，通过了c语言二级考试，普通话二级甲等等考试。身为班长，班风是非常重要的。大一期间，我鼓励同学们上早自习、晚自习，多去图书馆。班里学习的浓厚风气慢慢地养成了。在今后的学习中，我会更加严格要求自己，激励自己，争取在学习中得到更佳的成绩，我坚信：天道酬勤!

生活方面：

我生活朴素节俭，性格开朗，严以律己、宽以待人，平时积极和同学们交流沟通。同学们无论在生活中遇到什么问题也来找我，我都会乐意地去解决，在思想上与他们沟通交流。无论遇到多大的困难，我都会毫不气馁、坚强自信的面对一切，不断挑战自我，超越自我，因为我骨子里有那股积极进取、拼搏奋斗的志气，自强不息、永不言败。

一年多的大学生活，让我真正学到了很多，体会到了酸甜苦辣。在这些味道中我选择了感恩，是父母教会了我做人，老师传授了我的知识，朋友给予了我的力量，江大则是展示自我的人生舞台。奋斗过，追求过，不管将来遇到怎样的困难，我会义无反顾，勇往直前，通向心中的理想。天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物，我要做个君子!

范文二：

即将毕业，回首在校期间的学习和对社会实践的一点一滴，感受良多。

在思想上，本人有良好的道德修养，作为一名党员,我遵纪守法、爱护集体、关心和帮助他人，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;并以务实求真的精神热心参与学校和社会的各种公益宣传活动。树立以集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位。在思想上和行动上与党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢。课余时间积极参加各项社会实践活动，提高自身素质。

在学习上，我热爱自己的专业，系统全面地学习了本专业的理论基础知识，我现已具有较强的计算机网络操作能力，同时把所学的理论知识应用于实践活动中。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。除此之外，我还涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

在工作上，本人担任班级学习委员职务，负责并组织了班里多方面的工作。与同学相处融洽，对工作责任心强，具有良好的组织交际能力，注重配合其他班委完成各项工作，促进了团队沟通与合作。在校期间，曾参加了不少的校内活动和做过一些社会实践，参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

在生活上，我诚实守信，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。为了增强自己的体质，坚持每天早上六点半起床锻炼，不仅使自己的体质能力得以提高,也养成了良好的生活习惯,最重要的是对早锻炼的持之以恒,培养了自己坚强的意志力, 努力培养自己良好的生活习惯和道德修养，为以后迎接更大的挑战做好了准备。

大学生活让我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

范文三：

回首两年的大学生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一.相对而言,班干部的分工不明确.对于各项工作,许多的班委都会是闲着没事干,而有一些班干则事多的干不过来.虽然,在一些情况下,有些班干部会来帮助一下,不过,叫多了也会让别人感到烦.必竟,无事不登三宝殿,只有一叫人,人家就会去找一些介口去推脱.也许有一些事是过于琐碎,而且是比较的烦,就如,叫人来不也总是要求对方帮忙清理教室.不过,叫人多了,不认识你的人也会认识你的,自己也会是一样的.这也是有得必有失吧.总之,这个班不单不班干部的,是一个整体的事,无论如何,都要齐心一起把这班管理好.二.学会人与人和交往.当我当上班委这个职位时,指导员就向我提出,要和各同学们搞好关系.当初我是有点迷茫的,俗语说：在家靠父母,出家靠朋友.交朋友这会是我们必需的,但我到现在才知在大学的交友不是短短几天就可认识到的.就班里的同学而言吧,他们都来自不同的地方,对新的环境不够适应,总是默默无言,我的语言表达又不是那么的好,就造成了交流上存有空缺.但作为一个班干部,并不是仅是默默无闻的为班服务.班委虽然要为班做贡献,不过,做为一个班的代表,他要做的除了服务外,还是要带好一个班集体.因为这个班不会仅是我们班委的班,而是五十二人的班集体.我作为生活委员,与各同学交好,就是为了让他们也参与到为班工作中.但不同性格的人会有自己的不同工作作风,或干的出色‘或拖泥带水的.对于前者,是要赞扬的,因为这代表此人的素质高,对天后者,就是要我们班干部来善后了.无论如何,朋友多,对工作的帮助也会大的多.三.班里的奖励制度不够完善.首先,班上没有什么可以来束缚学生对班的热情.就如这个班不是他们的,做事总是拖拖拉拉的.如这个班上有个奖励的制度,这就可以形成“一个多干事,多益处”的思想来教导大家日常的一些行为.这也可帮大家端正自己对日常生活的态度.其次,也要通过这一制度来提高同学们对学习的热情,毕竟,在学校为的就在是学习,我们要团结班上的各同学一起来讨论学习,才有可能大家一起的进步.大学生活的短暂让人更加留恋，但是作为一名毕业大学生时刻记住自己的使命，迎接新的挑战，自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

范文四：

我叫xx，是xx学校xx班的班干部，接近期末，对于有一个学期的班干工作，现在本人这里做一个自我鉴定。

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

一个学期已经结束，是为了下一个学期的启程做好更充足的准备，在下一个学期启程的时候，经过我的学习与总结，我相信我肯定能够做得更好。

优秀班干部自我鉴定范文

优秀班干部自我鉴定

优秀班干部期末自我鉴定范文

自我反思也精彩 篇11

改革后的作文教学有这样一个环节，就是小作者要对自己的作品及老师或同学的批阅进行总的评价——自我反思。环节虽小，却承载着自己对本次习作的重新评价，对同伴或老师评语的积极回应，对自己习作努力方向的正确把握等，这一环节对学生的语文能力的培养和综合素质的提高有不可估量的作用。

历经几年，我惊喜地发现，改革后的学生习作兴趣浓了、水平提高了，更加喜人的是，我们的“自我反思”这一环节，似一朵奇葩，盛开在作文教学改革这片沃土上，芳香四溢，异彩纷呈，给学生的发展以足够的正能量！

一、反思的过程是对话交流的过程，也是“二度练笔”的过程，又一次落实了语言训练

《我喜欢的小动物》习作评改时，张然贺同学写了小乌龟，并且记述了乌龟下蛋的事。批改他作文的同学提出了这样的疑问：“乌龟能下蛋吗，我还不知道呢！”张然贺在自我反思中对批阅者的提问给出了这样的回答：“谢谢王金玉同学的评价，我告诉你，乌龟真的下蛋，在沙滩上找好了地方就开始下蛋，而且下蛋之后还要埋上，我是从电视上看到的，希望你也多了解小动物的知识。”三年级的孩子，他们因为作文评价这一载体，开始用文字交流，语气恰当，态度诚恳，既锻炼了思维和表达，又养成了良好的交往习惯，在真情交流的同时，实现了一次对语言文字的自主运用。

二、反思搭建真话平台

写作是心灵的游牧，也是文字的舞蹈，但小学生习作，最可贵的是说真话，写真话作文。自我反思为真话作文搭建了一个恰当的平台，学生在这一平台上展露自己的心路历程，自然、坦然、流露真性情。六年级的祝静扬写道：“又一次习作结束了，看着页面上的‘优秀，心中不免有些惬意，有一点狂喜。这次习作写的是真实的自我，我撕去了平时虚假的面孔，一个真实的14岁女孩脱颖而出。看到评语我更加欣喜若狂，不能骄傲，不能声张，决不能‘头重脚轻根底浅。我会努力，把成功的笑容永远挂在脸上。”而王乃玄同学对自己的习作却不是很满意：“六年级的第一次作文我写得如此失败，我后悔没听老师的话好好修改，过去了，我怎么样也无法回去了。一定要抓住下一次练笔的机会，写一篇像样的作文给你们看。”真情在自我反思中流淌，实现了“我手写我心”的新课程理念。

三、反思的过程提高了感悟水平，展现了独特个性

六年级的李炳良评价自己的《生活的启示》习作时，这样写道：“当岁月的脚步一步一步向前迈去的时候，我已然升入六年级了，也意味着我的作文要不同寻常。这次作文主题是《生活的启示》，我曾经努力追忆生活的一点一滴，追逐岁月赐给我的礼物，于是写下了今天的这篇习作。”“盼望着，盼望着，作文发下来了，每一次，我都仔细看同学对我的评价，仔细斟酌……”语言已不再平淡，个性跃然纸上。

四、反思过程也更是一种激励，是一种习作成功的愉悦刺激，促进学生成长

马军桥这样写道：“读了你对我习作的评价，我真高兴，你说从前读我的文章就像一杯白开水，但现在读我的文章，就是一杯可口的饮料了，我以后一定要把这杯饮料加工得让人沉醉，让我们加油吧！”简单的质朴的语言道出了学生心中积极向上的渴望。

五、反思的过程还是同学间情感交流的过程

面对同伴给出的评价，有了倾吐的激情与需要，一种真情的传递，增进同学间情感，促进群体的成长。“你总评里的每一句话像兴奋剂一样支持我、鼓舞我不断前进，让我们一起加油！”“总以为自己写得不错，但在批阅的过程中才知天外有天，人外有人。”这是对自己的鞭策；“看着同学那中肯的话语，我的心里很不是滋味，如果我的字再工整一些，他读起来就会轻松些，怪自己贪玩……”有一些自责，有一点惭愧，藏在文字背后的更是那种勇往直前的力量。

2011版课标提到了语文课程改革要致力培养学生的语言文字运用能力，而我们的自我反思也正是体现了这一训练内容，并实现了训练的价值。在学生认认真真阅读同伴评价的时候，默读能力得到提升；当他读出了同学的建议、期盼时，理解感悟能力得到提升；当他书写反思内容，思维表达能力得到提升；当他把自己个性化的思想表达出来时，又张扬了个性，激发了灵感……一种顶级的素养得到全面的浸润，综合能力上了新台阶。

纵观一篇篇学生的习作反思，从起初的词不达意，到后来的文通字顺，乃至恰当的修辞到高年级的展示个性，富有灵性，学生在语言实践中提升语言的智慧，学生的成长有目共睹。

几年来，作文改革给我们的习作带来了无限创造力和鲜活的个性，我们用孩子喜欢的形式，孩子喜欢的语言，孩子喜欢的思维，去创造充满儿童情趣的作文过程。面对未来，我们有热情和勇气，也有理性的思考和智慧的决定。相信我们的作文教学就会像生活一样，不断掀开新的一页，充满不朽的生命力。

（作者单位：吉林省德惠市第六小学）