幼儿园周计划活动安排表

幼儿园周计划活动安排表（精选11篇）

幼儿园周计划活动安排表 篇1

文 章本文内☆容/摘自WWW.EdUZhAi.neT中‰国教育文~摘来w.5 Y k J.Co m幼儿园一周教学计划安排表 第 一 周 3 月 1 日至 3 月 5 日 班级：小3班·· 制定者童··审核者：上周 情况本周教养重点1.· 感受全家人亲亲热热在一起的幸福.2.· 能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感.3.· 体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意.星期晨间活动第一节教学活动内容第二节教学活动内容第三节教学活动内容游戏和艺术教育内容家园联系和家长配合内容 一 桌面玩具语言: 《敲门》音乐:《五指歌》美术:《亲亲一家人》游戏: 《接送宝宝》 提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建造各种各样的家(房子).二區角活動 综合:《爸爸的领带》游戏:《 揪尾巴》计算:《我家有几口》游戏: 《滚球》 三 海洋球音乐: 《亲亲热热在一起》游戏: 《水果蹲》纸工: 《好看的花灯》游戏: 《老鹰捉老鼠》 四 大型玩具综合: 《我的家人》游戏: 《投球》计算:《亲亲一家人》游戏: 《钻山洞》 配合教学的日常生活安排 五 看圖書语言: 《妈妈过生日》游戏:《捕鱼》美术:《蘑菇伞》 《复习》饭后、临睡前,最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间,能促进亲子间的情感交流,发现、处理孩子的问题.本周主题活动《亲亲一家人》本周延伸或弹性活动家长与孩子共同进行家务劳动.当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾.文 章来w.5 Y k J.Co m

幼儿园周计划活动安排表 篇2

一、合理调控活动空间, 让幼儿分散活动

教师经常组织幼儿进行集体活动, 也可以给幼儿自由的时间进行活动, 这样可以让幼儿更好地放松自己, 做自己喜欢做的事情。而且, 教师也可以让幼儿走出课堂, 在室外活动。室外的空气新鲜, 幼儿可以在室外感受美好的空气。教师还可以让幼儿在室外进行各种游戏活动, 比如:捉迷藏;打口袋;老鹰捉小鸡等等。这些课外活动都是运动性的, 所以幼儿可以在玩游戏的过程中, 锻炼自己的身体。

每个幼儿由于年龄的限制, 都不能长时间的对一件事情感兴趣, 所以, 如果教师让幼儿长时间的在教师里看书、学习的话, 一定会让幼儿非常的反感, 所以, 要让幼儿适当进行一些有趣的课外活动, 在吸引幼儿注意力的同时还可以让幼儿锻炼身体。

二、与主题活动相结合, 让每个幼儿有事可做

幼儿园的一些小朋友有自己喜欢做的课外活动, 有的小朋友喜欢拼图, 有的小朋友喜欢玩积木, 有的小朋友喜欢玩玩具, 但是还有一些小朋友不知道该干些什么, 针对这种情况, 教师就要给定一定的主题, 让每个幼儿都有事可做。

教师可以自己准备一些主题的课外活动, 让幼儿可以经常玩一些有趣的新游戏。比如, 如果教师选定的主题是运动, 就可以让幼儿做各种有趣的活动, 大家可以一起做操, 跳舞或者其他的运动;如果教师选定的主题是动手, 那么就可以让幼儿展开自己的想象空间, 摆出各种的积木形状。幼儿在进行这些课外活动的时候, 都会觉得好玩极了。每个幼儿在幼儿园中都有事可做就会更加感受到幼儿园的快乐。

三、以丰富的形式和内容, 激发幼儿的活动兴趣

小朋友对于经常玩的游戏或者是玩具, 如果玩的次数多了就会感觉到厌倦, 所以, 为了激发幼儿的兴趣, 教师可以不断变化课外活动的内容, 让幼儿愿意参与到课外活动中。例如, 教师可以让幼儿从家中带自己最喜欢的玩具, 和其他的小朋友交换着玩, 这样可以增加幼儿的兴趣, 还可以让幼儿在交换的过程中增进彼此的友谊;除了玩具外, 教师还可以让幼儿互相交换图书, 与其他的小朋友一起分享。

教师要了解幼儿喜欢哪些课外活动, 可以经常问幼儿, 喜欢哪些课外活动, 有的幼儿喜欢下棋, 那么教师就可以为喜欢下棋的幼儿准备下棋的工具;如果有的幼儿喜欢跳绳, 那么教师就可以为他们准备与跳绳有关的器材。教师要注意观察每个小朋友的兴趣所在, 让大家都可以很高兴地融入到课外活动中, 这样才能让每个幼儿都很感兴趣。

四、将课外活动的内容向课间延伸

课外活动还可以进行有效的延伸。有时当进行一个有趣的课外活动后, 孩子们依然兴致盎然, 意犹未尽, 那么教师就可以把课外活动的内容安排到课间活动中, 让幼儿在课间的时候依然可以有兴趣地玩各种课外活动。课间时间虽然有些短, 但是依然可以让幼儿进行一定的课外活动。

课外活动的项目是多种多样的, 每个幼儿喜欢的内容又是不一样的, 所以教师要结合每个幼儿的不同兴趣, 为幼儿准备有趣的课外活动, 在进行课外活动的过程中, 教师要注意保证幼儿的安全, 让每个幼儿都可以在保证自己安全的情况下进行有趣的课外活动。教师要尽可能多地丰富游戏的活动, 让幼儿不会感觉到单一无趣, 让幼儿可以在玩乐过程中感受到快乐, 让幼儿可以在游戏的过程中提高自己的语言表达能力。幼儿由于年龄的限制, 更愿意做更多有趣的课外活动, 所以, 教师要抓住这一机会, 让每个幼儿可以在游戏的过程中更好地感受到学习的乐趣。

摘要：幼儿时期是孩子成长的关键时期, 在这一阶段幼儿可以在幼儿园中学到很多东西, 因此, 幼儿园的教育问题现在已经成为家长和社会比较关注的热门问题。幼儿园教育中应该让幼儿寓教于乐, 学习和娱乐相结合, 这样才有益于幼儿身心的健康发展。本文将对幼儿园课外活动的设置进行讨论, 希望可以对幼儿教育有一定的帮助。

关键词：幼儿园,课外活动,设置

参考文献

幼儿园周计划活动安排表 篇3

幼儿园一日活动，是指幼儿在园的一日活动，即班级（园所）每天进行的所有教育活动。班级氛围的民主、平等、宽松，一日活动的科学、有效，是提高保教质量的基础，幼儿在园的一日活动质量，直接影响幼儿当前的快乐成长以及终身发展。我园是《指南》实验园之一，作为一所省级示范性幼儿园和教科研基地，幼儿园有一支较高素质的保教队伍，虽然日常教育管理过程中严格遵循相关保教规范，倡导务实的园风建设，营造了浓厚的教科研氛围，广大教师心中也牢记“心中有目标、眼中有孩子、处处是教育”的理念，但是与《指南》中相关要求相比，还存在一些不足：一方面，有些老师在理解“一日生活皆课程”的理念时还不够深刻，幼儿日常教学过程中存忽略生活教育的问题，比如集体行为过多，无法保证足够的户外活动时间及自由活动时间等。另一方面，一些老师无意识的剥夺了孩子们能力发展的契机，在责凭心的驱使下，老师对孩子“过度保护”，认为孩子在自己的看护下以“不出问题”为首要原则，或者在孩子面前缺乏必要的耐心等，这些均有可能使孩子失去自己动手、主动参与、实践操作的机会，对孩子的发展反而不利。因此，在一日生活中全面落实《指南》、更好地促进幼儿自主学习与发展有着重要的现实意义。

一、更新观念是前提

1.积极培训

《指南》相关说明中对幼儿的一日生活做出准确说明，要充分重视幼儿生活中游戏及生活的重要价值，通过创设情境教学法，对幼儿的一日生活做出合理安排，使幼儿在生活中最大限度的获得感知、操作、亲身体验等，以满足其情感、知识、能力的全面发展，由此可见，《指南》的重要价值可以通过幼儿的一日生活直观的体现出来。因此，要基于困惑及需求的层面，遵循“以幼儿为本、以幼儿园为本”的原则，组织幼儿教师多参与各种培训活动，在园本教研中投入更多的精力，对《指南》的基本精神进行深入理解，熟练掌握，在反思中运用，在运用中反思，引导教师树立大课程观、教育观和整体观。

2.确定方向和重点

在确定研究方向时，我园就以“科学安排幼儿一日生活环节”为核心，并根据不同年龄段幼儿的特点设置不同的生活环节，经过细化、落实以引导、支持幼儿的能力发展。比如小班幼儿生活环节设计的主要内容就侧重于生活自理能力的训练与提升，中班幼儿则主要注重其良好生活习惯的培养，大班孩子则为其创造更多的机会，逐渐培养其服务班级、服务他人的意识，培养责任感和自信心等。

3.提出要求

在组织各年龄班幼儿开展一日活动中，要求教师不仅要注意整体性，还要体现出教育内容的综合性，教学方法的趣味性与生活性，将各种教育资源合理的综合起来，使得幼儿在一日生活中的各个环节均投入更多的兴趣，将活动的互补作用充分的体现出来，真正实现“在生活中学习、在游戏中学习”的教学理念，孩子们可通过愉快的游戏掌握知识，提高能力，使得一日生活成为一个真正的整体。

二、合理安排时间是保证

《纲要》中有明确的要求，即要在保证一日活动稳定性、灵活性的基础上，遵循秩序性原则，以满足幼儿的合理需求，充分考虑孩子的个体差异。只有孩子在一日活动中充分的活跃起来，才能真正成为学习的主人，从而实现情感、能力、知识的全面发展。

1.优化一日活动安排

老师在设计活动计划时，要兼顾健康、语言、科学、社会、艺术等五大领域的内容，并做好粗略安排，以提高计划实施的目的性与实效性。每天均要合理安排健康运动及学习内容，每周对生活活动、游戏活动等进行统一的安排；结合孩子的生长需要对课程进行合理选择与调配，尽量保证上述五大领域的平衡与协调。在安排一日活动计划时，做到生活、游戏、运动、学习活动协调兼顾，坚持以游戏为基本活动的原则，做到科学保教。

（1）加大作息制度的弹性。提高幼儿一日活动时间安排的灵活性，摒弃一日活动时间逐段安排的制度，一日活动仅将大块的活动时段定出来，如早操、午餐、午睡、离园等环节，其余的小时段教师可以根据班内的实际情况灵活调整、合理安排。如幼儿午睡起床时为幼儿安排苏醒音乐，时间从14：25开始，各年段根据孩子的生理需要及时进行调整，尊重孩子的需要。

（2）创设自由空间、时间。晨间、餐后、区域、离园等都是孩子的自由活动，教师不仅要保证活动时间，还要体现幼儿参与活动的自主性。如区域活动时，教师要创设、提供丰富的材料，孩子可根据自己的需要选择活动，有效地提高单位时间内活动场地的利用率。

2.弱化过渡，自主生活

虽然表面上看幼儿园生活活动是由一些重复、琐碎、常规的事情组成，但实质上其中包含了丰富的教育因素。在幼儿一日生活中存在诸多的过渡环节，如果老师有意识的采取消极控制、整齐划一的作法省略此类过渡环节，虽然可提高活动效率，但却对幼儿的能力发展、心理发展极为不利，因此老师要尽量弱化过渡的痕迹，对过渡环节予以优化，减少消极等待的时间，具体作法如下：

（1）关注细节，强调幼儿的个体差异。老师要对每个环节的过渡了如指掌，比如不同的幼儿在等待中会做什么？该做什么？如喝水、如厕环节，教师可以分组按需进行，避免等待。

（2）采用活动式和信号式减少消极等待。在喝水、如厕等生活环节中，以脑筋急转弯、知识问答、手指游戏等幼儿喜欢的小型游戏衔接，实现活动转换过渡的方式。还可以利用音乐、铃声、动作、手势等信号，吸引幼儿注意，将幼儿的兴趣自然转向下一个活动，实现活动转换过渡的方式。建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理是非常重要的。老师要有意识的为幼儿创设自主的生活环境，将不必要的集体活动、过渡环节等减少至最低程度，尽量减少消极等待的时间，使得每个孩子自主安排活动的机会、时间更加充足，从而根据自身的能力、速度、节奏等进行一日生活，提高其一日生活的质量，通过生活实践提高自身的生活能力，培养其独立、完善的人格。

三、生活教育为主体

幼儿一日生活的主要内容是直接经验，即日常生活，对于心智发育尚不成熟的幼儿而言，日常生活中的吃、喝、拉、撒、游戏、交往、探究等行为也是学习的过程，所以在日常生活中，我们要倡导陶行知先生的“生活即教育”的理论：“在生活里找教育，为生活而教育”，以幼儿的日常生活为着眼点，充分关注幼儿的日常生活，根据孩子实际的生活经验编排幼儿园的具体课程，在分析各年龄段幼儿心理特点的基础上，研究幼儿的生活与学习相互影响的生态关系，在幼儿生活中融入丰富的活动主题。需要注意一点，即幼儿的年龄特点不同，生活主题教育的比重也存在差异，年龄越小，生活活动对其影响就越大。

1.以幼儿兴趣为着眼点

通过观察幼儿一日生活的各个环节，即可发现幼儿的兴趣，例如：一次中班美术活动中，幼儿用不同的颜料印画，有几位孩子用手指反复蘸不同的颜色，在游戏过程中他对颜色的变化产生了浓厚的兴趣，老师发现后便拿来更多的颜料，鼓励其大胆实验，越来越多的小朋友对颜色的认识又加深了一步，于是逐渐形成了一个有关色彩知识的教育活动。由此可见，幼儿在生活中的表现会传达诸多信息，只要老师细心观察，及时捕捉，即可扩展成各个领域的教育内容。

2.强调各教育领域的整合

《指南》中对各年龄段的幼儿均提出了不同的学习发展目标，观察幼儿一日生活的各个环节可知，《指南》各领域的目标与幼儿的生活均有直接的相关性，生活中每个环节均体现出极大的教育价值。比如孩子早上入园、下午离园时，就体现出幼儿健康领域的教育价值，幼儿的情绪发展是安定、愉快的，而且对幼儿园生活的适应能力也比较强；语言领域的教育价值则体现在幼儿可听懂常用语言，主动与他人沟通，完整、清晰的表达自己的意愿等；社会领域的教育价值则体现在幼儿愿意与他人交往，且与小伙伴可友好相处等。总而言之，生活整合了幼儿能力发展的各种信息，每个环节均是《指南》中各个领域目标的直接或间接体现，因此教师要充分认识到生活环节的教育价值，提高幼儿一日生活的合理性与科学性，将其有机的融合在一起，促进幼儿身心健康的发展。

3.通过生活实践活动，提高幼儿解决问题的能力

在生活实践活动中，能让幼儿发现问题并探究解决问题的方式。例如：社会活动《怎么办》中，让幼儿在设置的情景中体验并解决“着火了怎么办”“突发急病怎么办”等等。孩子们通过交流、议论获得了许多新的生活经验并激发了幼儿解决日常生活问题的勇气和能力。蒙台梭利说过：“幼儿有强烈探究环境和周围一切的本能，这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我。”幼儿园为幼儿创造的生活越丰富，他们从中能够学到的东西就越多，所积累的经验就越多样、越广阔，幼儿的发展也会越有质量。我们要珍视幼儿生活的价值，让幼儿回归生活，回归大自然，去感受周围的人、事、物及其关系，探寻感兴趣的事物，在生活中找教育，为生活而教育。

参考文献：

[1]人民教育出版社《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

幼儿园第二周活动计划 篇4

文章来 中↑国教育文€摘第二周活动计划 ·················2010年3月1日——2010年3月5日 本周主题名称：《亲亲热热一家人》活动总目标： 1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话，幼儿园第二周活动计划。2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。星期内容一二三四五自主游戏桌面游戏：插塑、雪花片、积木、小酒杯、穿线板等。体育活动各种体育器械的玩具,如平衡木、木马、毛毛虫、彩虹伞等。常规重点养成良好的学习习惯（安静倾听、举手发言）教学活动综合： 春节真热闹英语音乐律动：扶爷爷奶奶走路 数学：宝宝送物品语言：小熊醒来吧区域活动益智区：拼图、瓶盖匹配 美工区：提供橡皮泥让幼儿制作“小点心”；涂色《一家人》，幼儿园工作计划《幼儿园第二周活动计划》。生活区：扣纽扣。阅读区：故事《小熊醒来吧》建构区：提供各种积木让幼儿搭建“我的家”游戏活动诗歌：幼儿园像我家语言游戏：我的家音乐游戏：好妈妈操作游戏：我会变复习一周教学内容户外活动抛接球丢手绢踩高跷老鹰捉小鸡开飞机环境创设布置“快乐家园”主题墙面。保育工作春季来临，提醒幼儿及时穿脱衣服。家园联系收集幼儿及家长的照片和有关体现动物亲情的照片，共同布置“快乐家园”。

幼儿园周计划活动安排表 篇5

活动时间：2012年2月7日星期二主题《老师本领大》

活动目标：

1、感受老师的本领大，乐意跟教师学本领。

2、萌发爱教师的情感。

3、学习简单的记录和统计方法。

活动准备：

1、事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸，提前一周引导幼儿观察教师的工作，并用自己喜欢的方式记录。

2、准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。

活动过程：

1、交流发现。

2、交流记录。

3、组织讨论。

4、向教师学本领。

活动时间：2012年2月8日星期三健康《五兄弟》

活动目标：

体会感受器官的作用，并喜爱和保护他它们。

活动准备：

自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。

活动过程：

1、出示纸偶，并讲述《五兄弟》的故事。

2、引导幼儿讨论；如果失去了某一感觉器官，会怎样？

3、幼儿照镜子看看自己的外貌，说说自己的特征，如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。

4、幼儿说说：你自己最喜欢感觉器官中哪一部位？为什么？ 活动时间：2012年2月9日星期四

主题《我的老师》

活动目标：

1、感受老师的本领大，乐意跟教师学本领。

2、萌发爱教师的情感。

3、学习简单的记录和统计方法。

活动准备：

1、事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸，提前一周引

导幼儿观察教师的工作，并用自己喜欢的方式记录。

2、准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给

老师画像》。

活动过程：

1、交流发现。

2、交流记录。

3、组织讨论。

4、向教师学本领。

活动时间：2012年2月10日星期五

艺术《和泥》

活动目标：

尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。活动准备：

1、选择一块泥地，提供有关工具，如：小铲子、小筛子、小铁耙、小水桶等。

2、在活动室里开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。

3、与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、建构材料等。

1、活动过程：

2、教师带小组幼儿到玩泥地点。

3、教师重点讲和泥的方法和工具使用。

4、鼓励幼儿大胆地去玩，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。

5、讲一讲和泥的过程，体验成功与失败。

幼儿园周计划活动安排表 篇6

年12月7日~12月11日

体育锻炼

早 操：徒手操、英文操、表演操、律动操

体育游戏：不要让球掉下来

自选活动：羽毛球、羊角球等。

区域活动

美工区：乌龟的找家 伞花花，雨里开

语言区：顶锅盖 小猪和靴子

表演区:想飞的小象

操作区：制作花 圣诞帽

学习活动

主题活动

冬天到

领域活动

语言活动:小猪和靴子 儿歌：家

数学活动:我猜，我猜，我猜猜猜 音乐活动: 洗手帕

绘画活动: 伞花花，雨里开常识活动：寒冷的冬天

手工活动：圣诞老人帽

社会活动:做个文明小公民科学活动：好玩的响罐

下午活动

语言表演: 顶锅盖

国学活动：古诗《咏柳》

英语活动:：《turn onthelight》

单词：light,tv,radio

句子：turn on the tv/light. turn off the tv/light.

生活活动

1让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

2通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

环境创设

师幼共同逐步布置冬天里的“圣诞节”主题墙

家长工作

运维部周工作计划安排 篇7

1.网站信息维护和硬件维护

适时做好网站监控，观察学习同类网站，扬长补短，并不断优化我们自己的网站。

（1）信息维护：网站日常维护，信息的更新、备份。域名的维护、主机的维护、数据库维护、网页的维护。

（2）硬件维护：主要包括系统安全的维护，杀毒软件、防火墙的设置等。

2.系统维护计划：每日监控服务器cpu、内存、文件系统等资源使用情况及其他异常情况并及时记录； 3.及时进行系统维护，确保系统正常运行；

4.对平台设备硬件、软件进行及时监察与维护，确保其他同事工作的正常进行；

5.对电脑常用软件统一管理，防止因软件冲突造成的工作停滞； 6.协助维修人员进行线路整理，保证外观整洁，确保线路安全，降低损耗；

7.对打印机共享进行设置分配，保证需要连接打印机的设备通畅； 8.对休息室设备进行配置； 9.对设备遗留问题进行按需解决；

九月第二周工作计划安排 篇8

九月第二周工作计划安排

中一班九月第二周工作计划安排 (.9.13-2010.9.17) 本周 工作 重点 保育工作 学习使用筷子进餐，巩固掌握一日生活常规。 教学工作 知道自己长大了，喜欢尽自己所能帮助别人。 家园共育 协助做好幼儿安全接送工作。 星期 内容 一 二 三 四 五 教学 活动 语言： 《我长大了》 攀登英语 数学： 神奇的图形 科学： 镜子游戏 社会: 新朋友 美术： 老师我爱您 攀登英语 音乐： 《拍手唱歌笑呵呵》 健康： 洗澡乐 美工： 折纸“小狗”

第18周教研活动安排 篇9

第 18_周(12月_30_日------1月 3日)

星期一（12月30日）

1、升国旗。

2、班会。

3、上午第四节课召开全体教师会议。

星期二（12月31）

1、作业过关检查：收语文、数学家庭作业，下午上课前送校长室。

2、下午放学时布置好放假事宜。

星期三（1月1日）

元旦放假

星期四（1月2日）

下午第三节语文教师到一年级教室观看刘正云主任关于写字教学讲座视频（宋楠老师准备讲稿）并交流复习计划，会后将复习计划留下存档。（将听讲座内容写到业务学习笔记上）。星期五（1月3日）

下午2：30--3：00四五年级在微机室数学才艺展示。考试完毕批阅试卷，统计成绩，公布获奖情况。下周一学生发奖。

其它事项：

1、数学老师制订好复习计划，下周交流，并观看骨干教师培训视频——如何复习及专题讲座如

何说课教研室孙凤武。

2、英语才艺展示准备，从现在起从五六年级学生预选学生。（张梅阁）

3、完成过程化检查相关材料：

（1）探究性和实践性作业：三至六年级数学创新作业八次，英语综合实践作业六次，没有完成的请在复习期间抓紧准备按时上交装订成册（每次选部分精致的作业）。

（2）业务笔记——教师围绕新课程理念认真记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占2000字，并且内容比较丰富。

（3）听课记录：学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。记录认真，有随评和总评。

（4）上交教师工作总结和班主任工作总结，内容要围绕好习惯养成来写。

（5）教师备课：备课项目齐全，有学期教学计划，各项内容充实、实用，有教后记，书写正规。

（6）学生作业：按规定开设写字课（硬笔、软笔），作业保质保量。学生书写规范，薄本整洁，教师批改认真及时，有作业批改记录、分析；矫正方案针对性强。

一、二年级不留书面家庭作业，但课堂作业书写要规范，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。

第八周教学活动安排(中学) 篇10

三、兹决定召开2010年全国美术书法考级工作会议，请准时参加。

会议时间：4月15日（周四）下午1：30

会议地点：区青少年活动中心1号楼301会议室

会议内容：

1、表彰2009市、区考级先进集体和先进个人

2、布置2010年7月考级工作

出席对象：

1、各中小幼美术、书法教师各一名徐群

2、特邀以下教师参加：

四、关于2010年上海市青少年“白猫杯”生活中化学竞赛将于4月25日，在阳光外国语学校举行，请需要报名并未取资料的学校速来区青少年活动中心领取。王刚 联系人：吴伟老师联系电话：5741***0018

.6．品德与社会

时间： 4月14日（星期三）下午1：00

内容： “教学活动的精心设计与有效落实”主题教研活动

（二）《交流学习好方法》 二（1）班执教：王晓岚（阳光）

《难以弥补的创伤》 五（1）班执教：刘艳（西渡学校）

对象： 二、五年级任课教师代表各一名张晓芸

地点： 阳光学校（房桂兰 魏敏霞）

2．数学

(1)时间： 4月16日（星期五）下午12：45分

内容：（A）九年级第二轮复习研讨

专题复习《几何计算---有关图形面积的计算问题》 执教：翁天华（阳光）

（B）九年级调研考质量分析

对象： 九年级全体数学任课教师瞿连芳 高燕芳

地点： 阳光学校（钟菊红）

备注： 九年级质量分析的电子稿在ftp://ftp.fx.edu.sh.cn--进修学院--教研中心--个人资料--钟菊红--质量分析 文件夹内，请务必认真完成。

(2)时间： 4月16日（星期五）下午12：30时

内容： 新教师教学研讨《6.8二元一次方程》

六（1）班执教：李方（金汇学校）

六（2）班执教：李丽（泰日学校）

对象： A、工作一年内新教师；

B、特邀：张忠华、董庆春、权克军（泰日学校）李高（邵厂学校）

周丽花（四团学校）王小华（西渡学校）

徐兰燕（萧塘学校）

地点： 金汇学校（庄建红）

(2)时间： 4月14日（星期三）下午1：30

内容： 六、七年级课堂教学研讨

对象：

地点：

6．历史

(1)时间：

内容：

对象：

地点：

备注：

(2)时间：

内容：

对象：

地点：

(2)时间：

内容：

对象：

地点：

备注： 执教： 丁永花进修学院Adverbs---Magic words 六（1）班周威奉浦学校Water festival七（1）班 A)

六、七年级任课教师B)初中英语高研班学员 陆英君 韩双英 沈彩红 刘璠 奉浦学校（赵萍、丁永花）4月16日（星期五）上午8：30（半天）新教师专题培训活动――中美中学历史课堂教学比较研究（2）各校1－5年期中学历史教师马玲娜 本院（朱志浩）带好课程标准 4月16日（星期五）下午1：30 “传统教法的继承与创新”课堂教学研讨活动 课题《第三次世界大战的爆发》 八（3）班执教：曹敏全体八年级历史任课教师马玲娜 洪庙中学（朱志浩）4月15日（星期四）下午1：00 A、网络教研研讨（主题：作业）B、集体备课 A、初中教研组组长或生命科学教师代表王刚 B、新寺学校：金爱群 学院附中：徐美英 阳光学校：谢华芳 头桥中学：李素云 奉城二中：范朝辉 古华中学：顾美华 实验中学：翁晓静 齐贤学校：王静 洪庙中学：汪彩虹 西渡学校：沈取英、蔡春欢华亭学校：阮颖、马月妹 育秀学校：方玉莲、唐爱丽 华亭学校（柏江虹夏君）A、请准备关于作业思考的发言；B、请带好备课的相关资料

10．探究

时间： 4月15日（星期四）下午1：00

内容： 主题研讨 课程建构与教学指导――课堂教学实践

内容《化学与生活》 八（4）班 执教：汤雨薇

对象： 各初中学校探究型课程教研组长或任课教师夏倩

地点： 古华中学（孙群英）

(2)时间： 4月16日（星期五）下午1：10（半天）

内容： 六年级科学教学研讨

《人类生活需要水 节约用水》 执教：朱婷六（3）班

对象： 全体六年级任课教师邰国霞

地点： 齐贤学校（吴志群）

备注： 下午1：20分正式上课

12．劳技

时间： 4月17日（星期六）上午8：30—10：00（六、七年级）

4月17日（星期六）下午2：00—3：00（高一、二年级）

内容： 配合市竞赛做好区选拔赛工作王刚

六年级————手工布艺七年级————工艺木工

高一年级————金属加工高二年级————电子技术

对象： 所有自愿报名的学生，报名人数截止日期4月12日

初中各年级：南桥镇7所学校3人/所，乡镇23所学校2人/所

高中各年级：县中、曙光、致远6人/所，其他5所学校4人/所

地点： 初中六、七年级（本院）

高

一、高二年级（奉贤中学）（李国芳）

备注： 自带工具及材料：

六年级：笔、针、线、尺、剪刀、圆规、花边、装饰料、一个矿泉水瓶 七年级：笔、尺、美工刀、小手锯、锯条、圆规、胶水、砂纸等

13．中小学美术

时间： 4月14日（星期三）下午13：00屠庆贤 章洁

内容： 《中西方美术史》 主讲：孙乃树（教授）

对象： 全体中小学美术教师、初高中音乐教师及各校历史教研组长

地点： 奉贤区图书馆（翁丽华 徐韧刚 朱红 朱志浩）

14．中小学信息科技

(1)时间： 4月13日（星期二）上午8：30（一天）

内容： 区中青年教师教学评比备课、说课活动

对象： 全体中小学报名参加评比的教师田治

地点： 本院（赵斌）

备注： 请带好自己学段的教材，不能带教参。

17.书法（写字）

时间：4月16日（星期五）下午1：15

内容：区书法公开课

对象：各中小幼书法（写字）专职教师或兼职教师

地点：肖塘中学（朱勤华）

备注：没有写字专职或兼职教师的学校（园）请指定一名教师参加。

18.职初班主任培训

时间：4月15日下午1：00

内容：《带您走进孩子的心灵》讲座及研讨

对象：培训班学员余怡

地点：本院（杨晓武）

21、各中小学教导处:

定于4月13日下午1:30（星期二）在育秀实验学校举行读书指导研究活动。

会议内容：1.听徐德洪老师的读书指导课。

2.听徐德洪老师关于读书指导的专题讲座。

出席对象：各图书馆负责人、图书馆员。张晓芸

欢迎图书馆分管领导和对读书指导有兴趣的语文老师拨冗参加。请各图书馆负责人统计好输入电脑的图书数字以及是否电脑流通等情况。

进修学院信息中心图书馆

2010．4．6．

22、教育技术通知

请各上海市400所农村学校教育信息化应用项目学校（47所中小学）于4月16日前至教师进修学院2号楼底楼图书馆领取市电教馆配送资源光盘（2箱）。周敏

附学校清单：

奉贤区光明学校、柘林学校、钱桥学校、邵厂学校、、平安学校星火学校、、五四学校泰日学校、齐贤学校、金汇学校、西渡学校邬桥学校、庄行学校、胡桥学校、新寺学校、少体校、阳光外国语学校、、华亭学校、育秀实验学校、青村中学、肖塘中学、塘外中学、洪庙中学、奉城第二中学、奉贤区实验中学、四团中学、头桥中学、古华中学、奉教院附中、海湾小学、青村小学、塘外小学、奉城第二小学、奉城第一小学、洪庙小学、四团小学、头桥小学、西渡小学、肖塘小学、江海第三小学、奉贤教师进修学院附属实验学校、解放路小学、奉贤区实验小学、古华小学、南桥小学、弘文学校、、江海第一中心小学

信息中心

2010.4.7

中小学“语、数、英、理、化、生”高研班专题报告

时间： 4月15日（星期四）下午2：30

内容： 褚继平副局长专题报告“我是怎样做老师的”

对象： 中小学“语、数、英、理、化、生”高研班学员

于洪波 马晓丽 崔杰 方艳 刘璠 刘燕

地点： 进修学院报告厅（孙赤婴）

一、兹决定召开“2010年‘科教杯’上海市青少年‘玩数学’竞赛工作会议”。请各小学、初中相关学段的数学教研组长或数学教师准时参加。

会议时间：4月13日（星期二）下午1：30

会议地点：小学组在区青少年活动中心2号楼302教室；

初中组在区青少年活动中心1号楼三楼会议室（301室）

幼儿园周计划活动安排表 篇11

一月份：1、2、3、4、5、6、7、8、督促召开全院评审工作任务落实工作会议。完成2013科室资料归档，完善各级质量管理组织，结构名单，制度，职责文件的存档。起草迎接评审“应知应会知识手册”的编写工作。编辑评审自评条款项目书，起草申报二甲评审报告。完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。编写完成月“质量管理简报”工作。

督促护理部规范各护理单元急救药品备存种类、数量、规格工作，将配备记录表报质量管理科备案。二月份：

1、参加全院评审工作任务完成情况汇报工作会议，记录完成信息，形成上报材料。

2、统计向评审领导小组报告，医院目前不能落实的专业项目，商定解决措施。

3、落实督查“危急值”报告登记，处理、记录情况，4、抽查门诊工作，门诊病历书写情况。

5、建立医疗、医技、护理各专业“技术标准”，“疾病诊疗规范”和“技术操作指南”。

6、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

7、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

8、编写完成月“质量管理简报”工作。三月份：

1、参加全院评审工作任务完成情况汇报工作会议，记录完成信息，形成上报材料。

2、对重点科室工作进行抽查，发现问题现场督促整改，落实解决。

3、督促医院感染管理科及相关科室，如：消毒供应室、手术室、内窥镜室等部门。标识工作区域，工作流程，图示上墙。

4、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

5、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

6、编写完成月“质量管理简报”工作。

7、抽查科室医院感染管理工作落实情况。

8、抽查护理、换药无菌操作技术。

四月份：

1、参加全院评审工作任务完成情况汇报工作会议，记录完成信息，形成上报材料。

2、抽查各种疑难、死亡、术前病例讨论记录工作。

3、收集各职能科室“医疗安全不良事件”报告，建档存档。

4、抽查运行病历；抽查各科室急救药品配备、使用情况。

5、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

6、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

7、编写完成月“质量管理简报”工作。

8、统计不能完成的评审项目条款，提交医院领导小组，研究解决办法。

五月份：

1、参加全院评审工作任务完成情况汇报工作会议，记录完成信息，形成上报材料。

2、抽查各科室值班医师、护士、总值班，排班表存档情况，工作记录情况。

3、抽查各科室的表、卡、册建立情况和存档工作。

4、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

5、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

6、编写完成月“质量管理简报”工作。

7、督促院领导及有关人员审核宣传科编制的“医院工作汇报”短片。

8、由于领导班子分工调整，医院质量管理组织体系框架图需重新绘制，装裱上墙。六月份：

1、参加全院评审工作任务完成情况汇报工作会议，记录完成信息，形成工作材料。

2、完成评审工作医院自评报告，提交院领导小组审核。

3、完成质量管理科运行材料建档存档工作。

4、督促各部门将完成评审材料归类、存档。

5、督促各部门将编辑和下发的“工作制度”、“应急预案”、“医院文件”、“职能科室文件”、“疾病诊疗标准”、“技术操作指南”等存档。

6、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

7、编写完成月“质量管理简报”工作。

8、编辑上半“质量管理简报”汇总分析报告。

七月份：

1、参加全院评审工作自评总结会议，对自评结果，形成工作整改报告。

2、完成向呼伦贝尔市申报初评工作报告。

3、督促全院进一步完善、核查完成的评审准备工作，查缺补漏。

4、抽查科室软件材料。

5、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

6、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

7、编写完成月“质量管理简报”工作。

8、抽查科室医院感染管理工作落实情况。八月份：

1、抽查临床输血管理工作落实情况。

2、抽查运行病历。

3、抽查科室软件材料。

4、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

5、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

6、编写完成月“质量管理简报”工作。

7、抽查设备使用情况；

8、抽查后勤服务情况。

九月份：

1、做好迎接呼伦贝尔市专家组初评，准备工作。

2、督促落实迎接、陪检人员。

3、抽查医疗核心制度落实情况。

4、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

5、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

6、编写完成月“质量管理简报”工作。

7、抽查急诊工作。

8、抽查门诊工作。十月份：

1、落实呼伦贝尔市专家组初评整改意见，再次改进提高。

2、完成申请自治区专家组评审工作报告，申报评审。

3、督促落实迎接、陪检人员，处于良好的迎检状态。

4、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

5、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

6、编写完成月“质量管理简报”工作。

7、完善质量管理工作，查缺补漏。

8、抽查预防保健工作。十一月份：

1、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

2、抽查护理核心制度落实情况、3、抽查科室医院感染管理工作落实情况。

4、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

5、编写完成月“质量管理简报”工作。

6、抽查影像科工作。

7、抽查检验科工作。

8、抽查各质量管理委员会下设办公室，专项记录。十二月份：

1、抽查医疗、护理人员“三基三严”，进行闭卷考试。

2、完成对各职能科室的月工作总结指导，意见反馈工作。

3、编写完成月“质量管理简报”工作。

4、完成资料归档。

5、编辑全“质量管理简报”汇总分析报告。

6、抽查消毒供应室工作。

7.抽查总值班记录。抽查保卫科值班记录。

8、总结2014工作，部署计划2015年质量管理科工作。

质量管理科