爸爸妈妈爱你（精选17篇）
爸爸爱你 妈妈爱你
作者：[韩国]车宝文
来源：《学苑创造·A版》2011年第06期
这是世界上最温暖（ｗēｎ ｎｕǎｎ）的书。妈妈细腻（ｎì）而伟大的爱，爸爸粗犷（ｃū ｇｕǎｎｇ）而温情的爱，都可以在这里尽情地感受。
本书分为正反两面：一面是《爸爸爱你》，另一面是《妈妈爱你》。
爸爸爱你（节选）
我们为什么长得这么像呢？就连鼻孔（ｋǒｎｇ）也如此相似（ｓì）。
“呼——呼”！爸爸的肚（ｄù）子有时候就是一张最好的床。
虽然梳（ｓｈū）头发和扎（ｚā）辫（ｂｉàｎ）子方面，爸爸不如妈妈，但是爸爸还是会尽（ｊìｎ）全力噢！
妈妈爱你（节选）
哇！妈妈这么漂亮吗？虽（ｓｕī）然有点像外星人，但妈妈还是很喜欢！
现在是和你一起看图画书的幸福时刻（ｋè），你的眼睛亮闪闪的，耳朵也像兔子一样竖（ｓｈù）了起来，真可爱！
在沙滩（ｓｈā ｔāｎ）上打滚（gǔｎ），虽然裤兜（ｋù ｄōｕ）里装满了沙子就回来了。妈妈还是喜欢你！
今天回家做一件事,想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的,然后跑到爸爸(或妈妈)面前,看着他的眼睛认真地说:“我爱你!”实在不好意思的话,就写在纸上给他看。别忘了把整个过程记下来,让老师、同学一起来分享。
(苏教版六年级上册“习作2”)
如果有人问我,在你生病的时候,谁会为你感到心急?在你考得高分时,谁会为你绽放笑容?在你上学前,谁会为你整理书包?我肯定会大声地说:“妈妈,我最亲爱的妈妈。”
可是今天,我对妈妈有了些许“怨恨”,因为老师布置了一项特殊的家庭作业——亲口对爸爸妈妈表达自己的爱。我5岁时,妈妈就离开了我,爸爸也在外地打工,所以,老师布置的作业我该怎么办啊?
晚上,当我写到语文作业时,眼泪“唰”地流了下来,我真想歇斯底里地大喊:“为什么老师要布置这项家庭作业?妈妈,我好想你,好想对你说一声我爱你呀!可是,可是,你在哪里呀?”
我没有所谓的家庭,只有疼我、爱我的爷爷奶奶。想到这里,我的内心只感觉一阵伤心、难过……不知什么时候我迷迷糊糊地进入了梦乡。
在梦中,我终于看见了我日思夜想的爸爸妈妈,他们微笑着看着我,双手向我张开。我一边跑,一边哭着喊:“妈,妈妈,真的是你吗?”妈妈一把将我搂进怀里,轻轻抚摸着我的头说:“傻孩子,当然是我啦。乖,不哭!”我一边点头一边哭着答应妈妈:“嗯。”爸爸也把我抱起来,在原地转了几圈说:“哈哈,我的女儿又长高了!”顿时,我感到自己是这世上最幸福的人!
忽然间,我想到了老师布置的作业,于是,我把爸爸支开,钻进妈妈的怀里,把嘴靠到她耳边,轻轻地说:“妈妈,我爱你!”妈妈听了,笑了,笑容是那么的灿烂、美丽,仿佛一缕阳光温暖着我的心。“宝贝儿,妈妈也爱你啊!”说完,妈妈便在我的额前亲了一下。
我紧紧地抱住妈妈,生怕过一会儿她就会离开我!爸爸在一旁问:“你们母女俩在说些什么?说来听听。”我扮了一个鬼脸,说:“秘密,就不告诉你。”爸爸只好使出“必胜计”——挠痒痒。我痒得在地上打滚,就是不说,妈妈则在一旁偷笑……
微风拂过,我又重新静静地躺在妈妈怀中,看着爸爸放风筝。那风筝慢悠悠地飞上了蓝天,我的心也随之而动……那一刻,我觉得阳光是那样的灿烂,一切都是那样的美好……
不知什么时候,幸福的泪水打湿了我的脸颊,我发现这一切不过是一场梦。但恍然间,我仿佛突然明白了“谁言寸草心,报得三春晖”的含义,父母为我们付出了那么多,我们应该少让他们操心,让他们感到高兴和欣慰才对,怎能对他们有一丝一毫的责怪呢?
如果365颗幸运星可以满足一个愿望,我会许下心愿:让妈妈重新回到我的身边!我好想亲口大声对她说:“妈妈,我永远爱你!”
(指导教师:张国庆
教师点评
终于唱完了，女儿抹了抹额上的汗，歪着头问我：“爸爸，我唱得好听吗？”我看着女儿眼里的期待，便赞同地点点头。瞬间，她的小脸便笑成了一朵花。孩子渴望能得到认同，更喜欢听到赞美，这一点我是深有体会的，以前我不注意这些，女儿不太亲近我。后来看了些儿童心理之类的书籍，便尝试着运用“先肯定再教育”的方法，效果果然好了很多。
电视节目在继续播放着，只见那位主唱谈起他的经历，他说：“我的父母为了支持我唱歌，晚上去夜市摆摊卖鸡蛋饼。有一次市场管理人员来了，爸爸端起放鸡蛋的盆子就跑，不小心脚崴了，摔倒在地上，但是盆子里的鸡蛋一个都没碎……”热闹的气氛蓦地散去了，取而代之的是分外的安静，连女儿也扑闪着大眼睛在专心地听着。我的心里也感叹起来，可怜天下父母心，每一个成功的孩子背后几乎都有一双为他尽力付出的父母。在这气氛中，我不觉对他们的发型也多了几分包容。
正当我进入了自己的思索空间，女儿却从沙发上跳到我身旁，她搂住我的脖子，猛地在我脸上亲了一下，同时甜甜地说：“爸爸，我爱你。”这可把我惊喜得不轻，记忆中她只有在撒娇让我给她买东西时才会用这招。我把她抱起来，感动地说：“丫丫真乖。”她却不像平时那样调皮地笑了，而是一脸认真地说：“爸爸，我知道你为了陪我练琴、送我上学，很辛苦，还给我买可爱的娃娃，我以后再也不让你生气了。”
我明白过来了，原来这个小丫头也是被那位主唱的话感动了，进而就想到了我。就因为这样一个片断，她竟然就能感受到为人父母的苦心，真是难得。真是不能小看孩子，他们在不知不觉中就懂事了。我把丫丫搂进怀里，享受着这种天然的温情。
有朋友苦恼地对我说，他不知哪里得罪了儿子，儿子竟然两个星期不理他。我心惊之余，也很害怕，担心女儿哪天也会跟我赌气。毕竟，我冷着脸要她每天练琴一个小时，也守着她学写字，当她想买那些我看来有些奢侈的物品时，我拒绝了很多次。更会在她无理取闹时，毫不留情地打她的屁股。她有时一脸委屈，有时还大声哭泣，但是不过一两个小时，她又会主动来黏我，或许她不知道，我是多么珍惜她的这种不“记仇”。
我在人间时，曾是一个无忧无虑的富家小女孩，有一个爱我的爸爸妈妈，幸福的家庭呵！小时侯的我，快乐，天真，幸福。或许，我会永远幸福吧，小小的我，望着自由自在的云，快乐地想。
“你，你们干吗？”我惊恐地望着眼前几个拦着我的人，栗色的头发，青色的文身，我害怕极了，转身想跑，但……
我缓缓地张开了眼，又立马闭上了眼，光线太暗了。耳边隐隐响起说话声，好吵，之后又晕晕地睡着了。不知过了多久，我被警笛声吵起，我动了动手，恩，我活着。我听着警笛声安心地睡着了。
“慧？”我微微张开了眼，听到邻家的哥哥的声音。“恩”我动了动手，睁开了眼。“爸爸妈妈……”“他们去警察局了，放心，他们很快回来。”恩，放心了，我在家里呢。
周五，老师突然布置了一项作业，要对自己的爸爸妈妈说一句：“我爱你们。”天哪！这项作业对我来说简直是比登天还难，我该怎样完成呢？回到家以后，我写了一会作业，爸爸妈妈就回来了。
我慢悠悠的走到他们面前，迟迟不好意思开口，妈妈见我的脸和西红柿似的通红通红的，关心的问：“清清，你怎么啦？”“我……我……没什么，我写作业去了。”我急忙跑回房间。回到房间，我气愤的把自己扔在床上，一边抱怨老师的作业，一边想着解决这项作业的方法。吃晚饭时，我一边吃，一边想这个问题的答案。只吃碗里的米饭，一点菜都没有夹到碗里。妈妈看到我愁眉苦脸的样子，担心的问：“楠楠，你怎么啦？”“没……没什么。”我尽可能的保持冷静，可还是让妈妈看出来了：“你是不是有什么心事，说出来我和你爸爸一起帮你。”“我……我……”这时候，我感觉自己的嘴巴上像是被胶水黏上了一样，有话说不出。“快说呀，有什么心事？”妈妈急切的问道。“爸爸妈妈我爱你们！”说完之后我长长地呼了一口气，终于说出来了。
爸爸妈妈听了以后非常惊讶，之后两人一对视会心的笑了。虽然只是短短的一句话，却表达了我对爸爸妈妈的爱！爸爸妈妈我爱你们！
在回来的路上我再三考虑怎么跟爸爸妈妈说呢，在他们面前说吧又不好意思，不说吧也不好，就在我苦思冥想得时候爷爷突然跟我说：“你可以写在纸上或用画来表示啊！”“哎呀，我怎么没想到呢，谢谢爷爷的提醒。”我恍然大悟地说。
晚上爸爸妈妈回来了，我便把我画好的.画递了上去，爸爸妈妈笑着说：“爸爸妈妈也爱你，只要你好好学习就是对我们的最大回报。”我听了顿时泪流满面。
师:今天我们一起谈谈玩儿。说说你们放学之后, 周六、周日, 都玩什么?
(学生分别介绍自己喜欢的游戏项目, 包括玩芭比娃娃、玩游戏机、玩电脑、在家里的小篮球架前玩篮球、滑旱冰、在家里练习打架子鼓、用仿真枪做游戏、滑冰、游泳、弹琵琶、跳皮筋、玩模型飞机、玩滑板, 等等, 均写到黑板上。)
师:非常羡慕你们。我想起了我小时候的生活, 你们这些游戏我都没玩过。我40岁, 跟我年龄差不多的是你们的爸爸、妈妈。我们出生在同一个年代里。我们小时候, 家里没有游戏机、电脑, 架子鼓等等。可是, 我们也经历了一个愉快的童年, 因为我们也有许多游戏可以玩。想知道吗?
生:想啊。
师:怎么知道呢?
生:可以问自己的爸爸、妈妈。问问他们都玩哪些游戏, 这些游戏的玩法, 还可以问问他们玩这些游戏时的感受。
生:我还可以通过看看过去的书, 从书中了解他们小时候玩的游戏。
师:你了解了这些游戏之后, 还想干什么?
生:我也想玩一玩, 想学一学。
师:对, 你可以学习一种游戏。学了之后, 每一名同学都知道了一种游戏, 可是你不知道别的同学学了什么游戏, 这就需要交流。交流之前, 你可以做一些准备:把学到的游戏, 它的名称, 它的规则, 还有你的爸爸、妈妈在玩这个游戏时的一些感受写成短小的说明文。如果你觉得文字还说明不了问题, 可以用其他办法辅助说明, 比如画图、选用照片、选用实物, 还可以找几名同学来演示。我们通过这样的活动来了解父辈儿时的生活, 了解他们的精神世界。
师:今天回家之后, 你们就做这件事, 明天我们在这里交流。你们可以自行组成若干个小组来交流。
第一课时后学生的活动
学生跟自己的爸爸妈妈就儿时游戏的话题进行交流, 并学习其中一两项游戏, 撰写游戏说明, 记录爸爸妈妈游戏时的感受, 和伙伴一起研究怎样介绍学到的游戏。
第二课时
师:这节课我们以爸爸、妈妈儿时的游戏为话题进行交流。请你们说一说你学会的游戏的名称。
(学生介绍自己学会的游戏的名称, 包括:转陀螺、踢毽子、蹦拐拐、跳皮筋、打羊拐、踢盒子、滚铁环、纸元宝、打缸、跳方阵、打烟盒、打砖、打死囚、踢沙包, 等等, 均写到黑板上。)
师:这些游戏都怎么玩呢?我们请这些同学到前面来介绍一下。 (板书:介绍。) 其他同学来学游戏, (板书:学游戏。) 你一边学一边评价一下前面的同学介绍得清楚不清楚。 (板书:评介绍。) 还可以就这些游戏提出一些问题。 (板书:提问题。) 与作介绍的同学交流。
(师生挑选了感兴趣的游戏, 在名称前挑上钩。)
生A:我来介绍“纸元宝”的游戏。我还请两位伙伴与我一起介绍。
(读) 我的爸爸小时候, 把大人们抽烟剩下的烟盒折成一个三角形, 就是他们俗称的“纸元宝”。玩的时候, 小伙伴各自拿出自己的纸元宝。 (生:拿出带来的纸元宝为大家展示。) 他们就把纸元宝放在地上, 要求用手把纸元宝由正面拍成反面。他们先用“石头、剪子、布”来猜拳。 (两位同学为大家做猜拳的示范。) 猜拳赢了的同学先拍, (其中一位同学做拍纸元宝的示范。) 如果把纸元宝拍过来, 那个元宝就归自己。然后继续拍下去, 直到拍不过来, 再由另一个伙伴来拍。这样, 谁得的元宝多谁就获胜。有时候, 要一直拍到其中一个伙伴一个纸元宝都没有为止。这个游戏可以两个伙伴玩, 也可以好几个伙伴一起玩。
生:我想问一个问题。刚才拍元宝的同学, 用嘴往手里吹了一口气, 这是怎么回事?
生A:这样可以把福气吹到手里。
师:说说他们的介绍好在哪?
生:我觉得这个同学说得非常清楚, 条理分明, 先干什么, 再干什么, 最后干什么, 听起来很清楚。他们还带来了实物, 帮助说明玩法。
生:他们能借助演示, 让我们一边听介绍一边看演示, 一目了然。
生B:我为大家介绍一下打陀螺。 (出示陀螺实物) 这就是陀螺。这个陀螺比较大, 玩的时候一只手转不起来它, 需要两手夹住它向相反方向一拉, 陀螺就在地上转起来了。然后用鞭子用力地抽陀螺的下部, 陀螺就越转越快。这个游戏可以两个以上的人玩, 如果谁让陀螺停下来了, 谁就输了。
接下来我向大家介绍一下陀螺是怎么做的。首先找一根直径是4～5厘米的木棒, 把棒子的一端锯下来, 要锯成高5～5.5厘米的圆锥体。再把它削成一头比较尖的形状 (举起手中的陀螺演示。) 为了让它在地上容易旋转, 可以在尖的地方钉上一个图钉, 或是砸进一个铁珠。砸的时候, 只要把铁珠放正, 用砖头把它砸进去, 铁珠只露出一点。这样, 一个陀螺就做好了。
我爸爸小的时候玩陀螺的感受是:你只要松懈下来, 陀螺转一会儿就停了。所以要坚持不懈, 才能把事情做好。
生:他介绍的时候有的词用得不准确:陀螺的形状, 开始应是锯成圆柱体, 后来是削成圆锥体, 这样就准确了。
生:我觉得陀螺的大小他说得太精确了, 不可能这样精确, 陀螺可能大一些, 可能小一些;另外, 那个铁珠, 在当时可能很难买到。
生C:那个小铁球就是修理自行车时那些不要的滚珠。
师:陀螺, 小朋友做不了, 都是请大人帮助做的。
师:谁来介绍“打洋拐”?
(生E、生F走上讲台)
生E:“打羊拐”又称为“抓羊拐”。这个“羊拐”就是羊的膝盖骨, 像个长方体的东西。我们现在找不到真的羊拐, 就用橡皮当羊拐。玩的时候需要四个羊拐和一个沙包就行了。玩这个游戏需要过八关。玩法是, 先把沙包向空中投去, 再用另一只手拿起一个羊拐, 同时接住落下的沙包, 就算赢了。如果没有接住, 就轮到下一个人来进行。第二、三、四关与此类似, 就是每次都要多拿一个羊拐。第五关是把沙包扔起来后要把羊拐立起来。六关、七关都需要更多地立起一个羊拐。这个游戏可以锻炼手的动作的敏捷性。 (生F随着生E的介绍作相应的示范。) 妈妈说, 这个游戏玩起来妙趣横生, 她真想回到童年与朋友一起再玩一次。
生:没有羊拐怎么办?
生E:到卖羊肉的地方去要一些就可以。这不是什么贵重的东西, 很容易弄到的。
(生G等四位同学介绍跳皮筋的游戏, 生G口述, 其他同学作演示。略。)
(生H介绍“跳盒子”的游戏。略。)
师:“滚铁环”谁来介绍。
生I:今天我给大家介绍的游戏叫“滚铁环”, 请看投影。 (出示图片) 这个游戏需要两种器械, 一个是铁的钩状手柄, 如图1;另一个是中等大小的铁环, 如图2。玩法就是将铁环放在手柄的铁钩中间, 手执手柄, 推动铁环滚动, 如图3。这个游戏可以多个人玩, 从同一起点开始, 同时向前推进, 在同样的距离内, 用时最少的人获胜。如果在途中铁环落地, 还可以立起来继续推。
师:不是铁环落地, 而是什么?
生I:应该说是“如果铁环倒地, 还可以立起来继续推”。
生:他借助了图来介绍, 这一点很好。
师:该介绍“跳方阵”了。
生J:我来介绍“跳方阵”的游戏。 (生J在黑板上画图)
用粉笔在地上画9个格子并写上序号。找一个石子 (或盒子) , 将石子投入第一个格子里, 自己单脚直接跳到2号格子里, 再跳进3号、4号如此循环回来, 当跳回到1号格子时, 弯腰捡起石子, 跳出方阵。第二关就把石子扔到2号格子里, 依此类推。注意:石子扔到哪个格子里, 哪一个格子就不能跳进去, 而是要用力蹦过去。这样共有9关。石子要仍得很准, 第九关是最难的, 要背对格子把石子扔到最远的格子里去, 可以有3次机会, 如果扔进去了, 你就是最后的胜利者。如果第9关过不去或者前面8关由失误, 对不起, 你只好重新再来了。感受是, 只有竞争才有趣味, 竞争激发了我们取胜的斗志。
师:好, 你介绍游戏玩法的时候, 用了一个词叫“依此类推”。请同学们想一想, 这个词好在哪儿?
生:这样可以使他们的介绍更加简练, 避免了重复。
师:我们了解了这么多游戏。我有一个游戏想告诉大家。这个游戏是“挑木棍” (教师拿出一把木棍, 边演示边介绍。略) 请你用准确、简洁的语言写出这个游戏的玩法。
(学生练习写这个游戏)
生: (读) 两个同学各拿出一把木棍, 两人猜拳。谁赢了, 谁就把两个人的木棍和在一起, 握在手中, 立在桌子上, 松开手, 木棍散开, 然后用一根木棍在不碰到其他木棍的前提下, 把散开的木棍一根一根地挑出来, 挑出的木棍归自己。如果碰到其他木棍, 就换第二个人也是用同样的办法去挑。最后, 谁赢的木棍多, 谁就是胜利者。
(师生评价略)
师:通过介绍, 我们进入了父母童年时代的生活, 你有什么感受?
生:虽然我们的爸爸妈妈不像我们现在有这么多的玩具, 但他们的游戏是丰富多彩的, 我觉得他们的童年也是一个五彩缤纷的童年。
生:我觉得我们要好好珍惜自己的童年时光, 应该和小伙伴多玩一玩, 不要光自己打电脑。同学们一起玩才能增进友谊。
生:我觉得我们的父母动手能力都很强, 一定是在游戏中锻炼出来的。
生:我觉得他们非常聪明, 能设计那么好的游戏, 现在看起来也是非常好玩的。我真的想玩一玩。
生:我觉得妈妈儿时的游戏是岁月带走的一只断线的风筝, 是心头沾满泪水与甜蜜的过去, 是再也回不去的丝丝遗憾, 是永远属于自己而又不愿意对别人讲起的点点忧伤。
生:那时的游戏是小朋友们一起玩, 现在是自己在家里玩高档玩具。这里面有进步, 也有遗憾。
我们老家还保留着以前的那种老式灶，我迷恋那种感觉，一把柴塞进去，灶膛里烘地亮起来。在这样的亮光里，妈妈拣着刚从屋后竹林里摘来的马齿苋，我坐在灶前，将一把把枯的竹叶和竹枝归拢，米在铁锅里冒出香气。妈妈一个人想着什么，忽然转过头问我，你还记得你过二十岁生日吗？都十年了。
真的，都十年了，可我还记得那天晚上的月亮，并且不敢想起。妈妈在那天晚上一共骑了一百里路，前五十里，为的是我假期里也不肯回家，借画画为名闲荡在外面，她给我做了茶叶蛋，包了馄钝送到学校里去，后五十里是因为我说宿舍床太小，不能睡两个人。我说这些的时候一点也没有注意到妈妈的表情，以及她是不是疲惫。妈妈骑着自行车走了，那只给我送东西来的花灯心绒布包挂在车把手上，因为失了重量，在风里高高地飘起来。我承认，那时候我的心是多么粗糙啊，看着妈妈的背影，只觉得月亮明晃晃的，亮得扎眼。
妈妈说，都十年了，那时你还是一个小孩，整天只知道玩，现在你都有自己的家了。可是我再也骑不了那么远的路了，只好叫你回家。
米饭熟了，我听见一群米粒滋滋地结着锅巴。其实米粒的样子很像眼泪，可是眼泪遇到火就一下子干了，消失了，伤心是看不见的。我躲在火光的暗影里，不敢看妈妈。
妈妈干吗要提起这个呀，她说现在反正都过去了，你不知道，那天我来的路上把脚给扭了，从桥上冲下来，绊到一个石块，自行车踏脚也坏了，往里弯进去，都不好骑了，我推着走了挺长的路，后来碰到一个好心的木匠师傅下班经过，他工具包里有老虎钳和榔头，就给我修好了，本来我是算好要在你吃晚饭的时候到的。
我这才想起来，那天晚上妈妈都没有吃饭，而我竟然过了十年才想起来。妈妈早已忘了她的饿她的疼吧，却为没有及时将她精心做好的食物送到我身边耿耿于怀了这么久。妈妈，我再去捧一点柴，还要炒菜呢。
十年以后的月亮，依旧像那天晚上那么亮那么扎眼，我捧起倚在屋角的柴草，竹枝、玉米秸和芦苇混在一起，一股腐朽的、长久等待的气息包围了我，这些都是妈妈到处捡来的，留着等我回来的时候烧，因为她从我那儿听到过一个词：怀旧。她不知道怀旧是什么，但知道其中包括喜欢吃大铁锅里烧的饭。她总以为她没有什么好的东西给我，甚至我自己也是这样以为的，泪水从身体深处奔涌上来，可是，我好久没有勇气回屋去，搂住她，像我十年前就该做的那样，或者仅仅是对她说一句话，一句最简单的话，妈妈，我爱你。
妈妈，是你给了我生命，从小到大，你含辛茹苦，哺育我成长。是你给了我爱，让我感受到温暖;是你在家里辛勤地劳动，让我们一家人生活的十分幸福。
爸爸，是你从小教导我要像大雁一样勇敢地飞翔，是你从小教育我要像骆驼一样吃苦耐劳，是你从小告诉我一定要心地善良。你像那黄牛一样，每天辛勤劳作，你像那梅花一样，耐寒坚强。
妈妈，你是那辛勤的蜜蜂，每天为我们准备好丰盛的饭菜。你好像永远都不知疲倦，一直默默的奉献。
爸爸你每天都生龙活虎，而我却是胆小如鼠，我依靠着你才能坚持向前。爸爸你就像挺直腰杆的稻子，不怕太阳的暴晒而逐渐成熟。
爸爸妈妈，你们就是我的英雄。你们顶天立地，所以才有了我们这个温暖幸福的家。
今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。
回到家，写完作业后。我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前：
那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了他*的怀抱：妈妈，我的好妈妈！
想到以前妈妈对我无微不至的关心，我终于下定决心了，一定要对妈妈说“我爱你！”
“呤??”门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻的说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？”
我说：“恩，写好了。”
“那我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。
“妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。
“那你说呀。”
“哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。
“想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。”
我急忙跑回房间，“啪”的一声关上房门。责怪自己：哎，为什么总是说不出口呢？不就是说“我爱你”吗？我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问“什么事啊？”我低着头红着脸说“妈妈，我…我爱你。”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！”
吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到一半，妈妈突然问我“你怎么想起来说这个？”我说：“是老师布置的作业。”“哦，原来是这样。”显然，妈妈有一点失望。我连忙说：“妈妈，别这样嘛，子女爱父母是天经地义的，对父母表达爱也是天经地义的，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说的。”“真的？”“嗯”妈妈又一次抱紧我。
回到家，我迫不及待地放下书包，把正在看书的妈妈拉进了房间，让她坐在我的床上。我郑重地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”可我刚说完，就看见妈妈正用她那几乎能看到我内心最秘密的角落的眼神盯着我。我心想她会给我怎样的答复呢？是“你神经病啊，快去写作业”，还是“我也爱你”呢？妈妈的眼神似乎越发神秘起来，我紧张得仿佛发了高烧，汗珠都要从鼻尖上掉下来了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，既害怕又兴奋。
可是，事情不像我想象的那么糟糕。过了一会儿，妈妈的脸上立刻“阴转晴”，还给了我一个会意的笑容，然后将我拉入怀中，亲切地说：“我也爱你，你是我最心爱的宝贝儿！”我听了以后，一下子觉得房间像春天般的温暖，心里也顿时沸腾起来。从镜子里面，我看到自己的脸红得像火烧云似的。妈妈关照我早点睡觉，而我却怎么也睡不着。
“小天，你该吃药了！”还在睡梦中的我听见一阵急促的声音，我一骨碌从床上爬起来，喝下妈妈为我准备的药。我的身体一天比一天好，妈妈却因为照顾我一天比一天瘦弱，甚至连饭也吃不下……
躺在床上，我为自己的这个“实验”感到惭愧，天下哪有不爱自己孩子的爸爸妈妈呀。
母爱是无私伟大的，爸爸妈妈那么爱我们，我们也要爱他们。我多么想像《猜猜我有多爱你》这本书中的小兔子一样，大声对妈妈说：“妈妈我爱你，宇宙有多大，我爱你也就有多大！”
[老师的话]
“对爸爸妈妈说声‘我爱你’并且写下来”，这是教材中的一个习作练习。王笑天全身心地投入，体会到了亲情的温馨，并用文字记录下来，让我们看到了文字背后善良可贵的童心。
故事的主人公毕胜利是一个贫困山村的男孩，从小生活在非常艰苦的环境里。突如其来的一场大火改变了他们全家的命运，父亲为了救他腿落下了终生残疾，母亲为给他治疗受伤的眼睛变成双目失明的盲人。父母这种无私的爱，激励他考上了大学，又找到了满意的工作和心爱的女朋友。
毕胜利成长在艰苦的环境里，而我却从小就生活在衣食无忧的家庭里，像“小公主”一样整天被父母宠着。可是有时候，我总会因为一件小事和父母闹别扭，惹他们生气。但是，父母从来不和我计较，总是千方百计地让我开心，语重心长地教育我引导我，让我健康快乐幸福地成长。比起毕胜利，我真应该更好地珍惜这伟大的母爱，无私的父爱。现在想想，我今后一定要做一个体贴父母，关爱父母的好孩子，来报答父母的养育之恩。
世上有一种爱最伟大，那就是父母的爱!世上有一种爱最无私，那就是父母的爱!
转眼间我已经十岁了，在这十年的时间里，爸爸妈妈为我付出很多很多，他们给予了我生命，给了我无微不至的关心、照顾，给了我一个温暖无比的家。
记得在我四岁那年，我的体质很差，经常得病，有一次半夜发高烧，爸爸妈妈整晚焦急地围着我，照顾我，找药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点他们才放心躺下，而这时天也快亮了。第二天一早他们又抱着我去医院，陪着我打了一天的吊针。看着爸妈疲倦的面容和熬红的双眼，我当时就对着他们发自内心地说“爸爸妈妈我爱你们!”妈妈紧紧的抱了抱我，爸爸在我脸上亲了又亲。
爸爸妈妈不仅在生活上关心我，而且还教会我怎样做人，教会我向困难挑战，做一个勇敢的人，在困难面前不低头。有一次，学校组织夏令营，要离开家三天三夜，爸爸鼓励我报了名，可是我还是心里很害怕，长这么大从来没离开过家，没离开过爸妈，这次要独立出去并参加一些比赛项目，所以我很怕，怕自己中间会想家坚持不下来，妈妈安慰我说：“别怕，你已经长大了，爸爸妈妈相信你，这是个锻炼的好机会，要相信自己，只要有信心一定能坚持下来完成比赛，我们相信你有这个能力。”在爸爸妈妈的支持和鼓励下，结果我真的做的很好，度过了一个有意义的夏令营，我真心的感谢我的爸爸妈妈，回来后对他们说了句“爸爸妈妈我爱你们!”爸爸妈妈会心地笑了。
转眼间，我长大了。十岁生日那天，我邀请了同学们一起到家里度过，可是心里总是想着爸爸妈妈，他们把我养这么大了，十年了，我该怎样报答呢?那天我很早就回到了家，一路上心里无数次地说着“爸爸妈妈我爱你们!”可到了家又有点说不出口，看着妈妈忙碌着做饭的.身影，听着爸爸关心的问我的学习情况，感恩之心油然而生，终于在吃完饭后，我轻轻地抱着妈妈小声地说“妈妈，我好爱你!”妈妈也紧紧地抱着我说“我也好爱你呀!”
接到婆婆的电话，我愕然。她说：“惠明，家里农活忙完了，我想去你那里住一段时间，帮你带小宝……”
我再无话可说，这一次，她是非来不可。
她并不知道，军子离开前一个月，我们已经离婚了。也就是说，作为军子的母亲，她和我，已经没有任何关系，只是，我们还没有把这件事告诉各自的家人。他不愿意说，而我，是不知道如何开口。一年前，他爱上了别人。他强烈要求离开我以及我们刚刚4岁的女儿。
我伤心、愤怒、怨恨，却还是在离婚协议书上签了字。我争得了女儿的抚养权，最恨他的时候，女儿都不让他看。却没想到，一个月后，军子出车祸身亡。
在殡仪馆，不敢去看他整理过后的容颜——还是以妻子的身份送他走，他还没有来得及娶那个女人回家。
小宝太小，甚至不懂得悲伤。我难过到哭都哭不出来，直到婆婆从乡下赶来，用颤巍巍的双手抱住我，直到靠近了她陌生的怀抱，才终于歇斯底里地同她一起抱头痛哭。
她边哭边说：“军子走了，你们娘俩可怎么办……”一遍又一遍地说。她不知道，其实军子早就走了，早就走出了我和小宝的生活。只是这一次的方式，太彻底。
就在那一刻，我决定，永远都不告诉她真相，就让军子把这个秘密一起带走。
二
军子的丧事办完，她在我家住了几天。那几天，我心思恍惚，她在这里，也无暇顾及。而我没想到，这个不识几个字的年过六旬的农村妇人，远远比我坚强。
在军子离开5天后，她给我们祖孙三代人，做了一顿丰盛无比的晚餐。
小宝吃得欢快，我却吃不下。她照顾小宝吃完，交给保姆，然后劝我：“惠明，农村有句老话，生死由命，军子他没福气，丢下你们娘俩走了，可是你得好好地把小宝抚养成人……”
她的河南地方话口音很重，很多我听不太懂，做她儿媳妇的那些年，除了隔两年的春节回去住两天，每月按时寄钱，和她，并没有过真正的交流和来往——是很陌生的名义上的亲人。她说，走的人走了，现在必须顾活着的人，好好活下去。
道理很朴素很现实，我无法反驳，但是我需要时间。
然后，她回去了，送她上车时，我塞了一些钱给她。想，这也许是最后一次给她钱了。
话还没说，倒是她先说了：“惠明，以后别再给我寄钱了，家里日子过得下去。你自己带着孩子，比妈难多了。”
眼泪忽然再度冲出了眼眶。她走了。
三
她回去后，我请了做全天的保姆——接送小宝、收拾家。我必须要努力赚钱，离婚时，军子承诺小宝的一切花费全部由他负担，可是现在，他不在了。
日子忙碌起来。因为忙碌，渐渐无暇悲伤。
知道她平安到家后，也没有再给她打过电话，却没想到，她竟然又要来，真的要来。而我，却找不出更合适的方式来拒绝。
火车早上7点到，我6点爬起来去火车站。可是等到快8点，她才从站口出来，背着个不大不小的包袱。我把包袱接过来，身体不由向下一沉。包袱很重，大概是衣服。难道，她打算长住？
一边思忖着一边问：“妈，火车晚点了吗？”她摇头，有些不好意思：“不是，是我迷路了，转了好几圈儿问了好些人才出来。”她竟然背着这么沉的包袱在站里转了近一个小时。
忽然有些心疼她：“妈，是我不好，我该进去接你。”她仰起头笑：“火车那么长，你知道上哪个地方接？没事，下次我就知道了。”然后伸手又要拿回我手里的包袱：“给我吧，你哪拿得动？”
“妈！”我推开她的手，执意拎着包袱。六十多岁的她，头发已经半白，皮肤粗糙，满脸皱纹，却很自然地觉得她比我有力气，不觉自己是个老人。在她眼里，我一直是弱势的、需要被照顾和怜惜的。
四
回到家，保姆刚好去送小宝，在门口碰上。
几天的照顾，孩子已经认得她，在她走后，一直吵嚷着要吃她做的鱼，所以看见她，便很欢快地叫她奶奶。她答应着，在衣服上擦擦手，蹲下来抱起小宝，那种亲昵，让我恍然醒悟：纵然军子已经不在，纵然我们已经离婚，她和孩子，依然有着浓厚的血缘之亲。
祖孙俩在门口亲近半天，我开门时，她站在那里看着保姆带孩子走远。我喊她，她答应一声，若有所思地问：“雇个保姆，一个月得花多少钱？”
我回答了，她有些吃惊：“那么贵！惠明，你把保姆辞了吧，小宝我带。”
我赶紧解释：“小宝每天要去幼儿园，路不近，要坐几站车，你对城里不熟，保姆不能辞……”
她点点头：“那就过几天辞，过几天，我就知道怎么送小宝了。”语气很坚定，似乎是下了决心要在这里住下来。
我跟她寒暄了几句，回卧室，把她的包袱打开，看到她带了冬衣，心里一震：她真的会在这里住下来吗？
一边想着一边收拾衣服，忽然，两件衣服中间露出厚厚一沓钱，几千元的样子，比她走时我给她的多很多。我愣了一会儿，决定将她的衣服重新包起来放好。刚把包袱原样系好，她走进来，走到我身边，把包袱又打开了，伸手在里面探了半天，把那些钱掏了出来。“惠明，妈给你带了点儿钱，是妈这些年攒下的。”
“妈，我不要，”我推她的手，“我们不缺钱。”
“怎么不要？我给我孙女的怎么不要？军子不在了，奶奶不管她谁管……”倔强的口气。想起军子以前说，妈是个很倔的人，别看不识字，厉害着呢。
我推不过她，只好先把钱收起来。
五
她果然开始跟着保姆去送小宝，下午又一起去接。白天让保姆带着她去菜市场，去超市。她很快学会了在超市买东西，有点炫耀地对我说：“那么多架子，转来转去，妈都没迷路，都能自己出来呢。”
我说：“妈，有保姆呢，你别那么辛苦。”
她总是笑：“这点儿活比起农活儿来算得了什么？没事。”
不久后，保姆果然被她辞了。
就这样她住了下来。小宝索性晚上跟着她睡，因为奶奶会讲新故事——她的故事，都是农村那种传说的鬼鬼怪怪的，对每天听童话的小宝来说，的确很新鲜。
笑声，让笼罩家中许久的阴影散了。这种生活，让我渐渐生出依赖，再不去想她什么时候走。
天渐渐凉了，我给她买了些新衣带回家。从厨房喊她出来，让她试，她看也不看，低头择菜：“退了，不要，钱给小宝攒着。”
“妈，真不需要，咱不缺这点儿钱。”我学她的倔强口气。
她抬起头来：“惠明，军子是个浑蛋，他对不起你，妈没东西替他补偿，妈不会赚钱，能做的也就这些……”
她忽然住了口，在我震惊无比的目光中——她竟然知道，她如何知道的？
“惠明，妈早就知道了，你大哥跟妈说，军子不想跟你过了，他有了别人。妈离得太远，这些年，跟军子一起待得太少，管不了他了。那天你跟我说他出事了，我又疼又恨，他这是报应，他这是……”
“妈，他不是！”我打断她，“妈，我早不怨他了。我愿意他好好活着。”眼泪簌簌落下。
她也哭了。这是她再次来我们家之后，第一次提起军子。这是军子走后，她第二次在我面前哭。
我们抱在一起，放纵地哭了一场。
六
那次的眼泪，好像彻底释放了我心底的悲痛和哀伤。心也跟着慢慢轻松起来。
她就这样驻扎进了我的生活，跟着我和小宝，一住就是两年，连她最心爱的庄稼都丢掉了。
有时，想劝她回去，可是又舍不得，索性装聋作哑，她不说，我就不提。
转眼，小宝上学了。开学那天，我和她一起送小宝去了学校。那天晚上，安置小宝睡下后，她走出来，坐在沙发上、我的旁边。
“妈，想看什么自己调台。”我把遥控器递给她。
她摇头，若有所思，片刻，说：“惠明，现在小宝上学了，妈想回去了。你再去找个保姆，找到合适的，妈就走。”
“妈，”我有些意外，转头看着她，“怎么忽然想走了？小宝习惯跟着你了。”
“傻孩子，妈不能老住这里，你还年轻，遇见合适的人还是要嫁的。妈相信你会遇见一个比军子好的人，你是个好孩子……”
她的目光，倔强而慈爱，我知道，她主意已定。我伏到她的腿上，眼泪打湿了她的衣服。
她走了。在陪了我两年以后，坐着来时的火车离开了。
我开始常常拨打一个曾经放在电话簿里却很少去拨的号码，然后和小宝抢着和她说话，常常一说就是大半个小时。
我爱她。这辈子，会一直爱，像爱妈妈一样。
责编/昕蓉
葛布一校
韩艳
一、班会主题的确定。
班会主题的确定必须做到小、近、实。本次班会评优的大主题是《心中有他人》，我想学生身边的“他人”主要包括父母、亲属、老师、同学等等，而对于一年级的孩子来说，他们的情感认知有限，最熟悉的就是自己的父母了，所以我把心中有父母确定为班会的主题。我们班共有42名学生，大部分都是独生子女。现在的孩子都是家庭的中心，他们倍受父母、爷爷奶奶的爱护，大都是娇生惯养，因此使孩子自理能力很差，自私任性，养成了很强的依赖心理，习惯性的享受着父母的照顾，却从不知道感恩。基于对班级情况的分析，我觉得班会的内容应该以培养学生从关心自己的父母开始学会感恩，通过开展系列体验活动，让学生了解到父母平时的辛苦付出，感受父母对自己的爱，同时也引导学生通过感恩活动，学会用行动回报父母的爱。逐渐培养学生心中有他人的思想品质。班会的题目拟定为《爸爸妈妈，我爱你》对一年级的孩子来说，通俗易懂。
二、班会准备过程
整个班会设计是由“感受父母的爱”和“回报父母的爱”两部分内容组成。在“感受父母的爱”这一环节，我设计了三项体验活动。
每个父母都了解自己的孩子，可孩子却可能不知道爸爸妈妈是干什么的，爱吃什么，爱做什么，生日是几号。爱一个人要先从了解开始，我设计了第一项体验活动，“了解爸爸妈妈的生日、兴趣爱好、工作。”目的想让学生开始学会关注身边的人，对自己的爸爸妈妈有一个大概的了解。在晨会反馈时，有个孩子说爸爸的生日就在5月份，他要在那天和爸爸说生日快乐。
对孩子来说，要让他们感受父母的爱，肯定太空范，为了要把这种爱变得看得见，摸得着，实实在在的体会到，我又设计了第二项体验活动，让孩子记录下自己生活中“哪些事需要父母的照顾”，让孩子看到父母的付出体会到父母的爱。开展这项活动，我想对于孩子来说可能不知从哪能说起，也会不知道应该去观察什么，到底什么事才是父母对自己的照顾呢？于是我就引导学生按照从早到晚的顺序观察爸爸妈妈对你做了什么，为了引导学生比较具体的观察记录，我给他们举些例子，如：妈妈每天叫你起床、给你拿衣服、叠被子、为你做饭、给你梳头发、给你洗衣服、帮你背书包等等，都是爸爸妈妈在照顾你，看看你能不能细心的观察发现更多的事情。通过我的引导，孩子们的观察有了方向有了内容，在晨会上汇报出了好多细微的小事，孩子们开始明白了，原来爸爸妈妈这么无微不至的在照顾他们，爸
爸妈妈付出了太多，平时很辛苦。
爱就是心灵的沟通和情感的交流，为了让孩子们回忆起以往的快乐和现在的幸福，感受到亲情。我设计了第三项体验活动，开展“亲子对话”，和爸爸妈妈一起坐下来翻看旧照片，让爸爸妈妈讲讲孩子小时候的事，回想照片中当时发生的有趣的故事，也说一说近期的情况，进一步让孩子感受，在晨会的交流反馈中小孩子还是对吃的玩的事情更加感兴趣记忆深刻，大多汇报的比较雷同，我选取了五个有代表性的故事在班会中展示。
设计这三个层次的活动，由浅入深的让学生了解、体会并感受到父母的爱，就像歌里唱的那样《世上只有妈妈好》，学唱这首歌时学生的情感投入了。由此产生既然爸爸妈妈这么爱我，那么我也应该为爸爸妈妈做些什么的想法。
在“回报父母的爱”这一环节，我设计了“自己的事情自己做”和“我为父母做点啥”两项体验活动。
我觉得对于一年级的学生来说，要想去照顾别人，不如先把自己照顾好，尽量做到自己的事情自己做，为爸爸妈妈减轻负担，这也是回报父母的一种方式，所以我先设计了“自己的事情自己做”体验活动。引导学生做些力所能及的事锻炼自理能力，让父母为自己少操点心，孩子可以自己做好哪些事呢？我做出具体的引导：比如，你能不能自己起床不用父母叫，能不能自己收拾好书包，能不能自觉洗脸、洗脚再睡觉等等；从生活习惯行为习惯上让孩子自立起来。看看你还能自己学会做些什么事吗？比如，你能自己叠被吗？你能自己学会洗头吗，你能自己学会系鞋带吗？说说妈妈教你怎么做，你自己怎么练习的，要把这些记录清楚。另外，我还结合我校诵读《弟子规》活动，对学生进行传统礼仪教育，纠正孩子的品性，懂得要虚心听从父母教导，改正孩子的行为习惯。在将近一周的体验活动中，我每天都利用晨会时间问问学生，“你昨天自己都做了些什么呀？”、“爸爸妈妈怎么夸你的呀？”、“你又学会做什么了呀？怎么做的呀？”等等，目的是引导学生将自己所做的事情完整的表达出来，并注意观察爸爸妈妈的反应。在每天的晨会反馈中，有的孩子说自己能起床不赖床了，自己会洗头了，我都及时的表扬鼓励他们做得很好进步很大，结合星级评比奖励红花卡，调动参与的积极性，树立榜样激励模仿，让孩子不断进步。
当大多数学生都有了自理意识后，我又开展了“我为父母做点啥”活动，目的是引导学生从细微的小事做起，学会心里想着父母，并主动为父母做些力所能及的事情。由于学生年龄小，刚开始不知道该为父母做些什么，我便两天安排一项任务让学生尝试着去做，比如：和下班回家的父母主动问好，给父母拿拖鞋，帮父母拎东西，帮忙盛饭、摆碗筷、给父母夹菜，把好吃的和父母分享，为父母按摩，给父母洗脚、洗袜子等，并利用母亲节来临之际，安排学生们为父母做点什么。从最简单的文明礼貌学起，让孩子尊敬父母，从举手之劳的小事做起，让孩子体贴关心父母。各项活动我在每天晨会上必总结，让学生们意识到这些活动必须坚持下去，并尽量使他们养成习惯。几乎每个学生都能说出使自己感到得意的事，并且学生也感受到了能为父母做些力所能及的事也让自己的心情愉快。我借用语文教材中识字2的内容，把实践活动的做法相结合，创编了《孝敬父母三字歌》，这样做可以把活动内容高度概括，把复杂的事情变得简单易学，利用儿歌朗朗上口的诵读使学生印象深刻，让孝敬父母的行为一直巩固下去。
三、班会实施
场内一片寂静，窗外皎洁的月色轻轻的走进来，静静地铺在桌子，稳稳地躺在地上，柔柔地伏在窗边同学的身上，和我们一起沉浸在电影中。滚滚的浓烟火海里，一个满脸恐惧的孩子――毕胜利，在大火中惊慌失措地奔跑着，声嘶力竭地哭喊着“爸爸妈妈”，揪心的哭喊声牵动着每一个人。被大火包围的屋子的外面，一群赶来救火的村民极力的阻拦着悲痛欲绝的父亲、母亲。水一盆一盆的泼向大火，可火苗依然肆无忌惮地吞噬着小屋，浓烟将孩子掩埋。父亲奋力挣脱旁人的阻拦，一下子冲进了摇摇欲坠的火房子里。
父亲不顾一切的冲进火海，只留下一个背影任凭人们呼唤。但那个背影却像一块巨石砸进了我的心里，激起阵阵波澜，久久不能平静。我想起了我的父亲，他的背影和毕胜利父亲的背影一样，不高大挺拔，也不宽厚坚实，却总能给我无穷的力量，支撑着我全部的世界。夏日里，父亲用他宽大的手掌为我撑起一片阴凉;风雨中，父亲用他坚定的身躯为我筑起一道围墙。只要有他，我就从不惧怕。
毕胜利的家被毁了：毕胜利眼睛失明，父亲的腿也落下了终身残疾。为了孩子重见光明，母亲毫不犹豫要把自己的眼角膜给孩子。“只要俺儿能看见，俺瞎就瞎了呗。”这淳朴的话语犹如一道惊雷，让我全体震悚。一位平凡的母亲，在光明与黑暗之间，毫不犹豫地选择了黑暗，把光明，温暖，美好的世界留给了自己的孩子，这是怎样的一种爱啊!它浸透了春季，揉进了夏日，掺入了秋霜，溅满了冬雪，镌刻了这一生复杂的爱与温暖。
泪水盈满眼眶，眼眸被打湿，一滴，两滴，三滴，不断地滑落在我手上。我想起自己每次回家，桌上总有一杯温热的水;早晨起床，总能看到床边精心整理的书包;深夜复习时，书桌旁总会有一杯香气浓郁的牛奶。温热的开水缓解了我一路的疲劳，整齐的书包让我有了饱满的学习动力，浓香的牛奶给了我无限的温暖。人生的每一步路上，爸爸妈妈的爱永远都在。
“爸爸，我爱你，你是敦厚的土地，妈妈，我爱你……”随着这动人的歌声，我也随之在心里默默说：爸爸妈妈我爱你。
是谁，可以仅仅因为你昨天晚上忘记收拾吃剩下的饼干屑儿就对你大发雷霆?是谁，可以对你的头发你的衣着你的鞋子你的包包，对你从头到脚都不满意々是谁，可以对你新交的男朋友指手画脚或者每天逼着单身的你去相亲……
这个人，不会是你的老板，也不会是你的恋人，更不会是你的朋友。
为什么她有时说的做的明明不对，你却偏偏得听，尽管你同时烦恼得跳脚，答案只有一个，因为她是你妈!
要不要听妈妈的话?
我们身边的妈妈与女儿们，究竟是怎样看待彼此的关系的?一项关于生于50—60年代的母亲和生于80年代的女儿的调查表明，超过60％的妈妈认为自己与女儿的关系比自己过去与母亲的关系更密切，将近一半的妈妈认为自己是女儿最好的朋友；但与之相对应的是，高达70％的女儿希望从妈妈那里得到更多“共处与交流”的时间。
被问到“你教育女儿最有效的方法是什么”这个问题的时候，大多数妈妈的回答是“让她知道她让你非常失望”，这个答案也得到了超过一半以上的女儿的认同。但问题是，这样真的好吗，
失望这玩意儿，通常只产生在有期望之后。在我们进行的另一项调查中，有三分之一的女儿形容自己每天生活在妈妈的“压迫”中，另外三分之二也承认，妈妈会无形中给自己的生活带来压力。成为自己沮丧和不安的来源。
没错，她爱你，她为你付出一切，她当然也值得对你抱有期望。但这个世界变化这么快，她眼中的幸福是不是就一定是你看重的人生未必!也许你是乖乖女，从小习惯了听大人的指示做事情；也许你是个性独立的女生，完全知道自己该用什么样的态度来过自己的人生。但不管怎样，当分歧发生时，她有权像超人那样运用力量来左右你(起码心情)，因为你们之间的关系不但密切，而且从根本上就无法改变一
就像妈妈们喜欢常常挂在嘴边的一句话：“怎么样，你是我生的!”
妈妈，别管太多!
很多时候，争吵之所以会发生，是因为妈妈觉得自己被遗忘了，不再被需要了；而女儿呢，会觉得“我已经长大了，她还想控制我的生活”!
谁都没有错，很多时候只是大家看问题的立场不一样。和妈妈和谐相处，就像那两只冬天里的刺猬，只要控制好互相靠近的空间，就既能找到温暖又不会刺伤自己。怎样才能把妈妈对你生活的控制降低，同时又不伤害她的自尊心呢?我们很乐意在这儿给你提供一些有用的建议。
她不能理解我的烦恼
你只对某件事情抱怨了一次，希望听到她说“哦，这件事我从来没做成过，你已经做得很好了”。但是，事与愿违。22岁的赫晓说，就算她的妈妈对如何解决问题根本一点儿思路也没有，也要作出一副“我在教育你”的懂行模样。“她当年工作的时候每天泡杯茶看看报纸就行了，可当我提起我们头儿对我们要求太苛刻时，她却教训我‘太娇气，一点点苦都吃不起’”
回头想想，她为什么要这样做?因为她是你妈妈。你习惯向“闺密”们倾诉烦恼，你想要的只是“发泄发泄”，得到几句心理安慰就好。但她是你妈妈，所以她觉得有义务对你“指手画脚”o
我们的建议：她习惯了评论你所做的每件事情，如果某件事你不想让她插手，或者你觉得她不能从根本上理解你的烦恼，就不要透露给她，提都不要提。她还把我当小孩
27岁的戴戴告诉我们：“我已经结婚一年了，可我妈每次来我这边‘视察’的时候，都把我还要穿的衣服洗了，或者借‘收拾’之名扔掉我要的东西l”
你觉得讨厌，是因为她没经过你的同意就做这些事，你的感受被忽视了。你的感觉是，她认为你没有能力照顾好自己。你不再是孩子了，她却仍然想“控制”你。心理学专家对此的解释是，她墨守原有的习惯，好让自己觉得她仍然是你生活的一部分。
我们的建议：当她往你的冰箱里塞满食物，在你家进行彻底的大扫除，或是敲邻居的门拜托他们帮忙照看你时，告诉你自己，她想念我了，而不要认为“她觉得我是个住在猪圈里的败家女，连倒个垃圾都不会”。心平气和地对她说：“这些事儿平时我自己能行，你这么做让我觉得自己像个长不大的孩子。”千万别冲她大吼大叫，如果你不跟她撕破脸，她起码会听进去一点。她总是扫你的兴
你跟她分享开心的消息，她却死气沉沉地几乎没什么回应，你心里想她怎么不干脆在你头上浇一桶冰水o 26岁的安子说道，“我打算去商学院进修MBA课程，我妈问的第一句话却是‘读这个要花很多钱吧’。”
会发生这样的情况，也许是因为她的圈子与你的生活相差太远，她无法理解你在意的东西；也许是因为你的成功让她无意识地嫉妒了——她没来得及实现的梦想在你身上成真了，她反而不知、道如何去面对。于是她泼点冷水，把飘上天去的你拉回现实。
我们的建议：如果你知道她一贯如此，那在告诉她之前就要做好充分的心理准备。如果她还在挑三拣四，那就礼貌而敷衍地回答她：“我会考虑你的意见的。”这句话的潜台词是：“你说的我听见了，现在讨论结束。”然后，去找能理解你的好朋友们开开心心说个够吧。她喜欢装可怜
25岁的安娜说：“我妈总被人骗，前阵子她跟我说她的钱包被偷了，但是我再追问下去，她才承认其实钱是被骗子骗去买外汇了。”27岁的麦子也有这样的烦恼：“我妈老觉得身体这里不舒服那里痛，疑神疑鬼自己得了什么怪病。带她去医院检查吧，其实比谁都健康I”
有些妈妈对这样的游戏乐此不疲：她们喜欢把自己放在一个牺牲者的角色上，用装可怜“引起女儿的注意”。
我们的建议：妈妈这样的花招耍多了，你的第一反应可能是觉得很烦。先别忙着生气，问问你能为她做什么。如果她推脱说“哦，不用担心”，就告诉她“有什么不顺心的，随时可以跟我说”，过一阵子再问她事情怎么样了。她需要的其实就是你的表态：让她感觉到你会经常关心她，把她的烦恼放在心上。她就会得到满足。她怎么看我都不满意
她看着你花了600块新做的头发说，“难看死了!”或是在你吃甜食的时候皱眉毛，“你还打算胖成什么样子?”25岁的苏苏说，她的妈妈一直抱怨她“总买些奇怪的衣服”。到后来，妈妈甚至会趁她不在家时把那些所谓的“奇装异服”全扔了，然后一脸无所谓地说“那些衣服找不到了”。
这么做的妈妈通常是控制欲强人。她不能再像你小时候那样指示你的一举一动，所以她动用其他种种方式让你明白，你的生活尚且与她期望的不同。
我们的建议：面对这样的妈妈，切忌太冲动。女性总是不自觉地用音调和手势透露她们的焦虑和愤怒。跟她谈话时可以轻松地将双手交握在胸前，有意识地避免情绪失控。不管说什么都要保持平静，别故意跟她唱反调，那样只会激起她的逆反心理让她越发来劲儿。
她恨不得替我结婚
29岁还是单身的麦佳说“我妈妈虽然嘴上从来不会叫我老处女，可是吃饭的时候看电视的时候她总是想方设法扯到这个话题上去：比如亲戚中的谁谁谁结婚了，她同事的女儿谁谁谁又生了孩子。她发动身边每个人给我介绍相亲对象(通常介绍来的都是些奇怪的男人)。参加她的朋友家庭聚会时，她会安排我坐在讨厌的单身男人旁边。如果我向她挑明，她还会跟我装糊涂。”
这样的妈妈通常比较传统，不太能理解现在每个人都有权选择多元化的生活状态，结婚未必就是幸福终点站。她总担心你一个人孤零零地很可怜，担心她不在了的时候没人照顾你。
我们的建议：有意无意地跟她聊聊你那些不幸福的结了婚的朋友们，让她明白随便找一个还不如不找，考虑结婚对象不像上菜场买菜一定要仔细认真。千万别意气用事。比如存心给她同事介绍的相亲男当面难堪。
她也有软弱的一面
23岁的朵朵惊讶地看到妈妈有一次一个人在家里喝得烂醉，“我第一次看到地这么吓人的一面。”也许小时候她在你心目中确实无所不能，但当你看到她软弱或讨人厌的一面时，总会觉得怪怪的，这会让你们的关系有所动摇。
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