小学少年宫各室制度

小学少年宫各室制度（共5篇）

小学少年宫各室制度 篇1

1、小学科学实验室是小学科学教学必备的教学场所，应有专（兼）职管理人员负责管理。

2、按实验教学要求配备足量的实验教学仪器和专用教师，确保演示实验、分组实验等各类实验和课外科技活动顺利开展，为学校教教学改革提供有力的保证。

3、每学期开学后两周内，根据教学和任课教师的教学计划编排个年级的实验教学计划，同时编制需仪器设备计划，报学校审批。

4、实验室应建立《教学仪器总账》、《教学仪器记账》和《低值易耗品明细账》。做到“记账即使、流程规范、准确无误”，要求账目清楚，帐物相符。

5、按仪器、药品的性质做到不同学科的仪器、仪器与药品分室存放，同学科仪器分类存放。仪器设备入橱存放，做到分类正确、科学有序、排列整齐、定橱定位。橱有编号，橱窗设卡，（橱窗卡），物卡一直，帐卡相符。仪器设备应常处于可使用状态。

6、仪器设备的保管要做到防尘、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂、防火等。化学药品应放入专柜。

7、仪器设备借用、使用、维修。损坏报损以及危险品领用必须按有关制度执行，即使规范记录。凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应按规定手续进行报废处理，并保存原始凭证，在有关账册上注销。

8、加强实验室档案资料的管理工作。实验室档案分为实验室技术资料。实验室管理资料和实验教学资料。平时注意积累各类资料，学期结束进行归类整理。逐步创造条件实行计算机管理。

9、实验室要注重营造科学、文明、美化的环境和良好的实验氛围。做好防火。防盗和安全用电工作。定期检查消防。给排水设备和电气线路，确保人、财、物的安全。

科学实验室标语：热爱科学，珍惜生命。

用手触摸自然，用心感受科学 动手动脑，好学善思 耳闻不如一见，一见不如实践 真理从怀疑开始，怀疑从实验开始

小学音乐教室规章制度

一、音乐室由上音乐课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。

五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

六、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。

音乐教室标语： 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够

说明安静和静穆。--柴科夫斯基 用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 跟上时代的节奏，演绎未来的韵律

美术教室使用制度

一、美术教室是进行美术教研培训活动的场所，由美术教研员负责统一管理。

二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。

三、室内保持清洁、安静，不准随意喧哗、吸烟，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。

四、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。

五、每次活动的书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱摆。

六、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动结束，要安排教师进行卫生清扫，关好门窗。

美术教室标语：载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺

术殿堂。

来这里，将你领进艺术天堂。每个人都是艺术家，每个人都是大师..人人都是达芬奇，用你手中的笔 诠释身边的美

小学仪器室管理制度

1、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位，化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，经常做好通风、防潮、防虫和整洁工作。

2、建立健全仪器管理明细帐，仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、物相符，人要调动时要办理严格的接交手续。

3、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续，外借仪器要及时收回，并做好接交手续。

4、教师使用仪器和药品进行实验教学，应填写“实验通知单”实验教师应努力做好各项准备。实验完毕将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并及时报告，做好处理工作。

5、仪器使用后应及时进行清洗，保养后归柜，并根据各类仪器的特点，定期有计划地进行维护与保养，使所有仪器设备经常处于完好状态。

6、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

7、仪器保管人员对室内财物、用电等安全负全部责任。

仪器室标语：轻拿轻放，体现出一个人的精神面貌

勤用仪器，勤加保养 多媒体教室管理制度

一、多媒体教室内不得随地乱抛纸屑、杂物，做到桌面无灰尘，地面无纸屑杂物，不准吃零食。

二、爱护室内公物，不得在桌椅上划刻涂画。

三、钥匙由管理教师保管，其他人员一律不准配备。

四、对器材严格管理，如因缺乏一定的安全措施而造成器材被损被盗，则追究有关人员责任。

五、器材出借和房屋借用，必须经主管领导批准，登记入册，用后验收，如有损坏酌情赔偿。

多媒体室标语：用鼠标激活人生的图标；

生逢其时，让我们携手进入e时代； 网络连接世界 信息沟通心灵；

点击兴趣激活智慧 连通世界点击未来； 信息技术是现代文明的曙光； 耳听的会忘,眼看的能记,做过的才懂

你用自己的脚能迈出多远？网络可以让你走遍世界！

体育器材室管理制度

一、体育课（包括第二课堂活动）由任课老师负责，并在一周前与器材室保管员联系，该周所需的场地和器材，上课前半小时到器材室领取清点，课后，及时如数归还，不得遗失（不包括正常性的消耗与损坏），任课老师负责，追究原因，有意破坏者，要进行批评教育，还要照价赔偿。

二、教职工借用器材，也一定要办好登记手续，如果不按时归还者，口头通知，如达到一个学期未归还时，向学校校务会汇报，由总务处按器材原价扣回。

三、外单位借用器材，一律凭单位介绍信，经学校领导批准和体育老师协商后出借，贵重器材根据时间长短收适当的折旧费，如有损坏照价赔偿。

四、体育器材摆放装置要合理、整齐安全，并且要分类放置，海棉垫、体操垫必须放在垫架上，每学期要翻晒2—4次，保持干燥，防止腐烂。

体育教室标语：快乐校园，动力无限

我喜欢、我参与、我能行 强身健体，立志成才 活跃文化生活，陶冶公民情操

图书馆借阅制度

一、读者一律凭借书证在规定时间借阅图书资料。借书证不得借给他人使用。补证须办理手续。

二、进入借书处，不准大声喧哗。图书浏览后须插回原处，书包、手提包不得带入书库。

三、读者对所借图书要及时检查，如发现污损、撕开等情况要主动说明，以明责任，否则由本人负责。

四、图书一律分类上架，借书实行开架，还书由管理员统一上架。

五、教职工限借5册，借期一学期150天，续借期15天；学生限借1册，借期15天。超期需加办续借手续。无正当理由超期，管理人员有权拒绝借阅。对超期拒不归还者，超期一学期以上的，分别按书价的3倍和5倍金额从工资中扣除。

六、爱护图书、爱护公物，书刊不得卷折、撕页、涂抹，一经查实，视其情节轻重，处以罚款或行政处分。

七、读者遗失图书一般原价3倍赔款。污损书刊，如不影响内容完整，按书刊定价30℅至原价赔偿。工具书、珍贵文献按书价5—10倍赔偿。多卷书刊损坏、遗失其中一册的以成套价格赔偿。

图书室标语：书是唯一不死的东西。——丘特

好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯

迎国检各室管理制度 篇2

一、普通教室

二、实验室(仪器及器材储存室)

三、网络计算机教室

四、多媒体教室

五、图书室（包括藏书室、阅览室）

六、音乐室

七、美术室

八、体育室

九、心理辅导室

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一、普通教室

1、无为县中小学“班班通”管理使用制度

—2—无为县中小学“班班通”管理使用制度

(一)多媒体远程教学设备是教师授课、学生学习的重要工具，班主任和任课教师应该正确熟练地掌握使用，并教育学生爱惜保护。

(二)各班主任为本班多媒体远程教学设备管理第一责任人，负责设备的日常管理；班级任课教师应协助班主任管理，协调安排好设备的使用时间。

(三)要做好多媒体远程教学设备避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击、防撞击等保护工作，落实安全防范措施，雷雨天气不使用设备，离开时切断设备与外界的物理连接。

(四)定期检查多媒体远程教学设备运行情况，如发现设备出现故障应及时向学校多媒体远程教学设备管理员报告，以及时查明原因并妥善处理。

(五)班级可设立“班班通”管理助手，配备一至二名学生干部担任“小管理员”，协助班主任进行设备的日常管理和填写多媒体教学的使用记录。

(六)任课教师上课前应认真检查设备是否正常，严格按照操作细则（规程）使用设备，不得违规操作。下课后，如长时间不使用设备，或是上午、下午放学时，应及时关闭设备并切断电源。

(七)任何教师不得私自更改计算机属性设置，不得安装与教学无关的软件；需要保存的资料应存储在指定文件夹内；不得利用计算机做与教学无关的事情。

(八)教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、—3— 读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向管理员报告。

(九)多媒体远程教学设备未经学校领导批准，不得借出。校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。

(十)新学期开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。

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二、实验室(仪器及器材储存室)

1、无为县中小学实验室管理制度

2、无为县中小学教师实验教学守则

3、无为县中小学实验员岗位职责

4、无为县中小学生实验守则

5、无为县中小学教学仪器药品管理规定

6、无为县中小学教学仪器药品管理规定

7、无为县中小学实验室危险品管理制度

—5— 无为县中小学实验室管理制度

(一)实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动；仪器设备不得挪作他用，更不得据为己有。

(二)实验室实行管理员负责制，管理员有权对违反规章制度的人员进行批评和提出处理意见。

(三)仪器设备分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。要做好防尘、防潮、防压、防热、防锈、防腐、防虫、防霉等工作。

(四)仪器设备的借用、归还必须办理登记手续，填写“教学仪器物品借还登记簿”，并检查仪器的完好情况；教师使用时，必须提前填写“实验通知单”，使用完毕，要及时归还、注销。

(五)仪器设备要经常维护、及时保养，出现故障要及时修理，并填写“教学仪器设备维修登记簿”；损坏仪器要及时查明，并填写“教学仪器设备损失赔偿单”；仪器和药品需报废时，要填写“教学仪器设备损耗报废单”，并报学校主管领导审批通过。

(六)建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。

(七)严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。

(八)完成大纲规定的演示实验和学生分组实验。实验室要对 —6—师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。

—7— 无为县中小学教师实验教学守则

(一)根据国家颁布的课程标准和教材要求，会同实验员制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，完成实验教学任务。

(二)根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报送实验室。

(三)进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。

(四)学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法。在学生实验过程中，教师要加强辅导，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。实验结束后，要求学生按照《学生实验守则》中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。

(五)要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须操作熟练，一丝不苟，并加强对学生的安全教育。

(六)要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

(七)努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系，认真做好学生平时、学期和的实验操作考核（考试）工作。

(八)在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过 —8—程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

—9— 无为县中小学实验员岗位职责

(一)认真贯彻执行实验室工作的方针、政策、规章、计划，负责实验室的管理、使用，确保实验工作的正常开展。

(二)热爱本职工作，树立为教学服务的思想，熟悉教材，熟练掌握学科演示实验和学生分组实验，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修的基本技能。

(三)仪器设备、器材、药品应及时验收、登记入帐、进橱，发现仪器质量或数量问题应及时处理。

(四)实验室的管理工作要努力做到：常规管理制度化、仪器存放规范化、设备保管科学化、使用记录经常化、档案资料系统化。

(五)按“实验通知单”准备好实验所需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。

(六)做好实验室的安全防护工作，掌握发生事故的应急处理措施。保持室内外的整洁。

(七)创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动。积极自制教具，充实实验设备。

(八)定期维护仪器设备，使仪器设备处于完好待用状态。定期清点仪器、药品和实验材料，根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划，定期向学校领导和上级有关部门汇报工作。

— —10无为县中小学生实验守则

(一)认真做好实验前预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能、使用方法和注意事项。

(二)进入实验室按编组就位、保持室内安静，严禁大声喧哗和自行摆弄仪器装置。

(三)认真听教师讲解实验目的，步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

(四)实验前对实验所需仪器、药品进行认真清点，如发现问题，应立即报告教师。

(五)爱护仪器设备，爱惜药品材料。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，保持实验室的清洁。实验过程中因违规造成仪器损坏和药品浪费的，责任人照价赔偿，并填写“教学仪器设备损失赔偿单”。

(六)实验时遵守操作规程，按实验步骤进行，注意安全，谨防发生事故。细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告单。

(七)实验完毕，要认真整理实验器材和药品，清洗器皿、关闭电源、水源等，经教师检查无误后方可离开实验室。

(八)凡实验室的物品，一律不得私自带出实验室。

—11— 无为县中小学实验室安全防护制度

(一)学校要树立“安全第一，预防为主”的观念，提高安全防范意识，确保师生人身安全和校产安全。

(二)实验室、仪器室、药品室要采取切实的防火、防盗、防爆、防触电、防灼伤及通风等措施，并经常进行维护、检修，确保其功能可靠、有效。

(三)仪器室、药品室内严禁明火，要经常通风，保持干燥、整洁，不得存放杂物。

(四)有毒、易燃易爆和强腐蚀性等危险化学药品，要严格按照“无为县中小学实验室危险品管理制度”进行保管和使用。

(五)实验室用电必须专设，布线要符合安全要求，要配备漏电保护设施和接地装置。

(六)学生要自觉遵守纪律，认真做好实验预习和严格按规程操作，发现异常现象，要立即向老师报告。

(七)实验教师每天都要对实验室的安全保障设施进行检查，发现问题及时处理，确保万无一失。

(八)若发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要按规定果断处理，及时上报。

— —12无为县中小学教学仪器药品管理规定

(一)教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。

(二)实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、明细帐、低值易耗品帐，做到总帐、明细帐与物相符，仪器与仪器陈列卡记录相符。

(三)仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。要注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。

(四)化学药品要按化学特性存放。易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

(五)贵重精密仪器要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。贵重、普通仪器设备的技术资料都要存档管理。

(六)各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要按照《实验室管理制度》、《实验室危险品管理制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。

(七)教师进行演示实验应提前三天，进行学生分组实验应提前一周，将“实验通知单”送交实验室，实验室管理员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。

—13—(八)实验室管理员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后须由三方签字，交接工作完毕。

— —14无为县中小学实验室危险品管理制度

(一)实验教学所需易燃、易爆、有毒、有害等危险品，必须按照国家有关规定办理。

(二)实验室危险品必须贮藏在专用室、柜内，性质互相抵触或者灭火方法不同的危险品不得存放在一起，不得和普通试剂混存或随意乱放。

(三)危险品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种危险品的特性，具有一定的防护知识，并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

(四)危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查。

(五)定期对实验室危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。

(六)教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写“危险品领用登记簿”，由教师和专管人员交接，不得让学生代领。使用危险品进行实验前，必须向学生讲解安全操作规程。

(七)使用后剩余的危险品，应当立即送还，并妥善保管。对废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。

(八)危险品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导报告不得隐瞒。

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三、网络计算机教室

1、无为县中小学计算机教室管理制度

2、无为县中小学计算机教师岗位职责

3、无为县中小学生上机学习守则

— —16无为县中小学计算机教室管理制度

(一)计算机教室是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。

(二)计算机教室必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好。

(三)计算机教室内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。

(四)计算机教室必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，严禁在室内抽烟，保持室内的清洁卫生。

(五)要建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。

(六)学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，自觉维护环境卫生，不吃零食，不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带U盘、光盘在计算机上使用。

(七)学生要遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不玩游戏，不进聊天室，不浏览不良信息，不发布虚假信息，不沉湎虚拟时空。

(八)计算机使用结束后，要清理桌上杂物，恢复设备、摆放原貌。管理人员应及时检查设施有无缺损，发现问题及时处理。

—17— 无为县中小学计算机教师岗位职责

(一)根据学校工作计划和信息技术教学计划，制定学期上机实习计划。

(二)认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

(三)刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

(四)注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

(五)注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

(六)认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的清除和重要文件备份工作。

(七)积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

(八)做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

— —18无为县中小学生上机学习守则

(一)上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程，必须高度重视，珍惜每一节上机实习课。

(二)上机实习前要认真作好预习，明确实习目的、内容、要求、步骤和注意事项。

(三)进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，实习时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

(四)上机操作前须认真听取教师讲解有关实习项目及要求。(五)操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对计算机自设密码和初始化，严禁对系统文件更改名称、内容等。

(六)上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间密切配合，发扬团结协作的精神，努力提高实习效率，实事求是做好实习记录。

(七)要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用。要保持计算机室内清洁，不准乱扔污物。

(八)上机实习要注意用电安全，发现异常现象和不安全因素时，要立即停止操作并及时向教师报告，不得自行处理，以免发生事故。

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四、多媒体教室

1、无为县中小学多媒体教室管理制度

2、无为县中小学多媒体教室管理员职责

— —20无为县中小学多媒体教室管理制度

(一)学科教学、教师培训、教研活动和各种会议均可使用多媒体教室。

(二)使用多媒体教室者，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理人员统一安排使用，使用前后与管理人员交接。

(三)任课教师或使用者应提前5分钟将设备打开预热。(四)严格按设备的操作规程操作，注意仪器设备运转情况，出现故障，应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因。

(五)教师应维持好教学秩序，要求学生爱护多媒体教室设备，禁止学生私自动用设备。若发生各类损坏事故将追查责任并进行处分和责令赔偿。

(六)任课教师或使用者在使用后，应关闭所有多媒体教学设备，在关闭投影仪后，要等待投影仪散热风扇停止转动时方可关闭总电源。

(七)使用者未经管理人员同意，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自在机器上增删各种软件。带入室内的外存储设备，必须杀毒后方可使用。

(八)多媒体教室内不得丢弃废物、吸烟或吃零食，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。使用后，需清扫室内卫生。

—21— 无为县中小学多媒体教室管理制度

(一)认真贯彻教育方针，遵守知识产权等法律法规。协助学校制定本校多媒体教育发展规划和实施方案。

(二)建立建全各种规章制度，实施现代化教育管理，完善远程教育工作档案。

(三)要爱护多媒体教育设备，熟悉设备性能、使用及保养维护方法，能排除设备一般故障。

(四)每天上班要打扫工作间环境卫生，保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。

(五)每天上下班及时开机、关机，下班要切断电源，关好门窗。

(六)要认真执行学校制定的多媒体教育教学计划，及时收集下载、刻录多媒体教学资源信息节目，确保多媒体设备能正常使用。

(七)要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务，提高教育教学能力。

(八)认做好“三防”工作（即防火、防盗、防尘）。经常保持设备保管室和设施设备的清洁卫生。

(九)组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、教材制作等培训工作，宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。

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2五、图书室（包括藏书室、阅览室）

1、无为县中小学图书室管理制度

2、无为县中小学图书室管理制度

3、无为县中小学图书借阅制度

4、无为县中小学图书管理员岗位职责

5、无为县中小学图书阅览室管理制度

—23— 无为县中小学图书室管理制度

(一)图书资料是学校进行教育、教学、科研及精神文明建设的重要资源。各类学校应根据其自身特点，按照藏书的分类比例和安徽省教育厅推荐书目，有计划的选购适合中小学教育、教学用图书。

(二)图书管理应实行计算机自动化管理，图书报刊购回后，应即时组织验收、上账、分类编目，尽快上架。

(三)工具书及珍贵图书应专柜存放，供师生在馆（室）内查阅，原则上不外借。

(四)报纸、期刊年终应合订成册，入库保存，以备查阅。对破损图书要及时修补。

(五)做好图书资料的防晒、防虫、防鼠、防火、防潮、防盗等工作，保持馆（室）整洁。

(六)爱护图书。遗失、损坏图书者，按规定照价赔偿。(七)图书报损，应列详细清单，经学校组织人员鉴定后，报校领导审批同意，才能注销。报批文件及清单应存档备查。

(八)图书馆（室）要定期向师生开放，做好新书推荐及读者服务工作，加强对学生的图书阅读指导的知识教育，并组织开展形式多样的读书活动。

— —24无为县中小学图书借阅制度

(一)图书借阅应实行与日常教学作息时间错时开放，便于师生在课余时间借阅。

(二)凡本校教职员工、学生凭本人借书卡（证）在图书馆（室）借阅区借阅图书。借书卡（证）限本人使用，须妥善保管，不得转借、代借。

(三)在开架借阅图书时，每次限取一册翻阅，图书阅毕后应放回原处。如找不到原处请交送管理老师处，不得自行乱放。

(四)学校根据本校图书资源实际情况，确定教师和学生可借的图书类别、册数及借期。到期需要继续阅读的图书，应办理续借手续。

(五)图书馆（室）所藏工具书、画册、特藏本、孤本及当年的杂志一般只供在馆内查阅，不外借。

(六)办理外借手续时应当面检查图书有无破损、缺页和圈画等问题，如果发现有问题应当场确认，否则将视为由借书人损坏。

(七)归还图书时图书馆（室）管理人员应当场检查归还图书是否有破损、缺页和圈画等损坏情况。如有损坏，应当场提出。

(八)归还的图书应及时整理上架。

(九)进入借书区域，不得吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑、大声喧哗，保持室内安静、整洁、有序。

(十)学生毕业、教职工调离学校前，必须将借阅的图书资料全部还清，由学校收回或注销借书卡（证）后，方可办理离校手续。

—25— 无为县中小学图书管理员岗位职责

(一)根据学校教育、教学和科研需要，按本校实际制订图书馆（室）发展规划；严格掌握采购原则和标准，有计划、较系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建设好本校藏书体系。

(二)负责图书查重、验收、盖章、编号、登录等工作；依据《中国图书馆分类法》的图书分类细则和《中国文献编目规则》的相关规则，对所有图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作。

(三)注意调查研究，了解读者需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导课工作，坚持“一切为了读者”的服务宗旨，熟悉馆藏结构，认真解答读者咨询。

(四)认真做好书刊的修补、装订等工作，便于读者使用。(五)充分发挥图书馆（室）作用，采用向师生开架或半开架方式借阅，教师全天出借，学生定期出借。

(六)爱护图书资料，认真做好防火、防盗、防晒、防潮、防尘、防霉、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。

— —26无为县中小学图书阅览室管理制度

(一)阅览室是师生阅读课外书籍和开展阅读指导课等读书活动的重要场所。

(二)本校师生在开放时间内，均可进入本室阅览，并将所带书（提）包放在寄存处。

(三)本室阅览书刊，每次限借一本，书刊应随读、随取，不读时应归还原处。未经许可，书刊严禁携出室外。

(四)要爱护书刊资料，不准在书刊资料上勾画、涂改、污染和损坏图书，违者将按规定照价赔偿。

(五)室内要保持安静，不得大声喧哗、打闹。所带通讯工具应置于静音位置，不得高声打接电话。

(六)爱护本室内清洁卫生，不准吃零食，不准随地吐痰，不准乱扔杂物，严禁吸烟。

(七)阅读完毕，将书刊放回原处，将坐凳放整齐，经管理人员检查后方可离开。

(八)闭馆前十五分钟停止借书。

—27—

六、音乐室

1、无为县中小学音乐室管理制度

2、无为县中小学音乐室管理员职责

— —28无为县中小学音乐室管理制度

(一)音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。

(二)音乐器材应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，大型器材（如钢琴等）要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。

(三)根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，由管理人员提出申请，经校领导批准予以报废。

(四)各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。新添或报废的器材、设备应及时进行登记，定期清查，做到“账账相符、账物相符”。

(五)音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导批准，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

(六)每次活动完毕，要认真整理器材，物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等。如失职造成损失，按损失程度赔偿。

(七)学生必须按老师的要求使用音乐器材，未经同意，不得随意触摸音乐器材。无故损坏乐器者，照价赔偿。

(八)注意环境卫生，保持室内整洁、美观。要按照值班表定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。

—29— 无为县中小学音乐室管理员职责

学校音乐室管理人员，应热爱音乐事业，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好音乐室的管理工作。

(一)执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。

(二)根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。

(三)有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及监督，对损坏室内设备的行为及时制止。

(四)严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的安全和整洁。

(五)严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。

(六)积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。

(七)遵守学校规章制度，填写好音乐室使用记录簿。(八)管理人员工作变动，应办理交接手续。

— —30

七、美术室

1、无为县中小学美术室管理制度

2、无为县中小学美术室管理员职责

—31— 无为县中小学美术室管理制度

(一)美术室由专人负责，未经允许，其他人员不得进入。(二)一般美术器材应入橱、上架，画架，画台、师生书法、美术作品要摆放整齐，保持清洁。

(三)室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

(四)对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

(五)保持室内卫生，器材存放注意防潮、防火、防盗。(六)各种器材、设备要有明细帐，定期清查，做到帐物相符。(七)学校美术器材专供师生教学使用，不准外借，借用器材要及时登记。

(八)对损坏无法修复的器材，报有关领导批准报废、更新或由损坏人赔偿。

(九)每次书写、画作完成，要做好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗，防火工作。

— —32无为县中小学美术室管理员职责

为加强美术室的管理工作，更好地为教学服务，学校指定专人负责美术室的日常管理工作，并制定本管理员职责。

(一)热爱本职工作，严格遵守学校美术室规章制度，负责美术室的管理和使用。

(二)树立为学生服务、为教学服务的思想，按照学校要求，按时开门、关门。

(三)做好美术器材添置、分类、登记造册工作，做到账物相符。

(四)负责管理、维修、保养美术器材和设备，积极开展自制教具活动；如发现美术器材和设备损坏、遗失应立即报告学校。

(五)按照教学大纲和学校教学计划，协助任课教师开齐开足开好美术课，充分发挥美术挂图和模型设备的作用。

(六)保持室内通风、干燥、整洁，器材用具摆放整齐有序，做好清洁卫生工作。

(七)节约用水、用电，增强安全防范意识，做好防火、防盗、防潮工作。

(八)遵守学校规章制度，填写好美术室使用记录本。

—33—

八、体育室

1、无为县中小学体育室管理制度

2、无为县中小学体育室管理员岗位职责

— —34无为县中小学体育室管理制度

(一)体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。

(二)体育器材设备要按照标准目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符。每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。

(三)体育器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。

(四)各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条，定期归还。对私人一律不外借。

(五)一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。

(六)任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材借还登记簿”。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。

(七)所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。

(八)保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因，并按有关规定及时处理。

—35— 无为县中小学体育室管理员岗位职责

(一)热爱本职工作，坚持为教育教学服务，为师生服务。认真执行学校有关体育器材室的工作计划，负责体育器材室的全面管理工作，对所管的全部财产负有直接责任。

(二)保持室内体育器材摆放整齐、清洁，保持窗明几净。(三)做好体育室设备帐目登记、标贴等工作。经常与校产管理员核对账册，确保帐物相符。

(四)登记好体育器材出借、使用情况。做好体育器材的发放工作，收回器材时，应清点数量，检查有无损坏，如有损坏、丢失，要查明原因，并按有关规定及时处理并登记在册。

(五)掌握保管器材设备的技术要求，进行科学化、规范化的管理。做好体育器材室的安全保卫工作。加强对易损、易丢和危险器材的管理，确保器材设备和人身安全。经常检查设备，有故障立刻查明原因，及时反映给总务部门。

(六)确保学生安全充分运用现有设备，教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

(七)采购和领取上级配发的体育器材设备，认真做好器材入库、清点检验、登记造册等工作，每学期应全面清查核对一次。

(八)树立为教学服务的思想，认真做好体育器材的维护、保养及一般修理工作，使体育器材始终处于完好状态，确保体育教学的正常开展和课外训练活动的正常进行。

— —36

九、心理辅导室

1、无为县中小学心理辅导室教师岗位职责

2、无为县中小学心理辅导室保密制度

—37— 无为县中小学心理辅导室教师岗位职责

(一)心理咨询老师本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待、倾情相助、引导来访者自助，指导来访者自强自立，从正面促进其成长。咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者。

(二)做好日常心理咨询（面谈咨询、电话咨询、信件咨询）工作和提供心理咨询服务，做好对来访学生的心理辅导工作，做好咨询辅导记录。

(三)协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析，并实施个别或团体咨询与辅导。

(四)负责定期对学生的心理健康状况进行检测，建立心理健康档案。

(五)通过各种途径宣传心理健康知识；对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构。

(六)定期向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的建议。

(七)充分利用课内和课外时间，提高心理辅导室的开放率、使用率。

(八)保持辅导室的干净、整洁。

— —38无为县中小学心理辅导室保密制度

(一)心理咨询老师应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。

(二)心理咨询老师必须为来访者保守秘密，不得泄露来访者的个人信息。

(三)心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。

(四)心理咨询老师因专业需进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能据以辩认出来访者身份的相关信息。应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

(五)心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料。

狮子行小学少年宫阅读评价制度 篇3

一、评价原则

1．模糊性原则。课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。最大限度地激发学生课外阅读积极性和主动性，消除学生的自卑感，增强自信心。

2．重过程原则。注重课外阅读的过程的评价，收集能够反映学生阅读过程和结果的资料，淡化课外阅读结果的评价。

3．导向与激励性原则。通过建立科学评价体系，引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量，对其进行课外阅读的方法与过程、情感态度与价值观的评价，使其爱读书、多读书、读好书、会读书、善读书，形成良好的读书习惯。

二、评价内容

（一）爱读书

1．建立《读书计划》。

2．培养写读书笔记的好习惯。

（二）多读书

（三）会读书

（四）写好读书笔记。

三、评价手段

依据评价原则和评价内容，采用如下评价方法：

小学少年宫各室制度 篇4

辅导员队伍是乡村学校少年宫活动有效开展的重要保证，为了加强少年宫辅导员队伍建设，特制定如下辅导员建设制度。

1．少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作，负责师资培训，努力提高辅导员专业水平和教学水平。

2．乡村学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员，被聘任辅导员以在职专业教师为主，同时主动争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱学生校外教育事业，思想作风正派、并具有一定专业特长的教师、专家、学者、干部，担任专、兼职教师。

3．被聘任辅导员应具有一定艺术素养，搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的各项任务。

4．乡村学校少年宫主动争取社会力量的支持，通过聘请有特长的社会人士、学校教师“一师两用”等多渠道、多途径解决师资问题。

（1）专家团队支撑保障。通过各种途径和形式，聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问，形成强有力的专家团队对“乡村学校少年宫”建设规划和指导，让“专业的人做专业的事”，形成强大的专家支撑，突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。

（2）加强辅导员培训。学校少年宫采取“走出去”或“请进来”的方式提高辅导员专业水平和教学水平。（3）建立专、兼职相结合的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。

小学少年宫各室制度 篇5

永丰小学 2016.12 永丰小学少年宫2016年经费开支情况说明

根据《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》（财综〔2011〕44号）用于项目的专项资金安排使用应当坚持公开透明、规范管理和专款专用原则。结合我校实际情况，经少年宫办公室研究，特对我校少年宫经费开支作如下规定：

1、少年宫运转经费主要用于培训少年宫管理人员、支付水电费、辅导员午餐和交通费补助、活动场所日常维护、活动耗材等。

2、工作日期间，少年宫辅导教师按照15元/节的标准补助，双休日和节假日按照25元/节的标准补助。（少年宫结合辅导员的上课情况、辅导效果和活动材料进行绩效考核。辅导教师每缺席一次扣20元。）

3、少年宫博客管理按照100元/月的标准补助。（博客管理人员要做到及时上传少年宫活动的照片、视频及文字材料。）

4、少年宫举办的各项演讲、征文、书画、棋艺、歌唱比赛等工作人员按照每人30元/次的标准补助。每项活动需主办人整理好活动材料（少年宫活动通知、活动评分表、活动评比结果等）方可报账。

5、少年宫日常维护、耗材等有经办人报少年宫审批后方可购买，１０００元以下有少年宫副主任审批，１０００元以上有主任审批。报账时需提供正规税务发票签批后报账。

6、所有少年宫开支账目报账程序为：有经办人提交，少年宫副主任审核，少年宫主任签批，交少年宫办公室核实盖上少年宫财务审核章后方可交到少年宫会计处报账。

7、少年宫活动经费要做到专款专用，任何人不得截留、挤占、挪用项目经费。少年宫会计要把经费开支情况单独建账、做好项目资金使用情况的报告及详细账目清单。

永丰小学 2016年12月

永丰小学少年宫2017年 管理制度、活动项目、经费保障

情况说明

永丰小学 2017.12

永丰小学少年宫2017年管理制度、活动项目、经费保障情况说明

近年来，我校按照上级的要求，加大乡村学校少年宫活动项目、经费保障工作。

一、在强化乡村少年宫制度建设上下功夫

1、建立科学运行机制。要求督促所有乡村学校设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。各乡镇中心学校制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。目前，全市所有乡镇中心学校都建立制度和管理体系，使少年宫活动扎实、紧张、有序地进行。

2、建立全员参与机制。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行少年宫课程设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长设立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，志愿服务，人人有项目。同时，特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3、建立多元师资机制。一是强化师资队伍建设，抓教师辅导员队伍。从县（市）区青少年文化宫、乡镇文化站选聘文艺骨干，组成辅导员队伍，为每个乡村学校少年宫配备1至2名专职辅导员。二是抓志愿者辅导员队伍。面向社会，招募各个活动中所需要的志愿者作辅导员。三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员，还聘请县书法家协会、美术家协会、摄影家协会等协会的会员担任辅导员。四是把教师培训、科技讲座送到乡村学校少年宫，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容，切实提高了农村学校办好少年宫的能力。三年来，全市乡村学校少年宫共开办各类培训班近2000期，培训辅导员5万余人次。

二、在乡村学校少年宫活动项目建设上下功夫

1、组织保证。市委、市政府高度重视农村未成年人思想道德建设，把乡村学校少年宫建设作为为农村未成年人建设办实事、好事纳入了为民办实事项目；市、县（市）区、乡镇分别成立乡村学校少年宫项目建设领导小组；各项目学校也成立专门工作机构，形成了“市委领导、宣传部牵头、文明办主抓、部门联动”的工作格局，三年实现全市所有乡镇中心学校全部建成市级标准化的乡村学校少年宫。

2、督导检查。市文明办、市教育局、市财政局等部门每年定期不定期深入各项目学校，通过召开调度会、点评会、座谈会等形式，进行专项检查督导。采取“三个纳入”的办法，把乡村少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建设考核和文明单位、文明村镇评价标准。各学校也建立了考评结果与教师职称评定和各类评先选优挂钩的激励机制，切实推动少年宫建设工作有进展、见实效。

3、完善基础设施。坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，对各项目实施学校原有的场地设施进行了合理改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。同时充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。全市共落实乡村少年宫办公场地3000多平方米，落实活动教室面积10000多平方米，落实室外活动场地10万平方米，建成图书室、阅览室67个，标准化活动室 17 间，用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室39间，用于文艺训练、表演的文化艺术活动室86间。

4、更新设备器材。指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过争取多方支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。市文明办协同县（市）区教育局、财政局为15所乡村学校少年宫配置了总价值为300万元的项目装备，其中，配置德育类图书20万册、体育类器材2万多件、艺术类活动器材6万多件、办公和活动所需其它类设备器材300多件。

三、在乡村少年宫经费保障上下功夫

1、强化投入。按照中央和省、市乡村学校少年宫建设项目管理要求和规定，我校对获得中央、省彩票专项公益金建设项目的学校每项投入严格审核，各县（市）区对获中央、省支持的学校追加资金投入。我校对中央、省支持的3所学校每所在投入20万元，还有11所学校投入15万元自筹自建乡村学校少年宫；德惠市各乡村学校自筹资金100万元用于乡村学校少年宫建设。

2、社会共建。采取政府投资、争取上级扶持和社会捐助相结合的办法，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。协调文体、民政、发改、建设等部门积极配合，及时调整文化体育建设、农家书屋建设、全民健身计划等工作规划，将投入重点转移到促进乡村学校少年宫建设上来。同时，市文明办积极引导文明单位参与共建，鼓励社会资金支持，吸引社会各界支持乡村少年宫建设。目前，我校先后投入配套资金和设备共计14万余元，各项目学校自筹资金9.6万元，用于少年宫的场地改造整合及设施配备，有力地保证了少年宫建设工作的顺利推进。

永丰小学

2017年12月

永丰小学少年宫2018年

落实管理制度、活动项目、运行经费保障

工作情况

永丰小学 2018.6 永丰小学少年宫2018年落实管理制度、活动项目、运行经费保障

工作情况

按照中央文明办工作部署，为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动“乡村学校少年宫”建设工作全面开展。市文明办印发《乡村学校少年宫管理制度》及《关于进一步落实“乡村学校少年宫”活动项目工作的实施方案》。我校规范建设与管理，进一步丰富“乡村学校少年宫”活动内容，落实活动项目，通过开展各种形式的道德实践活动和文体活动，丰富农村未成年人精神文化生活。

一、实现“全覆盖”

1、坚持主要领导亲自抓。形成了 “领导小组统一领导、德育办牵头、辅导员具体实施，有关教师各负其责、全校积极参与”的运作机制。

2、坚持必要的投入。坚持政府投资为主、社会捐助为辅。按照每个“乡村学校少年宫”基本建设经费20万元的标准，市、乡两级财政按50%比例投入，已建成的“乡村学校少年宫”每年按5万元的运行经费由市财政列入预算。同时，积极调动各有关部门和各级文明单位的积极性，开展联校共建活动。

3、坚持严格的督导检查。制定乡村学校少年宫管理制度。采取“三个纳入”政策措施，把乡村学校少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建百分制考核和领导干部目标管理责任制。

二、实现“全参与” 为广大农村学生提供服务，是乡村学校少年宫建设和使用的最终目的。在实践中，我校逐步摸索出了一套让学生全员参与的长效管理机制。

1．在活动项目设计上，实行双向选择。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行项目设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。

2。在参与对象上，突出重点人群。在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子 女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3．在师资队伍上，建立专兼职结合的辅导队伍。配备专兼职辅导教师队伍在“乡村学校少年宫”对活动进行辅导，大力引进社会志愿者到“乡村学校少年宫”担任辅导员，确保“乡村学校少年宫”活动丰富多彩。

4。在管理上，强化制度约束。我们制定了教学流程、实施方案、人员岗位职责，出台了教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度。对辅导教师从工作时间、活动效果等方面进行考核，把考核结果计入学校教师考核分数中，作为教师评优树先得重要依据。对学生从遵守活动纪律、参与活动时间等方面进行严格管理。

5。在促进措施上，不断丰富活动内容。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，给学生以展示的舞台，促进活动开展。如“做一个有道德的人”、“古诗词朗诵”、“英雄的故事我颂扬”“故事比赛及”“小合唱团歌咏比赛“等等。我校充分利用学校广播、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创造了良好氛围。

三、打造”有特色"

1、大力开展经典诵读活动，传承中华优秀文化。在乡村学校少年宫以经典诵读为载体，以弘扬中华优秀传统文化，挖掘传统文化中的道德内涵为目的，组织中小学生积极参与的传统文化 教育活动。通过推广经典诵读活动模板、举办经典诵读比赛、开展节日诵读等活动，推动了中华经典诵读活动广泛开展，引导未成年人在诵读传统经典和红色经典中启迪心智，提高素养。

2、大力开展文体、科技教育活动，提高全面发展能力。举办我校学生艺术节和体育节，开展基本技能、民俗体验和特色项目训练，教育我校学生多才多艺、全面发展。