二年级数学上册期末试卷及答案（精选10篇）
42+20= 30+29= 83+6= 03= 47=
53= 88= 93-7= 96= 53-3+9=
67= 18+60= 85= 37-32-5= 83+4=
75-3= 87= 38-18+25= 9+57= 34+9=
二、填空。(共16分)
1、50米26米=( )米 3米-100厘米=( )米
32厘米19厘米=( )厘米 20米+80米=( )米
( )6=30 ( )8=48 ( )( )=18
7 ( )=42 ( )9=27 ( )( )=36
2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次比赛。
3、在下面的( )里最大能填几?
( )27 ( )7 ( )65
( )9 30( ) 415 35( ) 45( ) ()15
4、6个3相加，写成乘法算式是( )，这个式子读作( )。
5、填上合适的`单位名称。
一支彩笔长约10( )。 妈妈身高1( )62( )。
教室大约长10( )。 木床长约2( )。
6、在○里填上+、-、或、、=。
8○6=48 36○73-37 97○65
2○2=4 43○67 18○9=9
三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。(共10分)
1、5个3相加是多少?正确的列式是()
A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、53=15
2、用2、6、0三个数字组成的两位数有()个。
A、2 B、4 C、6、
3、5+5+5+4，不可以改写成算式( )。
A、54 B、53+4 C、45-1
4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱( )次。
A、3次 B、4次 C、6次
5、下列线中，线段是( )。
① ②
③ ④
四、判断：(共5分)
1、9个4相加的和是13。 ( )
2、小强身高大约是137厘米。 ( )
3、角都有一个端点，两条边。 ( )
4、时针走1小格的时间是1分。 ( )
5、1条直线长100米。 ( )
五、画一画：(共8分)
1、画一条比10厘米短2厘米的线段。
2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。
六、计算。(共20分)
1、用竖式计算。(12分)
67+32= 46+28+23=
96-54= 82-37-12=
2、列式计算：(共8分)
(1)5个7相加得多少?
(2)两个加数都是18，和是多少?
(3)一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少?
(4)比6个9的和多15的数是多少?
七、用数学。(共18分)
1、每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人?
答：4辆小客车最多能坐( )人。
2、水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。
①一天共运来多少箱水果?
答：一天共运来( )箱水果。
②卖出56箱，还剩下多少箱?
答：还剩下( )箱。
3、学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有老师多少人?
答：学校一共有老师( )人。
4、一个茶壶32元，一个茶杯4元。
①买8个茶杯和1个茶壶一共要用多少钱?
答：买8个茶杯和1个茶壶一共要用( )元钱。
1、7 8 87.5 35 2、5/9吨 1/ 9 3、24米 5000 4、12 18 75
5、3:4 6、1 7、4:3 8、100 9、7.5 10、3 28.26
11、96% 12、37.68 113.04
二、判断题(每题1分，共10分)
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、× 7、× 8、× 9、× 10、×
三、选择题(每题1分，共12分)
1、C 2、C 3、B 4、C 5 、B 6 、C 7 、B 8 、A 9、A
10、A 11 、A 12、C
四、计算题(共16分)
1、直接写得数：(4分)
408 33.5 60% 45 64 5
2、简算：(每题2分，共12分)
3360 11 966 550 143900 9999
五、按要求完成(1题3分，2题5分)
1、 图略 2、1.72平方分米。
六 、解决问题(每题5分，共30分)
1、约等于3.6%。
2、300米。
3、140平方厘米。
4、96米。
5、294平方米。
6、周长：62.8米;面积314平方米。
一、看拼音写词语。(12分，每空1分。)
chuán rǎn pùbù qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi
( ) ( )( ) ( )( ) ( )
二、组词。(32分，每小题2分)
(1)同音字组词。
yǎn_______________ gu_______________
fù _______________ zhū_______________
(2)多音字组词。
转zhuàn ( )zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( )
重zhng( )chóng( ) 间jiān ( )jiàn( )
三、仿照例子写词组，并用其中的一个造句。(16分)
四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌
你发现这些词语有什么共同特点吗?
我也会写这样的词语：__________、__________、____________
我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________
四、选词填空。(18分)
产生 发生 果然 居然 发明 发现
(1)小猫在我们家生活了两年，我跟它( )了浓浓的感情。
无论( )什么事情，爸爸总会和我在一起。
(2)列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。
没有想到，我( )能得到一等奖。
(3)指南针是我国古代四大( )之一。
春天来了，我( )迎春花开了。
五、照样子写句子。(16分)
(1)我要给窗前的小树开了一朵花。
一朵花_____________ 。
(2)把你的书借给我看一下，行吗?
_____________，行吗?
(3)他好像在叫我。
好像_____________。
(4)谁说孔雀的尾巴不漂亮?
__________________________。(意思不变)
六、阅读短文，回答问题。(6分)
-------------------
下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻轻的笑道;“哈哈，有趣!你是来替我洗澡，还是来替我搔痒?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔痒，我嫌你的力气太小。“
水滴说;“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你!“
石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理他的.话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。
下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴滴穿了。
(1)给短文加个题目______________(2分)
(2)按课文内容填空。
下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。(2分)
(3)水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。因此有了一个成语叫__________ 。(2分)
语文测试题答案
一、传染白菜清脆夏天 距离柳叶 雄伟 继续 欺负 茂盛 胳膊辉煌
二、(1)只要是同音字即可。
(2)转动 转身钉子 钉扣子 重物重来 中间 挑拨离间
三、特点;都带有数字。一心一意、七上八下、三心二意、成千上万等;造句略。
四、(1)产生发生(2)果然居然(3)发明发现
五、(1)一朵花开在了窗前的小树上;(2)我借一下你的书，行吗?(3)好像是他在叫我;(4)孔雀的尾巴漂亮。孔雀的尾巴真漂亮啊!
1. 4:3
(出题意图：考查比的知识的应用)
2.(3 )∶( 5 )=0.6=( 6 )÷10=( 60 )%
(出题意图：考查比与除法联系以及百分数与小数的互化)
3. 20 %。
(出题意图：考查百分数的应用)
4. 9：4 27:8
(出题意图：考查正方体表面积，体积的计算)
5. 24千克 9
(出题意图：考查单位“1”的相关知识)
6. 70
(出题意图：考查比的知识)
7. 1：2
(出题意图：考查比的知识)
8. 5:8
(出题意图：考查图形的相关计算)
9. 3:5 9:25
(出题意图：考查图形的相关计算)
10. 2
(出题意图：考查分率的应用)
二、选择。(每题1分，共5分)
1. C (出题意图：考查百分数意义的理解)
2. B (出题意图：考查比的应用)
3. C (出题意图：考查比的应用)
4. C (出题意图：考查百分数理解)
5. A (出题意图：考查百分数与比的综合运用)
三、判断题。(每题1分，共5分)
1. √ (出题意图：考查比的应用)考查分数的应用)
2. × (出题意图：考查百分数的应用)
3. × (出题意图：考查百分数的应用)
4. × (出题意图：考查百分数意义的理解)
5. × (出题意图：考查百分数的应用)
四、计算题。
1.直接写数。(每题1分，共8分)(出题意图：考查口算能力)
×6×0= 0 10÷ = 25 + 37 ×2= 12 ×13 ÷13 ×12 =
125×80%=100 13 × 0.15 = 37 ÷ 78 = 45 ÷ 54 =
2.化简下列各比。(每题2分，共8分)(出题意图：考查化简比的应用)
18 : 24 : 吨 : 750千克 :
3:4 3:2 62:15 9：8
(评分说明：最简比1分，比值1分)
3.怎样简便怎样算。(每题3分，共12分)(出题意图：考查简便运算的灵活运用)(评分说明：过程2分，结果1分)
6÷( + ) ×40%+ ×60%
=6÷ = ×(40%+60% )
= =
× ×80% ( + - )×1
= =7
4.解方程。(每题2分，共6分)(出题意图：考查学生的计算能力)
(评分说明：过程1分，结果1分)
X×( + )= 6 -4.6 = 8 X + 20%X = 40
解： X= ÷ 解： X=36÷1.25 解： 120%X=40
X= X=28.8 X=40÷120%
X=33.3%
五、解决问题。(每题5分，共35分)
1. 120× =96(元)
答：一盒巧克力比一盒奶糖贵96元。
(出题意图：考查分数乘法解决问题)
(评分说明：算式2分，结果1分，单位1分，答案1分)
2.1204=30(厘米)
30(3+2+1)=5(厘米)
5×3=15(厘米)
5×2=10(厘米)
5×1=5(厘米)
15×10×5=750(立方厘米)
答：这个长方体的体积是750少立方厘米。
(出题意图：考查长方体棱长综合的实际应用)
(评分说明：5厘米1分，长宽高计算合计2分，体积计算1分，答案1分)
3. 解：设数学小组有女生X人。
X+4=24
X=25
答：数学小组有女生25人。
(出题意图：考查较复杂的分数乘法解决问题掌握情况)
(评分说明：解设1分，方程2分，结果1分，答案1分)
4. 2升=立方厘米
2000(25×8)=10(厘米)
答：水面高是10厘米。
(出题意图：考查等积变化的相关知识)
(评分说明：单位换算1分，算式过程3分，答案1分)
5. 200×10%=20(棵)
200-20=180(棵)
180÷(5+4+3)=15(棵)
15×3=45(棵)
答：丙分到45棵。
(出题意图：考查按比例分配的应用)
(评分说明：1分，1分，2分，答案1分)
6. 24÷2=12(米)
12×5=70(米)
12×3=36(米)
70×36=2520(平方米)
答：这块土地的面积是2520平方米。
(出题意图：考查按比例分配的灵活应用)
(评分说明：1分，1分，1分，1分，答案1分)
7. 100%-15%-15%=70%
75%-70%=5%
300÷5%=6000(米)
答：这条公路全长6000米。
(出题意图：考查百分率的灵活运用)
chǐ yǒu suǒ duǎn（），cùn yǒu suǒ cháng（）。
2.选择加点字的正确读音，打“√”。（3分）（1）爱国者宁（níng nìng）可牺牲生命，也绝不会为一时的安宁（níng nìng）而折腰。
（2）兽医们为这只受伤的小鹿包扎（zā zhā）的时候，它表现得很乖巧，完全没有挣扎（zā zhá）。
（3）那些从天而降（jiàng xiáng）的勇士们一下子就把敌人给降（jiàng xiáng）伏了。
3.把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。（3分）（1）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（）（2）班主任把角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。（）（3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。（）4.用“ ”画出下列各组词语中的两个错别字，并改正在括号里。（3分）（1）庄稼 描述 齐投并进 精疲力结（）（）（2）驾驶 铁琐 神机妙算 题心吊胆（）（）（3）搏斗 严励 腾云驾雾 斩钉节铁（）（）5.下列句子中，没有语病的一项是（）。（2分）A.细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B.经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C.现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D.女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
6.补全诗句，并完成练习。（10分）①横看成岭侧成峰。（《题西林壁》）②梅须逊雪三分白。（《雪梅》）③莫愁前路无知己，？（《别董大》）④但使龙城飞将在。（《出塞》）⑤，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）⑥，不肯过江东。（《夏日绝句》）（1）第④句诗中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将 ；
第⑤句诗中的“嫦娥”传说是 的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了 上；
第⑥句诗中的“项羽”被 打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。（2分）（2）第 句写的是朋友间依依惜别之情，像这样的离别诗我还知道：
。（1.5分）（3）第 句告诉我们应从不同的角度看问题。（0.5分）7.按要求完成句子练习。（8分）（1）鲜花开满大地。（扩句，至少扩两处）（2分）（2）最疼爱我的外祖母去世了，我很悲痛。（改为反问句）（2分）（3）用上比喻的修辞手法在横线上补全句子。（2分）走进公园，小径两边高高的塔松像。前不远的草坪就像。湖面平静得像，湖边的柳树像 在微风中轻轻起舞。
（4）根据加点的关联词，用恰当的语句把句子补充完整。（2分）①蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
②归巢的鸟儿，尽管是倦了，还。
③因为蟋蟀的挖掘工具很简单，所以。
④虽然天都峰很高，但是。
8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》《西门豹治邺》都是中国古代神话故事。（）（2）《陀螺》表现了作者在童年生活中收获的快乐和感悟。（）（3）看到“精忠报国”，我们会想到岳飞；
看到“铁面无私”，我们会想到包拯；
看到“神机妙算”，我们会想到孙悟空。（）（4）“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时有一点差错，结果会造成极大的错误。（）9.综合实践。（2分）你听说过“人工智能”吧？有人预言：未来5—10年，社会将进入“人工智能”新时代。请大胆想象，如果你拥有一支智能型的笔，它会有什么神奇的功能呢？ 二、阅读与理解。（共27分）（一）象（12分）象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起，呈圆筒状。非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外，还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，还能吸水冲洗身体。吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能把野兽卷起掷到远处。
象的表皮光溜溜的，不保温，又怕晒。所以它既怕热，又怕冷，喜欢栖息在阴暗的森林里。象旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。酷热的时候，象就隐藏在森林深处，喜欢浸泡在河水中，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。
象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物如稻谷、瓜类等。
1.本文是从、和 这三方面来介绍象的。其中详写的是。（4分）2.可以用什么方法来区分非洲象与印度象？（2分）3.象鼻的作用不包括的一项是（）。（2分）A.可以用来闻气味 B.是得力的工具 C.能吃东西 D.是武器，能把野兽卷起掷到远处 4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）（1）象饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。（）（2）象喜欢栖息在阴暗的森林里，因为它既怕热，又怕冷。（）（4）象不是肉食动物。（）5.从新闻中经常看到大象被猎杀的消息，请你运用本文所学到的知识去劝告这些猎杀大象的人。（2分）（二）大海和小雨滴（15分）清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？” 于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 大海掀起（），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。” 小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 大江卷起（），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。” 小河荡起（），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。” 小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？” “唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？” “呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。
1.选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号）（3分）A.雪一样的浪花 B.鱼鳞般的微波 C.山一样高的波涛 2.观察文中画“ ”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。（3分）3.结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。（4分）（）→（）→（）→（）→大海 4.这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（）。（2分）A.不积小流，无以成江海 B.别看轻自己，每个人都有自己的价值 C.团结起来力量大 D.不停奔流就能汇入大海 5.小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？（3分）三、表达与交流。（共30分）题目：这件事留在了我的记忆深处 岁月像是一把无形却锋利的刀，将往事深深地刻在我们的脑海里，挥之不去。请以“这件事留在了我的记忆深处”为题，写一写你最难忘的一件事，要写出真情实感。
参考答案：
一、1.学患无疑 疑则有进 尺有所短 寸有所长 2.（1）nìng níng（2）zā zhá（3）jiàng xiáng 3.示例：（1）究竟（2）机敏（3）挖苦 4.（1）投 结 头 竭（2）琐 题 锁 提（3）励 节 厉 截 5.C 6.①远近高低各不同 ②雪却输梅一段香 ③天下谁人不识君 ④不教胡马度阴山 ⑤嫦娥应悔偷灵药 ⑥至今思项羽（1）李广 后羿 月亮 刘邦（2）③ 示例：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情（3）① 7.（1）示例：五颜六色的鲜花开满广阔的大地。
（2）最疼爱我的外祖母去世了，我怎能不悲痛呢？（3）示例：撑开的大伞 碧绿的地毯 一面镜子 穿着长裙的女子（4）示例：①眼睛 ②驮着斜阳回去 ③它的住宅可以算是伟大的工程了 ④我们还是要爬上去 8.（1）×（2）√（3）×（4）√ 9.示例：它能提示我按笔顺写字，把字写得更加漂亮；
写作文时它能给我提示，让我灵感不断；
它还能检查我的作业，提示我改正错题。
二、（一）1.象鼻的作用 象栖息的地方 象的食量 象鼻的作用 2.非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。
3.C 4.（1）√（2）√（3）×（4）√ 5.示例：请停止对大象的猎杀！因为大象是素食动物，对人类威胁极小。它们也不招惹人类，总是住在阴暗的森林里，这么可爱的动物你们怎么下得了手？（二）1.C A B 2.示例：小雨滴去问小河：“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到头，也看不见尾。请告诉我，您的水是从哪里来的？” 3.小雨滴 小溪 小河 大江 4.B 5.示例：小雨滴，你并不渺小，你看，那广阔无垠的大海都是由你组成的。我们每个人都有自己的价值，你不要看轻自己。
(1)4×4=16(2)直角(3)9(4)四(5)30(6)3×8=24或6×4=24
(7)随意(8)49(9)2(10)8
二、判断：对的打“√”，错的打“×”。
√，×，√，×，√，√，√，√，√，√
三、选择：把正确答案前的字母填在括号内。
B，B，A，B，C。
四、计算。
1.直接写得数。横着：27,9,9,63,5,12,42,1。
2.直接写得数。2,63,35。
3.用竖式计算。略
五、横着：<，=，>，=
六、画一画：在□下面的横线上画△，要求△的个数是□的3倍。
三角形两个一组，画出这样的三组。
七、应用题。
1、7×8=56(个)
2、18÷3=6(个)
3、36+36=72(盆)
4、20÷5=4(块)
5、2×4=8(页)
本次期末考试，内容大多是平时练过。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得还比较扎实。完成的较好，但也出现了一些问题，具体分析如下：
一、基础知识及运用
1.看拼音写词语
本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。有些学生写字笔画不清。
“容易”的“容”下面写成“合”幸福的“幸”写成“辛”奇怪的“怪”温暖的“暖”操场的“场”。
2、比一比，再组词。“休”“体”不认真而写错，
3、写出反义词
安全 ― ( ) 复杂 ― ( )
稍微有一点难度，不会写字，
4、写出下列词语的近义词。
特别――( ) 漂亮――( )
个别生学不进去，稍微有一点难度，不学，不会写字，
5、词语积累
个别学生写字不规范，你经常强调容易错的字，他还是错，就是练得不多，不够扎实、其他学生都完成得很好。
6：我会选
极个别的学生根本不想乱写。抄字都出错误
7：照样子写句子―――像――――比喻句写错。
8.填写古诗，个别生错字落字，
二：阅读理解
十二、读下面一段话，再回答问题。完成较好。只有极个别学生自然段数错，填写数量词有误。
三、看图写话。
内容写的还算完整，只是没有学过的字写错了，标点符号写错，主要是不知把符号加在哪。
二、改进措施
对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认为在以后教学中我应会努力做到以下几点：
1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。
2.在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。
3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。
4.要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的.课外学习的辅导工作。
（一）命题思路及试卷特点：本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份难度比较深的试卷。
（二）考试情况分析：
第一题，填一填。第1、2、3、4、6小题得分率较高，第5小题失分较多，没有把贝贝加加上去。第8小题跨时计算，学生计算较难，失分较多
第二题，判断题。第三小题失分较多，时针走一小格是多少，二年级的学生不要求掌握。
第三题，失分原因是没有认真读题，或者做完一道题，没有回头检验一下，少数学生对乘法步意义没有理解。
第四题，作图题。得分率高，学生动手操作能力较好。第五题，解决问题。第2小题错得较多，对题意不够理解，对便宜一词部理解。
（三）改进措施：
（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
（2）加强对学生的能力培养，尤其是认真分析和实际应用的能力培养。
（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
（四）今后的工作方向：
想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。
1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之 本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题.2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
一、直接写得数。
3×4＝答案 6×7＝答案 85－32＝答案 33+7＝答案 8×8＝答案 31－2＝答案 5×2＝答案 7×8＝答案 26+6＝答案 1×9＝答案 3×6＝答案 8+41＝答案 8×4＝答案 3×9＝答案 50+7＝答案 65－20＝答案 4×6+15=答案 20+48－28=答案 75－30+12=答案 82－6×7=答案
二、提高计算题。
90－47=答案 59+26=答案 63－28=答案 37+46－54=答案 81－32－27=答案 42－34+57=答案
三、填空题。
1、填口诀。
二七（答案） （答案）十二 五六（答案） （答案）八十一
2、4个5相加的`和是（答案），7+7+7+7+7=（答案）×（答案）。
3、7×6=（答案），口诀：（答案）。
4、1米=（答案 ）厘米，1时=（答案 ）分。
5、在下面的（ ）里最大能填几？
（答案 ）×6＜27 （答案）＜3×7 4×（答案）＜15 35＞7×（答案）
6、一把三角板上有（答案）个角，其中（答案）个是直角。
7、8时10分过一刻是（答案）时（答案）分。
8、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（答案）场。
9、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（答案，答案，答案）。
10、在里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。
8（答案）6=48 36（答案）73-37 9×7（答案）65 43（答案）6×7
四、判断题，对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。
1、9个4相加的和是13。 （答案）
2、小强身高大约是137厘米。 （答案）
3、角都有一个顶点，两条边。 （答案）
4、计算48+29，得数是67。 （答案）
5、1米和100厘米一样长。 （答案）
6、钟表上显示9时，时针和分针成一直角。（答案）
五、解决问题。
1、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？
答案
2、有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？
答案
3、小明家有52只鸡，鸡比鸭多19只，鸭有多少只？
答案
4、二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？
答案
5、停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？
该试卷的特点：
这张试卷含盖了我们二年级上册所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都体现了计算、比大小、认识方位、认识长度单位和统计等。总之学生可以运用自己的知识进行融会贯通。选择权交给了孩子，这也是这张试卷在出卷时的一个重要的意图。
（一）填空。
部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括10小题，其中第、5、6、9、10题都是考察学生的基础概念，认识米、分米和厘米、认识角等知识的应用。在填空知识里，7、8题的错误率比较高。在平时的训练中多多加以这种题目类型的训练，也就不难了。主要错误原因独体不仔细，很多方法没有拿来用。
（二）判断
整体来说错误率不高，集中错在第4小题。独体不仔细，没有弄明白两个因数都是8的含义。
（三）选择题
表面看起来比较简单，但是考察的知识点很多；几乎涉及到每个单元，第一题是口诀，第二题是乘法在生活中的运用，第三题是角的认识，四题数的比较估计，最后是长度单位
（四）计算
表内乘除法，看似简单的题却没有让我觉得满意，有的孩子口诀不熟练，还有不仔细看符号的。乘加乘减有部分同学把先乘除后加减没弄明白，直接谁在前面就谁先算。
（五）比较大小 正确率较高，小部分同学把单位的比较做错了。没有同一单位就直接比较。
（六）量一量 连一连
主要考察长度单位和方位。
（七）看图列算式，并算一算
一幅图不止一种方法，可用乘加，也可用乘减。
（八）解决问题。
题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。前面三个题都较为简单，读题之后简单分析就可以得出来。而这个题的难点就在最后一题，比较复杂，不像前面的浅显易懂。要对第一层到第六层每层都住四户进行理解。
教学建议
1．关注后进生的状况
试卷从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的学生，有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。
2．注重教学的细微之处
从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。让学生会举一反三。
3．注重与生活实际的紧密联系
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