平安校园安防系统方案

平安校园安防系统方案篇1

学校大门：采用多台杰迈高清1080P枪机，利用视频监控平台拼接功能，实现大门处360°无缝监控。为保证夜间图像清晰，大门的枪机具备强光抑制功能，有效抑制夜间车大灯对摄像机的干扰，可以轻松抓取来往车辆的主要特征。在全景图像拼接之外，补充一台高清球机，作为对全景图像重点部位拉近观看特写之用。

校园周界安防监控：校园周界为隔离校内外的重要屏障，关系到学校的整体治安环境，因此周界监控务必做到24小时不间断监控录像。周界考虑采用红外一体高清720P 枪式摄像机，采用追尾的方式部署，后面摄像机监控范围刚好覆盖在前面摄像机的可视死角范围，即可实现整个周界无死角监控。防止学校内外非法出入。

校内主要道路：校园主干道路主要为行人，车辆来往重要通道，部署数字网络1080P高清枪机监控重点路口车辆行人实时来往情况。当道路出现问题时，保卫科可以通过监控系统看实时图像，也可以及时回查录像，为校园交通安全事件取证。主干道路设置车辆抓拍系统，对来往车辆车牌进行抓拍，对来往校内正常车辆正常放行，可疑车辆提醒保卫科同事进行盘查。

校办公楼楼宇监控：在学校办公楼，学生宿舍，运动场，实验楼，博物馆，图书馆等楼宇建设，包含大楼大厅，大楼楼梯口，电梯口，楼顶，办公区域，重要物品仓库的监控。校办公楼宇监控本着防盗安保的标准建设，保卫办公楼中人员，财产安全。楼宇重点出入口，大厅位置部署室内吸顶1080P球机;大型办公室，实验室，走廊，楼梯口，电梯口部署室内720P红外半球，物资仓库采用720P红外枪机，实现楼宇内24小时不间断视频监控。电梯采用小型半球摄像机进行监控。

学校教学楼：楼道，护栏，楼顶，为日常监控场景，采用720P高清半球监控即可。教室内均为重点监控区域。由于教室内也做考场，因此有考场用途的教室采用四台1080P网络高清枪机挂在教室四角布控，全教室无死角监控布设。考场监控按照国家要求，在中心存储6个月，以备后查。

学校校车车载监控：校车为中小学安防监控外延，通过校车监控，校保卫科可以在学生上学，放学的过程中监督校车内学生情况，司机工作情景，车辆前端路况，车辆情况，车辆GPS位置等信息。对学生上学放学安全监控做好安全保障工作。车辆要选用低功耗的摄像机，不仅减少了电能的消耗，更是增加了系统的可靠性，因此要求车载半球功率要低于3W。

二、平台部署设计

学校建设监控指挥大厅，在校指挥大厅处部署监控平台，监控平台负责监控中心设备管理、业务管理、用户管理、权限认证等管理功能,同时还负责码流转发、码流录像等业务功能。也可同时对网络解码器进行操作，软件设置。远程控制、远程维护等操作。可监视任意一台网络解码器，对整个监控系统执行画面显示、报警、回放、计划、录像、系统管理控制等功能。平台可以实现对整个校园的监控。根据每个区域不同责任人可以划分不同的权限用户，灵活配置整网设备的使用。

随着视频监控系统的不断发展，设备应用的扩展，高清视频监控系统已经逐步普及，在学校系统中应该本着实用，可用，扩展性强，功能丰富，技术短时间内保持领先的原则进行配置。因此视频监控系统要求如下。

1、功能设计

软件平台可以实现丰富的监控业务：包含多种实时观看方式(客户端，WEB，大屏回显，多画面方式);多种录像查询方式(时间，事件，摄像机区域等)，多种用户风格界面，画面拼接，手机监控，电子地图，用户管理，设备信息等;

软件平台可以与校园一卡通，校园停车场管理系统，学生联网管理系统，短彩信系统，学校考勤管理系统，门禁系统对接，实现图像抓拍，录像告警，告警联动，短彩信上报的功能。并可以对接视频分析系统，实现部分智能分析功能;

在学校监控中心可以实现对全校区域实时图像直接监控，录像随时回访，告警即时触发感知的能力。校领导也可以通过手机查看实时的视频，也可以接收从指挥中心发来的重点视频与图片，充分体现网络IP视频监控的优势;

前端摄像机要具备自动白平衡、自动聚焦、自动曝光、自动降噪、自动对比度增强功能，可以实现在复杂场景的应用。

2、组网设计

前端摄像机具备支持输出多码流的功能，平台支持将不同的码流同时提供给多个校园IT系统使用，减少中心转发服务器压力，同时可以实现多系统的视频同步;

支持对接3G网络中的车载监控NVR，NVR可以实现：车辆本地的图像存储，单路图像的实时回传，车辆定位，车辆实时信息显示。

3、对接方式

整体系统具备开放的SDK与API方便与外界对接。通过开发可以实现与巡更系统，告警系统，校园一卡通系统的对接，形成系统间的联动机制;

软件平台利用通用协议(ONVIF)或者SDK集成的方式，可以与教育局的视频联网系统对接，实现与上级监管部门互动。

三、存储系统设计

视频存储系统为视频监控系统重要组成部分，在本校，存储采用集中云存储的方式存储。云存储是将传统IPSAN进行了资源云化，把所有存储资源统一管理，安全性上达到主机级互相备份，可靠性大大提高。

采用集中云存储相对于传统DVR存储，好处在于。

1、以太网数据传输造价低且兼容性好;

2、以太网络扩充性强，存储内容备份相对容易;

3、传输带宽更灵活，存储区域网络可以建设成百兆或千兆网络，能够最大程度的满足前端客户机的存储压力需要;

4、云存储系统扩展性强，后期扩容方便，且对客户是不可见的，无需宕机扩容;

5、录像数据查询效率高，可以实时地调出需要的数据;

6、存储主机具备RAID技术，报障录像安全可靠，可以支持丰富的RAID模式Raid0、1、5、6、01，支持硬盘热插拔，千兆口，可以实现视频流的存储与转发，用来节省存储服务器与转发服务器;

7、存储时间按照实际需求来做，普通安防监控采用存储30天的模式，考场监控相机依照教育部规定采用存储6个月(180天)的模式存储。

四、网络传输系统设计

固网设计：监控系统网络传输平台利用原有数据网络，原有平台将同时承载多种应用，如数据、视频监控、语音等重要业务。为避免产生业务间的干扰，视频监控业务与数据等其他业务可以采用多物理链路完全独立，实现不同业务的线路隔离，同时通过交换机的三层功能，在任何一个设备节点均可以实现不同业务(即不同vlan)的互通，使其受控互访。在出口处映射一个公网端口，通过端口映射的方式保护内部地址的对外的不呈现，另外也保证了公网地址的图像信息能够有效的访问校内视频监控平台。

车载网络接入设计：车辆使用运营商提供的3G网络接入固网的平台中，3G流量只有在平台浏览实时视频时产生，在日常工作中，视频只存在本地车载NVR上面。

平安校园安防系统方案篇2

随着我国经济水平的提高和科学技术的发展, 安防行业化需求明显。近几年校园安全事故频发, 引起了政府和老百姓的极大关注。校园监管面积大, 治安形势错综复杂, 为了加强学校安全管理、保证学校及全校师生的财产和人身安全, 创造一个安全、文明、舒适、温馨、和谐的校园, 提高现代化的管理手段, 有必要建立智能化的安防监控系统来达到建设平安校园的目的。

2. 平安校园安防监控需求及现状分析

2.1 需求分析

平安校园系统是包括了数据通讯技术、网络技术、网络数字音视频技术和报警管理技术等高科技手段, 实现以人为本、平安为先, 打造平安校园, 优化育人环境的一套综合性应用系统。从系统应用构成的主体类型上可分为监控资源、传输网络、监控中心和用户终端的媒介, 监控中心是系统的信息管理和共享平台, 用户终端是系统的信息服务对象。作为管理者的教育部门和校方, 对校园安防监控有如下需求:

(1) 监控点多:学校人员密集, 要求监控到校区的每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼道、停车场、操场、围墙等处都装有摄像头, 但监控范围不包括宿舍内部, 避免侵犯学生隐私。

(2) 监控面积大:学校的校园面积一般较大, 监控点多。要求系统支持多种布线方式, 最好可利用现成线路, 或允许多个子系统相对独立, 方便施工及维护。

(3) 在各类考试中考生的违纪舞弊行为越来越多, 采用的手段越来越先进, 光靠监考老师根本照顾不过来。安装一套学校电子考场监考系统能够更好地维护考场纪律和考生的自身权益。

(4) 校园失窃现象频繁发生, 让很多学校的师生都感到有加强治安监控的必要, 尤其是加强课间休息、放学无人时的视频监控。

(5) 可防止校园暴力:当校园暴力事件发生或可能发生时, 各级人员均可触动紧急按钮, 向110报警中心报警, 预防或制止校园暴力事件发生。

(6) 远程报警:当师生离校后, 可启动远程移动报警, 各监控点发生人员侵入, 可通过网络将警情上传至网络监控中心, 并将图像自动切换至现场, 并自动录像, 便于及时采取措施。

(7) 为了提高教学质量、监督教师教学水平, 相关上级主管部门及校领导需要及时快捷了解教室教学的实际情况, 在教室安装视频监控系统, 有利于解决这个问题, 同时, 安防监控系统要与学校日常工作相结合, 最大限度地发挥作用。

基于以上特点, 校园安防监控系统主要由数字视频监控系统、安防报警系统、巡逻管理系统几部分组成, 可以根据需要建设多级架构的安防监控中心, 在安防监控中心对各个子系统进行控制管理及远程监控, 通过安防监控中心将各子系统有机联动控制, 实现完整的数字化校园安防监控功能。

2.2 存在的问题分析

目前监控系统已经实现了各个校区的出入口、主干道路、区域楼宇出入口等部位的监控, 也实现了视频信号的统一管理, 但仍存在以下问题:

(1) 视频终端密度不够

目前学生公寓和办公区楼宇内部基本没有监控, 在盗窃事件后, 无法提供有效的技术手段进行破案, 因此, 需要增加视频终端。

(2) 视频信号解码上墙

由于监控系统内存在多种品牌的视频编码和录像设备, 各个品牌所采用的协议不尽相同, 目前已经通过SDK包开放的形式实现了视频统一到一个平台中, 最终要通过解码设备将信号输出到电视墙上, 目前通过东方网力的平台, 仅能够将东方网力设备中的视频信号解码上墙, 而其它品牌设备中的信号只能在电脑中通过东方网力的设备进行查看, 这给安防监控的管理人员带来不便, 因此, 必须更新设备以实现所有信号能够解码上墙。

(3) 部分设备使用年限较长, 存在安全隐患

在安防监控整合过程中, 由于经费原因, 最大限度地保留了当时仍然可用的硬盘录像机等设备, 到现在该部分设备使用已经超过五年, 并且, 这些设备仍是传统的模拟的硬盘录像机, 已经无法适应目前数字环境下的安防监控系统, 因此, 要对该部分设备进行更新。

3. 系统建设方案

在建设整个系统时, 秉承技术先进、性能稳定、经济合理、安全可靠、可扩展性作为基本原则进行系统构架。

3.1 前端技术特点

(1) 网络摄像机

网络摄像机, 简称IPC (IP Camera) , 在近几年得益于网络带宽、芯片技术、编码算法、存储技术的进步而得到大力发展。IPC的特点主要体现在“IP”上, 即支持网络协议的摄像机, IPC可以看成是模拟摄像机与视频编码器的结合体, 从图像质量指标上讲, 又可以实现高于两者的效果。IPC是新一代网络视频监控系统中的核心硬件设备, 通常采用嵌入式架构、集成了视频音频采集、信号处理、编码压缩、智能分析、缓冲存储及网络传输等多种功能, 再结合网络视频存储录像系统及管理平台软件, 就可以构成大规模、分布式的智能网络安防监控系统。

(2) 监控点的选择

安防监控系统主要由前端摄像机组成, 根据现场不同的环境和应用选用不同的摄像机, 在出入口选择红外摄像机及快速球机, 在楼梯口和走廊设置红外枪式摄像机, 在周界可以选用红外摄像机和快速球机, 在校园室外开阔区域选用室外球型摄像机等。应按图2描述来进行确定基本设置及类型选择。

校园视频监控系统采用定焦与全向相结合的方式配置监控点摄像机, 根据监控目标的不同又分为重点监控区域和一般监控区域, 根据预算情况配置相应数量的摄像机, 做到校园监控区域内无盲区。

3.2 传输部分技术特点

(1) 以太网交换机

以太网交换机是最普遍和便宜的, 它的档次比较齐全, 应用领域也非常广泛, 在大大小小的局域网都可以见到它们的踪影。以太网包括三种网络接口:RJ-45、BNC和AUI, 所用的传输介质分别为:双绞线、细同轴电缆和粗同轴电缆。

(2) 全网络传输

选用全数字网络方式传输, 采用以太网快速交换技术, 即摄像部分的图像信号、声音信号及控制信号通过带光纤模块的以太网交换机进行数据传输。

(3) 网络传输带宽

在视频监控系统中, 对存储空间容量的大小需求是与画面质量的高低及视频线路等都有很大关系。

比特率是指每秒传送的比特 (bit) 数。单位为bps (Bit Per Second) , 比特率越高, 传送的数据越大。比特率越高, 音视频的质量就越好, 但编码后的文件就越大。

码流 (Data Rate) 是指视频文件在单位时间内使用的数据流量, 也叫码率, 是视频编码中画面质量控制中最重要的部分。同样分辨率下, 视频文件的码流越大, 压缩比就越小, 画面质量就越高。

上行带宽就是本地上传信息到网络上的带宽。上行速率是指用户电脑向网络发送信息时的数据传输速率。

下行带宽就是从网络上下载信息的带宽。下行速率是指用户电脑从网络下载信息时的数据传输速率。

不同格式的比特率和码流的大小定义如表1:

传输带宽计算:比特率大小*摄像机的路数=网络带宽的至少大小

3.3 网络化磁盘阵列 (IPSAN) 存储技术

随着高校信息化水平的快速发展, 网络数据中心的数据存储成几何级数急剧膨胀, 海量数据的存取要求数据中心具有更高的数据吞吐量、更快的I/O传输速率和很高的安全性能。传统的以服务器为中心的分散式存储系统在管理方式、容量和扩展性以及数据保护方面已很难支持急速增长的信息服务需求, 基于IP的存储区域网络 (Storage Area Network, 简称SAN) 逐渐成为发展方向。

3.3.1 IPSAN的优势

(1) 价格合理的存储合并功能与更为简化的集中数据管理功能实现过程简单;

(2) IP网络技术相当成熟, IPSAN减少了配置、维护、管理的复杂程度, 企业现有的网络管理人员就可以完成日常的管理与维护工作;

(3) 因为是基于IP网络的存储系统, 所以数据迁移和远程镜像非常容易, 只要网络带宽支持, 基本没有距离限制, 更好地支持异地容灾。和现有网络基础结构融合, 支持跨平台数据共享;

(4) IPSAN有三个无限:基于以太网没有速度限制;没有距离限制, 可无缝连接, 实现低价格的远程容灾;没有容量限制基于IP网络的存储系统, 以传统以太网的价格实现同等于光纤网络的性能, 实现真正的即插即用Plug&Play, 无需客户端软硬件升级、零维护成本、使用人员无需技术培训, 降低企业的拥有成本与维护成本, 而且升级扩容简单方便。

3.3.2 存储空间计算

按照1M码流大小 (单位:kb/s;即比特率/8) *3600 (单位:秒;1小时的秒数) *24 (单位:小时;一天的时长) *30 (保存的天数) *84 (监控点要保存的摄像机录像总数) /0.9 (磁盘格式化的损失10%空间) =所需存储空间的大小 (注:存储单位换算1TB=1024GB;1GB=1024MB;1MB=1024KB) 。

一般按照所有监控点录像文件保存不少于30天配置存储硬盘。录像系统能实现手动、自动、动态录像的功能, 具有自动溢出循环存储的功能。

3.4 DID拼接显示技术特点

数字液晶拼接墙是由多个专业液晶屏为显示单位以矩阵排列 (例如3×5, 4×4以及更大的自由无限拼接) 组成一个大LCD DID屏幕显示屏;每个子屏幕显示大图像的一部分, 共同显示一个大的图像, 也可分屏显示不同图像。

2014年第10期

DID液晶屏具有高亮度、高对比度、更好的彩色饱和度、更宽的视角、可靠性更好、超薄窄边设计、亮度均匀、影像稳定不闪烁、拼接方式任意选择等优点。

3.5 管理平台技术特点

3.5.1 视频管理功能模块

本地监控终端视频调用:用户直接操作本地网络监控终端, 实现视频监控、录像、语音对讲、报警联动等功能。

本级平台视频调用:当多个用户同时向平台请求同一视频流时, 流媒体服务器向前端网络摄像机发出视频请求, 网络摄像机将一路采样、量化、编码后的视频流发送至平台流媒体服务器, 流媒体服务器再将网络摄像机送来的视频流复制成多份, 分别送往请求该路视频的客户端, 以满足要求。

流媒体服务功能模块:流媒体服务器是系统的视频转移分发单元, 可以根据管理策略, 向客户端转发和分发视频功能;可以制定分发策略对带宽进行管理, 同时还可被级联使用。流媒体服务器可以完成视频的多路输入, 多路输出。

3.5.2 报警服务功能模块

涵盖结合地理信息系统的报警源管理、智能分析、报警管理、报警图像显示、报警联动等功能。

3.5.3 存储管理功能模块

存储通过系统的存储子系统实现。保存在中心存储的录像数据都可通过系统客户端实现查询和回放调用。

3.5.4 显示功能模块

系统中心大屏幕显示系统主要由电视墙、电视墙服务器组成。数字视频信号通过监控中心电视墙服务器以硬件解码方式, 将数字音视频流直接送入电视墙显示。电视墙可根据电视墙服务器的配置由任意多台监视器和液晶电视组成, 每台监视器可按轮巡、报警联动等多种显示方式。

4. 校园安防监控系统实施要求

在工程实施前进行调研, 经反复论证, 本着“实事求是、经济实用、运行可靠、技术先进”的原则, 对校区、新建楼宇及周边安防监控系统进行方案设计, 经过工程实施并通过专家验收。

校园安防监控系统要求:

(1) 遵循国家规范、标准, 按照招、投标文件, 结合校园规划、建筑特点、满足监控系统功能要求进行方案设计;

(2) 设备选用秉承技术先进、扩展性、系统实用、稳定性、经济合理、安全可靠性作为基本原则进行系统构架;

(3) 安防监控系统具有监控图像信号采集、传输、显示、信号处理、实时记录、查询、检索、汇总等功能, 24小时全天候实时监控, 图像记录存储时间至少30天;

(4) 在光线不足的场所选用红外线一体摄像机;低照度情况下摄像机安装大功率红外灯;

(5) 监控中心、分控中心设备、前端摄像机在无市电情况下采用不间断电源供电, 保证不低于2小时的不间断供电;

(6) 校园安防监控中心与各分控中心形成独立的光纤网络, 在监控中心对所有图像信息统一管理, 为今后校园建设、安防系统扩建预留接口, 系统具有兼容性、可扩展性。

5. 结语

平安校园的安防监控系统要实现管理方的便捷管理, 网络化是基础, 数字化和智能化是其方向。校园安防监控系统应具有智能视频分析的功能, 能够实现“可疑人员徘徊检测报警”及“可疑人员自动跟踪功能”, 应能实现不同设备及系统的直联、互通、直控, 实现音视频及报警信息的采集、传输转换、显示/存储、控制;进行身份认证和权限管理, 保证信息的安全;应能与报警系统联动, 宜提供与其它系统的数据接口。

参考文献

[1]吴刚.校园安防监控系统的构建与创新分析[J].中国高新技术企业, 2009, 11:12-14.

[2]崔俊荣, 王福良.谈大型校园安防监控系统的建设和改造[J].中国安防, 2009, 06:27-30.

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[4]黄平.数字化校园建设[J].软件工程师, 2013, 11:52-54.

[5]周跃峰, 郭杰荣.安防监控系统技术的发展综述[J].湖南文理学院学报 (自然科学版) , 2014, 06:81-85.

创建平安班级打造平安校园篇3

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

平安校园方案篇4

为进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我园创建“平安校园”活动。特制订本创建工作实施方案：

一、指导思想：

坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出幼儿园安全工作的重要性和紧迫性，增强全园师生的安全意识，健全各项安全管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、总体目标：

健全我园的安全防范机制，完善制度，强化责任，落实措施等，促进我园教育教学工作的顺利进行。确保校园内无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生平安，秩序井然。

三、分解目标：

第一年（2013）：进一步规范管理制度，落实责任到人，加强师生安全教育，增强应急防范能力，形成安全稳定，秩序井然的校园氛围。

第二年（2014）：进一步完善各项工作管理，形成制度，不断改善条件，营造安全稳定、积极向上的育人环境。第三年（2015）：完善各项工作管理机制，以稳定保安全、以安全促发展；不断总结安全文明教育成果、使之符合创建“平安校园”的要求，确保我园各项工作安全、稳定、和谐发展。

四、构建学校安全与综合治理工作领导体系：

1、成立“平安校园”创建工作领导小组：组长：谭佳丽

副组长：罗艳高宇

组员：陈玉蓉黎语馨王红梅袁星月张雪艳

冯晓娜张丽琴王小凤张巧美党慧芬胡晓玲李锡飞黄恋王艳安焕 2.落实好层层签订安全责任书的工作，使安全工作落实到个人，形成学校安全领导重视，重点突出，层层落实，全员参与的良好氛围。进一步完善学校安全责任追究制度，提高全校教师对安全工作的使命感和责任感。

3.充分发挥幼儿园安全管理机构的管理功能，加强对幼儿园安全工作的检查和监督。

4.进一步健全幼儿园保卫职能部门的工作制度，制定幼儿园警务室值班人员的工作职责，提高校警的工作责任心和工作能力，充分发挥保卫处在幼儿园安全工作管理中的作用。

5.加强安全工作队伍建设，明确各位领导和老师安全工作中的职责，充分发挥他们在对学生进行安全教育和日常管理中的作用。

五、工作重点：

1、加强交通安全、消防安全、人生安全等教育。

2、加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排查水电线路、活动场地、大型玩具、班级电器等造成的隐患、消除安全隐患确保幼儿的生命安全。

3、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好，并保证消防通道随时保持畅通。

4、加强校园周边环境的综合治理工作，与当地派出所、联防、城管保持密切联系。

5、消毒液存放于幼儿接触不到的地方。

6、保证门户安全。来访人员询问清楚、与被访人确认、登记后方能进入幼儿园。家长接送孩子必须放学后才能进入，迟到或者中途来访的家长必须事先与班上老师联系好，由本班老师接待，家长不进入班级。

7、严格执行安全接送制度，家长每天应按时接送孩子，孩子的接送人必须是直系亲属，严禁未成年人或其他人接送孩子。

8、保证班级活动安全。班主任是第一负责人，必须保证孩子在班级各项活动中的安全。

9、杜绝学以及易燃易爆物品进园。

10、把好消毒、晨检关，加强体能锻炼，做好传染病的预防工作。

11、定期检查，发现问题及时解决。

12、对存在安全隐患的地方，及时整改。

六、加强教育，提高安全防范能力：

加强教职工的安全防护知识和卫生常识教育。注意电、防火、防水等方面教育，并注重幼儿自我保护能力的培养，不断提高全园师生的安全防范能力。

七、完善制度：

结合我园实际和创建平安校园的罐子要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度。

八、排查隐患，安全工作防患未然：

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对我园存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，确保各项安全防患于未然。

九、加强领导，创建工作常抓不懈：

为切实加强对创建“平安校园”工作的领导，我园成立了由园长任组长，高宇罗艳为副组长，其他教师为组员的领导小组。负责对本项工作的组织和督查。并且分工负责有关工作，责任到人。使该项工作常抓不懈。

“平安校园”实施方案篇5

“平安校园”创建工作，幼儿园全体教职员工一直把它当作头等大事来抓。领导高度重视，以“平安校园”创建活动为抓手，建立和规范校园安全工作机制，落实安全管理的措施和责任，全面提升学校的安全防范水平，切实维护学校治安秩序，营造良好的教书育人环境。为了进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安校园”活动。特制订本创建工作实施方案：

一、指导思想

二、工作目标

通过创建平安校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我园教育教学工作的顺利进行。确保校园内无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生平安，秩序井然。

三、构建幼儿园安全与综治工作领导体系

1.成立创建“平安校园”工作领导小组，认真学习领会《关于创建区级星级“平安校园”创建标准》的文件精神，根据我园目前的实际情况去研究问题、改进方法、推动工作，进一步提高管理人员对幼儿园安全工作的认识，明确创建工作的目的和意义，制定和落实创建“水车湾幼儿园平安校园”工作的目标和计划。

2.健全幼儿园的安全责任制和责任追究制。对照创建“平安校园”工作的具体内容和细则，我园每学期落实好层层签订安全责任书的工作，使安全工作落实到个人，形成学校安全领导重视，重点突出，层层落实，全员参与的良好氛围。进一步完善学校安全责任追究制度，提高全校教师对安全工作的使命感和责任感。

3.充分发挥幼儿园安全管理机构的管理功能，加强对幼儿园安全工作的检查和监督。每学期创建“平安校园”工作领导小组将组织两次以上安全工作专题会议，分析本园安全工作存在的问题，布置后阶段学校的工作，通过对学校安全工作的过程监督，提高本园安全工作的实效性。

5.加强安全工作队伍建设，明确各位领导和老师安全工作中的职 2 责，充分发挥他们在对学生进行安全教育和日常管理中的作用。

四、注重细节，创建平安校园。

我园在创建“平安校园”的工作中，注重落实具体的工作。学校要求班主任老师每周开展至少两次以上的管制刀具等危险品收缴工作和安全隐患排查工作，并把这项工作的落实情况及时的等级在排查表上上报，杜绝学生携带管制刀具以及易燃易爆物品进园，为维护我园的安全、和谐起到了很大的作用。

我园把道路交通安全教育当作一种主题教育来实施。我园每年都安排交通安全知识教育，这些安全教育中既有学生搜集的交通安全方面的知识，又有违章事故的惨痛案例，把一些书面的知识，用直观的生动的肌体语言表达出来。并要求学生把学到的知识到家以后讲给自己的家长听，这些主题教育，得到社会各界的高度评价。

我园还对园内的灭火器材进行了清理检查，重新灌装了灭火干粉。对各室的管理人员又进一步的落实责任。我园每年都举行全园师生参加的消防灭火的演练活动。

我园在抓好门卫安全保卫工作时，除了要求门卫坚持执行好校外人员进出校门登记制度、校园安全巡查制度，还增加了教职工外出登记制度，无特殊情况，杜绝学生在校时间外出制度。

我园在抓好食堂卫生安全工作时，我们除了分管领导进货签字验收制度，坚持原料采购索证制度、原料验收制度、成品48小时留样制度、餐具消毒等制度等。乘坐校车的幼儿家长应与校车签订协议书或责任书。

五、家校携手，共创平安校园。

我园在重点抓好平安校园创建工作的同时，我园还注重了安全教育向家庭、向社会的延伸。

创建星级平安校园方案篇6

为进一步维护学校的团结和稳定，保障师生生命财产安全，维护正常的教学生活秩序，创设一个优良的育人环境，全面推进素质教育，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安校园”活动，特制订本创建工作实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，加强建设安全防范体系，提高预防、应对和处理各种安全事故的能力，确保我校的稳定和广大师生的生命财产安全，真正做到预防和减少校园安全事故的发生，为创建和谐社会做出贡献。

二、工作目标

通过开展“平安校园”的创建活动，全面建立维护校园及周边治安环境长效工作机制，促进我校教育教学工作的顺利进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以确保师生平安，秩序井然。

三、“平安校园”创建工作领导小组：

组

长：朱小龙副组长：游兆军

成员：何建纯

吴跃年

吴

莹

汤伟林

陈燕俏各班主任

四、工作任务与措施(一)加强领导，常抓不懈。

为切实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立领导小组，由校长朱小龙来组长，校中层干部为成员。负责对本项工作的组织领导和督查。并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项工作常抓不懈，抓有成效。

（二）明确工作重点。根据上级文件精神和创建标准，学校要在以下几个方面作为创建平安校园的工作重心：

1.交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育。2.加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。

3.认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

4.要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全。

5.对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。

6.加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。7.加强饮食卫生管理工作。

8.加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。9.加强校园周边环境的综合治理工作。

（三）广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班、周会课集中讲座、板报传、校园广播广泛宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和宣教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。

(四)加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

(五)完善制度，安全工作有章可循。

结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度。重大事故报告制度。大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(六)排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1.教学楼等基础设施。2.护栏、阳台、窗户、户外体育设施等。3.用电设施。4.交通方面。5.师生饮水、食品卫生。6.学生课外活动。7.环境卫生。8.教育不当造成的隐患等。9.身体和心理异常的学生。

10、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（七）协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与当地党委政府。各有关部门及学校周边村、组与村民的关系。争取他们多方面的支持。严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事。依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的联系。取得家长的支持和理解。消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

(八)开展活动，创建工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：1.开展“安全与卫生知识”专题讲座。2.开展“安全在我身边”征文竞赛。3.组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动。

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。促进创建工作的全面展开。

（九）强化责任，确保创建工作到位。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。明确学校行政人员、班主任课任老师、家长及学生本人的责任。并分别与教职工签订安全管理工作责任状。与家长和学生签订安全管理责任书，加大督查力度。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。传、校园广播广泛宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和宣教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。

(四)加强教育，提高安全防范能力。

(五)完善制度，安全工作有章可循。

(六)排查隐患，安全工作防患未然。

10、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（七）协调关系，加强周边环境治理。

(八)开展活动，创建工作不拘形式。

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。促进创建工作的全面展开。

（九）强化责任，确保创建工作到位。

校园网络系统安全解决方案篇7

关键词：校园网络,系统安全,解决方案

所谓的网络系统安全主要包括网络安全与信息安全两方面, 网络安全包括操作系统, 硬件设施的安全运行, 而信息安全则指数据的加密与备份, 校园网络系统安全防护需要从硬件设施与信息数据两方面进行。面对诸多的校园网络系统安全问题, 我们一定要有面对这些安全问题从各个方面进行思考解决, 以下是我多年以来通过实践跟理论的相互结合, 针对校园网络系统安全问题提出的解决方案, 希望能够得到现在面临或者将来有肯能面临这些校园网络安全问题的学院予以采纳并能够广泛推广。

1 创建校园网络系统的重要性

之所以在学校实施网络信息化管理, 一方面是由于信息化管理推动学校现代化目标的实现。另一方面, 我国目前学校管理的现状要求我们必须在管理模式方面有所创新, 更好地促进社会的发展。

1.1 实施校园管理网络化是提高学校管理水平的内在要求

在科学技术的推动下, 实现数字化、信息化已经成为各行业的发展目标。这种理念同样渗透在教育领域, 学校的信息管理不能离开网络的支撑。譬如, 目前大多数的城市学校已经建立了档案信息化管理系统, 并且信息化管理的应用在加快教育现代化进程、提高学校管理水平的同时, 减少了以前在笔迹模糊、重要事项遗漏的现象。除此之外信息化管理将涉及整个教学流程管理、行政管理、人事安排等众多方面, 是对传统管理模式的革新, 传统的需要手工参与的一切都可以通过人机交互来实现, 这样提升的是整个学校的管理水平。

1.2 促进工作效率的提高

传统的学校管理是通过人来实现的, 师生信息的收集需要专门的工作人员对分散的数据进行统计, 消耗时间而且可能导致误差。信息化的管理将多媒体作为媒介, 打破了时间和空间的局限性, 为工作者减少工作量, 提高了工作效率。除此之外, 传统的学校管理注重的是档案的存储, 而信息化的管理模式注重的是资源的收集与开发利用。在信息技术的支撑下, 杂乱无章的信息被整理的仅仅有条, 这就便于管理者进行监督。

2 校园网络系统面临的主要安全问题

就目前国内现状而言, 校园安全网络存在防护手段单一、认证授权访问权限存在缺陷, 这些问题的存在使得校园网络安全受到威胁。接下来我将对校园网络系统面临的主要安全问题进行论述, 为将来策略的提出奠定现实基础。

2.1 校园网络系统IP地址被别人盗用的安全问题

一个学校的校园内可能有上百部或者上千部甚至更多的电脑, 在这么多的电脑中有一部分是通过正常的途径申请获得的安全合法的IP地址, 然而也有一部分人不经过正常的途径申请合法安全的IP地址, 使用别人合法的IP地址进行上网, 这时候就会使校园网络系统内部正常运行受到干扰, 非法使用别人合法的IP地址, 严重影响了别人的正常上网秩序。

2.2 校园网络系统中防火墙被用于攻击

本来网络系统中的防火墙技术已经在整个互联网发展的过程中已经到了一个非常成熟的阶段, 防火墙在对外防护基本是不可能被入侵的, 在一个校园网络系统里防火墙的作用是对网络系统里以外的威胁进行保护、防护, 对一个校园网络系统里内部的人起到的防护作用是非常小的, 因此问题就出现在这里, 通常一个校园网络系统中的防火墙被遭受侵害的不是外部上网者的入侵更多的时候是来自局域网内部的入侵和攻击, 这也是校园网络系统中重点存在的安全问题之一。

2.3 缺乏安全防患意识

校园网络系统在学校信息化建设方面所处的重要位置要求校方领导高层能够对网络安全防护给予高度重视, 但是就目前国内现状而言, 学校过度的重视技术, 而缺乏安全防护意识, 在网络组建的过程中, 只注意到购买服务器设备而忽视网络安全设备。除此之外计算机内部杀毒软件不健全, 导致网络性能直线下降。

3 校园网络系统安全问题的解决方案

3.1 完善管理制度

现代化的信息技术发展已经被社会大众所接受, 但是这种管理模式在创造经济效益、社会效益的同时也存在许多安全隐患。譬如经常出现的APP中间人攻击、APR报文泛洪攻击等, 已经严重影响了组织机构工作的正常开展。学校在网络安全防护的过程中, 需要吸取经验, 做好安全管理工作, 建立完整的安全防护系统。在具体实践过程中, 禁止工作人员出去与自己工作无关的区域, 对系统维护的时间进行明确规定, 并且详细记录系统在维护前后的状态。除此之外工作人员在使用移动设备的同时进行病毒的查杀, 并且对于常用的杀毒软件进行及时的升级。

3.2 改善防火墙的配置

防火墙的存在就是能够更好的控制内网与外网之间的相互访问, 将符合条件的访问者请入学校的网站内, 而将网络黑客拒之门外, 最大程度的限制了网络黑客的入侵, 防止信息被复制、篡改。为此校方需要对这一设备进行高度重视, 配置符合校园区域网的防火墙。

3.3 做好备份工作

用备份技术来提高数据恢复时的完整性。备份工作可以手工完成, 也可以自动完成。现有的操作系统一般都带有比较初级的备份系统, 如果对备份要求高, 应购买专用的系统备份产品。由于备份本身含有不宜公开的信息, 备份介质也是偷窃者的目标, 因此, 计算机系统允许用户的某些特别文件不进行系统备份, 而做涉密介质备份。

除此之外配置网络安全扫描工具。在现如今快速发展的网络时代, 网络安全防护需要首先清楚信息网存在哪些漏洞, 而这一问题的解决仅仅依靠人力无法达到全面的检测与防护, 这就要求校方能够寻找新型的网络安全扫描仪器。或是进行网络模拟攻击, 以此来发现网络系统漏洞。

4 结论

21 世纪, 信息技术的快速发展在改变人们生活状况、促进教育事业发展的同时, 也面临着巨大的安全问题需要解决。在具体实践过程中需要校方加强网络安全防护意识, 聘请高端网络人员进行系统防护, 与此同时加强制度的完善, 以此来保证校园网络系统的安全运行。相信在各方面的共同努力下, 校园网络安全系统的防护将取得重大进展。

参考文献

[1]杨宇红.校园网络的安全问题分析与对策[J].信息安全与技术, 2011 (4) :30-32.

[2]陈军.校园网络安全问题及对策研究[J].数字技术与应用, 2012 (9) :175.

[3]关启云.校园网络安全问题分析及对策探讨[J].网络安全技术与应用, 2013 (11) :88-89.

[4]吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息, 2011 (19) :85.

建设平安校园的意义篇8

生命、德智体美劳、和谐幸福

论文摘要：婚姻家庭的动荡，文化产业监管的不力，应试教育的僵化，黑恶势力的抬头，冲击青少年的健康成长！而平安校园保护学生的生命，保驾学生德智体美劳的全面发展，夯实是和谐幸福校园的基础，关乎社会的平安和中华的复兴。

正文：

（一）建设平安校园的背景

（1）留守儿童

中国由于经济转型，打工潮，澎湃全国。百分之八十的学生，成了留守儿童！使家庭教育或脱节或断代。爷爷奶奶外公外婆教育孩子的理念内容方法，迷信、封建、愚昧、落后，阻碍学生健康活泼地成长！导致许多学生心理阴暗，性格孤僻，情感冷漠，行为冲动，出现沟通障碍、学习障碍。部分学生，自私狠毒，只会索取，不会感恩。——他们影响班风、校风、一方平安。

（2）还有社会的离婚家庭增多，单亲家庭增多。孩子在扭曲的家庭中成长，就会孤僻冷漠，心理失衡，不负责任，养成极端自私的思想！单亲家庭的孩子，大多仇恨父母，仇恨学校，仇恨社会！严重影响平安校园、平安社会的建设！

（3）文化信息的暴力色情

由于黑恶势力渗透、人情关系半根错节、官僚腐败，所以打击违法网吧流于形式。网吧中的暴力色情，严重影响青少年的健康成长！缺乏理智的学生，把网中的暴力色情搬到了校园生活中，严重阻碍平安校园的建设，严重阻碍和谐幸福校园的建设！校园下暴事件的百分之八十的根源在网吧！

不加甄别地引进传播国外的暴力色情的文化制品。如《蜡笔小新》、《奥特曼》等

对本国动画片也没有严格监管，严重影响少年儿童的健康成长。如《灰太狼和喜羊羊》、《熊出没》暴力充斥每一集内容。

在上海，一个中学女生助跑十米飞踹她的同学；在西安，一个16岁的女中专新生，被七八个同学强行扒光拍裸照；在福州，四女一男在众目睽睽之下暴打一名女生。在商周，5个辍学少年将一个初中女生轮奸……校园暴力触目惊心！

（4）学校方面，应试教育，脱离生活，失落人文，压抑师生。应试教育弱化道德教育，忽视学生的主体性和创造性，阻碍学生的个性发展，造成学生的许多心理疾病，如焦虑、孤僻、抑郁、自卑、狂妄、冷漠、自私等。

2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示：14%的学生出现抑郁症状，17%的学生出现焦虑症状，12%的学生存在敌对情绪，26%的学生曾经有过自杀。有关数据显示，我国每年有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天约有40学生死亡，其中自杀占第一位。

校园是否平安牵动每个家长的心，成为了社会的焦点，关系到国家的发展和富强。

（二）建设平安校园的意义

少年前则国强，少年平安则国平安，少年和谐则国和谐，少年幸福则国幸福！

1、平安校园，学生生命的保障。学生有了鲜活的生命，其德智体美劳的全面发展才有了基础。如果学生的生命都不存在了，其他的学习、理想、品德，都是空谈！李岚清说：“生命不保，谈何教育！”中国教育家陶行知也说：“我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”所以学校首先要保证学生、老师的生命权。

2、平安校园，有助于提高学校的教学质量。校园平安了，才能宁静和谐，学生才能全身心地投入学习；老师才能全身心地投入教学。从而，全面地提高学校的教学质量！反之，如果学校的纪律秩序混乱，下暴事件充斥校园，那么，老师怎能教好方法，学生怎能求到真理？德国的赫尔巴特认为：“有秩序的健康生活必须是教育的基础；同样是教育的最初准备。”诸葛亮在《诫子书中》说“宁静以致远” 。

3、平安校園，有助于学生德智体美劳全面发展。建设平安校园是培养合格人才的需要。“近朱者赤近墨者黑！”和谐育君子，险恶育小人。平安和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的健康成长、全面发展。“风入寒松声自古，水归沧海意皆深” 平安和谐的校园环境让学生受益一生！

4、平安校园是和谐校园、幸福校园的基础。英国的斯宾塞认为：“良好的健康状况和由之而来的愉快情绪，是幸福的最好资金”反之，没有平安校园，师生生命不保，天天担惊受怕，师生还会有一点幸福的感觉吗？所以建设平安校园，是对学校的基本要求。

5、平安校园，促进社会平安。校园联系千千万万的家庭，千千万万的家庭，组成我们这个社会。现在，学生是祖国的花朵，将来就是祖国的栋梁！平安校园营造了一个遵纪守法的良好环境，生活在里面的学生受到良好的熏陶，从小养成了遵纪守法的良好习惯，出了社会也能遵纪守法，建设平安社会。反之，校园不平安，生产出了一大批心理、道德、行为、习惯有问题的学生，他们出了学校却会影响一方平安。俗话说“小时偷针，长大偷金”。所谓“近朱者赤近墨者黑。”

平安校园，促进家庭平安、社会平安、世界平安！

因此，建设平安校园是建设平安和谐社会的需要。冰心老人曾说：“美的真谛应该是平安和谐。这种平安和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”

平安和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。社会由众多单元组成，只有各单元平安和谐了，才能实现社会的平安和谐。

正是基于以上这样一些现实情况，“平安校园”建设理应认为是我国基础教育在新的发展格局下向更高目标发展并保证这一发展的必然需要。“平安校园”建设已成为当前我国构建和谐社会的一种重要的社会实践，是落实科学发展观的具体体现，具有深远的现实和历史意义。平安校园能保障和加快中华民族的复兴！

参考资料：

《爱的教育》阿米琪斯内蒙古人民出版社 2008年4月

《名人名言录》李佳秀编武汉大学出版社 2002年8月

《随笔》英国培根

《继续教育通讯》江津师范进修校 2011年3月

《中国青年报》 2004年7月4日

《毛泽东选集》第二卷 1967年3月

《未成年保护法》