关于课题立项与结题通知

关于课题立项与结题通知（共5篇）

关于课题立项与结题通知 篇1

根据《沂水县科研课题管理制度》和2013年县教科研工作计划，县科研室将于11月底组织全县教育科学研究课题申报立项和结题工作。现将有关事项通知如下：

一、课题立项

1、凡申报县级课题立项，应填写《沂水县教育科学规划课题申请评审书》一式3份（A3打印），课题实施方案另加附页打印一起上报。使用标准的材料档案袋，并按照要求填写项目。

2、每个课题限报一名负责人。课题负责人一栏不得填报课题单位或某课题组。课题组成员的填报须征得本人同意并签名。

3、11月15日前纸质稿同课题申报材料（含实施方案电子稿等）一起报送报学校教科室，学校教科室统一集中汇总呈报县教科室。

4、课题研究时间县级课题研究时间不少于1年，市级课题不少于1.5年；1人不能同时研究两个课题；课题研究立足教学中的问题立项，不要贪大求洋。

二、课题结题

每位教师根据自己的前期立项课题，如果研究到期，请把结题材料（包括立项申请书、过程性材料、中期研究成果、结题报告、结题鉴定书等）整理好，于11月15日前上报学校教科室。同时上报结题报告电子稿。

希望各部教师，认真学习学校教科研工作计划、教科研工作评价考核办法及崔校长勉励全体教师《“科研兴校”贵在持之以恒抓好细节》的文稿，严格落实“学科立课题，人人都研究”这一学校科研要求，积极参与各个级别的课题立项。

教科室

关于课题立项与结题通知 篇2

一、课题提出的背景、界定及支撑的理论

1. 课题提出的背景

21世纪是信息技术时代，现代信息技术已经成为社会发展的重要因素。现代教育信息技术的发展，促进了现代教育理念、教学过程、教学手段和方法的改革与更新，并为师生提供了更好的教学环境和空间。所谓信息技术与学科教学的有效整合研究，即要求教师在各自的课程教学中，将信息技术与所教课程内容进行有机整合，为学生创设自主求知、愉快的学习氛围，尽力提高课堂教学效率。

随着现代信息技术的迅猛发展，教师原有的知识已很难适应信息技术教学的需要，这就要求教师抓紧学习现代信息技术，尽快掌握多媒体教学技术，为实施信息技术与学科教学的有效整合奠定基础。

2. 课题的界定

（1）信息技术

主要指计算机技术、多媒体技术、网络技术与通讯技术，以及与之相关的理论。

(2）整合

(1) 指将信息技术与学科课程的目的、任务整合在同一教学过程中。

(2) 指信息技术的应用与课程教学过程优化的整合。

(3) 指在完善信息技术应用层面的基础上，教师、学生与教学过程的深度整合。

“信息技术与具体教学内容的整合”，我们认为就是把信息技术、信息资源、信息方法与学科教学内容有机结合在一起，将信息技术与学科效果课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统单一的教学模式，把新的教育方法、教育理念融入到整个教学过程中。

与学科“整合”即信息技术与各学科的教学进程密切结合，即以信息技术优化学科教学过程，以优化的学科教学过程推动信息技术的开展。

3. 支撑的理论

(1）素质教育思想

素质教育要求教师是主导，学生是主体，教师是与学生平等的合作中的首席。素质教育的目标就是促进学生的主动发展、和谐发展和全面发展。在素质教育思想指导下，教师应充分利用一切可以利用的现代化教学手段，尽力提高教与学的质量，培养适应时代要求的新世纪人才。

(2）建构主义教育理论

建构主义认为：知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的资料，通过意义建构的方式而获得的。

(1) 学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对学生的意义建构起帮助和促进作用。

(2) 情境对意义建构的重要作用，认为学习总是与一定的情景相联系的，学习者在实际情境下利用自己原有的认知结构中的有关经验去同化和顺应当前学到的知识，并赋予新知识某种意义，如果原有经验不能同化新知识，则要重组原有知识结构。

(3) 协作学习对意义建构起关键作用，认为学习者与周围环境的交互作用对知识意义的建构起着关键的作用。

(4) 对学习环境的设计, 认为学习环境是学习者进行自由探索和自主学习的场所, 在学习环境中学生可以利用各种工具和信息资源来达到自己的学习目标。

上述理论表明多媒体技术提供的学习环境，有助于知识的建构。可见，建构主义学习理论可以指导我们进行《现代信息技术与课程、学科教学整合的研究》。

(3)人本主义理论

人本主义认为人的成长源于个体“自我实现”的需要，“自我实现”是人发展的根本动力和追求目标。当个体达到“自我实现”需要的高峰，也就进入了自由创造的境地，出现“高峰体验”———创造潜能的发挥或自我实现，给人以最高的喜悦，这种主观上的感受是最高的奖赏和奖励。教育的作用在于提供一个安全、自由、充满人性味的心理环境，使学生固有的优异潜能自动地得以实现。人本主义体现了学生的主动发展思想和主体发展地位，体现了以人为本的现代教育理念。“转变学习方式”就是要变“以教师为中心”为“以学生为中心”，明确教学的目标在于促进个体的可持续发展。教师的任务不是教学生学习知识，而是为学生提供各种学习资源———现代信息技术将为教师在有限的时间内展示多角度、多层面、全方位的信息资源提供可能，创设有利于学生发现创新的信息平台，让学生真正成为学习的主体。

所以，本课题研究借鉴建构主义原理和人本主义理论，打破以教师为中心，努力贯穿开放的理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与课程相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，让学生自主式地学习，让学生在丰富的学习资源中自由发展。

二、研究目标与研究策略

1. 研究目标

通过素质教育、课程改革、信息技术三大主题整合，实现学习方式的全面变革;研究在现代信息技术环境下学生自主探究的学习方式，使教育资源的利用从辅助教学的手段转变为学生自主学习的载体;实现开放式的以资源为中心的课程整合，重视学生对所学知识的意义建构，教学设计从以知识为中心转变为以资源为中心、以学生为中心;整个资源对教学是开放的：学生在学习某一学科内的知识时可以获得许多其他学科的知识，在占有丰富资源的基础上完成各科能力的培养;学生成为学习主体，教师成为学生学习的指导者、帮助者和组织者;信息技术为教学提供资源环境，作为学生学习的协作工具和研发工具，着重培养学生的信息获取和分析能力、信息加工能力、协作能力和探索、创新能力。

2. 研究策略

利用信息化学习环境和资源创设情境，包括问题情境和虚拟实验环境，以培养学生观察及思维能力;利用信息化的学习环境和资源，借助其内容丰富，多媒体呈现，扩展链接等特点，培养学生自主发现和探索的学习能力;利用信息化学习环境和资源，借助人机交互技术和参数处理技术，建立虚拟学习环境，培养学生积极参与、不断探索精神和科学的研究方法;利用信息化学习环境和资源组织协商活动，培养合作学习精神;利用信息化学习环境和资源，借助信息工具平台，尝试创造性实践，培养学生信息加工处理和表达交流能力;利用信息化学习环境和资源，提供学习者自我评价反馈的机会。

三、研究的主要内容

现代信息技术是整个教育改革的制高点或突破口，根据建构主义“学”与“教”理论，实现现代信息技术与学科教学的无缝接合，对于整个教育的深化改革有着决定性的重要意义。其整合思路可从以下几方面切入：利用多媒体计算机交互性的特点，激发学生的学习兴趣，发挥其认识主体的作用;利用计算机超文本特性实现对教学信息最有效的组织与管理，方便师生摄取信息;利用计算机网络特性实现能培养合作精神并促进高级认知能力发展的协作式学习;利用网络平台，架设学校课程整合资源和学科资源网站，进行网络社区的教育与辅导，开展基于网络应用的研究性学习课程和活动。

1. 语文

信息技术为学生提供的丰富的多媒体形式的内容，必将对学生的思维能力的训练起到深远的影响。当信息技术在小学语文教学中被广泛地运用，学生的信息意识形成之后，学生对信息的加工，处理和提炼能力必将随之提高，即“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的概括能力的提高。

(1)将现代信息技术与语文课堂教学相结合，探讨在教师指导下，学生自主及合作互助学习的新路子。

(2)利用校园网扩大学生的阅读面，深化学校已有的大量阅读与快速作文相结合的实验成果。

(3)购置与开发适合小学生自主学习语文的软件，不断提高信息技术与语文学科整合的水平，尽力提高教学质量。

2. 数学

新课程标准提出“数学要贴近生活”、“数学问题生活化”，数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。我们可以利用信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学数学科教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，引入时代活水，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技。同时教师应拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让数学学习更贴进生活。

(1)将现代信息技术与数学课堂教学相结合，探讨在教师指导下，学生合作互助学习的新路子。

(2)加强信息技术条件下，学生自主学习能力的深化研究。

(3)培养学生的数学探究意识和独立解决问题的能力。

3. 英语

小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上，引导学生乐于用英语进行简单的交流，从而培养学生运用语言的能力。在小学英语句型教学中，结合本学科的教学特点，以情境教学为主要教学方式，以听说认读为主要目标，借助信息技术手段培养学生在特定语境中领悟和使用语言，进行有意义的对话，培养学生交际的能力。

(1)利用网络资源，播放生动、有趣的卡通英语对话片段，加深学生对新学内容的理解，将现代信息技术与英语课堂教学相结合。

(2)网络资源的开放性和丰富性开拓了学生的视野，扩大了学生的信息量，增大了学生操练对话的密度和广度。利用多媒体等现代信息技术激发学生兴趣，使学生能在轻松的环境下自主学习。

(3)借助网络课件，创设语言情景，培养学生的交际能力和创新精神，锻炼学生的英语口语对话能力，加强语法训练，培养学生发现问题、解决问题的能力，从而提高教学质量。

4. 音乐

音乐是小学进行美育的一门基础学科。音乐是以审美为核心、以音乐的形象性、情感性、愉悦性等独特形式来表现艺术美的。旨在提高学生音乐审美能力、实现审美教育的关键，是要积极创造条件，加速教育现代化进程，促进教育改革的深入研究。

(1)将现代信息技术与音乐课堂教学相结合，创设音乐情境，启迪学生欣赏美。

(2)不断提高信息技术与音乐学科整合的水平，促进学生思维发散，培养学生想象力。

(3)引导艺术创新，发展学生创造美，启发、引导学生进行独立自主或协作交流式的学习，充分发挥他们的主体作用和自由度，发展他们的个性潜能和聪明才智。

5. 美术

在美术课堂教学中，利用现代信息技术的优势，促进学生学习方式的变革，尤其是在探究式学习方面。创设一种情境，让学生通过自主、独立地发现问题、实践、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展的过程。

(1)利用信息技术使学生在教师创设的情境中激发探究欲望，充分发挥学生作为主体的学习积极性、能动性，激发其探索精神、想象力，培养学生创新思维。

(2)不断提高信息技术与美术学科整合的水平，尽力提高教学质量。

(3)培养学生的绘画兴趣，尽力提高学生的电脑绘画水平。

6. 其它

学校将在条件成熟的情况下，将信息技术与学科的有效整合研究扩展到品德与社会等学科中，以培养学生快速搜集信息的能力。

总之，当今的教育教学正在向信息化迈进，信息技术与其他学科的整合能力将是衡量教师教学能力的标准，为适应现代教学的需要，我们不能停留在传统教学模式中，应不断更新自己，充实自己，充分利用现代教育工具，寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中，轻松地学习、掌握知识。

四、研究的方法

1. 文献学习法

学习与本实验有关先进的教学理论，借鉴他人的成功经验，为本实验服务。

2. 调查法

了解实验教师对实验的理解和操作情况，了解学生课堂参与状况，了解不同类型学生的心理变化，学生需求变化，研究制作与使用以便学生在获取信息、运用信息、提高学习能力方面的教学模式和学生学习方法。

3. 行动研究法

在理论的指导下，基于现代信息技术环境下进行实践，并对实践进行不断的反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤进行。前两步是实践阶段，与正常工作任务一致，后两步是反思阶段，对实践的结果进行观测，看任务完成得如何，然后寻找得失原因，制定出对策，以便指导下一阶段的实践。行动研究法是本课题研究的主要方法。

4. 研讨法

针对实验中的实际问题进行研讨、分析，加强对变量的研究，不断改进操作方法，提高实验质量。

5. 个案研究

通过典型的课例作全面而深入的分析和研究，提炼相关结果。个案研究贯穿在其它的研究类型中，使研究成果更加具有说服力。

6. 逻辑归纳法

在实践过程中总结、探讨该课题的一般教育理论与实践模式等。

五、研究的步骤

本项实验周期为4年，分三个阶段进行。

1. 准备阶段（2006年4月—8月）

了解现状，制定计划，收集资料，开展系统的陈鹤琴教育思想的理论学习。

(1)拟定课题实验方案、组织论证、申报立项。

(2)组织实验教师进行计算机培训，培训采取集体培训与个人自学相结合的方式进行，保证培训质量。

(3)组织教师学习现代教育教学理论，进一步转变教育观念。主要学习前沿的教育理念，新型的教育技术，以及新课程标准，树立现代化的教育理念、学会合理运用现代信息技术，促进学生的自主发展，全面提高学生的各方面的素养与能力。

(4)完成实验前测与统计分析，形成实验资料。

2. 实施阶段（2006年9月—2009年12月）

将研究内容化解，有针对性地研究。通过边研究，边试行，提高研究的效益。

(1)加强实验队伍建设，提高教师的科研素质。进入实验阶段，为保证该项实验的顺利进行，每隔一周进行理论学习和课题实验的专题研究，组织实验教师定期参加课题组的实验研讨活动，学习国内外信息技术与学科整合的理论，指导自己的研究活动。

(2)根据实验目标分学科进行信息技术与学科教学方法、策略的具体研究实践。

(3)探讨信息技术背景下学生间的互助合作学习方式与方法。

(4)培养学生良好的信息素养，通过系列教学活动培养学生的动手、动脑能力和创新能力。

(5)研究教师在多媒体网络环境下如何使用教学软件，有效地促进学生主动发现、思考的手段与方法。

(6)对实验过程中专题研究的各类数据、资料，及时进行统计分析，整理论证，以检测实验目标，调整实验手段，不断完善实验方案，验证课题研究的可操作性，以利于实验的大面积推广实施。

3. 总结阶段（2009年12月—2010年4月）

在过去总结成果的基础上，撰写研究报告，做好成果的推广工作。

(1)根据对实验结果的综合分析，对课题的实验进行及时的修正，然后将实验成果推广到下一轮的实验运行中进一步验证实验假设的正确性。实验教师写出阶段性实验研究报告，发表相关的教育教学论文。

(2)重复验证实验研究成果，收集所有实验研究资料，写出总过程的课题实验研究报告，写出和发表具有较高水平的实验论文，完成预定的研究任务，整理好实验研究档案，申请上级教科研部门的结题鉴定。

六、研究成果

1. 研究带来的变化

随着实验的步步深入，我们欣喜地发现自开展课题实验以来，学生在课堂上表现出积极的学习状态，相同的教学时间却让学生掌握了更多的知识，而且学得更加轻松。实验进程足以表明：本课题具有前瞻性、可行性和实效性。学习行为与学习方式的改变，学习能力的提高，其本身就是一个学习的过程，教师的教学行为对这一过程发挥着重要影响。所以，提高学生网络环境下的学习能力，改变教师的教学行为和模式，从而改变学生的学习方式，一定能实现优质高效的教学目标。

(1）学生素质得到快速发展

(1) 学习方式的变革促进了学生素质的提高。巧妙地运用现代教育技术能有效促进学生学习方式的变革。通过运用多媒体技术，使课堂实现怡静与活跃的统一，紧张与愉快的和谐。学习方式由同一被动变为主动多样，更实现了真正意义上的“交互学习”和“发现学习”。让学生由知识的被动接受者变为知识的主动探究者，品尝到“发现”的欢乐和求知欲的满足。我们看到，学生借助网络资源扩展了认知领域，同时，从学科特点来看，借助各种资料，将图文加以综合并发挥想象，适度借鉴并创新课文的表达方法，把网络信息内化成了自己的语言。2006—2007年度我校学生作品在《关心下一代周报》中发表文章8篇;在《校园文学》中发表文章9篇;在《当代教育教学》中发表文章达40篇。在各类征文比赛中，共有50多人次获奖。2008—2009年度我校顾酞正同学在昆山首届“新人新作杯”中小学生书法大赛中荣获金奖;张芸等3名同学在省“书香网吧网上主题读书”活动评比读《丑小鸭》有感中获省级二、三等奖;冯怡冉在市小学生演讲赛《航天英雄伴我成长》中获一等奖。2009—2010年度我校学生在江苏省教育学会第三届中小学生硬笔书法比赛中共获金奖3名、银奖15名、铜奖42名;汪姝琳、薛可心同学在“清风拂校园”廉洁故事征文、演讲比赛获昆山市一等奖。在各类知识竞赛、才艺比赛、演讲比赛、科技论文中，我校学生也均有出色的表现。

(2) 学习主动性的增强加快了学生素质的发展。教师在教学过程中尽量体现以学生的发展为本。现代教育技术的应用促使学生同伴之间的交流大大增多，他们在彼此平等的接触与竞争中，学习的主动性、积极性、灵活性大大增强，同伴间相互学习的机会也日益增多，真正实现了主动学习、自主发展。与此同时，通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的改革，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、实践探究。多数学生能在教师的引导下，独立提出问题，独立分析问题，独立解决问题，其创新精神和交流与合作能力也跃上了新的台阶。2006—2007年度毛弈等12名同学获第十一届智力七巧板竞赛国家级一、二、三等奖;刘博文等四名同学在第三届科技实践操作赛(火箭制作)大赛中分获特、一、二、三等奖。2008—2009年度我校沙宇亮等5名同学在“声光杯”全国模拟遥控飞行挑战赛小学男子组获国家级二、三等奖;戴若木、刘力方获苏州市青少年科技创新大赛“VEX杯”机器人比赛一等奖;张启航等9名同学在十六届青少年科技模型“朱棣文杯”舰船模型拼装竞赛获省级一、二、三等奖。2009—2010年度我校杜蔚文等6名同学获十九届省青少年科技创新大赛纸模型飞机比赛中省级二、三等奖;王诗瀚等7名同学获昆山市中小学生航空模型比赛个人项目二、三等奖;梅健瑄等13名同学在橡筋动力杆身飞机分获省级一、二、三等奖;王佳琪等三位同学参加第二十一届“国际科学与和平周”全国中小生“昆山地区”金钥匙科技竞赛，获省级特等奖;刘力方等三位同学在“博实杯”青少年机器人比赛中获苏州市一等奖。在其余各类科技竞赛、知识竞赛中，我校学生都斩获了不错的成绩。

(3) 学生的信息素养得到提高。信息素养是获得终身教育的基础。信息意识的培养、信息的确定、信息的获取、信息的整理、信息的集成将为学生可持续性发展(即熟练有效地利用计算机的能力，利用计算机及相关应用软件完成实际学习任务的能力)夯实根基。实验表明，多数学生能够在网上搜寻自己所需要的资源进行自学，并能熟练运用标题搜索、主题搜索和关键词搜索技术，具备确定、提取、评价和利用网络信息的能力，能合理安排自己的学习计划，进行学习的自我管理和评价。2006—2007年度中，我校王博等4名学生在江苏省中小学电脑制作活动应用竞赛、小学生信息技术应用技能操作赛中均获得一、二、三等奖的好成绩。2008—2009年度周文强等15名同学在江苏省第八届青少年技师认定比赛中获省级一、二、三等奖，并获团体一等奖;苏州市中小学航空航模比赛小学团体第六名;昆山市中小学生航空模型比赛团体二等奖;昆山市中小学生航空模型比赛综合团体二等奖。

(4) 学生的学习效率明显提高。心理学家关于记忆持久性的实验表明，人们一般能记住自己阅读内容的10%，听到内容的20%，看到内容的30%，听到和看到内容的50%，在交流过程中自己所说内容的70%。我校将现代教育技术与各学科进行整合，通过视听手段，创设情境，让学生边听边看，或是自己选择视听内容。在利用现代信息技术查找资料，分析问题和解决问题的同时，将涉及边缘知识或其它学科知识，极大地丰富了学生的学习信息量，开阔了学生的视野，增进了学生对周围世界的了解。它打破了学科界限，增强了不同学科之间的相互渗透，有利于激发学生的浓厚兴趣，强化记忆，融会贯通。

(2）教师素质得到快速提升

(1) 教师课堂角色的转变。教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者、组织者、帮助者。教师利用多媒体色彩鲜艳、动静结合的图像给予学生鲜明的表象，使学生的学习需要由潜在状态进入活动状态，从而产生了浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望。这种欲望一旦转化为学习的动力，教师的角色就从“权威”角色向“伙伴”角色转化，变“讲师”为“导师”，成为学生学习的引导者、促进者、合作者。学生的学习兴趣盎然，教学效果也就特别理想。2005—2006年度黄敏霞老师获昆山市语文教师评优课二等奖;沈萍老师获昆山百节优秀课评比三等奖。2007—2008年度杜鹃老师获昆山市2004届数学教师会教一等奖、“十一五”课题研究双优评比二等奖;陈丽娜老师获昆山市品德与生活(社会)优质课评比一等奖。2009—2010年度蒋琴老师在昆山市小学教育科学“十一五”课题研究“双优”评比活动中获一等奖;朱绮纹老师获昆山市第四届“百节优秀课”评比活动三等奖、开发区工会“青年教师风采展示”选拔活动三等奖;陆真珍老师在昆山市小学音乐学科优秀课评比获三等奖;沙亮亮老师在中小学教师综合实践活动基本功比赛中获三等奖。近50位老师参与了市级公开、评优课的展示。

(2) 教师教学手段变得新颖而多样。利用网络备课，能大大丰富教师获取的信息。网络资源经过教师的收集、分析、处理，可以充实自己的教学内容，获取本学科、本次教学内容的最新知识，最新信息，使得课堂呈现出开放性的特征，这有利于提高学生的学习兴趣。教师可以利用网络和计算机技术，结合多种媒体，以生动、形象、活泼的方式进行教学，调动学生多种感觉加入到学习过程中来，从而激发学生的学习热情，提高学习效率。网络能更好地帮助教师实现施教和个别化教学，使得学生的个性和学习风格得到更好的关注，实现学习的个性化和发展的个性化。通过课题实验研究，我们逐步走出计算机运用的低水平、操作化的倾向，从单纯利用计算机学习逐步迈向多元学科整合的全方位智力发展，构筑知识、情感、技能相融合的高智慧教与学体系，通过运用信息技术使教与学变得简单，学生对知识的理解变成自身素养的积淀。随着实验的深入开展，我们发现合理运用现代教育技术将会给教育功能、教育内容、教育方法和教育者及教育对象的定位带来巨大变革。在实际教学中，教师能巧妙地运用现代教育技术，使媒体由辅助教师演示、讲解的工具转变为学生手中的认知工具。2006—2007年度黄敏霞等4位老师获昆山优秀教案评比二、三等奖。2008—2009年度我校居敏芳老师获英语教师技能比赛二等奖;黄敏霞老师获苏州市思品青年教师基本功竞赛一等奖;邬国华等15位老师获昆山市优秀教学课件评比省级一、二、三等奖;陈丽娜等25位老师获江苏省“蓝天杯”小学优秀教学设计评选二、三等奖。2009—2010年度陶燕等23位老师在省优秀教案设计评比中获奖;秦月芬等25位老师在2009优秀教学课件中获省教育学会二、三等奖。总计获奖90人次。

(3) 教师的教科研能力增强。现代教育技术的应用，特别是通过网络实现资源和知识、思想的共享，使得教师在备课、学习中能充分地进行相互间的合作，可以集众人的智慧和长处为我所用，从而大大提高备课、研究的效率，促进教师个体教学水平的提高和专业化发展。课题的不断深入为教师创造了更多校内外交流互学的机会。通过教学观摩、课件制作展示、个案剖析、论文交流等形式，我们发现教科研人员运用计算机的信息处理功能进行教育信息的收集、处理、检索、统计和分析等处理，大大提高了教育科学研究的水平和效率。我校青年老师先后在《苏州教育研究与实践》、《教育系统师德师风教育活动读书心得汇编》、《小学校长》、《希望月报》、《苏州特教研究》、《昆山教育研究》、《新教育实验信息》、《特色教育探索》、《教育科研论坛》、《好教师、好家长》等教育刊物上发表文章35篇。教师乐于教研、敢于教研的科研之风正在我校形成。

(4) 教师与课题共同成长。有了高素质的教师是实验顺利进行的保障，而在课题的不断深化研究中，教师的自身素质也有不断提高，一批业务精干、科研能力强、教学理念先进的实验教师同课题一起脱颖而出。2006—2007年度，我校老师获奖论文124篇;2007—2008年度我校教师获奖论文88篇;2008—2009年度我校教师论文获奖共计68篇;2009—2010年度我校老师有42篇论文获奖, 总计322篇。2008年校刊《顺帆》获昆山市教育科研刊物评比一等奖。

(3）学校的信息资源得到了进一步的扩充和利用

在实验过程中，我校结合本校校情，着力抓好资源库建设。2011年，我校引进电子白板达33块，同时组织发动教师积极建设本校的资源库。主要通过以下途径搜集、整理、研制教学资源：互联网上下载;数字媒体资源中获取;把传统方式保存的资源数字化;自主开发文本素材及媒体素材;资源交流。建立涵盖各学科的教学设计、教学参考、教改体会、学法指导、音像素材等子库，内设精品试卷、优质教案、优秀课例、精彩课件、优秀论文、教学素材等子库。目前，学校资源库里的课件、试卷、论文、教学素材等资源达30G以上，为广大师生的学习、交流创造了高效、及时、便利的条件。

(4）对学校的影响

学校2004年被授予苏州市常规管理示范小学称号;2007年通过了苏州市现代化教育学校的研验收;2008年度被授予江苏省青少年电子技师认定活动先进单位、中小学生书法(写字)展示赛优秀组织奖、读用《关心下一代周报》先进学校、社区教育活动先进集体、苏州市体育传统学校等;2009年被授予昆山市青少年科技教育先进集体。

2. 研究后存在的问题

我们通过开展课题实验研究，促进了学校教育技术的现代化，提高了学校的教育、教学管理水平，带动了全校教师教学改革的深入发展。教师在教学过程中能积极运用现代教育技术引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，发展了学生搜集处理信息的能力、获取知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。我们通过实验主要发现以下问题。

(1) 如何创造性地使用教材，使信息技术的设计与运用致力于为学生创造反思性的、自主合作探究的学习情景和问题情境，防止陷入纯粹的技能训练或是花俏的课件演示，避免信息技术与学科课程的简单“凑合”。

(2) 网络上的学习资源还不能完全满足教学和学习的需要，专家设计开发的教学和学习的资源与一线教师、学生的实际需求存在距离，而大多数教师自身又缺乏开发资源的条件。教师的信息技术素养有待于提高，特别是同教育教学相关的软件应用能力有待进一步提升。

(3) 学生的信息素养参差不齐，如何全面提高学生运用计算机搜集、甄别、提取学习资源的问题已成为急待解决的关键问题。

(4) 无法形成一个比较完善的适合网络教学的发展性评价体系，评价落后于课堂教学改革，也制约了课堂教学改革的进一步深化。

关于课题立项与结题通知 篇3

2013立项课题结题名单和研究成果评选结果

一等奖（44个）

1.雁塔区不同地域小学教师职业幸福感的对比研究 课题编号：SJHYBKT2013005-02 行政主持人：董康乐（西安市雁塔区大雁塔小学，校长）学术主持人：韦昉（西安市雁塔区大雁塔小学，中学高级）主要成员：殷卫红 常敏 康辉 张玲

2.农村普通高中教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-06 行政主持人：马春林（铜川市宜君县教育局，考试管理中心主任）学术主持人：王智全（铜川市宜君县高级中学，高级教师）主要成员：韦宗炳 张延明 程金梅

3.农村教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-14 行政主持人：李宝敏（商洛市山阳县色河中学，校长）学术主持人：卢锋（商洛市山阳县色河中学，一级教师）主要成员：朱坤 彭水平屈胜利 陆德斌 周虎 毛加明 4.“问题类”学生教育策略研究 课题编号：SJHYBKT2013006 行政主持人：雷辽宁（铜川市第五中学，校长）学术主持人：崔秀芳（铜川市第五中学，一级教师）

主要成员：陈永辉 刘杰 范莉 王风 刘玲 王伟民 梁战娥

杨晓鹏

5.地方志书在校本资源库建设中的地位与作用研究 课题编号：SJHYBKT2013011 行政主持人：杨金安（汉中市教研室，书记、主任）学术主持人：李建国（汉中市职业技术学院，副教授）主要成员：杨建文 王仲刚 陈英 杨树锦 李宝凤 史玲侠 6.中小型网络培训服务端运营研究 课题编号：SJHYBKT2013012 行政主持人：梅冬盛（汉中市镇巴县教师进修学校，校长）学术主持人：李天水（汉中市镇巴县教师进修学校，一级教师）主要成员：赵希高 朱广录 康积娟 张小琴 聂成亮 7.高效课堂和有效教学模式研究 课题编号：SJHYBKT2013013-05 行政主持人：王斌峰（宝鸡市陈仓区虢镇中学，书记、校长）学术主持人：杨奎（宝鸡市陈仓区虢镇中学，一级教师）

主要成员：王建平任建民 郭建勋 朱菊云 吴瑕 李晓娟 刘宗博

胡伟萍 王瑜 张维莉 王丹 郝勇强

8.课堂教学中激励赏识教育研究 课题编号：SJHYBKT2013014-22 行政主持人：王槐文（汉中市镇巴县长岭初级中学，校长）学术主持人：钟启鹏（汉中市镇巴县长岭初级中学，中学高级）主要成员：康小平方玲 郝玉荣 李章萍

9.小学语文课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-02 行政主持人：马振武（铜川市王益区教育科学研究室，主任）学术主持人：杜春侠（铜川市王益区教育科学研究室，一级教师）10.基于学生思维能力培养、打造高效课堂的研究 课题编号：SJHYBKT2013015-09 行政主持人：王国林（汉中市西乡县第五中学，主任）学术主持人：李胜军（汉中市西乡县教研室，中学高级）主要成员：马运洪 龚虎成 李尚军 范红霞 王进 冉玉萍 11.基于交互式课件的“高效课堂”实验研究 课题编号：SJHYBKT2013016-06 行政主持人：杨军利（汉中市铺镇中学，副校长）学术主持人：谢敏（汉中市教研室，高级教师）主要成员：孙爱东 郭瑛 关红梅 陈耀辉 李荣 12.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-01 行政主持人：孙娥（西安市雁塔区教育局，局长）

学术主持人：宁红莉（西安市雁塔区大雁塔小学，小学高级）主要成员：郭育红 胡军 刘蕊 马雅美 孙辉 田云 王菲 王红娟 13.英语作业的科学布置与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-12 行政主持人：郗益宏（铜川市印台区泰山中学，副校长）学术主持人：颜福宁（铜川市印台区泰山中学，中学一级）主要成员： 牛晓辉 路红梅 李永胜 褚永飞 燕笑玲 14.初中学生作业的科学评价和有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-20 行政主持人：赵树森（安康市宁陕县城关初中，副校长）学术主持人：唐承琳（安康市宁陕县城关初中，高级教师）主要成员：李宏 王小琴 胡淼 彭翠伟

15.作业批改与反馈有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013019-24 行政主持人：王磊（商洛市商南县青山镇中心小学，校长）学术主持人：张晓华（商洛市商南县青山镇中心小学，一级教师）主要成员：张孝慧 汪霞 吴兴军 汤吉军 李方明 16.高效课堂和有效教学模式研究 课题编号：SJHYBKT2013020-02 行政主持人：王斌峰（宝鸡市陈仓区虢镇中学，校长）学术主持人：王建平（宝鸡市陈仓区虢镇中学，高级教师）主要成员：杨奎 赵宏斌 赵乖文 郭占林 肖宗仓 李宝林 17.语文教学中教育资源开发研究 课题编号：SJHYBKT2013023-03 行政主持人：吴学刚（渭南市大荔县洛滨中学，校长）学术主持人：刘云艳（渭南市大荔县洛滨中学，中学一级）主要成员：董梅 陈乔莉 袁建龙 吴敏 仝爱文 兰莉 刘爱平18.中学物理教学资源的开发及利用研究 课题编号：SJHYBKT2013023-06 行政主持人：石振中（渭南市瑞泉中学，党支部书记）学术主持人：王红芳（渭南市瑞泉中学，高级教师）主要成员：林苏鹏 刘建华 程萍玲

19.渭南市乡土生物课程资源应用研究 课题编号：SJHYBKT2013023-08 行政主持人：高明寅（渭南市陇海中学，教研室主任）学术主持人：吝亚玲（渭南市陇海中学，中学一级）主要成员：张平侯彬 颜素文 李维娜

20.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-01 行政主持人：李惠琴（延安市宝塔区第四中学，副校长）学术主持人：吕延丽（延安市宝塔区第四中学，中学高级）主要成员：苏燕妮 高奴平王晓华 白滢 高亚宁 21.文言文“四主”教学模式研究 课题编号：SJHYBKT2013024-03 行政主持人：张相奇（铜川市桃园第二中小学，校长）学术主持人：冯小燕（铜川桃园第二中小学，中教一级）主要成员： 张俊英 张艳芳 马亚丽

22.文言文教学的有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-11 行政主持人：郭俊荣（渭南市大荔县洛滨中学，副校长）学术主持人：李冬景（渭南市大荔县洛滨中学，中学一级）主要成员： 赵晓娟 刘鹏莉 刘桂梅 尹海娟 李冬景 屈俞伶 23.初中文言文教学的有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-12 行政主持人：杨仲池（渭南市大荔县城关中学，校长）学术主持人：马水平（渭南市大荔县城关中学，中学一级）主要成员：韩小丽 谢秀丽 于秋梅 张敏 24.文言文课堂创新研究 课题编号：SJHYBKT2013024-14 行政主持人：别永娟（渭南市潼关县教师进修学校，副校长）学术主持人：李青宁（渭南市潼关县四知学校，一级教师）主要成员：刘娟 关雪侠 貟静莉 姚彬玲

25.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-15 行政主持人：高明寅（渭南市陇海中学，教研室主任）学术主持人：杨艳梅（渭南市陇海中学，中学一级）主要成员：安晓莹 张喜萍 李亚平田菊红 李梅 李鲜艳 26.中学生文言文预习方法研究 课题编号：SJHYBKT2013024-19 行政主持人：任万顺（渭南市固市中学，副校长）学术主持人：李娟（渭南市固市中学，中学一级）主要成员：刘薇 董丽妮 石冲 樊瑾 郭孙华 张伟利 主要成员：关会敏 高改荣 薛微欣 梁妍 崔粉萍 27.英语教学中培养学生语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-01 行政主持人：王宏（铜川市耀州区庙湾初级中学，教育主任）学术主持人：康永芳（铜川市耀州区庙湾初级中学，一级教师）主要成员：张静 任新玲 杨晓彤 崔郁玺 董丽娟 28.克服学前教育女性化策略研究 课题编号：SJHYBKT2013040 行政主持人：方艳萍（汉中市西乡县幼儿园，园长）学术主持人：周锦明（汉中市西乡县幼儿园，一级）主要成员：陈俊娥 左卓 乔菊艳 张爱华 吴婷 29.中小学教师转入幼儿园工作后的幼教化培训研究 课题编号：SJHYBKT2013042-05 行政主持人：范帮旦（汉中市镇巴县教研室，教研室副主任）学术主持人：王玲玲（汉中市镇巴县教研室，幼高）主要成员：周艳 周友彬 马小莉 范明莉 杨必凤 30.小学生生字教学与写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-02 行政主持人：雷虎（铜川市金谟小学，校长）学术主持人：罗润侠（铜川市金谟小学，中教一级）主要成员：寇伟妮 何巧燕 种云凌 成沛 郭海妮 31.小学生生字教学与写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-04 行政主持人：魏群学（铜川市红旗街小学，校长）学术主持人：潘宁（铜川市红旗街小学，一级教师）主要成员：史喜艳 杨丽 刘风琴 慕慧 袁辉 高小香 32.小学数学教学中运用生活素材研究 课题编号：SJHYBKT2013060-02 行政主持人：李学岗（铜川市新区裕丰园小学，校长）学术主持人：侯小军（铜川市新区裕丰园小学，中级职称）

主要成员：张蕾 郭文侠 赵飞 童彩红 郭雪静 胡大强 王乐娟 赵俊33.小学数学教学中运用生活素材研究 课题编号：SJHYBKT2013060-03 行政主持人：郝庆军（铜川市红旗街小学，副校长）学术主持人：杜晓曼（铜川市红旗街小学，一级教师）主要成员：梁越 吕凡 苗燕 白敏 王婷

34.小学生数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-12 行政主持人：郝舒茵（汉中市略阳县东关小学，校长）学术主持人：晏莉萍（汉中市略阳县东关小学，一级教师）主要成员：杜红梅 黄静 李海溱 裴爱彬 王丽 李春侠

田丽 杨晶晶 朱莎 曾慧云 李代敏

35.小学生数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-15 行政主持人：王大兴（汉中市镇巴县教研室，主任）学术主持人：李文福（汉中市镇巴县教研室，中小学一级）主要成员：李正兵 钟昌明 洪成华 鲁显军 李智昌 李晓霞

唐沛 36.小学美术教育中开发学生智力研究 课题编号：SJHYBKT2013065-01 行政主持人：杨海丽（大）（铜川市耀州区塔坡小学，校长）学术主持人：杨海丽（小）（铜川市耀州区塔坡小学，一级教师）主要成员： 卢艳 田玲艳 宋易航 焦黎

37.初中思想品德教学案研究 课题编号：SJHYBKT2013076 行政主持人：王大兴（汉中市镇巴县教研室，主任）学术主持人：魏有民（汉中市镇巴县教研室，高级教师）主要成员：赵希文 何太平姚华安 左裕新 黄兴珍 韩明蓉 38.指导初中生阅读经典文学作品研究 课题编号：SJHYBKT2013079-02 行政主持人：白亚超（铜川市耀州区柳公权中学，教务主任）学术主持人：田琴玲（铜川市耀州区柳公权中学，一级教师）

主要成员： 马小艳 阴秀丽 闫静 刘芳 李徐芳 毛小宁 李萌 39.学科教学中培养学生健康心理品质研究 课题编号：SJHYBKT2013088 行政主持人：吕跃峰（榆林市苏州中学，校长）学术主持人：常鹏里（榆林市苏州中学，中学一级）主要成员：陈进进 刘瑞 惠小平李华娟 陈敏

40.高中学校实施素质教育提高教育教学质量研究 课题编号：SJHYBKT2013090-02 行政主持人：晁存友（渭南市下吉中学，办公室主任）学术主持人：李红亚（渭南市下吉中学，一级教师）主要成员：刘建吉 吴新利 王清宏 李红亚 晁存友 41.联系生活社会实际培养高中生政治素养研究 课题编号：SJHYBKT2013091-01 行政主持人：邢明欣（铜川市耀州区耀州中学，工会主席）学术主持人：冯辉（铜川市耀州区耀州中学，中教一级）主要成员：乔恩虎 李纪文 和建设 李丹

郭军宁 42.高中地理教学中读图能力培养研究 课题编号：SJHYBKT2013096-02 行政主持人：姚海宁（渭南市大荔县大荔中学，教务主任）学术主持人：杨亚莉（渭南市大荔县大荔中学，高级教师）主要成员： 董荷芳 刘瑞 吴春艳 杨琴华 马红 韩蕊 43.建设学习型家庭的实践研究 课题编号：SJHYBKT2013114-06 行政主持人：韩凤琴（汉中市西乡县东关小学，校长）学术主持人：刘光琴（汉中市西乡县东关小学，小教高级）主要成员： 王国荣 乔春梅 肖玉杰 潘平英 李和平44.在中小学美术教育中开发学生智力研究 课题编号：SJHYBKT2013086 行政主持人：付海潮（铜川市教育研究室，教研员）学术主持人：孙傲莉（铜川市印台区金锁中学，一级教师）主要成员：冯均仓 贾小东 王锋 党万宏 陈瑞 白小凯 冯欢

二等奖（69个）

1.城乡结合部基础教育存在的问题与解决策略研究 课题编号：SJHYBKT2013004 行政主持人：屈晓霞（铜川市印台区三里洞中小学，教学主任）学术主持人：高春利（铜川市印台区三里洞中小学，一级教师）主要成员：张秋娟 刘丹 郭超 尹润玲 纪晓莹

2.教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-04 行政主持人：贺志雄（榆林市榆阳区孟家湾乡初级中学，校长）学术主持人：高启鹏（榆林市榆阳区孟家湾乡初级中学，二级教师）主要成员：谢冬梅 孙娟 李美美 赵慧 马军明

3.渭南市地方史在高中学生德育工作中的作用和影响研究 课题编号：SJHYBKT2013010 行政主持人：马军（渭南市瑞泉中学，副校长）学术主持人：姜信周（渭南市瑞泉中学，高级教师）

主要成员：韩晓婷 李晓丽 宋海花 赵淑亚 宛安定 汪玉耀 任军战 4.大班额下如何搞好识字教学研究 课题编号：SJHYBKT2013012-03 行政主持人：杨海丽（铜川市耀州区塔坡小学，校长）学术主持人：杨海转（铜川市耀州区塔坡小学，一级）主要成员：代荣 杜亚萍 刘小侠 曹晓侠 张延萍 邢飞 5.教育教学中落实情感、态度、价值观目标研究 课题编号：SJHYBKT2013013-11 行政主持人：马军（渭南市瑞泉中学，副校长）学术主持人：付晓娟（渭南市瑞泉中学，中教一级）主要成员：杨彬侠 赵小娟 王爱 倪晓琴 马琳 董利君 6.课堂教学中赏识性评价的研究 课题编号：SJHYBKT2013014-01 行政主持人：马健（延安市宝塔区第四中学，教科处主任）学术主持人：樊云云（延安市宝塔区第四中学，中教一级）主要成员：李静 高玲 张彦君

7.赏识教育在课堂教学中应用策略研究 课题编号：SJHYBKT2013014-02 行政主持人：宋彩云（铜川市新区青少年校外活动中心，主任）学术主持人：高立强（铜川市新区青少年校外活动中心，高级教师）主要成员：左军峰 刘雅丽 孙琳 高晓燕 张荣

8.课堂教学中激励、赏识、表扬的尺度性研究 课题编号：SJHYBKT2013014-06 行政主持人：田进喜（铜川市印台区教学研究室，主任）学术主持人：王艳菊（铜川市印台区教学研究室，中学一级）主要成员：高航正 马铜英 刘花丽 于鹏利 冯均仓 9.课堂教学中激励性评价研究 课题编号：SJHYBKT2013014-18 行政主持人：王加固（渭南市杜桥中学，教研室主任）学术主持人：周永红（渭南市杜桥中学，高级教师）主要成员：王昕莹 梁萌 樊桂玲 冉黎丽 李燕子 张亚平10.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-04 行政主持人：李向林（宝鸡市扶风县扶风高中，校长）学术主持人：杨政和（宝鸡市扶风县扶风高中，高级教师）主要成员：郭轩林 白胜利 任海岐 张会玲 安娜 袁亚妮 11.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-05 行政主持人：王英梅（渭南市大荔县教学研究室，教研员）学术主持人：牛雪萍（渭南市大荔县教学研究室，小教高级）主要成员： 沈俊龙 张艳丽 张杰 刘建红 李杰 雷晓艳 12.高中信息技术课堂教学中激发学生想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-08 行政主持人：闵渭安（渭南市瑞泉中学，校长）学术主持人：潘小彧（渭南市瑞泉中学，中教一级）主要成员：王丽 李薇 刘渭锋 马静 赵琦 何学涛 13.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-10 行政主持人：郭利军（汉中市洋县谢村镇湑水中心小学，副支书）学术主持人：周锐（汉中市洋县谢村镇湑水中心小学，一级教师）主要成员：肖素红 刘红娟 陈均儒 李强 张会平14.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-11 行政主持人：宋瑛（汉中市洋县槐树关初级中学，校长）学术主持人：张维勋（汉中市洋县槐树关初级中学，一级教师）主要成员：余靖宏 朱爱民 张敏 李念林 王祎 15.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-15 行政主持人：王晓刚（汉中市佛坪县教研室，主任）

学术主持人：冉晓龙（汉中市佛坪县西岔河镇中心小学，中学一级）主要成员：李克云 叶文平杨德贵 朱明杰 李录艳 周亚梅 16.古诗词教学中培养学生思维想象力的研究 课题编号：SJHYBKT2013015-18 行政主持人：王莹（榆林市第六小学，校长）学术主持人：刘玉靖（榆林市第六小学，小教一级）主要成员：许小丽 贾爱萍 汪宁 朱敏 田建美 思耀煚 17.课件制作中运用有效教育资源的研究 课题编号：SJHYBKT2013016-02 行政主持人：张树平（铜川市宜君县教研室，主任）学术主持人：张改霞（铜川市宜君县教研室，一级教师）主要成员：田丽 樊延琴 杨小宁 18.生物教学课件制作有效利用课程资源研究 课题编号：SJHYBKT2013016-04 行政主持人：马军（渭南市瑞泉中学，副校长）学术主持人：任敏红（渭南市瑞泉中学，一级教师）主要成员：姜运来 秦腊梅 纪芬贤 惠建武 周艳利 19.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-02 行政主持人：张增锋（铜川市新区教育分局）

学术主持人：张朝阳（铜川市新区高家中心小学，高级教师）主要成员：陶阿妮 刘小宁 寇艳红 冯亚娥

20.小学数学作业设计与评价的有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013019-04 行政主持人：李海霞（铜川市王益区教研室，理论室主任）学术主持人：付亚慧（铜川市大同路小学，一级教师）主要成员：陈娟妮 胡金环 付慧慧 郭改琴

21.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-06 行政主持人：张元文（铜川市耀州区锦阳路寺沟初级中学，校长）学术主持人：任锋涛（铜川市耀州区锦阳路寺沟初级中学，中学一级）主要成员： 宋国忠 刘凤 张颖 刘艳莹 程晓莉 任春妮 22.初中数学作业的科学评价与反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-08 行政主持人：焦耀利（铜川市耀州区小丘中学，校长）学术主持人：孙军建（铜川市耀州区小丘中学，中学一级）主要成员： 席振国 乔亚宁 张润珍 宋卫宁 刘国鹏 李秋粉 23.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-09 行政主持人：侯卫（铜川市耀州区瑶曲镇瑶曲中心小学，校长）学术主持人：朱海燕（铜川市耀州区瑶曲镇瑶曲中心小学，教研组长）主要成员：李建光 张金航 石泳泓 张海军

24.弹性作业布置与讲评有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013019-11 行政主持人：牛高武（铜川市印台区高楼河中学，教学处主任）学术主持人：王焕芹（铜川市印台区高楼河中学，中小学一级）研究成员：井秦明 孙彩妮 张增虎 张满明 贺国琴 25.高中化学作业的科学评价及有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-17 行政主持人：邢唯远（渭南市临渭区教育局，副局长）学术主持人：雷洁（渭南市固市中学，一级教师）主要成员：张钧 张晓君 李娟娜

26.“短焦互动教学系统”与学科整合应用的模式及案例研究 课题编号：SJHYBKT2013021 行政主持人：赵国成（汉中市镇巴县泾洋镇中心小学，校长）学术主持人：张泽军（汉中市镇巴县泾洋镇中心小学，小学高级）主要成员：刘从蓉 王华 康积冰 晏莉

27.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-02 行政主持人：马振武（铜川市王益区教育科学研究室，主任）学术主持人：杨绒仙（铜川市王益区教育科学研究室，中教高级）主要成员：王军合 汪兆彩 王瑜 朱宁 28.初中文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-08 行政主持人：何文政（铜川市耀州区药王山中小学，校长）学术主持人：王爱环（铜川市耀州区药王山中小学，中教高级）主要成员： 李学青 张艳 惠保界

29.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-20 行政主持人：郑保卫（渭南市临渭区三马路中学，校长）学术主持人：惠小宁（渭南市临渭区三马路中学，中学一级）主要成员：王红梅 郭亚红 吴彩萍 穆小玲 王小聪 弋惟利 30.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-22 行政主持人：梁厚钦（汉中市西乡县教学研究室，副主任）学术主持人：刘存吉（汉中市西乡县教学研究室，一级教师）主要成员：赵久华 屈富华 余莉 武艳娥 周晶 31.初中文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-25 行政主持人：王大兴（汉中市镇巴县教研室，主任）学术主持人：王大兴（汉中市镇巴县教研室，高级教师）

主要成员：魏兆芳 滕兴军 胡光钦 魏小华 肖彬 梁克兵 王光军 32.文言文课堂教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-31 行政主持人：王智怀（商洛市山阳县城区第一初级中学，副校长）学术主持人：刘家珍（商洛市山阳县城区第一初级中学，高级教师）主要成员： 李怀虎 王建宏 张淑玲 任艳 洪玲 廖慧 33.理科教学中培养学生人文素养研究 课题编号：SJHYBKT2013025-01 行政主持人：张洪（汉中市一厂学校，教研主任）学术主持人：冯海锋（汉中市一厂学校，一级教师）主要成员：刘兴丽 王超 杨涛 王健 吴俊 阙银斌 34.高中化学教学中培养学生人文素养研究 课题编号：SJHYBKT2013025-05 行政主持人：闫文斌（渭南市临渭区教育局，教育股股长）学术主持人：蒙江涛（渭南市瑞泉中学，一级教师）主要成员：边争战 杨铁松 樊娟莉 许军鹏 刘娟丽 35.物理教学中培养学生人文素养研究 课题编号：SJHYBKT2013025-08 行政主持人：张华丽（渭南市杜桥中学，教导处主任）学术主持人：王艳（渭南市杜桥中学，中学一级）主要成员：贾慧玲 张华丽 王艳 刘渭芳 赵敏

36.培养初中生科学素养的研究 课题编号：SJHYBKT2013026-01 行政主持人：张元文（铜川市耀州区锦阳路寺沟中学，校长）学术主持人：安申武（铜川市耀州区锦阳路寺沟中学，中学一级）主要成员：杨世英 郭小艳 杨康宁 胡国宁 阴阿强 37.运用“例证法”正确评价历史人物研究 课题编号：SJHYBKT2013027-01 行政主持人：周兴元（渭南市杜桥中学，副校长）学术主持人：雷莉琴（渭南市杜桥中学，一级教师）主要成员：张改霞 左社利 马洁 杨蓓卉 耿晓燕 38.地理教学中挖掘利用乡土教育资源研究 课题编号：SJHYBKT2013028-01 行政主持人：郭耀（铜川市新区鱼池中学，校长）学术主持人：李伟（铜川市新区鱼池中学，中学一级）主要成员：张朝阳 田亚云 陈耀荣 郭转利

39.高中地理教学中挖掘利用乡土地理资源的研究 课题编号：SJHYBKT2013028-02 行政主持人：马军（渭南市瑞泉中学，副校长）学术主持人：翟小红（渭南市瑞泉中学，高级教师）

主要成员：刘百虎 何佳荣 向炜斌 朱金凤 吴晓媛 李铁武 行小丽 40.中学生英语教学中培养学生语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-03 行政主持人：郗益宏（铜川市印台区泰山中学，副校长）学术主持人：燕岁玲（铜川市印台区泰山中学，中小学一级）主要成员： 薛红 田艳丽 周蕾

41.英语教学中培养学生语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-09 行政主持人：魏江（渭南市大荔县大荔中学，校长）学术主持人：张敏（渭南市大荔县大荔中学，一级教师）

主要成员：王万荣 薛双萍 李淑娟 霍春彦 雷聪贤 高倩宝 孙娟 王艳 42.高中英语教学中培养学生语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-10 行政主持人：杨森旺（渭南市杜桥中学，校长）学术主持人：左艳荣（渭南市杜桥中学，一级教师）主要成员：吕俊丽 王亚莉 杨蓉 王红英

43.影响职校英语课堂教学质量的原因及对策研究 课题编号：SJHYBKT2013034 行政主持人：殷元奎（汉中市宁强县职业高级中学，副校长）学术主持人：刘朵（汉中市宁强县职业高级中学，一级教师）主要成员：冯帆 吴尽 杨小燕

44.生字教学与写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-03 行政主持人：马振武（铜川市王益区教育科学研究室，主任）学术主持人：梁素英（铜川市王益区教育科学研究室，一级教师）主要成员：李智伟 郭淼 赵福娥

45.小学低段语文写字教学的研究 课题编号：SJHYBKT2013053-05 行政主持人：党斌宏（铜川市青年路小学，校长）学术主持人：付亚静（铜川市青年路小学，中小学一级）主要成员：乔小云 梁瑛 石军艳 赵伟 唐文娟 46.小学生生字教学与写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-17 行政主持人：任天民（渭南市澄城县教研室，主任）学术主持人：魏民侠（渭南市澄城县教研室，中学高级）主要成员：段兴斌 杨秋霞 杨晓宁 权小燕 47.低年级阅读教学及阅读指导的研究 课题编号：SJHYBKT2013055-01 行政主持人：杨海丽（铜川市耀州区塔坡小学，校长）学术主持人：代荣（铜川市耀州区塔坡小学，小教一级）

主要成员：杨海转 张延萍 曹晓侠 杜亚萍 邢飞 杨海丽（小）48.小学数学“路牌式”教学法应用性研究 课题编号：SJHYBKT2013060—07 行政主持人：翟晓新（汉中市城固县集灵小学，校长）学术主持人：黄慧君（汉中市城固县集灵小学，一级教师）主要成员：吕春 陈晓霞 任晓义

49.小学生数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-05 行政主持人：史乐乐（铜川市耀州区庙湾镇庙湾小学，教导主任）学术主持人：曹卫（铜川市耀州区庙湾镇庙湾小学，中小学一级）主要成员：裴淑娟 刘亚斌 程江涛 睢秀英 王祖贵 50.小学高段数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-04 行政主持人：赵曼青（铜川市耀州区永安路北街小学，校长）学术主持人：李欣（铜川市耀州区永安路北街小学，一级教师）主要成员：刘晓强 张晓玲 宋艳丽 宋艳莉 郝勤盈 51.小学生计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-07 行政主持人：杨海丽（铜川市耀州区塔坡小学，校长）学术主持人：王芳芳（铜川市耀州区塔坡小学，小学一级）主要成员： 焦黎 杨夏利 董东娥 崔宝婧 52.培养小学生良好数学学习习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013063 行政主持人：王丽芳（榆林市第六小学，副校长）学术主持人：李宁霞（榆林市第六小学，二级教师）主要成员：谢彩英 叶军军 杨梅 叶超君 屈晓霞 王林 53.在小学美术教育中开发学生智力研究 课题编号：SJHYBKT2013065-02 行政主持人：郝舒茵（汉中市略阳县东关小学，校长）学术主持人：洪佳（汉中市略阳县东关小学，小学二级）主要成员： 罗姗 蒲琳 付婷 宁慧

54.培养学生音乐学习兴趣研究 课题编号：SJHYBKT2013069 行政主持人：党斌宏（铜川市青年路小学，校长）学术主持人：熊娜（铜川市青年路小学，二级教师）主要成员： 张敏 张东侠

55.初中学生心理调适研究 课题编号：SJHYBKT2013070 行政主持人：郭耀（铜川市新区鱼池中学，校长）学术主持人：郭转利（铜川市新区鱼池中学，一级教师）

主要成员：郭军明 郭娟宁 杨晓娟 田文静 陈耀荣 李伟 郭冰 56.小学与初中数学教学衔接研究 课题编号：SJHYBKT2013072-03 行政主持人：章小轩（汉中市城固县董家营中心学校，校长）学术主持人：张峰（汉中市城固县徐家堡初级中学，中学一级）主要成员：黄文学 胡勇 姚树明 李彦林

57.初中阶段中华民族传统文化教育研究 课题编号：SJHYBKT2013073-02 行政主持人：刘萍（铜川市印台区三里洞中小学，教育主任）学术主持人：任景芳（铜川市印台区三里洞中小学，中小学一级）主要成员：黄文君 路丽芳 井小娟 施利雯 李爱芳 58.初中思想政治活动课的教学研究 课题编号：SJHYBKT2013074-01 行政主持人：张同牛（铜川市新区文家中学，校长）学术主持人：文升运（铜川市新区文家中学，中学高级）主要成员： 田方 石严明

59.指导初中学生阅读经典文学作品研究 课题编号：SJHYBKT2013079-01 行政主持人：郭冰（铜川市新区鱼池中学，教学处主任）学术主持人：陈耀荣（铜川市新区鱼池中学，一级教师）

主要成员：陈爱艳 陈海峰 郭转利 李伟 米都齐 陈军武 李耀刚 60.联系社会生活实际培养高中生政治素养研究 课题编号：SJHYBKT2013091-02 行政主持人：侯康民（渭南市潼关县潼关中学，副校长）学术主持人：巩世英（渭南市潼关县潼关中学，中学一级）主要成员：贺彩玲 巩世英 雷朝鹏 胡晓星 韩芬 张艳荣 61.高中习作教学中培养学生修改作文习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013093-01 行政主持人：魏江（渭南市大荔县大荔中学，校长）学术主持人：王果萍（渭南市大荔县大荔中学，中学高级）

主要成员：李玉红 高仙丽 杜伟红 张聪艳 穆文娟 魏波 王永红

张士刚 谢慧

62.培养高中生应用数学知识解决实际问题的研究 课题编号：SJHYBKT2013094-02 行政主持人：李保凌（铜川市交大开元铜川阳光中学，校长）学术主持人：蔡好田（铜川市第一中学，中学高级）主要成员：胡昱 崔耀锋 杨洁 孙强

63.培养高中学生应用数学知识解决实际问题的研究 课题编号：SJHYBKT2013094-04 行政主持人：席有志（渭南市潼关县潼关中学，校长）学术主持人：夏云峰（渭南市潼关县潼关中学，中学特级）主要成员：曹百锁 杨满囤 杨保平赵凡 郭传涛 林志平64.培养高中学生应用数学知识解决实际问题的研究 课题编号：SJHYBKT2013094-09 行政主持人：沈桂平（安康市汉阴县汉阴中学，副校长）学术主持人：袁祖志（安康市汉阴县汉阴中学，高级教师）主要成员：白益勇 沈小卫 冯建华 王新春

65.高中数学教学培养学生阅读、计算、表达能力研究 课题编号：SJHYBKT2013095 行政主持人：杨金安（汉中市教研室，主任）

田淼（汉中市汉台中学，校长）学术主持人：冯云（汉中市教研室，高级教师）

主要成员：王振刚 张甜甜 李亚昆 曾正乾 陈虎 王雪荣 66.中等职业学校学生就业问题研究 课题编号：SJHYBKT2013105 行政主持人：侯润生（渭南市潼关县职业教育中心，校长）学术主持人：张娅（渭南市潼关县潼关中学，中学一级）主要成员： 苏永锋 张万民 任俊娥 刘娟 赵佩莉 何勇 67.家长教育观念对孩子健康成长影响的研究 课题编号：SJHYBKT2013106-01 行政主持人：王莹（榆林市第六小学，校长）学术主持人：刘玉靖（榆林市第六小学，小教一级）主要成员：马海霞 马艳红 叶晓宁 李艳春 景常杰 赵平68.家长教育观念对孩子健康成长影响研究 课题编号：SJHYBKT2013106-03 行政主持人：田方（铜川市新区文家中学，副校长）学术主持人：刘海燕（铜川市新区文家中学，一级教师）主要成员：张同牛 何建军

69.建设学习型家庭，培养学生和家长互动学习习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013114-03 行政主持人：屈俞伶（渭南市大荔县洛滨中学，党支部书记）学术主持人：苏丽（渭南市大荔县洛滨中学，中学一级）主要成员：周金丽 雷清香 黄小蕊 董晓燕 张华 何君君

三等奖（103个）

1.县域内全面推进素质教育实践研究 课题编号：SJHZDKT201301 行政主持人：张欣明（渭南市大荔县教研室，副主任）学术主持人：王英梅（渭南市大荔县教研室，高级教师）主要成员：沈俊龙 牛雪萍 刘西友 李晓榕 王晓云 2.撤校并点后农村中小学教育资源现状和配置策略研究 课题编号：SJHYBKT2013003 行政主持人：马振武（铜川市王益区教研室，主任）学术主持人：张照勇（铜川市王益区教研室，高级教师）主要成员：毛克龙 贺朋 王庆

3.教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-05 行政主持人：马小锋（铜川市新区成人文化技术学校，校长）学术主持人：贺西宁（铜川市新区成人文化技术学校，高级教师）主要成员：李艳辉 赵林 杨梅 文丽萍 傅雅丽 常丽 4.教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-07 行政主持人：王雪英（铜川市教研室，教研员）

学术主持人：孟翠萍（铜川市印台区三里洞中小学，中小学一级）主要成员：黄惠玲 刘彩娥 王龙山 杨亚骏 肖冰 丁苏娟 5.教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-08 行政主持人：黄舒江（铜川市印台区频阳逸夫小学，校长）学术主持人：张雪莉（铜川市教育科学研究室，一级教师）主要成员：付会绒 冯均仓 孙蓉 王煜 高莉 高燕 张莉 贾小丽

刘丽芳 井会芹

6.高中班主任职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-11 行政主持人：杨森旺（渭南市杜桥中学，高中校长）学术主持人：袁淑莉（渭南市杜桥中学，）

主要成员：王娅莉 贠晓薇 李金刚 王娜 贾宏安 7.教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-12 行政主持人：邢唯远（渭南市临渭区固市中学，校长）学术主持人：刘慧玲（渭南市临渭区固市中学，中学一级）主要成员：郭艾娣 任文婕 刘云锋 刘娟娟

8.贫困地区中小学教师职业幸福感研究 课题编号：SJHYBKT2013005-13 行政主持人：彭顺国（安康市紫阳县斑桃镇中心学校，校长）学术主持人：郑晓燕（安康市紫阳县斑桃镇中心学校，中一）主要成员：刘恒 曾启龙 王西红 李正红 黄洪恩 9.小学教育教学中落实情感、态度、价值观目标研究 课题编号：SJHYBKT2013012-03 行政主持人：党全明（铜川市耀州区教学研究室，主任）学术主持人：左蓉（铜川市耀州教学研究室，一级教师）主要成员：付爱英 董剑华 肖胜利 王芳芳 代荣 师佳雯 10.中学教学中落实情感、态度、价值观目标研究 课题编号：SJHYBKT2013013-02 行政主持人：蒋生武（铜川市矿务局第一中学，校长）学术主持人：曾萍（铜川市矿务局第一中学，高级教师）主要成员：雍玲燕 刘娜 杨莉 王军生 王来全 11.课堂教学中激励、赏识、表扬的尺度性研究 课题编号：SJHYBKT2013014-03 行政主持人：孔平治（铜川市耀州区庙湾小学，政教处主任）学术主持人：王永侠（铜川市耀州区庙湾小学，中小学二级）主要成员：王清一 高亚君 赵天祥 范会同 李培林 12.课堂教学中激励、表扬、评价的尺度性研究 课题编号：SJHYBKT2013014-04 行政主持人：张元文（铜川市耀州区寺沟中学，校长）学术主持人：文美荣（铜川市耀州区寺沟中学，中学高级）主要成员：杨世英 董芳琳 孙梅 王喜锋 张颖 任锋涛 13.课堂教学中激励、赏识、表扬的尺度性研究 课题编号：SJHYBKT2013014-14 行政主持人：潘增潮（渭南市大荔县东七初中，校长）学术主持人：武少格（渭南市大荔县东七初中，中学高级）主要成员：崔红荔 陈艳丽 刘艳丽 雷旭 麻莉 14.初中英语课堂教学中激励赏识的尺度性研究 课题编号：SJHYBKT2013014-15 行政主持人：屈俞伶（渭南市大荔县洛滨中学，党支部书记）学术主持人：王娜（渭南市大荔县洛滨中学，中学一级）主要成员： 周正法 程莉莉 董党辉 熊春芳 王宁宁 主要成员：孙彩妮 井秦明 张增虎 张满明 贺国琴 15.农村学校教育教学中激励、赏识、表扬运用研究 课题编号：SJHYBKT2013014-20 行政主持人：宋瑛（汉中市洋县金水初级中学，校长）学术主持人：杨昆（汉中市洋县金水初级中学，中学一级）主要成员：陈桥 陆颖 吴苗

16.初中数学课堂教学中激励、赏识、表扬的尺度性研究 课题编号：SJHYBKT2013014-23 行政主持人：刘志正（汉中市城固县城关中学，副校长）学术主持人：郭彦茹（汉中市城固县城关中学，中学一级）主要成员：鲁会成 马树林 陈鑫

17.小学语文教学中激励、表扬教育法的运用研究 课题编号：SJHYBKT2013014-27 行政主持人：赵哲（杨陵区揉谷镇陵湾小学，校长）学术主持人：石芳利（杨陵区揉谷中心小学，中教一级）主要成员：赵院生 苏亚宁 陈新侠 张亚利 郭春艳 宋晓莉 18.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-01 行政主持人：马振武（铜川市王益区教研室，主任）学术主持人：李海霞（铜川市王益区教研室，高级教师）主要成员：卞冬菊 蒲云霞 雷战红 马亚丽 成娟 张波 19.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-03 行政主持人：焦耀利（铜川市耀州区小丘中学，校长）学术主持人：宋玉锦（铜川市耀州区小丘中学，中学一级）主要成员：寇欣静 杨春兰 马欢 宋玉锦 王莉莉 20.高中数学课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-07 行政主持人：石振中（渭南市瑞泉中学，党支部书记）学术主持人：陈乾运（渭南市瑞泉中学，中学高级）

主要成员：王辉 赵小娟 秦晓鹏 张晓萍 李建鹏 李晓蓉 姜文利 21.课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-12 行政主持人：宋建华（汉中市略阳县教研室，主任）

学术主持人：刘万君（汉中市略阳县马蹄湾镇中心小学，小教一级）主要成员：邵朝明 王世明 邹万强 邓海霞 王海娥 任国秀 梁勇

毛保明

22.英语课堂教学中培养学生思维想象力研究 课题编号：SJHYBKT2013015-17 行政主持人：吴学刚（渭南市大荔县洛滨中学，校长）学术主持人：何君君（渭南市大荔县洛滨中学，一级教师）主要成员： 张敏 雷莉平马蕾 张萍 苏丽

23.小学语文课堂教学中培养学生创新思维研究 课题编号：SJHYBKT2013015-19 行政主持人：宋涛（铜川市耀州区关庄镇稠桑小学，校长）学术主持人：安娟妮（铜川市耀州区关庄镇稠桑小学，小教一级）主要成员： 何花娟 石妮妮 任菊红 左会玲

24.课件制作中有效运用教育资源研究 课题编号：SJHYBKT2013016-01 行政主持人：崔永宏（铜川市耀州区照金镇柳林希望小学，校长）学术主持人：赵东齐（铜川市耀州区关庄镇柏树塬小学，高级教师）主要成员：赵林 郝和平杜宏伟 雷瑞 任耀宁 25.课件制作中运用有效教育资源研究 课题编号：SJHYBKT2013016-03 行政主持人：李二锋（渭南市大荔县洛滨中学，办公室主任）学术主持人：李公民（渭南市大荔县洛滨中学，中学一级）主要成员： 武养娟 康小桂 韩娟萍 李萍 任晓力 26.中等职业学校课堂教学中有效运用多媒体课件的研究 课题编号：SJHYBKT2013016-07 行政主持人：殷元奎（汉中市宁强县职业高级中学，副校长）学术主持人：邓斌（汉中市教研室，一级教师）主要成员：张小利 侯兴彦 宋旖霞 骆蔚 王涛 27.多媒体在英语教学中应用状况的研究 课题编号：SJHYBKT2013017 行政主持人：党斌宏（铜川市青年路小学，校长）学术主持人：浮倩珍（铜川市青年路小学，中小学二级）主要成员： 张玉玲

28.小学数学课后作业的科学评价与有效反馈 研究 课题编号：SJHYBKT2013019-05 行政主持人：陶志兴（铜川市耀州区锦阳路寺沟中心小学，主任）学术主持人：任继鹏（铜川市耀州区锦阳路寺沟中心小学，小学高级）主要成员： 席海静 宋杜娟 任彩娥

29.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-07 行政主持人：雷爱盈（铜川市耀州区孙塬初级中学，副校长）学术主持人：陈静梅（铜川市耀州区孙塬初级中学，中学高级）主要成员：杨宁 赵粉燕 张春莲 卢雪琴 张涛 丁苏娟 焦安 30.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-10 行政主持人：何文政（铜川市耀州区药王山中小学，校长）学术主持人：张继周（铜川市耀州区药王山中小学，一级教师）主要成员：马智斌 岳军宁 童彩红 田卫锋 王军锋 崔洁 31.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-16 行政主持人：高明寅（渭南市陇海中学，教研室主任）学术主持人：张红英（渭南市陇海中学，中学高级）主要成员：邢春婵 李芳丽 郭燕 段温生 薛健妮 姜多利 32.作业的科学评价与有效反馈研究 课题编号：SJHYBKT2013019-19 行政主持人：陈红英（汉中市城固县博望镇饶家营小学，校长）学术主持人：张巧凌（汉中市城固县博望镇饶家营小学，小学高级）主要成员：陈莉 陈晓妮 王晓英

33.小学数学作业批改的改革与创新研究 课题编号：SJHYBKT2013019-23 行政主持人：朱善华（商洛市商南县城关希望小学，副校长）学术主持人：李敏（商洛市商南县城关希望小学，一级教师）主要成员：米翠丽 周娟 郝宗玲 胡晓红 冀丹

34.生物教学中探究性课程资源开发研究 课题编号：SJHYBKT2013023-07 行政主持人：李铁（渭南市杜桥中学，党支部书记）学术主持人：侯彬（渭南市杜桥中学，中学一级）

主要成员：王竹 何英 哈渭靓 王战营 王亚凤 郭平安 35.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-04 行政主持人：张元文（铜川市耀州区锦阳路寺沟初级中学，校长）学术主持人：王艳蔷（铜川市耀州区锦阳路寺沟初级中学，一级教师）主要成员：薛爱凤 何柳青 何晓辉 刘艳莹

36.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-05 行政主持人：张会玲（铜川市耀州区孙塬初级中学，教务主任）学术主持人：李倩青（铜川市耀州区孙塬初级中学，中学高级）主要成员：李菲 雷敬艳 朱文清 张瑛 焦国强 孙会侠 37.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-06 行政主持人：焦耀利（铜川市耀州区小丘中学，校长）学术主持人：吴军社（铜川市耀州区小丘中学，一级教师）主要成员：唐博 鲁玉萍 王慧 宋文彬 左军娟 丁巧利 杨丽 38.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-07 行政主持人：阴光涛（铜川市耀州区瑶曲中学，教务处主任）学术主持人：杨玉娥（铜川市耀州区瑶曲中学，一级教师）主要成员：张巧云 朱亚玲 胡青 赵娇 李显伟 张静 39.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-16 行政主持人：杨森旺（渭南市杜桥中学，校长）学术主持人：屈艳（渭南市杜桥中学，中学一级）主要成员：马新建 李亚萍 张娜 孙丽 梁春玲 40.高中基础学段文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-18 行政主持人：赵根全（渭南市临渭区教研室，主任）学术主持人：马立峰（渭南市瑞泉中学，中教一级）主要成员：董样菊 张江莉 杨选 朱雅娟 王三燕 程亚娟 41.文言文教学有效性研究 课题编号：SJHYBKT2013024-23 行政主持人：刘宏波（汉中市洋县黄安初级中学，校长）学术主持人：李清英（汉中市洋县黄安初级中学，一级教师）主要成员： 张正鹏 庞焕荣 周仕义 张宝文

42.初中文言文有效性教学研究 课题编号：SJHYBKT2013024-24 行政主持人：宋瑛（汉中市洋县金水初级中学，校长）学术主持人：郑文华（汉中市洋县金水初级中学，高级教师）

主要成员：张小明 黄涛枝 黄林华 杨明珠 周伟 邓叶 刘福成巫勇 43.初中文言文能力迁移研究 课题编号：SJHYBKT2013024-28 行政主持人：张涛（安康市紫阳县教研室，副主任）学术主持人：汤光成（安康市紫阳县教研室，高级教师）主要成员：李世松 邓发香 李波 杨涛

44.化学教学中培养学生人文素养研究 课题编号：SJHYBKT2013025-04 行政主持人：魏江（渭南市大荔县大荔中学，校长）学术主持人：毕建武（渭南市大荔县大荔中学，一级教师）

主要成员：聂红艳 魏志怀 贺玲芳 马春维 师红民 姚海宁45.新课程背景下地理教学的特点及教学策略研究 课题编号：SJHYBKT2013029 行政主持人：党全明（铜川市耀州区教学研究室，主任）学术主持人：李济真（铜川市耀州区教学研究室，高级教师）主要成员：张茂全 肖胜利 左蓉

46.培养高中学生的英语语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-02 行政主持人：张树平（铜川市宜君县教育局，教研室主任）学术主持人：赵爱银（铜川市宜君县高级中学，中学一级）主要成员：许小惠 李秀云 张瑛 刘祖敏 47.英语教学中对学生语感培养研究 课题编号：SJHYBKT2013030-07 行政主持人：吴学刚（渭南市大荔县洛滨中学，校长）学术主持人：雷月玮（渭南市大荔县洛滨中学，中学一级）主要成员： 郑晓英 党菡 柴红芳 王建美 48.英语教学中培养学生语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-08 行政主持人：张斌艺（渭南市大荔县高明初中，校长）学术主持人：党仙娥（渭南市大荔县高明初中，中学二级）主要成员：王燕 贾改侠 王炜侠 陈燕

杨亚萍 49.英语教学中培养学生语感研究 课题编号：SJHYBKT2013030-13 行政主持人：罗伦利（汉中市略阳县嘉陵小学，副校长）学术主持人：陈佳（汉中市略阳县嘉陵小学，二级教师）主要成员： 陈珊 陈霞 戚莎 岳松

50.英语单词记忆方法研究 课题编号：SJHYBKT2013031 行政主持人：秦国臣（渭南市临渭区育红中学，校长兼党委书记）学术主持人：孟宛容（渭南市临渭区育红中学，一级教师）

主要成员： 缑瑞丽 申林娟 严亚娟 王雅丽 王渭清 孟晓唯 张蕾51.流行歌曲对课堂音乐教学影响研究 课题编号：SJHYBKT2013035 行政主持人：殷元奎（汉中市宁强县职业高级中学，副校长）学术主持人：左聪玲（汉中市宁强县职业高级中学，一级教师）主要成员：张科学 高文德 王海波

52.幼儿身心发展年龄阶段特征变化研究 课题编号：SJHYBKT2013039 行政主持人：高琛洁（铜川市王益区王益乡中心幼儿园，园长）学术主持人：万静（铜川市王益区教育科学研究室，小教高级）主要成员：柳莹 赵梅 王润荣 张园

53.中小学教师转入幼儿园工作后幼教化培训研究 课题编号：SJHYBKT2013042-03 行政主持人：宁玉梅（汉中市汉台区文化街幼儿园，园长）学术主持人：杨丽（汉中市汉台区文化街幼儿园，小教一级）主要成员：王洁 吴秀丽 杜卓 舒杨杰 54.幼儿园区域活动的现状、问题及对策研究 课题编号：SJHYBKT2013043-01 行政主持人：唐晓梅（铜川市新区裕丰幼儿园，园长）学术主持人：寇飞（铜川市新区裕丰幼儿园，一级）主要成员：袁莹 赵华娥 杜娟 姬娜 阴丹萍

薛丽萍 55.活动室区域创设与幼儿活动指导研究 课题编号：SJHYBKT2013043-02 行政主持人：高红（铜川市王益区第一幼儿园，园长）学术主持人：李卫平（铜川市王益区第一幼儿园，一级）主要成员：赵华萍 侯敏 李靖 王小青 杜琳 56.农村小学教学质量提升策略研究 课题编号：SJHYBKT2013046 行政主持人：王小虎（汉中市城固县上元观镇谢家营小学，校长）学术主持人：胡利华（汉中市城固县上元观镇谢家营小学，一级教师）主要成员：苟长军 胥波 王强 张志凤

57.小学生心理发展变化特点研究 课题编号：SJHYBKT2013047-01 行政主持人：梁茂林（铜川市耀州区锦阳路寺沟中心小学，校长）学术主持人：任卫娟（铜川市耀州区锦阳路寺沟中心小学，小教一级）主要成员：左会莉 袁娟莉

58.小学生身心发展年龄阶段特征变化研究 课题编号：SJHYBKT2013047-02 行政主持人：李亚斌（汉中市洋县谢村镇溢水完小，校长）学术主持人：白强军（汉中市洋县谢村镇溢水完全小学，小教一级）主要成员： 袁文楠 余名军 余芝茹 谢永玲 59.培养小学生良好注意品质研究 课题编号：SJHYBKT2013049-01 行政主持人：曹海英（铜川市耀州区孙塬镇孝义坊小学，教育主任）学术主持人：陶艳娥（铜川市耀州区孙塬镇孝义坊小学，小教一级）主要成员：杨秋静 雷军锋

60.培养小学生良好注意品质研究 课题编号：SJHYBKT2013049-02 行政主持人：何文政（铜川市耀州区药王山中小学，校长）学术主持人：席小荣（铜川市耀州区药王山中小学，小教一级）主要成员：颜克燕 左咏梅 李娜 李青 郭翠 陈建军 61.培养小学生良好注意品质研究 课题编号：SJHYBKT2013049-03 行政主持人：魏虎明（汉中市洋县龙亭镇中心小学，校长）学术主持人：楚国权（汉中市洋县龙亭镇中心小学，小教高级）主要成员：马小东 刘建栋 袁宝东 陈建明 李红云 周菁 王斌

郭利民

62.培养农村小学生课堂良好注意品质研究 课题编号：SJHYBKT2013049-06 行政主持人：彭南玲（汉中市南郑县汉山镇草堰小学，校长）学术主持人：易海林（汉中市南郑县教研室，小教高级）主要成员：徐小凤 顾丽 段汉珍 杨永艳 肖万安 雷光志 63.培养学生良好注意品质研究 课题编号：SJHYBKT2013049-08 行政主持人：金瑞国（商洛市山阳县十里铺镇中心学校，校长）学术主持人：李福霞（商洛市山阳县十里铺镇中心学校，中小学二级）主要成员：樊文安 田瑞丽 张晓涛 仝会存 杨丽丽 64.培养城乡结合部小学生良好道德品质的研究 课题编号：SJHYBKT2013051 行政主持人：刘子宏（榆林市榆阳区榆阳镇人民政府，教育专干）学术主持人：罗东贵（榆林市榆阳区榆阳镇王家楼小学，小教一级）主要成员：曹业强 杭媛芳 白东芳 郭旭 吴统进 65.小学生写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-06 行政主持人：范军利（铜川市大同路小学，校长）学术主持人：曹振霞（铜川市大同路小学，中小学高级）

主要成员：温小艳 梁娟娟 梁静 李珍 王艺青 杜粉娟 闫新娟 66.低年级识字方法教学研究 课题编号：SJHYBKT2013053-07 行政主持人：赵曼青（铜川市耀州区永安路北街下学，校长）学术主持人：郭惠莉（铜川市耀州区永安路北街下学，小教一级）主要成员：张倩玲 刘晓强 张秋盈 刘亚艳 67.小学生生字教学与写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-10 行政主持人：梁彦荣（铜川市耀州区演池中心小学，校长）学术主持人：曹雪雯（铜川市耀州区演池中心小学，小教一级）主要成员： 杨婷 王彦红 68.小学生生字教学与写字指导研究 课题编号：SJHYBKT2013053-24 行政主持人：孙玮（汉中市略阳县接官亭镇中心小学，校长）学术主持人：李菲（汉中市略阳县接官亭镇中心小学，小教一级）主要成员：杨英华 何秀兰 张志花

69.小学古诗词教学与学生背诵方法的研究 课题编号：SJHYBKT2013054-02 行政主持人：张贵伟（铜川市新区景丰小学，校长）学术主持人：张涛（铜川市新区景丰小学，中小学一级）主要成员： 文阿玲 郭庆 文高艳

70.小学古诗词教学与学生背诵方法研究 课题编号：SJHYBKT2013054-03 行政主持人：辛小林（铜川市新区齐家坡小学，教学主任）学术主持人：梁敏（铜川市新区齐家坡小学，中教一级）主要成员：杨琼 杨敏娟 文玉艳

71.小学高段古诗词教学与学生背诵方法研究 课题编号：SJHYBKT2013054-04 行政主持人：王会侠（铜川市耀州区永安路北街小学，党支部书记）学术主持人：张秋娟（铜川市耀州区永安路北街小学，小教高级）主要成员：刘亚艳 杨娟 杨运玲 李秀玲 武春玲 72.小学高年级情景作文教学研究 课题编号：SJHYBKT2013058 行政主持人：姬燕（榆林市榆阳区榆阳镇沙河小学，校长）学术主持人：张绚丽（榆林市榆阳区榆阳镇沙河小学，中教二级）主要成员：姬燕 米飞娥 谢志宁 张绚丽 谢红梅 刘香玲 73.小学数学生活化教学研究 课题编号：SJHYBKT2013060-04 行政主持人：杨海丽（铜川市耀州区塔坡小学，校长）学术主持人：张梅（铜川市耀州区塔坡小学，小学高级）主要成员：崔琳娟 张鑫 韩向艳 王曼 乔利 田花艳 田艳宁 74.小学生数学计算错误原因与教学策略研究 课题编号：SJHYBKT2013061-03 行政主持人：党斌宏（铜川市青年路小学，校长）学术主持人：李秋芳（铜川市青年路小学，中小学一级）主要成员：梁伟 王炜 冯郡 白淑娟 任美丽 贺同花 孙佳

李文琪

75.小学生数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-06 行政主持人：董慧娟（铜川市耀州区锦阳路寺沟中心小学，教育主任）学术主持人：周萍萍（铜川市耀州区锦阳路寺沟中心小学，小学高级）主要成员：李晓娥 冯丽丽 郝拥莉

76.小学生数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-14 行政主持人：孙玮（汉中市略阳县接官亭镇中心小学，校长）学术主持人：李菲（汉中市略阳县接官亭镇中心小学，小学一级）主要成员：袁梅 李珺洁 丁欢

77.小学生数学计算错误原因与教学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-18 行政主持人：冉晓龙（汉中市佛坪县西岔河镇中心小学，校长）学术主持人：谭德一（汉中市佛坪县西岔河镇中心小学，一级教师）主要成员： 李忠勇 宋小刚 胡长青 孙媛

78.小学生数学计算错误原因与数学对策研究 课题编号：SJHYBKT2013061-22 行政主持人：熊明勇（商洛市商南县鹿城小学，校长）学术主持人：高丽（商洛市商南县鹿城小学，二级教师）主要成员：陈艳 周静 范旻 张婷 朱保群 章约松 尚连玉 79.小学科学“自主合作探究”教学模式的实践与运用研究 课题编号：SJHYBKT2013067 行政主持人：王大兴（汉中市镇巴县教研室，主任）学术主持人：毛原（汉中市镇巴县教研室，一级教师）主要成员：朱兆华 符振华 蒲永红 杨蕊宁 曾智 80.初中阶段中华民族传统文化教育研究 课题编号：SJHYBKT2013073-05 行政主持人：赵玉琴（汉中市略阳县荣程中学，教研组长）学术主持人：赵玉琴（汉中市略阳县荣程中学，一级教师）主要成员：张红萍 苏君韬 陈玉莲 张相军 李雪 石永民 81.初中经典文学作品探究性阅读教学方法的研究 课题编号：SJHYBKT2013079-05 行政主持人：邹俊鹏（铜川市宜君县太安中学，校长）学术主持人：刘伟平（铜川市宜君县太安中学，一级教师）主要成员：冯韡 刘改兴 杨志鹏 贺小会

82.指导初中生阅读经典文学作品研究 课题编号：SJHYBKT2013079-06 行政主持人：郗益宏（铜川市泰山中学，校长）学术主持人：薛惠玲（铜川市泰山中学，中教高级）主要成员： 刘曼 屈军虎 李小侠 陈华

83.城乡结合校初中生经典文学作品的阅读现状及指导策略研究 课题编号：SJHYBKT2013079-07 行政主持人：张锋（宝鸡市陈仓区千渭初中，校长）学术主持人：强建民（宝鸡市陈仓区千渭初中，中学一级）主要成员：孙克强 何春燕 刘利玲 刘岳利 马文玉 84.指导初中生阅读经典文学作品研究 课题编号：SJHYBKT2013079-09 行政主持人：靳小安（汉中市略阳县横现河初级中学，校长）学术主持人：侯伊侠（汉中市略阳县教师进修学校，小教高级）主要成员：赵德坤 贾海强 宋敏 付红 束丹 85.开发初中化学课外实验资源研究 课题编号：SJHYBKT2013084-01 行政主持人：晏彩琴（汉中市略阳县荣程中学，教研室主任）学术主持人：邓晓第（汉中市略阳县荣程中学，高级教师）主要成员：张明霞 郑永芳 李建刚 冯国琦 姜渝泓 86.开发初中化学课外实验资源研究 课题编号：SJHYBKT2013084-02 行政主持人：姜渝鸿（汉中市略阳县何家岩中学，校长兼书记）学术主持人：张明霞（汉中市略阳县教研室，一级教师）主要成员： 周强 黄世春 李纯梅 宁敏

87.普通高中学生学习心理与学习现状研究 课题编号：SJHYBKT2013089 行政主持人：和平（铜川市宜君县电教馆，馆长）

学术主持人：周剑英（铜川市宜君县高级中学，中教一级）主要成员：贺天柱 王小会 田晓丹 李丹 李薇 88.联系生活社会实际培养高中生政治素养研究 课题编号：SJHYBKT2013091-03 行政主持人：高彦民（渭南市瑞泉中学，安全处主任）学术主持人：王瑛（渭南市瑞泉中学，一级教师）主要成员：吝延菊 李秋艳 惠文亮 王敏

89.高中习作教学中培养学生修改作文习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013093-02 行政主持人：李民弟（渭南市杜桥中学，教导主任）学术主持人：仇艳玲（渭南市杜桥中学，中学一级）主要成员：王秋鸽 赵江丽 张宇红 90.高中习作教学中培养学生互改作文习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013093-03 行政主持人：石振中（渭南市瑞泉中学，党支部书记）学术主持人：王华妮（渭南市瑞泉中学，中学一级）主要成员：贺莉 王璇 韦军 雷建军 王向明

91.中学习作教学中培养学生修改作文习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013093-04 行政主持人：梅冬盛（汉中市镇巴县教师进修学校，校长）学术主持人：朱广录（汉中市镇巴县教师进修学校，中学一级）主要成员：王加兵 谭宁凡 李生科 余成渊 张新林 92.培养高中学生应用数学知识解决实际问题的研究 课题编号：SJHYBKT2013094-01 行政主持人：刘孝安（铜川市耀州中学，副校长）学术主持人：赵小宇（铜川市耀州中学，中学高级）主要成员：付伟 张雪萍 张昭龙 吴刚

93.培养高中学生应用数学知识解决实际问题的研究 课题编号：SJHYBKT2013094-05 行政主持人：杨森旺（渭南市杜桥中学，校长）学术主持人：李春侠（渭南市杜桥中学，中学一级）主要成员：张蓓 段海婷 郑战彪 郝进 左会利 雷凤玲 94.世界地理教学中运用地图培养学生空间思维能力研究 课题编号：SJHYBKT2013096-04 行政主持人：包兵海（汉中市西乡县第一中学，校长）学术主持人：李志平（汉中市西乡县第一中学，一级教师）主要成员：白续远 陈小华 刘宏英 何锐 袁兴隆 95.高中阶段社会调研活动和学生综合素质培养研究 课题编号：SJHYBKT2013097-02 行政主持人：曹长团（渭南市瑞泉中学，工会主席）学术主持人：花卉（渭南市瑞泉中学，一级教师）主要成员：闫芙蓉 刘晓丽 程康 郑晓红

96.职业学校培养学生综合素质研究 课题编号：SJHYBKT2013103-1 行政主持人：宋相军（西安实验职业中等专业学校，副校长）学术主持人：史煜（西安实验职业中等专业学校，中学一级）主要成员：刘沙 赵小燕 赵敏

97.农村家长教育观念对孩子健康成长影响研究 课题编号：SJHYBKT2013113-05 行政主持人：孙新喜（铜川市耀州区照金镇照金中心小学，校长）学术主持人：桓亚莉（铜川市耀州区照金镇照金中心小学，一级教师）主要成员：李刚 薛花妮 万红妮 王莎

98.农村学生家长教育观念对孩子健康成长影响研究 课题编号：SJHYBKT2013113—07 行政主持人：李向林（宝鸡市扶风县扶风高中，校长）学术主持人：马丽侠（宝鸡市扶风县扶风高中，中教高级）主要成员：刘一俊 卫江号 侯列琴 种双虎 张晓会 郭娟侠 99.家长教育观念对孩子健康成长影响研究 课题编号：SJHYBKT2013113-10 行政主持人：秦国臣（渭南市临渭区育红中学，校长）学术主持人：刘莉萍（渭南市临渭区育红中学，中教一级）100.家长教育观念对孩子健康成长影响研究 课题编号：SJHYBKT2013113-12 行政主持人：李玉康（陕西省汉中中学，校长）学术主持人：王新历（陕西省汉中中学，中教高级）

主要成员：黄兆全 付玉艳 李惠萍 高雅玉 侯天高 门建明 101.建设学习型家庭、培育学生和家长互动学习习惯研究 课题编号：SJHYBKT2013114-01 行政主持人：蔡军锋（铜川市教育局新区分局，教研室主任）学术主持人：马小锋（铜川市新区成人文化技术学校，高级教师）主要成员：张建锋 袁平杨振 谭彩玲 102.创建书香育人和谐家庭研究 课题编号：SJHYBKT2013114-02 行政主持人：肖军朝（铜川市印台区三里洞中小学，校长）学术主持人：屈晓霞（铜川市印台区三里洞中小学，中教一级）主要成员：刘丽 原东侠 王洪琴张金凤

课题的立项、结题需要的材料 篇4

1、立项评审书

2、开题报告

3、课题方案

4、中期报告

二、每个结题课题应该具备的材料

1、立项评审书

2、开题报告

3、中期报告

4、工作报告

5、结题报告

6、结题鉴定评审书

7、课题研究过程性材料：

研究过程材料（含活动方案、实施过程记录。较多）；

发表的论文、获奖证书复印件及研究成果（如，讲课比赛课件、证书、教学成绩奖

等等）；

课题方案；

研究过程中学生积累的材料；

关于课题立项与结题通知 篇5

京教函〔2011〕197号

各高等学校：

按照《关于实施北京高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（京教高[2008]1号）文件要求，北京市高等学校教育教学改革立项累计已达1000项，为充分发挥教学改革研究成果的作用，促进成果的推广和共享，现将项目结题有关事宜通知如下：

一、应予结题的项目范围

2005年至2008年获北京市立项的课题，包括重点项目和面上项目（一般项目，含自筹项目），原则上需在2011年12月31日前全部结题，对确实不符合鉴定结题条件或有特殊原因在本不能鉴定结题的项目，课题负责人应如实书面报告情况，由项目所在学校提出初步意见报市教委高教处审定。

2003年以前的项目如需结题可参照本通知执行，申请结题时附当年立项文件复印件一份。

二、项目结题方法

（一）重点项目结题，各高等学校需向市教委高教处提出书面申请，市教委与项目所在学校共同组织专家对项目进行结题验收，学校提出专家建议名单，市教委审定。学校需提前20天将专家结题验收日期与工作议程的建议方案报市教委高教处，市教委高教处将统一组织结题答辩，结题验收后学校须向市教委高教处提交《北京市教育教学改革立项项目结题报告书》和《北京市教育教学改革立项项目经费决算表》。

（二）面上项目（一般项目）结题，各高等学校组织专家对项目进行结题验收，并向市教委高教处提交《北京市教育教学改革立项项目结题报告书》，非自筹项目还需填报《北京市教育教学改革立项项目经费决算表》。获北京市级以上教学成果奖的市级教改项目可由学校以函的形式直接提出结题申请，不再填写结题报告书。市教委委托北京市高等教育学会对学校所提交的结题报告或结题申请进行检查，合格者以市教委名义统一发放结题证明。

三、结题报告书填写说明

项目编号填写批准立项文件“-项目顺序号”；项目类型填写重点、一般或自筹；课题组成员有变更或其它特殊情况的，需由课题主持人写出相关说明附后；项目成果形式填写论文、研究报告或课件等（成果形式为论文的需已经发表在合法的学术刊物上，成果形式为研究报告的需将报告附后，成果形式为课件的需附光盘或写明所在网址）；项目拨付经费填写市教委实际拨付经费数，如自筹项目填写零；专家鉴定意见要求专家组由5人以上专家组成，其中三分之一以上需为校外专家，专家组成员须在专家鉴定意见栏上亲笔签名。高教学会联系人：牛惠兰；联系电话：68012277-8232

高教处联系人：赵晓琳；联系电话：51994844、66075045

附件：

1.北京市教育教学改革立项项目结题报告书

2.北京市教育教学改革立项项目经费决算表