唐老师的魔力作文

唐老师的魔力作文篇1

二年二期快结束的时候，唐老师给我们读《风鞋和火鞋》，这本书讲的是父子两出去流浪的故事。没想到那个暑假，唐老师真的带着她的.儿子陈�菪袢チ骼肆恕�

三年级时，我们班来了个王老师，她胖乎乎的，很年轻，她也很爱我们。可是，上课的时候，同学们都控制不住自己，教室里总是唧唧喳喳的，王老师气得河东狮吼，可同学就是不怕她。到后来，我们班成了臭名远扬的闹班。

盼星星，盼月亮，我们终于把唐老师盼回来了。唐老师变了很多：原来不是把头发高高盘起，就是扎个马尾，每天雄赳赳。气昂昂，酷极了。现在，她烫了个卷发，穿着韩版的裙子，还戴了副眼镜，很淑女。

开学第一天，同学们很久没见面了，坐在一起，说个不停。唐老师一走上讲台，教室里瞬间鸦雀无声，老师一个眼神，一个动作，我们就能够心领神会。上课的时候，同学们读书摇头晃脑，那么有感情；回答问题时，小手举得如雨后春笋，那么积极；做笔记时，一笔一划，那么认真……

唐老师的魔力作文篇2

关键词：爱,母爱,师爱

教师的教育, 核心是“爱”。近十几年来意大利人艾得蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》成了教育工作者的必读之物。夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样, 没有水, 就不成其池塘, 没有爱就没有教育。”由此可见, 《爱的教育》不仅能教育孩子, 而且能教育那些正在教育别人的人。对此我坚信不疑。

当今的中国, 教育出现的许多问题, 不仅仅是教学理念, 教学手段的问题, 还有教师价值取向问题。为此, 我们真的应该好好学习斯霞的母爱教育。

斯霞的“母爱”是一种复杂的情感, 它不是单纯的“母爱”, 而是融入了“师爱”的“母爱”;斯霞的“师爱”, 也不是单纯的“师爱”, 而是融入了母爱的“师爱”。当我们讲到斯霞的母爱时, 其内涵中包含了师爱, 讲到斯霞的师爱时, 其内涵中包含着母爱。在斯霞的教育世界里, 母爱与师爱、情感与理性是一体的厚重的情感, 是富有斯霞个性的教育精神的“爱”。

上述为南京师范大学道德教育研究所教授班华对斯霞老师的母爱教育阐述, 实在是深刻、精辟。斯霞老师的母爱的确值得品味。

一、爱, 要多给调皮学生

教无类。教育是不分阶级的, 教育应该是博爱的。既然是博爱我们就该爱所有的学生。可是我们会有部分老师因个人的性格、好恶, 将孩子分成三六九等。有的老师或喜欢成绩优秀、突出的, 或喜欢文静、内向的, 或喜欢活泼、好动的, 或喜欢漂亮、讨喜的……在我工作的20几年里, 我努力地像斯霞老师那样去平等地爱每个孩子。

张三是个调皮的孩子, 他胆子很大, 能爬树、喜欢趴在楼梯的扶手上, 就连骑自行车都像中学生那样, 速度快, 还横冲直撞。上课自然也很不安分, 经常做小动作, 在抽屉里玩橡皮泥、毽子、看画本, 我常常来个“没收”, 过一段时间再还给他, 一学期这样的没收, 总有几次。他捣捣这个, 碰碰那个也是堂堂必有。一个上午的第四节课他跟学生说话, 严重影响了别人, 我就让他去办公室反省。等我下了课回到办公室, 同办公室老师说他已回班, 我找到班上不见他的踪影, 顾不得吃休息, 打电话与家长联系还骑车找到他的家……

家长感动, 孩子也不好意思。几次的接触, 张三有了转变, 半年后他的进步明显, 被评为进步生。

我常常提醒自己:假如这样的孩子是自己的, 怎么办?我又会希望老师怎样对待我这样的孩子?

我想。这样做了, 这就是教师该有的母爱, 更应该多多给予屡犯错误的孩子的一种母爱。

二、爱, 要善于抓住机会

爱, 不仅靠心中的爱心, 不仅仅是那种情。要爱好孩子, 还要会爱, 还要善于抓住机会。凡凡的事例让我一直不忘。十多年前我要上《乌鸦喝水》一课, 我要一些小石子儿。我在校园里寻找, 此时看见凡凡在用小石子儿“砸”东西。她是个好动却不愿意干活的女孩子, 我灵机一动, 叫过她, 跟她说:老师找不到小石子儿, 你有办法吗?她竟高兴地答应帮我找。下午放学前, 她给我找了很多的石子儿。第二天上课用她捡来的石子儿往瓶子里添石子儿, 乌鸦喝到水了。我注意到凡凡听得很认真, 没忘记表扬她。我说“乌鸦衔来的石子儿是凡凡帮老师挑拣的, 这节课还有凡凡的功劳呢。”为此凡凡很骄傲, 以后我经常有意请她做点儿什么, 渐渐的她比过去关心集体了, 还主动打扫卫生了。

我想, 这就是一个具有爱心的老师的师爱。打那, 我留意瞬间可能发生的事, 并常常收到到意外的惊喜。

前不久, 我的讲台上放有几枚小樱桃, 我想, 真不知道是哪个孩子放在这儿给我“享用”呢。虽然我不会去吃的, 但是很开心。因为孩子们知道关心老师了, 我的心有淡淡的甜丝丝。后来我发现男孩子可可围着讲桌来来回回不离去, 目光在那樱桃上……可可有些自闭, 从不主动跟人讲话, 更不要说回答问题, 班级似乎没有他的存在。我刚拿起樱桃递给他, 他却摆摆手, 无声地退后。我目光注视着他, 微笑着说:“吃吧, 没关系!”他在我的再三要求下, 拿走了樱桃。待我离开教室再回来, 讲桌上还有两个樱桃, 可可还迎过来, 说:“老师, 樱桃我洗过了。”示意让我吃。望着那带有晶莹水珠的樱桃, 我顿时万分感动———自闭?智障?即使是这样, 孩子的心还是善良, 情感还是丰富的。

将爱给予有困难的孩子, 将爱给予调皮的孩子, 将爱给予成绩差的孩子, 才是大爱。施以爱心, 你就会收到快乐的回报。

三、爱, 要钻研教学业务

教师的职责是教书育人, 教书、育人两重任务都很重要。我以为教书是首要, 育人要在教书的全过程中实现, 寓德教于教。因此教师钻研业务就是头等大事。否则教师的爱就只有母爱了, 一个只关心儿女身心的母爱了。

钻研教材、准确把握教材又是至关重要的, 在明确了教学目标, 设定了科学的教学步骤后, 就要按照“启发、引导、激励”的原则去指导学生读书。

教学要不满足于书本死的知识, 要努力拓展, 更要讲究方法。就, 即授之以渔。低中年级都接触过象形字、形声字。我在中高年级还把“会意字”“指事字”适当地介绍给学生、如:“休”“尖”“尘”“上”“下”, 讲清字的构造原理, 即明白意义, 又易于记住、辨析字形。识记、理解的目的都能达到。

在高年级的《莫高窟》教学中, 抓住课文的中心句、过渡句、总写、分写、点面结合等明显的写作特点, 再将它与《海底世界》《九寨沟》等篇章对照, 温故而知新, 再迁移到学生自己的写作上。

我以为, 语文老师的爱要在高潮的教学艺术上体现, 这样学生得到语文能力的提高。有了孜孜不倦的探索, 有了高超的教育艺术, 再施之以爱, 才是大爱。

四、爱, 要正确理解实施

课改以来, 尤其是赏识教育后, 多少老师片面的理解爱的教育, 片面理解赏识教育, 教育领域中盲目表扬, 空洞地夸赞。“不错”“你真棒”“你真能干”“你太可爱了”……不错在哪儿?棒在哪儿?能干在哪儿?可爱在哪儿?全然不知。试问这样的表扬有何意义?

更为严重的是, 因为要爱, 要赏识, 教师、学校不敢批评。这样我们培养出的学生是批评不得的学生, 更不能有一点点惩罚;我们培养出的学生是娇惯的, 是不能经受一点挫折的孩子。他们相当脆弱, 动辄跳楼, 动辄跳水……如此, 还没等成才, 就丢失了性命, 试问这样的教育好吗?

没有惩罚的教育是不完整的教育。有了鼓励、赏识, 有了批评、惩罚才是大爱。

斯霞老师就对调皮捣蛋、屡犯错误的孩子关闭、自省;斯霞老师不娇惯自己的孩子, 他的儿子、外孙女就没有在她的光环下生长, 她给自己外孙的帮助仅仅是在学校借字典, 她的外孙在学校吃的午餐自己用饭盒带的饭。

我主张, 爱要会爱, 爱要深沉, 爱要严厉。养不教, 父之过, 教不严, 师之惰……玉不琢, 不成器……这些古训道出了我们怎样对待教育。

五、爱, 要来自社会大爱

之所以我们的爱有些偏失, 是社会的问题。舆论、专家一度过分地、片面地、错误地强调爱和赏识, 以致有上述的不妥做法。现在人们逐渐开始反省, 我们期望并相信斯霞的母爱教育思想会发扬光大, 再现它应有的光芒。

我们已经看到了另一意义的爱在全社会普及——对所有孩子的爱, 对外来务工子女的爱。

随着社会的进步, 社会劳动力结构的改变, 农村劳动力大量流入城市。他们的子女上学接受教育就成了问题。过去他们只能在城市的偏远地带靠几个没有资历的“教师”办几座不像样的民工学校。民工焦虑, 孩子焦虑, 党和政府也为此而焦虑。如今民工教育初步得到解决, 他们的孩子可以接受同城同等教育了, 社会学校接收了民工子女。我以为, 这就是斯霞老师倡导的“平等教育”, 是党提出的真正的全民教育, 这是大爱的教育。

斯霞的爱包含了尊重、平等、宽容与关怀。爱是斯霞的习惯, 爱是斯霞的生活。爱也应该是我们的习惯, 我们的生活。公正地、平等地对待所有学生, 处理好自己与学生的关系;特别是对所谓“后进”学生, 给予平等的、特别的关爱。我, 我们应该为之努力、奋斗。

参考文献

[1]艾得蒙多·德·亚米契斯.爱的教育[M] (夏沔尊译) .

可爱的唐三藏老师篇3

据不完全统计,孙悟空已经气走了三位班主任,学校的教导主任也拿他无计可施。这学期学校派来了一位姓唐的新班主任,这位唐老师看上去仙风道骨,慈眉善目,一脸的大慈大悲,除了他那头黑得发亮的乌发,整个就是电视剧《西游记》里“唐三藏”的翻版。唐老师见到谁都是笑眯眯的,一看就知道是没脾气的人。我们都为他捏了一把汗:这样一个忠厚老实的唐三藏,还不被无法无天的孙悟空当成软柿子,铆足了劲捏啊,这个孙悟空头上可没有“金箍”。

果不其然,唐老师上第一堂课,孙悟空就和他唱起了对台戏。唐老师笑容可掬地走上讲台,幽默地进行自我介绍:“大家好,鄙人免贵姓唐,这个‘唐’是唐僧的唐,可不是白糖红糖的糖哦。”孙悟空哈哈一声怪笑,站起来拱手行礼道:“师父在上,徒儿孙悟空这厢有礼了!”班上顿时哄堂大笑,大家都看着唐三藏如何应对徒儿孙悟空的“挑衅”。只见唐老师微微一笑道:“原来你就是我们学校大名鼎鼎无人不知无人不晓的孙悟空孙大侠啊,今日一见,果然是人如其名。不过,这里不是花果山,也不是水帘洞,希望你遵守纪律,好自为之!”嗬,这个唐三藏倒是处变不惊,不卑不亢,对答如流,既有幽默风趣的调侃,又有绵里藏针的警示,真让人刮目相看。

孙悟空见唐三藏三言两语就将自己的咄咄攻势化于无形,便眉头一皱,计上心来,他冲唐老师叫道:“老师,你敢不敢打开粉笔盒,我给你准备了一份特别的见面礼呢。”唐老师笑道:“你难道不知道,在我的字典里从来就没有‘怕’字。”大家都屏气凝神地望着唐老师慢慢地打开粉笔盒,仿佛那是一个神奇无比的“月光宝盒”。结果宝盒里猛地跳出一只张牙舞爪的电动绒布猴,只见那只小猴子一边摇头摆尾,一边怪声怪调地唱歌:“师父师父我爱你,就像老鼠爱大米……”這一下教室里个个笑得人仰马翻,天花板都快掀掉几层,就差没把救护车叫来了。唐老师依然从容一笑,他一把握住小猴,对孙悟空说:“你怎么知道明天就是我的生日,所以特地给我准备这样一份惊喜啊?”孙悟空见唐老师见招拆招,显然是有备而来,不禁抓耳挠腮,一时想不出什么鬼点子了。

唐老师随即来了个后发制人,他一脸认真地说:“孙一飞同学,既然老师敢当着全班同学的面打开粉笔盒,那你敢不敢当着全班同学的面,和老师打一个赌,怎么样?”孙悟空顿时来了精神,笑嘻嘻地说:“老师,你快说到底要赌什么?”唐老师呵呵一笑说:“只要你这个学期每门功课都能及格,那我就剃个葛优式的光头,做个名副其实的唐三藏,怎么样?”孙悟空的嘴巴张成了“O”形,尽管他以前门门功课都是大唱“红灯记”,但他实在想看看唐老师的头变成一个寸草不生的葫芦瓢会是一副什么样子,那一定相当滑稽,相当搞笑。这个赌实在太刺激,太过瘾了!孙悟空伸出手指做了个拉勾的动作,叫道:“好,君子一言,驷马难追。老师,你可不要反悔哦!”唐老师也伸出手指做了个拉勾的动作,笑道:“同学们都是证人,我一定说到做到,只是你到时候不要让大家失望哦!”孙悟空拍拍胸脯,信誓旦旦道:“是驴子是马拉出来遛遛,你们就瞧好了!”

说来也怪,孙悟空从此来了个“七十二变”:上课时竟能打起精神竖起耳朵听老师讲课,再也不会左顾右盼,寻衅滋事;作业也能破天荒地准时交给老师批阅,再也不会丢三落四,偷工减料了。有一次为了讨教一道相似三角形的证明题,他竟然对数学老师穷追不舍,一直跟进办公室还不罢休。任课老师们都大跌眼镜,纷纷向唐老师讨教,是用什么奇招妙计制服了这个天不怕地不怕的“混世魔王”。唐老师笑而不答,他知道自己作为这场好戏的“导演”,一定不会让所有的“观众”失望的。

半个学期转瞬即逝,当唐老师捧着一大叠成绩单走进教室时,他喜不自禁地宣布:“同学们,我们班这次期中考试可谓战果辉煌,成绩喜人,尤其值得表扬的是孙一飞同学,他履行了自己的诺言,门门功课都顺利及格,是我们班进步最快的同学。让我们鼓掌为他祝贺吧!”在大家热烈的掌声中,孙悟空的脸红得像猴屁股,他站起来瓮声瓮气地说:“老师,我们打的赌还算不算数?”“当然算数!”唐老师说完,随即一把揪掉了自己满头乌黑的发丝,露出光溜溜的头皮——原来他戴的是假发。同学们都哇地惊呼起来,特别是孙悟空,他再一次把嘴巴张成大大的“O”形,结结巴巴地说:“老师,这……这到底是怎么回事啊?”唐老师若无其事地笑道:“说来话长,我这个唐三藏啊,前段时间和徒儿们失散了,被抓进了盘丝洞,妖怪们在我肚子里藏了一个肿瘤。好在我及时进行了化疗,把肿瘤给拿掉了,可满头的乌发也全部掉光了。现在,我已经回到我的徒儿们中间,我的病一定会慢慢好起来的。谢谢大家!”同学们都被唐老师乐观诙谐的语言逗乐了,尽管大家的眼圈都已经是红红的。

孙悟空快步走上讲台,他一把握住唐老师枯瘦的手,不争气的泪珠吧嗒吧嗒地掉下来:“老师,我……我对不起您!”唐老师拭去他眼角的泪水,笑呵呵地说:“哭啥呀,俗话说得好,热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛。你们还要跟着我这个唐三藏到西天取经呢。”

魔力老师五年级优秀作文篇4

我们班有一位幽默的体育老师。这是一位男老师，姓张。他长的很帅、很壮，黝黑的脸庞上有一双炯炯有神的大眼睛，他最大的特点就是幽默。

记得有一次上体育课，张老师让我们跳绳。有一位同学一直被跳绳绊到，还差点儿摔跤。张老师走到那位同学跟前拿起了他的跳绳，对着跳绳小声地说话。我们都把头侧过去听，他说：“跳绳，你一定是刚被他买回来的，你们俩个还没有配合好，所以才会一直绊到他，如果你和他配合好，你们就一定会得到一个好成绩的。”说完后，张老师把跳绳放在那位同学的手上，对那位同学说：“我已经告诉跳绳让它配合你了。但是只有它配合你还不够，你还需要掌握配合它的要领。”然后，张老师给那位同学讲了跳绳的手和脚要怎么放，脚要怎么跳等跳绳的要领。讲完后，张老师说：“现在，你已经掌握了跳绳的要领，可以开始跳了，我相信你一定可以跳好跳绳的。”在张老师的鼓励下，那位同学开始了跳绳，因为他掌握了要领，所以他现在不仅不会被绊到，还一口气跳了十几个个，他的进步可真大呀!

在听了张老师的跳绳要领讲解后，我的跳绳成绩也提高了不少，真是太神奇了，我想这就是幽默的力量吧!从那以后，我更喜欢上张老师的体育课，也更喜欢他幽默的教学方式。

唐老师智斗懒鬼六年级作文篇5

唐老师是我们的体育老师，身材高大，戴着一副白边眼镜，镜片后的那双眼睛常透出亲切的味道，还有，还有，在我看来还有点狡猾。这不，你看——

体育课大家刚准备跑步，这时王继业捂着肚子出来了，脸上还满是“痛苦”的`表情。唐老师似乎看出了问题，可又不知道为什么就同意他在一边休息了。

跑完两圈，我远远望去，只见王继业还在那里窃喜，嘴角带着几丝奸笑。唐老师对大家说：“今天我们玩游戏！”王继业高兴得拍起手来。老师看了王继业一眼，嘴角带着一丝“坏笑”。

当王继业正要高兴地加入到游戏的人群中时，老师却像一座冰山一样挡住了他。一看情况不妙，王继业马上收起了刚刚还高兴的表情，自知大事不好变得严肃起来。唐老师把手放在他的肩上，表情显得十分怪异，他试探着问道：“你不是肚子疼吗？怎么还可以玩这么激烈的游戏呢？肚子岂不更疼了？”王继业一听，呆得像一座冰雕一样，不知怎样回答了。唐老师微微一笑，开始了乘胜追击，说：“你肚子难道不疼了？”王继业依旧不说话，他思考了好一会儿，只好勉强点了一下头。

“那你去玩吧……”唐老师还没有说完，王继业这座“尘封了千年的冰雕”就解冻了，脸上的“乌云”也在刹那间消失了，一下子变得晴空万里，摆好架势准备开溜。这时一句话又如晴天霹雳般把他与游戏“强行分离”，“但你先把那两圈的慢跑给补上吧！”王继业只好“病急乱投医”，故技重施起来——只见他捂着“疼痛”的肚子，弓着“痛得直不起来的腰”，还不时发出“痛苦的呻吟”，看上去是那样的搞笑！这下老师收起了一贯的亲切，严肃地说：“你是装的吧？欺骗老师，罪加一等！再加两圈！……”

真是聪明反被聪明误，王继业带着不悦的表情只好走上了跑道……

给唐老师的一封信篇6

您好!

时间过的真快呀，转眼间一学期马上要结束了。您也由于工作原因，调离我们身边也快一学期了，我们大家都好想您呀!不知道您的新学生是不是也像我们这样调皮捣蛋，惹您生气?

记得刚入学的那一年。我也是一个不让老师您省心的孩子，上课铃响了，我还在外面玩耍，是您找到我，教育我，告诉我，听到上课铃声响必须回教室上课，下课铃响了才能在外面玩。我与同学打闹，爬窗户，跳窗子，不守纪律……也是您一点一点教会我，引领我，把我往正确的道路指引。唐老师，谢谢您三年来对我的悉心教导，使我懂得那么多的人生道理。

唐老师，告诉您一个好消息，我们班今年的秋季运动会上，运动员们发挥的都特别棒，他们在比赛时都全力以赴，为我们班级争光，取得了年级第二的好成绩。我为他们感到自豪，同时我也好羡慕他们，因为这次运动会取得名次的有奖牌。听到这个消息您一定为我们感到高兴吧!

天气冷了，学校还为我们解决了吃饭的大难题，原来吃饭都用餐盘，饭菜还没吃完就凉了。最近，我们换上了用保温盒吃饭了，再也不用担心饭菜还没吃完就凉了的问题了。

唐老师，您还会来看我们吗?我们大家都好想您。

祝：

工作顺利!

您的学生刘昊泽

唐老师远程教学方案篇7

数年以来，唐老师都设有网上教学课程，且皆收费。鉴于成人及大、中、小学生渐多，又须特别强化效果，今作如下规范：

1．仅设二种班类：文学创作；国学研读。2．每类只设一班，每班只收7人。

3．每课90分钟，20：00-21：30：文学创作，周七；国学研读，周五。4．每16课一个周期，1200元/人/期。

5．网课形式：同班7人一同于相应“讨论组”里交流观点、作品与疑问；唐老师确定系统的系列主题并主持。

6．网课追求：文学创作——善写记叙文、议论文、散文、短篇小说、古今诗词，长于欣赏、批评经典作品与时文；国学研读——浏览中华传统经典，精读部分经典作品，濡染道德底蕴，培育君子气度，增进现代智慧。

本方案从2月22日起施行。

原已报名、交费学生，不必重复报名、交费，只须重新选择课类；其余学生，则须确定是否参与、选择何种类别，并及时交费。

报名、咨询：153-8467-5259（高老师）。

唐老师的魔力作文篇8

各位家长好，我们都知道孩子进入初中后需要有一个适应过程，其实在此期间，我们家长也需要及时调整来适应孩子的成长。小学六年时间很长孩子学习压力很小，有足够的时间供我们家长调整，而孩子在初中三年学习忙碌时间匆匆而显得短暂，很难给我们留下充足的时间让我们调整。一步落后需要以后我们加倍付出而很难见效果。初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”。因为初中阶段不仅是孩子身体快速成长的阶段，也是学业难度和强度变化较大的时期，更是孩子心理发展、情绪变化较大的敏感期。我们初中三年的目标是：让孩子养成自主、自觉、自律的性格和良好的生活习惯和学习习惯。所以进入初中，我们一定要有初中三年总体认识和整体规划。老师都知道学生 “初一要打好基础，初二要防止分化，初三要奋力冲刺”，每一年有每一年的任务和重点。我们家长在小升初的第一个暑假应该提前做好相应准备，有备无患，迎接挑战。初一年级学生要打好基础，初一学生的关键词是“适应”和“养成”。我们班级初一的目标或班训是“自立、自尊；自强、自信；自省、自觉”。这个目标不是短期能达成的，我们家长在这个暑期大有可为。以下一些建议以供我们家长参考。

一、家长在初一开学前要与孩子进行一次深入的交流谈话，要让孩子对初中学习和生活要有一个心理适应。谈话时要给孩子介绍初中与小学有很多地方不同，初中的课多了，题目难了，学习方法学习习惯都要发生较大的变化，让孩子做好心理准备。面临新学校新环境，大多数孩子刚进初一时的都会怀有对未来美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象，父母一定要借着这个契机去帮助他们进步，帮助他树立学习目标，逐步明确人生目标，为他加油鼓劲。同时不要忘提醒孩子初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并要表达出无论遇到何事，父母都会做好孩子永远的后盾和避风的港湾，拉近亲子关系。

二、暑期还有近一个月的时间，家长要和孩子一起做好暑期最后一段时间的整体安排。安排一次有意义的旅行、参观一两个博物馆，学会做一次家务，读一两本好书。

暑期和孩子共同设计完成一次有意义的旅行，既能放松心情，又让饱览祖国大好河山，参观名胜古迹，增长见识和人生阅历，也会增加家庭成员的亲情。利用周末陪孩子到北京的一些博物馆进行参观，如历史博物馆、自然博物馆、科技馆、天文馆等等。博物馆是历史文化的承载,是文化传承的桥梁,是人们享受历史滋润的“泉眼 ”。去不同的博物馆参观，会让孩子培养学习兴趣，培养学科特长，也有利于孩子初中以后相关学科的学习。

要不要让孩子做家务？今年高考河北18岁女孩王心仪以707分的成绩被北大中文系录取。她从小帮助家里做家务做农活，但丝毫没有影响她的学习，她成绩优异特长突出。这个假期，她的“感谢贫穷”一文传遍网络，值得我们家长和孩子一读。我们好多家长都有这样的心理，“妈妈再苦再累也没关系，只要你能好好学习”。但在以色列家庭，孩子从小都是需要参与家务劳动的，从来没有免费的午餐和照顾。不让孩子做家务不是在爱孩子，而是在害孩子。有一位家长教育出成功的孩子后得出体会：“中国父母给予孩子的爱，不是太少而是太多了，不忍心让他们从小体验生活的艰难，也不懂得在适当时机向他们索要，因此最终导致子女们一辈子艰难，一辈子向父母索要！”有相当一些孩子成为了“学习上的天才和生活中的弱智”。美国哈佛大学的一项研究，有这样惊人的结论：干家务的孩子和不干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。研究还指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。所以，利用假期，让孩子学习学习做家务，也是在培养孩子生活的技能和家庭的责任感。

假期要读书，最少读一两本好书。关于阅读，有人说读书是世界上门槛最低的高贵举动，只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。再看近年的中高考，“大语文”概念非常突出，突出考察孩子的阅读能力。考查课外拓展内容增多，重视传统文化积累，不仅要考查名著阅读，还考查古诗文的大量积累。中高考已经向我们发出信号：读名著、积累古诗文要趁早！从一年级到九年级应该掌握的古诗和名篇一定要早掌握。不积累古诗文，会轻松丢掉几十分。读书时，要做好读书笔记，摘抄好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。提醒我们家长，爱读书的孩子不会变坏，喜欢读书的孩子心灵丰富。所以作为家长，无论我们身处何处，也无论条件如何，我们都应该为孩子创造一个读书的氛围，让孩子养成阅读的习惯。

三、做好孩子假期的学习安排。

凡事预则立、不预则废。假期首先是学生学习一学期后的一种放松和调整，但同时也是查缺补漏、赶超先进的最好时机。

首先要完成好暑假作业。暑假作业是语数英等科目老师为让学生适应小升初的衔接而量身订制的作业，请家长不要忽视。家长要让孩子制订完成暑假作业的学习计划，并经常提醒督促孩子按计划落实学习任务。暑假作业不是要数量而是要质量，要让孩子逐步适应初中的学习内容和学习节奏。8月20日左右，我们将提醒家长孩子回复作业完成情况，开学后我们要检查孩子作业完成情况。

其次，假期要有额外的学习任务。要想让孩子变得优秀，想让孩子成绩提高，暑假作业只是基本任务。完成暑假作业之余，我们可以给孩子借来初一上学期语文、数学、英语等科目的课本，让孩子自己预习，做好学习笔记记下问题，等开学后在老师讲课后看有没有解决。提前预习会让孩子更早进入学习状态，增加学习兴趣，增强学习信心。基础较弱的同学家长可以提醒孩子要回头将小学的内容再复习一下，语文该掌握的字、词，该背的诗词文章要认真记背，加深印象。数学该掌握的四则运算（是否快速、准确）、公式定理（内容、含义），应用题的基本解法等内容有没有掌握。小学英语应该掌握的单词是否会读、写，基本的语法、基本的英语对话有没有掌握。“大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。”查缺补漏会让孩子跟上学习的大部队，不至于丧失学习的信心和兴趣，也增加赶超别人提高成绩的机会。初一我们还将增加历史地理政治生物等科目，孩子的一些基本常识有没有，家里应该购置一些相关学科的书籍以供孩子阅读。毕竟中考科目增加了，我们要早做准备。

再次，假期我们还要培优补弱，夯实基础。2018年北京中考方案是：中考考试科目3科必考（语数英）+3科选考（生物、化学合卷考试，物理、生物（化学），两科中选择1科或2科；历史、地理、思想品德，三科中选择1科或者2科）+体育，总分满分580分（不含加减分）。必考科目增加难度，选考优势科目增加分值。我们孩子2021年中考会如何考还没有具体方案，但总趋势是突出语数英的重要性，突出孩子优势科目的优势价值。所以我们要从现在开始好好抓语数英三个科目的学习，基础不牢地动山摇，优要更优，弱要早补。其他科目也要让孩子重视起来，培养学科兴趣，培养自己的优势科目。当然也不是只有学习成绩是如此，其他的弱项暑假同样是提高的好时候。书写不好的同学还可以练练书法，不善表达的同学可以练练演讲。美观大气的字迹会让老师增加自己的印象分值，大方流利的表达会让自己增加更多成长的机会。要知道机遇总是留给有准备的人。

四、假期要提醒孩子适当运动，锻炼好身体。身体是革命的本钱，身体同样是孩子好好学习的保障，坚持锻炼可是必不可少的哦！假期孩子的作息时间安排要合理科学，每天学习、运动锻炼时间要安排合理，一定要劳逸结合，坚持锻炼为初中生活提前打好基础。建议家长可以让孩子选择一至二项自己喜欢或熟悉的运动项目每天坚持锻炼一段时间；或者让孩子参加一个假期的体育培训班。如果父母能坚持每天陪孩子一起进行体育运动，更会增进亲情，提高锻炼效果。

五、暑假要让孩子杜绝染上坏习惯。

静下心来，问一问自己，暑假这些天，孩子是不是有这些坏习惯。孩子是不是经常晚上不睡早上不起？孩子有没有天天沉迷电脑或手机游戏？孩子是不是只顾着玩，没有学习规划？孩子的玩伴您不了解，孩子每天总是外出游玩，不跟您汇报？孩子有没有生活懒散，还总是爱跟家长对着干？这些不良习惯，没有是应该的，有一项不良习惯孩子的未来都是很危险的。

偶尔熬个夜、睡个懒觉当然不是什么大问题，可如果总是晚上十一二点才睡，早上九十点钟甚至中午才起床，那就成了大问题了。孩子的作息时间的紊乱，不仅伤害孩子的身体健康成长，更容易让孩子自我放任养成不良作息习惯。更重要的是，开学时孩子将很难适应学校的作息时间，不能适应初中生的学习生活节奏，影响孩子的学习。假期能坚持早起早睡，进行早锻炼或早读书，作息有规律，这样的孩子有毅力也才会有美好的未来。

信息时代，孩子适当接触一些电子游戏无可厚非，但有些孩子沉溺于电子游戏，家长放任不管，对孩子的成长有害无利。孩子沉溺于电子游戏不仅大大影响视力，还会严重影响孩子的注意力。甚至一些孩子因为玩网络游戏，无法区分游戏虚拟世界与现实的差别，性格变得越来越孤僻，不愿与外界交往。希望家长趁着孩子上初中前，与孩子“约法三章”，明确约定电子产品的使用条件和使用时长。父母在执行规矩时必须立场坚定，不可动摇和妥协。同时，父母也要以身作则，适度使用电子产品，不要影响孩子的学习环境。在孩子学习时陪孩子一起读书，周末带孩子出去爬山、锻炼、逛博物馆等，更能帮助孩子培养健康的爱好。

孩子要有自己的休息时间，和同伴一起去游玩也很正常。但让孩子一定做好学习规划，劳逸结合张弛有度。和同伴去玩时，家长一定要做到“知去向、知活动内容、知同伴、知归时”。提醒孩子“父母在不远游，游必有方”。教育孩子慎重交友，不与社会闲散人员或品行不端人员、陌生人交往，保障孩子的安全成长。

有些家长开始觉得现在的孩子没有以前那么听话了，有时还爱跟家长犟嘴对着干。这些情况家长其实也没必要大惊小怪，这说明我们的孩子在逐渐长大开始有了自己独立的见解，这是孩子青春期成长的正常现象。但如果孩子总是与你争吵，说明您平时对孩子的关心太少了，孩子需要得到您的更多关注。有的家长太忙，平时没有关注孩子的成长，一关心就发现孩子浑身的问题，经常批评孩子的缺点甚至打骂孩子，恨不得让孩子马上纠正。但情况有时候会适得其反，孩子不仅没有改变反而造成孩子的逆反心理。所以我们家长要做到对孩子平时多关心，优点多表扬肯定，孩子的不足早提醒早想办法。平常的问题，当家长与孩子意见不一致时，父母不可太强势，应该多关注孩子的意见和需求，充分尊重孩子的意愿。但涉及原则问题，家长切不可放松，要目标坚定，坚持原则坚决不可动摇。让孩子做人做事有底线有原则。啰啰嗦嗦，写了不少内容，耽误大家时间。但唐老师的心是热的，对孩子对家长是真心的，希望家长能理解支持。孩子的教育问题是大问题，不会很快就见到多少成效。但“家校同心，黄土变金；家校同向，天天向上”，我们家长和老师只要坚持不断投入，真诚互动携手共进，形成家校合力，我们一定会守卫好我们孩子成长的环境，为我们的孩子争取更美好的未来。最后祝我们的孩子初中生活永远健康快乐，永远阳光向前!

班主任唐老师

书的魔力作文篇9

苏联作家高尔基曾经说：“书籍是人类进步的阶梯”。在我的生活中，读书不仅给我带来了无穷的知识，还给我的家庭带来了神奇的变化。

妈妈以前是个不爱读书的人，但自从她加入了读经俱乐部后，每天早晨都会早早地起床陪我诵读经典。刚开始的时候，我并没有什么兴趣，只是敷衍了事，走马观花罢了，并且十分依赖妈妈，但妈妈读经时的态度却与我截然不同，如果我有一个词或句子实在不会翻译了，她会耐心地给我讲解，如果我还是没有明白的话，她并不生气，会反复地和我讲解，直到我弄明白了为止。直到现在，妈妈为了给我创造更好的读书氛围，每天都坚持背诵一首古诗，并且每周阅读一本课外书。而我也因此对读经产生了兴趣，每天清晨六点半，诵读经典也成了我的习惯。

由于受我和妈妈的`影响，以前的那个手机迷爸爸也有所改变，每天睡觉前的听书已成了他的习惯。上个寒假，爸爸每天晚上都会陪我背诵古诗或者小古文呢。现在，爸爸还是离不开手机，但他并不是看手机玩手机，而是用手机来听书，学习更多的知识。能让爸爸这个手机迷渐渐地喜欢上读书，书的魅力可真是非同小可啊!

我除了诵读经典外，对课外书的阅读也产生了浓厚的兴趣，除了读课外书，我还利用吃饭，和上学路上的时间用手机听书。我的书房就是书的海洋，而且是有魔力的海洋，它让我对书着了迷，有时我真想一天不吃不喝地在书的海洋里尽情的翱翔!

书的魔力作文篇10

星期六晚上，小明的妈妈煮好了热腾腾的饭，炒好了香喷喷的菜，端到客厅准备开饭。过了一会儿，爸爸先来了，妈妈问爸爸：“儿子怎么没有来呀!”妈妈让爸爸去叫小明吃饭。爸爸来到小明的卧室门口，看见小明正在津津有味地趴在地上看书。爸爸说：“小明，走，快去吃饭啦!”小明说：“来了，来了。”爸爸心想什么书让小明这么入迷呢?想一探究竟，弯下腰低下头翻看一下书的封面，惊喜的`念道：“这不就是我小时候最喜欢的那本书吗?”

过了一会儿小明来了，妈妈对小明说：“小明，你爸爸怎么没和你一起出来呢?”小明起身走进卧室看见爸爸在目不转睛地看刚才自己看的那本书。爸爸说：“儿子，这本书爸爸小时候可喜欢看呢!”“真的吗?”小明吃惊地说。于是，父子俩一边看书一边讨论，把吃饭的事抛到九霄云外了……

啊，这是一本多么有魔力的书呀!

掌声的魔力作文篇11

原来今天是一节活动作文课，游戏规则如下，先挑选一个探索者，让探索者离开教室，然后藏宝者把红心卡片藏到教室的某一个角落。藏好后，让探索者进教室寻找。探索者离红心卡片远的时候同学们轻轻鼓掌，离得近的时候重重鼓掌(期间不能说话)。

游戏开始了，“淘气包”成了第二个探索者，干老师把她请出教室后，把红心卡片藏在“淘气包”桌子上的书本里，藏好后干老师得意地笑了。干老师把“淘气包”请进教室，“淘气包”先往空调那里走，我们轻轻鼓掌，“淘气包”得到信号向黑板走去，教室里顿时响起热烈的掌声。她开始在讲台桌上搜索着，一直没有找着红心卡片，这可把我急坏了，心想：“怎么还没有找到呀?就在讲台桌旁你自己的桌子上呀!我的手都要报废了。”我的同桌一直朝着“淘气包”的本子拍着掌，可“淘气包”就是不打开她面前的本子，我们急得像猴子那样上蹦下跳。时间到了，“淘气包”还没有找到。